匡智松嶺第二校

匡 智 松 嶺 第 二 校 學 校 報 告 2014-2015 年 度 目 錄 第 一 章 辦 學 宗 旨 P1 第 二 章 我 們 的 學 校 P1 第 三 章 關 注 事 項 P4 第 四 章 學 生 及 教 職 員 P4 第 五 章 學 與 教 P6 第 六 章 學 生 成 長 的 支 援 P7 第 七 章 學 生 的 表 現 P21 第 八 章 回 饋 與 反 思 P24 附 錄 一 擴 大 營 辦 開 支 整 筆 津 貼 報 告 P25 附 錄 二 資 訊 科 技 綜 合 津 貼 報 告 P27 附 錄 三 運 用 學 校 發 展 津 貼 計 劃 檢 討 P28 附 錄 四 Principals Continuing Professional Development Record P29

匡 智 松 嶺 第 二 校 學 校 報 告 2014-2015 第 一 章 辦 學 宗 旨 匡 智 會 使 命 宣 言 匡 智 會 本 著 匡 扶 智 障 的 精 神, 竭 誠 為 智 障 人 士 及 他 們 的 家 庭 提 供 優 質 教 育 適 切 的 培 訓 及 其 他 賦 權 的 機 會, 使 其 得 以 發 展 本 會 將 持 續 優 化 服 務, 力 臻 完 善 匡 智 會 重 視 捐 款 者 及 納 稅 人 的 合 理 權 益, 致 力 提 供 具 效 益 效 率 及 有 成 效 的 服 務, 確 保 有 關 資 源 運 用 得 宜 我 們 相 信 : 智 障 人 士 應 與 其 他 社 會 人 士 一 樣 享 有 同 等 的 權 利 自 由 及 責 任 智 障 人 士 應 獲 得 各 種 機 會, 於 德 智 體 群 情 感 及 心 靈 等 領 域 上 盡 展 所 能 鼓 勵 和 協 助 智 障 人 士 全 面 融 入 家 庭 及 社 區 生 活 任 何 歧 視 智 障 人 士 的 行 為 和 態 度 都 是 不 能 接 納 的 因 此, 我 們 會 : 聆 聽 智 障 人 士 及 其 家 人 的 心 聲, 了 解 他 們 的 需 要 透 過 培 訓 教 育 及 聘 用, 協 助 智 障 人 士 發 展 潛 能, 從 而 協 助 他 們 盡 量 獨 立 地 生 活 維 護 智 障 人 士 權 益, 在 本 土 及 地 區 層 面 上 為 他 們 表 達 訴 求 促 進 社 會 人 士 對 智 障 人 士 的 了 解 和 接 納 第 二 章 我 們 的 學 校 2.1 本 校 辦 學 宗 旨 本 校 秉 承 匡 智 會 匡 扶 智 障 的 精 神, 為 智 障 學 童 提 供 全 面 教 育, 幫 助 他 們 充 份 發 展 潛 能, 融 入 社 會 本 校 同 時 亦 致 力 加 強 大 眾 對 智 障 人 士 的 了 解 和 接 納, 並 推 動 社 會 關 注 智 障 人 士 的 權 益 及 需 要 2.2 學 校 教 育 目 標 2.2.1 讓 學 生 愉 快 生 活 學 習 成 長 ; 2.2.2 培 養 智 障 學 生 融 入 家 庭 及 社 區 的 習 慣 及 能 力 ; 2.2.3 改 善 所 有 對 智 障 人 士 的 歧 視 行 為 和 態 度 1

2.3 學 校 教 育 本 校 服 膺 有 教 無 類 的 教 育 理 想, 深 信 所 有 學 生, 不 論 其 智 力 高 下, 潛 質 厚 薄, 在 我 們 教 職 員 全 人 教 育 的 關 懷 下, 學 生 在 成 長 過 程 中, 一 定 都 有 他 們 生 命 的 發 展 和 成 就 除 常 規 課 程 外, 本 校 每 週 一 天 為 學 生 安 排 課 餘 興 趣 小 組 活 動, 發 展 學 生 潛 能 ; 有 班 主 任 課 早 會 普 通 話 日 等 隱 涵 課 程 ; 有 為 發 展 個 別 學 生 興 趣 和 潛 能 的 活 動 及 學 習 計 劃 2.4 本 校 簡 介 本 校 隸 屬 於 匡 智 會, 創 辦 於 1979 年 是 由 教 育 署 資 助 的 嚴 重 智 障 住 宿 學 校, 為 6 至 1 6 歲 的 嚴 重 智 障 兒 童 提 供 教 育 及 住 宿 服 務 學 生 所 住 的 區 域 主 要 為 新 界 東 北 區 2.5 學 校 設 施 除 基 本 的 校 舍 設 施, 如 電 腦 室 圖 書 館 復 康 治 療 室 外, 本 校 位 處 山 谷, 有 原 野 自 然 景 色, 感 知 花 園 徑 融 合 大 自 然, 讓 學 生 在 自 然 中 學 習 亦 有 繽 紛 動 感 遊 樂 場, 學 生 在 課 餘 時 間, 寓 學 習 於 遊 玩 中 我 們 的 課 室 及 持 別 室, 以 致 在 宿 舍 的 起 居 室, 我 們 都 配 置 了 天 花 吊 架, 安 全 而 又 舒 適 的 移 動 弱 能 學 生, 減 少 學 生 和 員 工 受 傷 的 機 會 我 們 有 兩 部 復 康 巴, 為 住 宿 及 日 間 學 生 提 供 交 通 接 送 2.6 學 校 管 理 2.6.1 本 校 由 辦 學 團 體 匡 智 會 創 立 2.6.2 本 校 已 於 2008 年 8 月 31 日 成 立 法 團 校 董 會 2.6.3 法 團 校 董 會 的 職 能 主 要 為 按 照 匡 智 會 所 訂 定 的 抱 負 及 辦 學 使 命 而 制 訂 學 校 的 教 育 政 策, 建 立 完 善 的 管 理 制 度 及 為 學 生 提 供 優 質 教 育 2.6.4 法 團 校 董 會 成 員 包 括 辦 學 團 體 校 董 校 長 教 員 校 董 家 長 校 董 及 獨 立 人 士 各 持 分 者 在 法 團 校 董 會 內 所 佔 席 位 的 百 分 率 如 下 : 成 員 辦 學 團 體 ( 匡 智 會 ) 校 長 教 員 家 長 獨 立 人 士 10/11 7 (53.8%) 1 (7.7%) 2(15.4%) 2 (15.4%) 1 (7.7%) 2

2.7 本 校 的 管 理 架 構 匡 智 會 法 團 校 董 會 校 監 校 長 副 校 長 學 校 發 展 組 家 長 教 職 員 會 學 生 支 援 學 生 表 現 及 發 展 人 力 及 資 源 管 理 教 務 組 復 康 工 作 家 長 工 作 宿 舍 工 作 護 理 工 作 課 外 活 動 體 藝 訓 輔 行 政 總 務 資 訊 科 技 課 程 發 展 3

第 三 章 關 注 事 項 本 年 度 關 注 事 項 因 應 學 校 的 需 要, 本 年 度 的 關 注 事 項 3.1 德 育 數 學 打 先 鋒 課 程 統 整 一 條 龍 3.1.1 開 展 學 生 生 涯 規 劃 3.1.2 深 化 學 生 學 習 進 度 評 量 的 工 作 3.1.3 鞏 固 語 文 科 故 事 教 學 模 式 3.1.4 教 育 局 校 本 支 援 計 劃, 重 點 發 展 及 推 動 音 樂 科 課 程 及 教 學 3.2 人 生 有 愛 好 開 心 活 到 老 3.2.1 發 掘 學 生 在 音 樂 體 育 及 視 藝 的 表 現 3.2.2 培 養 學 生 運 用 科 技 產 品, 如 IPAD 3.2.3 深 化 學 生 在 攝 影 運 動 閱 讀 及 自 我 形 象 的 興 趣 3.3 規 章 精 又 清 做 野 快 又 醒 3.3.1 完 成 宿 舍 行 政 手 冊 3.3.2 審 視 及 精 簡 工 作 細 則 指 引 第 四 章 學 生 及 教 職 員 4.1 學 生 出 席 率 學 生 出 席 率 月 份 班 別 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 小 一 93.42 90.87 92.08 85 95.83 95.56 95.63 95.83 90.87 88.33 88.14 小 三 84.59 94.90 96.14 96.19 90.31 88.57 91.84 98.72 96.07 92.50 90.82 小 四 87.22 81.97 89.64 90 93.88 97.62 98.30 90.10 95.71 91.07 90.86 中 二 97.37 99.32 91.86 99.05 99.49 84.29 97.96 97.64 98.57 95.71 93.88 中 四 A 89.47 99.66 97.86 98.57 98.47 99.05 98.30 97.02 95.43 99.29 90.96 中 四 B 86.09 81.63 80.50 78.10 92.86 80 83.67 90.52 87.79 66.43 65.29 中 五 99.67 96.73 98.13 96.25 86.61 87.08 83.04 90.54 90.88 85 84.82 中 六 100 100 100 100 100 100 95.24 92.67 92.67 93.93 92.96 平 均 92.23 93.14 93.27 92.90 94.68 91.52 93.00 94.13 93.49 89.03 87.21 4

4.2 離 校 學 生 人 數 及 出 路 學 生 畢 業 年 份 9/2014-8/2015 離 校 / 畢 業 學 生 人 數 3 人 (2 女 1 男 ) 離 校 出 路 服 務 展 能 中 心 展 能 中 心 暨 宿 舍 自 負 盈 虧 宿 舍 服 務 搬 住 他 區 轉 校 能 力 提 昇 轉 讀 中 度 學 校 因 病 去 世 地 區 支 援 中 心 1 0 1 0 0 1 護 理 宿 舍 服 務 4.3 教 職 員 的 專 業 發 展 13-14 年 度 專 業 進 修 52% 課 程 改 革 45% 電 腦 教 育 2% 興 趣 1% 總 進 修 時 數 2720 小 時 14-15 年 度 專 業 進 修 53% 課 程 改 革 44% 電 腦 教 育 2% 興 趣 1% 總 進 修 時 數 2749 小 時 5

4.4 教 職 員 離 職 率 我 們 有 五 位 教 師 二 位 宿 舍 家 長 離 職 今 年 我 們 教 職 員 的 離 職 率 是 8.7 % 第 五 章 學 與 教 5.1 學 生 弱 能 情 況 : 男 女 總 數 癲 癇 14 12 26 唐 氏 綜 合 症 2 0 2 聽 覺 弱 能 2 1 6 視 覺 弱 能 8 3 11 大 腦 麻 痺 6 3 9 自 閉 4 3 7 嚴 重 智 障 33 23 56 中 度 智 障 2 1 3 5.2 學 校 實 際 上 課 日 數 為 187 日 5.3 主 要 學 習 領 域 課 時 基 礎 教 育 學 習 領 域 / 科 目 自 理 ( 及 自 理 II) 小 一 小 三 小 四 中 二 每 週 節 數 每 週 節 數 每 週 節 數 每 週 節 數 中 四 A 課 程 時 間 每 週 節 數 % 15 15 15 15 15 33.33 數 學 5 5 5 5 5 11.11 中 國 語 文 6 6 6 6 6 13.33 常 識 6 6 6 6 6 13.33 體 育 3 3 3 3 3 6.66 視 覺 藝 術 4 4 4 4 4 8.88 音 樂 3 3 3 3 3 6.66 德 育 / 其 3 3 3 3 3 6.66 他 學 習 經 歷 45 45 45 45 45 99.96 計 法 : 科 目 節 數 / 總 節 數 (225)X100% 6

高 中 教 育 學 習 領 域 / 科 目 中 四 B 每 週 節 數 課 程 時 間 % 中 五 每 週 節 數 課 程 時 間 % 中 六 每 週 節 數 課 程 時 間 % 自 理 II 10 22.22 10 22.22 10 22.22 數 學 6 15.55 6 15.55 6 15.55 中 國 語 文 7 15.55 7 15.55 7 15.55 通 識 7 13.33 7 13.33 7 13.33 體 育 3 6.66 3 6.66 視 覺 藝 術 3 6.66 3 6.66 音 樂 3 6.66 3 6.66 科 技 與 生 活 4 8.88 資 訊 及 通 訊 4 8.88 科 技 德 育 / 其 他 學 9 20.00 5 11.11 5 11.11 習 經 歷 45 99.97 45 99.96 45 99.96 計 法 : 科 目 節 數 / 總 節 數 (45)X100% 第 六 章 學 生 成 長 的 支 援 6.1 職 業 治 療 工 作 計 劃 檢 討 6.1.1 人 生 有 愛 好, 開 心 活 到 老 1. 進 食 的 愛 好 : 已 完 成 在 午 餐 內 分 階 段 推 出 新 餸 菜 及 引 入 三 種 新 水 果, 包 括 : 藍 梅 牛 油 果 及 奇 異 果, 大 部 分 同 學 都 愛 進 食 ; 並 已 在 2014 年 10 月 成 功 引 入 米 線, 擴 闊 同 學 口 味 及 增 加 早 餐 的 食 慾, 已 培 養 學 生 對 嘗 試 新 食 物 的 興 趣 及 對 有 益 食 物 的 認 識 2. 已 完 成 引 入 新 口 肌 訓 練 及 咀 嚼 模 式 : 發 展 學 生 啜 吞 吹 能 力 例 : 曾 冼 歐 及 蔡 同 學, 已 加 強 吞 口 水 及 咀 嚼 碎 餐 的 能 力 3. 音 樂 學 習 的 愛 好 : 已 完 成 協 助 肌 障 學 生 發 展 及 参 與 音 樂 科 教 學, 例 : 改 裝 樂 器 引 進 難 度 不 同 的 輔 助 管 樂 器, 使 學 生 易 於 緊 握 樂 器 提 升 對 吹 奏 口 肌 小 樂 器 的 興 趣 等 例 : 兩 位 蔡 同 學 及 周 同 學, 協 助 下 可 圓 唇 含 及 吹 小 型 管 樂 器 4. 遊 戲 的 愛 好 : 已 完 成 培 養 學 生 對 不 同 範 疇 的 興 趣, 例 如 : 已 在 成 長 組 內 引 入 口 肌 訓 練 再 造 紙 製 作 小 枕 感 統 鞦 韆 復 康 三 輪 車 及 感 統 滑 梯 等 ; 另 在 在 各 班 體 育 堂 內, 成 功 推 廣 感 統 鞦 韆 及 感 統 滑 梯 7

6.1.2. 環 境 設 施 齊 改 善, 學 習 興 趣 倍 提 升 1. 已 持 續 改 良 復 康 設 施, 例 : 引 入 特 殊 申 舌 電 腦 輸 入 裝 置 在 輪 椅 上 設 計 特 別 肩 帶 加 強 上 身 平 衡, 使 同 學 易 於 以 尿 壺 小 便 設 計 特 別 頭 托, 助 蔡 同 學 改 善 吞 嚥 姿 勢 在 宿 舍 設 計 落 地 厠 扶 手, 成 功 減 少 便 秘 等 2. 已 持 續 使 用 新 設 計 的 輪 椅 及 訓 練 椅 例 : 設 計 吸 塑 座 墊 及 分 腿 墊, 改 良 坐 姿 財 政 報 告 種 類 小 計 $ 預 算 :$74790 治 療 儀 器 及 物 料 43822 木 工 物 料 9082 車 縫 物 料 5294 維 修 及 雜 項 21572 總 支 出 $ 79770 預 算 $ 74790 剩 餘 $ - 4980 不 敷 :- $4980 (- 6.7%) 因 未 能 預 計 四 部 天 花 吊 架 保 養 費 ($6880) 及 緊 急 更 換 治 療 室 卷 簾 ($4380) 本 校 職 業 治 療 部 主 要 提 供 感 知 肌 能 治 療 進 食 及 口 腔 肌 能 治 療 起 居 生 活 訓 練 職 前 工 作 訓 練 等 在 下 學 期, 一 位 外 判 職 業 治 療 師 在 學 校 及 宿 舍 內 合 共 提 供 服 務 100 小 時 除 了 提 供 直 接 的 個 別 及 小 組 的 治 療 外, 已 在 各 班 及 宿 舍 安 排 治 療, 由 老 師 助 理 及 宿 舍 家 長 為 同 學 溫 習 治 療 內 容, 另 每 星 期 本 部 也 帶 領 或 協 助 小 四 班 的 引 導 式 教 育 活 動 四 節, 此 外, 更 與 老 師 主 任 副 校 及 社 工 合 作 帶 領 早 操 及 課 餘 活 動, 將 復 康 元 素 融 入 全 日 生 活 流 程 教 學 及 餘 暇 活 動 上 在 進 食 及 口 腔 肌 能 方 面, 除 了 提 供 個 別 的 治 療 外, 治 療 師 均 定 時 巡 視 學 生 早 餐 午 餐 及 晚 餐 的 進 食 表 現, 若 學 生 有 特 殊 需 要, 將 安 排 進 食 評 估 及 按 原 因, 指 導 家 長 教 職 員 及 學 生 如 何 提 升 技 巧 或 克 服 進 食 困 難 在 提 升 學 生 進 食 技 巧 方 面, 本 學 年 有 兩 位 學 生, 参 與 改 善 咀 嚼 模 式 的 訓 練, 嘗 試 在 口 腔 運 用 滾 動 肉 條, 提 升 咀 嚼 能 力 此 外, 也 建 議 部 份 學 生 選 用 特 別 食 具 ( 圖 A) 或 者 改 善 學 生 持 匙 的 方 法 ( 圖 B) 下 圖 A : 學 生 持 匙 種 類 表 現 指 標 ( 按 能 力 順 序 排 列,5 為 最 高 能 力 ) 8

5 筷 子 9 4 中 式 匙 10 3 西 匙 21 2 粗 柄 匙 7 1 餵 食 匙 4 0 非 口 腔 進 食 (NPO) 8 下 圖 B: 學 生 持 匙 能 力 表 現 指 標 ( 按 能 力 順 序 排 列,4 為 最 高 能 力 ) 4 前 三 指 38 3 正 手 掌 心 8 2 反 手 掌 心 2 1 餵 食 3 0 非 口 腔 進 食 (NPO) 8 本 學 年 本 部 也 與 大 埔 區 的 醫 院 職 業 治 療 部 加 強 合 作, 為 有 較 嚴 重 流 口 水 問 題 的 學 生, 展 開 轉 介 醫 院 流 涎 科 服 務 及 在 本 校 提 供 相 關 的 口 腔 肌 能 治 療, 本 學 年 共 有 6 名 學 生 接 受 流 涎 科 服 務, 包 括 定 期 評 估 或 打 針 手 術 及 口 肌 訓 練 等 ; 本 部 已 協 調 醫 院 及 學 校 的 治 療 此 外, 本 部 也 定 時 為 家 長 及 教 職 員 提 供 講 座 復 康 示 範 家 訪 及 培 訓, 包 括 : 提 升 咀 嚼 模 式 的 口 肌 訓 練 扶 抱 吊 架 流 涎 及 口 肌 訓 練 如 廁 訓 練 家 居 環 境 改 建 設 計 睡 覺 訓 練 衣 等 9

6.2 物 理 治 療 除 提 供 學 生 個 別 評 估 及 治 療 外, 物 理 治 療 師 亦 統 籌 及 負 責 12 次 騎 馬 課 程 每 星 期 一 次 協 助 課 餘 活 動 每 星 期 負 責 或 協 助 引 導 式 教 育 活 動 4 節 協 助 課 外 活 動 舉 辦 12 次 正 確 扶 抱 技 巧 工 作 坊 針 對 個 別 學 生 配 戴 輔 助 用 具 工 作 坊 7 次 如 何 協 助 個 別 學 生 轉 換 姿 勢 做 運 動 或 步 行 工 作 坊 10 次 與 治 療 師 及 教 師 製 訂 學 生 I.E.P. 及 引 導 式 教 育 活 動 習 作 程 序 每 年 兩 次 檢 查 及 維 修 物 理 治 療 用 具 及 填 寫 相 關 表 格 已 編 寫 配 戴 腰 架 的 注 意 事 項 本 校 學 生 的 能 力 分 佈 圖 : 獨 立 步 行 48% 協 助 下 步 行 35% 只 能 獨 立 坐 5% 協 助 下 坐 及 只 能 躺 臥 12% 5% 35% 12% 48% 獨 立 步 行 協 助 下 步 行 只 能 獨 立 坐 協 助 下 坐 及 只 能 躺 臥 10

6.3 言 語 治 療 師 6.3.1 為 治 療 部 門 添 置 新 的 治 療 物 資 1. 輔 助 溝 通 工 具 本 學 年 內 已 為 部 門 及 學 校 購 買 多 部 的 輔 助 溝 通 工 具, 為 個 別 學 生 選 取 合 適 的 輔 助 溝 通 工 具, 以 幫 助 他 們 增 加 表 達 自 己 的 機 會 2. 玩 具 及 口 肌 用 品 已 購 買 不 同 類 型 的 玩 具 給 學 生 在 訓 練 時 運 用, 幫 助 學 生 增 強 他 們 的 玩 具 技 巧 另 外, 亦 增 添 一 些 口 肌 用 品, 幫 助 訓 練 學 生 的 口 肌 能 力 6.3.2 於 課 堂 流 程 中 運 用 輔 助 溝 通 工 具 1. 於 早 午 膳 時 間 及 部 份 學 科 課 堂 中 引 導 學 生 運 用 輔 助 溝 通 工 具 以 表 示 自 己 的 意 願 6.3.3 舉 行 進 食 技 巧 培 訓 1. 本 年 度 共 舉 行 了 六 次 進 食 培 訓, 訓 練 新 的 同 事 有 關 餵 食 學 生 時 需 注 意 的 事 項 及 技 巧, 由 甄 姑 娘 負 責 6.3.4 參 與 個 別 學 生 的 專 業 會 議 1. 參 與 學 生 的 專 案 業 會 議, 與 不 同 的 專 業 隊 工 商 討 學 生 的 進 展 及 表 現, 檢 討 學 生 的 溝 通 能 力 及 吞 嚥 能 力, 提 供 有 關 的 專 業 意 見 6.3.5 參 與 本 會 舉 辦 的 聯 校 言 語 治 療 師 會 議 1. 本 校 的 兩 位 半 職 言 語 治 療 師 會 定 期 輪 流 參 與 本 會 的 聯 校 言 語 治 療 師 會 議, 跟 進 會 內 言 語 治 療 的 最 新 情 況, 並 與 其 他 學 校 的 言 語 治 療 師 進 行 專 業 交 流 6.3.6 協 調 實 習 學 生 於 校 內 的 實 習 安 排 1. 本 年 度 有 四 名 理 工 大 學 的 實 習 生 及 一 位 負 責 的 督 導 老 師 到 校 進 行 實 習, 已 安 排 合 適 的 學 校 及 宿 舍 地 點 以 供 實 習 之 用, 另 安 排 十 二 名 本 校 學 生 提 供 實 習 生 訓 練 6.3.7 跟 進 有 關 匡 智 溝 通 易 的 運 用 情 況 1. 本 會 言 語 治 療 師 計 劃 重 新 修 訂 已 有 的 應 用 程 式 匡 智 溝 通 易, 以 配 合 不 同 類 型 的 學 生 使 用, 本 校 亦 配 合 該 項 安 排, 在 學 生 中 試 用 此 程 式, 觀 察 學 生 運 用 的 情 況 及 提 供 有 關 的 意 見 11

6.4 社 工 6.4.1 工 作 理 念 及 目 標 : 6.4.1.1 達 致 家 長 工 作 理 念 及 目 標 : 1. 倡 導 良 好 的 家 庭 與 學 校 溝 通 及 合 作 關 係, 家 長 配 合 學 校 支 持 學 生 學 習 ; 幫 助 學 生 正 向 快 樂 成 長, 為 家 長 工 作 及 家 校 合 作 的 重 要 理 念 2. 配 合 人 生 有 愛 好, 開 心 活 到 老 及 培 養 學 生 課 餘 愛 好 目 標, 促 進 家 長 親 職 正 能 量, 培 育 學 生 與 人 建 立 良 好 互 動 關 係, 能 快 樂 成 長, 潤 澤 學 生 的 生 活 6.4.1.2 依 據 家 長 工 作 理 念 達 致 以 下 目 標 : 1. 促 進 家 庭 與 學 校 溝 通 合 作 關 係, 培 育 學 生 發 展 生 活 興 趣 2. 倡 導 家 校 合 作 正 能 量 活 動, 幫 助 學 生 正 向 發 展 成 長 3. 促 進 家 長 聯 繫, 支 援 學 生 學 習 4. 促 進 社 區 共 融 及 公 民 教 育 6.4.2 工 作 檢 討 : 6.4.2.1 學 生 支 援 1. 新 生 入 學 : 2014 至 2015 年 度, 辦 理 8 位 新 生 入 學, 進 行 家 訪 / 專 職 隊 工 機 構 探 訪 接 見 新 生, 整 理 學 生 報 告 予 校 內 各 單 位 安 排 8 位 新 生 到 校 參 加 入 學 會 議, 辦 理 入 學 事 宜, 跟 進 學 生 入 學 適 應 2. 學 生 個 案 工 作 : 訓 輔 組 個 案 會 議 學 生 特 別 個 案 會 議 ( 校 內 及 校 外 機 構 ) 學 生 延 讀 個 案 會 議 5 次 51 次 1 (13 位 學 生 ) 參 與 訓 輔 組 個 案 會 議 5 次, 訓 輔 成 員 合 作 處 理 學 生 行 為 及 德 育 發 展 家 長 溝 通 會 及 學 生 特 別 個 案 會 議 51 次 ( 包 括 校 內 及 校 外 有 關 機 構 ), 商 討 學 生 成 長 發 展 行 為 適 應 問 題 學 生 日 常 個 別 觀 察 ; 接 觸 及 輔 導 為 13 位 學 生 申 請 留 校 延 讀 評 估 每 日 觀 察 或 協 作 學 生 早 餐 及 午 膳 進 食 訓 練 12

3. 學 生 社 會 資 源 轉 介 服 務 : 書 簿 車 船 津 貼 膳 宿 費 減 費 校 內 / 校 外 宿 位 申 請 4 人 14 人 4 人 成 人 服 務 轉 介 / 跟 進 21 人 暫 宿 暫 托 17 人 次 社 區 暫 顧 服 務 24 人 次 綜 援 金 跟 進 14 人 次 家 庭 服 務 / 調 屋 3 人 復 康 用 具 / 基 金 4 人 為 4 位 學 生 辦 理 學 生 資 助 辦 事 處 之 車 船 及 書 簿 津 貼 為 14 位 住 宿 生 申 請 教 育 局 之 膳 宿 費 減 費 為 1 位 五 日 宿 生 及 1 位 走 讀 學 生 之 家 庭 照 顧 評 估, 向 教 育 局 申 請 及 分 別 獲 批 七 日 宿 位 及 五 日 宿 位 服 務, 為 2 位 宿 生 向 教 育 局 申 請 中 度 智 障 學 校 七 日 宿 位, 獲 批 准 輪 候 服 務 為 18 位 學 生 申 請 輪 候 成 人 宿 位 及 跟 進 成 人 服 務, 為 3 位 學 生 轉 介 展 能 中 心 及 護 理 宿 位 服 務 為 17 位 學 生 ( 人 次 ) 評 估 需 要, 申 請 校 內 / 校 外 暫 托 或 暫 宿 服 務 為 24 位 學 生 ( 人 次 ) 轉 介 社 區 暫 顧 支 援 服 務 ( 陪 診 ) 為 3 位 學 生 轉 介 綜 援 金 及 14 位 ( 人 次 ) 接 受 綜 援 服 務 學 生 提 供 跟 進 機 構 聯 絡 服 務 為 3 位 學 生 轉 介 家 庭 個 案 及 調 配 房 屋 服 務 4 學 生 活 動 / 小 組 : 9/2014 7/2015 完 成 學 生 活 動 總 次 數 4.1 協 作 學 生 小 組 活 動 : 成 長 小 組 25 次 4.2 學 生 學 習 經 歷 活 動 : 課 外 活 動 及 社 區 學 習 活 動 14 次 16/01/2015 協 作 學 生 參 加 畢 業 生 歡 送 會 20/04/2015 協 作 中 六 班 學 生 全 方 位 社 區 學 習 活 動 24/04/2015 協 作 學 生 參 加 畢 業 生 歡 送 會 08/05/2015 協 作 學 生 到 臻 和 學 校 參 加 聯 校 藝 能 表 演 15/05/2015 協 作 學 生 參 加 聯 校 畢 業 禮 18/06/2015 協 作 學 生 到 沙 頭 角 領 英 學 校 參 加 聯 校 交 流 表 演 13

6.4.3 家 長 工 作 1. 個 案 工 作 : 家 庭 家 訪 : 共 27 次 其 他 探 訪 : 共 13 次 接 見 學 生 家 長, 為 家 長 提 供 諮 詢 會 談 及 輔 導 服 務 為 學 生 家 庭 轉 介 各 類 社 區 資 源 及 服 務 關 注 家 長 照 顧 學 生 之 家 居 安 全 及 配 套 設 施, 與 治 療 師 合 作 為 有 需 要 學 生 進 行 家 訪 及 轉 介 復 康 用 具 申 請 2. 家 長 活 動 : 9/2014 7/2015 完 成 家 長 親 職 及 親 子 活 動 17 項 2.1 親 職 生 活 子 女 成 長 經 歷 家 長 座 談 會 一 2014/10/16 下 午 家 長 與 教 育 心 理 學 家 及 社 工 座 談, 內 容 以 學 生 成 長 經 歷 為 主 題, 家 長 分 享 子 女 成 長 經 驗, 藉 親 職 教 育 活 動, 幫 助 家 長 正 向 輔 助 子 女 成 長, 提 升 家 長 支 援 及 聯 繫 2.2 海 洋 公 園 親 子 樂 2014/11/22 組 織 海 洋 公 園 親 子 遊 活 動, 共 有 10 位 學 生 聯 同 24 位 家 人 參 加, 學 生 及 家 人 均 盡 情 遊 玩 海 洋 公 園 設 備, 在 海 洋 館 觀 賞 魚 類, 學 生 十 分 雀 躍 機 動 遊 戲 如 小 型 摩 天 輪 及 旋 轉 木 馬 最 受 學 生 歡 迎, 而 海 洋 列 車 內 的 燈 光 色 彩 亦 令 學 生 反 應 熱 烈 2.3 親 職 生 活 子 女 成 長 經 歷 家 長 座 談 會 二 2014/12/11 上 午 家 長 與 教 育 心 理 學 家 及 社 工 座 談, 家 長 分 享 學 生 成 長 經 歷, 建 立 正 向 親 職 教 育, 提 升 家 長 彼 此 支 援 2.4 家 長 校 董 選 舉 2014 年 9 月 成 立 選 舉 委 員 會, 經 過 分 發 選 舉 通 告 及 家 長 投 票, 2014/11/12 舉 行 選 舉 開 票, 邀 請 6 位 家 長 到 校 監 票, 上 午 8 時 半 由 班 主 任 代 表 家 長 將 交 回 的 密 封 選 票 放 入 投 票 箱 上 午 10 時 開 票, 選 出 一 位 為 家 長 校 董, 及 一 位 為 替 代 家 長 校 董 2.5 嚴 重 弱 智 人 士 家 長 協 會 周 年 大 會 2014/11/19 上 午 家 長 出 席 嚴 重 弱 智 人 士 家 長 協 會 周 年 大 會 暨 選 舉 執 委 會, 本 校 有 三 位 家 長 獲 選 擔 任 協 會 執 委 會 幹 事 2.6 家 長 與 醫 護 人 員 分 享 - 了 解 智 障 及 多 重 肌 能 障 礙 病 人 留 院 照 顧 2014/12/10 上 午 本 校 家 長 代 表 參 與 醫 管 局 醫 護 人 員 培 訓 活 動, 分 享 照 顧 者 照 顧 特 殊 需 要 病 人 關 注 事 宜, 讓 醫 護 人 員 了 解 智 障 及 多 重 肌 能 障 礙 病 人 留 院 照 顧, 參 與 培 訓 醫 護 人 員 約 150 人, 地 點 為 亞 皆 老 街 醫 管 局 大 樓 演 講 廳 14

2.7 匡 智 會 新 界 東 家 長 工 作 導 向 委 員 會 - 家 長 聚 會 2014/10/15 上 午 匡 智 會 新 界 東 各 單 位 家 長 代 表 聚 會 商 議 合 辦 家 長 活 動, 內 容 包 括 : - 服 務 介 紹 : 香 港 婦 女 中 心 協 會 賽 馬 會 太 和 中 心 介 紹 服 務 - 活 動 檢 討 : 延 續 美 麗 人 生 --- 後 顧 無 憂 家 長 講 座 - 活 動 籌 備 : 如 何 提 升 子 女 獨 立 生 活 能 力 講 座 - 參 觀 服 務 : 匡 智 富 亨 宿 舍 2.8 學 生 與 明 智 義 工 / 兄 弚 姐 妹 - 心 靈 加 油 潤 澤 生 命 友 情 同 在 活 動 2014/10/26 上 午 組 織 學 生 到 基 督 教 銘 恩 堂 大 埔 堂, 參 與 主 日 崇 拜 活 動 由 家 長 / 學 生 兄 弟 姐 妹 / 義 工 與 學 生 結 伴 同 行, 增 進 學 生 對 宗 教 的 認 識, 融 入 社 區 生 活 學 生 能 與 家 人 共 享 親 子 時 光, 與 義 工 提 升 友 情 關 係 ; 亦 促 進 與 社 區 人 士 交 流 機 會, 豐 富 了 學 生 的 生 活 體 驗, 潤 澤 與 人 關 係 2.9 匡 智 會 四 區 聯 合 家 長 活 動 - 家 長 教 育 講 座 2014/11/20 家 長 出 席 匡 智 會 四 區 家 長 活 動 - 如 何 提 升 子 女 獨 立 生 活 能 力 講 座, 由 資 深 校 長 治 療 師 及 社 工 主 講, 與 家 長 分 享 教 導 子 女 獨 立 生 活 能 力 方 法 講 座 後 舉 行 家 長 聯 誼 聚 餐, 加 強 匡 智 會 各 區 單 位 家 長 及 教 職 員 互 相 認 識, 大 會 共 有 300 多 位 參 加 者 出 席 2.10 申 請 延 讀 校 本 機 制 介 紹 - 家 長 分 享 座 談 2014/12/15 上 午 向 家 長 介 紹 中 六 學 制 及 申 請 延 長 學 習 年 期 校 本 機 制, 講 解 學 生 進 程 會 議 內 容, 以 校 內 學 生 就 讀 情 況 及 各 申 請 同 學 的 個 別 原 因 作 評 估, 決 定 學 生 延 長 學 習 申 請, 結 果 向 法 團 校 董 會 及 教 育 局 推 薦 2.11 參 觀 私 營 殘 疾 人 士 院 舍 服 務 ( 社 署 買 位 計 劃 下 私 營 殘 疾 人 士 院 舍 及 領 有 豁 免 証 明 書 的 私 營 殘 疾 人 士 院 舍 ) 2015/1/20 本 校 家 長 代 表, 聯 同 明 愛 樂 勤 學 校 家 長, 參 觀 社 署 買 位 計 劃 下 私 營 殘 疾 人 士 院 舍 及 領 有 豁 免 証 明 書 的 私 營 殘 疾 人 士 院 舍 之 服 務 現 況 參 觀 活 動 後, 家 長 對 資 助 院 舍 服 務 不 足 現 況 有 更 全 面 了 解 2.12 小 魔 術 / 幻 彩 泡 泡 家 校 同 在 學 習 工 作 坊 2015/1/26 下 午 家 長 及 宿 舍 職 員 同 在 學 習 工 作 坊 2015/1/26 下 午 家 長 及 學 校 教 職 員 同 在 學 習 工 作 坊 二 目 的 促 進 家 長 及 教 職 員 家 校 同 在 學 習 機 會, 應 用 於 親 子 及 學 生 學 習 活 動 家 長 及 教 職 員 一 同 學 習 小 魔 術 及 幻 彩 泡 泡, 互 相 以 日 常 的 用 品 及 道 具, 變 出 不 可 思 議 的 魔 法, 使 用 巧 妙 的 手 法 及 不 同 類 型 道 具, 製 作 及 展 示 各 種 大 小 幻 彩 泡 泡, 應 用 於 親 子 及 教 導 學 生 2.13 小 魔 術 / 幻 彩 泡 泡 家 校 親 子 同 樂 日 2015/3/4 下 午 全 體 學 生 / 家 長 / 宿 舍 及 學 校 教 職 員 一 起 參 與 家 校 同 樂 日 活 動 家 長 及 教 職 員 將 學 習 所 得, 應 用 於 親 子 及 學 生 學 習 活 動 師 生 及 家 長 藉 小 魔 法 及 幻 彩 泡 泡 同 學 活 動, 表 達 創 意 及 想 像 力, 大 家 均 從 活 動 中 感 染 創 作 歡 樂 及 體 驗 愉 快 學 習, 潤 澤 學 生 的 學 習 生 活 15

2.14 小 魔 術 / 幻 彩 泡 泡 家 長 及 教 職 員 新 春 聯 歡 2015/3/4 晚 上 家 長 及 學 校 教 職 員 藉 新 春 聯 誼, 增 進 溝 通 機 會 家 長 及 教 職 員 於 聯 歡 活 動 中, 合 作 藉 小 魔 法 及 幻 彩 泡 泡 作 表 演 節 目, 大 家 表 現 無 限 創 意 及 想 像 力, 態 度 開 放 及 投 入, 家 長 及 教 職 員 一 同 感 染 創 作 歡 樂 及 享 受 此 聯 歡 機 會 2.15 學 生 與 明 智 義 工 / 兄 弚 姐 妹 - 友 情 陪 伴 活 動 2015 年 4 月 9 日 下 午 義 工 好 友 ( 包 括 明 智 義 工 及 學 生 兄 弟 姐 妹 ) 到 宿 舍 探 訪 學 生, 運 用 本 校 教 師 設 計 及 製 作 的 學 生 主 題 閱 讀 教 材 套, 與 學 生 講 故 事 學 生 對 教 材 主 題 已 有 認 識, 能 與 義 工 好 友 互 動, 以 身 體 語 言 回 應 表 示 對 故 事 有 興 趣 2.16 家 教 會 周 年 大 會 暨 第 四 屆 執 行 委 員 會 就 職 典 禮 / 家 校 分 享 魔 法 小 玩 意 活 動 2015 年 6 月 3 日 下 午 於 本 校 舉 行, 參 加 者 包 括 全 體 學 生, 教 職 員 及 家 長, 內 容 除 舉 行 家 教 會 周 年 大 會, 進 行 家 教 會 第 四 屆 執 委 會 就 職 典 禮, 會 後 舉 行 家 校 同 在 學 習 延 續 活 動, 由 教 職 員 將 同 在 學 習 活 動 學 會 的 小 玩 意, 應 用 於 親 子 及 教 導 學 生, 以 家 校 分 享 活 動 表 演 魔 法 小 玩 意, 令 在 場 參 加 者 感 受 歡 樂, 而 學 生 回 應 表 現 至 為 熱 烈, 對 老 師 的 表 演 十 分 欣 喜, 達 致 親 子 師 生 同 樂 2.17 小 魔 術 道 具 應 用 - 家 校 工 作 坊 2015 年 6 月 24 日 下 午 舉 行 家 校 工 作 坊, 地 點 為 宿 舍 部, 參 加 者 包 括 家 長 及 教 職 員, 目 的 是 家 長 及 教 職 員 同 樂 學 習, 藉 小 魔 法 表 達 創 意, 應 用 於 親 子 及 師 生 同 樂 活 動, 潤 澤 學 生 生 活 工 作 坊 邀 得 魔 術 駅 導 師 主 講, 內 容 包 括 如 何 使 用 小 魔 術 道 具, 變 出 不 可 思 議 的 魔 法, 應 用 於 親 子 及 師 生 活 動, 魔 術 道 具 將 提 供 予 宿 舍 職 員 及 家 長 借 用, 在 宿 舍 作 學 生 閒 餘 生 活 同 樂 活 動, 家 長 亦 可 在 家 作 親 子 活 動 6.4.4 社 區 工 作 : 9/2014 7/2015 完 成 社 區 教 育 活 動 10 次 1. 認 識 本 校 服 務 - 學 前 中 心 家 長 參 觀 2014/10/24 上 午 協 康 會 大 埔 雷 瑞 德 學 前 中 心 家 長 及 社 工 參 觀 本 校 活 動, 幫 助 學 前 家 長 因 應 子 女 升 學 需 要, 認 識 特 殊 學 校 的 課 程 及 服 務 2. 學 生 與 明 智 義 工 - 友 情 結 伴 活 動 2014/9/7 組 織 4 位 明 智 義 工 到 宿 舍 探 訪 學 生, 義 工 與 7 位 學 生 進 行 好 友 陪 伴 聚 會, 是 項 友 情 活 動 乃 學 生 與 義 工 的 預 約 聚 會, 學 生 明 白 義 工 是 朋 友, 義 工 好 友 協 作 學 生 將 大 家 的 合 照, 一 起 製 作 關 愛 相 框 送 給 學 生 留 念 觀 賞, 讓 學 生 感 受 到 朋 友 的 温 情 及 關 懷 活 動 後, 義 工 自 家 友 活 動 : 分 享 溝 通 及 策 劃 未 來 活 動 16

3. 學 生 與 明 智 義 工 友 校 探 訪 交 流 活 動 2014/9/17 組 織 6 位 學 生 及 5 位 教 職 員 到 迦 密 雨 中 學, 探 訪 學 生 的 義 工 好 友, 作 友 校 交 流 活 動, 我 校 學 生 在 義 工 好 友 介 紹 下, 能 與 友 校 校 長 ; 師 生 們 互 相 認 識 交 流, 學 生 不 僅 增 廣 見 聞, 也 建 立 良 好 的 朋 輩 友 誼 關 係 4. 學 生 與 明 智 義 工 潤 澤 生 命 結 伴 同 行 友 情 同 在 活 動 2014/12/6 下 午 學 生 與 義 工 結 伴 到 社 區 選 購 衣 物, 發 展 生 活 經 歷, 學 生 能 依 自 已 意 願 及 喜 愛, 表 達 自 己 想 選 購 的 衣 物 學 生 與 義 工 結 伴 同 行, 體 驗 友 情 及 關 懷, 潤 澤 了 彼 此 的 生 命 5. 認 識 本 校 服 務 - 學 前 中 心 家 長 參 觀 2015 年 3 月 17 日 上 午 接 待 其 他 特 殊 學 校 4 位 家 長 及 1 位 社 工 參 觀 本 校 服 務, 家 長 認 識 本 校 服 務 及 諮 詢 申 請 入 讀 本 校 程 序 6. 社 區 活 動 - 學 校 暨 宿 舍 開 放 日 ( 嘉 年 華 活 動 ) 2015 年 3 月 11 日 上 午 舉 行, 接 待 對 象 為 學 前 教 育 中 心 ( 共 9 間 中 心 ) 之 教 職 員 及 家 長 ( 當 日 出 席 活 動 機 構 參 加 者 包 括 : 仁 濟 醫 院 羅 氏 基 金 護 幼 中 心 暨 宿 舍 / 鄰 舍 輔 導 會 啓 康 幼 兒 中 心 / 香 港 基 督 教 服 務 處 祥 華 特 殊 幼 兒 中 心 / 協 康 會 天 平 中 心 / 協 康 會 雷 瑞 德 夫 人 中 心 / 匡 智 松 嶺 學 前 兒 童 中 心 / 竹 園 區 神 召 會 太 和 康 樂 幼 兒 學 校 / 竹 園 區 神 召 會 南 昌 康 樂 幼 兒 學 校 / 竹 園 區 神 召 會 將 軍 澳 康 樂 幼 兒 學 校 ) 及 本 校 全 體 師 生 及 家 長 活 動 目 的 : 1. 藉 著 學 校 開 放 日 嘉 年 華 活 動, 讓 學 生 藉 表 演 才 華 活 動, 展 示 學 習 能 力 2. 向 社 區 人 士 推 介 及 分 享 本 校 教 師 設 計 及 製 作 的 學 生 主 題 閱 讀 教 材 套 3. 藉 著 交 流 活 動, 增 進 社 區 人 士 對 本 校 教 育 理 念 及 服 務 的 認 識 活 動 內 容 : 1. 學 生 表 演 : 社 區 參 加 者 對 學 生 演 出 十 分 欣 賞, 學 生 無 論 肌 能 強 弱, 均 表 現 出 色, 其 中 有 單 車 花 式 輪 椅 抜 河 非 洲 鼓 樂 器 合 奏 輪 椅 舞 及 全 體 參 加 者 合 唱 大 家 最 感 動 的 一 幕 是 全 體 參 加 者 合 唱, 為 表 演 輪 椅 舞 的 學 生 打 氣 2. 家 長 以 小 毛 巾 製 作 有 情 蛋 榚 送 給 參 加 者 3. 推 介 及 分 享 本 校 教 師 設 計 及 製 作 的 學 生 主 題 閱 讀 教 材, 參 加 之 教 育 工 作 者 表 示 希 望 促 進 合 作, 運 用 此 教 材 作 教 學 活 動 7. 學 生 與 明 智 義 工 潤 澤 生 命 結 伴 同 行 友 情 同 在 活 動 2015/4/9 上 午 學 生 與 義 工 結 伴 陪 同, 到 社 區 選 購 背 囊, 發 展 生 活 經 歷, 學 生 能 依 意 願 以 身 體 語 言 溝 通, 表 達 選 購 自 已 喜 愛 的 衣 物 的 意 願 8. 松 二 明 智 義 工 招 募 活 動 2015 年 4 月 至 6 月 期 間, 聯 絡 大 埔 區 內 中 學, 招 募 社 區 中 學 生 參 與 本 校 暑 期 義 工, 協 作 學 生 享 有 更 多 活 動 機 會 將 計 劃 於 6 月 舉 行 義 工 培 訓 活 動 17

9. 社 區 教 育 及 交 流 活 動 - 博 愛 醫 院 陳 國 威 小 學 與 本 校 學 生 交 流 2015-5-29 下 午 於 本 校 有 蓋 操 場 舉 行, 目 的 是 融 合 兩 校 學 生 交 流 活 動, 對 象 為 博 愛 醫 院 陳 國 威 小 學 學 生 ( 小 四 至 小 六 ) 及 教 師, 本 校 學 生 ( 由 班 主 任 安 排 小 一 及 小 三 學 生 參 加 ) 活 動 內 容 : 1. 兩 校 學 生 音 樂 交 流 活 動 2. 教 育 活 動 : 認 識 本 校 學 生 特 性 及 溝 通 3. 小 組 分 享 : 對 是 日 活 動 意 見 分 享 友 校 學 生 能 主 動 接 觸 本 校 學 生, 並 協 助 本 校 學 生 手 持 樂 器, 進 行 樂 器 合 奏 活 動 10. 松 二 明 智 義 工 義 工 培 訓 活 動 2015 年 6 月 22 日 下 午 舉 行, 為 大 埔 救 恩 書 院 22 位 中 學 生 義 工 及 二 位 老 師 舉 行 松 二 明 智 義 工 培 訓 活 動 培 訓 活 動 內 容 包 括 認 識 及 了 解 智 障 人 士, 幫 助 義 工 學 會 如 何 與 本 校 學 生 溝 通 及 相 處, 了 解 學 生 特 性, 培 訓 義 工 參 與 本 校 暑 期 活 動, 協 作 學 生 享 有 更 多 活 動 機 會 6.4.5 其 他 校 內 專 業 工 作 : 1. 負 責 推 行 家 長 工 作 組 工 作 申 請 家 校 合 作 事 宜 委 員 會 資 助 家 長 活 動 經 費 列 席 家 教 會 執 委 會 會 議 推 行 家 長 周 年 計 劃 及 活 動 負 責 輯 錄 及 出 版 家 教 會 年 報 擔 任 家 教 會 刊 編 輯 小 組 委 員 擔 任 家 長 校 董 選 舉 委 員 會 委 員 組 織 家 長 參 與 匡 智 會 新 界 東 家 長 導 向 委 員 會, 聯 同 其 他 單 位 策 劃 家 長 活 動 推 動 家 長 參 與 嚴 重 弱 智 人 士 家 長 協 會 活 動 負 責 家 教 會 執 委 會 選 舉 工 作 及 周 年 大 會 2. 專 業 團 隊 工 作 2.1 訓 輔 組 : 定 期 出 席 訓 輔 組 工 作 會 議 / 召 開 學 生 個 案 會 議 推 行 學 生 訓 輔 活 動 2.2 專 職 隊 工 : 定 期 出 席 專 職 隊 工 會 議, 推 行 學 生 事 務 與 老 師 / 護 理 人 員 / 宿 舍 職 員 商 討 學 生 事 務 2.3 専 業 培 訓 發 展 : 因 計 劃 退 休 工 作, 只 完 成 校 本 專 業 培 訓 進 修 時 數 共 25 小 時 18

6.5 宿 舍 支 援 6.5.1 人 生 有 愛 好 開 心 活 到 老 1 培 養 學 生 對 自 我 裝 扮 音 樂 閱 讀 及 攝 影 的 認 識 及 興 趣 2 配 合 不 同 學 生 的 能 力 及 需 要 加 強 學 生 參 與 程 度 3 家 長 義 工 網 絡 義 工 配 合 培 養 學 生 個 人 愛 好 成 效 檢 討 扮 靚 組 - 在 晚 間 小 組 活 動, 每 家 舍 約 有 5 至 15 位 學 生 參 加 小 組, 能 有 95% 學 生, 按 不 同 年 齡 及 性 別 組 群 的 特 徵, 學 習 自 我 挑 選 衣 服 及 飾 物, 在 化 裝 檯 前 學 習 自 我 裝 扮 - 學 生 在 參 與 扮 靚 組 的 表 現 開 心 及 投 入, 特 別 在 自 我 挑 選 衣 服 及 飾 物 的 過 程 中, 能 尊 重 學 生 有 自 主 權 去 選 擇 自 己 喜 歡 的 意 願, 替 他 們 拍 相 片 及 觀 賞, 讓 學 生 感 受 到 家 長 對 他 們 的 鼓 勵 和 肯 定 攝 影 組 - 在 晚 間 小 組 活 動, 每 家 舍 約 有 5 至 10 位 學 生 參 加 小 組, 能 有 85% 學 生, 按 不 同 程 度 和 能 力, 家 長 協 助 學 生 學 習 及 掌 握 如 何 操 作 相 機 - 學 生 在 參 與 攝 影 組 的 表 現 開 心 及 投 入, 課 程 安 排 學 生 拍 攝 自 理 篇 茶 點 篇 閒 暇 活 動 篇 及 戶 外 活 動 篇 進 行 拍 攝 的 學 習, 過 程 中 邀 請 其 他 學 生 做 拍 攝 對 象, 彼 此 互 動 學 習, 即 時 將 拍 攝 的 相 片, 與 學 生 觀 賞 和 分 享, 讓 學 生 感 受 到 家 長 對 他 們 能 力 的 肯 定 故 事 組 - 在 晚 間 小 組 活 動, 每 家 舍 約 有 10 至 15 位 學 生 參 加 小 組, 能 有 90% 學 生 參 與, 配 合 不 同 的 節 日 原 素 及 運 用 資 訊 科 技 協 助 下, 學 生 學 習 培 養 閱 讀 的 興 趣 - 學 生 在 參 與 故 事 組 的 表 現 開 心 及 投 入, 對 運 用 平 板 電 腦 時, 學 生 大 多 數 表 現 興 奮, 對 電 腦 的 影 像 目 不 轉 睛, 運 用 有 關 學 校 原 素 的 圖 書 時 增 加 學 生 的 吸 引 力, 學 生 不 時 產 生 共 鳴, 對 故 事 內 容 更 投 入 音 樂 組 - 在 晚 間 小 組 活 動, 每 家 舍 約 有 10 至 15 位 學 生 參 加 小 組, 能 有 90% 學 生 參 與, 運 用 樂 器 ( 結 他 或 小 樂 器 ) 下, 學 生 學 習 培 養 音 樂 的 興 趣 - 學 生 在 參 與 音 樂 組 的 表 現 開 心 及 投 入, 學 生 不 時 按 節 拍 搖 擺 身 體 及 拍 手, 領 唱 者 能 帶 領 氣 氛 及 感 染 學 生 19

家 長 義 工 - 約 有 10 至 15 位 學 生 家 長 參 加 烹 飪 小 節, 有 95% 學 生 家 長, 學 習 在 聖 誕 活 動 預 備 製 作 奇 餅 小 食, 家 長 在 愉 快 學 習 環 境 中 完 成 製 作 外, 並 將 精 美 食 品 成 果 帶 回 家 舍 與 學 生 分 享 - 每 家 舍 約 有 3 至 5 位 學 生 家 長 參 加 有 機 耕 種 小 組, 能 有 95% 學 生 家 長, 家 長 學 習 全 球 生 態 食 物 鏈 外, 認 識 對 大 自 然 保 育 的 概 念 外, 更 掌 握 有 機 耕 作 的 入 門 知 識, 各 人 學 習 栽 種 有 機 香 草 作 物 作 觀 賞 及 食 用 網 絡 義 工 - 康 樂 中 學 持 續 性 到 校 提 供 義 工 服 務, 參 與 Sing 夢 樂 團 小 組 與 本 校 學 生 一 共 參 與 表 演 組, 在 校 內 活 動 及 校 外 活 動 中 他 們 有 提 供 表 演, 學 生 對 表 演 表 現 投 入 及 開 心, 積 極 及 投 入 參 與 - HP 義 工 於 今 年 秋 天 到 來 與 學 生 一 同 去 渡 假 營, 共 享 快 樂 時 光 - 浸 大 幼 兒 教 育 系 義 工 提 供 音 樂 小 組 服 務 及 探 訪 與 學 生 加 強 互 動, 引 領 學 生 多 接 觸 社 交 生 活 每 節 小 組 平 均 約 有 10-15 位 義 工 服 務 學 生 ; 參 與 活 動 的 學 生 肢 體 能 力 程 度, 由 良 好 至 一 般, 反 映 活 動 受 惠 於 不 同 能 力 的 學 生 每 節 進 行 活 動 或 綵 排 的 學 生 約 6-7 位, 由 2 位 義 工 負 責 訓 練 一 位 學 生 進 行 活 動 6.5.2 規 章 精 又 清, 做 野 快 又 醒 1 已 經 制 作 宿 舍 部 工 作 實 務 手 冊 及 工 作 細 則 指 引 2 已 經 透 過 家 長 溝 通 會, 及 日 常 溝 通, 檢 視 宿 舍 部 服 務 承 諾 20

第 七 章 學 生 的 表 現 7.1 學 生 參 與 課 外 活 動 表 現 活 動 名 稱 活 動 內 容 / 日 期 22/9/14 親 親 傳 統 偶 24/9/14 親 親 傳 統 2014/2015 偶 學 校 文 化 11/11/14 日 計 劃 粵 劇 導 賞 17/11/14 中 樂 音 樂 會 14/5/15 大 埔 劇 棚 粵 劇 學 生 人 數 學 生 出 席 率 % 家 長 / 義 工 人 數 職 員 人 數 P4 80 2 3 S4B 80 4 3 S6 100 2 4 S5 100 1 5 S5 90 / 5 活 動 主 旨 及 學 生 表 現 安 排 學 生 以 上 課 時 間 到 康 樂 及 文 化 事 務 署 轄 下 的 表 演 場 地 博 物 館 等 參 加 特 別 為 他 們 而 設 富 創 意 而 有 趣 的 文 化 藝 術 活 動, 學 生 從 中 能 激 發 創 意 思 維, 融 入 社 區 活 動, 拓 展 不 同 的 學 習 經 歷 同 根 同 心 梅 州 之 旅 28-30/4/15 5 100 / 5 加 深 學 生 對 國 家 歷 史 文 化 和 發 展 現 況 的 認 識, 以 及 開 拓 他 們 的 視 野 聯 校 才 藝 表 演 8/5/15 6 100 / 5 建 立 自 位, 發 揮 藝 術 才 華 城 市 小 毅 行 27-29/5/2015 5 100 / 5 鍛 練 堅 毅 的 品 格, 認 識 城 市 建 設 嶺 英 小 學 交 流 18/6/15 10 100 / 9 與 主 流 學 生 溝 通 及 遊 戲 互 動, 建 立 自 信, 提 升 社 適 技 能 大 旅 行 4/12/2014 56 100 31 40 本 年 度 之 全 校 大 旅 行 由 於 天 氣 關 係 改 為 在 大 尾 篤 附 近 之 燒 烤 王 燒 烤 場 內 舉 行 當 日 老 師 安 排 了 多 元 化 之 食 物, 氣 氛 21

活 動 名 稱 活 動 內 容 / 日 期 學 生 人 數 學 生 出 席 率 % 家 長 / 義 工 人 數 職 員 人 數 活 動 主 旨 及 學 生 表 現 熱 鬧 非 常, 學 生 及 家 長 皆 很 享 受 是 次 活 動 中 秋 晚 會 5/9/2014 56 100 64 70 本 年 度 參 與 聖 誕 聯 歡 會 人 數 超 過 190 人 當 晚 氣 氛 非 常 熱 鬧, 學 生 表 演 活 動 甚 受 家 長 歡 迎 各 家 長 及 學 生 皆 享 受 了 一 個 愉 快 的 晚 上 遠 足 隊 9/2014 7/2015 3 100 / 2 學 生 定 期 來 回 步 行 大 埔 至 科 學 園, 經 訓 練 後 有 效 提 升 他 們 的 體 能 及 意 志 嘉 年 華 會 11/3/2015 56 100 / 40 今 之 嘉 年 華 會 邀 請 了 不 少 學 前 兒 童 之 家 長 及 機 構 職 員 作 嘉 賓, 氣 氛 溫 馨, 除 了 學 生 們 的 表 演 外, 更 有 攤 位 遊 戲 及 各 樣 美 食 供 同 學 及 嘉 賓 享 用 同 學 們 都 表 現 投 入, 並 且 樂 在 其 中 嘉 賓 們 更 讚 賞 教 職 員 對 學 生 照 顧 細 心 賣 旗 日 17/1/2015 3 100 3 3 家 長 均 表 示 學 生 積 極 向 公 眾 人 士 務 捐, 得 到 不 少 公 眾 人 士 支 持 乘 風 航 16/4/2015 22 100 31 7 100% 受 訪 者 皆 對 是 次 活 動 表 示 滿 意 觀 察 中 學 生 都 能 接 受 指 示, 並 能 遵 守 船 上 的 安 全 22

活 動 名 稱 活 動 內 容 / 學 生 學 生 家 長 職 員 活 動 主 旨 及 日 期 人 數 出 席 / 義 人 數 學 生 表 現 率 % 工 人 數 守 則 學 生 於 本 活 動 中 表 演 投 入 及 愉 快 大 埔 游 泳 14/7/2015 11 100 / 11 學 生 在 泳 池 享 受 池 21/7/2015 10 / 11 游 泳 活 動, 過 程 中 非 常 愉 快 7.2 學 生 學 習 表 現 -- 鄒 志 軒 榮 獲 2014 年 度 富 衛 x 康 智 活 出 我 今 天 獎 勵 計 劃 助 學 金 -- 陳 燦 鋒 榮 獲 2014 年 度 富 衛 x 康 智 活 出 我 今 天 獎 勵 計 劃 獎 金 -- 袁 偉 婷 榮 獲 第 六 屆 我 的 廚 房 烹 飪 比 賽 -- 決 賽 銀 獎 -- 吳 坤 耀 榮 獲 第 十 屆 聯 校 演 藝 交 流 活 動 最 佳 演 員 獎 -- 顏 政 恩 謝 惟 嘉 林 滿 圳 葉 俊 聰 何 季 林 鄧 愛 欣 陳 彥 燊 吳 文 菁 莊 展 綱 袁 偉 婷 陳 祖 兒 布 天 怡 曾 逸 澄 陳 燦 鋒 張 煒 妍 賴 建 民 榮 獲 海 洋 公 園 非 凡 躍 進 獎 -- 何 季 林 吳 文 菁 榮 獲 2014 蜆 殼 / 港 島 青 商 展 能 學 童 獎 學 金 -- 布 天 怡 吳 泓 達 袁 偉 婷 榮 獲 2014-2015 匡 智 會 勤 學 獎 ; 歐 陽 健 帥 謝 惟 嘉 莊 展 綱 榮 獲 2014-2015 匡 智 會 服 務 獎 -- 布 天 怡 方 迦 萳 賴 建 民 榮 獲 2014-2015 年 度 大 埔 區 好 學 生 獎 勵 計 劃 表 現 突 出 學 生 獎 -- 蘇 卓 軒 謝 惟 嘉 冼 彩 君 魏 彤 均 鄧 愛 欣 莊 展 綱 榮 獲 2014-2015 年 度 大 埔 區 好 學 生 獎 勵 計 劃 優 秀 學 生 獎 7.3 校 際 運 動 會 -- 本 校 共 有 16 名 學 生 參 與 第 39 屆 特 殊 奧 運 會, 學 生 共 奪 得 6 金 9 銀 7 季 成 績 -- 周 綺 君 同 學 蔡 高 俊 同 學 吳 坤 耀 同 學 鄒 志 軒 同 學, 參 與 行 路 上 廣 州 活 動, 全 體 同 學 成 功 行 畢 全 程 -- 廖 志 興 同 學 周 綺 君 同 學 鄒 志 軒 同 學, 參 與 特 殊 馬 拉 松, 全 體 同 學 能 完 成 三 公 里 的 賽 事 -- 陳 祖 兒 同 學 榮 獲 屈 臣 氏 香 港 學 生 運 動 員 獎 23

第 八 章 回 饋 與 反 思 8.1 人 生 有 愛 好, 開 心 活 到 老 : 我 們 的 學 生 限 於 能 力, 較 少 主 動 學 業 上 主 動 表 達, 但 在 一 些 愛 好 上, 即 使 連 肢 體 上 有 障 礙, 也 無 妨 他 們 表 達 喜 愛 : 如 一 位 行 動 不 便 坐 輪 椅 的 同 學, 都 能 表 示 喜 歡 看 或 喜 歡 親 近 寵 物 犬 在 人 與 寵 物 的 相 處 上, 我 們 可 以 看 到 一 種 和 諧 又 例 如 平 時 在 學 校 較 為 被 動 的 同 學, 當 他 們 在 三 日 兩 夜 的 城 市 漫 步 中, 卻 很 熱 烈 的 表 達 看 海 看 河 坐 巴 士 的 願 望 這 些 表 現, 讓 我 們 鼓 舞, 我 們 應 該 是 摸 索 到 一 條 路, 能 讓 嚴 重 智 障 學 生 很 容 易 表 達 自 己, 也 容 易 融 入 社 區 : 直 接 帶 他 們 到 真 實 生 活 中 學 習 和 經 歷 路 向 是 如 此, 我 們 要 提 供 更 多 的 機 會 更 自 然 的 場 合, 讓 學 生 如 實 的 表 現 自 己, 而 我 們 作 為 他 們 成 長 的 伙 伴, 從 較 客 觀 角 度 及 更 全 面 的 場 景 收 集 學 生 的 表 現, 從 而 為 每 位 學 生 規 劃 他 們 的 人 生 8.2 規 章 精 又 清, 做 野 快 又 醒 : 過 去 幾 年, 我 們 針 對 宿 舍 部 員 工, 工 種 較 多 人 員 流 失 及 變 動 大 的 情 況, 著 力 完 成 宿 舍 部 的 工 作 程 序 指 引, 初 步 己 見 成 效 宿 舍 組 織 架 構 及 運 作 己 漸 見 成 熟 和 默 契 文 件 的 製 訂 初 步 完 成, 我 們 要 提 升 同 事 執 行 力 8.3 德 育 數 學 打 先 鋒, 課 程 統 整 一 條 龍 德 育 科 課 程 完 成 綱 領 ; 數 學 科 完 成 課 程 並 作 出 第 一 次 修 訂 24

財 政 報 告 ( 學 校 部 ) 擴 大 營 辦 開 支 整 筆 津 貼 報 告 附 錄 一 8/2014 2014/2015 2014/2015 8/2015 結 餘 收 入 支 出 結 餘 一 般 範 疇 : $ $ $ $ 視 覺 藝 術 0.00 1,583.16 12,730.60 (11,147.44) 學 校 課 程 發 展 津 貼 41,576.56 5,444.12 7,447.90 39,572.78 德 育 及 公 民 教 育 津 貼 33,077.29 1,604.76 0.00 34,682.05 電 腦 作 為 溝 通 及 復 康 工 具 7,021.00 3,709.96 0.00 10,730.96 輔 助 學 習 活 動 用 的 電 腦 17,340.69 2,471.84 0.00 19,812.53 學 校 及 班 級 津 貼 0.00 273,139.48 825,791.82 (552,652.34) 供 推 行 學 校 本 位 輔 導 及 訓 育 計 劃 經 費 31,192.03 4,840.20 1,544.30 34,487.93 升 降 機 保 養 津 貼 149,101.65 89,116.60 78,282.00 159,936.25 綜 合 家 具 及 設 備 津 貼 234,407.93 154,506.76 263,943.20 124,971.49 補 充 津 貼 327,008.08 157,798.24 53,284.00 431,522.32 培 訓 及 發 展 津 貼 20,209.76 8,148.92 3,499.62 24,859.06 增 補 津 貼 18,304.28 1,975.72 0.00 20,280.00 供 增 聘 助 理 文 員 的 行 政 津 貼 0.00 175,632.00 110,880.00 64,752.00 小 計 (1) 879,239.27 879,971.76 1,357,403.44 401,807.59 特 殊 範 疇 : 嚴 重 智 障 兒 童 學 校 的 空 調 設 備 津 貼 271,165.00 148,590.00 80,380.00 339,375.00 修 訂 行 政 津 貼 57,295.32 1,663,200.00 1,254,208.13 466,287.19 資 訊 科 技 綜 合 津 貼 0.00 301,028.00 468,154.50 (167,126.50) 學 校 發 展 津 貼 73,079.90 300,149.00 262,711.81 110,517.09 小 計 (2) 401,540.22 2,412,967.00 2,065,454.44 749,052.78 小 計 (1) + (2) 1,280,779.49 3,292,938.76 3,422,857.88 1,150,860.37 範 疇 以 外 津 貼 : 課 程 統 籌 津 貼 23,502.48 153,600.00 141,198.75 35,903.73 整 合 代 課 教 師 津 貼 130,079.41 48,453.00 6,360.00 172,172.41 言 語 治 療 師 現 金 津 貼 0.00 160,093.35 160,093.35 - 小 數 點 職 位 現 金 津 貼 12,577.50 208,047.50 219,765.00 860.00 家 校 合 作 津 貼 4,968.40 14,989.00 16,373.70 3,583.70 多 元 化 學 習 津 貼 5,817.30 28,000.00 27,152.70 6,664.60 職 業 治 療 師 現 金 津 貼 0.00 116,768.85 116,768.85 - 發 展 輔 助 資 訊 科 技 一 筆 過 撥 款 津 貼 41,476.00-41,476.00 - 德 育 及 國 民 教 育 支 援 津 貼 0.00 517,620.00 536,555.25 (18,935.25) 高 中 課 程 支 援 津 貼 0.00 207,048.00 114,660.00 92,388.00 提 升 網 上 學 校 行 政 及 管 理 系 統 50,000.00-50,000.00 - 小 計 (3) 268,421.09 1,454,619.70 1,430,403.60 292,637.19 總 計 (1) + (2) + (3) 1,549,200.58 4,747,558.46 4,853,261.48 1,443,497.56 25

財 政 報 告 ( 住 宿 部 ) 擴 大 營 辦 開 支 整 筆 津 貼 報 告 8/2014 2014/2015 2014/2015 8/2015 結 餘 收 入 支 出 結 餘 範 疇 以 外 : $ $ $ $ 宿 舍 家 長 現 金 津 貼 1,079,033.37 1,380,434.00 1,498,990.29 960,477.08 醫 療 情 況 複 雜 宿 生 的 額 外 支 援 津 貼 - 565,000.00 2,688.00 562,312.00 特 殊 範 疇 : 住 宿 津 貼 (46,920.81) 1,078,131.70 1,370,601.38 (339,390.49) 修 訂 行 政 津 貼 1,335,784.57 1,361,780.91 1,279,392.50 1,418,172.98 小 計 1,288,863.76 2,439,912.61 2,649,993.88 1,078,782.49 總 計 (1) + (2) 2,367,897.13 4,385,346.61 4,151,672.17 2,601,571.57 26

資 訊 科 技 綜 合 津 貼 報 告 附 錄 二 收 入 支 出 承 上 結 餘 及 本 年 度 各 項 撥 款 共 $ 290,568 1 外 判 資 訊 科 技 統 籌 員 全 年 薪 水 $ 154,600 2 保 養 $ 30,000.00 3 寛 頻 上 網 $ 32,000.00 4 消 耗 品 $ 20,000 5 電 腦 更 新 $ 175,000.00 6 電 腦 周 邊 設 備 $ 70,215 共 :$ 481,815 結 餘 :$ (191,247). 27

附 錄 三 運 用 學 校 發 展 津 貼 計 劃 檢 討 : 本 校 2014-2015 學 年 度 為 教 師 創 造 空 間 的 資 源 運 用, 評 估 報 告 如 下 : 所 聘 請 的 一 位 保 健 員 兩 位 教 師 助 理, 他 們 都 能 克 盡 厥 職 教 師 助 理 能 協 助 教 師 在 課 室 內 的 教 學 工 作 ; 課 餘 的 預 備 教 具 及 整 理 課 室 辦 公 室 助 理 能 襄 助 處 理 行 政 及 文 書 工 作, 舒 緩 文 員 及 校 長 的 行 政 工 作 壓 力 保 健 員 能 協 助 護 士 處 理 基 本 及 部 份 困 難 的 護 理 工 作, 間 接 幫 助 教 師 減 輕 對 體 弱 的 學 生 的 護 理 工 作, 舒 緩 了 教 師 面 對 體 弱 學 生 的 壓 力 對 學 校 整 體 工 作, 貢 獻 尤 大 28

Hong Chi Association 附 錄 四 Principals Continuing Professional Development (CPD) Record 2nd Year in the 3-year Cycle from Year _2012 - Year _2015 School: Hong Chi Pinehill No.2 school Instruction: Use a new form for each year of a 3-year cycle. Attach copies of certificates or documentation related to the CPD Activities listed below, if applicable. Submit this record to SMC / SSB for endorsement and record. Date Title of CPD Activity Activity Organiser Core Area(s) of Leadership involved Benefits for Students / Schools Structured Learning 20/9/2014 正 向 行 為 本 校 經 驗 分 享 理 論 及 知 識 的 學 習 3 7/10/2014 30/10/2014 基 本 法 探 究 班 香 港 基 本 法 推 Leadership 理 論 及 知 識 的 學 習 16 介 聯 席 會 議 17/9/2014 宿 舍 工 作 目 標 及 個 案 分 享 本 校 經 驗 分 享 經 驗 吸 收 1 1,15/11/2014 建 立 有 校 本 特 色 的 價 值 教 育 香 港 教 師 中 心 經 驗 分 享 經 驗 吸 收 及 政 策 制 定 6 8 /11 /2014 生 涯 規 劃 面 面 觀 香 港 特 殊 教 育 經 驗 分 享 經 驗 吸 收 4 學 會 6/12/2014 通 用 學 習 特 性 差 異 照 顧 指 南 本 鈫 Teaching & Learning 11/12/2014 Learning & Teaching Expo 2014 HKedCity Teaching & Learning 經 驗 吸 收 及 自 我 領 導 模 式 的 探 討 3 經 驗 吸 收 及 自 我 領 導 模 式 的 探 討 5 1 9/1/2015 匡 智 會 教 職 員 發 展 日 匡 智 會 經 驗 分 享 經 驗 吸 收 及 自 我 領 導 模 式 的 探 討 7 24/3/2015 從 國 際 化 到 校 本 化 EDB 知 識 吸 收 知 識 吸 收 2 27 /4 /20 15 課 外 活 動 的 法 律 責 任 匡 智 會 經 驗 分 享 經 驗 吸 收 及 制 定 政 策 1.5 20/5/2015 廣 州 思 源 學 校 自 主 學 習 交 流 匡 智 會 經 驗 分 享 經 驗 吸 收 5 11/7/2015 探 索 香 港 教 育 專 業 模 式 教 育 人 員 專 業 操 守 議 會 經 驗 分 享 經 驗 吸 收 CPD Hours counted Action Service to Education Learning and the Community 1/9/2014-31/8/2015 大 埔 小 學 校 長 會 執 委 10 Page Total or Year 3 / 3 Total: Cycle Total: 35.5 19 10 139.5 62 30 29

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