標 題 : 贏 家 小 孩 在 我 家 -- 到 底 什 麼 才 是 未 來 競 爭 力? - 打 造 孩 子 的 101 分 到 底 什 麼 才 是 未 來 競 爭 力? 李 偉 文 ( 生 物 學 作 家, 牙 科 醫 生, 荒 野 保 護 協 會 理 事 長 ) 表 示, 全 球 化 影 響 下 世 界 是 平 的, 競 爭 不 再 有 地 域 限 制, 就 因 為 變 動 性 高, 知 識 技 術 汰 換 速 度 極 快, 如 果 想 逼 孩 子 靠 背 誦 學 習 來 增 加 能 力, 可 以 說 完 全 搞 錯 方 向 了! 他 認 為, 未 來 世 界 將 是 專 案 計 劃 的 工 作 模 式, 團 隊 合 作 愈 來 愈 重 要, 除 了 積 極 主 動 學 習, 孩 子 必 須 懂 得 傾 聽 別 人 表 達 自 己, 才 能 生 存, 否 則 學 歷 即 便 再 優 秀, 但 與 人 互 動 不 良, 一 樣 會 被 淘 汰 這 並 非 台 灣 孩 子 獨 有 的 挑 戰, 競 爭 一 定 有, 未 來 台 灣 青 年 可 能 要 和 印 度 巴 西 俄 羅 斯 人 一 起 爭 取 工 作 機 會 Google 公 司 全 球 副 總 裁 兼 大 中 華 地 區 總 裁 李 開 復 不 諱 言, 世 界 性 的 趨 勢 如 此, 所 以 每 個 國 家 的 父 母 都 擔 憂 孩 子 教 育 不 足, 台 灣 孩 子 並 沒 有 居 於 劣 勢, 父 母 過 慮 了 事 實 上,21 世 紀 的 人 才 需 求 已 和 過 去 不 同, 光 比 成 績 不 會 世 界 第 一, 做 最 感 興 趣 的 事 情, 發 揮 自 己 的 潛 力 才 能 脫 穎 而 出 他 指 出, 一 個 人 能 否 成 功, 不 只 要 看 他 的 學 習 成 績 或 智 商 (IQ), 而 要 看 他 的 情 緒 智 商 (EQ) 及 靈 商 (SQ), 他 在 21 世 紀 最 需 要 的 七 種 人 才 寫 道 (SQ=Spiritual Quotient, 代 表 有 正 確 的 價 值 觀,
能 分 辨 是 非, 辨 別 真 偽 ) 孩 子 出 來 要 有 工 作 做, 一 定 要 讓 他 有 個 能 力 是 別 人 沒 有 的, 很 多 父 母 要 孩 子 跟 別 人 一 樣, 這 是 不 對 的 陽 明 大 學 教 授 洪 蘭 強 調, 現 在 許 多 孩 子 問 題 在 讀 死 書, 課 本 以 外 的 都 不 會, 父 母 只 好 一 直 保 護 著, 應 該 要 發 展 孩 子 的 長 處, 讓 他 去 打 天 下, 她 舉 例, 一 位 和 她 到 偏 遠 小 學 服 務 的 義 工 是 電 子 公 司 董 事 長, 只 有 高 工 畢 業, 但 很 早 就 知 道 自 己 喜 歡 當 黑 手 能 做 得 好, 結 果 年 紀 輕 輕 就 事 業 成 功, 也 因 雙 手 萬 能, 解 決 問 題 的 能 力 強, 成 為 志 工 隊 伍 裡 受 人 歡 迎 的 人, 洪 蘭 大 聲 疾 呼, 父 母 觀 念 要 跟 上 時 代, 不 是 拿 孩 子 去 陪 葬 過 去 學 歷 至 上, 成 績 好 不 好 的 確 影 響 成 功 很 大, 因 此 不 少 競 爭 失 敗 的 家 長 希 望 孩 子 比 自 己 強, 侯 文 詠 認 為, 但 現 在 職 業 比 以 前 更 多 樣 化, 學 歷 影 響 愈 來 愈 低, 是 不 是 還 要 孩 子 花 6 年 12 年 去 拚 這 個 優 勢? 他 質 疑, 更 重 要 的 應 是 具 備 內 在 能 力, 自 我 終 身 主 動 學 習 好 奇 對 人 熱 情 真 誠 有 創 意, 能 理 解 他 人 需 求 善 與 人 溝 通 有 一 定 要 完 成 一 件 事 的 意 志 力, 很 難 不 出 頭 他 在 各 行 各 業 拔 尖 的 人 身 上 都 看 到 具 有 內 在 能 力, 而 不 是 學 歷 多 高 或 某 種 行 業 少 掉 這 種 能 量 的 人, 即 便 學 歷 驚 人, 也 只 是 一 個 不 快 樂 的 專 業 人, 對 周 遭 世 界 沒 有 了 解 缺 乏 想 像, 變 成 不 快 樂 的 人, 而 這 些 不 快 樂 的 人 常 在 公 與 私 領 域 損 害 別 人 與 自 己
快 樂 又 成 功 的 關 鍵 密 碼? 有 別 於 過 去 一 考 定 終 身, 考 完 學 過 的 東 西 就 可 以 忘 光 光, 未 來 知 識 更 新 的 速 度 更 快, 必 須 持 續 不 斷 學 習, 否 則 沒 有 創 造 力, 李 偉 文 指 出 希 望 孩 子 經 得 起 挑 戰, 與 其 拚 命 灌 輸 孩 子 長 大 後 已 經 落 伍 的 死 知 識, 了 解 他 的 潛 質, 培 養 他 對 生 活 的 熱 情 主 動 求 知 的 能 力 更 重 要, 關 鍵 在 於 : 1. 讓 孩 子 自 主 學 習 自 主 學 習 並 非 放 縱 孩 子, 整 天 玩 不 進 教 室 也 沒 關 係, 只 要 開 心 不 要 挫 折, 而 是 讓 孩 子 覺 得 學 習 很 棒, 對 生 活 中 的 事 物 充 滿 好 奇 心, 這 樣 學 什 麼 都 沒 問 題, 李 偉 文 解 釋, 這 必 須 靠 親 子 互 動 來 培 養, 不 是 光 用 講 的 來 洗 腦, 人 家 賣 10 元 乖 乖 都 要 研 究 半 天 看 怎 麼 吸 引 你, 何 況 這 是 牽 涉 孩 子 一 生 的 事? 父 母 應 該 花 更 多 心 思 時 間 去 引 導 孩 子, 一 起 樂 在 學 習, 他 強 調 李 偉 文 常 和 子 討 論 每 天 怎 麼 過, 多 少 時 間 玩 寫 功 課, 但 絕 不 會 硬 性 規 定 該 做 什 麼, 孩 子 有 主 導 權 才 願 意 自 己 安 排, 不 是 混 過 去 就 算 了 他 就 讀 國 小 的 雙 胞 胎 女 兒 A 寶 B 寶 多 才 多 藝, 除 了 鋼 琴 相 聲 還 會 雜 耍 : 扯 鈴 獨 輪 車 舞 龍 舞 獅 只 要 她 們 想 學, 李 偉 文 都 會 協 助, 也 不 要 求 學 到 什 麼 程 度, 甚 至 放 棄 也 無 妨 他 曾 經 擔 心 女 兒 學 太 多 每 天 忙, 她 們 卻 樂 在 其 中, 參 加 作 文 比 賽 題 目 我 最 快 樂 的 一 天 還 寫 : 我 每 天 都 很 快 樂, 上 學 也 很 開 心, 不
知 道 哪 一 天 才 是 最 快 樂! 李 偉 文 並 非 不 關 心 孩 子 表 現, 只 是 希 望 她 們 學 習 時 連 結 到 的 是 快 樂, 家 長 往 往 因 為 學 費 很 貴, 所 以 要 求 效 果, 孩 子 有 壓 力 就 變 得 被 動, 很 難 持 續 他 常 常 鼓 勵 孩 子 參 加 學 校 比 賽, 不 是 為 了 成 績, 而 是 可 以 得 到 老 師 免 費 指 導, 他 笑 說, 但 許 多 被 逼 去 學 鋼 琴 英 文 的 孩 子, 就 算 天 資 好 更 優 秀, 卻 不 像 他 女 兒 主 動 爭 取 她 們 藉 比 賽 培 養 榮 譽 感 能 自 我 期 許, 表 現 好 又 增 加 自 信, 便 更 有 動 機 去 挑 戰, 形 成 正 向 循 環 面 對 孩 子 的 學 習, 父 母 要 準 備 的 是 一 片 沃 土 包 括 讓 孩 子 有 豐 富 的 情 緒 感 受 力 探 索 的 心 學 習 能 力, 還 有 大 人 的 愛, 讓 他 覺 得 安 全 受 肯 定, 如 果 沒 有 這 片 沃 土, 把 知 識 的 種 子 丟 下 去, 就 像 丟 在 水 泥 地 上, 有 什 麼 用? 只 要 土 壤 夠 肥 沃, 什 麼 都 有 可 能 開 花, 我 們 只 要 幫 他 準 備 好, 讓 他 發 芽 2. 找 到 孩 子 最 會 的 東 西 順 水 推 舟 早 在 數 千 年 前, 因 材 施 教 就 是 教 育 的 理 想 準 則, 但 父 母 到 底 該 如 何 判 斷 孩 子 是 什 麼 才? 父 母 本 身 應 該 就 是 最 了 解 孩 子 的, 政 大 物 理 學 系 教 授 鍾 思 嘉 對 以 算 命 檢 測 判 斷 孩 子 性 向 不 以 為 然, 如 果 親 子 互 動 良 好, 成 長 過 程 中 多 觀 察 孩 子 的 心 理 需 求 生 活 細 節, 一 定 會 有 答 案 的, 他 表 示 其 實 90% 的 家 長 都 知 道 孩 子 擅 長 什 麼, 如 果 說 不 清 楚, 一 可 能 是 父 母 不 承 認, 二 是 不 喜 歡, 三 是 不 相 信 親 職 專 家 心 理 諮 商 師 也 是 名 作 家 游 乾 桂 直 言, 尤 其 當 父 母 認 定 唯 有 讀
書 高, 就 會 忽 略 孩 子 真 正 的 興 趣 所 在 他 觀 察, 台 灣 體 制 內 學 習 多 停 留 在 缺 點 教 育, 常 常 讓 孩 子 覺 得 自 己 不 好, 應 該 要 改 變 成 優 勢 教 育, 找 到 孩 子 最 會 的 東 西 順 水 推 舟, 一 旦 被 欣 賞, 上 學 就 不 會 痛 苦, 游 乾 桂 認 為, 看 到 他 的 長 處 予 以 掌 聲, 孩 子 自 然 有 動 力 精 益 求 精 他 有 個 朋 友 喜 歡 運 動, 現 在 是 運 動 心 理 學 專 家, 演 自 己 才 能 成 功, 如 果 美 術 好, 為 什 麼 要 去 逼 他 當 物 理 學 家? 研 究 天 賦 多 年, 著 有 如 何 盡 早 發 現 孩 子 天 分 的 愛 德 溫 薩 姆 克 博 士 認 為, 父 母 應 該 按 照 孩 子 的 能 力 和 興 趣, 協 助 他 發 展 天 賦, 而 非 要 孩 子 完 成 自 己 的 野 心 和 目 標, 他 建 議 : 鼓 勵 孩 子 去 追 求 興 趣, 自 覺 自 主 實 現 自 己 的 想 法 及 才 能, 因 為 相 信 自 己 的 能 力 是 傑 出 成 就 的 先 決 條 件 3. 提 出 可 以 激 勵 孩 子 的 要 求 目 標 不 要 訂 太 高, 以 免 孩 子 失 去 勇 氣 和 信 心, 但 也 不 要 訂 太 低, 否 則 孩 子 不 會 認 真 以 對 不 要 禁 止 孩 子 去 做 他 想 做 的 事, 阻 礙 他 的 興 趣 和 創 造 力 克 制 自 己 不 要 說 : 如 果 你 不 先 做 這 個 或 那 個, 你 就 不 能 去 球 場 或 玩 電 腦 適 度 的 稱 讚 回 饋 孩 子 的 成 就 與 進 步 有 時 也 需 要 給 予 建 議 和 指 正, 但 必 須 要 有 建 設 性 4. 規 劃 符 合 孩 子 興 趣 的 活 動 當 孩 子 專 心 在 做 某 件 事 時, 試 著 不 去 打 擾 他 父 母 是 孩 子 的 模 範 讓 孩 子 有 機 會 體 驗 你 的 興 趣 和 喜 好,
參 與 你 的 生 活 避 免 跟 孩 子 談 論 他 沒 有 的 才 能, 或 談 論 你 曾 經 想 擁 有 的 天 分 更 不 要 對 孩 子 擁 有 的 才 能 視 而 不 見 接 觸 才 藝 活 動 是 發 現 孩 子 能 力 的 方 式 之 一, 重 點 在 探 索, 而 不 是 一 下 子 就 定 型, 或 看 別 人 學 就 跟 著 學, 鍾 思 嘉 教 授 提 醒, 不 一 定 要 補 習, 也 可 以 利 用 學 校 或 社 區 資 源 去 學, 儘 量 讓 孩 子 多 體 驗 李 開 復 的 經 驗 是 和 孩 子 約 法 三 章, 當 兩 個 女 兒 都 想 學 音 樂 時, 他 和 她 們 約 定 先 盡 力 學 三 個 月, 之 後 再 決 定 要 不 要 繼 續 學 結 果 她 們 學 了 以 後 都 放 棄, 李 開 復 也 就 讓 女 兒 往 其 他 興 趣 發 展 才 藝 活 動 不 該 影 響 到 孩 子 睡 眠 品 質 及 正 常 的 三 餐, 或 沒 時 間 和 家 人 互 動, 家 長 應 提 供 必 要 的 資 源 和 支 持, 但 關 心 要 適 可 而 止, 不 要 令 他 覺 得 這 是 為 父 母 而 做 的 苦 差 事! 5. 別 讓 愛 變 成 傷 害 為 了 讓 孩 子 當 贏 家, 父 母 彷 彿 也 站 上 起 跑 點, 深 怕 一 不 留 神 孩 子 就 會 落 於 人 後, 被 貼 上 不 負 責 任 的 標 籤, 很 多 父 母 不 容 許 自 己 犯 錯, 壓 力 很 大, 鍾 思 嘉 指 出 這 種 要 求 完 美 的 父 母 往 往 太 把 別 人 評 價 當 回 事, 孩 子 成 功 就 覺 得 走 路 有 風, 表 現 不 如 意 就 擔 心 顏 面 掃 地, 而 忽 略 了 孩 子 並 非 實 現 父 母 野 心 的 工 具 當 父 母 沒 有 從 生 活 中 獲 得 足 夠 的 肯 定, 只 想 藉 孩 子 的 成 就 證 明 自 己, 便 會 把 取 悅 父 母 的 重 擔 加 在 孩 子 身 上, 你 有 沒 有 利 用 子 女 的 人 生, 尋 求 自 己 的 意 義 和 滿 足 感? 你 是 否 盜 取 了 孩 子 的 人 生? 著 有 開 心 成 大 器 -- 培 養 成 功 又 快 樂 的
小 孩, 專 為 各 領 域 傑 出 青 少 年 及 其 父 母 提 供 諮 商 服 務 的 吉 姆 泰 勒 博 士 直 言 當 父 母 過 度 在 意 孩 子 表 現, 忽 略 孩 子 的 感 受, 將 導 致 他 們 以 為 自 己 的 需 求 不 被 看 重, 自 尊 低 落 生 父 母 的 氣, 非 常 不 利 於 親 子 關 係 有 個 媽 媽 求 助 於 陽 明 大 學 教 授 洪 蘭, 高 二 的 兒 子 寫 了 封 信 給 她 : 媽, 我 走 了, 不 要 找 我 雖 然 你 說 過 你 是 愛 我 的, 但 是 你 跟 我 說 的 十 句 話 有 九 句 是 功 課 做 完 了 沒 我 很 感 謝 你 每 天 幫 我 買 昂 貴 的 晚 餐 去 補 習, 可 是 我 一 上 車 你 就 問 我 今 天 考 怎 樣, 接 著 問 明 天 考 什 麼, 難 道 我 在 你 心 中, 除 了 分 數 什 麼 都 不 是? 我 問 她 你 有 沒 有 這 樣? 她 說 有 啊, 因 為 她 怕 別 人 說 她 是 老 師 卻 教 不 好 自 己 小 孩, 洪 蘭 感 嘆, 父 母 的 觀 念 真 要 改 變 孩 子 的 身 心 發 展 不 能 躁 進, 過 度 催 逼 只 會 妨 礙 他 們 的 表 現, 使 孩 子 未 來 缺 乏 動 機 和 技 能 追 求 成 功, 孩 子 是 漸 進 式 學 習, 不 是 一 下 子 就 變 用 功 負 責, 要 了 解 他 們 的 個 性, 否 則 只 會 揠 苗 助 長 鍾 思 嘉 提 醒 從 小 經 歷 嚴 重 的 學 習 障 礙, 努 力 克 服 而 有 所 成 的 板 橋 地 方 法 院 觀 護 人 盧 蘇 偉, 從 未 想 過 用 孩 子 證 明 自 己 是 完 美 爸 爸, 我 只 希 望 他 走 到 哪 裡 都 能 被 接 納 和 喜 歡, 他 強 調, 考 幾 分 只 是 生 命 中 的 一 個 經 驗, 你 記 得 國 小 二 年 級 第 三 次 月 考 國 語 考 幾 分 嗎? 他 笑 問 大 家, 結 果 從 沒 有 人 記 得 他 兒 子 盧 蘇 士 國 小 也 曾 考 不 及 格, 哭 著 問 自 己 是 不 是 很 笨, 盧 蘇 偉 告 訴 他 考 試 是 為 了 找 回 失 去 的 分 數, 知 道 哪 裡 沒
學 會, 找 回 來 就 是 100 分, 幫 助 孩 子 以 正 向 思 考 面 對 挫 敗 他 認 為, 父 母 最 大 的 責 任 是 給 孩 子 愛 與 示 範, 生 活 就 是 最 重 要 的 教 育, 用 心 陪 伴 他, 讓 他 有 更 多 自 我 體 驗 和 人 生 經 驗 盧 蘇 偉 提 醒, 養 育 孩 子 本 來 就 需 要 學 習, 不 必 要 求 自 己 很 完 美, 我 都 跟 孩 子 說 我 是 實 習 爸 爸, 他 說, 當 父 母 認 定 自 己 是 夠 好 夠 棒 的 爸 媽, 才 能 賞 識 小 孩 的 獨 特, 每 個 小 孩 都 是 最 棒 的 6. 千 萬 不 要 越 位, 跑 到 前 面 幫 他 踢 球 已 有 研 究 顯 示, 比 起 孩 子 的 智 商 父 母 的 經 濟 能 力, 反 而 教 養 態 度 才 是 左 右 孩 子 成 就 的 關 鍵 密 西 根 大 學 學 者 芙 羅 姆 和 艾 寇 絲 發 現, 父 母 的 認 知 對 孩 子 的 影 響, 遠 大 於 孩 子 過 去 表 現 帶 來 的 影 響 父 母 的 言 談 舉 止 勉 勵 方 式, 都 會 傳 遞 給 子 女, 要 孩 子 樂 觀 積 極, 自 己 卻 每 天 愁 眉 苦 臉, 責 怪 別 人, 孩 子 怎 麼 會 相 信 你? 李 開 復 舉 例, 他 讓 女 兒 自 主 學 習 後, 就 算 她 做 功 課 到 深 夜, 或 整 個 晚 上 打 電 腦, 他 都 不 干 涉, 女 兒 因 為 被 信 任, 表 現 一 直 很 好 教 小 孩 千 萬 不 能 越 位, 跑 到 前 面 幫 他 踢 球, 意 念 言 語 都 要 沈 住 氣, 別 講 要 他 多 優 秀 多 好 侯 文 詠 毫 不 干 預 孩 子 未 來 想 做 什 麼 成 就 怎 樣, 只 要 確 定 是 自 己 人 生 要 的, 即 使 功 課 不 好 也 沒 關 係 唸 書 真 的 有 這 麼 重 要 嗎? 為 了 它 剝 奪 孩 子 的 快 樂, 親 子 間 的 情 感 和 人 生 的 處 境? 他 質 疑, 想 想 我 們 在 職 場 用 的 本 領 都 不 是 小 時 候
學 的! 太 執 著 於 分 數 變 焦 慮 父 母, 孩 子 壓 力 大, 即 使 外 在 應 付 你, 內 在 卻 想 要 別 的, 反 而 製 造 更 焦 慮 的 未 來 侯 文 詠 並 不 覺 得 自 己 足 以 當 典 範, 但 相 較 多 數 家 長, 他 更 願 意 接 受 父 母 能 力 有 限 的 事 實, 教 小 孩 我 一 樣 會 灰 頭 土 臉, 沒 那 麼 理 想 保 證 優 秀, 侯 文 詠 坦 言, 不 過 我 就 算 拚 死 也 不 能 替 他 活, 唯 一 能 做 的 就 是 陪 他, 他 說, 小 孩 有 自 己 的 命 運, 不 一 定 得 成 大 功 立 大 業, 教 小 孩 要 拿 出 理 性, 放 下 焦 慮 想 一 想, 到 底 怎 麼 做 對 孩 子 真 的 有 用? 當 發 現 管 教 方 式 得 到 負 面 回 應, 愈 來 愈 遠 離 理 想 目 標, 就 該 停 止 這 個 無 效 的 方 法 侯 文 詠 笑 說, 演 講 時 他 常 像 巫 師 祈 福 般 對 爸 媽 說 : 安 心 啦! 你 的 小 孩 會 很 好 回 到 家 他 也 這 樣 勸 太 太 : 別 擔 心 孩 子 讀 書 競 爭 的 事, 替 他 們 煮 煮 食, 就 是 對 他 們 最 好 的 支 持 7. 享 受 親 緣 一 場 帶 來 的 祝 福, 贏 在 人 生 的 終 點 或 許 家 長 會 擔 心, 放 下 焦 慮 順 應 孩 子 特 質 引 導, 真 的 有 效 嗎? 看 看 這 些 已 經 在 實 踐 的 父 母, 即 使 不 提 其 他 表 現, 單 以 智 育 為 衡 量 標 準, 他 們 的 孩 子 都 不 差 盧 蘇 偉 孩 子 小 學 時 雖 有 輕 微 學 習 障 礙, 遠 落 於 同 齡 孩 子 之 後, 但 他 一 點 不 擔 心, 還 是 專 注 生 活 教 育 沒 去 補 習, 等 孩 子 國 中 慢 慢 跟 上, 現 在 考 試 都 在 全 校 前 50 名 李 偉 文 的 A 寶 B 寶 連 電 視 都 沒 看, 依 然 品 學 兼 優 當 風 雲 人 物 ; 李 開 復 大 女 兒 曾 跳 級 上
數 學 資 優 班 ; 侯 文 詠 大 兒 子 就 讀 師 大 附 中, 在 社 團 如 魚 得 水, 玩 吉 它 讀 文 學, 完 全 忘 了 曾 為 少 0.5 分 沒 上 建 中 的 悲 憤 洪 蘭 兒 子 小 時 雖 飽 受 上 學 之 苦, 現 在 已 經 順 利 從 哥 倫 比 亞 大 學 畢 業 難 道 他 們 都 這 麼 幸 運, 剛 好 生 到 自 動 自 發 出 類 拔 萃 的 孩 子? 這 些 父 母 可 不 會 同 意, 他 們 付 出 的 心 血 時 間 不 輸 給 任 何 人, 只 是 努 力 的 焦 點 很 少 放 在 做 什 麼 孩 子 不 會 輸 給 別 人, 反 而 是 我 該 怎 麼 幫 助 孩 子 成 為 最 好 的 自 己 一 起 贏 在 人 生 的 終 點 黑 幼 龍 分 享 他 教 養 4 個 孩 子 的 經 驗 : 寧 願 在 孩 子 的 起 跑 點, 幫 他 找 到 自 己 成 長 的 力 量, 不 要 追 求 一 時 的 方 法, 而 輸 在 起 跑 點 ; 我 們 要 和 孩 子 一 起 贏 在 人 生 的 終 點, 享 受 父 母 與 孩 子 親 緣 一 場 帶 來 的 祝 福 讓 孩 子 不 輸 給 別 人, 只 是 贏 得 一 時 ; 幫 助 孩 子 成 為 最 好 的 自 己, 卻 能 贏 得 一 生 願 你 和 孩 子 都 成 為 真 正 的 贏 家! 本 文 整 理 自 康 健 兒 童 專 刊