香 港 航 海 學 校 2015 / 2016 學 年 生 涯 規 劃 工 作 計 劃 2015 / 2016 年 度 本 校 關 注 事 項 1. 繼 續 優 化 教 與 學 質 量 及 提 升 學 生 學 術 表 現 2. 培 養 學 生 在 德 育 智 育 和 美 育 的 發 展 3. 強 化 專 業 領 導, 提 升 專 業 交 流 風 氣 生 涯 規 劃 教 育 的 目 標 1. 讓 學 生 按 照 自 己 的 興 趣 能 力 和 方 向 從 而 作 出 選 擇 職 業 的 決 定 ; 2. 強 化 學 生 無 論 在 升 學 或 就 業 的 目 標 方 面, 都 可 以 作 出 明 智 和 負 責 任 的 選 擇 ; 3. 協 助 學 生 管 理 和 調 適 好 從 學 校 到 工 作 的 過 渡 ; 4. 讓 學 生 有 充 分 的 準 備, 能 把 個 人 的 潛 能 在 追 求 自 己 的 個 人 / 職 業 目 標 的 過 程 中 得 以 實 踐 現 況 分 析 強 項 1. 本 校 與 不 少 企 業, 尤 其 在 膳 宿 服 務 業 及 航 運 業 保 持 緊 密 合 作, 為 學 生 提 供 實 習 及 工 作 機 會 ; 2. 所 有 學 生 必 須 於 高 中 完 成 工 作 體 驗 計 劃, 加 深 對 職 場 的 認 識 ; 3. 大 部 分 學 生 清 楚 自 己 畢 業 後 的 事 業 路 向 ; 4. 本 組 經 過 一 年 的 實 踐 及 過 往 累 積 的 經 驗, 對 來 年 工 作 的 實 施 將 更 趨 成 熟 ; 5. 本 組 有 成 員 於 上 學 年 完 成 教 育 局 指 定 的 生 涯 規 劃 課 程, 無 論 在 策 劃 或 實 踐 中, 都 可 提 供 參 考 意 見 及 協 助
弱 項 1. 學 生 對 安 排 的 活 動 仍 然 比 較 被 動 ; 2. 學 生 對 內 地 或 海 外 升 學 的 途 徑 及 資 訊 不 足 契 機 1. 因 應 教 育 局 對 生 涯 規 劃 教 育 的 撥 款, 學 校 能 更 靈 活 地 運 用 資 源, 使 本 組 能 更 暢 順 地 椎 行 計 劃 ; 2. 由 於 生 涯 規 劃 在 中 學 積 極 地 展 開, 外 間 的 資 源 運 用 危 機 1. 常 規 課 程 及 課 外 活 動 緊 逼 2. 各 位 老 師 教 學 及 行 政 工 作 繁 重 各 項 目 負 責 人 項 目 負 責 人 組 員 初 中 生 涯 規 劃 課 程 CC* SSW,CMY 中 四 選 修 科 輔 導 CC* MC 中 五 應 用 學 習 課 程 MC* CMY 中 六 JUPAS 申 請 MC* CMY 中 六 工 作 體 驗 計 劃 CC* MC,WYY,CKH,WHM 協 助 學 生 報 讀 本 地 / 內 地 / 海 外 專 上 課 程 CC* MC,CMY 目 標 策 略 大 綱 時 間 表 成 功 準 則 評 估 方 法 負 責 人 所 需 資 源 中 一 級 : 認 識 自 我 協 助 學 生 增 加 自 我 同 學 會 進 行 自 我 認 識 工 作 坊 及 體 驗 活 動, 透 過 2016 年 1-2 月 學 生 能 清 楚 認 識 自 活 動 前 / 後 的 評 核 CC,*SSW, 邀 請 明 愛 賽 馬 會 青 少 認 識, 建 立 良 好 的 各 種 分 組 遊 戲, 了 解 到 自 己 性 格 的 長 處 和 弱 己 的 性 格 特 質 反 思 報 告 ( ) CMY 年 綜 合 服 務 提 供 初 中 個 人 價 值 觀 和 態 度 項 活 動 亦 訓 練 同 學 管 理 自 己 的 情 緒, 運 用 自 生 涯 規 劃 課 程 己 的 性 格 特 質, 發 揮 個 人 潛 能
中 二 級 : 社 會 認 知 提 升 學 生 對 社 會 的 同 學 參 與 團 隊 溝 通 及 合 作 訓 練 工 作 坊, 透 過 義 2016 年 4-6 月 學 生 能 學 懂 與 別 人 活 動 前 / 後 的 評 核 CC*,SSW, 邀 請 明 愛 賽 馬 會 青 少 認 知 及 團 體 合 作 能 工 服 務 準 備 和 實 踐, 認 識 社 會 上 有 很 多 不 幸 的 相 處 合 作 反 思 報 告 ( ) CMY 年 綜 合 服 務 提 供 初 中 力 人, 同 學 們 要 珍 惜, 為 自 己 努 力 規 劃 人 生 生 涯 規 劃 課 程 另 外 在 進 行 和 準 備 義 工 服 務, 同 學 學 會 如 何 和 他 人 相 處, 共 同 解 決 問 題 中 三 級 : 尋 覓 與 定 位 協 助 學 生 掌 握 適 合 同 學 會 參 與 性 格 透 視 工 作 坊, 利 用 問 卷 認 清 自 2016 年 1-2 月 學 生 能 就 道 自 己 性 完 成 性 格 特 質 測 CC*,SSW, 邀 請 明 愛 賽 馬 會 青 少 自 己 的 升 學 及 就 業 己 的 性 格, 了 解 不 同 性 格 與 職 業 的 關 係 另 外 格 的 優 點 及 弱 點, 試 CMY 年 綜 合 服 務 提 供 初 中 方 向 學 生 會 參 與 職 場 體 驗 日, 到 商 戶 與 老 闆 交 流, 在 將 來 選 科 時 作 出 反 思 報 告 ( ) 生 涯 規 劃 課 程 了 解 成 功 要 訣 明 確 選 擇 協 助 學 生 及 家 長 了 解 中 枚 方 舉 辦 中 四 級 選 修 科 簡 介 會, 讓 家 長 及 學 生 2016 年 3 月 學 生 能 夠 按 自 己 的 CC* 邀 請 校 外 機 構 四 選 修 的 科 目 及 其 他 學 了 解 高 中 新 增 設 的 選 修 科, 及 早 規 劃 升 學 及 畢 興 趣 報 讀 選 修 科, 與 教 務 部 統 籌 習 的 途 徑 業 後 的 就 業 取 向 規 劃 日 後 升 學 及 就 業 的 路 向 中 四 級 : 為 未 來 起 步 讓 學 生 了 解 自 己 的 選 科 觀 察 學 生 選 科 後 的 學 生 態 度 及 成 績, 利 用 晚 修 2015 年 9 月 學 生 能 夠 檢 視 並 修 與 教 學 部 分 析 學 生 CC*,MC 與 教 務 部 統 籌 學 習 進 展 時 段 跟 學 生 作 個 別 輔 導 並 探 討 退 修 或 更 改 選 訂 日 後 的 學 習 目 標 成 績 數 據 修 科 的 需 要 性, 以 協 助 同 學 日 後 考 取 更 佳 公 開 考 試 成 績 中 五 級 : 部 署 及 準 備 協 助 學 生 為 未 來 職 業 本 組 將 與 英 文 科 合 作, 指 導 並 協 助 學 生 完 成 個 2015 年 9 月 學 生 能 夠 完 成 個 人 CC* 購 買 彩 色 打 印 墨 策 劃 部 署 人 履 歷 表 為 日 後 工 作 體 驗 計 劃 及 求 職 面 試 作 履 歷 表, 老 師 能 夠 好 準 備 完 成 審 核
本 校 會 安 排 外 間 機 構 到 校, 為 同 學 舉 辦 求 職 面 2016 年 3 月 學 生 能 夠 提 升 求 職 CC* 與 教 學 部 安 排 相 關 增 試 工 作 坊 活 動 訓 練 學 生 反 思 自 己 的 個 人 特 質 面 試 技 巧 潤 課 程 和 目 標, 令 學 生 提 升 自 己 以 符 合 職 場 的 要 求 另 外 活 動 安 排 每 位 學 生, 就 自 己 日 後 的 職 業 取 向, 進 行 一 次 個 別 模 擬 求 職 面 試, 以 改 善 同 學 的 對 答 技 巧 報 讀 應 用 學 習 課 程 本 校 協 助 學 生 報 讀 校 外 機 構 提 供 應 用 學 習 課 2016 年 5 月 學 生 能 夠 參 與 應 用 MC*,CMY 報 名 校 外 機 構 的 應 用 程, 學 生 可 按 照 個 人 興 趣 報 讀 學 習 課 程 學 習 課 程 中 六 級 : 確 定 路 向 職 業 取 向 介 紹 本 組 將 於 上 學 期, 利 用 班 主 任 時 間, 取 得 學 生 2015 年 9 月 更 多 學 生 成 功 到 相 CC* 與 外 間 機 構 聯 絡 畢 業 後 的 工 作 意 願 本 組 老 師 會 聯 繫 相 關 行 業 關 機 構 實 習 機 構, 提 供 畢 業 後 的 實 習 及 入 職 面 試 機 會 工 作 體 驗 計 劃 校 方 會 因 應 學 生 個 人 意 願, 在 一 定 規 限 下, 安 2016 年 5 月 學 生 能 夠 理 解 職 場 學 員 表 現 問 卷 CC,*MC,WYY 邀 請 外 間 機 構 提 供 在 排 學 生 於 五 月, 到 相 關 機 構 進 行 不 多 於 三 星 期 需 要.WHM 職 培 訓 的 實 習, 學 生 可 以 了 解 行 業 需 求 及 堅 定 畢 業 後 學 生 能 夠 於 畢 業 後 更 多 同 學 於 畢 業 後 的 職 業 路 向, 並 與 機 構 簽 約 於 畢 業 後 繼 續 工 獲 有 關 機 構 聘 用 成 功 受 聘 作 JUPAS 申 請 本 組 會 向 同 學 介 紹 大 學 聯 招 辨 法 的 運 作 流 2015 年 12 月 - 學 生 能 夠 利 用 聯 招 MC*,CMY 報 名 校 外 機 構 的 課 程 程, 協 助 學 生 申 請 戶 口 選 科 及 完 成 編 寫 比 2016 年 7 月 及 電 子 平 台, 申 請 賽 / 活 動 的 經 驗 及 成 就 及 校 長 推 薦 信 報 讀 教 資 會 資 助 學 位 及 課 程
協 助 學 生 報 讀 本 地 / 內 地 / 本 組 會 向 同 學 介 紹 E-APP, 協 助 學 生 報 讀 本 地 學 生 能 夠 利 用 社 會 CC* 報 名 校 外 機 構 的 課 程 海 外 專 上 課 程 自 資 院 校 如 IVE 副 學 位 課 程, 學 生 畢 業 後 能 的 資 源 服 務, 提 升 夠 有 更 多 升 學 選 擇 另 外 會 向 同 學 提 供 內 地 及 對 升 學 途 徑 及 職 業 海 外 升 學 資 訊, 讓 學 生 了 解 多 元 升 學 途 徑 教 育 的 認 識, 發 掘 自 己 的 升 學 及 職 業 志 向 準 備 各 項 文 件 以 協 助 學 中 六 同 學 獲 發 畢 業 證 書, 有 助 日 後 求 職 面 試 2016 年 5 月 老 師 能 如 期 完 成 輸 CC* 準 備 各 項 文 件 以 協 助 生 升 學 及 就 業 的 發 展 入 及 審 核 工 作 學 生 升 學 及 就 業 的 發 ( 中 六 ) 展 ( 中 六 ) 協 助 學 生 完 成 學 生 學 習 概 覽 (Student Learning 學 生 透 過 撰 寫 學 生 MC*,CMY Profile), 紀 錄 其 他 學 習 經 歷, 概 括 了 學 生 的 中 學 習 概 覽, 展 示 個 學 生 活, 展 示 個 人 素 質 和 能 力 ; 學 生 能 夠 反 思 人 素 質 和 能 力 過 往 的 學 習 歷 程, 了 解 自 己 的 性 格 長 處 及 短 處, 有 助 規 劃 畢 業 後 升 學 及 就 業 志 向 跨 年 級 項 目 透 過 生 涯 地 圖, 讓 學 生 了 同 學 會 在 班 主 任 時 間, 透 過 完 成 生 涯 地 圖 學 生 能 透 過 生 涯 地 反 思 報 告 CC* 購 買 生 涯 地 圖 書 解 生 涯 規 劃 的 重 要 性 中 的 活 動, 反 思 自 己 高 中 學 習 成 果 並 訂 立 個 人 圖 檢 視 自 己 學 習 及 籍 學 習 及 事 業 目 標 本 組 會 為 各 班 主 任 提 供 指 就 業 目 標 引, 讓 各 級 別 的 同 學 能 有 系 統 地 完 成 教 材 單 元 持 續 協 助 海 事 科 學 生 考 同 學 於 海 事 課 程 學 會 各 種 技 能, 有 助 於 在 學 間 更 多 學 生 成 功 考 取 通 過 相 關 的 訓 練 評 WHM* 報 名 校 外 機 構 的 培 訓 獲 不 同 牌 照 及 證 書 ( 中 四 至 中 六 ) 考 取 拯 溺 及 海 員 證 書 另 外 本 校 繼 續 協 助 學 生 考 取 遊 艇 牌 照, 同 學 考 取 有 關 資 歷 認 證, 畢 業 各 項 證 書 及 牌 照 核 及 考 試 及 考 試 後 能 夠 從 事 航 運 業 有 關 的 工 作 更 多 學 生 於 畢 業 後 投 身 海 事 及 航 運 業
水 警 學 長 計 劃 本 校 與 紀 律 部 隊 機 構 合 作, 挑 選 有 志 投 身 紀 律 更 多 學 生 成 功 於 畢 學 生 活 動 出 席 率 CKH* 邀 請 制 服 團 體 如 警 務 部 隊 的 同 學, 參 與 學 長 計 劃 邀 請 相 關 人 員 到 業 後 投 身 紀 律 部 隊 處 和 懲 教 署 校 舉 辦 講 座 提 供 訓 練 及 參 觀, 擴 闊 同 學 的 視 行 業 懲 教 學 長 計 劃 野, 提 升 同 學 入 職 紀 律 部 隊 的 機 會 讓 學 生 認 識 未 來 升 學 及 本 校 邀 請 其 他 專 上 院 校 到 校, 為 高 中 學 生 提 供 待 定 學 生 能 夠 利 用 社 會 CC* 參 觀 升 學 及 就 業 博 覧 職 業 的 資 訊 升 學 講 座, 加 深 對 不 同 學 系 的 課 程 及 畢 業 後 出 的 資 源 服 務, 提 升 會 路 的 理 解, 另 外 安 排 同 學 到 外 間 機 構 參 觀, 利 對 升 學 途 徑 及 職 業 參 觀 VTC 屬 下 機 構 用 社 會 的 資 源 服 務, 提 升 對 職 業 教 育 的 認 識 及 教 育 的 認 識, 發 掘 舉 辦 不 同 講 座 發 掘 自 己 的 職 業 志 向 自 己 的 升 學 及 職 業 志 向 本 組 每 月 更 新 課 程 及 升 學 講 座 資 訊, 學 生 因 此 70% 學 生 認 為 校 方 CC* 院 校 課 程 升 學 宜 傳 單 向 生 涯 規 劃 老 師 提 問 及 查 詢 更 多 升 學 資 訊, 有 提 供 充 分 的 升 學 及 張 助 學 生 訂 立 日 後 的 升 學 及 就 業 目 標 本 校 在 教 就 業 的 最 新 資 訊 員 室 外 設 層 架, 放 置 海 外 / 內 地 / 本 地 最 新 升 學 資 訊 讓 同 學 索 取, 同 學 亦 可 以 到 圖 書 館 借 閱 相 關 資 訊 其 他 交 流 活 動 ( 中 一 至 中 六 ) 提 升 本 校 學 生 對 多 元 專 安 排 同 學 參 加 不 同 專 業 範 疇 的 交 流 活 動 和 參 70% 學 生 認 為 校 方 CC*,MC,CMY 邀 請 外 間 機 構 提 供 參 業 技 能 及 職 業 教 育 的 認 觀, 啟 發 同 學 對 不 同 職 業 的 興 趣, 擴 闊 視 野 準 備 足 夠 的 有 關 升 觀 名 額 識, 擴 闊 視 野 學 就 業 的 參 觀 和 講 ( 中 一 至 中 六 ) 座
2015 / 2016 學 年 生 涯 規 劃 津 貼 財 政 預 算 2015/2016 生 涯 規 劃 期 初 總 額 : $541534+64343= $605877 (Carry forward) 項 目 支 出 1. 支 援 教 師 薪 酬 $ 15700 x 12 x 1.05 = $ 197820 2. 生 涯 規 劃 教 學 助 理 薪 酬 $ 12560 x 12 x 1.05 = $ 158256 3. 生 涯 規 劃 手 冊 $ 27 x 50 = $ 1350 4. 外 出 參 觀 車 費 初 中 及 高 中 各 4 次 單 程 $ 1500 x 8 = $ 12000 5. 印 刷 費 $ 2500 6. 雜 項 $ 5000 7. 初 中 生 涯 規 劃 課 程 $ 100000 8. 香 港 輔 導 教 師 協 會 年 費 $ 400 9. 中 四 級 面 試 技 巧 課 程 ( 履 歷 表 ) $ 20000 總 額 $ 497326