数与统计院 本科课程计划 (2015)
数与统计院 数与应用数专业 ( 师范类 ) 课程计划 一 培养目标与要求培养目标 : 本专业培养德智体美全面发展 为人师表 具有良好的数素养和坚实的数理论基础 富有创新和开拓意识 具备较强的自主习能力 具有较好的教育理论和较强的教实践能力 能适应社会发展需要 具有献身基础教育事业精神的卓越数教师和高素质专业化教育工作者 培养要求 : 本专业培养的人才应该掌握数的基本理论和基本方法, 具有扎实的专业基础和较好的科素养, 受到数理论研究和应用 教育教和计算机技术的基本训练, 具备科研究 教及数应用等方面的基本能力, 是有见识 有能力 有责任感的自主习者和献身基础教育事业的教育工作者 具体要求如下 : (1) 拥有作为合格公民的基本意识和道德素养及社会责任感, 具有实事求是 独立思考 勇于创新的科精神, 拥有为国家的繁荣昌盛和人类社会的进步乐于奉献的意识 (2) 熟练掌握数科的基本概念 基础理论 基本知识和基本技能, 具有扎实的数基础, 受到比较严格的科思维训练, 初步掌握数科的思想方法, 同时具有自然科和人文科方面的广博知识, 具有对各种信息进行独立审视的意识和综合处理的能力 (3) 掌握教育基本理论和现代教育技术, 具备教师的基本素质和基本技能, 达到国家语委规定的普通话标准, 具备施行素质教育的意识和能力以及培育中生创新意识和创造力的能力, 能熟练运用数与应用数及其他多种科手段和方法获取 解析 评估 管理和利用信息, 同时能创造性地分析和正确解决实际问题 (4) 熟练使用本国语和至少一门外语有效表达 阐述和交流自己的思想 (5) 有良好的健康意识, 掌握增进身心健康的手段和方法, 具有健康的体魄和良好的心理素质 二 制与修业年限 标准制 4 年, 修业年限 3-5 年 三 最低毕业分和授予位 本专业生在期间最低修满 154 分 其中, 通识教育课程最低修满 43 分 ; 专业教育课程最低修满 92 分 ; 发展方向课程最低修满 19 分 符合毕业要求者, 准
予毕业, 颁发数与应用数专业毕业证书 符合 中华人民共和国位授予条例 及 东北师范大本科生士位授予细 则 规定者, 授予理士位 四 课程设置及分分配 本专业课程主要由通识教育课程 专业教育课程 发展方向课程构成 课程设置及分分配表 通识教育课程 专业教育课程 必修 选修 必修 选修 课程类别分分小计 思想政治教育 13 体育与国防教育 体育 4 国防教育 2 交流表达与信息 大外语 10 素养 信息技术 4 人文与艺术 社会与行为科自然科科基础课 29 专业主干课 38 应用实践毕业论文 10 10 专业系列课 15 发展方向课程 19 总分要求 154 33 67 43 92 通识教育必修课程 1. 通识教育课程 通识教育课程最低修满 43 分, 其中, 通识教育必修课程修满 33 分, 通识教育选 修课程最低修满 10 分 通识教育课程目录 课程类别课程名称分开课时间备注 思想政治教育 体育与国防教育 马克思主义基本原理 3 3 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4 4 中国近现代史纲要 2 2 思想道德修养与法律基础 3 1 形势与政策 Ⅱ 1 1-8 体育 4 1-4 国防教育 2 1-2 大外语 10 1-4 33 分 交流表达与信息素养 信息技术 4 1-2 通识教育人文与艺术 社会与行 每一类课程至少选修 2 分 ; 10 3-8 课程参见校
选修课程为科 自然科 至少在人文与艺术和社会与行为科类课程中修满 4 分 通识教育选修课程目录 2. 专业教育课程专业教育课程由科基础课 专业主干课 应用实践与毕业论文 专业系列课组成 前三类课程为必修课程, 专业系列课为选修课程 专业教育课程最低修满 92 分, 其中科基础课 29 分, 专业主干课 38 分, 应用实践 6 分, 毕业论文 4 分, 专业系列课最低修满 15 分 专业教育课程目录 课程类别 科 基 础 课 程 课程编码 课程名称 分 总时 实践时 预修课程编码 开课期 1151701948301 数分析 1 5 90 秋 1 1151701948307 高等代数 1 4 72 秋 1 解析几何 4 72 秋 1 1151702007304 数分析 1 习题课 0 36 36 秋 1 1151702007309 高等代数 1 习题课 0 36 36 秋 1 1151702007312 解析几何习题课 0 18 18 秋 1 1151701948302 数分析 2 6 108 1151701948301 春 2 高等代数 2 6 108 1151701948307 春 2 1151702007305 数分析 2 习题课 0 36 36 春 2 1151702007310 高等代数 2 习题课 0 36 36 春 2 数分析 3 4 72 1151701948302 秋 3 1151702007306 数分析 3 习题课 0 36 36 秋 3 1151731950307 普通物理 B: 力 2 36 春 2 1151731950309 普通物理 B: 电磁 2 36 秋 3 1151731950312 大物理实验 1 36 36 秋 3 建议修读期 备注 29 分 1151701977321 近世代数 4 72 秋 3 专业主干课程 1151701948322 常微分方程 3 54 春 4 1151701977323 复变函数 3 54 春 4 1151701958324 实变函数 4 72 春 4 概率论基础 1 3 54 春 4 1151701958326 数理统计 3 54 春 4 1151701948327 微分几何 3 54 38 分 1151701977328 泛函分析 4 72 1151701948322 1151701977323 1151701958324
1151701958329 数值分析 3 54 10 应用实践毕业论文 1151701977330 拓扑 3 54 1151701950401 应用实践 6 108 108 秋 7 10 1151701950402 毕业论文 4 72 72 春 8 分 基础数模块 1151701948351 高等几何 3 54 秋 3 1151701949411 初等数论 2 36 1151702011356 数思想方法 1 18 应用数模块 1151701948327 1151701977328 专业系列课程 1151702008371 离散数 3 54 1151701995372 运筹 2 36 1151701958331 偏微分方程 3 54 1151701948322 1151701958324 1151702008373 微分方程数值解 2 36 18 1151701948322 1151701958329 秋 3 春 4 秋 7 数教育模块 1151701995401 竞赛数 2 36 10 1151702008402 高观点下的中数 3 54 1151702011403 数教育心理 1 18 应用技术模块 1151701998391 C 程序设计 2 36 36 秋 3 1151702005392 数实验 2 36 36 最低 修满 15 分 1151701995393 数建模 2 36 36 3. 发展方向课程 本专业生需在下面的教师教育课程中按要求修满 19 分, 其中教师教育共通必
修课 8 分, 科教师教育必修课 5 分, 基础实践 2 分, 选修 4 分 教师教育课程目录 课程类别 课程编码 课程名称 分 总时 实践时 开课期 建议修读期 1152322005800 校教育基础 2 36 8 必 修 1152322005801 教师专业发展 2 36 8 秋 7 1152322005802 青少年习与发展 3 54 春 4 共通教育课程科教育课程教育实践 选修必修选修必修 1151712005803 现代教育技术 1 18 春 4 1152322005804 教育研究方法 1 18 春 4 1152322005805 教育政策与法规 1 18 春 4 1152322005806 班级管理 1 18 春 4 1152322005807 中外教育思想史 2 36 春 4 1152322005808 世界基础教育改革 2 36 春 4 1152322005809 心理健康与教育 1 18 秋 3 1152322005810 教育社会 1 18 秋 3 1152322005811 教育哲 1 18 秋 3 1152322005812 课程与教基本原理 1 18 秋 3 1152322005813 习科 1 18 秋 3 1151592015814 基础教育名师讲堂 1 18 春秋 1151701948801 数课程与教论 2 36 1151702011802 1151702008803 中数课程标准及教材研究 2 36 信息技术在数教中的应用 1 18 18 1151701995804 数史 2 36 秋 7 1151702008805 数比较教育 1 18 秋 7 1151702008806 数教育研究方法 1 18 春 4 1151702008811 基础实践 1: 中数微 1 18 18 格教 1151702008812 基础实践 2: 教育见习 0.5 9 9 1151702008813 基础实践 3: 教育调查 0.5 9 9 春 秋 3-7
数与统计院 数与应用数专业 ( 普通类 基地班 ) 课程计划 一 培养目标与要求培养目标 : 本专业培养德智体美全面发展与健康个性和谐统一, 富有创新精神和开拓精神, 具有较强实践能力 自主习能力和国际视野, 适应科技术发展和现代化建设需要的在科技 教育和经济部门从事科研究和教工作的研究型高级专门人才, 或在生产经营及管理部门从事实际应用 开发研究和管理工作的高素质复合型数专业人才 培养要求 : 本专业培养的人才应熟练掌握数的基本理论 基本方法和技能, 具有扎实的专业基础 良好的数思维和科素养, 受到理论研究 数建模和计算机技术等方面的系统训练, 具有科研究 教和数应用等方面的能力, 是有见识 有能力 有责任感的自主习者 具体要求如下 : (1) 拥有作为合格公民的基本意识和道德素养及社会责任感, 具有实事求是 独立思考 勇于创新的科精神, 拥有为国家的繁荣昌盛和人类社会的进步乐于奉献的意识 (2) 掌握数科的思想方法, 了解数科的发展动态及应用前景 (3) 能熟练使用计算机 ( 包括常用语言 工具以及一些数软件 ), 具有编写应用程序进行科计算的能力 (4) 了解自然科 社会科 工程技术等领域的基本知识, 具有应用数知识解决实际问题的意识和能力 (5) 有较强的语言表达能力, 掌握资料查询 文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法, 具有一定术交流能力, 具有较高的外语水平, 能比较熟练地阅读本专业的外文书刊 (6) 有良好的健康意识, 掌握增进身心健康的手段和方法, 具有健康的体魄 良好的心理素质和高尚的道德情操 二 制与修业年限 标准制 4 年, 修业年限 3-5 年 三 最低毕业分和授予位本专业生在期间最低修满 155 分 其中, 通识教育课程最低修满 43 分 ; 专业教育课程最低修满 97 分 ; 发展方向课程最低修满 15 分 符合毕业要求者, 准予毕业, 颁发数与应用数专业毕业证书
符合 中华人民共和国位授予条例 及 东北师范大本科生士位授予细则 规定者, 授予理士位 四 课程设置及分分配本专业课程主要由通识教育课程 专业教育课程 发展方向课程构成 课程设置及分分配表课程类别分分小计 思想政治教育 13 通识教育课程 必修 选修 体育与国防教育 交流表达与信息素养 人文与艺术社会与行为科自然科 体育 4 国防教育 2 大外语 10 信息技术 4 10 33 43 专业教育课程 必修 选修 科基础课 29 专业主干课 42 专业实习毕业论文 10 专业系列课 16 71 97 发展方向课程 15 总分要求 155 1. 通识教育课程通识教育课程最低修满 43 分, 其中, 通识教育必修课程修满 33 分, 通识教育选修课程最低修满 10 分 通识教育课程目录 通识教育必修课程 通识教育选修课程 课程类别课程名称分开课时间备注 思想政治教育 体育与国防教育 交流表达与信息素养 人文与艺术 社会与行为科 自然科 马克思主义基本原理 3 3 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4 4 中国近现代史纲要 2 2 思想道德修养与法律基础 3 1 形势与政策 Ⅱ 1 1-8 体育 4 1-4 国防教育 2 1-2 大外语 10 1-4 信息技术 4 1-2 每一类课程至少选修 2 分 ; 至少在人文与艺术和社会与 10 3-8 33 分 课程参见校通识
2. 专业教育课程 行为科类课程中修满 4 分 教育选修课程目录 专业教育课程由科基础课 专业主干课 专业实习与毕业论文 专业系列课组成 前三类课程为必修课程, 专业系列课为选修课程 专业教育课程最低修满 97 分, 其 中科基础课 29 分, 专业主干课 42 分, 专业实习 6 分, 毕业论文 4 分, 专业 系列课最低修满 16 分 ( 标注 者为基地班必选课程 ) 专业教育课程目录 课程类别 科 基 础 课 程 专 业 主 干 课 程 课程编码 课程名称 分 总时 实践时 预修课程编码 1151701948301 数分析 1 5 90 秋 1 1151701948307 高等代数 1 4 72 秋 1 解析几何 4 72 秋 1 1151702007304 数分析 1 习题课 0 36 36 秋 1 1151702007309 高等代数 1 习题课 0 36 36 秋 1 1151702007312 解析几何习题课 0 18 18 秋 1 1151701948302 数分析 2 6 108 1151701948301 春 2 高等代数 2 6 108 1151701948307 春 2 1151702007305 数分析 2 习题课 0 36 36 春 2 1151702007310 高等代数 2 习题课 0 36 36 春 2 数分析 3 4 72 1151701948302 秋 3 1151702007306 数分析 3 习题课 0 36 36 秋 3 1151731950307 普通物理 B: 力 2 36 春 2 1151731950308 普通物理 B: 热 1 18 春 2 1151731950309 普通物理 B: 电磁 2 36 秋 3 1151731950312 大物理实验 1 36 36 秋 3 1151701977321 近世代数 4 72 1151701948322 常微分方程 3 54 开课期 建议修读期 秋 3 春 4 1151701977323 复变函数 3 54 春 4 1151701958324 实变函数 4 72 春 4 概率论基础 1 3 54 春 4 1151701958326 数理统计 3 54 春 4 备注 29 分 42 分
专业实习毕业论文 1151701948327 微分几何 3 54 1151701977328 泛函分析 4 72 1151701958329 数值分析 3 54 10 1151701977330 拓扑 3 54 1151701958331 偏微分方程 3 54 1151701948322 1151701977323 1151701958324 1151701948322 1151701958324 1151701950341 专业实习 6 108 108 秋 7 10 1151701950402 毕业论文 4 72 72 春 8 基础数模块 1151701948351 高等几何 3 54 秋 3 1151701995352 代数选论 3 54 1151701977321 春 4 分 1151702000353 群论基础 3 54 1151701977321 1151702000354 微分流形 3 54 1151702000355 现代分析基础 3 54 1151702011356 数思想方法 1 18 1151701948327 1151701977328 专业系列课程 1151702009357 泛函分析 II 3 54 1151701977328 秋 7 1151702009358 代数拓扑 I 3 54 1151702009359 凸分析 2 36 应用数模块 1151702008371 离散数 3 54 1151701995372 运筹 2 36 1151702008373 微分方程数值解 2 36 18 1151701977321 1151701977330 秋 7 1151701977328 1151701977330 春 8 秋 3 春 4 1151701948322 1151701958329 秋 7 1151701995374 常微分方程选论 3 54 1151701948322 秋 7 统计模块 1151701977381 随机过程 4 72 1151702015382 概率论基础 2 3 54 应用技术模块 1151701998391 C 程序设计 2 36 36 秋 3 1151702005392 数实验 2 36 36 最低 修满 16 分
1151701995393 数建模 2 36 36 3. 发展方向课程 发展方向课程最低修满 15 分 根据本专业的人才培养定位, 建议选修本专业普 通类和公费师范类专业系列课程 统计专业课程以及物理类 经济类 地理类 环境 科类 生命科类 计算机及软件类课程 有意从事教师职业者可自主选修教师教育 课程 基地班生应选本专业的专业系列课程和统计专业课程
数与统计院 统计专业课程计划 一 培养目标与要求培养目标 : 本专业培养德智体美全面发展与健康个性和谐统一, 富有开拓创新精神, 具有较强实践能力 自主习能力和国际视野, 适应科技术发展和现代化建设需要的在科技 教育和经济部门从事科研究和教工作的研究型高级专门人才, 或在生产经营及管理部门从事统计调查 数据信息挖掘和管理工作的高素质复合型统计专业人才 培养要求 : 本专业培养的人才应熟练掌握统计的基本理论 基本方法和技能, 具有扎实的专业基础 良好的思维和科素养, 受到理论研究 统计建模和计算机技术等方面的系统训练, 具有科研究 教和实际应用等方面的能力, 是有见识 有能力 有责任感的自主习者 具体要求如下 : (1) 拥有作为合格公民的基本意识和道德素养及社会责任感, 具有实事求是 独立思考 勇于创新的科精神, 拥有为国家的繁荣昌盛和人类社会的进步乐于奉献的意识 (2) 掌握统计的基础理论 基本知识 基本方法, 具有采集数据 设计调查问卷和处理调查数据的基本能力 (3) 能熟练使用计算机 ( 包括常用语言 工具以及一些统计软件 ), 具有编写应用程序进行科计算的能力 (4) 了解与社会经济统计 生物医药统计 遗传统计或工业统计等有关的自然科 社会科 工程技术某一领域的基本知识, 具有应用统计理论分析 解决该领域实际问题的初步能力 (5) 有较强的语言表达能力, 掌握资料查询 文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法, 具有一定术交流能力, 具有较高的外语水平, 能比较熟练地阅读本专业的外文书刊 (6) 有良好的健康意识, 掌握增进身心健康的手段和方法, 具有健康的体魄 良好的心理素质和高尚的道德情操 二 制与修业年限 标准制 4 年, 修业年限 3-5 年 三 最低毕业分和授予位 本专业生在期间最低修满 145 分 其中, 通识教育课程最低修满 43 分 ; 专
业教育课程最低修满 87 分 ; 发展方向课程最低修满 15 分 符合毕业要求者, 准予毕业, 颁发统计专业毕业证书 符合 中华人民共和国位授予条例 及 东北师范大本科生士位授予细则 规定者, 授予理士位 四 课程设置及分分配 本专业课程主要由通识教育课程 专业教育课程 发展方向课程构成 课程设置及分分配表 通识教育课程 专业教育课程 必修 选修 必修 选修 课程类别分分小计思想政治教育 13 体育 4 体育与国防教育国防教育 2 33 交流表达与信息大外语 10 43 素养信息技术 4 人文与艺术社会与行为科 10 自然科科基础课 29 58 专业主干课 29 专业实习 10 87 毕业论文 专业系列课 19 发展方向课程 15 总分要求 145 1. 通识教育课程通识教育课程最低修满 43 分, 其中, 通识教育必修课程修满 33 分, 通识教育选修课程最低修满 10 分 通识教育课程目录 通识教育必修课程 通识教育选修课程 课程类别 课程名称 分 开课时间 备注 马克思主义基本原理 3 3 毛泽东思想和中国特色社会 4 4 主义理论体系概论思想政治教育中国近现代史纲要 2 2 思想道德修养与法律基础 3 1 形势与政策 Ⅱ 1 1-8 33 分 体育与国防教育 体育 4 1-4 国防教育 2 1-2 交流表达与信息素养 人文与艺术 社会与行为科 自然科 大外语 10 1-4 信息技术 4 1-2 每一类课程至少选修 2 分 ; 至少在人文与艺术和社会与 10 3-8 课程参见校通识
2. 专业教育课程 行为科类课程中修满 4 分 教育选修课程目录 专业教育课程由科基础课 专业主干课 专业实习与毕业论文 专业系列课组成 前三类课程为必修课程, 专业系列课为选修课程 专业教育课程最低修满 87 分, 其 中科基础课 29 分, 专业主干课 29 分, 专业实习 6 分, 毕业论文 4 分, 专业 系列课最低修满 19 分 专业教育课程目录 课程类别 科 基 础 课 程 课程编码 课程名称 分 总时 实践时 预修课程编码 1151701948301 数分析 1 5 90 秋 1 1151701948307 高等代数 1 4 72 秋 1 解析几何 4 72 秋 1 1151702007304 数分析 1 习题课 0 36 36 秋 1 1151702007309 高等代数 1 习题课 0 36 36 秋 1 1151702007312 解析几何习题课 0 18 18 秋 1 1151701948302 数分析 2 6 108 1151701948301 春 2 高等代数 2 6 108 1151701948307 春 2 1151702007305 数分析 2 习题课 0 36 36 春 2 1151702007310 高等代数 2 习题课 0 36 36 春 2 数分析 3 4 72 1151701948302 秋 3 1151702007306 数分析 3 习题课 0 36 36 秋 3 开课期 建议修读期 备注 29 分 1151701948322 常微分方程 3 54 春 4 专业主干课程 1151701977323 复变函数 3 54 春 4 1151701958324 实变函数 4 72 春 4 概率论基础 1 3 54 春 4 1151701958326 数理统计 3 54 春 4 1151701977328 泛函分析 4 72 1151701958329 数值分析 3 54 1151701948322 1151701977323 1151701958324 1151702015501 概率论基础 2 3 54 29 分 1151702015502 统计建模 3 54 1151701958326 专业 1151702007511 专业实习 6 108 108 秋 7 10
实习 毕业 论文 1151701950402 毕业论文 4 72 72 春 8 统计模块 1151701977381 随机过程 4 72 1151702013521 现代概率论基础 4 72 1151702015501 分 1151702005522 实用回归分析 3 54 1151701958326 1151702005523 应用时间序列分析 3 54 1151701958326 专业系列课程 1151702008524 统计案例分析 3 54 18 1151702005525 应用多元统计分析 3 54 数模块 1151702008371 离散数 3 54 1151701958326 1151701958326 秋 7 春 8 秋 3 最低 修满 19 分 1151701995372 运筹 2 36 春 4 1151702009359 凸分析 2 36 1151701977328 春 8 应用技术模块 1151701998391 C 程序设计 2 36 36 秋 3 1151702005531 统计软件选讲 2 36 36 1151701995393 数建模 2 36 36 1151701958326 3. 发展方向课程发展方向课程最低修满 15 分 根据本专业的人才培养定位, 建议选修数类 经济类 工商类 地理类 环境科类 生命科类 计算机及软件类课程 有意从事教师职业者可自主选修教师教育课程