壹 技專校院考招分離制度簡介 技專校院多元入學方案實施至今業已7年有餘 實施後技專校院招生作業除大幅度的 整併以利考生報考並避免南北奔波參與考試分發外 教育部及技專校院招生策進總會均 傾全力致力於招生管道的多元化 期使技專校院能以更加寬廣的方式 接納更多適才適 所的學生 培養更多能在社會各角落發揮所

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1 目錄 壹 技專校院考招分離制度簡介 1 七 高職生不分系菁英班單獨招生 11 貳 聯合招生管道簡介 八 空軍航空技術學院二技部招生 12 一 二技入學流程圖 2 九 繁星計畫 13 二 二技招生管道簡介 3 十 台德菁英計畫 13 ( 一 ) 推薦甄選 3 肆 統一入學測驗資訊 ( 二 ) 技優入學 3 一 統一入學測驗前後重要日期 14 ( 三 ) 日間部聯合登記分發 4 二 二技考試類別及科目表 15 ( 四 ) 進修部聯合登記分發或申請入學 三 四技二專入學流程圖 四 四技二專招生管道簡介 ( 一 ) 推薦甄選 ( 二 ) 技優入學 ( 三 ) 日間部聯合登記分發 ( 四 ) 進修部聯合登記分發或申請入學 ( 五 ) 四技日間部高中生申請入學 參 其他招生管道一 日間部 進修部及夜間部單獨招生 三 四技二專考試類別及科目表 伍 技職教育類別簡介 一 科技工程類 二 商業管理類 三 設計類 四 護理幼保類 五 美容家政類 六 語文類 七 休閒 餐旅 服務類 二 在職專班招生 8 八 農林漁牧類 43 三 進修學院 進修專校招生 8 九 醫藥衛生 食品生技類 45 四 運動績優生招生 9 十 藝術 文化 表演類 48 五 身心障礙學生招生 10 陸 相關單位及連絡方式及資訊 50 六 大學進修學士班招生 11 II

2 壹 技專校院考招分離制度簡介 技專校院多元入學方案實施至今業已7年有餘 實施後技專校院招生作業除大幅度的 整併以利考生報考並避免南北奔波參與考試分發外 教育部及技專校院招生策進總會均 傾全力致力於招生管道的多元化 期使技專校院能以更加寬廣的方式 接納更多適才適 所的學生 培養更多能在社會各角落發揮所長的技專人 技專校院多元的招生方式雖然能滿足考生們的不同需求 但是種類繁多的招生管道 也讓欲報考技專校院的考生感到壓力 為此 本會特別針對技專校院升學進路編撰本手 冊 期使考生能從本手冊中瞭解技專校院各種聯合招生及單獨招生管道 選擇最適合自 己的招生管道 進入技專校院就讀 記分發 違者聯合甄選委員會取消考生於該會之錄取資格 未依規定辦理 報到或未完成報到手續 以及申請放棄錄取資格之考生 方可參加其他招 生管道之新生入學招生考試 2.為保障學生升學權益 使教育資源獲得更有效的運用 各招生管道均針對 一 重要內涵 已於技專校院其他招生管道錄取並報到之考生訂有查核機制 請詳閱各招 一 統一入學測驗 由技專校院入學測驗中心辦理統一入學測驗 二技 四技二 生管道簡章規定 專統一入學測驗每年各辦理1次 貳 聯合招生管道簡介 二 招生單位 科技大學 技術學院及專科學校 各校單獨或組成聯合招生委員 會辦理招生 三 招生方式 日間部首先辦理推薦甄選及技優入學招生 接著辦理聯合登記分 一 二技入學流程圖 發 各地區亦同時辦理進修 夜間 部聯合登記分發或申請入學 四 成績採計 1.二技 四技二專推薦甄選第1階段採計統一入學測驗成績 第2階段採計各 校自訂指定項目甄試成績 2.二技 四技二專日間部聯合登記分發僅採計統一入學測驗成績 3.二技 四技二專進修 夜間 部依委員會性質採計或酌採統一入學測驗成 績 另有畢業年資加分及證照加分優待 4.四技日間部高中生申請入學第1階段篩選採計大考中心學科能力測驗成績 5.技優入學不採計統一入學測驗成績 五 報到規定 1.已於推薦甄選招生管道獲錄取之學生 須依各校規定時間及方式辦理報到 並完成報到手續 逾期未完成者 視為放棄錄取資格 經甄選錄取報到 之學生 一律不得再參加其後當年度各技專校院之新生入學考試及聯合登

3 二 二技招生管道簡介另同等級考生爭取相同志願時, 則參考各競賽之參賽人數, 人數多者 ( 一 ) 推薦甄選適用對象 : 專科應屆畢業生 甄選方式 : 1. 第 1 階段 : 考生報名參加該學年度統一入學測驗, 推薦學校 ( 專科 ) 依據甄選招生校院 ( 二技校系組 ) 所訂之推薦條件推薦適合的學生報名, 聯合甄選委員會依各甄選校院系組所訂之標準篩選出統一入學測驗成績符合其要求之考生 2. 第 2 階段 : 通過第 1 階段篩選之考生, 報名參加各甄選校院自行辦理之指定項目甄試, 各甄選校院依據考生之統一入學測驗成績 指定項目甄試成績, 核算總成績決定錄取標準後, 由各校放榜, 並辦理報到 ( 二 ) 技優入學技優入學分為保送及甄審兩種, 一律不採計統一入學測驗成績 1. 技優入學資格如下 : (1) 保送 : 凡取得認可之國際技能競賽優勝者與全國技能競賽前三名獎項者, 至多可選填 50 個志願, 由招生委員會依獲獎種類 名次及志願分發 有關保送分發之比序標準, 規劃為 8 級, 分別如下 : 競賽名稱競賽優勝名次級等第 1 名 1 第 2 名 2 國際技能競賽第 3 名 3 優勝者 4 國手資格 5 第 1 名 ( 金牌 ) 6 全國技能競賽第 2 名 ( 銀牌 ) 7 第 3 名 ( 銅牌 ) 8 為優先, 若人數相同, 則以增額錄取方式辦理 (2) 甄審 : 凡取得認可之競賽獲獎者或持有乙級以上技術士證者, 可選填 5 個志願, 並參加各校之指定項目甄審 (3) 符合上述資格者可以同時報名, 若均獲錄取, 放榜後僅能擇一報到 2. 就讀志願統一分發 (1) 就讀志願統一分發係依各校系科 ( 組 ) 招生名額 錄取生 ( 含正取生 備取生 ) 名次及考生網路登記就讀志願序進行分發作業 參加保送及甄審入學之錄取生 ( 含正取生 備取生 ), 均應於網路登記就讀志願序, 接受就讀志願統一分發 同時報名保送及甄審者, 僅需上網登記一次即可 (2) 錄取生 ( 含正取生 備取生 ) 應依其錄取校系科 ( 組 ) 及就讀意願辦理網路登記, 由甄選委員會進行就讀志願統一分發, 每一錄取生至多以分發一校系科 ( 組 ) 為限 凡未依規定期間及方式登記就讀志願序者, 一律視同放棄錄取資格, 不予分發 (3) 遇備取名次相同致分發結果超過原招生名額時, 則一併以增額方式分發至該校系科 ( 組 ) (4) 獲分發之錄取生即取得該校系科 ( 組 ) 之入學資格 ( 三 ) 日間部聯合登記分發 適用對象 : 專科應屆 非應屆畢業生及同等學力考生 辦理方式 : 僅採計統一入學測驗成績辦理分發, 不再辦理第 2 階段指定科目考試或參採其他項目成績 本招生管道僅採計特種身分加分, 無證照加分及畢業年資加分優待 ( 四 ) 進修部聯合登記分發或申請入學 適用對象 : 專科應屆 非應屆畢業生及同等學力考生 依各區委員會規定採計或酌採統一入學測驗成績 本招生管道採計特種身分加分 證照加分及畢業年資加分

4 三 四技二專入學流程圖 二 技優入學 辦理方式 技優入學分為保送及甄審兩種 一律不採計統一入學測驗成績 1.技優入學資格如下 (1)保送 凡取得認可之國際技能競賽優勝者 與全國技能競賽及全國高級 中等學校各類科學生技 藝 能競賽前三名獎項者 至多可選填50個志 願 由招生委員會依獲獎種類 名次及志願分發 有關保送分發之比序標 準 規劃為10級 分別如下 競賽名稱 競賽優勝名次 級等 第1名 1 第2名 2 國際技能競賽 四 四技二專招生管道簡介 全國技能競賽 一 推薦甄選 適用對象 1.高職 含進修學校 應屆畢業生 全國高級中等學校技藝競賽 2.修畢專門學程科目25 含 學分以上之綜合高中應屆畢業生 甄選方式 第3名 3 優勝者 4 國手資格 5 第1名 6 第2名 7 第3名 8 第1名 8 第2名 9 第3名 10 另同等級考生爭取相同志願時 則參考各競賽之參賽人數 人數多者為優 1.第1階段 先 若人數相同 則以增額錄取方式辦理 考生報名參加該學年度統一入學測驗 推薦學校 高職或綜高 依據甄選招 生校院 四技二專校系科組 所訂之推薦條件推薦適合的學生報名 聯合甄 選委員會依各甄選校院系組所訂之標準篩選出統一入學測驗成績符合其要求 之考生 (2)甄審 凡取得認可之競賽獲獎者或持有乙級以上技術士證者 可選填5個 志願 並參加各校之指定項目甄審 (3)符合上述資格者可以同時報名 若均獲錄取 放榜後僅能擇一報到 2.就讀志願統一分發 2.第2階段 (1)就讀志願統一分發係依各校系科 組 招生名額 錄取生 含正取生 通過第1階段篩選之考生 報名參加各甄選校院自行辦理之指定項目甄試 備取生 名次及考生網路登記就讀志願序進行分發作業 參加保送及甄審 各甄選校院依據考生之統一入學測驗成績 指定項目甄試成績 核算總成績 入學之錄取生 含正取生 備取生 均應於網路登記就讀志願序 接受 決定錄取標準後 由各校放榜 並辦理報到 就讀志願統一分發 同時報名保送及甄審者 僅需上網登記一次即可

5 (2) 錄取生 ( 含正取生 備取生 ) 應依其錄取校系科 ( 組 ) 及就讀意願辦理網路登記, 由甄選委員會進行就讀志願統一分發, 每一錄取生至多以分發一校系科 ( 組 ) 為限 凡未依規定期間及方式登記就讀志願序者, 一律視同放棄錄取資格, 不予分發 (3) 遇備取名次相同致分發結果超過原招生名額時, 則一併以增額方式分發至該校系科 ( 組 ) (4) 獲分發之錄取生即取得該校系科 ( 組 ) 之入學資格 ( 三 ) 日間部聯合登記分發 適用對象 : 高職 綜合高中畢業生 高中已畢業 1 年 ( 含 ) 以上學生及同等學力考生 辦理方式 : 僅採計統一入學測驗成績辦理分發, 不再辦理第 2 階段指定科目考試或參採其他項目成績 本招生管道僅採計特種身分加分, 無證照加分及畢業年資加分優待 ( 四 ) 進修部聯合登記分發或申請入學 適用對象 : 高職 綜合高中畢業生 高中已畢業 1 年 ( 含 ) 以上學生及同等學力考生 依各區委員會規定採計或酌採統一入學測驗成績 本招生管道採計特種身分加分 證照加分及畢業年資加分 ( 五 ) 四技日間部高中生申請入學 適用對象 : 高中及綜合高中應屆 非應屆畢業生 甄試作業分兩階段辦理, 第 1 階段以大考中心之學科能力測驗成績篩選, 第 2 階段由各校辦理複試為原則 參 其他招生管道 一 日間部 進修部及夜間部單獨招生 ( 一 ) 各招生學校辦理二技 四技二專之日間部 進修部及夜間部單獨招生, 其招生方式 招生日程 報名方式 成績採計方式及相關規定皆依各校所公告之單獨招生簡章辦理 ( 二 ) 未參加二技 四技二專統一入學測驗考試之考生可選擇報名未採計或部分採計統一入學測驗成績之單獨招生入學管道 ( 三 ) 各校二技 四技及二專之日間部 進修部及夜間部相關單獨招生訊息可至各招生學校網站或技專校院招生策進總會建置之技訊網 ( tw/search) 查詢 二 在職專班招生 ( 一 ) 適用對象 : 二技在職專班 : 專科以上學校畢業 1 年以上或取得同等學力資格 1 年以上, 具備工作經歷, 目前仍在職中且持有在職證明者 四技二專在職專班 : 高職以上學校畢業 1 年以上或取得同等學力資格 1 年以上, 具備工作經歷, 目前在職中且持有在職證明者 ( 二 ) 二技及四技二專在職專班皆由各招生學校自行辦理單獨招生, 不採計二技及四技二專統一入學測驗成績, 招生方式皆依據各校所公告之招生簡章為準 ( 三 ) 詳細報名手續 成績採計方式 入學流程及相關規定皆請查閱各校之招生簡章 ( 四 ) 修業期滿成績及格, 可取得學士學位證書 三 進修學院 進修專校招生 ( 一 ) 適用對象 : 二技進修學院 : 專科以上學校畢業, 或具同等學力資格者, 應屆專科畢業生亦可報名 二專進修專校 : 高職以上學校畢業, 或具同等學力資格者, 應屆高職畢業生亦可報名 ( 二 ) 二技進修學院及二專進修專校皆由各招生學校自行辦理單獨招生或採區域性聯合

6 招生, 不採計二技或四技二專統一入學測驗成績, 詳細報名手續 成績採計方式 入學流程及相關規定皆請查閱各校之招生簡章 ( 三 ) 二技進修學院修業期滿成績及格, 可取得學士學位證書 ; 二專進修專校修業期滿成績及格, 可取得副學士學位證書 ( 四 ) 進修學院及進修專校多於週末假日上課, 但實際排課時間仍依各招生學校規定為準 ( 五 ) 進修學院及進修專校相關招生訊息可至各招生學校網站或技專校院招生策進總會建置之技訊網 ( 查詢 四 運動績優生招生 ( 一 ) 運動成績優良學生甄審分發 1. 甄審申請資格 : 凡高級中等以上學校畢業生 ( 包括應屆畢業生及非應屆畢業生 ), 德育成績總平均在乙等 (70 分 ) 以上者, 其在學期間或畢業後獲得運動成績之證明起 3 年內有效, 合於 中等以上學校運動成績優良學生升學輔導辦法 第 條規定者, 得申請甄審升學 惟服役者可扣除服役期間後, 依得獎日起 3 年內有效規定另予計算 2. 甄審分發以各校所提之運動種類與各科系名額 條件為限, 並參考學生之志願及運動成績予以分發 如遇運動成績同項目同樣取得甄審升學資格者, 其分發錄取順序則依其志願及最近 3 年內之運動成就, 由招生委員會會議訂定之 ( 二 ) 運動成績優良學生甄試分發 1. 甄試申請資格 : 凡高級中等以上學校畢業生 ( 包括應屆畢業生及非應屆畢業生 ), 其在學期間獲得運動成績之證明起 2 年內有效, 合於 中等以上學校運動成績優良學生升學輔導辦法 第 3 條 第 6 條之 1 規定者, 得申請甄試升學 惟服役者可扣除服役期間後, 依得獎日起 2 年內有效規定另予計算 2. 應參加專長術科檢定, 再按運動等級, 學業成績高低及志願順序分發, 詳細學科考試 術科檢定 申請辦法 符合甄試資格之競賽項目 甄試錄取辦法 放榜事宜及其他注意事項, 請參閱招生簡章 ( 三 ) 運動績優生單獨招生 1. 各招生學校自行辦理之運動績優生單獨招生, 其所招收之運動類別 學科及術科考試項目 評分標準, 皆由各校自訂 2. 各招生學校之招生方式 招生日程 報名方式 成績採計方式及相關規定皆依各校所公告之單獨招生簡章辦理 ( 四 ) 運動績優生甄審 甄試及單獨招生相關招生訊息請參閱招生簡章或利用技專校院招生策進總會建置之技訊網 ( 查詢 五 身心障礙學生招生 ( 一 ) 身心障礙學生升學大專校院甄試 1. 身心障礙學生升學大專校院甄試招收學制包含一般大學 四技 二技 二專及五專 2. 報考學生除須符合學歷 ( 力 ) 資格認定標準外, 並應具備下列資格之一者, 方可報名 (1) 領有身心障礙手冊者 (2) 經各直轄市 縣 ( 市 ) 政府特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會鑑定為身心障礙安置就學且有證明者 3. 招生類別分別為視覺障礙 聽覺障礙 腦性麻痺 自閉症及其他障礙生五種 4. 各類組甄試科目 考試時間 相關說明及注意事項, 請詳見招生簡章或詢問甄試委員會 ( 二 ) 身心障礙學生單獨招生 1. 報考學生除須符合學歷 ( 力 ) 資格認定標準外, 並應具備下列資格之一者, 方可報名 (1) 領有身心障礙手冊者 (2) 經各直轄市 縣 ( 市 ) 政府特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會鑑定為身心障礙安置就學且有證明者 2. 各招生學校之招生方式 招生日程 報名方式 成績採計方式及相關規定皆依各校所公告之單獨招生簡章辦理 3. 身心障礙學生單獨招生相關招生訊息可至各招生學校網站或技專校院招生策進總會建置之技訊網 ( 查詢 10

7 1.參加國際技能競賽 國際展能節職業技能競賽前3名或獲各職類優勝 六 大學進修學士班招生 獎者 1.大學進修學士班為一般大學之回流教育學制 提供高中或高職畢業生於晚上或假 日進修 應屆畢業生亦可報考 修業期滿成績及格者 可取得學士學位證書 2.參加國際科技展覽成績優異 獲國立台灣科學教育館推薦並持有證明 者 2.進修學士班皆由各校自行辦理單獨招生 招生方式皆由各招生學校自訂 項目包 含書面資料審查 筆試或面試 詳細內容請參閱各校招生簡章 3.技專校院招生策進總會建置之技訊網 僅提 供部分學校進修學士班資訊 未登錄之其他大學進修學士班招生資料 請至各大 3.參加全國技能競賽獲各職類前3名者 4.參加全國高級中等學校技 藝 能競賽獲各職種前3名者 *非應屆畢業生限報名之當年度及前1年度參加前4項競賽或展覽且符合 規定者 方得向原就讀高級職業學校申請推薦 學網站查詢 八 空軍航空技術學院二技部招生 七 高職生不分系菁英班單獨招生 1.為提供具有特殊技藝技能學生享有繼續升學之適性學習環境 為其設計優質差異 化學習環境 以 維持優勢 追求最優 的教育目標 培育具有宏觀視野 專業 素養 終身學習能力與社會關懷的高科技創新與未來領導人才 教育部核准國立 臺灣科技大學 國立臺北科技大學 國立雲林科技大學 國立高雄應用科技大學 等四校辦理高職生不分系菁英班招生 2.報名資格 凡符合下列各款資格者 均得向就讀學校申請推薦 (1)各高級職業學校應屆畢業生或非應屆畢業生 所稱 高級職業學校 係包括公私立高職日 夜間部 附設進 修學校 含實用技能班 與高中附設職業類科 高中跨選職業類科專 業課程及綜合高中 綜合高中之學生 截至高三上學期需修畢專門學 程科目25 含 學分以上者 始得參加推薦甄選入學 綜合高中之學 1.甄試入學 空軍航空技術學院自96學年度起開始辦理二技甄試入學 招收年滿19至24歲專科 學力之應屆畢業生及社會青年 甄試入學不採計統一入學測驗成績 由空軍航空 技術學院自行辦理甄試科目 2.申請入學 申請入學分為指定項目及統一入學測驗兩部分 指定項目分第1 2階段 第1階段 項目篩選合格考生得參加第2階段項目應試 將指定項目各甄試成績及統一入學測 驗各科成績 依各申請系 組 訂定計算標準核算考生總成績 並由該校訂定錄 取標準 擇優錄取 3.登記入學 採計統一入學測驗成績 依各系 組 依所屬類群訂定計算標準核算考生成績後 排序 並依其招生名額錄取2倍考生參加智力測驗及口試 經智力測驗及口試合 生加計高三上學期正在修習之專門學程科目始達25學分者 須另填寫 綜合高中學生修習專門學程科目具結書 (2)在校成績60 含 分以上 格 依考生所屬類群成績排序 再依個人填具志願順序 擇優錄取 4.甄試入學 申請入學及登記入學相關考試科目及詳細內容請見空軍航空技術學院 二年制技術系招生簡章或至網站 查詢 在校成績 日間部 進修學校應屆畢業生採前4學期之平均成績計 算 夜間部應屆畢業生採前6學期之平均成績計算 非應屆畢業生採歷 年之平均成績計算 (3)須符合下列技 藝 能優良條件之一 11 12

8 九 繁星計畫 肆 統一入學測驗資訊 1.為縮減城鄉差距 落實高職社區化並引導高職教學正常化 國立臺灣科技大學 國立雲林科技大學 國立臺北科技大學 國立高雄應用科技大學等4所科技大學經 教育部核定 以外加名額方式辦理 96學年度科技大學辦理高職繁星計畫聯合推 一 統一入學測驗重要日期 一 報名日期與方式 薦甄選招生 期使每所高職具有潛力之優秀學生 皆有就讀優質科技大學之機 1.報名期間 每年1 2月份 會 進而培育未來之社會中堅 2.報名方式 2.報名資格 除已報到之高職生不分系菁英班錄取生外 凡符合下列各款資格者 得向原就讀 學校申請推薦 惟各高級職業學校推薦名額以1名為限 (1)應屆畢業生 各校集體通訊報名 (2)非應屆畢業生 補習班集體通訊報名 個別通訊報名 個別網路報名 二 二技測驗日期 約於每年4月第4週舉行 (1)各高級職業學校應屆畢業生 所稱 高級職業學校 係包括公私立高職 高中附設職業類科及經教育部核 三 四技二專測驗日期 約於每年5月第3週舉行 定辦理綜合高中課程學校 綜合高中之學生 截至高三上學期止須修畢專門學 程科目25 含 學分以上者 始得參加推薦甄選入學 (2)在校學業成績 至高三上學期止 前5學期成績平均 排名在全年級 或科組 前20%以內 註 綜合高中須提供全年級 或學程 排名 或具有技優甄審入 學報名資格者 十 台德菁英計畫 教育部與勞委會為培育產業所需人力 增進學生之實務能力 引進德國教育與訓練 雙軌並行制度 在德國經濟辦事處協助下 共同推動 台德菁英計畫 結合國內企業 與技職校院 合作規劃職場實習與學校理論課程 台德菁英計畫招收二技及二專兩種學制 二技台德生及二專台德生在2至3年訓練期 滿經考核成績及格 學校依法頒予學士或副學士學位證書 德國認證證書及勞委會職訓 局結業證書 參與本計畫之訓練生在學期間 一般生可獲學費半數之補助 特殊身份學 生依規定補助 每月可領實習津貼 並享有勞保 健保 透過雙軌制教育訓練 學生 可減輕經濟壓力 兼顧理論與實務 嫻熟企業運作 畢業同時獲得學歷與國際證照 為 就業作最佳準備 相關招生資訊可上行政院勞工委員會職業訓練局泰山職業訓練中心網 站 查詢 13 14

9 二 二技考試類別及科目表 三 四技二專考試類別及科目表 代碼 類別 共同 科目 共同 科目 專業科目 ( 一 ) 專業科目 ( 二 ) 01 電機類國文英文電子學與電路學自動控制 ( 含實習 ) 計算機概論 02 電子類國文英文電子學與電路學微積分 微處理機 ( 含實習 ) 03 土木類國文英文材力與鋼筋混凝土測量 ( 含實習 ) 工程材料 ( 含試驗 ) 04 機械類國文英文機械材料 工程力學工廠實習 精密量測實驗 05 化工類國文英文物理化學單元操作 06 食品技術類國文英文生物化學食品加工 07 衛生類國文英文普通化學生物學 08 管理類 ( 一 ) 國文英文微積分生產計畫與管制 09 管理類 ( 二 ) 國文英文經濟學會計學 10 管理類 ( 四 ) 國文英文經濟學計算機概論 11 設計類 ( 二 ) 國文英文設計概論視覺傳達設計實作 12 設計類 ( 四 ) 國文英文 建築理論與技術 ( 含環境控制 建築構造 結構系統 ) 13 護理類 ( 一 ) 國文英文解剖生理學基本護理學 14 護理類 ( 二 ) 國文英文醫務管理概論計算機概論 建築設計實作 ( 含建築計畫 ) 15 幼保類國文英文心理學及兒童發展嬰幼兒保育概論與實務 16 語文類 ( 一 ) 國文英文英文閱讀能力測驗英文翻譯與寫作 17 語文類 ( 二 ) 國文英文日文閱讀能力測驗日文翻譯與寫作 18 餐旅類國文英文 單類考生考試類 ( 組 ) 別及科目 餐旅管理 ( 含餐飲管理 旅館管理 旅行業管理 ) 服務管理 19 化妝品類國文英文生理學及營養學化妝品概論 20 醫事類 ( 一 ) 國文英文臨床生化 ( 含生物化學 ) 臨床微生物 ( 含微生物 ) 群組 電機電子群 二技跨類報考群組 跨考類別 電機類 電子類 管理群管理類 ( 二 ) 管理類 ( 四 ) 語文群語文類 ( 一 ) 語文類 ( 二 ) 備註 : 本資料僅供參考, 詳細資料以測驗中心發售之測驗簡章為準 代碼 類別 共同科目 共同科目 共同科目 01 機械類國文英文數學 (A) 02 汽車類國文英文數學 (A) 專業科目 ( 一 ) 專業科目 ( 二 ) 機械原理 ( 機械力學 機件原理 ) 汽車學 ( 汽車原理 柴油引擎 汽車電系 ) 03 電機類國文英文數學 (A) 基本電學 電子學 04 電子類國文英文數學 (A) 基本電學 電子學 05 化工類國文英文數學 (A) 化學化工原理 機械製造 ( 含實習 ) 機械製圖 汽車實習 ( 含相關知識故障排除 ) 電工機械 ( 含實習 ) 電子電路實習 電子電路實習 計算機概論與微處理機實習 06 衛生類國文英文數學 (A) 化學計算機概論 生物 07 土木建築類國文英文數學 (A) 工程材料 工程力學概要 08 工業設計類國文英文數學 (A) 物理 計算機概論 工程與管理類工程組 工程與管理類管理組 測量實習 工程圖學 工業設計實作 ( 基礎製圖 設計基礎 ) 國文英文數學 (A) 物理 化學基礎製圖 計算機概論 國文英文數學 (B) 初級會計 統計學概論企業管理 計算機概論 11 護理類國文英文數學 (C) 生物護理 12 食品類國文英文數學 (B) 食品概論 ( 食品加工 食品化學 ) 生物 化學 13 商業類國文英文數學 (B) 計算機概論及商業概論初級會計學 經濟學 14 商業設計類國文英文數學 (B) 文字造形 色彩學 15 幼保類國文英文數學 (B) 16 美容類國文英文數學 (B) 家政概論 17 家政類國文英文數學 (B) 家政概論 幼兒教保概論 嬰幼兒發展與保育 18 農業類國文英文數學 (B) 生物農業概論 語文類英文組 語文類日文組 21 餐旅類國文英文數學 (B) 四技二專單類考生考試類 ( 組 ) 別及科目 商業設計實作 ( 圖學 設計基礎 ) 幼兒教保活動設計 教保實務 美容技藝 ( 美膚與保健 美容與衛生 美顏 美髮 ) 家事技藝 ( 縫紉 手工藝 烹飪 ) 國文英文數學 (B) 計算機概論及商業概論英文閱讀與寫作 國文英文數學 (B) 計算機概論及商業概論日文閱讀與寫作 餐旅概論 ( 觀光概論 餐飲管理 ) 餐飲實務 22 海事類國文英文數學 (B) 輪機概論船藝概論 23 水產類國文英文數學 (B) 水產生物水產概論 15 16

10 四技二專跨類報考群組 群組 伍 技職教育類別簡介 跨考類別 電機電子群 電機類 電子類 商業語文群(一) 商業類 語文類英文組 若干小類 分別針對課程內容 升學進路及就業方向進行介紹 商業語文群(二) 商業類 語文類日文組 一 科技工程類 商業語文群(三) 語文類英文組 語文類日文組 商業語文群(四) 商業類 語文類英文組 語文類日文組 家政美容群 美容類 家政類 說明 本資料僅供參考 詳細資料以測驗中心發售之測驗簡章為準 技職教育係以分科教育方式 培養學生的專業技能 以下針對技職教育分為10大類 1.機械 自動化工程 本類別以培養具廣泛知識基礎之機械 自動化工程人才為目標 除了基礎理 論科學之訓練外 特別重視培育學生的實務實作及創意思考的能力 學習內容主 要在機電整合 機械設計 機械製造 精密機械 自動控制 能源工程 材料科 學 奈米科技 資訊科技管理等專業知識 並培養其具備人文素養 語言能力及 四 統一入學測驗考試類別科目及相關訊息可至技專校院入學測驗中心網站 法治觀念的高級技術人才 查詢 在升學進修方面 機械 自動化工程類學生畢業後之升學進修管道非常多元 化 可進修國內外機械 航太 造船 應力 熱流 醫工 材料 製造 電機 微機電 自動控制 光電 系統工程等研究所 就業方面 畢業生可從事精密製造業 微機電工業 自動化工業 創新設計 業 機械加工 航太工業 汽機車產業 鋼鐵工業 電子半導體工業 環境工 程 電力工程 電子熱傳 燃燒工程 新能源工程 石化工業 工具機製造 醫 療輔具工程 生物工程 奈米加工與量測 鐵路工程 光電工程等 亦可參加高 普考及技師檢定之國家各項考試 2.電機 電機類係配合國家發展及提昇科技產業全球競爭力 培育理論與實務兼具之 電機科技人才 訓練學生具備各種電機設備與系統之規劃 開發設計 製作 運 轉及維護等技能 並強化其專業知識與外語能力 啟發其研究創新之潛能 電機類系科主要學習內容在於整合電子 電力 電腦 控制 通訊 IC設計 及半導體等相關之知識及技術 以培養學生應用現代化電機電子 再生能源及資 訊科技等技術 從事於電機專業之設計 製作 開發及應用等工作 在升學進修方面 電機類學生畢業後之升學進修管道 能投考各大學電機 電子 光電 半導體 通訊 資訊 控制及材料等相關研究所 17 18

11 而其就業進路方面 畢業生可從事電機 電子 通訊 計算機 IC設計 能 5.資訊工程 源及半導體等相關產業之生產與研發 以及擔任電機工程師 電子工程師 半導 資訊工程類主要在培養學生程式設計的能力 程式設計乃是資訊應用創新的 體工程師 軟體工程師 廠務工程師 軟硬體資訊工程師 電機技師 電子技 基礎 各式各樣的資訊工程如行動通訊設備開發 數位生活設備開發 軟體開 師 資訊技師 消防設備技師等之相關業務等 發 線上遊戲開發 網路應用 網路通訊技術以及網路工程技術等皆需要程式規 3.電子 通訊 光電 劃的專業人才來參與 各系皆有一系列課程由簡入深 配合各系教學目標 培養 電子 通訊與光電工程系之研究與教學發展目標主要係培養學生具有紮實之 學生在各專業領域的應用程式設計能力 學生可充分習得最新之資訊工程專精理 基礎理論與就業市場所需之專業實作技能 透過 學理與實務整合 的教學方式 論及實務技術 以跟上激烈的世界性競爭趨勢 與 整合性研究 設計及實作 的教育訓練 期使培訓之畢業生能成為符合國內 在升學進修方面學生畢業之後 各大學皆設有相關的資訊工程研究所 資訊 電子 資訊 與通訊光電等相關產業之人才需求 科技研究所 學生皆可報考 繼續進修碩博士 由於資訊科技應用甚廣 甚至還 畢業生可報考國內外電子 資訊 電機 光電 通訊 醫工與材料工程等研 可跨足電子 電機 電通或資訊傳播等研究所 以培養跨領域的能力 厚植未來 究所 鄰近的科學工業園區可提供IC設計 IC佈局 半導體製程 自動化控制生 競爭力 產 光電顯示器研發與製程 通訊儀器維護與設計 奈米陶瓷材料開發 光電感 在就業方面學生畢業之後 將可從事手機設計與製造 網路服務之架站與維 測 以及生醫保健儀器研發工程師等就業機會 護 網路系統之建構與維護 軟體程式之設計與撰寫 數位生活家電設計與製 4.動力機械 造 以及電腦周邊設備工程相關的工作 亦可參加高考之資訊類或資訊工程類之 培養學生具有車輛 動力機械及一般機械等能力之技術人才 學生除具有動 考試 爭取擔任各公務機關的資訊人員的機會 更有創意的學生則可自組合作團 力機械 車輛修護之基本知識外 同時也具有車輛先進設備 智慧控制 機電整 隊開辦各種網路服務 如Google YouTube Wikipedia皆是目前眾所周知的資訊 合 創意機構設計 機構與機器設計 與產品品質改善 傳動機構 替代燃料 科技公司 或設計各種數位生活用品 如配合iPod使用的跑步機或各種家電等 車輛零組件靜態及動態設計與分析能力 加強車輛機械與車輛電子之基礎學科教 就業管道豐富多元 學 訓練學生具完整的車輛工程知識 配合品質管制 工廠管理等課程 使學生 未來就業或進階研發 都有相當基礎能力 在未來升學與進修方面 有國內外動力機械 車輛造船 航太 自動化 機 電整合等研究所適合學生報考與進修 就業方向除車輛產業如保養廠 車輛製造 廠 車輛零組件之研發 設計 製造 品管 維修等工程師外 亦可往一般工廠 之機械設備保養 測試 製造 設計等多方面發展 同時也可以到高職任汽車類 教師 19 20

12 7.化工 材料 化工類係訓練及培養學生化學工程及材料工程科技相關能力 以培養化學工 程與材料工程 工程設計 材料科技 生物技術 環境工程 儀器分析 奈米技 術 能源技術 石化技術 清潔製程技術及光電材料與製程技術及應用化學之人 才供社會所需 並訓練學生有解決問題的能力 以期能應用化工及材料知識於相 關產業 主要教學內容在於傳授學生理論與實驗並重 特別加強實驗課程 教導 分析問題與解決問題之方法培養學生實際動手之能力 在升學進修方面 化工材料類學生畢業後可至各大學與化工材料相關研究所 攻讀碩 博士學位 如化工 環工 醫工 材料 生命科學等 就業發展部分 學生畢業後可至國內公私立研究機構 工程公司 半導體 6.土木工程 營建工程 光電 高分子材料 生化 化學品 石油化學 環保 製藥 醫療 食品 能源 土木工程 營建科技類係培養營建各種專業人才 使其能從事相關之規劃 調查 設計 營運 檢驗 測繪與施工等技術 土木工程是與人們生活關係最密 切的學科 舉凡交通運輸 都市建設 給水及污水工程 水壩 港樑 隧道 房 屋的興建以及環境的規劃等無一不是土木工程的範圍 由於土木工程規模日趨龐 大 就施工而言 已非密集人力所可勝任 而工程內容又日益複雜 更非簡單機 具可作業 為使工程設計 施工 機具運作能與時俱進 有所創新突破 培養高 級工程設計及施工人員 乃刻不容緩 在升學進修方面 土木工程 營建科技類學生畢業後之升學進修管道 有各 等公民營機構從事製程規劃設計 生產管理與產品開發研究建廠工程 工廠操作 管理 技術服務及教學等工作 8.冷凍空調 主要係訓練及培養學生有關機電與冷凍空調相互整合之實務能力與科技理 論 以培育企業界所需冷凍 空調 能源與低溫等領域之高級技術與研發人才 主要教學內容在於傳授學生系統自動化與省能或節能之專業知識 加強冷凍空調 電腦輔助設計課程之授予 食品低溫貯藏技術與冷凍空調安全課程 以培養具備 有理論與技術之全方位的專業人才 大學與土木工程 營建科技相關研究所 如營建工程與管理研究所 土木工程研 在升學進修方面 冷凍空調類學生畢業後可報考冷凍空調研究所碩士班 機 究所 水利工程研究所 運輸工程研究所及環境工程研究所等 在就業市場部分 則可擔任設計工程師 工地主任 營造廠管理人才 工程 科技研究人員 建設公司管理人員 教授 建材經銷商 房屋仲介 公家機關技 術專業人才 網路規劃 程式設計 系統管理維護 工程建設 鋼構工程 交通 工程建設 大地工程 水利與防洪工程 公路與橋樑工程 消防與逃生工程 水 土保持與隧道工程 地政與土地開發 營運規劃與分析等 相關專業證照資格方 面則有結構技師 土木技師 水利技師 環工技師 消防設備技師 大地技師 測量技師 水土保持技師及運輸工程技師等 21 電科技研究所冷凍空調組博士班 國內外大學機械工程研究所熱流組 及航太工 程研究所等相關工程研究所 而其就業發展部分 學生畢業後可至與冷凍空調相 關的工商產業 服務業 工程技師事務所 工程公司 製造產業 維修保養業等 就業 亦可參與高科技產業 如半導體 TFT-LCD 生物科技等 製程環控系統 規劃設計 證照方面 學生就學期間可參加冷凍空調乙級技術士檢定考試 畢業後則可 參加公務人員高普考 特考 冷凍空調技師及相關工程技師之高考 22

13 9.工業工程與管理 工業工程與管理類之主要教學目標在於配合國家經濟建設及現有工商業界 環境 以培養具有工程基礎之工業工程與管理人才為目的 課程重點強調培育 學生對於製造資源的整合規劃能力 包含從產品行銷與市場規劃 到製程技 術 生產規劃 物料管理 品質管理與資訊管理等 並增進學生對於生產及製 造系統之規劃 設計 分析及整合之能力 以及品質管理 統計品管 品質工 程 品質成本與可靠度工程等各項技術及解決相關問題之能力 另外 近年來 本類各校系科亦加強相關電腦軟 硬體課程之安排 培養學生運用電腦處理相 關管理事務的能力 就讀本類之同學在就學過程中可參加工業工程管理師及工業安全與衛生技 術士證等相關證照考試取得證照 同學若規劃繼續升學者 可選擇投考國內外 工業工程或管理類之相關研究所碩士班就讀 若選擇就業者 則可選擇投入工 二 商業管理類 業界參與實際之生產工作 如製造工程師 品管工程師 生管工程師 系統分 析師 資訊工程師 服務管理師等高級工業工程與管理人才 或參加各類公職 考試 從事與工業工程與管理相關之公職工作 1.行銷 物流 行銷 物流類系科之教學目標在於訓練及培養學生具備理論基礎與實務知識 之行銷 物流相關能力 以滿足社會對於行銷與物流事業管理專業人才之需求 並以學生畢業後能立即就業為教學目標 面對全球化時代 行銷與流通產業在國 內外服務業扮演重要角色 行銷與物流產業之專業人才需求日益殷切 藉由強化 行銷 物流類同學在溝通 協調 表達 人際關係等能力上的訓練 學生畢業後 有其相對優勢 可從事行銷 企劃 公關 電子商務 廣告 創意設計等多種相 關工作 在升學進修方面 行銷 物流類學生畢業後之升學進修管道 有各大學與行 銷 物流相關之研究所 學生可前往國內外各大學企管 行銷與流通管理 運輸 管理 管理科學 經營管理 工業工程與管理等相關研究所繼續深造等 而其就業發展部分 畢業生也可自行創業或是從事以下相關行業 包括管理 部門經理人員 行銷部門經理人員 售貨部門經理人員 經營管理顧問師 行銷 傳播人員 廣告公關企劃師 物流工程師 物流管理師 行銷企劃主管 市場調 查分析人員 門市管理主管 存貨管理人員等職務 23 24

14 2. 國際貿易 國際企業隨著科技技術的日新月異, 時間 空間的距離逐漸拉近, 管理的經濟規模亦被擴大, 企業國際化已成為任何企業必須走的路, 國際貿易的頻繁度將超過已往, 國際企業國際貿易人才的需求也成為企業人力資源的要項 國際企業 國際貿易類科是在培養國際貿易與企業管理相關人才, 課程內容除商業類之基礎課程外, 亦重視外國語文能力之訓練, 國際觀及國際視野之培養, 以培育國際行銷 國際人力資源管理 國際商務營運 國際貿易實務之能力為主要核心課程 在畢業進路方面, 畢業生可選擇國內外各大學之國企 國貿等商管類之研究所, 亦可直接投入職場, 從事國際行銷 國際人力資源管理 國際貿易等相關工作, 並可選擇海外地區為就業職場, 不論進修或就業出路皆非常寬廣 3. 企業管理在商業管理類科中, 以企業管理涵蓋學習的專業層面最為廣泛, 企業管理的主要教學內容在於傳授學生通曉企業經營管理上應具備的生產作業 財務規劃 行銷管理 人力資源 資訊管控 策略運用 科技發展與專案整合管理等專業知 析領域 金融機構及市場領域 保險領域 不動產領域 財務工程領域 經濟數理領域 除財金專業課程之需要外, 面對未來全球化競爭的時代, 更加強提昇外語能力之課程以因應企業國際化之趨勢要求與實務界之合作 而在實務經驗方面, 規劃與各大企業及銀行辦理建教合作, 以增加學生之實習機會及專業經驗 在升學進修方面, 財務金融 保險類學生畢業後之升學進修管道, 除了財金研究所之外, 亦有畢業生進入經濟 商學 資管等各研究所 而其就業發展部分, 財務金融 保險類畢業生的出路以銀行 保險 證券 不動產 及企業財務管理為主 此外證券投資業中的經紀商 承銷商 自營商 共同基金的操作與管理證券分析師 投資顧問及證券金融公司等均有充分發展的空間 另外在保險公司中有兩種工作特別適合財務金融 保險類畢業的人才, 一是投資部門主管, 一是精算師 保險公司擁有龐大的資金, 並且需要許多投資的人才, 有興趣未來從事投資工作的同學可以朝這一個就業市場發展 此外, 銀行業中舉凡投資銀行業務 商業銀行業務 外匯交易業務等均是財務金融 保險類畢業生伸展的大舞台 至於政府機構中, 如中央銀行及財政部下的各級單位, 都是財務金融 保險類學生良好出路之一 識 企業管理系學生畢業後, 不論升學或就業管道皆相當廣泛 在升學進修方面, 可持續進修各大學之行銷管理 人力資源發展 財務金融 資訊或科技管理等, 或其他相關管理領域研究所 在工作發展方面, 企業管理系科強調基本理論與實務應用, 畢業後學生可以至各企業之生產 行銷 人力資源 研發及財務單位擔任管理職務, 亦可參加證券 期貨 投信及投顧業或銀行證照考試, 取得相關證照, 增加就業機會 4. 財務金融 保險財務金融 保險在國際化的風潮下, 金融機構型態由原來的銀行 證券和保險等分業式型態, 轉型整合成為跨國的金融控股公司 財務金融 保險管理的人才隨著時代潮流的演進, 逐漸發展成除須具備基本金融知識的能力外, 更須整合多元化的金融專業與相關風險控制能力 為培養本類學生成為全方位的管理人才, 相關課程特別加強各專業領域之間的整合, 包括企業財務領域 證券投資分 25 26

15 5. 會計會計系科係培育具備會計相關專業知識, 理論和實務兼備, 並具國際觀及溝通表達能力之全方位會計專業人才 為配合產業升級與發展所需的會計相關人才, 課程安排著重會計專業知識與技能 財經管理知識與技能 運用電腦科技工具之技術與能力 在升學進修方面, 會計系科畢業生可申請或報考國內外各會計 財務金融 商學 管理等相關領域研究所碩士班 ; 而其就業發展部分, 可以在企業 金融機構 政府或非營利機構, 擔任會計 財務及審計工作, 亦可以成為稅務 電腦審計和控制 管理資訊系統 電子商務和金融商品專業人員 另藉由專業認證考試, 取得會計師 內部稽核師 管理會計師 高普考之會計審計人員 財務分析師 証券分析師 資訊專業人員等專業證照, 以增加學生就業競爭力 6. 資訊管理資訊管理類主要是訓練及培養學生企業 e 化相關實務能力, 以培育專業之軟體設計師 資料庫管理師 電子商務管理師 網路管理師 系統分析師 ERP 規劃師等資訊管理相關之專業人才供社會所需 資訊管理系科主要教學內容分為資訊技術及企業管理兩方面, 學生一方面需要了解各種先進的資訊技術, 另一方面學習企業經營管理的各種流程及知識, 如此方能解決企業 e 化過程中的各種問題, 提高企業的競爭力 在升學進修方面, 資訊管理類的學生畢業後之升學進修管道, 有各大學資訊相關研究所, 如資訊管理研究所 資訊工程研究所 資訊科技應用研究所 資訊科學研究所 生物資訊研究所 數位學習研究所 知識管理研究所 會計資訊研究所 電子商務研究所 醫療資訊研究所 資訊網路研究所 科技管理研究所 資訊教育研究所 網路通訊研究所 電腦通訊研究所 數位媒體設計研究所等 ; 另外也可以往企業管理相關研究所進修, 如企業經營管理研究所 行銷與流通研究所 財務金融研究所等 畢業生除進入企業相關部門工作之外, 也可自行創業成立個人工作室, 例如網站設計個人工作室 程式設計個人工作室等 7. 財政稅務財政稅務系科之教育目標在於培育理論與實務兼具之中高級財政與稅務行政人力資源, 以提供政府相關機構及民間企業所需, 課程規劃結合經濟 財政 租稅 會計 財金及法律等相關社會科學, 教學內容兼具理論性與實務性, 極具升學與就業之發展潛力 教學方法除針對公共經濟等理論發展趨勢, 及我國財政制度與政策問題之探討外, 並著重實務專題研究能力之訓練, 藉以培養學生深厚理論基礎與獨立研究之能力 學生於就學期間除專業課程之修習外, 亦積極訓練學生考取各項專業證照, 以提升進入職場之競爭力 畢業生之升學途徑, 可報考國內外財政 經濟 會計 財金 及企管等研究所碩士班 就業途徑方面, 可參加財稅行政 經濟行政 會計審計及一般行政等各類國家公務人員高考三級考試, 以進入政府部門任職, 或至民間企業從事稅務規劃 稽核 會計等相關工作 8. 商業自動化配合現代化知識經濟發展與商務科技變遷之需求, 教授電子商務 顧客關係管理 企業資源規劃 電子化企業與科技產業經營之專業知識與技能, 以培養 e 化商務環境的企業電子化系統與電子商務系統規劃 評估與建置之專業人才 為達此教育目標, 除了強化科技專業能力與領導管理能力的訓練外, 另外特別加強專題製作與產學合作 創新管理的專業知識 使學生能擁有大量高速流通資訊之分析研判能力與管理決策技巧 在升學部分, 學生可報考商業自動化研究所或其他商學類研究所碩士班, 就業進路部分, 本類系科培育之人才是業界目前最為需要者, 畢業生可以參與企業電子化與辦公室自動化 運籌管理及資訊科技應用等工作 27 28

16 10.不動產經營 不動產經營是藉著企業經營活動而完成一種跨時的生產性活動 theactivity of creating 管理與空間的交易 為因應社會不動產業發展和國家土地資源管理 利用之需要 不動產經營之教學目標在培養不動產業及政府都市與土地相關部門 之專業人才 不動產經營以法制與政策 市場與投資 空間規劃與資訊三群多元 選修學程培養學生專業競爭能力與宏觀視野 以學有專精之專業教師投入教學 運用網路教學 開發規劃實習 專題製作等課程設計協助學生深入學習 融會貫 通 輔導學生取得不動產估價師 地政士 不動產經紀人 不動產營業員等國家 級專門職業證照 和具備政府部門公務人員考試之專業能力 並透過就業學程 產業與公部門實習課程輔導就業 與就業市場接軌 9.人力資源 在升學進修方面 不動產經營類學生畢業後之升學進修管道 有各大學與不 人力資源類係訓練及培養學生人力資源管理之相關實務能力 以培育專業之 人力資源管理師 規劃師及人力資源諮詢顧問人才以供企業及產業之所需 人力 資源類系科主要教學內容在於傳授學生人力資源的相關知識性 專業性 科學性 與規劃性的知識與技能 以培養具備理論與實務技術之全方位的專業管理與規劃 人才 並提供企業在面對國際化 科技變化 環境變遷 組織重整與併購壓力等 多元化專業領域的相關人員規劃 進一步儲備人力規劃與調整之高級進階管理人 才 培訓溝通協調與衝突化解能力 動產經營相關研究所 如城鄉與建築研究所 地政研究所 都市計劃研究所 公 共事務研究所 土地管理與開發研究所 都市發展與建築設計學研究所 地區發 展與管理研究所等 而其就業發展部分 不動產經營類系科學生畢業後的出路非常寬廣 除一般 公司行號外 與不動產所學較為相關的行業 在公家機關包括有地政單位 各級 政府相關單位的財產管理單位 交通部高鐵局 觀光局 國家公園管理處 各級 學校事務組等 在私人機構部份則有房屋仲介 建設公司 建築經理公司 代 在升學進修方面 人力資源類學生畢業後之升學進修管道 可投考各大學人 書 不動產經紀人 估價 代銷廣告 銀行 土地開發等 力資源相關管理類研究所 如人力資源管理研究所 國際人力資源管理研究所 國際企業管理研究所 經營管理研究所 企業經營研究所 非營利事業管理研究 所等 而其就業發展部分 全國現有之國際性或大型相關企業及產業 每年皆提供 本類畢業生多樣化之就業機會 可擔任人力資源管理師 人力資源規劃師 人力 資源講師 人力資源訓練師 人力資源管理部主管 人力資源部經理 及人力資 源管理員等職務 此外 亦可至各類人力網 人力資源管理公司或人力銀行等 擔任人資管理指導及人力仲介等職務 畢業生也可自行創業成立人力網 人力資 源諮詢顧問或人力仲介服務公司等 29 30

17 三 設計類 1.視覺傳達設計 視覺傳達設計類主要在訓練及培養學生有關訊息傳達與視覺設計的能力 以 養成相關領域優質從業人才為宗旨 視覺傳達設計類科教學內容 以傳授學生相 關專業技能與背景知識為主 本位專精與通識博學並行同重 在過程中兼顧學生 個體發展與社會需求 完成符合多元開放社會人力需求之教育目標 視覺傳達設 計學習的範疇 因應時代的變遷 日趨廣泛豐富 其中文化的 歷史的 科技 的 媒體的 美學的 社會的 心理的 經濟的 行銷的 管理的 生活的課題 都被收納於課程裡 跨領域的認知與整合 結合全球化與區域化的異同 涵養學 生國際認知宏觀思維及原創能力 經由課程的規劃與設計期使學生養就終身學習 11.航運管理 與永續發展的認知 在相關領域無論就業或後續進修都能更上層樓 成為社會的 台灣地區屬海島經濟海洋國家 且位於國際重要航線上 而航運是國家經濟 中堅人口 貢獻所學服務大眾 賴以維繫與生存的命脈 因此對於台灣地區而言 航運業屬於持續發展之產業 由於養成教育的廣度與深度兼顧 學生從視覺傳達設計類科學成之後 可以 航運業為跨國型的產業 經營者面對國際的激烈競爭 需要具備國際觀視野的員 從事之工作類別甚多 例如印刷設計 廣告設計 包裝設計 編輯設計 形象設 工與人才 因此 航運管理課程將配合國家航運發展與業界需求 為國家航運管 計 角色設計 造形設計 影像設計 網頁設計 動畫設計 影音設計 媒體設 理培育與訓練具國際觀與競爭力之人才 計 活動設計 展場設計 時尚設計 品牌設計 擔任公司之團隊設計成員 或 航運管理類之課程內容包括各種航運管理專業課程 除英文訓練課程外 舉 成為自營工作室的獨立設計師 亦可從事教學 研究之工作 凡航運經營管理 港埠經營與管理 國際物流 全球運籌 經營策略 國際行 2.工業設計 產品設計 銷 航業經濟 海商法律等多元化專業領域的應用 都將依循上述業界需求與國 工業設計系科主要在培養學生具備設計高品質與符合人性需求產品的專業技 家發展方向進行 以儲備高級進階之管理人才與經營能力 術 為因應社會與時代之需 特別強調理論與實務的結合 除藉由各專業科目學 在升學進修方面 航運管理類別學生畢業後之升學進修管道寬廣 可報各校之航 習管道提供學生寬廣的專業知識外 更配合設計實習以奠定學生在實務上所需具 運管理研究所 交通管理研究所 運輸管理研究所或依自己的興趣報考商管類的 備的能力 因此 核心課程之設計以融合科技 人文與管理三合一的理念 其最 研究所繼續深造 終目標在培育具有產品計畫 開發與設計整合能力 又能洞悉社會與時代要求之 而就業方向 航運管理類的出路亦屬多元化 例如 航運公司 海運承攬運 高級專業人才 送業 船務代理業 港務局 海關 貨櫃租賃業 物流業 航空公司 空運貨 在課程規劃方面 積極面對資訊時代對工業設計所帶來的衝擊 針對電腦在 物承攬業等與航運有關的行業 而且這也是在上述課程規劃下學生在就業上競爭 設計 製造 網路等應用 強化學生在電腦輔助設計製造之能力 注重人性化設 的利基所在 又因為該類別亦屬於管理學系 故與商業有關的行業也適合學生發 計理念的培養 進行介面之研究 探討認知心理與生理特性等人因工程於設計過 展 包括 金融 貿易 會計 資訊管理等 程上的方法與應用 以設計更符合人性需求及提升顧客滿意度之優質商品 31 32

18 3. 建築 室內設計建築與室內設計類系科主要訓練學生操作建築設計及室內設計中綜合性理論兼實務之設計能力, 從室外配置動線 都市設計 社區規劃 基地與敷地設計到建築結構 設備 環境物理, 再到室內之建材 設計理論 構件 燈光 環控 傢俱佈置, 色彩與舞台展示, 空間展示與文化資產再利用等, 均是學生必備的能力 學生畢業後可進入國內外建築或室內設計研究所深造, 由於在大學部已有完整之建築與室內設計領域紮實之訓練及對於空間之觀察 分析能力與創新之素養, 可往景觀 都市計畫 創意生活設計 活動設計 消防 舞台展演 展示等實務界與研究界發展, 亦可自行創業及報考如建築師 室內設計師 消防技師及不動產方面之證照, 亦可成立工作室 事務所及透過相關政府部門之考試, 進入公部門工作 4. 多媒體 動畫 遊戲軟體設計多媒體 動畫 遊戲軟體設計類系科強調娛樂科技 創意 企劃 美術 程式設計的專業精神和學術訓練, 以培養多媒體娛樂與數位內容產業人才 學習領域包括多媒體設計 動畫製作 線上遊戲 互動式多媒體 3D 電腦動畫 虛擬實境 資訊技術 影像與音效處理 色彩影像科技 數位內容 網路服務 數位影視設計等 就業出路發展主要包含以下三大類 : 數位動畫方面可成為 2D 3D 動畫影片 音樂錄影帶動畫 DV 影片 網路電影 角色造形等相關產業之設計指導與企劃 ; 數位媒體方面可成為電玩設計 多媒體電子書 媒體視覺形象 活動企劃與文宣 影片製作與編導 影音產品等設計指導與企劃 ; 網站網頁設計方面可成為網頁設計 網路經營 網路廣告 介面設計以及網路遊戲等相關網路視覺設計指導與企劃 5. 資訊傳播資訊傳播類系科旨在培育數位內容創作與網路傳播之整合性專業人才, 計高手, 以配合資訊 傳播 設計異業整合的時代趨勢 資訊傳播類課程著重於數位媒體的設計與製作 網路傳播的企劃與應用, 以及利用感知科技與人工智慧於互動科技的應用, 具有強調美學素養 科技應用, 以及人文關懷的特色 在升學進修方面, 資訊傳播類畢業學生可以報考各大專院校設計類 大眾傳播類 資訊科技類 與人文藝術類等相關研究所 在職場就業方面, 管道大致包括傳播 教育 新聞與多媒體設計相關範疇, 主要類別有廣播與電視製作 電影創作 平面設計 電腦動畫 2D 與 3D 動畫 多媒體設計與編輯製作 數位影視製作 資訊網路服務 以及其他資訊或傳播相關工作 6. 流行設計 服裝設計流行設計 服裝設計類主要培養有關流行及服裝之設計 製作及行銷專業人才 主要教學內容, 在於傳授學生有關流行 服裝及時尚設計之知識性 專業性 科學性與藝術性的專業技能, 培養理論與實務兼具之全方位專業人才, 並提供流行 服裝 時尚設計及服飾經營相關人員在行銷市場 商品包裝 經營策略及服務滿意度等多元化專業領域之應用, 以儲備高階管理人才與經營能力 在升學進路方面, 學生畢業後可選擇就讀各大學之服裝設計相關研究所, 如家政研究所 生活應用科學研究所 流行設計研究所等 至於就業發展部份, 國內現有之大型服裝相關企業, 每年可提供畢業生多樣化之就業機會, 例如 : 設計師 打版師 造型師及服飾行銷管理等職務 此外, 畢業生亦可至各類婚紗攝影或禮服工作室, 擔任造型化妝指導及模特兒等職務, 或者自行創業成立個人工作室等, 未來發展多元化 培育具備資訊涵養 傳播技能與設計眼光的學子, 掌握新世代的數位變化, 整合大媒體匯流的趨勢 教學目標為培育傳播設計界的科技尖兵, 以因應數位傳播趨勢及設計服務產業轉型之人才需求, 以及培育資訊電信界的媒體設 33 34

19 四 護理幼保類 1. 護理隨著醫療進步, 護理專業人員的需求量也日漸提高, 護理類系科旨在培育護理專業人才, 訓練學生畢業後能具有臨床專業理論的基礎, 包括與人體相關的基 3. 復健隨著醫療進步, 物理治療專業人員之需求量也日漸提高 物理治療師在現今醫療體系中所扮演之角色包括預防損傷 損害 機能限制及身心障礙, 進而促進及維護身體健康 礎醫學與護理知識及護理專業課程, 另外亦安排醫療機構實施學生臨床實習 因此復健 ( 物理治療 ) 類系科課程目標旨在培育優秀物理治療及職能治療人護理類系科以課程與實習同步併行為教學原則, 亦重視學習相關之人文 社才 ; 除了強化學生物理治療及職能治療臨床能力外, 亦著重教學管理能力之培會 科學 藝術等知能, 且強調服務及關懷的理念, 注重生命全程 全人關懷並養, 俾能使學生在神經科 小兒科 骨科 運動傷害 老人醫學及心肺物理治療積極拓展護理專業發展之深度及廣度 方面都能有最大的發揮 在升學進修與就業方面, 護理類學生可參加護理師檢覈考試, 服務於各級衛在就業與升學進修方面, 學生取得物理治療師證照後, 可進入醫療院所從事生主管機關 醫療院所 研究單位 學校及工廠等單位, 除此之外畢業後亦可繼物理治療師臨床工作, 亦可從事復健相關性工作, 如義肢裝具師 語言治療師 續於各大學研究所深造 長期照護 特教教師 中等教育教師 另可參加 高考公職物理治療師 專 2. 幼兒保育技人員檢覈考試物理治療師 或 醫事人員檢覈考式物理治療師 等國家考試, 從醫學 心理學或教育學的演進與知識發展來看, 亦可進入國內外物理治療 解剖生理 行為科學 運動科學 醫學工程等相關研人類早期發展的重要性已獲科學研究的證實 隨著這股究所深造 知識風潮的發展, 並伴隨著國內逐漸引進歐美 日本等 4. 醫務管理國的幼教理念及教材教法, 幼兒保育工作已經在國內奠為增進與提升醫務管理人員的專業知能和專業地位, 醫務管理類系科的目標定其專業地位 著重專業知識的建立 管理技能的訓練, 以及醫療人文的涵養, 以培育符合現代目前因家庭結構的變遷, 越來越多父母選擇讓學齡醫療保健與服務機構所需的專業管理人才 前幼兒進入托育機構接受照顧與教育, 或是讓學齡兒因此, 醫務管理類系科課程目標即為整合管理 公共衛生 資訊及醫學等領童參加課後托育服務 有鑑於此, 幼保類系科為提高學齡前的教保品質, 以及解域知識, 課程包含醫院管理學 醫療保險 病歷管理 醫療人力資源管理 醫療決課後托育仍偏重於機械式的重複練習而忽略兒童發展的需求, 將藉由完整的課資材管理 醫院部門行政習作 醫院專案管理 醫務分析與決策 衛生法規 醫程學習與訓練, 培育出能夠勝任專業教保工作的人才 在課程方面, 幼保類系科療財務管理 醫療品質管理 醫療行銷管理 衛生統計與實習 SPSS 統計軟體應課程規劃包含嬰幼兒發展 嬰幼兒教保概論 嬰幼兒遊戲 嬰幼兒行為觀察與紀用 衛生行政學 醫訊電腦程式設計 醫療資訊管理 醫療管理系統實習 醫學錄 嬰幼兒教保實習 親職教育 嬰幼兒特殊教育 嬰幼兒照護 保母人員實務術語與病歷判讀 疾病分類與實習 醫院實習等專業課程 專題等 在就業升學方面, 學生畢業後除可報考國內外相關醫務管理 公共衛生或健在就業方面, 幼保系畢業學生可於幼稚園 兒童保育與幼兒教育相關機構從康管理類之研究所外, 亦可進入公私立醫療院所, 擔任中低階職務性之管理工事實務與研究發展工作, 修畢幼稚園師資類科教育學程後經半年教育實習並通過作, 或經由高普考試取得公務人員任用資格, 進入公立醫院或衛生行政單位工教師資格檢定考試者, 可取得幼稚園教師資格 同時可在兒童文學出版部門 各作, 工作之前景與發展相當具有可塑性 大電視台兒童節目 童裝部 兒童福利等相關機構發展專長 35 36

20 5. 老人照顧隨著台灣高齡人口急遽增加及高齡化社會的來臨, 復以醫療業務發展日趨專業化, 國人對健康照護需求日益增多, 對提昇醫護品質之期望日殷, 發展照護老人的專業是相當重要的 老人照護類系科旨在培育具有老人照顧護理實務專業之人才, 強化理論與實務之結合 批判性思考及問題解決能力, 使學生能具專業知能, 並能尊重生命 關懷生命 關懷社會 敬業樂群, 提升學生之評估 判斷 統合 創新等專業能力與人性關懷之專業倫理觀 課程包括護理理論 醫護專業倫理 臨床護理 老人護理諮商 安寧療護等相關課程 畢業生未來除了可於各級老人衛生主管機構 老人醫療院所 長期照護單位從事老人照護 臨床護理及長期照護工作外, 亦可至相關專科機構 專門學術研究單位服務 五 美容家政類 1. 化妝品 美容化妝品類涵蓋化妝品科技 生理美容和管理科學等, 其中化妝品科技主要課程包含化妝品原料 檢驗 分析 資訊及皮膚諮詢 皮膚生理 化妝品微生物 諮詢人員, 或自行創業開設美容造型沙龍工作室 美容美髮補習班 美容院 塑身 護膚中心及 SPA 相關行業等 2. 家政家政類以培育學生具備關懷 統整與創意生活經營之能力, 培養民生生活事業經營 推廣與服務之專業人才 主要教學內容在傳授學生具備食物營養與食品衛生安全 餐飲服務與管理 食物製作技術 膳食設計研發及家庭生活教育等專業知識, 並融入 文化創意 概念, 強調實務操作及實習課程, 配合校內外實習, 增進學生之實務經驗與專業技能, 強化未來就業競爭能力 在升學進路方面, 學生畢業後可報考國內外相關研究所, 如餐旅管理研究所 休閒事業研究所 食品與餐飲研究所 生活應用科學研究所 家庭教育研究所 健康照護研究所等 至於就業方面, 學生可從事餐飲製備與經營 膳食研發設計 烘焙與小吃業經營 花藝與手工藝經營 生活禮俗專案企劃 居家服務管理等相關工作或擔任家庭生活教育推廣人員, 也可報考教育學程取得中等教育教師資格, 擔任高中職教師 此外, 學生也可自行創業或成立個人工作室, 一展所學 營養等 ; 生理美容課程則包含生理學 美容衛生與法規 醫學美容概論 美容營養學 美容藥物學等 ; 管理科學課程則包括管理學 行銷學 企劃實務與演練 人力資源發展 顧客服務管理 化妝品教育訓練 沙龍經營與管理等課程 美容類涵蓋美容造型設計和美容二大領域 美容造型設計課程包含美容造型導論 造型藝術 行銷管理 髮型設計 彩妝設計 指甲藝術 整體造型設計 及創意與時尚造型設計等 ; 美容課程則包含化妝品概論 醫學美容 美容膳食設計 醫學美容 美容保健 舒壓休閒 形象設計 保健營養 中醫美容學及水療與芳香療法等 學生畢業後之升學進路, 可選擇國內外各相關研究所, 如化妝品科技研究所 美容生物科技研究所 流行設計研究所及生活科技研究所等 就業方面可從事化妝品製造與研發, 化妝品檢驗 評估 銷售及管理等, 並可擔任美容師 造型師 美容與美髮和整體造型專業人員 美容相關企業高階幹部及整體造型設計 37 38

21 六 語文類 2.餐飲 廚藝 語文類系科教學目標在於培育外語專精人才 落實情境教學 透過聽 說 讀 寫 之基本語言能力與運用能力的訓練 使學生具備全方位溝通能力 此外並提供專業選修 課程及數位化學習 包括文學與文化 口筆譯 經貿 觀光傳播以及外語教學等 配合 國內外經貿 觀光 傳播 口譯與教學等各方面的社會需求 成為兼具專業語言能力 專業知識 人文涵養與國際視野之優秀人才 在升學進修方面 語文類學生畢業後之升學進修管道 有各語文之文學 語言學 翻譯 社會文化 MBA 大眾傳播 區域研究及國際研究等相關研究所等 而其就業發 展部分 具備專業的知識和語言能力 語文類學生畢業後可擔任外語教師 口筆譯 編 譯 商務談判 大眾傳播 企業管理 文化產業機構之解說員 秘書 航空業及旅遊業 餐飲 廚藝系科課程包含餐飲管理 食品科學 烹調技藝等專業科目及其他 輔助課程 包含外語 電腦及人際溝通 讓學生由淺入深 循序漸進地學以致 用 並強調理論與實務相互呼應 本類課程設計不僅學習烹調技藝課程 同時並輔以餐飲服務 點心製作 中 式料理 西式料理 日本料理 及酒類研究等課程 以因應社會多元化之發展 同時亦加入餐旅人力資源管理 餐飲經營實務 餐飲連鎖店經營等課程 充分反 應時代需求 除此之外 學校亦將安排學生分別有一學期至兩學期的校外實習 以期理論與實務能相輔相成 落實技職教育之標的 在升學進修方面 餐飲廚藝類學生畢業後升學管道暢通 許多大學均設有餐 飲相關之二技及研究所 就業發展方面 目前大多學校都有就地緣關係與知名飯 等各方面領域之工作 另外除語言領域外 配合外語專業 畢業生亦可朝政治 經濟 教育 社會 科技 等領域發展 或進入駐外辦事處 公職單位 貿易公司 製造業及其海外據點服務 或 店簽訂合作關係 可由實習機會進而轉為正式之職員 工作機會相當多 另也可 依所學自行創業 例如美食店或餐飲店等 可將各中西式餐點課程所學發揮於工 作上 一舉數得 參加高普考 特考進入政府機關工作 七 休閒 餐旅 服務類 1.運動 健身 運動健身相關系科皆以國際化及專業化為教育目標 培養具有專業素養的國 際化的觀光 休閒 餐旅事業經營管理人才為宗旨 課程規劃分為運動 健康 休閒三大領域 培育運動健康休閒策劃管理人才 並加強產學合作與社區服務 在升學進修方面 各大學已陸續設置運動休閒之相關研究所 畢業生可選擇 進入就讀 就業發展方面 學生就業範圍包括公私立運動場館 衛教復健機構 健身俱樂部 休閒遊憩中心等單位 擔任企劃 管理 教學 訓練 研發 推廣 等工作人員 由於台灣地區環境優越 適合運動產業之發展 未來將大量開發興 建大型休閒設施與工程 規劃 北 中 南 綜合休閒運動園區 加上國人持續 追求高品質的休閒運動生活 預估未來幾年將大量增加休閒運動管理及指導人才 的需求 39 40

22 3.觀光 休閒 旅遊 進入就讀 就業發展方面 畢業後可經由實習或專業訓練管道至國際觀光旅館或 觀光 休閒 旅遊相關系科係以培養觀光旅館之中級幹部 旅行業及航空公 各地知名飯店服務 司的管理人才為主為教學目標 開設如旅館管理 人事管理 行銷管理 財務管 5.航空服務 理 成本控制 會議管理 飲料管理 旅館人力資源管理等課程 旨在協助學生 航空服務管理以培養航空客運 地勤及航空貨運第一線人力為目標 課程規 了解旅館 餐廳經營的整體觀念 另外輔助課程如旅運經營學 導遊與領隊實 劃配合航空服務業發展 培養航空公司之服務 營業 訂位 票務人員 機場運 務 航空業務 旅客心理學 觀光地理等均在協助學生了解旅行社 航空公司管 務人員 機場地勤及貨運站倉儲人員 貨運承攬業客服及作業 OP 人員等 理之實況 同時為配合國人戶外休憩需求日增 培育國內休憩及觀光資源開發規 在升學進修方面 各大學已陸續設置航空服務管理之相關研究所 畢業生可 劃及經營人才 規劃有休憩學概論 觀光資源 休憩遊樂區管理 國家公園規劃 選擇進入就讀 就業發展方面 畢業學生可至航空產業 航空公司 貨運站 承 與管理 自然生態保育學 文化景觀經營 休憩活動規劃與評估 休憩服務管 攬業等 服務 或選擇進入地勤服務 空廚 航空貨運 貨運承攬 空運倉儲 理 休閒遊憩研究等相關學習課程 機場營運 旅行業 物流業 相關運輸事業及貨運產業服務 在升學進修方面 各大學已陸續設置觀光旅館之相關研究所 學生亦可參與 雙主修與輔修學制習得第二專長 或參加國內相關研究所考試及國外研究所進 修 就業發展方面 學生習得涵蓋觀光旅遊及旅館經營等專業領域知識 可參加 觀光行政高普考 領隊 導遊及餐旅相關證照考試 並可至觀光旅館業 觀光旅 遊業 休閒遊憩業 餐飲業 公務機關 國際會議展覽產業 航空公司 旅行 社 俱樂部等行業服務 4.旅館管理 旅館管理系科配合國家整體服務與餐旅產業之蓬勃發展 目標在於培養熟稔 專業顧客服務的第一線服務菁英 進而提升旅館管理及服務品質 突破目前國內 旅館發展瓶頸 並培育具有國際觀且具專業知識 技能 服務道德 敬業樂群的 旅館管理專業幹部人才 課程規劃以強化學生對觀光旅館業的服務認知 強化外語教學制度 重視學 生校外實習制度為主 並積極鼓勵與輔導同學取得專業證照 課程內容尚包含有 飯店經營管理 房務管理 房務實習 旅館安全管理 旅館採購與內部控制 餐 飲經營管理 飲料管理與實務 餐飲衛生管理 基礎與進階烹飪課 工作倫理 服務品質管理 財務分析 餐旅人力資源管理等課程 並加強英 日語文教學訓 練 培養學生之國際化能力 在升學進修方面 各大學已陸續設置觀光旅館之相關研究所 畢業生可選擇 41 42

23 八 農林漁牧類 2.海事 1.農林 海事類系科可細分為航運技術 輪機工程及漁業生產三類 航運技術系及航 農林相關系科可粗分為植物類與動物類 海科培育決策高級人才及現代商船一等船副之專業技術人才 以執行有關航海當 植物類系科學習領域包含農作物生產 園藝 森林業等 另外也包括景觀規 值 貨物裝卸 運輸作業 船舶維修及船員管理等任務 輪機工程系科培育現代 劃與設計 園藝產品處理與加工 生物技術 種苗生產等專業技術 畢業後可從 商船一等管輪 STCW操作級 及輪機長 STCW管理級 專業人才 漁業生產 事農場之經營 生產及銷售 新品種技術研究 市場行銷 休閒產業 農園儲藏 系科培育具高級漁業生產 海洋生物資源利用及產業經營管理之海洋生產管理人 加工 園藝產業 種苗和育種 花店經營 造園景觀工程 園藝資材研發貿易等 才 工作 亦可加入民間相關企業 法人團體 如農會 園藝產業協會等 學生畢業後可選擇於海上服務 可參加特考取得遠洋商船船副 再參加升等 動物類系科學習領域包含畜牧 獸醫 生命科學 野生動物保育等範疇 除 考試而獲晉級 爾後升任船長 除此之外 亦可至海運公司 貿易公司 造船 著重基礎智能外 並加強動物產業專業知識與技術之傳授 積極培育動物產業的 廠 船舶維修廠 遊艇製造廠 網具工廠 漁業公司 水產食品公司 行政院農 中堅人才 課程規劃包含動物生理 動物營養與飼養 動物遺傳育種 動物產品 業委員會漁業署 各縣市政府漁業處 海洋生物博物館等地就業 亦可於相關研 利用 肉類品加工 經營管理與休閒 獸醫解剖 獸醫臨床 獸醫藥理等 畢業 究所繼續升造 生可參與國家考試就業於政府行政部門 技術輔導部門 畜產試驗所 農委會 3.水產 家畜疾病防治所 墾丁國家公園 亦可至台糖所屬各畜殖場 企業牧場 肉品加 水產養殖類系科以發展水產養殖 生態保育及生物科技為目標 研究領域包 工廠 家畜屠宰廠及冷凍調理食品業等 擔任肉品生產 行銷或研發工作 或是 含種苗繁養殖技術 生物技術 生態平衡與疾病診治 維生系統 開發新品種與 任職飼料廠 藥廠 畜牧場 屠宰場之獸醫人員 另可斟酌自己的能力和財力 加強海水養殖領域 水產養殖物流 水產行銷與經營 水產資源環境保育等項目 考慮自行創業 如經營動物醫院 休閒農場 在升學進修管道方面 亦可進入動 之研發與應用 物科學研究所 生物技術研究所 食品研究所或其它與動物相關之研究所就讀 學生畢業後可至國內 外民間繁養 殖場 水族館 水產飼料業 環境檢測 公司 生技公司 水產行銷公司 中央 及地方漁業行政單位 水產試驗所 海 洋生物博物館等研究機構及其它相關事 業任職 亦可選擇於各大學水產相關或 生物科技研究所繼續深造 43 44

24 九 醫藥衛生 食品生技類 1. 環境衛生 職業安全環境衛生與職業安全系科係訓練學生對環境保護與職業安全衛生理論與實務的能力, 以培育專業之環境保護與安全衛生管理人才, 供社會所需 其主要的教學內容在傳授學生空氣污染的採樣分析與防治 水質分析 廢水處理 廢棄物處理 環境毒物學 風險評估 工業衛生 與環境 ( 職業 ) 安全衛生教育等重點科目, 此外並加強學生認識 預防 評估與控制環境 ( 職業 ) 所存在的物理 化學 生物與人因危害因子, 以保護職場環境 自然生態及員工安全與健康為宗旨 學生畢業後可以繼續報考國內各相關研究所 參加公費留學考試或自費赴國外深造 ; 在就業發展部份, 可至政府機構 一般事業機構 環境顧問公司及設有環境保護與安全衛生專責單位之事業機構擔任專職人員 2. 生物科技生物科技類系科之教學與研究發展包含微生物發酵 生技製藥 保健食品 生化營養 細胞培養 分子生物 農業生技 中草藥等 發展重點是以人為主的保健生技, 例如可生產對人類有益的食品或保養品, 或是對人類有益的製劑, 如保健食品 藥粧品 疫苗抗體與生物農藥等 畢業生可繼續升學 進入政府機構或學術研究單位從事研究工作, 或者進入生技廠 藥粧廠 食品公司 醫療機構等企業從事生技產品研發 管理與行銷等工作 3. 食品食品類之教學目標為培養食品科技人才, 從事食品之研究發展與管制等相關工作 課程設計上著重食品學各領域之專業基礎, 並逐步強化學生於食品衛生 保健營養 食品品質管制及食品生物技術的專業技術, 以培養具食品品質管制專長之食品科技人才 畢業生出路包含報考國內外食品科學 營養 農業化學 生物技術及生命科 4. 藥學藥學類係訓練及培養學生藥學相關實務能力, 以培育專業之藥師 製藥工程師供社會所需 藥學類科主要教學內容在於傳授學生基礎醫學 藥物化學 藥理學 調劑學及臨床藥學之知識與技能, 以培養醫院或社區藥師, 並提供製藥等多元化專業領域的應用, 儲備高級製藥工程師與製藥能力 在升學進修方面, 藥學類之升學進修管道有各大學藥學或基礎醫學相關研究所, 如藥學研究所 臨床藥學研究所 藥理學研究所 生物化學研究所等 ; 而其就業發展部份, 全國現有之醫院 社區藥局 藥廠及研發單位每年可提供畢業生多樣化之就業機會, 擔任藥師及研究人員等職務 5. 放射技術放射技術類的教學目標在培養醫學影像 核子醫學 放射治療 輻射防護與影像處理等診療操作技術與理論兼備的醫事放射師 為加強學生的專業能力, 課程規劃以放射技術為主, 學術理論為輔, 內容涵蓋基礎醫學與臨床實驗, 強調放射技術與理論的相互配合, 達到培養醫事專業人才的目的 學生畢業後可報考醫事放射師 輻射安全專技高考, 或報考輻射安全證書 輻射防護員或輻射防護師證照 ; 亦可任職於公私立醫療院所 衛生機構 醫療保健中心等擔任放射師, 或於醫療器材公司擔任應用工程師 另外, 學生畢業後亦可報考醫學影像 醫學放射 原子科學 生命科學等相關研究所 6. 牙醫技術在日趨專業化的牙科整體發展下, 有關牙科補綴物 填充物 美容牙科 精密連接體設計 矯正裝置之設計與製作等工作, 實非牙醫師所能獨立勝任, 故為達成建立專業分工之牙科醫療系統, 而有牙體技術系科之設立 牙體技術類課程係結合科學 藝術為目標, 主要在培育兼具理論與實務之牙體復形專業人才, 教學內容在於傳授學生義齒設計 承製技術及牙科材料之研發, 並加強牙科護理, 牙科醫務管理之專業技術 學等相關研究所 ; 通過相關國家考試, 擔任食品技師或營養師等政府公職 ; 進入食品工業研究所 工業技術研究院或中央研究院等研究機構擔任研究助理 ; 進入食品廠 製藥廠 生技公司 速食店等私人企業工作 ; 自行創業, 開設團膳公 45 46

25 在就業方面, 牙體技術類畢業學生除可以在各大醫院牙科附設義齒製作中心任職, 或聘任於牙科技術工作室, 從事牙科材料研究及推廣工作, 亦可自行創業開設牙科技術工作室 牙科材料行等工作, 成為牙科材料進口行銷人員 牙科醫療儀器修復人員 牙科助理人員 牙科醫務行政人員或口腔衛生專業人員 在升學進修方面則可以選擇國內外牙科材料或醫學工程 醫學工程材料 口腔材料科學 口腔衛生科學等研究所繼續深造 7. 視光學科視光學科主要為訓練學生配鏡技能, 並了解各式鏡片度數的檢驗方法及隱形眼鏡的裝配能力, 同時配合眼科醫生之處方正確的為病患配製眼鏡, 成為具視力機能檢測及屈光矯正能力之視光產業專業管理從業人員 主要教學內容在於傳授學生醫學概念的視光技術實作課程, 包含眼鏡光學 眼鏡材料學 驗光學 配鏡學 眼鏡造型與設計 隱形眼鏡學等, 同時搭配具前瞻性 國際性 完整性與系統性的視光產業管理專業訓練課程, 並建置業界與學校緊密之教學實習合作平台, 以發揚技職教育 做中學 學中做 之實務教育特色 在升學進修方面視光類可報考國內醫藥衛生相關領域研究所, 包括醫務管理 醫學工程及醫學研究所, 企業管理研究所及經營管理研究所等, 也可申請國外各頂尖大學的視光學院就讀, 出國深造直攻視光學碩博士 就業方面國內目前有多家大型眼鏡連鎖店每年可提供畢業生多樣化之就業機會, 包含配鏡師 驗光師及眼鏡連鎖店店長 ; 立法通過後, 考取驗光師執照者, 可在各大醫院擔任驗光師 ; 也可在光學鏡片公司及隱形眼鏡製造公司擔任視光專業技術人員, 從事視力屈光檢查及配鏡工作 ; 亦可自行創業, 開設眼鏡店從事驗光配鏡工作 十 藝術 文化 表演類 1. 音樂 美術 舞蹈音樂類以培養傑出演奏能力與豐富學養之音樂專才 音樂教師及相關創作專業人才為主要教學目標, 其主要學習領域包含演奏技巧 音樂理論分析與詮釋 音樂史 音樂作品研究與賞析 人文基礎學科及相關表演藝術之演練等科 美術類以傳統文化為根基, 培養具有個人風格 能夠獨立思考及創作之美術專業人才 主要學習課程有素描 水彩 水墨 雕塑 油畫 攝影 電腦藝術 兒童美育及複合媒體等 舞蹈類以中西藝術文化為根基, 培養舞蹈藝術專業人才, 如舞蹈教育 舞蹈創作及舞蹈表演人才, 主要學習領域包含舞蹈技巧訓練 舞蹈理論與研究 舞蹈創作 舞蹈史 舞蹈教育 相關肢體訓練 相關藝術 表演實務等 在升學進路方面, 學生畢業後可報考國內外各相關領域之研究所 就業方面, 美術類畢業學生可從事美術教育 ( 美勞教師 ) 藝術行政( 美術館 藝廊 藝文中心 藝術村行政人員 ) 創意產業( 研發中心 藝術公司 個人工作室創意人員 ) 或從事專業藝術創作以及與美術相關之工作或行業 ; 音樂類畢業學生可從事中小學音樂教學 音樂學術研究 管弦樂團演奏 開設兒童音樂班以及自行教授各種樂器等工作 ; 舞蹈類畢業學生可從事專業舞蹈表演及創作 舞蹈教學 休閒舞蹈教育推廣工作以及相關藝術活動之行政工作 2. 文化事業文化事業可分成文化產品 文化服務與智慧財產權三項 其中, 文化產品是指書本 雜誌 多媒體產品 軟體 唱片 電影 錄影帶 聲光娛樂 工藝與時尚設計等, 而文化服務則包括表演服務 出版 出版品 新聞報紙 傳播及建築服務等, 此外也包含視聽服務 圖書館服務 檔案 博物館與其他服務等 文化事業發展類系科以培育文化事業企劃 經營與管理 文化傳播與行銷 多媒體製作與應用 文化創意產業發展之專業人才為主要教學目標, 而文化資產保存修復 文史探討 經營活化等跨領域知識與技術亦是文化事業發展類系科的教學重點 在升學進路方面, 學生畢業後可選擇報考相關研究所, 如民族文化研究所 鄉土文化研究所 客家文化研究所 台灣文化研究所 語言研究所 文化創意產 47 48

26 伍 相關單位聯絡方式 招生相關資訊 : 技專校院招生策進總會 網址 : 電話 :(02) 傳真 :(02) 業研究所 大眾傳播研究所 資訊傳播研究所 數位設計研究所 新聞研究所 中國文學研究所 國文教學研究所 語文教育研究所及教育研究所等 至於就業方面, 學生畢業後可進入相關創意產業任職, 亦可自行創業, 以工 考試相關資訊 : 技專校院入學測驗中心 網址 : 電話 :(05) 分機 傳真 :(05) 作室或文化事業公司之方式開拓屬於自己的天空 3. 戲劇 表演 戲劇類以培養學養與劇藝並重的專業戲劇表演人才 主修領域包含戲劇理 論 劇本創作 導演 表演 舞台設計 編腔創作 戲曲服裝 藝術行政及世界 技訊網 網址 : 表演藝術等多元知識 表演類以培育具創新且符合時尚休閒文化與娛樂事業需求之表演藝術專業人 才為主要教學目標, 整合影 歌 舞 劇及特殊技藝為其主要學習領域, 如演藝 基礎訓練 音樂基礎訓練 演藝創作表演 演藝企劃與製作 演藝行銷管理 數 網路技職博覽會 網址 : 位影音創作 編導製作 詞曲創作 綜藝表演 劇場實務 影視製作 藝術人力 資源與組織管理 表演藝術經營策略與管理等 在升學進路方面, 學生畢業後可選擇國內外相關研究所, 如劇本創作研究 所 劇場藝術研究所 電影創作研究所 表演藝術研究所 應用媒體藝術研究 台德菁英計畫招生訊息 泰山職業訓練中心 網址 : 所 傳播研究所 視覺傳達設計研究所及服裝設計研究所等就讀 ; 就業方面可選擇擔任各表演團體 劇場技術公司之舞台 燈光 音響設計 製作 演出執行及器材租借等工作, 或選擇服裝公司 表演場地技術與管理部門及相關之影視製作公司或平面設計公司等工作 49 50

27 Memo Memo 51 52