二 年 级 的 教 学 目 的 在 于 通 过 大 量 的 课 内 实 训, 完 成 对 两 个 专 业 基 本 素 养 的 培 养 专 业 基 本 技 能 包 括 心 理 测 评 技 能 和 心 理 咨 询 面 谈 技 能, 从 业 基 本 规 范 包 括 从 业 的 基 本 礼 仪 和 服 务
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- 姐 余
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1 3.12 本 专 业 人 才 培 养 模 式 改 革 创 新 的 具 体 措 施 与 实 施 效 果 沈 阳 城 市 学 院 ( 原 沈 阳 大 学 科 技 工 程 学 院 ) 应 用 心 理 学 专 业 成 立 于 2004 年, 先 后 完 成 了 对 五 届 本 科 毕 业 生 的 培 养 工 作 2009 年 暂 停 招 生,2012 年 恢 复 恢 复 招 生 至 今, 我 专 业 共 招 收 了 四 批 本 科 生, 在 摸 索 中, 逐 步 确 立 了 以 岗 位 能 力 为 核 心, 以 项 目 教 学 为 途 径, 培 养 符 合 地 区 经 济 发 展 需 求 的 应 用 型 人 才 的 育 人 体 系 特 别 是 到 2015 年, 我 们 提 出 了 在 人 才 培 养 方 面, 打 造 一 个 核 心 岗 位 能 力, 两 个 专 业 基 本 素 养 ( 专 业 基 本 技 能 从 业 基 本 规 范 ), 三 个 软 能 力 ( 洞 察 力, 理 解 力, 创 新 力 ) 的 123 计 划, 紧 密 结 合 区 域 市 场 发 展 的 特 点 和 心 理 学 专 业 的 学 科 性 质 特 点, 结 合 校 内 实 训 基 地 和 校 外 合 作 企 业, 进 一 步 提 升 学 生 的 专 项 能 力 和 在 岗 位 中 的 综 合 竞 争 力, 培 养 面 向 心 理 健 康 服 务 早 期 教 育 和 企 业 运 营 管 理 的 应 用 型 人 才 一 积 极 推 行 教 学 改 革, 探 索 本 专 业 的 应 用 型 转 型 方 法 我 专 业 的 教 学 计 划 自 2012 年 恢 复 招 生 后, 不 断 根 据 学 校 专 家 组 的 意 见 和 社 会 对 实 习 生 的 反 馈 情 况, 修 改 和 调 整 我 专 业 的 人 才 培 养 方 案 和 教 学 计 划 从 最 初 的 以 理 论 教 学 为 主 要 方 式, 以 基 础 能 力 培 养 为 核 心 的 人 才 培 养 模 式, 逐 渐 转 变 为 以 实 践 化 教 学 为 主 要 方 式, 以 岗 位 核 心 能 力 培 养 为 核 心 的 应 用 型 人 才 培 养 模 式, 大 幅 度 删 减 原 本 与 应 用 型 人 才 培 养 脱 节 的 课 程, 扩 大 课 内 实 训 与 课 外 实 践 的 学 分 比 例 在 不 断 的 探 索 过 程 中, 我 们 积 累 了 大 量 的 本 科 教 学 经 验, 特 别 是 在 应 用 心 理 学 专 业 的 应 用 型 转 型 问 题 上, 更 探 索 出 了 我 们 自 己 的 建 设 思 路 和 解 决 办 法 2015 年, 我 专 业 总 结 了 前 三 年 的 教 学 活 动 以 及 教 学 计 划 制 定 过 程 中 的 经 验 与 教 训, 结 合 地 区 经 济 发 展 需 要 和 企 业 用 人 需 求, 确 立 了 培 养 一 个 核 心 岗 位 能 力, 两 个 专 业 基 本 素 养 ( 专 业 基 本 技 能 从 业 基 本 规 范 ), 三 个 软 能 力 ( 洞 察 力, 理 解 力, 创 新 力 ) 的 人 才 培 养 123 计 划, 并 在 教 学 实 施 过 程 中, 确 立 了 一 年 级 读 书, 二 年 级 实 验, 三 年 级 实 战, 四 年 级 出 师 的 基 本 思 想, 即 : 一 年 级 主 要 完 成 心 理 学 基 础 理 论 的 学 习 基 础 理 论 包 括 基 础 心 理 学 发 展 心 理 学 社 会 心 理 学 人 格 心 理 学 异 常 心 理 学 临 床 心 理 学 等, 通 过 系 统 而 精 炼 的 理 论 学 习, 并 鼓 励 学 生 利 用 课 外 时 间 广 泛 涉 猎 心 理 学 知 识, 阅 读 心 理 学 经 典 著 作, 实 现 学 生 对 基 础 理 论 的 基 本 掌 握, 保 证 学 生 在 学 科 的 入 门 阶 段 有 良 好 的 知 识 储 备, 为 二 年 级 的 动 手 实 践 打 好 基 础
2 二 年 级 的 教 学 目 的 在 于 通 过 大 量 的 课 内 实 训, 完 成 对 两 个 专 业 基 本 素 养 的 培 养 专 业 基 本 技 能 包 括 心 理 测 评 技 能 和 心 理 咨 询 面 谈 技 能, 从 业 基 本 规 范 包 括 从 业 的 基 本 礼 仪 和 服 务 意 识 与 服 务 态 度, 这 些 能 力 的 培 养 均 有 专 门 对 应 的 课 程, 对 上 述 四 项 能 力 进 行 专 项 培 训 同 时, 在 教 学 的 过 程 中, 积 极 使 用 校 内 实 训 设 施, 广 泛 开 展 分 组 教 学 和 项 目 教 学, 压 缩 理 论 讲 授 的 学 时, 扩 大 实 训 实 验 学 时, 提 倡 自 主 学 动 手 学, 通 过 实 际 操 作, 让 学 生 在 巩 固 一 年 级 理 论 知 识 的 基 础 上, 实 现 专 业 技 能 的 掌 握 三 年 级 开 设 核 心 岗 位 能 力 课 程, 以 模 拟 企 业 的 模 式, 对 核 心 岗 位 能 力 进 行 综 合 培 养 我 专 业 目 前 确 定 的 对 应 核 心 岗 位 包 括 心 理 沙 盘 游 戏 师 早 期 教 育 从 业 人 员 企 业 运 营 管 理 人 员 等 三 个 方 向 学 生 可 根 据 自 身 特 点 和 从 业 意 愿, 结 合 教 师 提 供 的 参 考 意 见, 自 由 选 择 其 中 之 一 完 成 对 应 课 程 群 的 学 习 在 教 学 过 程 中, 我 们 将 引 入 企 业 运 营 模 式, 在 学 生 完 成 了 二 年 级 的 专 业 基 本 素 养 训 练 后, 不 再 以 学 生 的 身 份 进 入 三 年 级 的 学 习, 而 是 以 初 入 行 的 员 工 的 身 份, 进 行 针 对 性 极 强 的 对 应 岗 位 能 力 训 练 在 此 过 程 中, 我 专 业 将 积 极 与 校 外 实 习 基 地 展 开 合 作, 由 专 业 教 师 和 在 行 业 一 线 工 作 的 行 业 导 师 共 同 完 成 对 学 生 的 指 导, 将 真 实 的 项 目 和 案 例 引 入 教 学 环 节, 保 证 学 生 能 够 学 到 一 线 最 尖 端 的 技 术, 以 实 现 在 毕 业 时 与 市 场 的 无 缝 对 接 四 年 级 全 面 开 展 学 生 的 独 立 项 目 设 计 和 校 外 顶 岗 实 习 我 专 业 在 四 年 级 主 要 安 排 学 生 进 行 毕 业 设 计 和 校 外 顶 岗 实 习, 特 别 是 为 期 四 个 月 的 校 外 顶 岗 实 习, 要 求 学 生 在 三 年 级 的 岗 位 能 力 训 练 的 基 础 上, 直 接 进 入 实 习 单 位 展 开 顶 岗 实 习, 熟 悉 企 业 运 营 模 式 与 企 业 文 化, 实 习 考 核 优 秀 者 可 以 直 接 与 企 业 签 订 内 定 协 议, 保 障 学 生 顺 利 就 业 以 上 就 是 我 专 业 2015 级 教 学 计 划 的 构 建 思 想, 总 体 上 突 出 我 校 应 用 型 高 校 的 特 点, 结 合 我 专 业 的 特 色, 以 岗 位 能 力 为 核 心, 以 市 场 需 求 为 导 向, 全 面 展 开 实 践 化 教 学, 培 养 符 合 地 区 经 济 发 展 需 要 和 市 场 人 才 需 求 的 应 用 型 人 才 二 依 托 校 内 实 训 设 备, 培 养 学 生 的 动 手 能 力 和 职 业 技 能 目 前 我 专 业 的 校 内 实 验 室 包 括, 沈 阳 城 市 学 院 绿 洲 心 理 测 评 中 心 行 为 观 察 室 和 心 理 沙 盘 游 戏 室
3 沈 阳 城 市 学 院 绿 洲 心 理 测 评 中 心 成 立 于 2012 年 12 月, 是 为 本 校 大 学 生 及 各 大 中 小 企 业 员 工 提 供 心 理 素 质 测 试 的 专 门 机 构, 也 是 我 专 业 培 养 专 业 基 本 技 能, 即 心 理 测 评 技 能 的 重 要 实 训 基 地 主 要 从 事 心 理 健 康 测 评 人 才 素 质 测 评 职 业 规 划 咨 询 心 理 健 康 教 育 等 心 理 学 相 关 服 务 目 前 我 专 业 的 心 理 测 量 学 人 员 素 质 测 评 等 与 心 理 测 评 能 力 相 关 的 课 程 主 要 在 该 中 心 展 开 学 生 反 馈 良 好, 较 原 本 枯 燥 的 课 堂 讲 授, 实 际 动 手 更 能 让 学 生 有 参 与 感, 而 且 更 能 发 现 自 身 存 在 的 问 题 有 部 分 学 生 已 经 开 始 尝 试 制 作 简 易 的 心 理 测 量 表, 并 计 划 争 取 在 毕 业 时 完 成 校 内 总 体 的 常 模 制 作, 使 之 可 以 服 务 于 我 校 的 心 理 健 康 教 育 工 作 该 心 理 测 评 中 心 项 目 较 为 完 善, 可 以 完 成 情 绪 人 格 智 力 能 力 心 理 健 康 兴 趣 与 态 度 职 业 倾 向 等 领 域 的 多 项 测 验, 并 装 备 了 踏 瑞 心 理 测 评 系 统, 可 以 进 行 个 别 测 验 团 体 测 验, 从 而 全 面 满 足 学 校 及 各 企 事 业 单 位 各 种 人 事 标 准 测 评 要 求 学 生 在 实 操 的 过 程 中, 不 仅 可 以 熟 悉 现 成 心 理 测 量 工 具 的 使 用 规 程, 还 可 以 完 成 对 心 理 测 量 工 具 编 制 特 点 的 学 习, 并 应 用 于 心 理 测 量 工 具 的 开 发 同 期 投 入 使 用 的 还 有 行 为 观 察 实 验 室, 主 要 用 于 进 行 行 为 分 析 该 实 验 室 属 我 专 业 与 人 力 资 源 管 理 专 业 共 享 实 验 室, 建 成 使 用 初 期 我 专 业 对 其 使 用 主 要 在 课 外 教 学 环 节, 后 来 随 着 课 程 教 学 方 法 改 革, 对 其 使 用 率 逐 步 提 高 心 理 沙 盘 游 戏 室 是 我 专 业 为 2015 级 岗 位 核 心 能 力 的 建 设, 于 2015 年 3 月 开 始 建 设,5 月 投 入 使 用, 目 前 还 在 进 一 步 完 善 中 同 时, 由 于 2015 级 课 程 进 展 尚 未 到 达 使 用 该 实 验 室 的 程 度, 目 前 该 实 验 室 主 要 用 于 2013 级 和 2014 级 学 生 的 自 主 学 习 和 课 外 活 动, 取 得 了 一 定 成 果 三 积 极 开 展 校 企 合 作 为 培 养 学 生 的 岗 位 核 心 能 力, 我 专 业 积 极 开 展 校 企 合 作, 把 学 生 拉 出 去, 把 企 业 请 进 来, 多 次 与 校 外 心 理 健 康 服 务 相 关 企 业 开 展 互 动 当 然, 受 限 于 专 业 规 模 以 及 市 场 现 状, 专 业 建 设 初 期 主 要 以 学 院 所 提 供 的 合 作 企 业 为 主 要 实 习 基 地, 但 随 着 专 业 建 设 的 深 入, 特 别 是 2013 年 与 沈 阳 心 灵 动 力 教 育 咨 询 有 限 公 司 签 订 了 校 企 合 作 协 议, 拓 展 了 我 专 业 学 生 在 专 业 能 力 发 展 进 修 的 空 间 此 后, 我 专 业 先 后 派 出 多 批 实 习 生 进 入 到 心 动 力 学 校, 心 动 力 学 校 也 多 次 到 我 校 为 心 理 学 专 业
4 进 行 技 术 指 导 2015 年, 我 专 业 又 邀 请 沈 阳 心 源 心 理 服 务 有 限 公 司 对 我 专 业 2015 级 新 生 进 行 沙 盘 游 戏 技 术 和 心 理 测 量 技 术 的 体 验 和 指 导 活 动, 进 一 步 拓 展 校 企 合 作 领 域 在 校 企 合 作 中, 学 生 普 遍 反 映 提 高 了 学 科 兴 趣 和 专 业 意 识, 也 增 强 了 就 业 信 心, 同 时 也 指 导 我 们 在 专 业 建 设 上 突 出 一 技 之 长 的 想 法, 大 胆 将 某 单 独 一 项 心 理 咨 询 技 术 作 为 核 心 能 力 进 行 培 养, 这 都 得 益 于 一 线 心 理 健 康 服 务 企 业 给 予 我 们 的 启 示 和 经 验 四 加 强 教 师 队 伍 建 设, 积 极 组 织 教 师 参 加 职 业 技 能 培 训 为 配 合 我 专 业 向 应 用 型 转 型, 建 设 一 支 双 师 型 的 教 师 队 伍, 我 专 业 曾 先 后 多 次 组 织 青 年 教 师 参 加 职 业 技 能 培 训, 目 前 在 岗 的 青 年 教 师 均 具 有 国 家 心 理 咨 询 师 二 级 资 格 同 时, 在 校 企 合 作 的 建 设 过 程 中, 我 们 也 多 次 组 织 教 师 深 入 到 企 事 业 单 位, 学 习 观 摩, 将 先 进 的 技 术 与 真 实 的 案 例 与 项 目 带 入 课 堂, 丰 富 课 内 实 训, 同 时 保 证 教 学 时 刻 与 市 场 接 轨, 不 至 于 校 内 教 学 与 实 际 应 用 脱 节 支 撑 材 料 2012~2015 级 人 才 培 养 方 案 实 践 化 教 学 大 纲 举 例 ( 附 件 1) 实 验 室 照 片 ( 附 件 2) 校 企 合 作 与 教 师 实 践 照 片 ( 附 件 3)
5 附 件 1 实 践 化 教 学 大 纲 举 例 ( 主 要 在 考 核 方 式 中 体 现 ) 咨 询 心 理 学 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 码 : 课 程 类 别 : 专 业 必 修 课 学 时 :48 学 分 :3 适 用 年 级 : 三 年 级 开 课 学 期 : 学 年 第 二 学 期 期 末 考 试 方 式 : 考 试 ; 闭 卷 ; 先 修 课 程 : 变 态 心 理 学 后 续 课 程 : 心 理 治 疗 基 础 适 用 专 业 : 应 用 心 理 学 学 院 适 用 专 业 酒 店 管 理 学 院 12 级 应 用 心 理 学 班 1 课 程 的 性 质 和 任 务 本 课 程 是 培 养 学 生 心 理 健 康 诊 断 与 咨 询 能 力 的 核 心 课 程 本 课 程 主 要 向 同 学 们 介 绍 在 心 理 咨 询 过 程 中, 需 要 注 意 的 基 本 态 度 和 常 用 技 法 区 别 于 心 理 治 疗, 咨 询 心 理 学 注 重 对 心 理 正 常 但 不 健 康 的 人 群 所 开 展 的 心 理 卫 生 服 务, 强 调 在 良 好 的 咨 访 关 系 中 实 现 助 人 自 助, 帮 助 求 助 者 完 善 人 格, 达 到 自 我 实 现 这 样 一 个 最 终 目 的 在 本 课 程 中, 主 要 以 人 本 主 义 心 理 学 为 主, 向 大 家 介 绍 如 何 与 求 助 者 建 立 良 好 的 咨 访 关 系, 如 何 在 咨 询 过 程 中 倾 听 反 馈, 以 及 如 何 应 对 在 咨 询 过 程 中 可 能 出 现 的 阻 抗 2 学 时 分 配 序 号 教 学 内 容 授 课 学 时 实 验 / 实 践 学 时 1 咨 询 心 理 学 基 础 理 论 4 2 咨 询 师 的 基 本 态 度 4
6 序 号 教 学 内 容 授 课 学 时 实 验 / 实 践 学 时 3 心 理 咨 询 的 设 置 4 4 心 理 评 估 的 应 用 2 5 参 与 性 技 术 4 6 影 响 性 技 术 4 7 应 对 阻 抗 4 8 期 中 考 核 2 9 模 拟 咨 询 26 学 时 小 计 学 时 总 计 54 3 课 程 教 学 内 容 的 基 本 要 求 重 点 和 难 点 3.1 理 论 教 学 内 容 咨 询 心 理 学 基 础 理 论 (1) 心 理 咨 询 的 概 念 (2) 心 理 咨 询 的 发 展 历 程 (3) 心 理 咨 询 的 基 本 原 则 (4) 心 理 咨 询 的 种 类 及 对 人 员 的 要 求 (5) 咨 询 心 理 学 的 理 论 基 础 重 点 : 明 确 心 理 咨 询 的 概 念, 熟 记 心 理 咨 询 的 基 本 原 则, 复 习 各 学 派 对 心 理 咨 询 的 基 本 假 设 难 点 : 理 解 心 理 咨 询 的 概 念 咨 询 师 的 基 本 态 度 (1) 咨 访 关 系 的 本 质 (2) 良 好 咨 访 关 系 的 意 义 (3) 咨 询 师 的 基 本 态 度 重 点 : 明 确 咨 访 关 系 对 心 理 咨 询 的 重 要 意 义, 深 刻 理 解 咨 询 师 的 基 本 态 度 难 点 : 理 解 共 情 的 重 要 性, 并 培 养 自 己 与 他 人 共 情 的 能 力 心 理 咨 询 的 设 置 (1) 心 理 咨 询 的 设 置 (2) 心 理 咨 询 过 程 中 不 同 阶 段 的 问 题 重 点 : 理 解 心 理 咨 询 中 如 何 预 约 场 所 及 时 间 的 设 置 收 费 的 必 要 性, 了 解 在 心 理 动 力 学 咨 询 的 前 期 中 期 后 期 可 能 遇 到 的 问 题 难 点 : 掌 握 对 心 理 咨 询 的 时 间 和 场 所 的 设 置 方 法 心 理 评 估 的 应 用 (1) 初 诊 评 估 的 方 法
7 题 (2) 对 咨 询 效 果 的 评 估 方 法 (3) 心 理 量 表 的 结 果 解 释 重 点 : 了 解 如 何 在 咨 询 初 期 和 咨 询 过 程 中 对 来 访 者 的 情 况 进 行 评 估 难 点 : 心 理 量 表 的 结 果 解 释 参 与 性 技 术 (1) 倾 听 (2) 提 问 技 术 (3) 具 体 化 技 术 重 点 : 理 解 如 何 倾 听, 如 何 提 问 难 点 : 理 解 倾 听 在 咨 询 过 程 中 的 意 义 和 倾 听 时 所 应 保 持 的 态 度 影 响 性 技 术 (1) 内 容 与 情 感 表 达 (2) 解 释 (3) 面 质 技 术 (4) 自 我 开 放 重 点 : 熟 悉 并 掌 握 在 咨 询 中 如 何 影 响 来 访 者, 促 进 来 访 者 发 现 问 题, 解 决 问 难 点 : 把 握 内 容 与 情 感 表 达 的 时 机, 把 握 面 质 的 时 机 与 方 法 应 对 阻 抗 (1) 阻 抗 的 产 生 及 类 型 (2) 如 何 应 对 沉 默 (3) 如 何 应 对 移 情 与 反 移 情 重 点 : 熟 悉 阻 抗 的 类 型 以 及 应 对 方 式 难 点 : 熟 悉 应 对 沉 默 的 方 式 3.2 实 践 化 教 学 内 容 模 拟 咨 询 (1) 心 理 问 题 案 例 搜 集 (2) 心 理 咨 询 实 践 (3) 如 何 进 行 咨 询 后 的 咨 询 报 告 整 理 重 点 : 心 理 咨 询 实 践 难 点 : 在 无 事 先 准 备 的 情 况 下, 应 对 咨 询 中 的 各 类 事 件 4 教 材 和 参 考 书 4.1 教 材 杨 凤 池. 咨 询 心 理 学 ( 第 2 版 )[M]. 北 京 : 人 民 卫 生 出 版 社, 拓 展 阅 读 书 目 [1] Farber B.A., Brink D.C., & Raskin P.M. 主 编. 郑 钢 等 译. 罗 杰 斯 心 理 治
8 疗 [M]. 中 国 轻 工 业 出 版 社,2006. [2] 严 文 华 著. 做 一 名 优 秀 的 心 理 咨 询 师 : 心 理 咨 询 师 面 谈 手 记 [M]. 华 东 师 范 大 学 出 版 社,2013 [3] 严 文 华 著. 心 理 画 外 音 [M]. 华 东 师 范 大 学 出 版 社,2012. [4] 柴 静 著. 看 见 [M]. 广 西 师 范 大 学 出 版 社, 推 荐 参 考 书 [1] Sommers-Flanagan J. & Sommers-Flanagan R. 著, 陈 祉 妍, 江 兰, 黄 峥 译. 心 理 咨 询 面 谈 技 术 [M]. 中 国 轻 工 业 出 版 社,2014. [2] Comier S., Nurius P.S., & Osborn C.J. 著, 张 建 新 等 译. 心 理 咨 询 师 的 问 诊 策 略 [M]. 中 国 轻 工 业 出 版 社,2009. [3] Lee J. 著, 范 丽 丽 译. 打 翻 的 牛 奶 : 如 何 愤 怒 不 伤 人 [M]. 山 西 教 育 出 版 社, 考 核 形 式 和 考 核 要 求 5.1 总 成 绩 构 成 总 成 绩 由 期 中 考 试 成 绩 期 末 考 试 成 绩 平 时 成 绩 组 成 期 中 考 试 和 期 末 考 试 均 采 取 闭 卷 考 试 的 形 式, 满 分 100, 共 占 总 成 绩 的 60% 平 时 成 绩 : 平 时 成 绩 占 总 评 的 40%, 内 容 包 括 电 影 观 后 感 和 模 拟 咨 询 ( 含 咨 询 过 程 案 例 准 备 模 拟 咨 询 报 告 ) 具 体 内 容 如 下 : 电 影 观 后 感 (10%) 利 用 课 后 时 间, 观 看 电 影 甲 方 乙 方 博 物 馆 奇 妙 夜 (Night at the Museum), 结 合 这 两 部 电 影, 谈 一 谈 对 心 理 咨 询 的 认 识 注 意 : 不 要 单 纯 介 绍 剧 情, 也 不 要 脱 离 剧 情 谈 认 识 评 分 将 根 据 观 后 感 的 内 容 进 行 五 级 评 分 (1%, 3%,5%,7%,10%) 字 数 要 求 1500±300 字, 少 于 1000 字 或 多 于 2000 字 的 观 后 感 需 要 重 新 提 交 在 内 容 重 复 率 方 面, 网 络 内 容 重 复 率 或 班 级 内 部 重 复 率 超 过 30% 时, 需 要 重 新 提 交 观 后 感 的 提 交 时 间 初 步 定 于 第 十 周 周 五 (5 月 8 日 ), 迟 交 将 相 应 扣 分 重 新 提 交 时 间 定 于 正 常 提 交 时 间 后 3 天 内, 重 新 提 交 不 合 格 或 未 能 及 时 重 新 提 交, 本 次 考 核 计 0 分 模 拟 咨 询 (30%) 本 学 期 第 十 一 周 开 始, 将 组 织 大 家 进 行 模 拟 咨 询, 需 要 大 家 提 前 自 行 准 备 案 例, 模 拟 咨 询 只 做 个 体 咨 询 初 步 安 排 如 下 :10 分 钟 准 备 时 间, 要 求 大 家 认 真 准 备 自 己 的 案 例 准 备 结 束 后, 抽 签 决 定 咨 询 师 和 求 助 者, 到 教 室 前 面 进 行 20 分 钟 内 的 模 拟 咨 询 咨 询 结 束 后,10 分 钟 自 由 发 言, 大 家 共 同 对 咨 询 过 程 中 双 方 的 表 现 进 行 讨 论 具 体 评 分 包 括, 咨 询 师 的 表 现 (20%) 求 助 者 案 例 的 准 备 情 况 (5%) 咨 询 师 的 表 现 以 授 课 过 程 中 的 知 识 要 点 为 准 求 助 者 的 案 例 需 能 够 帮 助 咨 询 师 成 长, 即 真 实, 不 可 胡 编 案 例 内 容 以 一 般 心 理 问 题 和 严 重 心 理 问 题 为 主, 尽 量 不
![心 理 咨 询 师 的 问 诊 策 略 [M]. 中 国 轻 工 业 出 版 社,2009. [3] Lee J. 著, 范 丽 丽 译. 打 翻 的 牛 奶 : 如 何 愤 怒 不 伤 人 [M]. 山 西 教 育 出 版 社,2011. 5 考 核 形 式 和 考 核 要 求 5.](/docs-images/43/23141684/images/page_8.jpg "1 总 成 绩 构 成 总 成 绩 由 期 中 考 试 成 绩 期 末 考 试 成 绩 平 时 成 绩 组 成 期 中 考 试 和 期 末 考 试 均 采 取 闭 卷 考 试 的 形 式, 满 分 100, 共 占 总 成 绩 的 60% 平 时 成 绩 : 平 时 成 绩 占 总 评 的 40%, 内 容 包 括 电 影 观 后 感 和 模 拟 咨 询 ( 含 咨 询 过 程 案 例 准 备")
9 要 选 择 心 理 异 常, 可 选 择 神 经 症 对 案 例 的 评 分, 根 据 其 真 实 有 效 程 度 进 行 3 级 评 分 (1 分,3 分,5 分 ) 扮 演 求 助 者 时, 若 未 能 准 备 案 例, 则 自 动 调 整 为 下 次 课 进 行, 若 下 次 课 仍 未 能 按 时 准 备 案 例, 则 模 拟 咨 询 总 评 考 核 计 0 分 完 成 模 拟 咨 询 后, 于 一 周 内 使 用 指 定 模 板 对 模 拟 咨 询 内 容 进 行 整 理 记 录 后, 提 交 电 子 版 模 拟 咨 询 记 录, 评 分 将 根 据 记 录 情 况, 进 行 3 级 评 分 (1 分,3 分,5 分 ) 迟 交 会 相 应 扣 分, 如 果 内 容 不 合 格, 则 需 要 在 提 交 期 限 后 3 天 内 重 新 提 交 未 能 提 交 咨 询 报 告 或 重 新 提 交 仍 不 合 格 时, 咨 询 报 告 项 得 分 计 0 分, 即 咨 询 报 告 得 分 不 影 响 咨 询 过 程 及 案 例 设 计 得 分 5.2 期 末 考 试 的 总 体 要 求 本 课 程 期 末 考 试 为 闭 卷 考 试, 满 分 100 分, 考 试 时 间 120 分 钟 考 试 包 括 客 观 题 ( 单 选 多 选 判 断 ) 与 主 观 题 ( 简 答 论 述 案 例 分 析 ) 等 形 式, 客 观 题 分 数 为 40 分, 主 观 题 分 数 为 60 分 考 试 包 括 以 下 五 种 题 型 :1. 单 项 选 择 : 根 据 题 干, 选 择 合 适 的 选 项, 每 一 题 只 有 一 个 正 确 选 项 可 以 采 用 直 选 法 排 除 法 等 方 法 进 行 选 择 2. 多 项 选 择 : 正 确 选 项 数 目 多 于 1 个 的 选 择 题 3. 简 答 : 根 据 题 干 要 求, 回 答 要 点, 无 需 展 开 论 述 4. 论 述 : 根 据 题 干 要 求, 进 行 合 理 论 述 5. 案 例 分 析 : 根 据 所 给 案 例, 回 答 问 题 平 均 分 的 期 望 值 为 75 分 左 右 6 有 关 说 明 无 7 审 查 批 准 7.1 授 课 部 门 审 批 撰 写 人 : 礼 冰 系 / 室 主 任 : 教 学 院 长 : 7.2 开 课 部 门 审 批 序 号 学 院 适 用 专 业 教 学 院 长 1 酒 店 管 理 学 院 12 级 应 用 心 理 学 班 7.3 教 务 处 审 批 教 务 处 处 长 : 年 月 日
10 附 件 2 学 生 使 用 实 验 室 照 片 心 理 测 评 实 验 室 我 专 业 2014 级 学 生 在 进 行 模 拟 人 员 素 质 测 评
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12 沙 盘 游 戏 实 验 室
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14 附 件 3 校 企 合 作 与 教 师 实 践 照 片
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樣 的 深 不 管 是 怎 樣, 對 方 真 的 要 結 束 同 居 關 係, 真 的 都 會 好 好 講 清 楚 和 溝 通, 傷 害 是 一 定 會 有, 但 不 要 用 到 雙 方 像 敵 人 一 樣, 這 樣 對 雙 方 來 說, 有 什 麼 意 義 存 在 呢?! 因 為 彼 此 之 間
同 居 優 缺 點 分 析 優 異 學 生 作 業 觀 摩 班 級 : 企 管 三 美 學 號 :96409187 姓 名 : 顏 欣 儀 優 點 : 1. 彼 此 之 間 更 加 了 解 對 方 2. 可 以 更 了 解 彼 此 的 生 活 型 態 和 真 面 貌 3. 可 以 互 相 省 錢 ( 共 同 分 擔 家 計 ) 還 有 如 果 是 在 熱 戀 中 的 話, 那 一 定 是 每 天 某
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世界科技研究与发展 第 卷 第 期 年 月 页 ＷＯＲＬＤＣＩ ＴＥＣＨ Ｒ Ｄ Ｖ Ｎ Ｊ 盐酸小檗碱结肠定位包衣片的制备工艺和体外释放研究 刘 欣 薛红梅 王建明 高月娟 黑龙江中医药大学药学院 哈尔滨 摘 要 目的 用丙烯酸树脂水分散体包衣技术制备 Ｈ敏感 时间控释型盐酸小檗碱结肠定位包衣片 评价其体外释药特性 方 法 采用滚转包衣机多层薄膜包衣技术制备结肠定位包衣片 以羟丙甲纤维素 ＨＰＭＣ作为隔离层
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功 能 医 学 检 测 问 答 1 功 能 性 医 学 的 要 义 1 个 体 差 异 因 每 个 人 的 基 因 生 活 习 惯 先 天 体 质 饮 食 习 惯 生 活 环 境 等 等 都 与 别 人 不 同, 那 么 身 体 的 衰 老 的 速 度 程 度 及 所 发 生 的 疾 病 也 是 与 别 人 是 不 同 的, 功 医 是 依 个 人 体 质 状 况 量 身 制 定, 分 析 个 人
桂林工信动态
桂 林 工 信 动 态 2015 年 第 14 期 ( 总 第 84 期 ) 桂 林 市 工 业 和 信 息 化 委 员 会 2015 年 7 月 30 日 本 期 要 目 勤 政 务 实 * 全 国 工 业 和 信 息 化 系 统 年 中 电 视 电 话 会 议 在 北 京 召 开 政 策 导 读 * 工 信 部 发 布 特 急 通 知 : 推 动 工 业 升 级 圈 定 招 商 引 资 4 大
城乡环境 ４ 责分工的意见 明确信访联动调处机制 实行重大环境 动画片 在市电台 城区电子显示屏循环播出 倡导全社会 信访案件 热点难点环境信访问题领导包案处理 直接督 共同行动 打好治理污染攻坚战 开展公益顺风车巡游宣 办 全年开展局长大接访４批次 累计带案下访４ 件 召 传活动 倡 导 低 碳
４６ 如皋年鉴 ５ 城 乡 环 境 生态环境保护 概况 市环保局下辖市环境监察大队与市环境监测站 ４年 按 环境空气质量标准 ＧＢ５６ 全市空 气环境质量达到优良以上级别天数占 全 年 总 天 数 比 例 污染减排 年内 全市化学需氧量 氨氮 二氧化硫 氮 氧化物４项污染物削减量存量消减任务分别为 ５５ 吨 吨 ４吨和４６吨 全市安排重点减排项目 个 其 中污水处理厂增量工程项目 个 工业污染治理项目
骨 关 节 感 染
骨 关 节 感 染 化 脓 性 骨 髓 炎 病 因 及 感 染 途 径 常 由 于 金 黄 色 葡 萄 球 菌 进 入 骨 髓 所 致, 细 菌 可 经 (1) 血 行 感 染 ;(2) 附 近 软 组 织 或 关 节 直 接 延 伸 ;(3) 开 放 性 骨 折 或 火 器 伤 进 入 以 血 行 感 染 最 多 见, 好 发 于 儿 童 及 少 年, 男 性 多 见, 以 胫 骨 股 骨 肱 骨
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論 復 冷 六 錄 六 亂 臨 療 烙 流 流 不 不 龍 論 六 度 勞 立 不 列 六 錄 六 惡 烙 六 六 六 不 識 六 行 立 勞 錄 六 六 易 六 女 勞 金 略 勞 見 惡 便 利 便 女 勞 臨 見 兩 論 女 勞 惡 便 丹 連 不 便 不 便 不 利 滑 勞 不 若 烙 連 令 不 行 立 不 利 類 留 見 便 若 便 尿 利 易 說 便 利 易 連 蘆 連 丹 稜 連 滑
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圆 园 员 远 年 圆 月 第 圆 源 卷 摇 第 员 期 中 国 实 验 动 物 学 报 粤 悦 栽 粤 蕴 粤 月 韵 砸 粤 栽 韵 砸 陨 哉 酝 粤 晕 陨 酝 粤 蕴 陨 杂 杂 悦 陨 耘 晕 栽 陨 粤 杂 陨 晕 陨 悦 粤 云 藻 遭 则 怎 葬 则 赠 圆 园 员 远 灾 燥 造 援 圆 源 摇 晕 燥 援 员 阴 虚 动 风 证 帕 金 森 病 异 动 症 大 鼠 大 麻 素
没 和 不 的 差 别 仍 旧 表 现 不 出 来, 事 实 上 也 不 可 能 通 过 例 (3 犪 ) 和 例 (3 犫 ) 表 现 出 来, 因 为 两 者 的 差 别 绝 不 只 是 时 制 问 题 词 汇 语 义 学 中 研 究 同 义 反 义 上 下 义 等 语 义 关 系 的 结 构
不 和 没 ( 有 ) 的 认 知 语 义 分 析 王 欣 否 定 是 自 然 语 言 中 极 为 复 杂 的 一 种 现 象, 可 进 行 多 侧 面 多 视 角 多 方 法 的 研 究 不 和 没 ( 有 ) 作 为 现 代 汉 语 两 个 重 要 的 否 定 副 词 引 发 了 大 量 的 思 考 和 论 述, 其 中 绝 大 多 数 是 对 其 进 行 传 统 的 词 性 辨 析 语 义 描
( 九 ) 运 动 : 适 宜 的 运 动 对 生 理 和 心 理 健 康 都 有 好 处 ( 十 ) 药 物 : 不 要 非 法 使 用 或 滥 用 药 物 四 女 性 健 康 的 要 点 ( 一 ) 吃 得 正 确 : 要 保 证 补 充 足 够 的 维 生 素 和 矿 物 质 ( 二 ) 喝
第 十 一 章 运 动 与 健 康 第 一 节 运 动 与 健 康 一 健 康 的 概 念 健 康 是 人 类 生 存 发 展 的 一 个 基 本 要 素, 没 有 健 康 就 一 事 无 成, 因 此 健 康 既 属 于 个 人, 又 属 于 社 会 健 康 的 定 义 : 乃 是 一 种 在 身 体 上 精 神 上 的 完 美 状 态, 以 及 良 好 的 适 应 能 力, 而 不 仅 是 没
目 录 一 重 要 提 示... 3 二 公 司 主 要 财 务 数 据 和 股 东 变 化... 3 三 重 要 事 项... 7 四 附 录... 15 2 / 25
公 司 代 码 :601231 公 司 简 称 : 环 旭 电 子 环 旭 电 子 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 一 季 度 报 告 1 / 25 目 录 一 重 要 提 示... 3 二 公 司 主 要 财 务 数 据 和 股 东 变 化... 3 三 重 要 事 项... 7 四 附 录... 15 2 / 25 一 重 要 提 示 1.1 公 司 董 事 会 监 事 会 及 董 事
北京农学院2014年就业质量年度报告
前 言 北 京 农 学 院 是 一 所 农 科 特 色 鲜 明 多 科 融 合 的 北 京 市 属 都 市 型 高 等 农 业 院 校, 始 建 于 1956 年, 几 经 变 迁 数 易 校 名, 1965 年 正 式 升 格 为 大 学,1978 年 经 国 务 院 批 准 定 名 为 北 京 农 学 院 学 校 坐 落 于 北 京 市 昌 平 区 回 龙 观 镇, 毗 连 中 关 村 生 命
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!! 中 国 近 代 钢 铁 工 业 化 始 于 世 纪 末 的 汉 阳 铁 厂 以 及 之 后 的 汉 冶 萍 公 司 为 了 获 得 本 土 的 技 术 能 力 汉 冶 萍 公 司 先 后 选 送 了 约 名 中 国 学 生 赴 英 德 美 等 西 方 国 家 学 习 冶 金 技 术 从 而 产 生 了 中 国 近 代 钢 铁 工 业 化 的 首 批 本 土 工 程 师 这 批 工 程 师 在
数 据 库!!
黄 玺 瑛 魏 东 平 全 球 地 壳 应 力 状 态 对 于 地 学 及 相 关 领 域 科 学 研 究 意 义 重 大 因 此 测 量 全 球 地 壳 应 力 并 绘 制 全 球 地 壳 应 力 图 一 直 受 到 国 际 地 学 界 广 泛 关 注 年 开 始 实 施 的 世 界 应 力 图 计 划 以 下 简 称 经 各 国 专 家 多 年 合 作 和 努 力 工 作 现 已 出 版 了 最
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黄 仁 生 # #! 一 从 虞 集 的 写 韵 轩 记! 说 起 # 铏 用 于 其 所 作 文 言 小 说 集 之 名! 唐 之 才 人 于 经 艺 道 学 有 见 者 少 徒 知 好 为 文 辞 闲 暇 无 所 用 心 辄 想 象 幽 怪 遇 合 才 情 恍 惚 之 事 作 为 诗 章 答 问 之 意 傅 会 以 为 说 盍 簮 之 次 各 出 行 卷 以 相 娱 玩 非 必 真 有 是 事
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教 師 人 事 法 規 簡 介 報 告 人 : 黃 韻 如 您 好, 歡 迎 光 臨! 人 事 室 同 仁 及 業 務 職 掌 介 紹 職 稱 姓 名 主 要 職 掌 電 話 主 任 黃 韻 如 綜 理 人 事 業 務 #2100 祕 書 吳 佩 君 組 織 編 制 聘 任 升 等 送 審 借 調 兼 課 兼 職 教 師 兼 行 政 主 管 聘 任 發 布 作 業 #2101 專 員 馬 君 敬 職
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組 員 : 周 樂 然 姜 歷 強 容 艷 娟 陳 曉 丹 謝 立 瓊 組 長 : 陳 春 苗 1 目 錄 家 庭 教 育 對 小 孩 成 長 的 影 響 3 朋 友 和 同 學 如 何 影 響 小 孩 子 的 成 長 5 電 視 文 化 對 小 孩 子 成 長 的 影 響 7 現 代 文 明 的 影 響 10 小 孩 子 的 教 育 情 況 12 附 件 1.. 拉 五 米 家 小 孩 子 生 活
一 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 过 程 及 主 要 政 治 因 素 关 于 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 过 程 加 利 福 尼 亚 州 立 大 学 教 授 将 移 民 过 程 分 为 个 阶 段 即 第 一 阶 段 是 年 以 前 这 时 期 移 入 中 国 东 北 的 朝
年 第 期 南 洋 问 题 研 究 总 第 期 试 论 近 代 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 原 因 兼 与 华 人 移 民 东 南 亚 之 比 较 曹 善 玉 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 世 纪 年 代 到 世 纪 年 代 大 批 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 表 面 上 看 政 治 强 制 曾 是 导 致 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 突 出 原 因 但
合 情 合 理 即 是 好 法 # # # # 鸣 珂 劳 远 望 展 纸 托 情 深 世 乱 关 河 隔 旅 怀 岁 月 侵 家 珍 次 第 数 好 句 短 长 吟 清 越 东 山 志 流 风 自 可 钦! 理 要 层 层 觅 情 须 一 往 深 常 存 春 夏 意 不 让 雪 霜 侵 越 石 霄
# 谢 觉 哉 情 理 法 # 观 研 究 霍 存 福 谢 觉 哉 的 一 般 情 理 # 观 是 其 情 理 法 # 观 的 基 础 它 们 是 在 吸 收 中 国 文 化 传 统 的 优 秀 成 分 在 对 革 命 经 验 教 训 的 总 结 中 形 成 的 谢 老 指 出 革 命 不 排 斥 友 情 亲 情 传 宗 接 代 等 人 情 理 # 是 经 过 了 洗 练 的 情 # 对 肃 清 教
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庄 孔 韶 :,,, -., - -. - -.,,, - ',.,, -.,, -. : ( ),,,,,,,,,,,,?,?,, ( ) (, : ), ( ),,,,, ,,,,, ( ), ;,, ( ), ( ),, ( ), ( ),,,,,,,,,, ( ), (, );,,, (, ),,,,, (, : ) :,,,,, ( ),,,,,,,,,,,,,, ( ),,,,,,,,,,
沦 陷 时 期 北 平 日 伪 的 金 融 体 系 及 掠 夺 手 段!!
陈 静 北 平 沦 陷 后 伪 华 北 临 时 政 府 对 北 平 金 融 强 行 统 制 建 立 了 伪 中 央 银 行 中 国 联 合 准 备 银 行 随 后 排 挤 中 国 法 币 发 行 联 银 券 统 一 华 北 的 货 币 市 场 太 平 洋 战 争 后 又 掠 夺 滞 留 在 平 津 租 界 内 中 国 政 府 的 巨 额 白 银 打 击 中 国 本 土 的 民 族 金 融 资 本 整
侵 略 性 是 我 们 称 之 为 自 恋 的 认 同 模 式 的 相 关 倾 向 而 这 种 认 同 模 式 决 定 了 人 的 自 我 以 及 人 的 世 界 特 有 的 实 体 域 的 形 式 结 构
拉 康 论 自 恋 侵 略 性 与 妄 想 狂 的 自 我 严 泽 胜 对 人 类 自 我 的 虚 幻 性 及 其 妄 想 狂 结 构 的 揭 示 是 拉 康 主 体 解 构 战 略 的 重 要 一 环 拉 康 认 为 自 我 的 虚 幻 性 源 于 它 是 基 于 自 恋 认 同 的 产 物 而 这 种 自 恋 认 同 模 式 又 生 发 出 自 我 的 侵 略 性 自 恋 与 侵 略 性 之 间
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万 小 雁 包 云 轩 严 明 良 袁 成 松 钱 玮 利 用 沪 宁 高 速 公 路 实 时 监 测 的 气 象 数 据 分 析 了 年 月 日 发 生 在 沪 宁 高 速 公 路 镇 江 段 团 雾 过 程 的 气 象 要 素 变 化 通 过 模 式 耦 合 三 种 不 同 陆 面 方 案 对 此 次 过 程 进 行 了 数 值 模 拟 旨 在 检 验 模 式 耦 合 陆 面 方 案 对 镇 江
社 会 学 研 究., ( 二 ) 社 会 的 生 产 作 为 独 特 的 转 型 问 题,, :,,,, :,, :,?,?,,, ( ),, (. ) (- ) ( ), (. ) ( )(, ), : +,? 1 ( 三 ) 转 型 社 会 与 转 型 社 会 学 的 使 命,,,,,,, 1
: 沈 原 : 多 年 来, 人 们 对 改 革 开 放 以 来 所 创 造 的 经 济 奇 迹 谈 论 甚 多, 而 对 促 动 这 一 经 济 奇 迹 的 体 制 奇 迹, 即 权 力 与 市 场 的 结 合, 却 始 终 着 墨 很 少 转 型 社 会 学 企 图 面 对 这 一 体 制 奇 迹 及 其 所 引 发 的 诸 种 问 题 为 此, 必 须 努 力 寻 求 工 具 实 证 主 义
书 评 :,,,, :,,,,, ( ),, :?,,,, ( ),,, ( ), :,,, :,,?,?,,,,,,,,
: 兼 评 边 燕 杰 丘 海 雄 的 企 业 的 社 会 资 本 及 其 功 效 刘 林 平,,,,,,,,,,, : (, ),,, : ; ; 书 评 :,,,, :,,,,, ( ),, :?,,,, ( ),,, ( ), :,,, :,,?,?,,,,,,,, 社 会 学 研 究.,,,,, :,,,,,,, 1,,,,,,,, (. ),,,,,,,, (, : ) :,, 1 亚 当
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: 1 王 春 光 : -,, ( ) ( ).,. -. -,.., -.,, (, : - )?,,,,,,, :, ;,,?,, 1,,, :,,,,,,,, ( ),,,,,,,,, ,,,,,,,,, (, ),,,,,,,,,,,,,,,,,, (,,,,,, ),,,,,,,, ( ),,, (, ),,,, % %,,,,,, (, )(, ), ( ), ( ) ( ), ( ),
第十二課:出埃及記第三十二章
摩 西 的 时 刻 出 32:1-35 在 人 的 一 生 中, 总 会 有 一 些 特 别 的 时 刻, 这 种 时 刻, 可 能 让 人 经 历 无 与 伦 比 的 成 功, 或 是 惨 不 忍 睹 的 失 败 在 出 埃 及 记 32 章 里, 摩 西 就 经 历 了 这 样 的 特 别 时 刻 他 在 西 奈 山 上, 为 着 以 色 列 民 众 在 神 面 前 的 祷 告, 是 他 一 生
袁 华 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 琚 芬 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 段 强 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 张 盘 德 佛 山 市 第 一 人 民 医 院 潘 燕 霞 福 建 医 科 大 学 刘
姓 名 工 作 单 位 邮 政 编 码 朱 咏 梅 安 徽 省 第 二 人 民 医 院 230001 倪 朝 民 安 徽 省 立 医 院 230001 吴 建 贤 安 徽 医 科 大 学 第 二 附 属 医 院 230601 林 惠 鞍 山 市 汤 岗 子 理 疗 医 院 114048 杜 艳 玉 鞍 山 市 汤 岗 子 理 疗 医 院 114048 陈 彦 平 包 头 市 第 四 医 院 014030
( 六 ) 誰 該 做 佛 事? 50 ( 七 ) 誦 經 做 什 么? 53 ( 八 ) 拜 懺 做 什 么? 56 ( 九 ) 放 焰 口 做 什 么? 58 ( 十 ) 人 鬼 之 間 的 佛 事 60 兩 類 超 度 亡 與 存 ( 一 ) 前 言 64 ( 二 ) 超 度 亡 靈 64 (
目 錄 ( 一 ) 04 ( 二 ) 認 識 生 命 的 實 相 04 ( 三 ) 生 從 何 處 來? 死 往 何 處 去? 10 ( 四 ) 佛 教 徒 的 生 死 觀 12 ( 五 ) 如 何 面 對 死 亡? 如 何 使 得 死 亡 有 尊 嚴?15 佛 化 奠 祭 ( 一 ) 前 言 22 ( 二 ) 冥 陽 兩 利 的 莊 嚴 佛 事 25 ( 三 ) 臨 終 關 懷 要 領 27 (
欧 洲 研 究 年 第 期! # % # %! #
欧 盟 新 老 成 员 国 养 老 保 险 制 度 改 革 比 较 仇 雨 临 黄 小 勇 面 对 人 口 老 龄 化 日 趋 严 重 经 济 与 社 会 结 构 的 变 化 以 及 全 球 化 和 区 域 一 体 化 的 挑 战 欧 盟 国 家 普 遍 进 行 了 养 老 金 制 度 的 改 革 新 老 成 员 国 由 于 既 遭 遇 相 同 问 题 又 面 对 不 同 挑 战 因 此 在 改 革
年 第 期!! %! # # &! #! ( % & 余 牧 人 # 抗 战 八 年 来 的 中 国 教 会 # 基 督 教 丛 刊 第 期 年 月 第 页 参 见 刘 吉 西 等 编 # 四 川 基 督 教 巴 蜀 书 社 年 版 秦 和 平 # 基 督 宗 教 在 西 南 民 族 地 区 的 传
战 争 与 社 会 转 型 中 的 中 国 基 督 教 会 中 华 基 督 教 会 全 国 总 会 边 疆 服 务 研 究 年 代 后 期 中 华 基 督 教 会 全 国 总 会 发 起 了 一 场 旨 在 服 务 西 部 民 族 地 区 以 巩 固 抗 战 后 方 的 运 动 号 召 教 会 内 外 有 为 之 士 到 当 时 被 称 为! 边 疆 的 西 南 少 数 民 族 地 区 开 展 生
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思 想 意 识 形 态 与 历 史 两 个 初 步 的 问 题 之 二 包 弼 德 哈 佛 大 学 东 亚 语 言 文 明 系 美 国!!!! # !!!!!!! !!!!!!!!! # # !! & & !!! # # # !! & & # # #! # !!!!!!!!!!! # #! # # !!!!!! &! & # # # # # & #! # # # ( ) # #! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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主 持 人 段 成 荣 一 年 一 度 的 春 运 大 潮 又 来 临 了 近 期 国 家 发 改 委 铁 道 部 交 通 运 输 部 等 八 部 门 部 署 了 年 全 国 春 运 工 作 据 估 计 今 年 春 运 全 国 旅 客 运 量 将 达 到 亿 人 次 比 年 春 运 增 长 自 年 以 来 每 年 春 节 前 后 春 运 都 会 成 为 最 引 人 关 注 的 社 会 事 件 引 发
会 文 化 的 封 闭 隔 绝 政 治 的 对 立 与 社 会 制 度 的 差 异 迫 使 这 些 大 陆 迁 台 的 外 省 人 # 变 成 了 有 家 归 不 得 的 流 亡 者 与 故 乡 的 一 切 从 此 天 各 一 方 摆 荡 在 新 旧 环 境 的 焦 躁 中 这 些 跋 涉 过 动
以 左 心 房 漩 涡! 为 探 究 中 心 黄 雅 莉 新 竹 教 育 大 学 中 国 语 文 系 台 湾 新 竹 左 心 房 漩 涡! 一 书 在 擅 长 说 理 的 王 鼎 钧 绝 大 数 冷 静 的 文 风 中 是 少 有 的 浓 重 笔 墨 作 者 以 其 独 特 的 诗 化 笔 法 抒 情 亦 以 最 精 炼 的 文 字 与 独 特 的 结 构 来 写 他 对 人 生 的 感 悟 全 书
,,,,,,,,,,,, :?,,? ( )??,,??,,?,,? ( )?,?,,? ( ),? 阿 英 夜 半 的 尖 叫 已 经 持 续 了 一 个 月, 她 说 不 知 道 为 什 么 会 这 样, 也 控 制 不 了 听 到 人 家 的 谈 论, 我 很 不 开 心 我 根 本 不 知
: * 潘 毅 内 容 提 要 : 本 文 试 图 创 造 一 种 抗 争 文 体 ( ) 一 种 期 望 打 开 个 体 抗 争 经 验 的 崭 新 可 能 性 的 次 文 学 ( ) 这 种 抗 争 文 体 浪 迹 于 一 个 身 体 痛 楚 的 地 带 : 当 前 中 国 经 济 特 区 工 厂 生 活 中 的 尖 叫 ( ) 和 梦 魇 ( ) 我 将 追 溯 一 个 来 自 农 村 的 打
欧 洲 研 究 年 第 期!! # % & # ( ) ( ) % &
欧 洲 穆 斯 林 头 巾 事 件 代 际 差 异 与 社 会 融 合 郭 灵 凤 自 世 纪 年 代 以 来 穆 斯 林 移 民 的 融 合 问 题 就 成 为 欧 洲 各 国 政 府 面 临 的 难 题 穆 斯 林 妇 女 坚 持 佩 戴 头 巾 挑 战 了 学 校 乃 世 俗 场 所 的 欧 洲 主 流 社 会 价 值 观 但 是 欧 洲 穆 斯 林 并 不 等 于 伊 斯 兰 极 端 分 子
近 代 史 研 究 % 年 第 期! # % # & % % % % % % % %
黄 正 林 位 于 黄 土 高 原 内 蒙 古 高 原 和 青 藏 高 原 交 会 处 的 甘 肃 宁 夏 青 海 是 一 个 农 业 牧 业 和 农 牧 交 错 的 地 区 又 是 一 个 少 数 民 族 集 聚 的 地 区 由 于 居 民 的 生 产 方 式 生 活 方 式 和 宗 教 信 仰 的 不 同 农 村 市 场 的 构 成 也 不 同 在 以 农 业 经 济 为 主 的 地 区 以 集
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晚 霞 还 是 晨 曦 对 早 期 启 蒙 说 三 种 质 疑 的 回 应 许 苏 民! 关 于 明 清 之 际 的 早 期 启 蒙 说 跨 越 晚 明 清 初 清 中 期 三 个 历 史 时 段 与 此 相 应 对 这 三 个 时 段 的 学 术 思 潮 是 否 具 有 启 蒙 性 质 的 质 疑 也 产 生 了 三 种 强 有 力 的 学 说 即 中 古 异 端 说 正 统 儒 家 说 和 遵
( 附 件 一 ) 中 華 民 國 兒 童 教 保 聯 合 總 會 幼 兒 教 育 及 照 顧 法 第 十 八 條 修 正 草 案 建 議 對 照 教 育 部 版 條 文 教 保 服 務 人 員 條 例 第 19 條 草 案 本 法 施 行 前 已 於 私 立 托 兒 所 任 職, 於 本 法 施
全 國 幼 教 保 總 會 團 結 大 會 師 全 國 會 議 會 議 紀 錄 時 間 :103 年 8 月 28 日 ( 星 期 四 ) 上 午 9 時 10 分 ~11 時 30 分 地 點 : 臺 中 潮 港 城 國 際 美 食 廣 場 2 樓 ( 臺 中 市 南 屯 區 環 中 路 四 段 2 號 ) 主 席 : 施 文 仁 中 華 民 國 兒 童 教 保 聯 合 總 會 總 會 長 司 儀
中 国 社 会 科 学 年 第 期! % &! % & ( ( ( ( ) ) ( ( ( ( ) + ) (
劳 动 力 市 场 分 割 职 业 流 动 与 城 市 劳 动 者 经 济 地 位 获 得 的 二 元 路 径 模 式 吴 愈 晓 使 用 年 中 国 社 会 网 络 与 职 业 经 历 调 查 广 州 上 海 厦 门 济 南 和 西 安 城 市 数 据 检 验 了 改 革 以 后 影 响 中 国 城 市 劳 动 者 职 业 流 动 模 式 以 及 经 济 地 位 获 得 的 因 素 研 究 结 果
张 飞 龙 何 豪 亮 胎 骨 是 漆 器 制 作 的 骨 架 可 以 髹 漆 的 胎 体 种 类 繁 多 主 要 有 木 胎 陶 胎 金 属 胎 纸 胎 竹 胎 皮 胎 裱 胎 脱 胎 树 脂 胎 等 其 中 以 木 胎 应 用 最 广 本 文 着 重 探 讨 了 漆 器 底 胎 工 艺 的 制 作 技 法 不 同 胎 骨 做 地 工 艺 虽 有 差 异 但 基 本 类 似 主 要 包 括 制 胎
李 自 然 % 试 论 乾 隆 对 回 民 的 政 策 兼 评 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! # # # # #! # # & # # ( # # ) # # # # # & 清 高 宗 实 录 卷 清 高 宗 实 录 卷 ( 清 高 宗 实 录 卷
兼 评 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! 李 自 然 本 文 针 对 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! 一 文 中 乾 隆 # 歧 视 回 民 的 观 点 通 过 大 量 的 史 料 和 事 件 的 分 析 论 证 乾 隆 没 有 歧 视 回 民 乾 隆 回 民 歧 视 %! & & 美 乔 森 纳 % 李 普
壹 前 言 一. 研 究 動 機 學 者 指 出 轉 換 時 期 是 孩 子 飲 食 習 慣 建 立 的 關 鍵 時 期, 若 孩 子 累 積 不 好 得 經 驗, 到 兩 歲 時 可 能 會 出 現 偏 食 情 況 ( 張 雪 惠,2010 2010) 嬰 兒 的 副 食 品 是 邁 入 寶 寶
寶 寶 健 康, 從 營 養 做 起 - 淺 談 嬰 兒 副 食 品 投 稿 類 別 : 健 康 / 護 理 類 篇 名 : 寶 寶 健 康, 從 營 養 做 起 - 淺 談 嬰 兒 副 食 品 作 者 : 江 佩 珊 私 立 文 興 高 中 高 三 義 班 許 祐 甄 私 立 文 興 高 中 高 三 義 班 張 詠 晴 私 立 文 興 高 中 高 三 義 班 指 導 老 師 : 洪 雅 津 壹 前
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对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 一 追 求 作 为 客 观 实 体 的 法 律 # # # % & # # ( ) % & % & ( % & % & ) # % & % &
对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 葛 洪 义! # 对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 一 追 求 作 为 客 观 实 体 的 法 律 # # # % & # # ( ) % & % & ( % & % & ) # % & % & # # # # % & 对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 + + % & #, # 二 追 求 作 为 主 体 理 性
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重庆渝开发股份有限公司
000514 2004 1 000514 2004 2 000514 2004 3 000514 2004 4 000514 2004 5 000514 2004 6 000514 2004 7 000514 2004 8 000514 2004 9 000514 2004 10 000514 2004 11 000514 2004 12 000514 2004 13 000514 2004 14
勞動條件檢查執行重點(雲林)_1050323 [相容模式]
![勞動條件檢查執行重點(雲林)_1050323 [相容模式]](/thumbs/39/20471546.jpg "勞動條件檢查執行重點(雲林)_1050323 [相容模式]")
勞 動 條 件 檢 查 執 行 重 點 主 講 : 雲 林 縣 政 府 勞 工 處 大 鋼 105 年 新 工 時 規 定 修 正 重 點 現 行 工 時 制 度 工 資 促 進 就 業 平 等 措 施 2 105 年 新 工 時 規 定 修 正 重 點 1. 原 雇 主 應 置 備 勞 工 簽 到 簿 或 出 勤 卡 之 規 定 修 正 為 出 勤 紀 錄 修 正 第 一 項 法 定 工 時 2.
醋 水 法 在 水 盆 內 放 入 約 七 分 滿 的 水 與 1/2 到 1 小 杯 的 醋 量, 將 髒 襪 子 浸 泡 一 晚, 隔 天 再 丟 入 洗 衣 機, 就 能 洗 得 相 當 乾 淨 醋 有 殺 菌 除 臭 和 漂 白 功 效, 使 用 過 的 醋 水, 還 可 清 理 地 板,
家 事 生 活 小 技 巧 髒 襪 子 清 洗 撇 步 手 套 法 雙 手 套 進 襪 子 裡, 像 洗 手 套 一 樣, 利 用 手 指 左 右 揉 搓, 將 難 洗 的 污 垢 洗 乾 淨 彈 珠 法 在 洗 衣 網 內, 放 入 襪 子 以 及 約 十 顆 左 右 的 彈 珠, 利 用 彈 珠 與 襪 子 碰 撞 之 間, 將 髒 汙 從 纖 維 之 中 揉 搓 出 來 醋 水 法 在 水 盆
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課 程 鍋 爐 具 1. 黑 鍋 : 大 鍋 ( 煮 飯 用 ) 小 鍋 ( 煮 菜 用 ) 湯 鍋 鍋 炳 大 中 小 鍋 蓋 賓 士 盤 *5 調 味 杯 ( 分 別 裝 鹽 糖 油 醬 油 沙 拉 油 ) 鍋 炳 + 大 鍋 蓋 = 平 底 鍋 2. 泥 + 水 或 牙 膏, 塗 在 鍋 底 下 煮, 鍋 底 就 不 會 被 火 燒 焦 黑 帳 篷 1. 包 含 內 帳 外 帳 2 根 營 柱
第一冊 第四章 分裂與再統一 班級 座號 姓吊
石 器 文 明 石 器 時 代 文 字 發 明 前 為, 文 字 發 明 以 後 進 入 第 三 冊 ( 第 1 章 從 史 前 到 春 秋 戰 國 ) 1. 遠 古 人 類 最 初 以 為 主 要 工 具, 考 古 學 家 把 這 個 時 代 稱 為 石 器 時 代 2. 又 根 據 石 器 製 作 方 式 的 不 同, 分 為 (1) 舊 石 器 時 代 -- (2) 新 石 器 時 代 --
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明 慧 专 题 文 章 汇 编 这 些 文 章 是 各 位 大 法 弟 子 作 者 在 各 自 在 修 炼 过 程 中 在 当 时 所 在 层 次 的 认 识 ; 我 们 收 集 成 册, 谨 供 不 经 常 访 问 明 慧 网 的 同 修 参 考 师 父 的 法 才 是 指 导 大 法 弟 子 修 炼 提 高 的 根 本, 广 泛 阅 读 明 慧 网 上 更 多 同 修 的 修 炼 交 流, 能
的 精 准 帮 扶 持 续 扩 大 有 效 投 入, 实 施 项 目 建 设 四 督 四 保 制 度, 积 极 对 接 国 家 重 大 工 程 包 和 专 项 建 设 基 金, 商 合 杭 高 铁 合 安 高 铁 京 东 方 10.5 代 线 等 一 批 重 大 项 目 开 工 建 设, 合 福 高
2016 年 安 徽 省 人 民 政 府 工 作 报 告 2016 年 2 月 17 日 在 安 徽 省 第 十 二 届 人 民 代 表 大 会 第 六 次 会 议 上 省 人 民 政 府 省 长 李 锦 斌 各 位 代 表 : 现 在, 我 代 表 省 人 民 政 府, 向 大 会 报 告 政 府 工 作, 请 予 审 议, 并 请 省 政 协 委 员 和 其 他 列 席 人 员 提 出 意 见
2012年海南党建第2期目录.FIT)
姻 姻 1 为 实 现 海 南 绿 色 崛 起 提 供 组 织 保 证 4 坚 持 科 学 发 展 实 现 绿 色 崛 起 保 亭 县 什 进 新 村 为 全 面 加 快 国 际 旅 游 岛 建 设 而 不 懈 奋 斗 / 罗 保 铭 中 共 海 南 省 委 组 织 部 刊 圆 园 12 年 第 2 期 渊 总 第 222 期 冤 内 部 资 料 免 费 交 流 16 对 提 高 选 人 用 人 公
习 近 平 总 书 记 2016 两 会 新 语 一 年 一 度 的 两 会 已 经 落 下 帷 幕 会 议 期 间, 习 近 平 总 书 记 谈 改 革 聊 民 生, 在 供 给 侧 改 革 打 赢 脱 贫 攻 坚 战 保 护 生 态 环 境 和 实 现 强 军 目 标 等 多 个 方 面 发 表
西 咸 研 究 ( 增 刊 第 3 期 ) 西 咸 研 究 院 2016 年 3 月 24 日 本 期 导 读 : 1 习 近 平 总 书 记 2016 两 会 新 语 2 2016 年 政 府 工 作 报 告 摘 要 3 解 读 2016 年 政 府 工 作 报 告 十 大 新 词 1 习 近 平 总 书 记 2016 两 会 新 语 一 年 一 度 的 两 会 已 经 落 下 帷 幕 会 议 期
标题
中 共 青 岛 市 委 文 件 青 发 2013 22 号 中 共 青 岛 市 委 青 岛 市 人 民 政 府 关 于 印 发 贯 彻 落 实 习 近 平 总 书 记 视 察 山 东 重 要 讲 话 精 神 行 动 纲 要 的 通 知 各 区 市 党 委 和 人 民 政 府, 市 委 各 部 委, 市 政 府 各 部 门, 市 直 各 单 位, 中 央 省 驻 青 各 单 位, 青 岛 警 备 区
老 床 位 1267 张, 五 年 累 计 建 设 养 老 床 位 3394 张 年 初 确 定 的 24 项 重 大 项 目 总 体 进 展 顺 利,9 方 面 区 政 府 实 事 项 目 全 面 完 成 ( 一 ) 区 域 经 济 转 型 升 级 成 效 明 显 现 代 服 务 业 为 主 导
上 海 市 徐 汇 区 十 五 届 人 大 八 次 会 议 文 件 (13) 政 府 工 作 报 告 2016 年 1 月 6 日 在 上 海 市 徐 汇 区 第 十 五 届 人 民 代 表 大 会 第 八 次 会 议 上 上 海 市 徐 汇 区 人 民 政 府 区 长 鲍 炳 章 各 位 代 表 : 现 在, 我 代 表 徐 汇 区 人 民 政 府, 向 大 会 作 政 府 工 作 报 告, 请
目 录 一 重 要 提 示... 3 二 公 司 主 要 财 务 数 据 和 股 东 变 化... 3 三 重 要 事 项... 6 四 附 录... 10 2 / 21
公 司 代 码 :600388 公 司 简 称 : 龙 净 环 保 福 建 龙 净 环 保 股 份 有 限 公 司 2015 年 第 三 季 度 报 告 1 / 21 目 录 一 重 要 提 示... 3 二 公 司 主 要 财 务 数 据 和 股 东 变 化... 3 三 重 要 事 项... 6 四 附 录... 10 2 / 21 一 重 要 提 示 1.1 公 司 董 事 会 监 事 会 及
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目 錄 1. 越 籍 新 住 民 妊 娠 醫 療 照 護 田 野 調 查 問 卷 ( 一 )------------------01 2. 田 調 紀 實 ( 梁 氏 安 芳 )------------------ 黃 昕 瑤 撰 -------------------------13 3. 越 籍 新 住 民 妊 娠 醫 療 照 護 田 野 調 查 問 卷 ( 二 )----------------16
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春 节 团 拜 会 报 社 杨 申 供 稿
春 节 团 拜 会 报 社 杨 申 供 稿 春 节 联 欢 会 彩1 彩页摄影 于薇 高军 李贵兰 彩2 刘长友 梁吉林 彩 3 彩 4 目 录 国 家 知 识 产 权 局 离 退 休 干 部 部 主 办 时 政 要 闻 3/ 国 家 科 学 技 术 奖 的 知 识 产 权 分 量 局 内 简 讯 4/ 田 力 普 为 17 名 台 湾 专 利 代 理 人 颁 发 资 格 证 书 4/ 离 退 休
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第 74 期 102 年 10 月 23 102 年 10 月 23 號 本 期 內 容 國 立 陽 明 大 學 醫 務 管 理 研 究 所 明 生 管 報 活 動 剪 影 : 新 的 學 期 新 的 成 員, 最 重 要 的 活 動 當 然 就 屬 歡 迎 新 生 的 迎 新 餐 會 囉! 在 這 次 的 活 動 發 生 了 什 麼 趣 事 又 留 下 了 那 些 令 人 難 忘 的 回 憶 呢?
上海市行政管理学校简介
上 海 市 中 等 职 业 学 校 学 生 学 籍 管 理 实 施 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 加 强 本 市 中 等 职 业 学 校 学 生 学 籍 管 理, 保 证 学 校 正 常 的 教 育 教 学 秩 序, 维 护 学 生 的 合 法 权 益, 推 进 中 等 职 业 教 育 持 续 健 康 发 展, 根 据 国 家 有 关 法 律 法 规 和 教 育 部 关 于 印 发 中
括 教 育 在 内 西 学 得 以 力 推 广 制 颁 发 和 癸卯 学制 实 施 更 使 教 育在 学 校 教 育 占 据 相 当 重 要 地 位 达到 了 前所 未 有 程度 以 学为 例 科 学 时数 占 总 学 时数 比 例 甚至超 过 国 文科 壬寅学 直维持 在 约 辛亥 革命 以 后
增 高 规 引 本 郝 江 当 成 北 讲 成 文 取 提 我 硕 最 此 ; 教 研 夕 由 文 按 争 解 课 以 有 本 当 ; 首 我 世 给 降 温? 教 育 政 策 角 度 理 性 思 考 当 前 争 议 郝 成 淼 江 苏 宿 迁 学 院 江 苏 宿 迁 ) 摘 要 前 为 教 育 政 策 实 践 基 础 关 键 词 价 值 判 断 国 出 现 了 有 关 现 象 进 行 了 解 析
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102 學 年 度 第 1 學 期 松 濤 館 室 長 大 會 會 議 紀 錄 時 間 :102 年 11 月 7 日 ( 星 期 四 ) 下 午 7 時 地 點 : 淡 水 校 園 驚 聲 紀 念 大 樓 國 際 會 議 廳 主 席 : 張 組 長 厚 基 紀 錄 : 曾 明 玉 出 席 : 松 濤 館 各 館 輔 導 員 室 長 列 席 : 淡 江 大 學 松 濤 館 宿 舍 自 治 會 代 表
前 言 指压按摩这种以 手 为治病工具的医疗方法 可以说是人类最早的医学形式之一 这在世界各 古老民族的医学发展史中都可以得到佐证 因为 人们以手摩擦 按揉和捶打自己或同伴的肢体 以 御寒取暖及解除疲劳 食胀与各种伤痛所造成的不适感等行为 是与人类生来就有的自卫防御本能 有关 中国的按摩疗法历史悠久 可以追溯到上古的黄帝时代 那时的按摩称案杬 明朝以前称为按 摩 明朝以后一般称为推拿 发展至今日 推拿按摩成为一门独立的学科
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他 和 他 的 屋 子 谷 文 达 著 他 把 钥 匙 插 进 了 锁 孔 略 有 所 思 了 片 刻 刚 才 在 路 上 充 满 激 情 的 遐 想, 带 着 强 烈 的 创 造 欲 望, 突 然 就 此 消 失 了 他 本 能 地 劝 告 自 己 凭 记 忆 是 不 能 够 再 现 的 像 这 样 的 体 验 他 已 是 经 历 无 数 次 了, 而 每 次 都 带 有 一 种 令 人 恐 惧
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则 优 超 级 记 忆 法 宋 则 优 编 著 本 教 材 受 知 识 产 权 法 保 护, 未 经 允 许, 严 禁 仿 冒 复 制 传 播 侵 权 必 究! 目 录 前 言 为 你 开 启 成 功 的 大 门 ---------------------------------------5-9 第 一 部 分 记 忆 奥 妙 探 寻 第 1 小 时 有 关 记 忆 的 几 个 科 学 规 律 -------------------------10-14
10 防 波 堤 : 石 斑 雀 鯛 方 蟹 岩 蟹 貳 海 岸 生 態 一 棲 地 生 態 1 潮 上 飛 沫 區 林 投 沙 岸 : 藍 綠 藻 海 蟑 螂 陸 蟹 沙 蟹 扁 跳 蝦 寄 居 蟹 2 礁 岩 礫 石 區 姑 婆 嶼 巨 礫 海 岸 : 螺 類 貝 類 海 膽 青 海 菜 紫 菜
澎 湖 海 邊 常 見 的 生 物 閱 讀 劄 記 ( 資 料 來 源 : 洪 國 雄 2000.12 澎 湖 海 邊 常 見 的 生 物 澎 湖 縣 文 化 局 366.92024 / 生 物 海 洋 澎 湖 縣 ) 東 笠 2012.10.10 壹 海 岸 地 景 一 天 然 地 景 1 海 蝕 崖 : 海 蟑 螂 蟹 類 ( 較 乾 燥 ) 2 海 成 階 地 = 海 蝕 平 台 + 海 積
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國立中山大學學位論文典藏.PDF
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論鄭玄對《禮記‧月令》的考辨
19997 183-196 論 鄭 玄 對 禮 記 月 令 的 考 辨 183 論 鄭 玄 對 禮 記 月 令 的 考 辨 一 問 題 的 背 景 20b 8a 1 472 24 20a 33 7a 2 3 1 35 60 64 472 240241 2 1a 3 19b 184 4 5 二 鄭 玄 考 辨 月 令 成 書 時 代 及 來 源 的 論 證 65 4 20b 282 5 235244
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興仁國小性別平等教育教師手冊
國 小 兩 性 平 等 教 育 教 師 手 冊 --- 前 言 一 前 言 目 前 社 會 仍 存 有 男 女 的 差 別 待 遇 與 性 別 偏 見 的 現 象, 而 長 久 以 來 對 男 女 的 刻 板 印 象, 使 得 不 論 男 女, 其 人 之 所 以 為 人 的 基 本 權 益 受 到 忽 視 剝 奪 或 壓 迫, 而 兩 性 之 間 也 呈 現 緊 張 的 關 係 究 其 原 因 一
項 別 檢 核 項 目 檢 核 標 準 備 註 活 動 計 畫 執 行 情 形 效 益 評 估 計 畫 擬 定 非 常 滿 意 滿 意 尚 可 待 改 進 不 適 用 行 前 準 備 非 常 滿 意 滿 意 尚 可 待 改 進 不 適 用 內 容 設 計 非 常 滿 意 滿 意 尚 可 待 改 進
高 雄 市 立 前 鎮 國 中 103 學 年 度 活 動 成 果 報 告 活 動 ( 計 畫 ) 名 稱 :1-3-4-6 親 職 教 育 活 動 項 次 說 明 執 行 時 間 承 辦 組 別 地 點 執 行 方 式 103 年 1 月 ~103 年 12 月 輔 導 組 資 料 組 特 教 組 A 棟 三 樓 會 議 室 活 動 宣 導 競 賽 研 習 其 他 家 庭 訪 視 一 教 育 部
產 品 名 稱 衛 生 局 回 報 情 形 统 香 豬 油 33 桶 已 退 回 強 冠 公 縣 市 地 址 項 目 38 特 純 肉 鬆 (260g/ ; 散 裝 塑, 並 銷 毀 不 合 格 產 品 共 87.kg 膠 ) 39 海 苔 肉 鬆 (260g/ ; 散 裝 塑 膠 ) 40 蔥 抓
咖 哩 酥 李 鵠 餅 店 2 綠 豆 沙 椪 3 基 隆 油 蔥 店 油 蔥 酥 產 品 ( 散 裝 ) 4 濃 縮 肉 燥 5 紅 蔥 醬 6 聯 華 食 品 工 業 股 份 有 限 公 國 民 炒 米 粉 (03.05.5 已 停 產 ) 03.09.05 更 換 新 油, 並 進 行 回 收 03.09.04 以 前 製 作 之 產 品, 惟 拒 不 提 供 下 游 名 單,9/9 予 暫
人鱼菽之祭 春秋修其祖庙 士一庙 大夫三 以时有 门 与 行 礼记 月令 云 孟冬之月 天子 事于五祀 盖无出门之祭 今富者祈名岳 望山川 乃祈来年于天宗 大割祀于公社及门闾 腊先祖五 椎牛击鼓 戏倡%像 中者南居当路 水上云台 屠羊 祀 礼记 曲礼下 天子 祭五祀 岁遍 郑 杀狗 鼓瑟吹笙 贫者鸡
年 月 第 卷 第 期 陕西师范大学学报 哲学社会科学版 Ｊ Ｓ ｘ Ｎ ｍ Ｕ Ｐ Ｓ Ｓ Ｅ Ｍ Ｖ Ｎ 中国古代史研究 战国秦汉时期的祠行信仰 以出土简牍 日书 为中心的考察 吕亚虎 陕西师范大学 历史文化学院 陕西 西安 摘 要 行神为古代 五祀 之一 在春秋以降 礼乐崩坏 的社会大背景下 五祀 的等级差别和职能发生 了明显变化 行神成为普通民众奉祀的重要神灵 从出土简牍 日书 文献来看 在择吉之风盛行的战国秦汉时期
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苏 州 市 情 市 力 2 0 1 6 苏 州 市 统 计 局 国 家 统 计 局 苏 州 调 查 队 说 明 为 了 满 足 各 级 领 导 以 及 有 关 方 面 的 需 要, 及 时 反 映 我 市 经 济 和 社 会 发 展 概 况, 我 们 根 据 年 度 资 料 加 工 整 理 编 印 了 苏 州 市 情 市 力 -2016 本 册 子 辑 入 的 统 计 数 据 以 2015 年 快
戲劇研究 創刊號 詞之雅化 實為 折子戲 源生之三個重要背景 歷代戲曲劇種如先秦至唐代之 戲曲小戲 宋金雜劇院本 北曲雜劇四折每折作獨立性演出 乃至明清民間 小戲與南雜劇之一折短劇 均實為折子戲之 先驅 則明正德至嘉靖間北劇南 戲選本之 摘套 與 散齣 迎神賽社禮節傳簿 中之 零折散齣 均可 視之為
戲 劇 研 究 200 年1月 創刊號 頁1 2 論說 折子戲 曾永義 世新大學講座教授 緒論 折子戲 這一戲曲名詞 大家耳熟能詳 但如果進一步思考 1. 折子戲 之名始於何時 2. 折子戲 之詞彙結構如何形成 3.如果把 折子戲 當作一生命體 那麼其源生 形成 成熟與衰老的不同 階段 各自如何 其源生 形成的背景如何 其成熟興盛和衰老頹廢的原因又是 如何 4.當折子戲成熟之時 折子戲本身具有何等樣的周延義涵
目 录 目 录... I 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 3 第 一 篇 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 4 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 4 ( 一 ) 总 体 规 模... 4 ( 二 ) 院 系 及 专 业 结 构... 4 二 就 业 率 及 毕
北 京 新 锦 成 数 据 科 技 有 限 公 司 编 I 目 录 目 录... I 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 3 第 一 篇 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 4 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 4 ( 一 ) 总 体 规 模... 4 ( 二 ) 院 系 及 专 业 结 构... 4 二 就 业 率 及 毕 业 去 向... 6 ( 一 ) 总 体
第 期 惠鹏飞 宋代招抚使始置时间与设置缘由考 营招抚 制 置 使 续 资 治 通 鉴 长 编 与 宋 史 均 有 营马 步 军 都 部 署 平 定 之 后 改 户 部 侍 郎 罢 政 记载 事 隆平集 也记载了赵昌言任参知政事 开宝七年十月 丁酉 以吴 越 王? 为 期间的使职情况 淳化四年参知政
第 卷第 期 平顶山学院学报 Ｖ Ｎ 年 月 Ｊ Ｐ ｄ Ｕ Ｆ ｂ 宋代招抚使始置时间与设置缘由考 惠鹏飞 河南大学 河南 开封 摘 要 中国古代招抚使始置于唐代广德二年 九月宋代招抚使从广义上看始置于北宋开宝七 年 十月 从狭义上看始置于南宋建炎元年 六月 招抚使设置的缘由为招募人才以抵御金人 首任招 抚使为张所宋代共有 位招抚使副 其中北宋 位 南宋 位宋代招抚使尽管具有先天不足 后天失调的
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* 张 文 宏 阮 丹 青 内 容 提 要 : 本 文 运 用 年 天 津 城 乡 居 民 社 会 网 的 问 卷 调 查 资 料, 对 市 民 和 农 民 的 社 会 支 持 网 进 行 了 比 较 研 究 我 们 的 研 究 发 现 :( ) 亲 属 在 城 乡 居 民 的 财 务 支 持 网 中 发 挥 着 非 常 重 要 的 作 用 ( ) 亲 属 在 精 神 支 持 网 中 的 作 用 也
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真 善 美 幼 兒 園 102 學 年 度 第 二 學 期 小 廚 師 阿 諾 @ 活 動 日 期 :2/12~4/11 @ 活 動 班 級 : 獅 子 班 @ 製 作 編 輯 : 徐 淑 芬 *. *. 主 題 目 標. *. * 一. 能 分 享 自 己 長 大 的 志 願 二. 認 識 食 物 金 字 塔 以 及 食 物 的 營 養 三. 透 過 戶 外 教 學 到 傳 統 市 場 挑 選 新
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暑 期 社 區 醫 學 見 習 報 告 見 習 單 位 : 竹 北 衛 生 所 見 習 日 期 :20080901~20080905 見 習 組 員 姓 名 :494940127 陳 亭 昕 494940402 林 書 瑜 1 報 告 撰 寫 工 作 分 配 : 陳 亭 昕 --- 課 程 安 排 部 分 的 說 明 林 書 瑜 --- 前 言 部 分 的 說 明 照 片 總 整 理 一 前 言 :
2014教师资格证考试《中学综合素质》仿真模拟题(4)
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