西安石油大学文件 西石大研 2016 99 号 各院 ( 部 系 ) 及有关单位 : 现将 西安石油大学研究生任课教师管理规定 印发你们, 请遵照执行 西安石油大学 2016 年 5 月 31 日
为不断提高研究生培养质量, 明确研究生任课教师职责, 规范研究生课程教学管理, 根据有关文件规定, 结合我校实际, 特制定本规定 第一章任课教师资格审查与聘任第一条研究生任课教师一般应由开课院 ( 部 系 ) 从具有本科教学三年以上经历 热爱研究生教育事业 教学态度端正 治学严谨 副高级及以上专业技术职称的人员中聘任 ; 具有博士学位 ( 或五年以上硕士学位 ) 的讲师担任研究生任课教师须填写 西安石油大学研究生任课教师资格审查表 ( 附表一 ), 经开课院 ( 部 系 ) 审核同意后报研究生院审批 第二条根据课程教学需要, 可以聘请校外尤其是研究院所或企业有实践经验的副高级及以上专业技术职称人员担任研究生任课教师 对于专业课程, 鼓励校内任课教师与校外研究院所或企业有实践经验的副高级及以上专业技术职称的专家联合授课, 校外任课教师所承担课时不超过课程总学时的 1/2, 所发生费用由研究生院单独核算 拟聘任的校外任课教师须填写 西安石油大学校外研究生任课教师资格审查表 ( 附表二 ), 聘请方为开课院 ( 部 系 ) 第三条初次承担研究生课程教学任务或首次开设研究生课程的任课教师, 由开课院 ( 部 系 ) 组织试讲, 填写 西安石油大学研究生任课教师试讲评价表 ( 附表三 ), 综合评议批准后填写 西安石油大学研究生任课教师情况登记表 ( 附表四 ), 报研
究生院备案 第四条在同一学科 ( 类别 领域 ) 的课程设置中, 每位任课教师主讲的研究生课程一般不得超过 2 门 ; 每门研究生课程一般应配备 2 名及以上任课教师 第二章任课教师职责第五条任课教师根据课程特点和要求, 应积极参加课程建设工作和教学研究活动, 不断更新课程的教学内容 第六条任课教师必须依据课程教学大纲授课, 课前认真准备教学内容并制定 西安石油大学研究生学期授课计划 ( 附表五 ), 于开学后一周内向所在院 ( 部 系 ) 提交纸质文档一份和电子文档 电子文档由各院 ( 部 系 ) 统一提交研究生院备案 第七条任课教师应对课程的教学内容和教学过程负责, 应严格按照教学大纲 授课计划及课表安排认真组织教学, 保证正常教学秩序和教学进度 第八条任课教师应针对不同层次 类型研究生的特点进行教学, 鼓励采用启发式 研讨式或其它有利于研究生主动参与的教学方式 不仅要注重知识和技能的传授, 也要注重研究生创新素质及应用能力的培养 鼓励任课教师借鉴 引进 吸收国内外先进的教学理念 教学模式 教学内容和方法, 鼓励教师采用双语教学 第九条教学活动中任课教师对课堂秩序及课内学风负直接责任, 认真遵守相关规定, 向研究生提出课堂纪律 课外作业等要求, 并认真做好研究生课堂考勤及作业检查等工作 第三章任课教师应遵守的纪律
第十条任课教师应遵守学校研究生教学有关管理规定, 不得在教学活动中发表不符合教师身份的言论, 保障正常教学秩序 任课教师因个人原因对正常教学秩序或教学质量造成不良后果, 按 西安石油大学研究生教学和教学管理事故认定及处理办法 有关条款执行 第十一条研究生任课教师一经确定, 中途一般不得调换, 如确遇特殊情况必须调换时, 须填写 西安石油大学研究生教学任务变更申请表 ( 附表六 ), 经开课院 ( 部 系 ) 和研究生院批准 接替教师的职称不应低于原任教师的职称 第十二条任课教师在授课期间, 应按照校历 课表规定的时间 地点上课 ( 或参加监考 ), 不得迟到早退, 不得擅自停课 缺课 调课 请人代课, 不得随意更改上课 ( 或考核 ) 时间和地点, 不得提前结束课程 因特殊原因确需调 ( 停 ) 课者, 须填写 西安石油大学研究生任课教师调停课申请表, 提前办理相应调 ( 停 ) 课手续 第四章附 则 第十三条学校聘请研究生教学督导专家 各院 ( 部 系 ) 负责人 学科负责人 学位授权点负责人等有关专家对研究生课程教学质量进行评价, 填写 西安石油大学研究生课堂教学质量评价表 ( 附表七 ), 综合评价为 较差 的任课教师必须限期整改, 整改后按首次担任研究生任课教师重新履行聘任程序 第十四条本规定适用于全日制学术学位 全日制专业学位和非全日制专业学位研究生任课教师 外籍教师的聘任与管理按 西安石油大学长期外国文教专家管理条例 有关规定执行 第十五条本规定由研究生院负责解释
第十六条本规定自印发之日起施行
附表一 : 西安石油大学研究生任课教师资格审查表 开课院 ( 部 系 ): 姓名性别身份证号 ( 护照号 ) 所在院 ( 部 系 ) 职称联系电话 最后学历毕业时间最后学位授位时间 毕业学校 所学专业 拟授课课程名称计划学时课程类别 授课学生类别全日制学术硕士 全日制专业硕士 非全日制专业硕士 工作经历 学术专长 及水平 通过 不通过 开课院 ( 部 系 ) 意见 研究生任课教师资格审查 研究生主管领导签字 ( 盖公章 ): 研究生院意见主管领导签字 ( 盖公章 ): 注 : 本表一式两份, 研究生院和开课院 ( 部 系 ) 各一份
附表二 : 西安石油大学校外研究生任课教师资格审查表 开课院 ( 部 系 ): 姓名性别身份证号 ( 护照号 ) 银行卡号 开户行 工作单位职称联系电话 最后学历毕业时间最后学位授位时间 毕业学校 所学专业 拟授课课程名称计划学时课程类别 ( 联合授课任课教师填写 ) 拟承担课程学时数及主要内容 授课学生类别全日制学术硕士 全日制专业硕士 非全日制专业硕士 工作经历 学术专长 及水平 开课院 ( 部 系 ) 意见 通过 不通过 研究生任课教师资格审查 研究生主管领导签字 ( 盖公章 ): 研究生院 意见 主管领导签字 ( 盖公章 ): 注 : 本表一式两份, 研究生院和开课院 ( 部 系 ) 各一份
附表三 : 西安石油大学研究生任课教师试讲评价表 开课院 ( 部 系 ): 姓名性别身份证号 ( 护照号 ) 所在院 ( 部 系 ) 职称联系电话 最后学历毕业时间最后学位授位时间 毕业学校 所学专业 拟授课课程名称计划学时课程类别 授课学生类别全日制学术硕士 全日制专业硕士 非全日制专业硕士 项目最高分值参考细则评分 教学态度教学内容教学方法教学素质 15 35 30 20 备课充分 熟练上课精神饱满, 态度认真理论 方法正确, 概念清晰, 内涵充实 ; 内容适合研究生层次理论联系实际, 科学性与实践性相结合反映学科前沿 反映科技发展新成果重点突出, 难点化解, 详略得当思路清晰, 层次分明, 讲解到位, 不照本宣科启发 指导学生积极思考 主动学习语言清楚, 声音洪亮, 语速适中, 表达生动准确教学手段 ( 板书 多媒体 双语教学等 ) 运用恰当 效果好教态大方, 举止得体, 表情 手势自然总分 综合评议 能胜任 基本胜任 建议再试讲一次 不能胜任, 建议助课一年 院 ( 部 系 ) 研究生主管领导签字 ( 盖公章 ): 注 :1. 评价标准 : 总分 85, 对应 能胜任 ;85> 总分 80 对应 基本胜任 ;80> 总分 70 对应 建议再试讲一次 ;70> 总分 60 对应 不能胜任, 建议助课一年 2. 试讲结束后 5 个工作日内将此表反馈至研究生院 3. 本表一式二份, 分别由研究生院和开课院 ( 部 系 ) 留存
附表四 : 西安石油大学研究生任课教师情况登记表 开课院 ( 部 系 ): 姓名性别身份证号 ( 护照号 ) 所在院 ( 部 系 ) 职称联系电话 最后学历毕业时间最后学位授位时间 毕业学校 所学专业 拟授课课程名称计划学时课程类别 授课学生类别全日制学术硕士 全日制专业硕士 非全日制专业硕士 职称及获批时间 主讲本科课程名称及起止时间 院 ( 部 系 ) 主管领导意见 : 同意 不同意 该同志担任研究生课程 任课教师 研究生主管领导签字 ( 盖公章 ): 研究生院意见 : 主管领导签字 ( 盖公章 ): 注 : 本表一式二份, 分别由研究生院和开课院 ( 部 系 ) 留存
附表五 : 西安石油大学 20 / 20 学年第学期研究生课程授课计划 开课院 ( 部 系 ): 课程名称 : 使用班级 : 任课教师 : 序号授课内容 ( 章节主要内容 ) 学时数作业教具 参考书 教学方法备注 院 ( 部 系 ) 主管领导签字 : 学科负责人或学位点负责人签字 : 注 : 本表一式二份, 研究生院 院 ( 部 系 ) 各一份 开学两周内提交研究生院 (A4 纸打印 )
附表六 : 西安石油大学研究生教学任务变更申请表 开课单位 : 课程名称课程类别学位课 非学位课 授课学生类别全日制学术硕士 全日制专业硕士 非全日制专业硕士 变更前学时学分开课学期任课教师 变更后学时学分开课学期任课教师 变更起止时间 变更理由 申请人签字 : 院 ( 部 系 ) 意见 研究生主管领导签字 ( 盖公章 ): 研究生院 意见 主管领导签字 ( 盖公章 ): 注 : 本表一式两份, 由开课院 ( 部 系 ) 和研究生院分别留存 11
附表七 : 西安石油大学研究生课堂教学质量评价表 ( 专家 ) 学年度第学期 任课教师 授课时间 ( 单元 ) 第周星期时间 : ~ 授课班级 课程名称章 ( 节 ) 人数 一级指标 二级指标 评价参考 优良中差 得分 教学大纲符合培养方案要求, 格式规范, 内容完整 6 5 4 3 教学态度讲稿符合教学要求, 内容充实, 图文并茂 6 5 4 3 遵守教学纪律, 无迟到 早退 缺课等教学事故 4 3 2 1 教学内容系统 充实 熟练, 信息量适当 10 8 6 4 备课充分, 内容组织结构清楚 8 6 4 2 教学内容重难点突出, 讲解科学准确 8 6 4 2 内容能反映或联系学科发展的新思想 新概念 新成果 10 8 6 4 语言表达清楚 准确, 感染力强 4 3 2 1 讲课条理清晰, 逻辑性强 6 5 4 3 教学方法板书书写规范, 图表整洁, 版面布局合理 4 3 2 1 积极开发和采用多媒体 实物 模型等现代化教学手段进行教学 6 5 4 3 注重理论联系实际, 重视学生创新意识 创新能力以及分析问题综合素 10 8 6 4 和解决问题能力的培养质培养从严执教, 严格课堂教学管理, 结合教学认真贯彻教书育人方针 4 3 2 1 达到预期目的 完成计划内容, 并能给予学生思考 联想 创新教学效果的启迪 8 6 4 2 学生到课率高, 能调动学生情绪, 达到师生互动, 课堂气氛活跃 6 5 4 3 综合评价 优秀 良好 中等 较差 总分 意见和建议 听课人 听课日期 注 : 综合评价标准 : 总分 90, 对应 优秀 ; 90> 总分 80 对应 良好 ;80> 总分 70 中等 ; 总分 <70 对应 较差 对应 12
抄送 : 校领导 党政办公室 2016 年 5 月 31 日印发 13