2 本 期 焦 點 2013 年 多 益 測 驗 全 球 考 生 資 料 統 計 報 告 多 益 背 景 問 卷 A 2013 B 100% % ; 25% 19% ; 36% 52% ; 16% 31% ; 31% ; 12% 6 ; 44% 10% ; 81% 6 ; 49% 3 ;

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1 Newsletter 年 12 月發行 本期焦點 ETS 發布 2013 年多益測驗 全球考生成績統計報告 Contents 本期精彩內容 2013 年多益測驗 全球考生成績統計報告 01 日本富士通 積極養成全球商務領導人才 21 友達光電海外事務部門 以 TOEIC 750 分為指標 ASTD 亞太年會在台舉行 語言管理 將成國際職場基礎策略 ASTD 人資年會 培育與管理人才 強化組織競爭力 SHRM 人資年會 迎接趨勢挑戰 人資勇於轉型 32 高雄實踐開辦學期間 英語檢定特訓班 提升校園考照率 34 面對 Global English 新面貌 David Graddol 的教學新思維 36 Global English 跨國企業語言管理新趨勢 38 台東縣迎接 國中八年級英語普測專案 40 英語教學的未來 2014 ETA 研討會摘錄紀要 42 多益焦點新聞集錦 多益獎學金 公益旅行節 特別報導 50 世界高教學府藉多益促進國際接軌 韓 西 中美洲成功選例 54 發行人 王星威 出版 ETS 多益測驗臺灣區總代理 文字編輯 陳宛綺 駱克珊 張淳育 沈愛玲 王宥筑 編譯 忠欣公司編輯部 原文擷取自 ETS 官網 普林斯頓 紐澤西 美 國教育測驗服務社 ETS 日前發布了 2013 年全球多益聽力與閱讀測驗成 績統計報告 根據全球多益考生所填寫的 背景問卷調查資料 該報告提供了多益考 生的聽力與閱讀平均成績 教育背景 工 作經驗 英語學習及應用 以及多益受測經 驗等資料 ETS 公布此份報告的用意 在於方便多益用戶了解多益考生的背景 影響測驗成績及英語程度進步的各種因素 企業機構可根據調查報告資 料 為人才設定英語標竿量尺 然而 由於問卷回覆的比率依不同的背 景問題而有所不同 因此運用調查報告資料作推論時 仍應審慎 當英語持續普及全球 對成績使用者而言 進一步了解參加多益 測驗的考生是很重要的 ETS 多益全球總監余峰說 由於調查問 卷的內容相當深入而全面 且測驗過程完全採標準化實施 因此任何背 景及區域的多益考生皆可受到公平的查比 對照 多益全球成績報告主要內容包含 (1) 2013 年全球多益考生聽力與 閱讀測驗成績敘述統計 (2) 各國及各產業的多益平均分數報告 (3) 聽 力與閱讀成績關聯性報告 (4) 考生人數分布統計 全球有 150 個國家 將近 14,000 家企業組織 使用多益成績評量人員的職場英語能力 以 及了解應徵者在實際工作環境中使用英語的能力 美術編輯 羅瓊慧 陳家祥

2 2 本 期 焦 點 2013 年 多 益 測 驗 全 球 考 生 資 料 統 計 報 告 多 益 背 景 問 卷 A 2013 B 100% % ; 25% 19% ; 36% 52% ; 16% 31% ; 31% ; 12% 6 ; 44% 10% ; 81% 6 ; 49% 3 ; 30% 各 國 多 益 平 均 分 數 圖 年 全 球 多 益 聽 力 與 閱 讀 平 均 分 數 - 依 區 域 閱 讀 ( 標 準 差 ) 聽 力 ( 標 準 差 ) 2013 年 多 益 聽 力 與 閱 讀 測 驗 考 生 資 料 統 計 摘 要 % ; 57% ; 註 : 所 有 的 圖 表 只 顯 示 考 生 人 數 超 過 500 人 以 上 的 地 區 或 國 家 類 別 墨 西 哥 歸 類 於 北 美 考 生 資 料

3 本 期 焦 點 3 表 1 各 國 多 益 平 均 分 數 國 家 聽 力 閱 讀 總 分 平 均 標 準 差 平 均 標 準 差 平 均 標 準 差 孟 加 拉 印 度 加 拿 大 尼 泊 爾 瑞 士 葡 萄 牙 德 國 斯 里 蘭 卡 黎 巴 嫩 巴 基 斯 坦 法 國 中 國 義 大 利 菲 律 賓 突 尼 西 亞 阿 根 廷 哥 斯 大 黎 加 摩 洛 哥 馬 來 西 亞 俄 羅 斯 沙 烏 地 阿 拉 伯 留 尼 旺 約 旦 哥 倫 比 亞 塞 內 加 爾 西 班 牙 國 家 聽 力 閱 讀 總 分 平 均 標 準 差 平 均 標 準 差 平 均 標 準 差 阿 爾 及 利 亞 香 港 喀 麥 隆 南 韓 象 牙 海 岸 巴 西 希 臘 秘 魯 土 耳 其 埃 及 台 灣 ( 註 1) ( 僅 為 公 開 考 考 生 成 績 ) 台 灣 ( 註 2) 波 蘭 墨 西 哥 日 本 泰 國 越 南 蒙 古 澳 門 阿 拉 伯 聯 合 大 公 國 印 尼 智 利 阿 爾 巴 尼 亞 註 1:2013 ETS 全 球 統 計 報 告 原 稿 中 所 顯 示 的 台 灣 地 區 成 績 ( 聽 力 306 分 / 閱 讀 263 分 / 總 成 績 569 分 ) 只 包 含 公 開 考 試 考 生 成 績, 並 不 包 含 校 園 / 企 業 到 場 考 等 所 有 考 生 之 成 績 註 2:2013 台 灣 地 區 統 計 報 告 所 顯 示 包 含 公 開 考 及 到 場 考 所 有 考 生 的 統 計, 顯 示 台 灣 地 區 多 益 平 均 成 績 為 聽 力 293 分 / 閱 讀 243 分 / 總 成 績 536 分 TOEIC Newsletter No.36

4 4 本 期 焦 點 多 益 聽 力 與 閱 讀 分 數 相 關 性 統 計 考 生 背 景 調 查 統 計 0.85 C 2012 Woodford, 表 2 各 個 考 生 類 別 的 平 均 分 數 年 齡 性 別 教 育 程 度 考 生 人 數 % 聽 力 閱 讀 總 分 平 均 標 準 差 平 均 標 準 差 平 均 標 準 差 20 歲 以 下 歲 歲 歲 歲 歲 歲 以 上 女 性 男 性 研 究 所 大 學 國 中 高 中 小 學 專 科 學 校 技 術 學 院 / 科 技 大 學 語 言 學 校 高 級 職 業 學 校

5 本 期 焦 點 5 主 修 身 分 狀 態 產 業 類 別 考 生 人 數 % 聽 力 閱 讀 總 分 平 均 標 準 差 平 均 標 準 差 平 均 標 準 差 社 會 科 學 院 文 學 院 商 管 學 院 理 學 院 工 學 院 其 他 醫 學 院 待 業 中 兼 職 雇 員 全 職 學 生 全 職 雇 員 教 育 ( 高 中 及 以 下 ) 外 交 事 務 教 育 ( 大 專 學 院 及 以 上 ) 大 眾 傳 播 媒 體 公 共 事 業 其 他 金 融 業 藥 品 製 造 業 電 信 事 業 貿 易 業 立 法 司 法 單 位 軍 警 保 險 業 其 他 製 造 業 醫 療 服 務 其 他 服 務 業 成 衣 製 造 業 交 通 運 輸 業 不 動 產 業 旅 遊 服 務 業 食 品 製 造 業 石 化 製 造 業 TOEIC Newsletter No.36

6 6 本 期 焦 點 產 業 類 別 職 務 類 別 英 語 學 習 年 數 最 著 重 的 語 言 技 能 日 常 生 活 使 用 英 語 時 間 比 例 考 生 人 數 % 聽 力 閱 讀 總 分 平 均 標 準 差 平 均 標 準 差 平 均 標 準 差 化 學 製 造 業 零 售 / 批 發 業 農 業 建 築 業 金 屬 製 造 業 電 子 產 品 製 造 業 機 械 設 備 製 造 業 玻 璃 製 造 業 紡 織 業 汽 車 製 造 業 教 育 / 訓 練 管 理 專 業 人 士 作 業 / 行 政 人 員 客 戶 服 務 行 銷 / 業 務 技 術 員 其 他 科 研 專 家 年 以 上 年 年 年 以 下 聽 力 口 說 閱 讀 寫 作 口 說 聽 力 與 口 說 閱 讀 與 寫 作 閱 讀 聽 力 寫 作 % % % % 無

7 本 期 焦 點 7 最 常 使 用 英 語 技 能 英 語 溝 通 障 礙 英 語 系 國 家 居 住 時 間 居 住 於 英 語 系 國 家 目 的 之 前 多 益 測 驗 考 試 次 數 參 加 多 益 測 驗 目 的 考 生 人 數 % 聽 力 閱 讀 總 分 平 均 標 準 差 平 均 標 準 差 平 均 標 準 差 聽 力 口 說 閱 讀 寫 作 閱 讀 與 寫 作 聽 力 與 口 說 閱 讀 口 說 聽 力 寫 作 有 時 候 偶 爾 頻 繁 幾 乎 總 是 幾 乎 沒 有 是,2 年 以 上 是,1-2 年 是,6-12 個 月 是, 少 於 6 個 月 否 求 學 其 他 參 加 語 言 課 程 工 作 旅 遊 次 以 上 次 次 從 未 參 加 過 求 職 畢 業 門 檻 要 求 未 來 求 學 需 要 評 估 英 語 課 程 的 成 果 升 遷 TOEIC Newsletter No.36

8 8 本 期 焦 點 年 齡 % 20 18% % 23% / 72% 62% 55% 79% 73% 72% % 37% 33% 2 圖 2 多 益 平 均 分 數 - 依 年 齡 聽 力 閱 讀 多 益 分 數 性 別 2 91% 79% 76% 73% 73% / 72% 67% 63% 3

9 本 期 焦 點 9 圖 3 多 益 平 均 分 數 - 依 性 別 聽 力 閱 讀 多 益 分 數 教 育 58% 60% 56% 12% 9% 79% 74% 66% 79% 76% 73% 63% 49% 29% 圖 4 多 益 平 均 分 數 - 依 教 育 程 度 聽 力 閱 讀 多 益 分 數 TOEIC Newsletter No.36

10 10 本 期 焦 點 主 修 學 科 25% 53% 49% 48% 19% 46% 45% 44% 31% 10% 34% 12% 圖 5 多 益 平 均 分 數 - 依 主 修 聽 力 閱 讀 醫 學 院 其 他 工 學 院 理 學 院 商 管 學 院 文 學 院 社 會 科 學 院 多 益 分 數 身 分 狀 態 52% 86% 79% 76% 36% 80% 75% 59% 圖 6 多 益 平 均 分 數 - 依 身 分 狀 態 聽 力 閱 讀 多 益 分 數

11 本 期 焦 點 11 產 業 2 7A 7B 7C 圖 7A 多 益 平 均 分 數 服 務 業 聽 力 閱 讀 多 益 分 數 圖 7B 多 益 平 均 分 數 製 造 業 聽 力 閱 讀 多 益 分 數 TOEIC Newsletter No.36

12 12 本 期 焦 點 圖 7C 多 益 平 均 分 數 其 他 產 業 聽 力 閱 讀 多 益 分 數 職 務 類 別 31% 43% 29% 32% 24% 42% 31% 11% 2% 38% 15% 圖 8 多 益 平 均 分 數 依 職 務 聽 力 閱 讀 多 益 分 數

13 本 期 焦 點 13 英 語 學 習 年 數 % % 52% 48% 4 10 / 66% 66% 65% 圖 9 多 益 平 均 分 數 依 英 語 學 習 年 數 聽 力 閱 讀 多 益 分 數 最 著 重 的 語 言 技 能 26% 4 26% 67% 51% 47% 4 圖 10 多 益 平 均 分 數 依 著 重 英 語 技 能 聽 力 閱 讀 多 益 分 數 TOEIC Newsletter No.36

14 14 本 期 焦 點 日 常 生 活 使 用 英 語 時 間 比 例 44% 1% -10% / 49% 46% 45% 32% 31% 31% 31% 11-20% 22% 18% 18% % 圖 11 多 益 平 均 分 數 依 日 常 英 語 使 用 比 例 聽 力 閱 讀 多 益 分 數 最 常 用 的 英 語 技 能 31% 46% 45% 16% 35% 35% 13% 4 35% 25% 圖 12 多 益 平 均 分 數 依 最 常 使 用 英 語 技 能 聽 力 閱 讀 多 益 分 數

15 本 期 焦 點 15 英 語 溝 通 障 礙 32% 23% 18% 圖 13 多 益 平 均 分 數 依 英 語 溝 通 障 礙 程 度 聽 力 閱 讀 多 益 分 數 英 語 系 國 家 居 住 時 間 12% 6 64% 圖 14 多 益 平 均 分 數 依 英 語 系 國 家 居 住 時 間 聽 力 閱 讀 多 益 分 數 TOEIC Newsletter No.36

16 16 本 期 焦 點 居 住 在 英 語 系 國 家 之 目 的 32% 31% 圖 15 多 益 平 均 分 數 依 英 語 系 國 家 居 住 目 的 聽 力 閱 讀 多 益 分 數 多 益 測 驗 考 試 頻 率 9% 85% 79% 77% 3 49% 圖 16 多 益 平 均 分 數 依 多 益 考 試 頻 率 聽 力 閱 讀 多 益 分 數

17 本 期 焦 點 17 參 加 多 益 測 驗 目 的 32% 30% 19% 48% 34% 51% 49% 82% 74% 74% 圖 17 多 益 平 均 分 數 依 多 益 考 試 目 的 聽 力 閱 讀 多 益 分 數 TOEIC Newsletter No.36

18 18 本 期 焦 點 附 錄 A 臺 灣 區 TOEIC 測 驗 背 景 問 卷 TOEIC 背 景 問 卷 調 查 ( 第 一 面 ) 請 閱 讀 以 下 問 題 並 選 擇 一 個 最 適 合 您 的 答 案, 答 案 請 填 寫 於 答 案 卡 上, 每 一 題 皆 單 選 第 I 部 份 您 的 教 育 與 工 作 相 關 背 景 1. 請 選 擇 您 目 前 正 在 就 讀 或 已 完 成 之 最 高 學 歷 A. 國 小 B. 國 中 C. 普 通 高 中 D. 高 級 職 業 學 校 E. 技 術 學 院 / 科 技 大 學 F. 專 科 學 校 G. 一 般 大 學 H. 碩 士 或 以 上 I. 語 言 學 校 / 語 言 中 心 2. 請 選 擇 您 目 前 的 主 修 或 最 高 學 歷 的 主 修 A. 文 學 院 ( 如 : 教 育 / 美 術 / 語 言 / 文 學 / 音 樂 ) B. 社 會 科 學 / 法 學 院 ( 如 : 社 會 / 政 治 / 國 際 / 法 律 ) C. 商 管 學 院 ( 如 : 貿 易 / 經 濟 / 會 計 / 行 銷 ) D. 理 學 院 ( 如 : 數 學 / 統 計 / 電 腦 科 學 / 物 理 / 農 業 ) E. 醫 學 院 ( 如 : 醫 學 / 公 共 衛 生 / 護 理 / 製 藥 ) F. 工 學 院 ( 如 : 工 程 / 建 築 ) G. 其 他 / 無 3. 下 列 何 者 最 能 描 述 您 的 現 狀? A. 全 職 雇 員 ( 包 括 自 由 業 ) B. 兼 職 雇 員 或 半 工 半 讀 C. 待 業 中 ( 請 續 答 第 6 題 ) D. 全 職 學 生 ( 請 續 答 第 6 題 ) 4. 下 列 產 業 何 者 最 能 描 述 您 目 前 就 職 的 產 業 類 別? 01. 農 業 / 漁 業 / 林 業 / 礦 業 02. 建 築 業 / 建 築 設 計 03. 食 品 製 造 業 04. 藥 品 製 造 業 05. 化 學 製 造 業 06. 紡 織 / 紙 類 製 造 業 07. 油 / 石 油 / 橡 膠 製 造 業 08. 鋼 鐵 / 其 他 金 屬 製 品 製 造 業 09. 機 械 / 精 密 機 械 設 備 製 造 業 10. 電 子 產 品 製 造 業 11. 汽 車 製 造 業 12. 玻 璃 / 水 泥 製 品 製 造 業 13. 成 衣 製 造 業 14. 其 他 製 造 業 15. 教 育 ( 高 中 及 以 下 ) 16. 教 育 ( 大 專 學 院 及 以 上 / 評 量 / 研 究 ) 17. 各 級 政 府 機 關 / 立 法 司 法 單 位.. 等 18. 外 交 事 務 19. 軍 警 20. 醫 院 / 健 康 管 理 / 醫 學 研 究 21. 旅 館 / 旅 遊 / 娛 樂 / 餐 飲 業 22. 其 他 服 務 業 23. 公 共 事 業 ( 電 力 / 水 力 供 應 ) 24. 大 眾 傳 播 媒 體 25. 電 信 事 業 26. 零 售 / 批 發 業 27. 貿 易 業 28. 金 融 / 會 計 / 銀 行 / 證 券 業 29. 保 險 業 30. 不 動 產 業 31. 交 通 運 輸 業 32. 其 他 產 業 33. 其 他 公 務 人 員 5. 下 列 何 者 最 能 描 述 您 目 前 就 職 的 職 務 類 別? A. 管 理 ( 如 : 經 理 / 主 管 ) B. 科 研 專 家 ( 如 : 工 程 師 / 數 學 家 / 程 式 設 計 師 / 研 究 員 / 科 學 家 ) C. 教 學 / 訓 練 D. 專 業 人 士 ( 如 : 會 計 師 / 證 券 經 紀 人 / 財 政 專 家 / 律 師 ) E. 技 術 員 ( 如 : 木 工 / 電 工 / 設 備 操 作 員 等 ) F. 行 銷 / 業 務 ( 如 : 外 匯 經 紀 人 / 業 務 代 表 / 旅 遊 業 務 / 不 動 產 經 紀 / 市 場 研 究 ) G. 作 業 員 / 行 政 人 員 ( 如 : 辦 公 人 員 / 接 待 員 / 秘 書 ) H. 客 戶 服 務 ( 如 : 顧 客 服 務 / 人 力 資 源 / 旅 館 工 作 人 員 / 公 關 ) I. 其 他 第 II 部 份 您 的 英 語 學 習 經 驗 6. 您 學 習 英 語 有 幾 年? A. 四 年 ( 含 ) 以 下 B. 四 年 ( 含 ) 以 上, 六 年 以 下 C. 六 年 ( 含 ) 以 上, 十 年 以 下 D. 十 年 ( 含 ) 以 上 7. 您 最 著 重 的 語 言 技 能 是 下 列 何 者? A. 閱 讀 B. 聽 力 C. 口 說 D. 寫 作 E. 聽 力 和 口 説 F. 閱 讀 和 寫 作 G. 聽 力 口 說 閱 讀 寫 作 8. 您 在 日 常 生 活 中 使 用 英 語 的 時 間 佔 多 少 比 例? A. 無 B. 10%( 含 ) 以 下 C. 11% 至 20% D. 21% 至 50% E. 51% 至 100% Effective from

19 本 期 焦 點 19 TOEIC 背 景 問 卷 調 查 ( 第 二 面 ) 請 接 續 上 頁 閱 讀 以 下 問 題, 並 選 擇 一 個 最 適 合 您 的 答 案, 答 案 請 填 寫 於 答 案 卡 上, 每 一 題 皆 單 選 9. 下 列 何 者 英 語 技 能 您 最 常 使 用? A. 聽 力 B. 閱 讀 C. 口 說 D. 寫 作 E. 聽 力 和 口 說 F. 閱 讀 和 寫 作 G. 聽 力 閱 讀 口 說 寫 作 10. 英 語 是 您 溝 通 時 的 障 礙 嗎? A. 幾 乎 不 是 B. 偶 爾 C. 有 時 候 D. 頻 繁 E. 幾 乎 總 是 11. 您 曾 經 居 住 在 英 語 系 國 家 嗎? A. 沒 有 ( 續 答 第 13 題 ) B. 是, 少 於 六 個 月 C. 是, 六 ( 含 ) 到 十 二 個 月 D. 是, 一 年 ( 含 ) 到 兩 年 之 間 E. 是, 兩 年 ( 含 ) 以 上 12. 您 居 住 在 英 語 系 國 家 最 主 要 的 目 的 為 何? A. 求 學 ( 非 英 語 學 習 課 程 ) B. 參 加 英 語 學 習 課 程 C. 旅 遊 D. 工 作 E. 其 他 第 IV 部 分 : 您 對 TOEIC 測 驗 中 心 提 供 服 務 的 了 解 15. 您 知 道 報 考 多 益 測 驗 的 同 時, 可 選 擇 加 考 多 益 口 說 與 寫 作 測 驗 優 惠 方 案 嗎? A. 知 道 ( 請 繼 續 第 16 題 ) B. 不 知 道 ( 請 跳 至 第 18 題 ) 16. 您 本 次 報 考 時 有 選 擇 加 考 多 益 口 說 測 驗 或 多 益 口 說 及 寫 作 測 驗 嗎? A. 有 ( 請 跳 至 第 18 題 ) B. 沒 有 ( 請 接 續 第 17 題 ) 17. 您 本 次 沒 有 選 擇 加 考 的 原 因 為 何?( 可 複 選 ) A. 加 考 方 案 不 清 楚 B. 可 選 擇 的 測 驗 日 期 太 少 C. 準 備 期 不 夠 D. 預 算 不 夠 E. 沒 有 報 考 需 求 F. 對 考 試 內 容 不 了 解 18. 越 來 越 多 企 業 重 視 員 工 的 英 語 口 說 能 力, 您 是 否 願 意 收 到 多 益 口 說 與 寫 作 測 驗 最 新 報 考 資 訊? A. 願 意 B. 目 前 不 需 要 第 III 部 分 : 您 參 加 TOEIC 測 驗 的 經 驗 13. 在 今 天 以 前, 您 參 加 過 幾 次 TOEIC 測 驗? A. 從 未 參 加 過 B. 一 次 C. 兩 次 D. 三 次 以 上 14. 您 今 天 參 加 TOEIC 測 驗 的 目 的 為 何? A. 求 職 B. 升 遷 C. 評 估 英 語 課 程 的 成 果 D. 未 來 求 學 的 需 要 E. 學 校 / 課 程 之 畢 業 門 檻 要 求 Effective from TOEIC Newsletter No.36

20 20 本 期 焦 點 附 錄 B 各 背 景 問 題 答 題 率 ( 譯 註 ) 人 數 答 題 率 使 用 背 景 問 卷 總 人 數 5,280, 教 育 4,688,931 89% 2. 主 修 4,390,123 83% 3. 身 份 狀 態 4,770,595 90% 4. 產 業 類 別 1,797,700 95% 5. 職 務 類 別 1,582,393 83% 6. 學 習 英 語 年 數 4,297,511 81% 7. 著 重 語 言 技 能 4,282,290 81% 8. 日 常 生 活 英 語 使 用 比 率 4,289,296 81% 9. 最 常 使 用 英 語 技 能 4,248,732 80% 10. 英 語 溝 通 障 礙 4,271,130 81% 11. 英 語 系 國 家 居 住 時 間 4,250,861 81% 12. 英 語 系 國 家 居 住 目 的 1,530,220 99% 13. 多 益 考 試 次 數 4,410,972 84% 14. 多 益 考 試 目 的 4,340,885 82% 註 : 問 題 4 與 5 答 題 人 數 為 1,898,960 人 ( 排 除 問 題 3 選 擇 C 及 D 的 考 生 ); 問 題 12 答 題 人 數 為 1,524,606 人 ( 排 除 問 題 11 選 擇 A 的 考 生 ) 譯 註 :2013 年 多 益 全 球 考 生 已 超 過 700 萬 人 次 附 錄 C 聽 力 與 閱 讀 相 關 係 數 - 依 地 區 別 區 域 相 關 係 數 非 洲 0.85 亞 洲 0.85 歐 洲 0.86 北 美 洲 ( 含 墨 西 哥 ) 0.90 南 美 洲

21 借 鏡 海 外 21 富 士 通 積 極 養 成 全 球 商 務 領 導 人 才 同 時 培 育 海 外 經 驗 的 三 個 研 修 計 畫 本 文 章 經 IIBC 授 權 翻 譯 轉 載 自 日 本 TOEIC Newsletter No.120 譯 者 :Yoko Ho ICT 1 FUJITSU TOEIC TOEIC Newsletter Fujitsu 富 士 通 大 學 Fujitsu ユニバーシティ 商 務 研 修 組 全 球 人 才 培 育 單 位 管 理 規 劃 師 仁 英 俊 藉 海 外 實 務 經 驗 養 成 全 球 化 人 才 TOEIC TOEIC SW 為 外 派 標 準 商 務 研 修 組 全 球 人 才 培 育 單 位 松 本 智 美 ( 左 ) 關 友 貴 ( 右 ) TOEIC TOEIC SW TOEIC Newsletter No.36

22 22 借 鏡 海 外 活 用 多 益 測 驗 教 育 新 進 員 工 提 供 結 合 實 務 需 求 的 BU 支 援 計 畫 BU 富 士 通 大 學 Fujitsu ユニバーシティ 富 士 通 大 學 為 富 士 通 企 業 內 的 大 學, 是 在 2002 年 成 立 的 人 才 培 育 機 關, 員 工 約 150 人, 制 定 並 實 行 與 富 士 通 集 團 事 業 戰 略 息 息 相 關 的 人 才 養 成 策 略, 透 過 各 樣 計 畫 培 育 出 肩 負 富 士 通 集 團 未 來 的 人 才 富 士 通 株 式 會 社 創 業 時 間 :1935 年 員 工 人 數 :169,000 人 ( 含 關 係 企 業 2013 年 3 月 底 調 查 資 料 ) 富 士 通 的 主 要 三 項 事 業 為 通 訊 系 統 資 訊 處 理 系 統 與 電 子 設 備 2012 年 度 的 集 團 營 收 成 長 至 4 兆 3,800 億 日 圓 ( 約 1 兆 2,549 億 台 幣 ), 其 中 海 外 營 收 比 率 占 34% 富 士 通 在 日 本 國 內 外 約 有 540 間 關 係 企 業,2/3 的 員 工 任 職 於 日 本 國 內, 其 餘 的 1/3 則 任 職 於 海 外 2011 BU 全 面 實 施 公 開 招 募 型 語 言 訓 練 用 TOEIC 線 上 學 習 英 語 力 再 進 化 PASS

23 借 鏡 海 外 En-Focus 1,000 En-Focus ,000 TOEIC TOEIC SW 富 士 通 商 務 領 導 人 才 培 育 體 系 對 象 計 畫 名 稱 內 容 主 管 階 級 全 球 化 領 袖 培 養 課 程 先 通 過 為 期 3 個 月 的 國 際 商 務 領 導 人 素 養 課 程 ( 包 含 在 開 發 中 國 家 實 習 2 周 的 經 驗 ), 接 著 調 任 海 外 約 一 年 半 的 時 間, 藉 以 累 積 實 務 經 驗, 培 養 領 導 人 才 所 應 有 的 知 識 經 驗 一 般 員 工 海 外 輪 調 制 度 (30 歲 到 35 歲 員 工 ) 培 養 國 際 職 能 研 修 (20 歲 以 上 未 滿 30 歲 的 員 工 ) 藉 由 在 海 外 的 關 係 企 業 任 職, 累 積 國 際 商 務 經 驗 輪 調 標 準 為 多 益 成 績 達 730 分 多 益 口 說 與 寫 作 測 驗 成 績 合 計 達 270 分 者 培 養 對 異 國 文 化 價 值 觀 的 理 解 能 力 與 適 應 能 力, 並 提 升 英 語 溝 通 能 力 海 外 出 差 的 條 件 為 多 益 成 績 達 600 分 者 註 1:ICT( 譯 註 ) 服 務 指 提 供 活 用 ICT 技 術, 解 決 問 題 的 方 案 服 務, 例 如 設 備 最 佳 化 系 統 運 用 的 效 率 化 安 全 性 等 項 目 註 2: 多 益 口 說 與 寫 作 測 驗 中, 口 說 和 寫 作 的 滿 分 成 績 皆 為 200 分 註 3: 四 項 技 能 指 的 是 聽 說 讀 寫 等 四 項 要 素 註 4: 多 益 口 說 測 驗 的 能 力 等 級 劃 分 為 1 到 8 個 等 級 譯 註 :ICT 為 Information and Communication Technology( 資 訊 與 通 訊 科 技 ) 之 簡 稱 TOEIC Newsletter No.36

24 24 人 資 趨 勢 友 達 光 電 海 外 事 務 部 門 以 TOEIC 750 分 為 指 標 企 業 內 訓 與 人 才 管 理 多 管 齊 下 提 升 員 工 英 語 力 採 訪 : 陳 宛 綺 撰 文 : 沈 愛 玲 40 友 達 光 電 人 力 資 源 總 部 副 總 經 理 古 秀 華 認 為, 只 要 開 口 講 英 語, 透 過 有 紀 律 的 學 習, 口 說 力 絕 對 會 越 來 越 進 步 750 全 面 推 行 提 升 英 語 力 策 略 先 從 主 管 開 始 考 多 益 把 英 語 當 興 趣 同 仁 自 發 性 組 口 說 社 團

25 人 資 趨 勢 25 開 放 外 派 輪 調 機 會 外 派 與 輪 調 累 積 國 際 職 場 經 驗 設 定 職 務 英 語 能 力 指 標 提 供 多 元 英 語 培 訓 管 道 友 達 光 電 的 企 業 語 言 管 理 方 針 1. 協 理 級 以 上 主 管 多 益 成 績 需 達 700 分 以 上 2. 涉 外 部 門 成 員 要 求 多 益 成 績 達 750 分 1. 與 外 部 補 教 單 位 合 作, 開 設 相 關 課 程 2. 福 委 會 提 供 社 團 經 費 補 助, 員 工 設 立 內 部 英 語 口 說 社 團 1. 每 年 外 派 約 百 人 2. 經 人 資 評 估, 確 立 外 派 後 提 供 相 對 應 培 訓 課 ; 外 派 後 在 當 地 進 修 語 言 課 程 4Q IQ EQ GQ MQ MQ 為 自 己 打 造 英 語 環 境 語 文 能 力 三 級 跳 TOEIC Newsletter No.36

26 26 焦 點 活 動 語 言 管 理 面 對 全 球 化 職 場 的 基 礎 策 略 2014 ASTD 亞 太 年 會 在 台 舉 行 文 : 張 淳 育 2014 The American Society for Training & Development, ASTD ASTD ,300 HRD HRD TCFST 當 ASTD 變 成 ATD 全 球 化 人 才 發 展 策 略 改 變 世 界 5 6 ASTD ATD The Association for Talent Development ASTD ASTD Joseph Grenny ATD Tony Bingham Thomas Malnight ETS 掌 握 影 響 力 : 讓 領 導 人 從 源 頭 解 決 問 題 Joseph Grenny 4 Influencer 100 Fortune NASA

27 焦 點 活 動 27 Thomas Malnight 指 出, 大 環 境 將 因 科 技 發 展 等 因 素 劇 烈 轉 變 Vital Behavior 科 技 帶 來 更 多 元 的 學 習 策 略 ATD Tony Bingham Tony Bingham Joseph Grenny KPI 表 一 影 響 人 們 行 為 的 6 項 因 素 與 改 變 行 為 的 關 鍵 動 機 (Motivation) 能 力 (Ability) PwC 68 1,344 CEO CEO CEO 個 人 把 討 厭 變 喜 歡 ( 讓 人 喜 歡 做 原 本 討 厭 的 事 情 ) 把 不 會 變 成 會 ( 讓 人 有 能 力 超 越 自 己 的 極 限 ) Tony Bingham 社 會 運 用 同 儕 的 壓 力 ( 讓 人 更 常 表 現 出 正 向 的 行 為 ) 借 眾 人 的 力 量 ( 讓 人 團 隊 合 作, 互 相 幫 助 ) workplace work OPEN Pediatrics 組 織 調 整 賞 罰 結 構 ( 讓 人 更 清 楚 了 解 獎 勵 與 責 任 ) 改 變 周 遭 環 境 ( 讓 人 更 方 便 做 出 正 確 的 行 為 ) 資 料 來 源 : 掌 握 影 響 力, 麥 格 羅 希 爾 出 版 公 司 OPEN Pediatrics 簡 介 TOEIC Newsletter No.36

28 28 焦 點 活 動 ASTD 亞 太 年 會 講 者 人 才 濟 濟, 由 左 至 右 依 序 為 陳 超 明 王 冠 軍 王 星 威 跳 脫 短 期 陷 阱 著 眼 未 來 全 局 Thomas Malnight Thomas Malnight HR 語 言 管 理 及 全 球 化 人 才 的 發 展 策 略 9 SHRM language management HR T A A job work TOEIC Global English TOEFL

29 焦 點 活 動 29 王 品 集 團 人 力 資 源 總 監 李 秉 懿 表 示, 近 期 王 品 開 始 發 展 員 工 的 職 能 標 準, 進 行 人 才 培 育 體 驗 服 務 與 創 新 : 組 織 創 新 的 秘 密 表 二 王 品 9 項 職 能 與 排 序 排 序 職 能 項 目 5 樂 觀 正 向 We are ladies and gentlemen; serve ladies and gentlemen. Joseph Grenny 6 1 主 動 積 極 6 學 習 發 展 2 團 隊 合 作 7 溝 通 能 力 3 誠 信 正 直 8 解 決 問 題 與 規 劃 4 顧 客 服 務 9 變 革 創 新 王 品 集 團 積 極 發 展 員 工 職 能 標 準 Organizational Health hot TOEIC Newsletter No.36

30 30 焦 點 活 動 培 育 與 管 理 人 才 強 化 組 織 競 爭 力 2014 ASTD 美 國 訓 練 發 展 協 會 台 北 分 享 會 紀 要 文 : 沈 愛 玲 2014 ASTD American Society for Training and Development ETS ASTD ASTD ASTD 會 長 暨 執 行 長 Tony Bingham 除 了 參 與 5 月 人 資 年 會 之 外, 也 在 10 月 底 甫 結 束 的 ASTD 亞 太 區 年 會 中 分 享 人 資 最 新 趨 勢 Cloud Learning Mobile Devices Social Interaction Gaming/Gamification/Serious Game 突 破 企 業 逆 境 管 理 與 培 育 關 鍵 人 才 80% 把 握 工 作 輪 調 機 會 跨 界 多 元 人 才 夯 ASTD

31 焦 點 活 動 31 Arianna Huffington 在 今 年 ASTD 年 會 中 分 享, 每 個 人 都 應 該 好 好 檢 視 管 理 經 營 自 己, 才 能 展 現 更 優 異 的 工 作 表 現 IBM Unisys EDS HP 104 人 才 發 展 與 管 理 打 造 企 業 員 工 雙 贏 優 異 表 現 來 自 自 我 檢 視 與 經 營 ICLM Arianna Huffington ASTD Well Being Wisdom Giving Wonder 2014 ASTD 人 資 年 會 台 北 分 享 會 已 於 日 前 落 幕 TOEIC Newsletter No.36

32 32 焦 點 活 動 迎 接 趨 勢 挑 戰 人 資 勇 於 轉 型 2014 SHRM 年 會 台 北 分 享 會 紀 要 文 : 沈 愛 玲 SHRM CEO Hank Jackson 指 出,HR 專 業 必 須 如 雷 射 般 地 聚 焦 在 人 SHRM 6 CHRMA 18 ETS 4 CHRMA 9 20 CHRMA 2008 SHRM SHRM Transformation HR Hank HR SHRM Up- Skilling Re-Skiilling New-Skilling 人 資 轉 型 為 策 略 夥 伴 將 組 織 策 略 轉 化 為 HR 目 標 科 技 危 及 工 作 HR 需 專 注 研 究 機 器 不 可 取 代 之 事 SHRM SHRM CEO Hank Jackson HR

33 焦 點 活 動 33 參 訪 團 團 員, 同 時 也 是 中 華 人 資 管 理 協 會 理 事 甯 耀 南 分 享 : 科 技 危 及 工 作, 帶 給 人 資 的 挑 戰 中 華 人 力 資 源 管 理 協 會 國 際 事 務 暨 公 關 委 員 會 主 委 萬 子 綾 表 示, 人 資 部 門 應 以 透 明 化 方 式 和 員 工 溝 通 薪 資 變 動 HR Leader HR 員 工 管 理 與 包 容 找 出 工 作 最 佳 化 模 式 HR ~34 Y Y Y HR APAC Social Media Y HR Y 四 項 薪 資 福 利 趨 勢 : 變 換 加 全 SHRM 8 HR HR TOEIC Newsletter No.36

34 34 教 學 論 壇 密 集 式 衝 刺 班 提 升 校 園 考 照 率! 高 雄 實 踐 開 辦 學 期 間 英 語 檢 定 特 訓 班 文 : 王 宥 筑 高 雄 實 踐 語 中 主 任 林 依 頻 為 英 檢 特 訓 班 之 幕 後 推 手 / IEP 550 英 語 進 步 收 成 豐 成 功 關 鍵 因 素 在 動 機 表 一 文 創 學 院 多 益 550 衝 刺 班 商 資 學 院 多 益 550 衝 刺 班 文 創 與 商 資 學 院 多 益 700 特 訓 班 學 院 文 創 學 院 學 生 商 資 學 院 學 生 不 限 參 加 門 檻 TOEIC 450 TOEIC 450 TOEIC 550 班 級 人 數 備 註 : 班 級 人 數 有 效 樣 本 為 前 後 測 皆 參 加 者 表 二 文 創 學 院 多 益 550 衝 刺 班 商 資 學 院 多 益 550 衝 刺 班 文 創 與 商 資 學 院 多 益 700 特 訓 班 平 均 分 數 前 測 分 數 後 測 分 數 進 步 分 數 % %

35 教 學 論 壇 35 目 標 明 確 TA 輔 導 專 業 師 資 缺 一 不 可 新 學 期 繼 續 開 班, 學 生 反 應 超 踴 躍 TA 3 4 TA TA 700 TA 54 TA 學 生 感 想 黃 翊 婷 實 踐 大 學 行 銷 管 理 系 三 年 級 多 益 測 驗 前 測 分 數 :435 分 後 測 分 數 :705 分 以 前 每 次 看 到 一 堆 英 文 就 覺 得 好 煩 喔! 不 想 看 實 踐 大 學 高 雄 校 區 行 銷 管 理 系 三 年 級 的 黃 翊 婷, 就 和 大 多 數 學 生 一 樣, 對 於 總 是 學 不 好 也 看 不 懂 的 英 文, 下 意 識 地 排 斥 與 煩 躁, 但 就 讀 商 管 相 關 科 系 的 她, 深 知 英 文 對 於 自 己 未 來 職 涯 以 及 人 生 的 重 要 性, 決 定 在 今 年 起 展 開 行 動 她 在 上 學 期 無 意 間 發 現 學 校 開 設 了 學 期 IEP 課 程, 便 立 刻 報 了 名, 即 使 平 時 課 業 已 夠 繁 重, 她 都 準 時 上 IEP 課 找 TA 問 問 題 寫 模 擬 考 題 回 家 再 花 1~2 小 時 複 習, 唯 一 的 犧 牲 大 概 就 是 減 少 和 朋 友 出 去 玩 的 時 間 吧 她 笑 說, 但 收 穫 卻 很 大 黃 翊 婷 表 示,IEP 課 程 鼓 勵 同 學 自 主 學 習, 和 傳 統 的 英 文 課 相 比, 我 覺 得 IEP 課 程 比 較 沒 壓 力 因 為 老 師 會 積 極 和 同 學 互 動 關 心 同 學 吸 收 狀 況, 以 隨 時 調 整 上 課 步 伐 和 方 式 另 外, 過 去 較 少 與 TA 接 觸 的 她, 經 由 TA 協 助 輔 導 解 答 問 題, 也 是 她 進 步 的 主 因 之 一 教 材 很 重 要 除 了 上 課 方 式 和 TA 輔 導, 黃 翊 婷 從 此 次 課 程 也 發 現 學 習 英 文 的 教 材 和 資 源 是 成 效 關 鍵, 老 師 會 提 供 多 益 測 驗 相 關 的 考 題 練 習, 也 會 告 訴 我 們 線 上 學 習 網 站, 和 值 得 推 薦 的 外 國 電 影 等 資 訊, 回 家 就 有 很 多 英 語 學 習 資 源 可 以 複 習 經 過 一 學 期 的 密 集 課 程 訓 練 和 自 我 努 力, 如 今 黃 翊 婷 已 不 再 抗 拒 閱 讀 英 文, 我 發 現 在 看 原 文 課 本 時, 比 以 前 更 看 得 懂, 也 更 願 意 讀 了 短 期 多 益 成 績 進 步 270 分 的 她, 覺 得 自 己 的 英 文 程 度 還 有 進 步 空 間, 想 再 去 上 校 外 進 修 課 程 來 加 強 訓 練, 未 來 有 機 會 的 話, 我 想 出 國 工 作, 多 看 看 這 個 遼 闊 的 世 界 IEP 課 程 不 僅 奠 定 了 她 的 英 文 基 礎, 更 養 成 了 她 的 學 習 心 態 點 燃 了 她 的 夢 想 之 光 TOEIC Newsletter No.36

36 36 教 學 論 壇 面 對 Global English 新 面 貌 David Graddol 的 教 學 新 思 維 臺 科 大 舉 行 全 球 化 英 文 在 大 中 華 地 區 的 發 展 研 討 會 文 : 王 宥 筑 Global English Language Management The Development of Global English in Cross-Strait Communities David Graddol David Graddol Do not enter without the permission. Under no circumstances should one enter. Global English 全 球 英 語 興 起 的 現 象 與 觀 察 David Graddol The Development of Global English in Cross- Strait Communities. Indilish Singlish Chinlish Thaiglish English 教 師 的 難 題 : 全 球 英 語 怎 麼 教? David Graddol EdTech Flipped Classroom

37 教 學 論 壇 37 語 言 未 來 學 大 師 David Graddol( 右 ) 和 實 踐 大 學 應 外 系 講 座 教 授 陳 超 明 ( 左 ) 共 同 討 論 全 球 英 語 發 展 趨 勢 David Graddol How to Teach Global English in the Era of Neo- Globalization. 科 技 進 步 英 語 教 師 也 要 進 化 David Graddol 化 e David Graddol 是 現 象 或 概 念? 探 討 全 球 英 語 的 未 來 How to Teach Global English in the Era of Neo-Globalization. nonnative speaker TOEIC Newsletter No.36

38 38 教 學 論 壇 Global English 跨 國 企 業 語 言 管 理 新 趨 勢 亞 洲 大 學 2014 海 峽 兩 岸 三 地 ESP 國 際 學 術 研 討 會 特 別 報 導 文 : 王 宥 筑 2014 ESP Kay Westerfield David Graddol Sue Starfield Betty Samraj ESP ETS ESP in the Context of Global English: Corporation Language Barrier and Breakthrough through LM language management SHRM Know-How Rakuten CEFR B1 B TOEIC 800 英 美 人 士 的 英 語 已 非 主 流 全 球 英 語 才 是 國 際 共 通 語 Global English native speaker Yesterday I go to movie. Yesterday I went to movie. TIRF The International Research Foundation for English Language Education

39 教 學 論 壇 39 ETS 臺 灣 區 總 代 理 忠 欣 公 司 總 經 理 王 星 威 ( 左 ) 請 2 位 美 國 來 賓 寫 下 他 們 所 聽 到 的 句 子, 印 證 英 語 為 母 語 者 會 自 動 更 正 動 詞 時 態 的 現 象 1, % 繪 製 語 言 管 理 藍 圖 的 時 機 已 然 到 來 言 簡 意 賅 就 能 有 效 溝 通 文 化 知 能 更 不 能 少 Native English Global English Global English Native English Global English Global English 2013 CEFR B2 How are you? SHRM Anne- Wil Harzing language barrier language management Wistron Intensive English Program TOEIC Newsletter No.36

40 40 教 學 論 壇 迎 接 國 中 八 年 級 英 語 普 測 專 案 台 東 縣 舉 辦 國 中 國 小 學 英 語 教 師 研 習 活 動 紀 實 * 本 文 經 授 權 摘 取 整 理 自 English Career 第 49 期 文 :R.K GEAT ETS GEAT ETS 評 量 是 建 立 學 習 過 程 的 管 理 機 制 TOEIC Bridge 教 室 不 該 是 教 學 場 域 而 是 學 習 場 域 80%

41 教 學 論 壇 41 ETS 臺 灣 區 總 代 理 忠 欣 公 司 總 經 理 王 星 威 ( 左 ) 台 灣 全 球 化 教 育 推 廣 協 會 (GEAT) 理 事 長 陳 超 明 ( 右 ) 為 台 東 英 語 教 師 帶 來 多 元 面 向 的 英 語 教 學 新 觀 念 worksheet taskbased learning 作 業 在 教 室 完 成 ETS % 40% TOEIC Bridge 落 實 減 法 教 學 降 低 認 知 負 擔 grammar-based cognitive load ETS TOEIC Bridge TOEIC Newsletter No.36

42 42 教 學 論 壇 善 用 英 語 測 驗 的 策 略 性 教 學 第 23 屆 中 華 民 國 英 語 文 教 學 國 際 研 討 會 專 題 報 導 文 : 王 宥 筑 駱 克 珊 史 ETA ELT Futures: Local, Global, Cyber ETS ETS Intensive English Program, IEP IEP ETA ETS IEP TOEFL TOEIC Bridge ETS 技 職 英 文 教 育 之 展 望 與 行 動 看 得 到 的 KPI: / / / / / TOEIC / 東 吳 大 學 英 文 學 系 教 授 林 茂 松 肯 定 IEP 對 英 語 學 習 者 的 幫 助

43 教 學 論 壇 43 臺 北 大 學 人 文 學 院 院 長 劉 慶 剛 盼 12 年 國 教 推 出 細 綱 TOEIC TOEIC 95.8 IEP 100 TA IEP IEP 高 中 英 語 文 教 學 之 典 範 與 成 效 每 周 一 小 時 的 Magic Hour: / / / OLPC 30 Days to TOEIC SUCCESS O2O Online To Offline TOEIC 112 ( 569 ) M 提 高 低 學 習 成 就 學 生 之 英 語 學 習 成 效 以 TOEIC Bridge 診 斷 評 量 工 具 為 例 / 12 TOEIC Bridge 3 7 TOEIC Newsletter No.36

44 44 教 學 論 壇 TOEFL Junior 融 入 高 中 國 際 教 育 學 程 : 以 師 大 附 中 為 例 / 2014 年 ETA 開 幕 典 禮, 各 國 學 者 及 贊 助 單 位 齊 聚 一 堂 TOEIC Bridge 利 用 TOEFL 系 列 測 驗 訓 練 學 生 應 考 邏 輯 與 思 辯 能 力 / TOEFL Junior TOEFL ibt TOEFL ITP TOEFL Junior TOEFL Junior TOEFL ITP TOEFL ibt TOEFL ibt TOEFL ITP TOEFL Junior memorizing, reading, writing 21 4C critical thinking, communication, collaboration, creativity 邁 向 國 際 化 之 路 : 專 業 領 域 全 英 語 教 學 師 培 計 畫 與 成 效 / English as a Medium of Instruction EMI EMI IEP EMI EMI

45 TOEIC News 45 多 益 焦 點 新 聞 集 錦 文 : 編 輯 部 迎 12 年 國 教 再 創 英 語 教 育 新 典 範 台 東 八 年 級 生 以 TOEIC Bridge 診 斷 英 語 學 習 成 效 ( 圖 左 至 右 )ETS 臺 灣 區 總 代 理 忠 欣 公 司 董 事 長 邵 作 俊 台 東 縣 長 黃 健 庭 台 灣 全 球 化 教 育 推 廣 協 會 (GEAT) 理 事 長 陳 超 明 台 東 縣 教 育 處 處 長 林 輝 煌 為 簽 約 儀 式 見 證 GEAT TOEIC Bridge 3, GEAT ETS TOEIC Bridge ETS 70 ETS ETS ETS Dr. Michael Nettles 註 :Nettles 博 士 現 任 ETS 資 深 副 總 裁, 也 是 歐 巴 馬 總 統 特 聘 非 裔 美 籍 卓 越 教 育 總 統 顧 問 委 員 會 成 員 提 倡 減 法 教 學 重 能 力 指 標 而 非 知 識 0% TOEIC Newsletter No.36

46 46 TOEIC News 三 重 高 中 情 境 英 語 特 色 教 學 新 思 維 掌 握 先 機 英 語 不 好 從 高 中 救 起 ETS 2 3 三 重 高 中 校 長 陳 瑛 珊 ( 右 四 ) 英 語 老 師 褚 淑 美 ( 左 三 ) 指 導 教 授 林 茂 松 ( 右 二 ) ETS 臺 灣 區 總 代 理 忠 欣 公 司 董 事 長 邵 作 俊 ( 右 一 ) 與 特 色 課 程 班 同 學 合 影 550 大 學 生 英 語 不 好 可 由 高 中 救 起

47 TOEIC News 47 日 本 樂 天 推 行 英 語 化 之 路 邁 向 全 員 TOEIC 800 分 的 時 代 2012 TOEIC 600 TOEIC 600~800 TOEIC TOEIC % 8 8 TOEIC 800 TOEIC TOEIC 800 落 實 語 言 管 理 強 化 全 球 業 務 競 爭 力 11% 13% 7 < 參 考 資 料 > Diamond Weekly( ) 三 木 谷 浩 史 著 作 為 什 麼 日 本 樂 天 員 工 都 說 英 語 TOEIC Newsletter No.36

48 48 TOEIC News 科 技 危 及 工 作 中 階 管 理 職 消 失 企 業 需 跨 語 言 及 跨 文 化 能 力 人 才 5~10 GEAT Contextual Intelligence 訂 定 能 力 指 標 將 語 言 視 為 資 產 累 積 與 管 理 ( 由 左 至 右 ) 知 名 觀 察 家 范 疇 台 灣 全 球 化 教 育 推 廣 協 會 (GEAT) 理 事 長 陳 超 明 中 華 人 力 資 源 管 理 協 會 常 務 顧 問 王 冠 軍 共 同 分 享 語 言 管 理 之 重 要 性 TOEIC Industry Use Industrial Use 12

49 TOEIC News 49 全 台 小 學 生 瘋 公 益 豆 的 英 語 小 學 堂 邊 學 英 文 邊 做 公 益 揪 感 心 ETS 100 畢 嘉 士 基 金 會 舉 辦 公 益 豆 的 英 語 小 學 堂 頒 獎 暨 捐 贈 儀 式, 讓 參 與 活 動 的 孩 子 們 將 公 益 豆 贈 與 喜 憨 兒 基 金 會, 現 場 十 分 溫 馨 獎 項 學 校 ( 成 績 ) 高 雄 市 市 立 龍 華 國 小 (366,330 單 字 ) 答 對 最 多 單 字 的 學 校 嘉 義 市 市 立 興 嘉 國 小 (292,178 單 字 ) 新 北 市 私 立 育 才 國 小 (265,129 單 字 ) 高 雄 市 市 立 龍 華 國 小 (1,047 人 ) 參 與 人 數 最 多 的 學 校 嘉 義 市 市 立 興 嘉 國 小 (904 人 ) 參 與 人 數 比 例 最 高 的 學 校 連 續 挑 戰 不 中 斷 的 學 校 最 快 答 對 一 萬 個 單 字 的 學 校 新 北 市 市 立 老 梅 國 小 (110%) 新 北 市 私 立 育 才 國 小 (103%) 高 雄 市 市 立 龍 華 國 小 (113 天 ) 新 北 市 私 立 育 才 國 小 (101 天 ) 臺 東 縣 縣 立 光 明 國 小 TOEIC Newsletter No.36

50 50 TOEIC News 2014 多 益 獎 學 金 公 益 旅 行 節 特 別 報 導 15 團 青 年 公 益 旅 行 家 的 故 事 文 : 編 輯 部 整 理 : 沈 愛 玲 /20 TOEIC Newsletter 組 別 高 中 職 組 團 隊 名 稱 Summer Slam 回 饋 家 鄉 台 東 的 孩 子 : 我 要 認 真 讀 書! Summer Slam Summer Slam 組 別 高 中 職 組 團 隊 名 稱 民 體 魂 服 務 的 同 時 也 獲 得 反 思 組 別 高 中 職 組 團 隊 名 稱 微 光 英 文 服 務 團 愛 在 偏 鄉 天 氣 晴 組 別 高 中 職 組 團 隊 名 稱 夢. 種 子 連 結 夢 想 相 互 成 長

51 TOEIC News 51 組 別 大 專 院 校 組 團 隊 名 稱 2014 國 立 中 山 大 學 & 高 雄 醫 學 大 學 北 印 度 志 工 團 讓 愛 延 續 為 北 印 度 的 傷 口 傳 情 2014 & 組 別 大 專 院 校 組 團 隊 名 稱 INDEAR 重 組 再 進 化 不 斷 向 前 Incredible India INDEAR Hyderabad Kare School 組 別 大 專 院 校 組 團 隊 名 稱 Little English Tour Guide Summer Camp Project 培 養 澎 湖 英 語 小 導 遊 8 TOEIC Newsletter No.36

52 52 TOEIC News 組 別 大 專 院 校 組 團 隊 名 稱 臺 北 醫 學 大 學 飛 洋 國 際 服 務 團 傳 遞 希 望 從 為 他 人 著 想 做 起 組 別 大 專 院 校 組 團 隊 名 稱 香 格 里 拉 夢 想 書 屋 一 趟 追 尋 自 我 與 未 來 的 旅 程 組 別 大 專 院 校 組 團 隊 名 稱 指 南 服 務 團 為 偏 鄉 孩 子 指 引 學 習 方 向 組 別 大 專 院 校 組 團 隊 名 稱 高 醫 中 山 國 際 志 工 馬 拉 威 團 為 人 們 點 一 盞 希 望 燭 光

53 TOEIC News 53 組 別 大 專 院 校 組 團 隊 名 稱 輔 大 蒙 古 服 務 學 習 團 隊 服 務 是 最 棒 的 人 生 體 驗! 組 別 綜 合 組 團 隊 名 稱 臺 大 北 大 社 會 服 務 隊 讓 服 務 有 意 義 就 是 要 持 續 下 去! 組 別 大 專 院 校 組 團 隊 名 稱 靜 宜 大 學 蘭 嶼 志 工 隊 感 受 簡 單 卻 無 私 的 愛 組 別 綜 合 組 團 隊 名 稱 柬 單 埔 實 寨 創 雲 心 一 場 深 度 學 習 之 旅 42 TOEIC Newsletter No.36

54 54 TOEIC News 世 界 高 教 學 府 藉 多 益 促 進 國 際 接 軌 韓 國 西 班 牙 中 美 洲 的 成 功 經 驗 選 例 資 料 來 源 :ETS 全 球 報 韓 國 高 等 教 育 重 視 英 語 力 二 頂 尖 大 學 與 多 益 測 驗 代 表 合 作 TOEIC 2014 Tongmyong University Yonsei University YBM Microsoft Microsoft IBM Oracle HP YBM HAN Jai-O YBM 欲 見 更 多 ETS 全 球 報, 請 至 網 站 : < 圖 片 資 料 來 源 > 東 明 大 學 : 延 世 大 學 阿 爾 梅 理 亞 大 學

55 TOEIC News 55 西 班 牙 阿 爾 梅 理 亞 大 學 藉 由 多 益 測 驗 促 進 國 際 交 流 University of Almeria UAL ETS TFI 1993 Andalusia 1 2 UAL TOEIC Propell Propell TFI CEFR B1 TOEIC 550 TOEIC Bridge TOEIC 2004 Sagrera Palomo Supérate! Supérate! Sagrera Palomo 2010 USAID Supérate! 1,000 Supérate! El Salvador Panama Nicaragua 10 Supérate! ITTCI 中 美 洲 知 名 學 術 機 構 Supérate! 採 用 多 益 多 益 普 級 測 驗 Supérate! Supérate! ITTCI Supérate! TOEIC Newsletter No.36

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所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位

所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位 95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續

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