教学内容 1. 健康评估的概念 目的 2. 健康评估的起源和发展 3. 健康评估的课程内容 : 健康史采集 ; 常见症状评估 ; 体格检查 ; 心理社会状况评估 ; 实 验室检查 ; 心电图检查 ; 影像学检查 ; 功能性健康型态评估 ; 护理诊断与思维 ; 健康评估记录 4. 健康评估的学习方法和
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- 阀 秦
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1 健康评估 课程教学大纲 课程名称 : 健康评估课程编号 : 英文名称 :Health Assessment 课程性质 : 必修课 总学时 :80 学时讲课学时 :64 学时实训学时 :16 学时 学 分 :5 学分 适用对象 : 护理学专业本科学生 先修课程 : 解剖学 病理学 生理学 药理学 护理学基础等 一 课程性质 目的和任务 健康评估 (Health assessment) 是研究个体 家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的基 本理论 基本技能和临床思维方法的学科 它既论述疾病的临床表现及其发生机制, 个体 对疾病的反应, 又讲解问诊 体格检查的基本方法和技能, 以及如何运用科学的临床思维 方法去识别健康问题及其人们对它的反应 课程的目的在于了解个体在健康和生命过程中的经历, 包括健康 疾病和康复 ; 寻找促 进健康评估或增进最佳身体功能的有利因素 ; 识别护理需要 临床问题或护理诊断, 作为 选择护理干预方案的基础 ; 评价治疗和护理的效果 课程的内容广泛, 包括如何与患者交流, 学习问诊的内容和方法, 体格检查的内容和 方法, 心电图 实验室检查等辅助检查的内容和意义, 以及如何运用诊断性推理, 分析 综 合资料, 对资料进行分组, 以发现其中的意义并得出合乎逻辑的结论 通过教学, 学生能独 立进行问诊和体格检查, 并能综合问诊 体格检查和实验室及其他检查的结果, 作出初步 护理诊断 / 合作性问题, 写出完整的护理病历 同时具备监测病人病情变化, 预测疾病发展 及危重并发症发生可能的能力 二 课程教学和教改基本要求 健康评估 教学包括理论教学和实训教学两部分 理论课采用讲授 讨论等方法, 讲课时必须理论联系实际, 同时利用现代化教学工具 ( 如图表 幻灯 多媒体 CAI 课件 ) 辅助教学, 课堂教学应精选教学内容, 突出重点 难点, 采用多种教学方法, 充分发挥学生的主观能动性, 培养学生分析问题 解决问题的能力 同时加强实践环节, 开设模拟教学, 实物及直观教具的演示和示教 三 课程各章重点与难点 教学要求与教学内容 第一章绪论 教学要求 1. 掌握健康评估的基本概念 2. 熟悉健康评估课程的内容 健康评估的方法 3. 了解健康评估的发展过程 健康评估的学习方法和要求 - 1 -
2 教学内容 1. 健康评估的概念 目的 2. 健康评估的起源和发展 3. 健康评估的课程内容 : 健康史采集 ; 常见症状评估 ; 体格检查 ; 心理社会状况评估 ; 实 验室检查 ; 心电图检查 ; 影像学检查 ; 功能性健康型态评估 ; 护理诊断与思维 ; 健康评估记录 4. 健康评估的学习方法和要求 教学要求 1. 了解健康资料的来源 2. 熟悉健康资料的类型 教学内容 第二章健康评估方法 第一节概述 1. 健康资料的来源 : 病人本人 ; 其他人员或记录 2. 健康资料的类型 : 主观资料 ; 客观资料 教学要求 第二节收集健康资料的方法 1. 掌握健康史采集的内容和方法 ; 体格检查的基本方法 2. 熟悉问诊及体格检查的注意事项 3. 了解问诊及体格检查的目的 教学内容 1. 健康史采集 : 目的 ; 问诊的方法与技巧 注意事项 ; 特殊情况下的问诊 ; 健康史采集的模 式及内容 2. 体格检查 : 目的 ; 注意事项 ; 基本检查方法 : 视诊 触诊 叩诊 听诊 嗅诊 教学要求 1. 掌握发热的临床表现及评估要点 2. 熟悉相关护理诊断 3. 了解发热的病因及发生机制 教学内容 1. 发热概念 正常体温和生理变异 第三章常见症状评估 第一节发热 2. 发热病因与机制 : 感染性发热 ; 非感染性发热 3. 临床表现 : 发热的临床分度 ; 发热的临床过程与特点 ; 热型及临床意义 4. 评估要点 : 发热的特点 ; 原因和诱因 ; 发热对功能性健康型态的影响 ; 诊断 治疗 护理 经过 5. 相关护理诊断 : 体温过高 ; 体液不足 ; 营养失调 ; 口腔黏膜改变 ; 潜在并发症 - 2 -
3 教学要求 1. 掌握水肿的临床表现特点及评估要点 2. 熟悉水肿的概念及相关护理诊断 3. 了解水肿的病因与发病机制 教学内容 1. 概念 ; 水肿 ; 显性水肿 ; 隐性水肿 2. 水肿的发生机制 病因与临床表现 第二节水肿 全身性水肿 : 心源性 肾源性 肝源性 营养不良性 其他原因 局部性水肿 3. 水肿的评估要点 : 相关病史或用药史 ; 水肿的特点 程度及使其加重或减轻因素 ; 每日 饮食饮水 钠摄入情况及体重 尿量变化 ; 对功能性健康型态的影响 ; 诊断 治疗 护理 经过 4. 相关护理诊断 : 体液过多 ; 皮肤完整性受损 / 有皮肤完整性受损的危险 ; 活动无耐力 ; 潜 在并发症第三节疼痛 教学要求 1. 掌握急性腹痛的临床表现及评估要点 2. 熟悉胸痛和慢性腹痛的临床表现及疼痛的临床特点 相关护理诊断 3. 了解疼痛的病因与发病机制 教学内容 1. 疼痛的病因与发病机制 2. 胸痛和腹痛的临床表现 3. 评估要点 : 病史 诱因 ; 疼痛部位 起病急缓 发生与持续的时间 性质 程度, 加重或缓解因素 ; 疼痛的反应和表达 ; 对功能性健康型态的影响 ; 诊断 治疗 护理经过 4. 相关的护理诊断 : 急性 / 慢性疼痛 ; 睡眠型态紊乱 ; 焦虑 ; 恐惧 ; 潜在并发症 第四节咳嗽与咳痰 教学要求 1. 掌握咳嗽与咳痰的评估要点 2. 熟悉咳嗽与咳痰的临床表现 相关护理诊断 3. 了解病因及发生机制 教学内容 1. 病因 : 呼吸 胸膜 心血管 中枢神经系统疾病 其他 2. 发生机制 : 咳嗽 咳痰 3. 临床表现 : 咳嗽的性质 ; 咳嗽的时间 ; 咳嗽的音色 ; 咳痰的性质 痰量 颜色 气味 4. 评估要点 : 相关病史或诱因 ; 咳嗽的特点及其与体位 睡眠的关系 ; 痰液特点及与体位关系 ; 能否有效咳嗽 咳痰 ; 咳嗽严重程度及其对功能性健康型态的影响 ; 诊断 治疗 护理经过 - 3 -
4 5. 相关护理诊断 : 清理呼吸道无效 ; 活动无耐力 ; 睡眠型态紊乱 ; 潜在并发症 第五节呼吸困难 教学要求 1. 掌握呼吸困难的概念及临床表现 2. 熟悉呼吸困难的评估要点及相关护理诊断 3. 了解呼吸困难的病因 教学内容 1. 概念 : 是指患者感到空气不足 呼吸费力 ; 客观表现为呼吸用力, 并伴有呼吸频率 深度与节律异常 2. 病因 : 呼吸系统疾病 ; 循环系统疾病 ; 中毒 ; 血液系统疾病 ; 神经精神因素 3. 发生机制与临床表现 : 肺源性呼吸困难 ; 心源性呼吸困难 ; 中毒性呼吸困难 ; 血源性呼吸困难 ; 神经精神性呼吸困难 4. 评估要点 : 相关病史 ; 呼吸困难的特点 严重程度及对日常生活的影响 ; 伴随症状 ; 心理反应 ; 对功能性健康型态的影响 ; 诊断 治疗 护理经过 5. 相关护理诊断 : 活动无耐力 ; 气体交换受损 ; 低效性呼吸型态 ; 语言沟通障碍第六节咯血 教学要求 1. 掌握咯血的概念 临床表现及常见并发症 2. 熟悉评估要点及相关护理诊断 3. 了解病因及发生机制 教学内容 1. 概念 : 指喉及喉以下呼吸道任何部位的出血, 经口排出 2. 病因与发生机制 : 呼吸系统疾病 ; 心血管疾病 ; 全身性疾病 3. 临床表现 : 少量 中等量 大量咯血 ; 并发症 4. 评估要点 : 相关病史及诱因 ; 确定是否咯血 ; 咯血量 血色和性状 ; 有无并发症 ; 对人体功能性健康型态的影响 5. 相关护理诊断 : 有窒息的危险 ; 有感染的危险 ; 焦虑 ; 恐惧 ; 体液不足第七节发绀 教学要求 1. 掌握发绀的临床表现及评估要点 2. 熟悉发绀的相关护理诊断 3. 了解发绀的发生机制 教学内容 1. 概念 : 是指血液中还原血红蛋白增多, 使皮肤粘膜呈青紫色的现象 2. 发生机制 : 毛细血管内还原血红蛋白绝对含量超过 50g/L 或血液中高铁血红蛋白达 30g /L, 或硫化血红蛋白达 5g/L 也可出现发绀 3. 病因与临床表现 - 4 -
5 1 血液中还原血红蛋白增多 2 血液中存在异常血红蛋白衍化物 : 高铁血红蛋白血症 ; 硫化血红蛋白血症 4. 评估要点 : 相关病史或药物 食物摄入史 ; 发绀的特点及其严重程度 ; 对功能性健康型 态的影响 ; 诊断 治疗 护理经过 5. 相关护理诊断 : 活动无耐力 ; 气体交换受损 ; 低效性呼吸型态 ; 焦虑 / 恐惧第八节心悸 教学要求 1. 掌握心悸的评估要点 2. 熟悉心悸的病因与临床表现 相关护理诊断 3. 了解心悸的发生机制 教学内容 1. 概念 : 是一种自觉心脏跳动的不适感 2. 发生机制 3. 病因与临床表现 : 心脏搏动增强 ; 心律失常 ; 心脏神经官能症 4. 评估要点 : 相关病史及诱因 ; 心悸发作频率 持续时间与间隔时间 ; 对功能性健康型态的影响 ; 诊断 治疗 护理经过 5. 相关护理诊断 : 活动无耐力 ; 焦虑 ; 恐惧 教学要求 1. 掌握恶心与呕吐的临床表现及评估要点 2. 熟悉恶心与呕吐的相关护理诊断 3. 了解恶心呕吐的病因与发生机制 教学内容 第九节恶心与呕吐 1. 概念 : 恶心为上腹部不适 紧迫欲吐的感觉, 呕吐是指胃或部分小肠内容物通过食管经 口腔排出体外的现象 2. 发生机制 3. 病因 : 反射性呕吐 : 消化系统疾病 ; 其他系统疾病 中枢性呕吐 : 颅内病变 ; 药物 ; 其他 前庭功能障碍性疾病 神经性呕吐 4. 临床表现 : 不同病因所致呕吐有不同特点 ; 呕吐时间 ; 呕吐物的性质 5. 评估要点 : 有无相关病史或诱因 ; 呕吐的特点 ; 伴随症状 ; 对功能性健康型态的影响 ; 诊 断 治疗 护理经过 6. 相关护理诊断 : 体液不足 / 有体液不足的危险 ; 营养失调 : 低于机体需要量 ; 潜在并发症 教学要求 1. 掌握呕血与黑便的临床表现及评估要点 2. 熟悉呕血与黑便的概念及相关护理诊断 第十节呕血与黑粪 - 5 -
6 3. 了解病因与发生机制 教学内容 1. 概念 : 呕血是指屈氏韧带以上的消化道出血, 血液经口腔呕出 部分血液经肠道排出, 因血红蛋白在肠道内与硫化物结合形成硫化亚铁, 形成黑便 2. 病因与发病机制 : 消化系统疾病 ; 血液病 ; 急性传染病 ; 其他 3. 临床表现 : 呕血与黑便 ; 失血性周围循环衰竭 4. 评估要点 : 确定是否为呕血 ; 有无呕血与黑便的相关病史或诱因 ; 呕血与黑便的次数 量 颜色及形状 性状变化估计失血量 ; 出血是否停止 ; 对功能性健康型态的影响 ; 诊断 治疗及护理经过 5. 相关护理诊断 : 组织灌注不足 ; 活动无耐力 ; 恐惧 ; 有误吸的危险 ; 潜在并发症 : 休克第十一节腹泻 教学要求 1. 掌握腹泻的临床表现 2. 熟悉腹泻的概念及评估要点 3. 了解腹泻的病因 发生机制及相关护理诊断 教学内容 1. 概念 : 排便次数增多, 粪质稀薄 水分增加, 或带有未消化的食物 粘液 脓血 2. 发生机制 : 分泌性腹泻 ; 渗透性腹泻 ; 渗出性腹泻 ; 动力性腹泻 ; 吸收不良性腹泻 3. 病因 : 急性腹泻 : 肠道疾病 ; 急性中毒 ; 全身性感染 ; 其他慢性腹泻 : 消化系统疾病 ; 全身性疾病 ; 药物副作用 4. 临床表现 : 由于病因与发生机制不同, 腹泻的临床表现也不同 5. 评估要点 : 有无相关病史或不洁饮食 旅行 聚餐史 ; 腹泻的情况及缓解或加重因素 ; 对功能性健康型态的影响 ; 诊断 治疗 护理经过 6. 相关护理诊断 : 腹泻 ; 体液不足 / 有体液不足的危险 ; 营养失调 : 低于机体需要量 ; 有皮肤完整性受损的危险第十二节便秘 教学要求 1. 掌握便秘的概念及临床表现 评估要点 2. 熟悉相关护理诊断 3. 了解病因及发生机制 教学内容 1. 概念 : 排便次数 7 天内少于 2~3 次, 粪便干结伴排便困难 2. 病因 : 功能性便秘 ; 器质性便秘 3. 发生机制 : 没有能够引起正常肠蠕动的肠内容物 ; 肠道内肌张力低及不能正常蠕动 ; 排便反射减弱 ; 参与排便的肌肉功能减退 - 6 -
7 4. 临床表现 : 排便障碍的表现 ; 便秘所致局部或全身表现 ; 原发病表现 5. 评估要点 : 有无相关病史或诱因 ; 排便情况并与以往排便情况相比较 ; 对功能性健康型态的影响 ; 诊断 治疗 护理经过 6. 相关护理诊断 : 便秘 ; 疼痛 ; 组织完整性受损 ; 知识缺乏第十三节黄疸 教学要求 1. 掌握黄疸的概念及临床表现 评估要点 2. 熟悉相关护理诊断 3. 了解病因与发生机制 教学内容 1. 概念 : 由于血清中胆红素浓度增高, 致皮肤粘膜和巩膜发黄的症状和体征 2. 病因与发病机制 : 胆红素的正常代谢 ; 溶血性黄疸 ; 肝细胞性黄疸 ; 胆汁淤积性黄疸 3. 临床表现 : 1 溶血性黄疸 : 黄疸较轻, 皮肤呈浅柠檬黄, 并有血红蛋白尿等溶血表现 2 肝细胞性黄疸 : 皮肤粘膜浅黄至深黄, 常伴有肝病表现 3 胆汁淤积性黄疸 : 黄疸严重, 并有深黄色尿 白陶土色便等胆道阻塞表现 4. 评估要点 : 确定有无黄疸 ; 根据皮肤色泽 尿便颜色判断病情及黄疸的程度 ; 对功能性健康型态的影响 5. 相关护理诊断 : 睡眠型态改变 ; 有皮肤完整性受损的危险 ; 自我形象紊乱 ; 焦虑第十四节意识障碍 教学要求 1. 掌握意识障碍的概念及临床表现 2. 熟悉意识障碍的评估要点及相关护理诊断 3. 了解意识障碍的病因及发生机制 教学内容 1. 概念 : 人体对周围环境及自身状态的识别和察觉能力障碍的一种精神状态 2. 病因 : 1 感染性因素 : 颅内感染 ; 全身严重感染 2 非感染性因素 : 颅脑疾病 ; 内分泌与代谢障碍 ; 心血管疾病 ; 中毒 ; 物理性及缺氧性损害 3. 临床表现 : 嗜睡 ; 意识模糊 ; 昏睡 ; 昏迷 ; 谵妄 4. 评估要点 : 有无相关病因或诱因 ; 意识障碍程度 ; 意识障碍进程 ; 生命体征及瞳孔变化 ; 对功能性健康型态的影响 5. 相关护理诊断 : 急性意识障碍 ; 清理呼吸道无效 ; 有误吸的危险 ; 口腔粘膜改变 ; 完全性尿失禁 ; 排便失禁 ; 有外伤的危险 ; 营养失调 : 低于机体需要量 ; 有皮肤完整性受损的危险 ; 有感染的危险 ; 照顾者角色紧张 - 7 -
8 第四章体格检查第一节一般状态评估 教学要求 1 了解一般状态评估的基本内容 2 熟悉一般状态评估的基本方法 3 掌握一般状态评估的正常值以及出现异常的临床意义 教学内容 1 性别评估的方法及临床意义 2 年龄评估的方法及临床意义 3 生命征测量的方法 注意事项 正常范围及异常变化的临床意义 4 发育与体型 营养 发育 意识状态的判断方法 分类及各自的临床意义 5 异常面容表情的特点及临床意义 6 各种异常体位与步态的临床意义第二节皮肤 浅表淋巴结评估 教学要求 1. 了解皮肤评估的基本内容, 浅表淋巴结的分布 2. 熟悉皮肤 浅表淋巴结评估的基本方法 3. 掌握皮肤检查 浅表淋巴结肿大的临床意义 教学内容 1. 皮肤颜色 温度 湿度 弹性的评估方法及临床意义 2. 皮疹 压疮 皮下出血 蜘蛛痣 皮肤水肿评估方法及临床意义 3. 浅表淋巴结的分布和评估方法 4. 浅表淋巴结肿大的临床意义 : 局部淋巴结肿大 全身淋巴结肿大第三节头部 面部与颈部评估 教学要求 1 了解头部 面部与颈部的评估内容 2 熟悉头部 面部与颈部的评估方法 3 掌握头部 面部与颈部评估异常的临床意义 教学内容 1. 头颅及颜面的评估方法 内容及临床意义 ; 眼 耳 鼻 口的评估方法及临床意义 2. 颈部评估的方法与体位, 颈部外形与运动评估, 甲状腺 气管及颈部血管的评估方法与临床意义第四节胸部评估 教学要求 1 了解常用的胸部骨性体表标志 垂直线及分区 2 熟悉常见异常胸廓的特点及临床意义, 乳房评估的方法与内容 - 8 -
9 3 掌握肺部 心脏评估的方法; 异常改变的临床意义 教学内容 1. 胸部骨性体表标志及垂直线, 胸部分区 2. 胸壁 ( 乳房 ) 胸廓评估的体位 方法及内容, 常见异常胸廓及其临床意义 ; 乳房评估的方法与内容 3. 肺部评估 ( 望诊 触诊 叩诊 听诊 ) 1) 望诊的内容 ( 呼吸类型, 呼吸的频率 节律与深度, 胸廓两侧的呼吸运动 ) 方法及注意事项, 呼吸类型 呼吸频率 节律及深度改变的临床意义 2) 触诊的体位 方法 内容及注意事项, 语颤的发生机制, 语颤改变的临床意义, 胸膜摩擦感的临床意义 3) 叩诊的体位 方法 内容与注意事项, 正常肺部叩诊音 常见病理性叩诊音的种类及临床意义, 正常肺下界及肺下界移动度, 肺下界及肺下界移动度改变的临床意义 4) 听诊的方法 内容与注意事项, 正常肺部听诊音的种类及其部位, 病理性肺部听诊音的种类及临床意义 5) 呼吸系统常见疾病的胸部体征 4. 心脏评估 : 正常心脏的位置及心界的组成 1) 望诊的内容 ( 心尖搏动的位置及其影响因素 心尖搏动的范围及强弱, 心前区有无畸形 ), 心尖搏动位置 范围及强弱发生改变或心前区畸形的临床意义 2) 触诊的方法 内容 ( 心尖搏动 有无震颤及心包摩擦感 ) 及注意事项, 抬举样心尖搏动 心前区震颤及心包摩擦感的临床意义 3) 心脏叩诊的方法 正常心界及心胸比例 心界扩大及缩小的临床意义 4) 心脏的听诊方法 内容及注意事项, 正常心脏听诊区, 听诊的顺序, 各个心音的产生机制, 第一心音与第二心音的鉴别方法, 三音律 ( 舒张早期奔马律和二尖瓣开瓣音 ), 心脏杂音的产生机理和特征, 杂音的分级方法, 生理性杂音和病理性杂音的鉴别 ; 各瓣膜区杂音的临床意义 ; 心包摩擦音及其临床意义 5) 心脏功能分级 6) 常见心脏瓣膜病的心脏体征第五节周围血管评估 教学要求 1 掌握脉搏 血压评估的方法和异常的临床意义 2 熟悉周围血管征及临床意义 教学内容 1 脉搏评估的方法和异常的临床意义 2 血管评估的方法和异常的临床意义 3 周围血管征及临床意义第六节腹部评估 - 9 -
10 教学要求 1 掌握腹部各项目的评估方法 正常表现 常见体征及其临床意义 2 了解腹部的体表标志 分区及各区与腹腔脏器的对应关系 教学内容 1 腹部的体表标志与分区 2 腹部评估 : 1) 视诊 : 腹部外形 腹式呼吸 腹壁静脉 胃肠型和蠕动波 2) 腹部触诊的检查项目及各项目的正常表现 腹部触诊的注意点 腹壁紧张度增加和减弱的临床意义, 腹部触诊板状腹与揉面感的区别 压痛与反跳痛的概念 常见腹部压痛点及位置 压痛与反跳痛的临床意义 腹膜刺激征的概念 肝脏大小 质地 表面状态与边缘改变及压痛的临床意义 脾脏大小 质地 表面状态与边缘改变及压痛的临床意义 脾脏肿大的分度 Murphy 征阳性的临床意义膀胱触诊的临床意义 3) 腹部叩诊的检查项目及各项目的正常表现 腹部叩诊的异常体征及临床意义 : 腹部鼓音区范围改变 肝上下界位置改变 肝区叩痛 移动性浊音 肋脊角叩痛 膀胱叩诊异常 4) 腹部听诊 : 检查项目及各项目的正常表现 肠鸣音的概念 肠鸣音活跃 亢进 减弱和消失的判断标准 腹部听诊的异常体征及临床意义 : 肠鸣音改变 振水音和腹部血管杂音 5) 消化系统常见疾病的腹部体征第七节脊柱与四肢评估 教学要求 1 掌握脊柱与四肢的评估方法 异常改变及其临床意义 2 了解脊柱与四肢评估的内容 教学内容 1 脊柱后凸 前凸和侧凸的多发部位及其临床意义 2 脊柱压痛与叩击痛的临床意义 3 四肢与关节形态异常的类型及其临床意义第八节神经系统评估 教学要求 1 掌握肌力 肌张力 痛觉 触觉 浅反射 深反射 病理反射和脑膜剌激征的评估方法 异常改变及其临床意义 2 熟悉运动功能 感觉功能 神经反射的评估内容 教学内容 1 脑神经评估 2 感觉功能: 浅感觉 : 痛 温 触觉异常改变的表现及其临床意义 ; 深感觉 : 运动觉 位置觉 震动觉异常改变的表现及其临床意义; 复合感觉 : 皮肤定位觉 两点辨别觉 实体觉 体表图形觉
11 3 运动功能 : 肌力和肌张力的定义, 肌力分级 ; 肌力和肌张力异常改变的表现及其临床意 义 ; 不随意运动 ; 共济运动 4 神经反射 : 浅反射和深反射的定义 评估项目 正常反应 异常改变的表现及其临床意义 病理反射的定义 评估项目 正常反应 异常改变的表现及其临床意义 脑膜剌激征的评 估项目 脑膜剌激征的阴性及阳性表现及其临床意义 教学要求 1 了解心电图产生的原理 2 熟悉心电图的导联体系 2 掌握心电图各波段的形成和命名 教学内容 1 心电图产生的原理 2 心电图的导联体系 3 心电图各波段的形成和命名 第五章 心电图检查 第一节临床心电学基本知识 第二节心电图的测量和正常值 教学要求 1 掌握心电图的测量 波形特点和正常值 2 了解小儿心电图和老年人心电图的特点 教学内容 1 心电图的测量方法 2 正常心电图波形特点和正常值 3 小儿心电图和老年人心电图的特点第三节心房和心室肥大 教学要求 1 了解心房 心室肥大心电图产生的原理 2 掌握心房 心室肥大心电图的特点 教学内容 1 心房肥大: 左 右心房肥大心电图的特点 2 心室肥大: 左 右心室肥大心电图的特点第四节冠状动脉供血不足 教学要求 1 了解冠状动脉供血不足心电图的改变原理 2 掌握心肌缺血 心肌梗死心电图的特点 教学内容 1 心肌缺血的心电图特点及意义 2 心肌梗死的心电图特征及意义
12 第五节心律失常 教学要求 1 掌握常见的心律失常的心电图特点 2 了解电解质紊乱和药物影响的心电图特点 教学内容 1. 窦性心律和窦性心律失常 2. 期前收缩 ( 早搏 ) 3. 异位性心动过速 4. 扑动和颤动 5. 传导阻滞 6. 预激综合征 7. 电解质紊乱和药物影响第六章影像检查 教学要求 1 掌握常见疾病的 X 线表现 2 熟悉各系统基本病变的 X 线表现 3 了解常规检查方法及正常表现 4 掌握超声检查在临床的应用 5 了解超声检查的准备与处理 教学内容 1 概述 X 线的特点及成像原理 : 穿透性 荧光 感光 生物电离作用 ; 自然对比 人工对比 X 线检查方法 : 普通检查 特殊检查 造影检查 X 线检查的防护 : 用铅或含铅的物质 2 呼吸系统 X 线检查方法 : 普通 特殊 造影正常胸部 X 线表现 : 胸廓 纵隔 膈 胸膜 气管 支气管 肺基本病变 X 线表现 : 渗出与实变 增值 纤维化 钙化 肿块 空洞与空腔 积液 气胸 常见疾病 X 线表现 : 慢性支气管炎的 X 线表现 ; 肺部炎症的 X 线表现 ; 肺结核的分型及 X 线表现 ; 支气管肺癌的分型及 X 线表现 3 循环系统 X 线检查方法 : 普通检查 造影检查正常心脏 大血管 X 线表现 : 常用位置有后前位 右前斜位 左前斜位基本病变 X 线表现 : 心脏增大 ( 左心房 右心房 左心室 右心室 ) 的 X 线表现 ; 肺充血的 X 线表现
13 常见疾病 X 线表现 : 风湿性心瓣膜病 ( 二尖瓣狭窄 二尖瓣关闭不全 ) 的 X 线表现 ; 肺源性心脏病的 X 线表现 ; 高血压性心脏病的 X 线表现 4 消化系统 X 线检查方法 : 普通检查 造影检查正常胃肠道 X 线表现 : 食管 胃 十二指肠 空肠与回肠 结肠基本病变 X 线表现 : 粘膜皱襞 狭窄与扩张 充盈缺损 龛影 张力 蠕动 分泌常见疾病 X 线表现 : 食管静脉曲张的发病机理及 X 线表现 ; 食管癌的 X 线表现 ; 胃及十二指肠的 X 线表现 ; 胃癌的 X 线表现 ; 结肠癌的 X 线表现 5 骨 关节系统 X 线检查方法 : 普通检查 造影检查正常骨 关节 X 线表现 : 长骨 四肢关节 脊椎基本病变 X 线表现 : 骨骼的基本病变 ( 骨质疏松 骨质软化 骨质破坏 骨质增生硬化 骨膜增生 骨质坏死 软组织病变 ); 关节的基本病变 ( 肿胀 破坏 退行性变 强直 脱位 ) 常见疾病 X 线表现 : 骨关节外伤 ( 骨折 关节脱位 椎间盘脱出 ) 的 X 线表现 ; 骨关节化脓性感染 ( 化脓性骨髓炎 化脓性关节炎 ) 的 X 线表现 ; 骨关节结核的 X 线表现 ; 骨肿瘤 ( 良性骨肿瘤 骨肉瘤 ) 的 X 线表现 6 泌尿系统 X 线检查方法 : 普通检查 造影检查正常 X 线表现 : 肾 输尿管 膀胱 尿道常见疾病 X 线表现 : 泌尿系统结石 ( 肾结石 输尿管结石 膀胱结石 ) 的 X 线表现 ; 泌尿系统炎性疾病 ( 结核 肾盂肾炎 ) 的 X 线表现 ; 泌尿系统肿瘤 ( 肾肿瘤 膀胱肿瘤 ) 的 X 线表现 ; 尿路梗阻与肾盂积水的 X 线表现 7 新技术在临床的应用电子计算机体层摄影 : 基本原理 检查方法 临床应用磁共振成像 : 基本原理 检查方法 临床应用 8 超声检查超声的物理特性 生物效应 基本原理 超声设备超声检查的准备与处理超声检查在临床的应用 : 肝脏 胆道 胰腺 泌尿 妇产科 心血管第七章实验室检查第一节概述 教学要求 1. 熟悉实验室检查的内容 2. 掌握检验标本的采集和处理 3. 了解实验室检查在健康评估中的作用 教学内容
14 1. 实验室检查的内容 2. 实验室检查在健康评估中的作用 3. 检验标本的采集和处理第二节血液检查 教学要求 1. 了解血液检查的方法 2. 熟悉血液检查的内容 3. 掌握血液检查的标本采集方法 正常值和临床意义 教学内容 1. 血液检查的标本采集方法 2. 红细胞检查 3. 白细胞检查 4. 血小板检查 5. 网织红细胞计数 6. 红细胞沉降率第三节尿液检查 教学要求 1. 了解尿液检查的方法 2. 熟悉尿液检查的内容 3. 掌握尿液检查的标本采集方法 正常值和临床意义 教学内容 1. 尿液标本的采集 2. 一般性状检查 3. 化学检查 4. 显微镜检查 5. 尿液自动化检测第四节粪便检查 教学要求 1. 了解粪便检查的方法 2. 熟悉粪便检查的内容 3. 掌握粪便检查的标本采集方法 正常值和临床意义 教学内容 1. 标本采集 2. 一般性状检查 3. 化学检查 4. 显微镜检查
15 第五节脑脊液 浆膜腔积液检查 教学要求 1. 了解脑脊液 浆膜腔积液检查的方法和内容 2. 熟悉脑脊液 浆膜腔积液检查的标本采集方法 正常值和临床意义 教学内容 1. 一般性状检查 2. 化学检查 3. 显微镜检查 4. 细菌学检查 5. 免疫学检查第六节肾功能检查 教学要求 1. 了解肾功能检查的方法和内容 2. 掌握肾功能检查的标本采集方法 正常值和临床意义 教学内容 1. 肾小球功能检查 : 内生肌酐清除率 血肌酐测定 血尿素氮测定 2. 肾小管功能检查 : 肾脏浓缩和稀释功能试验 尿渗量测定 3. 血尿酸测定第七节肝功能检查 教学要求 1. 了解肝功能检查的方法和内容 2. 掌握肝功能检查的标本采集方法 正常值和临床意义 教学内容 1. 蛋白质测定 2. 胆红素检查 3. 血清酶学检查 4. 肝脏疾病常用检查第八节临床常用生物化学检查 教学要求 1. 了解临床常用生物化学检查的方法和内容 2. 掌握临床常用生物化学检查的标本采集方法 正常值和临床意义 教学内容 1. 血糖及其代谢物检测 2. 血清脂质及脂蛋白检测 3. 血清电解质检测 4. 血清其他生化检测
16 第九节临床常用免疫学检查 教学要求 1. 了解临床常用免疫学检查的方法和内容 2. 熟悉临床常用免疫学检查的标本采集方法 正常值和临床意义 教学内容 1. 免疫球蛋白检测 2. 血清补体检测 3. 细胞免疫检测 4. 自身免疫检测 5. 肿瘤标志物检测 6. 感染免疫检测第八章心理社会评估 教学要求 1 掌握心理评估( 包括自我概念 认知 情绪和情感 健康行为评估等 ) 的评估方法和评估重点 2 熟悉与心理评估( 包括自我概念 认知 情绪和情感 健康行为评估等 ) 相关的护理诊断 3 了解心理评估( 包括自我概念 认知 情绪和情感 健康行为评估等 ) 的基础知识 4 掌握社会评估( 包括角色与关系 文化 家庭 环境评估等 ) 的评估方法和评估重点 5 熟悉与社会评估( 包括角色与关系 文化 家庭 环境评估等 ) 相关的护理诊断 6 了解社会评估( 包括角色与关系 文化 家庭 环境评估等 ) 的基础知识 教学内容 1 心理评估概述 2 认知评估 3 情绪和情感评估 4 应激评估 5 健康行为评估 6 自我概念评估 7 精神价值观的评估 8 社会评估的概述 9 角色和角色适应的评估 10 文化评估 11 家庭评估 12 环境评估第九章健康评估记录 教学要求 1. 掌握健康评估记录的格式与内容
17 2. 熟悉健康评估记录的基本要求 3. 了解健康评估记录的目的和重要性 教学内容 1. 健康评估记录的定义 : 是有关患者的健康状况 护理诊断 护理措施及其效果的系统记 录 2. 健康评估记录的目的和重要性 : 目的 ; 重要性 3. 健康评估记录的基本要求 : 内容全面真实 ; 书写规范准确 ; 填写全面清晰 4. 健康评估记录的格式与内容 : 首次入院健康评估表 ; 病程记录四 各教学环节学时分配 章 ( 或编 ) 次讲课习题课讨论课实训其他合计 一 绪论 二 健康评估方法 三 常见症状问诊 四 体格检查 五 心电图 六 影像检查 七 实验室检查 八 心理社会评估 九 健康评估记录 合计 实验 ( 训 ) 内容和学时分配 实验要实验类型序实验 ( 训 ) 求学时实验 ( 训 ) 内容号名称必选演验综设分配 做 做 示 证 合 计 1 心肺模拟听诊 心肺模拟听诊 6 2 腹部模拟触诊 腹部模拟触诊 2 3 全身体格检查 观摩录像 教师示教, 分组练习完整的体格 2 检查 4 心电图机的使用 心电图机示教 1 5 血糖仪的使用 血糖仪的示教及练习 1 6 阅读检查报告 利用多媒体展示常用检查报告并讨论
18 7 量表评估 8 健康史采集与健康记录 五 课外习题及课程讨论 利用多媒体展示常用量表并讨论采用交谈的方式采集健康史并记录 1. 对现病史进行评估的主要内容包括哪些? 在压疮高危人群评估中, 巴丹 (Braden) 量表评分法包括哪些项目? 3. 简述佝偻病患儿的体征表现 4. 大叶性肺炎实变期, 肺部检查时可发现哪些体征? 5. 二尖瓣狭窄病人的体征有哪些? 6. 胃肠穿孔引起的急性腹膜炎, 腹部的体征有哪些? 7. 肠鸣音消失的诊断标准及其临床意义? 8. 健康史采集的内容 方法与技巧有哪些? 9. 影响有效应对的因素有哪些? 10. 中性粒细胞病理性增多的临床意义是什么? 六 作业与考核方式 考核方式为作业及实训报告占 10%, 期中考按 20% 计, 期末考试按 70% 计入总成绩 七 推荐教材和教学参考书 教材 : 健康评估, 吕探云 孙玉梅编著, 人民卫生出版社, 第三版,2012 年 参考书 : 健康评估, 吕探云编著, 人民卫生出版社, 第二版,2006 年 健康评估, 张雅丽 王瑞莉编著, 人民卫生出版社,2012 年 诊断学, 万学红, 卢雪峰编著, 人民卫生出版社,2013 年 八 说明 本课程的实践部分主要在模拟医院进行 制定人 : 健康评估 课程组 审定人 : 教学单位负责人
咨询热线 : 常用实验检查 音区 叩击痛 ) 听诊 ( 肠鸣音 胃振水音 ) (5) 神经系统检查 ) 瞳孔 : 大小 对光反射 ) 生理反射 : 角膜反射 腹壁反射 膝腱反射 ) 病理反射 : 巴宾斯基征的临床意义 4) 脑膜刺激征 : 颈
www.ykpass.com.cn 咨询热线 :400-68-665 初级护师考试大纲 - 内科护理学 单元细目要点要求科目 () 护理体检的准备工作和基本检查方法 ) 检查前的准备工作 : 物品 环境 病人 ) 基本方法 : 视诊 触诊 叩诊 听诊 嗅诊 () 一般状态检查 ) 全身一般状况 : 体温 脉搏 呼吸 血压 意识状态 面容表情 发育和体型 营养状态 体位 四肢 脊柱与步态的检查内容 方法及临床意义
初级护师考试大纲 - 内科护理学 单元细目要点要求科目 (1) 护理体检的准备工作和基本检查方法 1) 检查前的准备工作 : 物品 环境 病人 2) 基本方法 : 视诊 触诊 叩诊 听诊 嗅诊 (2) 一般状态检查 1) 全身一般状况 : 体温 脉搏 呼吸 血压 意识状
初级护师考试大纲 - 内科护理学 单元细目要点要求科目 () 护理体检的准备工作和基本检查方法 ) 检查前的准备工作 : 物品 环境 病人 ) 基本方法 : 视诊 触诊 叩诊 听诊 嗅诊 () 一般状态检查 ) 全身一般状况 : 体温 脉搏 呼吸 血压 意识状态 面容表情 发育和体型 营养状态 体位 四肢 脊柱与步态的检查内容 方法及临床意义 ) 皮肤粘膜检查 : 弹性 湿度 颜色 水肿 皮疹 皮肤或粘膜下出血
9 年护师职称讨论群 : , 微信公众号 :med66_weisheng. 常用实验检查 4) 脑膜刺激征 : 颈项强直 克尼格征 布鲁金斯基征的临床意义 () 实验检查 ) 做好检查的护理准备和解释工作 ) 正确采集标本 ) 标本采集后的处理 4) 分析检查结果 () 血液检查 ) 一
9 年护师职称讨论群 :7407597, 微信公众号 :med66_weisheng 09 年初级护师考试大纲 - 内科护理学 单元细目要点要求科目 () 护理体检的准备工作和基本检查方法 ) 检查前的准备工作 : 物品 环境 病人 ) 基本方法 : 视诊 触诊 叩诊 听诊 嗅诊 () 一般状态检查 ) 全身一般状况 : 体温 脉搏 呼吸 血 压 意识状态 面容表情 发育和体型 营 养状态 体位 四肢
内容 ; 主要临床意义 () 胸部检查 ) 胸部体表标志及其意义 ) 胸廓与胸壁 ) 气管 肺和胸膜 : 视诊 ( 呼吸运动 三凹征 ) 触诊 ( 气管触诊 触觉语颤 ) 叩诊 ( 肺部叩诊音 肺部异常叩诊音 ) 听诊 ( 正常呼吸音 异常呼吸音 啰 音 胸膜摩擦音 ) 医学教育 网搜集整 理 4)
08 年护师考试大纲 - 内科护理学 中公医考网 (www.cyikao.com) 整理 08 年护师考试大纲 - 内科护理学公布, 请准备报考 08 年护师考试的考生查看 08 年护师考试大纲 - 内科护理学下载, 备考 08 年护师资格考试 单元细目要点要求科目 () 护理体检的准备工作和基本检查 方法 ) 检查前的准备工作 : 物品 环境 病人 ) 基本方法 : 视诊 触诊 叩诊 听 诊 嗅诊
儿科学 儿科学 儿科学 儿科学 儿科学 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 耳鼻咽喉科学 ( 专业学位 ) 非定向 全国统考
2017 年医学院 ( 含转化院 遗传所 ) 硕士研究生上线考生名单 准考证号 报考专业 外语政治 业务 1 业务 2 总分 报考类别 考试方式 备注 103357000912484 72 72 242 0 386 非定向 全国统考 103357000912003 71 72 242 0 385 非定向 全国统考 103357000911503 77 73 234 0 384 非定向 全国统考 103357000911098
2017 年医学院 ( 含转化院 遗传所 ) 硕士研究生入学考成绩 准考证号 报考专业 外语政治业务 1 业务 2 总成绩 备注 病理学与病理生理学 病理学与病理生理学
2017 年医学院 ( 含转化院 遗传所 ) 硕士研究生入学考成绩 准考证号 报考专业 外语政治业务 1 业务 2 总成绩 备注 103357000912484 病理学与病理生理学 72 72 242 0 386 103357000912003 病理学与病理生理学 71 72 242 0 385 103357000911503 病理学与病理生理学 77 73 234 0 384 103357000911098
干细胞和再生医学 科学学位 免考 免考 非定向 干细胞和再生医学 科学学位 免考 85 非定向 干细胞和再生医学 科学学位 免考 69 非定向 护理学 科学学位 免考 免考 非定向 护理学 科学学位
2018 年秋季报考博士上线考生名单 序号 准考证号 报考专业名称 学位类型外语成绩专业基础课成绩报考类别 备注 1 180371 病理学与病理生理学 科学学位 免考 免考 非定向 2 180393 病理学与病理生理学 科学学位 免考 免考 非定向 3 180427 病理学与病理生理学 科学学位 免考 免考 非定向 4 180436 病理学与病理生理学 科学学位 免考 免考 非定向 5 180474
内科学 ( 消化内科 ) 第二组 第四组 内科学 ( 心血管病 ) 第二组 第四组 内科学 ( 心血管病 ) 第二组 第四组 内科学 ( 心血管病
4 月 26 日 27 日临床综合能力考核结果考试人数 :262 缺考 3 人不合格 3 人 学号专业思维分组技能分组问病查体临床思维技能操作总分 21418358 外科学 ( 泌尿外 ) 第八组第八组 20 35 22 77 21318534 外科学 ( 神外科 ) 第八组第八组 24 35 23 82 21418547 外科学 ( 泌尿外 ) 第八组第六组 25 33 18 76 21418412
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001 基础医学院 071003 生理学 8 276 325 301.9 001 基础医学院 071005 微生物学 5 282 364 321.2 001 基础医学院 071006 神经生物学 2 308 310 309.0 001 基础医学院 071007 遗传学 5 293 336 312.6 001 基础医学院 071009 细胞生物学 4 294 369 323.0 001 基础医学院 071010
Microsoft Word - 诊断学教学大纲（八年制）.doc
诊断学教学大纲 ( 八年制 ) 前言 诊断学 是临床各课程的基础, 是医学生从基础课进入临床课学习的桥梁 其课程内容是各科医师所必须掌握的基本技能, 因此在诊断学教学过程中必须理论联系实践, 在进行理论课学习的同时必须加强临床实践的训练, 在教师带领下反复进行规范化体检手法的操作和进行问诊 缮写病史的训练, 经过上述教学实践, 使学生掌握诊断疾病的基本理论, 基本知识和基本技能, 培养学生初步具有收集病史,
附属八一医院 中西医结合临床 04 普通外科疾病中西医临床研究 按专业录取 第一临床医学院 中医内科学 07 内分泌疾病临床研究 按专业录取 第一临床医学院 中医妇科学 01
2014 级七年制选择 5+3 培养模式转段结果 学号 拟录取单位 拟录取专业 研究方向 备注 032014101 002 第一临床医学院 105701 中医内科学 06 肾脏病临床研究 按专业录取 032014102 024 附属八一医院 105709 中西医结合临床 02 肿瘤内科诊治临床研究 按专业录取 032014103 002 第一临床医学院 105709 中西医结合临床 02 心血管疾病中西医临床研究
第一单元 呼吸系统疾病 细目一 : 慢性阻塞性肺疾病 要点 : 1. 西医病因 发病机制 2. 临床表现与分级 3. 并发症 4. 实验室检查及其他检查 5. 诊断 6. 西医治疗 7. 中医辨证论治 细目二 : 支气管哮喘 要点 : 1. 西医病因 发病机制 2. 中医病因病机 3. 临床表现 4
第一单元 呼吸系统疾病 细目一 : 慢性阻塞性肺疾病 2. 临床表现与分级 3. 并发症 5. 诊断 细目二 : 支气管哮喘 及控制水平分期 细目三 : 肺炎 和病理 细目四 : 肺结核 1. 西医病因 病理 发病机制 5. 诊断及鉴别诊断 8. 预防 [page] 细目五 : 原发性支气管癌 1. 西医病因 病理和分类 细目六 : 慢性肺源性心脏病 4. 并发症 5. 实验室检查及其他检查 6.
耳鼻咽喉科医师 是 耳鼻咽喉科医师 耳鼻咽喉科医师 是 耳鼻咽喉科医师 是 耳鼻咽喉科医师 耳鼻咽喉科医师 耳鼻
2018 年青岛市西海岸医院 ( 青岛大学附属医院西海岸院区 ) 公开招聘工作人员笔试成绩 报考岗位 准考证号 笔试成绩 是否进入面试范围 病理科技师 1 180360008 65.4 是 病理科技师 2 180704001 45.2 病理科技师 2 180706010 45.3 病理科技师 2 180707012 0 病理科技师 2 180711006 47.1 病理科技师 2 180716009
山西医科大学 2017 级护理学 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 护理学院年级 / 专业 :2017 级护理班级 :10 人数 :303 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课 实践
山西医科大学 2017 级护理学 2018-2019 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 护理学院年级 / 专业 :2017 级护理班级 :10 人数 :303 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课 实践 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 2.25 3.3 3.4 3.10 3.11 3.17
006 口腔医学院 口腔医学 ( 修复 ) 口腔医学院 口腔医学 ( 正畸 ) 第一临床医学院 1001Z1 生殖医学 第一临床医学院 内
2016 统考硕士录取情况 学院专业录取学院专业代码代码人数 001 基础医学院 071003 生理学 13 300 389 330.1 001 基础医学院 071005 微生物学 8 320 354 329.3 001 基础医学院 071007 遗传学 4 325 385 343.3 001 基础医学院 071009 细胞生物学 5 306 330 321.2 001 基础医学院 071010 生物化学与分子生物学
咨询热线 : 掌 () 病因及发病机制 6. 新生儿颅内出血 () 临床表现 () 辅助检查 掌 7. 新生儿黄疸 () 新生儿胆红素代谢特点 () 新生儿黄疸分类 () 临床表现 (4) 新生儿病理性黄疸的常见疾病 掌 (5) 辅助检查 (6
www.ykpass.com.cn 咨询热线 :400-68-665 初级护师考试大纲 - 儿科护理学 单元细目要点要求科目. 儿科护理学的任务和范围一 绪论. 儿科护士的角色与素质要求. 小儿年龄阶段划分及各期特点. 生长发育二 小儿保健. 小儿心理发展 4. 小儿的营养与喂养 () 任务 () 范围 掌 () 儿科护士的角色 () 素质要求 掌 () 小儿年龄阶段的划分 () 各年龄期的特点 ()
19 年中医医师讨论 : , 微信公众号 :yishi_med66, 客服电话 附中医执业医师资格 ( 具有规定学历 ) 实践技能考试大纲 (2016 年版 ) 一 医患沟通二 临床诊疗思维能力 ( 一 ) 依据四诊内容进行辨证论治 ( 二 ) 病证诊断 (
附中医执业医师资格 ( 具有规定学历 ) 实践技能考试大纲 (2016 年版 ) 一 医患沟通二 临床诊疗思维能力 ( 一 ) 依据四诊内容进行辨证论治 ( 二 ) 病证诊断 ( 三 ) 鉴别诊断 ( 四 ) 确立治法 ( 五 ) 选方与用药 ( 六 ) 预防与调护三 中医技术操作技能 ( 一 ) 中医四诊 ( 二 ) 针灸常用腧穴 1. 尺泽 2. 孔最 3. 列缺 4. 鱼际 5. 少商 6.
前言 ""# " # % % & " #& " # & & & " # & " # & ( & & &
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第一临床 专业型 儿科学 ( 新生儿科学 ) 第一临床 学术型 耳鼻咽喉科学 第一临床 专业型 耳鼻咽喉科学 第一临床 学术型 妇产科学 第一临床 专业型 妇产科学
基础医学 生物学 100101 学术型 人体解剖与组织胚胎学 ( 解剖 ) 0 12 12 基础医学 生物学 100101 学术型 人体解剖与组织胚胎学 ( 组胚 ) 0 9 9 基础医学 生物学 100102 学术型 免疫学 1 19 20 基础医学 生物学 100104 学术型 病理学与病理生理学 ( 病理 ) 2 13 15 基础医学 生物学 105128 专业型 临床病理学 1 9 10 基础医学
女 中医七 11 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 中医内科 神经系统疾病临床研究 女 中西七 111 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 中医内科 脾胃病临床研究 女 中医七 11 第一临床医学院 ( 江
2011 级七年制专业选择 5+3 培养模式学生录取结果 学号 性别 班级 录取医院 录取专业 录取专业名称 录取方向名称 032011142 女 中西七 111 南京市中医院 105701 中医内科 039011115 女 中医七 11 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 105701 中医内科 肿瘤临床研究 032011108 女 中西七 111 江苏省省中西医结合医院 105709 中西医结合临床
科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心
9 年护师职称讨论群 : , 微信公众号 :med66_weisheng (4) 新生儿病理性黄疸的常见疾病 (5) 辅助检查 (6) 治疗要点 (7) 护理措施 () 病因及发病机制 () 临床表现 8. 新生儿肺透明膜病 () 辅助检查 () 病因及发病机制 () 临床表现 9. 新
9 年护师职称讨论群 :7407597, 微信公众号 :med66_weisheng 09 年初级护师考试大纲 - 儿科护理学 单元细目要点要求科目 一 绪论二 小儿保健三 新生儿及患病新生儿的护理. 儿科护理学的任务 () 任务 和范围 () 范围. 儿科护士的角色与 () 儿科护士的角色 素质要求 () 素质要求. 小儿年龄阶段划分 () 小儿年龄阶段的划分 及各期特点 () 各年龄期的特点 ()
潍坊市中医院 电生理医师 潍坊市中医院 电生理医师 潍坊市中医院 儿科医师 潍坊市中医院 儿科医师
2017 年潍坊市卫计委直属事业单位公开招聘 市中医院考点面试成绩及总成绩 报考单位报考岗位准考证号笔试成绩 原始面试成绩 面试校正后成绩 总成绩 潍坊市中医院 脑病医师 A 博士 93.10 潍坊市中医院 肿瘤医师 A 博士 93.30 潍坊市中医院 外科医师 A 博士 93.30 潍坊市中医院 骨科医师 A 博士 94.20 潍坊市中医院 病理技师 785013905 60.5 88.30 74.40
《成人科护理学_下_》理论教学大纲
成人护理学( 下 ) 理论教学大纲 Adult Nursing Teaching Syllabus 一 课程的性质与任务成人护理学 (Adult Nursing) 是护理学专业的主干课程, 本大纲所涉及的内容是如何对成人内科病人进行护理 主要内容包括呼吸系统 循环系统 消化系统 泌尿系统 血液及造血系统 内分泌代谢疾病病人的护理 课程的教学可分为系统学习和毕业实习两个阶段 系统学习包括课堂讲授和配合课堂教学进行的临床见习
及其意义 4. 氧和二氧化碳在血液中存在的形式和运输, 氧解离曲线及其影响因素 5. 呼吸中枢,CO 2 H + 和低氧对呼吸的调节, 肺牵张反射 ( 六 ) 消化和吸收 1. 消化道平滑肌的一般生理特性和电生理特性, 消化道的神经支配和胃肠激素 2. 唾液的成分 作用和分泌调节, 蠕动和食管下括约
湖南中医药大学硕士研究生入学考试大纲 招生专业代码招生专业名称考试科目代码及名称 一 考试 内容 1006 中西医结合临床 699 西医综合 生理学 部分 ( 一 ) 绪论 1. 体液及其组成, 机体的内环境和稳态 2. 生理功能的神经调节 体液调节和自身调节 3. 体内的控制系统 : 负反馈 正反馈和前馈 ( 二 ) 细胞的基本功能 1. 细胞的跨膜物质转运 : 单纯扩散 经载体和经通道易化扩散
第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 中医内科学 04 肺脏病临床研究 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 中医内科学 05 肝脏病临床研究 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 105
2011 级七年制选择 5+3 培养模式学生转段结果学号录取单位录取专业 方向 032011245 003 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 105701 中医内科学 01 肾脏病临床研究 032011253 003 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 105701 中医内科学 01 肾脏病临床研究 039011116 003 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 105701 中医内科学 01
神经功能检查医师 是 神经功能检查医师 神经功能检查医师 神经功能检查医师 神经功能检查医师 是 神经功能检查医师 急诊内科医师 1
2017 年青岛市西海岸医院 ( 青岛大学附属医院黄岛院区 ) 公开招聘工作人员笔试成绩 报考岗位 准考证号 笔试成绩 是否进入面试范围 病理科医师 1 170907006 57.5 是 体检中心超声医师 170901013 43.7 体检中心超声医师 170906005 59.7 是 体检中心超声医师 170907015 60 是 体检中心超声医师 170907019 45.2 体检中心超声医师
遗传性原发性心律失常综合征诊断与治疗中国专家共识 作者 : 中华心血管病杂志编辑委员会心律失常循证工作组 作者单位 : 刊名 : 中华心血管病杂志 英文刊名 : Chinese Journal of Cardiology 年, 卷 ( 期 ): 2015,43(1) 引用本文格式 : 中华心血管病杂志编辑委员会心律失常循证工作组遗传性原发性心律失常综合征诊断与治疗中国专家共识 [ 期刊论 文 ]-
002 临床医学系 老年医学 01 老年疾病 临床医学系 神经病学 02 癫痫 痴呆和头痛 医学影像学院 影像医学与核医学 01 体部 CT/MRI
bkyxsdm bkyxsmc bkzydm bkzymc bkyjfxdm bkyjfxmc ksbh zf 001 基础医学院 100102 免疫学 02 自身免疫 ( 风湿免疫 ) 106348100102002 319 001 基础医学院 100103 病原生物学 04 消化系统肿瘤与霉菌感染的相关研究 106348100103003 304 001 基础医学院 100104 病理学与病理生理学
常见症状问诊 ( 第一部分 ) 呕血 黑便 腹泻 尿潴留 (Hematemesis, Melena, Diarrhea, Urinary retention)
健康评估 HEALTH ASSESSMENT 四川大学华西护理学院 冯先琼,PhD, RN 常见症状问诊 ( 第一部分 ) 呕血 黑便 腹泻 尿潴留 (Hematemesis, Melena, Diarrhea, Urinary retention) 学习目标 : u 掌握呕血与黑便的临床表现 护理评估要点 和相关护理诊断 ; u 掌握腹泻的护理评估要点和相关护理诊断 ; u 掌握尿潴留的护理评估要点
编写说明 本报告册由护理学院史素杰 陈静教师编写, 白凤霞老师主审 由于能力水平有限, 报告册难免会有疏漏之处 同学在使用中如果发现任何问题, 请及时与编写的教师联系, 提出您宝贵的意见 下面是编写内容及编写教师 : 编写内容实验一 : 健康史采集实验七 : 脊柱与四肢 神经系统的评估实验九 : 实
兰州大学护理学院 健康评估实验报告册 专业 : 年级 : 班级 : 姓名 : 兰州大学护理学院 2017 年 4 月 编写说明 本报告册由护理学院史素杰 陈静教师编写, 白凤霞老师主审 由于能力水平有限, 报告册难免会有疏漏之处 同学在使用中如果发现任何问题, 请及时与编写的教师联系, 提出您宝贵的意见 下面是编写内容及编写教师 : 编写内容实验一 : 健康史采集实验七 : 脊柱与四肢 神经系统的评估实验九
5 2. 过程与方法 情感 态度与价值观 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排
单元教学综述 一 内容概述 2 IE 5 5 10 11 12 13 14 二 教学目标 1. 知识与技能 1 2 3 4 5 2. 过程与方法 1 2 3 4 3. 情感 态度与价值观 1 2 3 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排 1 10 1 2 11 1 1 2 12 1 2 3 4 1 小学信息技术第 3 册教师用书 续表 课 程 教学要求 课时安排 13
一 课程简介 诊断学是运用医学基本理论 基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科 是医学生从基础课程过渡到临床医学课程的一门必修课 其主要的学习内容包括问诊采集病史 体格检查 常见的实验室检查及器械检查等方法 要求学生通过学习收集这些临床资料的基本功, 达到正确诊断疾病的目的, 培养珍视生命, 关
广州医科大学 本科课程教学大纲 课程名 : 诊断学 课程课时 : 99 学分 : 4.5 开课单位 : 诊断学教研室 广州医科大学教务处编印 二〇一六年九月 一 课程简介 诊断学是运用医学基本理论 基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科 是医学生从基础课程过渡到临床医学课程的一门必修课 其主要的学习内容包括问诊采集病史 体格检查 常见的实验室检查及器械检查等方法 要求学生通过学习收集这些临床资料的基本功,
肌电图规范化检测和临床应用共识修订版 作者 : 中华医学会神经病学分会, 中华医学会神经病学分会神经肌肉病学组, 中华医学会神经病学分会肌电图 与临床神经生理学组 作者单位 : 刊名 : 中华神经科杂志 英文刊名 : Chinese Journal of Neurology 年, 卷 ( 期 ): 2015,48(11) 引用本文格式 : 中华医学会神经病学分会. 中华医学会神经病学分会神经肌肉病学组.
本试卷考试时间 3 小时, 满分 300 分 ( 二 ) 内容结构 基础护理学 占 30% 内科护理学 占 40% 外科护理学 占 30% ( 三 ) 题型结构单项选择题 多项选择题 名词解释 简答题 病例分析题 三 试卷范围 基础护理学 ( 一 ) 环境 1. 环境与健康 2. 医院环境 ( 二
大理大学 2019 年自命题科目考试大纲 科目代码 :308 科目名称 : 护理综合 一 目标要求 ( 一 ) 基础护理学 掌握基础护理的基本知识 基本理论 基本技能 ; 熟悉基本技能操作的目的 适应症 禁忌症 并发症及注意事项, 熟悉与基本护理技术操作有关的基础医学知识 ( 二 ) 内科护理学 掌握内科常见病的病因 发病机制 临床表现 实验室及其他检查 诊断要点 防治要点 常见护理诊断 护理措施及措施的依据
38 嬰兒猝死症候群 (SIDS) 急性支氣管炎及急性細支 其他 9, 臺灣地區 總計 0 歲 死亡數 名 原因 Number Crude 名 原因 Number of Deaths Death Rate of Deaths 所有死亡原因 64,
臺灣地區 總計 0 歲 死亡數 名 原因 Number Crude 名 原因 Number of Deaths Death Rate of Deaths 所有死亡原因 97,979 838.0 所有死亡原因 446 1 惡性腫瘤 28,476 243.6 1 源於周產期的特定病況 195 2 心臟疾病 ( 高血壓性疾病 11,484 98.2 2 先天性畸形變形及染色體 99 3 腦血管疾病 6,980
中医类 (E) 高密市井沟镇卫生院 针灸推拿 中医类 (E) 高密市井沟镇卫生院 针灸推拿 中医类 (E) 高密市井沟镇卫生院 中药 中医类 (E) 高密市井沟镇卫生院 中药
现将 2018 年高密市卫生计生事业单位公开招聘工作人员进入面试人员名单公示如下 : 注 : 现场资格审查时间另行公告, 请考生及时关注中国高密网站发布的相关信息, 因本人原因错过重要信息而影响考试聘用的, 责任自负 高密市卫生和计划生育局 2018 年 8 月 24 日 考号 报考专业 报考单位 报考岗位 成绩 名次 3707270818 综合类 (A) 高密市爱国卫生运动委员会办公室 法律 73.5
学习指导编写样张
授课教师 : 岳新荣 授课班级 : 1603801~1603803 适用对象 : 高职助产专业 工作单位 : 湖北职业技术学院医学院 1 第一章绪论 教学目标 1. 掌握健康评估的概念 2. 熟悉健康评估的内容 3. 了解健康评估的学习方法和要求 4. 培养以人为中心的整体护理理念 教学重点 健康评估的学习内容 目的和要求 教学难点 学习健康评估的要求 教学时数 2 学时 教法 讲授 讨论 提问 教具
考生编号政治政治分外语外语分科目 1 科目 1 分科目 2 科目 2 分总分专业代码专业名称考试方式报名号 思想政治理论缺考英语一 45 生物综合 38 生理学缺考 药理学全国统考 思想政治理论
100019008910001 思想政治理论缺考英语一 45 生物综合 38 生理学缺考 83 078006 药理学全国统考 110190172 100019008910002 思想政治理论 61 英语一缺考药学综合 ( 缺考生理学 51 112 078006 药理学全国统考 110199187 100019008910003 思想政治理论缺考英语一缺考生物综合缺考 生物化学与分子生物学 缺考 --
第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 中医外科学 -01 普通外科疾病研究 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 中医外科学 -02 肛肠外科疾病研究 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 )
2012 级七年制选择 5+3 培养模式转段结果 学号录取学院录取专业 方向 039012123 002 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 105701 中医内科学 -01 肾脏病临床研究 032012310 002 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 105701 中医内科学 -01 肾脏病临床研究 039012128 002 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 105701 中医内科学
WHO ---- ---- , 200 5% 8.6% 18.8% 200, 140 , MS MS 60 80 X 1999 WHO MS (2004.12) 1. BMI>25 >24 >28 BMI kg / m 2 2. 6.1mmol/L, 2h 7.8mmol/L 3. BP 140/90mmHg ( ) 4. TG 1.7 mmol/l /L HDL-C C
材料 方法
生物技术通报 姜燕 采用鼠抗人血红蛋白 单克隆抗体 和胶体金标记鼠抗人血红蛋白 单克隆抗体 及对照抗体羊抗鼠 利用双抗体免疫夹心反应原理特异性地结合人血红蛋白抗原 在 内可得到胶体金显色结果的原理研制便潜血单克 隆一步法胶体金检测试卡 用于诊断因各种原因引起的消化道出血疾病 应用杂交瘤技术制备两株鼠抗人血红蛋白 抗 体 方法检测 效价 免疫胶体金技术制备胶体金检测试卡 法检测 效价的结果显示 鼠抗人
护理心理学教学大纲（本科）
目录 护理心理学 (17.001.0.1) 1 基础护理学 (17.002.0.1) 12 基础护理学 (17.002.0.2) 18 健康评估 (17.003.0.6) 24 内科护理学 ( 一 )( 二 )(17.004.0.2 17.004.0.3) 4 外科护理学 ( 一 )( 二 )(17.005.0.2 17.005.0.3) 6 儿科护理学 (17.007.0.2) 8 妇产科护理学
第六章 按摩与保健 ２０５ 图 ６唱 １７ 常用穴位示意图 三 选穴原则 穴位按摩是针对穴位进行点 按 揉 推等多种手法的刺激 引起局部出现 酸 麻 胀 痛或温热感觉 一般每天按摩 １ ２ 次 每次可选用 ３ ６ 个 对 穴 位交替进行按摩 同时 穴位的选择应根据人体的体质和病情 从全身的穴位中 选出一些对某种病症有效的穴位 也称配穴 才能达到应有的治疗效果 一 一般规律 虽然全身的穴位很多 每个穴位的主治功能又有不同
四 参考教材 人民卫生出版社最新版的本科教材 护理学基础 内科护理学 及 外科护理学 五 试卷题型结构 ( 一 ) 单项选择题 120 小题, 每小题 1.5 分, 共 180 分 ( 二 ) 多项选择题 30 小题, 每小题 2 分, 共 60 分 ( 三 ) 问答题 ( 病例分析 ) 3 小题,
赣南医学院 2017 年 护理综合 考试大纲 Ⅰ. 考试性质 护理综合考试是为招收护理硕士专业学位硕士研究生设置的具有选拔性质的入学考试 科目, 其目的是科学 公平 有效地测试考生是否具备继续攻读硕士学位所需要的护理学 科的基本理论 基本知识和基本技能, 评价的标准是高等学校护理学专业优秀本科毕业生 能达到的及格或及格以上水平, 以利于择优选拔, 确保硕士研究生的招生质量 Ⅱ. 考查目标 护理综合考试范围为护理学基础
考生编号 科目代码 科目名称 成绩 复核结果 翻译硕士英语 66 无误 翻译硕士英语 65 无误 翻译硕士英语 58 无误 日语 ( 外 )
考生编号 科目代码 科目名称 成绩 复核结果 110659850003734 211 翻译硕士英语 66 无误 110659850004303 211 翻译硕士英语 65 无误 110659850007372 211 翻译硕士英语 58 无误 110659850009803 245 日语 ( 外 ) 65 无误 110659850005177 308 护理综合 170 无误 110659850006267
制 ; 横纹肌细胞的兴奋 - 收缩耦联 ; 影响横纹肌收缩效能的因素 ; 等长收缩 等张收缩 前负荷和后负荷概念 ( 三 ) 血液 1. 血液生理概述 : 血液的组成和理化特性 2. 血细胞生理 : 红细胞的生成与破坏, 红细胞 白细胞和血小板的数量 生理特性和功能 3. 生理性止血 : 生理性止血
齐齐哈尔医学院硕士研究生入学考试医学技术专业医学综合考试大纲一 考试性质医学综合考试是为高等院校招收医学技术专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的考试科目, 作为学校自命题和学生复习的依据 评价的标准是高等院校医学及相关专业的优秀毕业生应具有的知识水平 注重测评考生的综合能力和基本素质, 以利于高等院校择优选拔 二 考试目标医学综合考试范围为生理学 生物化学与分子生物学 病理学 临床医学概要 要求学生系统掌握上述学科中的基本理论
股份有限公司
2015 600527 江苏江南高纤股份有限公司 2015 年年度报告 重要提示 20151231802,089,390100.90 ()72,188,045.10, 1 / 85 2015... 3... 4... 7... 8... 15... 18... 20... 21... 25... 27... 28... 85 2 / 85 2015 第一节 释义 2015 1 1 2015 12 31
课程内容及课时分配
国家开放大学开放教育本科 ( 专科起点 ) 护理学专业 外科护理学 ( 本 ) 课程教学大纲 ( 审定稿 ) 大纲说明 一 课程性质与任务外科护理学 ( 本 ) 是国家开放大学护理学专业 ( 本 ) 必修课程, 是一门针对外科疾病患者进行整体护理的科学 本课程主要介绍外科护理学的基本理论 基本知识和基本技术, 包括外科总论 普通外科 神经外科 泌尿外科 胸外科 骨科等 通过学习, 认识外科常见疾病,
一 临床血液学一般检验 目的要求 掌握 : 红细胞计数 血红蛋白测定 白细胞计数和白细胞分类计数参考值和临床意义 ; 血细胞分类 血细胞形态异常的意义 ; 血常规检查 ( 比容 血沉 Ret 等 ) 溶血检查的临床应用 ; 贫血分类检查 熟悉 : 血常规检查 ( 比容 血沉 Ret 等 ) 的检测方
实验诊断学实验诊断学 教学大纲 前言 实验诊断学是一门重要的临床与基础医学间的桥梁学科 也是临床医学与实验医学研究都必须具备的一门独立学科 近年来, 医学基础理论和实验技术飞速发展, 实验诊断学也因此以每年 40% 左右的速度在更新 故而, 在实验诊断学教学上, 要求学生必须掌握组织学 病理生理学等基础学科, 具有较强的自学能力和逻辑思维能力 本大纲以王鸿利教授主编的 实验诊断学 英文版教材为依据,
第一节 心电图 专注医考 模拟试题 1: 以下心电图诊断行为 A. 大至正常心电图 B. 窦性心动过速 C. 左室肥厚 D. 窦性心动过缓 E. 急性心肌梗死
临床执业医师技能考试 学员专用模拟题 第三站 辅助检查 扫一扫关注, 回复 执业医师 获取全套模拟题 报名电话 :020-61136179(20 条线 ) 蓝老师 :18816893990( 微信同号 ) 报名地址 : 广州市天河区燕岭路 113 号华图教育 第一节 心电图 专注医考 模拟试题 1: 以下心电图诊断行为 A. 大至正常心电图 B. 窦性心动过速 C. 左室肥厚 D. 窦性心动过缓 E.
硕士研究生入学生物化学考试为闭卷, 笔试, 考试时间为 180 分钟, 本试卷满分为 300 分 试卷结构 ( 题型 ): 名词解释 简答题 问答题 病例分析题, 结构如下 1. 单项选择题 ( 共 100 分, 每题 1 分,100 道题, 其中护理学基础 30 道 内科护理学 40 道 外科护理
郑州大学 2018 年硕士生入学考试初试自命题科目考试大纲 学院名称 科目代码 科目名称 考试单元 说明 护理学院 医科院 郑州大学第一附属医院 308 护理综合 说明栏 : 各单位自命题考试科目如需带计算器 绘图工具等特殊要求的, 请在说 明栏里加备注 示例 : 郑州大学硕士研究生入学考试 命题学院 ( 盖章 ): 郑州大学护理学院 护理综合 考试大纲 一 考试基本要求及适用范围概述 本 护理综合
山西医科大学 2016 级一系 学年第五学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第一临床医学院年级 / 专业 :2016 级一系班级 : (10) 人数 : 315 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验
山西医科大学 2016 级一系 2018-2019 学年第五学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第一临床医学院年级 / 专业 :2016 级一系班级 :011601-011610(10) 人数 : 315 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 8.27 9.2 9.3
全国热线 : 病史采集 : 4 題 1 咳嗽, 低热 ( 一 ) 现病史 1. 根据主诉及相关鉴别问诊 (1) 发病诱因 : 有无受凉 醉酒等 (2) 发热体温升高和变化情况, 有无寒战 (3) 咳嗽 : 是否持续及变化情况, 咳嗽性质 (4) 咳痰 : 性状 量 气味, 有
病史采集 : 4 題 1 咳嗽, 低热 (4) 咳痰 : 性状 量 气味, 有无咯血 (5) 伴随症状 : 有无胸痛 呼吸困难, 有无全身中毒症状, 如全身乏力 食欲减退等 部位 性质 程度 ( 次数 缓急 ) 持续或加重时间, 加重或缓解因素 (1) 咳嗽 : 性质 音色 程度, 发生的时间和规律, 加重或缓解因素 有无咳痰, 痰的性状和量 ; (2) 咳痰 : 性状 量 颜色 有无异味, 有无季节性,
2014 年度军队文职人员招聘信息
序号 1 军事交通学院讲师 研究生 : 新闻传播学本科 : 新闻传播学类 天津 022-84657561 2 军事交通学院讲师 研究生 : 俄语语言文学本科 : 俄语 天津 022-84657561 3 军事交通学院讲师 1 硕研以上音乐与舞蹈学天津 022-84657561 4 军事交通学院药师 研究生 : 药学本科 : 药学类 天津 022-84657561 5 军事交通学院护师 3 大专以上
() 儿童少年膳食安排 5. 预防接种预防接种. 概述新生儿分类 () 正常新生儿的特点. 足月新生儿的特 () 新生儿的特殊生理状态点及护理 () 新生儿的护理. 早产儿的特点及 () 早产儿的特点 护理 () 早产儿的护理 () 病因及发病机制 4. 新生儿窒息三 新生儿及 () 临床表现 ()
08 年护师考试大纲 - 儿科护理学 中公医考网 (www.cyikao.com) 整理 根据人卫官网 08 年初级护师考试官方教材内容,08 年初级护师考试大纲已经公布 为了方便各位考生复习备考, 新东方在线医学小编整理出了 08 年初级护师考试大纲 基 儿科护理学部分内容, 供广大考生参考 : 单元细目要点要求科目 一 绪论. 儿科护理学的任 () 任务务和范围 () 范围. 儿科护士的角色 ()
聊 城 职 业 技 术 学 院
聊城职业技术学院 011 01 学年第一学期学期授课计划 011 年 7 月 0 日制 系别护理系 专业助产 课程名称 内科护理学 计划总时数 64 已授课时数 本学期授课时数 64 班级 10 助产 1 理实一体化讲授示教实践电教 64 任课教师 苑学芳 教研室主任教研室讨论通过日期系主任教务处意见 1 说明 一 编写依据 : 二 使用教材 : 根据我院制定的实施性教学计划 尤黎明主编 内科护理学
Microsoft Word - 附件8：护理综合考试大纲.docx
护理综合考试大纲 Ⅰ. 考试范围护理学基础 内科护理学及外科护理学 护理学基础占 30%( 其中护理学导论占 10%, 基础护理学占 20%) 内科护理学占 40% 外科护理学占 30% Ⅱ. 答题方式及时间 : 闭卷 笔试 180 分钟 Ⅲ. 试题分值 :300 分 Ⅳ. 题型结构及比例选择题 ( 单选 ) 80 题每题 1.5 分, 共 120 分选择题 ( 多选 ) 30 题每题 2 分, 共
江南大学硕士研究生入学考试业务课考试大纲 科目代码 : 308 科目名称 : 护理综合一 主要考核内容 ( 一 ) 护理学基础 1 护理学导论 (1) 护理学基本概念 : 人 环境 健康 护理的概念及相互关系 ; 整体护理的概念 ; 专业护士的角色 (2) 护理程序 : 护理程序的概念 步骤 ; 护
江南大学硕士研究生入学考试业务课考试大纲 科目代码 : 308 科目名称 : 护理综合一 主要考核内容 ( 一 ) 护理学基础 1 护理学导论 (1) 护理学基本概念 : 人 环境 健康 护理的概念及相互关系 ; 整体护理的概念 ; 专业护士的角色 (2) 护理程序 : 护理程序的概念 步骤 ; 护理诊断的定义 分类 陈述方式 ; 护理目标的陈述方式 (3) 护患关系与沟通 : 沟通的概念 要素 ;
巩 雪 宿 燕 岗 潘 文 志 崔 洁 潘 翠 珍 王 蔚 柏 瑾 秦 胜 梅 葛 均 波 舒 先 红 中华临床医师杂志 ( 电子版 ) 2011年 1 月第 5卷第 2期 370 Ch in J C lin icins( E lectron ic Ed ition ), Jnury 15, 2011, V o.l 5, N o. 2 12例, 有效率 61% ( 43 / 70) 术前一般情况如年龄
高 云 钟良军 张源明 周晓欢 梁 平 徐 隽 探讨兔牙周炎对动脉粥样硬化炎性因子的影响及抗生素对其的作用 将 只雄性新西兰大白兔随机分为 组 组为对照组 组为牙周炎组 组为动脉粥样硬化组 组为牙周炎 动脉粥样硬化组 组为干预组 牙周炎 动脉粥样硬化 替硝唑组 各组分别按照实验设计进行相应干预处理 周末处死动物 检测牙周指标 血清中总胆固醇 三酰甘油 高密度脂蛋白胆固醇 低密度脂蛋白胆固醇 反应蛋白
大连医科大学 2018 年临床医学 口腔医学专业学位硕士研究生 代码 大连市友谊医院 1 大连大学附属中山医院 1 13 青岛市市立医院 神经病学 00 不区分 神经内科 大连医科大学附属第二医院 5 大连市中心医院 4 大连市第三人民医院 3 辽宁省人民医院 3 38 泰州市人民
大连医科大学 2018 年临床医学 口腔医学专业学位硕士研究生 代码 1 中国人民解放军第 210 医院 3 大连市友谊医院 2 大连大学附属中山医院 3 50 青岛市市立医院 11 泰州市人民医院 10 105101 内科学 00 不区分 内科 2 大连市中心医院 8 大连市第三人民医院 6 辽宁省人民医院 3 沈阳军区总医院 4 82 泰州市人民医院 8 江苏省苏北人民医院 31 青岛市市立医院
慢性阻塞性肺疾病急性加重 (AECOPD) 诊治中国专家共识 ( 草案 ) 作者 : 慢性阻塞性肺疾病急性加重 (AECOPD) 诊治专家组 作者单位 : 刊名 : 国际呼吸杂志 英文刊名 : International Journal of Respiration 年, 卷 ( 期 ): 2012,32(22) 本文链接 :http://d.g.wanfangdata.com.cn/periodical_gwyx-hxxt201222001.aspx
第 1 次课 授课时间 99、12、8案完成时间99、11、25
第三军医大学教案用纸 ( 首页 ) 第 1 次课, 授课时间 2006.05.17 教案完成时间 2006.04.15 课程名称诊断学年级临床医学 03 级专业, 层次七年制本科 教员胡建林专业技术职务授课题目 ( 章, 节 ) 副教授授课方式大班学时 4 胸部体检第五章 基本教材或主要参考书 全国统编教材 诊断学 第五版 DeGowins diagnostic examination 7 th edition.
单位挂网 广州医科大学附属第五医院2015年公开招聘人员岗位需求表.xls
广州医科大学附属第五医院 205 年公开招聘人员岗位需求表 职位代码 3- 康复医学科学科带头人 康复医学与理疗学 (A0025), 临床医学 054 康复医学与理疗学 05 临床医学七 八年制, 以上专业也可报考 3-2 肿瘤内科学科骨干 肿瘤学 (A0024), 临床医学 053 肿瘤学 ( 内科方向 ) 05 临床医学七 八年制, 以上专业也可报考 ; 2 研究方向要求 : 肿瘤内科方向 3-3
山西医科大学 2016 级临床医学 ( 5+3 一体化 ) 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第二临床医学院年级 / 专业 :2016 级临床医学 ( 5+3 一体化 ) 班级 :5 人数 :148 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课
山西医科大学 2016 级临床医学 ( 5+3 体化 )2018-2019 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第二临床医学院年级 / 专业 :2016 级临床医学 ( 5+3 体化 ) 班级 :5 人数 :148 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 2.25
心 脏 听 诊
心脏检查 (CardiacExamination) 心脏检查应具备的 基本条件安静环境 适当光线 被检者通常取卧位, 检查者站在其 右侧 选择一副适合的听诊器 ( 钟型或鼓 型 ) 心脏视诊 心脏视诊 观察时眼睛要与胸部成切线 心前区隆起和凹陷 心尖搏动 (apical impulse) 心前区异样搏动 心前区隆起和凹陷 1 胸骨下段及胸骨左缘 3-4 肋间局部隆起 : 机制 : 先心病或儿童时期的心脏病导致
慢性阻塞性肺疾病急性加重 (AECOPD) 诊治中国专家共识 (2014 年修订版 ) 作者 : 作者单位 : 刊名 : 英文刊名 : 慢性阻塞性肺疾病急性加重 (AECOPD) 诊治专家组 国际呼吸杂志 年, 卷 ( 期 ): 2014,34(1) International Journal of Respiration 本文链接 :http://d.g.wanfangdata.com.cn/periodical_gwyx-hxxt201401001.aspx
海南医学院2015年攻读全日制硕士学位研究生招生简章（后附护理综合大纲）
右江民族医学院 2019 年硕士研究生入学考试 护理综合考试大纲 护理学综合考试是为学院招收护理硕士专业学位研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目, 其目的是科学 公平 有效地测试学生掌握大学本科阶段护理学专业基础和专业课程基本知识 基本理论, 基本技能以及运用专业知识对病人进行全方位多层面护理的能力 为了选拔优秀本科毕业生到右江民族医学院攻读护理硕士专业学位研究生, 保证被录取者具有基本的专业理论素质,
19 年乡村医师讨论 : , 微信 :xiangcunquanke, 客服电话 题号 乡村全科助理医师实践技能第一站病史采集胸痛, 发热尿频尿急尿痛 ( 一 ) 现病史 1. 根据主诉及相关鉴别问诊 (1) 发病诱因 : 体力负荷加重 ( 劳累 ) 情绪激动
题号 乡村全科助理医师实践技能第一站病史采集胸痛, 发热尿频尿急尿痛 (1) 发病诱因 : 体力负荷加重 ( 劳累 ) 情绪激动 咳嗽 (2) 胸痛 : 部位 性质 程度 持续时间 发作频率 加重与缓解因素 (3) 发热 : 体温升高和变化情况, 有无寒战 (4) 伴随症状 : 有无咳嗽 心悸 头晕 呼吸困难 出汗 反酸 胃灼热 1 (1) 是否到医院就诊, 做过哪些检查, 如心电图 胸部 X 线片等,
支气管肺癌一 支气管肺癌的病因 预防 二 支气管肺癌的病理及分类 三 支气管肺癌的早期症状 早期诊断和治疗的原则 四 支气管肺癌的临床表现 诊断方法和临床分期 慢性阻塞性肺疾病和肺源性心脏病一 慢性阻塞性肺疾病的发生和发展规律 病因 发病机制和病理变化特征 二 慢性阻塞性肺疾病的概念 临床表现 诊断
内科学 第一篇呼吸系统疾病 呼吸衰竭一 呼吸衰竭的定义 病因 二 呼吸衰竭的发病机制和病理生理改变 三 呼吸衰竭时的血气分析改变, 常见的酸碱失衡和电解质紊乱的意义 四 慢性呼吸衰竭的临床表现 诊断和处理原则 五 ALI/ARDS 常见的病因, 主要发病机理, 主要临床表现, 诊断标准和抢救措施 肺炎一 肺炎的定义和分类, 它是呼吸系统的常见病 多发病 ; 二 社区获得性肺炎和医院获得性肺炎的常见病原体
B 型题第 题, 每小题 1.5 分, 共 30 分 考研, 就看 V 研客! X 型题第 题, 每小题 2 分, 共 60 分 Ⅳ 考查内容 一 生理学 ( 一 ) 绪论 1. 体液及其组成, 体液的分隔和相互沟通 ; 机体的内环境和稳态 2. 机体生理功能的调节
2017 年临床医学综合能力 ( 西医 ) 考试大纲原文 ( 完整版 ) Ⅰ. 考试性质 临床医学综合能力 ( 西医 ) 是为医学高等院校招收临床医学类专业学位硕士研究生而设置的, 具有选拔性质的全国统一入学考试科目 目的是科学 公平 有效地测试考生是否具有备继续攻读临床医学专业学位硕士所需要的医学基础理论和临床基本技能 评价的标准是高等医学院校临床医学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,
Ⅲ. 考查内容一 生理学 ( 一 ) 绪论 1. 生理学的研究方法 生理学研究的不同水平 体液 细胞内液和细胞外液 机体的内环境和稳态 2. 机体生理功能的调节 体内反馈控制系统 ( 二 ) 细胞的基本功能 1. 跨细胞膜的物质转运 : 单纯扩散 经载体和经通道易化扩散 原发性和继发性主动转运 胞膜
赣南医学院 2017 年 西医综合 考试大纲 Ⅰ. 考查目标西医综合考试范围为基础医学中的生理学 生物化学和病理学, 临床医学中的内科学 ( 包括诊断学 ) 和外科学 要求考生系统掌握上述医学学科中的基本理论 基本知识和基本技能, 能够运用所学的基本理论 基本知识和基本技能综合分析 判断和解决有关理论问题和实际问题 Ⅱ. 考试形式和试卷结构一 试卷满分及考试时间本试卷满分为 300 分, 考试时间为
招生人数 其中合计推免推免硕士连读 考 试 科 目 01( 全日制 ) 耳鼻咽喉科学 ( 专业学位 ) 肿瘤学 01( 全日制 ) 内科学 ( 专业学位 ) 康复医学与理疗学 01( 全日制 ) 康复医学与理疗学 ( 专业学位 ) 麻醉学
001 北京协和医院 100104 病理学与病理生理学 01( 全日制 ) 病理学与病理生理学 ( 学术型 ) 1 1 只招收推荐免试生, 不接受统考生报名 100201 内科学 01( 全日制 ) 内科学 ( 学术型 ) 12 10 西医 ) 或 654 基础医学综合 4 一无 100208 临床检验诊断学 01( 全日制 ) 临床检验诊断学 ( 学术型 ) 1 1 只招收推荐免试生, 不接受统考生报名
: 55 (POP) (RA-VD) POP POP 60% 60 [1] 25% ( ) POP POP ; POP-Q POP ; SPSS19.0 t ; Spearman POP P< POP (POP )
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54 ( )2017 57 5 JournalofNanchangUniversity(MedicalSciences)2017Vol.57No.5 ( 330006) : (POP) POP POP 63 (POP ) POP 40 ( ) 2 POP 10 12 23 3 2 13 (P0.05); (POP-Q) Ⅰ Ⅱ Spearman 0.46 0.83 POP : ;
(016 年 ) 厅级及正高级女性 体重指数 常规 3 外科常规 ( 含皮肤 / 肛指 ) 常规 常规 8 尿常规检查尿常规 9 粪便常规大便检查 10 粪便隐血试验 (OB) 11 血常规血细胞分析 ( 三分类或五分类 ) 1 13 血清甘油三酯测定 (TC) 14 血清低密度脂蛋白胆固醇 (LDL-C) 15 血清高密度脂蛋白胆固醇测定 (HDL-C) 16 糖化血红蛋白测定糖尿病筛查 17 空腹血糖
Microsoft Word - （007.护理）附件5.2016年自命题考试科目及考试大纲模版(护理学院)
护理学院自命题考试科目 : 308 护理综合 1. 护理学基础 护理学导论 (" 十二五 " 普通高等教育本科国家级规划教材 ) 人民卫生出版社 (2013 年 2 月第 3 版 ) 李小妹主编 ; 基础护理学 (" 十二五 " 普通高等教育本科国家级规划教材 ) 人民卫生出版社 (2012 年 8 月第 5 版 ) 李小寒 尚少梅主编 2. 内科护理学 内科护理学 (" 十二五 " 普通高等教育本科国家级规划教
( 二 ) 细胞的基本功能 1 跨细胞膜的物质转运: 单纯扩散 易化扩散 主动转运和膜泡运输 2 细胞的信号转导: 离子通道型受体 G 蛋白耦联受体 酶联型受体和核受体介导的信号转导 3 细胞的电活动: 静息电位, 动作电位, 兴奋性及其变化, 局部电位 4 肌细胞的收缩: 骨骼肌神经 - 肌接头处
2019 年全国研究生招生考试临床医学综合能力 ( 西医 ) 考试大纲 Ⅰ 考试性质临床医学综合能力 ( 西医 ) 是为医学高等院校招收临床医学类专业学位硕士研究生而设置的, 具有选拔性质的全国统一入学考试科目 目的是科学 公平 有效地测试考生是否具备继续攻读临床医学专业学位硕士所需要的医学基础理论和临床基本技能 评价的标准是高等医学院校临床医学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平, 以利于各高校择优选拔,
第三章常见症状评估 13 一 发生机制分为致热原性和非致热原性发热, 前者多见 1. 致热原性发热可分为外源性和内源性两大类 外源性致热原包括病原微生物及其产物 炎症渗出物 抗原 - 抗体复合物 无菌坏死组织等, 其分子量较大, 不能直接通过血 - 脑脊液屏障作用于体温调节中枢 但是, 外源性致热原
第三章 常见症状评估 症状是个体患病时主观感受到的不适 痛苦的异常感觉或某些客观病态改变 如发热 疼 痛 呼吸困难 乏力 食欲减退等 是患者就诊的主要原因 症状是健康史的重要组成部分 研究症状的发生 发展和演变以及由此而发生的患者的身心反应 对形成护理诊断 制订护理 措施起着主导作用 同时症状评估也为身体评估 辅助检查提供线索 因此 掌握常见症状是 进行全面 客观 准确评估的前提和基础 第一节 发
山西医科大学 2017 级英语 学年第三学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 外语系年级 / 专业 :2017 级英语 ( 医学英语 ) 班级 : (2) 人数 :64 人实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验
山西医科大学 2017 级英语 2018-2019 学年第三学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 外语系年级 / 专业 :2017 级英语 ( 医学英语 ) 班级 :151701-151702(2) 人数 :64 人实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 8.27 9.2
表现 心电图表现 (2) 治疗 6. 预激综合征 (1) 病因 及心电图表现 (3) 治疗 7. 抗心律失常药物 (1) 抗心律失常药物的分类 (2) 药物作用特点 8. 人工心脏起搏 (1) 适应证 (2) 并发症 (1) 机制 9. 心脏电复律 10. 心导管消融治疗及冠状动脉介入治疗 (2)
2019 内科主治医师考试大纲 - 专业知识心血管系统考试部分单元细目要点要求 1. 慢性心力衰竭 (1) 病理生理 (3) 诊断与鉴别诊断 (4) 治疗方法 一 心力衰竭 * (1) 临床表现 2. 急性心力衰竭 3. 心源性休克 1. 窦房结性心律失常 2. 心房性心律失常 (2) 诊断 (3) 抢救措施 (1) 概论 (2) 治疗 (1) 病因 (3) 心电图表现 (4) 治疗 (1) 房性期前收缩的病因
化型研究的概念 体液 细胞内液和细胞外液 机体的内环境和稳态 2. 机体生理功能的调节 体内反馈控制系统 ( 二 ) 细胞的基本功能 1. 跨细胞膜的物质转运 : 细胞膜的功能结构特点 单纯扩散 经载体和经通道易化扩散 原发性和继发性主动转运 胞膜运输 2. 细胞的跨膜信号转导 : 信号转导概述 由
赣南医学院 2018 年 西医综合 考试大纲 Ⅰ. 考查目标西医综合考试范围为基础医学中的生理学 生物化学和病理学, 临床医学中的内科学 ( 包括诊断学 ) 和外科学 要求考生系统掌握上述医学学科中的基本理论 基本知识和基本技能, 能够运用所学的基本理论 基本知识和基本技能综合分析 判断和解决有关理论问题和实际问题 Ⅱ. 考试形式和试卷结构一 试卷满分及考试时间本试卷满分为 300 分, 考试时间为
2012年安徽省公务员考试时间
2017 西医综合考研大纲原文 ( 文字完整版 ) Ⅰ. 考试性质...2 Ⅱ. 考查目标...2 Ⅲ. 考试形式和试卷结构...2 一 试卷满分及考试时间...2 二 答题方式...2 四 试卷题型结构...2 Ⅳ 考查内容...2 一 生理学...3 ( 一 ) 绪论... 3 ( 二 ) 细胞的基本功能...3 ( 三 ) 血液... 3 ( 四 ) 血液循环...3 ( 五 ) 呼吸...
湖北医药学院全国硕士研究生入学考试 护理综合 考试大纲 ( 科目代码 :308) 一 考试形式和试卷结构 1. 试卷满分及考试时间总分 300 分, 考试时间 :180 分钟 2. 答题方式为闭卷, 笔试 3. 试卷内容结构护理学基础占 30%( 其中护理学导论占 10%, 基础护理学占 20%)
湖北医药学院全国硕士研究生入学考试 护理综合 考试大纲 ( 科目代码 :308) 一 考试形式和试卷结构 1. 试卷满分及考试时间总分 300 分, 考试时间 :180 分钟 2. 答题方式为闭卷, 笔试 3. 试卷内容结构护理学基础占 30%( 其中护理学导论占 10%, 基础护理学占 20%) 内科护理学占 40% 外科护理学占 30% 二 题型结构 单项选择题 ( 占 65%,195 分, 每题
安全救护教学设计 一 教学导入 教学过程设计 二 学情了解 三 学习新课 1. 指压止血法
创伤救护 教学意义 教学目标 1 2 3 4 教学重点与难点 教学方法 教学时数 4 教师课前准备 1 2 PPT 学生课前准备 1 2 11 安全救护教学设计 一 教学导入 教学过程设计 二 学情了解 三 学习新课 1. 指压止血法 1 2 3 4 1.5 12 3 13 安全救护教学设计 14 2. 加压包扎止血法 1 1/3 2/3 15 安全救护教学设计 2 3cm 3 3. 止血带止血法
温医附属医院护士规范化培训有关事项通知
温医继教 [2012]25 号 温州医学院继续教育学院关于浙江省住院医师规范化培训年度考核实施的暂行办法 为顺利推动温州医学院住院医师规范化培训工作, 保障住院医师规范化培训的效果, 根据 浙江省住院医师规范化培训实施办法 ( 试行 ) 浙江省住院医师规范化培训管理实施细则 ( 试行 ) 的有关规定和要求, 结合实际情况, 特制定本办法, 现予公布, 自 2012 年 12 月 5 日起施行 一 指导原则考试考核以
例会抽查表
2016 内科主治医师考试大纲 - 专业知识 (303 专业 ) 2016 年心血管内科学考试大纲 - 专业知识 : 单元 细目 要点 要求 (1) 病理生理 1. 慢性心力衰竭 (3) 诊断与鉴别诊断 (4) 治疗方法 一 心力衰竭 * (1) 临床表现 2. 急性心力衰竭 (2) 诊断 (3) 抢救措施 3. 心源性休克 (1) 概论 (2) 治疗 1. 窦房结性心律失常 (3) 心电图表现 (4)
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概述一 护理综合考试科目包括 护理学基础 内科护理学及外科护理学 2009 年全国硕士研究生入学考试护理综合考试科目及参考大纲 二 考试比例 护理学基础占 30%( 其中护理学导论占 10%, 基础护理学占 20%) 内科护理学占 40% 外科护理学占 30% 三 题型结构 单项选择题 ( 占 60%,180 分, 每题 1.5 分,120 道题, 其中护理学基础 36 道 内科护理学 48 道 外科护理学
2008年硕士研究生招生考试科目信息登记表
湖南中医药大学硕士研究生入学考试大纲 招生学院 招生专业代码 招生专业名称 考试科目代码及名称 护理学院 105400 护理学 308 护理综合 一 护理学基础 ( 一 ) 护理导论部分 1. 护理的概念和专业护士的角色 2. 疾病的概念 健康与疾病的关系, 患病行为及心理, 病人角色, 疾病及病 人及社会的影响, 医疗卫生保健体系 3. 影响健康的因素, 健康的测量指标 促进健康及提高生存质量的护理活
住院医师第二阶段临床实践能力考核表 ( 临床科室 ) 体格检查 熟练全身体格检查和专科体格检查 8 专科疾病的诊断 鉴别诊断符合率 >90%; 诊断鉴别诊断准确 系统 全面 8 处理专科疾病能力 熟练掌握专科常见病的治疗, 初步掌握专科疑难病症的处理方法 专科操作技能 熟练掌握本专科基本操作技能,
住院医师第一阶段临床实践能力考核表 ( 临床科室 ) 考核要求 病史采集 病史采集全面 重点突出, 叙述简要准确 体格检查 熟练全身体格检查 掌握专科体格检查 医疗文件的书写 正确书写病历 医嘱 处方 病程记录等 常见专科疾病的诊断 鉴别诊断处理专科常见病 多发病 专科基本操作技术 处理急诊 危重病 诊断符合率 >90%; 鉴别诊断合理 全面 掌握治疗原则, 合理选择治疗方案, 掌握给药剂量 途径
2008年硕士研究生招生考试科目信息登记表
湖南中医药大学 2019 年硕士研究生入学考试初试科目大纲 招生学院招生专业代码招生专业名称考试科目代码及名称 护理学院 105400 101100 护理护理学 一 考试 一 护理学基础 内容 ( 一 ) 护理导论部分 1. 护理的概念和专业护士的角色 308 护理综合 2. 疾病的概念 健康与疾病的关系, 患病行为及心理, 病人角色, 疾病及病人及社会的影响, 医疗卫生保健体系 3. 影响健康的因素,
常的护理 镁代谢异常 磷代谢异常 代谢性酸中毒* 熟练 代谢性碱中毒* 5. 酸碱平衡失调 熟练 呼吸性酸中毒 熟练 呼吸性碱中毒 熟练 6. 护理 熟练熟练 与分类 1. 概述* (2) 病理生理 熟练 二 外科休克 病人的护理 2. 外科常见的休克 (1) 低血容量性休克 (2) 创伤性休克 熟
主管护师外科护理学考试大纲 单元 细目 要点 要求 1. 正常体液平衡* (1) 水的平衡 (2) 电解质的平衡 (3) 酸碱平衡 高渗性脱水* (2) 病理生理 (4) 辅助检查 熟练熟练 低渗性脱水 (2) 病理 2. 水和钠的代谢紊乱 熟练 的护理 (4) 辅助检查 熟练 等渗性脱水 (2) 病理生理 一 水 电解质 酸碱代谢失调病人的护 (4) 辅助检查 熟练熟练 理 水中毒 (2) 病理生理
例会抽查表
一 水 电解质 酸碱代谢失调病人的护理 2016 年主管护师考试大纲 - 外科护理学 单元 细目 要点 要求 (1) 水的平衡 1. 正常体液平衡* (2) 电解质的平衡 熟悉 (3) 酸碱平衡 高渗性脱水* (2) 病理生理 熟练 (4) 辅助检查 (5) 治疗要点 熟练 2. 水和钠的代谢紊乱的护理 3. 钾代谢异常的护理* 低渗性脱水 (2) 病理 (4) 辅助检查 (5) 治疗要点等渗性脱水