路德會聖十架學校上午校

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1 年度 學校發展津貼 計劃書

2 路德會聖十架學校運用 2008 / 2009 學年增撥 學校發展津貼 計劃書 ( 一 ) ( 聘請二位教學助理計劃 ) 諮詢教師的方法 : 校務會議開辦班級數目 ( 不包括 小學加強輔導教學計劃 ).. 11 項目關注重點 策略 / 工作 預期好處 時間 表 聘請合約教學助理 讓老師有更多時間專注學與教, 提升學生的學習效能 以合約形式聘請ニ位教學助理協助老師照顧學生需要及帶領學生參加校內外活動 協助文書工作 協助老師製作教材及教具 協助老師製作教具及文書記錄, 使老師更專注於教學工作 有特殊需要的學生得到更佳照顧 由 2008 年 9 月至 2009 年 8 月底止為期 12 個月 所需資源成功準則評估方法 教學助理ニ名 (1) ($6500+$325 強積金 ) 12=$81,900 (2) ( 強積金 ) 12=$88,200 兩人合共 :$170,100 能減輕教師 諮詢老師工作量, 使意見能專注於學與教課程發展 負責人 吳麗霞

3 路德會聖十架學校運用 2008 / 2009 學年 學校發展津貼 計劃書 ( 二 ) ( 合約教學助理計劃 ) 諮詢教師的方法 : 校務會議開辦班級數目 ( 不包括 小學加強輔導教學計劃 ).. 11 項目 關注重點策略 / 工作 預期好處 ( 例如 : 如何減輕教師的工作量 ) 時間表所需資源 成功準則評估方法 負責人 合約教減輕老師學助理工作為老計劃師創造空間以增進教育效能 以合約形式聘請教學助理 協助設計教材配合學生需要 減輕老師工作量, 使他們能專注發展有效的學與教策略 由 2008 年 9 月至 2009 年 8 月止 一位教學助理 全年薪金 : ($12000+$600) 12 =151,200 能減輕教師工作量 能提升學生體育水平 學生於課堂的表現及興趣 諮詢老師意見 評核該助理的工作表現 吳麗霞 協助帶領體育及校內外活動

4 路德會聖十架學校運用 學年 學校發展津貼 計劃書 ( 三 ) ( 劍橋英語課程計劃 ) 諮詢教師的方法 : 校務會議開辦班級數目 :( 不包括 小學加強輔導教學計劃 ) : 11 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人 劍橋英語計劃 加強培訓, 讓學生充份發揮英語潛質 提升學生使用英語的能力及信心 由專業導師教授劍橋英語 學生出席達 90% 以上, 將獲發證書 代學生報考劍橋試 甄選四年級英語能力最佳的學生共 10 名 增強學生對英語的能力及興趣 減輕教師設計教材的工作量 由 2008 年 10 月起, 全期 15 節 逢星期六上午 10:00-11:30 導師 1 人 $ 名合共 : $9,000 學生的英語能力及興趣均提高 學生勇於用英語表達 觀察學生對學習活動的參與程度 學生參加劍橋考試成績 諮詢科組長及科任老師 鄭冰心蘇欣莉 集中訓練學生聽 講及寫的能力

5 路德會聖十架學校運用 學年增撥 學校發展津貼 計劃書 ( 四 ) ( 小作家計劃 ) 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人 小作家計劃 培養學生的創作能力及表達能力 聘請專業導師 利用兒童故事創作室概念, 讓兒童在自由自在的環境下玩耍和探索, 以激發他們的創作能力 於小一至小三以循環課形式進行 能激發學生的好奇心及豐富的想像力 學生在學習上能得到適切的支援 由 2008 年 10 月至 2009 年 5 月全期 20 節逢星期五下午 2:10--3:20 預算支出 : 上下學期共 $ 節 =$12000 學生的口語能力提升 學生的作文成績進步 導師的評估報告 口頭諮詢科任教師學生成績 學生作文考試成績 黃婉貞

6 路德會聖十架學校運用 2008 / 2009 學年 學校發展津貼 計劃書 ( 五 ) ( 外聘乒乓球教練 ) 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法 外聘專業乒乓球教練 增強學生乒乓球技術水平 培養學生團體合作精神 聘請專業教練, 教導學生乒乓球技巧 訓練 P.1-6 年級學生 每班以循環課形式進行練習 參加學體會比賽 分擔體育科老師在訓練學生興趣班之工作量 增強學生乒乓球的技巧 2007 年 10 月至 2008 年 6 月共 20 節 每節 1 小時 10 分 逢星期三下午 2:10-3:20 專業教練 1 名 上下學期所需費用 : ($ 節 ) =$6000 學生於訓練時時 於訓練表現投入後口頭諮詢學 學生乒乓球技生術水平提高 學生能藉着訓練活動, 發揮團隊精神 觀察學生的課堂表現 比賽成績 負責人鄭冰心

7 路德會聖十架學校運用 2008/ 2009 學年增撥 學校發展津貼 計劃書 ( 六 ) ( 奧林匹克數學尖子計劃培訓 ) 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人 數學拔尖計劃 提高學生數學水平 提升學生的數學有序邏輯思維及應用數學解難的能力 五 六年級揀選 15 位數學成績優異的同學參加 外聘奧林匹克數學課程導師教授課餘 數學拔尖班 訓練學生參加校外數學比賽 減輕老師在訓練學生參加校外數學比賽的工作量 學生可透過對外比賽, 增加校外學術交流的機會 參加校外數學比賽, 提高學生的學習興趣 由 2008 年 10 月 3 日至 2009 年 5 月 29 日共 22 節 逢星期五下午 3:30-4:30 上學期 10 堂下學期 12 堂 上下學期總費用 : $600X22 節 =$13,200 分兩期繳付 : 上學期繳付 $6000 下學期繳付 $7200 ( 包括學費及材料費 ) 學生的數學有序邏輯思維及應用數學解難的能力提高 學生學習數學的興趣提高 學生於對校外比賽獲得理想成績 奧林匹克數學課程導師的評估報告 負責教師的觀察所得 學生對數學拔尖班的回應 對外比賽成績 鄭冰心陳翠貞

8 路德會聖十架學校運用 學年增撥 學校發展津貼 計劃書 ( 七 ) ( 邏輯思維培訓計劃 ) 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人 邏輯思維培訓計劃 增強學生的邏輯思維及數感 培養學生正確的解難態度及有反思的習慣 騁請專業導師 訓練 P.1-6 學生, 以循環週形式進行 透過教學遊戲, 啟發學生的潛在思考能力及正確的解難態度 減輕老師在訓練學生興趣班的工作量 增加學生的學習興趣 由 2008 年 9 月 19 日至 2009 年 5 月 29 日共 22 節 逢星期五下午 2:10-3:10 上下學期總費用 : $600X22 節 =$13,200 分兩期繳付 : 上學期繳付 $6000 下學期繳付 $7200 學生的反思及解難能力提高 學生的邏輯思為及數感增強 於訓練後口頭諮詢學生 口頭查詢科任意見 鄭冰心陳翠貞

9 路德會聖十架學校運用 學年 學校發展津貼 計劃書 ( 八 ) ( 外聘園藝導師 ) 項目關注重點策略 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人 外聘園藝導師 學生學懂種植 懂得愛護大自然及關愛學校 提高學生環保慨念 提高學生團體合作精神 聘請專業導師教導同學種植 由本校老師帶領學生跟從專業導師上課 訓練 P.1-6 年級學生 每班以循環課形式進行練習 每班學生均有機會於空中花園不同的分區種植 種植的成果將用作籌款活動 分擔教師訓練學生興趣班的工作量 提供機會予教師借鏡專業的培訓學生方法 由 2008 年 10 月至 2009 年 5 月共 20 節 每節 1 小時 10 分 逢星期三下午 2:10-3:20 聘請專業導師 1 名 上下學期費用 : ($ 節 ) =$6000 學生對種植感興趣及積極參與 能提升學生的環保意識 提高學生團體精神 學生種植的成果 觀察學生於活動中的表現 鄭冰心 譚娟儀

10 路德會聖十架學校 年度 學校發展津貼 計劃書 ( 九 ) ( 跆拳道導師 ) 項目關注重點策略 / 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則評估方法 負責人 外聘跆拳道導師 訓練學生體能 聘請專業導師教導學生 提昇學生對技藝的認知和興趣 2008 年 10 月至 2009 年 5 月共 20 節 導師 1 人 學生訓練時表現投入 觀察學生練習時的投入程度 鄭冰心 培養學生團隊合作精神 訓練一至六年級同學 逢星期三彩虹課時段進行訓練 學生可透過活動促進體能發展 學生認識團隊精神的重要 逢星期三下午 2:10 3:20 上下學期費用 : ($ 節 ) =$10000 能於校內表演 學生透過活動能發揮團隊合作精神 校內表演時的表現 於訓練及表演後諮詢導師和學生意見 ( 問卷 訪談 )

11 路德會聖十架學校運用 學年 學校發展津貼 計劃書 ( 十 ) ( 外聘口風琴導師 ) 項目關注重點策略 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人 外聘口風琴導師 讓學生學習樂器以陶冶性情 提高學生音樂的演奏能力 聘請專業教練教導同學, 在星期二進行訓練 訓練 P.2-6 年級學生 一班 12 人 分擔教師訓練學生興趣班的工作量 提供機會予學生學習另一種樂器 由 2008 年 10 月至 2009 年 5 月共 20 節 每節 1 小時 逢星期二下午 3:30-4:30 聘請專業導師 1 名 上下學期費用 : ($ 節 ) =$10000 學生對口風琴感興趣 學生能利用口風琴演奏樂曲 於校內表演後口頭諮詢老師及家長意見 觀察學生於課堂上的表現 鄭冰心林香妹

12 路德會聖十架學校 年度 學校發展津貼 計劃書 ( 十一 ) ( 提昇學生創意思維和發掘其科技潛能 ) 諮詢教師的方法 : 校務會議開辦班級數目 ( 不包括 小學加強輔導教學計劃 ):11 項目關注重點策略 / 工作預期好處 提昇學生創意思維和發掘其科技潛能 提高學生科技知識及興趣 讓學生認識機械的用處 讓學生懂得程式書寫 讓學生建立批判性思維 創意思維 建立自信及團隊合作技巧 懂得研究技巧 讓學生透過機械人工作坊學習具有機械人製作及探究活動 出外比賽訓練團隊及合作性 訓練 4-6 年級學生 有助學生多方面的發展如 : 1. 科技潛能 2. 程式書寫 3. 批判思維 4. 表達技巧 5. 時間管理 6. 建立自信 7. 團隊合作 8. 研究技巧 時間 表 由 2008 年 11 月至 2009 年 3 月 所需資源 本校教師 機械人比賽費用 :$800 機械人器材 : $5000 車費共 :$200 全年合共 : $6000 成功準則評估方法 學生表現投入 學生懂得運用及認識機械原理製作機械人 學生懂得程式書寫 觀察學生課堂表現 負責 人鄭冰心郭莉莎

13 路德會聖十架學校運用 2008/ 2009 學年 學校發展津貼 計劃書 ( 十二 ) ( 香港中文大學教育學院 優化教學協作計劃 ) 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人 香港中文大學教育學院 優化教學協作計劃 協助學校及老師分析學生於數學的強弱點, 共同協作並在教學的策略上作調適, 以提升教學效能 學校不斷改進, 為學童提供優質教育 9 月課程主任統籌核心數學小組開展各項工作 由 10 月份開始大學與學校協作中心提供支援及顧問服務 中大顧問團到校與數學小組成員協作提供適切的建議及支援 觀課後並給予適切的回饋, 以改善教學質素 學校成員能加深瞭解學校的長處和所面對的挑戰, 作為部署未來發展 基線 為學生提供更優質的教育 提升學與教之效能 08 年 9 月至 09 年 8 月 與香港中文大學教育學院 優化教學協作計劃 支援組協作 費用合共 $15,000 教師認為計劃能幫助教帥改善教學效能 學校能為學生提供優質教育 於檢討會中反思成效 黃婉貞

14 路德會聖十架學校學校發展津貼 (11 班 ) 上年度學校發展津貼餘額 :$ 上年度學校 ( 增撥 ) 發展津貼餘額 :$ 本年度學校發展津貼 :$275,048 津貼項目 預算支出 備註 ( 一 ) 教學助理兩名 170,100 ( 二 ) 合約老師 151,200 ( 三 ) 劍橋英語課程計劃 9,000 ( 四 ) 小作家計劃 12,000 ( 五 ) 乒乓球 6,000 ( 六 ) 奧林匹克數學尖子培訓班 13,200 ( 七 ) 邏輯思為培訓計劃 13,200 ( 八 ) 園藝 6,000 ( 九 ) 跆拳道 10,000 ( 十 ) 口風琴 10,000 ( 十一 ) 提昇學生創意思維和發掘其科技潛能 6,000 ( 十二 ) 香港中文大學教育學院 優質學校協作計劃 15,000 合計 421,700

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教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2, 第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%

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