桃 園 市 104 年 度 數 位 世 代 的 翻 轉 教 育 博 覽 會 為 了 推 廣 桃 園 市 科 技 教 育 的 應 用, 本 次 博 覽 會 邀 請 桃 園 市 104 年 推 動 資 訊 科 技 融 入 教 學 創 新 應 用 團 隊 分 享 其 在 教 學 現 場 的 創 新 應 用, 透 過 案 例 研 討 與 展 示, 整 合 各 項 教 育 資 源 與 資 訊, 激 發 教 師 多 元 創 意 可 行 之 教 學 主 題 本 次 博 覽 會 將 重 要 教 育 施 政 方 向 與 成 果 呈 現 給 本 市 各 級 學 校, 藉 由 數 位 創 客 教 學 團 隊 以 及 創 新 科 技 應 用 團 隊 聯 合 成 果 發 表, 展 現 學 校 推 動 歷 程, 同 時 串 聯 教 育 科 技 產 業 面 相 關 整 合 服 務, 邀 請 具 有 前 瞻 性 之 科 技 產 業 展 示 如 何 與 智 慧 校 園 密 切 整 合, 作 為 日 後 跨 場 域 協 同 合 作 推 動 方 向 之 基 石, 以 情 境 營 造 展 現 三 合 作 三 學 習 的 具 體 趨 勢 發 展, 帶 動 學 校 從 教 翻 轉 到 學, 創 新 學 校 教 育, 全 面 提 升 學 生 的 學 習 成 效 壹 依 據 : 一 桃 園 市 103-105 年 度 資 訊 教 育 三 年 計 畫 二 桃 園 市 104 年 度 推 動 資 訊 融 入 教 學 學 習 社 群 教 師 團 隊 暨 成 果 研 討 計 畫 貳 目 的 : 一 組 織 資 訊 融 入 教 學 學 習 社 群 教 師 團 隊, 發 展 資 訊 融 入 教 學 模 式, 推 動 資 訊 融 入 教 學 活 動 二 結 合 各 校 優 質 化 均 等 數 位 教 育 環 境 之 各 項 資 訊 設 備, 活 化 資 訊 領 域 教 學 效 能 三 推 廣 自 造 者 運 動 之 精 神, 引 導 校 園 發 展 創 新 教 學, 並 運 用 各 項 數 位 科 技 機 具, 開 發 在 地 特 色 創 客 課 程 四 辦 理 資 訊 融 入 教 學 相 關 之 教 學 活 動, 輔 導 其 他 學 校 推 行 資 訊 融 入 教 學 五 彙 整 各 校 推 動 資 訊 融 入 教 學 之 素 材 及 網 路 學 習 資 源, 協 助 教 師 進 行 資 訊 融 入 教 學 之 活 動 參 參 加 對 象 : 預 計 100 名, 本 市 所 屬 學 校 對 於 創 新 科 技 融 入 教 學 有 興 趣 之 校 長 教 務 主 任 資 訊 組 長 及 教 師 等 100 名 肆 執 行 策 略 : 一 落 實 計 畫 甄 選 訪 視 瞭 解 需 求 與 困 難, 提 供 相 關 資 源 協 助 改 善, 協 助 學 校 發 展 資 訊 融 入 教 學 活 動 二 辦 理 資 訊 融 入 教 學 績 優 學 校 推 動 經 驗 成 果 發 表, 提 供 有 意 願 申 請 資 訊 學 習 社 群 學 校 之 發 展 參 考 三 透 過 展 覽 的 展 現 型 式 與 成 果 凸 顯, 並 藉 由 成 果 冊 分 享 教 學 經 驗, 協 助 提 昇 教 師 專 業 知 能 改 進 教 學, 促 進 學 校 深 入 瞭 解 科 技 教 育 執 行 成 果 伍 報 名 方 式 : 一 上 午 場 次 : 頒 獎 典 禮 研 討 會 及 聯 展, 請 至 教 師 研 習 系 統,http://s.tyc.edu.tw/9q3kq 二 下 午 場 次 : 參 觀 聯 展 及 3D 列 印 研 習, 請 至 教 師 研 習 系 統,http://s.tyc.edu.tw/5pmfy 三 下 午 場 次 : 參 觀 聯 展 及 Makerblock 研 習, 請 至 教 師 研 習 系 統,http://s.tyc.edu.tw/9jyqt 陸 指 導 單 位 : 教 育 部 柒 主 辦 單 位 : 桃 園 市 政 府 教 育 局 資 訊 及 國 際 教 育 科 捌 承 辦 單 位 : 桃 園 市 大 業 國 小 玖 協 辦 單 位 : 萬 能 科 技 大 學 1
時 間 議 程 主 講 人 08:20~08:50 報 到 大 業 國 小 團 隊 08:50~09:00 長 官 致 詞 教 育 局 高 安 邦 局 長 09:00~0910 104 年 桃 園 市 推 動 資 訊 融 入 教 學 學 習 社 群 教 師 團 隊 頒 獎 教 育 局 高 安 邦 局 長 典 禮 09:10~09:30 數 位 世 代 的 翻 轉 教 育 - 引 言 09:30~10:30 場 次 A: 數 位 學 習 教 學 團 隊 議 題 1- 建 德 國 小 :E 起 來 減 壓 - 資 訊 科 技 於 情 緒 教 育 之 運 用 議 題 2- 新 明 國 小 : 智 慧 i 桃 園 國 語 未 來 教 室 09:30~10:30 場 次 B: 創 新 科 技 應 用 團 隊 議 題 1- 仁 和 國 小 :imath Self-Learning Channel 愛 數 學 自 學 頻 道 議 題 2- 成 功 國 小 : 小 學 生 大 視 界 10:30~11:00 中 場 參 觀 - 學 校 聯 展 參 觀 11:00~12:00 場 次 A: 數 位 學 習 教 學 團 隊 議 題 1- 仁 善 國 小 : 科 學 探 究 E 起 來 議 題 2- 員 樹 林 國 小 :E 化 校 園 十 景 在 教 師 雲 端 - 大 家 都 繪 導 演 11:00~12:00 場 次 B: 創 新 科 技 應 用 團 隊 議 題 1- 瑞 塘 國 小 :Cosplay 我 掉 進 課 本 裡 了 建 德 國 小 : 蘇 吉 禾 新 明 國 小 : 林 佳 徵 仁 和 國 小 : 林 裕 峯 成 功 國 小 : 黃 詠 順 仁 善 國 小 : 陳 靜 宜 員 樹 林 國 小 : 趙 忠 庸 瑞 塘 國 小 : 蘇 惠 敏 議 題 2- 大 溪 高 中 : 高 中 物 化 課 堂 結 合 虛 擬 情 境 遊 戲 之 翻 大 溪 高 中 : 巫 昶 昕 轉 教 學 12:00~12:30 綜 合 座 談 12:30~13:30 午 餐 - 學 校 聯 展 參 觀 13:30~16:00 場 次 A:3D 列 印 國 航 科 技 / 單 志 隆 3D Maker 列 印 設 計 體 驗 課 程 場 次 B:Makerblock 萬 能 科 技 大 學 / 江 義 淵 助 理 教 授 邁 克 兄 弟 科 技 / 陳 彥 任 會 議 議 程 若 有 更 動, 以 活 動 網 站 最 新 公 告 為 準 一 聯 絡 窗 口 桃 園 市 大 業 國 民 小 學 楊 秀 全 主 任 電 話 :03-3337771-102 Email:shooow.tw@gmail.com 二 注 意 事 項 ( 一 ) 敬 請 各 單 位 惠 予 所 屬 人 員 公 假 登 記 出 席 參 加 ( 二 ) 為 響 應 環 保, 請 與 會 人 員 自 行 攜 帶 環 保 杯, 議 程 若 有 更 動, 以 活 動 網 站 最 新 公 告 為 準 桃 園 市 104 年 度 數 位 世 代 的 翻 轉 教 育 博 覽 會 2
成 果 彙 整 編 製 暨 成 果 展 示 活 動 規 劃 書 一 宗 旨 : 藉 由 成 果 展 示 來 提 升 學 生 對 科 技 教 育 發 展 的 認 知, 促 進 學 校 深 入 瞭 解 科 技 教 育 執 行 成 果 二 時 間 :104 年 12 月 23 日 ( 三 )9:00 開 始 三 展 示 地 點 : 如 場 地 圖 四 規 劃 項 目 : ( 一 ) 教 學 成 果 聯 展 : 經 由 展 覽 的 包 裝 與 成 果 凸 顯, 以 及 各 式 各 樣 的 宣 傳, 促 進 學 校 深 入 瞭 解 科 技 教 育 執 行 成 果 1. 數 位 創 客 : 南 門 國 小 ( 張 文 宏 老 師 ) 新 明 國 中 (Maker- 劉 之 聖 老 師 ) 建 國 國 中 (Maker- 陳 韋 邑 老 師 ) 建 國 國 小 (Maker- 鄭 永 峻 老 師 ) 桃 園 國 小 (Maker- 林 育 沖 主 任 ) 大 竹 國 小 (S4A 黃 子 彥 主 任 ) 楊 明 國 小 ( 智 高 - 潘 乾 芳 主 任 ) 新 坡 國 小 ( 智 高 - 楊 皓 晟 老 師 ) 內 壢 國 小 (scratch 得 獎 - 范 素 琴 ) 大 業 國 小 (scratch 得 獎 - 蔡 兆 琛 ) 2. 創 新 科 技 : 中 興 國 小 ( 行 動 學 習 學 校 ) 大 埔 國 小 ( 行 動 學 習 學 校 ) 楓 樹 國 小 ( 行 動 學 習 學 校 ) 潛 龍 國 小 ( 補 救 教 學 張 雅 惠 老 師 ) 內 壢 國 小 ( 數 位 學 習 夥 伴 - 邱 明 義 老 師 ) 中 山 國 小 ( 國 際 教 育 泰 迪 熊 - 杜 永 泰 主 任 ) 石 門 國 小 ( 智 慧 教 室 - 陳 芳 雅 老 師 ) 瑞 塘 國 小 ( 蘇 惠 敏 老 師 ) 大 業 國 小 ( 創 新 資 訊 團 隊 計 畫 - 蔡 兆 琛 老 師 ) 大 溪 高 中 ( 創 新 資 訊 團 隊 計 畫 - 巫 昶 昕 老 師 ) 成 功 國 小 ( 創 新 資 訊 團 隊 計 畫 - 黃 詠 順 老 師 ) 員 樹 林 國 小 ( 創 新 資 訊 團 隊 計 畫 - 趙 忠 庸 老 師 ) 建 德 國 小 ( 創 新 資 訊 團 隊 計 畫 - 蘇 吉 禾 老 師 ) 仁 和 國 小 ( 創 新 資 訊 團 隊 計 畫 - 林 裕 峯 主 任 ) 瑞 塘 國 小 ( 創 新 資 訊 團 隊 計 畫 - 蘇 惠 敏 老 師 ) 仁 善 國 小 ( 創 新 資 訊 團 隊 計 畫 - 陳 靜 宜 老 師 ) 新 明 國 小 ( 創 新 資 訊 團 隊 計 畫 - 林 佳 徵 老 師 ) ( 二 ) 前 瞻 產 業 聯 展 ( 三 ) 學 校 推 動 創 新 科 技 教 育 成 果 彙 編 : 1. 藉 由 成 果 冊 分 享 教 學 經 驗, 協 助 提 昇 教 師 專 業 知 能 改 進 教 學 2. 將 前 述 之 教 學 成 果 攤 位 資 料 以 及 104 年 桃 園 市 推 動 資 訊 融 入 教 學 學 習 社 群 教 師 團 隊 成 果 彙 編 成 冊 3
場 地 配 置 圖 主 場 館 : 新 世 紀 資 訊 大 樓 2 樓 新 世 紀 資 訊 大 樓 二 樓 S203 ㄧ 樓 入 口 動 線 圖 T101 教 室 新 世 紀 資 訊 大 樓 (S 棟 ) 一 樓 平 面 圖 電 梯 A 電 梯 B 女 盥 洗 室 電 梯 C 電 梯 D 男 盥 洗 室 4
二 樓 主 頒 獎 典 禮 暨 研 討 會 會 場 位 置 圖 新 世 紀 資 訊 大 樓 (S 棟 ) 二 樓 平 面 圖 T201 教 室 研 討 會 會 場 B T202 教 室 佈 展 會 場 學 校 成 果 展 版 學 校 成 果 展 版 電 梯 A 電 梯 C 電 梯 B 電 梯 D 女 盥 洗 室 男 盥 洗 室 S202 教 室 報 到 處 頒 獎 典 禮 暨 研 討 會 會 場 A S203 S204 教 室 七 樓 下 午 3DMaker 研 習 位 置 圖 新 世 紀 資 訊 大 樓 (S 棟 ) 七 樓 平 面 圖 電 梯 A 電 梯 B 女 盥 洗 室 S704 教 室 電 梯 C 電 梯 D 男 盥 洗 室 S705 教 室 5
桃 園 市 104 年 度 數 位 世 代 的 翻 轉 教 育 博 覽 會 徵 稿 計 畫 一 依 據 ( 一 ) 桃 園 市 104 年 度 推 動 資 訊 融 入 教 學 學 習 社 群 教 師 團 隊 暨 成 果 研 討 計 畫 ( 二 ) 教 育 部 104 年 資 訊 科 技 融 入 教 學 創 新 應 用 團 隊 選 拔 活 動 實 施 計 畫 二 目 的 ( 一 ) 建 立 自 造 者 導 入 教 學 與 學 習 模 式, 並 規 劃 可 行 學 習 環 境 與 模 式 ( 二 ) 藉 由 研 討 會 及 論 文 發 表 等 方 式 提 供 教 師 觀 摩 研 究 學 習 分 享 交 流 之 機 會, 分 享 行 動 學 習 教 學 教 法 發 展 創 新 雲 端 應 用 及 平 臺 服 務, 並 展 現 本 市 行 動 學 習 與 雲 端 應 用 服 務 之 相 關 研 究 與 教 學 成 果 ( 三 ) 鼓 勵 教 師 發 揮 創 意, 設 計 科 技 議 題 融 入 教 學 方 案 三 辦 理 單 位 ( 一 ) 指 導 單 位 : 教 育 部 ( 二 ) 主 辦 單 位 : 桃 園 市 政 府 教 育 局 ( 三 ) 協 辦 單 位 : 桃 園 大 業 國 小 四 徵 稿 主 題 ( 一 ) 從 數 位 學 習 到 數 位 製 造 ( 二 ) 自 造 者 導 入 教 學 與 學 習 模 式 ( 三 ) Arduino 與 Scratch 教 學 ( 四 ) 其 他 科 技 教 育 相 關 議 題 導 入 教 學 五 參 加 對 象 : 各 國 中 小 教 學 團 隊, 教 學 團 隊 ( 三 至 六 人, 可 跨 校 組 成 ) 共 同 設 計 產 出 六 投 稿 說 明 ( 一 ) 依 據 學 校 現 行 採 用 之 教 科 書 之 單 元 教 學 設 計, 適 當 科 技 教 育 議 題, 設 計 實 際 可 行 之 教 案, 並 於 課 堂 實 施 過, 且 能 直 接 或 經 修 正 建 議 後, 作 為 宣 導 與 推 廣 的 教 學 資 源 所 有 檔 案 皆 須 以 創 用 CC 姓 名 標 示 - 非 商 業 性 - 相 同 方 式 分 享 (3.0 版 臺 灣 ) 標 示 授 權 ( 二 ) 呈 現 方 式 : 1. 方 案 文 本 以 中 文 稿 件 為 主, 教 學 設 計 內 容 10 頁 為 限 ( 不 含 報 名 表 ), 內 容 應 包 含 下 列 六 部 份 : (1) 方 案 簡 介 及 主 題 名 稱 (2) 教 學 模 式 (3) 教 學 活 動 設 計 與 歷 程 ( 需 註 明 對 應 課 綱 能 力 指 標 ): 敘 述 融 入 教 學 活 動 之 進 行 過 程 對 應 之 課 程 綱 要 能 力 指 標 相 關 學 習 評 量 標 準 制 訂 過 程 或 評 量 內 容 編 製 等 (4) 與 現 有 資 訊 設 備 及 數 位 資 源 整 合 程 度 ( 須 標 示 資 料 來 源 ) (5) 成 效 評 估 : 以 學 生 的 學 習 歷 程 或 學 習 成 長 的 成 效 評 估, 探 討 實 施 後 之 成 效, 檢 附 照 片 及 相 關 成 果 檔 案 ( 如 學 生 學 習 單 作 業 等 ) (6) 團 隊 運 作 模 式 與 歷 程 : 包 括 教 師 專 業 社 群 共 同 備 課 運 作 過 程 活 動 實 施 後 之 問 題 與 討 論, 建 議 與 改 進 ( 二 ) 採 用 線 上 投 稿 方 式, 請 於 截 稿 日 期 (12/3) 前 將 論 文 電 子 檔 以 e-mail(shooow.tw@gmail.com) 方 式 寄 送 至 大 業 國 小 楊 秀 全 主 任, 論 文 格 式 請 遵 循 APA 格 式 稿 件 採 雙 向 匿 名 審 查, 以 中 文 投 稿 為 主,10 頁 為 限 ( 包 含 摘 要 圖 表 參 考 文 獻 附 錄 等 ), 字 體 大 小 為 12pt; 6
字 元 間 距 為 固 定 行 高 ; 行 距 為 20pt; 邊 界 範 圍 上 下 左 右 各 為 2cm( 不 符 合 上 述 規 定 者, 酌 予 扣 分 ) ( 三 ) 凡 被 接 受 之 論 文 將 收 錄 於 大 會 論 文 集 中 出 版, 且 至 少 需 有 一 位 作 者 至 本 研 討 會 中 報 告 論 文 七 重 要 時 程 ( 一 ) 論 文 投 稿 截 止 日 :104 年 12 月 3 日 ( 星 期 四 )( 需 上 傳 完 整 稿 件 ) ( 二 ) 審 查 結 果 公 告 日 :104 年 12 月 11 日 ( 星 期 五 ) ( 三 ) 研 討 會 辦 理 日 期 :104 年 12 月 23 日 ( 星 期 三 ) 八 博 覽 會 參 加 對 象 : 預 計 150 名 ( 行 動 學 習 試 辦 學 校 會 議 邀 請 之 專 家 學 者 資 訊 融 入 領 域 教 學 教 師 團 隊 行 動 專 科 教 室 團 隊 九 會 議 地 點 : 未 定 十 徵 稿 獎 勵 ( 一 ) 大 會 當 天 將 選 出 口 頭 及 學 術 海 報 類 別 之 優 秀 論 文 及 張 貼 論 文 優 秀 論 文 : 各 若 干 名 ( 視 整 體 論 文 品 質, 或 可 從 缺, 由 全 體 審 稿 委 員 決 議 之 ) ( 二 ) 優 秀 論 文 給 予 著 作 積 分 0.5 分 ( 視 論 文 品 質 而 定, 獎 項 得 以 從 缺 ) 論 文 經 錄 取 後, 至 少 須 有 一 位 作 者 報 名 出 席 研 討 會 及 發 表 論 文 張 貼 論 文 給 予 著 作 積 分 0.1 分 著 作 積 分 皆 由 所 有 成 員 平 均 ( 三 ) 被 接 受 之 摘 要 稿 件 全 文, 主 辦 單 位 將 以 學 術 研 究 非 營 利 目 的 之 前 提, 收 錄 於 光 碟 及 研 討 會 大 會 手 冊 --------------------------------------------------------------------------------- 一 聯 絡 窗 口 桃 園 市 大 業 國 民 小 學 楊 秀 全 主 任 電 話 :03-3337771-102 Email:shooow.tw@gmail.com 7
桃 園 市 104 年 度 數 位 世 代 的 翻 轉 教 育 博 覽 會 徵 稿 報 名 表 組 別 : 國 中 國 小 主 題 名 稱 : 團 隊 成 員 學 校 學 校 電 話 教 師 身 分 證 字 號 職 稱 手 機 E-mail 1 2 3 4 5 6 方 案 簡 介 :( 以 下 12 號 字, 行 距 為 固 定 行 高 20 點,500 字 內 ) 8
桃 園 市 104 年 度 數 位 世 代 的 翻 轉 教 育 博 覽 會 徵 稿 教 學 設 計 內 容 主 題 名 稱 : 內 容 說 明 : 一 簡 介 二 教 學 模 式 三 教 學 活 動 設 計 與 歷 程 ( 需 註 明 對 應 課 綱 能 力 指 標 ) 四 與 現 有 資 訊 設 備 及 數 位 資 源 整 合 程 度 ( 須 標 示 資 料 來 源 ) 五 成 效 評 估 六 團 隊 運 作 模 式 與 歷 程 9
桃 園 市 104 年 度 數 位 世 代 的 翻 轉 教 育 博 覽 會 徵 稿 著 作 財 產 權 讓 與 同 意 書 暨 著 作 財 產 權 受 讓 人 創 用 CC 授 權 同 意 書 一 著 作 財 產 權 之 讓 與 本 人 ( 下 稱 甲 方 ) 同 意 因 參 與 桃 園 市 104 年 度 數 位 世 代 的 翻 轉 教 育 博 覽 會 徵 稿 甄 選 而 創 作 之 著 作, 其 著 作 財 產 權 均 無 償 讓 與 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署, 並 保 證 作 品 內 容 未 侵 犯 任 何 第 三 人 之 權 利, 否 則 應 就 乙 方 因 行 使 上 述 受 讓 之 著 作 財 產 權, 而 生 之 損 害 或 損 失 ( 包 括 但 不 限 於 律 師 或 訴 訟 費 用 ) 負 賠 償 責 任 二 創 用 CC 授 權 之 同 意 乙 方 同 意 將 上 述 受 讓 自 甲 方 之 著 作, 以 創 用 CC 姓 名 標 示 - 非 商 業 性 - 相 同 方 式 分 享 臺 灣 3.0 版 對 不 特 定 之 公 眾 授 權 ; 乙 方 仍 保 有 受 讓 自 甲 方 之 著 作 財 產 權, 但 同 意 授 權 予 不 特 定 之 公 眾 以 重 製 散 布 編 輯 改 作 公 開 口 述 公 開 播 送 公 開 上 映 公 開 演 出 公 開 傳 輸 公 開 展 示 之 方 式 利 用 該 著 作, 惟 利 用 人 除 非 事 先 得 到 乙 方 之 同 意, 皆 需 依 下 列 條 件 利 用 : 姓 名 標 示 : 利 用 人 需 依 著 作 人 指 定 之 方 式 標 示 著 作 人 之 姓 名 非 商 業 性 : 利 用 人 不 得 為 商 業 目 的 而 利 用 本 著 作 相 同 方 式 分 享 : 若 利 用 人 改 變 轉 變 或 改 作 本 著 作, 當 散 布 該 衍 生 著 作 時, 利 用 人 需 採 用 與 本 著 作 相 同 或 類 似 的 授 權 條 款 創 用 CC 姓 名 標 示 非 商 業 性 相 同 方 式 分 享 3.0 版 臺 灣 授 權 條 款 詳 見 : http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/tw/legalcode 甲 方 : ( 簽 名 或 蓋 章 ) ( 簽 名 或 蓋 章 ) ( 簽 名 或 蓋 章 ) 乙 方 : 桃 園 縣 政 府 教 育 局 中 華 民 國 104 年 11 月 日 10