2012 HSC Examination - Chinese Background Speakers

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1 Centre Number Student Number 2012 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Chinese Background Speakers Total marks 100 Section I Pages marks This section has two parts, Part A and Part B This section should take approximately 50 minutes General Instructions Reading time 10 minutes Working time 2 hours and 50 minutes Write using black or blue pen Black pen is preferred Monolingual and/or bilingual print dictionaries may be used Write your Centre Number and Student Number at the top of this page and page 7 Part A 10 marks Attempt Question 1 Part B 10 marks Attempt Question 2 Section II Pages marks This section has two parts, Part A and Part B Part A 40 marks Attempt Questions 3 4 Allow about 1 hour for this part Part B 15 marks Attempt Question 5 Allow about 30 minutes for this part Section III Pages marks Attempt either Question 6 or Question 7 Allow about 30 minutes for this section

2 Section I Listening and Responding 20 marks This section should take approximately 50 minutes Part A 10 marks Attempt Question 1 You will hear ONE text. The text will be read twice. There will be a two-minute pause after the first reading in which you may make notes. However, you may make notes at any time. After the second reading you will have 12 minutes to answer Question 1. Write your answers in ENGLISH in the spaces provided. These spaces provide guidance for the expected length of response. In the case of multiple-choice questions, tick the box that corresponds to the correct response. There will be a warning after 10 minutes to indicate that you have two minutes left to complete your answers. In your answers you will be assessed on how well you: communicate relevant information and ideas in comprehensible English 以 下 的 一 篇 文 章 將 播 放 兩 次, 第 一 次 播 放 後 有 兩 分 鐘 的 停 頓 時 間 讓 你 做 記 錄 你 也 可 以 隨 時 做 記 錄 第 二 次 播 放 後, 你 有 12 分 鐘 的 時 間 回 答 第 一 題 請 用 英 文 在 問 題 下 面 的 空 行 內 回 答 問 題 答 題 空 間 的 大 小 是 對 答 案 長 短 的 提 示 如 果 有 選 擇 題, 在 正 確 答 案 的 對 應 方 格 內 打 勾 ( ) 十 分 鐘 後 會 有 一 個 提 醒, 提 醒 你 還 有 兩 分 鐘 的 時 間 完 成 你 的 回 答 這 個 問 題 將 考 核 你 以 下 的 能 力 : 以 流 暢 易 懂 的 英 語 表 達 相 關 的 內 容 和 觀 點 以 下 的 一 篇 文 章 將 播 放 兩 次, 第 一 次 播 放 後 有 兩 分 鐘 的 停 頓 時 間 讓 你 做 記 錄 你 也 可 以 隨 時 做 記 錄 第 二 次 播 放 後, 你 有 12 分 鐘 的 時 間 回 答 第 一 題 請 用 英 文 在 問 題 下 面 的 空 行 內 回 答 問 題 答 題 空 間 的 大 小 是 對 答 案 長 短 的 提 示 如 果 有 選 擇 題, 在 正 確 答 案 的 對 應 方 格 內 打 勾 ( ) 十 分 鐘 後 會 有 一 個 提 醒, 提 醒 你 還 有 兩 分 鐘 的 時 間 完 成 你 的 回 答 這 個 問 題 將 考 核 你 以 下 的 能 力 : 以 流 暢 易 懂 的 英 語 表 達 相 關 的 內 容 和 觀 點 Question 1 (10 marks) (a) 魯 大 明 是 一 位 魯 大 明 是 一 位 Lu Da Ming is a (A) 鄉 政 府 幹 部 鄉 政 府 幹 部 (B) 新 郎 新 郎 (C) 名 人 名 人 (D) 記 者 記 者 1 Candidate s Notes Question 1 continues on page 3 2

3 Question 1 (continued) (b) 為 什 麼 孫 小 英 和 魯 大 明 要 種 那 麼 多 樹? 為 什 麼 孫 小 英 和 魯 大 明 要 種 那 麼 多 樹? Why did Sun Xiao Ying and Lu Da Ming plant so many trees? 3 Candidate s Notes Question 1 continues on page 4 3

4 Question 1 (continued) (c) 演 講 者 是 怎 樣 嘗 試 通 過 演 講 來 達 到 其 目 的? 演 講 者 是 怎 樣 嘗 試 通 過 演 講 來 達 到 其 目 的? How does the speaker attempt to achieve her goals through her speech? 6 Candidate s Notes End of Question 1 4 Board of Studies NSW 2012

5 2012 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Chinese Background Speakers Section I (continued) Part B 10 marks Attempt Question 2 You will hear TWO texts. The texts will be read twice. There will be a two-minute pause after the first reading of the texts in which you may make notes. However, you may make notes at any time. After the second reading of the texts you will have 20 minutes to answer Question 2. Write your answer in CHINESE in a writing booklet. Extra writing booklets are available. There will be a warning after 18 minutes to indicate that you have two minutes left to complete your answer. You may proceed to Section II as soon as you have finished Question 2. 以 下 的 兩 篇 文 章 將 播 放 兩 次, 第 一 次 播 放 後 有 兩 分 鐘 的 停 頓 時 間 讓 你 做 記 錄 你 也 可 以 隨 時 做 記 錄 第 二 次 播 放 後, 你 有 20 分 鐘 的 時 間 完 成 第 二 題 請 用 中 文 在 答 題 本 上 寫 下 你 的 答 案 你 可 以 索 取 額 外 的 答 題 本 18 分 鐘 後 會 有 一 個 提 醒, 提 醒 你 還 有 兩 分 鐘 的 時 間 完 成 你 的 回 答 如 提 前 完 成 了 第 二 題, 可 以 開 始 回 答 試 卷 的 第 二 部 分 以 下 的 兩 篇 文 章 將 播 放 兩 次, 第 一 次 播 放 後 有 兩 分 鐘 的 停 頓 時 間 讓 你 做 記 錄 你 也 可 以 隨 時 做 記 錄 第 二 次 播 放 後, 你 有 20 分 鐘 的 時 間 完 成 第 二 題 請 用 中 文 在 答 題 本 上 寫 下 你 的 答 案 你 可 以 索 取 額 外 的 答 題 本 18 分 鐘 後 會 有 一 個 提 醒, 提 醒 你 還 有 兩 分 鐘 的 時 間 完 成 你 的 回 答 如 提 前 完 成 了 第 二 題, 可 以 開 始 回 答 試 卷 的 第 二 部 分 In your answer you will be assessed on how well you: compare and contrast information and ideas write text appropriate to context, purpose and audience structure and sequence information and ideas in Chinese 這 個 問 題 將 考 核 你 以 下 幾 個 方 面 的 能 力 : 比 較 和 對 照 相 關 的 內 容 與 觀 點 文 章 寫 作 切 合 寫 作 背 景 和 目 的 並 適 合 讀 者 用 中 文 條 理 順 暢 結 構 清 晣 地 表 達 內 容 及 觀 點 這 個 問 題 將 考 核 你 以 下 幾 個 方 面 的 能 力 : 比 較 和 對 照 相 關 的 內 容 與 觀 點 文 章 寫 作 切 合 寫 作 背 景 和 目 的 並 適 合 讀 者 用 中 文 條 理 順 暢 結 構 清 晣 地 表 達 內 容 及 觀 點 Question 2 (10 marks) 根 據 你 所 聽 到 的 兩 個 對 話, 寫 一 篇 電 郵 給 節 目 主 持 人, 聯 繫 個 人 家 庭 及 社 會 三 者 之 間 的 相 互 關 係, 談 談 你 對 兩 個 家 庭 的 看 法 你 的 答 案 大 約 是 在 200 個 漢 字 左 右 根 據 你 所 聽 到 的 兩 個 對 話, 寫 一 篇 電 郵 給 節 目 主 持 人, 聯 繫 個 人 家 庭 及 社 會 三 者 之 間 的 相 互 關 係, 談 談 你 對 兩 個 家 庭 的 看 法 你 的 答 案 大 約 是 在 200 個 漢 字 左 右 Based on the radio conversations you have heard, write an to the host of the program giving your point of view about the two families and what they reveal about the relationship between individuals, family and society. Write approximately 200 characters in CHINESE. You may now proceed to Section II

6 BLANK PAGE 6 Board of Studies NSW 2012

7 2012 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Chinese Background Speakers Section II Reading and Responding 55 marks Part A 40 marks Attempt Questions 3 4 Allow about 1 hour for this part Centre Number Student Number Read the text and answer Question 3 in either CHINESE or ENGLISH in the spaces provided. These spaces provide guidance for the expected length of response. In your answers you will be assessed on how well you: identify and analyse specific information analyse the way in which language is used to convey meaning communicate information and ideas using relevant textual references in either English or Chinese 閱 讀 下 面 的 一 段 文 章, 然 後 用 中 文 或 英 文 回 答 問 題 答 案 寫 在 問 題 下 面 的 空 行 內 答 題 空 間 的 大 小 是 對 答 案 長 短 的 提 示 這 個 問 題 將 考 核 你 以 下 幾 個 方 面 的 能 力 : 識 別 並 分 析 文 中 的 主 要 內 容 分 析 文 章 內 容 表 達 中 的 語 言 運 用 技 巧 用 英 文 或 中 文 通 過 文 中 實 例 表 達 內 容 與 論 述 觀 點 閱 讀 下 面 的 一 段 文 章, 然 後 用 中 文 或 英 文 回 答 問 題 答 案 寫 在 問 題 下 面 的 空 行 內 答 題 空 間 的 大 小 是 對 答 案 長 短 的 提 示 這 個 問 題 將 考 核 你 以 下 幾 個 方 面 的 能 力 : 識 別 並 分 析 文 中 的 主 要 內 容 分 析 文 章 內 容 表 達 中 的 語 言 運 用 技 巧 用 英 文 或 中 文 通 過 文 中 實 例 表 達 內 容 與 論 述 觀 點 Question 3 (15 marks) Please turn over

8 Question 3 (15 marks) Simplified characters: 大 堰 河 我 的 褓 姆 大 堰 河, 是 我 的 褓 姆 她 的 名 字 就 是 生 她 的 村 莊 的 名 字, 她 是 童 養 媳, 大 堰 河, 是 我 的 褓 姆 我 是 地 主 的 兒 子 ; 也 是 吃 了 大 堰 河 的 奶 而 長 大 了 的 大 堰 河 的 兒 子 大 堰 河 以 養 育 我 而 養 她 的 家, 而 我, 是 吃 了 你 的 奶 而 被 養 育 了 的, 大 堰 河 啊, 我 的 褓 姆 大 堰 河, 今 天 我 看 到 雪 使 我 想 起 了 你 : 你 的 被 雪 壓 着 的 草 蓋 的 墳 墓, 你 的 關 閉 了 的 故 居 檐 頭 的 枯 死 的 瓦 菲, 你 的 被 典 押 了 的 一 丈 平 方 的 園 地, 你 的 門 前 的 長 了 青 苔 的 石 椅, 大 堰 河, 今 天 我 看 到 雪 使 我 想 起 了 你 你 用 你 厚 大 的 手 掌 把 我 抱 在 懷 裏, 撫 摸 我 ; 在 你 搭 好 了 灶 火 之 後, 在 你 拍 去 了 圍 裙 上 的 炭 灰 之 後, 在 你 嘗 到 飯 已 煮 熟 了 之 後, 在 你 把 烏 黑 的 醬 碗 放 到 烏 黑 的 桌 子 上 之 後, 在 你 補 好 了 兒 子 們 的 為 山 腰 的 荊 棘 扯 破 的 衣 服 之 後, 在 你 把 小 兒 被 柴 刀 砍 傷 了 的 手 包 好 之 後, 在 你 把 夫 兒 們 的 襯 衣 上 的 虱 子 一 顆 顆 的 掐 死 之 後, 在 你 拿 起 了 今 天 的 第 一 顆 雞 蛋 之 後, 你 用 你 厚 大 的 手 掌 把 我 抱 在 懷 裏, 撫 摸 我... Question 3 continues on page 9 8

9 Question 3 (continued) Simplified characters (continued): 大 堰 河, 為 了 生 活, 在 她 流 盡 了 她 的 乳 液 之 後, 她 就 開 始 用 抱 過 我 的 兩 臂 勞 動 了 ; 她 含 着 笑, 洗 着 我 們 的 衣 服, 她 含 着 笑, 提 着 菜 籃 到 村 邊 的 結 冰 的 池 塘 去, 她 含 着 笑, 切 着 冰 屑 悉 索 的 蘿 蔔, 她 含 着 笑, 用 手 掏 着 豬 吃 的 麥 糟, 她 含 着 笑, 扇 着 燉 肉 的 爐 子 的 火, 她 含 着 笑, 背 了 團 箕 到 廣 場 上 去, 曬 好 那 些 大 豆 和 小 麥, 大 堰 河, 為 了 生 活, 在 她 流 盡 了 她 的 乳 液 之 後, 她 就 用 抱 過 我 的 兩 臂, 勞 動 了... 大 堰 河, 今 天, 你 的 乳 兒 是 在 獄 裏, 寫 着 一 首 呈 獻 給 你 的 贊 美 詩, 呈 給 你 黃 土 下 紫 色 的 靈 魂, 呈 給 你 擁 抱 過 我 的 直 伸 着 的 手, 呈 給 你 吻 過 我 的 唇, 呈 給 你 泥 黑 的 温 柔 的 臉 顏, 呈 給 你 養 育 了 我 的 乳 房,... 大 堰 河, 我 是 吃 了 你 的 奶 而 長 大 的 你 的 兒 子, 我 敬 你 愛 你! Question 3 continues on page 10 9

10 Question 3 (continued) Full form characters: 大 堰 河 我 的 褓 姆 大 堰 河, 是 我 的 褓 姆 她 的 名 字 就 是 生 她 的 村 莊 的 名 字, 她 是 童 養 媳, 大 堰 河, 是 我 的 褓 姆 我 是 地 主 的 兒 子 ; 也 是 吃 了 大 堰 河 的 奶 而 長 大 了 的 大 堰 河 的 兒 子 大 堰 河 以 養 育 我 而 養 她 的 家, 而 我, 是 吃 了 你 的 奶 而 被 養 育 了 的, 大 堰 河 啊, 我 的 褓 姆 大 堰 河, 今 天 我 看 到 雪 使 我 想 起 了 你 : 你 的 被 雪 壓 着 的 草 蓋 的 墳 墓, 你 的 關 閉 了 的 故 居 檐 頭 的 枯 死 的 瓦 菲, 你 的 被 典 押 了 的 一 丈 平 方 的 園 地, 你 的 門 前 的 長 了 青 苔 的 石 椅, 大 堰 河, 今 天 我 看 到 雪 使 我 想 起 了 你 你 用 你 厚 大 的 手 掌 把 我 抱 在 懷 裏, 撫 摸 我 ; 在 你 搭 好 了 灶 火 之 後, 在 你 拍 去 了 圍 裙 上 的 炭 灰 之 後, 在 你 嘗 到 飯 已 煮 熟 了 之 後, 在 你 把 烏 黑 的 醬 碗 放 到 烏 黑 的 桌 子 上 之 後, 在 你 補 好 了 兒 子 們 的 為 山 腰 的 荊 棘 扯 破 的 衣 服 之 後, 在 你 把 小 兒 被 柴 刀 砍 傷 了 的 手 包 好 之 後, 在 你 把 夫 兒 們 的 襯 衣 上 的 虱 子 一 顆 顆 的 掐 死 之 後, 在 你 拿 起 了 今 天 的 第 一 顆 雞 蛋 之 後, 你 用 你 厚 大 的 手 掌 把 我 抱 在 懷 裏, 撫 摸 我... Question 3 continues on page 11 10

11 Question 3 (continued) Full form characters (continued): 大 堰 河, 為 了 生 活, 在 她 流 盡 了 她 的 乳 液 之 後, 她 就 開 始 用 抱 過 我 的 兩 臂 勞 動 了 ; 她 含 着 笑, 洗 着 我 們 的 衣 服, 她 含 着 笑, 提 着 菜 籃 到 村 邊 的 結 冰 的 池 塘 去, 她 含 着 笑, 切 着 冰 屑 悉 索 的 蘿 蔔, 她 含 着 笑, 用 手 掏 着 豬 吃 的 麥 糟, 她 含 着 笑, 扇 着 燉 肉 的 爐 子 的 火, 她 含 着 笑, 背 了 團 箕 到 廣 場 上 去, 曬 好 那 些 大 豆 和 小 麥, 大 堰 河, 為 了 生 活, 在 她 流 盡 了 她 的 乳 液 之 後, 她 就 用 抱 過 我 的 兩 臂, 勞 動 了... 大 堰 河, 今 天, 你 的 乳 兒 是 在 獄 裏, 寫 着 一 首 呈 獻 給 你 的 贊 美 詩, 呈 給 你 黃 土 下 紫 色 的 靈 魂, 呈 給 你 擁 抱 過 我 的 直 伸 着 的 手, 呈 給 你 吻 過 我 的 唇, 呈 給 你 泥 黑 的 温 柔 的 臉 顏, 呈 給 你 養 育 了 我 的 乳 房,... 大 堰 河, 我 是 吃 了 你 的 奶 而 長 大 的 你 的 兒 子, 我 敬 你 愛 你! Question 3 continues on page 12 11

12 Question 3 (continued) (a) 她 的 名 字 就 是 生 她 的 村 莊 的 名 字 有 何 含 義? 2 她 的 名 字 就 是 生 她 的 村 莊 的 名 字 有 何 含 義? What is the implication of the sentence, Her name is the name of the village where she was born? Question 3 continues on page 13 12

13 Question 3 (continued) (b) 在 所 節 選 的 詩 文 中, 詩 人 是 如 何 運 用 語 言 和 細 節 描 寫 來 抒 發 感 情 的? 在 所 節 選 的 詩 文 中, 詩 人 是 如 何 運 用 語 言 和 細 節 描 寫 來 抒 發 感 情 的? How does the poet use language features and detailed descriptions to express his feelings? 6 Question 3 continues on page 14 13

14 Question 3 (continued) (c) 聯 繫 此 詩 和 至 少 另 一 篇 指 定 課 文, 闡 述 作 品 中 的 中 國 婦 女 的 社 會 地 位 聯 繫 此 詩 和 至 少 另 一 篇 指 定 課 文, 闡 述 作 品 中 的 中 國 婦 女 的 社 會 地 位 Describe how the social status of Chinese women is portrayed in both this poem and in at least one other prescribed text. In your answer, make detailed reference to the texts. 7 End of Question 3 14 Board of Studies NSW 2012

15 2012 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Chinese Background Speakers Section II Part A (continued) Answer Question 4 in either CHINESE or ENGLISH in a SEPARATE writing booklet. Extra writing booklets are available. 第 四 題 用 中 文 或 英 文 回 答 答 案 寫 在 答 題 本 上 你 可 以 索 取 額 外 的 答 題 本 第 四 題 用 中 文 或 英 文 回 答 答 案 寫 在 答 題 本 上 你 可 以 索 取 額 外 的 答 題 本 In your answer you will be assessed on how well you: analyse the way in which language is used to convey meaning analyse the relationship between the prescribed text and a theme or one of the related contemporary issues communicate information and ideas using relevant textual references in either English or Chinese structure and sequence information and ideas 這 個 問 題 將 考 核 你 以 下 幾 個 方 面 的 能 力 : 分 析 文 章 內 容 表 達 中 的 語 言 運 用 技 巧 分 析 指 定 作 品 和 相 關 主 題 或 某 個 當 代 社 會 議 題 之 間 的 聯 繫 用 英 文 或 中 文 通 過 文 中 實 例 表 達 內 容 與 論 述 觀 點 條 理 順 暢 結 構 清 晣 地 表 達 內 容 及 觀 點 這 個 問 題 將 考 核 你 以 下 幾 個 方 面 的 能 力 : 分 析 文 章 內 容 表 達 中 的 語 言 運 用 技 巧 分 析 指 定 作 品 和 相 關 主 題 或 某 個 當 代 社 會 議 題 之 間 的 聯 繫 用 英 文 或 中 文 通 過 文 中 實 例 表 達 內 容 與 論 述 觀 點 條 理 順 暢 結 構 清 晣 地 表 達 內 容 及 觀 點 Question 4 (25 marks) 海 外 華 人 的 言 談 舉 止 和 處 事 為 人 常 常 顯 示 着 中 華 文 化 的 影 響 影 片 我 的 1919 和 電 視 劇 北 京 人 在 紐 約 第 三 集 和 第 十 五 集 是 怎 樣 體 現 這 一 說 法 的? 你 的 答 案 應 該 有 個 漢 字 或 個 英 文 字 海 外 華 人 的 言 談 舉 止 和 處 事 為 人 常 常 顯 示 着 中 華 文 化 的 影 響 影 片 我 的 1919 和 電 視 劇 北 京 人 在 紐 約 第 三 集 和 第 十 五 集 是 怎 樣 體 現 這 一 說 法 的? 你 的 答 案 應 該 有 個 漢 字 或 個 英 文 字 The words and actions of Chinese people living overseas often show the influence of Chinese culture. Discuss the relevance of this statement to both the movie My 1919 and the TV program Beijing Natives in New York, Episodes 3 and 15. Write either characters in CHINESE or words in ENGLISH

16 Section II (continued) Part B 15 marks Attempt Question 5 Allow about 30 minutes for this part Answer Question 5 in CHINESE in a SEPARATE writing booklet. Extra writing booklets are available. 第 五 題 用 中 文 回 答 答 案 寫 在 答 題 本 上 你 可 以 索 取 額 外 的 答 題 本 第 五 題 用 中 文 回 答 答 案 寫 在 答 題 本 上 你 可 以 索 取 額 外 的 答 題 本 In your answer you will be assessed on how well you: exchange information in response to information, opinions and ideas communicate information and ideas using relevant textual references to support your answer structure and sequence information, opinions and ideas demonstrate control of a range of language structures and vocabulary in Chinese 這 個 問 題 將 考 核 你 以 下 幾 個 方 面 的 能 力 : 就 文 章 中 的 觀 點 和 事 例 交 換 內 容 以 文 中 實 例 支 持 你 所 表 達 的 內 容 與 觀 點 條 理 順 暢 結 構 清 晣 地 表 達 內 容 及 觀 點 展 示 對 中 文 的 語 言 結 構 及 詞 滙 量 的 駕 馭 這 個 問 題 將 考 核 你 以 下 幾 個 方 面 的 能 力 : 就 文 章 中 的 觀 點 和 事 例 交 換 內 容 以 文 中 實 例 支 持 你 所 表 達 的 內 容 與 觀 點 條 理 順 暢 結 構 清 晣 地 表 達 內 容 及 觀 點 展 示 對 中 文 的 語 言 結 構 及 詞 滙 量 的 駕 馭 Question 5 (15 marks) 閱 讀 下 面 發 表 在 中 華 日 報 上 的 文 章 寫 一 封 信 給 該 報 編 輯, 談 談 你 對 此 文 章 所 提 出 的 問 題 的 看 法 你 的 答 案 大 約 是 在 350 個 漢 字 左 右 閱 讀 下 面 發 表 在 中 華 日 報 上 的 文 章 寫 一 封 信 給 該 報 編 輯, 談 談 你 對 此 文 章 所 提 出 的 問 題 的 看 法 你 的 答 案 大 約 是 在 350 個 漢 字 左 右 Read the following article which was published in a Chinese newspaper. Write a letter to the editor expressing your opinions on the issues raised. Write approximately 350 characters in CHINESE. Question 5 continues on page 17 16

17 Question 5 (continued) Simplified characters: 海 外 漢 語 學 校 與 貧 困 地 區 學 校 華 心 瀏 覽 中 新 網, 兩 方 面 的 消 息 常 常 會 引 起 注 意 : 一 是 海 外 漢 語 學 校 的 消 息 據 2010 年 9 月 的 統 計 顯 示, 中 國 已 在 全 球 九 十 多 個 國 家 設 立 了 六 百 八 十 多 所 漢 語 學 校 據 稱 它 們 是 以 傳 授 中 國 語 言 文 化 為 基 本 任 務 的 非 營 利 性 機 構, 是 對 外 文 化 交 流 的 重 要 項 目, 每 年 都 有 固 定 的 資 金 用 於 建 立 學 校, 發 展 教 材 和 培 訓 師 資 上 二 是 偏 遠 地 區 學 校 的 生 存 和 貧 困 孩 子 輟 學 的 消 息 據 報 導 許 多 鄉 村 學 校 因 缺 少 資 金, 教 學 難 以 維 持, 如 最 近 中 新 網 的 一 則 報 導 ; 廣 西 一 所 小 學 的 校 舍 年 久 失 修, 教 室 破 爛 不 堪, 為 扺 禦 寒 冷, 師 生 們 祇 好 用 廢 舊 紙 板 封 窗 與 此 同 時, 更 有 許 多 貧 困 地 區 的 孩 子, 因 經 濟 困 難 無 力 支 付 學 費 和 書 費, 不 得 不 中 途 輟 學 以 上 情 況 在 一 些 鄉 村 地 區 仍 較 普 遍 第 一 方 面 的 消 息, 令 人 興 奮 ; 第 二 面 的 消 息 卻 令 人 心 酸 在 日 益 全 球 化 的 今 天, 加 速 向 國 外 傳 授 中 國 語 言 文 化 與 加 速 發 展 國 內 的 教 育, 讓 更 多 的 家 庭 脫 貧, 提 高 國 民 的 素 質, 哪 一 項 更 為 迫 切 呢? Question 5 continues on page 18 17

18 Question 5 (continued) Full form characters: 海 外 漢 語 學 校 與 貧 困 地 區 學 校 華 心 瀏 覽 中 新 網, 兩 方 面 的 消 息 常 常 會 引 起 注 意 : 一 是 海 外 漢 語 學 校 的 消 息 據 2010 年 9 月 的 統 計 顯 示, 中 國 已 在 全 球 九 十 多 個 國 家 設 立 了 六 百 八 十 多 所 漢 語 學 校 據 稱 它 們 是 以 傳 授 中 國 語 言 文 化 為 基 本 任 務 的 非 營 利 性 機 構, 是 對 外 文 化 交 流 的 重 要 項 目, 每 年 都 有 固 定 的 資 金 用 於 建 立 學 校, 發 展 教 材 和 培 訓 師 資 上 二 是 偏 遠 地 區 學 校 的 生 存 和 貧 困 孩 子 輟 學 的 消 息 據 報 導 許 多 鄉 村 學 校 因 缺 少 資 金, 教 學 難 以 維 持, 如 最 近 中 新 網 的 一 則 報 導 ; 廣 西 一 所 小 學 的 校 舍 年 久 失 修, 教 室 破 爛 不 堪, 為 扺 禦 寒 冷, 師 生 們 祇 好 用 廢 舊 紙 板 封 窗 與 此 同 時, 更 有 許 多 貧 困 地 區 的 孩 子, 因 經 濟 困 難 無 力 支 付 學 費 和 書 費, 不 得 不 中 途 輟 學 以 上 情 況 在 一 些 鄉 村 地 區 仍 較 普 遍 第 一 方 面 的 消 息, 令 人 興 奮 ; 第 二 面 的 消 息 卻 令 人 心 酸 在 日 益 全 球 化 的 今 天, 加 速 向 國 外 傳 授 中 國 語 言 文 化 與 加 速 發 展 國 內 的 教 育, 讓 更 多 的 家 庭 脫 貧, 提 高 國 民 的 素 質, 哪 一 項 更 為 迫 切 呢? End of Question 5 18

19 BLANK PAGE Please turn over 19

20 Section III Writing in Chinese 25 marks Attempt either Question 6 or Question 7 Allow about 30 minutes for this section Answer the question in CHINESE in a SEPARATE writing booklet. Extra writing booklets are available. 這 個 部 分 用 中 文 回 答 答 案 寫 在 答 題 本 上 你 可 以 索 取 額 外 的 答 題 本 這 個 部 分 用 中 文 回 答 答 案 寫 在 答 題 本 上 你 可 以 索 取 額 外 的 答 題 本 In your answer you will be assessed on how well you: demonstrate understanding of the prescribed contemporary issues write text appropriate to context, purpose and audience structure and sequence information and ideas demonstrate control of a range of language structures and vocabulary in Chinese 這 個 問 題 將 考 核 你 以 下 幾 個 方 面 的 能 力 : 展 示 對 相 關 的 當 代 社 會 議 題 的 理 解 文 章 寫 作 切 合 寫 作 背 景 和 目 的 並 適 合 讀 者 條 理 順 暢 結 構 清 晣 地 表 達 內 容 及 觀 點 展 示 對 中 文 的 語 言 結 構 及 詞 滙 量 的 駕 馭 這 個 問 題 將 考 核 你 以 下 幾 個 方 面 的 能 力 : 展 示 對 相 關 的 當 代 社 會 議 題 的 理 解 文 章 寫 作 切 合 寫 作 背 景 和 目 的 並 適 合 讀 者 條 理 順 暢 結 構 清 晣 地 表 達 內 容 及 觀 點 展 示 對 中 文 的 語 言 結 構 及 詞 滙 量 的 駕 馭 Question 6 (25 marks) 很 多 老 年 人 對 使 用 手 機 和 電 腦 常 常 感 到 困 難 你 被 邀 請 到 一 家 華 人 敬 老 院, 對 居 住 在 那 裏 的 老 人 做 一 個 演 講, 題 為 手 機 和 電 腦 會 給 您 帶 來 很 多 生 活 便 利 寫 下 這 篇 演 講 稿 你 的 答 案 大 約 是 在 400 個 漢 字 左 右 很 多 老 年 人 對 使 用 手 機 和 電 腦 常 常 感 到 困 難 你 被 邀 請 到 一 家 華 人 敬 老 院, 對 居 住 在 那 裏 的 老 人 做 一 個 演 講, 題 為 手 機 和 電 腦 會 給 您 帶 來 很 多 生 活 便 利 寫 下 這 篇 演 講 稿 你 的 答 案 大 約 是 在 400 個 漢 字 左 右 Many older people feel frustrated when using mobile phones and computers. You are invited to give a speech to the residents of a Chinese nursing home on the topic Mobile phones and computers can bring benefits to your life. Write your speech in approximately 400 characters in CHINESE. OR 20

21 Question 7 (25 marks) 學 習 中 文 的 學 生 將 在 悉 尼 舉 行 一 場 討 論 會 你 被 邀 請 在 會 上 發 表 一 篇 題 為 推 廣 中 文 簡 體 字 是 否 有 利 於 中 文 走 向 世 界? 的 演 講 寫 下 這 篇 演 講 稿 你 的 答 案 大 約 是 在 400 個 漢 字 左 右 學 習 中 文 的 學 生 將 在 悉 尼 舉 行 一 場 討 論 會 你 被 邀 請 在 會 上 發 表 一 篇 題 為 推 廣 中 文 簡 體 字 是 否 有 利 於 中 文 走 向 世 界? 的 演 講 寫 下 這 篇 演 講 稿 你 的 答 案 大 約 是 在 400 個 漢 字 左 右 Chinese language learners are attending a seminar in Sydney. You are invited to give a speech on the topic Would the promotion of simplified Chinese characters be beneficial for introducing the Chinese language to the world?. Write your speech in approximately 400 characters in CHINESE. End of paper 21

22 BLANK PAGE 22 Board of Studies NSW 2012

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