學年計劃範本

本 學 年 重 點 關 注 事 項 : 聖 公 會 諸 聖 中 學 2014-2015 年 度 周 年 計 劃 1. 照 顧 學 習 差 異 實 踐 照 顧 學 習 差 異 的 新 策 略 2. 生 涯 規 劃 同 學 訂 定 成 長 目 標, 擬 出 實 踐 計 劃 3. 聖 公 會 宗 教 教 育 / 生 命 教 育 認 識 聖 公 會 的 傳 統, 並 以 耶 穌 基 督 的 真 理 教 誨 為 基 石 根 基, 學 習 待 人 處 事, 訂 定 人 生 意 義 和 目 標, 活 出 豐 盛 人 生 1. 照 顧 學 習 差 異 實 踐 照 顧 學 習 差 異 的 新 策 略 學 校 表 現 1. 香 港 中 文 大 學 優 質 學 校 改 進 計 劃 學 習 差 異 支 援 1.1 中 層 管 理 改 善 觀 課 技 巧 透 過 (1) 工 作 坊 / 講 座 ;(2) 全 年 能 按 支 援 機 構 所 提 供 的 方 法 / 技 巧 來 進 行 觀 課 及 觀 課 檢 討 及 報 告 覃 力 平 黃 詠 嫺 實 踐 觀 課, 去 優 化 科 主 任 / 統 交 流, 從 而 學 習 和 改 進 觀 陳 慧 玲 籌 之 觀 課 技 巧, 以 便 中 層 領 課 技 巧 有 關 科 主 任 導 更 了 解 本 校 的 情 況 科 目 包 括 : 中 英 數 通 識 科 學 中 史 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 1 頁, 共 30 頁

1.2 優 化 語 文 科 日 常 課 堂 教 學 A. 中 文 科 中 一 級 檢 視 現 行 校 本 課 程 教 導 學 生 掌 握 及 撰 寫 段 意 主 旨 技 巧 B. 中 文 科 中 四 級 新 綜 合 能 力 ( 卷 三 ): 透 過 拆 件 遞 進 組 合 作 系 統 式 施 教, 並 藉 擬 卷 設 題 學 習 回 饋 成 績 分 析 照 顧 學 習 差 異 C. ENG M1 M.1 Build-up the habit of note-taking D. ENG M.4 Note-taking and spelling 全 年 1. 於 考 測 中 有 多 於 70% 學 生 嘗 試 作 答 閱 讀 理 解 中 有 關 題 目 2. 作 答 學 生 中 有 多 於 70% 能 拿 取 分 數 四 柱 逐 柱 登 分 及 總 成 績 登 分, 有 60% 學 生 於 每 欄 均 取 得 合 格 分 數 1. Approximately 80% students write down notes in lessons. The ratio can be slightly higher for Classes C and D, and lower for A and B 2. Selecting two to three best notebooks in their class for each term 3. M4 students can improve their listening exam result in 3 % 1. 於 考 測 的 閱 讀 理 解 中 設 相 類 題 目, 並 統 計 學 生 作 答 率 及 得 分 情 況 2. 任 教 老 師 日 常 授 課 觀 察 學 生 的 表 現 1. 透 過 上 學 期 考 試 成 績 做 數 據 分 析 2. 任 教 老 師 日 常 授 課 觀 察 學 生 的 表 現 1. Collection of Notebooks 2. The Best Notebook Competition (Class-based for M.2, 3, 5 and 6, Form-based for M.1 and M.4) 3. Compare the 1st and final listening exam result 覃 力 平 黃 詠 嫺 陳 慧 玲 中 英 文 科 主 任 每 級 任 教 老 師 編 訂 每 周 兩 節 共 同 備 課 節 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 2 頁, 共 30 頁

2. 提 升 測 考 效 能, 以 促 進 學 習 : 2.1 初 中 調 適 各 科 考 測 卷 檢 討 去 年 學 生 表 現, 包 括 兩 次 統 測 及 兩 次 考 試, 各 科 明 全 年 1. 各 學 科 於 級 會 議 中 訂 定 題 目 的 難 易 比 例 2. 每 次 考 測 均 召 開 會 議 商 1. 各 學 科 的 考 卷 及 檢 討 報 告 2. 統 計 學 生 考 測 成 黃 詠 嫺 陳 慧 玲 質 素 評 估 小 組 確 制 定 教 學 目 標, 並 於 擬 題 討 試 題 及 檢 討 學 生 表 績 及 作 答 表 現 各 科 科 主 任 前 召 開 分 級 會 議, 共 同 訂 定 現, 並 放 於 各 級 會 議 記 及 初 中 試 題, 針 對 不 同 學 習 能 力 的 錄 中 任 教 老 師 學 生, 按 去 年 經 驗 以 易 合 3. 統 計 學 生 考 測 成 績 能 按 格 難 高 分 的 原 則, 訂 定 深 淺 難 易 的 題 目 比 例, 易 合 格 難 高 分 之 原 則 分 佈 期 望 鼓 勵 能 力 稍 遜 的 學 生 4. 比 較 學 生 上 下 學 期 表 作 答 ; 能 力 較 高 的 學 生, 不 現, 學 科 成 績 有 進 步, 致 過 於 自 滿 學 習 態 度 較 前 積 極 2.2 高 中 公 開 試 A. 對 比 學 生 校 內 試 與 公 開 試 成 績 讓 任 教 老 師 更 能 掌 握 全 年 在 獲 取 公 開 試 成 績 資 料 一 個 月 內, 完 成 各 科 的 資 料 統 計 交 予 任 教 老 師 統 計 完 成 對 比 的 科 目 數 量 黃 詠 嫺 陳 慧 玲 質 素 評 估 小 組 公 開 試 之 要 求 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 3 頁, 共 30 頁

B. 成 績 分 析 報 告 於 收 到 文 憑 試 相 關 資 料 ( 包 括 成 績 統 計 及 增 值 指 標 ) 後 兩 個 月 內 召 開 檢 討 會, 制 訂 跟 進 計 劃 找 出 學 生 在 公 開 試 中 的 強 項 和 弱 項, 進 而 修 訂 教 學 策 略, 檢 視 縱 向 計 劃, 並 將 檢 討 報 告 存 放 於 科 會 議 紀 錄 中 1. 統 計 能 準 時 完 成 有 關 工 作 之 科 目 數 量 2. 各 學 科 的 檢 討 報 告 黃 詠 嫺 陳 慧 玲 各 任 教 公 開 試 科 目 老 師 3. 優 化 教 學 策 略 3.1 促 進 學 習 的 回 饋 全 年 1. 將 相 關 工 作 紙 存 放 於 學 1. 統 計 完 成 有 關 工 作 黃 詠 嫺 在 派 發 課 業 或 測 考 卷 時, 務 教 務 檔 中 之 教 師 數 量 陳 慧 玲 老 師 選 擇 合 適 的 資 料, 設 計 回 饋 工 作 紙, 引 導 學 生 自 己 找 出 常 犯 毛 病, 修 正 答 案, 2. 在 回 饋 的 課 業 中, 學 生 能 2. 各 學 科 的 檢 討 報 告 修 正 答 案, 並 作 出 改 善 3. 學 生 的 課 業 表 現 各 科 老 師 讓 回 饋 成 為 另 一 次 的 學 習 3.2 師 生 互 動 教 學 策 略 初 中 各 科 須 編 寫 互 動 教 案, 讓 學 生 多 參 與 課 堂, 提 升 學 習 興 趣 全 年 1. 各 科 每 級 最 少 編 寫 兩 個 互 動 教 案, 並 於 級 會 中 作 紀 錄 2. 將 相 關 工 作 紙 存 放 於 學 務 教 務 檔 中 3. 學 生 能 投 入 在 課 堂 中 的 1. 觀 察 學 生 在 課 堂 上 的 表 現 2. 各 學 科 的 檢 討 報 告 3. 統 計 能 準 時 完 成 有 關 工 作 之 科 目 數 量 黃 詠 嫺 陳 慧 玲 各 任 教 初 中 老 師 學 習 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 4 頁, 共 30 頁

4. 照 顧 特 殊 學 生 需 要 4.1 照 顧 特 殊 學 生 需 要 全 學 年 1. 出 席 率 達 75% 1. 統 計 學 生 出 席 率 全 組 老 師 1. 外 聘 合 作 機 構 A. 為 有 需 要 的 學 生 提 供 合 適 2. 50% 學 生 在 參 與 活 動 2. 服 務 機 構 的 檢 討 的 專 業 導 師 服 務, 以 提 升 學 生 自 信 心 及 協 作 能 力 B. 為 中 一 全 年 舉 辦 Lego 小 組 後 能 提 升 自 信 心 及 協 作 能 力 報 告 3. 統 計 學 生 對 自 信 心 的 自 評 C. 為 中 二 學 生 上 學 期 舉 辦 Lego 進 階 班, 下 學 期 考 慮 舉 辦 室 內 定 向 活 動 藝 術 4. 觀 察 學 生 學 習 表 現 情 緒 小 組 或 小 小 科 學 家 班 5. 學 生 課 後 功 課 輔 導 班 學 務 教 務 組 與 學 生 支 援 組 合 全 年 1. 學 生 出 席 率, 每 班 達 70% 1. 統 計 出 席 率 及 有 英 數 科 主 任 區 本 計 劃 及 校 本 作 作, 按 學 生 不 同 需 要 開 設 課 後 功 課 輔 導 班 2. 學 生 在 相 關 的 學 科 表 現 有 進 步 表 現 關 老 師 反 映 意 見 2. 英 數 學 科 學 年 報 課 後 學 習 支 援 計 劃 告 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 5 頁, 共 30 頁

6. 閱 讀 計 劃 為 照 顧 學 習 差 異, 改 變 以 往 閱 讀 反 思 形 式 6.1 於 閱 讀 堂 中, 播 放 動 新 聞 或 Youtube 短 片, 讓 學 生 回 應 問 題 6.2 答 卷 形 式, 可 用 配 對 選 6.3 擇 繪 畫 或 簡 答 形 式, 學 生 可 自 由 選 答 6.4 加 長 回 應 時 間, 學 生 可 於 當 日 放 學 前 交 回, 或 翌 日 交 回 6.5 佳 作 張 貼 流 動 壁 報 板 全 年 1. 完 成 8 次 英 文 閱 讀 2 篇, 中 文 閱 讀 6 篇 2. 最 少 播 放 1 次 短 片 3. 最 少 4 次 設 另 類 答 卷 形 式 4. 學 生 積 極 回 應 5. 最 少 2 次 活 動 後 的 學 生 佳 作 公 開 張 貼 1. 老 師 反 映 2. 統 計 完 成 次 數 3. 統 計 各 類 型 的 答 題 形 式 各 科 組 擬 題 者 1. 海 報 紙 費 $200 2. 禮 物 $200 7. 統 整 專 題 研 習 及 探 究 活 動 重 整 各 級 各 科 專 題 研 習 全 年 1. 整 合 本 校 各 科 的 專 題 研 1. 專 題 研 習 規 劃 表 黃 詠 嫺 9 月 初 收 集 各 科 以 往 曾 進 行 習 資 料 2. 專 題 研 習 檢 討 報 告 陳 慧 玲 的 專 題 研 習 及 探 究 活 動 的 資 料 ( 包 括 進 行 時 段 培 養 學 生 共 通 能 力 等 ) 並 統 籌 各 科 2. 規 劃 各 級 各 科 的 專 題 研 習 活 動 各 科 主 任 / 統 籌 所 安 排 的 專 題 研 習 探 究 活 動 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 6 頁, 共 30 頁

2. 生 涯 規 劃 各 級 學 生 訂 定 成 長 目 標, 擬 出 實 踐 計 劃 學 校 表 現 1. 各 科 開 設 筆 記 簿 / 文 件 夾, 讓 學 生 學 習 保 存 各 科 的 學 習 資 料, 加 以 培 養 自 我 管 理 能 力 2. 中 三 選 科 問 卷 調 查 讓 學 生 透 過 填 答 問 卷, 初 步 了 解 自 己 的 選 科 意 向 全 年 所 有 學 生 均 開 設 筆 記 簿 或 各 科 文 件 夾 2-4 月 於 指 定 時 間 內 完 成 問 卷 調 查 並 整 理 數 據, 以 作 中 四 開 科 之 參 考 1. 統 計 有 筆 記 或 文 件 夾 的 科 目 數 量 2. 收 集 老 師 意 見 3. 學 生 寫 筆 記 簿 的 表 現 統 計 學 生 問 卷 數 據 各 科 老 師 黃 詠 嫺 梁 家 進 3. 照 顧 特 殊 學 生 需 要 全 年 1. 出 席 率 達 80% 1. 統 計 學 生 出 席 率 林 菀 萸 香 港 青 少 年 為 中 三 四 的 SEN 學 生 舉 辦 有 關 生 涯 規 劃 之 課 程, 協 助 SEN 學 生 認 識 升 學 或 就 業 的 方 向 2. 80% 學 生 認 為 小 組 能 協 助 他 們 了 解 自 己 升 學 及 就 業 的 方 向 2. 服 務 機 構 的 檢 討 報 告 3. 學 生 相 關 的 自 評 報 告 服 務 處 4. 觀 察 學 生 表 現 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 7 頁, 共 30 頁

4. 中 文 科 4.1 學 生 個 人 概 覽 A. 配 合 升 學 及 就 業 要 求, 中 六 級 學 生 需 為 自 己 建 立 個 人 概 覽, 反 映 各 方 面 的 能 力 和 專 長, 記 錄 高 中 階 段 的 學 習 經 歷 (SLP) 學 生 據 此 撰 寫 一 篇 文 章 ( 不 少 於 600 字 ), 述 說 個 人 能 力 性 格 和 期 望 修 讀 的 大 學 學 系 等 全 年 1. 全 部 學 生 完 成 2. 學 生 有 機 會 規 劃 自 己 的 發 展 方 向 1. 統 計 完 成 習 作 的 學 生 數 目 2. 收 集 任 教 老 師 的 意 見 中 六 級 科 任 老 師 B. 老 師 會 事 先 派 發 仿 作 稿, 並 透 過 簡 報 講 解 和 討 論, 讓 他 們 有 較 充 裕 的 準 備 4.2 說 話 訓 練 以 前 途 / 理 想 / 職 場 相 關 的 主 題 作 為 個 人 短 講 或 小 組 討 論 題 目 各 級 的 個 人 短 講 或 小 組 討 論 至 少 有 一 題 涉 及 相 關 主 題 1. 統 計 人 數 2. 收 集 老 師 意 見 所 有 中 文 科 老 師 4.3 實 用 文 寫 作 學 生 學 習 寫 作 實 用 文, 以 為 將 來 職 業 作 好 準 備 全 學 年 各 級 教 授 指 定 的 實 用 文 1. 統 計 實 用 文 類 別 2. 收 集 老 師 意 見 所 有 中 文 科 老 師 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 8 頁, 共 30 頁

5. English 5.1 Writing competitions and tasks (students future planning) Whole term At least 80% of students attempted to do and complete the writing tasks. Students writing All teachers A writing competition is arranged for junior forms and a writing task is assigned to senior forms, concerning students future planning. M1-M3: Writing competition; topics related to future or career planning M4: Social issue topic e.g. cage people M5: Workplace communication e.g writing CV, letter of application, ideal job M6: Self-learning (SLP) portfolio 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 9 頁, 共 30 頁

5.2 Parents Day Board The title for the Parents Day board will be Learning for ie, knowing things about their future planning. The things that can be named of are as follows: 1) learning for their career 2) learning for their personal trainings eg time management Whole term At least 80% of students submitted their work for the Board. Board Appreciation All teachers Board It aims at showing that students are able to learn something to get well-prepared for their future challenges. 5.3 Airline or/and Airport visit,aim at: A. Coping with a chapter in M.3 curriculum (unit 4), Nov, 2014 In order to cope with a chapter in M.3 curriculum, school already applied to visit the airport & an airline and currently waiting for Final productwriting a letter about one s visit experience M.3 teachers news. 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 10 頁, 共 30 頁

( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) B. Students are trained to prepare to know more about the Airport and the air-work related jobs. And most of them have never been given chances to visit the Airport nor the cabinet & cockpit. C. School already applied to visit the airport & an airline and currently waiting for news. 6. 數 學 科 高 中 數 學 科 應 試 策 略 講 座 安 排 大 學 講 師 到 校 分 享 應 試 策 略, 讓 高 中 生 更 有 目 標 地 按 自 己 的 能 力, 規 劃 溫 習 時 間 表 四 月 1. 邀 請 大 學 講 師 於 高 中 數 學 科 周 會 期 間 順 利 舉 行 講 座 2. 從 問 卷 中 反 映 學 生 能 有 所 得 益 透 過 問 卷 調 查 評 估 講 座 對 學 生 的 幫 助 程 度 何 嘉 敏 阮 思 泳 周 會 時 間 表 ( 高 中 ) 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 11 頁, 共 30 頁

7. 通 識 及 綜 合 人 文 科 全 年 1. 課 程 內 容 1. 課 程 內 容 7.1 課 程 內 容 在 課 堂 上 滲 入 建 立 目 標 生 活 技 能 職 業 探 究 的 內 容, 例 如.. 1.1 同 學 完 成 最 少 1 份 相 關 的 工 作 紙 1.2 同 學 能 對 不 同 行 業 有 基 本 認 識, 並 初 步 思 考 自 己 是 否 適 透 過 工 作 紙 觀 察 學 生 對 相 關 課 題 的 了 解 全 組 老 師 中 一.. 健 康 生 活 認 識 自 己 合 在 該 行 業 發 展 中 二.. 認 識 不 同 行 業 中 三.. 包 容 尊 重 正 向 價 值 中 四.. 個 人 成 長 金 錢 管 理 建 立 目 標 成 為 負 責 任 的 公 民 中 五.. 健 康 生 活 法 治 廉 潔 中 六.. 世 界 公 民 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 12 頁, 共 30 頁

7.2 活 動 在 一 些 課 題 中 透 過 不 同 活 動 全 年 1. 所 有 活 動 能 如 期 順 利 完 成 透 過 問 卷 調 查 統 計 學 生 對 活 動 的 反 應 全 組 老 師 不 同 機 構 的 服 務 加 以 深 化.. 2. 最 少 70% 填 寫 問 卷 的 A. 參 觀 活 動 學 生 滿 意 活 動 內 容, - 2015 年 3 月 10 17 日 及 5 並 表 示 能 加 深 對 課 題 月 19 日 中 五 級 參 觀 醫 學 的 認 識 博 物 館 - 2015 年 3 月 24 日 中 五 級 5 月 19 日 中 四 級 參 觀 廉 政 公 署 B. 中 四 五 級 周 會 - 2014 年 10 月 7 日.. 機 電 工 程 署 能 源 效 益 講 座 - 2014 年 10 月 21 日.. 宣 明 會 城 鄉 差 距 講 座 - 2015 年 2 月 3 日.. 廉 政 公 署 廉 政 互 動 劇 場 ( 中 四 級 ) 8. 電 腦 科 按 進 度 表 計 80% 同 學 能 運 用 基 本 文 書 處 8.1 職 場 電 腦 技 能 於 中 四 級 ICT 課 堂 中, 利 用 文 書 處 理 器 製 作 一 份 個 人 劃 理 器 的 功 能 去 完 成 個 人 履 歷 表 履 歷 表 1. 同 學 功 課 的 質 素, 於 科 會 中 檢 討 成 效 2. 觀 察 課 堂 學 生 表 現 科 任 老 師 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 13 頁, 共 30 頁

8.2 海 報 製 作 中 二 級 : 學 生 能 成 功 利 用 同 學 功 課 的 質 素, 於 科 任 老 師 中 二 級 電 腦 課 中, 利 用 Photoshop 製 作 海 報 科 會 中 檢 討 成 效 PHOTOSHOP 進 行 海 報 製 作, 讓 同 學 了 解 基 本 的 圖 像 編 輯 概 念, 以 便 日 後 將 相 關 概 念 於 職 場 中 運 用 8.3 選 科 資 訊 於 中 三 級 課 堂 中 完 成 一 節 科 任 老 師 中 三 級 電 腦 課 中, 利 用 一 課 選 科 資 訊 介 紹 節 時 間 讓 同 學 了 解 選 科 流 程 及 提 供 相 關 選 科 資 訊 9. 經 濟 科 在 相 關 課 題 滲 入 行 業 探 究 內 容, 要 求 學 生 搜 集 有 關 行 業 的 資 料 另 透 過 行 業 參 觀 活 動 講 座, 了 解 相 關 行 業 的 發 展 與 要 求 全 年 1. 75% 參 與 學 生 完 成 最 少 一 份 搜 集 有 關 行 業 的 資 料 2. 學 生 能 對 該 行 業 有 基 本 認 識 1. 透 過 該 班 同 學 準 備 關 行 業 的 資 料 及 活 動 後 反 思 工 作 紙 一 份 觀 察 學 生 對 相 關 行 業 的 認 識 科 任 老 師 與 工 作 相 關 經 驗 小 組 行 業 面 面 觀 協 辦 2. 學 生 參 與 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 14 頁, 共 30 頁

10. 聖 經 科 各 級 自 設 一 個 課 題, 配 合 生 涯 規 劃 的 主 題, 讓 學 生 籌 劃 人 生 全 年 各 級 完 成 自 設 課 題 配 合 生 涯 規 劃, 並 完 成 工 作 紙 統 計 各 級 的 習 作 評 分 表 現 各 級 統 籌 老 師 教 統 局 出 版 社 等 教 材 資 源 中 一 : 約 瑟 中 二 : 大 衛 中 三 : 才 幹 的 比 喻 中 四 : 自 我 認 識 中 五 : 社 會 企 業 中 六 : 職 業 取 向 校 風 與 學 生 支 援 1. 中 一 升 中 適 應 活 動 升 中 學 習 好 輕 鬆 2015 成 長 目 標 : 1.1 讓 升 中 學 生 提 早 適 應 新 的 學 習 環 境 1.2 強 化 學 生 認 識 學 習 方 法 1.3 了 解 自 己 的 優 點 與 限 制 1.4 明 白 訂 立 目 標 的 方 法 1.5 建 立 正 面 的 朋 輩 關 係 7-8/2015 1. 學 生 平 均 出 席 率 達 75% 或 以 上 2. 學 生 能 積 極 參 予 活 動 3. 學 生 能 與 同 學 及 老 師 建 立 關 係 4. 學 生 能 認 識 學 校 環 境 及 設 施 5. 友 輩 間 能 互 愛 互 助 6. 家 長 同 學 老 師 能 儘 早 彼 此 互 相 認 識, 建 立 關 係 1. 學 生 出 席 人 數 統 計 2. 家 長 出 席 人 數 統 計 3. 學 生 意 見 表 檢 視 學 生 的 得 著 4. 導 師 及 老 師 觀 察 學 生 表 現 郭 春 燕 詹 社 工 李 社 工 楊 社 工 1. 協 辦 機 構 - 諸 聖 新 天 地 ( 聖 雅 各 福 群 會 ) 2. 學 生 義 工 3. 活 動 經 費 (CEG) 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 15 頁, 共 30 頁

校 風 與 學 生 支 援 2. 中 二 飛 躍 之 旅 成 長 目 標 : 2.1 為 學 習 能 力 不 逮 的 學 生 提 全 學 年 ( 笫 一 次 統 測 後 進 行 ) 1. 學 生 能 認 識 自 己 的 能 力 2. 學 生 能 對 自 己 更 有 自 信 心 1. 學 生 考 勤 紀 錄 2. 學 生 意 見 表 3. 導 師 觀 察 學 生 表 現 詹 漢 廷 郭 春 燕 1. 機 構 協 辦 ( 待 定 ) 2. 老 師 協 作 3. 經 費 :CEG 供 多 元 化 興 趣 培 養 3. 學 生 能 增 進 與 人 合 作 2.2 透 過 小 組 活 動, 鼓 勵 他 們 從 學 習 中 發 掘 專 長, 發 揮 創 意 2.3 提 升 個 人 的 自 我 形 象 及 自 信 心 3. 改 善 缺 課 而 未 辦 理 請 假 手 續 的 情 況 全 學 年 75% 學 生 於 請 假 後 一 星 期 內 辦 妥 請 假 手 續 由 班 主 任 統 計 學 生 辦 妥 請 假 手 續 的 次 數 各 班 班 主 任 訓 導 主 任 1. 課 室 日 誌 2. 點 名 簿 目 的 : 旨 在 建 立 同 學 們 的 責 各 級 負 責 訓 3. 每 月 欠 辦 請 任 心 育 老 師 假 及 遲 到 手 方 法 : 透 過 老 師 的 提 醒 續 請 假 表 學 生 活 動 及 支 援 4. 中 四 及 中 五 級 義 工 訓 練 及 服 務 目 標 : 4.1 期 望 燃 點 同 學 培 養 服 務 社 羣 的 火 種, 他 日 繼 續 對 社 會 作 出 貢 獻 全 年 大 約 六 次 活 動 (3 次 校 內 培 訓 3 次 校 外 探 訪 ) 1. 中 四 五 學 生 完 成 訓 練 及 服 務 2. 學 生 積 極 投 入 服 務 80% 參 加 的 學 生 滿 意 活 動 的 安 排, 並 能 作 出 個 人 的 反 思 1. 計 算 出 席 率 2. 老 師 及 社 工 觀 察 學 生 的 反 應 及 表 現 3. 問 卷 調 查 1. 合 作 機 1. 活 動 物 資 構 : 香 港 中 2. 旅 遊 車 的 安 華 基 督 教 排 青 年 會 3. 接 受 探 訪 的 2. 社 會 服 務 機 構 统 籌 : 黃 楚 綢 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 16 頁, 共 30 頁

學 生 活 動 及 支 援 ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) 4.2 透 過 策 劃 活 動 及 服 務 過 3. 中 四 五 級 4. 人 力 安 排 程, 使 學 生 更 能 暸 解 自 己 班 主 任 的 長 處 和 弱 點 4. 其 他 負 責 老 師 : 余 惠 儀 鄺 麗 嫦 蘇 進 傑 5. 全 校 性 的 生 涯 規 劃 活 動 下 學 期 80% 參 加 的 同 學 對 活 動 感 問 卷 調 查 及 統 計 余 惠 儀 與 人 文 科 協 作 5.1 中 一 中 二 級 到 滿 意 黃 楚 綢 A. 行 業 參 觀 活 動 旨 在 讓 同 學 初 步 了 解 工 作 世 界 的 要 求, 從 而 開 始 思 考 日 後 工 作 的 方 向 B. 兩 日 一 夜 生 活 營 李 淑 銘 生 命 工 場 透 過 營 內 活 動, 讓 同 學 認 楊 文 思 識 自 我, 了 解 個 人 的 優 點 及 缺 點 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 17 頁, 共 30 頁

學 生 活 動 及 支 援 5.2 中 三 級 A. 中 三 升 中 四 選 科 輔 導 透 過 選 科 輔 導 工 坊 選 修 下 學 期 (4-5 月 份 ) 80% 同 學 滿 意 選 科 輔 導 工 作 坊 的 安 排, 並 藉 此 進 一 步 思 考 選 科 與 出 路 的 關 係 進 行 問 卷 調 查 及 統 計 袁 佩 雯 香 港 中 華 基 督 教 青 年 會 ( 佐 敦 ) 協 辦 科 資 料 輔 導 周 家 長 晚 會, 協 助 同 學 準 確 掌 握 升 70% 同 學 最 少 出 席 1 次 的 學 及 就 業 資 訊 定 立 對 將 選 科 輔 導 周 來 升 學 及 就 業 的 目 標 B. 兩 日 一 夜 生 活 營 透 過 營 內 活 動, 讓 同 學 認 識 自 己 的 性 格 及 所 長, 從 而 在 選 科 上 作 出 合 適 的 決 定 李 淑 銘 楊 文 思 生 命 工 場 5.3 中 四 中 五 級 報 應 用 學 習 75% 或 以 上 的 參 加 學 生 對 問 卷 調 查 及 統 計 馬 燦 德 A. 為 中 四 報 讀 應 用 學 習 課 程 課 程 之 前 活 動 表 示 滿 意 的 同 學 舉 辦 面 試 技 巧 工 作 坊 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 18 頁, 共 30 頁

學 生 活 動 及 支 援 ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) B. 行 業 參 觀 面 面 觀 透 過 參 觀 不 同 的 行 業 讓 學 生 進 一 步 了 解 職 場 的 實 際 環 境 上 下 學 期 各 一 次 ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) 75% 或 以 上 的 參 加 學 生 問 卷 調 查 及 統 計 李 玉 君 對 活 動 表 示 滿 意 C. 境 外 交 流 活 動 全 學 年 75% 或 以 上 的 參 加 學 生 問 卷 調 查 及 統 計 翁 時 騰 透 過 探 訪 內 地 大 學, 與 當 對 活 動 表 示 滿 意 詹 漢 廷 地 學 生 交 流, 為 同 學 探 索 不 同 的 升 學 途 D. 為 中 五 級 舉 辦 多 元 出 路 初 2015 年 3 月 70% 參 加 的 同 學 認 為 活 問 卷 調 查 及 統 計 翁 時 騰 中 華 基 督 教 會 探 日 營 動 能 達 到 預 期 效 果 詹 漢 廷 香 港 區 會 透 過 分 組 遊 戲 討 論 及 過 來 人 的 分 享, 讓 同 學 為 個 人 的 升 學 或 就 業 去 向 作 深 入 的 探 討 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 19 頁, 共 30 頁

學 生 活 動 及 支 援 ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) E. 參 觀 青 年 就 業 起 點 2014 年 11 月 80% 同 學 滿 意 是 次 活 動 問 卷 調 查 及 統 計 袁 佩 雯 青 年 就 業 起 點 5.4 中 六 級 A. 模 擬 放 榜 B. 面 試 技 巧 訓 練 工 作 坊 2015 年 2 月 80% 同 學 滿 意 是 次 活 動 問 卷 調 查 及 統 計 何 嘉 敏 中 華 基 督 教 會 香 港 區 會 C. 內 地 / 台 灣 升 學 講 座 及 展 覽 全 學 年 同 學 主 動 查 詢 有 關 內 地 / 台 灣 升 學 的 資 訊 統 計 報 名 人 數 李 玉 君 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 20 頁, 共 30 頁

3. 聖 公 會 宗 教 教 育 / 生 命 教 育 認 識 聖 公 會 的 傳 統, 並 以 耶 穌 基 督 的 真 理 教 誨 為 基 石 根 基, 學 習 待 人 處 事, 訂 定 人 生 意 義 和 目 標, 活 出 豐 盛 人 生 學 校 表 現 1. 照 顧 特 殊 學 生 需 要 1. 老 師 觀 察 學 生 反 應 林 菀 萸 合 作 機 構 於 周 會 時 段 成 功 舉 辦 有 關 的 活 動 1.1 舉 辦 推 動 共 融 文 化 的 周 會 舉 辦 一 次 2. 服 務 機 構 的 檢 討 報 告 1.2 和 諧 校 園 共 融 教 室 全 學 年 舉 辦 可 如 期 舉 行 1. 老 師 觀 察 學 生 反 應 林 菀 萸 旨 在 建 立 和 諧 班 級 氣 氛 一 次 2. 服 務 機 構 的 檢 討 報 於 共 融 文 化 周 會 有 展 板 設 告 於 雨 天 操 場 此 外, 中 二 級 會 進 入 課 室 進 行 活 動 : 中 一 及 中 三 級 會 於 教 堂 進 行 周 會 2. 科 組 閱 讀 反 思 2.1 與 中 文 科 通 識 科 人 文 科 英 文 科 宗 教 組 電 腦 科 配 合, 設 計 反 思 閱 讀 材 料 全 年 進 行 1. 全 年 不 少 於 8 次 包 括 : 英 文 閱 讀 2 篇, 中 文 閱 讀 6 篇 2. 學 生 積 極 回 應 3. 學 生 完 成 後, 於 一 星 期 內 公 開 張 貼 佳 作 1. 老 師 觀 察 學 生 的 參 與 態 度 2. 觀 察 同 學 們 駐 足 閱 讀 流 動 展 板 的 情 況 閱 讀 小 組 1. 班 主 任 協 助 推 動 活 動 2. 通 識 科 及 人 文 科 的 閱 讀 反 思 計 算 成 績 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 21 頁, 共 30 頁

( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) 2.2 各 組 別 的 閱 讀 反 思, 以 有 關 生 命 教 育 為 主 2.3 由 班 主 任 協 助 挑 選 佳 作, 然 後 由 閱 讀 小 組 彙 集 佳 作 後 張 貼 於 流 動 壁 報 板, 讓 全 校 師 生 欣 賞 3. 中 文 科 3.1. 中 文 作 文 比 賽 ( 圍 繞 生 命 質 素 品 德 培 養 健 康 校 園 ) 上 學 期 1. 成 功 舉 辦 有 關 的 活 動 2. 學 生 於 指 定 時 間 ( 周 會 / 共 同 堂 ) 完 成 寫 作, 並 從 各 級 中 選 出 冠 亞 季 1. 由 評 判 及 任 教 老 師 反 映 意 見 2. 作 文 的 成 績 報 告 科 任 老 師 獎 品 優 異 獎 3.2. 高 中 ( 中 四 五 ) 演 講 比 賽 ( 圍 繞 生 命 質 素 品 德 培 養 ) 下 學 期 1. 成 功 舉 辦 有 關 的 活 動 2. 每 班 能 派 出 一 位 學 生 參 由 評 判 及 任 教 老 師 反 映 意 見 科 任 老 師 獎 品 賽, 並 從 中 選 出 冠 亞 季 殿 等 獎 項 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 22 頁, 共 30 頁

4. 通 識 及 人 文 科 全 學 年 1. 每 個 級 別 均 有 教 授 這 些 透 過 習 作 測 考 評 估 各 級 透 過 平 常 課 堂 講 授 的 議 價 值 觀 及 相 關 概 念 學 生 對 相 關 概 念 和 價 全 組 老 師 題 / 參 觀 活 動, 強 化 相 關 概 念 ( 如 : 面 對 逆 境 社 會 值 觀 的 理 解 的 教 授, 以 加 強 培 養 同 學 正 確 共 融 ) 及 正 面 的 價 值 觀 2. 各 級 同 學 能 認 識 相 關 價 值 觀 5. 科 學 科 於 中 二 級 課 程 中 教 授 吸 煙 的 害 處 上 學 期 多 於 60% 學 生 能 於 測 考 時, 在 相 關 問 題 中 取 得 一 半 的 分 數 統 計 達 標 人 數 中 二 級 任 教 老 師 參 考 書 網 上 資 料 以 及 ETV 6. 生 物 科 在 適 當 的 題 材, 滲 入 生 活 元 全 學 年 學 生 投 入 相 關 課 題, 並 能 掌 握 相 關 的 知 識 觀 察 學 生 表 現, 包 括 上 課 及 課 堂 以 外 本 科 老 師 素, 培 養 良 好 生 活 習 慣 和 價 值 觀, 例 如 不 吸 煙 毒 品 的 禍 害 環 保 生 活 等, 明 白 個 人 責 任 7. 企 業 會 計 與 財 務 概 論 科 學 生 需 閱 讀 成 功 商 業 人 士 / 機 構 的 文 章 / 書 籍 或 觀 賞 有 關 影 全 學 年 中 四 至 中 六 級 至 少 進 行 一 次 互 動 分 享 科 任 老 師 評 估 學 生 報 告 及 觀 察 學 生 反 應 任 教 老 師 片, 並 完 成 評 論 或 感 想, 以 建 立 正 確 價 值 觀, 積 極 面 對 人 生 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 23 頁, 共 30 頁

8. 電 腦 科 初 中 各 級 中 一 及 中 全 年 中 一 至 中 三 級 進 行 一 次 同 學 功 課 的 質 素, 於 科 8.1 閱 讀 反 思 老 師 二 級 將 於 相 關 活 動 會 中 檢 討 成 效 網 上 陷 阱 ( 包 括 網 上 騙 上 學 期 進 案 網 絡 色 情 上 網 成 癮 及 行 網 絡 暴 力 ) 議 題 讓 同 學 指 出 不 恰 當 的 網 絡 行 為 會 帶 來 中 三 級 則 的 負 面 影 響, 以 改 善 個 人 的 於 下 學 期 網 絡 行 為 進 行 於 各 級 教 學 進 度 表 擬 定 題 目 8.2 電 腦 科 網 頁 更 新 以 網 上 陷 阱 ( 包 括 網 上 騙 案 網 絡 色 情 上 網 成 癮 及 網 絡 暴 力 ) 議 題, 讓 同 學 電 腦 科 網 頁 會 定 期 進 行 更 新 搜 尋 相 關 議 題 新 聞 及 短 片, 並 上 載 至 電 腦 科 網 頁, 全 年 兩 次 完 成 電 腦 科 相 關 議 題 新 聞 及 短 片 上 載 初 中 各 級 老 師 學 習 識 別 網 絡 陷 阱 的 種 類 和 影 響, 提 升 同 學 的 警 覺 性 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 24 頁, 共 30 頁

9. 中 史 科 學 生 就 歷 史 人 物 / 事 件 作 書 面 本 年 度 中 一 至 中 三 級 1. 年 終 科 任 老 師 作 初 中 各 級 分 析, 或 向 同 學 匯 報 成 果 藉 此 培 養 同 學 鞠 自 反 省 的 態 度 ( 每 級 全 年 最 少 2 次 ) 相 關 匯 報 出 統 計 2. 書 面 分 析 表 現 匯 報 老 師 10. 聖 經 科 全 學 年 中 一 級 完 成 自 設 課 題, 配 1. 中 一 級 進 度 表 中 一 級 統 籌 於 聖 經 課 向 中 一 級 學 生 教 授 聖 公 會 及 本 校 歷 史 和 特 色 合 聖 公 會 及 本 校 歷 史 和 特 色 主 題 2. 老 師 回 應 老 師 11. 音 樂 科 全 學 年 100% 學 生 能 唱 準 旋 律 和 學 生 考 試 表 現 科 任 老 師 在 上 下 學 期 的 考 試 範 圍 中 選 歌 詞 取 1 首 歌 曲, 滲 入 對 生 命 的 感 恩 或 歌 頌 上 主 校 風 與 學 生 支 援 1. 完 善 新 一 頁 計 劃 ( 功 過 相 抵 ) 旨 在 讓 一 些 被 記 缺 點 的 同 學 ( 如 遲 到, 欠 交 功 課 ), 可 全 學 年 參 加 計 劃 的 同 學, 在 經 過 校 方 給 予 的 機 會 後, 再 犯 同 一 錯 誤 的 人 數 有 所 減 少 由 訓 育 組 負 責 統 計 參 加 新 一 頁 人 數 李 德 卿 郭 春 燕 電 腦 統 計 藉 着 此 計 劃 有 獲 得 改 過 的 機 會, 更 透 過 新 增 的 反 思 部 份, 讓 同 學 反 思 自 己 的 錯 誤, 從 而 加 以 改 善 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 25 頁, 共 30 頁

校 風 與 學 生 支 援 ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) ( 接 上 頁 ) 2. 輔 導 周 會 2.1 主 題 周 會 : 生 命, 我 有 選 擇, 對 象 中 二 三 級 16/01/2015 1. 學 生 能 反 思 人 生 方 向 2. 學 生 能 以 人 生 規 劃 的 概 念 確 立 自 己 的 方 向 和 目 標 1. 學 生 意 見 調 查 表 2. 老 師 意 見 鍾 紹 瓊 1. 老 師 協 作 2. 生 命 天 使 教 育 中 心 協 辦 3. 講 座 費 用 $800 2.2 生 命 教 育 講 座 全 學 年 1. 學 生 能 投 入 活 動 1. 學 生 意 見 調 查 表 郭 春 燕 1. 老 師 協 作 ( 初 中 全 年 3 次 ) 2. 老 師 意 見 袁 佩 雯 2. 講 座 費 用.. ( 高 中 全 年 4 次 ) 鍾 紹 瓊 $1600(@800x2) 吳 淑 菡 李 靜 文 3. 福 音 周 3.1 傳 揚 主 愛 訊 息 3.2 生 命 教 育 分 享 2014 年 1. 70% 同 學 能 透 過 福 音 周 11 月 10 日 的 內 容, 反 思 生 命 的 意 義 至 11 月 14 2. 佈 道 會 中 有 同 學 決 志 信 1. 問 卷 調 查 2. 統 計 佈 道 會 決 志 人 數 宗 教 組 老 師 及 諸 聖 座 堂 傳 道 人 基 督 教 機 構 3.3 實 踐 關 愛 精 神 日 主 4. 查 經 小 組 4.1 學 習 聖 經 4.2 實 踐 真 理 5. 學 生 團 契 5.1 認 識 信 仰 5.2 彼 此 分 享 5.3 培 育 靈 命 全 學 年 出 席 查 經 聚 會 人 數 統 計 小 組 出 席 人 數 宗 教 組 老 師 及 諸 聖 座 堂 傳 道 人 全 學 年 出 席 團 契 同 學 人 數 統 計 參 加 團 契 人 數 宗 教 組 老 師 及 諸 聖 座 堂 傳 道 人 查 經 資 料 基 督 教 機 構 基 督 徒 嘉 賓 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 26 頁, 共 30 頁

校 風 與 學 生 支 援 6. 聖 公 會 禮 儀 崇 拜 全 學 年 6.1 認 識 聖 公 會 傳 統 6.2 學 習 靜 思 全 年 以 聖 公 會 禮 儀 進 行 崇 從 崇 拜 過 程 中, 老 師 宗 教 組 老 師 基 督 教 機 構 拜 次 數 觀 察 同 學 投 入 程 度 及 諸 聖 座 堂 基 督 徒 嘉 賓 傳 道 人 7. 信 仰 生 活 營 2015 年 參 加 者 的 報 名 情 況 1. 統 計 報 名 人 數 宗 教 組 老 師 基 督 教 機 構 7.1 培 養 初 信 者 靈 命 7.2 從 聖 經 反 思 信 仰 3 月 31 日 至 4 月 1 日 2. 調 查 問 卷 及 諸 聖 座 堂 傳 道 人 基 督 徒 嘉 賓 8. 因 應 社 會 議 題, 進 行 全 校 投 全 年 參 與 率 : 全 校 有 50% 學 生 1. 統 計 數 據 蘇 詠 藹 1. 幹 事 協 助 製 作 學 生 活 動 及 支 援 票 活 動 提 供 途 徑 讓 學 生 直 接 對 關 心 的 時 事 議 題 表 達 想 法, 同 時 學 習 尊 重 及 包 容 彼 此 不 參 與 投 票 及 通 識 及 人 文 科 老 師 有 關 議 題 資 料 及 投 票 日 運 作 2. 設 有 獎 品 給 予 投 票 率 最 高 的 同 的 意 見, 並 建 立 良 好 的 公 3 班 民 意 識 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 27 頁, 共 30 頁

學 生 活 動 及 支 援 9. 健 康 校 園 --- 動 力 信 望 愛 計 2014 年 10 劃 月 9.1 中 四 級 領 袖 訓 練 營 挑 選 20 名 社 幹 事 及 學 生 會 幹 事 參 加 二 日 一 夜 的 訓 練 營 訓 練 同 學 的 團 隊 合 作 精 神 組 織 能 力 及 管 理 能 力 1. 同 學 完 成 訓 練 後, 在 團 隊 合 作 精 神 組 織 能 力 及 管 理 能 力 等 領 袖 素 質 上 有 所 提 升 2. 學 生 出 席 率 達 70% 以 上 1. 透 過 社 監 及 學 生 會 顧 問 老 師 的 觀 察, 評 估 學 生 在 營 前 及 營 後 的 轉 變 2. 透 過 問 卷 調 查, 了 解 學 生 的 自 評 情 況 蔡 中 明 基 督 教 青 少 年 服 務 處 協 助 9.2 健 康 大 使 訓 練 全 學 年 1. 訓 練 工 作 坊 的 學 生 出 席 1. 統 計 同 學 的 出 席 率 黎 燕 青 基 督 教 青 少 年 旨 在 透 過 訓 練 及 活 動 的 策 率 達 70% 2. 老 師 及 訓 練 導 師 的 黃 婉 齡 服 務 處 劃, 培 養 學 生 的 領 袖, 並 2. 健 康 大 使 能 發 揮 其 職 觀 察 推 廣 健 康 校 園 的 訊 息 責, 積 極 在 校 內 推 廣 健 康 校 園 的 訊 息 9.3 健 康 校 園 午 間 活 動 旨 在 透 過 午 間 的 全 校 活 動, 宣 傳 健 康 校 園 的 訊 息 全 年 3 次 全 校 有 50% 的 同 學 會 參 與 午 間 的 活 動 統 計 數 據 吳 淑 菡 基 督 教 青 少 年 服 務 處 9.4 戒 毒 所 睇 真 d 透 過 講 座 及 參 觀, 讓 初 中 同 學 明 白 毒 品 對 人 的 危 害, 並 決 志 遠 離 毒 品 2015 年 3 月 70% 的 同 學 透 過 講 座 加 強 對 毒 品 及 其 害 處 的 認 識 問 卷 調 查 及 數 據 統 計 李 德 卿 基 督 教 青 少 年 服 務 處 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 28 頁, 共 30 頁

學 生 活 動 及 支 援 9.5 健 康 甜 品 工 作 坊 透 過 學 習 甜 品 製 作, 同 學 們 既 可 發 揮 潛 能, 又 可 注 意 健 康 飲 食 2015 年 6 月 1. 參 加 者 出 席 率 違 70% 或 以 上 2. 70% 或 以 上 的 同 學 對 活 動 表 示 滿 意 亦 達 問 卷 調 查 及 數 據 統 計 諸 聖 新 天 地 基 督 教 青 少 年 服 務 處 9.6 抗 毒 音 樂 工 作 坊 2014 年 11 1. 參 加 者 出 席 率 違 70% 或 問 卷 調 查 及 數 據 統 計 江 淑 雯 基 督 教 青 少 年 透 過 音 樂 訓 練 及 活 動, 培 月 至 以 上 蘇 詠 藹 服 務 處 養 同 學 的 正 向 人 生 觀 2015 年 3 月 2. 70% 或 以 上 的 同 學 對 活 動 表 示 滿 意 10. 課 後 電 影 欣 賞 1. 2014 年 1. 學 生 的 反 思 回 饋 1. 各 科 目 進 行 反 思 工 覃 力 平 購 買 電 影 戲 票 旨 在 透 過 欣 賞 勵 志 的 電 影, 讓 同 學 重 建 自 信, 並 建 立 個 人 目 標 10 月 下 旬 2. 教 師 在 導 賞 後 與 學 生 談 作 紙 或 書 寫 月 記 論 電 影 細 節, 了 解 學 生 的 2. 問 卷 調 查 觀 點 梁 若 璋 各 科 科 主 任 10.1 全 校 同 學 觀 賞 電 影 爭 氣 2. 上 下 學 10.2 由 公 民 教 育 組 安 排 校 內 電 期 各 一 影 欣 賞 次 3. 有 70% 或 以 上 學 生 認 同 活 動 的 目 的 及 有 正 面 的 回 饋 11. 天 使 計 劃 全 學 年 1. 大 約 20 名 學 生 完 成 訓 練 1. 計 算 學 生 出 席 率 蘇 進 傑 1. 活 動 物 資 透 過 探 訪 小 學 為 長 者 舉 辦 及 服 務 2. 老 師 觀 察 學 生 的 郭 春 燕 2. 旅 遊 車 安 排 興 趣 班 等 活 動, 提 供 平 台 培 訓 學 生 的 領 袖 才 能 及 服 務 精 神 2. 學 生 表 現 投 入 反 應 及 表 現 李 靜 文 3. 聯 絡 小 學 4. 人 手 安 排 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 29 頁, 共 30 頁

學 生 活 動 12. 班 制 壁 報 設 計 比 賽 2014 年 1. 學 生 透 過 壁 報 設 計, 建 1. 按 照 評 分 準 則, 由 鄺 麗 嫦 及 獎 品 及 支 援 ( 中 一 至 中 六 級 ) 9-10 月 構 出 心 目 中 的 健 康 校 評 判 選 出 最 能 表 各 級 班 主 任 以 健 康 校 園 為 主 題, 分 園, 並 提 出 實 踐 的 方 達 出 主 題 的 得 獎 三 組.. 中 一 及 二 中 三 及 向 班 別 四 中 五 及 六 進 行 比 賽, 藉 2. 拍 攝 得 獎 班 別 的 壁 報, 2. 觀 察 學 生 觀 賞 展 此 加 強 同 學 對 健 康 校 園 製 成 展 板, 於 有 蓋 操 場 板 的 反 應 的 思 索, 並 加 以 實 踐 向 全 校 展 示, 加 強 比 賽 主 題 的 傳 遞 13. 舉 辦 2 次 校 外 參 觀 活 動 聖 誕 / 復 活 同 學 於 活 動 期 間 表 現 投 入 老 師 觀 察 學 生 表 現 梁 若 璋 1. 旅 遊 車 接 送 ( 主 題 : 環 境 與 持 續 發 展 ) 節 假 期 間 鍾 紹 瓊 2. 入 場 費 ( 主 題 : 濫 用 藥 物 ) 旨 在 培 育 學 生 環 保 的 意 識 及 健 康 正 向 人 生 2014-2015 年 周 年 計 劃 第 30 頁, 共 30 頁