(1) 說 出 自 己 對 於 植 物 螺 旋 槳 的 想 法 與 經 驗 (2) 將 耆 老 或 自 己 玩 植 物 螺 旋 槳 ( 江 某 ) 的 經 驗 畫 成 作 品 並 能 與 人 分 享 (3) 能 表 達 自 己 對 於 玩 植 物 螺 旋 槳 ( 江 某 ) 中 規 律 及 方 法

轉 動 吧 江 某! 類 別 : 自 然 理 工 類 模 組 單 元 名 稱 : 轉 動 吧 江 某! 設 計 人 : 李 函 潔 研 習 編 號 :WOLF12131 教 學 年 段 : 國 中 八 年 級 教 學 總 時 數 :340 min ( 45 min x 8 堂 課 ) 教 學 前 準 備 : 製 作 學 習 單 校 園 場 勘 邀 請 耆 老 準 備 實 驗 材 料 一 傳 承 傳 統 世 界 觀 ( 一 ) 主 要 學 習 概 念 學 習 活 動 目 標 與 分 段 能 力 指 標 1. 主 要 學 習 概 念 植 物 螺 旋 槳 ( 江 某 ) 在 泰 雅 族 文 化 與 生 活 上 的 意 義 2. 學 習 活 動 目 標 (1) 能 用 泰 雅 族 語 說 出 植 物 螺 旋 槳 ( 江 某 ) (2) 了 解 早 期 泰 雅 族 人 小 時 候 生 活 的 樣 貌 跟 形 態 (3) 能 與 他 人 分 享 耆 老 小 時 候 玩 ( 江 某 ) 的 經 驗 3. 分 段 能 力 指 標 自 1-4-5-5 社 1-4-2 ( 二 ) 學 習 活 動 :45 min a. 江 某 的 泰 雅 語 :( ge lun na la vu ) 用 泰 雅 語 說 江 某, 請 耆 老 親 自 示 範 教 師 於 黑 板 寫 下 羅 馬 拼 音, 與 耆 老 一 起 大 聲 唸 出, 並 請 學 生 跟 著 複 述 三 次 耆 老 提 示 發 音 技 巧 b. 播 放 影 片 : 訪 問 耆 老 江 某 篇 參 考 附 件 c. 耆 老 憶 兒 時 : 邀 請 部 落 耆 老 分 享 小 時 候 的 故 事 與 操 作 技 巧 d. 教 師 發 學 習 單, 老 師 提 示 學 習 單 在 接 下 來 的 課 程 會 使 用 上 ( 三 ) 學 習 評 量 學 習 單 I 1. 請 學 生 寫 下 所 聽 到 耆 老 分 享 的 小 故 事, 回 家 與 兩 位 親 友 分 享 2. 試 找 出 一 位 玩 過 江 某 的 長 輩, 向 他 請 益 操 作 江 某 技 巧 或 兒 時 經 驗 3. 寫 在 學 習 單 二 表 達 自 我 世 界 觀 ( 一 ) 主 要 學 習 概 念 學 習 活 動 目 標 與 分 段 能 力 指 標 1. 主 要 學 習 概 念 (1) 運 用 圖 畫 語 言 還 原 老 人 家 / 家 人 / 自 己 小 時 候 玩 江 某 經 驗 的 方 法 (2) 如 何 聽 到 的 故 事 與 感 受 與 人 分 享 (3) 玩 江 某 的 規 律 及 方 法 2. 學 習 活 動 目 標 1

(1) 說 出 自 己 對 於 植 物 螺 旋 槳 的 想 法 與 經 驗 (2) 將 耆 老 或 自 己 玩 植 物 螺 旋 槳 ( 江 某 ) 的 經 驗 畫 成 作 品 並 能 與 人 分 享 (3) 能 表 達 自 己 對 於 玩 植 物 螺 旋 槳 ( 江 某 ) 中 規 律 及 方 法 的 猜 測 跟 推 論 (3) 從 他 人 的 分 享 產 生 疑 問 並 激 發 玩 江 某 的 動 機 3. 分 段 能 力 指 標 自 2-4-5-7 ( 二 ) 學 習 活 動 : 90 min 1. 教 師 將 學 生 分 組 : 6 人 / 組, 彼 此 分 享 自 己 或 長 輩 玩 江 某 的 經 驗 與 技 巧 2. 各 組 推 派 一 位 上 台 分 享 ( 分 享 的 內 容 可 以 是 整 組 的 自 己 或 是 長 輩 的 經 驗 ) 並 提 問 題 3. 教 師 問 學 生 學 習 單 的 第 二 題, 如 果 要 上 色, 大 家 會 怎 麼 畫 這 張 美 麗 的 照 片? 同 組 的 同 學 互 相 分 享 4. 發 給 學 生 一 人 一 張 圖 畫 紙, 一 組 兩 盒 蠟 筆, 讓 學 生 將 學 習 單 上 的 草 稿 繪 製 成 作 品 5. 相 互 分 享 自 己 的 作 品 6. 老 師 分 享 顏 色 代 表 的 意 義 ( 顏 色 的 意 義 : http://chigoi.pixnet.net/blog/post/8081793) 7. 教 師 引 導 學 生 提 問, 提 問 的 內 容 可 以 多 元, 包 含 玩 植 物 螺 旋 槳 的 規 律 方 法, 或 是 畫 面 呈 現 的 原 因 跟 色 調 等 等 註 : 教 師 在 課 前 將 桌 椅 調 整 好 於 學 生 小 組 分 享 時 到 台 下 走 動, 觀 察 學 生 間 互 動 情 形 鼓 勵 學 生 多 發 表 及 回 饋 ( 三 ) 學 習 評 量 1. 繪 畫 作 品 做 為 評 分 得 一 個 項 目 2. 討 論 與 分 享 : 上 台 與 大 家 分 享 的 學 生 以 加 分 作 為 獎 勵, 教 師 鼓 勵 學 生 發 問, 並 視 情 況 可 以 加 分 三 探 索 世 界 觀 ( 一 ) 主 要 學 習 概 念 學 習 活 動 目 標 與 分 段 能 力 指 標 1. 主 要 學 習 概 念 (1) 江 某 的 特 性 與 生 態 (2) 植 物 螺 旋 槳 的 製 作 方 法 與 步 驟 2. 學 習 活 動 目 標 (1) 能 在 戶 外 辨 認 出 江 某 (2) 能 說 / 畫 出 江 某 的 生 態 / 特 性 (3) 學 會 操 作 植 物 螺 旋 槳 (4) 學 生 能 運 用 身 邊 小 物 讓 植 物 螺 旋 槳 轉 得 更 久 更 穩 3. 分 段 能 力 指 標 藝 1-4-2 藝 2-4-1 自 1-4-5-5 自 1-4-1-1 ( 二 ) 學 習 活 動 :65 min (1) 認 識 製 作 植 物 螺 旋 槳 的 江 某 教 師 講 解 江 某 的 特 性 及 生 態 ( 參 考 附 錄 一 ) 2

上 課 教 材 : 自 編 講 義 投 影 片 (2) 植 物 螺 旋 槳 競 賽 我 要 成 為 螺 旋 槳 王! 課 前 準 備 : 1. 教 師 尋 找 校 園 中 江 某 分 佈 區 域 ( 若 在 雜 草 較 多 的 地 方, 須 先 確 認 場 地 安 全 ), 以 便 上 課 時 帶 同 學 來 尋 寶! 若 無, 則 由 老 師 事 前 準 備 江 某 葉 柄, 直 接 進 行 活 動 二 ( 一 組 三 支 ) 2. 活 動 記 錄 單 : 我 是 小 小 探 險 家 活 動 一 : 江 某 ~ 你 在 哪 裡? 希 望 學 生 能 運 用 課 堂 上 學 到 的 植 物 特 徵 尋 找 到 江 某 進 行 方 式 1. 複 習 江 某 的 特 性 與 葉 子 的 特 徵 別 名 2. 帶 學 生 到 戶 外 觀 察 江 某 活 動 二 : 轉 吧! 螺 旋 槳 讓 同 學 實 際 體 驗 植 物 螺 旋 槳 的 製 作, 並 動 手 轉 轉 它 進 行 方 式 1. 老 師 示 範 如 何 摘 取 江 某 葉 柄 操 作 植 物 螺 旋 槳 2. 學 生 挑 選 材 料 ( 江 某 葉 柄 ) 製 作 植 物 螺 旋 槳 並 自 行 練 習 操 作 3. 植 物 螺 旋 槳 比 賽 : 各 組 推 派 出 一 位 同 學 至 台 前, 計 時 第 一 回 合 比 賽 看 誰 轉 久 4. 教 師 提 供 膠 帶 橡 皮 筋, 讓 學 生 發 揮 創 意, 透 過 加 工, 設 計 出 不 同 能 讓 植 物 螺 旋 槳 旋 轉 穩 定 持 久 的 方 法, 進 行 第 二 回 合 競 賽 第 二 回 合 比 賽 前, 老 師 問 學 生 為 什 麼 會 這 樣 加 工 植 物 螺 旋 槳, 請 學 生 發 表 想 法 思 考 與 問 題 討 論 : 教 師 於 活 動 結 束 後 提 出 下 列 問 題 讓 學 生 討 論 (1) 若 將 葉 柄 末 端 折 斷, 植 物 螺 旋 槳 容 易 轉 的 起 來 嗎? 如 果 可 以 的 話, 跟 原 先 未 折 斷 的 螺 旋 槳 那 個 比 較 容 易 維 持 轉 動 的 時 間? (2) 如 果 找 不 到 江 某, 我 們 還 可 以 用 什 麼 植 物 / 物 品 來 做 為 螺 旋 槳 呢? (3) 想 一 想, 影 響 植 物 螺 旋 槳 旋 轉 的 穩 定 與 旋 轉 的 時 間 長 的 因 素 有 哪 些? ( 三 ) 學 習 評 量 評 量 方 式 分 兩 部 分, 活 動 一 的 評 分 利 用 學 習 單, 學 生 能 把 認 識 到 的 江 某 植 物 特 徵 記 錄 下 來 ; 活 動 二 的 評 分 方 式 可 以 老 師 觀 察 學 生 團 隊 合 作 的 精 神 第 一 回 合 比 賽 記 分 方 式 為 鼓 勵 學 生 投 入 只 要 有 參 加 就 有 得 分 但 轉 的 越 久 的 該 組 加 的 分 數 最 多, 第 二 回 合 的 評 分 依 據 加 工 的 創 意 旋 轉 時 間 的 長 短, 若 學 生 能 跟 大 家 分 享 設 計 的 原 理 皆 能 得 分 學 習 單 最 後 會 有 動 動 腦 的 問 題 讓 學 生 能 夠 在 實 際 操 作 / 玩 過 植 物 螺 旋 槳 後, 觀 察 讓 該 玩 具 轉 的 穩 轉 的 久 的 關 鍵 可 能 是 葉 柄 末 端 的 重 量 跟 長 短 四 形 成 新 世 界 觀 ( 一 ) 主 要 學 習 概 念 學 習 活 動 目 標 與 分 段 能 力 指 標 1. 主 要 學 習 概 念 (1) 物 體 運 動 的 方 式 (2) 轉 動 的 基 本 概 念 2. 學 習 活 動 目 標 認 識 物 體 的 運 動 方 式 : 平 移 轉 動 振 動 能 說 出 物 體 會 轉 動 是 受 力 方 向 不 在 同 一 直 線 上 3

能 夠 觀 察 到 轉 動 慣 量 兩 個 因 子 ( 長 度 與 質 量 平 方 ) 與 轉 動 難 易 度 的 關 係 3. 分 段 能 力 指 標 自 1-4-1-1 自 2-4-1-1 自 1-4-2-2 ( 二 ) 學 習 活 動 :90 min 0. 課 前 準 備 : 兩 包 吸 管 ( 彎 曲 長 度 : 短 ), 迴 紋 針 釘 書 機 ( 一 支 / 一 組 ) 量 角 器 1. 教 師 以 板 書 教 學, 說 明 物 體 運 動 的 方 式 : 移 動 轉 動 振 動 三 種 運 動 方 式 組 成 的 教 師 此 部 分 教 學 重 在 轉 動 的 基 本 觀 念 ( 如 : 物 體 會 轉 動 是 受 力 方 向 不 在 同 一 直 線 上 ), 回 顧 探 索 世 界 觀 的 第 三 題 : 找 一 找, 影 響 植 物 螺 旋 槳 旋 轉 難 易 度 的 因 素 有 哪 些? 借 以 激 發 同 學 想 運 用 科 學 的 方 法 探 索 並 透 過 實 驗 找 出 三 個 因 素 : 彎 曲 處 角 度 長 度 配 重 植 物 螺 旋 槳 及 吸 管 呼 啦 棒 同 時 做 教 學 演 示 ( 找 自 願 學 生 上 台 協 助, 教 師 做 說 明 植 物 的 葉 柄 (1) 數 量 少 (2) 不 容 易 選 擇 適 合 實 驗 的 條 件, 用 吸 管 呼 啦 棒 代 替 ) 教 師 示 範 製 作 吸 管 呼 啦 棒 ( 需 包 含 彎 曲 處 的 固 定 加 迴 紋 針 方 式 ), 複 習 量 測 長 度 及 重 量 需 注 意 事 項 : 需 含 準 確 值 及 一 位 估 計 值 2. 吸 管 呼 啦 棒 的 實 驗 : 怎 樣 的 彎 曲 處 角 度 長 度 配 重 才 能 輕 鬆 地 維 持 轉 動? 教 師 發 下 吸 管 呼 啦 棒 實 驗 學 習 單 實 驗 一 : 彎 曲 處 角 度 的 影 響 1. 學 生 利 用 量 角 器 在 A4 紙 上 分 別 畫 下 三 個 不 同 的 角 度 115 度 (115 度 75 度 等 於 90 度 ) 2. 依 據 畫 在 紙 上 的 角 度 用 釘 書 機 固 定 吸 管 彎 曲 處 3. 學 生 旋 轉 吸 管 呼 啦 棒 90 度 75 度 等 於 90 115 度 度 我 們 選 度 90 度 度 擇 的 角 度 是 最 容 易 轉 動 的 打 勾 問 題 與 討 論 : 為 什 麼 角 度 大 的 吸 管 呼 啦 棒 無 法 完 成 轉 動, 請 試 著 說 明 原 因 ( 提 示 : 力 平 衡 的 概 念 ) 實 驗 二 : 吸 管 長 度 與 總 質 量 的 影 響 1. 學 生 將 吸 管 呼 啦 棒 剪 成 不 同 長 度 ( 不 剪 剪 半 同 學 自 行 決 定 ) 2. 學 生 將 吸 管 編 號 並 記 錄 吸 管 長 度 ( 需 含 一 準 確 值 及 估 計 值 ) 3. 吸 管 末 端 加 上 三 個 迴 紋 針, 秤 重 4. 學 生 旋 轉 吸 管 呼 啦 棒 5. 計 算 質 量 與 長 度 平 方 的 乘 積 6. 將 mr 2 - r 作 圖 4

吸 管 呼 啦 棒 (A) 維 持 (B)0.5 倍 (C) 1.5 倍 (D) 自 行 決 編 號 原 長 原 長 原 長 定 的 長 度 吸 管 長 端 長 度 (cm) 迴 紋 針 總 質 量 (g) 質 量 x 長 度 平 方 (g cm 2 ) 最 容 易 轉 動 打 (v); 最 難 轉 動 打 (x) 實 驗 三 : 配 重 的 影 響 1. 請 學 生 在 三 支 吸 管 ( 原 長 ) 末 端 分 別 加 上 一 個 迴 紋 針 三 個 迴 紋 針 四 個 迴 紋 針 2. 將 組 裝 好 的 吸 管 呼 啦 棒 稱 重 並 記 錄 在 學 習 單 上 於 吸 管 末 端 加 上 迴 紋 針 3. 學 生 旋 轉 吸 管 呼 啦 棒 4. 計 算 質 量 與 長 度 平 方 的 乘 積 5. 將 mr 2 - m 作 圖 吸 管 呼 啦 棒 編 號 (P) 加 一 個 迴 紋 針 (Q) 加 三 個 紋 針 (R) 加 四 個 迴 紋 針 迴 紋 針 總 質 量 (g) 總 質 量 x 長 度 平 方 (g cm 2 ) 最 容 易 轉 動 打 (v); 最 難 轉 動 打 (x) 思 考 與 問 題 討 論 : (1) 想 一 想, 為 什 麼 角 度 大 的 不 容 易 旋 轉? (2) 請 試 著 說 明 吸 管 長 度 與 轉 動 難 易 度 的 關 係 (3) 若 在 長 短 不 一 的 吸 管 末 端 加 上 迴 紋 針, 是 否 更 容 易 旋 轉 呢? (4) 試 說 明 配 重 與 轉 動 難 易 度 的 關 係 五 連 結 泰 雅 族 世 界 觀 與 科 學 世 界 觀 ( 一 ) 主 要 學 習 概 念 學 習 活 動 目 標 與 分 段 能 力 指 標 1. 主 要 學 習 概 念 江 某 與 吸 管 呼 啦 棒 的 關 連 性 轉 動 慣 量 是 物 體 轉 動 的 難 易 程 度 的 指 標 轉 動 慣 量 與 旋 轉 軸 及 質 量 分 佈 的 關 係 : 此 物 理 量 與 (1) 質 量 (2) 物 體 到 轉 軸 點 或 支 點 的 距 離 有 關 ; 轉 動 慣 量 越 大 的 物 體 越 難 轉 動 5

如 何 運 用 關 係 圖 表 達 實 驗 數 據 的 關 連 性 並 進 行 解 釋 及 分 析 2. 學 習 活 動 目 標 能 說 出 江 某 與 吸 管 呼 啦 棒 的 關 連 性 能 說 出 轉 動 慣 量 的 意 義 能 說 出 軸 長 長 度 物 體 質 量 與 轉 動 的 關 係 能 說 出 移 動 與 轉 動 的 對 應 關 係 能 運 用 關 係 圖 表 達 實 驗 數 據 的 關 連 性 並 進 行 解 釋 及 分 析 3. 分 段 能 力 指 標 自 7-4-0-1 自 3-4-0-1 自 6-4-1-1 ( 二 ) 學 習 活 動 :50 min (1) 揭 開 江 某 的 神 秘 面 紗 a. 老 師 激 發 學 生 思 考 植 物 螺 旋 槳 與 吸 管 呼 拉 棒 的 關 係, 問 問 學 生 的 想 法, 聽 聽 他 們 有 沒 有 甚 麼 方 式 以 實 驗 的 方 式 來 觀 察 植 物 螺 旋 槳? b. 學 生 做 記 錄 ( 學 習 單 : 小 小 探 險 家 )( 畫 下 支 撐 點 的 角 度 大 葉 柄 的 長 度 與 重 量 ) c. 請 學 生 試 著 將 第 四 部 份 學 到 的 概 念 與 植 物 螺 旋 槳 的 概 念 作 分 析 比 對 與 歸 納, 找 出 關 聯 性, 並 記 錄 在 學 習 單 上 (2) 小 小 展 示 會 : 學 生 上 台 發 表 實 驗 結 果, 一 個 實 驗 讓 兩 組 學 生 展 示 該 組 的 學 習 單 跟 吸 管 呼 啦 棒 成 品, 說 明 植 物 螺 旋 槳 與 吸 管 呼 拉 棒 的 關 係 教 師 在 這 部 分 的 扮 演 著 匯 整 總 結 的 串 場 者, 協 助 整 個 班 上 理 解 並 適 時 的 在 學 生 發 表 完 後, 詢 問 台 下 同 學 是 否 有 其 他 不 一 樣 的 答 案, 可 一 併 解 釋 (3) 教 師 複 習 轉 動 的 概 念 與 兩 者 的 關 係 若 學 生 已 能 了 解, 可 再 運 用 不 同 方 式 讓 學 生 能 多 角 度 理 解 如 : 書 本 拿 不 同 端 轉 動 的 難 易 度 桿 子 上 掛 相 同 總 質 量 但 質 量 分 布 不 同 時 轉 動 難 易 度 見 附 錄 [ 轉 動 慣 量 ] (4) 利 用 實 驗 的 兩 張 圖 說 明 轉 動 慣 量 的 影 響 因 子 (5) 將 平 移 運 動 學 到 的 物 理 概 念 相 對 照 以 加 深 印 象 六 附 錄 1. 江 某 介 紹 : http://www.bges.tyc.edu.tw/other/green/36/mo36.htm 3-1 江 某 的 掌 狀 複 葉 外 觀 : (a) 江 某 的 葉 子 很 大, 葉 柄 很 長, 約 20~50 公 分 小 葉 加 上 小 葉 炳, 外 型 就 像 帶 蹼 的 鴨 掌 或 鵝 掌, 因 此 被 又 稱 為 鴨 腳 木 或 鵝 掌 柴 仔 細 觀 察 江 某 的 葉 柄 末 端 有 著 明 顯 的 掌 狀 複 葉 植 物 的 葉 子 有 單 葉 複 葉 之 分, 一 條 葉 柄 上 長 出 兩 片 或 兩 片 以 上 的 葉 子 ( 小 葉 ) 稱 為 複 葉 我 們 也 能 透 過 葉 子 來 辨 別 樹 齡 的 大 小, 幼 樹 的 樹 葉 沿 著 葉 脈 可 見 不 規 則 鋸 齒 狀 (b) 果 實 核 果 球 形, 具 淺 縱 溝, 每 年 1-3 月 成 熟, 熟 時 黑 紫 色, 可 吸 引 包 括 白 耳 畫 眉 繡 眼 畫 眉 白 頭 翁 白 環 鸚 嘴 鵯 紅 嘴 黑 鵯 白 腹 鶇 等 6 種 野 鳥 前 來, 江 某 的 花 果 全 盛 期 在 冬 天, 可 彌 補 野 鳥 冬 天 食 物 的 不 足 6

生 態 : 台 灣 原 生 種, 在 植 物 的 分 類 再 被 子 植 物 中 雙 子 葉 植 物, 五 加 科 (Araliaceae) 裡 面 的 鴨 腳 木 屬 (Schefflera), 產 於 全 省 各 地 數 百 到 一 千 多 公 尺 的 山 區 闊 葉 森 林 裡 面, 小 喬 木 江 某 生 長 快 速 且 耐 陰, 因 而 被 選 為 本 省 低 海 拔 造 林 樹 種, 繁 殖 可 用 種 子 播 種 應 用 : 江 某 木 質 輕 而 柔 軟, 北 部 泰 雅 族 原 住 民 常 用 來 雕 製 帶 柄 木 盤, 木 碗 刀 鞘, 或 者 水 瓢, 漢 人 則 用 來 做 木 屐, 或 者 火 柴 棒, 都 用 這 種 木 頭, 因 為 長 期 伐 木 利 用 的 關 係, 目 前 野 生 的 巨 木 已 不 多 見 3-2 老 葉 與 新 葉 3-3 幼 樹 的 特 徵 3-4 江 某 的 果 實 http://www.bges.tyc.edu.tw/other/green/36/mo36.htm 3-4 野 生 植 株 2. 轉 動 慣 量 若 不 考 慮 摩 擦 力 和 空 氣 阻 力 等 因 素 的 話, 則 物 體 平 移 運 動 的 難 易 程 度 僅 取 決 於 運 動 體 的 質 量, 而 通 常 和 運 動 體 的 形 狀 和 運 動 方 向 無 關 但 對 於 轉 動 運 動 就 複 雜 多 了, 決 定 物 體 轉 動 的 難 易 程 度, 不 僅 取 決 於 物 體 的 質 量, 也 取 決 於 物 體 繞 轉 軸 的 位 置 和 方 向, 通 常 以 轉 動 慣 量 (rotational inertia) 之 物 理 量 作 為 物 體 轉 動 的 難 易 的 指 標 7

轉 動 吧 江 某 學 習 單 I 姓 名 : 班 級 : 座 號 : 江 某 泰 雅 語 拼 音 1. 今 天 耆 老 跟 大 家 分 享 小 時 候 上 學 的 經 驗 及 玩 江 某 的 技 巧, 你 聽 完 之 後 有 什 麼 心 得 嗎? 2. 聽 故 事 的 同 時, 你 的 腦 海 中 有 浮 現 出 什 麼 樣 的 圖 片 嗎? 如 果 用 一 張 圖 畫 紙 要 你 還 原 耆 老 放 學 的 樣 貌 與 親 人 朋 友 分 享, 你 會 怎 麼 呈 現 呢? 請 試 在 空 白 處 是 畫 出 一 張 好 照 片 ), 並 和 兩 位 親 友 分 享 這 個 小 故 事, 聽 完 請 他 在 左 邊 留 下 大 名 唷 我 和 誰 分 享 今 天 的 故 事? 請 簽 下 大 名 動 動 腦 如 果 找 不 到 江 某, 我 們 還 可 以 用 什 麼 植 物 / 物 品 來 做 為 螺 旋 槳 呢? 3. 你 曾 有 玩 過 江 某 的 經 驗 嗎? 想 請 你 寫 下 完 江 某 的 經 驗, 下 次 上 課 和 同 學 分 享 ; 如 果 沒 有, 請 找 一 位 有 經 驗 的 長 輩 分 享 他 的 故 事, 記 錄 下 來, 下 次 上 課 可 以 分 享 唷 8

轉 動 吧! 江 某! 學 習 單 II 我 們 今 天 認 識 有 趣 的 植 物 江 某, 你 還 記 得 老 師 說 了 些 什 麼, 請 試 著 想 一 想, 完 成 下 列 問 題 : 1. 江 某 的 葉 子 形 狀 很 特 別, 也 因 此 江 某 又 稱 為 2. 若 今 天 我 被 老 師 指 派 為 一 日 校 園 導 覽 員, 要 跟 大 家 介 紹 江 某, 請 試 著 描 述 江 某 的 外 型 與 生 態 環 境 3. 如 何 區 分 江 某 的 老 葉 與 新 葉? 4. 江 某 的 木 質 輕 而 柔 軟, 漢 人 則 用 來 做 木 屐 或 者 火 柴 棒, 你 還 記 得 部 落 族 人 用 它 來 做 些 什 麼 應 用 嗎? 9

旋 轉 呼 拉 棒 實 驗 學 習 單 實 驗 目 的 : 透 過 實 際 量 測 物 體 質 量 與 轉 軸 長 找 出 影 響 轉 動 難 易 度 的 原 因 吸 管 呼 拉 棒 的 製 作 方 法 步 驟 一 : 將 吸 管 彎 曲 處 折 成 適 當 的 角 度 步 驟 二 : 以 釘 書 機 固 定 彎 曲 處 步 驟 三 : 末 端 加 上 迴 紋 針, 即 製 作 完 畢 實 驗 一 彎 曲 處 角 度 的 影 響 1. 請 利 用 量 角 器 在 下 列 空 格 分 別 畫 下 三 個 角 度 (115 度 小 於 90 度 等 於 90 度 ) 2. 依 據 畫 在 紙 上 的 角 度 利 用 釘 書 機 固 定 吸 管 彎 曲 處 3. 請 旋 轉 吸 管 呼 啦 棒 4. 請 將 結 果 記 錄 在 表 格 中 小 於 90 度 90 度 115 度 我 們 選 擇 的 角 度 90 度 115 度 度 請 畫 下 該 角 度 Ex: 最 容 易 轉 動 的 打 勾 問 題 與 討 論 : 1. 為 什 麼 角 度 大 的 吸 管 呼 啦 棒 無 法 完 成 轉 動, 請 試 著 說 明 原 因 ( 提 示 : 力 平 衡 的 概 念 ) 10

m x r 2 (g 實 驗 二 彎 吸 管 長 度 與 總 質 量 的 影 響 1. 將 吸 管 呼 啦 棒 剪 成 不 同 長 度 ( 請 依 表 格 剪 裁 ) 2. 將 吸 管 編 號 並 記 錄 吸 管 長 度 ( 需 含 一 準 確 值 及 估 計 值 ) 3. 吸 管 末 端 加 上 三 個 迴 紋 針, 秤 重 4. 請 旋 轉 吸 管 呼 啦 棒 5. 計 算 質 量 (m) 與 長 度 平 方 (r 2 ) 的 乘 積 6. 將 mr 2 - r 作 圖, 以 r 為 x 軸,mr 2 為 y 軸, 如 下 圖 吸 管 呼 啦 棒 編 號 (A) 維 持 原 長 (B)0.5 倍 原 長 吸 管 長 端 長 度 (cm) 迴 紋 針 總 質 量 (g) 質 量 x 長 度 平 方 (g cm 2 ) 最 容 易 轉 動 打 (v); 最 難 轉 動 打 (x) (C) 1.5 倍 原 長 (D) 自 行 決 定 的 長 度 cm 2 ) r (cm) 11

m x r 2 (g 實 驗 三 配 重 的 影 響 1. 請 在 三 支 吸 管 末 端 分 別 加 上 一 個 迴 紋 針 三 個 迴 紋 針 四 個 迴 紋 針 2. 將 組 裝 好 的 吸 管 呼 啦 棒 稱 重 並 記 錄 在 學 習 單 上 3. 旋 轉 吸 管 呼 啦 棒 4. 計 算 質 量 與 長 度 平 方 的 乘 積 5. 將 mr 2 - m 作 圖, 以 m 為 x 軸,mr 2 為 y 軸, 如 下 圖 吸 管 呼 啦 棒 編 號 (P) 加 一 個 迴 紋 (Q) 加 三 個 紋 針 (R) 加 四 個 迴 紋 針 針 吸 管 呼 啦 棒 長 度 (cm) 呼 啦 棒 總 質 量 (g) 總 質 量 x 長 度 平 方 (g cm 2 ) 最 容 易 轉 動 打 (v); 最 難 轉 動 打 (x) cm 2 ) m (g) 問 題 與 討 論 : 1. 想 一 想, 為 什 麼 角 度 大 的 不 容 易 旋 轉? 2. 請 試 著 說 明 吸 管 長 度 與 轉 動 難 易 度 的 關 係 3. 若 在 長 短 不 一 的 吸 管 末 端 加 上 迴 紋 針, 是 否 更 容 易 旋 轉 呢? 4. 試 說 明 配 重 與 轉 動 難 易 度 的 關 係 12

七 參 考 資 料 1. 江 某 果 實 圖 片 來 源 http://www.wretch.cc/blog/tyjtt/21005476 2. 當 何 某 遇 上 江 某 ( 上 )~ 江 某 的 掌 狀 複 葉 與 旋 轉 童 玩 http://tw.myblog.yahoo.com/jw!pxwue4yifhav2yos.v0afpc-/article?mid=8782&prev=8784&next=8 698 3. 傅 麗 玉 ( 民 92) 原 住 民 生 活 世 界 的 科 學 ---- 竹 槍 篇 原 住 民 教 育 季 刊,32,5-28 4. 戴 明 鳳 ( 民 97) 實 驗 26-2: 轉 動 慣 量 與 圓 周 運 動 普 通 物 理 實 驗 13