基 督 教 崇 真 中 學 二 零 零 九 至 二 零 一 零 年 度 校 務 報 告 丘 頌 云 校 長 ( 一 ) 學 校 目 標 與 方 向 基 督 教 崇 真 中 學 以 基 督 教 信 望 愛 精 神 提 供 全 人 教 育, 使 學 生 的 潛 能 得 到 全 面 發 展 我 們 深 信 每 個 學 生 均 具 尊 嚴, 每 個 學 生 均 富 潛 能, 每 個 學 生 均 可 教 導, 每 個 學 生 均 會 成 功 " 期 望 他 們 能 認 識 聖 經 真 理, 領 受 基 督 救 恩, 從 而 建 立 正 確 的 人 生 觀, 活 出 豐 盛 的 生 命, 無 懼 未 來 的 挑 戰, 邁 向 卓 越 本 年 度 基 崇 在 邁 向 卓 越 旅 程 的 路 上 特 別 提 出 要 有 卓 越 的 心 "(Heart to excel) 為 同 學 發 展 的 重 要 目 標 及 口 號 本 校 同 工 期 盼 建 立 一 個 和 諧 關 愛 的 群 體, 提 供 卓 越 教 育 機 會, 基 崇 大 家 庭 這 個 稱 號 清 楚 描 述 師 生 間 摯 誠 相 待, 亦 師 亦 友 的 良 好 關 係, 大 家 能 互 相 砥 礪, 教 學 相 長 學 校 為 積 極 回 應 教 育 改 革 帶 來 的 轉 變, 與 時 並 進, 本 校 教 師 積 極 參 加 專 業 培 訓, 群 策 群 力, 努 力 成 為 不 斷 提 升 學 與 教 的 學 習 型 學 校 (Learning School) ( 二 ) 班 級 結 構 及 學 生 人 數 本 學 年 獲 批 之 班 級 共 二 十 一 班, 但 本 校 為 貫 徹 推 行 小 班 教 學, 將 中 一 至 中 三 分 為 五 班, 中 四 為 六 班, 中 五 為 五 班 中 六 及 中 七 各 兩 班, 共 計 三 十 班 本 校 退 出 中 一 學 位 中 央 派 位 機 制 以 增 加 收 生 自 主 性, 本 學 年 度 中 一 新 生 計 有 一 百 二 十 七 名, 其 中 二 十 九 人 為 崇 真 小 學 暨 幼 稚 園 之 畢 業 學 生 升 讀 中 四 學 生 計 一 百 二 十 三 名 中 六 學 生 計 有 六 十 人 二 零 零 九 年 九 月 學 生 人 數 為 八 百 十 四 人 ( 三 ) 教 職 員 工 二 零 零 九 至 二 零 一 零 年 度 同 工 共 有 教 師 六 十 三 位 實 驗 室 技 術 員 三 位 教 學 助 理 四 位 教 學 活 動 助 理 一 位 音 樂 科 活 動 助 理 一 位 圖 書 館 管 理 員 一 位 資 訊 科 技 技 術 員 三 位 技 術 員 一 位 及 校 務 處 職 員 十 位, 全 校 員 工 共 八 十 七 位 本 學 年 新 入 職 加 入 我 們 團 隊 之 教 師 共 十 四 人, 分 別 為 區 彥 瑜 老 師 張 佩 茵 老 師 程 成 老 師 郭 煒 欣 老 師 劉 琸 璣 老 師 李 焜 玉 老 師 梁 文 燕 老 師 梁 詩 意 老 師 梁 慧 儀 老 師 麥 德 維 老 師 文 麗 琴 老 師 談 苓 安 老 師 曾 恩 歡 老 師 及 謝 寶 儀 老 師 ( 四 ) 教 師 專 業 發 展 本 學 年 中 各 老 師 均 積 極 參 與 由 教 育 局 各 大 學 及 教 育 學 院 或 其 他 教 育 團 體 舉 辦 之 訓 練 課 程 或 研 討 會 學 校 為 鼓 勵 老 師 進 修, 校 方 提 供 部 份 津 貼 予 學 年 內 完 成 與 教 學 直 接 相 關 之 課 程, 以 期 老 師 能 應 用 其 進 修 所 得, 提 升 教 學 質 素 另 一 方 面 學 校 安 排 將 新 高 中 課 程 發 展 學 習 圈 訓 輔 需 要 等 課 題 在 八 個 星 期 六 早 上 1
進 行 不 同 之 講 座 及 研 習 班, 邀 請 專 家 到 校 主 持, 就 相 關 問 題 作 深 入 探 索 為 擴 闊 老 師 視 野, 在 復 活 節 期 間, 學 校 安 排 了 四 位 老 師 到 新 加 坡 參 加 為 期 五 天 的 學 習 圈 研 討 會 和 訓 練 班, 以 提 升 學 與 教 質 素 為 促 進 教 師 在 工 作 上 之 交 流 及 溝 通, 彼 此 關 顧 及 支 持, 教 師 每 循 環 週 有 祈 禱 會 及 定 期 舉 行 教 師 團 契 聚 會 於 學 年 開 始 前, 在 浸 信 會 神 學 院 舉 行 兩 日 一 夜 之 教 師 退 修 營, 重 點 為 反 思 教 育 理 想 與 教 學, 建 立 同 工 團 隊, 強 化 隊 工, 以 期 匯 聚 各 人 之 恩 賜, 互 相 搭 配, 發 揮 更 大 之 教 學 能 量, 協 助 同 學 全 人 成 長 二 零 一 零 年 三 月 十 九 日 更 參 加 了 基 督 教 中 學 聯 校 退 修 日, 我 們 深 信 以 基 督 的 愛 作 基 礎 的 基 督 教 教 育 之 精 神 是 學 校 進 步 的 要 素 ( 五 ) 學 與 教 方 面 作 為 一 所 學 習 型 學 校, 學 與 教 當 然 是 非 常 重 要 的 工 作 本 校 一 向 致 力 發 展 平 衡 及 多 元 的 課 程 供 同 學 修 讀, 並 隨 時 代 發 展 而 不 斷 檢 討, 且 因 應 需 要 調 整 本 校 推 行 學 段 制 初 中 課 程 已 經 進 入 第 六 年, 學 生 修 讀 的 科 目 減 少 了, 學 習 更 集 中 和 連 貫, 老 師 亦 可 進 行 多 元 化 的 教 學 活 動 迎 向 新 高 中 學 制, 教 務 組 已 經 訂 定 了 高 中 選 修 科 目 及 整 體 校 本 課 程 大 綱, 更 著 力 貫 通 初 中 的 通 識 科 和 未 來 高 中 通 識 教 育 科 的 教 學 發 展 方 向 在 本 學 年 學 校 已 設 計 了 足 夠 科 目 予 同 學 就 其 能 力 及 興 趣 他 們 選 擇, 更 設 計 新 的 時 間 表 配 合, 本 校 對 新 高 中 課 程 的 發 展 充 滿 信 心 學 校 不 斷 努 力 提 高 同 學 運 用 英 語 學 習 的 能 力, 除 了 舉 辦 中 一 入 學 前 的 暑 期 英 語 銜 接 課 程, 中 一 至 中 二 級 語 文 課 採 用 小 班 教 學, 還 在 學 年 中 推 行 了 多 項 學 與 教 的 安 排 包 括 中 一 級 引 入 英 語 話 劇 元 素, 由 外 藉 老 師 任 教, 讓 學 生 在 輕 鬆 趣 味 的 環 境 下 多 聽 多 講 英 語 一 方 面, 學 校 保 持 一 個 英 語 學 習 的 環 境 ; 由 每 天 的 早 會 開 始, 不 論 是 老 師 分 享 同 學 分 享, 以 致 頒 獎 報 告 等 都 以 英 語 進 行, 學 生 亦 參 與 英 語 學 習 中 心 舉 辦 的 活 動, 享 受 英 語 學 習 的 樂 趣 此 外, 學 校 亦 舉 辦 多 元 化 的 學 科 活 動, 繼 有 語 文 數 理 及 藝 術 活 動 等, 內 容 豐 富 : 辯 論 比 賽 問 答 比 賽 攤 位 遊 戲 電 影 欣 賞 及 實 驗 示 範 等, 同 學 都 熱 烈 參 與, 樂 在 其 中 此 外, 本 校 亦 安 排 海 外 文 化 交 流 活 動, 舉 辦 三 星 期 澳 洲 柏 斯 遊 學 團, 透 過 親 身 體 驗 外 國 生 活, 大 大 豐 富 了 學 生 的 學 習 經 歷 語 文 能 力 與 閱 讀 習 慣 是 不 能 分 割 的, 而 且 廣 泛 閱 讀 為 同 學 提 供 豐 富 的 學 習 素 材, 因 此, 推 動 閱 讀 是 本 校 重 點 發 展 項 目 之 一, 為 了 提 升 閱 讀 素 質, 在 每 天 的 閱 讀 時 間 內, 學 生 有 系 統 地 閱 讀, 親 身 體 驗 從 閱 讀 中 學 習 並 透 過 廣 泛 閱 讀, 提 升 學 習 之 素 質 和 深 度 ; 使 閱 讀 轉 化 為 學 生 課 堂 及 非 課 堂 學 習 之 重 要 自 學 環 節 專 題 研 習 是 一 項 充 實 的 學 習 活 動, 能 夠 提 升 學 生 的 主 動 性 在 學 習 週 內 進 行 專 題 研 習, 學 生 透 過 搜 集 和 整 理 資 料 分 析 數 據 撰 寫 報 告, 既 能 發 揮 創 意, 亦 可 發 展 解 難 協 作 批 判 和 溝 通 的 能 力 並 在 家 長 會 中 展 示 優 秀 的 作 品, 讓 家 長 欣 賞, 同 學 互 相 觀 摩 除 課 堂 學 習 外, 本 校 亦 透 過 校 內 校 外 不 同 的 活 動, 包 括 重 陽 太 平 山 登 高 展 覽 攤 位 遊 戲 比 賽 考 察 探 訪 參 觀 等 擴 闊 學 生 的 學 習 經 驗 和 眼 界, 提 高 學 習 興 趣 和 激 發 積 極 性 2
學 校 除 了 不 斷 豐 富 學 生 的 學 科 知 識 和 才 能 外, 亦 為 他 們 的 全 面 發 展 提 供 系 統 的 規 劃 指 導 和 培 育 學 校 透 過 學 生 才 能 發 展 及 評 估 計 劃 Student Profile, 推 動 發 展 自 我 評 估 文 化, 因 此 亦 特 別 重 視 同 學 的 自 省 能 力, 學 生 需 要 每 年 編 寫 學 習 生 活 檔 案 Student Portfolio, 檢 視 學 習 情 況, 計 劃 下 年 的 發 展, 在 自 省 自 評 的 過 程 中 學 習 訂 定 合 理 具 體 目 標, 不 斷 求 進 為 了 配 合 334 新 學 制, 本 年 度 中 一 至 中 三 級 學 生 已 開 始 編 寫 學 生 學 習 概 覽 Student Learning Profile, 旨 在 彰 顯 和 確 認 學 生 的 全 人 發 展, 並 讓 他 們 在 經 驗 過 程 中 反 思 及 建 立 目 標 中 四 同 學 更 開 始 以 教 育 局 範 本 編 寫 包 括 其 他 學 習 經 驗 (Other Learning Experience) 之 學 生 學 習 概 覽 (SLP) 一 年 一 度 的 家 長 日 於 學 年 中 舉 行, 由 老 師 個 別 接 見 家 長, 派 發 上 學 期 成 績 表 今 學 年 還 安 排 中 一 及 中 二 級 家 長 跟 各 科 任 老 師 面 談, 幫 助 家 長 了 解 子 女 在 校 各 科 的 學 習 情 況 學 校 為 中 三 學 生 舉 辦 家 長 會, 介 紹 新 高 中 學 制 中 四 學 科 的 基 本 資 料 及 升 讀 高 中 將 面 對 的 轉 變 和 適 應, 協 助 他 們 適 切 地 選 科, 並 為 入 讀 高 中 作 好 準 備 中 五 級 亦 舉 辦 家 長 晚 會, 讓 家 長 明 白 學 生 面 對 中 學 會 考 的 壓 力, 並 且 懂 得 如 何 支 援 子 女 在 這 個 時 期 的 需 要, 協 助 他 們 爭 取 美 好 的 成 績 ( 六 ) 宗 教 活 動 方 面 本 校 一 直 重 視 培 養 學 生 的 靈 性 發 展 今 年 的 目 標 為 你 有 得 揀 (You Get The Choice), 期 望 以 多 元 化 活 動 讓 同 學 對 基 督 教 信 仰 有 更 深 入 認 識, 願 意 不 斷 更 新 自 己, 創 建 積 極 而 正 面 的 人 生 本 校 的 宗 教 活 動 可 分 別 恆 常 性 及 非 恆 常 性 活 動 恆 常 性 活 動, 計 有 早 晨 崇 拜 學 生 團 契 信 仰 小 組 基 督 少 年 軍 聚 會 基 督 教 倫 理 課 等 至 於 非 恆 常 性 活 動, 包 括 : 福 音 餐 廳 中 一 級 福 音 營 等 本 校 除 定 期 在 星 期 五 舉 行 高 中 初 級 團 契 聚 會, 更 特 別 舉 辦 一 連 串 的 聯 合 團 契 活 動, 包 括 : 迎 新 會 燒 烤 晚 會 福 音 餐 廳 等 學 校 亦 與 學 生 褔 音 團 契 合 辦 領 袖 培 訓, 訓 練 團 契 職 員 提 昇 其 領 袖 才 能, 尤 其 是 他 們 的 屬 靈 領 導 質 素 本 年 度 的 信 仰 小 組 參 與 人 數 衆 多 上 下 學 期 共 設 101 個 小 組, 參 加 人 次 共 690 人 學 生 可 按 著 信 仰 的 認 識 程 度 和 興 趣 參 與 不 同 類 型 的 小 組, 透 過 老 師 的 帶 領 和 分 享 探 求 基 督 信 仰 本 學 年 的 信 仰 小 組 特 設 九 型 人 格 小 組 信 仰 答 問 小 組 書 藉 研 讀 小 組 等, 以 配 合 更 多 同 學 的 不 同 興 趣 和 需 要 我 們 又 開 辦 新 生 命 小 組, 以 求 對 初 信 的 基 督 徒 同 學 作 更 有 系 統 的 栽 培 和 跟 進 本 校 辦 學 團 體 深 水 埗 崇 真 堂 一 直 積 極 支 持 校 內 的 福 音 工 作 除 了 有 福 音 幹 事 長 期 駐 校 推 動 福 音 工 作 外, 教 會 的 傳 道 同 工 和 教 友 也 經 常 到 本 校 一 同 參 與 團 契 及 福 音 性 聚 會, 幫 助 同 學 認 識 信 仰, 並 邀 請 他 們 參 與 教 會 聚 會, 在 主 裡 繼 續 成 長 教 會 更 已 經 開 展 家 長 及 學 生 事 工, 並 計 劃 在 下 學 年 積 極 啟 動 分 堂 褔 音 工 作 ( 七 ) 學 生 事 務 方 面 本 校 學 生 支 援 工 作 以 訓 輔 合 一 的 理 念, 按 級 別 關 注 學 生 的 需 要 及 成 長, 各 級 均 安 排 了 專 責 訓 輔 老 師 處 理 學 生 紀 律 問 題 及 照 顧 學 生 情 緒 問 題 雙 班 主 任 制 初 中 十 二 門 徒 老 師 的 設 立, 3
及 與 崇 真 會 社 會 服 務 部 兩 位 駐 校 社 工 緊 密 的 合 作, 為 同 學 的 成 長 提 供 了 全 面 的 關 顧 學 校 一 向 十 分 認 同 啟 發 潛 能 教 育 (Invitational Education) 的 理 念, 為 了 延 續 以 尊 重 信 任 及 樂 觀 為 本 的 精 神, 學 生 事 務 委 員 會 基 於 去 年 之 R E S P E C T 訂 立 本 學 年 的 主 題, 分 別 以 英 文 字 R E @ C T 的 串 法 引 申 了 四 個 分 題 : 包 括 盡 責 (Responsible) 熱 誠 (Enthusiastic) 為 人 設 想 (Considerate) 及 感 恩 (Thankful), 透 過 不 同 活 動, 如 週 會 早 會 訊 息 文 章 分 享 或 好 人 好 事 漫 畫 設 計 比 賽 等, 培 養 學 生 彼 此 尊 重 的 態 度, 刻 意 為 學 生 營 造 一 個 和 諧 有 序 的 校 園 培 養 學 生 自 治 自 律 方 面, 除 了 各 班 的 班 長 制 外, 學 校 的 領 袖 生 制 度 漸 已 確 立 學 生 事 務 委 員 會 為 領 袖 生 安 排 一 連 串 領 袖 生 技 巧 訓 練, 包 括 領 袖 生 訓 練 營, 以 裝 備 他 們 能 律 己 律 人, 維 持 校 園 秩 序, 並 成 為 同 學 的 榜 樣, 領 袖 潛 能 得 以 發 揮, 將 來 能 成 為 社 會 的 棟 樑 家 校 合 作 方 面, 本 校 一 直 重 視 家 庭 與 學 校 的 溝 通, 本 年 度 先 後 為 各 級 舉 辦 了 多 次 家 長 晚 會, 又 為 家 長 於 管 教 子 女 方 面 提 供 支 援, 特 別 聯 同 駐 校 社 工 辦 學 團 體 所 屬 教 會 及 衛 生 處, 舉 辦 了 多 場 家 長 講 座, 包 括 我 的 改 變, 你 的 發 展 戀 戀 傾 情 及 處 理 青 少 年 子 女 的 壓 力 等, 及 以 管 教 子 女 為 主 題 的 家 長 工 作 坊 和 家 長 支 援 小 組, 以 裝 備 家 長 成 為 更 有 效 的 父 母, 與 子 女 同 行, 引 導 他 們 健 康 愉 快 地 渡 過 青 少 年 階 段 學 校 在 本 年 度 成 立 家 長 教 師 會, 第 一 屆 主 席 為 區 成 禧 先 生, 會 務 順 利 開 展, 透 過 舉 辦 活 動, 邀 請 家 長 參 與 義 工 服 務, 增 進 家 校 及 家 長 之 間 彼 此 的 了 解 和 認 識, 亦 已 出 版 基 崇 家 書 第 二 期, 家 長 的 熱 心 參 與 和 付 出 時 間, 令 校 方 感 到 十 分 鼓 舞 ( 八 ) 課 外 活 動 方 面 課 外 活 動 組 旨 在 發 展 學 生 的 多 元 潛 能 和 興 趣, 讓 學 生 透 過 不 同 途 徑 建 立 自 信, 培 養 良 好 的 價 值 觀, 繼 而 學 習 關 愛 社 群, 貢 獻 社 會 本 校 致 力 提 供 多 元 化 的 課 外 活 動, 務 求 令 學 生 的 校 園 生 活 更 多 姿 多 采, 特 別 重 視 學 生 的 全 能 發 展, 因 此, 本 校 安 排 所 有 中 一 學 生 必 須 參 加 樂 器 班, 以 拓 展 學 生 的 技 能 此 外, 本 校 提 供 44 個 課 外 活 動 小 組, 讓 學 生 可 在 課 餘 時 間 舒 展 身 心, 其 中 時 事 歷 史 學 會, 日 本 文 化 學 會, 劇 社, 社 會 服 務 團 都 是 本 年 度 新 增 學 會, 學 生 都 積 極 參 與, 樂 在 其 中 公 民 教 育 方 面, 為 了 培 養 學 生 助 人 互 愛 的 精 神, 本 校 安 排 全 體 中 一 學 生 皆 成 為 公 益 少 年 團 的 團 員 學 生 可 藉 此 參 與 不 同 類 型 的 義 工 服 務, 包 括 接 受 智 障 學 童 服 務 訓 練, 並 為 中 華 基 督 教 青 年 會 籌 辦 智 障 兒 童 服 務, 學 生 透 過 是 次 活 動, 除 了 提 高 協 作 能 力 及 溝 通 技 巧 外, 更 體 會 施 比 受 更 有 福 的 道 理 ; 另 外, 賣 旗 活 動 一 人 一 利 是 活 動 學 校 慈 善 義 賣 等, 亦 令 學 生 可 透 過 不 同 途 徑 貢 獻 社 會, 造 福 社 群 當 然, 除 了 中 一 學 生 外, 其 他 學 生 亦 有 機 會 參 與 社 區 服 務, 例 如 中 二 學 生 到 崇 真 會 明 愛 及 救 世 軍 等 六 個 社 會 福 利 機 構 轄 下 的 七 個 老 人 中 心 探 訪 老 人, 令 學 生 真 正 實 踐 愛 鄰 舍 的 精 神 中 三 學 生 則 有 機 會 參 與 賣 旗 活 動, 受 惠 機 構 是 循 道 衛 理 楊 震 社 會 服 務 處 及 香 港 青 少 年 服 務 處 除 了 社 區 服 務 外, 本 校 亦 致 力 鼓 勵 學 生 將 關 愛 傳 至 中 國, 藉 每 月 一 次 的 升 國 旗 儀 式, 提 高 學 生 的 國 民 意 識 本 校 更 響 應 宣 明 會 的 海 地 及 台 灣 賑 災 籌 款 活 動, 鼓 勵 學 生 及 家 長 捐 款, 以 行 動 回 應 各 地 災 民 的 急 切 需 要 體 藝 活 動 方 面, 本 校 為 了 讓 學 生 有 更 多 機 會 學 習 不 同 的 球 類 活 動, 探 索 他 們 的 潛 能 和 興 趣, 特 意 於 課 堂 時 安 排 全 體 中 一 及 中 二 學 生 學 習 高 爾 夫 球 和 保 齡 球, 本 校 深 信 透 過 有 益 身 心 的 運 動, 能 增 加 學 生 的 自 信 心, 亦 讓 他 們 有 健 康 的 體 魄 去 迎 接 各 項 挑 戰 4
社 際 活 動 方 面, 信 義 愛 德 四 社 經 常 舉 辦 不 同 類 型 的 比 賽, 除 了 陸 運 會 環 校 跑 球 類 比 賽 等 體 育 活 動 外, 亦 有 時 事 常 識 問 答 比 賽 及 音 樂 比 賽 等, 讓 學 生 可 各 展 才 能 學 生 大 多 積 極 地 參 與 社 際 活 動, 為 所 屬 社 別 爭 取 佳 績, 氣 氛 熱 烈 本 學 年 學 校 成 立 學 生 會, 第 一 屆 主 席 由 6A 班 李 卓 濂 同 學 當 選, 年 內 亦 舉 辦 閃 避 球 比 賽 三 人 籃 球 賽 音 樂 比 賽 購 物 優 惠 服 務 等, 深 得 同 學 支 持 校 外 活 動 方 面, 本 校 積 極 鼓 勵 學 生 參 與 校 外 比 賽, 讓 學 生 擴 闊 眼 界 之 餘, 更 能 讓 他 們 挑 戰 自 己, 不 斷 進 步 本 校 曾 參 與 的 校 外 比 賽 包 括 : 校 際 朗 誦 節 全 港 十 八 區 慶 回 歸 普 通 話 大 賽 校 際 音 樂 節 校 際 羽 毛 球 比 賽 校 際 游 泳 錦 標 賽 及 校 際 田 徑 錦 標 賽 等, 本 校 學 生 在 上 述 比 賽 都 有 令 人 鼓 舞 的 成 績, 獲 獎 名 單 見 最 後 頁 ( 九 ) 多 媒 體 及 資 訊 科 技 應 用 方 面 本 年 度 的 重 點 在 於 加 強 資 訊 科 技 在 學 校 行 政 及 學 與 教 方 面 的 實 踐 學 校 行 政 方 面, 全 校 教 職 員 可 使 用 自 己 桌 上 的 手 提 電 腦 或 桌 面 電 腦, 直 接 聯 系 校 內 的 檔 案 校 網 和 電 郵 伺 服 器, 亦 可 使 用 教 育 局 的 網 上 校 管 系 統 或 其 他 資 源, 校 方 更 以 短 訊 和 電 郵 形 式 與 家 長 保 持 溝 通 和 聯 絡, 提 升 行 政 效 率, 讓 教 學 人 員 騰 出 更 多 空 間 照 顧 學 生 的 學 習 需 要 教 學 方 面, 本 校 全 部 課 室 及 特 別 室 均 配 備 多 媒 體 電 腦 投 影 組 合 ; 本 校 有 三 個 電 腦 室, 具 備 多 媒 體 教 學 功 能, 並 配 合 即 時 廣 播 伺 服 器, 再 加 上 一 位 資 訊 科 技 技 術 員 一 位 多 媒 體 科 技 技 術 員 及 一 位 資 訊 科 技 助 理 的 支 援, 老 師 可 同 時 與 全 班 同 學 分 享 教 學 資 料, 同 學 亦 可 即 時 回 應 並 與 同 學 分 享 學 習 成 果 另 本 校 同 時 設 有 一 多 媒 體 教 材 製 作 室, 可 製 作 視 像 及 影 音 教 材, 另 有 一 多 媒 體 製 作 中 心 暨 戲 劇 館, 可 作 多 媒 體 教 學 示 範 及 即 時 作 全 校 廣 播 用 途 還 有 以 訓 練 學 生 創 作 為 主 的 視 覺 藝 術 電 腦 中 心, 均 具 備 多 媒 體 軟 件, 可 讓 學 生 嘗 試 自 行 創 作 多 媒 體 藝 術 習 作 ( 十 ) 特 別 學 校 活 動 為 慶 祝 創 校 五 周 年, 學 校 於 本 年 度 特 意 舉 行 三 項 活 動 首 先, 我 們 在 去 年 十 一 月 二 十 七 至 二 十 八 日 舉 行 校 慶 開 放 日, 透 過 各 類 表 演 展 覽 攤 位 遊 戲 等, 共 同 見 證 五 周 年 這 個 歷 史 時 刻, 並 向 外 界 展 示 本 校 學 生 各 方 面 的 努 力 和 成 就 此 外, 我 們 即 將 於 六 月 二 十 九 日 假 座 荃 灣 大 會 堂 演 奏 廳 舉 行 校 慶 音 樂 劇 暨 綜 藝 晚 會, 進 一 步 展 示 學 生 的 才 華, 以 及 師 生 的 團 結 精 神 最 後, 我 們 於 稍 後 時 間 出 版 校 慶 五 周 年 特 刊, 讓 大 家 有 機 會 回 顧 基 崇 的 發 展 和 變 遷, 共 同 創 建 美 好 的 集 體 回 憶 為 實 踐 初 中 同 學 能 有 境 外 學 習 之 經 驗, 本 年 度 校 方 在 二 零 一 零 年 四 月 六 日 至 十 日 之 復 活 節 內 安 排 中 三 全 級 同 學 往 新 加 坡 進 行 全 方 位 學 習 同 學 需 分 組 完 成 一 系 列 研 習, 例 如, 市 中 心 比 較 研 習, 自 行 乘 地 鐵 往 新 加 坡 科 學 館 發 現 館 牛 車 水 小 印 度 馬 來 村 考 察 及 訪 問 新 加 坡 學 校, 更 遊 覽 環 球 片 場, 行 程 豐 富, 學 生 非 常 投 入, 成 果 令 人 非 常 滿 意, 態 度 令 人 鼓 舞 ( 十 一 ) 學 校 自 評 及 外 評 本 年 度 學 校 之 自 評 活 動 包 括 兩 方 面 一 方 面, 傳 統 之 教 師 評 估 機 制 內 之 活 動, 如 觀 課 檢 視 作 業 面 談 等, 已 有 計 劃 地 如 常 推 行 另 一 方 面, 本 校 加 入 了 香 港 學 校 自 評 網 絡 成 5
為 核 心 成 員, 網 絡 總 監 Mr.Archie McGlynn 經 常 指 導, 就 學 校 的 發 展 項 目 給 予 意 見, 包 括 講 授 技 巧 及 提 升 以 英 語 為 教 學 語 言 之 教 學 質 素 透 過 香 港 學 校 自 評 網 絡 學 校 交 流 及 互 訪, 吸 收 友 校 的 寶 貴 經 驗, 不 斷 改 進 為 學 校 提 供 自 評 的 新 思 維, 透 過 反 思, 一 方 面 了 解 學 校 優 勢, 另 一 方 面 亦 了 解 學 與 教 之 不 足, 以 作 改 善, 讓 學 校 之 學 與 教 有 所 提 升 本 學 年 在 五 月 十 一 至 十 八 日 期 間 由 教 育 局 質 素 保 證 組 到 校 進 行 全 面 評 估 (Comprehensive Review) 除 課 室 觀 課 外, 更 與 各 科 教 師 學 生 家 長 及 校 董 面 談, 報 告 亦 將 會 在 暑 期 后 上 載 於 本 校 網 頁, 供 各 界 參 閱 ( 十 二 ) 鳴 謝 與 展 望 感 謝 教 育 界 前 輩 教 會 長 者 多 年 來 對 本 校 指 導 支 持 教 育 局 直 資 學 校 組, 深 水 埗 區 辦 事 處 經 常 予 以 專 業 指 引 及 協 助, 校 方 謹 表 衷 心 謝 意 一 年 以 來, 校 監 及 各 位 校 董 對 學 校 校 務 發 展 關 懷 備 至, 勞 心 勞 力, 學 校 同 工 深 表 謝 意 而 辦 學 團 體 香 港 崇 真 會 深 水 埗 堂 大 力 贊 助 校 園 福 音 工 作 更 讓 傳 道 同 工 關 心 學 生 及 家 長 屬 靈 需 要, 經 常 與 老 師 一 起 服 侍, 令 人 感 動 過 去 一 年 同 學 得 以 在 基 崇 大 家 庭 努 力 學 習, 享 受 多 姿 多 采 的 校 園 生 活, 和 諧 的 師 生 關 係, 此 實 賴 同 工 悉 力 以 赴 基 崇 老 師, 本 著 基 督 信 望 愛 的 精 神, 非 以 役 人 乃 役 於 人 的 心 志, 以 諸 般 智 慧, 恆 久 忍 耐, 百 折 不 撓 的 精 神, 同 心 協 力 建 造 基 崇, 校 方 致 萬 二 分 謝 意 直 資 學 校 為 教 改 措 施 之 一, 為 家 長 提 供 選 擇, 但 在 發 展 初 期, 社 會 人 仕 的 信 任 及 教 育 界 之 間 的 互 信 有 待 增 強, 以 期 香 港 學 生 得 到 最 合 適 之 教 育 環 境 校 董 會 與 本 人 亦 堅 信 直 資 辦 學 是 基 崇 發 展 之 理 想 模 式 本 校 校 董 會 非 常 關 注 學 校 長 遠 發 展, 期 望 學 校 能 有 具 持 續 發 展 能 力 之 校 舍 設 施 年 前 開 展 之 新 翼 工 程, 包 括 室 內 全 天 候 泳 池 演 講 廳 為 新 高 中 課 程 加 建 之 課 室 飯 堂 及 天 台 球 場, 已 全 部 完 成, 新 翼 入 伙 後, 同 學 均 能 在 更 佳 校 園 設 施 內 學 習 中 成 長 展 望 將 來, 基 督 教 崇 真 中 學 在 香 港 基 礎 教 育 轉 變 中 將 仍 以 基 督 教 全 人 教 育 為 目 標, 在 發 展 過 程 接 受 新 挑 戰 誠 盼 本 校 各 成 員, 繼 續 倚 靠 萬 古 磐 石 基 督 耶 穌, 在 真 道 上 及 教 育 事 業 上 往 下 扎 根, 向 上 結 果, 共 創 教 育 偉 業, 服 務 深 水 埗 社 區, 造 福 香 港, 貢 獻 國 家, 榮 神 益 人 6
Financial Report for 2009-2010 Income 收 入 HK$ 港 幣 財 務 簡 報 DSS Fees Subsidy 學 費 直 資 津 貼 27,983,535.27 20,025,502.32 Expenditure Salaries 薪 酬 支 出 30,997,787.83 HK$ 港 幣 School Scholarship Development / Fee Remission Fund 學 獎 校 學 發 金 展 基 / 學 金 費 減 免 (2,002,550.23) 41,006,487.36 (5,000,000.0 5,000,000.00) 0) Surplus Operating / (Deficit) Expenses 盈 營 餘 運 / 開 虧 支 損 41,006,487.36 5,617,341.32 4,391,358.21 Subject to audit report 2009/10 學 費 直 資 津 貼 27,983,535.27 20,025,502.32 41,006,487.36 41,006,487.36 7