為 愛 閱 讀 繪 本 環 境 教 案 系 列 一 5 森 林 大 熊 教 案 架 構 單 元 名 稱 : 森 林 大 熊 教 學 年 級 : 國 小 中 低 年 級 教 學 目 標 :(1) 能 夠 認 識 自 我 160 分 鐘 (2) 認 識 野 生 動 物 的 生 態 習 性 (3) 感 受



Similar documents
二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( )

<4D F736F F D20B3E6A4B830312D2D2DBCC6BD75BB50BEE3BCC6AABAA55BB4EEB942BAE22E646F6378>

寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum

6-1-1極限的概念

所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位

Microsoft Word - 第四章.doc

內 政 統 計 通 報

五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 )

16

sle cover 1

Microsoft Word - ch07

骨 折 別 日 數 表 1. 鼻 骨 眶 骨 ( 含 顴 骨 ) 14 天 11. 骨 盤 ( 包 括 腸 骨 恥 骨 坐 骨 薦 骨 ) 40 天 2. 掌 骨 指 骨 14 天 12. 臂 骨 40 天 3. 蹠 骨 趾 骨 14 天 13. 橈 骨 與 尺 骨 40 天 4. 下 顎 ( 齒

Microsoft Word doc

四 修 正 幼 兒 園 師 資 類 科 應 修 學 分 數 為 四 十 八 學 分, 並 明 定 學 分 數 抵 免 之 相 關 規 定 及 規 範 修 習 幼 兒 園 教 育 專 業 課 程 之 最 低 年 限 ( 修 正 條 文 第 五 條 ) 五 發 給 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明

肆 研 究 方 法 進 行 本 研 究 前, 我 們 首 先 對 研 究 中 所 用 到 名 詞 作 定 義 定 義 : 牌 數 : 玩 牌 時 所 使 用 到 撲 克 牌 數 次 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 重 複 分 牌 次 數 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 每 次 分

CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓

校 長 遴 選 者 就 相 關 遴 選 事 項, 有 程 序 外 之 接 觸 遴 選 會 委 員 在 任 期 間 因 故 無 法 執 行 任 務 或 有 不 適 當 之 行 為 者, 由 各 該 主 管 機 關 解 聘 之 ; 其 缺 額, 依 第 一 項 至 第 五 項 規 定 聘 ( 派 ) 委

研究一:n人以『剪刀、石頭、布』猜拳法猜拳一次,決定一人勝

目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮 盒 )... 5 參 題 目 3: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 晶 鑽 XO 醬 禮 盒 ).

二零零六至零七年施政報告

BSP 烤箱 - 封面-2

Layout 1

75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19

授 課 老 師 章 節 第 一 章 教 學 教 具 間 3 分 鐘 粉 筆 CNC 銑 床 教 學 內 容 CNC 銑 床 之 基 本 操 作 教 材 來 源 數 值 控 制 機 械 實 習 Ⅰ 1. 了 解 CNC 銑 床 的 發 展 2. 了 解 CNC 銑 床 刀 具 的 選 用 3. 了 解

life930106

第 6. 節 不 定 積 分 的 基 本 公 式 我 們 可 以 把 已 經 知 道 反 導 函 數 之 所 有 函 數 都 視 為 不 定 積 分 的 基 本 公 式 基 本 公 式 涵 蓋 的 範 圍 愈 大, 我 們 求 解 積 分 就 愈 容 易, 但 有 記 憶 不 易 的 情 事 研 讀

HSBC Holdings plc Interim Report Chinese

證 券 簡 易 下 單 :2121 證 券 簡 易 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 特 殊 下 單 2121 證 券 簡 易 下 單 畫 面 說 明 1. 下 單 區 2. 個 股 行 情 資 訊 與

章節

Microsoft PowerPoint - 104年說明會簡報-final-0923.ppt [相容模式]

修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 -

「家加關愛在長青」計劃完成表現及評估報告

Microsoft Word - Draft circular on Sub Leg Apr (chi)_Traditional

Microsoft Word - 附件_table

支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 傳 真 : 網 址 : 報 告 主 筆 : 李 略 博 士 數 據 錄

目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 查 詢 股


Microsoft Word - 小論文-變性狗問卷調查.doc

實德證券網上交易系統示範

教育實習問與答:

Microsoft PowerPoint - 資料庫正規化(ccchen).ppt

長跨距暨挑高建築特殊結構系統之調查分析

桃園市104年國民中學新進教師甄選各校複試方式及需求表

【100年諮商輔導所應考科目】

奇 妙 的 24 摘 要 從 撲 克 牌 中 隨 機 抽 取 4 張 牌 可 以 有 1820 種 牌 組, 在 這 1820 種 牌 組 中, 有 1362 組 可 經 由 四 則 運 算 的 方 式, 算 出 24 點, 有 458 組 無 解 快 速 求 解 的 方 法 有 相 加 法 因 數

附 件 103 年 國 中 教 育 會 考 反 試 場 則 處 理 方 式 覽 表 別 反 試 場 則 事 項 國 英 數 社 自 處 理 方 式 寫 作 測 驗 由 他 人 頂 替 代 考 或 偽 ( 變 ) 造 證 件 應 試 二 脅 迫 其 他 考 生 或 試 務 人 員 協 助 於 考 試

Microsoft Word - 立法會十四題附件.doc

《數學奠基活動模組示例》

(Microsoft Word \245\277\244\361\273P\244\317\244\361.doc)

國中數學基本學習內容補救教材 第二冊

目 錄 頁 1. 歡 迎 使 用 網 上 預 約 面 談 訪 問 系 統 新 用 戶 新 用 戶 登 入 帳 戶 程 序 啟 動 網 上 預 約 面 談 訪 問 帳 戶 核 對 帳 戶 的 地 址 資 料

名 師 峻 堯 老 師 地 理 考 科 壹 前 言 ( 筆 者 對 於 指 定 考 科 的 界 定 ) ~

前 項 第 三 款 所 定 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 基 準, 如 附 件 一 第 七 條 驗 證 機 構 受 理 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 之 驗 證, 應 辦 理 書 面 審 查 實 地 查 驗 產 品 檢 驗 及 驗 證 決 定 之

第一章 緒論

人 們 在 為 生 活 空 間 中 的 物 品 選 擇 色 彩 時, 不 自 覺 地 會 反 應 出 大 腦 對 色 彩 的 解 釋, 設 計 師 若 能 掌 握 色 彩 所 隱 藏 的 訊 息, 便 可 以 充 分 利 用 並 創 造 出 極 具 魅 力 的 產 品 視 覺 對 知 覺 的 影 響

LSM Chinese

PROSPECT EXPLORATION 壹 前 言 第 9 卷 第 2 期 中 華 民 國 100 年 2 月

國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所

連江縣政府所屬學校兼任代課及代理教師聘任實施要點(草案)

目 錄 一 系 統 登 入... 2 ( 一 ) 系 統 登 入 畫 面... 2 ( 二 ) 首 次 登 入 請 先 註 冊... 3 ( 三 ) 忘 記 單 位 帳 號... 8 ( 四 ) 忘 記 密 碼 ( 五 ) 健 保 卡 更 換 ( 六 ) 重 寄 確 認 信.

(Microsoft Word - MOODLE990201\266i\266\245\244\342\245U )

NCKU elearning Manual

玄奘大學 應用心理學系

( 五 ) 財 務 會 計 理 論 研 討 3 學 分 ( 六 ) 審 計 理 論 研 討 3 學 分 ( 七 ) 管 理 會 計 理 論 研 討 3 學 分 第 四 條 選 修 科 目 : ( 一 ) 數 量 方 法 3 學 分 ( 二 ) 財 務 會 計 專 題 研 討 ( 一 ) 3 學 分

九 -2 國 中 數 學 基 本 學 習 內 容 補 救 教 材 第 六 冊 主 題 二 機 率 的 計 算 二 機 率 怎 麼 算? 想 一 想 : (1) 投 擲 一 枚 公 正 硬 幣 一 次, 會 出 現 哪 幾 種 情 形? 這 些 情 形 各 自 發 生 的 機 率 是 多 少? 會 不

類 別 三 方 法 四 材 法 與 實 習 原 理 必 修 2 2 發 展 與 設 計 必 修 2 2 習 評 量 必 修 2 2 輔 導 原 理 與 實 務 2 2 班 級 經 營 必 修 2 2 媒 體 與 運 用 2 2 實 習 必 修 2 2 國 民 小 語 文 材 法 國 民 小 國 語

關 於 教 育 部 學 習 拍 立 得 教 育 部 於 (103) 年 度 整 合 各 縣 市 政 府 部 屬 機 構 大 學 及 民 間 的 數 位 資 源 與 服 務, 依 不 同 類 型, 分 別 匯 集 於 教 育 大 市 集 教 育 百 科 教 育 媒 體 影 音 教 育 部 學 習 拍


文 ( 一 ) 閱 讀 理 解 英 語 數 學 社 會 自 然 及 國 文 ( 二 ) 語 文 表 達 等 各 科 此 外 嘉 義 區 則 另 外 單 獨 辦 理 測 驗 五 專 亦 有 辦 理 特 色 招 生 考 試 分 發 入 學, 與 高 中 高 職 分 開 辦 理, 但 成 績 同 樣 採

如何正確使用自己所擁有的正版音樂光碟?

101年度社會福利方案 網路線上操作手冊

的 課 程 計 畫 多 數 是 書 商 而 不 是 老 師 規 畫 的, 老 師 只 做 上 傳 的 動 作, 所 以 沒 人 會 去 看 這 份 計 畫! 但 是 我 發 現 日 本 的 教 學 指 導 ( 含 計 畫 與 教 案 ) 也 是 現 成 的 是 理 科 研 究 會 ( 民 間 的 理

《親子天下》四月改月刊記者會

簽 呈


教 師 相 關 ( 升 等, 依 業 務 需 002 交 通 管 科 評 鑑, 評 量, 徵,C031, 聘, 各 項 考 試 委 C051,C054, 員, 通 訊 錄 等 ),C057, C058,C063 各 項 會 議 紀 錄 依 業 務 需 C001,, 002,130 交 通 管 科 (

Microsoft PowerPoint - 102教師升等說明會

包 裝 維 生 素 礦 物 質 類 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品 營 養 標 示 應 遵 行 事 項 一 本 規 定 依 食 品 安 全 衛 生 管 理 法 第 二 十 二 條 第 三 項 規 定 訂 定 之 二 本 規 定 所 稱 維 生 素 礦 物 質 類 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品, 指

CHRISTIAN ALLIANCE CHENG WING GEE COLLEGE

(Microsoft Word - \244\361\301\311\263W\253h\244\316\255p\244\300\257\ \(1\))

壹、組織編制 代碼:C0101意見反映

105年7月14日糖尿病研討會簡章-衛生局版_docx


題 目 : 箭 在 弦 上 -- 弓 箭 祕 密 再 探 究 摘 要 在 上 的 研 究 之 中, 我 們 列 舉 出 仍 未 探 討 的 題 目 及 問 題, 利 用 這 的 研 究 課 程 加 以 驗 證 在 實 驗 結 果 中 發 現, 加 入 箭 頭 有 助 於 落 點 的 集 中, 而 加

PowerPoint 簡報

心 五 四 運 動 二 十 一 世 紀 的 生 活 主 張

廿一世紀集居環境規劃與建築型態塑造之研究

e-Submission System Quick Reference Guide for Publication Related Matters (Chinese version)

形 線 畫 教 學 課 程 設 計 設 計 者 : 劉 欣 敏 形 線 畫 教 學 之 課 程 設 計, 依 據 文 獻 探 討, 設 計 為 期 九 週, 共 十 八 堂 課 形 線 畫 教 學 課 程 分 課 程 理 念 課 程 設 計 教 學 內 容 說 明 之 一 課 程 理 念 : 課 程

二 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 成 績 優 良 並 有 專 門 著 作 者, 得 聘 為 助 理 教 授 三 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 曾 從 事 與 所 習 學 科 有 關 之 研 究 工 作 專 門 職 業 或 職 務 四 年 以 上

Microsoft Word - 新聞稿 -「家長為子女報考小一的情況」問卷調查記者會.doc

瑞興銀行

C CH4.tpf

格 成 績 證 明 第 六 條 第 七 條 本 系 大 四 課 程 中 規 劃 日 本 韓 國 越 南 專 題 研 究, 學 生 需 於 大 四 時 修 習 該 課 程, 並 於 規 定 期 間 內 提 出 專 題 報 告, 取 得 合 格 成 績 證 明 本 系 規 定 學 生 畢 業 時 需 取


( 二 ) 資 格 考 試 之 方 式 : 1. 筆 試 : 圖 書 資 訊 學 檔 案 學 或 出 版 與 數 位 科 技 ( 三 科 選 考 一 科 ), 考 試 時 間 3 小 時 筆 試 分 數 以 70 分 為 及 格, 如 不 及 格, 且 修 業 年 限 尚 未 屆 滿 者, 得 於

( 第 4 項 ) 第 1 項 及 第 2 項 投 資 抵 減 之 適 用 範 圍 核 定 機 關 申 請 期 限 申 請 程 序 施 行 期 限 抵 減 率 及 其 他 相 關 事 項, 由 行 政 院 定 之 行 為 時 促 進 產 業 升 級 條 例 第 6 條 第 2 項 及 第 4 項 分

???T????????

四 資 格 考 試 ( 一 ) 本 所 學 生 修 畢 先 修 課 程 及 共 同 必 修 課 程 之 圖 書 資 訊 學 研 討 或 檔 案 學 研 究 ( 依 組 別 ), 得 申 請 參 加 資 格 考 試 ( 二 ) 申 請 時 間 每 年 2 次, 分 別 為 6 月 1-7 日 及 12

Transcription:

災後重建繪本環境教案系列一5 森林大熊 書名 森林大熊 出版社 格林文化出版 作者 約克史坦那 繪者 約克米勒 譯者 袁諭 春 天來臨 一頭剛從冬眠醒來的大熊 愉快的走出洞穴 卻吃驚的發現 森林不見 了 這是怎麼回事 原來 當大熊在溫暖的洞穴裡冬眠的時候 外頭竟然蓋起工廠 湧進一大堆的工 人 接著 更精采的好戲上場了 當大熊正在發愣 不知道發生了什麼事 也不知道 該怎麼辦的時候 管理員竟然過來質問他幹麻呆呆站在這裡 不去工作 在管理員的 眼裡 大熊不是大熊 而是一個 不想工作 只想偷懶的大懶蟲 140 為愛閱讀教案手冊 p140-149森林大熊.indd 140 2009/11/11 下午 11:04:37

為 愛 閱 讀 繪 本 環 境 教 案 系 列 一 5 森 林 大 熊 教 案 架 構 單 元 名 稱 : 森 林 大 熊 教 學 年 級 : 國 小 中 低 年 級 教 學 目 標 :(1) 能 夠 認 識 自 我 160 分 鐘 (2) 認 識 野 生 動 物 的 生 態 習 性 (3) 感 受 人 類 對 環 境 不 當 或 過 度 的 利 用 對 野 生 動 物 生 存 問 題 的 影 響 (4) 體 認 生 態 保 育 的 重 要 性 設 計 理 念 : 能 發 覺 大 熊 冬 眠 前 後, 環 境 有 哪 些 變 化, 察 覺 四 季 的 變 化 能 察 覺 文 明 發 展 的 荒 誕, 人 類 對 動 物 界 自 然 界 的 壓 迫 及 破 壞 喚 醒 孩 子 對 環 境 及 生 態 保 護 的 意 識, 讓 大 自 然 的 美 永 遠 與 我 們 同 在 能 自 我 反 省 和 定 位, 誠 實 的 面 對 自 己, 勇 敢 的 以 本 性 面 對 社 會 教 學 活 動 教 學 資 源 活 動 時 間 一 活 動 1 森 林 大 熊 的 心 事 引 導 學 生 共 讀 引 導 學 生 思 考 二 活 動 2 小 小 觀 察 家 學 習 單 1 學 習 單 2,3 學 習 單 4 10 分 鐘 10 分 鐘 20 分 鐘 三 活 動 3 社 區 踏 查 實 地 進 行 環 境 探 索 之 旅 四 活 動 4 故 事 轉 轉 彎 分 組 表 演, 肢 體 運 用 五 活 動 5 小 小 畢 卡 索 不 拘 形 式 的 觀 察 記 錄 教 室 內 可 隨 手 取 得 的 道 具 圖 畫 紙 彩 繪 用 具 40 分 鐘 40 分 鐘 40 分 鐘 reading.cw.com.tw 141 p140-149 森 林 大 熊.indd 141 2009/11/11 下 午 11:04:38

教 學 活 動 一 活 動 1 森 林 大 熊 的 心 事 1. 以 問 答 法 引 導 學 生 共 讀, 並 找 出 故 事 重 點, 參 考 問 題 如 下 : (1) 為 什 麼 故 事 中 工 廠 裡 的 人 類 ( 工 廠 裡 的 管 理 員 人 事 主 任 副 廠 長 廠 長 董 事 長 ) 認 為 森 林 大 熊 不 是 熊? (2) 為 什 麼 故 事 中 的 同 類 ( 動 物 園 和 馬 戲 團 裡 的 熊 ) 也 認 為 森 林 大 熊 不 是 熊? (3) 森 林 大 熊 認 為 自 己 是 一 隻 熊, 但 其 他 的 人 多 不 這 麼 認 為 這 時, 大 熊 採 取 什 麼 樣 的 態 度 去 面 對? (4) 如 果 你 是 大 熊, 你 會 怎 麼 做? (5) 是 誰 讓 森 林 大 熊 意 識 到 其 實 自 己 是 一 隻 熊 的 事 實? 低 年 級 使 用 學 習 單 1 大 熊 走 迷 宮 2. 繼 續 以 問 答 法 引 導 學 生 思 考, 該 如 何 為 自 己 定 位 參 考 問 題 如 下 : (1) 你 覺 得 在 別 人 眼 中, 在 你 家 人 或 朋 友 的 心 目 中, 你 是 個 什 麼 樣 的 人 呢? (2) 你 自 己 認 為 自 己 是 什 麼 樣 的 人? 以 簡 單 的 一 句 話 說 一 說 (3) 如 果 別 人 對 你 的 看 法, 和 你 對 自 己 的 看 法 不 同 時, 你 會 怎 麼 做? (4) 你 喜 歡 自 己 嗎? 為 什 麼? (5) 如 果 有 一 天, 你 遇 到 了 別 人 誤 解 你, 你 要 如 何 幫 助 別 人 了 解 自 己 呢? 低 年 級 使 用 學 習 單 2 找 到 自 己, 面 對 世 界 中 年 級 使 用 學 習 單 3 我 是 誰 二 活 動 2 小 小 觀 察 家 1. 展 示 大 熊 剛 從 冬 眠 中 醒 來 時 的 外 界 景 象, 以 及 春 夏 秋 三 個 季 節 的 圖 片, 及 文 末 大 熊 回 到 山 洞 前 的 圖 片, 請 小 朋 友 比 較 一 下, 不 同 時 間 的 自 然 景 觀 有 什 麼 不 一 樣? 2. 森 林 大 熊 從 冬 眠 中 醒 來, 發 現 了 什 麼 特 別 的 事 情? 3. 除 了 大 熊, 還 有 哪 些 動 物 會 冬 眠? 4. 如 果 你 是 森 林 大 熊, 一 覺 醒 來 發 現 自 己 的 家 變 了 模 樣, 被 人 類 侵 佔 了, 你 要 怎 麼 做? 你 可 以 去 環 保 局 抗 議 嗎? 142 為 愛 閱 讀 教 案 手 冊 p140-149 森 林 大 熊.indd 142 2009/11/11 下 午 11:04:38

為 愛 閱 讀 繪 本 環 境 教 案 系 列 一 5 森 林 大 熊 5. 你 覺 得 人 類 真 的 有 權 利 去 侵 佔 野 生 動 物 的 家 園 嗎? 6. 工 廠 蓋 在 大 熊 的 家, 你 認 為 人 類 這 樣 做 好 嗎? 說 一 說 理 由 7. 你 看 過 哪 些 工 廠 蓋 在 大 自 然 裡? 蓋 在 那 裡 有 些 什 麼 好 處 和 壞 處? 8. 請 小 朋 友 說 說 看, 看 完 大 熊 的 遭 遇, 有 什 麼 感 想? 9. 發 下 學 習 單 4 北 極 熊 的 悲 歌, 請 小 朋 友 想 一 想, 你 能 幫 北 極 熊 找 到 答 案 嗎? 三 活 動 3 社 區 踏 查 1. 看 完 繪 本, 討 論 自 然 景 象 傳 遞 出 哪 些 訊 息 2. 探 討 這 些 訊 息 與 日 常 生 活 的 關 係 及 影 響 3. 全 班 分 成 若 干 組, 由 學 校 為 中 心 點, 共 同 討 論 選 擇 欲 進 行 環 境 探 索 的 地 點 ( 例 如 分 成 東 西 南 北 四 個 方 位, 訂 出 社 區 鄉 土 地 圖 ), 並 分 享 彼 此 的 想 法 與 期 待 4. 實 地 進 行 環 境 探 索 之 旅 5. 依 社 區 鄉 土 地 圖 進 行 社 區 附 近 的 自 然 觀 察 並 討 論 探 索 地 點 的 各 項 環 境 特 色 6. 以 個 人 喜 歡 的 方 式 記 錄 環 境 觀 察 的 結 果 7. 發 表 個 人 的 觀 察 紀 錄, 及 小 組 共 同 觀 察 的 結 果 8. 討 論 觀 察 到 的 自 然 景 象 所 代 表 的 意 義 及 對 生 活 的 影 響 四 活 動 4 故 事 轉 轉 彎 1. 請 學 生 表 演 出 野 生 的 熊 動 物 園 的 熊 馬 戲 團 的 熊 2. 能 運 用 肢 體 表 現 出 故 事 情 境 3. 教 師 提 問 : 這 三 種 熊 有 哪 些 不 同? 如 果 是 你, 你 要 當 哪 種 熊? 為 什 麼? 4. 全 班 分 成 數 小 組, 由 大 熊 碰 到 人 類 開 始, 各 小 組 分 別 改 編 證 明 自 己 當 工 人 的 歷 程 被 開 除 後 的 發 展 等 橋 段, 給 故 事 不 一 樣 的 結 局 5. 發 表 與 分 享 6. 想 一 想, 人 類 對 環 境 不 當 的 或 過 度 的 利 用 後, 對 野 生 動 物 造 成 哪 些 生 存 問 題? 對 生 態 有 什 麼 影 響? 能 不 能 補 救? reading.cw.com.tw 143 p140-149 森 林 大 熊.indd 143 2009/11/11 下 午 11:04:38

五 活 動 5 小 小 畢 卡 索 1. 教 師 引 導 學 生 想 像, 如 果 自 己 是 沒 有 了 家 的 大 熊, 會 想 念 以 前 那 個 溫 暖 舒 適 的 家 嗎? 或 是 希 望 住 在 跟 人 類 一 樣 的 高 樓 大 廈 豪 宅 別 墅 裡? 2. 如 果 自 己 是 野 生 動 物, 希 望 住 在 什 麼 樣 的 地 方? 3. 住 在 動 物 園 裡 的 動 物, 能 否 回 到 原 始 的 自 然 環 境 裡 生 存? 為 什 麼? 4. 請 小 朋 友 拿 起 畫 筆, 給 大 熊 畫 出 一 片 和 以 前 一 樣 的 森 林 5. 發 表 與 分 享 延 伸 活 動 1. 延 伸 閱 讀 睏 得 不 得 了 的 熊 夏 天 的 太 陽 又 毒 又 辣, 森 林 裡 的 果 子 越 來 越 少, 連 山 上 從 來 不 曾 融 化 的 積 雪, 都 一 點 一 點 地 化 掉 了, 小 黑 熊 越 來 越 睏, 為 什 麼 冬 天 還 不 來 呢? 探 討 近 年 來 全 球 暖 化 問 題 日 益 嚴 重, 而 人 類 過 度 開 發, 造 成 許 多 動 物 的 棲 息 地 縮 減 消 失, 因 而 生 存 受 到 威 脅 的 問 題 美 林 傳 播 科 技 出 版 2. 參 考 網 站 兒 童 環 保 教 育 網 http://www.epa.gov.tw/children/index.html 生 物 多 樣 性 兒 童 網 站 http://www.ntm.gov.tw/child/biodiversity/ 台 灣 濕 地 保 護 聯 盟 http://www.wetland.org.tw/ 144 為 愛 閱 讀 教 案 手 冊 p140-149 森 林 大 熊.indd 144 2009/11/11 下 午 11:04:38

為愛閱讀繪本環境教案系列一5 森林大熊 學習單1 大熊走迷宮 小朋友 看完 森林大熊 後 森林大熊想要回到他那可愛的窩繼續冬眠 你可以帶他越過 危險 順利回到大熊的家嗎 reading. p140-149森林大熊.indd 145 cw.com.tw 145 2009/11/11 下午 11:04:41

學 習 單 2 找 到 自 己, 面 對 世 界 一 森 林 大 熊 認 為 自 己 是 一 隻 熊, 但 其 他 的 人 多 不 這 麼 認 為 這 時, 大 熊 採 取 什 麼 樣 的 態 度 去 面 對? 如 果 你 是 大 熊, 你 會 怎 麼 做? 二 在 你 家 人 或 朋 友 的 心 目 中, 你 是 個 什 麼 樣 的 人 呢? 請 從 家 人 朋 友 或 同 學 當 中 找 兩 個 人, 拜 託 他 寫 下 對 你 的 看 法 三 你 認 為 自 己 是 個 什 麼 樣 的 人, 請 寫 出 三 個 形 容 詞 描 述 你 自 己 四 別 人 對 你 和 你 對 自 己 的 看 法 相 同 嗎? 相 同 不 同 知 道 別 人 對 我 的 看 法 以 後, 我 覺 得 146 為 愛 閱 讀 教 案 手 冊 p140-149 森 林 大 熊.indd 146 2009/11/11 下 午 11:04:41

為 愛 閱 讀 繪 本 環 境 教 案 系 列 一 5 森 林 大 熊 學 習 單 3 我 是 誰 年 班 座 號 : 姓 名 : 一 你 認 為 自 己 是 個 怎 樣 的 人 呢? 請 寫 出 五 個 特 質 來 描 述 你 自 己 答 : 二 在 家 人 的 眼 中, 你 是 怎 樣 的 人 呢? 請 訪 問 你 的 家 人, 並 寫 下 五 個 他 們 對 你 的 看 法 答 : 三 在 同 學 的 眼 中, 你 是 怎 樣 的 人 呢? 請 訪 問 你 的 同 學, 並 寫 下 五 個 他 們 對 你 的 看 法 答 : 四 別 人 對 你 和 你 對 自 己 的 看 法 相 同 嗎? 相 同 的 是 什 麼? 不 相 同 的 又 是 什 麼? 答 : 相 同 不 相 同 五 在 知 道 你 的 家 人 和 同 學 對 你 的 看 法 之 後, 你 想 當 怎 樣 的 自 己? 答 : reading.cw.com.tw 147 p140-149 森 林 大 熊.indd 147 2009/11/11 下 午 11:04:41

學 習 單 4 北 極 熊 的 悲 歌 森 林 大 熊 的 故 事 突 顯 人 類 對 環 境 的 破 壞, 下 面 的 文 章 可 以 讓 我 們 了 解 製 造 過 多 的 二 氧 化 碳 造 成 溫 室 效 應 之 後 對 環 境 的 影 響 溫 室 效 應 的 影 響 使 北 極 浮 冰 不 斷 融 化, 讓 北 極 熊 必 須 游 很 長 的 距 離 才 能 找 到 食 物, 環 保 團 體 警 告, 這 樣 下 去, 北 極 熊 可 能 會 在 四 十 五 年 之 內 絕 種 2005 年 12 月, 科 學 家 首 度 證 實, 在 北 極 圈 一 個 月 內 發 現 四 隻 溺 斃 的 北 極 熊 屍 體 經 年 累 月 生 長 在 極 區, 靠 著 獵 殺 海 豹 維 生 的 北 極 熊, 怎 麼 會 溺 死 呢? 研 究 發 現, 大 量 冰 棚 融 解, 北 極 熊 被 迫 在 相 距 遙 遠 的 冰 棚 之 間 跋 涉, 長 途 游 泳 覓 食 對 於 他 們 而 言,25 公 里 短 程 迴 游 是 家 常 便 飯 ; 但 是 能 夠 超 越 160 公 里 極 限 的, 卻 是 百 中 無 一 然 而, 科 學 家 詫 異 地 發 現, 許 多 北 極 熊 竟 然 必 須 游 泳 長 達 90 公 里 尋 找 食 物, 而 其 中 距 離 最 遠 的, 竟 然 在 100 公 里 外 因 此, 較 為 虛 弱 的 北 極 熊, 便 葬 身 大 海 四 隻, 僅 僅 是 已 經 發 現 的 數 量 ; 真 正 的 總 額, 勢 必 大 於 帳 面 上 的 數 字 是 什 麼 樣 的 力 量 導 致 北 極 熊 溺 斃? 這 正 是 溫 室 效 應 所 造 成 全 球 暖 化 的 可 怕 結 果 之 一 請 回 答 下 列 問 題 : 北 極 浮 冰 不 斷 融 化 的 原 因 是 什 麼? 科 學 家 發 現 溺 死 的 北 極 熊, 判 斷 死 亡 原 因 為 何? 文 中 敘 述 四 隻, 僅 僅 是 已 經 發 現 的 數 量 ; 真 正 的 總 額, 勢 必 大 於 帳 面 上 的 數 字 是 要 表 達 什 麼? 148 為 愛 閱 讀 教 案 手 冊 p140-149 森 林 大 熊.indd 148 2009/11/11 下 午 11:04:41

為 愛 閱 讀 繪 本 環 境 教 案 系 列 一 5 森 林 大 熊 我 的 備 忘 錄 : reading.cw.com.tw 149 p140-149 森 林 大 熊.indd 149 2009/11/11 下 午 11:04:41