佛 教 志 蓮 中 學 家 長 教 師 會 CHI LIN BUDDHIST SECONDARY SCHOOL PARENT-TEACHER ASSOCIATION 校 址 : 九 龍 鑽 石 山 志 蓮 道 9 號 電 話 :2321 8511 傳 真 :2321 2776 網 址 :http://www.clbss.edu.hk/ 會 訊 2014-2015 生 涯 規 劃 專 題 - 家 長 角 色 篇 升 學 及 擇 業 輔 導 部 生 涯 規 劃 在 近 年 愈 來 愈 受 重 視, 政 府 更 投 放 不 少 資 源 為 不 同 能 力 的 年 青 人 提 供 多 元 化 的 學 習 培 訓 和 發 展 機 會 生 涯 規 劃 是 一 個 深 思 熟 慮 的 過 程, 讓 人 能 整 全 地 規 劃 一 生, 包 括 生 命 中 重 要 的 範 疇, 如 工 作 學 習 人 際 關 係 和 閒 暇 這 過 程 也 要 求 人 在 其 社 會 環 境 中 按 步 驟 積 極 地 實 施 所 定 的 計 劃 ( 梁 湘 明 教 授,2005) 簡 單 來 說, 生 涯 規 劃 就 是 對 未 來 進 行 思 考 行 動 和 探 索 方 向 的 過 程 家 庭 方 面 CARE 與 子 女 建 立 對 話 的 習 慣, 以 信 任 尊 重 的 態 度 了 解 子 女 所 想, 幫 助 處 理 負 面 心 態 溝 通 Communication 關 注 Attention 讓 子 女 有 自 由 的 生 涯 抉 擇 權, 讓 子 女 認 同 你 也 是 生 涯 規 劃 的 知 情 者 鼓 勵 子 女 拓 闊 視 野 從 不 同 的 學 習 經 歷 中 建 立 自 我 Experience 經 驗 Resource 資 源 給 予 經 濟 和 社 會 資 源 ( 圖 一 ) 資 料 來 源 : 生 涯 規 劃 一 本 通
2 學 校 方 面 參 觀 唐 氏 卓 業 中 心 課 程 簡 介 會 升 學 及 就 業 輔 導 家 長 晚 會 如 何 有 效 協 助 學 生 作 生 涯 規 劃 家 長 講 座 行 業 參 觀 行 業 講 座
3 部 分 適 用 於 本 校 畢 業 生 之 就 業 支 援 服 務 機 構 / 計 劃 目 標 對 象 備 註 Project Bridge S E N 15-24 15 25 15 15-30 15 24 http://www.swd.gov.hk/tc/index/ site_pubsvc/page_rehab/sub_ listofserv/id_onthejobsw/ http://www.yes.labour.gov.hk/ ypyt/tc/sch_training_body.htm 生 涯 規 劃 好 書 推 介 書 名 : 青 年 就 業 系 列 職 業 字 典 出 版 社 : 香 港 青 年 協 會 出 版 內 容 簡 介 : 是 一 本 協 助 青 年 人 升 學 就 業 的 工 具 書, 內 容 包 括 行 業 資 訊 工 作 性 質 工 作 需 求 及 香 港 職 業 趨 勢 等 書 名 : 生 涯 規 劃 一 本 通 出 版 社 : 明 報 出 版 社 有 限 公 司 出 版 內 容 簡 介 : 以 生 涯 規 劃 理 念 為 骨 幹, 以 故 事 形 式, 貫 穿 孩 子 成 長 過 程 中 的 不 同 階 段 書 中 亦 有 不 少 實 用 的 資 訊 及 技 巧, 協 助 家 長 在 子 女 的 生 涯 路 上, 以 更 有 效 的 方 法 與 子 女 同 行
4 家 長 教 師 會 活 動 飯 盒 試 食 及 遊 淨 苑 家 長 義 工 多 了 解 子 女 的 校 園 生 活, 家 長 培 感 安 心 羽 毛 球 同 樂 小 組 能 為 學 校 服 務, 家 長 也 很 高 興 在 繁 忙 的 日 子, 家 長 們 可 以 聚 在 一 起 放 鬆 一 下
5 新 春 團 拜 親 子 旅 行 有 得 玩, 有 得 吃, 大 人 和 小 朋 友 都 開 心 大 家 一 起 親 親 大 自 然 親 子 烹 飪 班 大 家 互 相 合 作, 很 快 就 完 成 小 蛋 糕 了
6 家 長 心 聲 1A 班 余 伯 韜 家 長 感 恩 佛 教 志 蓮 中 學 能 收 取 小 兒 伯 韜 入 讀 貴 校, 還 讓 他 擔 任 班 長 一 職 我 初 時 都 感 到 驚 訝, 坦 言 伯 韜 從 小 學 開 始, 學 校 的 老 師 對 他 都 算 照 顧, 但 從 沒 讓 小 兒 擔 當 要 職 來 到 貴 校 後 班 主 任 安 排 小 兒 做 班 長, 就 像 給 伯 韜 打 了 一 支 強 心 針, 令 到 小 兒 對 自 己 增 添 了 不 少 自 信, 而 且 整 個 人 都 開 朗 了 現 在 每 天 回 家 後 都 會 滔 滔 不 絕 地 向 我 們 說 出 在 學 校 所 發 生 的 趣 事, 這 讓 我 們 更 加 肯 定 當 初 沒 有 選 錯 學 校 佛 教 是 一 個 和 平 的 宗 教, 一 切 眾 生 皆 視 為 平 等 希 望 全 校 學 生 能 和 諧 相 處, 體 現 佛 教 的 精 神 1B 班 張 俊 浩 家 長 不 知 不 覺 俊 浩 開 始 中 學 生 活 已 經 兩 個 月 了 對 俊 浩 及 我 們 一 家 來 說 是 好 開 始 在 短 短 兩 個 月, 我 已 看 到 他 改 變 了 很 多 俊 浩 由 不 願 與 人 ( 包 括 爸 媽 ) 說 話, 現 在 變 得 開 朗 又 常 常 與 爸 媽 分 享 在 學 校 生 活 的 點 滴 與 人 說 話 的 態 度 及 語 氣 又 變 得 有 禮 貌, 學 懂 互 相 尊 重, 變 得 有 責 任 感 此 外, 學 習 方 面 有 明 顯 的 進 步, 更 重 拾 了 學 習 動 機 喜 見 現 在 俊 浩 在 學 校 生 活 得 愉 快, 要 感 謝 校 長 副 校 長 及 老 師 們 的 包 容 和 無 限 愛 心, 讓 俊 浩 重 拾 自 信 最 後, 我 想 分 享 一 個 本 人 一 直 深 信 的 信 念 家 校 合 作 與 家 校 信 任 是 很 重 要 的 希 2A 班 邱 嘉 明 家 長 嘉 明 來 到 志 蓮 第 二 年 了 當 初 為 她 選 望 我 們 能 互 相 合 作, 為 孩 子 建 立 最 好 的 學 習 生 活! 校 時 十 分 忐 忑, 如 今 我 是 踏 踏 實 實 地 告 知 家 人 朋 友 了 一 年 來, 我 見 證 嘉 明 由 初 初 的 害 羞 內 向, 經 過 老 師 校 長 的 教 導, 還 有 各 位 服 務 員 姨 姨 叔 叔 的 友 善 協 助, 令 她 轉 變 成 現 在 非 常 享 受 上 學 的 學 生 此 外 學 校 也 讓 她 參 與 童 軍 訓 練, 今 年 又 做 了 風 紀, 讓 她 經 歷 她 從 未 經 歷 過 的 在 此 我 不 勝 感 激! 2B 班 陳 冠 鴻 家 長 兒 子 入 讀 了 佛 教 志 蓮 中 學 將 近 兩 年, 我 看 到 兒 子 在 家 中 可 獨 立 做 家 務 ( 例 如 : 掃 地 洗 碗 收 拾 家 中 雜 物 ), 最 讓 我 開 心 的 是 他 還 可 以 親 自 做 一 份 晚 餐 ( 火 腿 炒 蛋 烏 冬 ) 所 以 趁 著 今 次 機 會, 我 很 感 激 佛 教 志 蓮 中 學 每 一 位 教 師! 看 到 我 兒 子 在 各 方 面 也 有 所 發 展, 獲 得 自 信, 真 的 要 謝 謝 大 家!
7 3A 班 黃 禧 龍 家 長 時 間 過 得 很 快, 小 兒 在 志 蓮 已 踏 入 第 三 年 了, 他 在 各 方 面 都 有 所 進 步, 還 得 到 很 多 比 賽 和 學 習 的 機 會, 從 而 增 加 了 自 信 心 和 責 任 感 在 此 衷 心 感 謝 校 長 及 老 師 們 的 努 力 和 付 出 祝 教 安! 3B 班 王 思 元 家 長 回 想 升 讀 中 一 時, 我 很 擔 心 思 元 在 中 學 的 生 活 是 否 適 應 但 現 時 的 思 元 一 年 比 一 年 進 步, 多 謝 各 位 老 師 校 內 的 社 工 對 他 的 教 導 包 容 和 關 愛 3C 班 林 桐 彤 家 長 自 從 桐 彤 入 讀 貴 學 校 後, 整 個 人 都 改 變 了 現 在 的 她 變 得 好 學 而 且 有 禮 貌, 還 會 幫 忙 做 家 務, 對 於 我 們 父 母 來 說 真 是 最 值 得 欣 慰 和 感 恩 的 事 這 真 的 要 感 激 各 位 老 師 和 社 工 的 細 心 呵 護 和 教 導, 你 們 悉 心 的 照 顧 讓 家 長 們 無 後 顧 之 憂 感 謝 各 位! 4A 班 林 亮 宏 家 長 轉 眼 間, 亮 宏 由 初 中 轉 至 高 中, 踏 入 另 一 階 段 現 在 開 始 要 思 考 他 將 來 要 做 什 麼 工 作, 所 以 有 點 擔 心, 不 知 道 他 能 不 能 適 應 走 出 校 園 環 境 的 日 子 希 望 他 由 現 在 慢 慢 學 習, 循 序 漸 進 地 適 應, 並 享 受 餘 下 來 學 校 無 憂 無 慮 的 生 活 4C 班 周 俊 豪 家 長 4B 班 鄭 敏 程 家 長 謝 謝 貴 校 多 年 來 對 敏 程 的 悉 心 教 導, 跟 以 前 對 比, 敏 程 在 我 的 眼 中 已 有 很 大 的 改 變 很 感 謝 貴 校 的 老 師 和 社 工 的 關 懷 希 望 老 師 能 夠 更 嚴 厲 地 對 待 敏 程, 讓 她 能 變 得 更 好 非 常 感 激 學 校 老 師 對 我 們 這 班 頑 皮 的 孩 子 所 付 出 的 照 顧 和 關 懷, 更 要 多 謝 家 教 會 給 我 們 家 長 所 提 供 的 校 園 資 訊 及 興 趣 班 等 活 動 5B 班 王 灝 賢 家 長 不 經 不 覺 我 的 兒 子 已 踏 入 這 間 學 校 五 年, 在 這 五 年 裏, 5A 班 羅 婉 喬 家 長 時 間 過 得 很 快, 轉 眼 間 小 女 婉 喬 已 經 在 志 蓮 中 學 就 讀 了 五 年 在 過 去 這 些 年, 一 直 很 感 謝 學 校 的 老 師 主 任 和 校 長 的 悉 心 照 顧, 循 循 善 誘, 耐 心 的 教 導, 令 到 小 女 婉 喬 在 學 業 上 充 滿 自 信 和 感 受 到 老 師 們 的 認 同 學 校 給 予 很 多 機 會 讓 他 發 揮, 培 養 他 的 責 任 感 灝 賢 今 年 更 獲 選 為 領 袖 生 和 班 長, 令 他 學 會 遵 守 校 規 及 有 成 就 感
8 6A 班 杜 瑋 浩 家 長 小 兒 今 年 在 貴 校 就 讀 最 後 一 年 了 回 顧 過 去 五 年, 兒 子 的 變 化 真 的 很 大 由 讀 書 成 績 和 功 課 不 好, 變 成 現 在 勤 奮 好 學, 積 極 向 上 的 兒 子 兒 子 在 貴 校 五 年, 能 參 與 不 同 的 比 賽 活 動, 令 兒 子 明 白 成 敗 得 失 的 意 義, 並 從 各 種 不 同 的 比 賽 6B 班 何 志 康 家 長 轉 眼 間 小 兒 志 康 今 年 已 經 就 讀 中 六 了, 在 貴 校 六 年 裏 得 到 各 位 老 師 和 校 工 的 教 導 和 幫 助, 使 他 不 斷 成 長 由 上 學 都 要 接 送 的 中 一 生, 到 現 在 卻 無 論 在 學 習 和 生 活 上 都 能 獨 立 處 事, 使 我 不 再 為 他 粗 心 在 此, 我 特 別 感 謝 他 班 主 任 李 瑞 蘭 老 師 謝 謝! 活 動 得 到 很 多 書 本 上 學 不 到 的 知 識 眼 看 兒 子 在 貴 校 成 長, 我 感 到 很 開 心, 在 此 我 很 感 謝 貴 校 校 長 各 位 老 師 的 幫 助 和 支 持 最 後, 希 望 兒 子 珍 惜 在 貴 校 最 後 一 年 的 時 光, 珍 惜 貴 校 身 邊 的 任 何 人, 以 及 成 績 更 進 一 步! 謝 謝 校 長 各 位 老 師 及 同 學 對 兒 子 的 關 懷 備 至 祝 教 安! 6C 班 黎 鍵 培 家 長 作 為 家 長, 怎 會 不 擔 心 自 己 孩 子 的 將 來 呢? 幸 好, 學 校 有 不 同 的 機 會 給 孩 子 學 習, 讓 他 更 認 識 社 會, 待 畢 業 後 有 一 條 清 晰 的 路 向 經 過 今 年 暑 期 實 習 班, 可 以 讓 他 知 道 工 作 和 讀 書 的 分 別, 對 他 將 來 有 很 大 的 幫 助 我 很 感 激 各 老 師 盡 心 盡 責 教 導 他 們 朱 古 力 蒸 蛋 糕 材 料 :( 約 6-8 個 ) 3 60 3 60 15 3 1.5 * 60 * 製 法 : 1. 2. 3. 4. 8~10