前言黄淮学院是经教育部批准, 由河南省人民政府主办的一所综合性全日制普通本科高校, 是教育部应用技术大学改革战略研究试点院校, 中国应用技术大学联盟副理事长单位学校坚持以教学为中心, 走内涵式发展道路, 大力推进产学研相结合, 教学做一体化的人才培养模式改革, 注重学生知识能力素质培

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烬彰盛
7 years ago
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1 黄淮学院招生就业处二一五年十二月

2 前言黄淮学院是经教育部批准, 由河南省人民政府主办的一所综合性全日制普通本科高校, 是教育部应用技术大学改革战略研究试点院校, 中国应用技术大学联盟副理事长单位学校坚持以教学为中心, 走内涵式发展道路, 大力推进产学研相结合, 教学做一体化的人才培养模式改革, 注重学生知识能力素质培养和个性发展, 将毕业生就业工作摆在学校工作的突出位置, 秉持以学生为本以市场为导向的工作理念, 完善夯实领导重视部门统筹院系负责教师关心校友关注同学互助的全员就业工作格局, 构筑了就业指导体系和就业服务体系, 毕业生就业充分, 就业质量较高, 就业工作卓有成效学校先后荣获河南省大中专毕业生就业工作先进集体中原经济区建设最佳服务高校河南高等教育质量社会满意院校河南省大学生创业教育示范校值得推荐的 20 张河南教育名片等荣誉称号黄淮学院 2015 年毕业生就业质量报告, 旨在对学校 2015 届毕业生的就业工作进行全面总结, 客观反映毕业生就业基本状况, 对毕业生就业率就业去向就业区域行业分布等进行数据分析, 并对毕业生和用人单位进行了就业质量学校人才培养满意度进行调查, 以探索并建立毕业生就业质量评估的长效机制 1

3 目录第一部分 2015 年毕业生就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率... 7 第二部分 2015 年毕业生就业状况与就业质量一毕业生就业状况二毕业生就业流向三毕业生就业单位性质第三部分就业工作的主要做法与措施一完善体制机制, 夯实高效工作格局二构筑工作体系, 深入履行服务职能三 2016 年工作思路第四部分毕业生就业状调查反馈一毕业生对学校就业工作调查二毕业生对学校教学工作及效果调查三 2015 年毕业生就业状况调查四用人单位抽样调查

4 第一部分 2015 年毕业生就业基本情况一毕业生结构和规模 ( 一 ) 毕业生总体规模 2015 年, 我校共有毕业生 5111 人, 其中本科毕业生 3711 人 ( 二年制本科毕业生 555 人, 四年制本科毕业生 3105 人, 五年制本科毕业生 51 人 ), 占毕业生总人数的 72.61%; 专科毕业生 1400 人 ( 二年制专科毕业生 81 人, 三年制专科毕业生 1319 人 ), 占毕业生总人数的 27.39% 图届毕业生总体规模对比图 ( 二 ) 毕业生院系及专业分布 2015 年, 我校毕业生专业涵盖理学工学经济学管理学文学艺术学农学法学教育学医学 10 大学科门类 57 个专业 ( 含方向 ), 分布在 17 个院 ( 系 ) 其中共有男性毕业生 2351 人 ( 本科男性毕业生 1703 人, 专科男性毕业生 648 人 ), 女性毕业生 2760 人 ( 本科女性毕业生 2008 人, 专科女性毕业生 752 人 ), 男女毕业生的比例为 0.85:1 1

5 院系表 1 各院系 2015 届本科生分布统计表专业总体性别男女人数比例男女性别比文化传媒学院 % 汉语言文学 % 汉语言文学 ( 专升本 ) % 汉语言文学 ( 动漫文学方向 ) % 对外汉语 % 广播电视新闻学 % 播音与主持艺术 % 广播电视编导 % 外国语言文学系 % 英语 % 英语 ( 国际商务英语方向 ) % 社会管理系 % 思想政治教育 % 公共事业管理 ( 公务员方向 ) % 劳动与社会保障 % 经济管理系 % 国际经济与贸易 % 市场营销 % 市场营销 ( 专升本 ) % 会计学 % 会计学 ( 专升本 ) % 旅游管理 % 电子商务 % 电子商务 ( 专升本 ) % 艺术设计学院 % 美术学 % 艺术设计 % 艺术设计 ( 专升本 ) % 数学科学系 %

6 数学与应用数学 % 信息与计算科学 % 电子科学与工程系 % 物理学 % 汽车服务工程 % 电子科学与技术 % 化学化工系 % 化学 % 应用化学 % 信息工程学院 % 电子信息工程 % 通信工程 % 计算机科学与技术 % 计算机科学与技术 ( 专升本 ) % 软件工程 % 软件工程 ( 专升本 ) % 体育系 % 体育教育 % 社会体育 % 建筑工程学院 % 建筑学 % 艺术设计 ( 建筑艺术设计 ) % 土木工程 % 土木工程 ( 专升本 ) % 工程管理 % 生物工程系 % 园林 % 艺术设计 ( 城市园林设计 ) % 动物科学 % 动画学院 % 动画 % 动画 ( 专升本 ) %

7 年毕业生就业质量报告音乐表演系 % 音乐学 % 音乐表演 % 合计 % 院系表 2 各院系 2015 届专科生分布统计表专业总体性别男女人数比例男女性别比外国语言文学系英语教育 % 社会管理系法律文秘 % 艺术设计学院艺术设计 % 电子科学与工程系汽车检测与维修技术 % 建筑工程学院建筑工程技术 % 护理学系护理 % 国际学院 % 计算机应用技术 % 会计电算化 ( 会计与金融 ) % 市场营销 % 护理 % 软件学院 % 计算机应用技术 % 计算机网络技术 % 计算机多媒体技术 % 软件技术 % 动漫设计与制作 % 1 动画学院 % 动漫设计与制作 % 艺术设计 % 合计 % ( 三 ) 毕业生生源分布情况 1. 本科毕业生生源分布我校 2015 届本科毕业生生源主要分布在河南省内, 河南省

8 生源为 3073 人, 占总体毕业生的 82.78%; 省外生源主要来自于山东省山西省江苏省河北省, 具体分布如下表 : 表届本省本科毕业生生源分布河南省省辖市人数比例河南省省辖市人数比例河南省驻马店市 % 河南省新乡市 % 河南省商丘市 % 河南省平顶山市 % 河南省信阳市 % 河南省许昌市 % 河南省郑州市 % 河南省开封市 % 河南省周口市 % 河南省焦作市 % 河南省南阳市 % 河南省漯河市 % 河南省洛阳市 % 河南省三门峡市 % 河南省濮阳市 % 河南省鹤壁市 % 河南省安阳市 % 本省市小计 % 表届省外本科毕业生生源分布省市人数比例省市人数比例山东省 % 辽宁省 % 河北省 % 贵州省 % 山西省 % 重庆市 % 江苏省 % 陕西省 % 内蒙古自治区 % 北京市 % 甘肃省 % 云南省 % 新疆维吾尔自治区 % 青海省 % 江西省 % 浙江省 % 湖南省 % 广西壮族自治区 % 天津市 % 四川省 % 海南省 % 宁夏回族自治区 % 黑龙江省 % 广东省 % 福建省 % 上海市 % 安徽省 % 湖北省 % 吉林省 % 外省市小计 % 5

9 2. 专科毕业生生源分布专科毕业生生源主要分布在河南省内, 河南省生源为 1316 人, 占总体毕业生的 94%; 省外生源主要来自于内蒙古河北四川等省, 具体分布如下表 : 表届本省专科毕业生生源分布河南省省辖市人数比例河南省省辖市人数比例河南省驻马店市 % 河南省安阳市 % 河南省信阳市 % 河南省新乡市 % 河南省周口市 % 河南省开封市 % 河南省商丘市 % 河南省焦作市 % 河南省郑州市 % 河南省许昌市 % 河南省洛阳市 % 河南省漯河市 % 河南省南阳市 % 河南省三门峡市 % 河南省濮阳市 % 河南省鹤壁市 % 河南省平顶山市 % 本省市小计 % 表届省外专科毕业生生源分布省市人数比例省市人数比例内蒙古自治区 % 山东省 % 河北省 % 江西省 % 四川省 % 福建省 % 山西省 % 安徽省 % 重庆市 % 吉林省 % 辽宁省 % 黑龙江 % 湖北省 % 贵州省 % 广东省 % 云南省 % 陕西省 % 湖南省 % 海南省 % 广西壮族自治区 % 甘肃省 % 外省市小计 % 6

10 二毕业生就业率 ( 一 ) 毕业生总体就业率截至 2015 年 12 月 10 日, 实现就业人数 4906 人, 总体就业率为 95.99%, 与 2014 年同期基本持平其中, 本科生就业人数 3589 人, 就业率为 96.71%, 专科生就业人数为 1317 人, 就业率为 94.07% ( 二 ) 毕业生分专业就业率表年本科毕业生分专业就业统计表院系专业总就业率合计 96.71% (3589/3711) 文化传媒学院 95.04% (517/544) 汉语言文学 97.96% (48/49) 汉语言文学 ( 专升本 ) 96.67% (29/30) 汉语言文学 ( 动漫文学方向 ) % (55/55) 对外汉语 97.92% (47/48) 广播电视新闻学 94.34% (50/53) 播音与主持艺术 96.00% (96/100) 广播电视编导 91.87% (192/209) 外国语言文学系 99.34% (151/152) 英语 98.96% (95/96) 英语 ( 国际商务英语方向 ) % (56/56) 社会管理系 98.82% (168/170) 思想政治教育 % (44/44) 公共事业管理 ( 公务员方向 ) 98.51% (66/67) 劳动与社会保障 98.31% (58/59) 经济管理系 97.75% (566/579) 国际经济与贸易 98.33% (59/60) 市场营销 98.28% (57/58) 市场营销 ( 专升本 ) 97.22% (35/36) 7

11 会计学 97.75% (87/89) 会计学 ( 专升本 ) 95.88% (186/194) 旅游管理 % (54/54) 电子商务 % (62/62) 电子商务 ( 专升本 ) % (26/26) 艺术设计学院 94.95% (414/436) 美术学 95.45% (105/110) 艺术设计 95.61% (218/228) 艺术设计 ( 专升本 ) 92.86% (91/98) 数学科学系 96.12% (99/103) 数学与应用数学 98.08% (51/52) 信息与计算科学 94.12% (48/51) 电子科学与工程系 96.86% (154/159) 物理学 % (32/32) 汽车服务工程 92.96% (66/71) 电子科学与技术 % (56/56) 化学化工系 99.08% (108/109) 化学 % (50/50) 应用化学 98.31% (58/59) 信息工程学院 97.38% (297/305) 电子信息工程 % (56/56) 通信工程 98.31% (58/59) 计算机科学与技术 % (52/52) 计算机科学与技术 ( 专升本 ) 94.59% (35/37) 软件工程 % (60/60) 软件工程 ( 专升本 ) 87.80% (36/41) 体育系 97.74% (130/133) 体育教育 97.26% (71/73) 社会体育 98.33% (59/60) 建筑工程学院 95.51% (425/445) 建筑学 % (51/51) 8

12 艺术设计 ( 建筑艺术设计 ) 97.20% (139/143) 土木工程 97.00% (97/100) 土木工程 ( 专升本 ) 90.16% (55/61) 工程管理 92.22% (83/90) 生物工程系 98.46% (256/260) 园林 97.92% (47/48) 艺术设计 ( 城市园林艺术设计 ) 98.28% (171/174) 动物科学 % (38/38) 动画学院 96.26% (180/187) 动画 95.48% (148/155) 动画 ( 专升本 ) % (32/32) 音乐表演系 96.12% (124/129) 音乐学 98.63% (72/73) 音乐表演 92.86% (52/56) 表年专科毕业生分专业就业统计表院系专业总就业率合计 94.07% (1317/1400) 外国语言文学系英语教育 91.41% (149/163) 社会管理系法律文秘 99.01% (100/101) 艺术设计学院艺术设计 82.19% (120/146) 电子科学与工程系汽车检测与维修技术 94.74% (90/95) 建筑工程学院建筑工程技术 91.04% (193/212) 护理学系护理 97.27% (321/330) 国际学院 99.00% (199/201) 计算机应用技术 % (25/25) 会计电算化 ( 会计与金融 ) 99.11% (111/112) 市场营销 % (25/25) 护理 97.44% (38/39) 软件学院 % (83/83) 计算机应用技术 % (37/37) 计算机网络技术 % (10/10) 9

13 计算机多媒体技术 % (16/16) 软件技术 % (19/19) 动漫设计与制作 % (1/1) 动画学院 89.86% (62/69) 动漫设计与制作 % (33/33) 艺术设计 80.56% (29/36) 10

14 第二部分毕业生就业状况与就业质量一 2015 年毕业生就业去向 ( 一 ) 总体及分院系毕业生就业去向毕业生就业去向包括签约就业升学回原籍 ( 灵活就业自主择业出国等 ) 和待就业截止到 2015 年 12 月 10 日,2015 年毕业生实现签约就业 4183 人, 签约就业率为 81.84%, 其中, 本科毕业生签约就业 3236 人, 占本科生人数的 87.2%, 专科毕业生签约就业 947 人, 占专科就业人数的 67.64% 进一步深造 696 人, 占毕业生总人数的 13.62%, 其中本科生考取研究生 326 人, 占本科生人数的 8.78%, 专科毕业生考取本科生 370 人, 占专科就业人数的 26.43% 回原籍 ( 含灵活就业自主择业出国等 )124 人, 灵活就业率为 2.43%, 其中, 本科毕业生 44 人, 占本科生人数的 1.19%, 专科毕业生 80 人, 占专科就业人数的 5.71% 待就业 81 人, 待就业率为 1.58%, 其中本科生待就业 78 人, 专科生待就业 3 人表年本科毕业生就业去向统计表毕业去向院系专业就业率派遣升学回原籍待分合计 96.71% (3589/3711) 文化传媒学院 95.04% (517/544) 汉语言文学 97.96% (48/49) 汉语言文学 ( 专升本 ) 96.67% (29/30)

15 年毕业生就业质量报告动漫文学 % (55/55) 51 4 对外汉语 97.92% (47/48) 广播电视新闻学 94.34% (50/53) 播音与主持艺术 96.00% (96/100) 广播电视编导 91.87% (192/209) 外国语言文学系 99.34% (151/152) 英语 98.96% (95/96) 英语 ( 国际商务英语方向 ) % (56/56) 53 3 社会管理系 98.82% (168/170) 思想政治教育 % (44/44) 公共事业管理 ( 公务员方向 ) 98.51% (66/67) 劳动与社会保障 98.31% (58/59) 经济管理系 97.75% (566/579) 国际经济与贸易 98.33% (59/60) 市场营销 98.28% (57/58) 市场营销 ( 专升本 ) 97.22% (35/36) 35 1 会计学 97.75% (87/89) 会计学 ( 专升本 ) 95.88% (186/194) 旅游管理 % (54/54) 52 2 电子商务 % (62/62) 60 2 电子商务 ( 专升本 ) % (26/26) 26 艺术设计学院 94.95% (414/436) 美术学 95.45% (105/110) 艺术设计 95.61% (218/228) 艺术设计 ( 专升本 ) 92.86% (91/98) 数学科学系 96.12% (99/103) 数学与应用数学 98.08% (51/52) 信息与计算科学 94.12% (48/51) 电子科学与工程系 96.86% (154/159) 物理学 % (32/32) 29 3 汽车服务工程 92.96% (66/71)

16 电子科学与技术 % (56/56) 47 9 化学化工系 99.08% (108/109) 化学 % (50/50) 应用化学 98.31% (58/59) 信息工程学院 97.38% (297/305) 电子信息工程 % (56/56) 49 7 通信工程 98.31% (58/59) 计算机科学与技术 % (52/52) 43 9 计算机科学与技术 ( 专升本 ) 94.59% (35/37) 软件工程 % (60/60) 54 6 软件工程 ( 专升本 ) 87.80% (36/41) 体育系 97.74% (130/133) 体育教育 97.26% (71/73) 社会体育 98.33% (59/60) 建筑工程学院 95.51% (425/445) 建筑学 % (51/51) 艺术设计 ( 建筑艺术设计 ) 97.20% (139/143) 土木工程 97.00% (97/100) 土木工程 ( 专升本 ) 90.16% (55/61) 55 6 工程管理 92.22% (83/90) 生物工程系 98.46% (256/260) 园林 97.92% (47/48) 艺术设计 ( 城市园林艺术设计 ) 98.28% (171/174) 动物科学 % (38/38) 动画学院 96.26% (180/187) 动画 95.48% (148/155) 动画 ( 专升本 ) % (32/32) 32 音乐表演系 96.12% (124/129) 音乐学 98.63% (72/73) 音乐表演 92.86% (52/56)

17 表年专科毕业生就业去向统计表院系专业总就业率经调查分析, 未就业毕业生待就业的原因主要有 : 准备升学考试准备公务员考试虽有接收单位但不符合个人期待, 继续择业中 ( 二 ) 近两年毕业生就业去向对比毕业去向派遣升学回原籍待分合计 94.07% (1317/1400) 外国语言文学系英语教育 91.41% (149/163) 社会管理系法律文秘 99.01% (100/101) 艺术设计学院艺术设计 82.19% (120/146) 电子科学与工程系汽车检测与维修技术 94.74% (90/95) 建筑工程学院建筑工程技术 91.04% (193/212) 护理学系护理 97.27% (321/330) 国际学院 99.00% (199/201) 计算机应用技术 % (25/25) 24 1 会计电算化 ( 会计与金融 ) 99.11% (111/112) 市场营销 % (25/25) 护理 97.44% (38/39) 软件学院 % (83/83) 计算机应用技术 % (37/37) 32 5 计算机网络技术 % (10/10) 7 3 计算机多媒体技术 % (16/16) 12 4 软件技术 % (19/19) 14 5 动漫设计与制作 % (1/1) 1 动画学院 89.86% (62/69) 动漫设计与制作 % (33/33) 艺术设计 80.56% (29/36)

18 综合年毕业生就业去向看, 签约就业和升学是我校毕业生的主要毕业去向, 本专科生签约就业率均在 65% 以上 2015 年, 学校狠抓毕业生就业质量, 毕业生总体签约率达到了 81.84%, 较 2014 年提升了 13.39%, 特别是本科毕业生签约就业率提升了近 18 个百分点升学率近两年保持平稳,2015 年, 由于放开了专科学生报名专升本考试名额限制, 专科毕业生升学率提升较大, 由 2014 年的 17.38% 提升到 2015 年的 26.43% 具体对比见下图 : 图 2 近两年毕业生就业去向比较二 2015 年毕业生就业流向 ( 一 ) 毕业生就业区域流向 2015 年, 我校毕业生主要在河南省内就业, 就业人数为 3965, 占毕业生总就业人数的 80.82%, 其中本科省内就业人数为 2700, 占本科总就业人数的 75.23% 其它省市就业总人数为 941, 占总就业人数的 19.18%, 其中本科生为 889, 占本科总就业人数的 24.77% 具体情况如见表: 15

19 表年本科毕业生就业区域流向统计表 ( 外省市 ) 所在区域就业人数比例所在区域就业人数比例山东省 % 四川省 % 河北省 % 云南省 % 江苏省 % 福建省 % 山西省 % 黑龙江省 % 陕西省 % 吉林省 % 江西省 % 安徽省 % 湖南省 % 湖北省 % 内蒙古 % 北京市 % 甘肃省 % 广西省 % 新疆 % 贵州省 % 浙江省 % 上海市 % 天津市 % 广东省 % 辽宁省 % 青海省 % 海南省 % 宁夏 % 重庆市 % 合计 % 表年专科毕业生就业区域流向统计表 ( 外省市 ) 所在地区就业人数比例所在地区就业人数比例内蒙古 % 福建省 % 山西省 % 江西省 % 辽宁省 % 贵州省 % 河北省 % 甘肃省 % 湖北省 % 黑龙江省 % 陕西省 % 山东省 % 海南省 % 广东省 % 四川省 % 重庆市 % 吉林省 % 云南省 % 安徽省 % 合计 % 16

20 表年本科毕业生就业区域流向统计表 ( 河南省内 ) 所在地区就业人数比例所在地区就业人数比例河南省郑州市 % 河南省鹤壁市 % 河南省驻马店市 % 河南省三门峡市 % 河南省信阳市 % 河南省永城市 % 河南省商丘市 % 河南省兰考县 % 河南省洛阳市 % 河南省固始县 % 河南省濮阳市 % 河南省济源市 % 河南省南阳市 % 河南省巩义市 % 河南省新乡市 % 河南省滑县 % 河南省周口市 % 河南省新蔡县 % 河南省安阳市 % 河南省项城市 % 河南省平顶山市 % 河南省邓州市 % 河南省许昌市 % 河南省汝州市 % 河南省焦作市 % 河南省长垣县 % 河南省开封市 % 河南省鹿邑县 % 河南省漯河市 % 河南省 % 表年专科毕业生就业区域流向统计表 ( 河南省内 ) 所在地区就业人数比例所在地区就业人数比例河南省驻马店市 % 河南省新蔡县 % 河南省郑州市 % 河南省三门峡市 % 河南省商丘市 % 河南省固始县 % 河南省信阳市 % 河南省鹤壁市 % 河南省新乡市 % 河南省永城市 % 河南省洛阳市 % 河南省邓州市 % 河南省南阳市 % 河南省兰考县 % 河南省周口市 % 河南省汝州市 % 河南省平顶山市 % 河南省滑县 % 河南省安阳市 % 河南省鹿邑县 % 河南省焦作市 % 河南省巩义市 % 17

21 河南省濮阳市 % 河南省项城市 % 河南省开封市 % 河南省长垣县 % 河南省许昌市 % 河南省济源市 % 河南省漯河市 % 合计 % ( 注 : 新蔡县固始县永城市邓州市项城市等 11 个县市为河南省直管县市, 单独统计 ) ( 二 ) 近两年毕业生就业区域流向对比综合近两年毕业生的就业区域去向看, 省内就业仍为毕业生就业的主要区域, 占总就业人数的 80% 以上, 但与 2014 年相比, 2015 年学校毕业生就业区域范围更广, 毕业生分布到了全国 30 个省市, 较 2014 年, 扩大了三个省市, 特别是本科毕业生省外就业的比例达到了 25% 左右, 较上年提升明显, 这也说明近来年, 学校加大毕业生就业择业教育, 引导毕业生走出去取得了一定成效专科毕业生因参加省内专升本考试, 就业区域分布在外省市体现不明显图年毕业生就业流向比较 18

22 三 2015 年毕业生就业单位性质 2015 年, 我校毕业生仍以面向企业就业为主, 占总就业人数的 81.49% 具体单位流向如下表: 表年毕业生就业单位流向统计表单位性质本科生毕业学历层次专科生毕业合计机关科研设计单位 5 5 高等教育单位 1 1 中初教育单位医疗卫生单位 1 1 其他事业单位国有企业其他企业部队自主创业升学出国出境合计注 : 其他企业包含私营企业民营企业外资企业合资企业以及其他不便分类的企业等 19

23 第三部分 2015 年毕业生就业工作做法 2015 年, 我校就业工作围绕学校转型发展提升的中心工作, 坚持以社会需求为导向, 从制度引领队伍建设就业指导与服务市场信息评价反馈困难帮扶等多方面着手, 以提高毕业生就业竞争力为重点, 以不断提高就业品质, 提升毕业生就业满意度为工作目标, 突出服务学生服务用人单位服务教学院系服务学校人才培养的服务职能, 扎实工作, 成效明显一完善体制机制, 夯实高效工作格局深入实施毕业生就业工作一把手工程, 将就业工作纳入学校目标管理体系, 同时, 将就业指导与服务融入院系日常管理之中, 于 2015 年制订了黄淮学院就业工作目标量化考核实施办法, 开展了就业工作目标量化考评, 将过程管理与目标管理相结合, 推进就业工作重心下移, 并予以适当资金扶持同时, 制订和修订了黄淮学院毕业生就业工作条例黄淮学院毕业生就业管理规定毕业生发展状况跟踪调查制度等规章制度 8 项, 确保就业工作的开展有章可循, 促使工作向规范化制度化体系化发展三年来, 累计发放就业扶持奖励经费近 40 万元, 有效调动了广大教职工的积极性和主动性, 现已基本形成领导重视部门统筹院系负责教师关心校友关注同学互助的全员就 20

24 业工作格局二构筑工作体系, 深入履行服务职能 ( 一 ) 以浸润式的工作理念, 构筑了就业指导体系, 抓实就业指导学校在人才培养服务管理的全过程中推进大学生职业生涯发展与就业创业教育, 将教育和引导贯穿渗透于整个在校学习生活期间, 着力打造就业指导体系, 以体系化建设增强就业指导的实效性一是建设一支专业化专家化的就业创业指导队伍 ; 二是抓好大学生职业发展与就业指导和大学生创业基础两类课程 ; 三是打造课堂教学讲座辅导竞赛体验活动等就业创业指导的三大课堂 ; 四是建设职场启航职业测评生涯规划征文职业规划设计大赛四个品牌 ; 五是形成课程教学系统化活动开展全程化平台建设立体化队伍建设专业化职业指导个性化等五化特色 2015 年, 完成就业指导课时个, 开展新生职业测评 5653 人次, 举办各类就业指导教育讲座 28 场次, 举办励志报告会 8 场次, 以黄淮就业大讲堂为载体, 播放就业相关视频 11 场次, 切实做好学生就业指导教育工作 ( 二 ) 以服务促管理, 打造了就业服务体系, 强化就业指导服务学校在就业管理服务工作中, 始终把学生利益放在首位, 从细节中为学生做好服务, 力争让每一名学生满意就业 1 21

25 年毕业生就业质量报告是将每年的 5 月定为毕业生就业服务月, 集中办理就业手续, 举办专场招聘会, 开展就业困难群体帮扶等, 促进毕业生充分就业 2 是指着力打造有形和无形两个就业市场 ; 形成了以校内大型双选会为主体专场招聘会为补充网上就业市场为延伸就业实习基地为依托的就业市场体系 3 是为毕业生免费提供就业创业政策咨询选调生村干部特岗教师选拔面试礼仪与技巧等三个方面的专题指导 ; 7 是编印毕业生就业创业服务手册为毕业生提供岗位信息收集发布就业见习与应聘推荐求职技巧与心理调适代办人事代理与户档托管困难毕业生一对一帮扶毕业生法律援助等七项就业求职服务 ; 1 是为毕业生提供离校后一年的跟踪服务于 2015 年 5 月 8 日, 与驻马店市人力资源与社会保障局联合共同举办了 2015 年毕业生就业双向选择洽谈会, 来自全国十几个省市以及省内市县产业集聚区的 450 余家单位参会, 现场提供就业岗位 8100 余个自 2014 年 9 月到 2015 年 7 月, 学校为 2015 届毕业生累计举办专场招聘会 114 场次, 利用就业信息网就业微信就业 QQ 群发布相关招聘信息 300 余条, 累计提供就业岗位余个, 岗位数与毕业生人数比例为 4.7:1 同时, 编制发放毕业生就业创业服务手册近 6000 册, 初审 799 人参加河南省农村特岗教师考试, 并专门邀请驻马店市人力资源和社会保障局相关负责人开展专题政策讲解与考前辅

26 年毕业生就业质量报告导, 帮扶 171 名困难毕业生顺利就业, 发放就业补贴 17.1 万元 ( 三 ) 发挥就业反馈功能, 助推学校转型发展依据黄淮学院毕业生发展状况跟踪调查制度, 招生就业处在应届毕业生求职期间实行周通报制度, 并对每个毕业生的就业状况进行电话核查, 定期向全校通报各专业毕业生的就业进度对 2015 届毕业生在离校前毕业半年两个时间节点, 从不同的侧重点, 对毕业生就业状况和用人单位意见进行调研在毕业生离校前, 开展了黄淮学院毕业生对就业工作满意度调查教学工作及效果满意度调查, 共发放调查问卷 6000 份 2015 年 11 月, 招生就业处组织各院系书记学工办主任兵分 7 路, 以 2015 届毕业生跟踪回访调查为工作重点, 针对中西部长三角珠三角东三省京津塘等地区展开就业调研, 共回访问毕业生 143 人, 调研考察企业 28 家, 收获颇丰通过广泛征求毕业生用人单位对学校专业设置人才培养就业指导与服务等方面的建议, 把他们的评价反馈到人才培养的过程中, 助推学校转型发展同时, 在进行全面系统分析总结的基础上, 编制毕业生就业质量年度报告, 反馈于招生, 服务于教学三 2016 年工作思路 2016 年, 我校将继续以就业和社会需求为导向, 以学生高远发展为根本, 强化教育引导, 突出服务, 增强毕业生就业能力, 为社会输送更多适应经济社会发展要求的高素质毕业生

27 年毕业生就业质量报告 ( 一 ) 大力实施就业质量工程以就业管理体系就业指导体系就业服务体系等三大体系框架为基础, 深入推进毕业生就业质量工程一要切实加强就业工作过程管理, 修订完善就业工作量化考核指标体系, 使考核指标更具体合理, 使就业指导与服务融入人才培养院系学生管理的全过程, 提升学生的就业竞争力二要进一步拓宽工作思路, 打造时时有指导处处有服务的全方位就业指导平台, 尝试开通开放式的就业微课堂等新媒体平台, 提高教育质量和效果三要以信息化建设为突破口, 构建就业服务网络系统平台, 力争实现毕业生可通过就业服务网络平台查询就业创业政策招聘信息事务公告户档去向等各类信息, 一站式完成从领取协议书到投递简历, 从签约再到离校的一系列就业相关事务的办理 ; 用人单位可以通过网络系统可预约专场宣讲会和大型双选会, 发布招聘信息, 查看简历, 申请组织笔试面试, 实现校园招聘工作的网络化 ( 二 ) 更加完善就业反馈机制学校将不断拓展途径, 改进方法, 强化制度, 更加完善招生培养就业三方联动机制, 以客观的毕业生就业质量评测, 科学的社会需求调研, 通畅的意见反馈机制, 规范的落实情况监督, 突出毕业生就业状况对招生教学的反馈作用 ( 三 ) 着力巩固校企合作平台走向企业是新时期毕业生就业的主要渠道, 企业对毕业生的

28 要求是高校人才培养的指针我校将继续强化校企合作, 共商人才培养标准, 合力优化人才培养方案, 共建人才培养平台, 畅通毕业生就业成才渠道, 实现学校毕业生企业三方共赢, 促进毕业生充分就业和高质量就业 25

29 第四部分毕业生就业调查反馈学校以市场和社会需求为导向, 依据黄淮学院毕业生发展状况跟踪调查制度, 在毕业生离校前开展了毕业生对就业工作满意度调查毕业生对教学工作及效果满意度调查 ; 在毕业半年后开展了 2015 年毕业生就业状况问卷调查和用人单位调查, 通过电话电子邮件座谈现场调研等多种形式, 共回收各类有效调查问卷 6426 份一毕业生对学校就业工作调查为了解毕业生对我校就业工作的总体评价和认可程度, 以便于深化教育教学改革, 提升服务质量, 学校于 2015 年 5 月, 对 2015 年毕业生集中进行了毕业生对就业工作满意度专项调查主要包括以下内容 : 毕业生就业工作的重视程度就业指导课的授课内容就业指导工作人员提供的服务就业网站的内容就业信息的收集发布举行的各类就业招聘活动就业政策宣传校企间的交流与合作等方面共回收有效调查问卷 2879 份 ( 一 ) 总体满意度毕业生对学校就业工作总体满意度为 94.67%, 这既是对 2015 年就业工作的肯定, 也是对下一年工作的期望, 希望在新的一年, 学校的就业指导服务工作会有更大的突破毕业生不满意的地方主要有两个方面 : 一是对毕业生创业扶持比例较小, 每 26

30 年毕业生就业质量报告年仅有 20 余个创业项目能获学校创业孵化基金支持 ; 二是对学校校企合作, 特别是推荐毕业生参与企业项目科研方面还有待提高 ( 二 ) 就业指导毕业生对职业生涯规划与就业创业指导教育比较认可, 满意率为 87.91%, 特别是就业指导课程的专题化教学模式, 受到毕业生好评, 认为课程内容充实, 信息量大, 教学手段灵活, 实践性强, 便于掌握与使用在座谈中, 还有部分毕业生建议就业指导课程中增加课外实践环节, 除开展常规的职业生涯规划大赛模拟招聘外, 开展诸如素质拓展训练等内容 ( 三 ) 就业信息毕业生认可的方面有三 : 一是信息发布渠道较多, 有就业信息网就业电子屏就业海报就业报告会就业协会等 ; 二是信息发布及时, 时效性较好 ; 三是信息公开透明, 针对性强存在不足的地方是 : 信息发布缺乏重点, 在企业招聘或校园宣讲时没有重点推荐 ( 四 ) 就业服务对学校招生就业处工作人员服务满意率为 96.37% 毕业生不太认可的方面主要是 : 个别院系的就业工作人员在就业手续就业政策等咨询服务上回答不太准确, 应加强培训教育二毕业生对学校教学工作及效果调查本次调查的主要内容是了解 2015 届毕业生对学校教学工作

31 年毕业生就业质量报告及教学效果的满意程度调查内容采用自编的黄淮学院教学工作及效果满意度问卷调查表 ( 毕业生用表 ), 主要包括 : 毕业生对教学计划专业课程设置教材图书资源理论课程的内容与安排教学学术水平及教学效果实践教学教师工作态度教学管理与服务等十个方面调查的时间为 2015 年 5 月共发出调查问卷 2800 份, 回收有效问卷 2644 份毕业生对学校整体的教学效果评价好评率为 93.7% 学生认可的方面主要有 : 1. 对专业教学计划的制订和课程设置较为满意认为学校通过近几年的应用型转型发展, 课程设置和教学计划的制订与市场企业对接, 理论与实践结合, 能够较大提升学生的就业竞争力 2. 对专业理论授课的内容和安排较为满意 3. 对学校教师敬业教学的工作态度评价较高对任课教师工作态度与教书育人满意度高达 99.1% 4. 对学校教材选用较为满意不足之处集中在 : 1. 馆藏图书不能有效满足专业教学的需要学校图书馆藏书虽多, 但政治经济文化类书籍多, 专业类特别是工程专业类书籍较少, 涉及专业前沿信息类的专业书籍更少 2. 实践教学条件不足 : 一是实验设备更新较慢, 二是校内实践场所有限

32 三 2015 年毕业生就业状况调查为全面了解 2015 年毕业生就业状况, 服务 2016 年招生计划制订和学校应用型人才培养教育教学改革, 学校于 2015 年月开展了 2015 年毕业生就业状况问卷调查, 共实地回访毕业生 143 人, 通过电子邮件收到调查问卷 671 份 ( 一 ) 毕业生对就业的认识 93.71% 的毕业生认为 : 虽然就业压力大, 但只要自己努力, 找工作不存在困难, 认为就业难的主要因素是个人能力素质造成的占 77.95% 与去年同期调查对比, 认为由客观原因造成就业困难的比率下降明显, 认为从自身改变做起, 适应社会需要的比率大幅上升, 由此也反映出, 学校近几年来通过职业规划与就业创业指导课程职业规划大赛职场启航大学生就业能力提升系列讲座就业大讲堂等活动, 已逐步唤醒学生的就业主体意识, 毕业生已经从最开始的怨天尤人向想办法, 解决困难转变, 学校的就业指导教育已初步取得成效, 但从另一个方面来看, 近 10% 的毕业生还停留在等靠要的老观念上, 让我们在痛心的同时, 还应该进一步加强毕业生的思想观念教育, 通过大学生职业生涯规划教育, 引导大学生就业自助意识 ( 二 ) 毕业生择业的考虑因素及初次就业的薪资工作期望综合毕业生择业时的首选因素薪资工作地点三个方面, 2015 年毕业生的择业观念有了较大程度的转变 : 一是择业时不 29

33 年毕业生就业质量报告再单纯考虑经济收入单位性质, 而更多的开始关注个人未来的发展, 择业更为理性 ; 二是对初次就业薪酬的期望定位较为合理, 第一份可以按受的薪资水平在元之间的占 85.83%, 基本与目前社会经济形势和大学生实际工作能力完成接轨 ; 三是对工作的地点上, 更多的毕业生开始关注三四线城市 ( 三 ) 就业岗位与专业相关度工作岗位与所学专业相关 70.87%, 一方面说明了学校开设的专业符合社会的需求, 另一方面也说明了我校培养的应用型本科人才能力与素质符合社会的需求 ( 四 ) 自主创业有 57.17% 的毕业生明确表示毕业五年内会选择自主创业, 充分反映出创业的观念已深入人心, 也反映出学校以创业促就业的教育引导与氛围营造工作的扎实有效,68.27% 的毕业生认为没有经验和人脉资源是影响创业的最大障碍, 也说明毕业生的成熟与理性不足的方面是, 还有近 40% 的毕业生没有创业意识和创业理念, 还待在今后的大学生职业发展教育与就业创业指导教育中进一步加强, 依托年度的大学生创新创业孵化项目基金扶持和大学生创新创业竞赛等, 引导更多的毕业生投身自主创业的行列中去 ( 五 ) 对目前工作的满意度在对目前工作满意度调查中, 满意和较满意占 84.25%, 反映出我校毕业生初次就业质量较好

34 四用人单位抽样调查为进一步完善和改进我校学生就业工作, 以准确数据反馈我校毕业生的就业状态, 了解用人单位对我校毕业生的思想品德专业知识业务能力和工作业绩等方面的总体评价以及社会对人才培养的要求及毕业生的培养质量, 找出我校在人才培养过程中存在的问题和偏差, 加快学校教学改革步伐, 提高办学水平和教学质量学校于 2015 年 11 月 -12 月开展了黄淮学院用人单位调查调查由学校招生就业处牵头并组织, 联合各院系, 共同组建 7 个调查组, 分院系分行业对近三年接收过我校毕业生的各类用人单位开展调查通过走访座谈电话回访等形式, 共回收有效调查问卷 89 份, 回访毕业生 688 人, 基本掌握了我校近几年毕业生的就业状态, 了解了用人单位对我校毕业生的思想品德专业知识业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求, 收集用人单位及毕业生对学校教育教学的意见和建议数十条 ( 一 ) 用人单位对我校毕业生的总体评价用人单位对我校毕业生的整体印象较好, 普遍反映我校毕业生思想政治素质较高, 组织纪律性较强, 有较强的责任心和上进心, 特别是我校毕业生在人际关系处理责任感与事业心方面给予了充分肯定和较高的评价, 突出的优势有三个 : 一是我校的毕业生艰苦朴素勤奋好学 ; 二是具有较强的实践技能和动手能力 ; 三是学校社会责任感强, 为毕业生创造提供优质的就业服务 31

35 年毕业生就业质量报告不足之处是学生的适应新环境或新岗位能力团队协作精神还有待进一步提高在非正式的座谈会上, 少数用人单位明确表示出 : 在这个发展越来越快变化越来越多的时代, 谁能更快地适应新环境新岗位, 那么他就能更快的立足, 更快的取得成绩 ( 二 ) 业务能力评价多数用人单位反映 : 我校毕业生专业基础扎实, 工作中吃苦耐劳, 勤学好问, 都是基层单位的业务骨干和业务能手但学生的专业知识面不宽, 创新能力科研能力有限用人企业不仅注重学生的实际业务能力, 更重视学生的综合素质希望学校拓宽学生的知识面, 加强基本理论基础知识的学习与训练, 注重对学生的创新意识与开拓精神的培养, 提高他们的领导能力应变能力公关能力交际能力协调能力口头表达能力写作能力和服务意识等, 使毕业生成为一个多面手, 能不断适应新环境和新形势的挑战 ( 三 ) 身心素质评价从座谈会和非正式交谈的情况反馈看, 我校毕业生身体素质较好, 心理健康, 与同事关系融洽, 承受挫折与失败能力较强, 能适应岗位并发挥骨干作用 ( 四 ) 用人单位对我校人才培养的建议学校要加强大学生基本素质教育用人单位明确表示, 为毕业生更好发展, 学校应继续加强毕业生在工作实践中灵活运用所学理论的能力, 在传授知识技术的同时, 还要加强学生沟通

36 年毕业生就业质量报告公文写作自动化办公等能力的培养要强化学生成人教育, 诸如接人待物沟通写作合作纪律责任坚持等等, 企业不仅仅需要合格的技术蓝领, 更需要具有较高情商的基层管理人才 ( 五 ) 往届毕业生对学校的建议 1. 学校要加强学生专业基础理论的培养要努力改变学生忽视专业基础课的倾向, 提高学生学习基础理论课的兴趣大学的本质是教会学习, 只有在完全掌握专业理论基础的平台上, 才能在面对新技术时游刃有余 2. 营造良好的学术氛围和成才环境高校是讲求学术的地方, 浓郁的学术氛围有利于学生的成长学校要经常性的举办学术讲座学术论坛学生研讨等活动, 为学生提供良好的学术条件和环境, 培养创造性能力 ; 要邀请学术大师专家学者经济实业界人士来校作报告, 介绍经济社会创新和发展的特点, 以利于学生开阔眼界, 活跃思维, 有意识有计划的引导学生创新思维方式, 了解掌握专业前沿知识, 为进入职场积累资本 3. 建立城市区域毕业生联系交流平台, 助力学生就业在调研回访中, 多数往届毕业生都提出了这样一个诉求 : 母校能不能提供一个城市 ( 区域 ) 校友经常交流联系的平台, 这样一方面可以让校友们经常沟通, 相互帮助, 共同发展, 另一方面可以为今后的毕业生提供推荐就业提供帮助的平台

37 后记党的十八大指出就业是民生之本, 明确要求做好以高校毕业生为重点的青年就业工作推动实现更高质量就业, 为高校毕业生就业工作指明了方向面对新的形势和任务, 黄淮学院将牢固树立人才培养工作的中心地位, 树立科学的人才培养质量观, 着力推动各项教育教学改革, 进一步研判就业工作形势, 遵循就业工作规律, 提升指导能力, 拓展就业市场, 强化管理措施, 提高服务水平, 努力实现学生就业数量质量双提升二〇一五年十二月 34

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