研究生奖助工作汇报交流 陈彦通兰州大学研究生院 党委研工部
汇报主题 保障 激励与育人三效并举 推动研究生资助体系改革创新 研究生奖助体系是保障研究生教育质量, 激发创新型人才培养的重要因素 2014 年以来 第五级, 兰州大学认真贯彻国家有关部署和政策单击此处编辑母版副标题样式要求, 坚持保障 激励与育人三效并举, 深入推进研究生奖助体系改革, 取得了较为明显的成效 2016/11/16 2 2
A 基本 做法 B 工作 成效 汇报提纲 C 问题 困难 D 努力 方向 2016/11/16 3 3
一是加强顶层设计, 构建完整的资助体系 激励创新导向 指 导第四级提高基本待遇 原第五级单击此处编辑母版副标题样式兼顾各种需求则 分层分类实施 4 2016/11/16 4 4
一是加强顶层设计, 构建完整的奖助体系 特殊困难补助 国家奖学金 学费和贷款代偿 学业奖第四级四大国家助学金学金 支柱 社会奖助学金 新生绿色通道 国家助学贷款 六项支撑 助研 津贴 三助一辅 助研 助教 助管 2016/11/16 5 形成了涵盖 奖 助 贷 免 补 严密而完整的研究生资助体系 5
一是加强顶层设计, 构建完整的奖助体系 ( 万元 / 年 ) 类别与等级申请范围比例 兰州大学博士研究生学业奖学金等级及标准 标准 学业奖学金二等全日制非在职 30% 1.5 三等全日制非在职 45% 1.0 学业奖学金 二等 全日制非在职 20% 1.0 2016/11/16 三等 全日制非在职 30% 0.8 6 6 备注 国家奖学金特等全日制非在职 3.0 以当年下达比例为准 20% 一等全日制非在职 1.8 兰州大学学术学位硕士研究生学业奖学金等级及标准 类别与等级申请范围比例 标准 ( 万元 / 年 ) 备注 国家奖学金 特等 全日制非在职 20% 2.0 以当年下达比例为准 一等 全日制非在职 1.2
一是加强顶层设计, 构建完整的奖助体系 ( 万元 / 年 ) 类别与等级申请范围比例 兰州大学专业学位硕士研究生学业奖学金等级及标准 学业奖学金二等全日制非在职 25% 全额学费三等全日制非在职 30% 半额学费 专业学位硕士研究生 100% 0.6 2016/11/16 7 7 标准 备注 国家奖学金特等全日制非在职 2.0 以当年下达比例为准 20% 一等全日制非在职全额学费 +0.2 兰州大学研究生国家助学金资助标准 学生类别比例标准 ( 万元 / 年 ) 博士研究生 100% 1.2 学术学位硕士研究生 100% 0.6
一是加强顶层设计, 构建完整的奖助体系 博士研究生 100% 1000 兰州大学研究生助研津贴标准 学生类别比例标准 ( 万元 / 月 ) 学术学位硕士研究生 100% 500 项目名称奖助对象奖助额度 助管 助教津贴 全日制非在职研究生 助管 : 学校每年投入经费约 30 万助教 : 学校每年投入经费约 85 万 思政助理全日制非在职研究生学校每年投入经费约 30 万 国家助学贷款全日制非在职家庭经济困难研究生学费 + 住宿费 绿色通道 兰州大学研究生其他资助标准 全日制非在职家庭经济困难研究生新生 学费 + 住宿费 特殊困难应急基遭遇特殊经济困难及医疗 安全等学校设立专项基金, 提供一定额 2016/11/16金突发事件的研究生度的资助 8 8
二拓宽筹资渠道, 积极完善成本分担机制 9 政府投入为主 润慈励志奖学金 研究生合研究生导师在助研 津贴方面的投入每 理分担 多渠道筹集经费 直接投入研究生奖助经费超过 1.8 亿, 占学校 总收入的 8.18%, 年超过 1500 万 研究生社会类奖助学金项目数由原来的不足 10 项 笹川良一研究生奖学金增加到目前的 20 2016/11/16 9 余项 宝钢教育基金优秀学生奖 刘冰奖学金 尚峰校友奖助学金 好医生奖学金 农夫山泉思源奖学金 9
二拓宽筹资渠道, 积极完善成本分担机制 10 2016/11/16 10 10
三突出工作重点, 把握好改革的关键环节 改革的终极目标, 是提高研究生培养质量, 促进创新型人才培养 研究生根本在 研究 关键在创新 我们把研究生 三助 的重点放在助研政策的改革上 加大投入提高标准 博士一 二等 1.2 万 0.8 万统一调整至 1 万导师配套部分不设上限 硕士一 二等 0.4 万 0.2 万统一调整至 0.6 万, 导师配套部分不设上限 11 2016/11/16 11 11
三突出工作重点, 把握好改革的关键环节 改革的终极目标, 是提高研究生培养质量, 促进创新型人才培养 研究生根本在 研究 关键在创新 我们把研究生 三助 的重点放在助研政策的改革上 分类指导成本分担 A 类 ( 文史医 ) 导师为博士 硕士发放不低于 300 100 元 / 月的助研津贴, 则学校相应配套 700 400 元 / 月 B 类 ( 理工农 ) 导师为博士 硕士发放不低于 500 200 元 / 月的助研津贴, 则学校相应配套 500 300 元 / 月 12 2016/11/16 12 学校每年投入 2700 万, 导师每年投入 1500 12 万
三突出工作重点, 把握好改革的关键环节 改革的终极目标, 是提高研究生培养质量, 促进创新型人才培养 研究生根本在 研究 关键在创新 我们把研究生 三助 的重点放在助研政策的改革上 积极扶持 另设立 100 万扶持基金, 作为项目经费不足的人文社会科学和医学学科的导师申请导师助研津贴配套费的补贴 13 2016/11/16 13 13
三突出工作重点, 把握好改革的关键环节 启动研 究生数 学年 兰州大学研究生助研津贴政策执行情况 发放金额 ( 万元 ) 导师承担 ( 万元 ) 导师承担金额比 学校承担 ( 万元 ) 启动导师比 学术研究生启动比 博士启动比例 2014 年秋 5163 1845.74 731.26 39.62% 1114.48 88.09% 92.99% 96.57% 2015 年春 4910 1698.69 694.88 40.91% 1003.81 86.27% 88.27% 94.86% 2015 年秋 5192 1903.411 785.0912 41.25% 1118.32 91.29% 91.62% 96.43% 2016 年春 5158 1804 760.81 42.17% 1043.19 91.66% 90.79% 93.56% 14 2016/11/16 14 14
四是强化政策导向, 切实增强奖助育人功能 15 2016/11/16 15 15
四是强化政策导向, 切实增强奖助育人功能 16 2016/11/16 16 16
四是强化政策导向, 切实增强奖助育人功能 17 2016/11/16 17 17
四是强化政策导向, 切实增强奖助育人功能 兰州大学法学院 2014 级硕士研究生安志宾同学作品荣获 2015 年度全国 助学 筑梦 铸人 主题征文全国 18 唯一特等奖 长征行者小分队 2016/11/16 18 18 长征组歌合唱队 关爱留守儿童
一是研究生生活有了基本的保障 二是激发了学院的办学活力 B: 工作成效 三是调动了导师的积极性 19 2016/11/16 19 19
四是缓解了优质生源大量流失的压力 B: 工作成效 20 2017 年我校接收推免生 711 人, 较 2016 年增长 36%, 已达到 2016/11/16 20 2014 年 ( 国家推免政策未调整之前 ) 接收人数的 2096%
五是引领了学风与学术道德建设 六是支撑了学科发展 B: 工作成效 2016/11/16 21 21
C: 困难问题 一是办学基础与筹资能力的不同将带来高等教育新的发展上的不平衡性 2016/11/16 22 22
C: 困难问题 二是资助体系改革对研究生思想政治教育提出了新的挑战 2016/11/16 23 23
C: 困难问题 三是资助体系改革需要不断地探索和完善, 将是一个长期的过程 如何服从服务双一流 激励 评价 监督机 综合改革进程制的完善 自主创业激励的缺失 2016/11/16 24 24
一是多渠道筹措资金, 加大对研究生教育的投入 增强造血功能 强化导师职责 社会融资能力 二是进一步深化改革, 不断完善 D: 努力方向 资源科学配置 创新创业奖项 资助政策体系 规范程序管理 三是开拓思路, 改进 三助一辅 思想教育引导 2016/11/16 25 25