( 一 ) 本 年 度 關 注 重 點 第 一 章 : 我 們 的 學 校 () 深 化 發 展 教 師 專 業 (2) 優 化 多 元 教 學 策 略, 照 顧 學 習 差 異 (3) 提 升 學 生 個 人 素 質, 建 立 健 康 生 活 方 式 ( 二 ) 我 們 對 學 生 的 期 望 先 盡 義 務, 才 談 權 利 ; 先 能 自 律, 才 講 自 由 有 五 自 四 多 : 自 信 自 律 自 學 自 勵 自 重 多 看 多 觀 察, 多 聽 多 啟 發, 多 做 多 嘗 試 多 想 多 創 意 ( 三 ) 我 們 的 宣 言 我 要 每 天 都 帶 著 微 笑 做 一 個 快 樂 的 種 子 散 播 者 我 能 體 諒 別 人 的 難 處 也 能 原 諒 別 人 的 過 錯 每 一 個 困 難 或 挫 折 都 會 使 我 成 長 所 以 我 要 努 力 去 克 服 我 有 一 顆 體 貼 的 心 懂 得 尊 重 與 關 懷 ( 四 ) 教 職 員 編 制 校 長 : 張 麗 珠 教 職 員 人 數 合 共 66 2 職 級 校 長 副 校 長 主 任 學 生 輔 導 主 任 教 師 外 籍 教 師 增 聘 教 師 人 書 記 行 政 助 理 資 訊 科 技 員 工 友 駐 校 心 理 學 家 駐 校 言 語 治 療 師 人 數 2 5 23 2 4 3 4 2 5 樂 團 總 監 教 學 助 理 花 農 2 教 師 的 學 歷 及 教 學 經 驗 教 師 資 料 :( 包 括 校 長 ) 學 歷 認 可 教 育 文 憑 碩 士 學 位 大 學 學 位 特 殊 教 育 培 訓 佔 全 校 教 師 人 數 % 00 % 32% 95% 46 % 年 資 0 至 4 年 5 至 9 年 0 年 以 上 佔 全 校 教 師 人 數 % 5 % 22 % 63 %
( 五 ) 班 級 編 制 及 學 生 人 數 班 級 編 制 普 通 班 二 十 四 班, 加 強 輔 導 教 學 組 兩 班 一 至 六 年 級 均 推 行 活 動 教 學 及 目 標 為 本 課 程 年 級 一 年 級 二 年 級 三 年 級 四 年 級 五 年 級 六 年 級 加 強 輔 導 教 學 組 班 數 4 4 4 4 4 4 2 ( 六 ) 學 校 設 備 建 立 資 訊 型 學 校 本 校 設 多 間 電 腦 室 多 媒 體 多 元 自 學 中 心 數 碼 音 樂 室 數 碼 視 覺 藝 術 室 多 媒 體 語 言 實 驗 室 舊 墟 兒 童 台 及 e 道 館, 而 且 全 校 無 線 上 網, 以 配 合 運 用 資 訊 科 技 進 行 互 動 學 習 本 校 增 添 校 園 氣 象 站, 透 過 無 線 傳 送, 把 天 氣 資 料 傳 送 到 學 校 的 伺 服 器, 並 上 載 本 校 網 頁 全 校 多 媒 體 電 腦 超 過 480 台 一 組 可 連 接 全 校 工 作 站 的 伺 服 器, 每 台 電 腦 均 駁 通 互 聯 網 絡 多 媒 體 電 腦 室 備 Windows XP 介 面 及 提 供 多 種 學 習 軟 件, 與 時 並 進 另 外, 學 校 備 有 UMPC 超 便 攜 電 腦 23 部 平 板 電 腦 30 部, 有 蓋 操 場 及 學 校 正 門 均 裝 置 負 離 子 電 視 全 校 課 室 安 裝 互 動 式 電 子 白 板 Smartboard, 提 供 一 個 高 於 標 準 的 學 習 環 境 給 學 生, 以 及 提 昇 教 師 及 學 生 的 資 訊 素 養 媒 體 運 用 及 科 技 整 合 運 用 能 力 優 化 學 習 及 教 學 設 備 全 校 每 個 課 室 均 裝 置 電 腦 ( 已 接 駁 內 外 聯 網 ) SmartBoard 電 子 白 板 實 物 投 影 機 磁 性 黑 板 及 活 動 黑 板 建 立 多 年 的 電 子 化 教 師 教 學 平 台, 積 累 了 富 教 學 用 途 的 校 本 教 學 設 計 及 其 他 網 上 資 源 連 結, 以 提 高 教 學 設 計 成 效 本 校 設 電 腦 化 中 央 圖 書 館, 每 個 課 室 加 設 圖 書 角 現 存 課 外 圖 書 ( 包 括 電 子 圖 書 ) 共 四 萬 多 冊, 供 全 校 同 學 及 教 職 員 使 用 購 置 內 聯 網 系 統, 增 強 家 長 同 學 與 老 師 的 溝 通 ; 同 學 亦 可 透 過 內 聯 網 討 論 問 題, 交 流 意 見 ; 利 用 內 聯 網 繳 交 費 用, 帳 目 清 楚, 不 用 在 上 課 時 處 理 收 費 提 供 優 質 學 習 環 境 全 校 安 裝 空 調 設 備, 包 括 所 有 課 室 特 別 室 禮 堂 及 有 蓋 操 場 設 游 泳 館 綠 田 園 家 長 資 源 中 心 陶 藝 室 多 用 途 活 動 室 陽 光 小 平 台 博 士 林 ( 資 優 教 育 中 心 ) e 道 館 ( 多 媒 體 自 學 室 ) 兩 個 標 準 籃 球 場 跑 道 禮 堂 更 設 有 特 別 燈 光 音 響 系 統 及 六 台 電 視, 將 收 看 效 果 提 升, 提 供 了 優 質 表 演 場 地 2
( 七 ) 校 董 教 師 溝 通 校 監 及 校 董 不 但 關 懷 學 校 的 發 展, 經 常 出 席 本 校 的 活 動 及 典 禮, 而 且 提 供 了 很 多 寶 貴 意 見, 在 他 們 不 斷 的 鼓 勵 和 支 持 下, 學 校 得 以 繼 續 發 展, 為 本 區 提 供 優 質 教 育 此 外, 為 了 加 強 校 董 與 教 師 的 溝 通, 每 年 召 開 校 董 及 教 師 諮 議 會, 校 監 校 董 校 長 及 教 師 均 有 出 席 法 團 校 董 會 本 校 已 成 立 法 團 校 董 會, 法 團 校 董 會 的 成 立 的 目 的 是 管 理 本 校 及 促 進 本 校 教 育 本 年 度 成 員 包 括 有 : 辦 學 團 體 校 董 9 名 校 長 ( 當 然 校 董 ) 家 長 校 董 2 名 教 員 校 董 2 名 及 校 友 校 董 ( 八 ) 家 長 教 育 學 校 與 家 長 溝 通 家 長 對 學 校 及 老 師 十 分 信 任 及 支 持, 愛 心 家 長 到 校 協 助 學 習 活 動 及 推 動 校 務, 人 數 超 過 300 人, 服 務 更 超 過 2000 人 次 本 校 連 續 三 年 在 全 港 家 長 也 敬 師 運 動 中, 獲 家 長 表 敬 意 最 多 學 校 十 大 之 一, 可 見 家 長 對 學 校 對 本 校 老 師 的 信 任 及 支 持 本 校 將 不 斷 努 力, 本 著 學 校 與 家 庭 的 合 作, 共 同 培 育 同 學 家 長 教 師 會 在 一 九 九 二 年 成 立, 並 在 校 內 設 有 辦 事 處, 組 織 完 善 本 校 透 過 問 卷 調 查 講 座 工 作 坊 展 覽 電 視 出 版 刊 物 等, 讓 家 長 更 瞭 解 學 校 的 發 展, 增 強 家 長 的 管 教 技 巧 及 電 腦 認 知 水 平, 讓 家 長 可 以 更 有 效 地 教 導 子 女 本 年 度 家 長 講 座 及 工 作 坊 : 迎 新 日 認 識 青 少 年 濫 藥 問 題 及 辨 識 技 巧 家 長 講 座 家 長 教 師 座 談 會 升 中 選 校 家 長 座 談 會 五 年 級 升 中 準 備 講 座 提 問 技 巧 家 長 工 作 坊 和 諧 家 庭 擕 手 創 家 長 講 座 家 長 日 如 何 營 造 良 好 的 語 言 環 境 家 長 工 作 坊 濕 疹 的 秘 密 家 長 講 座 家 庭 和 事 佬 家 長 工 作 坊 做 個 至 潮 家 長 家 長 講 座 成 長 的 天 空 家 長 工 作 坊 成 長 的 天 空 親 子 日 營 輔 導 子 女 情 緒 行 為 問 題 家 長 講 座 跟 情 緒 做 朋 友 親 子 日 營 ( 九 ) 校 友 會 本 校 於 一 九 九 八 年 成 立 校 友 會, 本 年 校 友 會 舉 行 多 元 化 聯 誼 活 動, 讓 校 友 在 畢 業 後 仍 保 持 聯 繫, 關 心 支 持 學 校 的 發 展 校 友 踴 躍 參 加 學 校 活 動, 從 不 同 的 層 面 參 與 學 校 的 發 展 本 學 年 更 選 出 校 友 代 表 成 為 法 團 校 董 會 校 友 校 董 3
. 深 化 發 展 教 師 專 業 成 就 第 二 章 : 關 注 事 項 的 成 就 與 反 思 本 年 度 學 校 援 引 不 少 校 外 資 源, 為 教 師 進 行 不 同 類 型 的 專 業 發 展, 與 大 專 院 校 或 教 育 團 體 進 行 的 協 作 計 劃 有 : 合 作 學 習 協 會 共 同 備 課 的 合 作 學 習 協 作 計 劃 資 優 教 育 學 校 網 絡 計 劃 教 育 局 的 數 學 科 內 地 與 香 港 教 師 交 流 及 協 作 計 劃 教 育 局 語 文 教 學 支 援 組 ( 中 文 組 ) 的 內 地 與 香 港 教 師 交 流 協 作 計 劃 悅 讀 學 校 計 劃 ( 香 港 資 訊 教 育 城 ) 大 埔 倡 健 學 校 計 劃 ( 大 埔 那 打 素 醫 院 ) 等 等, 全 面 推 展 老 師 的 教 學 策 略 和 學 生 學 習 模 式, 提 升 課 堂 教 學 效 能 加 上 邀 請 專 業 人 士 前 來 學 校 與 老 師 共 同 備 課, 如 教 育 局 課 程 發 展 處 內 地 語 文 教 師 內 地 數 學 教 師 出 版 社 合 作 學 習 協 會 等, 教 師 在 備 課 及 分 享 的 同 時, 提 升 了 本 科 的 專 業 知 識, 亦 增 強 了 課 堂 效 能 本 校 更 獲 不 同 媒 體 及 教 育 團 體 邀 請, 參 與 教 育 分 享 交 流, 分 享 的 主 題 包 括 啟 發 潛 能 教 育 資 優 教 育 抽 離 及 全 班 式 課 程 資 優 情 意 教 育 中 文 科 專 業 網 絡 交 流 特 殊 學 習 困 難 專 題 研 習 校 本 全 方 位 輔 導 幼 小 銜 接 數 學 科 課 堂 分 享 中 文 科 單 元 教 學 英 語 教 學 資 源 科 技 學 習 課 程 統 整 等 等 本 校 老 師 透 過 與 同 工 的 交 流, 獲 益 良 多, 體 驗 經 驗 分 享 成 果 共 嘗 本 校 連 續 五 年 獲 邀 請 為 全 港 資 優 教 育 學 校 網 絡 核 心 學 校, 獲 撥 款 在 校 內 設 資 優 資 源 中 心 推 行 抽 離 式 資 優 課 程 及 全 班 式 資 優 課 程 本 年 度, 本 校 除 了 擔 任 語 文 範 疇 資 優 教 育 核 心 學 校, 支 援 其 他 共 六 間 網 絡 學 校 推 行 抽 離 式 及 全 班 式 資 優 教 育 課 程 外, 也 參 加 抽 離 式 音 樂 藝 術 資 優 課 程 ; 更 邀 請 本 區 學 校 的 資 優 生 到 本 校 參 與 英 文 科 地 區 資 優 課 程, 藉 此 將 本 校 資 優 教 育 的 教 學 經 驗, 分 享 至 其 他 學 校 本 校 透 過 參 與 海 外 交 流 活 動 分 享 會 互 相 觀 課 評 課 等 專 業 交 流, 帶 動 了 本 校 及 網 絡 學 校 的 專 業 發 展 本 年 度, 本 校 獲 教 育 局 邀 請 為 專 業 發 展 學 校, 以 從 中 文 單 元 學 習, 到 思 維 訓 練 作 為 分 享 的 主 題, 支 援 三 間 學 校 發 展 中 文 科 單 元 教 學, 藉 此 將 本 校 設 計 單 元 教 學 的 經 驗, 分 享 至 本 區 其 他 學 校 ; 透 過 多 次 的 共 同 備 課 互 相 觀 課 評 課 等 專 業 交 流, 帶 動 了 本 校 及 網 絡 學 校 的 專 業 發 展, 達 到 同 儕 並 進 的 效 果 為 了 總 結 本 校 教 師 在 專 業 發 展 的 經 驗, 本 校 聯 絡 其 他 網 絡 學 校 出 版 了 資 優 教 育 學 校 網 絡 教 材 套 資 識 集 及 內 地 語 文 教 師 專 業 交 流 計 劃 等 刊 物, 以 總 結 經 驗, 分 享 專 業 學 校 已 固 有 一 個 觀 課 要 求, 每 學 年 需 要 有 三 次 觀 課 及 三 次 被 觀 課 及 一 個 自 行 拍 攝 課 堂 的 標 準, 重 視 同 儕 觀 摩 交 流 意 見, 透 過 詳 盡 的 觀 課 表 格, 進 行 專 業 對 話, 分 享 專 業 至 引 入 合 作 學 習 的 學 習 模 式 後, 學 校 指 定 每 三 次 的 觀 課 之 中, 至 少 有 一 次 是 合 作 學 習 的 課 堂, 務 求 讓 老 師 對 此 教 學 模 式 有 更 多 的 掌 握 及 互 相 學 習 的 機 會 本 學 年 度 的 觀 課 次 數 達 20 次, 而 被 觀 課 的 次 數 亦 有 99 次 課 程 組 亦 更 新 了 教 師 觀 課 自 評 表, 加 入 將 照 顧 個 別 差 異 的 元 素, 以 配 合 適 異 課 堂 的 發 展 除 此 之 外, 更 邀 請 家 長 到 校 觀 課, 如 小 四 數 學 的 長 方 形 面 積 課 堂 小 五 中 文 的 讀 寫 結 合 課 堂 等, 共 有 66 人 到 校 觀 課, 得 到 家 長 的 正 面 回 饋, 認 為 課 堂 能 讓 學 生 有 效 學 習 4
每 兩 星 期 中 英 數 常 各 級 均 有 一 次 集 體 備 課 的 安 排, 紀 錄 清 晰 根 據 持 分 者 數 據 顯 示, 超 過 八 成 半 的 教 師 認 為 學 校 的 專 業 交 流 風 氣 已 經 形 成 除 了 檢 視 教 學 進 度, 亦 會 共 同 討 論 學 生 的 學 習 難 點, 加 以 設 計 合 適 的 教 學 策 略 及 課 堂 活 動 課 程 組 會 定 時 檢 視 集 體 備 課 的 紀 錄, 以 了 解 整 體 學 生 的 學 習 進 度 及 表 現 學 校 十 分 重 視 教 師 的 專 業 需 求, 參 考 持 分 者 數 據, 約 八 成 的 教 師 認 為 本 校 舉 行 的 教 師 發 展 專 業 活 動 對 自 己 的 工 作 很 有 幫 助 學 期 初 會 收 集 同 事 的 意 見, 並 按 照 學 校 的 關 注 事 項, 安 排 星 期 五 及 三 天 教 師 發 展 日 的 內 容 本 學 年 安 排 了 合 作 學 習 各 位 老 師 的 教 學 設 計 分 享 身 心 健 康 講 座 境 外 交 流 分 享 資 優 課 堂 設 計 以 及 進 修 後 的 分 享 等 學 校 鼓 勵 教 師 進 修, 推 行 校 本 的 教 師 發 展 計 劃, 在 學 年 初 舉 行 新 入 職 老 師 輔 導 教 師 參 加 不 同 的 教 學 研 討 會 講 座 工 作 坊 及 往 海 外 內 地 考 察 特 設 經 驗 分 享 時 段, 教 師 互 相 交 流 心 得 本 年 度, 教 職 員 曾 參 加 國 慶 訪 京 團 赴 新 加 坡 了 解 資 優 教 育 的 情 況 赴 美 接 受 國 際 啟 發 潛 能 教 育 成 就 大 獎 並 分 享 經 驗 全 體 教 師 均 就 本 身 的 需 要 及 興 趣 參 與 進 修, 除 兼 讀 碩 士 課 程 資 優 教 育 課 程 健 康 教 育 文 憑 英 語 普 通 話 等 課 程 反 思 根 據 以 上 的 現 況, 提 出 以 下 改 善 建 議 由 於 學 生 的 學 習 差 異 愈 來 愈 大, 建 議 訂 立 教 師 照 顧 學 習 差 異 的 專 業 發 展 活 動 讓 教 師 持 續 學 習, 提 升 專 業 及 學 與 教 效 能, 配 合 學 校 發 展 新 任 的 中 層 管 理 人 員 漸 多, 宜 鼓 勵 他 們 參 加 有 關 領 導 及 管 理 的 課 程 或 工 作 坊 教 師 專 業 發 展 方 面, 可 舉 行 自 主 學 習, 提 問 技 巧 支 援 學 習 差 異 等 專 業 發 展 活 動 學 校 有 需 要 整 合 教 學 平 台, 共 享 教 學 資 源, 建 議 多 利 用 內 聯 網 的 平 台 將 之 整 合 5
2. 優 化 多 元 化 教 學 策 略, 照 顧 學 習 差 異 成 就 學 校 課 程 架 構 靈 活 開 放, 適 當 調 適 各 學 習 領 域 的 內 容, 聯 繫 相 關 的 學 習 經 歷, 著 重 共 通 能 力 價 值 觀 的 培 養 設 有 共 同 備 課 時 段, 老 師 定 期 進 行 集 體 備 課, 增 刪 課 文 及 進 行 課 程 調 適 教 師 透 過 校 外 專 業 支 援, 推 動 學 校 的 課 程 發 展 教 師 策 劃 具 深 度 及 廣 度 的 課 程, 配 合 學 生 及 社 會 的 需 要, 培 養 學 生 終 身 學 習, 照 顧 不 同 學 生 的 興 趣 和 能 力, 保 底 拔 尖 每 學 期 各 科 進 行 課 程 統 整, 聯 繫 相 關 的 學 習 領 域 及 經 歷, 並 著 重 共 通 能 力 的 培 養 每 年 各 科 組 籌 辨 主 題 學 習 日 ( 群 英 匯 中 普 學 習 日 科 技 學 習 日 English Carnival 數 學 家 伴 我 行 健 康 生 活 方 程 式 等 等 ), 著 重 學 生 全 方 位 學 習 及 發 揮 學 生 多 元 智 能 以 照 顧 能 力 較 高 的 學 生, 學 校 有 計 劃 及 有 系 統 地 發 展 資 優 教 育, 例 如 : 小 詩 人 種 籽 計 劃 Sesame Street Project Work Fun Reading Drama Club 奧 數 科 學 探 究 小 小 藝 術 家 陶 泥 合 唱 團 中 西 樂 團 節 奏 樂 資 訊 科 技 挑 戰 獎 勵 計 劃 電 腦 學 會 IT 小 人 類 優 之 良 品 普 通 話 學 會 體 育 各 項 的 集 訓 小 領 袖 訓 練 課 程, 全 校 共 有 超 過 六 十 個 由 老 師 帶 領 的 活 動 小 組, 大 部 份 被 識 別 在 各 範 疇 表 現 優 異 的 學 生 都 獲 相 關 的 支 援, 受 惠 學 生 355 人, 學 校 亦 積 極 援 引 各 種 不 同 的 資 源, 發 展 學 與 教 的 工 作, 讓 學 生 發 展 才 能 以 照 顧 學 業 能 力 稍 遜 的 學 生, 學 校 有 計 劃 及 有 系 統 地 發 展 學 習 支 援 校 本 課 程, 例 如 : 功 課 輔 導 班 中 文 八 達 通 英 文 加 油 站 輔 導 教 學 IT 小 人 類 加 強 輔 導 班 加 強 言 語 治 療 津 貼 計 劃 s-learner 等, 大 部 份 被 識 別 在 各 範 疇 能 力 稍 遜 的 學 生 都 獲 相 關 的 支 援, 受 惠 學 生 237 人, 學 生 透 過 小 組 學 習, 提 高 學 生 的 自 信 心 及 學 習 動 機 學 校 在 培 養 學 生 具 備 高 層 次 思 維 能 力 和 良 好 的 思 維 素 質 方 面, 進 行 有 系 統 及 適 切 性 的 安 排, 務 求 使 他 們 能 夠 獨 立 分 析 問 題 和 解 決 問 題, 並 發 揮 想 像 和 創 意 我 們 透 過 綜 合 課 I+ 課 程, 中 文 科 一 至 六 年 級 單 元 教 學 讓 同 學 從 一 年 級 至 六 年 級 掌 握 不 同 的 思 維 技 巧, 提 升 同 學 批 判 性 思 考 的 能 力, 如 分 析 歸 納 比 較 推 論 等 思 維 過 程 ; 創 造 性 思 考 的 能 力, 如 運 用 掌 握 的 信 息, 產 生 出 新 穎 獨 特 意 念 的 思 維 過 程 老 師 除 了 在 教 學 中 透 過 高 階 思 維 的 問 題, 引 領 同 學 思 考, 低 年 級 會 先 從 記 憶 力 專 注 力 聯 想 力 等 著 手, 再 集 中 學 習 一 些 簡 單 的 思 維 技 巧, 如 : 擴 散 思 維 邏 輯 及 逆 向 思 維 等 ; 高 年 級 會 透 用 閱 讀 圖 書 引 領 高 階 思 維 技 巧 訓 練, 如 : 異 物 比 拼 因 素 結 合 六 帽 子 後 果 預 測 綜 合 屬 性 延 伸 推 測 等 思 考 法 在 教 學 上, 盡 量 做 到 思 維 訓 練 與 知 識 及 語 言 學 習 緊 密 結 合, 更 讓 學 生 從 實 踐 中 學 習, 培 養 學 生 多 角 度 思 考 的 習 慣, 啟 動 他 們 求 新 求 異 的 思 想 本 校 與 香 港 合 作 學 習 協 會 進 行 合 作 學 習 教 師 培 訓 合 作 學 習 的 三 大 原 則 互 補 雙 贏 及 共 同 目 標 全 校 教 師 共 進 行 了 兩 次 合 作 學 習 策 略 的 工 作 坊, 協 助 教 師 利 用 不 同 的 策 略 評 估 及 課 堂 管 理 優 化 教 學, 照 顧 學 生 個 別 差 異 全 校 老 師 根 據 自 己 任 教 的 級 別 及 科 目 分 組, 設 計 校 本 單 元 教 案 及 製 作 教 具, 進 一 步 提 升 教 師 合 作 學 習 的 技 巧 一 年 級 數 學 科 二 年 級 英 文 科 一 年 級 常 識 科 及 二 年 級 中 文 科 課 堂 更 舉 行 全 校 觀 課, 學 生 依 據 能 力 分 組, 進 行 學 習 活 動, 確 保 學 生 通 過 合 作 而 體 驗 成 功 教 師 勇 於 嘗 試 多 元 化 的 教 學 模 式 及 策 略, 照 顧 學 習 差 異, 加 強 學 習 氣 氛 例 如 : 中 文 科 - 讀 寫 結 合 及 單 元 教 學 ; 英 文 科 -Task-based Learning The Little Hong Kong 6
Ambassadors; 數 學 科 - 解 難 策 略 教 學, 又 有 腦 筋 轉 一 轉 活 動 於 日 常 教 學 以 外 加 入 解 難 訓 練 ; 常 識 科 - 探 究 技 巧 及 專 題 研 習 等 等 教 師 互 相 觀 課 及 拍 攝 課 堂, 改 善 教 學 策 略 老 師 於 課 堂 運 用 不 同 媒 體 教 學 及 設 計 多 樣 化 的 課 堂 活 動 ( 例 如 : 小 組 討 論 合 作 學 習 多 媒 體 的 運 用 自 學 及 專 題 研 習 等 老 師 設 計 富 挑 戰 性 的 課 業 及 分 層 工 作 紙, 在 中 文 英 文 及 數 學 科 進 利, 採 用 多 樣 化 學 習 材 料, 誘 發 學 生 潛 能 各 科 的 進 度 表, 檢 討 會 議 定 期 各 科 小 組 會 議, 因 應 學 生 的 能 力 調 節 教 學 步 伐, 促 進 學 習 效 能 四 至 六 年 級 以 程 度 分 班, 老 師 因 應 學 生 的 能 力, 調 適 教 學 內 容 及 教 學 模 式 經 常 表 揚 學 生 學 習 的 情 況 ( 例 如 : 課 室 及 走 廊 壁 報 金 榜 自 我 挑 戰 獎 勵 計 劃 好 人 好 事 ), 讓 學 生 在 學 習 中 體 驗 成 功 感, 建 立 自 信 小 老 師 計 劃 及 各 活 動 的 大 使 計 劃 安 排 適 量 和 有 意 義 的 全 方 位 學 習 活 動, 為 有 特 別 需 要 的 學 生 於 考 試 時 提 供 個 別 支 援, 如 讀 卷 及 加 時 學 校 支 援 能 力 稍 遜 的 學 生 是 採 用 三 層 支 援 模 式, 第 一 層 : 透 過 優 質 課 堂 教 學, 照 顧 有 輕 微 學 習 困 難 的 學 生, 避 免 問 題 惡 化 老 師 在 備 課 會 設 計 分 層 工 作 紙 採 用 合 作 學 習 模 式 及 多 元 教 學 策 略 第 二 層 : 額 外 支 援 予 有 持 續 學 習 困 難 的 學 生, 學 校 開 設 不 同 形 式 的 支 援 計 劃, 例 如 : 加 強 輔 導 班 英 語 加 油 站 中 文 八 達 通 及 輔 導 教 學 等, 接 受 支 援 的 人 次 超 過 500 人 第 三 層 : 加 強 支 援 予 個 別 問 題 較 嚴 重 的 學 生, 學 校 會 為 這 些 學 生 作 進 一 步 的 專 業 評 鑑, 接 受 個 別 專 業 的 支 援 和 資 源 去 協 助, 為 學 生 設 計 個 別 規 劃 及 策 略 性 的 深 化 課 程 在 資 訊 科 技 教 與 學 方 面, 教 師 及 學 生 都 著 意 有 效 地 使 用 資 訊 科 技 作 為 提 升 學 與 教 成 效 的 工 具, 裝 備 學 生 迎 接 資 訊 年 代 老 師 通 過 互 聯 網 獲 取 豐 富 的 教 學 素 材 以 輔 助 教 學, 運 用 資 訊 科 技 以 加 強 學 與 教 的 效 能 老 師 與 學 生 亦 透 過 內 聯 網 加 強 互 動 學 習 與 溝 通 學 校 全 校 課 室 安 裝 互 動 式 電 子 白 板 Smartboard, 提 供 了 一 個 高 於 標 準 的 學 習 環 境 給 學 生, 以 及 提 昇 教 師 及 學 生 的 資 訊 素 養 媒 體 運 用 及 科 技 整 合 運 用 能 力 學 校 已 購 置 e-class 教 學 及 學 習 平 台, 持 續 為 學 生 及 教 師 提 供 網 上 互 動 學 習 框 架, 方 便 學 生 搜 尋 資 料 及 進 行 自 學 引 入 資 訊 科 在 視 覺 藝 術 科 分 階 段 在 音 樂 科 引 入 資 訊 科 技 資 優 教 育 及 核 心 課 程 中 嘗 試 利 用 平 板 電 腦 進 行 街 頭 訪 問 及 統 計, 又 融 入 在 服 務 學 習 中, 令 學 習 更 生 活 化 全 年 超 過 一 百 三 十 個 與 電 子 教 學 設 計, 並 作 全 體 老 師 分 享 反 思 根 據 以 上 的 現 況, 提 出 以 下 改 善 建 議 本 年 度 參 與 的 協 作 計 劃 有 內 地 與 香 港 教 師 交 流 及 協 作 計 劃 ( 中 文 科 ) 優 化 提 升 英 語 水 平 計 劃 及 內 地 與 香 港 教 師 交 流 及 協 作 計 劃 ( 數 學 科 ) 等, 教 師 可 參 考 參 與 協 作 計 劃 的 教 材 及 經 驗, 取 其 長 續 漸 推 展 至 各 級, 加 強 科 的 縱 向 發 展 照 顧 學 習 差 異 方 面 因 學 校 資 源 有 限, 可 加 強 家 長 教 育, 在 家 中 輔 助 學 生, 另 外, 亦 要 加 強 深 化 教 師 支 援 學 習 差 異 的 技 巧 及 策 略 提 升 學 生 的 自 主 學 習 能 力 ( 閱 讀 策 略 備 課 技 巧 ), 以 期 與 時 並 進, 照 顧 差 異 7
3. 提 升 學 生 個 人 素 質, 建 立 健 康 生 活 方 式 成 就 為 了 提 供 機 會 讓 學 生 將 健 康 訊 息 傳 遞 到 社 區, 學 校 安 排 六 年 學 級 學 生 前 往 本 區 幼 稚 園 服 務 在 學 期 初 先 教 授 學 生 有 關 健 康 的 訊 息, 並 在 視 藝 課 讓 學 生 學 習 製 作 布 偶 的 技 技 巧, 在 中 文 科 學 習 編 寫 布 偶 劇 場 的 劇 本, 在 十 一 月 份 前 往 四 間 幼 稚 園 服 務, 效 果 十 分 理 想, 在 活 動 過 程 中, 學 生 的 領 導 才 能 關 愛 精 神 及 相 關 的 品 德 情 意 均 有 所 提 升 健 康 生 活 的 實 踐 是 十 分 重 要 的, 因 此 學 校 安 排 每 星 期 兩 天 的 早 上 開 放 體 育 設 備, 讓 學 生 可 以 有 一 展 身 手 及 常 運 動 的 機 會 逢 星 期 三 五 的 早 上, 設 有 活 力 角, 學 生 可 以 自 己 使 用 呼 拉 圈 及 跳 繩, 根 據 觀 察 所 得, 學 生 十 分 踴 躍 參 與 ; 逢 星 期 一 二 及 四 的 早 會, 均 安 排 全 校 師 生 一 起 做 廣 播 操, 培 養 學 生 做 運 動 的 習 慣 學 校 設 有 游 泳 課, 讓 全 校 學 生 鍛 鍊 體 魄 ; 學 校 又 積 極 鼓 勵 學 生 參 加 體 適 能 獎 勵 計 劃 sportact 獎 勵 計 劃, 獲 獎 學 生 超 過 60%, 可 見 學 生 已 能 建 立 出 健 康 生 活 方 式 至 於 體 育 科 評 估, 設 有 生 活 實 踐 分, 進 一 步 要 求 學 生 日 常 多 做 與 體 育 有 關 的 事 此 外, 學 校 亦 有 舉 辦 聯 校 田 徑 運 動 會 班 際 班 類 比 賽 小 小 奧 運 會 等, 能 鼓 勵 學 生 參 與 體 育 活 動, 培 養 做 運 動 的 習 慣 健 康 組 今 年 繼 續 有 留 意 同 學 的 體 重 問 題, 上 述 各 項 措 施 均 可 回 應 這 個 問 題, 除 此 以 外, 又 舉 辦 食 物 營 養 瘦 身 文 化 面 面 觀 等 專 題 講 座 根 據 香 港 中 文 大 學 兒 科 學 系 全 港 性 調 查 數 字 比 較, 本 校 學 童 的 體 重 問 題, 持 續 有 所 改 善 要 維 持 健 康 的 身 體, 學 校 亦 有 定 期 為 各 級 同 學 安 排 適 切 的 防 疫 注 射, 與 及 足 脊 檢 查, 做 妥 預 防 工 作 透 過 展 版 及 早 會, 多 番 宣 傳 洗 手 及 衛 生 的 重 要, 又 教 導 同 學 洗 手 的 正 確 方 法, 並 徹 底 執 行 飯 前 洗 手 的 良 好 習 慣, 健 康 意 識 已 在 日 常 生 活 中 實 踐 得 到 為 了 將 健 康 資 訊 向 學 生 分 享, 健 康 教 育 組 專 設 一 塊 健 康 資 訊 板, 讓 學 生 及 家 長 可 以 在 課 餘 時 間 瀏 覽 此 資 訊 板 的 題 材 多 元 化. 亦 緊 貼 時 事, 例 如 : 健 康 小 食, 認 識 流 感 書 包 重 量 等 學 校 亦 有 在 校 網 設 健 康 橋 頭 堡, 學 生 及 家 長 均 可 在 此 網 頁 了 解 更 多 健 康 資 訊 學 生 均 認 為 有 助 他 們 提 高 健 康 衛 生 意 識 本 校 又 設 跨 學 科 主 題 學 習 日, 以 健 康 生 活 方 程 式 為 題, 當 天 活 動 多 元 化, 包 括 有 多 款 攤 位 遊 戲 歷 奇 活 動 跳 健 康 舞 課 堂 活 動 及 集 體 創 作 等 等, 各 活 動 傳 達 之 理 念, 由 健 康 出 發, 包 括 身 體 健 康 ( 即 個 人 身 理 健 康 衛 生 飲 食 及 運 動 等 ) 心 靈 健 康 ( 指 個 人 心 理 情 意 需 要 抗 逆 能 力 及 生 命 觀 等 ) 社 區 健 康 ( 指 責 任 自 律 公 德 處 理 紛 爭 與 人 際 關 係 等 ) 及 環 境 健 康 ( 要 關 心 大 自 然 的 健 康 環 境 衛 生 及 傳 染 病 等 ) 等 四 個 範 疇, 涉 獵 資 訊 十 分 全 面, 各 年 級 深 度 亦 不 同 視 藝 科 的 跨 科 成 果 展 覽 日 亦 以 HEALTHY POWER 為 主 題, 全 年 計 劃 以 健 康 生 活 方 式 為 焦 點, 以 不 同 課 程 及 活 動, 達 致 認 知 探 究 實 踐 服 務 及 推 廣 等 不 同 層 次 ; 而 當 天 多 個 活 動 均 以 傳 達 健 康 訊 息 為 目 標, 而 全 年 中 各 級 亦 有 多 個 習 作 以 健 康 為 主 題, 包 括 生 果 月 曆 設 計 和 人 物 繪 畫 等, 每 個 被 繪 畫 的 人 物 對 象 均 來 自 不 同 業 界, 但 卻 與 健 康 息 息 相 關, 包 括 醫 生 運 動 員 及 營 養 師 等 等 ; 透 過 小 記 者 向 專 題 人 物 採 訪, 先 錄 製 成 片 段, 再 向 同 學 介 紹, 藉 此 傳 達 健 康 資 訊 每 個 學 習 日 都 深 受 同 學 和 家 長 的 歡 迎, 不 但 開 心 愉 快, 並 且 滿 載 而 歸 8
健 康 教 育 組 在 本 學 年 安 排 健 康 生 活 習 慣 的 主 題 活 動, 配 合 衛 生 署 的 開 心 果 日, 為 學 生 舉 辦 一 連 串 的 活 動, 包 括 健 康 講 座 學 習 日 全 校 師 生 吃 生 果 的 開 心 果 日 水 果 森 林 壁 畫 創 作 及 健 康 教 育 組 標 誌 設 計 比 賽 等, 學 生 十 分 踴 躍, 在 學 生 議 會 的 討 論 中, 均 認 為 這 些 活 動 可 以 令 他 們 更 注 重 健 康 的 生 活 為 了 提 升 學 生 的 個 人 質 素, 認 知 是 十 分 重 要 學 校 在 I PLUS 課 時, 安 排 在 五 六 年 級 的 健 康 課, 當 中 的 內 容 包 括 身 體 健 康 認 知 健 康 心 理 健 康 及 社 交 健 康, 十 分 實 用 在 課 堂 活 動, 學 生 對 內 容 很 感 興 趣 啟 發 潛 能 教 育 組 為 各 級 學 生 安 排 別 取 笑 我 課 程, 目 的 是 讓 學 生 學 會 尊 重 別 人 感 受 有 糾 紛 時 懂 得 如 何 解 決, 期 望 學 生 懂 得 與 人 溝 通 的 良 好 技 巧 本 學 年, 各 級 已 有 不 同 的 學 習 內 容, 包 括 一 年 級 的 心 碎 的 小 明, 二 年 級 的 紛 爭 電 梯, 三 年 級 介 紹 I MESSAGE, 四 年 級 的 I MESSAGE 實 踐, 五 年 級 的 協 商 三 部 曲 以 及 六 年 級 的 認 識 欺 凌 行 為 在 情 意 問 卷 的 分 析 得 知, 學 生 在 社 交 關 係 平 均 明 顯 優 於 全 港 項 目, 而 人 際 關 係 中 關 愛 及 尊 重 他 人 亦 明 顯 優 於 全 港 項 目 本 學 年 亦 因 應 社 會 議 題, 關 注 青 少 年 濫 藥 問 題, 學 校 訓 育 組 安 排 了 禁 毒 講 座, 為 家 長 學 生 及 教 師 提 供 禁 毒 的 最 新 資 訊 及 濫 藥 害 處 學 校 亦 組 織 禁 毒 小 先 鋒, 在 培 訓 後 自 行 製 作 禁 毒 短 片, 放 在 舊 墟 兒 童 台, 內 容 豐 富 創 新 此 外, 又 照 顧 到 學 生 成 長 需 要, 提 供 各 項 性 教 育 講 座, 讓 他 們 對 自 己 的 身 體 及 健 康 有 多 些 了 解, 並 明 白 要 注 意 的 知 識 及 態 度, 講 座 主 題 包 括 兩 性 相 處 保 護 自 己 認 識 青 春 期 及 講 愛 情 等, 學 生 能 專 心 學 習, 反 應 良 好 另 外 亦 關 顧 到 老 師 的 需 要, 除 去 年 為 老 師 舉 辦 過 減 壓 工 作 坊 外, 今 年 則 舉 辦 陰 聲 細 氣 講 座, 活 動 均 深 受 老 師 的 歡 迎 建 立 健 康 而 安 全 的 學 校 環 境 亦 是 重 要 一 項, 本 校 有 安 排 人 員 定 期 檢 討 監 察 學 校 的 環 境 衛 生 情 況, 留 意 蚊 蟲 滋 生 的 狀 況, 在 需 要 時 候 添 置 滅 蚊 燈 ; 全 年 安 排 有 兩 次 全 校 師 生 總 動 員 的 全 校 清 潔 日, 讓 大 家 齊 心 付 出 努 力, 合 力 締 造 衛 生 的 學 習 環 境 ; 清 潔 的 監 察 是 經 常 進 行 的, 本 校 設 有 清 潔 糾 察 隊, 由 學 生 擔 當 職 責, 定 期 輪 流 檢 視 學 校 環 境, 包 括 師 生 的 洗 手 間, 並 摘 寫 檢 查 紀 錄, 保 障 學 校 的 衛 生 情 況 ; 本 校 在 選 擇 膳 食 供 應 商 時, 亦 有 要 求 供 應 商 依 據 小 學 生 午 膳 營 養 指 引, 每 日 提 供 營 養 均 衡 而 健 康 的 菜 單, 又 依 據 小 學 生 小 食 營 養 指 引, 小 賣 部 亦 不 宜 售 賣 不 健 康 的 小 吃, 本 校 又 設 有 午 膳 監 察 委 員 會, 監 察 午 膳 及 小 食 的 衛 生 及 營 養 情 況, 有 關 政 策 都 得 到 家 長 和 學 生 的 支 持 反 思 根 據 以 上 的 現 況, 提 出 以 下 改 善 建 議 根 據 情 意 問 卷, 我 們 發 現 有 部 分 學 生 反 映 我 會 擅 取 別 人 的 物 品, 因 此 建 議 下 學 年 可 以 加 強 學 生 在 尊 重 別 人 物 件 的 擁 有 權, 繼 而 在 誠 信 方 面 加 強 力 度, 讓 學 生 有 更 好 的 品 格 教 育 局 倡 議 的 德 育 方 面 及 國 民 公 民 教 育 課 程 已 進 入 諮 詢 階 段, 讓 我 們 將 學 校 多 年 努 力 的 一 些 校 本 德 育 及 國 民 活 動 課 程 整 合, 以 擴 闊 學 生 的 視 野, 成 為 一 個 擁 有 世 界 觀 的 好 公 民 學 生 的 體 重 問 題 雖 然 有 所 改 善, 但 仍 不 太 理 想, 建 議 下 學 年 可 安 排 講 座, 提 醒 學 生 注 意 健 康 飲 食 9
第 三 章 : 我 們 的 學 與 教 我 們 的 學 與 教 一. 重 視 培 養 學 生 掌 握 兩 文 三 語 的 能 力 英 語 能 力 本 校 參 加 教 育 局 英 語 外 籍 教 師 計 劃 (NET), 培 養 學 生 語 音 閱 讀 及 寫 作 能 力, 另 有 合 約 制 外 籍 老 師 專 責 會 話 課 課 後 帶 領 的 課 外 活 動 有 : English Club Authors and Illustrators Fun With English Budding Poets 及 Project Work 定 期 繕 寫 英 文 詩 歌 及 訓 練 學 生 演 譯, 提 升 校 園 英 語 學 習 氛 圍 本 校 獲 提 升 小 學 英 語 計 劃 撥 款 五 十 萬, 增 聘 全 職 英 語 代 課 老 師, 讓 原 任 老 師 有 時 間 空 間, 檢 討 及 優 化 二 三 年 級 的 課 程 重 寫 課 業 及 設 計 教 案, 提 升 教 與 學 的 效 能 本 校 獲 資 優 教 育 學 校 網 絡 撥 款, 推 行 全 班 式 抽 離 式 及 地 區 資 優 計 劃 除 了 在 四 年 級 推 行 全 班 式 資 優 課 程 外, 亦 為 本 校 六 年 級 資 優 生 及 本 區 其 他 學 校 的 四 年 級 資 優 生, 提 供 繪 本 寫 作 及 戲 劇 課 程 本 校 在 四 五 年 級 推 行 校 本 香 港 英 語 大 使 計 劃, 學 生 透 過 課 堂 活 動, 認 識 香 港 的 旅 遊 景 點 娛 樂 食 物 交 通 及 節 日 再 學 以 致 用, 運 用 英 語 主 持 早 會 答 問 遊 戲 及 攤 位 遊 戲 另 外, 到 尖 沙 咀 作 戶 外 實 習, 用 英 語 訪 問 遊 客 對 香 港 的 觀 感 本 校 舉 辦 富 趣 味 性 的 課 程, 由 本 校 老 師 帶 領 或 外 聘 專 業 導 師 指 導, 鼓 勵 學 生 善 用 餘 閒, 就 自 己 的 興 趣, 參 加 語 音 話 劇 會 話 或 寫 作 等 課 程 以 各 類 活 動 引 發 學 生 學 習 興 趣 定 期 舉 行 英 語 學 習 日 班 際 讀 者 劇 場 比 賽 校 內 英 文 作 文 比 賽 及 訓 練 學 生 在 舊 墟 兒 童 台 推 介 英 文 圖 書 及 朗 讀 詩 歌 更 舉 辦 海 外 交 流 團, 藉 美 國 啟 發 潛 能 教 育 局 安 排, 帶 領 學 生 到 肯 德 基 交 流 學 習 亦 與 新 加 坡 的 學 校 聯 絡, 讓 學 生 到 訪 另 設 英 文 科 網 頁 English Funland 及 出 版 英 文 文 集 Treasure Island, 表 揚 學 生 學 習 成 果 中 國 語 文 能 力 新 課 程 著 重 設 計 綜 合 聽 說 讀 寫 文 學 中 華 文 化 品 德 情 意 思 維 等 範 疇, 本 校 借 助 校 外 的 專 家 以 協 助 本 校 課 程 的 發 展, 令 學 生 得 益 另 外, 學 校 有 組 織 地 訓 練 學 生 的 說 話 及 思 維 能 力, 更 不 斷 發 展 校 本 課 程, 例 如 : 創 意 閱 讀 創 意 寫 作 文 學 精 點 閱 讀 延 展 篇 自 編 校 本 說 話 訓 練 課 程 聆 聽 練 習 及 面 試 訓 練 課 程 等, 以 提 升 同 學 的 中 國 語 文 水 平, 亦 在 朗 誦 寫 作 等 方 面 參 加 校 外 比 賽, 整 體 提 升 學 習 中 國 語 文 的 氣 氛 學 校 亦 配 合 閱 讀 課 程 調 適 多 元 化 活 動 等, 在 整 體 課 程 上 不 斷 調 適 創 新, 在 課 堂 內 有 效 帶 動 讀 寫 結 合 說 話 及 批 判 性 思 維 等 本 校 連 續 兩 年 與 教 育 局 資 優 教 育 組 協 作 尋 訪 作 家 中 文 創 意 寫 作 種 籽 計 劃, 加 強 學 生 中 文 寫 作 技 巧 及 創 意 能 力 現 時 已 發 展 有 多 個 資 優 小 組 : 小 詩 人 故 事 創 作 傳 媒 探 射 燈, 定 期 出 版 學 生 創 作 刊 物 本 校 連 續 三 年 與 教 育 局 課 程 發 展 0
處 ( 中 文 組 ) 協 作 研 究 及 發 展 種 籽 計 畫, 將 思 維 策 略 應 用 課 堂 上, 又 將 中 華 文 化 及 品 德 情 意, 有 機 地 透 過 課 文 不 同 的 文 學 作 品 教 學 材 料 多 元 的 學 習 活 動, 訓 練 學 生 各 項 語 文 共 通 能 力 本 校 與 言 語 治 療 師 協 作, 設 計 能 提 升 學 生 說 故 事 及 小 組 討 論 技 巧 的 課 程, 已 於 低 小 及 高 小 試 行, 成 效 十 分 理 想 現 已 完 整 而 有 系 統 的 校 本 中 文 科 說 話 訓 練 課 程 今 年 本 校 第 二 年 參 加 教 育 局 的 內 地 與 香 港 教 師 交 流 協 作 計 劃, 深 化 去 年 度 的 讀 寫 結 合 教 學 研 究, 着 重 發 展 寫 作, 因 此 確 定 了 本 年 度 的 研 究 主 題 讀 寫 結 合 雙 線 並 進 探 索 主 題 單 元 作 文 序 列 研 究 的 有 效 教 學 策 略 整 個 計 劃 於 四 及 五 年 級 展 開 透 過 主 題 單 元 的 寫 作, 以 讀 中 學 寫, 以 寫 中 憶 練, 以 讀 促 改, 有 系 統 地 運 用 積 累 分 析 評 改 三 環 五 步 有 效 的 教 學 策 略 帶 進 作 文 課 堂 內, 培 養 學 生 的 寫 作 及 評 改 能 力, 成 效 顯 著 一 年 來, 不 但 學 生 寫 作 能 力 得 以 提 高, 詞 彙 的 積 累 也 豐 富 了, 因 而 促 進 了 教 師 的 專 業 發 展, 優 化 了 語 文 的 學 與 教, 生 成 了 校 園 教 研 文 化, 建 構 了 系 統 讀 寫 校 本 課 程, 為 中 文 科 特 色 發 展, 積 累 了 理 論 和 實 踐 的 經 驗, 提 供 了 有 益 的 借 鑒 和 參 考 普 通 話 能 力 本 學 年, 一 至 六 年 級 皆 以 普 通 話 教 中 文 本 校 特 邀 上 海 特 級 教 師 編 寫 教 材, 讓 剛 升 上 一 年 級 的 學 生 投 入 學 習 普 通 話, 為 日 後 以 普 通 話 學 習 中 文 打 好 基 礎 而 六 年 級 課 程 中 加 入 了 校 本 增 潤 課 程, 特 別 針 對 語 音 知 識 和 口 語 部 份, 令 整 套 課 程 更 有 系 統 本 校 逢 星 期 四 是 普 通 話 日, 由 普 通 話 大 使 於 早 會 介 紹 普 通 話 校 園 密 碼, 及 由 每 班 同 學 輪 流 表 演 唱 歌 朗 誦 等, 而 逢 星 期 二 的 午 息, 更 會 開 設 普 普 園 地, 透 過 不 同 的 學 習 活 動, 如 唱 歌 繞 口 令 説 故 事 等, 讓 學 生 有 更 多 接 觸 普 通 話 的 機 會 逢 星 期 五 亦 會 由 不 同 年 級 的 學 生 於 舊 墟 兒 童 台 作 普 通 話 天 氣 報 告, 藉 以 提 升 學 生 說 普 通 話 的 能 力 另 外, 本 校 亦 會 定 期 舉 辦 普 通 話 天 才 表 演, 學 生 透 過 活 動, 增 加 對 普 通 話 的 興 趣, 亦 有 更 多 練 習 普 通 話 的 機 會 二. 發 展 切 合 學 生 需 要 的 校 本 課 程, 提 供 所 需 學 習 經 歷, 培 養 共 通 能 力 掌 握 數 學 概 念, 應 用 於 生 活 與 教 育 局 課 程 發 展 處 透 過 內 地 與 香 港 交 流 數 學 教 師 協 作 計 劃 ( 數 學 科 ) 的 共 同 備 課 會 議 觀 課 及 評 課, 提 升 教 師 數 學 學 科 知 識 及 教 學 技 巧, 增 強 學 生 數 學 學 習 的 效 能 及 興 趣, 發 展 學 生 思 維 能 力 及 共 通 能 力 此 外, 本 校 亦 與 合 作 學 習 協 會 何 會 長 及 現 代 教 育 研 究 社 透 過 共 同 備 課 會 議 觀 課 及 評 課, 推 展 合 作 學 習 課 程, 將 合 作 學 習 元 素 滲 入 課 堂, 提 昇 學 習 效 能 及 照 顧 學 生 個 別 學 習 差 異 而 針 對 學 生 數 學 概 念 的 難 點 編 擬 主 題 式 教 材, 例 如 : 8 以 內 的 組 合 8 以 內 的 應 用 題 比 較 應 用 題 分 數 的 認 識 有 趣 的 除 法 四 邊 形 周 界 面 積 等 數 學 科 本 年 度 與 圖 書 組 合 辦 全 校 性 的 數 學 活 動 ------ 數 學 家 伴 我 行 在 活 動 中, 學 生 透 過 益 智 的 數 學 活 動 及 閱 讀 數 學 家 的 生 平 故 事, 有 效 地 加 強 學 生 學 習 數 學 的 興 趣 及 對 數 學 家 的 認 識 此 外, 就 著 提 昇 學 生 學 習 數 學 的 興 趣, 本 校 恆 常 地 安 排
心 算 比 賽 巧 算 比 賽 解 難 活 動, 藉 此 提 高 學 生 的 速 算 和 巧 算 能 力 及 解 難 策 略 為 使 學 生 將 所 學 數 學 概 念 應 用 於 日 常 生 活, 學 校 定 期 舉 行 腦 筋 轉 一 轉 數 學 遊 蹤 等 活 動, 有 估 量 遊 戲 及 實 踐 量 度 估 量 及 數 數 的 技 巧 三 至 六 年 級 各 級 均 設 課 後 拔 尖 抽 離 班 組 奧 林 匹 克 數 學 培 訓 班, 參 加 校 外 比 賽, 成 績 彪 炳, 屢 獲 殊 榮 全 校 科 普, 探 究 學 習 學 生 透 過 正 規 課 堂 學 習 科 學 知 識, 了 解 社 會 經 濟 和 科 技 與 科 學 的 關 係 在 課 程 中 加 入 多 媒 體 資 訊 科 技 元 素, 加 強 學 生 在 探 究 解 難, 判 斷 的 方 法 和 技 巧 的 能 力 每 學 期 進 行 專 題 研 習, 讓 學 生 深 入 探 究 課 題 的 核 心, 促 使 學 生 探 究 和 解 決 問 題, 鼓 勵 學 生 協 作 學 習 和 自 主 地 學 習, 學 習 活 動 有 訪 問 調 查 實 地 考 察 個 案 研 究 資 料 蒐 集 和 分 析 學 校 舉 行 科 技 學 習 日 及 觀 星 營, 讓 學 生 透 過 手 腦 並 用 的 探 究 及 解 難 活 動, 引 發 學 生 對 科 學 與 科 技 的 興 趣, 並 發 展 其 知 識 和 技 能 學 校 亦 舉 行 親 子 天 文 科 學 活 動 ; 四 年 級 同 學 參 與 可 觀 自 然 教 育 中 心 環 境 課 程 本 校 延 續 優 質 教 育 基 金 全 校 科 普. 抱 抱 地 球 計 劃 的 精 神, 透 過 本 校 常 識 科 課 程 的 重 新 編 排 增 潤 及 調 適, 延 續 及 加 強 本 校 科 技 普 及 的 傳 統 ; 同 時, 展 望 學 生 能 從 全 面 而 多 元 化 的 科 學 活 動 中, 增 強 探 究 科 學 的 興 趣 能 力 了 解 自 然 環 保 與 人 類 的 關 係, 從 而 培 養 出 關 心 環 境 愛 護 大 自 然 的 態 度 專 題 研 習, 發 展 學 生 自 學 能 力 本 校 已 建 立 一 套 校 本 專 題 研 習 能 力 技 巧 訓 練 教 材, 配 合 學 生 不 同 學 習 階 段, 讓 學 生 學 習 不 同 模 式 的 研 習 方 法, 培 養 各 項 共 通 能 力 曾 多 次 獲 邀 分 享 有 關 經 驗, 分 別 獲 中 文 大 學 邀 請 於 香 港 中 央 圖 書 館 舉 行 專 題 研 習 展 覽, 獲 優 質 教 育 基 金 於 香 港 會 議 展 覽 中 心 於 香 港 大 學 多 間 不 同 地 區 小 學 邀 請 分 享 學 校 經 驗 及 學 生 作 口 頭 報 告 本 年 度 學 生 在 多 個 全 港 專 題 研 習 比 賽 獲 卓 越 成 績 : 第 十 四 屆 常 識 百 搭 專 題 探 究 比 賽 獲 傑 出 獎 ( 第 八 次 獲 此 獎 項 ) 全 港 走 進 近 化 史 專 題 研 習 比 賽 獲 冠 軍 及 青 少 年 科 技 創 新 大 賽 發 明 品 組 獲 三 等 獎 德 智 體 群 美 情 靈 七 育 並 進 培 育 學 生 素 質 邀 請 香 港 教 育 學 院 作 顧 問, 自 編 生 活 教 育 必 修 課 程 至 六 年 級 參 與 康 文 署 學 校 文 化 日 活 動, 各 級 均 有 機 會 免 費 或 廉 價 欣 賞 藝 術 表 演, 全 年 參 與 約 800 人 次 參 與 倡 健 學 校 計 劃, 為 師 生 舉 辦 健 康 講 座, 提 倡 健 康 訊 息 ; 進 行 跨 科 閱 讀 高 層 次 思 維 訓 練 計 劃, 利 用 圖 書 作 媒 介, 學 習 多 種 思 維 技 巧, 老 師 亦 將 這 些 思 維 技 巧 滲 入 學 科 課 堂 內, 提 昇 學 生 高 層 次 及 批 判 性 思 考 ; 又 組 織 學 生 議 會 大 哥 哥 大 姊 姊 伴 讀 計 劃 小 老 師 IE 大 使 愛 心 大 使 資 訊 科 技 大 使 健 康 大 使 等, 讓 學 生 學 習 不 同 技 能 校 本 課 程 發 展 百 花 齊 放 資 訊 科 技 組 同 事 編 擬 一 至 六 年 級 電 腦 課 程 中 文 科 獲 內 地 語 文 駐 校 專 家 編 擬 閱 讀 延 展 篇 自 編 單 元 教 學 讀 讀 古 詩 文 ; 英 文 科 編 擬 Task-based 2
大埔舊墟公立學校 學年度校務報告 Curriculum 數學科 主題式教材 (針對學生難點) 普通話科 漢語拼音教材 一至六年級兒童生活教育 六年級面試課程 環保課程 校本資優課程 小領袖培 訓課程 閱讀策略訓練 課程等等 以補足核心課程的不足 與時並進 以提高學 生自學能力 學會學習能力 每星期設 綜合課 I 課程 由老師自編教材 內容分為 學會學習 及 學 會做人 兩部份 加強學生創新精神和實踐能力 培養學生學會學習能力 特別是 搜集和處理信息的能力 獲知新知識的能力 分析和解決問題的能力 交流與協作 的能力 亦加強學校教育與社會發展的聯系 培養學生社會責任感 培養全面發展 的人 並為每個學生的個別發展 創造條件 課程統整跨學科校本課程 課程統整跨學科校本課程 為了減少各科課程的重覆 讓學生融合各學習領域之相關知識 本校在各級均 進行課程統整 強效學習 協作學習等觀念 並且結合戶外參觀 走出課室 讓學 習得來的知識 技能得以運用 如各級課程統整有 大自然 郊享樂 職業特 工隊 環保綠孩兒 世界萬花筒 等 十多個主題透過生活化的情境和有意義 的跨科目活動 提高學生對學習的興趣和效能 本年度又嘗試滲透跨科閱讀於課程 統整之 中效果良好 本校更多次獲邀將實施的經驗與香港其他教育團體分享 主題學習活動 題學習活動 重視學生學習經驗 與各機構協作 舉行主題探究學習日 健康生活方程式 觀星營 港外遊學 團 美國 星加坡及國內 常識科學習日 舊墟科技園 中文科 普通話及圖書 組 英文學習日 聖誕老人 視覺藝術展覽及學習日 數學學習日 數學家伴我行 與國內 海外學生作視像會議 設網上學習平台 小領袖訓練 童軍露營 遠足 歷奇 成長的天空計劃等等 每天均有同學到綠田園照顧農作物 體驗食物得來不 易 網上學習 學校採用教育局推出中 英 數網上資源庫 基本能力評估 (BCA)供小一至小 三及小四至小六兩個學習階段的題目 供學生使用 協助教師了解學生的學習進度 學校又積極發展網上學習 於校網內設 學科學習樂園 外 又參加中文大學中文 每日一篇 英文科 英文 8 寶箱 及英文科星加坡網上學習平台 幫助學生養成 閱讀的習慣 掌握閱讀的策略 掌握好閱讀速度及幫助學生增廣見聞 常識科 都 市新聞精讀計劃 提高學生對時事新聞的觸角 並培養學生每天閱報的習慣 另外 香港教育城 中文 8 寶箱 數學科 現代教育研究社提供的網站 等網上學習平台 及學校購買網上學習軟件等等 延長學生學習時間和空間 3
大埔舊墟公立學校 學年度校務報告 閱讀能力 閱讀更是本校一向以來十分重視的範疇 除早上設閱讀課 更舉行 中 英文 讀書會 每月 閱讀巨無霸 大哥哥大姐姐伴讀 及 閱讀嘉年華 透過活動 遊戲及獎勵鼓勵同學閱讀 培養同學的閱讀習慣及凝造閱讀氣氛 而 中 英文廣 泛閱讀計劃 必讀書計劃 英文閱讀課 I+課閱讀策略 及 高階思維訓練 等課程 旨在提昇學生的閱讀能力 希望學生學會閱讀 並能從閱讀中學習 智慧 不斷增長 透過 每日一篇 網上說故事 及 網上圖書推介 本校期望達到 全 天候 閱讀 同學無論何時何地都能閱讀 並享受箇中樂趣 三. 資訊科技教與學 本校一直致力發展學校的資訊科技教與學 自一九九八年獲教育署選為資訊科 技教育先導學校 每年不斷改善原有的設備 力求學生的學習能夠與時並進 本校 已鋪設完善的電腦網絡 亦添置無線網絡 全體老師以校本精神設計 製作電腦軟 件教材 編入各科課程當中 各級每週均有一節電腦課 全校的電腦課程均由本校 老師自行編寫 學生亦將所學的電腦技術應用在日常各科的課業之中 並透過互聯 網蒐尋資料 打破學習的時空限制 此外 老師可通過互聯網獲取豐富的教學素材 以輔助教學 運用資訊科技以加強學與教的效能 教師與學生亦透過內聯網加強互 動學習與溝通 學校全校課室安裝互動式電子白板 Smartboard 提供了一個高於標準的學習環 境給學生 以及提昇教師及學生的資訊素養 媒體運用及科技整合運用能力 學校 購置 e-class 教學及學習平台 為學生及教師提供網上互動學習框架 方便學生搜 尋資料及進行自學 舊墟兒童台 製作多元化節目超過五百套 播放學校活動和一些教材 讓學 生及家長可以在學校或家中 上網瀏覽進行自學 學生參與製作和演出 學習拍攝 及製作短片的技巧 透過參與製作 學生將有全新的學習經驗 加強學生的投入感 及責任感 教師勇於嘗試新教育政策 成功申請優質教育基金 進行 優化學與教---電子 校園計劃 及 語文快拍 計劃 本校由下學年開始連續三年會推行教育局學校電 子學習試驗計劃 學得 學得易 計劃 使用電腦 互聯網及教育軟件輔助教學 確切落實多媒體教學 擴闊學生學習素材的範圍 照顧學習差異 加強學習氣氛 使學生能在課堂內外利用資訊科技進行個人或小組的研習和匯報 以提高應用資訊 科技的自主能力和學習自主性 協作性 並提升教與學質素 提供優質教育 4
大埔舊墟公立學校 學年度校務報告 第四章 第四章 我們與校外資源 我們與校外資源的專業交流 校外資源的專業交流 一. 校董 校董 教師專業榮譽 獲香港特別行政區政府頒授榮譽勳章 ----- 陳志超校董 獲頒為優秀中華人物 (盛世中華協會) ----- 程練傳校董 獲頒尚德電力杯第四屆中國青少年創意大賽 百佳創新型名師獎 ----- 梁詠詩主任 獲委任為教育局資優教師網絡中國語文科代表 ----- 關倩芬主任 勞智軒主任 朱慕娟主任 獲委任為立法會公民教育活動意見小組成員 ----- 勞智軒主任 獲教育局公益少年團頒發忠誠服務獎 ----- 張麗珠校長 獲委任為香港童軍總會大埔北區幼童軍區長 ----- 梁詠詩主任 獲社會福利署義務工作發展局主辦義工嘉許金狀 ----- 薛偉業主任 梁詠詩主任 獲社會福利署義務工作發展局主辦義工嘉許銀狀 ----- 曾珮珊主任 梁美桃老師 黃淑華老師 鄧彩燕老師 獲社會福利署義務工作發展局主辦義工嘉許銅狀 -----朱慕娟主任 關倩芬主任 黃碧茵主任 葉韵霞老師 張婉沁老師 李穎芝老師 葉翠明老師 張頌婷老師 擔任學校合唱伙伴協作計劃的合唱教學啟導老師 ----- 唐倩茵老師 擔任香港中文大學教學啟導老師 ----- 李詠詩老師 完成教師專業進修課程 Thematic Course on Education of students with specific learning ----- 朱慕娟主任 完成小學中國語文科教師專業發展課程 優化語文教學 支援讀寫困難學生 ----- 關倩芬主任 曾睿思老師 李穎芝老師 完成小學數學教學(五星期課程) ----- 梁懿德老師 第二十六屆全港教師運動大會 200 男子教師甲組 4x00 米接力賽榮獲亞軍 ----- 林源生主任 李柏宇老師 毛應龍老師 顏仲賢老師 二. 重視教師專業發展 本校除鼓勵在職教師進修外 更推行校本的教師發展計劃 又在學年初舉行新 入職老師輔導 鼓勵教師參加不同的教學研討會 講座 工作坊及往海外 內地考 察 特設經驗分享時段 教師互相交流心得 教職員曾赴上海學習交流語文教學 赴星加坡了解英語教學及資優教育的情況 赴台灣及星加坡交流資優教育的經驗 5
應 邀 赴 夏 威 爾 參 加 全 球 華 人 計 算 機 交 流 會, 探 訪 當 地 學 校, 吸 取 發 展 學 校 經 驗 ; 赴 美 體 驗 啟 發 潛 能 教 育 的 推 展 全 體 教 師 均 就 本 身 的 需 要 及 興 趣 參 與 進 修, 除 兼 讀 碩 士 課 程 資 優 教 育 課 程 健 康 教 育 文 憑 英 語 普 通 話 等 課 程 外, 粗 略 估 計, 教 職 員 進 修 時 數 超 過 43 日 及 269 小 時, 為 配 合 教 學 需 求 而 不 斷 自 我 增 值 本 年 度 舉 行 的 有 關 教 師 專 業 發 展 活 動 總 結 如 下 : 如 何 從 提 問 中 提 升 學 生 的 理 解 力 講 座 如 何 開 展 作 文 評 改 中 文 工 作 坊 英 文 科 GUIDED WRITING 工 作 坊 星 加 坡 Mc Online 英 語 學 習 平 台 應 用 分 享 數 學 科 學 生 學 習 興 趣 與 合 作 學 習 講 座 課 堂 照 顧 高 能 力 學 生 學 習 策 略 工 作 坊 照 顧 學 習 差 異 講 座 認 識 學 生 專 注 力 講 座 Power Voice 軟 件 示 範 情 緒 行 為 多 面 睇 講 座 合 作 學 習 工 作 坊 ( 進 階 篇 ) 正 面 心 理 學 工 作 坊 輔 導 學 生 情 緒 技 巧 營 造 健 康 校 園 講 座 禁 毒 講 座 健 康 講 座 : 陰 聲 細 氣 本 年 度 本 校 與 外 界 分 享 活 動 一 覽 表 : 開 放 日 接 待 幼 稚 園 參 加 國 慶 訪 京 團 參 加 國 際 啟 發 潛 能 教 育 頒 獎 禮 ( 美 國 ) 及 在 學 術 論 壇 中 分 享 本 校 經 驗 TVB 雜 誌 採 訪 學 校 課 外 活 動 推 行 情 況 香 港 教 育 資 料 搜 集 社 訪 校 了 解 本 校 課 程 樹 仁 學 院 新 聞 系 訪 問 校 長 對 施 政 報 告 有 關 國 民 教 育 措 施 的 意 見 佛 山 學 校 交 流 團 駐 校 參 觀 教 育 局 課 程 發 展 處 訪 校 ( 英 文 科 ) 教 育 局 校 本 專 業 支 援 組 訪 校 探 索 專 業 發 展 學 校 社 群 網 絡 發 展 博 愛 醫 院 歷 屆 總 理 聯 誼 會 梁 省 德 學 校 訪 校 香 港 教 育 學 院 幼 兒 教 育 學 系 訪 校 江 蘇 南 京 市 天 妃 宮 小 學 訪 校 香 海 正 覺 蓮 社 佛 教 普 光 學 校 訪 校 分 享 啟 發 潛 能 教 育 經 驗 江 西 省 南 昌 市 豫 章 小 學 師 生 訪 校 江 蘇 教 育 局 訪 校 新 一 代 青 少 年 科 技 創 新 大 賽 匯 報 第 十 四 屆 常 識 百 搭 傑 出 獎 展 覽 匯 報 第 七 屆 金 紫 荊 暨 全 國 青 少 年 藝 術 展 演 覽 視 覺 藝 術 科 學 習 成 果 展 覽 資 優 教 育 網 絡 學 校 計 劃 全 年 分 享 會, 本 校 分 享 英 語 教 學 及 藝 術 教 育 6
大埔舊墟公立學校 學年度校務報告 英語學習日(資優教育網絡學校計劃網絡學校進行教學活動及交流活動) 資優教育網絡學校計劃友校老師觀課(英文科全班式資優教學) 幼稚園服務學習 長幼共融 長者服務學習 資優情意教育分享 大埔區學校匯展 20 中樂團表演 語文教學支援組內地與香港教師交流及協作計劃互訪周活動 八省十市語 文專家訪校 內地與香港教師交流與協作計劃周年 內地數學教師交流協作計劃總結分享 專業發展學校計劃核心學校(中文科)專業網絡交流活動 學生獲選為大埔區公益少年團團傑出團員 代表香港往星馬交流 學生代表大埔到吉隆坡參與醫學匯報會暨學校訪問交流 榮獲新一代青少年科技創新大賽發明品三等獎 學生接受電視台訪問 榮獲全港幼稚園 小學來說普通話比賽 20 小學高級組總冠軍 學生接受 電視台訪問 保良局校本教育心理服務聯校專業發展研討會本校分享支援特殊學習困難 經驗 三. 積極參與各協作計劃 積極參與各協作計劃 提升教學 本年度與大專院校或教育團體進行的協作計劃有 合作學習協會共同備課的 合 作學習協作計劃 資優教育學校網絡計劃 資優教育組 教育局的數學科 內 地與香港教師交流及協作計劃 教育局語文教學支援組 中文組 的 內地與香 港教師交流協作計劃 悅讀學校 計劃 香港資訊教育城 大埔倡健學校計劃 大 埔那打素醫院 等等 全面推展老師的教學策略和學生學習模式 提升課堂教學效 能 四. 學校專業經驗分享 學校專業經驗分享 由 200 年 月至今 超過 200 個本地 國內及海外教育團體或學校與本校作 教學交流 其中包括國際知名學者 Dr. Howard Gardner 全國中小學計算機教育 研究中心(上海)教育專家 台灣大學 香港大學和中文大學教育專家等 本校更獲香港電台 新城電台 科學雜誌 親子雜誌 無線電視台 亞洲電視 台 有線電視 新一代文化協會 教育局 友校及出版社的邀請 分享學校的經驗 近年本校已有 300 人次老師獲邀請參與教育分享交流 分享的主題包括 資優教育 發展 課程統整經驗談 創意藝術教育 校本科學創思計劃 英文科學生 合作學習 啟發潛能教育 專題研習 讀寫樂 計劃 學校推行普通話教 中文經驗 學生議會運作情況 服務學習 中文新課程推行概況 中文科 推行資優教育的寫作訓練經驗 資優教育抽離課程 藝術教育 英語教學 校本三層支援模式 等等 本校老師透過與同工的交流 獲益良多 體驗經驗分 享 成果共嘗 7
大埔舊墟公立學校 學年度校務報告 五. 資優教育學校網絡計劃 資優教育學校網絡計劃 核心學校 本校連續五年獲邀請為全港 資優教育學校網絡 核心學校 獲撥款在校內設 資優資源中心 推行抽離式資優課程及全班式資優課程 本年度 本校除了擔 任 語文範疇 資優教育核心學校 支援其他共六間網絡學校推行抽離式及全班式 資優教育課程外 也參加抽離式音樂藝術資優課程 更邀請本區學校的資優生到本 校參與英文科 地區資優課程 藉此將本校資優教育的教學經驗 分享至其他學 校 本校透過參與海外交流活動 分享會 互相觀課 評課等專業交流 帶動了本 校及網絡學校的專業發展 六. 校本支援服務計劃 校本支援服務計劃 計劃 中文科 中文科 專業發展學校 本校獲教育局邀請為 專業發展學校 以 從中文單元學習 到思維訓練 作為分享的主題 支援三間學校發展中文科單元教學 藉此將本校設計單元教學 的經驗 分享至本區其他學校 透過共同備課 互相觀課 評課等專業交流 帶 動了本校及網絡學校的專業發展 達到同儕並進的效果 七. 本年 度 推 展 的 課 程 計 劃 ( 聯 繫 校 外 資 源 ) 計劃實施年級 計劃名稱 一二三四五六 Thematic Network (QTN) (Gifted Education) 資優教育網絡計劃 QEF 教育局 內地與香港教師交流及協作計劃 (中文科)校本專業支援組 提供津貼合共 $5,000 提供津貼 $300,000 支援 3 間 夥伴學校 (包括$2500 專業發 展) * 香港教育城 English Enhancement Grant for Pri. Sch. 優化提升英語水平計劃 教育局 教育局 * * * * * 2 英 2 英 內地與香港教師交流及協作計劃 (數學科)校本專業支援組 合作學習協作計劃(數學科) 現代教育出版社 3 4 5 6 英語會話 英 英 英 英 3 集體備課及專業 英 支援 集體備課及專業 4 支援 數 * * 兩年計畫 CEG Grant 集體備課 專業支 援 及製作教具 2 數 都市新聞精讀計劃 資訊科技挑戰獎勵計劃 香港電腦教育學會 同根同心 自然國情(環保) 惠州生態環保兩天行 專業支援 提供津貼 $500,000 2 3 英 英 英 英 學校發展津貼--聘請外籍英語教師 外籍英語教師計劃(NET) 備註 集體備課 專業支 援 4 5 中 中 專業發展學校計劃(中文科) 教育局 從中文單元學習 到思維訓練 中文 8 寶箱 支援 * * * * 提供網上新聞 * * * 提供獎勵 電 電 電 * 8 * * 每位學生津貼 2/3 旅費 師生共 40 人
計 劃 名 稱 赤 子 情 中 國 心 - 上 海 * 2 香 港 教 育 城 悅 讀 學 校 計 劃 *. 閱 讀 大 使 2. 暑 期 閱 讀 約 章 ( 印 刷 版 ) 3. 十 本 好 書 4. 星 級 閱 讀 獎 勵 計 劃 5. 閱 讀 壁 報 板 學 校 文 化 日 計 劃 小 學 校 本 教 育 心 理 服 務 0- 教 育 局 校 本 課 後 學 習 支 援 計 劃 教 育 局 區 本 課 後 學 習 及 支 援 計 畫 教 育 局 賽 馬 會 全 方 位 學 習 基 金 賽 馬 會 加 強 言 語 治 療 津 貼 大 埔 倡 健 學 校 計 劃 ( 榮 譽 學 校 ) 家 庭 與 學 校 合 作 事 宜 -- 家 長 教 育 計 劃 教 育 局 成 長 的 天 空 協 作 計 劃 (08-) 教 育 局 * 成 長 的 天 空 協 作 計 劃 (09-2) 教 育 局 * * 成 長 的 天 空 協 作 計 劃 (0-3) 教 育 局 健 生 教 室 : 青 少 年 健 康 教 育 計 畫 復 和 綜 合 服 務 中 心 優 質 教 育 基 金 贊 助 香 港 紅 十 字 會 五 星 合 作 夥 伴 計 畫 香 港 紅 十 字 會 * 一 人 一 花 活 動 計 劃 康 文 署 綠 化 校 園 資 助 計 劃 School Water Audit ( 園 圃 種 植 綠 化 活 動 ) 康 文 署 學 校 公 園 園 圃 計 劃 康 文 署 學 生 環 境 保 護 大 使 計 劃 --- 小 學 組 環 境 保 護 運 動 委 員 會 校 園 用 水 考 察 水 務 署 學 校 體 育 推 廣 計 劃 康 文 署 * SportAct 獎 勵 計 劃 跳 繩 強 心 健 力 士 世 界 紀 錄 * 一 二 三 四 五 六 中 提 供 津 貼 約 計 劃 實 施 年 級 中 3 英 4 英 5 $30000 家 組 長 織 培 讀 訓 書 及 協 助 支 會 提 圖 供 書 指 定 援 備 註 網 上 提 供 閱 文 讀 化 學 資 藝 習 料 術 教 活 材 參 專 與 業 機 支 會 動 津 綜 援 $30000 及 全 額 書 課 學 後 生 課 參 程 與 免 費 的 支 書 援 津 取 學 綜 生 援 及 全 額 需 將 報 放 上 校 告 那 專 打 業 素 支 醫 援 $96000 院 購 會 買 費 服 $300 務 網 ****** 約 家 $4000 學 提 長 生 供 工 活 津 作 動 貼 坊 $78000 對 據 選 ) 問 象 卷 ( 篩 根 教 援 專 師 業 及 支 學 援 生 專 業 支 推 兩 安 廣 年 全 健 計 訊 康 畫 每 盆 學 花 生 苗 免 費 獲 得 一 息 提 供 津 貼 $5000 已 批 專 業 支 導 師 收 援 費 合 理 聘 簡 請 易 導 運 師 動 作 * 冊 獎 勵 狀 計 劃 手 劃 練 及 計 外 劃 展 計 教 ***** 提 供 全 級 速 度 跳 繩 9
大埔舊墟公立學校 學年度校務報告 第五章 第五章 我們對學生成長的支援 一. 重視每一學生學習需要 重視每一學生學習需要 照顧學生個別差異 資優教育課程 本校著意採用校本全班式 抽離式及校外支援的三層架構模式推動校本資優培 育課程 因為我們相信所有學生都有能力及權利學習 我們以學生為本 致力促進 學生的全人發展 讓能力相若的學生一同接受有系統的訓練 充分發揮學生的潛能 本校與教育局 資優教育組協作多項種籽計劃 以全班式及抽離式推行資優教育 活動包括 內地語文教師交流協作計劃 小詩人寫作種籽計劃 小作家種 籽計劃 常識科濃縮課程 及 內地數學教師交流協作計劃 另外 本校推 行 跨科閱讀高層次思維訓練計劃 採用多元智能的概念 將資優教育三大元素 高層次思維能力 創造力和個人及社交能力 融入課堂 為學生提供適切的教育 機會 從而有系統 有方向地發掘和培育資賦優異的學生 使他們能夠在富彈性的 教學方法和環境下 充分發揮個別潛能 本校已連續五年成為全港 資優教育學校網絡 (全港首八間核心學校) (簡稱 QTN ) 本年度獲優質教育基金撥款在校內推展及支援其他學校推行英文科抽離式 全班式及藝術資優教育課程 更邀請本區學校的資優生到本校參與英文科 地區資 優課程 在六月份 本校參與資優網絡分享會 向全港小學分享資優教育的理念 及經驗 另外 本校也重視發展情意教育 除在抽離式課程中滲入大量情意元素外 全班式課程中也滲入品德情意教學 能緊貼資優教育的步伐 從而培育資優學生的 個性發展及提升學生的個人及社交能力 本校致力推展課後增益抽離式課程 包括 優資良品 傳媒探射燈 Kids Theatre Authors and Illustrators 奧數 科學探究 電腦學會 及體育藝術培訓等五十多項 而各類資優增潤課程均注重啟發學生思 考 讓學生從生活中發揮創意 從欣賞 評鑑中砥礪切磋 藉以提升學生的九項共 通能力(批判性思考能力 創造力 溝通能力 運算能力 解決問題能力 研習能力 協作能力 自我管理能力 正面的價值觀和態度) 並提升全體學生的學習興趣與能 力 及能進一步發展他們的潛能 此外 為了加強對特別資優學生的培訓及支援 本校因應資賦優異學生的特徵 和需要而提供多元化 富連貫性的教育活動 並集合不同人士或機構所提供的資源 支援學校 有關學生參與校外各項不同類型的培訓課程 例如本學年除了成功推薦 特優學生 申請柏立基爵士信託基金獎學金外 也推薦他們參與各大學 教育局 及教育團體的資優課程 包括教育局資優增益試驗課程 美國史丹福大學資優兒教 育培訓計劃 伯樂培訓計劃 大師級音樂訓練等 另外 共有 3 位同學在美國史丹 福大學 EPGY 資優生大賽中榮獲數學科高級榮譽獎(High Distinction)及 4 位同學 獲數學科榮譽獎(Distinction) 本校致力讓資賦優異的學生得到相應的培育 全面均衡地發展多元潛能 達致 人盡其才的目標 20
大埔舊墟公立學校 學年度校務報告 合作學習 本校與香港合作學習協會進行 合作學習 教師培訓及舉行觀課周 合作學習 的三大原則 互補 雙贏及共同目標 全校教師共進行了兩次合作學習策略的工作 坊 協助教師利用不同的策略 評估及課堂管理優化教學 照顧學生個別差異 全 校老師根據自己任教的級別及科目分組 設計校本單元教案及製作教具 進一步提 升教師合作學習的技巧 一年級數學科 二年級英文科 一年級常識科及二年級中 文科課堂更舉行全校觀課 學生依據能力分組 進行學習活動 確保學生通過合作 而體驗成功 輔導教學 開設課外輔導教學共 5 組 依據輔導學生的差異及需要 訂出學習重點 老師 設計補救性或增益性的教學活動 作個別跟進 令學生重獲信心及學習動機 加強輔導教學組 開設七組加強輔導教學 為成績稍遜的學生進行課內及課餘的小組學習和個別 輔導 幫助學生鞏固學科的基礎知識 掌握學習方法 增強信心 功課輔導組 為解決一至三年級學生在學科上的學習困難 本校設功課輔導組 家長導 師功課輔導計劃 及 友輩功課輔導計劃 由家長及高年級學生輔導低年級學生 的功課 再由老師從旁協助 從而提升學習成效 中文八達通 獲教育局特殊教育組支援 在初小語文科以小組形式推行 利用多元學習方法 學生透過活動形式及遊戲方法 掌握一套常用的字詞 從而提高學生對普通話學習 中文科的興趣及穩固基礎 加強言語治療津貼 加強言語治療津貼 計劃 獲教育局發放 加強言語治療津貼 聘請言語治療服務 服務包括對語障學 生提供評估 治療及輔導服務 此外言語治療師亦為老師 家長及學生舉辦工作坊 講座和共同備課 提升他們的提問技巧 在家校互相配合下 提升學生的高層次思 維 改進他們在說話及寫作上的表達能力 此外 言語治療師更為家長舉辦 如何 營造良好的語言環境 講座 認識學生的語言發展及提供不同的策略 營造良好的 語言環境 提升各方的表達能力 增強彼此的溝通能力 2
大埔舊墟公立學校 學年度校務報告 小學校本教育心理駐校 小學校本教育心理駐校服務 駐校服務 獲教育局提供一名駐校心理學家 配合學校年度關注重點及校本輔導政策 提 供寶貴的專業意見 設計教師培訓工作坊 主持家長教育講座 支援學生情緒 提 供個案及諮商服務 舉辦小組活動 協助學生矯正行為及學習處理情緒問題 使學 生健康愉快地成長 此外 又為學童進行學習評估 及早識別學習有困難的同學 提供適切的支援 校本課後學習支援計劃 校本課後學習支援計劃 本校再次獲教育局撥款支援家境清貧的學生參與課後多元智能培訓活動 發展 潛能 提高學習興趣 擴闊在課堂以外的學習經驗 增強對社會的認識 透過參與 多采多姿的課後學習活動 提供正常的社交機會 又透過參加家庭學習協會提供的 區本計劃 為清貧學生提供功課輔導班 自尊自信班等 根據學生問卷調查的數據 顯示:全部學生認為此計劃提高了學習動機及明顯增多參與課外活動及義工活動的 機會 超過八成參與的學生認為明顯提升了自我照顧能力 約半數學生認為自己的 成績比前有明顯的改善 此計劃有效協助清貧學生擴闊學習經驗 增加學習機會 賽馬會全方位學習基金 賽馬會全方位學習基金 本校獲香港賽馬會撥款支援家境清貧的學生參與學校在香港舉行的各類型活 動 例如 考察 參觀 郊遊 宿營 社區服務 制服團體 文化 音樂及體育活 動 專題研習 領袖及智育訓練等 本年度本校善用該筆撥款 支援家境清貧的學 生參加不同的學習活動 包括:學校文化日 課程統整參觀活動 興趣班 教育營等 此學習基金能發展學生潛能 提高學習興趣 擴闊在課堂以外的學習經驗 增強對 社會的認識 本校將繼續申請此計劃 讓有需要的同學獲得適切的支援 二. 校本輔導 本校訓育及輔導組負責研討及進行品德教育 以樹立良好的校風 並且處理日 常紀律問題 本校強調積極 正面的誘導 成立 人生滿希望小組 以培養學生正 確的人生觀 營造關愛校園氣氛 舉辦活動如 相聚一刻 愛心點唱 及 生日 小壽星 等 推行有系統的公民教育課程及活動 並在一至六年級設校本 生活教 育課 舉行 親子日營 及進行課堂活動 本校 愛心大使 在 小一適應課程 中擔任大哥哥大姐姐的角色 發揮互助互愛的精神 讓小一的同學更快適應小學生 活 本校亦為準畢業生設立升中簡介課程及升中面試技巧訓練 務求令同學在一個 最佳的心理狀態去適應中學的轉變及學習生活 在 歷奇挑戰日 及 級際社群活動 中 參與計劃的學生除了能加強自己對 群體的責任外 亦能提升抗逆能力 面對困難 此外 推行 成長的天空計劃 成 效更為顯著 不但能輔導學生情緒情意問題 又能增強其解難能力 深受家長和學 生歡迎 環保教育亦是本校重視的一環 有關活動已在上列 為學生提供一個健康的學習環境 正是讓學生健康成長的第一步 本校推廣健 康訊息 全面推行 廣播操 設立 活力角 更於九月份舉辦 健康新開始 活 動 讓學生在新的一年開始 培養作息有序及健康飲食的好習慣 22
三. 思 維 能 力 訓 練 學 校 在 培 養 學 生 具 備 高 層 次 思 維 能 力 和 良 好 的 思 維 素 質 方 面, 進 行 有 系 統 及 有 適 切 性 的 安 排, 務 求 使 他 們 能 夠 獨 立 分 析 問 題 和 解 決 問 題, 並 發 揮 想 像 和 創 意 我 們 透 過 綜 合 課 I+ 課 程, 讓 同 學 從 一 年 級 至 六 年 級 掌 握 不 同 的 思 維 技 巧, 提 升 同 學 批 判 性 思 考 的 能 力, 如 分 析 歸 納 比 較 推 論 等 思 維 過 程 ; 創 造 性 思 考 的 能 力, 如 運 用 掌 握 的 信 息, 產 生 出 新 穎 獨 特 意 念 的 思 維 過 程 老 師 除 了 在 教 學 中 透 過 高 階 思 維 的 問 題, 引 領 同 學 思 考, 低 年 級 會 先 從 記 憶 力 專 注 力 聯 想 力 等 著 手, 再 集 中 學 習 一 些 簡 單 的 思 維 技 考, 如 : 擴 散 思 維 邏 輯 及 逆 向 思 維 等 ; 高 年 級 會 透 用 閱 讀 圖 書 引 領 高 階 思 維 技 巧 訓 練, 如 : 異 物 比 拼 因 素 結 合 六 帽 子 後 果 預 測 綜 合 屬 性 延 伸 推 測 等 思 考 法 在 教 學 上, 盡 量 做 到 思 維 訓 練 與 知 識 及 語 言 學 習 緊 密 結 合, 更 讓 學 生 從 實 踐 中 學 習, 培 養 學 生 多 角 度 思 考 的 習 慣, 啟 動 他 們 求 新 求 異 的 思 想 四. 啟 發 潛 能 教 育 本 校 全 面 推 行 由 美 國 教 育 大 師 威 廉 柏 其 (William Purkey) 所 創 立 的 啟 發 潛 能 教 育 (Invitational Education) 本 校 透 過 5P 元 素 : 政 策 (Policies) 地 方 (Places) 人 物 (People) 計 劃 (Programs) 及 過 程 (Processes) 的 同 時 運 作, 互 相 配 合, 啟 發 師 生 潛 能 學 校 於 200 年 榮 獲 美 國 啟 發 潛 能 教 育 國 際 成 就 大 獎, 獲 得 各 方 面 人 士 對 學 校 教 育 質 素 的 肯 定 我 們 竭 力 繼 續 在 校 內 實 踐 啟 發 潛 能 的 五 個 理 念 尊 重 信 任 樂 觀 關 懷 和 刻 意 性, 舉 辦 不 同 種 類 的 課 程 及 活 動 如 : Don t Laugh at me ( 別 取 笑 我 ) 課 程 啟 發 潛 能 學 生 獎 勵 計 劃 班 口 號 設 計 好 想 讚 你 等, 給 予 機 會 讓 同 學 學 習, 共 建 關 愛 和 諧 校 園 五. 德 育 及 國 民 教 育 本 校 著 重 德 育 及 國 民 教 育 發 展, 定 期 進 行 升 旗 禮, 並 每 年 均 舉 辦 國 慶 週 及 香 港 回 歸 紀 念 日 專 題 學 習, 以 主 題 形 式 讓 學 生 更 了 解 中 國 及 香 港 在 各 方 面 的 歷 史 及 發 展 ; 設 立 中 國 人 世 界 心 展 版, 展 示 香 港 祖 國, 以 致 世 界 各 地 的 時 事 建 設 及 發 展 等, 藉 此 提 升 學 生 對 祖 國 之 認 識 及 擴 闊 世 界 的 視 野 ; 本 校 設 計 文 學 精 點 校 本 課 程, 讓 學 生 學 欣 賞 更 多 我 國 優 秀 的 文 學 作 品, 認 識 我 國 文 化 本 年 度, 本 校 亦 透 過 申 請 赤 子 情 中 國 心 計 畫, 到 上 海 參 與 世 博 盛 事, 體 驗 中 國 各 方 向 的 發 展 ; 認 識 世 界 各 地 的 文 化 及 成 就 ; 亦 參 與 同 根 同 心 惠 州 生 態 環 保 交 流 團, 帶 領 學 生 到 惠 州 進 行 交 流 學 習, 體 會 當 地 政 府 及 企 業 在 環 保 議 題 上 的 發 展 方 向 及 政 策 本 校 每 年 均 會 舉 辦 敬 師 日 及 家 長 也 敬 師 活 動, 讓 學 生 明 白 尊 師 重 道 的 重 要 ; 本 校 除 著 重 學 生 個 人 品 德 的 發 展 外, 亦 著 意 培 養 學 生 的 國 家 及 世 界 的 承 擔, 對 中 國, 以 及 世 界 各 國 的 時 事 災 難 等 議 題 作 探 討, 並 讓 學 生 獻 上 祝 福 ; 本 校 繼 續 緊 貼 德 育 及 國 民 教 育 課 程 的 發 展, 亦 重 視 學 生 的 生 活 需 要, 每 年 均 修 定 生 活 教 育 課 程, 讓 學 生 於 德 育 國 民 個 人 成 長 等 各 方 面 均 得 以 成 長 23
六. 環 保 教 育 本 校 重 視 學 生 實 踐 四 用 原 則 ; 培 養 學 生 珍 惜 資 源 和 愛 護 環 境 的 價 值 觀 和 態 度 ; 環 保 教 育 安 排 各 類 型 的 校 本 環 保 活 動, 如 : 綠 色 旅 行 衣 物 回 收 環 保 為 環 保 膠 樽 回 收 比 賽 等 活 動, 亦 會 跑 出 課 室, 觀 察 中 華 白 海 豚 生 態 參 觀 環 境 資 源 中 心 參 與 綠 田 園 活 動, 體 驗 耕 種 生 活 ; 更 會 配 合 課 程 內 容, 前 往 區 內 幼 稚 園 宣 傳 環 保 訊 息, 講 解 自 創 的 環 保 繪 本 另 外, 亦 會 組 織 環 保 大 使 設 立 環 保 資 訊 板, 美 化 及 改 善 校 園 環 境, 讓 學 生 擁 有 一 個 充 滿 關 愛 的 健 康 校 園 本 校 於 本 年 度 更 成 功 參 與 水 務 署 舉 辦 的 校 園 用 水 考 察 活 動, 讓 學 生 透 過 實 地 考 察 及 量 度 活 動, 提 高 學 生 珍 惜 食 水 的 意 識 及 加 強 對 環 境 保 護 的 關 懷 與 歸 屬 感 七. 服 務 學 習 為 了 讓 同 學 透 過 社 會 服 務 來 學 習 反 思, 將 課 堂 的 知 識 作 有 系 統 的 整 理 及 應 用, 本 校 特 為 四 至 六 年 級 同 學 安 排 服 務 學 習, 讓 學 生 在 真 實 的 社 會 環 境 中 經 歷, 透 過 反 思 而 提 高 學 生 的 公 民 責 任 本 年 度, 全 體 四 年 級 學 生 分 別 前 往 大 埔 屋 邨 公 園 河 畔 等 不 同 社 區 環 境 清 潔 ; 五 年 級 學 生 為 大 埔 救 世 軍 長 者 中 心 許 麗 娟 護 老 院 及 長 者 宿 舍 安 排 長 幼 共 融 的 活 動 六 年 級 學 生 則 前 往 區 內 幼 稚 園 服 務, 作 他 們 的 小 老 師, 我 們 希 望 同 學 在 服 務 前, 經 過 自 己 的 精 心 籌 劃, 服 務 後, 認 真 評 估 及 反 思, 以 培 養 成 一 個 懂 得 批 判 思 考 的 良 好 公 民 本 校 將 服 務 學 習 與 學 科 發 展 配 合, 讓 同 學 將 自 己 所 學 回 饋 在 服 務 當 中 八. 健 康 教 育 本 校 為 大 埔 倡 健 學 校 計 劃 榮 譽 學 校, 同 時 亦 是 香 港 紅 十 字 會 五 星 健 康 五 星 家 合 作 夥 伴 計 劃 成 員 學 校 之 一 本 校 健 康 教 育 組 積 極 以 專 題 及 恆 常 活 動 建 立 健 康 與 安 全 的 學 校 環 境, 促 進 學 生 身 心 健 康 發 展, 提 高 學 生 遠 離 毒 禍 的 意 識, 建 立 健 康 生 活 的 模 式 及 營 造 和 諧 的 校 園 氣 氛 本 校 早 上 設 活 力 角 全 校 廣 播 操 及 早 讀 課, 午 膳 後 設 午 間 活 動, 建 立 學 生 健 康 生 活 的 模 式 ; 而 且 於 體 育 課 程 中 特 設 游 泳 課, 鍛 鍊 學 生 體 魄 除 此 之 外, 組 織 清 潔 糾 察 隊 協 助 維 持 及 監 察 校 園 清 潔 及 衛 生 情 況 ; 而 健 康 大 使 致 力 協 助 學 校 舉 行 不 同 類 型 的 推 廣 健 康 活 動 各 級 推 行 禁 毒 課 程 及 健 康 課 程 開 心 果 日 及 健 康 周 活 動 ; 而 且 經 常 舉 辦 學 生 家 長 及 教 師 健 康 講 座, 推 廣 健 康 訊 息, 預 防 疾 病 傳 播 反 對 濫 藥 及 反 吸 煙 ; 同 時 透 過 訪 問 不 同 界 別 人 士, 鼓 勵 同 學 建 立 健 康 生 活 九. 學 生 議 會 為 培 養 同 學 自 治 自 務 及 民 主 議 事 的 能 力, 本 校 特 別 成 立 學 生 議 會, 本 年 已 是 第 十 屆 每 年 的 學 期 初, 均 請 各 班 選 出 班 代 表, 然 後 進 行 定 期 會 議, 各 議 會 代 表 先 行 在 班 中 收 集 意 見, 並 在 議 會 中 討 論 學 校 設 備 活 動 政 策 等 事 宜 ; 此 舉 除 可 增 加 學 校 推 行 活 動 的 認 受 性 外, 亦 提 高 學 校 的 民 主 氣 氛 24
十. 課 外 活 動 課 外 活 動 除 了 培 養 學 生 自 律 合 群 精 神 外, 更 可 配 合 教 學 或 德 育 培 訓 的 目 標 各 課 餘 活 動 約 20 組 : 由 家 長 教 師 會 舉 辦 之 課 餘 興 趣 班 全 學 年 約 2000 人 次 參 加, 由 教 師 帶 領 之 課 外 活 動 上 下 學 期 均 超 過 60 組, 全 學 年 約 3800 人 次 參 加 為 學 生 提 供 了 多 元 化 的 課 外 活 動, 發 展 潛 能, 並 針 對 學 習 差 異, 設 計 活 動 內 容 服 務 隊 伍 : 學 生 議 會 小 老 師 普 通 話 小 老 師 健 康 大 使 環 保 大 使 英 語 大 使 普 通 話 大 使 IE 大 使 資 訊 科 技 大 使 伴 讀 大 使 校 園 清 潔 糾 察 風 紀 取 報 員 中 央 圖 書 館 管 理 員 小 童 軍 幼 童 軍 童 軍 少 年 警 訊 小 女 童 軍 (A C 隊 ) 公 益 少 年 團 禁 毒 小 先 鋒 語 數 文 : 小 詩 人 種 籽 計 劃 小 作 家 種 籽 計 劃 傳 媒 探 射 燈 辯 論 隊 聽 聽 說 說 普 通 話 普 通 話 大 使 訓 練 中 文 八 達 通 中 文 讀 書 會 Sesame Street Smarties Budding Poets Fun with English Pop Tops Writing Buddies A-list Kids Project Work Kids Theatre(QTN) Authors and Illustrators(QTN) Reading Club From Active Reading to Creative Writing Small Talks Smart Writing for Easter Talking Art Fun Storytelling 拼 音 樂 劍 橋 英 語 輕 鬆 朗 誦 互 動 英 語 唱 歌 遊 戲 學 英 文 英 語 遊 藝 班 英 文 加 油 站 兒 童 演 說 家 學 : 奧 林 匹 克 數 學 校 隊 奧 林 匹 克 數 學 競 賽 培 訓 班 數 學 趣 算 班 速 算 巧 算 小 博 士 資 訊 科 技 方 面 : 電 腦 學 會 I.T. 小 人 類 電 腦 繪 圖 I Am Game Maker 電 腦 創 作 課 程 小 天 才 LEGO 機 械 人 創 作 班 美 工 園 地 創 作 班 3D 電 腦 動 畫 創 作 課 程 Flash 動 感 網 頁 創 作 課 程 體 育 方 面 : 排 球 足 球 籃 球 羽 毛 球 乒 乓 球 田 徑 游 泳 體 操 劍 擊 中 國 舞 標 準 舞 及 拉 丁 舞 空 手 道 跆 拳 道 小 型 網 球 小 型 欖 球 花 式 跳 繩 常 識 科 學 : 科 學 探 究 小 組 我 係 科 學 家 槓 桿 工 程 師 課 程 力 學 工 程 師 課 程 音 樂 : 管 弦 樂 團 中 樂 團 弦 樂 團 節 奏 樂 合 唱 團 舊 墟 之 聲 小 小 配 樂 家 小 提 琴 大 提 琴 長 號 單 簧 管 小 號 法 國 號 長 笛 敲 擊 樂 楊 琴 笛 子 二 胡 琵 琶 柳 葉 琴 視 覺 藝 術 : 小 小 藝 術 家 陶 樂 社 校 園 壁 畫 美 化 小 組 國 畫 書 法 西 洋 畫 水 彩 素 描 紙 粘 土 手 工 藝 班 其 他 : 優 之 良 品 戲 劇 組 自 尊 自 信 班 時 間 管 理 課 程 綠 田 園 圍 棋 25
大埔舊墟公立學校 學年度校務報告 十一. 十一. 協助學生成長訓練及活動 本年度舉行的有關活動總結如下 本年度舉行的有關活動總結如下 健康生活方程式 多元探究學習日 數學家伴我行 數學習日暨閱讀嘉年 華 Santa 英文學習日 舊墟科技園 常識及電腦科學習日 聯校運動會 體適能 小小奧運會 第三屆樂韻飄揚在舊墟音樂會之 舊墟交響夢 勵志歌曲比賽 音樂週 升中模擬面試 全校綠色旅行 風紀訓練 親子日營 各科專題圖書推介 大哥哥大姐姐伴讀計劃 愛心媽媽講故事 普通話天才表演 普普園地 E-channel 英語大使尖沙咀海旁考察 心算及巧算比賽 可觀自然教育中心觀星活動 群英匯 中文及普通話科學習日 Healthy Power 畫出健康成長 路 成果展覽暨視覺藝術學習日 體適能獎勵計劃 SportAct 獎勵計劃 聯校水動會 班際籃球比賽 親子步行籌款 才藝晚會 卡拉 OK 欣賞會 中學生活體驗日 升中訓練課程 教育營 風紀日營 聖誕聯歡 親子旅行 網上圖書推介 每月文學精點 普通話校園密碼 Monthly Chant English Day 腦筋轉一轉 科學天文觀星活動 可觀自然教育中心環境科學課程 學生多元講座 學生多元講座 升中講座 快快樂樂上小一 講座 珍惜點滴 節約用水講座 天文台天氣 講座 兩性相處 講座 傳媒性意識 講座 抗逆先鋒 講座 單車安全 講座 體育與奧林匹克主義社區教育 講座 青春期 講座 彩色人生 青少年健康教育計劃講座 瘦身文化面面觀 講座 生命的起源 講座 家居安全及急救 講座 保護自己 講座 提問技巧 講座 健康小食紅黃綠 講座 藥物小偵探 講座 向毒品 Say Know 講座 節約能源 從家開始 講座 樂活大埔 講座 班長大人 話劇表演 大埔中學 小學及幼稚園專題講座 26
大埔舊墟公立學校 學年度校務報告 德育及國民教育活動 德育及國民教育活動 活動 啟發潛能學生獎勵計劃 好孩子獎勵計劃 升旗禮 唱國歌 國民教育日營 別取笑我課程 國慶週 友情相關愛 活動 孝親週 禮貌週 自律週 敬師日 家長也敬師活動 相聚一刻 每月生日小壽星 傑出風紀選舉 舊校服回收活動 災難教育 日本大地震 成長的天空計劃 健康及禁毒教育活動 健康及禁毒教育活動 教育活動 挑戰五蔬果活動及蓋印獎勵計劃 開放活力角 開心果日 健康週 健康大使培訓工作坊 禁毒小先鋒 警訊 短片 健康生活你我他 遠離毒品誇啦啦 口號創作比賽 我是情緒小主人 Cosplay 唱遊影院 足脊健康檢查 全校清潔日 大步同心助更生 抗毒滅罪助更 生 抗體先鋒日營 活動 抗毒百寶袋 Cosplay 教育劇場 禁毒標語書簽創作比賽 無毒新一代 潮 T 設計比賽 濫藥問題知多 D 展覽 藥物小偵探 展覽 環保 環保 綠色旅行 一至六年級舊墟綠田園實踐活動 環保電視台 環保聖誕賀卡設計比賽 組織環保大使 四用原則 繪畫及標語創作比賽 一人一花活動 幼稚園服務 環保繪本 設計 圖書回收計劃 社區環保小先鋒 舊衣回收活動 環保為公益 慈善清潔活動 膠樽回收比賽 校園用水考察活動 服務 服務 親子義工賣旗籌款活動 匡智松嶺學校暑期服務 香港公益金賣旗籌款 天后宮慶典服務 幼稚園服務學習 渡海泳童軍服務 長者服務學習 成長的天空 南亞裔學童服務 清潔社區 成長的天空 救世軍居長者探訪 27
大埔舊墟公立學校 學年度校務報告 學生參觀及交流活動 參觀 參觀 參觀香港動植物公園 參觀香港科學園 科技環宇 展覽 參觀香港歷史博物館 參觀大埔海濱公園 參觀香港藝術館 參觀粉嶺環境資源中心 參觀香港賽馬會藥物資訊中心 參觀預防犯罪教育中心 參觀大埔消防局 參觀沙田交通安全城 參觀藝綻公園 參觀中學 文化日及博物館日 文化日及博物館日活動 及博物館日活動 活動 音樂事務處 音樂 文學 中樂音樂會 城市當代舞蹈團 光影之間 舞蹈 與舞蹈錄像 赫墾坊劇團 三兩 香港警察博物館 參觀香港公園 參觀香港太空館 參觀城寨公園 參觀香港文化博物館 交流 交流 亞太兒童交流大使 日本文化交流之 尚德盃青少年創意大賽及上海世 旅 博交流團 大埔區關懷失智症長者計劃 吉隆坡 公益少年團傑出團員 馬來西亞 匯報會暨學校訪問交流 文化交流之旅 繼往開來 我們同根同心 一起走進 資優教育學校網絡計劃資優生交 近代史 惠州文化交流之旅 流學習(英文學習日) 美國肯德基文化交流之旅 新加坡文化交流之旅 江西省南昌市豫章學校師生訪校 上海世博體驗之旅 28
大埔舊墟公立學校 學年度校務報告 第六章 第六章 學生表現. 學生的學業表現 200 2000-20 20 學年度升中派位情況 聖保羅男女中學 拔萃女書院 香港華仁書院 喇沙書院 德望學校 學校名稱 學生人數 浸信會呂明才中學 沙田官立中學 迦密柏雨中學 9 聖公會莫壽增會督中學 沐恩中學 4 王肇枝中學 恩主教書院 8 救恩書院 8 香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學 香港青年協會李兆基書院 羅定邦中學 6 孔教學院何郭佩珍中學 20 香港道教聯合會圓玄學院第二中學 基督教香港信義會心誠中學 3 2 大埔三育中學 4 瑪利諾中學 石籬天主教中學 聖芳濟各書院 迦密聖道中學 4 神召會康樂中學 4 港九街坊婦女會孫方中書院 2 中華聖潔會靈風中學 3 大埔靈糧堂劉梅軒中學 新界鄉議局大埔區中學 全級總人數 23 派往設英文班的中學 學生人數為 05 人 達 85.37% 29
大埔舊墟公立學校 學年度校務報告 學習成就表揚 本校設有校本 自我挑戰獎勵計劃 根據學生的成績等級或進步幅度作公開 的表揚 以激發學生的榮譽感和成就感 另設 舊墟學校好孩子獎勵計劃 培養 學生不同範疇的良好行為 設立 藝術成就獎 表揚學生在藝術成就方面卓越的 表現 綜合實踐活動 獎勵計劃 鼓勵學生勞動及服務社區 設立 運動員獎 表揚學生在運動方面優異的表現 本年度設立 啟發潛能教育學生獎勵計劃 以 培養學生尊重 關愛他人的態度 並能樂觀地面對逆境 為了鼓勵學生的寫作興 趣 本校定期收集學生的文稿 編印成 創作坊 本學年已出版至第 84 期 學 校每學年把各級學生佳作 結集成書 定名為 思樂冰 故事森林 TREASURE ISLAND 發給全校學生 讓他們有機會閱讀同學的作品 互相交流學習 另外 我們更把繪畫 寫作 資優課程結合 出版 童真童意 第七冊.2 學生在學業以外的表現 本年度學生 本年度學生 學校在校外比賽獲獎情況. 榮獲 美國史丹福大學 EPGY 全港資優生選拔大賽 20 三項數學科高級榮譽獎 及十四項數學科榮譽獎 2. 榮獲第七屆升中伯樂計劃兩項金獎及五項銅獎 (天才教育協會主辦) 3. 榮獲第二屆全港優秀學生獎勵計劃傑出學生(首十名之列) (香島教育機構主辦) 4. 榮獲 WDCAL 世界公開賽 2 歲以下世界少年錦標賽標準舞世界第二名 拉丁舞世 界第四名及世界青少年團隊錦標賽世界第二名 代表香港 往巴黎比賽 (世界 舞蹈總會主辦) 5. 獲選為大埔區公益少年團團傑出團員 代表香港往馬來西亞交流 (大埔區公益 少年團主辦) 6. 榮獲國際聯校學科評估八項最高優異獎狀及六十四項優異獎狀 (澳洲新南威爾 大學主辦 7. 榮獲第六十二屆香港學校朗誦節二十四項冠軍 十七項亞軍及二十六項季軍 總 成績位列全港前列 校際朗誦協會主辦 8. 榮獲第二屆粵港澳朗誦文學藝術人才大賽高小組普通話演講冠軍及高小組普通 話繞口令冠軍 (華廈語言藝術研究學會主辦) 9. 榮獲全港幼稚園 小學來說普通話比賽小學 20 小學高級組總冠軍及中級組殿 軍 (教育出版社有限公司主辦) 0. 榮獲第六屆香港故事大王暨第四屆拼音大王選拔賽講故事組高小組冠軍 (香港 拼音優化教學促進會主辦). 榮獲 第六屆新雅全港小學生閱讀報告寫作比賽 迪士尼圖書組初級組全港冠軍 及閱讀快車組高級組冠軍 (新雅文化事業有限公司主辦) 2. 榮獲 馬拉松 0 小記者 編輯推介報導大獎及小記者小學組冠軍 (馬拉松 0 教育計劃秘書處主辦) 3. 榮獲第十五屆聖西西利亞國際音樂比賽 200 六級鋼琴獨奏冠軍及亞軍 (聖西西 利亞音樂學校主辦) 30
4. 榮 獲 第 十 四 屆 常 識 百 搭 專 題 探 究 展 覽 傑 出 獎 ( 即 第 一 名 ) 及 最 喜 愛 的 專 題 探 究 獎 ( 香 港 教 育 學 院 及 科 學 館 主 辦 ) 5. 榮 獲 南 方 杯 國 際 數 學 邀 請 賽 一 等 獎 ( 南 方 杯 國 際 數 學 邀 請 賽 香 港 組 委 會 主 辦 ) 6. 榮 獲 世 界 數 學 測 試 200 雙 優 獎 及 金 獎 ( 香 港 科 技 大 學 世 界 數 學 測 試 亞 洲 中 心 主 辦 ) 7. 榮 獲 幼 童 軍 技 能 比 賽 ( 主 席 盃 ) 全 場 總 冠 軍 及 兩 項 單 項 冠 軍 ( 香 港 童 軍 總 會 新 界 東 地 域 大 埔 北 區 主 辦 ) 8. 榮 獲 區 總 監 挑 戰 盃 比 賽 全 場 總 冠 軍 及 三 項 單 項 冠 軍 9. 榮 獲 第 四 十 六 屆 全 港 兒 童 健 康 比 賽 最 佳 才 藝 第 三 名 ( 香 港 小 童 群 益 會 等 合 辦 ) 20. 榮 獲 第 十 三 屆 全 港 中 小 學 普 通 話 演 講 比 賽 20 高 小 組 全 港 總 亞 軍 ( 新 市 鎮 文 化 教 育 協 會 主 辦 ) 2. 榮 獲 港 澳 地 區 中 小 學 普 通 話 水 平 考 試 最 優 異 成 績 獎 及 小 學 組 A 等 獎 ( 北 京 大 學 語 文 教 育 研 究 所 主 辦 ) 22. 榮 獲 SPC 少 兒 普 通 話 水 平 測 試 十 三 項 A 等 級 獎 ( 華 南 師 範 大 學 國 際 文 化 學 院 亞 洲 教 育 中 心 主 辦 ) 23. 榮 獲 全 港 校 際 專 題 報 導 比 賽 高 小 組 亞 軍 ( 明 報 主 辦 ) 24. 榮 獲 全 港 中 國 語 文 菁 英 競 賽 小 學 組 菁 英 銅 獎 ( 全 港 只 得 十 名 學 生 獲 獎 )( 中 國 語 文 教 育 研 究 學 會 主 辦 ) 25. 榮 獲 大 埔 區 校 際 普 通 話 比 賽 小 學 組 冠 軍 ( 大 埔 各 界 主 辦 ) 26. 榮 獲 柏 立 基 爵 士 信 託 基 金 傑 出 學 生 資 助 ( 非 學 術 範 疇 ) 獎 學 金 27. 榮 獲 第 二 十 五 屆 全 國 青 少 年 科 技 創 新 大 賽 少 年 兒 童 科 學 幻 想 繪 畫 三 等 獎 ( 中 國 科 協 等 合 辦 ) 28. 榮 獲 全 港 青 少 年 科 技 創 新 大 賽 發 明 品 三 等 獎 ( 香 港 新 一 代 文 化 協 會 創 意 中 心 主 辦 ) 29. 榮 獲 香 港 科 學 青 苗 獎 二 等 獎 ( 教 育 局 資 優 教 育 組 等 合 辦 ) 30. 榮 獲 華 夏 盃 全 國 中 小 學 數 學 奧 林 匹 克 決 賽 20( 香 港 區 賽 ) 團 體 亞 軍 小 四 全 港 第 八 名 特 等 獎 十 一 項 一 等 獎 二 十 七 項 二 等 獎 及 二 十 七 項 三 等 獎 ( 全 國 小 學 數 學 教 改 研 究 會 主 辦 ) 3. 榮 獲 200 希 望 盃 國 際 數 學 競 賽 最 佳 培 育 獎 三 項 二 等 獎 四 項 三 等 獎 及 七 項 優 異 獎 ( 希 望 盃 國 際 數 學 競 賽 籌 委 會 主 辦 ) 32. 榮 獲 20 港 澳 數 學 奧 林 匹 克 公 開 賽 港 澳 盃 HKMO Open 團 體 總 成 績 第 十 三 名 小 四 團 體 全 港 冠 軍 小 四 個 人 亞 軍 六 項 金 獎 八 項 銀 獎 及 八 項 銅 獎 ( 香 港 數 學 奧 林 匹 克 學 校 主 辦 ) 33. 榮 獲 澳 洲 數 學 ( 小 學 ) 比 賽 七 項 優 異 獎 及 五 項 優 良 獎 ( 澳 洲 數 學 信 託 基 金 等 合 辦 ) 34. 榮 獲 第 十 八 屆 香 港 小 學 數 學 奧 林 匹 克 比 賽 三 項 銀 獎 及 四 項 銅 獎 ( 香 港 數 學 奧 林 匹 克 學 校 主 辦 ) 35. 榮 獲 資 訊 科 技 挑 戰 獎 勵 計 劃 白 金 章 及 十 三 項 金 章 ( 香 港 電 腦 教 育 學 會 主 辦 ) 36. 榮 獲 第 十 八 屆 國 際 少 年 兒 童 書 畫 大 賽 優 秀 集 體 獎 七 項 金 獎 八 項 銀 獎 八 項 銅 獎 及 八 項 優 秀 獎 ( 中 國 美 術 教 育 委 員 會 等 主 辦 ) 3
37. 榮 獲 第 十 三 屆 冰 雪 情 國 際 師 生 書 畫 攝 影 作 品 交 流 展 特 別 金 獎 三 項 金 獎 五 項 銀 獎 八 項 銅 獎 及 七 項 優 秀 獎 ( 哈 爾 濱 市 文 學 藝 術 界 聯 合 會 主 辦 ) 38. 榮 獲 第 十 五 屆 全 國 中 小 學 繪 畫 書 法 作 品 比 賽 五 項 一 等 獎 三 項 二 等 獎 七 項 三 等 獎 及 兩 項 優 秀 獎 ( 中 華 人 民 共 和 國 教 育 部 藝 術 教 育 委 員 會 主 辦 ) 39. 榮 獲 第 七 屆 金 紫 荊 大 聯 歡 暨 全 國 青 少 年 藝 術 展 金 紫 荊 銀 獎 ( 香 港 資 助 小 學 校 長 會 等 主 辦 ) 40. 榮 獲 校 園 藝 術 大 使 獎 勵 計 劃 校 園 藝 術 大 使 ( 香 港 藝 術 發 展 局 主 辦 ) 4. 榮 獲 馬 拉 松 0 一 起 跑 大 行 動 - 巨 型 跑 鞋 展 覽 入 圍 參 展 優 秀 作 品 ( 不 設 冠 亞 季 獎 項 ) ( 渣 打 銀 行 主 辦 ) 42. 榮 獲 20 中 國 金 紫 荊 花 獎 國 際 標 準 舞 及 拉 丁 舞 公 開 大 賽 冠 軍 及 兩 項 季 軍 ( 香 港 國 際 標 準 舞 總 會 主 辦 ) 43. 榮 獲 第 五 屆 中 國 青 少 年 藝 術 節 芭 蕾 舞 全 國 銅 獎 ( 中 國 藝 術 家 協 會 等 主 辦 ) 44. 榮 獲 第 四 十 七 屆 學 校 舞 蹈 節 兩 項 喳 喳 甲 級 獎 及 中 國 舞 高 小 組 甲 級 獎 ( 教 育 局 體 育 組 主 辦 ) 45. 榮 獲 第 四 屆 全 港 傑 出 青 少 年 及 兒 童 舞 蹈 藝 術 家 大 賽 最 傑 出 藝 術 大 獎 ( 香 港 標 準 舞 總 會 主 辦 ) 46. 榮 獲 第 三 屆 舞 蹈 藝 術 家 大 賽 五 項 甲 等 級 獎 及 十 一 項 優 等 級 獎 ( 香 港 標 準 舞 總 會 主 辦 ) 47. 榮 獲 200 第 十 屆 新 界 區 校 際 標 準 舞 及 拉 丁 舞 大 賽 三 項 冠 軍 及 三 項 亞 軍 季 軍 ( 香 港 標 準 舞 總 會 主 辦 ) 48. 榮 獲 沙 田 節 校 際 盃 公 開 標 準 舞 及 拉 丁 舞 大 賽 四 項 冠 軍 ( 沙 田 民 生 關 注 會 主 辦 ) 49. 榮 獲 第 二 十 二 屆 會 長 盃 標 準 舞 及 拉 丁 舞 公 開 大 賽 兩 項 冠 軍 及 三 項 亞 軍 季 軍 ( 香 港 標 準 舞 總 會 主 辦 ) 50. 榮 獲 20 第 十 一 屆 全 港 校 際 標 準 舞 及 拉 丁 舞 大 賽 第 一 名 及 兩 項 第 二 名 ( 香 港 標 準 舞 總 會 主 辦 ) 5. 榮 獲 第 七 屆 麗 豪 盃 暨 全 港 標 準 舞 及 拉 丁 舞 排 名 賽 兩 項 亞 軍 及 兩 項 季 軍 ( 岑 伯 龍 舞 蹈 學 校 主 辦 ) 52. 榮 獲 第 六 十 三 屆 香 港 學 校 音 樂 節 冠 軍 五 項 亞 軍 及 五 項 季 軍 ( 香 港 學 校 音 樂 及 朗 誦 協 會 主 辦 ) 53. 榮 獲 全 港 小 學 校 際 劍 擊 比 賽 新 界 二 區 男 子 甲 組 團 體 賽 亞 軍 及 新 界 二 區 男 子 甲 組 個 人 賽 季 軍 ( 康 樂 及 文 化 事 務 署 主 辦 ) 54. 榮 獲 小 型 網 球 分 區 校 際 賽 ( 新 界 東 ) 女 子 七 歲 或 以 下 組 冠 軍 ( 香 港 網 球 總 會 主 辦 ) 55. 榮 獲 大 埔 區 小 學 校 際 田 徑 比 賽 冠 軍 亞 軍 季 軍 及 殿 軍 ( 香 港 學 界 體 育 聯 會 主 辦 ) 56. 榮 獲 大 埔 區 校 際 乒 乓 球 比 賽 女 子 團 體 冠 軍 男 子 團 體 亞 軍 女 子 單 打 冠 軍 及 男 子 單 打 季 軍 ( 香 港 學 界 體 育 聯 會 主 辦 ) 57. 榮 獲 香 港 學 生 運 動 員 獎 ( 屈 臣 氏 集 團 主 辦 ) 58. 榮 獲 大 埔 區 傑 出 服 務 公 民 獎 六 項 ( 大 埔 區 公 民 教 育 運 動 委 員 會 主 辦 ) 32
大埔舊墟公立學校 學年度校務報告 本校優異表現節錄( 本校優異表現節錄(其他獲獎情況見附頁校外成績一覽表) 其他獲獎情況見附頁校外成績一覽表). (語文教育) 語文教育)連續五年獲教育局邀請成為專業發展學校 2. (資優教育) 資優教育) 連續五年成為 資優教育網絡學校計劃 核心學校 3. (資優教育) 資優教育) 成為資優教育抽離課程地區學校 4. (科學) 科學) 團體金獎 榮獲尚德電力盃第四屆中國青少年創意大賽團體金獎 並獲選為中國創新型學校 (中國教育學會及中國版權協會主辦) 5. (視覺藝術) 視覺藝術) 優秀集體獎 榮獲第十八屆國際少年兒童書畫大賽優秀集體獎 (中國美術教育委員會等主辦) 6. (視覺藝術) 視覺藝術) 金獎 本校榮獲香港藝術發展獎藝術教育 金獎 (香港藝術發展局 香港電台合辦) 7. (多元智能) 多元智能) 傑出整體合作獎 傑出整體合作獎 傑出舞台效果獎及最佳男演員獎 傑出舞台效果獎及最佳男演員獎 榮獲香港學校戲劇節 20 傑出整體合作獎 傑出舞台效果獎及最佳男演員獎 (香 港藝術學院主辦) 8. (多元智能) 多元智能) 優異演出獎 優異演出獎 最佳公民教育演繹獎 最佳公民教育演繹獎 榮獲大埔中 小學戲劇比賽優異演出獎 最佳公民教育演繹獎 最佳男演員獎及優 異男 女演員獎 (大埔區文藝協進會主辦) 9. (數學) 數學) 最佳培育獎 榮獲 200 希望盃國際數學競賽最佳培育獎 (希望盃國際數學競賽主辦) 0. (數學) 數學) 全港冠軍 榮獲 20 港澳數學奧林匹克公開賽港澳盃 HKMO Open 團體總成績第十三名 小四團 體全港冠軍 (香港數學奧林匹克學校主辦). (數學) 數學) 全港第八名 全港第八名 小學四年級亞軍 榮獲 20 華夏盃初賽全港第八名 小學四年級亞軍 (全國小學數學教改研究會主 辦) 2. (體育) 體育) 全年總錦標賽女小組銀獎 榮獲新界地域小學大埔區分會全年總錦標賽女子組銀獎 (香港學界體育聯會主辦) 3. (體育) 體育) 團體冠軍 榮獲 20 年度大埔區小學校際田徑比賽團體冠軍 亞軍及兩項個人冠及季軍獎項 (香港學界體育聯會主辦) 33
大埔舊墟公立學校 4. 學年度校務報告 (體育) 體育) 團體冠軍 榮獲 200 年度大埔區小學排球比賽女子組冠軍 (香港學界體育聯會主辦) 5. (體育) 體育) 最多小朋友參與欖球運動的 最多小朋友參與欖球運動的 友參與欖球運動的 健力士世界紀錄 健力士世界紀錄 本校學生參加欖球訓練 並一同完成最多小朋友參與欖球運動的 健力士世界紀錄 6. (體育) 體育) 越跳越 越跳越 繩 健力士世界紀錄大匯演 本校花式跳繩隊參與越跳越 繩 健力士世界紀錄大匯演 7. (音樂) 音樂) 銀獎及最佳聲音均衡獎 榮獲第五屆國際兒童音樂比賽銀獎及最佳聲音均衡獎 (新界校長會主辦) 8. (音樂) 音樂) 金紫荊銀獎 榮獲第七屆金紫荊大聯歡暨全國青少年藝術展演金紫荊銀獎 (香港資助小學校長會 等主辦) 9. (音樂) 音樂) 銀獎 榮獲 200 香港青年音樂匯演 中樂團比賽(小學組)銀獎 (音樂事務署主辦) 20. (音樂) 音樂) 銅獎 榮獲 200 香港青年音樂匯演--交響樂團比賽(小學組)銅獎 (音樂事務署主辦) 2. (童軍) 童軍) 優異旅團 本校小童軍 A 團 小童軍 B 團 幼童軍 A 團 幼童軍 C 團 童軍團獲選為 0- 香 港童軍優異旅團 香港童軍總會 22. (公民教育) 公民教育) 金獎 金獎 銀獎 榮獲香港公益金慈善花卉義賣活動金獎及香港公益金 環保為公益 慈善清潔 慈 善遠足 創意環保籌款活動銀獎 (教育局公益少年團大埔區委員會主辦) 23. (健康教育) 健康教育) 倡健榮譽學校獎 本校參極參與健康活動 表現出色 成為倡健榮譽學校 (基督教聯合那打素社康服 務主辦) 24. (服務) 服務) 最持續參與學校獎冠軍 榮獲 出色小義工獎勵計劃 最持續參與學校獎冠軍 最踴躍參與學校獎冠軍及最 高服務時數學校獎冠軍 (香港明愛青少年及社區服務主辦) 34
大埔舊墟公立學校 第七章 第七章 財務報告 35 學年度校務報告
第 八 章 : 回 饋 與 跟 進 參 考 本 年 度 各 方 面 自 評 所 得 的 結 果, 綜 合 自 我 完 善 小 組 的 意 見, 再 通 過 全 體 教 師 的 討 論 和 反 思, 共 同 制 訂 了 下 學 年 度 關 注 事 項, 如 下 :. 教 師 持 續 學 習, 提 升 專 業 及 學 與 教 效 能 2. 發 展 學 生 自 學 能 力, 照 顧 學 習 差 異 3. 拓 闊 學 生 經 歷, 認 識 當 今 世 界 面 對 的 問 題, 培 養 學 生 尊 重 和 民 主 的 價 值 觀 本 校 將 繼 續 聯 繫 不 同 資 源, 與 教 育 局 大 學 香 港 教 育 學 院 外 國 國 內 教 育 機 構 進 行 協 作 計 劃, 援 引 專 業 知 識 與 資 源, 提 升 教 師 專 業, 與 時 並 進, 使 學 校 能 掌 握 最 新 而 又 合 適 的 專 業 知 識 及 技 能, 帶 動 學 校 發 展 本 年, 教 師 勇 於 嘗 試 多 元 教 學 策 略 及 設 計 課 程, 照 顧 學 習 差 異, 加 強 學 習 氣 氛 例 如 : 中 文 科 - 讀 寫 結 合 及 單 元 教 學 ; 英 文 科 -Task-based Learning; 數 學 科 - 解 難 策 略 ; 常 識 科 - 探 究 技 巧 及 專 題 研 習 等 等 又 逐 步 設 計 分 層 工 作 紙 ; 鞏 固 合 作 學 習 的 推 行 ; 然 而, 學 生 不 能 只 滿 足 於 參 與 學 校 安 排 的 學 習 活 動, 應 建 立 主 動 學 習 的 習 慣, 並 懂 得 運 用 自 學 的 方 法, 樂 於 拓 展 學 習 空 間, 善 於 利 用 資 源 尋 求 知 識, 敢 於 在 學 習 中 探 索, 進 一 步 提 升 學 習 效 益 因 此, 本 校 下 學 年 將 會 關 注 發 展 學 生 自 學 能 力, 以 繼 續 照 顧 學 習 差 異 學 校 的 願 景 是 讓 學 生 面 向 祖 國, 面 向 世 界, 面 向 未 來 全 球 一 體 化 亦 是 不 爭 的 事 實, 建 立 世 界 公 民 的 素 養 成 為 本 校 接 著 的 三 年 學 校 發 展 計 劃, 本 校 將 每 年 重 點 培 養 學 生 環 保 民 主 尊 重 法 治 等 價 值 觀 所 以 全 體 教 師 一 致 通 過 下 學 年 以 拓 闊 學 生 經 歷, 認 識 當 今 世 界 面 對 的 問 題, 培 養 學 生 尊 重 和 民 主 的 價 值 觀 作 為 關 注 事 項 來 年, 本 校 會 進 一 步 提 升 學 生 學 會 學 習 及 學 會 做 人 的 能 力, 培 養 學 生 具 創 新 有 實 踐 能 力 有 理 想 七 育 並 進 的 新 一 代, 為 使 每 一 位 學 生 得 到 公 平 而 又 優 質 的 教 育 36