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- 楫 宗
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1 生命的福音 讲义四种生活方式 (1): 四种爱的方式 (1) 思想神的大爱 亲爱的朋友 弟兄姊妹, 今天我们探讨 四种生活方式 ; 四种爱的方式 系列 思想神的大爱 这个题目 今天研读的经文引自诗篇 107 篇 这篇诗篇是一个整体, 我们不可只抽出一小段经文来研读 虽然今天我们不会读出这诗篇的其中一部分, 但是我们必须明白整篇诗的主要结构 这是一篇很长的诗篇 首先, 我们看诗篇 107 篇 1-31 节, 然后看 43 节的总结部分 : 你们要称谢耶和华, 因祂本为善 ; 祂的慈爱永远长存! 愿耶和华的赎民说这话, 就是祂从敌人手中所救赎的, 从各地, 从东从西, 从南从北, 所招聚来的 他们在旷野荒地漂流, 寻不见可住的城邑, 又饥又渴, 心里发昏 于是, 他们在苦难中哀求耶和华 ; 祂从他们的祸患中搭救他们, 又领他们行走直路, 使他们往可居住的城邑 但愿人因耶和华的慈爱和祂向人所行的奇事都称赞祂 ; 因祂使心里渴慕的人得以知足, 使心里饥饿的人得饱美物 那些坐在黑暗中 死荫里的人被困苦和铁链捆锁, 是因他们违背神的话语, 藐视至高者的旨意 所以, 祂用劳苦治服他们的心 ; 他们仆倒, 无人扶助 于是, 他们在苦难中哀求耶和华 ; 祂从他们的祸患中拯救他们 祂从黑暗中和死荫里领他们出来, 折断他们的绑索 但愿人因耶和华的慈爱和祂向人所行的奇事都称赞他 ; 因为祂打破了铜门, 砍断了铁闩 愚妄人因自己的过犯和自己的罪孽便受苦楚 他们心里厌恶各样的食物, 就临近死门 于是, 他们在苦难中哀求耶和华 ; 祂从他们的祸患中拯救他们 祂发命医治他们, 救他们脱离死亡 但愿人因耶和华的慈爱和祂向人所行的奇事都称赞祂 愿他们以感谢为祭献给祂, 欢呼述说祂的作为! 在海上坐船, 在大水中经理事务的, 他们看见耶和华的作为, 并祂在深水中的奇事 因祂一吩咐, 狂风就起来, 海中的波浪也扬起 他们上到天空, 下到海底 ; 他们的心因患难便消化 他们摇摇幌幌, 东倒西歪, 好像醉酒的人 ; 他们的智慧无法可施 于是, 他们在苦难中哀求耶和华, 祂从他们的祸患中领出他们来 祂使狂风止息, 波浪就平静 风息浪静, 他们便欢喜 ; 祂就引他们到所愿去的海口 但愿人因耶和华的慈爱和祂向人所行的奇事都称赞他 凡有智慧的, 必在这些事上留心, 也必思想耶和华的慈爱 这是神的话语 我们生活在一个充斥着各种属灵探索的世代, 各人对于神和属灵事物的看法似乎没有一致共识 但有趣的是, 在今天的现代社会, 各种调查和研究都显示几乎所有人都同意一点, 虽然不是一致认同, 但几乎每个人都同意, 甚至不信神的人也说 : 如果有神的话, 不管那个神是谁, 祂是一位慈爱的神 因此, 今天我要给大家讲解一篇与我们息息相关的诗篇 我来解释有何原因 有三个原因 首先, 这篇诗篇一开始的描述是今天每个人都相信和赞同的 这诗篇论到神的爱, 整个主题都是环绕永远长存的爱 神的大爱 但看看 43 节, 诗人的劝慰很奇怪 他说 : 凡有智慧的, 必在这些事上留心, 也必思想耶和华的慈爱 今天我们的思想方式不是这样的 我们并不认为神的爱是需要思想的 只要你明白 思想 这个词, 你便明白经文蕴含更深的意思 思想 一词意味着 苦苦思索 凝神注视 仔细思量 弄明白 有人问 : 要弄明白什么? 这正是重点所在 重点是 : 除非你凝视神的爱, 苦苦思索, 以致你明白神丰盛的慈爱, 否则你不明白神的爱 ; 如果神的爱从未深深感动你, 叫你仔细思量, 你并不明白神的爱 1
2 但这里有一个应许 43 节说 : 凡有智慧的, 必在这些事上留心 在希伯来人的观念中, 智慧 不是指 资料 有智慧不是指拥有资料, 好像电脑硬盘储存了很多资料一样 这不是智慧 不管你如何增加电脑硬盘的容量也无法使它变得更有智慧 在希伯来人的观念中, 无论你脑海里存放多少资料也不会使你更有智慧 在希伯来人的观念中, 智慧 是指 藉着与永生神相遇而性情得以改变 因此, 这里有一个应许, 诗人告诉我们 : 只要你充分地 正确地 恰当地深思神的慈爱, 你的生命将会改变 你的心将会转化 这是一个邀请, 不是吗? 事实上, 这诗篇邀请我们这样做, 也给我们指引去行出来 来接受这邀请吧 我们从这段经文学到三点 : 从何思想神的慈爱? 要思想什么? 以及如何思想? 诗人呼唤我们从何思想神的慈爱? 我们要思想什么, 以及要如何思想? 首先, 从何思想神的慈爱? 这似乎是一个奇怪的问题 让我以另一个方式来说明吧 神的慈爱 这个观念从何而来? 慈爱的神 这个观念从何而来? 这观念从何而来? 我们可以从何思想神的慈爱? 我从过往的经验得知, 很多人认为这个问题无关重要, 甚至令人讨厌 人们皱起眉头, 说 : 等一下! 你问慈爱的神这个观念从何而来, 到底是什么意思 这个观念不是来自某处, 这是常识, 我本来就知道的 我知道这个观念, 而且也相信 你问这个观念从何而来, 到底是什么意思? 我不是从某处得知这观念, 我本来就知道 人们本来就知道这个观念 我们来测试一下这个论点吧 人们认为慈爱的神这个观念并非来自任何地方, 而是人本来就知道的观念 我们来测试一下这个论点吧 有调查显示绝大多数美国人相信神是慈爱的 他们本来就知道神是慈爱的吗? 他们从何得到这个观念呢? 这里的论点是 : 这观念只是常识罢了 每个人都知道这观念 人们并非从任何地方得知这个观念 我们来测试一下这个论点吧 首先 我们看看历史 当你察看历史, 你发现自古以来人们就已经 知道 有一位慈爱的神吗? 你发现这个观念很普遍, 自古以来就不断出现吗? 答案是否定的 鲁道夫 奥托 (Rudolf Otto) 是一位著名宗教历史学家, 也有人称他为宗教社会学家, 他写了一本出名的著作叫 神圣者的观念 (The Idea of the Holy), 这是一本研究古代文化的书 我认为没有人可以真正推翻他的见解 他说 : 我们研究古代文化时发现一个共通点, 就是当人们认为自己与神圣者同在时, 他们经历一种神圣的敬畏, 甚至恐惧 所有古代文化都相信人必须透过中介人才可以到神面前 到神面前是令人感到害怕的 人们必须透过祭司 宗教仪式 献祭 改变意识等等才可以到神面前 今天普遍的观念认为, 神是慈爱的, 如果你想与神交通, 你只要仰望天空就可以跟神说话 这其实是一个崭新的观念 你在历史上找不到这种观念 人不是本来就有这种观念 那么, 这观念从何而来呢? 有人说 : 嗯, 我们看看世上的宗教吧 这观念是来自世上的宗教吗? 这是世界宗教的一般信念吗? 我认为基督徒对其他宗教不以为意, 我并不鼓励这种心态, 但是我们必须问一个问题 认为神是有性情的, 并且人可以与神建立爱的关系, 到底这种观念是否常见, 这是否来自世上的宗教? 答案绝对是否定的 如果这说法让你感到惊奇, 我告诉你原因何在, 因为人们极力希望自己相信所有宗教都是相同的 我还未弄明白个中的原因, 但是我可以告诉你这观念所带来的影响 2
3 人们相信所有宗教都是相同的, 这观念带来的实际影响就是人们不用仔细聆听任何一个宗教的说法, 你不用认真聆听这些宗教说什么 你说 : 我知道的, 我们都相信有一位慈爱的神, 只要人过良善的生活就可以找到神, 就如各人只是以不同的路径到达山顶上 我们极力希望自己相信所有宗教都是相同的, 这样我们便不用聆听其他宗教说什么了 如果你认真聆听其他宗教的说法, 你会发现佛教 儒家思想 道教和印度教都不相信神是有性情的 它们不相信神与个人建立关系 事实上, 原始的佛教不相信神是慈爱的, 而且佛教还认为爱本身是自我的一种幻觉, 人们必须超脱这种幻觉才能有所顿悟 看看伊斯兰教吧 多年来我一直以为伊斯兰教和基督信仰一样, 都相信有一位慈爱 怜悯的神 多年前, 我曾经与一些伊斯兰教徒对话, 我的伊斯兰教徒朋友对我说 : 你没有聆听 我花了一段很长的时间才弄清楚这句话的意思 他们说 : 你没有聆听 你迫我们按照你的模式去思想 我说 : 神是全能的 照他们的理解 : 神是全能的, 但神不是朋友或父亲 神是仁慈的, 但人无法与神建立个人的关系 爱的关系 听吧! 重点是, 世上的宗教不相信有一位有性情 慈爱的神, 也不相信人可以与神建立个人关系 它们绝对没有这种观念 有人说 : 也许现代人从生命的反思得到这观念 人反思世上的一切, 他们看见星星 天空 海洋 小溪 河流, 当他们看到所有美丽的东西, 便知道背后有一位慈爱的神 真是这样吗? 我们仔细察看吧 有一位才华横溢的女作家曾经这样反思生命 安妮 迪拉德 (Annie Dillard) 写了一本书名为 溪畔天问 (Pilgrim at Tinker Creek) 这是一本引人入胜的书 迪拉德住在山区的溪畔, 她在书中描写她所观察到的事物 她说她原本以为自己要学习自然界的方式, 并且要按照这方式来生活 她在二次大战后出生, 这个年代出生的人都有这种想法, 她大概在二十七岁时写了这本书 她要回归大自然, 融入大自然, 与大自然保持和谐一致的关系, 她的经历却令她感到震惊 因为她细心观察大自然, 她看到的只有暴力 荒谬的事和浪费 迪拉德看见螳螂交配的情景, 雌性螳螂在交配时吃掉了对方的头 顺带一提, 这种情况经常发生 令她感到特别震惊的是, 她看见一只巨型水蝎抓住一只青蛙, 在青蛙体内注入毒液, 使青蛙的内脏变成糊状, 然后吸出来 她看见青蛙的身体随即萎缩 她看见青蛙双眼变得昏暗, 头骨萎陷, 因为大脑已变成了糊状 她无法忘掉这些景象 她开始研读有关进化论的书籍 她看到这些景象, 然后她仔细研究, 最后她写下这话 她说 : 人们说自然界何等节约, 不要相信这些话 假设你是铁路公司的经理 你预计需要一些行走陡峭路轨的火车头 经过一番努力, 厂商给你制造了九千台火车头 你把九千台火车头送到铁路那里, 却没有装置转辙器 结果, 它们都撞毁 出轨 失灵或烧掉了 最后只剩下三台火车头, 你真正需要的其实就只是三台火车头 当你要到公司董事局交代, 你为了这三台了不起的火车头所做的一切, 你知道董事们会如何回应? 他们会说 : 有别的方式来经营铁路吗? 迪拉德说 : 但是宇宙有别的运行方式吗? 因为这就是宇宙运行的方式 她说 : 进化喜爱死亡多于喜爱你 我或任何人 我从前想住在小溪旁, 是为了仿效自由流动的溪水来塑造自己的人生 看看这段话 : 3
4 但我似乎到了一个地步必须划清界限 我必须与我所认识唯一的世界分道扬镳 看, 知更鸟也许可怕地慢慢死去, 自然界却依然欣喜 太阳升起, 小溪流动, 幸存者仍然歌唱, 但是我无法这样看待你的死亡, 你也无法这样看待我的死亡, 我们甚至无法这样看待一只知更鸟的死亡 我们珍视每一个人, 自然界却不把人视作有智慧的 除非我想被这种溪旁的生活摧残, 否则我也许要拒绝这种生活 迪拉德要说的是, 如果你只是看着自然界, 看着这个世界, 看着疾病 死亡 战争, 你也许靠自己的推论和反思而领悟到世界背后有一股力量, 有一位大能的创造者, 但是你总不会领悟到有一位慈爱的神 如果你察看历史, 如果你观察世上的宗教, 如果你只看自然界和这个世界, 你总不会想到有一位慈爱的神 慈爱的神这个观念从何而来呢? 我告诉你, 答案就在这经文里 如果你想思索神的慈爱, 你要思想这些事情 是什么事情? 你听到经文不断提到 神在历史中的奇妙作为 神的作为 圣经把神的作为显明出来 诗人不是说 : 透过观察自然界来思想神的大爱, 透过察看历史来思想神的大爱 不 诗人说什么? 有一位神向亚伯拉罕和摩西显现 世上有一位神 你看看这经文, 实在是美妙的艺术 经文提到四种人 他们是谁? 在某意义上说, 他们是流浪者 囚犯, 病人和在海上飘泊的人 我们都是这样的人 我们也面对同样的处境 我稍后会详细说明 这些都是以色列民要面对的处境 换句话说, 他们在旷野漂流, 但神在云柱和火柱中向他们显现, 领他们进入应许之地 他们在捆锁之中, 但是神把红海分开 换句话说, 人意识到有一位慈爱的神, 这观念唯有源自圣经 我说你唯有从圣经找到一位慈爱的神, 我的意思不是说今天每个相信有一位慈爱的神的人必定是从圣经得到这观念 我的意思是, 人类思维中有慈爱的神这观念并不是自然出现的, 也不是源自其他根源 这观念是源自圣经的 我来解释原因 圣经提供了一个框架 神在圣经中说 : 我所创造的世界本是美好的, 但是世人犯了罪, 因此他们堕落了, 一切都变得支离破碎 自然界弱肉强食, 人类互相竞争 我创造了世界, 但是美好的创造已经堕落了, 然而我要回到这个世界医治和救赎它 你明白吗? 创造 堕落和救赎 圣经告诉我们要透过这个框架来明白所发生的一切事情 美好的创造 犯罪和堕落 神到世上施行救赎 因此, 你必须透过这个框架来理解, 慈爱的神这个观念唯有在这框架里才有意义 为什么安妮 迪拉德感到如此困惑? 她十分困惑 她说 : 神这样做吗? 这是关键所在 : 如果只有一位创造世界的神, 如果只有创造却没有堕落, 如果神只是这样创造世界, 祂就不是一位慈爱的神 如果你把慈爱的神这观念抽离了创造 堕落和救赎的框架, 它就没有什么意义了 或者如果只有创造和堕落, 如果神创造了美好的世界, 但是世界堕落了, 神却任凭世人这样活下去 任凭世界这样继续下去, 神没有回来, 祂没有以神儿子的位格来到世上, 祂并没有介入, 那会怎么样? 你仍然没有一位慈爱的神 如果只有创造, 如果神只是这样创造世界, 祂不可能是一位慈爱的神 这没有任何意义 或者如果神创造了世界, 世界堕落了, 祂没有以奇妙的方式介入, 没有以神儿子的位格来到世上, 如果祂没有介入, 向人说话, 把自己显明出来, 如果祂没有这样做, 慈爱的神这观念根本毫无意义 4
5 但是今天所读的经文告诉我们有一位慈爱的神 现代西方世界从哪里得来慈爱的神这观念呢? 这观念来自圣经 但人们只把慈爱的神这观念单独抽出来, 然后传到各处 人们相信有一位慈爱的神, 却撇下别的教导 当然, 圣经不是西方世界所想的那样, 人们将慈爱的神这观念抽离了圣经的框架, 难怪他们如此灰心丧气 人们说 : 如果神是慈爱的, 为什么祂不应允我的祷告? 我不断祷告, 但我还是独身 我不断祷告, 我的孩子却死于癌症 我不断祷告 神怎会是慈爱的呢? 人们灌输一种歪曲的观念, 他们强行把慈爱的神这观念抽离了圣经的框架 即使在圣经的框架里, 人们也难以相信神的慈爱 神说 : 我创造了世界 世界已堕落, 我要介入施行救赎 人们问 : 为什么祢还未施行救赎? 为什么要等这么久? 为什么祢要用特定的方法? 但是这框架至少解释了为什么世界是这样子的, 为什么自然界弱肉强食 这框架也证明了神对一切苦难并非置身事外 如果你不相信耶稣, 不相信道成肉身, 不相信圣经, 也不相信圣经中的神, 那么慈爱的神这个观念根本毫无意义 你若把慈爱的神这观念抽离了圣经的框架, 就永远无法思想神的慈爱 这实际上表明了什么? 道理十分简单 如果人试图透过与自己内心或自然界交流去寻找一位慈爱的神, 或说 : 圣经充满各种寓言, 我们无法再接受圣经了, 但我希望自己相信一位慈爱的神, 你就注定失败了 此刻, 我不是尝试要证明圣经中的神是真的 我甚至不是说你在圣经以外找不到任何一个神, 也不说是除非人相信圣经, 否则没有人相信神, 没有人知道关于神的事 我要说的是, 唯有圣经给我们一个框架让慈爱的神这观念具有意义 只有当你察看神所行的奇事 祂在历史中如何将自己启示出来, 只有当你留心这些事, 你才能找到慈爱的神 我要证明什么呢? 我要证明圣经是真的吗? 不是 我只想证明你要尝试明白圣经 你需要到教会或基督徒中间学习圣经 但你也需要思想圣经中那位慈爱的神, 不然你无法找到慈爱的神, 也无法与祂相遇 这是第一点 这一点十分重要 为什么要忠于圣经? 为什么要看圣经中的叙事? 为什么要留心这些事情? 即使你不确定当中的含意, 也必须忠于圣经 如果你想寻找慈爱的神, 你没有别的选择 这是第一点 我们来看第二点 这一点较为简短 你从何思想神的慈爱? 就是从圣经中, 从圣经对神奇妙作为的叙述, 从神的自我启示 你要思想什么? 我认为理解诗人要表达的含意, 最好的方法是从整体角度来看这诗篇 这诗篇很美妙 你必须看这诗篇的艺术结构 艺术结构是什么? 你看到两件事 你看到经文中有四个不同的群体, 但每个群体得到的待遇是相同的 看看每一段的开始 首先第一段经文,4 节说 : 他们在旷野荒地漂流, 寻不见可住的城邑? 这群人需要什么? 他们需要父亲 你会问 : 这是什么意思? 经文谈到城邑 无家可归的人需要一个城邑 你要记住, 今天人们到城市里去是为了远离自己的家人去找生活 但当时人们必须住在城邑才能建立家庭 人们寻找城邑是为了建立家庭 除非人们得着安稳, 否则无法建立家庭 人们要有城墙保护, 不然野兽会来侵袭他们, 掠夺者和强盗会来抢夺 这些人寻找城邑, 但他们真正在寻找的是一个家 他们无家可归, 他们需要安稳 神爱他们, 是他们的父亲 这是第一段经文的描述 看看第二段经文 10 节说 : 那些坐在黑暗中 死荫里的人被困苦和铁链捆锁 这里谈到一些囚犯 被定罪的囚犯 他们需要什么? 他们需要的不是父亲 父亲只能给他们食物 他们需要什么? 他们需要一位君王 他们需要一个解放者, 一个将军, 一个率领军队的将领 他们得到什么? 经文说 : 耶和华 折断他们的绑索 5
6 看看第三群人 17 节说 : 愚妄人因自己的过犯和自己的罪孽便受苦楚 这些人病了 这一点很有意思 经文说这些人病了 18 节说 : 他们心里厌恶各样的食物 这意味着他们快要死了 他们的身体日渐衰弱, 但这是由于他们愚蠢的缘故 看看 17 节 这些人因过度工作或成瘾行为等而毁了自己的生命 毁了自己的身体 看看医治他们的是什么 他们需要一个医治者 但从某种意义上说, 他们实际上需要一个指导者 医治他们的是什么呢? 仔细看看经文 : 他发命医治他们 他们得到一些话语 他们得到一些能医治他们的忠告 他们得到一位慈爱 医治人的指导者 第一群人需要父亲, 第二群人需要君王, 第三群人需要一位慈爱 看顾人的指导者在身旁 第四群人在海中, 他们在狂风海浪中 经文说 : 在海上坐船的 仔细看看经文,26 节说 : 他们上到天空, 下到海底 那是百尺巨浪 他们需要什么? 他们需要一位全能的创造主, 这位创造主也是他们的朋友 他们需要一个全能的朋友 看看这段经文引人入胜之处 : 父亲 君王 施爱者 朋友 ( 这个朋友是创造主 ) 祂有能力止住狂风, 祂掌管风浪 每种境况都截然不同, 但经文每次都说同样的话 : 但愿人因耶和华的慈爱和祂向人所行的奇事都称赞祂 每次如是 截然不同的境况, 但同样永远长存的慈爱 重点是 : 这里有四个不同的 爱的形象 : 父亲 君王 施爱者 朋友 这四个形象虽然截然不同, 但是同样重要 同样是终极的 这四个形象对于神的身分同样重要, 也同样彰显神的慈爱 有人问 : 这又如何? 我们正是要思想这四个形象 这是十分困难的 多年前, 我的查经班有一位女士, 当时她还在慕道, 查经结束后我问她 : 你今晚学到了什么? 你在查经班学到了什么? 她合上圣经和课本, 说 : 今天我明白到神是一个复杂的人物 因为这位女士是一个文学艺术评论家, 我相信这句话其实是专业的说法 她不是说 : 啊, 神令人感到困惑 不是 我来解释她的含意 人们在假期去看电影, 在那些卖座的电影中, 所有角色都是动画人物 电影中有好人, 也有坏人, 那些坏人全都是模式化的人物, 他们被铲除, 观众只会一笑置之 为什么? 因为这些人物不是现实生活中的人, 观众不会与他们连系 这些人物只拥有单一的性情 他们不会被刻划成复杂的人物 真人是复杂的, 呈现各种明显的矛盾 在艺术作品中, 即使不是低劣的艺术作品, 人们知道当中的都是动画人物, 这些人物只拥有单一的性情 那位女士读圣经, 她期望圣经中的神只拥有单一的性情 她期望圣经中的神是一位爱每一个人 接纳每一个人的神, 祂是朋友 是施爱者, 正如一些人所说的 要不然她期望从圣经中找到一位君王, 这位君王会击杀所有悖逆的人 然而, 她发现这两种性情神都拥有 神两者皆不是, 祂拥有这一切的性情 神是真实的 祂是一个复杂的人物 这是第二点 诗人告诉我们, 人们往往将神简化了 我们往往只把神视为朋友和施爱者, 而不是君王和满有权能的主 我们不喜欢刑罚的观念, 不喜欢地狱的观念, 也不喜欢永远刑罚的观念 我们要摆脱这些观念 神是施爱者和朋友 另一方面, 很多人把神视为君王, 祂是满有权能 威严和神圣的 神是朋友这观念是次要的, 并不是首要的 但没有人把这些属性结合在一起, 这正是诗人要表达的观念 他说你必须把这一切视为同样重要, 不可只重视某一方面, 不可顾此失彼 6
7 美国天主教神父及社会学家安德鲁 格里利 (Andrew Greeley) 在上世纪八十年代中期就人们对神的看法做了一个广泛的研究 格里利指出, 七成半的美国人说他们 喜欢把神视为朋友, 而不是君王 我提到这个研究结果, 不是要表示我反对这看法 你为什么不把神视为君王? 这个事实的重点是他们 喜欢 这样 每个人都 喜欢 这样 诗人说 : 你竟敢这样 你这样做就贬低了神 除非你视神为复杂 拥有多面性情的神, 否则神对你来说永远不是真实的, 你总不会与祂相遇 这意味着你读圣经的时候不可把你不喜欢的部分扔掉, 因为这样做你只有一个像动画人物一样的神 你不会与这样的神建立关系, 你与神的关系就好像你与电影人物的关系一样, 你不会投入其中 你不会说 : 啊, 那个恶棍被铲除了, 真可怜 不, 你不会这么说 你只会报以笑声, 说 : 看看那些特技效果 他们都是动画人物 诗人的意思是, 如果你真的想与永生神相遇, 你必须让祂呈现神复杂的性情 不要让任何一个爱的形象, 即父亲 君王 施爱者和朋友, 成为最终极的形象 你会问 : 这是什么意思? 我来说明实际应用吧 这样思想神能如何改变你呢? 首先, 几乎没有人把神视为拥有多面性情的神, 人们都偏向神某一个爱的形象, 没有人把所有形象结合起来 但如果你把神视为拥有多面性情的神, 你首先会看到神的爱是不可能的 除非你明白神的爱是不可能的, 否则祂的爱总不会改变你的生命 我来详细说明 人们为什么没有全面看待这些形象? 举例说, 人们为什么把神视为君王 掌权者, 多于把神视为施爱者和朋友呢? 为什么没有人把所有形象结合起来呢? 因为我们感到当中的矛盾 我们觉得这是不可能的事 我们觉得神不可能拥有这所有形象 我们试图靠自己解决这些矛盾 典型的传统 保守派看法是这样的 : 假设神是君王吧 只要我过着良善的生活, 神就会爱我 嗯, 这种爱并不是不可能的爱, 对吗? 这种爱不会改变你, 也不会让你惊叹 这种爱不会让你说 : 你们要称谢耶和华! 没有赞美, 也没有感谢 一点也没有 因为你说 : 啊, 当然, 神爱我是因为我过着良善的生活 这样你就偏重了神作为君王 掌权者和创造者这方面, 而忽略了另一方面如恩典和爱等等 此外, 还有自由派 后现代派的看法 他们的看法是这样的 : 世上有一个神, 他接纳每一个人 我们不相信有地狱, 也不相信有审判的日子 我们有爱 我们有神的爱 然而, 这并不是不可能的爱 有这样的神爱我们不是不可能的, 对吗? 但这种爱不会改变你 它不会让你发出感谢和赞美, 也不会让你惊叹 这种爱不会使你说 : 啊, 世上的男女都看到神的恩典 这就是这诗篇要传达的信息 这种爱是不可能的 除非你因看到神拥有这一切性情而明白神的爱是不可能的, 除非你看到当中的矛盾, 并因此感到困扰和困惑, 否则你总不会改变 你说 : 这是什么意思? 让我举例说明 这里有个最佳例子, 诗人拒绝只选择其中一方面, 他看到神的爱是不可能的 看看第二部分 10 节说 : 那些坐在黑暗中 死荫里的人被困苦和铁链捆锁 他们哀求 往下看 节 : 于是, 他们在苦难中哀求耶和华 ; 祂从他们的祸患中拯救他们 祂从黑暗中和死荫里领他们出来, 折断他们的绑索 你说 : 好吧, 这有什么出奇呢? 这是一段令人惊讶的经文 那是谁的捆锁呢? 那是谁的铁闩呢? 那是谁的铁链呢? 看, 经文说 : 那些坐在黑暗中 死荫里的人被困苦和铁链捆锁 但他们为什么被捆锁? 是因他们违背神的话语, 藐视至高者的旨意 他们被捆锁 现在你开始意识到他们被捆锁是指他们的属灵状况 这些人被捆锁, 因为他们违背神的话语, 你看, 经文说 : 所以, 他用劳苦治服他们的心 7
8 这些人被捆锁在神的监里, 被捆锁在神的铁闩后 他们向神哀求 神就折断绑索, 砍断铁闩 这是什么意思 神折断绑索, 砍断自己的铁闩 你说 : 等一下, 这真是很奇怪 是的, 这真是十分奇怪, 我来解释原因 你可能会说, 如果神只是一个朋友, 如果祂只是伟大慈爱的神 开明的神, 祂总不会把那些人关在那里 神应当说 : 嗯, 你是我的朋友, 你做错了, 但是让以往的事过去吧 ; 再者, 每个人都要找出对他们来说什么是对或错的 这样的神总不会把他们关进监里 但是如果神是保守的神, 如果祂只是君王, 祂把那些人关进监里, 他们哀求, 祂会说 : 你在说什么? 你有罪, 我无法将你释放 如果神只是一位君王, 祂无法释放他们 如果神只是一个朋友, 祂总不会把他们关进监里 但是神把他们关进监里, 然后亲自砍断自己的铁闩 现在, 你会说 : 这怎么可能呢? 这是不可能的! 这是互相矛盾的! 是的 现在你的生命正迈向改变 除非你明白当中的矛盾, 明白那是不可能的, 否则你总不会因神的爱而惊叹不已 如果你靠自己去解决当中的矛盾, 以传习下来的价值观或以自由 相对主义的观念去解决这问题, 以任何一种看法去理解神的爱, 你总不会因神的爱而改变 你明白吗? 你总不会感到惊讶 诗人感到惊讶, 因为神砍断自己的铁闩, 神竟会作这一切 当然, 诗人感到惊讶, 无法相信 除非你明白这是不可能的事, 否则你生命总不会改变 有人说 : 我不明白 神怎可能既是君王又是朋友呢? 神怎可能把人关进监里又释放他们呢? 我不明白 这怎么可能呢? 你十分幸运, 因为你活在这世代, 正合时宜 你要知道其实诗人也不明白这是怎么可能的, 但是他仍然因此改变了 他只知道这位神给人一份不可能的爱 这是完全不可能的爱 这份爱不可能出现 我们必须拥有这份爱 我们必须拥有神永远长存的慈爱, 但是这份爱是不可能的 可是, 神成就了这爱 这份爱足以改变这诗人, 虽然他并不知道这怎么可能发生 然而, 你和我也知道, 我们知道这事如何成就 我们理应比诗人经历更大的改变, 比他敬虔, 比他快乐 我们理应比他更充满喜乐 为什么? 我们知道这份爱是如何成就的 如何呢? 神能够带我们脱离黑暗和死荫, 因为在十字架上黑暗和死荫临到祂的儿子 神能够带我们回到家里, 因为耶稣说 : 狐狸有洞, 天空的飞鸟有窝, 只是人子没有枕头的地方 我们可以在忠难中得医治, 因为耶稣担当了我们的软弱 我们所面对的风浪得以平静, 因为耶稣像约拿一样, 祂被扔进大鱼的腹中, 承受神的义怒 换句话说, 你唯有在十字架上才找到复杂 拥有多面性情的神, 那才是真正的神, 并非像动画人物一样的神 神赐给你不可能的爱, 这爱能改变你的生命 你明白吗? 如果你不相信在十字架上所成就的事, 你说 : 我不相信耶稣为了除去神的忿怒要流血舍身并死在十字架上 好吧, 如果你不相信在十字架上所成就的事, 那么你认为神是一位君王, 只要你够良善, 神就会带你进天堂 这是保守派眼中一个只拥有单一性情 像动画人物一样的神 不然, 你说 : 我不相信神 我不相信神需要有人受死, 我相信神爱每一个人 这是自由派眼中一个只拥有单一性情 像动画人物一样的神 唯有在十字架上的神才是复杂的神 唯有在十字架上的神才是真实的神 首先, 你明白神的爱是不可能的吗? 你明白耶稣基督如何成就不可能的事吗? 你明白耶稣基督如何砍断了铁闩吗? 祂是我们的施爱者, 也是我们的君王 祂平静风浪, 祂是奇妙策士 祂是一切 当你明白这道理, 你如何接受这份爱进入生命中? 非常简单 经文说, 每一次他们都哀哭 你注意到吗? 第一群人无家可归并不是由于他们的错, 最后一群人在海上遭遇风浪也不是由于他们的错 他们是无可指摘的 但是他们哀哭 第二群人犯了罪, 第三群人则愚昧无知 他们只有哀哭 神的爱临到你身上不是由于你的优点 你的家世, 不管你来自东西南北, 正如第 3 节所说的, 也不管你是谁 来吧, 你要进到谁面前呢? 8
9 要得到神的爱只有一个条件, 就是你要明白自己无法满足那些条件 你什么也不需要 如果你带着任何条件而来, 你总不会得到神的爱 你什么也不需要 如果你认为自己不是基督徒, 如果你不知道自己是否基督徒, 或知道自己不是基督徒, 你要这样做 : 思想神的大爱 要明白神的爱是不可能的, 明白在耶稣基督里一切都迎刃而解 你要领会这真理 在圣经叙事中寻找神藉着耶稣所成就的奇妙作为 如果你是基督徒, 却发现自己没有赞美神, 如果你说 : 我的生命并不充满喜乐, 我不像这个诗人 你得回到那源头 也许你只有一个像动画人物的神, 也许你没有透过创造 堕落和救赎的角度来理解生命 也许你没有这样看生命, 把神视为朋友 父亲 君王和施爱者 也许你忽略了其中一个爱的形象, 心中只有一个像动画人物的神 在接下来的四个讲题, 我们将会逐一看看每个爱的形象 : 神是父亲 神是施爱者 神是君王, 以及神是朋友 但愿这些道理能坚固我们 让我们思想神的大爱 我们一同祷告 亲爱的天父, 求祢帮助我们领会这真理, 让我们明白一切使我们苦恼的事情, 无论是面对与自己无尤的困境, 还是因自己犯罪而招致的祸 ; 不管我们是海上的商旅, 还是游牧民族 ; 不管我们是谁, 我们同样需要神的慈爱 神的爱不会临到那些自以为有能力得到这爱的人, 他们以为神欠他们这份爱 神的爱不会临到那些自以为可以赚取这爱的人, 或以为这爱是无须付上代价的人 神的爱只临到那些明白这爱是不可能和白白的爱, 他们明白这份爱既复杂又丰富的 求祢帮助我们明白这些真理, 并因此得着改变 祷告奉耶稣基督的名 阿们 9
李 琼 评扎迪 史密斯的 白牙 要是他 指艾伯特 加勒比海移民 真的回去 了 那么他将要面临的失败是明摆在那儿的 因为当地并没有发生什么变化 这就是移民的悲剧 他们比他们离弃的故乡变化得更 快 于是他们永远也不可能因回到家乡而感 到幸福 可是 他们在移居的国家也不幸福 因为这不是家乡 瞿世镜
略论英国移民族群认同的发展和走向 李 琼 李 琼 评扎迪 史密斯的 白牙 要是他 指艾伯特 加勒比海移民 真的回去 了 那么他将要面临的失败是明摆在那儿的 因为当地并没有发生什么变化 这就是移民的悲剧 他们比他们离弃的故乡变化得更 快 于是他们永远也不可能因回到家乡而感 到幸福 可是 他们在移居的国家也不幸福 因为这不是家乡 瞿世镜 年 外国文学 第 期 这些天来 我觉得来到这个国家 就像是和魔鬼签了协议
蔡 序
I II III IV V VI VII VIII .......................... 1 1 2.... 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 祇 祇 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 巿 26 27 28 29 30 巿 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 2 44 45 46 47
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阅读理解与写作技巧工作坊 年级 小五 小六 日期 3月28日 时间 7点正至8点30分 地点 嘉庚堂 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 1 2 3 4. 1 2 / 3 1. 2. 3. 4. 5. 1 1 4 . 1 . (a) ( ) . (a) ( ) X . (a) ( ) . X X / . . 1 2 2 3 . . 1 2 2 . 5 6 ^
丁光训文集 研读札记 中国人民大学马克思主义学院 北京 丁光训是当代中国基督教的主要发言人和神学家 他结合新中国的国情 重 新思考了基督教传统教义 提出了一系列具有中国特色的基督教神学思想 他对上帝和基督 的根本特性做了新的界定 对神与人的关系以及人与世界的关系等问题做了符合中国传统文化和现实生活的诠释 他的思想反映了当代中国基督教发展的新道路和基督徒思想信仰的新 变化 丁光训神学思想 当代中国基督教
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"#$" 年 % 月 & 日第 " 期 同声 同声 "#$" 年四月 第二期 背诵经文 期刊内容 约翰福音 ##$%&'%( 复活节 第二页 灵修 第三页 受洗见证 第八"十页 主日学笔记 第九页 基督信仰 第十三 人生随想 第十一 十二 十五页 耶稣对他说 复活在我 生命也在我 信我的 人 虽然死了 也必复活 凡活着信我的人必永 远不死 你信这话吗 本期编辑 徐光 闻钟秀 排版 尤国芳 黄黎光 "#$"
英雄主义及其在后新时期中国文艺中的显现方式 英雄主义作为一种精神价值观 始终激励着一个民族不断进取和奋进 英雄主义人物形象塑造在中国的现当代文学中经历了人与神 鬼 兽之间的挣扎过程 世纪开端 中国文艺的后新时期到来了 主导文艺发展的既不是政治也不是艺术作品本身 一双无形的手紧紧抓住了文艺发展的脉搏 中国社会进入市场化的消费型时代 红色经典 的出现 使我们思考在无情的市场中如何显示出英雄主义有情的特色
一 台湾地区 大法官会议 如何诠释法治与人性尊严 % %
!!! 从实践到理论的反思 庄世同 ## 祇和理性来统 ## 一 台湾地区 大法官会议 如何诠释法治与人性尊严 % % !!! 从实践到理论的反思 ## ## !!!!!! # # !!! 从实践到理论的反思 二 法治应该具备哪些要件 & % ( & & % ( !!! 从实践到理论的反思 % ) % & & !!! 从实践到理论的反思 三 人性尊严应该具有哪些内涵 & % % & & !!! 从实践到理论的反思
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追求知识神话的终结者 评马洛的戏剧人物浮士德 邓亚雄 在西方文学里 求知神话的传统历史悠久 浮士德 既是这个传统的延续 又是它的终结 随着中世纪的结束和文艺复兴的到来 神被边缘化 确立了人的中心地位 人的意志取代了神的观念 人们渴望认识自然 获得驾驭自然力的知识 在求知精神与新教意识形态严重冲突的语境下 马洛在继承神话传统的基础上 运用他的塑造能力 通过再现和改变神话的方式建构了一个浮士德求知的神话
骨头的故事
头 1 图 206 33 7 12 5 5 4 12 2 54 10 200-400 3 500 图 类 图 图 动 节 4 5 图 发 图 节 180 Youtube 180 [1] 7 2 7 6 9 270 6 图 树懒 块颈 13-25 14 17 25 7 图 扭头 头鹰 鹅 8 图 红 为 关节 绿 为 关节 9 图 类 10 图 类 11 图 盘 动 类 图 阴 犸 艺 你可能会以为图
4 8 3+1 8 1 15 15 8 1 2 8 1 2 " = " = " = " = " = " = 形容样貌 那个哥哥长得就像卡通 片里的大英雄一样高大 从台上望下去 观众 席就像一片皑皑白雪 写作技巧 照应式 评价式 疑问式 俗语式 助人为乐 照应式 这就是助人为乐 评价式 经过这件事后 我明白了助人为 乐这个道理 疑问式 帮助人原来是件 快乐的事 不是 吗 俗语式
如何掌控你的时间 了解自己的黄金时间 寻找事情的关键步骤 将事情分类处理 化零为整 懂得强化自己 这个假期有点荒废
YANYUAN VOICE 本期导读 燕园组讯 如何掌控你的时间 了解自己的黄金时间 寻找事情的关键步骤 将事情分类处理 化零为整 懂得强化自己 这个假期有点荒废 永远的分配问题 为什么看重公平? 作为假设的公平 作为期望的公平 不要说应该公平 所谓公平 我眼中的猫 说 纭 卡丢了以后 : 卡奴 的悲哀 众里寻 Ta 你疯了吗? 失败恐惧吞钩现象 信任 濛濛 一眼就看见你, 水瓶 请找出右边两幅图中
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爱默生 Emerson 说过 自信是成功的第一秘诀 自信既不是孤芳自赏 得意忘形 也不是自以为是和盲目乐观 而是激励自我奋发进取的一种心理素质 是以高昂的斗志 充沛的精力迎接挑战的一种乐观情绪 演讲者能够建立起强大的气场 正是源于内心强烈的自信 演讲给许多人留下的印象往往不是巨大的精神享受, 而是惶恐和错乱 虽然在演讲中, 任何人对下一秒将要发生的事情都无从得知, 但恐惧并不会帮助我们做好准备,
猫腻的做法 无用的伎俩 中国异教徒尤其擅长 如下文将讨论到的 阿辛 西岩
年第 期 第 期 秦立彦 北京大学中文系比较文学与比较文化研究所 北京 布莱特 哈特 华人形象 美国西部 世纪美国作家布莱特 哈特在很多作品中都写到在美国西部的中国人 这些中国人形象复杂多样 彼此 交织 对进行单一道德评价的形象研究提出一种矫正 包括诗歌 小说 戏剧 收稿日期 作者简介 秦立彦 男 黑龙江人 北京大学政治学系学士 英语系硕士 美国圣地亚哥加州大学文学博士 现为北京大学中文系比较文学与文化研究所教师
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回归传统 历史学视野中的资本主义 刘光临 虽然明清资本主义萌芽研究和西方现代史学都使用了资本主义一词 但双方并无相同的理论背景 资本主义作为一个成熟的学科概念是由 世纪末 世纪初的历史学家和强调历史面向的政治经济学家 可简称为 德国历史学派 一起创造出来的 强调从历史而不是从抽象的理论中寻求社会变化的原因 资本主义萌芽这一概念的启用 实际上是对欧洲近代历史的严重误读 有鉴于此 在今后的中国历史研究中应该用资本主义来取代资本主义萌芽
诗词的时空关系可分为诗词的外部时空关系和内部时空关系 在从时空关系的角度欣赏诗词 时 产生审美感受的主要动因不是审美过程中的 时间率领空间 和 收空于时 而是诗词自身化时间为 空间的审美机制 中国人从宇宙意识的构成到对艺术作品的审美 都遵循着在可把握的现实空间中寻找家 园感的心理机制 化时间为空间在诗词中的表现可分为将时间收摄入空间 在时空合一中归于空间 营造 往复循环的空间等数种 时空关系的疏离会导致价值空没的悲剧感
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源于生活的自由 许振洲 中国传统社会中虽然不存在民主制度, 也没有建立在法治基础上的政治自由 政治权利, 但广泛存在着源于生活的社会自由 它 主要得益于中国人乐观 开放 宽容 非禁欲主义 热爱生活的态度与 精神 中国传统社会世俗精神禁欲主义宽容 社会自由 生活方式 在今天的时代, 那些挚爱自由 将自由置于法兰西 解放之上的人们, 也就是那些热爱生活中所有快乐的 人们 贡斯当 : 古代人的自由与现代人的自由,
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» œ» ł ˇ ˆæ Ø Ø fi» ` ˆ ˇ `ƒ»» `ƒ` ` 责 任 篇 放羊干嘛 挣钱 挣钱干嘛 娶婆姨 娶婆姨干嘛 生娃 生娃干嘛 放羊 感想 多么流畅的对话 多么自然的循环 当然 这也是一种生活方式 但 是一个民族要发展 仅仅依靠这种原始的生活方式是远远不够的 有一句格言说得好 生命的悲哀不在于目标未达到 而在于没有目标 可达成 在那没有智慧之光照耀的地方
引言 从古至今, 人们一直梦想着拥有点石成金的能力 其实在现实生活中, 从来不乏这样的例子 人们都认为过时的 PC 电脑配件是积压废品, 迈克尔戴尔却低价收购改装升级后转手卖出, 赚得了自己的第一桶金 人们都认为免费聊天工具是赔本赚吆喝, 腾讯却从草根出身的 QQ 起家, 成为亚洲市值最高的互联网公司 人们都认为常旅客里程是航空公司的成本, 航空公司却通过常旅客里程销售获得超过 50% 的附加收入
国度、权柄、荣耀
第八课 教会找到解决问题的办法 教会找到解决问题的办法 203 课程大纲对成长的回应 : 提摩太书和提多书对逼迫的回应 : 彼得前书对犹太教的回应 : 希伯来书课文目的学完本课后, 你应该能够 : 陈述新约所展现给我们的, 保罗最后几年的生活以及提摩太和提多的事工 描述保罗在提摩太书和提多书中所阐述的牧养事工的观念与目标 认识彼得前书中有关苦难与基督徒生活的教训 阐述希伯来书中有关基督教与犹太教关系的真理
19板书
第 十九课 Instructor: Yoyo 对话 一 咱们来 术馆还没 开 门呢 á á ǎ, ě ù ǎ á é ǒ ā é 来 来晚 á ǎ ǐ á ǎ ǎ 参观 个 ǒ ī ā í ì à ā ā í è à ǔ 你真 欢 国画 ǐ ē ǐ ā ō ó à 啊 欢 鸿画 马 ì ǒ ē á ǐ ā ú ē ó à ǎ 跟你 样 很 欢 国画 ǒ ē ǐ í à ě ě ǐ ā ō ó à 从
无论中国的传统学术还是西方的大学制度 因 修道 之旨而生 教化 之需的轨迹是颇为相似的 正如中国的 小学 是为 大学 的读经作准备 欧洲中世纪大学的 人文学科 也是要帮助凡人理解神圣的文本 在西方 进一步使语言成为民族国家的根本标志 并通过强势族群与强势语言的共生互动 为后世的殖民扩张提供了基本 原型 中国早期教会大学对于语言的选用 当代西方国家的相关语言政策 也都可以成为语言标准之统治性力量的生动例证
抗战时期沦陷区的电影检查 #
汪朝光 抗战时期 日本扶植的沦陷区伪政权实行了不同形式的电影检查 从沦陷初期各地各自为政的电影检查 到沦陷中后期分别集中于汪伪 华北和东北三个伪政权统治地域内的统一电影检查 从汪伪政权表面上沿袭国民政府的电影检查制度 到华北伪政权另行自己的电影检查 再到东北伪政权基本上照搬日本电影检查制度 但万变不离其宗 沦陷区电影检查的实质是为日本侵略中国服务的 是为了禁止可能出现的反映中国人民的反抗意识 独立精神和民族感情的影片
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NZCB Discover New Zealand BELIEVE YOU CAN www.nzcb.ac.nz ,, 我非常喜欢这里, 我在这里得到了很多的帮助, 谢谢学校为我提供这么好的学习环境和升学机会, 因此我也强烈推荐我的朋友们也来 NZCB 学习国际英文 (IESOL) 课程 - 黎曦 ( 中国 ) 在 NZCB 学习期间我的收获非常大, 不止是英语能力的提升, 还让我更加熟悉新西兰,
图书馆 年第 期
年第 期 图书馆 北京大学图书馆 北京 北京大学校医院 北京 本文从多个角度对阅读活动进行了考察 认为许多心理学 生理学的原理不仅是阅读疗法的科学基础 而且是阅读疗法原理的组成部分 阅读疗法的科学性不仅体现在阅读活动起源于人类治疗身心疾患的需要 自发生之时就具有治疗的功能 更重要的是阅读过程既能带来共鸣 净化 平衡 暗示 领悟等各种复杂的心理活动 又调动着五脏六腑做着看不见的体操 这些活动起到了调节情绪
2017創形パンフ表1_表4
2017 SCHOOL GUIDE BOOK 2017 SOKEI ACADEMY OF FINE ART & DESIGN 关于创形美术学校? 创形美术学校是培育专业艺术家的摇篮 大家知道 : 用普通的教育课程来培育专业的艺术家是件困难的事 在我们创形, 从老师到办公人员, 大家全体都是专业的艺术家 在美术界, 设计界当中取得卓越成绩的艺术家们将为大家面对面地传授心得 我们重视的并不是通过指定的教学说明书来指导大家,
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20 1 66 1 20 2 66 2 20 3 66 N WAKIN 20 WAKIN 20 20 20 3 20 4 66 4 20 5 66 Dear Wakin, I m a Chinese girl living in Denmark together with my parents. I started to listen to your music at the age of 14 and
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深度学习 项目简介 葛丽丽 译 西蒙菲沙大学 教育学院 富有想像力的教育研究中心 电邮 [email protected] 网址: http://www.ierg.net 基本思想 开学的第一个星期 每个学生都会接到一个任意布置的主题 从此将围绕这个主题 进行深度学习 这些主题可能包括 鸟 苹果 马戏团 火车 和 太阳系 等内容 在接下来的小学 初中以及高中阶段 除了基本课程以外 学 生将继续深入地学习指定的题目
中国社会科学 年第 期 #!! %%!!! &!! & &!!!!!!!!!! & & &! (!!!! )!!!!!!! %% # +! (! )!
反思经史关系 从 启攻益 说起 李存山 本文论析上博简 二 中容成氏! 关于 启攻益 汤攻桀 以及上古帝王世系的记载与经 史相异 并且探讨了容成氏! 子羔! 和郭店竹简唐虞之道! 具有相同的思想倾向 其 禅而不传 或 至于禹而德衰 的思想当属于 孔孟之间 的儒家之学 在燕国发生了 让国 事件而孟子的思想更集中在 王霸之辨 时 唐虞之道! 等篇的 帝 王之辨 就不合时宜了 史 受到 经 的影响 经 史都存在
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世纪 年代以来 中国社会的城市化日新月异 全球化的消费社会也开始进入 我们的生活 中国的城市文学趋向活跃 年轻一代的作家表达了对城市的感受和反思 积极地探寻着新的审美表现力 但总体看来 城市文学依然很不充分 作家的视野中并没有深刻和开放的城市精神 文学作品没有找到表现更具有活力的城市生活状况的方式 城市文学依然是一种无法解放和现身的 他者 并且被无限期延搁于主体的历史之侧 城市 现代性 乡土 幽灵化
论中日 囚徒困境 的存在及逃逸 马亚华 本文试图用博弈论方法分析中日关系发生困难的原因 并在此基础上提出一点解决问题的思路 目前中日关系已在重复博弈中陷入了 囚徒困境 状态 囚徒困境 不仅为第三方势力提供了渔利的空间 直接损害了两国战略利益 而且其 溢出效应 还损害了全体东亚人民的利益 只有透过中国和平发展的参照系考察中日关系的过去 现在和未来 才能把握当前中日关系困难的本质并找到解决问题的办法 当前中日两国的综合国力基本处于同一层次
外国文学研究 年第 期
柳向阳 论奥古斯丁时间观与罗伯特 潘 沃伦的诗歌创作 柳向阳 在 世纪美国作家中 罗伯特 潘 沃伦以博学多才的文艺复兴式人物著称 但沃伦文学生涯的核心成就是在诗歌领域 在六十余年的诗歌生涯中 沃伦有意识地将 奥古斯丁时间观引入诗歌创作 一方面借鉴奥古斯丁时间的结构特征 通过探索时间向度的变化 展示生命的历程和自我的发现 另一方面挖掘奥古斯丁时间的生命和诗学内涵 通过 对时间的体验 将时间的心灵和生命的属性赋予诗歌中的人和物
回归生态的艺术教育 # %! 社会生态学的解释 # # # # & &!
滕守尧 生态观就是一种可持续性发展观 本文通过生态农业和生态教育的对比 证明了自然界中物与 物之间相互联系和补充导致可持续性发展的事实也可以用到教育上 生态式艺术教育是整个现代生态教育 的重中之重 因为它直接让学生面对人类心理深层的生态原型 认识自己的神性 从而有了使自身可持续 性发展的重要动力 生态观 可持续性发展 园丁式教育 灌输式教育 生态式教育 世界存在的真相 # # # 马克思 恩格斯的贡献!
社会科学版 李雁南 从明治末期到大正年代 随着大日本帝国的建立 日本文学中形成了 东方主义 视角 拥有了一套用来表述其他亚洲国家的霸权话语体系 中国由于悠远的历史 广袤的国土 适度的距离成为大正年代日本作家普遍关注的 东方异国 的主体 他们用经典文本中的幻象取代中国的实体 在中国寻找神秘浪漫的异国情调 同时 中国作为日本的 东方 使日本作家自身的殖民者身份得以确认 中国因此成为日本帝国文化的有效参照系
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复仇母题与中外叙事文学 杨经建 彭在钦 复仇是一种特殊的历史文化现象 也是以超常态的 极端性方式为特征的人类自然法则的体现 而在中外叙事文学中以 复仇 为取向的创作大致有三种母题形态 血亲复仇 痴心女子负心汉式复仇 第三类复仇 本文在对这三类复仇叙事模式进行艺术解析的前提下 发掘并阐释了蕴涵其中的不同民族的文化精神和价值指向 复仇母题 叙事文学 创作模式 文化蕴涵 ¹ º » ¼ ½ ¹
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实现政治问责的三条道路 马 骏 建立一个对人民负责的政府是现代国家治理的核心问题 实现这一目标 需要解决两个最基本的问题 谁来使用权力 如何使用权力 选举制度是解决前一问题相对较好的制度 而预算制度是解决第二个问题最好的制度 通过历史比较分析 可以总结出三条实现政治问责的道路 世纪的欧洲道路 从建国到进步时代改革的美国道路以及雏形初现的中国道路 这意味着 西方经验并不是唯一的实现政治问责的道路 相对于西方经验来说
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对深圳原致丽玩具厂百余封书信的分析 谭 深 内容提要 : 本文归纳了打工妹们书信中的五个主要话题, 并通过这些话题分析了工厂打工妹的交往圈子的活动和功能, 她们工作流动的原因和策略, 她们与出生家庭 的关系, 她们的感情和婚姻, 她们对打工生活的评价 分析特别注重了性别的角度, 指出了打工妹们的处境 经历和态度形成中的性别原因,,,,, ( ), ( ) 1,,,,,,,,,,,,, :,, / ;,,
社会科学战线 年第 期跨学科研究 ( ),, (, ),,, 1 ( ), ( -, ),,,,,,,,, (, ) ( ),,,,,,,,,,,, ( ) ( ),,,, ;,,,,,,, ( ),,,,,,,, ( ), ( ),,,,, :,,, (,, ),,, :,, ( % ),,,,,
: 汪丁丁贾拥民 (, ) 本文是一个从理论出发, 最终又回到理论的 案例研究 在特定的社会网络中, 人与人之间的交互作用形成习俗 习俗如果能够经受住不断发生的独僻性冲击, 就可以成为传统 这是对梅纳德史密斯的演化稳定策略概念的拓展 独僻性相当于变异或者突变, 演化稳定策略只经受了一次独僻性的冲击, 只有在随机地不断出现的冲击下保持稳定的习俗, 才能成为培顿杨所定义的传统, 这就是随机稳定均衡 义乌市场的发展,
1859 1930 1885 27 1887 1890 1930 H 20 30 20 80 2004 12 5 H J RACHE 第二天傍晚 我们在客厅里谈论这件事 B
71 新約聖經的福音 3
信徒的偽善 郭善熙牧師被稱為韓國 本世代最優秀的講道者 講道是他牧會的最大武器 一如他所說 : 這四十年來, 我惟一做的就是講道 他是擺上生命來講道, 曾以系列解經講道, 帶動盼望教會復興 經文 : 加拉太書二章 11 至 13 節 14 但我一看見他們行的不正, 與福音的真理 不合 71 新約聖經的福音 3 72, 干擾信仰的原因 30 然而, 有許多在前的, 將要在後 ; 在後的, 將要在前 73
外国文学研究 年第 期 º
曹 莉 占有 历史的真实与文本的愉悦 曹 莉 本文以分析当代英国女作家拜厄特的长篇小说 占有 的 充盈饱满 为出发 点 探讨小说所表现的历史真实与文学虚构之间的距离和张力 作为文化记忆的文学的历史 内涵以及小说这一特殊的叙事形式 在创作情节和情境以及在进行情节和情境的组合过程中以其特有的较为充分和自由的表达方式所能给予的阅读与写作的愉悦 拜厄特 占有 历史小说 历史叙述 文本的愉悦 ¹ 曹莉 文学博士
欧洲研究 年第 期 ¹ º ¹ º
共和模式 的困境 ¹ 法国移民政策研究 李明欢 卡琳娜 盖哈西莫夫 今天的法国人中已有大约四分之一是移民及移民后裔 而具有不同文化背景的异族新移民仍源源不断进入法国 因此 移民接纳及移民政策的修订与实施 业已成为法国朝野密切关注的重要社会问题 本文首先介绍当代法国移民构成的基本状况 重点评介法国学术界关于法国移民政策研究的主要著述及观点 接着 本文结合 世纪下半叶法国社会的政治经济变迁 将法国战后移民政策分三个阶段进行剖析
齐燕荣 刘洪涛 阮杰宁 美国中学世界文学教科书中的中国文学
齐燕荣 刘洪涛 阮杰宁 俄克拉何马大学现代语言 文学及语言学系 美国 北京师范大学文学院 北京 俄克拉何马大学教育学院 美国 世界文学是美国初 高中阶段语文教学的一项重要内容 五种美国中学的世界文 学教科书共选录中国文学作品 篇 包括先秦典籍 中古诗词 现当代作品 民间故事 美国华裔 文学等 教科书对中国文学评价很高 在选录时 重视中国文学中能够反映普世价值的作品 教材或以主题编目 或以区域和时代划类
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中国人民大学文学院 北京 在将多神教的 女神 索菲亚 圣灵 圣母 大地母亲 俄罗斯祖国 等概念融会贯通的基础上 俄罗斯文化孕育出对女性和母性的广泛崇拜 这成为俄罗斯民族意识的重要组成部分 并导致文学中对尘世爱情的圣化 女性形象蕴涵了更多的圣洁 神秘和深沉 俄国象征主义文学以及后来的 世纪俄罗斯文学对 永恒女性 都表现出一种深刻的情感认同 很多女性形象都是对这一原型的改写和翻新 俄罗斯文学 女性崇拜
属灵恩赐
第八课 医病 行异能 说预言的恩赐 12 8-10 137 138 1. 12 3-6 4 10-11 2. 3. 4. 5. 13 11-12 1 2 9 12 139 Howard Carter 1 a b c 9 3 5 14 140 1. 9 24 2. 11 29-30 3. 12 7-10 2 a b c d 141 1. 3 1-11 2. 5 15 3. 8 5-7 4. 9 17-18
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* 郭于华 内容提要 : 从饮食这一看似平常却是最基本的生活空间入手, 观察与理解文化的 变迁是一个重要而深刻的视角 本文以对儿童食品与进食的调查分析, 探讨当前社 会代际之间文化传承的特点及变化 研究表明 :. 家庭中的三代人分别具有相对不同的关于食物的知识体系, 他们在选择食品和安排进食过程中所考虑的因素 依据的 标准和观念是不同的, 孩子比其父辈 祖辈带有更明显的现代消费主义特征 ;. 代际
国际政治科学 ¹ º ¹ º
印度学者对中国的安全认知 司乐如 一轨 外交和 二轨 外交都是国际关系研究中值得重视的内容 前者有助于说明两国在政府外交层面的表现 对后者的研究则有助于了解在外交现象背后起作用的观念因素 本文的研究试图把社会心理学中的一些核心概念融入国际关系的研究之中 并在此基础上探讨印度学者对中国的安全认知 本文通过提供关于 认知 的更为精确的概念和理论框架 并通过术语统计和定性的案例分析 深入印度专家的视角 深化人们对中印安全互动的了解
005 The Master Key System 006 007 The Master Key System 008 009 The Master Key System 010 011 The Master Key System 012 013 The Master Key System 014 015 The Master Key System 016 017 Contents chapter
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刘世定 内容提要 : 本文在嵌入性视角的引导下, 进入关系合同理论领域 对关系合同的 分析, 以威廉姆森的合同治理结构理论作为基点 在分析了他的理论脉络和隐含假 设后, 本文提出了三个假定, 即约前关系导入 多元关系属性 对关系属性的有限控 制 在新的假设下, 首先讨论了合同治理结构和嵌入关系结构之间不同的对应关系, 并特别探讨了两者间的结构性摩擦 继而, 在关系合同的研究中引入了委托 - 代理关系,
一 土著华人! 二 逃亡移民 #!!! 三 早期的旅俄商人! 四 劳工
邓兰华 张 红 一 土著华人! 二 逃亡移民 #!!! 三 早期的旅俄商人! 四 劳工 五 十月革命后的华侨华人! 一 改革与两国关系正常化给中俄两国人民提供了重新往来的机会 ! 二 早期留学生为两国间的民间交往和商贸穿针引线!! ! 三 留学垃圾 损坏中国人形象! 四 战挫败 国营公司进军独联体市场首 五 从! 倒爷 生意一波三折中成长起来的中国民营企业!!!!!! 六 独特的华人群体 七 中的地位
世界哲学 年第 期
赵 林 文 奥古斯丁是基督教 原罪 理论的重要奠基人 他明确地提出了自 由意志是罪恶的原因 本文探讨了奥古斯丁 原罪 理论的基本内容 分析 了奥古斯丁在自由意志问题上的思想变化和内在矛盾 并简要地说明了奥古斯丁的自由意志理论对于后世的影响 罪恶 自由意志 预定论 世界哲学 年第 期 世界哲学 年第 期 人由于拥有自己的自由意志而堕落 受到公正的谴责 生下有缺陷的 受谴责 的子女 我们所有人都在那一个人中
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新约圣经伴读...I...II..VIII XI..1 13 25 37 49 61 73 85 97..109..121..133..145..157..169..181 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ( ) 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 O O
庆典是和谐的霓裳 2 22 23 22 3 3 1 1 2 2 2 1 12 1 1 2 3 2 3 1 3 2 2 2 preface 绩 里 思 Thought 思 滴水之恩当涌泉相报 12 13 1 1 两个十年一种情怀 1 1 1 1 2 21 22 23 2 2 Memory 忆 2 2 舍 舍 舍 顾天训 : 宠辱不惊, 观海面波涛彭湃 3 31 里 1 1 1 1 131 131 1
近年来中共党史若干重大事件研究的新进展 李庆刚 中共党史 重大事件 研究新进展 中共党史上的重大事件 一直是党史学界教学与研究中的重点和热点问题 近年 来 党史学界围绕若干重大历史问题 取得了一批研究成果 这些成果 或有新材料发现 或有 新观点提出 或有不同观点交锋 总体看来 对于诸多事件的看法 争论多于共识 这给研究者 提供了继续探索的方向和路径 鹍对此持不同意见 他认为 八年抗战 鹍指出 七七
老人憂鬱症的認識與老人自殺問題
18-24 25-44 45-64 65 10 8 6 4 2 0 ( 40% 15% Affect Cognition : drive Behavior DSM-V major depressive episode 2 9 5 Electronic Convulsion Therapy; ECT Rabins65 1% Rabins, 1992 20%-30% Blazer, 1994 65 12.9
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玉市教函 2010 132 号 签发人 : 杨希初 各县 ( 市 区 ) 教育局, 市直各有关学校 : 现将自治区教育厅 关于表彰 2010 年度全区优秀学生 三好学生 优秀学生干部和先进班集体的决定 ( 桂教 2010 6 号 ) 转发给你们, 请你们及时在校内公布获得表彰的学生名单, 以资鼓励 希望受到表彰的个人和班集体谦虚谨慎, 戒骄戒躁, 再接再厉, 取得更优异的成绩 希望广大学生以受表彰的个人和集体为榜样,
CMN_GOL_0196
05 神是我们的君王 四种生活方式 ; 四种爱的方式 05 神是我们的君王 ( 约 10500 字 ) 亲爱的听众朋友 弟兄姊妹, 今天我们探讨 四种生活方式 ; 四种爱的方式 系列 神是我们的君王 这个题目 今天我们研读以赛亚书 40 章 1 至 11 节, 以及 27 至 31 节 首先是 1 至 11 节 : 1. 你们的神说 : 你们要安慰, 安慰我的百姓 2. 要对耶路撒冷说安慰的话, 又向他宣告说,
蒋维乔思想研究
湖南师范大学博士学位论文蒋维乔思想研究姓名 : 何宗旺申请学位级别 : 博士专业 : 中国近现代史指导教师 : 麻天祥 20031101 蒋维乔思想研究
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器之 间 向一致时为正 相反时则为负 ③大量电荷的定向移动形成电 流 单个电荷的定向移动同样形成电流 3 电势与电势差 1 陈述概念 电场中某点处 电荷的电势能 E p 与电荷量 q Ep 的比值叫做该点处的电势 表达式为 V 电场中两点之间的 q 电势之差叫做电势差 表达式为 UAB V A VB 2 理解概念 电势差是电场中任意两点之间的电势之差 与参考点的选择无关 电势是反映电场能的性质的物理量
1:!!!!!!!!!!! 27!!!!!!!!!!!!!! 28 2:!!!!!!!!!!!!! 30!!!!!!!!!!!!!!!!!! 31 1:!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 33!!!!!!!!!!!!!!!!! 34!!!!!!!!!!! 36 2:!!!!!!!!!!!!!!!
目 录 MUL U 目录 一 如何切合题意 1:!!!!!!!!!!!!!!!!! 2!!!!!!!!!!!!!!!!!! 3!!!!!!!!!!!!!!!!!! 5 2:!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 6,!!!!!!!!!!!! 7!!!!!!!!!!!!!!! 9 3:!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 11!!!!!!!!!!!!!!! 12!!!!!!!!!!!!!!! 14
蔡 序
I II 华人基督徒培训供应中心 谨识 III IV V 礡 VI 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 匉 33 痲 34 35 躝 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 (a) 北国灭亡之因 48 (b) 亚述灭亡之因
劳动保护与医疗保健 第 二 章 止标志共 23 个 劳 动 安 全 技 术 22 2 警告标志 由于三角形引人注目 故用作 警告 标志 警告人们注意可能发生的多种危险 三角的背景使用黄色 三角图形和三角内的图像均用黑色描 绘 黄色是有警告含义的颜色 在对比色黑色的衬托下 绘成的 警告标志 就更引人注目 3 指令标志 在圆形内配上指令含义的颜色 蓝 色 并用白色绘制必须执行的图形符号 构成 指令标志
