序 言 3 編 者 的 話 4 教 學 準 備 5 教 學 篇 開 幕 典 禮 6 迎 新 活 動 7 EQ 1-5 8-12 課 程 總 結 13 六 個 班 級 14-20 閉 幕 典 禮 21 觀 光 篇 大 學 交 流 22 梅 關 古 道 23 珠 璣 古 巷 24 丹 霞 山 25 團

1

序 言 3 編 者 的 話 4 教 學 準 備 5 教 學 篇 開 幕 典 禮 6 迎 新 活 動 7 EQ 1-5 8-12 課 程 總 結 13 六 個 班 級 14-20 閉 幕 典 禮 21 觀 光 篇 大 學 交 流 22 梅 關 古 道 23 珠 璣 古 巷 24 丹 霞 山 25 團 員 感 想 26-35 花 絮 36-37 團 歌 38 鳴 謝 39 2

十 年 樹 木 百 年 樹 人, 教 育 是 一 份 永 不 止 息 的 志 業 香 港 浸 會 大 學 致 力 投 入 於 這 份 志 業, 竭 力 培 養 學 識 與 修 養 兼 備 的 人 才 本 著 全 人 教 育 的 理 念, 香 港 浸 會 大 學 學 生 事 務 處 為 學 生 提 供 各 種 學 習 機 會, 促 進 其 多 元 發 展, 使 他 們 在 專 業 體 能 社 群 心 理 和 靈 性 等 各 方 面 臻 於 至 善 以 培 養 學 生 全 人 發 展 與 成 為 現 代 公 民 為 願 景, 學 生 事 務 處 希 望 同 學 們 可 以 透 過 服 務 計 劃, 在 溝 通 分 享 和 反 思 的 過 程 中 自 我 完 善, 發 展 成 為 具 備 創 意 和 批 判 思 維 有 責 任 感 關 懐 社 群 樂 於 助 人 的 全 人 EQ 工 程 旨 在 提 升 學 員 的 健 康 心 理 體 能 及 公 民 素 質 服 務 計 劃 能 強 化 學 員 的 品 德 和 態 度, 進 而 啟 發 學 員 成 為 廿 一 世 紀 不 同 領 域 的 領 導 人 才, 服 務 人 群 今 年 學 生 事 務 處 輔 導 中 心 舉 辦 的 EQ 工 程 已 經 第 九 年, 情 緒 智 商 冬 令 營 能 夠 如 以 往 一 樣 獲 得 美 滿 的 成 果, 實 有 賴 各 同 學 的 積 極 參 與 和 支 持 秉 承 校 訓 中 篤 信 力 行 的 精 神, 學 員 的 熱 誠 和 關 愛 的 情 懐 都 轉 化 為 動 力 看 見 同 學 身 體 力 行 到 內 地 偏 遠 貧 瘠 的 地 區 為 學 童 服 務, 將 有 關 情 緒 管 理 和 人 際 交 往 技 巧 引 進 及 推 廣, 實 在 體 現 了 EQ 工 程 的 價 值 : 讓 同 學 實 踐 關 愛 文 化, 達 致 教 學 相 長 的 理 念 廿 一 世 紀 是 一 個 電 子 化 的 時 代, 科 技 產 業 與 知 識 經 濟 顯 然 已 成 為 主 流 教 育 更 需 要 進 行 改 革 以 培 育 能 走 在 時 代 尖 端 的 大 學 生, 學 生 事 務 工 作 的 內 容 也 愈 顯 多 元 學 生 事 務 的 基 本 信 念 有 :( 一 ) 以 學 生 經 驗 為 主 體 ( 二 ) 以 學 生 發 展 為 指 引 ( 三 ) 以 協 同 合 作 為 方 法 ( 四 ) 以 多 元 價 值 為 導 向 ( 五 ) 以 成 功 學 習 為 目 標 同 學 參 與 社 區 服 務 可 以 拓 展 其 視 野, 加 強 他 們 應 對 時 代 挑 戰 的 能 力 及 正 確 的 態 度 EQ 工 程 的 經 驗 正 正 是 實 踐 全 人 教 育 目 標 與 理 想 的 其 中 一 個 最 佳 方 式 作 為 一 個 教 育 工 作 者, 我 對 同 學 是 次 內 地 關 懐 之 旅 感 到 十 分 欣 慰 箴 言 有 曰 : 好 施 捨 的 必 得 豐 裕 滋 潤 人 的 必 得 滋 潤 同 學 透 過 關 懐 行 動 去 協 助 他 人, 付 出 的 心 力 和 時 間, 必 定 對 他 人 有 正 面 的 影 響, 亦 令 自 己 的 人 生 經 歷 更 豐 富 和 有 意 義, 在 成 長 路 上 邁 進 一 大 步 雖 然 EQ 工 程 的 行 程 只 有 短 短 七 天, 但 我 深 信 學 員 此 行 的 體 會 良 多, 獲 益 非 淺, 必 能 終 身 受 用 香 港 浸 會 大 學 輔 導 長 李 慧 明 教 授 20l4 年 3 月 3

回 顧 這 七 天, 雖 然 短 暫, 卻 在 團 員 心 中 留 下 深 刻 的 印 象 從 團 員 感 想 的 字 裏 行 間, 可 以 體 會 到 愉 悅 與 不 捨 的 情 感 他 們 的 快 樂 源 於 與 小 朋 友 和 當 地 學 生 的 交 流 互 動, 而 他 們 的 不 捨 在 於 最 後 的 分 離 但 離 別 不 代 表 結 束, 卻 是 一 個 等 待 再 次 相 遇 的 機 會 各 團 員 都 期 待 著 再 次 見 面 的 日 子 以 編 者 的 角 度 來 看, 製 作 刊 物 如 同 拼 圖 一 般 初 時 只 是 一 張 空 白 的 紙 張, 細 心 地 把 各 塊 拼 圖 拼 湊 上 去, 包 括 背 景 設 計 結 構 文 字 與 圖 片, 終 於 把 我 們 七 天 內 的 人 事 物 給 合 拼 起 來 在 過 程 中, 編 者 能 回 想 到 很 多 事 件, 亦 能 以 一 個 新 的 角 度, 宏 觀 地 反 思 那 七 天 我 們 希 望 團 員 從 這 本 刊 物 中 也 能 發 掘 到 一 些 他 們 之 前 不 曾 留 意 的 東 西, 成 為 大 家 互 相 溝 通 的 渠 道 同 時, 我 們 期 望 其 他 讀 者 能 夠 感 受 到 我 們 的 體 驗 與 得 著 這 一 本 刊 物, 盛 載 著 那 七 天 的 回 憶 願 各 位 讀 者 和 團 員 能 帶 著 它, 繼 續 開 展 你 們 的 歷 程! 心 理 服 務 交 流 團 - 韶 關 EQ 工 程 刊 物 小 組 20l4 年 1 月 4

由 面 試 訓 練 直 至 寫 教 案, 大 家 都 花 了 很 多 時 間 和 努 力 在 準 備 過 程 中, 彼 此 互 相 提 點, 務 求 把 遊 戲 變 得 更 完 美, 好 讓 小 朋 友 們 學 到 更 多 當 中 有 苦 有 樂, 在 不 停 地 修 改 教 案 或 遊 戲 玩 法 的 過 程 中, 團 員 之 間 的 感 情 也 增 進 不 少, 充 分 體 現 了 隊 精 神 大 家 專 心 地 聆 聽 遊 戲 玩 法, 十 分 細 心 大 家 都 在 埋 頭 苦 幹, 討 論 如 何 分 配 工 作 團 舞 時 間! 跟 隨 著 團 長 的 指 導, 僅 花 了 一 個 小 時, 大 家 就 已 經 把 團 舞 記 熟 了 我 們 出 發 啦! 5

旅 程 的 第 二 天, 就 是 我 們 第 一 日 教 學 的 開 始 在 教 學 之 前, 我 們 先 舉 行 開 幕 典 禮, 為 義 教 揭 開 序 幕 小 朋 友 們 在 儀 式 開 始 前, 已 經 自 己 搬 好 椅 子 並 安 靜 地 等 待 司 儀 開 始 他 們 在 過 程 中 都 顯 得 十 分 雀 躍, 仔 細 地 聆 聽 講 解 我 們 選 擇 用 綠 豆 作 為 整 個 團 的 象 徵, 因 為 綠 豆 會 成 長, 與 小 朋 友 一 樣, 有 很 大 的 發 展 空 間 我 們 期 望 小 朋 友 在 經 過 三 天 教 學 之 後 能 夠 像 綠 豆 一 樣, 健 康 快 樂 地 成 長 其 中 五 個 EQ 元 素, 即 為 太 陽, 空 氣, 水 份, 泥 土, 愛 心 小 朋 友 要 有 健 康 的 心 智, 就 必 須 懂 得 五 個 管 理 情 緒 的 方 法, 這 樣 才 能 有 效 地 管 理 情 緒 於 是, 校 長 把 綠 豆 種 子 放 到 盆 栽 裏, 寓 意 教 學 正 式 開 始! 在 典 禮 完 結 時, 團 友 一 起 跳 團 舞, 小 朋 友 看 得 很 開 心, 而 且 也 希 望 懂 得 跳 舞, 跟 哥 哥 姐 姐 們 一 起 跳! 小 朋 友 們, 要 像 小 豆 般 茁 壯 成 長 啊! 做 司 儀 的 姐 姐 們 見 到 小 朋 友 們 都 忍 不 住 笑 了 出 來 6

自 我 介 紹 漢 堡 包 七 手 八 腳 一 開 始 就 想 考 我 們? 無 問 題! 一 塊 五 毛 也 許 有 些 小 朋 友 起 初 對 自 己 的 組 別 不 滿 意 或 對 活 動 不 太 熱 衷, 但 當 他 們 分 得 一 張 空 白 的 名 牌, 都 興 高 采 烈 地 寫 上 名 字 和 畫 上 漂 亮 的 圖 案 在 之 後 的 漢 堡 包 遊 戲 中, 雖 然 小 朋 友 在 第 一 二 回 合 時 都 只 顧 鬥 快, 沒 有 好 好 聽 清 楚 材 料 的 次 序 指 示, 但 他 們 漸 漸 投 入 參 與, 隊 內 的 隔 膜 也 減 少 了 到 了 七 手 八 腳 的 遊 戲, 他 們 真 的 有 些 手 忙 腳 亂, 經 常 需 要 老 師 的 提 醒 而 最 後 的 一 塊 五 毛 的 遊 戲 是 小 朋 友 玩 得 最 激 烈 最 興 奮 的 一 環, 每 回 合 他 們 都 出 盡 九 牛 二 虎 之 力, 把 腳 張 得 最 開, 有 些 小 朋 友 更 做 出 了 一 字 馬 高 難 度 的 動 作, 教 人 目 瞪 口 呆 輕 鬆 完 成! 7

在 EQ1 明白自己的情緒 的教學中 我們透過遊戲讓小朋 友認識自己的情緒 並懂得接納不同的情緒 這是情緒管理 的第一步 遊戲一 情緒椅子 我們以類似 爭櫈仔 的形式 讓小朋友認識八個基本情緒 並 且配對意思相近和相反的情緒 小朋友專心地聽老師們的講解 遊戲二 靜音大電視 小朋友需要說出在不同情境下會出 現的情緒 讓他們將剛在遊戲一學到 的情緒詞彙與生活情境有所連繫 急不及待要看遊戲題目 遊戲三 拼出新情緒 小朋友在拼圖的背面會得知該情緒 背後的意義 例如 後悔其實是希望 做得更好 從而讓小朋友對各種情緒 有嶄新的理解 小朋友都非常關心各個平臺的盛載力 遊戲四 神奇的平臺 小朋友利用代表著不同情緒的工具來創造他 們的平臺 例如憤怒的剪刀和恐懼的膠紙 讓小朋友明白到情緒沒有對與錯之分 只要 好好管理運用 就能創建出美好的人生 燈燈燈櫈 神奇的平臺 8

EQ2 的 主 題 是 管 理 自 己 的 情 緒 遊 戲 一 : 紅 藍 正 負 對 對 碰 讓 小 朋 友 重 溫 EQ1 所 學 的 情 緒, 並 分 清 正 面 和 負 面 的 情 緒 整 班 同 學 先 排 一 直 行, 依 主 持 讀 出 的 情 緒, 在 5 秒 內 辨 別 出 其 屬 於 正 面 還 是 負 面 的 情 緒, 並 跳 上 地 上 指 定 顏 色 線 上 ( 紅 線 - 正 面 ; 藍 線 - 負 面 ) 遊 戲 二 : 升 溫 降 溫 大 電 視 每 組 一 半 同 學 負 責 做 動 作, 其 餘 則 負 責 猜 答 案, 再 回 答 在 指 定 情 緒 下 可 用 該 活 動 來 升 溫 或 降 溫 做 動 作 的 小 朋 友 都 很 積 極 表 現 題 目, 有 時 更 捺 不 住 把 答 案 說 出 來, 而 猜 的 同 學 也 漸 漸 掌 握 情 緒 的 升 温 和 降 溫 遊 戲 三 : 傳 出 正 面 能 量 同 學 分 組 排 一 直 線, 司 儀 讀 出 題 目 ( 例 如 : 我 不 要 懶 惰 ), 然 後 各 組 小 朋 友 用 口 咬 著 飲 管, 鬥 快 用 飲 管 將 橡 筋 傳 給 第 一 位 同 學, 再 由 他 把 答 案 ( 例 如 : 我 要 勤 力 ) 寫 在 紙 上 遊 戲 四 : 貼 貼 畫 畫 尋 快 樂 我 們 分 給 每 位 小 朋 友 一 張 畫 紙 和 顏 色 筆, 和 提 供 各 式 各 樣 的 活 動 / 環 境 圖 片, 讓 他 們 以 拼 貼 及 畫 畫 的 方 式 表 達 令 自 己 開 心 的 事 情 或 放 鬆 的 情 景 原 來 他 們 都 很 喜 歡 畫 畫, 本 來 吵 吵 鬧 鬧 的 一 班 都 專 心 畫 自 己 喜 歡 的 東 西 如 超 人 漂 亮 的 女 孩 白 雲 蘋 果 樹 而 不 少 同 學 在 最 後 都 把 圖 畫 送 給 我 們 小 朋 友 向 著 鏡 頭 展 示 自 己 的 畫 9

EQ3 的 目 的 是 引 導 小 朋 友 學 會 如 何 自 我 激 勵 遊 戲 一 : Marshmallow test 我 們 在 遊 戲 開 始 時 發 給 每 位 小 朋 友 一 顆 糖 果, 若 在 最 後 所 有 遊 戲 結 束 時 同 學 仍 沒 有 把 它 吃 掉, 該 同 學 會 獲 發 一 顆 作 獎 勵 當 初 我 們 以 為 他 們 大 多 都 能 自 制 地 把 糖 果 留 待 最 後 才 吃, 但 我 們 驚 訝 地 發 現 班 上 只 有 一 半 的 學 生 到 最 後 仍 未 把 糖 果 吃 掉 遊 戲 二 : 掌 上 明 珠 需 要 同 學 們 用 紙 來 運 送 波 子, 讓 他 們 學 會 如 何 訂 立 和 實 踐 目 標 遊 戲 三 : 抓 筆 達 人 考 驗 合 作 性, 同 學 們 要 同 時 抓 筆 和 放 筆, 最 終 不 能 讓 任 何 一 支 鉛 筆 跌 下 遊 戲 四 : 喜 羊 羊 大 合 唱 我 們 原 以 為 喜 羊 羊 與 灰 太 狼 這 套 卡 通 片 在 國 內 是 十 分 流 行 的, 結 果 跟 預 期 有 點 出 入 同 學 們 的 反 應 並 不 是 太 熱 衷 遊 戲 五 : 翻 出 一 片 天 這 遊 戲 中, 我 們 先 發 給 同 學 十 雙 貼 上 表 情 圖 案 的 撲 克 牌, 同 學 們 需 把 圖 案 反 轉, 然 後 輪 流 翻 牌, 湊 成 一 雙 雙, 直 至 所 有 牌 給 配 對 好 同 學 們 在 這 遊 戲 中 反 應 熱 烈, 彼 此 間 互 相 協 助, 氣 氛 融 洽 小 朋 友 發 揮 創 造 力, 建 起 不 同 的 房 子 遊 戲 六 : 我 是 小 小 工 程 師 中, 同 學 被 分 發 一 堆 報 紙 及 題 目 指 令 兩 間 房 子 五 間 房 子 及 房 子 越 多 越 好, 同 學 需 利 用 報 紙 砌 出 題 目 指 令 中 的 要 求 在 遊 戲 剛 開 始 時, 同 學 們 均 有 點 不 知 所 措, 不 太 明 白 該 如 何 達 到 要 求 在 EQA 協 助 後, 同 學 們 開 始 積 極 投 入 參 與, 最 後 遊 戲 順 利 完 成 10

EQ 4 主 題 是 體 會 他 人 情 緒, 也 即 是 同 理 心 為 了 讓 同 學 設 身 處 地 感 受 他 人 的 情 緒, 我 們 制 訂 地 了 四 個 遊 戲, 分 別 是 情 緒 多 樣 化 傳 情 大 搜 查 將 心 比 心 和 聰 明 說, 小 心 走 遊 戲 一 : 情 緒 多 樣 化 是 讓 同 學 去 學 習 不 用 言 語 的 情 況 下, 觀 察 他 人 的 情 緒 觀 察 正 正 是 學 習 同 理 心 的 第 一 步 遊 戲 中, 同 學 分 別 獲 得 一 張 寫 有 情 緒 的 卡 紙, 透 過 動 作 表 情 來 找 同 伴 遊 戲 二 : 傳 情 大 搜 查 則 是 希 望 同 學 透 過 代 入 他 人 的 角 色, 明 白 他 人 的 情 緒 遊 戲 玩 法 是 第 一 位 同 學 看 完 情 境 後, 把 相 關 的 情 緒 以 面 部 表 情 傳 遞 予 下 一 位 同 學 遊 戲 三 : 將 心 比 心 是 讓 同 學 運 用 簡 述 語 意 的 技 巧, 以 歸 納 整 理 傾 訴 者 的 談 話 內 容 遊 戲 玩 法 是 在 指 定 的 情 境 下, 同 學 要 選 擇 出 最 適 合 的 回 應 答 案 遊 戲 四 : 聰 明 說, 小 心 走 的 目 的 是 讓 同 學 明 白 不 同 說 話 的 方 法 會 有 不 同 的 效 果, 藉 此 提 升 其 溝 通 技 巧 和 表 達 能 力 遊 戲 玩 法 就 是 一 位 同 學 蒙 眼 闖 關, 隊 友 在 旁 指 揮 同 學 們 在 四 個 遊 戲 中 都 表 現 得 頗 投 入 但 在 遊 戲 一 二, 同 學 須 以 面 部 表 情 動 作 演 繹 情 緒, 對 他 們 來 說, 有 點 困 難 而 遊 戲 四, 同 學 們 是 最 雀 躍 11

EQ5 為 正 面 影 響 他 人 情 緒, 顧 名 思 義, 這 個 單 元 是 以 之 前 四 個 單 元 作 基 礎, 然 後 進 一 步 延 伸 將 負 面 情 緒 過 濾, 輸 送 正 面 能 量, 真 正 做 到 推 己 及 人 遊 戲 一 : 此 情 此 景 遊 戲 目 的 是 帶 出 安 慰 別 人 的 策 略 和 讓 同 學 們 在 面 對 不 同 情 景 時 作 出 適 當 的 選 擇 遊 戲 開 始 前, 先 把 全 班 分 成 4 組 我 們 在 遊 戲 開 始 後 上 演 一 個 特 定 的 情 景 ( 例 如 : 考 試 不 及 格 / 被 孤 立 ) 情 景 上 演 完 畢, 小 朋 友 需 從 黑 板 上 的 A 和 B 回 應 中 選 出 一 個 最 佳 安 慰 方 式 遊 戲 進 行 時 反 應 熱 烈, 同 學 們 都 相 當 投 入 遊 戲 二 : 困 難 重 重 遊 戲 目 的 是 讓 小 朋 友 們 認 識 團 隊 合 作 和 溝 通 技 巧 的 重 要 性 全 場 共 設 四 個 關 卡 ( 青 蛙 跳 跳 跳, 煩 惱 甩 甩 甩, 情 緒 對 對 碰 和 勇 闖 鱷 魚 河 ), 以 最 快 完 成 所 有 關 卡 的 組 別 勝 出 遊 戲 中, 同 學 們 需 要 自 行 商 量 闖 關 的 人 手 分 配, 互 相 溝 通 合 作 小 朋 友 們 知 道 要 玩 活 動 性 的 遊 戲 後 都 非 常 興 奮 小 朋 友 靜 心 地 聽 著 老 師 演 譯 的 情 景 遊 戲 三 : 音 樂 傳 情 遊 戲 目 的 是 給 予 小 朋 友 一 個 互 訴 心 聲, 互 相 關 懷 的 機 會, 讓 他 們 學 會 運 用 語 言 和 動 作 主 動 關 心 他 人 全 班 圍 成 一 個 大 圓 圈, 互 相 傾 訴 初 時 小 朋 友 們 都 處 於 被 動 狀 態, 但 是 當 他 們 發 現 分 享 和 回 應 可 獲 獎 勵 後, 態 度 明 顯 積 極 了 很 多 幾 個 回 合 的 熱 身 過 後, 同 學 們 變 得 樂 於 分 享 和 回 應 了 12

課 程 總 結 總 共 分 為 兩 個 部 份, 第 一 部 份 為 EQ 知 識 大 比 拼, 第 二 部 份 為 紀 念 手 工 EQ 知 識 大 比 拼 環 節 是 以 問 答 題 的 形 式 考 核 學 生 們 對 於 EQ 知 識 的 掌 握 程 度, 每 道 題 共 有 四 個 答 案, 每 班 分 為 三 組 每 組 以 搶 答 的 形 式 回 答 問 題, 得 分 最 高 的 一 組 可 獲 獎 勵 紀 念 手 工 環 節 是 以 書 籤 的 形 式 讓 同 學 們 在 書 籤 紙 正 面 寫 下 他 們 現 在 眼 中 的 自 己, 反 面 寫 下 他 們 希 望 在 自 己 將 來 遇 到 困 難 時 對 自 己 說 的 鼓 勵 性 的 話 語 同 學 們 都 積 極 參 與 這 兩 個 環 節, 完 全 融 入 了 遊 戲 之 中 13

14

老 師, 我 們 唸 書 給 你 聽 好 不 好? 姐 姐, 陪 我 們 玩 老 鷹 抓 小 雞 好 不 好? 4A 就 是 由 這 一 群 活 潑 乖 巧 的 小 孩 子 組 成 他 們 有 些 文 靜, 有 些 好 動, 性 格 大 多 不 同 但 這 群 學 生 都 有 個 共 通 點, 就 是 都 很 乖 巧 聰 明 當 然, 有 時 他 們 也 會 很 調 皮, 在 課 堂 上 搗 亂, 讓 我 們 很 無 奈 但 只 要 我 們 作 出 提 示 手 勢, 他 們 便 會 立 即 安 靜 下 來 同 時, 他 們 也 是 一 群 讓 人 很 窩 心 的 孩 子 在 派 發 營 養 早 餐 時, 幾 個 學 生 把 他 們 自 己 的 早 餐 送 給 我 們, 只 為 了 報 答 我 們 的 教 導 一 點 一 滴 的 相 處 過 程 匯 聚 成 溫 暖 回 憶 在 教 導 4A 班 的 同 時, 我 們 也 獲 益 良 多, 甚 至 比 我 們 所 付 出 的 還 要 多 我 們 為 能 成 為 4A 班 的 班 主 任 感 到 幸 福 和 驕 傲 呢! 15

這 個 班, 孩 子 們 都 很 天 真 很 善 良 雖 然 在 短 短 的 三 天, 我 們 相 處 的 時 間 不 多, 但 他 們 的 成 長, 和 他 們 的 關 係, 以 及 和 他 們 的 真 誠, 都 深 深 地 打 動 著 我 們 班 的 每 一 位 他 們 這 一 班 孩 子, 有 成 熟 得 像 個 成 年 人 的 一 面, 也 有 童 真 到 像 三 歲 小 孩 的 一 面 同 樣 的 世 界, 不 同 時 空, 不 同 地 域, 給 我 們 上 了 一 課, 大 學 不 能 修 讀 的 一 課 赤 子 之 心 16

班 上 的 小 朋 友 性 格 分 明 迥 異 有 些 一 開 始 已 經 愛 黏 着 人, 熱 情 地 圍 着 你, 又 繞 着 你 的 臂 彎, 向 你 問 東 問 西 ; 也 有 些 起 初 扁 着 嘴, 自 個 坐 在 一 旁 ; 有 些 則 活 潑 好 動, 不 愛 聽 指 示 ; 另 外 也 有 些 乖 巧 或 默 不 作 聲 的 小 朋 友 雖 然 會 有 頭 痛 的 時 候, 特 別 是 面 對 一 些 調 皮 的 小 朋 友, 但 看 着 班 裏 的 小 朋 友 慢 慢 投 入 我 們 準 備 的 遊 戲, 玩 樂 時 得 露 出 開 心 的 表 情, 以 及 能 準 確 重 溫 我 們 所 教 的 EQ 知 識, 我 們 也 隨 之 感 到 高 興 和 滿 足 相 處 三 天 下 來, 不 難 發 現 他 們 各 有 可 愛 和 獨 特 的 一 面 : 很 有 性 格 的 初 哥 哥 幫 忙 讓 同 學 安 靜 的 華 爺 愛 搶 鏡 頭 和 亂 跑 的 王 明 星 很 窩 心 地 送 我 們 聖 誕 卡 的 欣 怡 和 把 自 己 的 雞 蛋 送 給 我 們 的 文 靜 等 等 還 有 很 多 其 他 可 愛 有 趣 的 小 朋 友 都 一 一 記 載 在 我 們 的 腦 海 裏 17

5A 班 是 一 群 頗 為 成 熟 的 小 朋 友, 他 們 在 遊 戲 的 過 程 中, 充 份 表 現 出 其 創 意 和 各 種 能 力 除 此 之 外, 小 朋 友 當 中 雖 然 有 的 乖 巧, 有 的 頑 皮, 但 在 三 日 的 冬 令 營 中, 我 們 也 感 受 到 他 們 對 活 動 的 投 入 以 其 中 一 名 男 孩 子 為 例, 他 雖 然 在 遊 戲 中 常 常 大 叫, 看 似 有 點 兒 破 壞 秩 序, 但 實 際 上, 他 會 協 助 老 師 們 完 成 遊 戲, 幫 手 叫 其 他 同 學 合 作, 這 舉 動 實 在 令 我 們 大 為 感 動 三 日 時 間 雖 然 短, 但 5A 班 已 經 為 我 們 帶 來 難 忘 的 回 憶 18

5 年 B 班 的 同 學 們 是 來 自 不 同 班 別 的 學 生, 雖 然 他 們 都 不 認 識 對 方, 但 他 們 都 很 乖 巧, 第 一 天 到 班 上 的 時 候 就 很 聽 老 師 們 的 話, 沒 有 我 們 預 期 的 頑 皮 而 在 之 後 的 兩 三 天 裏, 我 們 通 過 遊 戲, 畫 畫, 唱 歌 等 等 的 活 動 教 導 同 學 們 情 緒 的 知 識 一 直 以 來, 我 們 有 點 擔 心 這 麼 匆 忙 的 3 天, 這 麼 多 的 EQ 知 識, 同 學 們 一 時 可 能 未 必 消 化 得 了 我 們 也 以 為 他 們 未 必 能 夠 記 得 所 有 學 到 的 知 識 可 是 最 後 的 一 天, 當 我 們 問 小 朋 友 每 一 個 EQ 的 重 點, 他 們 都 可 以 清 楚 地 告 訴 我 們, 那 一 刻, 我 真 的 覺 得 5B 的 同 學 們 好 棒! 19

如 果 要 用 一 個 詞 語 來 形 容 這 一 班, 那 一 定 是 活 潑 這 班 的 老 師 較 少, 在 分 配 人 手 上 已 有 難 度 面 對 著 如 此 活 躍 的 小 朋 友, 第 一 天 教 學 相 對 辛 苦, 而 我 們 的 喉 嚨 也 有 點 耗 損 但 漸 漸 習 慣 小 朋 友 的 習 性 後, 我 們 開 始 懂 得 怎 樣 控 制 場 面 跟 小 朋 友 熟 絡 後, 他 們 變 得 乖 巧, 更 願 意 去 聆 聽 老 師 的 指 示 去 到 第 三 天, 小 朋 友 和 我 們 相 處 變 得 親 切 多 了 他 們 亦 樂 意 向 我 們 傾 訴 心 事, 如 喜 歡 什 麼 郊 外 活 動 家 中 的 親 人 如 何 等 相 處 久 了, 自 然 感 情 也 在 增 長 分 離 的 時 候 彼 此 都 很 依 依 不 捨, 更 有 小 朋 友 問 : 老 師, 你 什 麼 時 候 會 再 來? 看 到 小 朋 友 可 愛 的 模 樣, 老 師 們 用 盡 全 力, 滿 足 小 朋 友 的 要 求, 逗 他 們 開 心 即 使 相 遇 的 時 光 不 算 長, 但 對 小 朋 友 和 我 們 來 說 都 是 難 忘 的 回 憶 20

來到教學的最後一天 閉幕典禮 為三天的義教劃下一個完美的句 點 為了讓整個義教主題更完 整 我們在閉幕典禮中也用綠 豆 不過是已成長 並長出樹葉 的綠豆 小朋友在過程中表現出不捨之情 他們的分享在我們的心中留下了深 刻印象 在頒獎環節中 他們知道 自己班獲獎後 都紛紛歡呼起來 為自己鼓掌 在最後的環節中 同 學和團友都懷著期盼的心情放紙飛 機 希望願望會盡快實現 三天的 教學中 我們不但教懂小朋友管理 情緒的方法 也教他們唱團歌 跳 團舞 小朋友為了顯示自己的成 果 為我們伴唱 讓我們得到了美 好回憶 項 代 表 著 該 班 的 特 色 每 一 班 都 獲 得 一 個 小 豆 獎 嘉賓 團長和我團的負責人 Betty 一起黏上樹葉 寓意小豆 小朋友 們 經過三日的栽培 訓練 後已 長大了 21 每班的代表上台致詞 講述在三天教學內 所學到的知識與感受

感 謝 韶 關 大 學 同 學 們 的 熱 情 招 待! 在 旅 途 的 第 四 天, 我 們 到 韶 關 大 學 與 當 地 學 生 交 流 韶 大 學 生 很 友 善, 帶 我 們 遊 覽 韶 關 大 學, 期 間 我 們 閒 話 家 常 他 們 都 很 真 誠, 很 善 談, 相 處 的 氣 氛 很 輕 鬆 愉 快 韶 關 大 學 很 開 闊, 風 景 秀 美, 有 魚 池, 有 山 巒, 到 處 種 滿 花 草 樹 木, 環 境 清 幽, 身 處 其 中, 讓 人 覺 得 怡 然 自 得, 心 曠 神 怡 參 觀 美 麗 的 校 園 後, 韶 大 學 生 把 我 們 領 到 他 們 的 飯 廳 一 起 共 進 晚 餐 他 們 主 動 幫 我 們 買 晚 餐, 又 帶 我 們 到 多 樂 街 品 嘗 風 味 小 吃, 在 交 流 的 過 程 中, 我 們 無 時 無 刻 感 受 到 他 們 的 熱 情 和 真 誠 雖 然 我 們 相 處 的 時 間 很 短, 可 是 彼 此 建 立 了 很 深 的 友 誼 離 別 時 大 家 都 很 不 捨, 互 相 擁 抱, 交 換 電 話, 拍 照 片, 希 望 時 間 可 以 過 得 慢 一 點, 大 家 可 以 再 多 相 處 一 會 兒 這 次 交 流 對 我 們 每 一 個 來 說 都 是 很 難 忘 的, 韶 關 大 學 的 學 生 們 用 他 們 的 誠 懇 的 目 光 和 熾 熱 的 心 把 我 們 的 心 扉 打 開 了, 彼 此 之 間 默 默 地 建 起 了 一 條 友 誼 之 橋 22

梅關古道簡介 坐落于南雄縣城東北 30 公里 的粵贛交界 因其地勢險要而 著名 現存關樓建於宋嘉佑年 間 不僅有全國保存得最完整 的古驛道 還有高傲的 滿山 遍野的梅花 我們一行二十五個人冒著嚴寒 浩浩蕩蕩沿著石路往山上走 沿 途中 我們看到在寒冬中挺立的 梅花 迎風鬥寒 除了拍照外 我們也買了當地人 自制的薑汁豆腐花吃 別有一番 風味 23

珠 璣 古 巷 保 留 了 古 代 驛 道 的 模 樣, 用 鵝 卵 石 鋪 砌 而 相 當 古 色 古 香 尤 其 是 門 樓 上 大 大 的 紅 色 紙 燈 籠, 直 讓 人 想 起 大 紅 燈 籠 高 高 掛 這 齣 電 影 這 裡 有 不 同 姓 氏 的 宗 祠,EQA 們 紛 紛 尋 找 自 己 姓 氏 的 宗 祠 並 與 它 合 照 留 念 走 到 半 途 正 好 聽 見 有 人 放 鞭 炮, 加 上 以 小 橋 流 水 的 美 景, 這 份 質 樸 和 自 然, 讓 我 們 煩 囂 的 心 頓 時 平 靜 下 來 24

１ 色如渥丹 燦若明霞 丹霞山被譽為廣東省最美最大的風景區 由紅色砂礫岩石所構 成的赤壁丹崖是最大的特色 這次我們一團人有機會拜會這一名山 欣賞各奇特的山岩 更 一起走過接近直角 90 度的險要階梯 真是既緊張又興奮 Yeah 坐纜車上山 ８７度 輕鬆冇難度 25

陳 倩 童 (Tell) Year 1 ARTS 有 時 感 受 在 事 情 發 生 時 很 深 刻, 過 後 卻 如 夢 一 場 韶 關 這 七 天, 對 你 來 講 是 夢 嗎? 回 到 香 港 後, 你 還 是 過 著 一 樣 的 生 活 嗎? 當 我 們 在 Hall Canteen 煩 惱 哪 個 餐 沒 有 那 麼 難 吃 時, 柳 坑 中 心 小 學 的 同 學 站 在 飯 堂 門 口 眼 睜 睜 的 看 著 伙 伴 喜 孜 孜 的 在 排 隊 領 飯 ; 當 我 們 皺 著 眉 嫌 面 前 便 當 的 飯 太 硬 吃 不 下 時, 小 朋 友 卻 為 飯 盒 裏 多 添 的 幾 根 青 瓜 蘿 蔔 絲 而 雀 躍 著 ; 當 我 們 邊 趕 課 業 邊 喝 Starbucks 飲 料 時, 原 來 一 下 子 已 把 小 朋 友 半 個 月 的 午 餐 給 吞 進 去 哥 哥 姐 姐, 追 尋 你 們 的 夢 想 吧! 我 班 的 代 表 張 柳 波 同 學 在 閉 幕 禮 上 寄 語 我 們 你 們 的 夢 想 是 甚 麼 呢? 丟 失 了 不 要 緊, 只 要 你 一 天 還 惦 記 著 它, 它 總 有 一 天 會 回 到 你 身 旁 的 韶 關 豆 豆 們, 我 們 總 不 能 眷 戀 過 去, 但 願 我 們 在 未 來 遇 到 困 難 時, 會 想 起 這 班 天 真 的 臉 孔, 作 我 們 前 進 的 動 力 和 勇 氣 張 兆 君 (Katherine) Year 2 SOSC 三 天 的 義 教 一 眨 眼 就 過 去 我 們 名 義 上 是 去 義 教, 但 老 實 說, 是 他 們 教 曉 我 們 的 東 西 比 較 多 真 誠 待 人 用 心 專 注 樂 於 分 享 敢 於 表 達 等 看 到 他 們 令 我 學 會 了 審 視 自 己 他 們 的 校 園 不 比 我 們 完 善, 但 無 損 他 們 的 學 習 心 ; 他 們 的 物 質 不 比 我 們 豐 富, 但 無 阻 他 們 與 人 分 享 與 他 們 相 處, 我 開 始 補 回 自 己 因 成 長 而 失 去 的 一 些 東 西 他 們 說 十 分 感 謝 我 們 的 到 來, 我 說, 是 我 感 謝 他 們 在 我 生 命 中 出 現 26

馮 詩 敏 (Eugene) Year 2 GEOG 成 長 生 活 社 會, 不 停 反 覆 地 提 醒 著 我, 要 前 進, 我 要 強 大, 我 要 穩 重, 我 要 完 成 一 個 又 一 個 的 不 同 的 任 務 漸 漸 地, 我 的 童 真 天 真 無 邪 的 心, 就 如 斷 了 線 的 風 箏 一 樣, 漸 飄 漸 遠, 消 逝 不 見 幸 好, 七 日 的 韶 關 之 旅, 令 我 再 一 次 拾 回 已 遺 忘 的 童 真, 尋 回 昔 日 的 我 那 張 沒 有 忌 諱 的 臉 孔, 那 把 沒 有 煩 懮 的 笑 聲 還 記 得, 飯 後 和 小 朋 友 玩 遊 戲 的 自 己, 是 笑 得 多 麽 燦 爛, 活 得 多 麽 的 輕 鬆 不 用 思 考, 不 用 虛 偽, 只 做 回 最 真 實 的 自 己 三 天 的 義 教, 我 自 問 自 己 不 能 帶 給 他 們 什 麼, 教 授 他 們 什 麼 相 反, 在 他 們 身 上, 我 獲 得 的 更 多 小 朋 友 們 仿 如 一 面 鏡 子 般, 不 停 反 射 我 的 不 足 他 們 的 純 真 率 直 或 容 易 滿 足 的 表 現, 不 禁 令 我 反 省 原 來 我 們 生 存 的 世 界 是 可 以 很 簡 單, 一 切 的 複 雜 都 是 源 於 人 們 的 思 想 而 己 因 為 複 雜, 我 們 漸 漸 變 得 得 唯 唯 諾 諾 謹 謹 慎 慎 ; 因 為 複 雜, 我 們 開 始 忘 記 了 自 己 的 本 性, 甚 至 忘 記 了 如 何 生 活 因 此, 我 衷 心 地 感 謝 每 一 位 的 小 朋 友 因 為 你 們, 讓 我 醒 悟, 我 要 用 坦 誠 而 簡 單 的 心 靈 去 面 對 生 活 面 對 未 來 何 寶 恩 ( 大 寶 ) Year 2 SOWK 完 成 這 個 旅 程 已 有 一 個 月 多, 但 我 仍 為 自 己 能 參 加 這 個 活 動 感 到 萬 分 感 恩 腦 海 中 仍 不 斷 徘 徊 著 這 個 旅 程 中 的 每 個 片 段 這 次 義 教 帶 給 我 的 反 省 很 多, 小 朋 友 們 40 塊 可 以 吃 一 個 月, 我 們 一 餐 可 能 就 花 了 40 塊 我 摺 他 們 一 朵 玫 瑰, 陪 他 們 玩 警 察 抓 小 偷 就 開 心 到 不 得 了, 而 我 們 對 物 質 的 要 求 卻 越 來 越 高 那 天 我 帶 了 三 個 學 生 進 飯 堂 吃 飯, 看 著 他 們 不 斷 把 飯 餸 塞 進 口 裡, 還 很 腼 腆 的 問 我 可 不 可 以 把 吃 不 完 的 帶 走, 那 一 刻 真 的 很 心 酸 最 重 要 的 是, 我 交 到 了 一 班 好 朋 友 我 的 團 友 們 全 都 很 友 善, 很 熱 情, 我 真 的 很 喜 歡 他 們 每 一 個 而 我 們 之 間 相 處 的 溫 馨 片 段 也 成 為 這 個 旅 程 中 最 珍 貴 的 一 段 回 憶 27

黃 綺 瑩 (Evelyn) Year 1 SOWK 這 次 心 理 服 務 交 流 團 雖 然 很 短 暫, 卻 讓 我 獲 益 匪 淺 與 其 他 交 流 團 不 同, 這 個 團 我 們 需 要 事 前 準 備 好 教 材, 開 會, 訓 練 和 綵 排, 為 之 後 三 天 的 義 教 做 充 分 準 備 雖 然 過 程 很 辛 苦, 可 是 我 們 都 樂 在 其 中 偶 爾 也 會 遇 到 意 見 不 合 的 時 候, 慶 倖 的 是 我 們 都 可 以 彼 此 包 容, 互 相 尊 重, 一 起 把 問 題 一 個 個 解 決 在 這 過 程 中, 我 們 漸 漸 產 生 默 契, 也 建 立 了 一 份 深 厚 的 友 誼 三 天 的 義 教 讓 我 感 受 最 深 一 開 始 的 時 候 其 實 也 很 擔 心 自 己 不 能 勝 任 義 教 工 作 可 是, 小 孩 子 們 純 真 的 眼 神 和 燦 爛 的 笑 容 給 予 我 無 限 的 勇 氣 與 他 們 相 處 讓 我 覺 得 很 輕 鬆 自 在, 活 潑 的 他 們 雖 然 有 時 候 會 讓 我 生 氣, 可 是 在 事 後 會 主 動 過 來 道 歉, 讓 我 覺 得 很 窩 心 當 得 知 他 們 一 個 月 的 伙 食 費 是 40 元 的 時 候 真 的 很 心 酸 在 我 眼 中 不 起 眼 的 四 十 元 卻 是 他 們 一 個 月 的 溫 飽, 一 塊 小 小 的 肉 塊 在 他 們 眼 裡 竟 然 如 此 奢 侈 那 一 刻, 我 忽 然 覺 得 自 己 很 渺 小 一 直 以 來, 我 都 總 是 在 豔 羨 別 人, 抱 怨 自 己 擁 有 的 為 何 總 是 不 夠 別 人 的 多 一 味 的 索 求, 不 知 感 恩, 不 懂 珍 惜 他 們 提 醒 了 我 幸 福 的 額 度 不 在 於 物 質 的 追 求, 而 是 心 靈 的 富 足 儘 管 擁 有 的 不 多, 卻 不 怨 天 尤 人, 在 窘 境 中 也 不 忘 微 笑 能 夠 參 與 如 此 有 意 義 的 交 流 團, 可 算 是 為 我 的 2013 年 劃 上 了 一 個 完 美 的 句 號 它 讓 我 重 新 審 視 自 己, 讓 我 對 未 來 有 了 新 的 期 許, 漸 漸 步 向 成 熟 龔 王 瑩 Year 1 ARTS 結 束 這 次 義 教 活 動 後, 小 朋 友 可 愛 純 真 的 笑 臉 和 數 天 的 珍 貴 片 段 仍 在 腦 海 揮 之 不 去, 內 心 的 滿 足 感 提 醒 我 在 他 們 身 上 獲 得 了 不 少 啟 發 和 幸 福 儘 管 有 物 質 生 活 上 的 不 足, 燦 爛 的 笑 容 總 在 他 們 臉 上 展 現 跳 橡 皮 繩 石 頭 象 棋... 隨 手 可 得 簡 單 的 東 西 已 足 以 帶 給 他 們 無 窮 的 快 樂 每 當 問 他 們 要 不 要 再 來 一 遍 團 歌 團 舞, 他 們 都 會 興 奮 地 大 聲 回 應 : 要! 小 息 時 便 一 直 拉 着 我 們 玩 木 頭 人 麻 鷹 抓 小 雞 跳 橡 皮 繩 等 給 他 們 拍 照 也 讓 他 們 樂 此 不 疲 回 想 起 跟 導 師 團 友 一 起 訓 練, 做 教 案 到 韶 關 義 教 時 既 甘 既 樂 的 時 光 ; 共 同 說 笑 打 鬧, 互 相 扶 持 分 擔 困 難 以 及 分 享 感 受, 更 教 人 不 捨 這 次 美 好 的 旅 程 感 謝 這 次 2013 年 的 冬 令 營 帶 給 我 的 一 切! 28

蔣 嘉 宜 ( 啊 蔣 ) Year 2 HRM 這 次 是 我 在 大 學 第 一 次 參 加 心 理 服 務 交 流 團 是 次 交 流 團 與 我 過 往 參 加 的 十 分 不 同, 我 們 需 要 構 思 遊 戲, 負 責 典 禮, 幾 乎 所 有 活 動 都 是 我 們 負 責 雖 然 工 作 量 很 大, 但 我 感 到 很 滿 足 自 入 大 學 以 來, 很 久 沒 有 試 過 一 大 伙 人 團 結 做 一 件 事, 這 種 感 覺 真 的 很 快 樂, 就 像 在 中 學 裏 大 家 為 同 一 個 目 標 奮 鬥 很 感 謝 團 中 每 一 個 人, 不 論 是 團 友, 導 遊,Betty, 華 dee 等 等, 感 激 他 們 在 團 中 給 予 我 們 的 幫 助, 令 到 整 個 團 更 完 美 在 三 天 義 教 的 過 程 中, 我 學 習 到 的 是 要 學 懂 與 小 朋 友 相 處, 首 先 是 要 捨 棄 自 己 本 身 的 身 份, 重 拾 做 一 個 小 朋 友 的 樂 趣, 這 樣 才 能 夠 融 入 他 們 七 天 的 旅 程 很 快 過 去, 但 我 相 信 這 份 美 好 的 回 憶 會 長 存 在 我 們 心 裏! 羅 婉 兒 (Cindy) Year 2 ACCT 最 令 我 難 忘 的, 當 然 是 閉 幕 禮 那 男 孩 的 一 番 說 話, 我 們 會 繼 續 努 力, 也 希 望 哥 哥 姐 姐 回 到 香 港 可 以 繼 續 追 尋 自 己 的 夢 想 第 一 次 聽 的 時 候, 確 實 很 感 動, 但 當 這 句 說 話 不 停 在 腦 海 裡 回 蕩 時, 卻 多 了 一 份 沉 重 夢 想, 那 孩 子 的 夢 想 又 是 甚 麼? 是 蘋 果 樹 上, 給 父 母 的 話 語? 夢 想 理 應 是 遙 不 可 及, 但 想 不 到, 對 這 群 孩 子 來 說, 與 父 母 一 起 也 是 艱 難 的 事 那 我 們 呢? 坦 白 的 說, 我 仍 在 偌 大 的 世 界 中 浮 沉, 再 過 一 年 便 要 畢 業, 但 連 一 個 明 確 點 的 目 標 都 沒 有, 孩 子 的 話 實 在 令 我 慚 愧 最 後, 我 記 得 Betty 出 發 前, 就 跟 我 們 說, 不 要 向 孩 子 許 下 不 能 兌 現 的 承 諾, 但 請 容 許 我 在 這 裡 再 為 孩 子 許 下 惟 一 的 承 諾 : 當 他 日 我 找 到 自 己 的 夢 想, 定 把 它 寫 在 紙 飛 機 上, 盼 在 遠 方 的 你 能 收 到 29

李 倩 (Lucy) Year 1 EURO 雖 然 之 前 參 加 過 類 似 的 服 務 團, 但 這 次 的 服 務 令 我 有 更 深 的 體 會 第 一 次 長 時 間 與 小 孩 們 相 處, 感 受 到 他 們 的 純 真 懂 事 及 歡 樂, 亦 體 會 到 當 老 師 的 辛 苦, 覺 得 難 以 顧 慮 所 有 小 孩 的 感 受 儘 管 辛 苦, 但 我 也 從 中 感 到 甘 甜, 甜 的 不 是 我 們 能 幫 助 他 們, 或 他 們 令 我 們 有 所 學 習, 而 是 大 家 共 同 相 處 的 愉 快 時 光 那 瞬 間, 我 感 到 亳 無 擔 憂, 反 而 只 有 一 個 明 確 目 標 要 快 樂 地 活 這 深 刻 的 體 驗 勉 勵 我 繼 續 追 求 夢 想, 珍 惜 身 邊 的 一 切 練 寶 怡 ( 練 寶 ) Year 2 CMED 曾 燕 婷 (Rae) Year 2 ACCT 這 是 我 第 一 次 參 與 義 教, 本 來 以 為 自 己 將 會 去 吃 苦 去 施 予 去 教 授, 殊 不 知 竟 然 沒 有 吃 苦, 反 而 覺 得 自 己 是 被 施 予, 更 有 很 多 的 啓 發 自 問 本 身 不 是 一 個 對 小 朋 友 非 常 有 愛 心 的 人, 小 朋 友 給 我 的 印 象 總 是 失 控 任 性, 但 從 韶 關 學 生 中 我 開 始 感 受 到 小 朋 友 的 可 愛 他 們 十 分 熱 情 率 直, 喜 歡 你 的 話 就 會 拖 著 你 的 手, 把 自 己 珍 貴 的 糖 果 與 你 分 享, 寫 聖 誕 卡 給 你, 不 願 回 家 吃 飯 為 了 爭 取 更 多 與 小 老 師 們 相 處 的 時 間 他 們 不 懂 得 用 很 華 麗 的 字 句 去 表 逹 自 己, 但 從 他 們 這 些 踏 實 的 行 動 中 可 以 感 受 到 那 份 最 真 誠 的 心 意 這 是 我 第 一 次 參 加 義 教 服 務 團 出 訪 內 地 小 學 我 十 分 開 心 能 夠 認 識 到 一 班 和 我 一 樣, 對 義 教 充 滿 熱 忱 的 團 友 大 家 都 相 處 融 洽, 互 助 互 勉 每 個 人 都 擁 有 著 同 一 個 目 標, 就 是 為 內 地 小 朋 友 服 務 這 次 的 義 教 中, 我 從 小 朋 友 身 上 得 著 很 多 那 裡 的 小 朋 友 很 簡 單 想 法 也 很 純 真 可 能 只 是 一 張 畫 紙, 甚 至 是 一 張 報 紙, 讓 他 們 自 由 發 揮 小 宇 宙, 也 已 足 以 玩 樂 半 天 雖 然 他 們 的 物 質 生 活 貧 乏, 但 他 們 心 靈 比 我 們 富 裕, 亦 更 容 易 得 到 快 樂 30

譚 詩 琪 (Tammy) Year 2 ACCT 這 次 的 詔 關 之 旅 令 我 得 益 很 多, 亦 感 到 自 己 有 所 成 長 每 個 人 都 是 我 的 小 老 師, 包 括 導 師 同 學 甚 至 是 小 學 生 每 日 教 學 完 結 後 導 師 讓 所 有 人 集 合, 來 一 個 小 總 結 這 個 總 結 能 讓 自 己 更 懂 得 管 理 情 緒 及 了 解 自 己 去 到 當 地, 和 不 同 的 小 學 生 接 觸 後, 才 真 正 體 驗 到 別 人 說 的 身 在 福 中 不 知 褔 當 你 在 抱 怨 父 母 嘮 叨 時 ; 他 們 的 父 母 在 其 他 省 份 工 作, 不 能 見 到 他 們 當 你 在 放 題 剩 下 很 多 飯 餸 時 ; 他 們 一 個 月 只 有 $40 食 飯 因 此, 我 真 的 榮 幸 自 己 參 加 了 這 個 團, 也 認 識 了 一 班 很 難 得, 很 好 玩 的 團 友! 黃 穎 芝 (Christy) Year 2 CMED 這 次 心 理 服 務 交 流 團 是 我 第 一 次 參 加 的 義 教 工 作, 對 我 意 義 重 大 是 次 義 教 由 籌 備 到 出 團 差 不 多 橫 跨 了 四 個 月, 當 時 的 自 己 還 不 是 很 投 入 直 至 第 一 天 的 教 學 工 作 開 始, 我 才 有 了 實 在 的 感 覺 三 天 的 教 學 工 作 雖 然 短 暫, 但 是 當 中 的 片 段 卻 異 常 深 刻 當 地 的 小 朋 友 其 實 很 簡 單 只 要 一 個 簡 單 的 遊 戲 一 個 真 心 的 笑 容 和 一 個 窩 心 的 問 候, 就 可 以 叫 他 們 快 樂 一 整 天 看 到 他 們 真 摯 而 燦 爛 的 笑 容, 我 們 也 不 期 然 會 心 微 笑 我 也 很 感 恩 有 這 麼 一 群 好 夥 伴, 願 意 為 小 朋 友 付 出 他 們 無 私 的 愛 心 和 時 間 王 北 清 (Sam) Year 1 SOSC 這 次 韶 關 之 行 給 我 留 下 了 很 多 美 好 的 回 憶 課 堂 上 和 學 生 們 一 起 遊 戲, 教 授 他 們 EQ 知 識 ; 下 課 時, 和 學 生 們 追 逐 打 鬧, 和 他 們 一 起 坐 在 操 場 上 唱 歌, 背 著 學 生 滿 操 場 跑 這 段 經 歷 我 永 遠 都 無 法 忘 懷 而 且, 我 得 到 了 很 多 在 香 港 根 本 無 法 得 到 的 東 西, 比 如 說 失 去 的 童 真, 以 及 對 於 生 活 更 深 層 次 的 思 考 很 多 小 朋 友 的 物 質 生 活 並 不 十 分 富 足, 但 他 們 依 然 生 活 的 十 分 快 樂, 這 份 對 於 生 活 的 豁 達, 的 確 都 值 得 我 們 每 個 人 去 思 考 31

馮 芷 茵 ( 芷 茵 ) Year 1 ARTS 上 到 大 學 之 後, 我 一 直 想 多 認 識 新 的 朋 友, 擴 闊 社 交 圈 子 體 驗 與 別 不 同 的 校 園 生 活 沖 出 香 港, 到 外 地 遊 山 玩 水, 創 造 美 好 回 憶 沒 想 到, 參 加 這 次 的 心 理 服 務 團 就 像 吃 出 奇 蛋 一 樣, 一 次 過 滿 足 你 三 個 願 望! 這 個 團 中, 最 令 我 滿 足 的 是 體 驗 到 義 務 教 學 的 滋 味, 因 為 這 是 我 從 未 試 過 的 助 人 自 助 是 一 件 很 有 意 義 的 事, 我 能 透 過 教 導 小 朋 友 EQ 而 加 深 自 己 對 EQ 的 認 識, 在 小 朋 友 的 EQ 提 升 之 餘, 自 己 的 EQ 也 提 升 了, 這 就 是 贈 人 玫 瑰, 手 有 餘 香 準 備 教 案 的 過 程 雖 然 很 繁 複, 但 是 當 我 看 到 小 朋 友 們 那 天 真 可 愛 的 笑 臉 和 獲 得 知 識 那 一 瞬 間 的 滿 足, 我 就 覺 得 我 的 付 出 是 值 得 的 這 次 也 是 我 第 一 次 遊 覽 韶 關, 參 觀 暗 香 浮 動 的 梅 關 古 道 遊 覽 古 色 古 香 的 珠 璣 巷 和 攀 上 風 景 優 美 的 丹 霞 山, 這 次 的 韶 關 之 旅 真 令 我 大 飽 眼 福, 為 我 的 聖 誕 假 期 增 添 幾 分 秀 色 結 識 新 朋 友 也 是 參 加 這 個 團 後 不 可 或 缺 的 事 情 我 很 高 興 能 認 識 到 其 餘 22 位 團 友, 雖 然 我 們 都 來 自 五 湖 四 海 ( 不 同 學 系, 不 同 年 級 ), 但 是 我 們 都 能 互 相 幫 助 團 結 友 愛, 在 這 短 短 的 一 個 星 期 內 創 造 了 一 個 難 忘 的 回 憶! 希 望 來 年 有 機 會 再 嘗 試 不 同 類 別 的 交 流 團, 繼 續 充 實 我 的 校 園 生 活 郭 俊 傑 (Andy) Year 1 SOSC 我 在 這 個 旅 程 之 中 學 到 了 很 多 明 白 到 通 識 書 本 上 的 留 守 兒 童 是 怎 樣 的, 親 身 接 觸 他 們 學 到 了 很 多 東 西, 有 很 多 東 西 都 要 我 們 去 珍 惜 在 這 個 旅 程 中, 我 亦 得 到 了 新 的 啟 發, 我 希 望 在 之 後 可 以 把 自 己 更 多 的 時 間 付 出, 用 到 像 這 些 有 意 義 有 價 值 的 事 情 上 32

孫 瑞 敏 (Daisy) Year 2 ACCT 經 過 今 次 的 交 流 活 動, 我 經 歷 到 很 多 東 西, 從 一 開 始 的 商 討, 設 計 遊 戲, 教 學 方 法, 綵 排 到 最 後 教 小 朋 友 和 小 朋 友 一 起 學 習 一 起 玩 耍 都 得 到 不 少 得 著 從 中 我 學 會 了 做 好 自 己 的 本 份, 每 人 負 責 不 同 的 EQ 課 程, 之 後 互 相 提 出 意 見 不 斷 改 善 當 然 我 最 喜 愛 是 可 以 見 到 很 多 小 朋 友, 可 以 教 他 們, 跟 他 們 一 起 玩 耍, 看 到 他 們 開 心 另 外, 在 這 次 的 交 流 活 動 中 我 擔 任 財 政, 我 明 白 到 這 個 角 色 是 不 可 以 缺 少 的, 因 為 這 個 角 色 管 理 我 們 團 隊 的 金 錢, 把 數 目 釐 清 王 悅 華 (Hawwa) Year 1 BBA 當 初 參 加 EQ 工 程, 想 著 的 是 如 何 為 一 群 小 朋 友 服 務 與 付 出, 卻 沒 有 想 過, 在 他 們 身 上 獲 得 的 比 付 出 多 在 授 課 時, 他 們 由 最 初 的 不 合 作 和 玩 耍, 到 最 後 的 乖 巧 合 作, 整 個 過 程, 是 一 個 讓 人 難 以 忘 卻 的 經 歷 我 能 帶 給 和 教 授 他 們 的, 十 分 有 限 但 是, 他 們 沒 有 介 懷, 相 反, 十 分 接 納 我 們 這 群 突 然 而 至 的 哥 哥 姐 姐 有 時 候, 他 們 甚 至 會 擔 當 小 老 師 的 角 色, 糾 正 大 哥 哥 姐 姐 們 普 通 話 發 音 他 們 的 熱 情 與 無 私 的 付 出, 那 份 天 真 單 純 的 愛 是 這 個 旅 程 最 大 的 得 益, 亦 是 讓 人 流 連 忘 返 的 原 因 33

伍 嬿 霖 (Jessica) Year 2 SOWK 究 竟 我 生 命 能 承 受 多 少 東 西? 到 韶 關 走 一 趟 後, 我 為 自 己 的 人 生 加 多 了 一 點 價 值 我 第 一 次 同 時 面 對 那 麼 多 的 小 朋 友, 一 開 始 還 在 猶 疑 應 如 何 去 應 付 第 一 天, 他 們 尚 算 乖 巧 ; 第 二 天, 失 控 了, 我 選 擇 得 過 且 過 ; 第 三 天, 跟 他 們 一 起 失 控, 非 常 愉 快 也 許 我 們 就 是 應 該 忘 記 自 己 的 身 份 和 地 位, 肆 無 忌 憚 去 與 他 們 享 樂, 才 能 融 入 他 們 的 世 界, 從 而 進 一 步 了 解 他 們 的 生 活 許 樂 心 (Sally) Year 2 HRM 初 時 只 是 因 為 未 曾 去 過 國 內 服 務 團, 因 好 奇 心 而 報 了 名 我 原 以 為 簡 單 的 通 過 訓 練, 再 把 知 識 教 給 小 朋 友 便 行 了 然 而 一 路 走 來, 我 發 現 其 實 所 有 團 員 的 責 任 重 大 因 為 我 們 所 做 的 說 的, 對 小 朋 友 有 一 定 的 影 響 力 與 此 同 時, 我 也 沒 想 到 只 是 短 短 的 七 天, 我 會 獲 得 這 麼 多 的 溫 暖, 包 括 團 員 之 間 的 鼓 勵 和 支 持 韶 大 學 生 的 熱 情 款 待 及 小 朋 友 對 我 的 認 同 和 期 待 這 些 都 不 曾 是 我 預 計 得 到 的, 對 此 我 深 懷 感 激 回 望 這 一 切, 我 會 說 : 我 真 的 十 分 幸 運 林 亦 淇 (Nicky) Year 1 ARTS 這 七 天, 雖 說 是 服 務 當 地 的 孩 子 們, 但 我 覺 得 我 從 他 們 身 上 獲 得 的 更 多 他 們 年 紀 雖 小, 卻 懂 得 分 享, 即 使 那 是 他 們 僅 有 的 糖 果 或 牛 奶 ; 也 很 敏 感 體 貼, 會 在 你 嗓 子 疲 弱 時 專 心 聆 聽 ; 更 重 要 的 是, 他 們 直 率 而 勇 敢, 那 份 洋 溢 而 出 毫 無 保 留 的 熱 情, 直 把 在 煩 囂 中 培 養 出 的 冷 漠 都 溶 化 掉 願 那 些 健 康 朝 氣 的 孩 子 們 都 能 平 安 成 長 34

姚 卓 峰 (Steven) Year 1 BBA 我 相 信, 這 七 天 的 旅 程, 定 必 是 一 次 畢 生 難 忘 的 旅 程 這 是 我 在 四 年 大 學 生 活 中 第 一 個 semester break, 而 當 身 邊 的 好 友 都 早 已 計 劃 到 不 同 地 方 遊 玩 休 息, 起 初, 我 望 著 schedule, 望 著 這 個 比 final exam 更 繁 忙 的 聖 誕 節, 加 上 一 系 列 不 同 的 deadline, 我 曾 後 悔 參 加 這 個 服 務 團 回 首, 我 慶 幸 有 參 加 這 個 心 理 服 務 交 流 團 擔 當 非 教 學 統 籌 這 個 角 色, 的 確, 這 是 一 個 不 容 易 處 理 的 工 作 除 了 要 負 責 自 己 的 迎 新 組 外, 我 的 角 色 還 需 要 協 助 其 他 三 個 非 教 學 小 組, 即 是 典 禮 刊 物 及 物 資 組 的 工 作 在 這 三 天 的 義 教 中, 令 我 留 下 最 深 印 象 的 是 當 地 學 生 那 份 真 摰 的 感 情 和 他 們 面 上 掛 著 的 一 張 張 笑 瞼 雖 然 教 學 的 過 程 或 許 有 很 多 突 如 其 來 的 問 題, 但 感 恩 地, 課 程 最 終 亦 順 利 地 完 成 五 年 A 班, 以 及 其 他 曾 經 接 觸 過 的 每 一 位, 峰 哥 哥, 定 必 不 會 忘 記 你 們! 亦 感 謝 22 位 豆 豆 跟 我 一 起 走 過 這 一 次 旅 程! 辛 芷 君 ( 板 糖 ) Year 1 BBA 常 聽 說 小 朋 友 是 心 靈 純 潔 的 天 使! 本 來 不 喜 歡 小 朋 友 的 我 壓 根 兒 不 相 信 這 句 話, 但 是, 是 次 義 教 活 動 徹 底 改 變 了 我 的 心 態 他 們 會 毫 無 機 心 的 想 跟 你 熟 絡, 他 們 也 會 找 藉 口, 把 他 們 僅 有 的 給 你 他 們 會 為 了 跟 你 相 處 多 一 會 而 不 回 家 吃 飯, 他 們 也 會 為 一 張 獎 勵 貼 紙 而 樂 上 一 個 下 午 他 們 會 希 望 跟 你 有 許 多 身 體 接 觸, 他 們 也 會 希 望 你 多 關 注 他, 他 們 儘 管 真 的 很 想 要 當 中 一 些 物 資, 依 然 會 把 它 們 歸 還 他 們 也 會 叮 囑 你 不 要 浪 費 正 是 小 朋 友 們 的 那 份 單 純 感 動 了 我 35

冷 死 了! 韶 關 謝 霆 鋒 又 稱 為 寂 寞 的 導 遊 自 拍 時 間, 笑 ~ 太 累 了, 一 起 睡 吧 蘇 菲, 小 朋 友 中 的 大 明 星, 不 用 兩 天, 全 部 團 員 都 認 識 她 了 36

37

~ 浪 花 一 朵 朵 ( 改 編 ) ~ 原 唱 : 任 賢 齊 作 詞 : 任 賢 齊 / 阿 牛 作 曲 : 任 賢 齊 / 阿 牛 編 曲 : 王 豫 民 你 願 意 陪 著 我 看 著 那 海 龜 水 中 游 慢 慢 的 趴 在 沙 灘 上 數 著 浪 花 一 朵 朵 你 不 要 害 怕 你 不 會 寂 寞 我 會 一 直 陪 在 你 的 左 右 讓 你 樂 悠 悠 日 子 一 天 一 天 過 我 們 會 慢 慢 長 大 我 不 管 你 懂 不 懂 我 在 唱 什 麼 我 知 道 有 煩 惱 你 一 定 會 聽 我 說 所 以 我 覺 得 我 真 的 很 幸 運 時 光 匆 匆 匆 匆 溜 走 也 也 也 不 回 頭 慢 慢 變 成 老 朋 友 哎 喲 那 那 那 那 個 時 候 我 我 我 我 也 也 一 定 不 會 忘 記 你 啦 啦 ~ 我 們 一 起 手 牽 手 啦 啦 ~ 數 著 浪 花 一 朵 朵 38

活 動 贊 助 香 港 南 九 龍 獅 子 會 香 港 浸 會 大 學 學 生 事 務 處 協 辦 游 溪 鎮 柳 杭 中 心 小 學 毛 振 芬 校 長 指 導 及 訓 練 香 港 浸 會 大 學 學 生 事 務 處 輔 導 中 心 副 輔 導 長 陳 張 彩 雲 老 師 資 深 心 理 輔 導 主 任 梁 許 志 老 師 心 理 輔 導 主 任 王 武 韜 老 師 心 理 輔 導 主 任 張 燕 明 老 師 心 理 輔 導 主 任 關 慧 琪 老 師 心 理 輔 導 主 任 王 蓓 老 師 香 港 浸 信 會 呂 明 才 小 學 訓 導 及 資 訊 科 技 主 任 王 名 禮 老 師 協 助 韶 關 學 院 旅 遊 系 39

輔 導 中 心 地 址 : 善 衡 校 園 邵 逸 夫 樓 8 樓 804 室 電 話 :3411 7435 傳 真 :3411 5819 網 址 :sa.hkbu.edu.hk/cdc 電 郵 :cdc@hkbu.edu.hk 開 放 時 間 : 星 期 一 至 五 9:00am-12:30pm 1:30pm-6:00pm 星 期 六 9:00am-12:00pm 星 期 日 及 公 眾 假 期 休 息