國 立 陽 明 高 級 中 學 101 學 年 度 第 1 學 期 高 一 第 一 次 期 中 考 國 文 科 試 題 卷 代 碼 001 範 圍 : 南 一 版 第 一 冊 一 至 四 課 ( 全 部 教 材 ) 班 號 命 題 : 劉 永 炎 老 師 姓 名 : 一 單 選 題 (20 題 每 題 2 分 共 40 分, 每 題 只 有 一 個 正 確 答 案, 答 錯 不 倒 扣 ) ( D )1. 下 列 各 選 項 的 讀 音, 何 者 兩 兩 相 同? (A) 龍 蟠 虎 踞 / 幡 然 悔 悟 (B) 老 聃 / 耿 介 (C) 郯 子 / 剡 溪 (D) 阿 諛 / 豐 腴 ( C )2. 下 列 關 於 第 35 封 信 獨 立 宣 言 的 敘 述, 何 者 錯 誤? (A) 描 述 母 子 因 東 西 文 化 的 差 異 所 產 生 的 價 值 拔 河 (B) 文 中 以 尼 日 向 法 國 宣 布 獨 立 古 巴 向 西 班 牙 挑 戰 甘 地 向 英 國 說 不 比 喻 親 子 關 係, 表 示 孩 子 有 一 種 抵 抗 權 威 不 願 服 輸 的 心 態 (C) 本 文 可 看 出 在 中 國 傳 統 教 育 下 成 長 的 父 母, 略 遜 於 接 受 西 洋 教 育 下 成 長 的 父 母 (D) 作 者 龍 應 台 女 士 一 向 勇 於 批 評 社 會 弊 端, 常 能 喚 起 人 們 道 德 良 知 及 自 我 省 思 ( D )3. 下 列 關 於 大 山 大 河 大 海 一 文 的 說 明, 何 者 正 確? (A) 文 章 中 分 別 以 臺 灣 玉 山 淡 水 河 臺 灣 海 峽 呼 應 題 目 (B) 水 中 有 混 沌 一 段 一 連 詢 問 江 豚 大 蜈 蚣 巨 魚 等 是 什 麼 怪 物, 是 為 了 提 醒 人 類, 自 然 界 的 龐 大 力 量 即 將 反 噬 (C) 狼 回 來 了 一 句, 表 現 出 原 始 人 類 對 狼 的 深 層 恐 懼, 仍 潛 藏 在 現 代 人 類 的 記 憶 中 (D) 以 鮭 魚 奮 力 溯 源 回 鄉 寓 有 人 們 須 認 識 自 己 的 來 處, 進 而 引 發 飲 水 思 源 的 民 族 記 憶 的 用 意 ( C )4. 下 列 關 於 師 說 的 敘 述, 何 者 正 確? (A) 全 文 緊 扣 師 與 惑 的 關 係, 說 明 從 師 問 學 的 道 理 (B) 以 聖 人 童 子 的 從 師 問 學 對 照 今 人 百 工 不 學 的 錯 誤 (C) 闡 論 尊 師 重 道 之 理, 以 師 字 貫 穿 全 篇 (D) 文 中 嘉 許 李 漢 能 行 古 道, 請 學 於 自 己, 所 以 作 本 文 以 贈 之 ( A )5. 孔 子 師 郯 子 萇 弘 師 襄 老 聃 郯 子 之 徒, 其 賢 不 及 孔 子 正 可 說 明 什 麼 道 理? (A) 理 無 專 在, 而 學 無 常 師 (B) 愚 人 不 恥 下 問 (C) 君 子 有 成 人 之 美, 樂 與 人 為 善 (D) 人 之 患 在 好 為 人 師 ( B )6. 下 列 關 於 駢 文 與 古 文 的 說 明, 何 者 正 確? (A) 駢 文 又 稱 今 文, 乃 相 對 於 古 文 而 言 - 1 -
(B) 駢 文 講 究 詞 藻 華 麗, 典 故 繁 多, 聲 律 和 諧, 對 仗 工 整 (C) 古 文 講 究 形 式 整 齊, 內 容 簡 要, 文 辭 淡 雅 (D) 駢 文 屬 於 韻 文, 古 文 屬 於 非 韻 文 ( D )7. 下 列 敘 述 未 使 用 具 體 事 物 譬 喻 描 摹 聲 音? (A) 大 絃 嘈 嘈 如 急 雨, 小 絃 切 切 如 私 語, 嘈 嘈 切 切 錯 雜 彈, 大 珠 小 珠 落 玉 盤 白 居 易 琵 琶 行 (B) 初 淅 瀝 以 蕭 颯, 忽 奔 騰 而 澎 湃, 如 波 濤 夜 驚, 風 雨 驟 至 其 觸 於 物 也, 鏦 鏦 錚 錚, 金 鐵 皆 鳴 歐 陽 脩 秋 聲 賦 (C) 其 聲 嗚 嗚 然, 如 怨 如 慕 如 泣 如 訴 ; 餘 音 嫋 嫋, 不 絕 如 縷 舞 幽 壑 之 潛 蛟, 泣 孤 舟 之 嫠 婦 蘇 軾 赤 壁 賦 (D) 霧 凇 沆 碭, 天 與 雲 與 山 與 水, 上 下 一 白, 湖 上 影 子, 惟 長 堤 一 痕, 湖 心 亭 一 點, 與 余 舟 一 芥, 舟 中 人 兩 三 粒 而 已 張 岱 湖 心 亭 看 雪 ( B )8. 下 列 何 者 是 柳 宗 元 答 韋 中 立 論 師 道 書 一 文 寫 作 的 動 機? (A) 當 時 士 大 夫 不 懂 尊 師, 也 不 願 認 真 從 事 文 學 創 作 (B) 婉 拒 韋 中 立 拜 師 的 請 求, 並 說 明 自 己 不 敢 為 人 師 的 考 量 (C) 當 時 文 章 寫 作 多 崇 尚 駢 體, 使 古 文 運 動 屢 遭 挫 折 (D) 對 韓 愈 收 韋 中 立 為 門 徒 表 達 祝 賀 之 意 ( B )9. 下 列 各 組 文 句 中 師 字 的 詞 性 前 後 相 同 者, 共 有 幾 組? ( 甲 ) 古 之 學 者 必 有 師 / 師 者, 所 以 傳 道 受 業 解 惑 也 ( 乙 ) 惑 而 不 從 師 / 吾 從 而 師 之 ( 丙 ) 吾 師 道 也,/ 師 之 所 存 也 ( 丁 ) 師 道 之 不 傳 也 久 矣 / 師 不 必 賢 於 弟 子 ( 戊 ) 彼 童 子 之 師 / 擇 師 而 教 之 ( 已 ) 不 恥 相 師 / 師 道 之 不 復 ( 庚 ) 聖 人 無 常 師 / 三 人 行, 則 必 有 我 師 (A) 二 組 (B) 三 組 (C) 四 組 (D) 五 組 ( C )10. 下 列 關 於 恥 與 齒 的 用 法, 何 者 正 確? (A) 謙 虛 的 人 能 不 齒 下 問, 驕 傲 的 人 總 是 自 以 為 是 (B) 高 舉 著 公 理 正 義 大 旗 做 傷 天 害 理 的 事, 最 令 人 不 恥 (C) 有 些 人 只 發 表 過 幾 篇 文 章 就 自 號 才 子, 真 是 讓 人 齒 冷 (D) 他 公 然 說 謊 卻 絲 亳 不 歉 疚, 難 怪 被 人 批 評 為 無 齒 ( C )11. 在 詠 絮 之 才 一 文 中, 末 若 柳 絮 因 風 起 比 撒 鹽 空 中 差 可 擬 高 明 的 原 因 為 何? (A) 春 柳 較 冬 鹽 具 有 希 望 (B) 撒 鹽 的 動 作 粗 鄙 不 堪 - 2 -
(C) 柳 絮 一 喻 較 具 有 動 態 的 詩 意 (D) 柳 絮 色 澤 能 與 雪 相 烘 托 ( A )12. 承 上 題, 關 於 謝 太 傅 聽 完 謝 道 韞 的 比 擬 後 大 笑 樂 反 應 的 說 明, 何 者 最 不 切 合 實 情? (A) 嘲 笑 謝 朗 竟 然 比 不 上 女 子 (B) 讚 賞 謝 道 韞 的 詩 才 之 美 (C) 謝 道 韞 的 應 答 出 乎 自 己 意 料 之 好 (D) 欣 賞 謝 道 韞 的 譬 喻 勝 過 謝 朗 ( D )13. 檢 索 世 說 新 語 時 可 找 到 下 列 何 者 的 事 蹟? ( 甲 ) 曹 操 ( 乙 ) 王 導 ( 丙 ) 謝 安 ( 丁 ) 劉 義 慶 ( 戊 ) 賈 誼 ( 己 ) 孔 融 (A) 甲 丙 丁 (B) 甲 丙 戊 (C) 甲 丁 己 (D) 甲 乙 己 請 選 完 全 正 確 的 組 合 ( B )14 下 列 各 句 中 的 乃 字 意 思 相 同 的 共 有 幾 個? ( 甲 ) 乃 鎩 其 翮 ( 乙 ) 乃 反 顧 翅 ( 丙 ) 行 三 十 里, 魏 武 乃 曰 ( 丁 ) 魏 武 亦 記 之, 與 修 同, 乃 嘆 曰 ( 戊 ) 我 才 不 及 卿, 乃 覺 三 十 里 (A) 二 (B) 三 (C) 四 (D) 五 ( B )15. 下 列 各 小 說 回 目, 若 依 各 書 成 書 年 代 排 列, 何 者 正 確? ( 甲 ) 馬 謖 拒 諫 失 街 亭, 武 侯 彈 琴 退 仲 達 ( 乙 ) 小 霸 王 醉 入 銷 金 帳, 花 和 尚 大 鬧 桃 花 村 ( 丙 ) 周 學 道 校 士 拔 真 才, 胡 屠 戶 行 凶 鬧 捷 報 ( 丁 ) 歷 山 山 下 古 帝 遺 蹤, 明 湖 湖 邊 美 人 絕 調 (A) 甲 乙 丙 丁 (B) 乙 甲 丙 丁 (C) 丙 甲 丁 乙 (D) 甲 丙 乙 丁 ( D )16.. 下 列 關 於 文 句 修 辭 的 說 明, 何 者 錯 誤? (A) 長 長 的 臉 兒, 一 臉 疙 瘩, 彷 彿 風 乾 福 橘 皮 似 的, 甚 為 醜 陋 譬 喻 (B) 那 抑 揚 頓 挫, 入 耳 動 心, 恍 若 有 幾 十 根 絃, 幾 百 個 指 頭, 在 那 裡 彈 似 的 誇 飾 (C) 初 看 傲 來 峰 削 壁 千 仞, 以 為 上 與 天 通, 及 至 翻 至 傲 來 峰 頂, 才 見 扇 子 崖 更 在 傲 來 峰 上 ; 及 至 翻 到 扇 子 崖, 又 見 南 天 門 更 在 扇 子 崖 上 層 遞 (D) 他 的 好 處, 人 說 得 出 ; 白 妞 的 好 處, 人 說 不 出 他 的 好 處, 人 學 得 到 ; 白 妞 的 好 處, 人 學 不 到 錯 綜 ( A )17. 下 列 時 間 副 詞 的 意 義, 何 者 與 俄 而 不 同?(A) 久 之 (B) 頃 之 (C) 須 臾 (D) 少 焉 ( B )18. 下 列 詩 詞 與 作 品 名 稱 的 配 對, 何 者 正 確? (A) 滿 紙 荒 唐 言, 一 把 辛 酸 淚, 都 云 作 者 痴, 誰 解 其 中 味 聊 齋 志 異 (B) 功 名 富 貴 無 憑 據, 費 盡 心 情, 總 把 流 光 誤 濁 酒 三 杯 沉 醉 去, 水 流 花 謝 知 何 處 儒 林 外 史 (C) 滾 滾 長 江 東 逝 水, 浪 花 淘 盡 英 雄, 是 非 成 敗 轉 頭 空, 青 山 依 舊 在, 幾 度 夕 陽 紅 水 滸 傳 (D) 姑 妄 言 之 姑 聽 之, 豆 棚 瓜 架 雨 如 絲, 料 應 厭 作 人 間 語, 愛 聽 秋 墳 鬼 唱 詩 紅 樓 夢 ( C )19. 下 列 何 者 不 是 明 湖 居 聽 書 一 文 中 用 以 形 容 聲 音 的 文 字? (A) 像 那 東 洋 煙 火, 一 個 彈 子 上 天, 隨 化 作 千 百 道 五 色 火 光 - 3 -
(B) 如 一 條 飛 蛇 在 黃 山 三 十 六 峰 半 中 腰 裡 盤 旋 穿 插 (C) 如 秋 水, 如 寶 珠, 如 寒 星, 如 白 水 銀 中 養 著 二 丸 黑 水 銀 (D) 忽 然 拔 了 一 個 尖 兒, 像 一 線 鋼 絲 拋 入 天 際 ( A )20. 關 於 老 殘 遊 記 清 官 之 惡, 下 列 何 者 不 是 作 者 批 判 玉 賢 所 犯 的 錯 誤? (A) 收 受 賄 賂, 屈 判 案 件 (B) 剛 愎 自 用, 一 意 孤 行 (C) 錯 看 證 據, 不 問 緣 由 (D) 不 按 律 例, 任 意 處 刑 二 多 選 題 (10 題 每 題 3 分 共 30 分, 每 題 至 少 有 一 個 正 確 答 案, 每 錯 漏 衍 一 個 選 項 倒 扣 1/5 題 分 ) (CD )21. 下 列 各 選 項 中 同 音 字 的 字 形 有 那 些 兩 兩 相 同? (A) ㄐㄧㄡ 住 衣 領 / 鳥 聲 啁 ㄐㄧㄡ (B) ㄈㄣˋ 不 顧 身 / 發 ㄈㄣˋ 圖 強 (C) ㄌㄧㄥˊ 空 而 起 / 攻 勢 ㄌㄧㄥˊ 厲 (D) 人 非 聖 賢, ㄕㄨˊ 能 無 過 / 是 可 忍, ㄕㄨˊ 不 可 忍 (E) ㄏㄨㄛˋ 然 一 聲 / ㄏㄨㄛˋ 然 開 朗 (AE )22. 下 列 敘 述 何 者 是 師 說 一 文 所 要 倡 導 的 理 念? (A) 強 調 從 師 問 學 的 重 要 (B) 說 明 求 學 不 可 半 途 而 廢 (C) 主 張 向 百 工 學 習 技 藝 (D) 強 調 鑽 研 句 讀 之 學 的 重 要 (E) 提 振 尊 師 重 道 的 風 氣 (AD )23. 下 列 關 於 韓 愈 的 敘 述, 何 者 正 確? (A) 提 倡 儒 家 學 說, 以 道 統 的 繼 承 者 自 居 (B) 與 柳 宗 元 一 般, 雖 提 倡 儒 學, 但 不 排 斥 佛 老 思 想 (C) 公 開 收 召 門 徒, 造 成 聲 勢, 受 到 當 時 人 的 稱 讚 (D) 散 文 風 格 雄 渾 剛 健, 意 旨 閎 深 ; 詩 風 奇 崛 險 怪, 勇 於 獨 創, 屬 奇 險 派 (E) 主 張 文 以 載 道, 旨 在 提 振 衰 敝 的 文 風, 無 關 道 德 倫 理 的 提 倡 (ABD )24. 下 列 關 於 古 文 運 動 的 述 敘, 何 者 正 確? (A) 韓 愈 有 感 於 當 時 社 會 文 尚 駢 儷, 氣 格 靡 敝, 因 而 大 力 鼓 吹 古 文 運 動 (B) 韓 愈 主 張 以 群 經 子 史 為 文 學 典 範, 求 其 樸 實 無 華 (C) 大 量 引 用 模 擬 先 秦 兩 漢 文 字, 強 調 繼 承, 反 對 獨 創 (D) 雖 經 韓 柳 提 倡, 至 晚 唐 駢 文 仍 再 度 抬 頭 (E) 明 代 茅 坤 編 有 唐 宋 八 大 家 文 鈔, 以 歐 陽 脩 為 首, 推 崇 他 使 古 文 成 為 文 章 正 宗 (BDE )25. 下 列 關 於 柳 宗 元 答 韋 中 立 論 師 道 書 的 敘 述, 何 者 正 確? (A) 本 文 係 作 者 貶 謫 柳 州 時 所 作 (B) 作 者 謙 稱 自 己 才 學 不 足 以 為 人 師 表 - 4 -
(C) 認 為 以 當 時 社 會 風 氣, 為 人 師 是 相 當 光 榮 的 (D) 文 章 後 半 詳 細 敘 述 自 己 寫 作 文 章 的 方 法 以 供 韋 中 立 參 考 (E) 雖 然 拒 絕 為 師, 但 仍 願 與 韋 中 立 互 相 切 磋, 以 文 會 友 (ACDE)26. 下 列 關 於 文 章 寫 法 的 敘 述, 何 者 正 確? (A) 詠 絮 之 才 以 胡 兒 與 謝 道 韞 對 比, 突 顯 謝 道 韞 文 采 過 人 (B) 支 公 好 鶴 則 藉 由 比 較 支 公 前 後 的 作 法, 體 察 佔 有 不 如 與 人 共 享 的 真 諦 (C) 絕 妙 好 辤 以 懸 疑 筆 法 對 比 楊 修 與 曹 操 才 智 的 高 下 (D) 東 床 快 婿 藉 郗 太 傅 選 婿 表 現 王 羲 之 的 任 真 率 性 與 太 傅 不 凡 的 見 識 與 風 範 (E) 七 步 成 詩 則 透 過 此 事 展 現 曹 植 的 文 才 敏 捷, 並 反 映 曹 丕 對 兄 弟 的 無 情 (ACE )27. 下 列 關 於 世 說 新 語 的 敘 述, 何 者 正 確? (A) 屬 筆 記 小 說, 為 尚 清 談 時 代 的 助 談 之 書 (B) 與 呂 氏 春 秋 同 為 集 體 創 作 的 文 學 作 品, 因 此 同 為 四 庫 全 書 收 入 集 部 (C) 內 容 多 為 東 漢 至 東 晉 間 名 士 的 言 行 風 範 軼 聞 瑣 事 (D) 以 當 時 流 行 的 駢 文 寫 成, 文 字 清 俊 簡 麗, 故 事 機 趣 橫 生 (E) 為 南 朝 宋 劉 義 慶 召 集 門 下 文 士 編 寫 而 成, 開 後 世 說 部 的 先 河 ( 全 )28. 下 列 關 於 明 湖 居 聽 書 的 敘 述, 何 者 正 確? (A) 敘 述 黑 妞 說 書 之 妙, 目 的 在 襯 托 白 妞 說 書 的 精 彩 絕 倫 (B) 滿 園 子 裡 便 鴉 雀 無 聲, 比 皇 帝 出 來 還 要 靜 悄 得 多 呢! 連 一 根 針 跌 在 地 下 都 聽 得 見 響 意 在 說 明 眾 人 對 於 白 妞 登 場 說 書 的 期 待 (C) 忽 然 拔 了 一 個 尖 兒, 像 一 線 鋼 絲 拋 入 天 際 形 容 聲 音 頓 升 尖 細 (D) 如 一 條 飛 蛇 在 黃 山 三 十 峰 半 中 腰 裡 盤 旋 穿 插 形 容 聲 音 的 曲 折 變 化 (E) 有 如 花 塢 春 曉, 好 鳥 亂 鳴, 耳 朵 忙 不 過 來 形 容 聲 音 熱 鬧 繁 複 ( 全 )29. 下 列 關 於 老 殘 遊 記 一 書 的 敘 述, 何 者 正 確? (A) 清 末 劉 鶚 所 著, 是 自 傳 性 質 極 為 濃 厚 的 章 回 小 說 (B) 書 中 主 角 老 殘 實 為 作 者 的 化 身, 寓 有 棋 殘 人 老, 身 世 家 國 之 痛 (C) 深 受 胡 適 推 崇, 認 為 本 書 能 夠 自 鑄 新 詞 寫 人 寫 景 (D) 作 者 自 詡 有 揭 發 清 官 之 惡, 自 老 殘 遊 記 始 (E) 雖 名 為 遊 記, 實 兼 備 社 會 寫 實 與 政 治 關 懷 兩 種 特 質 (AC )30. 下 列 關 於 中 國 小 說 的 敘 述, 何 者 正 確? (A) 漢 魏 六 朝 筆 記 小 說 多 是 零 星 記 事, 缺 乏 完 整 結 構 (B) 唐 代 的 傳 奇 是 短 篇 的 白 話 小 說 (C) 宋 代 的 話 本 小 說 實 為 說 話 人 的 底 本 - 5 -
(D) 中 國 通 行 最 早 的 白 話 章 回 小 說 是 三 國 演 義 (E) 紅 樓 夢 因 為 是 獨 創 性 極 高 的 曠 世 鉅 作, 所 以 被 四 庫 全 書 收 錄 三 國 字 注 音 (10 格 每 格 1 分 共 10 分 ) 1 怙 惡 不 ㄑㄩㄢ 2 ㄔㄣ 目 怒 斥 3 一 ˊ 養 天 年 4 分 類 編 ㄗㄨㄢˇ 5 ㄇㄥˊ 然 無 知 6 白 髮 皤 然 7 愀 然 變 色 8 驀 然 回 首 9 溘 然 長 逝 10 身 無 長 物 四 默 寫 填 充 (10 格 每 格 1 分 共 10 分 凡 錯 漏 衍 每 字 扣 0.5 分 ) 生 乎 吾 前, 其 聞 道 也, 固 先 乎 吾, 吾 從 而 師 之 ; 生 乎 吾 後, 其 聞 道 也, 亦 先 乎 吾, 吾 從 而 師 之 (1 吾 師 道 ) 也, 夫 庸 知 其 年 之 先 後 生 於 吾 乎?(2 是 故 無 貴 無 賤 無 長 無 少 ),(3 道 之 所 ), (4 師 之 所 存 ) 也 嗟 乎! 師 道 之 不 傳 也 久 矣,(5 欲 人 之 無 惑 ) 也 難 矣 古 之 聖 人, 其 出 人 也 遠 矣, (6 猶 且 從 師 而 問 ) 焉 ; 今 之 眾 人, 其 下 聖 人 也 亦 遠 矣, 而 (7 恥 學 於 師 ) 是 故 聖 益 聖, 愚 益 愚 聖 人 之 所 以 為 聖, 愚 人 之 所 以 為 愚, 其 皆 出 於 此 乎? (8 聖 人 無 常 師 ), 孔 子 師 郯 子 萇 弘 師 襄 老 聃 郯 子 之 徒, 其 賢 不 及 孔 子 孔 子 曰 : 三 人 行, 則 必 有 我 師 是 故, 弟 子 不 必 不 如 師, 師 不 必 賢 於 弟 子 (9 聞 道 有 先 後 ),(10 術 業 有 專 攻 ), 如 是 而 已 五 短 文 寫 作 ( 共 10 分 ) 第 35 封 信 獨 立 宣 言 是 身 為 母 親 的 作 者 面 對 兒 子 的 宣 示, 受 到 震 撼 與 衝 擊, 經 過 反 省 與 沉 澱 後, 決 定 接 納 兒 子 的 心 聲 並 調 整 自 己 的 作 法 但 畢 竟 不 是 每 個 父 母 都 能 如 龍 應 台 女 士 一 般, 相 信 各 位 同 學 心 中 一 定 有 一 些 話 想 要 向 父 母 表 達, 希 望 獲 得 父 母 的 肯 定, 也 希 望 父 母 能 有 一 些 調 整 請 以 書 信 的 方 式 具 體 說 出 這 些 想 法 和 你 的 期 待 題 目 第 101 封 信 提 示 1 要 抄 題, 否 則 扣 2 分 2 禁 用 鉛 筆, 字 體 要 工 整, 錯 誤 請 以 立 可 白 ( 帶 ) 修 正, 禁 止 任 意 塗 改, 卷 面 髒 亂 一 律 扣 2 分 3 用 平 常 與 父 母 互 相 的 稱 呼 即 可, 不 必 受 標 準 書 信 格 式 的 拘 束 4 注 意 遣 詞 用 字, 要 能 理 性 表 達, 不 可 使 用 情 緒 性 字 眼, 且 不 得 少 於 200 字, 不 符 以 上 要 求 將 斟 酌 扣 分 - 6 -
101 學 年 度 高 一 第 一 次 期 中 考 班 號 國 立 陽 明 高 級 中 學 第 2 學 期 國 文 科 答 案 卷 姓 名 : ( 本 答 案 卷 請 整 張 交 回, 不 必 撕 下 ) 三 國 字 注 音 (10 格 每 題 1 分 共 10 分 ) 注 意 空 格 序 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 四 默 寫 填 充 (10 格 每 題 1 分 共 10 分 ) 注 意 空 格 序 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10-7 -
題 目 五 短 文 寫 作 共 十 分 由 右 向 左 直 行 書 寫 300 200 100 8
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