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李 陞 小 學 2010-2011 年 度 學 校 報 告

目 錄 ( 一 ) 我 們 的 學 校 3 1. 背 景 2. 辦 學 宗 旨 3. 校 訓 4. 校 舍 設 施 ( 二 ) 學 校 管 理 4 1. 校 本 管 理 2. 學 校 管 理 委 員 會 架 構 3. 學 校 管 理 委 員 會 委 員 4. 各 主 要 學 習 領 域 的 課 時 5. 上 課 時 間 表 ( 三 ) 我 們 的 學 生 6 1. 班 級 組 織 2. 學 生 出 席 率 ( 四 ) 我 們 的 教 師 7 1. 教 師 學 歷 2. 教 學 經 驗 ( 五 ) 關 注 事 項 的 成 就 與 反 思 8 1. 提 升 學 與 教 效 能 建 構 優 質 校 園 2. 重 視 德 育 及 公 民 教 育 建 立 積 極 和 諧 人 生 ( 六 ) 我 們 的 學 與 教 11 1. 教 師 專 業 發 展 2. 外 界 支 援 計 劃 3. 校 本 課 程 ( 七 ) 我 們 對 學 生 成 長 的 支 援 14 1. 訓 輔 和 德 育 及 公 民 教 育 2. 對 有 特 殊 教 育 需 要 學 生 的 支 援 3. 課 外 活 動 4. 家 長 教 育 5. 學 校 與 家 長 及 社 區 的 聯 繫 1

( 八 ) 學 生 表 現 23 1. 六 年 級 學 生 升 中 概 況 2. 校 外 比 賽 獲 獎 項 目 3. 學 生 體 適 能 的 表 現 4. 學 生 閱 讀 習 慣 ( 九 ) 財 務 報 告 28 ( 十 ) 回 饋 與 跟 進 29 ( 十 一 ) 附 件 31 1. 學 校 發 展 津 貼 計 劃 報 告 2. 照 顧 有 特 殊 教 育 需 要 學 生 支 援 津 貼 報 告 3. 校 本 課 後 學 習 支 援 計 劃 4. 資 訊 科 技 綜 合 津 貼 報 告 5. 提 升 英 語 水 平 計 劃 (English Enhancement Grant Scheme) 2

( 一 ) 我 們 的 學 校 1. 背 景 一 九 五 四 年 九 月, 李 寶 椿 先 生 為 紀 念 其 先 父, 捐 建 了 以 其 尊 翁 李 公 諱 陞 命 名 的 官 立 小 學, 藉 以 繼 承 李 公 興 學 育 才 的 志 願 本 校 至 今 已 有 五 十 七 年 歷 史 2. 辦 學 宗 旨 本 校 致 力 於 為 學 生 創 造 一 個 愉 快 的 學 習 環 境, 提 供 一 個 均 衡 的 課 程, 啟 發 學 生 的 潛 能, 培 養 他 們 的 自 律 精 神 公 民 責 任 感 ; 使 他 們 能 明 辨 是 非 尊 重 別 人 關 心 公 益, 成 為 一 個 自 愛 自 主 勇 敢 堅 強 能 克 服 困 難 的 好 學 生 3. 校 訓 本 校 以 敬 業 樂 群 為 校 訓, 訓 勉 學 生 熱 愛 自 己 的 工 作, 樂 於 過 群 體 生 活 4. 校 舍 設 施 本 校 設 有 標 準 課 室 十 二 間, 另 設 有 電 腦 室 視 覺 藝 術 室 音 樂 室 活 動 室 多 用 途 室 共 融 天 地 中 央 圖 書 館 校 長 室 教 員 休 息 室 等 此 外, 還 有 地 窖 供 學 生 集 隊 小 息 及 進 行 體 育 活 動, 所 有 場 地 均 有 空 調 設 備 各 課 室 均 有 電 視 機 錄 音 機 圖 書 櫃 熒 幕 等 設 備, 為 學 生 提 供 理 想 的 學 習 環 境 本 校 現 時 設 有 桌 上 電 腦 和 手 提 電 腦 供 全 校 師 生 使 用, 學 生 可 透 過 寬 頻 網 絡 搜 尋 資 料 學 校 亦 裝 置 了 無 線 網 絡 系 統, 讓 老 師 可 以 利 用 無 線 網 絡 系 統 存 取 伺 服 器 內 資 料, 在 家 中 處 理 學 校 工 作 及 備 課 所 有 課 室 及 特 別 室 均 已 裝 置 了 多 媒 體 電 腦 投 射 器 和 實 物 投 映 機, 方 便 老 師 授 課 及 學 生 利 用 資 訊 科 技 學 習 3

1. 校 本 管 理 ( 二 ) 學 校 管 理 本 校 於 一 九 九 九 年 九 月 成 立 學 校 管 理 委 員 會, 加 強 學 校 家 庭 社 會 及 教 育 局 的 聯 繫, 一 起 為 本 校 提 供 優 質 教 育 各 委 員 與 主 席 討 論 學 校 運 作 概 況 及 學 校 發 展 計 劃, 使 學 校 管 理 更 臻 完 善, 學 校 制 度 更 趨 公 平 及 開 明 校 長 副 校 長 主 任 教 師 科 主 任 和 各 小 組 成 員 共 同 商 討 編 寫 及 修 訂 校 務 計 劃 書, 為 全 學 年 訂 下 明 確 目 標 和 周 詳 計 劃, 又 於 學 年 中 及 學 年 結 束 時 進 行 檢 討, 從 而 修 定 及 編 寫 來 年 的 計 劃 書 2. 學 校 管 理 委 員 會 架 構 年 度 成 員 2010-2011 辦 學 團 體 ( 教 育 局 ) 1 (12.5%) 校 長 社 會 人 士 家 長 教 師 1 2 2 2 (12.5%) (25%) (25%) (25%) 3. 學 校 管 理 委 員 會 委 員 主 席 : 康 玉 鳳 女 士 [ 教 育 局 首 席 行 政 主 任 ( 行 政 )] 校 長 : 潘 玉 枝 校 長 社 會 人 士 代 表 : 李 張 碧 梧 女 士 伍 佩 玲 女 士 家 長 代 表 : 陳 偉 碧 女 士 葉 文 慧 女 士 教 師 代 表 : 袁 藹 儀 副 校 長 岑 智 敏 老 師 4

4. 各 主 要 學 習 領 域 的 課 時 各 主 要 學 習 領 域 課 時 的 平 均 百 分 率 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 中 國 語 文 教 育 英 國 語 文 教 育 數 學 教 育 個 人 社 會 及 人 文 教 育 藝 術 教 育 體 育 教 育 其 他 5. 上 課 時 間 表 一 二 三 四 五 08:00-08:15 班 主 任 課 08:00-08:15 08:15:08:35 閱 讀 課 08:15:08:35 1 08:35-09:10 08:35-09:10 2 09:10-09:45 09:10-09:45 3 09:45-10:20 09:45-10:20 10:20-10:40 小 息 10:20-10:40 小 息 4 10:40-11:15 10:40-11:15 5 11:15-11:50 11:15-11:50 6 11:50-12:25 11:50-12:25 12:25-13:00 午 膳 12:25-13:00 午 膳 13:00-13:30 午 息 活 動 13:00-13:30 午 息 7 13:30-14:05 13:30-13:50 8 14:05-14:40 13:50-14:25 課 外 活 動 14:40-15:00 導 修 課 14:25-15:00 15:00 放 學 15:00 放 學 5

( 三 ) 我 們 的 學 生 1. 班 級 組 織 級 別 一 年 級 二 年 級 三 年 級 四 年 級 五 年 級 六 年 級 總 數 班 數 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 12 男 生 人 數 6 7 12 13 13 13 21 16 20 18 22 18 179 女 生 人 數 8 5 5 5 9 8 9 10 14 13 12 8 106 學 生 總 數 14 12 17 18 22 21 30 26 34 31 34 26 285 2. 學 生 出 席 率 100% 99% 98% 97% 96% 95% 94% 93% 92% 91% 90% 小 一 小 二 小 三 小 四 小 五 小 六 6

( 四 ) 我 們 的 教 師 1. 教 師 學 歷 教 師 學 歷 統 計 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 碩 士 學 位 或 以 上 學 士 學 位 大 專 ( 非 學 位 ) 2. 教 學 經 驗 教 師 教 學 經 驗 統 計 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 6-10 年 11-20 年 21 年 或 以 上 7

( 五 ) 關 注 事 項 的 成 就 與 反 思 1. 提 升 學 與 教 效 能 建 構 優 質 校 園 成 就 校 方 配 合 教 育 發 展 趨 勢 和 學 校 發 展 需 要, 以 提 升 學 與 教 效 能, 建 構 優 質 校 園 為 首 要 關 注 事 項 本 年 度 學 生 於 中 英 數 常 各 科 課 堂 中 學 習 到 不 同 的 學 習 方 法, 如 有 效 運 用 概 念 圖 工 具 書 及 網 上 資 源 等 以 完 成 老 師 於 課 前 預 設 的 學 習 活 動 學 生 表 示 透 過 運 用 這 些 自 學 工 具, 有 助 提 升 他 們 的 學 習 能 力 其 次, 各 科 老 師 在 課 程 教 學 設 計 中, 都 能 成 功 協 助 學 生 主 動 探 索 及 建 構 知 識 ; 超 過 九 成 學 生 認 同 透 過 參 與 不 同 類 型 的 課 堂 活 動, 如 小 組 討 論 口 頭 報 告 和 跨 科 學 習 活 動 等, 有 助 他 們 學 習 此 外, 各 科 老 師 透 過 參 與 備 課 觀 課 及 教 師 專 業 發 展 等 活 動, 能 運 用 所 學, 增 加 課 堂 互 動 性, 促 進 課 堂 學 教 效 能 反 思 為 了 讓 學 生 更 有 系 統 地 學 習 和 建 構 知 識, 各 科 組 撰 寫 來 年 工 作 計 劃 時, 各 科 主 任 及 科 顧 問 均 須 就 課 程 重 點 及 學 生 能 力 訂 定 具 體 及 清 晰 的 校 本 課 程 內 容 其 次, 當 老 師 進 行 教 學 設 計 時, 應 以 學 生 學 習 難 點 為 本, 針 對 學 生 的 需 要, 把 深 淺 不 一 的 教 材 加 以 重 整 及 組 合, 評 估 學 生 學 習 的 難 度, 靈 活 調 節 教 學 進 度 及 內 容, 並 以 小 班 教 學 的 六 個 策 略 ( 清 晰 學 習 目 標 有 效 提 問 學 生 參 與 小 組 學 習 有 效 回 饋 促 進 學 習 的 評 估 ) 施 教, 以 照 顧 學 習 差 異 此 外, 老 師 在 課 業 設 計 方 面, 應 以 發 揮 學 生 自 主 學 習 的 能 力 為 目 標, 如 資 料 搜 集 及 預 習 活 動 等 校 方 將 提 供 相 關 的 教 師 專 業 培 訓, 協 助 老 師 建 構 校 本 課 程 針 對 學 習 難 點 施 教 以 發 揮 學 生 自 主 學 習 能 力 為 教 學 目 標, 從 而 進 一 步 提 升 學 與 教 效 能, 建 構 優 質 校 園 8

2. 重 視 德 育 及 公 民 教 育 建 立 積 極 和 諧 人 生 成 就 本 年 度 學 校 在 重 視 德 育 及 公 民 教 育, 建 立 積 極 和 諧 人 生 這 個 關 注 事 項 中 共 訂 立 三 個 目 標, 分 別 為 培 養 學 生 禁 毒 和 節 能 的 正 確 價 值 觀 ; 學 生 能 自 律 守 規 尊 重 師 長 及 互 相 關 懷 ; 培 養 學 生 的 公 民 責 任 感 於 本 年 度 的 生 活 教 育 課 中, 除 安 排 禁 毒 講 座, 由 專 業 人 士 為 學 生 講 解 禁 毒 知 識 外, 亦 多 次 安 排 與 健 康 生 活 相 關 的 講 座, 例 如 飲 食 與 運 動 齊 享 健 康 資 訊 話 劇 均 衡 飲 食 和 運 動 講 座 等, 以 培 養 學 生 建 立 健 康 的 生 活 態 度 而 節 能 方 面, 通 過 日 常 提 點 及 舉 行 校 內 環 保 清 潔 比 賽, 學 生 均 能 於 日 常 生 活 中 實 踐 節 能, 例 如 離 開 課 室 前 關 閉 電 器 冬 天 時 打 開 窗 門 代 替 開 冷 氣 等 老 師 均 認 同 學 校 能 積 極 幫 助 學 生 建 立 正 確 的 價 值 觀, 使 他 們 明 白 毒 品 的 害 處 及 培 養 正 確 的 價 值 觀 學 校 在 教 導 學 生 自 律 守 規 尊 重 師 長 及 互 相 關 懷 方 面, 亦 獲 得 理 想 成 績 在 律 己 愛 人 計 劃 中, 本 年 度 有 約 三 分 一 學 生 獲 得 一 個 小 功, 並 且 有 過 半 數 學 生 的 下 學 期 成 績 比 上 學 期 有 進 步 此 外, APASO 數 據 結 果 顯 示, 學 生 在 人 際 關 係 範 疇 中, 關 愛 尊 重 他 人 和 不 恰 當 自 表 行 為 的 得 分, 本 年 度 比 上 年 度 均 進 步 了 而 持 分 者 問 卷 中 顯 示, 老 師 家 長 及 學 生 均 認 同 學 校 能 幫 助 學 生 發 展 與 人 相 處 的 技 巧 ; 而 家 長 亦 認 同 子 女 與 同 學 相 處 融 洽, 學 生 認 為 自 己 與 同 學 融 洽 相 處 學 校 通 過 定 期 早 會 班 主 任 課 生 活 教 育 課 及 德 育 講 座, 均 能 鼓 勵 學 生 自 律 守 規 關 愛 別 人 及 學 會 正 確 的 與 人 相 處 技 巧 此 外, 本 年 度 亦 多 次 邀 請 專 業 人 士 作 專 題 演 講, 如 性 騷 擾 話 劇 欺 凌 講 座 盜 竊 的 後 果 情 緒 講 座 紅 絲 帶 愛 同 行 扶 貧 講 座 等, 內 容 主 要 環 繞 自 律 和 宣 揚 關 愛 講 座 內 容 能 配 合 學 生 需 要, 講 座 期 間, 學 生 均 能 投 入 活 動, 積 極 回 答 問 題, 有 助 學 生 建 立 正 面 的 價 值 觀 9

學 校 能 培 養 學 生 的 公 民 責 任 感, 提 升 學 生 的 服 務 精 神 為 了 培 養 學 生 良 好 品 德 及 公 民 意 識, 本 年 度 共 成 立 13 隊 服 務 隊 伍, 讓 學 生 積 極 參 與 校 內 外 服 務, 以 提 升 學 生 的 歸 屬 感, 例 如 : 公 益 少 年 團 基 督 少 年 軍 課 外 活 動 大 使 普 通 話 大 使 童 軍 愛 心 大 使 小 義 工 風 紀 大 哥 哥 大 姐 姐 禁 毒 大 使 和 圖 書 館 領 袖 生 等 大 部 分 學 生 均 有 參 與 班 內 或 校 內 服 務, 並 能 說 出 其 服 務 工 作 的 意 義, 而 老 師 均 認 為 學 生 在 服 務 學 習 中 能 盡 其 本 分 反 思 老 師 應 依 據 奬 懲 計 劃 的 原 則, 取 得 一 致 的 獎 懲 標 準, 但 實 際 運 作 時, 卻 仍 出 現 鬆 緊 不 一 的 情 形 此 外, 部 分 班 別 學 生 在 律 己 愛 人 計 劃 中 較 易 取 得 奬 勵, 而 獲 奬 勵 項 目 亦 較 多 集 中 於 個 別 範 疇, 例 如 學 業 成 績 或 課 堂 表 現, 未 能 鼓 勵 學 生 作 全 面 發 展 建 議 來 年 重 新 制 定 校 本 輔 導 計 劃, 統 一 獎 勵 準 則, 令 學 生 及 教 師 更 易 跟 進 而 內 容 方 面 宜 包 括 自 己 別 人 校 園 社 區 等 四 個 範 疇, 鼓 勵 學 生 作 多 元 化 學 習 本 年 度 早 會 時 間 不 足, 經 常 佔 用 第 一 課 節 時 間 ; 而 現 行 的 德 育 講 座 多 由 教 師 作 主 導, 學 生 參 與 的 機 會 較 少 建 議 來 年 定 期 舉 行 早 會, 並 將 早 會 時 間 提 早 於 早 上 八 時 開 始, 以 免 佔 用 第 一 課 節 時 間 除 了 關 注 學 生 的 德 育 培 養 外, 建 議 利 用 早 會 增 加 學 生 公 開 表 達 和 表 現 自 己 學 習 成 果 的 機 會, 以 提 升 學 生 的 自 信 心 和 成 就 感, 配 合 學 生 成 長 的 需 要 本 年 度 為 遷 就 不 同 講 者 的 時 間, 生 活 教 育 課 及 該 月 的 講 座 內 容 未 必 能 互 相 配 合, 減 低 了 活 動 的 效 能 下 學 年 宜 更 有 系 統 地 組 織 主 題 及 編 排 內 容, 幫 助 學 生 建 立 健 康 生 活 的 價 值 觀 和 態 度 10

( 六 ) 我 們 的 學 與 教 1. 教 師 專 業 發 展 學 校 有 計 劃 地 安 排 老 師 參 與 配 合 本 校 關 注 事 項 的 工 作 坊, 例 如 提 升 教 師 提 問 技 巧 認 識 讀 寫 障 礙 等, 全 體 老 師 均 認 同 校 方 所 舉 辦 的 工 作 坊 能 有 助 促 進 課 堂 教 學 此 外, 老 師 在 共 同 備 課 和 各 科 會 議 中, 加 入 討 論 照 顧 學 生 個 別 差 異 的 策 略 和 活 動, 透 過 專 業 對 話, 不 斷 作 出 檢 討, 成 功 營 造 科 研 風 氣, 提 升 學 與 教 的 成 效 2. 外 界 支 援 計 劃 中 文 科 小 二 小 六 科 任 及 兩 位 科 主 任 隔 周 與 教 育 局 課 程 發 展 主 任 黃 綺 玲 小 姐 進 行 備 課, 商 討 整 體 課 程 規 劃 及 設 計 相 關 的 課 堂 活 動 各 科 任 認 為 本 計 劃 能 使 教 學 更 聚 焦, 整 合 單 元 教 學 能 讓 學 生 學 習 目 標 更 清 晰 ; 老 師 在 教 學 法 上 有 所 啟 迪, 有 助 專 業 成 長 ; 無 論 教 與 學 都 比 以 往 較 易 掌 握 從 學 生 課 業 及 表 現 可 見, 小 二 學 生 在 掌 握 六 種 行 為 句 方 面 表 現 良 好, 文 句 內 容 漸 見 豐 富 ; 小 六 學 生 在 細 節 描 寫 方 面 表 現 不 俗, 讀 寫 結 合 的 教 學 法 有 助 改 善 學 生 的 寫 作 英 文 科 一 至 三 年 級 讀 寫 訓 練 計 劃 (Primary Literacy Programme Reading and Writing) 本 校 在 小 一 至 小 三 推 行 由 教 育 局 NET Section 舉 辦 的 PLP-R/W 計 劃 學 生 經 評 估 後, 按 閱 讀 能 力 分 成 不 同 的 小 組, 外 籍 英 語 老 師 和 英 文 科 老 師 引 入 不 同 的 英 語 活 動 和 指 導 閱 讀 策 略, 籍 以 提 升 學 生 的 讀 寫 能 力 老 師 反 映 大 部 分 學 生 已 初 部 掌 握 閱 讀 技 巧, 並 能 積 極 投 入 學 習 此 外,Net Section 的 外 籍 英 語 顧 問 老 師 Ms Michele Davis 更 為 本 校 老 師 舉 辦 了 五 次 工 作 坊, 全 體 老 師 反 映 在 英 文 教 學 知 識 及 技 巧 上 皆 獲 益 良 多 作 為 PLP-R/W Programme 的 延 伸, 本 校 已 成 功 申 請 於 來 年 在 小 四 推 行 Key Stage 2 Integration Programme (KIP), 繼 續 提 升 學 生 的 英 語 能 力 11

提 升 英 語 水 平 計 劃 (English Enhancement Grant Scheme) 本 校 英 文 科 老 師 與 Wiseman Education 合 作, 為 全 校 學 生 建 立 了 英 文 網 上 學 習 平 台, 除 了 聆 聽 和 讀 寫 訓 練 外, 學 生 更 可 利 用 有 關 平 台 作 複 習 英 文 默 書 內 容 的 工 具 部 分 學 生 已 能 完 成 網 上 練 習, 並 取 得 合 格 成 績, 其 中 有 些 更 在 校 內 讀 寫 評 估 表 現 有 所 進 步 ; 學 生 亦 表 示 喜 愛 閱 讀 或 聆 聽 網 上 學 習 材 料 此 外,Wiseman Education 為 校 方 舉 辦 了 兩 次 工 作 坊, 老 師 均 表 示 內 容 實 用 獲 益 良 多 此 外, 本 校 更 利 用 撥 款, 增 購 了 小 組 閱 讀 教 學 時 使 用 的 英 文 圖 書 校 方 還 運 用 撥 款 聘 請 了 一 名 教 學 助 理, 協 助 老 師 和 學 生 在 課 堂 上 使 用 英 文 網 上 學 習 平 台, 並 協 助 製 作 和 整 理 教 具 老 師 均 認 為 該 教 學 助 理 能 有 效 協 助 老 師 推 動 英 文 網 上 學 習 平 台, 促 進 該 平 台 的 有 效 運 作 3. 校 本 課 程 中 文 科 除 了 各 級 結 合 讀 寫 教 學, 以 讀 帶 寫, 增 強 學 生 的 寫 作 能 力, 本 年 度 在 各 級 皆 增 添 四 首 古 詩 的 學 習, 以 便 學 生 汲 取 中 國 古 典 文 學 的 精 華, 加 深 對 中 國 文 化 的 認 識 為 培 養 學 生 欣 賞 兒 童 文 學 的 能 力, 增 加 對 文 字 美 感 的 體 會, 訓 練 同 學 的 想 像 力 及 創 造 力, 十 一 月 八 日 ( 星 期 一 ) 至 十 二 日 ( 星 期 五 ) 中 文 科 舉 行 了 兒 童 文 學 周, 主 題 是 童 詩 仿 作 老 師 在 午 間 作 中 央 廣 播, 分 別 為 低 中 及 高 年 級 同 學 讀 出 不 同 程 度 的 童 詩 範 作, 介 紹 它 們 的 的 特 色 及 作 法 : 低 年 級 以 押 韻 字 寫 作 ; 中 年 級 題 目 以 比 喻 句 及 形 容 詞 寫 作 ; 高 年 級 以 不 同 感 官 寫 作 最 後 每 班 選 出 一 位 得 勝 的 同 學, 在 午 間 廣 播 時 段 中 讀 出 優 勝 作 品 同 學 的 創 作 多 姿 多 彩, 令 人 耳 目 一 新! 英 文 科 小 四 指 導 閱 讀 計 劃 (Guided Reading) 小 四 學 生 於 本 年 度 以 小 組 形 式 閱 讀 了 至 少 八 本 課 外 讀 物, 老 師 根 據 學 生 的 閱 讀 能 力 選 擇 英 文 讀 物, 以 照 顧 學 生 的 個 別 差 異 總 的 來 說, 學 生 在 校 內 閱 讀 評 估 之 表 現 均 有 所 進 步 校 方 於 來 年 將 此 計 劃 推 展 至 五 年 級 12

中 英 圖 協 作 計 劃 英 文 科 與 中 文 科 老 師 和 圖 書 館 主 任 各 擬 定 閱 讀 工 作 紙, 共 同 教 授 相 同 的 閱 讀 策 略, 藉 以 提 升 學 生 的 閱 讀 能 力 超 過 八 成 的 同 學 在 閱 讀 工 作 紙 獲 乙 等 或 以 上 的 佳 績 外 籍 英 語 老 師 (NET) 為 提 升 小 一 至 小 三 學 生 的 學 習 興 趣, 外 籍 英 語 老 師 在 小 息 進 行 不 同 的 英 語 遊 戲, 學 生 大 多 主 動 及 積 極 參 與, 當 中 以 小 一 學 生 表 現 尤 佳 此 外, 外 籍 英 語 老 師 指 導 小 六 學 生 英 語 口 試 技 巧, 以 提 升 學 習 信 心 及 改 善 溝 通 能 力 數 學 科 推 行 校 本 數 學 科 解 難 教 學 策 略 學 生 分 層 次 學 習 解 難 策 略, 嘗 試 應 用 不 同 策 略 於 數 學 難 題 中, 又 設 解 難 比 賽, 增 加 解 難 的 趣 味 性 提 升 學 生 學 業 水 平 發 展 多 元 化 模 式 教 學, 優 化 課 堂 效 能 和 增 強 課 堂 的 互 動 效 果 一 二 年 級 多 運 用 合 作 學 習 模 式 教 學, 如 : 圍 圈 說 思 考 討 論 交 流 等, 課 後 設 延 伸 活 動 及 工 作 紙, 讓 學 生 繼 續 探 究 課 題 常 識 科 培 養 學 生 自 學 能 力 透 過 參 與 十 大 新 聞 網 上 選 舉 全 港 校 際 通 識 公 開 大 賽 及 專 題 探 討 日 本 大 災 難 給 我 的 啟 示, 培 養 學 生 了 解 時 事 和 主 動 學 習 的 能 力 持 續 發 展 學 生 的 專 題 研 習 能 力 舉 行 常 識 科 技 日 及 級 本 專 題 研 習 能 力 訓 練, 讓 學 生 透 過 親 自 製 作 及 探 索, 從 實 踐 中 了 解 科 學 原 理 及 應 用 研 習 技 巧 13

1. 訓 輔 和 德 育 及 公 民 教 育 訓 輔 活 動 ( 七 ) 我 們 對 學 生 成 長 的 支 援 9 月 初 成 立 了 一 支 共 有 40 名 學 生 的 風 紀 隊 伍, 透 過 一 年 兩 次 的 風 紀 培 訓 課 程, 設 計 合 適 的 活 動 及 工 作 坊, 以 增 強 風 紀 隊 員 對 學 校 的 歸 屬 感, 讓 他 們 認 識 自 己 的 工 作 崗 位 及 提 升 領 導 的 能 力, 以 配 合 律 己 愛 人 服 務 同 心 的 校 本 德 育 及 公 民 教 育 口 號 校 內 活 動 方 面, 上 學 期 11 月 份 舉 行 了 秩 序 比 賽, 鼓 勵 學 生 發 揮 自 律 的 精 神, 遵 守 校 規, 培 養 學 生 守 秩 序 的 良 好 習 慣 下 學 期 4 月 份 舉 行 了 環 保 清 潔 比 賽, 鼓 勵 學 生 注 重 個 人 及 環 境 清 潔, 愛 護 校 園, 提 升 學 生 對 環 保 的 公 民 責 任 感 6 月 份 舉 行 傑 出 風 紀 選 舉, 藉 此 提 高 風 紀 的 質 素 和 形 象, 並 表 揚 表 現 優 良 的 隊 員 活 動 亦 讓 學 生 從 一 人 一 票 的 選 舉 過 程 中, 認 識 公 民 的 權 利 和 義 務 德 育 及 公 民 教 育 1-7/9/2010 愉 快 學 習 樂 啟 航 活 動 10/9/2010 敬 師 日 活 動 17/9/2010 德 育 及 公 民 教 育 視 播 愛 在 師 生 同 學 間 28/9/2010 公 益 金 便 服 日 2/11/2010 德 育 及 公 民 教 育 視 播 窮 媽 媽 富 的 家 27/11/2010 公 益 少 年 團 親 子 售 旗 籌 款 19/12/2010 紅 十 字 會 親 子 義 賣 活 動 21/12/2010 聖 誕 聯 歡 及 公 益 少 年 團 慈 善 清 潔 籌 款 活 動 4/1/2011 公 益 少 年 團 一 人 一 花 活 動 15/1/2011 紅 十 字 會 親 子 義 賣 活 動 26/1/2011 公 益 少 年 團 中 西 區 2011 年 社 區 種 植 日 6/3/2011 親 子 步 行 籌 款 9/4/2011 公 益 少 年 團 健 康 生 活 教 育 日 營 15/4/2011 德 育 及 公 民 教 育 視 播 童. 一 個 天 空 4/2011 西 區 警 區 毒 品 面 面 觀 - 健 康 新 世 代 禁 毒 漫 畫 對 白 設 計 及 填 色 比 賽 ; 和 諧 校 園 口 號 / 四 格 漫 畫 創 作 比 賽 3 17 24/5/2011 禁 毒 親 善 大 使 活 動 31/5/2011 禁 毒 親 善 大 使 攤 位 活 動 14

2010-2011 李陞小學學校報告 早會及德育聚會 逢星期五舉行早會 每月第一次早會均進行升旗禮 德育演講於早會時間進行 全學年共舉辦八次 每次由不同老師負責演 講 製作展板 設計德育宣傳及工作紙 講座 日期 活動事項 主辦機構 級別 28 9 10 寶礦力講座 寶礦力 P.1 P.3 28 9 10 知識產權 知識產權署 P.4 P.6 12 10 10 均衡飲食 香港幼兒教育及服務聯會 P.1 P.3 12 10 10 防火講座 消防局 P.4 P.6 26 10 10 齊齊抹抗病菌巡禮 兒童快報 P.1 P.3 2 11 10 女生衞生講座 高潔絲 P.4 P.6 2 11 10 男生講座 小童群益會 P.4 P.6 16 11 10 小一防疫注射 衞生署 P.1 16 11 10 小六防疫注射 衞生署 P.6 23 11 10 交通安全講座 道路安全組 P.1 P.3 23 11 10 正確使用互聯網 影視處 P.4 P.6 7 12 10 生日神偷 講座 宣明會 P.1 P.3 7 12 10 性騷擾話劇 森林聯盟 P.4 P.6 4 1 11 欺凌 西區警署 P.4 P.6 11 1 11 反侵權劇場 戲劇英語教育劇團 P,.4 P.6 15 2 11 P.1 及 P.6 防疫注射 衞生署 P.1 P.6 1 3 11 正確金錢觀 東華三院和平坊 P.1 P.6 8 3 11 齊享健康資訊話劇 影視處 P.4 P.6 15 3 11 運動講座 康文署 P. 1 P.6 22 3 11 吸煙互動劇場 吸煙委員會 P.1 P.3 29 3 11 紅絲帶 愛 同行 2010(愛滋) 衞生署 P.1 P.6 12 4 11 扶貧講座 樂施會 P.1 P.6 19 4 11 禮賢會講座(復活節) 禮賢會 P.1 P.6 17 5 11 飲食與運動 香港幼兒教育及服務聯會 P.4 P.6 31 5 11 盜竊的後果 西區警署 P.1 P.3 31 5 11 禁毒 東華三院越峰中心 P.4 P.6 7 6 11 情緒講座 社會福利署 P.1 P.3 7 6 11 升中適應講座 社會福利署 P.4 P.6 15

2. 對 有 特 殊 教 育 需 要 學 生 的 支 援 學 校 透 過 教 師 對 學 生 的 日 常 觀 察 家 長 提 供 的 資 料 學 生 學 習 情 況 量 表 數 據 校 內 評 核 或 有 關 的 專 業 評 估 報 告, 甄 別 有 特 殊 教 育 需 要 的 學 生, 配 合 教 育 局 特 殊 教 育 政 策 及 學 校 發 展 計 劃, 再 根 據 校 內 現 有 資 源, 按 優 次 給 予 學 生 適 切 之 支 援, 幫 助 他 們 有 效 地 學 習, 讓 他 們 能 盡 量 發 揮 潛 能 學 校 採 用 及 早 識 別 及 早 支 援 全 校 參 與 和 家 校 合 作 等 策 略, 務 求 能 有 效 地 照 顧 有 不 同 學 習 需 要 的 學 生 支 援 方 面, 除 整 體 性 地 實 行 小 班 教 學, 以 及 在 五 至 六 年 級 中 英 數 三 科 進 行 按 能 力 分 組 教 學 外, 本 校 為 有 特 殊 教 育 需 要 的 學 生 安 排 輔 導 助 理 入 班 支 援 個 別 學 習 計 劃 功 課 及 評 估 調 適 外 購 專 業 服 務 如 言 語 治 療 感 覺 統 合 訓 練 社 交 技 巧 及 情 緒 控 制 訓 練 讀 寫 訓 練 專 注 力 訓 練 等 如 有 需 要, 學 校 亦 協 助 學 生 接 受 其 他 專 業 人 士 支 援, 例 如 學 習 能 力 評 估 和 心 理 輔 導 等 此 外, 學 校 亦 參 與 了 教 育 局 聽 障 學 生 教 育 支 援 服 務 計 劃, 與 擁 有 豐 富 聾 童 教 學 經 驗 的 聽 障 兒 童 學 校 的 導 師 進 行 協 作 及 交 流 3. 課 外 活 動 小 組 課 外 活 動 安 排 在 每 星 期 五 下 午 一 時 五 十 分 至 三 時 舉 行 本 年 度 課 外 活 動 組 別 共 分 二 十 組, 除 合 唱 團 有 三 十 四 人 外, 每 組 人 數 約 九 至 十 九 人 不 等 課 外 活 動 組 別 學 術 組 Fun with English 興 趣 組 朗 誦 訓 練 故 事 齊 分 享 Sunshine Team Ms To can cook 抗 逆 小 勇 士 資 訊 科 技 電 腦 小 精 英 手 工 藝 組 創 意 紙 黏 土 摺 紙 模 型 藝 術 組 剪 紙 藝 術 小 小 藝 術 家 舞 蹈 樂 繽 紛 手 鈴 班 合 唱 團 制 服 團 隊 童 軍 基 督 少 车 軍 體 育 組 體 育 活 動 真 多 FUN 乒 乓 小 子 武 全 道 羽 毛 球 種 籽 隊 16

團 體 活 動 合 唱 團 由 三 十 四 位 小 二 至 小 四 的 學 生 組 成 目 的 是 希 望 學 生 透 過 參 與 合 唱 團 培 訓 活 動, 學 習 正 確 的 歌 唱 技 巧 及 提 升 學 生 的 自 信 本 年 度 合 唱 團 成 員 代 表 學 校 參 與 第 六 十 三 屆 學 校 音 樂 節 --- 中 級 組 中 文 合 唱 比 賽, 成 績 良 好 另 合 唱 團 於 本 學 年 的 校 祖 日 及 畢 業 典 禮 均 作 出 表 演, 表 現 不 俗 公 益 少 年 團 由 小 四 至 小 六 的 學 生 組 成, 本 年 度 團 員 共 有 68 位 本 團 以 認 識 關 懷 服 務 為 口 號, 訓 練 同 學 互 相 關 懷 及 建 立 分 享 文 化, 服 務 學 校 及 社 區 本 年 度 活 動 包 括 2010 年 度 公 益 金 售 旗 籌 款 日 一 人 一 花 活 動 中 西 區 2011 年 社 區 植 樹 日 2010/2011 年 度 中 西 區 生 活 教 育 營 2010/2011 年 度 中 西 區 周 年 頒 獎 典 禮 2010/2011 年 度 公 益 少 年 團 獎 勵 計 劃 獎 章 及 中 西 區 分 團 主 辦 的 環 保 為 公 益 活 動 慈 善 清 潔 比 賽, 並 籌 得 港 幣 $17,723 幼 童 軍 本 年 度 由 15 位 小 四 至 小 六 學 生 組 成 目 的 是 讓 學 生 藉 着 參 與 童 軍 活 動, 學 習 書 本 以 外 的 知 識, 同 時 使 學 生 透 過 團 隊 集 會 中 的 遊 戲 訓 練 戶 外 活 動 及 服 務, 認 識 自 己 和 社 會, 並 培 養 他 們 分 工 合 群 及 竭 盡 所 能 幫 助 別 人 之 精 神 本 年 度 幼 童 軍 考 獲 的 活 動 章 包 括 : 歷 奇 章 電 腦 章 體 適 能 章 及 世 界 友 誼 章 除 此 之 外, 幼 童 軍 經 常 於 校 內 各 項 大 型 活 動 值 勤, 如 校 祖 日 運 動 會 及 畢 業 典 禮 等, 著 實 貢 獻 良 多 基 督 少 年 軍 由 小 四 至 小 六 的 學 生 組 成, 共 有 團 員 12 位, 由 禮 賢 會 校 外 導 師 進 行 培 訓 分 隊 每 週 集 隊 一 次, 透 過 步 操 技 能 教 授 ( 例 如 : 急 救 遠 足 ) 體 能 訓 練 社 交 技 巧 訓 練 靈 性 培 育 等, 配 合 不 同 級 別 的 獎 勵 計 劃, 使 隊 員 在 身 心 靈 方 面 得 到 均 衡 的 發 展, 培 養 他 們 成 為 愛 主 的 基 督 徒 青 少 年 領 袖 及 社 會 中 的 良 好 公 民 藉 基 督 信 仰 精 神, 於 青 少 年 之 間 培 養 服 從 虔 誠 紀 律 及 自 愛 等 良 好 質 素, 以 達 成 基 督 化 的 人 格 17

一 生 一 體 藝 課 後 興 趣 班 本 校 邀 請 了 十 間 機 構 舉 辦 一 生 一 體 藝 課 後 興 趣 班, 內 容 如 下 : 體 育 乒 乓 球 班 藝 術 長 笛 班 書 法 及 水 墨 畫 班 小 提 琴 班 兒 童 口 琴 班 學 術 升 中 英 語 面 試 訓 練 珠 心 算 班 英 語 會 話 突 破 班 興 趣 圍 棋 校 隊 培 訓 游 泳 校 隊 醒 獅 隊 乒 乓 球 校 隊 籃 球 校 隊 奧 林 匹 克 數 學 隊 足 球 校 隊 羽 毛 球 校 隊 舞 蹈 校 隊 ( 初 級 ) 舞 蹈 校 隊 ( 高 級 ) 18

學 校 大 型 活 動 日 期 活 動 名 稱 參 與 人 士 1-9 至 7-9-2010 愉 快 學 習 啓 航 全 校 學 生 1-9 至 7-9-2010 閱 讀 樂 啓 航 活 動 全 校 學 生 10-9-2010 校 園 開 放 日 接 待 幼 稚 園 區 內 幼 稚 園 學 生 及 家 長 14-9-2010 禮 賢 會 活 動 / 小 一 適 應 小 一 學 生 28-9-2010 公 益 金 服 飾 日 全 校 師 生 7-10-2010 小 一 親 子 暨 秋 季 旅 行 日 全 校 師 生 11-10 至 13-12-2010 開 心 家 庭 網 絡 心 意 卡 設 計 比 賽 全 校 學 生 19-10-2010 普 通 話 繞 口 令 比 賽 全 校 學 生 25-10 至 23-6-2011 管 弦 樂 欣 賞 ( 逢 週 四 午 膳 ) 全 校 學 生 1-11 至 28-2-2011 公 益 少 年 團 團 員 參 與 一 人 一 花 種 植 活 動 全 校 學 生 1-11-2010 兒 童 文 學 日 全 校 學 生 1-11 至 27-11-2010 全 港 原 子 筆 硬 筆 書 法 比 賽 全 校 學 生 5-11-2010 校 祖 日 全 校 師 生 11-11-2010 上 學 期 速 算 比 賽 全 校 學 生 11 月 運 動 會 場 刊 封 面 設 計 比 賽 全 校 學 生 21-12-2010 聖 誕 聯 歡 及 公 益 少 年 團 慈 善 清 潔 籌 款 活 動 全 校 師 生 12-1 至 13-1-2011 常 識 科 技 日 全 校 學 生 17-1 至 28-1-2011 跨 科 研 習 活 動 全 校 師 生 及 家 長 義 工 22-1-2011 公 益 少 年 團 中 西 區 2011 年 社 區 種 植 日 公 益 少 年 團 團 員 30-1-2011 家 長 教 師 會 親 子 旅 行 全 校 教 師 及 已 報 名 家 庭 1-3 至 4-3-2011 i-cube 智 能 爭 霸 全 校 學 生 23-3-2011 運 動 會 全 校 師 生 及 家 長 義 工 13-4 至 15-4-2011 P.6 畢 業 營 小 六 學 生 17-4-2011 小 學 巡 禮 區 內 幼 稚 園 學 生 及 家 長 18-4 至 21-4-2011 數 學 科 下 學 期 速 算 比 賽 全 校 學 生 20-4 至 16-5-2011 你 想 山 道 攝 影 比 賽 全 校 學 生 6-5-2011 2010-2011 全 港 學 界 開 心 果 日 大 行 動 全 校 學 生 28-6-2011 畢 業 禮 暨 頒 獎 禮 全 校 師 生 4-7-2011 小 一 新 生 體 驗 日 新 學 年 小 一 新 生 19

4. 家 長 教 育 家 長 教 育 活 動 學 校 定 期 舉 辦 家 長 教 育 活 動, 以 協 助 家 長 更 了 解 子 女 的 成 長 需 要, 並 掌 握 合 宜 的 管 教 技 巧 學 生 輔 導 人 員 全 年 共 安 排 了 9 次 家 長 講 座 及 5 次 家 長 工 作 坊, 相 關 的 題 目 及 舉 辦 日 期 詳 列 如 下 : 日 期 題 目 1 10 月 9 日 ( 六 ) 提 升 子 女 的 學 習 技 巧 2 11 月 13 日 ( 六 ) 建 立 子 女 的 網 上 安 全 意 識 3 12 月 18 日 ( 六 ) 和 校 長 有 約 : 代 代 相 連 4 1 月 3 10 17 及 24 日 ( 一 ) 讀 寫 障 礙 家 長 培 訓 課 程 5 1 月 15 日 ( 六 ) 和 校 長 有 約 : 建 立 與 拆 毀 6 2 月 19 日 ( 六 ) 怎 樣 處 理 孩 子 發 脾 氣? 7 3 月 12 日 ( 六 ) 培 養 子 女 正 確 的 金 錢 觀 及 消 費 態 度 8 4 月 9 日 ( 六 ) 培 養 孩 子 的 自 律 性 9 5 月 14 日 ( 六 ) 溝 通 管 教 有 妙 法 10 6 月 13 日 ( 一 ) 提 升 孩 子 專 注 力 11 6 月 23 日 ( 四 ) 善 用 傳 媒 力 量 建 構 子 女 正 面 價 值 觀 此 外, 學 校 亦 聯 同 家 教 會 合 辦 普 通 話 拼 音 家 長 興 趣 班, 於 4 月 至 6 月 舉 行 共 8 堂, 並 邀 請 已 獲 取 專 業 資 格 的 本 校 學 生 家 長 義 務 擔 任 興 趣 班 導 師 20

家 長 獎 勵 計 劃 為 加 強 學 校 與 家 長 之 聯 繫, 提 升 家 校 合 作 之 成 效, 學 校 於 本 年 度 繼 續 設 立 各 項 家 長 獎 勵 計 劃, 分 別 有 模 範 家 長 家 長 學 堂 及 家 長 義 工 熱 心 服 務 模 範 家 長 的 設 立 能 激 勵 家 長 積 極 參 與 本 校 活 動, 並 嘉 許 家 長 能 有 效 教 導 子 女 重 視 子 女 的 學 行 表 現 ; 家 長 學 堂 的 設 立 是 期 望 家 長 積 極 參 與 校 內 及 校 外 的 家 長 教 育 活 動, 以 鼓 勵 家 長 自 我 增 值, 並 為 子 女 樹 立 好 學 不 倦 的 榜 樣 ; 而 家 長 義 工 熱 心 服 務 則 為 鼓 勵 家 長 積 極 參 與 義 工 服 務, 期 望 家 長 透 過 協 助 校 方 舉 辦 活 動, 更 認 識 學 校 的 發 展, 並 與 老 師 結 成 合 作 伙 伴, 為 學 校 提 供 有 效 的 人 力 支 援 直 至 學 期 終 結, 全 年 有 14 名 小 二 至 小 六 家 長 榮 獲 模 範 家 長 有 32 名 家 長 榮 獲 家 長 學 堂 的 獎 項, 當 中 更 有 6 人 已 獲 發 高 級 證 書 ; 而 有 12 名 家 長 義 工 獲 獎, 當 中 亦 有 1 名 家 長 於 學 校 服 務 50 小 時 或 以 上, 獲 發 金 獎 親 子 義 工 活 動 為 了 配 合 校 方 本 年 度 律 己 愛 人, 服 務 同 心 的 學 習 主 題, 學 校 及 家 教 會 合 辦 三 次 親 子 義 工 活 動 當 中 包 括 於 2010 年 12 月 至 2011 年 1 月 參 與 紅 十 字 會 親 子 義 賣 活 動 ;2011 年 3 月 參 與 香 港 小 童 群 益 賽 馬 會 上 環 青 少 年 綜 合 服 務 中 心 親 子 步 行 籌 款 活 動 及 2011 年 5 月 參 與 復 和 綜 合 服 務 中 心 親 子 賣 旗 日 活 動 在 參 與 的 過 程 中, 本 校 親 子 義 工 隊 伍 曾 多 次 榮 獲 獎 項 紅 十 字 會 親 子 義 賣 活 動 活 動 於 2010 年 12 月 至 2011 年 1 月 舉 行, 共 有 21 個 家 庭 合 共 50 人 分 別 於 3 處 義 賣 站 銷 售 義 賣 物 品 參 加 者 表 現 投 入 及 積 極, 成 績 美 滿, 其 中 兩 個 義 賣 站 所 籌 得 的 善 款 更 超 過 特 定 金 額, 獲 頒 發 傑 出 義 工 團 隊 香 港 小 童 群 益 賽 馬 會 上 環 青 少 年 綜 合 服 務 中 心 親 子 步 行 籌 款 活 動 活 動 於 2011 年 3 月 舉 行, 有 28 個 家 庭 合 共 81 人 參 與 參 加 者 表 現 投 入 及 積 極, 成 績 美 滿, 當 中 有 2 個 家 庭 分 別 獲 得 最 高 籌 款 金 額 家 庭 亞 軍 及 季 軍, 而 每 位 參 加 者 亦 獲 得 有 關 機 構 發 出 的 感 謝 狀 乙 張 及 紀 念 品 乙 份 復 和 綜 合 服 務 中 心 親 子 賣 旗 日 活 動 此 活 動 於 2011 年 5 月 舉 行, 共 有 27 個 家 庭 共 58 人 參 與 參 加 者 表 現 積 極 投 入, 每 位 參 加 者 亦 獲 得 有 關 機 構 發 出 的 感 謝 狀 乙 張 及 紀 念 品 乙 份 21

5. 學 校 與 家 長 及 社 區 的 聯 繫 小 一 新 生 迎 新 日 28-8-2010( 六 ) 本 校 為 小 一 新 生 及 家 長 舉 行 迎 新 活 動, 家 長 到 活 動 室 參 加 座 談 會, 小 一 新 生 則 在 班 房 與 班 主 任 作 初 步 的 接 觸, 參 觀 校 舍 及 了 解 上 課 規 則 等 會 上 家 長 對 本 校 的 歷 史 發 展 願 景 課 程 發 展 課 外 活 動 及 學 童 成 長 等 方 面 均 有 所 了 解, 並 為 開 學 作 好 準 備 校 務 簡 介 會 本 校 已 於 25-9-2010( 六 ) 上 午 舉 行 校 務 簡 介 會, 會 上 由 校 長 簡 介 校 務 報 告 及 學 校 發 展 方 向, 並 就 課 程 訓 育 及 輔 導 課 外 活 動 學 生 支 援 等 方 面 簡 述 家 長 應 注 意 事 項, 以 便 家 長 加 以 配 合, 發 揮 家 校 合 作 精 神 教 師 家 長 座 談 會 及 家 長 會 25-9-2010( 六 ) 於 校 務 簡 介 會 後 舉 行 分 級 教 師 家 長 座 談 會, 家 長 在 課 室 內 與 班 主 任 科 任 老 師 及 同 班 家 長 聚 首 一 堂, 彼 此 交 流 意 見, 溝 通 融 洽 此 外, 本 校 於 上 下 學 期 共 舉 行 家 長 會 兩 次, 讓 家 長 與 教 師 檢 討 及 展 望 學 生 學 習 果 效 另 設 小 六 升 中 選 校 家 長 會, 讓 家 長 及 學 生 為 升 中 選 校 作 好 準 備 升 中 適 應 (1) 庇 理 羅 士 女 子 中 學 中 一 自 行 分 配 學 位 暨 學 校 簡 介 會 本 校 共 有 11 名 家 長 及 9 位 學 生 參 加 13-11-2011( 星 期 六 ) 早 上 該 校 舉 行 的 簡 介 會 (2) 參 觀 金 文 泰 中 學 及 英 皇 書 院 開 放 日 12 月 3 日 ( 星 期 五 ) 上 午 及 下 午, 由 班 主 任 帶 領 六 年 級 同 學 分 別 參 觀 了 金 文 泰 中 學 及 英 皇 書 院 開 放 日 學 校 與 社 區 的 聯 繫 為 加 強 本 校 與 區 內 中 小 學 及 幼 稚 園 的 聯 繫, 本 校 於 2011 年 4 月 17 日 參 加 了 由 明 愛 莫 張 瑞 勤 社 區 中 心 主 辦 的 小 學 巡 禮 活 動 當 日 有 約 60 位 家 長 及 幼 稚 園 學 生 到 校 參 觀, 通 過 學 校 簡 介 會 課 室 學 習 活 動 參 觀 本 校 學 生 作 品 展 參 觀 校 園 第 活 動, 幼 稚 園 學 生 及 家 長 都 對 本 校 加 深 了 認 識, 並 對 本 校 的 安 排 及 介 紹 表 示 讚 賞 22

1. 六 年 級 學 生 升 中 概 況 ( 八 ) 學 生 表 現 獲 派 首 三 志 願 的 學 生 73% 獲 派 首 五 志 願 的 學 生 78% 2009-2011 年 度 中 學 學 位 分 配 結 果 當 中 包 括 獲 派 本 校 聯 繫 中 學 ( 英 皇 書 院 庇 理 羅 士 女 子 中 學 金 文 泰 中 學 鄧 肇 堅 維 多 利 亞 官 立 中 學 ) 2009-2011 年 度 獲 派 往 聯 繫 中 學 之 學 生 人 數 英 皇 書 院 11 庇 理 羅 士 女 子 中 學 4 金 文 泰 中 學 2 鄧 肇 堅 維 多 利 亞 官 立 中 學 2 23

2. 校 外 比 賽 獲 獎 項 目 比 賽 名 稱 學 生 姓 名 獎 項 第 62 屆 校 際 朗 誦 節 4A 蘇 祈 軒 冠 軍 ( 粵 語 朗 誦 ) 6A 粘 曉 真 季 軍 第 62 屆 校 際 朗 誦 節 ( 普 通 話 朗 誦 ) The Hong Kong Schools English Writing Contest 2011 華 夏 盃 全 國 中 小 學 數 學 奧 林 匹 克 邀 請 賽 2011( 香 港 賽 區 ) 2011 港 澳 數 學 奧 林 匹 克 公 開 賽 港 澳 盃 HKMO OPEN 2011 年 世 界 數 學 測 試 精 英 邀 請 賽 第 十 八 屆 香 港 小 學 數 學 奧 林 匹 克 比 賽 2011 年 世 界 數 學 測 試 小 學 組 數 學 及 解 難 分 析 科 第 三 十 六 屆 全 港 青 年 學 藝 比 賽 <<2011 香 港 小 學 數 學 精 英 選 拔 賽 >> 第 63 屆 香 港 學 校 音 樂 節 6A 傅 志 聖 6A Tong Chi Hiu 5A 陳 偲 行 5A 李 冠 澄 5A 李 悅 晴 5A 黃 庭 康 5A 黎 朗 6A 郭 嘉 俊 6A 黃 子 弘 5A 陳 偲 行 5A 李 冠 澄 4A 黎 駿 謙 4A 李 曉 琳 5A 黎 朗 6A 郭 嘉 俊 6A 張 永 煜 5A 陳 偲 行 5A 陳 偲 行 5A 陳 偲 行 5A 李 冠 澄 6A 郭 嘉 俊 5A 黃 庭 康 4A 林 晉 如 5A 謝 汶 君 季 軍 Merit 一 等 獎 二 等 獎 三 等 獎 金 獎 銀 獎 銅 獎 金 獎 金 獎 優 等 個 人 計 算 競 賽 二 等 獎 個 人 總 成 績 三 等 獎 冠 軍 亞 軍 季 軍 24

2010-2011 李陞小學學校報告 2010-2011 年度港島西區小學 校際游泳比賽 5B 林駿輝 6B 趙鏸沁 2010-2011 年度港九地域小學 區際游泳比賽 4A 鍾采桓 5A 謝汶君 6B 江思程 6B 趙鏸沁 5B 林駿輝 男乙 100 米自由泳 殿軍 男乙 50 米背泳 冠軍 女甲 100 米自游泳 冠軍 女甲 50 米蝶泳 冠軍 女甲 4X50 米自游泳接力 第五名 二零一零年香港校際柔道錦標賽 4A 王宇哲 香港速度滾軸溜冰比賽 男子幼童組 3x125 米接力賽 第 47 屆學校舞蹈節比賽(高級組) 第 47 屆學校舞蹈節比賽(初級組) 2010-2011 公益少年團 獎勵計劃 2011 年綠色動力由我做起填色及 背景創作比賽 1A 張朝匡 男乙 50 米背泳 殿軍 女甲 50 米蝶泳 冠軍 女甲 100 米自由泳 季軍 女甲 4X50 米四式接力 季軍 男子初級組-30kg 冠軍 季軍 高級組舞蹈校隊隊員 初級組舞蹈校隊隊員 6A 彭浩然 乙等獎 乙等獎 優秀團員獎及中級獎章 6B 趙鏸沁 2A 4A 5A 6A 25 崔宛蓁 黎煒壕 李京諾 楊美婷 初級組 優良獎 高級組 優良獎 高級組 優良獎 高級組 優良獎

3. 學 生 體 適 能 的 表 現 本 學 年 體 育 組 為 了 提 升 同 學 肌 耐 力 的 發 展, 在 一 和 二 年 級 設 三 分 鐘 耐 力 跑 測 試 三 和 四 年 級 設 六 分 鐘 耐 力 跑 測 試 五 和 六 年 級 設 九 分 鐘 耐 力 跑 測 試 體 育 科 任 老 師 在 每 四 至 六 星 期 為 各 級 同 學 進 行 耐 力 跑 的 進 展 性 評 估, 並 對 同 學 的 表 現 進 行 回 饋, 好 讓 同 學 的 表 現 得 到 循 序 漸 進 的 提 升 在 一 二 年 級 的 三 分 鐘 耐 力 跑,75% 學 生 能 在 總 結 性 評 估 中 較 前 測 有 進 步 的 表 現 在 五 六 年 級 的 九 分 鐘 耐 力 跑,82% 學 生 能 在 總 結 性 評 估 中 較 前 測 有 進 步 的 表 現, 以 上 四 個 年 級 學 生 的 表 現 均 能 達 到 成 功 指 標 三 四 年 級 同 學 未 能 達 到 目 標, 究 其 原 因, 相 信 是 因 為 學 生 的 步 速 不 平 均, 以 高 速 快 跑 的 節 奏 開 始, 務 求 爭 取 佳 績, 可 惜 後 勁 不 繼, 此 舉 反 而 令 成 績 退 步 老 師 可 以 在 日 常 運 用 秒 錶 計 時 估 量 同 學 均 速 的 步 伐, 按 此 步 速 頻 率 進 行 訓 練 為 了 持 續 提 升 同 學 的 體 能 素 質, 科 任 老 師 建 議 在 下 學 年 設 立 強 化 同 學 的 肌 力 和 肌 耐 力 的 練 習 及 培 訓, 讓 同 學 的 體 格 得 到 均 衡 的 發 展 4. 學 生 閱 讀 習 慣 本 校 致 力 營 造 閱 讀 文 化, 從 不 同 層 面 及 方 向 推 動 閱 讀 全 年 運 作 的 常 規 活 動 有 精 神 早 點 十 五 分 及 最 具 書 香 大 獎 學 校 每 天 設 有 十 五 分 鐘 靜 讀 課, 比 賽 分 高 中 低 年 級, 每 一 個 學 期 選 出 最 認 真 的 一 班 獲 得 最 具 書 香 大 獎 本 校 學 生 有 濃 厚 的 閱 讀 分 享 文 化 午 間 廣 播 - 故 事 齊 分 享 計 劃 造 就 了 一 個 平 台, 讓 師 生 間 及 學 生 之 間 分 享 圖 書 另 一 提 升 閱 讀 深 度 的 活 動 文 學 欣 賞 亦 深 受 學 生 歡 迎, 透 過 故 事 導 讀, 學 生 在 高 階 思 維 創 意 及 個 人 成 長 上 都 得 到 發 展 閱 讀 廣 度 方 面, 中 文 廣 泛 閱 讀 計 劃 使 學 生 不 僅 涉 獵 不 同 種 類 圖 書, 亦 需 完 成 閱 讀 報 告 透 過 圖 書 館 伙 伴 培 訓, 本 校 今 年 訓 練 了 18 位 四 至 六 年 級 的 圖 書 館 領 袖 生, 我 們 希 望 藉 着 這 個 計 劃 培 養 學 生 對 學 校 的 歸 屬 感 服 務 精 神 領 導 能 力 及 提 升 他 們 對 閱 讀 的 興 趣 他 們 主 要 協 助 圖 書 館 的 日 常 館 務 運 作 ( 借 還 圖 書 新 書 處 理 等 ) 及 維 持 圖 書 館 的 秩 序 26

在 教 學 支 援 方 面, 為 了 配 合 視 藝 科 的 學 習 主 題, 本 校 向 公 共 圖 書 館 借 用 了 約 100 多 本 圖 書, 擴 闊 學 生 對 視 覺 藝 術 的 眼 界 我 們 亦 提 供 了 為 學 生 訂 購 報 紙 雜 誌 及 圖 書 的 服 務, 中 文 報 紙 為 明 報, 而 英 文 報 紙 為 經 濟 日 報 - 小 小 英 語 街, 圖 書 館 也 有 定 期 訂 閱 進 攻 足 球 及 數 學 與 科 技 每 逢 星 期 五 的 午 息 都 設 有 校 長 講 故 事 時 間, 每 次 輪 流 為 一 至 三 年 級 的 學 生 講 故 事, 希 望 藉 着 一 些 有 關 德 育 及 禮 貌 的 故 事, 能 夠 啟 發 學 生 品 格 的 修 養 為 了 把 閱 讀 氣 氛 昇 華, 圖 書 館 會 在 早 上 小 息 及 午 息 都 會 開 放 給 學 生 閱 讀 及 借 還 書 籍 每 逢 節 日, 我 們 都 在 圖 書 館 內 設 有 主 題 書 展, 例 如 : 萬 聖 節 聖 誕 節 農 曆 新 年 和 復 活 節, 希 望 學 生 能 藉 着 閱 讀, 了 解 節 日 的 來 源 及 其 背 後 的 意 義 在 世 界 閱 讀 日 暨 校 內 書 展 當 日, 我 們 邀 請 多 間 出 版 社 在 本 校 的 地 窖 以 優 惠 的 價 錢 提 供 不 同 種 類 的 中 文 書 英 文 書 及 電 腦 軟 件 給 學 生 選 購, 我 們 亦 歡 迎 家 長 一 起 陪 同 學 生 參 與, 以 提 升 親 子 之 間 的 閱 讀 樂 趣 27

2010-2011 李陞小學學校報告 (九) 財務報告 ( 不包括學校行政費用及教職員薪酬 ) 收入 $ 支出 $ ( I ) 科目及課程整筆津貼帳户 承上結餘 ( 即 I 甲 I 乙承上結餘之總和 ) (甲) 一般範疇 Baseline reference provision 教師專業發展 課程 圖書 學生成長支援 對外聯繫 學生活動 其他 小結 本年度盈餘 (乙) 特殊範疇 有關學生支援津貼(新來港兒童) 有關學生支援津貼(校本課後學習支援) 資訊科技綜合津貼 學校發展津貼 學生輔導津貼 成長的天空計劃津貼 言語治療發展津貼 加強學習支援津貼 小結 本年度盈餘 2010/2011 學年科目及課程整筆津貼帳戶 總盈餘 : ( II ) 課外活動帳户 承上結餘 課外活動經費 捐款 徵收費用作特定之用途 其他 拾遺 小結 本年度盈餘 2010/2011 學年課外活動帳戶總盈餘 : 28 321,819.00 206,039.00 2,200.00 68,700.00 19,628.00 5,423.00 20,519.00 27,580.00 18,640.00 206,039.00 162,690.00 43,349.00 收入 $ 支出 $ 14,420.00 13,800.00 23,200.00 23,200.00 263,438.00 274,184.00 299,571.00 301,787.94 230,853.00 231,580.00 87,331.00 84,200.00 61,680.00 61,840.00 430,000.00 393,181.00 1,410,493.00 1,383,772.94 26,720.06 70,069.06 32,865.18 42,624.00 44,506.25 39,800.00 39,260.00 25,000.00 25,140.00 166,059.20 190,328.20 90.00 273,573.20 (25,661.25) 7,203.93 299,234.45

( 十 ) 回 饋 與 跟 進 本 年 度 本 校 兩 個 關 注 事 項 確 實 已 達 致 一 定 成 效, 但 為 了 使 成 效 更 加 顯 著 及 牢 固, 我 們 綜 合 反 思 的 結 果, 檢 視 本 校 的 學 與 教 學 生 成 長 支 援 及 學 生 的 表 現, 確 定 了 以 下 來 年 跟 進 的 方 向 : 關 注 事 項 ( 一 ) 提 升 學 與 教 效 能 建 構 優 質 校 園 目 標 1 提 升 學 生 自 主 學 習 能 力 雖 然 學 生 已 在 課 堂 中 學 習 到 不 同 的 學 習 方 法, 如 有 效 運 用 概 念 圖 工 具 書 及 網 上 資 源 等 進 行 課 前 預 習 活 動, 但 根 據 本 校 的 持 分 者 問 卷 顯 示, 約 有 百 分 之 十 的 老 師 家 長 及 學 生, 認 為 學 生 未 能 自 動 自 覺 地 學 習 學 生 對 學 習 亦 未 有 足 夠 的 自 信 故 來 年 本 關 注 事 項 首 要 目 標 為 提 升 學 生 自 主 學 習 的 能 力, 通 過 中 英 數 等 主 要 科 目 的 校 本 課 程, 由 訓 練 學 生 建 立 各 科 詞 彙 庫 開 始, 提 升 其 自 主 學 習 能 力 目 標 2 善 用 校 外 資 源, 規 劃 校 本 課 程 此 外, 來 年 將 延 續 中 英 文 科 的 外 界 支 援 計 劃, 利 用 這 些 校 外 資 源, 規 劃 校 本 課 程, 包 括 中 文 科 支 援 計 劃 由 本 年 度 二 年 級 及 六 年 級 延 伸 至 來 年 三 年 級 及 五 年 級, 讓 更 多 中 文 科 任 老 師 能 與 教 育 局 課 程 發 展 主 任 共 同 備 課, 商 討 該 級 課 程 規 劃 及 設 計 ; 英 文 科 則 把 PLPR/W Programme 加 以 延 伸, 來 年 在 小 四 推 行 Key Stage 2 Integration Programme (KIP), 繼 續 提 升 學 生 的 英 語 讀 寫 能 力 數 學 科 方 面, 本 校 來 年 將 派 出 老 師 參 與 香 港 教 育 學 院 的 培 訓 課 程, 建 立 優 質 的 觀 課 及 評 課, 並 推 行 校 本 數 學 科 解 難 教 學 策 略, 具 體 落 實 校 本 課 程 目 標 3 優 化 課 堂 教 學 策 略, 從 解 構 學 習 難 點 開 始 下 年 度 本 校 將 透 過 一 系 列 的 教 師 專 業 發 展 活 動, 以 及 開 展 每 星 期 輪 流 進 行 的 中 英 數 科 教 師 科 研 活 動, 優 化 教 師 的 課 堂 教 學 策 略, 各 科 並 會 針 對 學 生 學 習 難 點 設 計 教 學 策 略 及 施 教, 以 求 提 升 學 與 教 效 能 29

關 注 事 項 ( 二 ) 重 視 德 育 及 公 民 教 育, 建 立 積 極 和 諧 人 生 來 年 本 關 注 事 項 將 以 以 下 三 項 為 目 標 : 1. 培 養 學 生 健 康 的 生 活 習 慣 及 價 值 觀, 一 切 從 欣 賞 開 始 2. 培 養 學 生 自 律 守 規 尊 重 師 長 及 互 相 關 懷 3. 培 養 學 生 的 公 民 責 任 感 縱 觀 本 關 注 事 項 本 年 度 的 成 效, 目 標 一 ( 培 養 學 生 禁 毒 和 節 能 的 正 確 價 值 觀 ) 已 達 至 相 當 理 想 的 果 效, 來 年 將 擴 展 至 健 康 生 活 習 慣 及 價 值 觀, 期 望 學 生 除 了 對 禁 毒 及 節 能 有 正 確 的 價 值 觀 外, 還 能 培 養 整 體 及 全 面 的 健 康 生 活 習 慣 及 價 值 觀, 包 括 健 康 飲 食 保 護 環 境 等 至 於 本 年 度 的 目 標 二 及 目 標 三, 來 年 將 繼 續 深 化 推 行, 即 培 養 學 生 自 律 守 規 尊 重 師 長 及 互 相 關 懷 及 培 養 學 生 的 公 民 責 任 感 本 校 更 計 劃 重 新 制 定 校 本 輔 導 計 劃, 以 自 己 別 人 校 園 社 區 等 四 個 範 疇, 與 學 生 一 同 訂 定 良 好 的 行 為 守 則 及 獎 勵 方 法, 利 用 持 續 及 正 面 的 鼓 勵, 一 切 從 欣 賞 開 始, 務 求 達 到 以 上 三 項 目 標 30

(1) 學 校 發 展 津 貼 計 劃 報 告 學 校 : 李 陞 小 學 諮 詢 教 師 的 方 法 : 在 會 議 上 諮 詢 老 師 意 見 後 決 定 開 辦 班 級 數 目 :12 班 ( 十 一 ) 附 件 項 目 關 注 事 項 策 略 / 方 法 預 期 好 處 推 行 時 間 所 需 資 源 成 效 評 估 評 估 方 式 負 責 人 創 造 老 減 輕 老 師 教 增 聘 一 名 教 師 助 協 助 老 師 處 理 課 堂 以 9-2010 教 師 助 理 全 年 薪 金 : 100% 老 師 認 老 師 意 見 副 校 長 師 空 間 學 及 非 教 學 理, 負 責 和 老 師 協 外 的 事 務, 減 輕 教 師 非 / $9,130 (1+5%) 12 為 教 師 助 理 調 查 提 升 教 工 作 以 便 騰 作 ; 協 助 老 師 製 作 教 學 工 作 的 負 擔 8-2011 =$115,038.00 能 減 輕 他 們 學 效 能 出 更 多 時 間 設 計 適 切 的 教 學 策 略 及 課 業, 進 一 步 提 升 學 與 教 的 效 能 教 具 和 教 材 ; 以 及 處 理 文 書 工 作 的 非 教 學 工 作, 並 滿 意 教 師 助 理 的 工 作 態 度 及 表 現 減 輕 老 師 非 教 學 工 作 : 協 助 學 校 管 理 及 處 理 電 腦 軟 硬 件 ; 協 助 學 校 進 行 各 項 活 動 ; 協 助 處 理 電 腦 文 書 工 作 聘 請 2 位 種 子 計 劃 學 員 IT 技 術 支 援 活 動 支 援 和 行 政 支 援 見 習 助 理 減 輕 教 師 非 教 學 工 作, 讓 老 師 騰 出 空 間 做 好 培 育 學 生 工 作 9-2010 / 8-2011 * 種 子 計 劃 學 員 薪 金 每 月 : $5,250x(1+5%) =$5512.5 每 位 種 子 計 劃 學 員 每 年 學 校 實 付 :$55,350 2 位 種 子 計 劃 學 員 學 校 全 年 實 付 :$55,350 2 =$110,700 95.5% 老 師 認 為 I.T. 種 子 計 劃 學 員 能 減 輕 他 們 的 非 教 學 工 作, 並 滿 意 他 們 的 工 作 態 度 及 表 現 老 師 意 見 調 查 副 校 長 31

為 學 生 創 設 全 方 位 學 習 經 歷, 發 展 多 元 智 能 培 訓 有 學 術 及 體 藝 潛 能 的 學 生 為 在 數 學 及 乒 乓 球 方 面 有 潛 能 的 學 生 提 供 訓 練 課 程 購 買 訓 練 課 程 栽 培 有 潛 能 的 學 生, 並 在 公 開 比 賽 中 獲 獎 9-2010 / 8-2011 培 訓 課 程 學 費 支 出 : 約 $30,000 在 公 開 比 賽 中 獲 優 異 成 績 ( 數 學 : 在 四 項 大 型 賽 事 中 共 獲 十 七 個 獎 項 ) ( 乒 乓 球 : 港 島 西 區 小 學 校 際 乒 乓 球 女 子 乙 組 晉 身 八 強 ) 領 獎 紀 錄 副 校 長 註 :5% 為 MPF 供 款 2009/10 盈 餘 :$4,541 2010/11 獲 發 津 貼 :$294,756 可 用 津 貼 :$294,756+$4,541 =$299,297 2010/11 三 項 計 劃 共 需 :$115,038.00+$30,000+$110,700=$255,738 預 算 2010/11 津 貼 盈 餘 :$43,559 * 每 名 I.T. 種 子 計 劃 學 員 薪 金 計 算 : 計 算 (HK$) 全 年 政 府 培 訓 津 貼 2000 12 = 24,000 全 年 學 校 支 付 薪 金 ( 連 M.P.F.) 5,250 (1+5%) 12=66,150 全 年 學 校 支 付 I.T. 種 子 證 書 課 程 學 費 1,100 12 =13,200 扣 除 全 年 政 府 津 貼, 學 校 實 付 66,150+13,200-24,000=55,350 備 註 2 名 : $ 55,350 2 = $ 110,700 32

2. 照 顧 有 特 殊 教 育 需 要 學 生 支 援 津 貼 報 告 活 動 (1) 名 稱 : 校 本 加 强 言 語 治 療 服 務 計 劃 舉 辦 日 期 :2010 年 9 月 至 2011 年 6 月 合 辦 機 構 : 香 港 聲 線 及 耳 鼻 喉 中 心 工 作 成 效 : 家 長 表 示 十 分 滿 意 言 語 治 療 的 安 排, 喜 見 學 生 治 療 後 有 所 進 步 學 生 表 示 從 遊 戲 中 學 習, 十 分 有 趣 活 動 (2) 名 稱 : 專 注 力 訓 練 課 程 舉 辦 日 期 :2010 年 11 月 15 日 至 2011 年 1 月 2 日 合 辦 機 構 : 聖 雅 各 福 群 會 工 作 成 效 : 學 生 表 示 課 程 有 趣, 透 過 活 動 學 到 如 何 提 高 自 己 的 專 注 力 活 動 (3) 名 稱 : 溝 通 技 巧 / 情 緒 管 理 訓 練 課 程 舉 辦 日 期 :2010 年 11 月 30 日 至 2011 年 3 月 28 日 合 辦 機 構 : 聖 雅 各 福 群 會 工 作 成 效 : 家 長 表 示 十 分 欣 賞 課 程 能 大 大 提 升 學 生 的 解 難 能 力 學 生 表 示 課 程 有 助 提 升 他 們 的 溝 通 及 情 緒 管 理 能 力 教 師 表 示 循 序 漸 進 深 入 淺 出 的 課 程 編 排, 能 讓 學 生 明 白 遇 到 困 難 的 時 候 應 如 何 處 理 另 外, 每 堂 都 會 重 溫 上 一 堂 的 課 程 內 容, 並 在 課 堂 完 結 前 作 總 結, 這 個 安 排 十 分 理 想 活 動 (4) 名 稱 : 讀 寫 訓 練 課 程 舉 辦 日 期 :2010 年 11 月 30 日 至 2011 年 3 月 1 日 合 辦 機 構 : 聖 雅 各 福 群 會 工 作 成 效 : 學 生 表 示 課 程 能 提 升 他 們 的 記 憶 及 學 習 能 力 活 動 (5) 名 稱 : 感 覺 統 合 訓 練 課 程 舉 辦 日 期 :2011 年 5 月 17 日 至 2011 年 7 月 5 日 合 辦 機 構 : 聖 雅 各 福 群 會 工 作 成 效 : 學 生 表 示 課 程 很 有 趣 家 長 表 示 課 程 有 助 加 強 學 生 與 其 他 兒 童 的 互 動 家 長 表 示 課 程 有 助 提 升 學 生 大 小 肌 肉 的 運 用 感 觀 接 受 及 處 理 的 能 力 33

活 動 (6) 名 稱 : 讀 寫 障 礙 家 長 培 訓 課 程 舉 辦 日 期 :2011 年 1 月 3 日 至 2011 年 1 月 24 日, 逢 星 期 一 合 辦 機 構 : 聖 雅 各 福 群 會 工 作 成 效 : 家 長 表 示 課 程 能 提 升 他 們 對 子 女 在 學 習 上 所 遇 障 礙 的 認 知, 有 助 他 們 了 解 子 女 的 困 難, 以 及 掌 握 協 助 他 們 改 善 學 習 的 方 法 活 動 (7) 名 稱 : 新 來 港 學 童 適 應 課 程 舉 辦 日 期 :2010 年 11 月 15 日 至 2011 年 5 月 16 日 合 辦 機 構 : 小 童 群 益 會 工 作 成 效 : 學 生 表 示 課 程 有 助 他 們 適 應 學 校 生 活 34

3. 校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃 活 動 (1) 名 稱 : 課 後 功 課 輔 導 班 舉 辦 日 期 :2010 年 10 月 至 2011 年 6 月 合 辦 機 構 : 校 聯 支 援 協 會 有 限 公 司 工 作 成 效 : 學 生 表 示 透 過 參 與 課 後 功 課 輔 導 班, 有 助 他 們 解 決 功 課 上 的 疑 難 ; 次 導 師 們 亦 會 協 助 他 們 溫 習 默 書 內 容, 當 中 會 滲 入 英 語 遊 戲 以 提 高 學 生 學 習 興 趣 導 師 表 示 大 部 分 學 生 能 在 功 課 輔 導 班 內 認 真 及 盡 力 完 成 所 有 功 課 活 動 (2) 名 稱 : 機 場 探 知 館 及 迪 欣 湖 戶 外 參 觀 活 動 舉 辦 日 期 :2011 年 5 月 21 日 合 辦 機 構 : 校 聯 支 援 協 會 有 限 公 司 工 作 成 效 : 學 生 表 示 透 過 參 與 機 場 探 知 館 及 迪 欣 湖 戶 外 參 觀 活 動, 有 助 他 們 加 對 香 港 的 認 識 學 習 互 相 幫 助 及 提 升 與 人 溝 通 的 能 力 導 師 表 示 學 生 在 活 動 中 表 現 投 入 認 真 及 有 禮 活 動 (3) 名 稱 : 多 元 智 能 興 趣 班 ( 小 司 儀 訓 練 班 / 百 變 魔 術 班 / 自 信 心 提 昇 班 ) 舉 辦 日 期 :2011 年 6 月 份 進 行 合 辦 機 構 : 校 聯 支 援 協 會 有 限 公 司 工 作 成 效 : 學 生 表 示 興 趣 小 組 能 幫 助 他 們 發 掘 自 己 的 長 處 及 潛 能, 提 升 自 信 心 當 中 部 分 學 生 表 示 能 學 習 到 互 相 分 享, 並 開 始 懂 得 用 欣 賞 的 眼 光 去 看 待 身 邊 的 和 事 導 師 表 示 學 生 十 分 投 入 活 動, 並 學 會 欣 賞 別 人 35

4. 資 訊 科 技 綜 合 津 貼 報 告 撥 款 :$ 263438 項 目 內 容 支 出 ( 一 ) 技 術 支 援 人 員 薪 金 ( 二 ) 外 判 技 術 支 援 ( 三 ) 寬 頻 上 網 費 ( 四 ) 更 換 及 增 購 軟 硬 件 ( 五 ) 保 養 費 及 防 毒 軟 件 ( 六 ) 電 腦 消 耗 用 品 ( 七 ) 更 換 投 影 設 備 技 術 支 援 人 員 薪 金 $118755 外 判 技 術 支 援 服 務 協 助 學 校 防 火 牆 Aerodrive 網 上 行 6 Mb 寬 頻 上 網 寄 存 學 校 網 頁 DNS 服 務 增 購 一 部 手 提 電 腦 增 購 一 部 網 絡 印 表 機 為 兩 部 網 絡 儲 存 伺 服 器 升 級 更 換 耳 筒 揚 聲 器 及 電 腦 硬 件 電 腦 軟 硬 件 保 養 費 防 毒 軟 件 年 度 License 打 印 墨 盒 DVD-RW 光 碟 光 碟 封 套 更 換 課 室 投 影 設 備 及 地 窖 電 幕 $2980 $4930 $19580 $40040 $6600 $4020 $19300 $10519 $4331 $3880 $13949 $25300 總 支 出 $ 274184 36

2010-2011 李陞小學學校報告 5. 提升英語水平計劃 (English Enhancement Grant) 活動名稱 English Enhancement Grant 網上學習計劃 舉辦日期 2010年9月至2011年6月 合辦機構 Wiseman Education Ltd 工作成效 學生表示透過網上練習能有助他們重溫課文的詞彙及句式 教師表示網上學習計劃能加深學生對課題重點的認識 家長表示此計劃能培養學生的自學能力 37