1 閱 讀 教 學 進 修 講 座 透 過 閱 讀 指 導 研 習 聘 請 閱 讀 教 學 實 務 工 作 者, 分 享 實 際 閱 讀 教 學 經 驗, 以 提 昇 教 師 對 閱 讀 教 學 之 專 業 能 力 講 題 : 班 級 讀 書 會 經 營 本 校 教 師 98.05 98.11.30

閱 讀 起 跑 燕 中 更 好 閱 讀 推 動 方 案 全 文 一 目 的 : 世 界 已 進 入 知 識 經 濟 的 時 代, 一 切 的 競 爭 與 價 值 都 以 知 識 為 主, 而 一 切 知 識 的 基 礎 都 始 自 閱 讀, 因 此 台 灣 若 要 與 世 界 競 爭, 唯 一 的 方 法 就 是 閱 讀 面 對 全 球 化 與 科 技 普 及, 貧 富 落 差 城 鄉 差 距 伴 隨 而 來 的 知 識 落 差 正 一 點 一 滴 剝 奪 許 多 孩 子 的 學 習, 因 此 地 處 鄉 村 地 區 的 本 校 更 應 該 積 極 的 提 供 各 種 學 習 的 訊 息, 其 中 培 養 良 好 的 閱 讀 習 慣 就 成 為 首 要 之 務 因 此 自 97 年 起, 配 合 圖 書 館 的 建 置 完 成, 本 校 教 務 處 將 持 續 辦 理 一 系 列 的 推 廣 閱 讀 活 動, 並 積 極 爭 取 各 項 推 廣 閱 讀 計 畫, 以 及 相 關 閱 讀 資 源 的 結 合, 期 盼 使 本 校 師 生 都 能 以 閱 讀 為 樂, 讓 燕 巢 國 中 成 為 充 滿 書 香 的 校 園 二 發 展 歷 程 : 1. 改 善 圖 書 館 軟 硬 體 設 施 2. 年 度 圖 書 購 置 3. 推 展 閱 讀 護 照 4. 成 立 閱 讀 推 動 圈 架 構 5. 積 極 參 與 各 項 計 畫 與 活 動 : 灌 溉 兒 童 文 學 苗 圃 讀 報 教 育 計 畫 書 香 漫 遊 高 縣 等 三 實 施 計 畫 及 成 果 98 年 度 高 雄 縣 燕 巢 國 中 推 動 灌 溉 兒 童 文 學 苗 圃 實 施 計 畫 一 依 據 : 高 縣 文 圖 字 第 0980001327 號 辦 理 二 目 標 : 1. 藉 由 推 廣 閱 讀 護 照 及 二 手 書 交 換 活 動 等, 增 進 本 校 的 閱 讀 風 氣 並 透 過 各 種 獎 勵 制 度 鼓 勵 借 閱 圖 書 2. 結 合 鄰 近 圖 書 資 源, 增 加 本 校 師 生 圖 書 借 閱 的 深 度 與 廣 度, 達 到 好 書 能 分 享 閱 讀 一 起 來 的 目 標 3. 透 過 各 項 活 潑 的 活 動, 讓 更 輕 易 的 認 識 各 種 文 學 作 品 4. 建 立 各 班 的 班 級 小 書 庫, 並 鼓 勵 好 書 分 享, 讓 人 人 都 能 讀 到 好 書 5. 透 過 校 外 參 訪 及 作 家 座 談, 讓 能 以 實 際 的 親 身 體 驗 接 觸 文 學 領 域 三 辦 理 單 位 : 1. 主 辦 單 位 : 高 雄 縣 政 府 文 化 局 2. 協 辦 單 位 : 高 雄 縣 政 府 教 育 局 3. 承 辦 單 位 : 高 雄 縣 燕 巢 國 中 四 辦 理 期 程 : 序 號 活 動 名 稱 活 動 目 的 實 施 對 象 時 間 1

1 閱 讀 教 學 進 修 講 座 透 過 閱 讀 指 導 研 習 聘 請 閱 讀 教 學 實 務 工 作 者, 分 享 實 際 閱 讀 教 學 經 驗, 以 提 昇 教 師 對 閱 讀 教 學 之 專 業 能 力 講 題 : 班 級 讀 書 會 經 營 本 校 教 師 98.05 98.11.30 2 書 香 校 園 舉 辦 主 題 書 展, 並 強 化 閱 讀 護 照 的 推 廣, 訂 定 各 項 獎 勵 方 案 鼓 勵 借 書 本 校 98.04 98.11.30 3 館 際 合 作 結 合 鄰 近 樹 德 科 技 大 學 圖 書 館 燕 巢 鄉 圖 書 館 以 及 愛 的 書 庫 等 各 項 圖 書 資 源, 提 供 本 校 師 生 借 閱, 加 強 圖 書 借 閱 的 廣 度 與 深 度 本 校 98.01 98.12.31 4 校 外 參 訪 安 排 本 校 師 生 參 訪 國 家 文 學 館 台 灣 歷 史 博 物 館 等 藝 文 展 館, 讓 文 學 的 學 習 能 更 加 生 活 化 一 二 年 級 師 生 98.05 98.11.30 5 文 學 常 識 大 考 驗 舉 辦 文 學 作 品 的 常 識 測 驗, 期 望 以 簡 易 的 文 學 問 題, 刺 激 的 文 學 細 胞 本 校 98.05 98.11.30 6 班 班 有 好 書 利 用 各 班 教 室 佈 置, 設 置 文 學 轉 角 並 請 各 班 響 應 好 書 分 享, 將 家 中 的 好 書 帶 到 班 上 來 和 全 班 同 學 一 起 分 享 本 校 98.01 98.12.31 7 與 作 家 有 約 邀 請 知 名 作 家 如 謝 坤 山 蕭 建 華 或 九 把 刀 等 至 本 校 與 座 談, 激 發 對 於 文 學 的 興 趣 本 校 98.05 98.11 8 二 手 書 交 換 二 手 書 交 換 (2 次, 每 次 為 期 一 周 ), 讓 家 中 好 書 能 透 過 交 換, 達 到 好 書 共 讀 的 目 的 本 校 98.04 98.11 9 畫 出 心 世 界 透 過 舉 辦 文 學 繪 畫 比 賽, 鼓 勵 將 所 閱 讀 的 書 籍, 利 用 畫 筆 將 所 閱 讀 之 後 的 感 受 呈 現 出 來 本 校 98.05 98.11 10 與 圖 書 館 有 約 每 學 期 每 班 能 至 少 安 排 一 節 課, 由 導 師 帶 領 全 班 至 圖 書 館, 了 解 圖 書 館 圖 書 收 藏, 進 而 拉 近 與 圖 書 館 的 距 離 本 校 98.01 98.12 2

98.01 結 合 本 校 借 書 證 以 及 燕 巢 鄉 圖 書 館 借 書 證, 兩 證 合 本 校 11 借 書 證 合 一 一, 讓 一 卡 多 用, 增 進 借 書 便 利 性 98.12 五 實 施 內 容 及 辦 法 : 項 次 1 活 動 辦 理 時 辦 理 目 的 內 容 及 辦 法 名 稱 間 地 點 強 化 教 師 閱 閱 讀 利 用 段 考 下 午 舉 辦 教 師 研 98.05~9 會 議 讀 教 學 的 能 講 座 習 8.11 室 力 增 購 圖 書 館 圖 書, 舉 辦 主 題 書 展, 並 強 化 閱 讀 護 照 的 推 廣, 訂 定 各 項 獎 勵 方 案 鼓 勵 借 書 辦 法 : (1). 添 購 圖 書 ( 本 校 圖 書 目 前 1 萬 餘 冊, 尚 未 達 到 基 本 書 量 標 準 ) 辦 理 實 施 預 定 參 備 註 場 次 對 象 與 人 數 1 教 師 50 (2). 持 續 推 廣 本 校 現 有 的 2 書 香 校 園 透 過 閱 讀 護 照 以 及 各 項 活 動 增 進 學 生 借 閱 書 籍 的 興 趣 閱 讀 護 照 一 閱 讀 內 容 : 1. 向 圖 書 館 借 閱 的 書 籍 2. 除 圖 書 館 之 外, 其 他 經 評 選 優 良 或 教 師 認 可 的 課 外 讀 物 3. 非 書 資 料 : 有 聲 書 籍 錄 影 帶 或 VCD DVD 等 二 獎 勵 方 式 : 每 學 年 1. 閱 讀 滿 20 冊 ( 其 中 需 包 含 指 定 閱 讀 6 冊 ) 並 完 成 20 篇 心 得 者, 嘉 獎 二 次 並 頒 給 閱 讀 小 學 士 證 書 以 及 禮 品 一 份 2. 閱 讀 滿 40 冊 ( 其 中 需 包 含 指 定 閱 讀 12 冊 ) 並 完 成 40 篇 心 得 者, 嘉 獎 二 次 98.01 98.12 3

並 頒 給 閱 讀 小 碩 士 證 書 以 及 禮 品 一 份 3. 閱 讀 滿 60 冊 ( 其 中 需 包 含 指 定 閱 讀 18 冊 ) 並 完 成 60 篇 心 得 者, 嘉 獎 二 次 並 頒 給 閱 讀 小 博 士 證 書 以 及 禮 品 一 份 4. 閱 讀 滿 80 冊 ( 其 中 需 包 含 指 定 閱 讀 24 冊 ) 並 完 成 80 篇 心 得 者, 嘉 獎 二 次 並 頒 給 閱 讀 狀 元 證 書 以 及 禮 品 一 份 三 閱 讀 心 得 表 達 方 式 : 1. 撰 寫 閱 讀 心 得 報 告 或 觀 後 感 : 於 閱 讀 護 照 心 得 專 欄 撰 寫 約 一 百 字 左 右 的 文 字 心 得 2. 圖 畫 方 式 : 於 閱 讀 護 照 心 得 專 欄 畫 出 足 以 介 紹 該 書 故 事 或 內 容 心 得 觀 後 感 之 一 幅 圖 畫 或 多 幅 漫 畫 3. 介 紹 好 書 海 報 : 畫 出 一 幅 足 以 介 紹 該 書 故 事 或 內 容 之 海 報 四 閱 讀 心 得 認 證 方 式 : 1. 任 選 前 項 其 中 一 種 表 達 方 式, 經 由 認 證 人 員 認 證 後, 蓋 章 證 明 2. 認 證 人 員 : 導 師 或 本 校 國 文 老 師 3. 讀 書 心 得 不 得 抄 襲, 經 發 現 一 次 抄 襲 者, 則 取 消 所 有 獎 勵 4. 閱 讀 護 照 由 教 務 處 統 一 印 製 及 發 放 5. 心 得 撰 寫 內 容 優 異 者, 教 務 處 將 公 佈 心 得 內 容 於 本 校 佈 告 欄 及 本 校 校 園 刊 物 (3). 舉 辦 每 月 一 次 的 主 題 書 展 4

3 4 5 6 7 8 (4). 借 閱 獎 勵 辦 法 : 每 月 統 計 一 次 圖 書 借 閱 排 行 榜 借 書 滿 10 冊 嘉 獎 乙 次, 滿 20 冊 嘉 獎 兩 次, 依 此 類 推 讓 感 受 舉 辦 戶 外 教 學, 安 排 至 校 外 到 生 活 中 處 98.05 國 家 文 學 館 或 台 灣 歷 史 博 參 訪 處 可 以 有 文 ~98.11 物 館 參 訪 學 館 際 合 作 文 學 常 識 大 考 驗 班 級 書 庫 與 作 家 有 約 二 手 書 交 換 提 供 本 校 師 結 合 鄰 近 樹 德 科 技 大 學 圖 生 借 閱 圖 書 書 館 燕 巢 鄉 圖 書 館 以 及 愛 的 廣 度 與 深 的 書 庫 等 各 項 圖 書 資 源 度 期 望 以 簡 易 的 文 學 問 各 年 級 分 數 最 高 前 10 名 頒 題, 刺 激 發 獎 狀 及 獎 品 的 文 學 細 胞 利 用 各 班 教 室 佈 置, 設 置 鼓 勵 同 學 將 家 中 的 好 書 帶 文 學 轉 角 建 到 班 上 來 交 換, 建 立 班 級 小 立 班 級 書 圖 書 館, 由 各 班 服 務 股 長 負 庫, 並 請 各 班 責 管 理 響 應 好 書 分 享 邀 請 知 名 作 家 如 謝 坤 山 蕭 透 過 與 作 家 建 華 或 九 把 刀 等 至 本 校 與 座 談, 激 發 學 座 談, 激 發 對 於 文 生 文 學 興 趣 學 的 興 趣 讓 家 中 好 書 能 透 過 交 舉 辦 二 手 書 交 換 活 動 2 次, 換, 達 到 好 書 每 次 為 期 一 周 共 讀 的 目 的 98.01 98.12 98.05 98.11 98.01 98.12 98.05 98.11 98.01 98.12 國 家 文 學 館 歷 1 史 博 物 館 各 班 教 室 各 班 1 教 室 各 班 教 室 體 育 2 館 教 務 2 處 一 二 年 級 90 師 生 全 校 877 全 校 877 全 校 877 全 校 877 全 校 877 9 畫 出 培 養 閱 透 過 舉 辦 文 學 繪 畫 比 賽, 鼓 98.01 各 班 全 校 877 5

心 世 界 讀 心 得 的 表 達 與 圖 讓 更 願 10 書 館 意 親 近 圖 書 有 約 館 借 書 結 合 本 校 借 11 證 合 書 證 以 及 燕 一 巢 鄉 借 書 證 六 計 畫 特 色 : 勵 將 所 閱 讀 的 書 籍, 利 用 畫 筆 將 所 閱 讀 之 後 的 感 受 呈 現 出 來 並 將 作 品 公 佈 於 公 布 欄 98.12 教 室 每 學 期 每 班 能 至 少 安 排 一 節 課, 由 導 師 帶 領 全 班 至 圖 98.01 圖 書 全 校 書 館, 了 解 圖 書 館 圖 書 收 館 藏, 進 而 拉 近 與 圖 書 館 98.12 877 的 距 離 持 續 推 行 借 書 證 合 一, 除 目 98.01 前 已 辦 理 借 書 證 合 一 的 一 全 校 全 校 年 級 之 外, 繼 續 推 廣 至 二 98.12 三 年 級, 以 及 新 學 年 新 生 877 1. 一 人 一 好 書 : 藉 由 推 廣 閱 讀 護 照 舉 辦 主 題 書 展 以 及 二 手 書 交 換 活 動 等, 增 進 本 校 的 閱 讀 風 氣, 並 透 過 各 種 獎 勵 制 度 鼓 勵 借 閱 圖 書 2. 圖 書 館 館 際 合 作 : 結 合 樹 德 科 技 大 學 圖 書 館 愛 的 書 庫 以 及 燕 巢 鄉 圖 書 館, 增 加 圖 書 的 深 度 與 廣 度, 達 到 好 書 能 分 享 閱 讀 一 起 來 的 目 標 3. 搞 懂 文 學 : 透 過 活 潑 的 各 項 活 動, 如 文 學 大 考 驗 與 作 家 有 約 校 外 參 訪 及 畫 出 心 世 界 等, 讓 願 意 接 觸 各 種 文 學 作 品 4. 班 級 書 庫 : 建 立 各 班 的 班 級 小 書 庫, 並 鼓 勵 好 書 分 享, 讓 人 人 都 能 讀 到 好 書 七 經 費 概 算 : 總 預 算 金 額 940000 經 費 明 細 計 畫 項 目 單 價 單 位 數 量 小 計 說 明 1 閱 讀 教 學 進 修 講 座 1-1 講 師 費 1600 小 時 3 4800 外 聘 講 師 1-2 交 通 費 1000 式 2 2000 講 師 交 通 費 ( 高 鐵 來 回 ) 2 書 香 校 園 2-1 圖 書 費 36500 式 1 36500 本 校 圖 書 目 前 一 萬 餘 冊, 尚 未 達 到 基 本 書 量 標 準 2-2 獎 品 30 人 100 3000 閱 讀 護 照 3 校 外 參 訪 3-1 保 險 30 人 90 2700 3-2 便 當 60 人 90 5400 3-3 車 資 8500 次 2 17000 6 參 訪 國 家 文 學 館 及 台 灣 歷 史 博 物 館 4 常 識 大 考 驗 4-1 獎 品 50 人 60 3000 各 年 級 20 名, 全 校 60 名

5 與作家有約 5-1 鐘點費 1600 小時 6 9600 5-2 交通費 1000 式 4 4000 6-1 獎品 200 人 12 2400 6-2 獎品 150 人 12 1800 6-3 獎品 100 人 12 1200 6-4 獎品 50 人 12 600 外聘作家(兩場) 作家交通費(兩位作家高鐵 來回 4 趟) 6 畫出心世界 總 承辦人 八 預期效益 計 每年級兩位第一名共三個年 級 上下學期各舉辦一次 每年級兩位第二名共三個年 級 上下學期各舉辦一次 每年級兩位第三名共三個年 級 上下學期各舉辦一次 每 年 級 兩位 佳 作共 三 個 年 級 上下學期各舉辦一次 94000 以上經費請准予額度內勻支 教務主任 會計主任 校長 1.學生更樂於接觸圖書 而不是只有到圖書館才能看書 希望各班也能夠形成班級讀書風 氣 隨時隨地都能有好書讀 2.圖書資源能共享 建立館際合作網絡 3.讓學生認識到其實文學的內容並不艱澀 可以是生活的 活潑的 有趣的 進而培養學 生欣賞文學的興趣 4.增進教師閱讀指導能力 進而帶動學生閱讀興趣 成果照片 閱讀護照表現優異學生 7

行動圖書館 閱讀護照成果 圖書館使用情況 主題書展 藝文走廊 8

班級圖書館佈置 閱讀課 國家文學館參觀 台南古蹟參觀 閱讀心得 9

文學猜謎 班級文學佈告 與作者有約-九把刀 與作者有約-謝坤山 閱讀心得-校園佈置 閱讀心得-校園佈置 10

( 二 ) 高 雄 縣 燕 巢 國 中 98 年 度 推 動 讀 報 教 育 實 施 計 畫 一 依 據 : 高 雄 縣 98 年 度 推 動 讀 報 教 育 實 施 計 畫 縣 政 府 教 育 處 公 告 B98000233 二 計 畫 緣 起 : 面 對 全 球 化 的 趨 勢, 臺 灣 需 要 更 活 潑 的 教 育 思 維 與 教 材 透 過 讀 報 教 育 培 養 教 師 善 用 媒 體 的 能 力, 活 化 教 師 的 教 學 創 意, 進 而 提 升 教 師 指 導 閱 讀 與 寫 作 之 知 能 藉 由 讀 報 培 養 的 閱 讀 興 趣, 漸 而 養 成 閱 讀 習 慣, 營 造 校 園 閱 讀 氛 圍, 使 閱 讀 向 下 紮 根 三 辦 理 時 段 : (1) 97 學 年 下 學 期 :4 月 20 日 ~6 月 20 日 ( 計 2 個 月 ) (2) 98 學 年 上 學 期 :9 月 15 日 ~12 月 15 日 ( 計 3 個 月 ) 四 實 施 計 畫 高 雄 縣 98 年 度 燕 巢 國 民 中 學 推 動 讀 報 教 育 實 施 計 畫 依 據 文 號 活 動 目 標 高 雄 縣 98 年 度 推 動 讀 報 教 育 實 施 計 畫 縣 政 府 教 育 處 公 告 B98000233 培 養 讀 報 興 趣 營 造 校 園 閱 讀 氛 圍 1. 主 辦 單 位 : 高 雄 縣 政 府 辦 理 單 位 2. 承 辦 單 位 : 高 雄 縣 政 府 教 育 處 3. 協 辦 單 位 : 國 語 日 報 社 3. 執 行 單 位 : 燕 巢 國 民 中 學 預 定 辦 理 期 程 98.04.20~98.06.20(2 個 月 ) 98.09.15~~98.12.15(3 個 月 ) 教 學 進 度 表 實 施 日 期 活 動 名 稱 教 學 內 容 4 月 20 日 ~ 4 月 25 日 4 月 28 日 ~ 5 月 2 日 NIE 運 動 認 識 NIE 運 動 並 提 供 各 種 讀 報 指 南 給 參 考 由 兩 班 導 師 ( 高 雅 瑄 老 師 蔣 美 珍 老 師 ) 於 班 會 ( 聯 課 ) 時 間, 透 過 已 經 讀 報 一 星 期 的 經 驗, 教 導 正 確 的 讀 報 態 度, 報 紙 怎 麼 讀 並 指 導 如 何 透 過 剪 報 收 集 心 得 撰 寫 等 方 式, 讓 自 己 對 於 各 種 新 聞 內 容 能 有 更 深 入 的 分 析 與 了 解 11

透過報紙或各種訊息管道 每週每位學生撰寫一篇對於 4 月 28 日~ 讀報心得 12 月 15 日 4 月 28 日~ 12 月 15 日 聯課活動中 討論 分享彼此心得 剪報挖寶樂 4 月 28 日~ 好文分享 12 月 15 日 4 月 28 日~ 給你好看 12 月 15 日 4 月 28 日~ 12 月 15 日 本周時事的心得或評論(暑假期間也要持續撰寫) 並於班會或 教學百寶箱 4 月 28 日~ 12 月 15 日 議題討論 透過剪報讓學生能學習收集各種資訊 並註記收集的理 由或心得 暑假期間也要持續剪報的工作 每週由師生共同票選好文章 張貼於教室後佈告欄與教 務處 好文章大家讀 佈告欄 供全校師生分享 不定期將參與讀報運動學生的精采心得或剪報資料 公 佈於本校 讀報 NIE 佈告欄 指導教師透過報紙或相關資訊管道 收集可用的教學資 源 建立自己的教學百寶箱 以供教學之用 每周利用一節課的時間 與學生討論議題 讓學生能透 過討論或辯論 澄清價值 五 經費概算表 經費概算表 物品名稱 訂報成本 單位 月 數量 5 單價(每月) 6000 合計 合計 備註 30000 每個月 20 份 共 5 個 月 (一年二班 二年 六班) 30000 讀報心得 12

讀 報 辯 論 ( 三 ) 高 雄 縣 98 年 燕 巢 國 中 閱 讀 推 動 圈 架 構 表 召 集 人 校 長 教 務 主 任 輔 導 主 任 國 文 領 域 英 文 領 域 訓 導 主 任 總 務 主 任 召 集 人 召 集 人 種 子 教 師 設 備 組 長 鄭 華 斌 國 文 教 師 陳 季 妙 各 班 導 師 國 文 老 師 英 文 老 師 13

1. 種 子 教 師 可 以 由 兩 人 或 以 上 教 師 擔 任, 並 於 業 務 異 動 時 做 好 移 交 作 業, 且 告 知 本 府 教 育 局 承 辦 人 員 以 便 相 關 推 動 閱 讀 人 員 建 檔 資 料 更 新 2. 由 推 動 圈 之 各 成 員 將 觀 察 日 常 生 活 所 需 之 議 題 如 性 別 平 等 議 題 家 庭 教 育 品 德 教 育 生 命 教 育 等, 提 供 給 種 子 教 師, 由 種 子 教 師 依 據 各 議 題 搜 集 相 關 繪 本 或 作 品, 交 由 導 師 或 志 願 能 力 利 用 時 間 於 班 級 內 進 行 優 良 讀 物 介 紹 3. 種 子 教 師 在 推 動 閱 讀 上 若 有 任 何 專 業 技 能 需 加 強 可 提 供 本 府 閱 讀 推 動 工 作 小 組 以 便 規 劃 相 關 培 訓 課 程 ( 四 ) 高 雄 縣 立 燕 巢 國 民 中 學 -- 書 香 漫 遊 高 縣 爲 閱 讀 找 個 家 閱 讀 空 間 改 善 計 畫 < 一 > 依 據 : 府 教 社 字 第 0970143586 號 書 香 漫 遊 高 縣 實 施 計 畫 < 二 > 目 的 : 透 過 規 劃 校 園 閱 讀 角 落, 增 添 校 園 閱 讀 氛 圍, 使 師 生 擁 有 良 好 的 閱 讀 及 學 習 空 間, 進 而 養 成 閱 讀 興 趣, 成 為 終 身 學 習 的 一 員 < 三 > 實 施 方 式 : 1. 規 劃 原 則 綠 化 美 化 本 校 仁 愛 樓 二 樓 四 樓 忠 孝 樓 三 樓 的 閱 讀 角 落 以 及 圖 書 館 內 部, 並 在 校 園 的 蔭 涼 處 規 劃 休 閒 桌 椅, 使 本 校 師 生 處 處 都 能 以 微 風 為 伴, 走 到 哪 讀 到 哪, 悠 閒 自 在 的 閱 讀, 享 受 閱 讀 的 樂 趣 2. 改 善 之 地 點 仁 愛 樓 二 樓 閱 讀 角 落 ( 附 件 一 ) 仁 愛 樓 四 樓 閱 讀 角 落 ( 附 件 二 ) 忠 孝 樓 三 樓 走 廊 閱 讀 角 落 ( 附 件 三 ) 圖 書 館 美 化 綠 化 ( 附 件 四 ) 仁 愛 樓 一 樓 教 師 辦 公 室 後 方 ( 附 件 五 ) 體 育 館 前 方 菩 提 樹 下 ( 附 件 六 ) 排 球 場 旁 ( 附 件 七 ) < 四 > 經 費 概 算 : 總 預 算 金 額 100000 經 費 明 細 計 畫 項 目 單 價 單 位 數 量 小 計 說 明 南 方 松 隔 柵 (L3.9m*H1.5m) 15200 座 1 15200 仁 愛 樓 二 樓 南 方 松 隔 柵 (L3.9m*H1.0m) 10100 座 1 10100 仁 愛 樓 四 樓 庭 園 桌 椅 組 ( 一 桌 3 椅 ) 2300 組 7 16100 仁 愛 樓 二 四 樓, 忠 孝 樓 三 樓 走 廊 大 型 盆 栽 ( 細 葉 百 合 竹 )(150cm*90cm) 1600 株 2 3200 仁 愛 樓 二 四 樓 黃 金 葛 ( 壁 掛 盆 )(H 40cm) 180 株 17 3060 仁 愛 樓 二 四 樓, 忠 孝 樓 三 樓 走 廊 佈 告 欄 1500 座 2 3000 仁 愛 樓 二, 忠 孝 樓 三 樓 走 廊 畫 框 ( 長 270* 寬 220* 厚 度 10cm) 3600 座 2 7200 仁 愛 樓 二 四 樓 14

南 方 松 木 製 椅 體 育 館 前 菩 提 樹 20000 座 1 20000 ( 長 340* 寬 340* 高 44) 下 木 製 啤 酒 桌 (4 尺 ) 2500 組 4 10000 仁 愛 樓 導 師 室 後 方 排 球 場 旁 大 型 遮 楊 傘 (7 尺 8 含 底 座 ) 2120 組 2 4240 仁 愛 樓 導 師 室 後 方 ( 搭 配 啤 酒 桌 使 用 ) 細 葉 觀 音 棕 竹 (80*50cm) 500 株 4 2000 圖 書 館 一 樓 巴 西 鐵 樹 (150*60cm) 900 株 1 900 圖 書 館 一 樓 二 樓 尤 加 (100*50cm) 1000 株 1 1000 圖 書 館 樓 梯 轉 角 粗 肋 草 (50*50cm) 100 株 3 300 圖 書 館 樓 梯 轉 角 原 木 矮 籬 (100*20cm) 500 座 1 500 圖 書 館 樓 梯 轉 角 斑 葉 百 合 竹 (120*70cm) 800 株 2 1600 圖 書 館 二 樓 蒲 葵 (150*100cm) 800 株 2 1600 圖 書 館 二 樓 總 計 100000 以 上 經 費 請 准 予 勻 支 < 五 > 預 期 效 益 : 1. 期 盼 透 過 各 種 推 廣 閱 讀 的 措 施 以 及 閱 讀 空 間 的 改 善, 讓 本 校 師 生 都 能 以 閱 讀 為 樂 趣, 養 成 閱 讀 的 習 慣 2. 期 盼 透 過 本 校 閱 讀 推 廣 的 成 果 以 及 經 驗, 使 本 校 成 為 高 雄 縣 的 閱 讀 指 標 學 校 3. 透 過 閱 讀 角 落 的 建 置, 放 置 優 良 書 籍 雜 誌, 讓 書 本 與 人 能 緊 密 結 合, 使 閱 讀 垂 手 可 得 ( 五 ) 高 雄 縣 立 燕 巢 國 民 中 學 - 書 香 漫 遊 高 縣 優 質 閱 讀 實 施 計 畫 < 一 > 依 據 : 府 教 社 字 第 0970143586 號 書 香 漫 遊 高 縣 實 施 計 畫 < 二 > 目 的 : 藉 由 豐 富 的 閱 讀 素 材, 如 : 書 籍 報 紙 影 片 等 協 助 孩 子 透 過 各 種 感 官 感 受, 深 化 閱 讀 興 趣, 養 成 閱 讀 習 慣 < 三 > 實 施 方 式 : 透 過 以 下 閱 讀 推 廣 活 動 的 設 計, 活 絡 使 用 各 項 閱 讀 設 備 ( 書 籍 報 紙 影 片 等 ), 使 設 備 能 充 分 發 揮 效 益, 讓 孩 子 從 閱 讀 中 變 化 氣 質 陶 冶 心 性 項 次 名 稱 目 的 辦 法 備 註 延 續 本 校 目 前 已 經 推 動 的 行 由 於 本 校 圖 行 動 增 加 借 書 量, 培 養 動 圖 書 館 工 作, 於 每 週 一 三 書 館 位 置 離 一 1 閱 讀 興 趣 五 中 午 12:20~12:40, 使 用 推 書 車 將 二 年 級 教 室 較 圖 書 館 部 份 圖 書 館 圖 書 推 送 至 一 二 年 級 遠, 導 致 一 二 15

的 大 樓, 供 借 閱 年 級 同 學 借 書 上 的 不 便 2 3 4 閱 讀 角 落 結 合 爲 閱 讀 找 個 家 的 閱 讀 角 落, 設 置 書 報 架, 提 供 國 語 日 報 兩 個 班 級 實 施 讀 讓 透 過 報 紙 的 閱 人 間 福 報 英 語 週 報 科 學 教 報 教 育 效 果 良 讀, 增 進 知 識 的 廣 度 與 育 月 刊 科 學 發 展 科 學 研 習 等 的 好, 因 此 期 盼 能 深 度 報 紙 雜 誌, 供 閱 覽, 增 進 閱 讀 將 讀 報 的 樂 趣 推 的 樂 趣 與 習 慣 透 過 與 鄉 公 所 圖 書 館 於 新 學 年 度 (97 學 年 度 ) 開 始, 一 卡 走 透 借 書 證 合 一, 使 都 將 本 校 一 年 級 新 生 以 及 本 校 教 職 員 能 使 用 全 縣 的 圖 書 資 透 的 借 書 證 與 鄉 公 所 借 書 證 合 一 源, 並 促 進 節 能 減 碳 閱 讀 護 照 透 過 閱 讀 護 照 的 設 計, 讓 的 閱 讀 能 以 文 字 形 式 表 達, 加 強 寫 作 能 力 本 校 目 前 有 廣 至 全 校 師 生 持 續 推 廣 本 校 現 有 的 閱 讀 護 照 本 校 96 學 一 閱 讀 內 容 : 年 度 已 有 60 人 1. 向 圖 書 館 借 閱 的 書 籍 領 取 閱 讀 小 學 2. 除 圖 書 館 之 外, 其 他 經 評 選 優 良 或 教 師 認 可 的 課 外 讀 物 士 證 書 37 人 3. 非 書 資 料 : 有 聲 書 籍 錄 影 領 取 閱 讀 小 碩 帶 或 VCD DVD 等 士 證 書 1 人 二 獎 勵 方 式 : 領 取 閱 讀 小 博 每 學 年 1. 閱 讀 滿 20 冊 ( 其 中 需 包 含 指 士 證 書 定 閱 讀 6 冊 ) 並 完 成 20 篇 心 得 者, 嘉 獎 二 次 並 頒 給 閱 讀 小 學 士 證 書 以 及 禮 品 一 份 2. 閱 讀 滿 40 冊 ( 其 中 需 包 含 指 定 閱 讀 12 冊 ) 並 完 成 40 篇 心 得 者, 嘉 獎 二 次 並 頒 給 閱 讀 小 碩 士 證 書 以 及 禮 品 一 份 3. 閱 讀 滿 60 冊 ( 其 中 需 包 含 指 定 閱 讀 18 冊 ) 並 完 成 60 篇 心 得 者, 嘉 獎 二 次 並 頒 給 閱 讀 小 博 士 證 書 以 及 禮 品 一 份 4. 閱 讀 滿 80 冊 ( 其 中 需 包 含 指 定 閱 讀 24 冊 ) 並 完 成 80 篇 心 得 者, 嘉 獎 二 次 並 頒 給 閱 讀 狀 元 證 書 以 及 禮 品 一 份 三 閱 讀 心 得 表 達 方 式 : 1. 撰 寫 閱 讀 心 得 報 告 或 觀 後 16

5 6. 感 : 於 閱 讀 護 照 心 得 專 欄 撰 寫 約 一 百 字 左 右 的 文 字 心 得 2. 圖 畫 方 式 : 於 閱 讀 護 照 心 得 專 欄 畫 出 足 以 介 紹 該 書 故 事 或 內 容 心 得 觀 後 感 之 一 幅 圖 畫 或 多 幅 漫 畫 3. 介 紹 好 書 海 報 : 畫 出 一 幅 足 以 介 紹 該 書 故 事 或 內 容 之 海 報 四 閱 讀 心 得 認 證 方 式 : 1. 任 選 前 項 其 中 一 種 表 達 方 式, 經 由 認 證 人 員 認 證 後, 蓋 章 證 明 2. 認 證 人 員 : 導 師 或 本 校 國 文 老 師 3. 讀 書 心 得 不 得 抄 襲, 經 發 現 一 次 抄 襲 者, 則 取 消 所 有 獎 勵 4. 閱 讀 護 照 由 教 務 處 統 一 印 製 及 發 放 5. 心 得 撰 寫 內 容 優 異 者, 教 務 處 將 公 佈 心 得 內 容 於 本 校 佈 告 欄 及 本 校 校 園 刊 物 本 校 目 前 推 行 獎 勵 制 度 透 過 嘉 獎 的 誘 因 能 更 每 月 統 計 一 次 圖 書 借 閱 排 行 閱 讀 獎 勵 以 及 行 動 圖 書 激 發 接 觸 圖 書 設 榜, 該 月 借 書 滿 10 冊 嘉 獎 一 次, 館,4 5 6 月 制 度 備 的 興 趣 11~20 冊 嘉 獎 2 次, 依 此 類 推 借 書 情 況 更 加 踴 躍 班 級 書 櫃 已 建 置 班 級 書 櫃, 成 立 班 持 續 推 廣 各 班 建 立 班 級 書 庫, 購 置 ( 灌 溉 兒 童 班 級 閱 讀 級 圖 書 館, 達 到 好 書 共 設 置 閱 讀 角 落, 並 鼓 勵 好 書 分 文 學 苗 圃 ),97 角 落 享 的 目 的 享, 讓 人 人 都 能 讀 到 好 書 學 年 度 開 始 推 廣 班 級 書 庫 < 四 > 經 費 概 算 總 預 算 金 額 100000 經 費 明 細 計 畫 項 目 單 價 單 位 數 量 小 計 說 明 圖 書 設 備 費 ( 書 籍 ) 34425 份 1 34425 附 件 一 圖 書 設 備 費 ( 影 片 ) 27575 份 1 27575 附 件 二 人 間 福 報 3600 年 3 10800 放 置 於 三 個 閱 讀 角 落 國 語 日 報 3600 年 3 10800 放 置 於 三 個 閱 讀 角 落 書 報 架 ( 附 3 支 報 夾 ) 2400 部 3 7200 放 置 於 三 個 閱 讀 角 落 17

推 書 車 1 台 8800 8800 本 校 目 前 已 由 灌 溉 兒 童 文 學 苗 圃 購 置 一 台, 而 因 行 動 圖 書 館 反 應 良 好, 建 議 應 該 再 增 購 一 台 報 夾 100 支 4 400 放 置 於 三 個 閱 讀 角 落 < 五 > 預 期 效 益 總 計 100000 1. 透 過 閱 讀 角 落 的 規 劃, 建 置 優 質 的 閱 讀 空 間, 使 更 樂 於 接 觸 圖 書, 讓 師 生 在 輕 鬆 自 然 的 環 境 中 閱 讀 2. 建 置 班 級 圖 書 室, 落 實 在 生 活 中 閱 讀, 在 生 活 中 學 習, 形 成 教 室 即 圖 書 室, 好 書 隨 手 可 得, 養 成 閱 讀 習 慣 3. 透 過 書 籍 借 閱 電 腦 化, 使 圖 書 資 料 查 詢 更 加 方 便, 也 簡 化 圖 書 歸 還 與 借 閱 的 程 序, 提 升 師 生 借 閱 圖 書 的 動 力 4. 藉 由 閱 讀 護 照 獎 勵 措 施 的 推 動, 提 升 的 閱 讀 動 機, 讓 的 閱 讀 成 為 常 態 行 為 並 透 過 護 照 中 的 心 得 寫 作, 強 化 寫 作 能 力, 進 而 提 升 文 學 素 養 5. 透 過 借 書 證 合 一 達 成 館 際 合 作 圖 書 資 源 共 享 的 目 標, 增 加 師 生 取 得 好 書 的 資 源 6. 讓 認 識 到 其 實 文 學 的 內 容 並 不 艱 澀, 可 以 是 生 活 的 活 潑 的 有 趣 的, 進 而 培 養 學 生 欣 賞 文 學 的 興 趣 四 預 期 效 益 ( 一 ) 推 動 以 為 主 體 的 的 閱 讀 教 育 觀, 讓 全 校 教 師 全 心 投 入 閱 讀 教 育, 激 發 閱 讀 興 趣, 養 成 良 好 閱 讀 習 慣 ( 二 ) 整 合 社 區 圖 書 資 源, 並 擴 展 圖 書 設 備, 塑 造 優 質 的 校 園 閱 讀 環 境 ( 三 ) 發 展 各 項 鼓 勵 閱 讀 措 施, 並 積 極 克 服 硬 體 借 書 環 境 的 不 足, 主 動 推 展 行 動 圖 書 館, 讓 借 書 更 加 便 利 ( 四 ) 持 續 推 廣 閱 讀 護 照, 強 化 閱 讀 與 寫 作 能 力 承 辦 人 : 教 務 主 任 : 校 長 : 18