參、學校綠建築的相關發展
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- 枝 奚
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3 綠 綠 綠 參 ( 2001) 行 (2001) 更 綠 行 90 年 綠 年 1 1 行 綠 理 綠 8 (2002)92 年 7 力 綠 2003 綠 (2003) 林 (2003) 綠 綠 念 行 敎 切 綠 綠 綠 例 理念 說 度 10 年來 臨 流 林 2050 年 1/4( 2001 龍 2001) 不 (1999 行 2003 行 林 2002 林, 2003, 1999 龍 2001) 陸 () 1. 輻 量不 不 年 量 冷 流
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6 4. 易 1930 年 1980 年 類 累 3 年 % 類 不 度 例 年 量 1800 量 令 類 臨 (, 1999) 林 CO 2 類 不 令 10 年來 (sustainable development) 類 念 切 來 (sustainable development) (the International Institute for Environment and Development, IIED) Barbara Ward 1970 年 (Boadi, 2002) 1987 年 (the World Commission on Environment and Development, WCED)(Boadi, 2002) (WCED) 不 來 (development that meets the needs of the present without compromising the ability of future generations to meet their own needs) (Boadi, 2002) 類 力 (1)()(2) 理 ()(3) (the eco-system)(the natural basis for life) () (European Chemical Industry Council, 2002) 略 龍 (2001) 行 參
7 win-win-win 類 類 利 (1998) (1960~1990) (1990 ) 說 ()(1960~1990) 1962 年 (Carson) 烈 了 ( 1972 年 Stockholm 類 Human Environment Conference 類 類 了 類 良 (2001)1975 年 勒 勒 Belgrade Charter(1998)1979 年 World Climate Conference 更 聯 (UN Environment Program)(World Meteorological Organization) 立了聯 Inter-governmental Panel on Climate Change, IPCC 來 ( 葉 2002) 1980 年 (sustainability) 了 聯 IUCN UNEPWWF 略 the World Conservation Strategy (Boadi, 2002)1986 年 行 Caring for the Earth 了 類 (1) (2) 類 (3) 力 (4)(5) 力 (6) 度 行 (7) (8)(9) 聯 1987 年 2000 年 Environmental Perspectives to the Year 2000 Beyond1987 年 蘭 Bruntland Report World Commission on Environmental and Development 來 Our Common Future 了 更 立 念 行 切 (1998)1987 年 (2003) ()(1990 ) 年 6 聯 United Nations Commission on Sustainable Development, UNCED 里 盧 Earth Summit 例 了 了 量 北 異 了 里
8 Rio DeclarationEarth Charter Agenda 21Framework Convention on Climatic ChangeBiological Diversity Convention 了 林 Forest Principle 1998 林 2003) 不 更 年 聯 立了 (United Nations Commission on Sustainable Development, UNCSD) 浪 林 2003) 聯 列 (1) (Commission on Sustainable Development, CSD)(2) 聯 (United Nations Development Program, UNDP) 21 (3) 聯 : United Nations Environment Programme, UNEP)(4)(Global Environment Facility, GEF)1994 年 President s Council on Sustainable Development 了 National Forum on Partnership Supporting Education about the Environment 列 了 六 行 (1)(2)(3) (4)(5)(6) 力 (1998)1996 年 6 Habital II Agenda 年 APEC 諾 行 ( 1997 年 聯 (Kyoto Protocol) 諾降 度 律 力 易 復 行 量 ( 林 2003)1998 年 年 綠 ( 98 Green Building Challenge) 綠 立 綠 來 ( 2000 年 11 蘭 2002 年 2002 年 (The 2002 World Summit on Sustainable Development, WSSD), (the Johannesburg Summit) 論 立 類 臨 惡 了 行 (The Johannesburg Declaration on Sustainable Development and Plan of Implementation) (Lim, 2003) 類 ( 林 2003) () 年 立 度
9 年 行 參 論 年 諾 ( 林 2003) 年 立了 論 2003) 綠 列 行 ( 林 2003)1997 年 8 行 行 立 行 理 理 易 1998)2000 年 5 行 略 領 略 領 量 參 參 ( 立 2003) 參 綠 理念 綠 立 BREEAM 綠 2000GBC 2000 領 LEED 綠 9 (EEWH) 略 BREEAM 1990 年 British Building Research Establishment 了 The Building Research Establishment Environmental Assessment Method BREEAM 綠 綠 ( 李路 ) ( 李路 2002) 1. 理 CO 2 4. CO 2
10 5. 6. 料 料 7. 綠 CO 2 若 不 理 行 數 綠 2000GBC 2000 綠 Green Building Challenge Natural Resources Canada 領 2000 年 參 綠 GBC 參數 立 綠 不 綠 例 參 GCB2000 量 GBTool 立 EXCEL 不 類 GBTool 切 綠 度 理 ( 李路 2002) 領 LEED 綠 U.S. Green Building Council, USGBC 立 1993 年 利 3000 綠 U.S. Green Building Council,2003) 1995 年 綠 領 Leadership in Energy and Environmental Design LEED 綠 綠 ( 李路 2002)LEED 度 識 綠 練 U.S. Green Building Council,2003)LEED 綠 率 (Alvey, 2003) 2002 年 綠 (Austin, Texas) 了 數 4000 參 了 LEED 立 3 年來 USGBC 12 (Cassidy, 2003) 綠 Christine Ervin 說 綠
11 (Freemantle, 2002, July 1)LEED 數 48 1 (929 ) 700 了 度 10 LEED (Cassidy, 2003) LEED 綠 類 69 (Bolin, 2003) 1.(sustainable site development) 車 2. 率 (water efficiency) 3.(energy efficiency and atmospheric emissions) 率 HVAC 冷 類 4. 料 (materials and resources for construction) 更 利 利 5.(indoor environmental quality) 易 金 金 U.S. Green Building Council,2003)LEED 綠 (Freemantle, 2002, July 1) 例 Sustainable Building Policy LEED 33~38 (2002) 力 療 1 LEED 金 51%(flyash) 泥 1 (a coal-burning power plants) 葉 綠 (Freemantle, 2002, July 1) 零 U.S. Green Building Council,2003) 例 LEED 2003 年 領 (Leadership in Energy and Environmental Design--Existing Buildings, LEED-EB) 切 行綠 LEED-EB LEED 更 率 (Kozlowski, 2002,2003) 來 年 LEED (Cassidy, 2003) 綠 9 (EEWH 1999 年 了綠 7
12 9 88 年 8 18 綠 年 9 1 理 綠 行綠 9 綠 量 CO2 量 量 EEWH 綠 綠 綠 綠 綠 綠 綠 綠 勵 領 綠 綠 綠 綠 綠 年 89~92 年度 綠 251 綠 12 (2003) GBC Tool LEED BREEAM CASBEE-J(2002) EEWH 了 了便 了 類 來 綠 綠 不 (substainable school) ()(eco-school)() 綠 (green school)( 陸 )(health school) (high performance school) (smart school) () (seeds)() 綠 略說 力 不 利 (sustainable schools) 2001 年 7 練 Department of Education & Training (Environmental Education Policy for Schools) (NSW) 立 2002 年 School Environmental Management Plan, SEMP 3 理 SEMP 行 落 年
13 2002 年 年 7 行 (The Sustainable Schools Project) 2004 年 1. 立 落 行 來 SEMPs 25 立 力 2. 立 利 來 行歷 拓 料 3. 立 料 料 勵 力行 不 (1) 量 (the school self-assessment phase)(2)(the school planning phase)(3) 行 (the implementation phase) 立 列 來 理 (1) 立 9 (2) 列 (3) 力 參 18 (4) 20 5 錄 18 力 (5) 練 Environmental Australia 2003 年 類 領 聯 (6) 參 (NSW Department of Education, 2002) (eco-school) 金 (Foundation for Environmental Education in Europe) 領 勵 識 理 行 1993 年 18 參 3500 錄 800 略 綠 念 行 理 了 列 行 參 年論 勵 理 拓 度 力 2000) 1998 年
14 列 理 (2003) 立 理 老 理 行 行 行 立 立 行 行 行 行 (European Commission: Action Towards Local Sustainability 兩年更 勵 Green Flag 綠 logo logo 勵 金 (2003) (U.S. Environment Protection Agency )(2003) 年 112,000 立 老 不 狀 來 綠 (health school)(smart school)(high performance school) 綠 (green school) 不 念 1. (Healthy School Environments Web pages) 理 行 更 更 ) 率 ()( 度 理 )( 聯 理 ) 律 ( 輻 ) 易 ()/ ()( 暴 ) (U.S. Environment Protection Agency, 2003) 年 羅里 立 立了
15 (SMART Schools Clearinghouse) 勵 理 (Soundly Made, Accountable, Reasonable, and Thrifty, SMART) ( Frugal Construction Standards) 契 率 (SMART Schools Clearinghouse, 2000) (Energy Smart School)(1) 浪 (2) (3)(4)(5) 利 3. 年 2001 年 (the High-Performance Schools Act of 2001) (Environmental and Energy Study Institute, 2001)(1) (2)(3) 省 (4) 省 (5)(6)(natural daylight)(7) 易 (8) (9) 度 (10)(11) (a resources for interdisciplinary learning)(12)(13) (14)(15)(16) 利 (17) 勵 (a stimulating architecture)(18)(mill, Eley, Ander, & Duhon(2002); U. S. Department of Energy, 2003) 4. 綠 蘭 (Antioch New England Institute) 綠 參 (1) (2)/ (3) (4) 說 (5) 行 度 來 更 力 (2003a) 金 (Society)(Environment) (Energy)(Development)(Studies) 金 SEEDS 金 了 96 力 更綠 行 行 金 金 綠 96 了 不 行 來 參 理念來
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18 省 (2) 良 綠 (3) 落葉 利 (4) 更 易 北 91 年度綠 例 年度綠 例 蓮 綠 例 綠 不 來 切 Barnet & Browning 說 來 令 參 劉 ) 識論 George Bateson 說 1600 年 年 立了 年 說 什 不 林 林 說 什 來 年 來 林 練 不 Bateson 綠 例 (Law Faculty) 年 綠 ( 李 2002) 北 不 不 更不
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20 Walker elementary school) 理 禮 (Gary Bailey) 年 敎 歷 歷 綠 羅里 了 料 料 (Sustainability doesn t have to be unattractive,2002) 數 (Cunningham,2002; Environmental and Energy Study Institute,2001) (whole building design) (Gonchar, 2002) (HVAC) 了 暴露 利 廊 列 來 利 來 留 見 來說 立 立 數 數 年 年 綠 ( 參見 5) 綠 泥 泥 綠 1. 綠. 類 勒. CO 2 量 2. 綠 廊 類 3. 綠 1. 連 不 泥
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24 綠 路 不 不 綠 綠 了 更 度 不 漏 不 () 不 敎 敎 不 綠 令 不 敎 綠 參 力 綠 ( 立 敎 履 羅 寧 ) 參 (2000) 綠 略 2003 年 (1999) 年 (2001) 綠 2003 年 (2003) 綠 2003 年 (2002) 綠 2003 年 綠 -.doc (2003a)- 綠 2003 年 (2003b) 綠 勵 年 (2000) 論 立 北 (1998)2003 年 htm
25 (2003) 例 2003 年 行 (2001) 年 行 (2003) 年 行 (2002) 綠 2003 年 李 2001 綠 立 () 北 (2002) 綠 論 年 (2001) 綠 2003 年 李路 (2002) 綠 林 綠 ( ) 北 李 (2002) 林 (2002) 綠 2003 年 林 (2003) 綠 說 (2003 年更 ) 北 綠 (2003) 綠 Taiwan Green School( ) 北 (1999) 行 年 龍 (2001)2003 年 (2002) 綠 綠 例 林 綠 ( ) 北 (2003) 綠 Taiwan Green School 北 (2003) 綠 理念 2003 年 立 (2003) 落 念 2003 年 (2002) 北
26 (2003) 綠 北 (2001) 年 2003 年 葉 (2002) 立 2003 年 劉 (D. L. Barnet & W. D. Browning)() 北 倫理 2003 年 Alvey, J.(2003).Green building. Public Utilities Fortnightly. 141(7), Boadi, K.(2002). The concept of sustainable development: A critical analysis. September 5,2003,from Bolin, R. (2003). It s in the green. American School & University, 76(1), Cassidy, R. (2003). What next for sustainability? Building Design Construction,44 6,5-6. Council of Educational Facility Planners(2003). CEFPI s school building week 2003 spotlights healthy, high performing facilities. Retrieved August 9, 2003, from: Cunningham, C. (2002). Buildings that teach. American School & University, 74(12), Environmental and Energy Study Institute (2001). High performance school building. energy-smart school that make a difference. Retrieved July 5, 2003, from European Commission: Action Towards Local SustainabilityRetrieved July 29,2003, from European Chemical Industry Council (2002). Sustainable development: The concept. Retrieved November 8,2003, from Fanning, R. H.(2003). Sustainable design : A new standard. School Planning & Management, 42(5), Freemantle, T.2002, July 1. Houston joins eco-friendly building movement. Knight Ridder Tribune Business News. Retrieved December 11, 2002, from Grant, T., & Littlejohn, G. (2002). Green schools on the horizon. Green teacher, 68,2. Gonchar, J. (2002). Sustainable school within reach: Daylighting and natural ventilation are sensible design. ENR. 248(16), 62-64
27 Kozlowski, D. (2002). Defining the future of green building. Building Operating Management, 49(9), Kozlowski, D. (2003). New green rating system offers guidance for existing. Building Operating Management. 50(2), Lim, G. C.(2003). Critical Issues in Sustainable Development : From Rio to Johnnesburg to Where? Retrieved September 5, 2003, from Mill, D., Eley, C.,Ander, G., & Duhon, G.(2002). The Collaborative for high performance schools: Building a new generation of sustainable schools. Retrieved August 9, 2003, from LS.PDF NSW Department of Education2002.The sustainable schools project. Retrieved August 9, 2003 from o_ssp.pdf SMART Schools Clearinghouse,(2000). Frugal Construction Standards. Retrieved May 9, 2003, from Sustainability doesn t have to be unattractive (2002). School Planning & Management, 41(5), U.S. Environment Protection Agency (2003). Healthy School Environments. Retrieved July 5, 2003, from U.S. Green Building Council (2003). Building Momentum: National Trends and Prospects for High-Performance Green Building. Retrieved August, 5, 2003, from: Werner, C. (1999). Energy smart schools :Opportunities to save money, save Energy and improve student performance. Washington, D. C.: Environmental and Energy Study Institute.
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