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1 頁 聖 士 提 反 堂 中 學 周 年 報 告 二 零 零 九 至 二 零 一 零 年 度 周 年 報 告 第 1

2 頁 一. 辦 學 宗 旨 為 學 生 提 供 基 督 化 全 人 教 育, 著 重 學 生 德 智 體 群 美 和 靈 性 六 方 面 的 培 育 ; 並 幫 助 學 生 了 解 自 己 的 天 賦 與 能 力, 以 提 升 其 個 人 的 質 素, 俾 能 發 揮 所 長, 服 務 社 群, 榮 耀 上 帝 二. 辦 學 信 念 基 督 精 神 培 育 全 人 1. 聖 士 提 反 堂 中 學 於 一 九 六 八 年 由 香 港 聖 公 會 港 澳 教 區 聖 士 提 反 堂 創 立, 本 著 基 督 大 愛 的 精 神 而 辦 學, 致 力 為 下 一 代 提 供 全 人 教 育, 悉 心 培 育 學 生 在 德 智 體 群 美 靈 六 方 面 的 均 衡 發 展 2. 本 校 校 風 純 樸, 尤 其 重 視 學 生 的 品 德 修 養, 積 極 協 助 他 們 發 掘 自 我 潛 能 灌 輸 熱 愛 生 命 的 人 生 觀, 希 望 同 學 們 從 小 培 育 出 高 尚 品 格, 不 斷 提 升 個 人 素 質 所 以, 我 們 的 學 生, 學 業 成 績 不 單 有 良 好 的 表 現 ; 而 且, 待 人 接 物, 熱 誠 有 禮, 當 中 更 有 歸 信 基 督, 學 主 榜 樣, 事 主 愛 人 3. 我 們 深 信, 要 建 設 美 好 的 中 國 和 香 港, 人 人 有 責, 年 青 一 代 更 責 無 旁 貸 因 此, 我 們 亦 十 分 重 視 培 育 學 生 的 公 民 意 識, 積 極 培 養 他 們 關 心 祖 國 服 務 社 會 關 顧 社 群 的 心 志, 以 肩 負 作 為 未 來 社 會 棟 樑 的 重 任 ; 更 希 望 他 們 能 面 向 世 界, 進 一 步 成 為 良 好 的 世 界 公 民 三. 學 校 情 況 辦 學 團 體 聖 公 宗 ( 香 港 ) 中 學 委 員 會 學 校 類 別 本 校 由 聖 公 會 聖 士 提 反 堂 於 一 九 六 八 年 創 辦, 乃 一 所 政 府 資 助 全 日 制 文 法 男 女 中 學 學 校 設 備 我 們 的 校 舍 設 施 完 善 齊 備, 為 學 生 提 供 良 好 的 學 習 環 境 校 舍 設 有 課 室 二 十 七 間 有 蓋 操 場 露 天 羽 毛 球 場 健 身 室 天 台 球 場 設 有 完 善 音 響 及 舞 台 裝 置 之 多 用 途 紀 念 禮 堂 配 有 舞 蹈 教 室 設 備 的 音 樂 室 美 術 室 圖 書 館 及 多 媒 體 學 習 角 英 語 室 自 修 室 學 長 室 社 工 室 醫 療 室 通 識 資 源 角 電 腦 室 及 四 個 理 科 實 驗 室 本 校 又 設 有 食 物 部 提 供 小 食 此 外, 並 向 聖 士 提 反 堂 借 用 禮 拜 堂 進 行 早 禱 崇 拜 兼 進 行 宗 教 倫 理 及 品 德 教 育 為 了 提 升 教 學 質 素, 我 們 更 不 斷 改 善 硬 件 和 軟 件, 以 配 合 廿 一 世 紀 知 識 型 經 濟 的 急 速 發 展 所 以, 我 們 的 所 有 教 室, 包 括 課 室 實 驗 室 美 術 室 和 音 樂 室 等, 均 設 有 電 腦 和 多 媒 體 教 學 設 施 全 校 鋪 設 有 線 及 無 線 電 腦 網 絡 老 師 可 以 在 任 何 一 個 教 室 包 括 圖 書 館 電 腦 室 實 驗 室 及 英 語 室 等 進 行 多 媒 體 教 學 活 動 而 本 校 的 張 榮 岳 副 會 督 紀 念 堂 設 有 完 善 的 音 響 及 舞 台 裝 置, 又 可 作 中 央 廣 播 中 樞 此 外, 本 校 增 設 學 校 網 上 學 習 及 資 訊 平 台, 善 用 資 訊 科 技 以 促 進 學 習, 加 強 溝 通 校 董 會 周 年 報 告 校 董 會 成 員 共 十 名, 組 成 包 括 辦 學 團 體 的 代 表 獨 立 專 業 人 士 及 校 長 第 2 年 度 共 舉 行 三 次 會 議 討 論 及 制 定 學 校 的 發 展 方 向 及 管 理 政 策

3 頁 學 校 管 理 與 策 劃 學 校 的 日 常 工 作 主 要 分 為 行 政 教 務 訓 育 輔 導 課 外 活 動 公 民 教 育 資 訊 科 技 教 育 幾 個 主 要 範 疇, 各 範 疇 由 專 責 委 員 會 主 理 : 1. 學 校 行 政 委 員 會 2. 教 務 委 員 會 3. 升 學 及 輔 導 委 員 會 4. 訓 育 委 員 會 5. 課 外 活 動 委 員 會 6. 公 民 教 育 委 員 會 7. 資 訊 科 技 教 育 委 員 會 學 校 行 政 委 員 會 由 校 長 副 校 長 助 理 校 長 訓 育 主 任 輔 導 主 任 總 主 任 組 成, 負 責 制 定 學 校 政 策 發 展 危 機 處 理 統 籌 及 協 調 各 科 組 工 作 並 監 察 其 計 劃 及 執 行 情 況, 本 學 年 召 開 正 式 會 議 六 次 其 他 委 員 會 全 年 開 會 三 至 四 次, 負 責 策 劃 執 行 檢 討 及 修 訂 其 有 關 範 疇 的 工 作 此 外, 每 位 教 員 有 教 師 手 冊 一 份, 每 位 班 主 任 及 助 理 班 主 任 均 有 班 主 任 手 冊 一 份, 每 位 學 會 導 師 有 課 外 活 動 手 冊 一 份 ; 各 種 手 冊 內 載 有 有 關 工 作 範 圍 及 指 引, 方 便 工 作 及 加 強 合 作 各 項 通 告 指 引 均 上 載 內 聯 網 學 校 又 透 過 不 同 層 面 的 會 議 及 模 式 溝 通 : 1. 校 董 與 教 員 方 面 : 舉 行 校 董 教 師 諮 議 會 一 次, 教 師 代 表 與 校 董 代 表 有 溝 通 機 會 2. 全 校 教 師 方 面 : 每 年 全 體 教 職 員 會 議 八 次, 討 論 及 落 實 各 項 工 作 計 劃, 諮 詢 及 闡 釋 政 策, 協 調 各 科 組 工 作 報 告 及 檢 討 3. 各 科 全 年 舉 行 最 少 三 次 科 務 會 議, 制 定 各 科 教 學 進 度 和 教 學 策 略 及 討 論 科 務 發 展 4. 各 組 全 年 舉 行 最 少 三 次 會 議, 制 定 所 負 責 範 疇 的 計 劃 及 工 作 策 略 5. 初 中 分 級 班 主 任 與 訓 育 處 座 談 會, 每 級 每 年 兩 次 6. 校 長 與 各 教 職 員 工 經 常 以 正 式 或 非 正 式 會 議 的 形 式 溝 通 7. 每 年 三 次 教 師 發 展 日 的 分 享 交 流 8. 教 師 聯 誼 活 動 五 至 六 次, 都 是 教 師 間 溝 通 的 好 機 會 教 職 員 本 年 度 學 校 教 職 員 共 80 人 校 長 及 教 師 54 人, 全 部 具 備 學 位 學 歷 並 已 接 受 正 規 師 資 訓 練, 超 過 九 成 老 師 擁 有 大 學 學 位, 接 近 一 半 教 師 擁 有 一 個 或 以 上 更 高 學 歷 教 師 專 業 發 展 1. 校 長 專 業 進 修 時 數 : 系 統 學 習 79 小 時, 實 踐 學 習 72 小 時, 社 會 服 務 94 小 時 2. 教 師 專 業 進 修 時 數 : 平 均 每 位 老 師 的 進 修 時 數 超 過 84 小 時, 當 中 特 別 著 重 以 迎 接 新 高 中 課 程 的 挑 戰 的 培 訓 項 目 3. 教 職 員 熱 心 進 修, 經 常 參 加 教 育 局 及 其 他 機 構 專 業 培 訓, 本 學 年 尤 其 著 重 有 關 教 學 及 新 高 中 課 程 發 展 的 講 座 課 程 和 研 討 會 等 本 校 每 年 亦 按 教 師 及 學 校 發 展 需 要 安 排 至 少 三 次 教 師 發 展 日 或 專 業 發 展 活 動, 本 學 年 的 培 訓 重 點 為 校 本 策 劃 推 行 及 自 評 回 饋, 共 進 行 七 次 校 本 教 師 發 展 日 四. 學 生 情 況 周 年 報 告 班 級 編 制 及 學 生 人 數 本 校 開 辦 班 級 由 中 一 至 中 七, 全 校 共 二 十 四 班, 由 中 一 至 中 五 各 有 四 班, 中 六 及 中 七 第 3

4 頁 各 有 兩 班 二 零 零 九 年 學 生 總 人 數 約 900 人 班 級 中 一 中 二 中 三 中 四 中 五 中 六 中 七 文 科 理 科 文 科 理 科 文 科 理 科 班 數 學 % 生 出 席 率 及 考 勤 學 生 在 上 課 出 席 率 及 勤 到 率 全 年 表 現 良 好 學 生 全 年 出 席 率 是 96.1% 大 部 份 學 生 全 年 遲 到 次 數 不 超 過 三 次, 只 有 0.11% 的 學 生 經 常 遲 到 及 1.45% 的 學 生 經 常 缺 席 全 年 無 遲 到 無 缺 席 的 學 生 有 106 人, 佔 總 人 數 之 11.8% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% 全 年 出 席 率 全 年 無 遲 到 或 缺 席 經 常 遲 到 經 常 缺 席 五. 學 與 教 實 際 上 課 日 數 學 校 實 際 上 課 日 數 為 194 天, 當 中 除 了 正 式 的 課 堂 上 課 日 外, 還 安 排 了 不 同 的 學 習 活 動 及 學 習 經 歷 另 學 校 在 實 際 上 課 天 外, 在 學 校 假 期 內 亦 舉 辦 多 個 課 外 活 動 及 學 習 增 益 課 程 學 習 科 目 本 校 所 開 設 的 科 目 多 元 化, 為 學 生 提 供 在 畢 業 後 於 升 學 或 擇 業 所 需 的 基 礎 知 識, 以 及 啟 發 學 生 於 德 智 體 群 美 靈 各 方 面 的 潛 能 為 照 顧 學 生 的 全 人 發 展, 除 語 文 及 多 個 學 科 以 外, 音 樂 體 育 及 宗 教 教 育 皆 為 必 修 科 目 ; 新 高 中 學 制 下, 視 覺 藝 術 亦 列 為 必 修 科 目 此 外, 高 中 學 生 也 可 選 擇 修 讀 其 他 機 構 提 供 的 應 用 學 習 課 程 周 年 報 告 第 4

5 頁 科 目 及 文 化 班 級 中 一 中 二 中 三 中 四 中 五 中 六 中 七 中 英 附 國 文 語 文 * 純 加 粹 數 數 通 綜 物 識 理 與 教 統 育 計 化 生 組 學 物 中 合 科 學 歷 國 歷 史 地 史 理 經 及 公 共 事 務 宗 濟 教 資 訊 認 和 與 知 通 資 訊 科 技 電 普 體 音 腦 通 育 應 話 用 視 樂 覺 藝 術 * * * * * * * 科 目 中 普 國 通 語 話 文 英 國 語 文 數 學 科 學 電 腦 中 歷 經 育 國 史 歷 地 史 民 公 教 德 育 宗 育 理 教 及 教 公 視 覺 音 藝 樂 術 體 育 百 分 時 比 17.39% 15.22% 八 個 主 要 學 習 領 域 的 課 時 ( 中 一 至 中 三 ) 中 國 語 文 英 國 語 文 數 學 科 學 課 教 育 教 育 教 育 教 育 中 一 及 中 二 中 三 課 六. 全 人 發 展 19.57% % 19.57% % 周 年 報 告 第 5 科 技 教 育 個 人 社 會 及 人 文 教 育 藝 術 教 育 體 育 8.70% 2.17% 26.09% 8.70% 4.35% % 2.17% 26.09% 6.52% 4.35% 課 外 活 動 本 校 課 外 活 動 委 員 會 共 有 十 二 名 老 師 委 員, 由 課 外 活 動 統 籌 主 任 陸 星 然 老 師 作 召

6 頁 集 人, 負 責 統 籌 及 推 廣 學 生 的 課 外 活 動, 其 中 四 位 成 員 兼 任 學 生 會 導 師 課 外 活 動 委 員 會 統 籌 及 推 動 課 堂 外 的 各 項 活 動, 鼓 勵 學 生 善 用 餘 暇, 提 升 學 生 個 人 素 質, 並 藉 活 動 提 升 學 生 的 成 就 感 及 歸 屬 感 本 校 對 推 動 學 生 參 加 課 外 活 動 不 遺 餘 力, 除 在 政 策 上 規 定 每 一 個 學 生 最 少 參 加 一 個 學 會 之 外, 還 有 策 略 地 宣 傳 推 廣 本 學 年 九 月 初 由 課 外 活 動 助 理 統 籌 陳 麗 娥 主 任 在 早 會 作 推 廣 短 講, 闡 述 參 與 課 外 活 動 對 學 生 個 人 發 展 的 重 要 和 簡 介 學 生 活 動 及 服 務 獎 勵 計 劃 在 九 月 中 旬 舉 辦 課 外 活 動 推 廣 嘉 年 華, 當 天 各 學 會 積 極 投 入 以 攤 位 推 介 學 會 活 動, 形 式 多 元 化, 十 分 精 彩, 氣 氛 熱 鬧 ; 而 對 中 一 新 生 來 說, 更 是 認 識 學 校 學 會 活 動 特 色 的 最 好 機 會 此 外, 課 外 活 動 委 員 會 利 用 早 會 午 間 廣 播 活 動 日 誌 及 網 上 發 佈 等 途 徑 宣 傳 及 報 導 課 外 活 動 的 節 目 和 資 料 除 宣 傳 推 廣 工 作 外, 課 外 活 動 委 員 會 又 設 立 獎 勵 計 劃 以 鼓 勵 學 生 多 參 與 有 益 身 心 的 課 外 活 動 本 學 年 繼 續 推 行 學 生 活 動 及 服 務 獎 勵 計 劃, 積 極 鼓 勵 學 生 善 用 課 餘 時 間 參 加 健 康 的 活 動 和 投 身 義 工 服 務, 親 嘗 在 課 堂 以 外 的 學 習 經 歷, 又 使 學 生 在 學 習 生 活 中 得 到 全 面 而 均 衡 發 展 的 機 會, 同 時 有 助 學 生 發 掘 自 我 潛 能 和 提 升 自 信 心 本 年 度 計 劃 的 金 獎 得 主 是 王 富 威 趙 芷 盈 王 志 軒 張 潁 潼 3B 李 嘉 恩 何 曼 儀, 另 有 8 位 學 生 獲 得 銀 奬,5 位 學 生 得 銅 奬 本 校 又 為 鼓 勵 及 嘉 許 積 極 推 動 課 外 活 動 的 學 會 職 員 和 積 極 參 與 課 外 活 動 的 學 生, 本 校 特 設 最 積 極 推 動 學 會 活 動 獎, 最 積 極 參 與 學 會 活 動 獎, 最 佳 推 動 學 會 活 動 獎 和 最 佳 參 與 學 會 活 動 獎 本 學 年 共 有 28 位 學 會 職 員 獲 得 最 積 極 推 動 學 會 活 動 獎,34 位 學 生 獲 頒 最 積 極 參 與 學 會 活 動 獎 當 中 羅 鎭 倫 獲 頒 最 佳 推 動 學 會 活 動 獎, 而 6A 高 佩 琪 奪 得 最 佳 參 與 學 會 活 動 獎 還 有, 最 受 學 生 關 注 的 校 冠 盃 獎 勵 計 劃, 計 算 每 班 學 生 全 年 活 動 的 總 成 績, 以 推 動 學 生 參 加 課 外 活 動 和 發 揮 班 際 團 隊 精 神 本 學 年 校 冠 盃 得 主 為 班 本 年 度 各 學 會 共 舉 辦 384 項 課 外 活 動, 委 員 會 每 年 以 問 卷 調 查 學 生 對 課 外 活 動 參 與 的 程 度 和 收 集 意 見, 一 來 作 為 提 升 課 外 活 動 的 質 素, 又 可 使 學 生 對 學 會 活 動 增 加 投 入 感 本 學 年 成 功 收 回 622 份 問 卷, 數 據 顯 示 接 近 九 成 學 生 認 同 課 外 活 動 對 個 人 成 長 的 重 要 性 和 幫 助 ; 而 超 過 七 成 學 生 表 示 學 會 活 動 生 動 吸 引 並 樂 於 參 加 學 會 活 動, 認 為 他 們 可 以 在 參 與 活 動 中 培 養 了 個 人 的 良 好 興 趣, 善 用 餘 暇, 建 立 正 面 的 自 我 形 象 和 增 加 對 學 校 的 歸 屬 感 另 外, 學 會 職 員 同 學 方 面, 超 過 七 成 認 同 透 過 組 織 及 推 行 活 動, 能 發 揮 他 們 的 天 賦 及 潛 能, 並 同 意 可 以 培 養 情 緒 控 制 逆 境 處 理 及 創 作 能 力 超 過 八 成 認 為 他 們 從 中 建 立 了 和 諧 的 人 際 及 合 作 關 係 本 校 不 但 鼓 勵 學 生 參 與 課 外 活 動, 亦 關 心 學 生 會 及 學 會 領 袖 的 培 訓 工 作 去 年 十 月 十 七 及 十 八 日 在 長 洲 救 世 軍 白 普 理 青 年 營 舉 辦 領 袖 訓 練 營, 課 程 由 香 港 基 督 教 女 青 年 會 負 責 策 劃, 目 的 為 加 強 學 生 的 領 袖 能 力, 又 幫 助 他 們 掌 握 舉 辦 活 動 的 技 巧, 熟 悉 學 會 運 作 的 程 序, 學 習 編 寫 計 劃 書 和 撰 寫 報 告, 以 助 提 升 他 們 的 個 人 及 所 辦 活 動 的 質 素 本 學 年 共 有 40 位 學 生 完 成 課 程 並 獲 得 證 書 本 校 一 向 重 視 學 生 課 餘 生 活 的 發 展, 鼓 勵 學 生 參 與 課 堂 以 外 的 學 習, 並 著 意 拓 展 校 內 的 活 動 空 間 以 配 合 年 前 擴 充 張 榮 岳 紀 念 堂 的 設 備 及 增 設 活 動 室, 大 大 有 利 課 外 活 動 的 發 展 ; 而 聖 士 提 反 堂 允 許 本 校 借 用 地 方, 更 有 助 本 校 豐 富 學 生 的 校 園 生 活 學 生 們 透 過 課 外 活 動 之 參 與, 既 可 以 發 揮 潛 能 培 養 興 趣, 又 可 以 訓 練 領 導 才 幹 ; 更 可 以 發 揮 服 務 與 團 結 合 作 的 精 神 而 這 些 素 質 都 是 他 日 踏 足 社 會 的 個 人 重 要 素 質 周 年 報 告 學 生 會 本 屆 學 生 會 已 經 是 第 二 十 五 屆, 導 師 為 容 紹 儀 老 師 李 潔 美 老 師 顏 經 漢 老 師 及 黎 震 豪 老 師 學 生 會 採 用 內 閣 選 舉 形 式, 由 八 名 隸 屬 不 同 學 會 的 學 生 自 組 內 閣 競 選 本 學 年, 學 生 會 會 長 6S 呂 怡 明 和 副 會 長 6S 楊 敬 業 帶 領 十 六 位 幹 事, 其 中 三 位 為 初 中 學 第 6

7 頁 生, 分 擔 文 書 財 政 學 會 活 動 學 術 出 版 和 總 務 聯 絡 等 工 作, 合 力 為 同 學 服 務 及 發 展 會 務 而 努 力 本 年 度, 學 生 會 舉 辦 多 項 受 學 生 歡 迎 的 活 動, 包 括 陸 運 會 班 服 設 計 及 演 繹 比 賽 班 際 足 球 比 賽 歌 唱 比 賽 最 佳 老 師 選 舉 和 廉 價 文 具 訂 購 計 劃 其 中 陸 運 會 班 服 設 計 及 演 繹 比 賽 尤 為 出 色, 各 班 出 奇 制 勝, 歌 舞 演 藝 合 一, 反 映 學 生 的 創 意 能 力 和 合 作 精 神, 各 組 表 現 令 人 欣 喜 學 生 會 於 本 年 度 諮 詢 全 體 同 學 意 見 後, 修 改 學 生 會 會 章, 以 配 合 三 三 四 新 高 中 學 制 學 生 會 成 員 在 會 長 的 帶 領 下, 發 揮 盡 力 而 為 的 精 神 去 為 同 學 提 供 服 務 及 策 劃 活 動, 值 得 讚 賞, 而 各 幹 事 亦 珍 惜 從 服 務 中 學 習 的 機 會 學 會 活 動 本 校 共 有 三 十 七 個 學 會 及 活 動 小 組, 類 別 多 元 化, 名 稱 及 性 質 類 別 如 下 : 學 術 性 質 : 英 文 學 會 中 文 及 中 史 學 會 史 地 學 會 電 腦 學 會 生 物 學 會 化 學 學 會 物 理 學 會 綜 合 科 學 學 會 數 學 學 會 時 事 學 會 中 文 辯 論 學 會 英 文 辯 論 學 會 普 通 話 學 會 學 思 雙 月 刊 服 務 性 質 : 學 生 會 公 益 少 年 團 暨 社 會 服 務 團 男 童 軍 女 童 軍 健 康 教 育 學 會 基 督 徒 團 契 校 園 攝 製 隊 校 園 廣 播 組 環 保 學 會 體 育 性 質 : 游 泳 隊 籃 球 隊 足 球 隊 羽 毛 球 學 會 乒 乓 球 學 會 田 徑 學 會 興 趣 性 質 : 天 文 學 會 棋 會 中 國 風 箏 學 會 閱 讀 學 會 藝 術 性 質 : 美 術 學 會 音 樂 學 會 合 唱 團 舞 蹈 學 會 戲 劇 學 會 上 年 度, 各 學 會 分 別 或 聯 會 合 作 舉 辦 不 少 活 動, 統 計 學 會 活 動 共 384 項, 其 中 展 覽 參 觀 表 演 及 社 會 服 務 等 佔 246 項, 而 比 賽 則 有 138 項, 較 去 年 增 加 約 56% 參 加 活 動 的 總 人 次 為 人 平 均 每 項 活 動 的 參 加 人 數 為 52 人, 活 動 舉 列 如 下 : English Society : English Week, Song Dedication, Sing ENG Show, Penmanship Competition 中 文 及 中 史 學 硬 筆 字 書 法 比 賽 新 春 寫 揮 春 活 動 新 春 花 燈 製 作 活 動 徵 文 比 會 : 賽 中 華 文 化 常 識 問 答 比 賽 專 題 展 板 史 地 學 會 : 大 嶼 山 大 蠔 生 態 之 旅 常 識 問 答 比 賽 電 腦 學 會 : 科 學 學 會 : 英 文 打 字 比 賽 電 腦 槍 擊 遊 戲 比 賽 資 訊 科 技 問 答 比 賽 資 訊 科 技 講 座 科 學 日 ( 實 驗 示 範 攤 位 遊 戲 展 覽 問 答 比 賽 電 影 欣 賞 ) 世 界 自 然 基 金 會 海 下 灣 中 學 教 育 項 目 - 海 洋 學 家 活 動 生 物 科 問 答 比 賽 合 成 生 物 科 技 講 座 科 學 問 答 比 賽 參 觀 南 丫 島 發 電 站 飛 天 水 箭 比 賽 趣 味 化 學 實 驗 示 範 數 學 學 會 : 數 學 週 午 間 攤 位 遊 戲 時 事 學 會 : 時 事 常 識 問 答 比 賽 全 港 經 濟 精 英 杯 爭 霸 戰 積 金 局 理 財 互 動 話 劇 幸 福 將 來 參 觀 香 港 交 易 所 及 金 融 管 理 局 參 觀 工 展 會 參 加 財 政 預 算 案 論 壇 2010 花 旗 集 團 財 智 星 級 爭 霸 戰 中 文 辯 論 學 會 : 班 際 辯 論 比 賽 English Debate Club : 普 通 話 學 會 : 普 通 話 大 使 計 劃 普 通 話 週 普 通 話 歌 唱 比 賽 普 通 話 獎 勵 計 劃 學 思 : Regular debate training, Debate Competitions, Inter-class Public Speaking Competition 周 年 報 告 第 普 通 話 活 動 日 在 總 編 輯 劉 浩 堅 及 編 輯 委 員 會 各 成 員 的 努 力 下, 本 學 年 共 出 版 兩 期 校 報 7

8 頁 公 益 少 年 團 暨 社 會 服 務 團 : 男 童 軍 : 協 康 會 及 基 督 教 互 愛 中 心 慈 善 賣 旗 協 助 聖 約 翰 座 堂 賣 物 會 教 堂 換 物 嘉 年 華 服 務 曲 奇 義 賣 家 教 會 服 務 觀 龍 樓 愛 心 大 掃 除 暨 環 保 為 公 益 活 動 長 者 學 苑 活 動 : 長 糼 共 融 之 製 作 風 箏 及 放 風 箏 活 動 長 者 學 苑 活 動 : 長 糼 共 融 之 認 識 中 風 講 座 長 者 學 苑 活 動 : 長 糼 共 融 之 齊 齊 講 英 文 活 動 公 益 金 慈 善 義 賣 YWCA 西 環 社 區 服 務 中 心 之 聖 誕 樂 融 融 活 動 國 際 十 字 路 會 之 英 語 義 工 服 務 公 益 少 年 團 周 年 頒 獎 典 禮 學 校 大 型 活 動 服 務 等 步 操 繩 結 訓 練 露 營 知 識 訓 練 露 營 生 活 體 驗 升 旗 訓 練 單 車 訓 練 及 實 習 專 章 訓 練 石 膏 模 型 製 作 訓 練 摩 斯 密 碼 訓 練 飲 管 橋 比 賽 義 賣 曲 奇 學 校 大 型 活 動 服 務 負 責 升 國 旗 儀 式 籌 款 活 校 動 女 童 軍 : 升 國 旗 典 禮 校 內 大 型 活 動 專 章 訓 練 曲 奇 義 賣 慈 善 銷 券 健 環 園 保 攝 康 學 製 教 會 組 育 :: 攝 製 及 編 輯 技 巧 訓 練 參 觀 香 港 經 濟 日 報 社 學 校 大 型 活 動 攝 錄 及 學 會 : 健 康 常 識 展 覽 及 問 答 比 賽 攤 位 遊 戲 健 康 週 行 山 活 動 基 督 徒 團 契 支 援 聖 士 提 反 堂 的 活 動 攝 錄 服 務 每 週 例 會 福 音 週 聖 誕 節 聯 歡 活 動 復 活 節 燒 烤 活 動 環 參 游 籃 保 觀 泳 迷 香 錦 宮 港 標 經 賽 攤 濟 位 日 遊 報 戲 報 社 校 園 廣 播 組 : 廣 播 訓 練 廣 播 劇 比 賽 羽 香 港 學 界 體 育 聯 會 中 學 校 際 足 球 大 嶼 山 大 蠔 生 態 之 旅 游 泳 隊 : 籃 乒 毛 乓 球 球 隊 學 : 會 : 羽 加 香 毛 乒 港 球 乓 學 培 球 界 訓 比 體 課 育 程 聯 會 師 班 比 生 際 賽 羽 毛 球 比 賽 師 生 羽 毛 球 比 賽 校 隊 訓 練 及 參 籃 球 訓 練 班 聯 友 誼 賽 中 西 區 籃 球 挑 戰 足 球 隊 : 足 球 訓 練 班 聯 校 友 誼 賽 棋 田 天 徑 田 徑 訓 練 中 西 區 田 徑 比 賽 中 文 班 際 天 文 問 答 比 賽 睇 你 識 幾 多 班 際 問 答 比 賽 八 星 簡 聯 會 閱 會 國 讀 風 學 : 箏 會 學 : 會 : 燒 中 風 閱 烤 國 觀 象 星 棋 夜 選 箏 製 作 個 及 人 放 賽 飛 活 動 鬥 獸 棋 與 個 老 人 中 心 合 午 辦 間 風 棋 箏 聚 製 作 參 工 加 作 校 坊 外 及 象 放 棋 飛 比 活 賽 書 票 讀 活 雙 動 週 元 十 宵 本 愛 燈 好 書 謎 書 小 會 壁 偵 報 探 專 設 攤 題 計 位 剪 比 遊 報 賽 戲 好 藏 書 展 票 覽 展 覽 及 優 票 良 選 讀 書 報 我 告 最 展 欣 覽 賞 動 的 及 藏 票 音 樂 學 會 勵 使 雞 蛋 種 子 製 作 班 玻 璃 彩 匙 扣 製 作 班 木 工 模 型 製 作 班 結 電 志 他 話 文 班 繩 化 壁 長 攤 報 笛 位 設 班 計 聖 比 銅 誕 賽 管 樹 樂 裝 班 飾 編 織 木 十 管 字 樂 架 班 義 口 工 琴 服 班 務 電 子 教 鍵 堂 盤 賣 班 物 會 敲 擊 天 美 術 : 合 樂 內 活 年 班 動 輕 表 人 流 演 藝 行 術 爵 香 展 港 才 鼓 藝 華 班 術 節 活 暑 青 動 期 少 樂 年 第 器 之 六 班 友 十 計 二 聖 劃 屆 士 校 提 際 反 堂 換 節 物 嘉 校 年 慶 華 滙 演 出 舞 唱 蹈 團 學 會 :: 聲 樂 訓 練 聖 士 提 反 堂 教 育 主 日 獻 詩 家 教 會 就 職 禮 表 演 中 環 國 際 計 金 際 比 音 融 賽 樂 中 演 節 心 出 班 聖 聲 誕 樂 慈 報 學 善 佳 習 舞 音 活 脂 動 畢 : 業 櫻 禮 桃 獻 小 唱 九 子 陸 之 運 灰 會 姑 領 娘 唱 音 校 樂 歌 劇 及 第 戲 六 曲 十 音 二 樂 屆 劇 校 周 大 年 挑 報 戰 告 第 2010 第 四 十 六 屆 學 校 舞 蹈 節 時 裝 設 Hip Hop 8 : 弦 樂 隊 管 樂 隊 小 提 琴 班 大 提 琴 班 中 提 琴 班 低 音 大 提 琴 班

9 戲 劇 學 會 : 戲 劇 培 訓 班 校 際 戲 劇 節 聯 校 話 劇 滙 演 我 們 的 戲 劇 時 代 班 際 頁 戲 劇 比 賽 聯 會 燒 烤 觀 星 夜 體 育 活 動 本 校 第 四 十 屆 周 年 陸 運 會 於 二 零 零 九 年 十 二 月 十 一 日 及 十 四 日 兩 天 假 香 港 仔 黃 竹 坑 運 動 場 舉 行 是 屆 運 動 會 承 蒙 校 友 會 副 主 席 陳 劉 玉 蓮 女 士 親 臨 頒 獎 並 致 訓 兩 天 天 色 良 好, 令 人 舒 暢 參 賽 者 各 盡 所 能, 而 啦 啦 隊 則 落 力 打 氣, 大 會 氣 氛 好 不 熱 鬧 兩 天 賽 況 激 烈, 結 果 班 奪 全 場 錦 標 冠 軍 7A 班 獲 亞 軍, 而 季 軍 則 由 5D 班 奪 得 至 於 精 神 錦 標 則 由 5B 班 奪 得 由 學 生 會 主 辦 之 師 生 公 尺 接 力 賽, 使 運 動 會 的 氣 氛 推 至 高 峰 結 果 初 級 組 冠 軍 由 姚 潤 業 老 師 領 隊 的 3B 班 奪 冠 軍 ; 而 高 級 組 則 由 張 永 巍 先 生 領 隊 的 7A 班 奪 魁 大 會 加 插 多 項 老 師 競 技 賽, 學 生 忙 於 為 老 師 們 打 氣, 師 生 同 樂, 氣 氛 融 洽, 為 大 會 生 色 不 少 今 次 運 動 會 還 邀 請 本 校 家 長 教 師 會 委 員 擔 任 義 工, 又 邀 請 家 長 代 表 隊 與 本 校 老 師 進 行 一 場 沙 灘 排 球 友 誼 賽, 家 校 同 工, 融 和 合 作, 為 大 會 多 添 一 份 溫 情 陸 運 會 參 賽 健 兒 總 計 723 人, 參 賽 人 次 達 1508 人, 工 作 人 員 達 百 多 人 本 校 運 動 會 除 了 讓 本 校 同 學 有 運 動 競 技 的 機 會 之 外, 亦 為 師 生 家 長 校 友 同 歡 之 日, 大 家 協 力 同 心, 運 動 會 在 喜 樂 溫 馨 的 氣 氛 下 圓 滿 結 束 本 校 十 分 重 視 體 育 教 育, 各 級 體 育 課 課 程 內 容 豐 富, 以 求 擴 闊 學 生 的 視 野, 除 球 技 外, 還 增 加 田 徑 項 目 的 認 知 課 程 ; 又 著 重 體 育 精 神 的 培 養 除 中 一 至 中 七 均 設 體 育 課 外, 更 積 極 推 行 體 適 能 奬 勵 計 劃, 積 極 鼓 勵 學 生 注 意 健 康, 養 成 經 常 做 運 動 的 習 慣 學 生 表 現 理 想, 在 參 加 的 613 人 中, 近 70% 的 學 生 獲 得 奬 章, 其 中 有 155 人 獲 金 章,141 人 獲 銀 章,149 人 獲 銅 章 體 育 科 老 師 積 極 推 行 體 適 能 教 育, 又 配 合 教 改 方 向, 引 進 多 元 化 的 體 育 課 程, 例 如 體 育 舞 蹈 壘 球 網 球 曲 棍 球 及 欖 球, 因 應 不 同 性 別 和 級 別 編 排 不 同 課 程, 以 增 加 學 生 對 體 育 活 動 及 體 育 課 的 興 趣 本 學 年 學 期 末, 體 育 部 舉 辦 了 三 日 兩 夜 的 體 育 教 育 營, 共 22 位 體 育 學 會 的 學 員 及 校 隊 隊 員 參 加, 訓 練 課 程 由 體 育 老 師 按 同 學 需 要 設 計, 學 生 反 應 非 常 理 想 東 亞 運 動 會 期 間, 體 育 部 與 圖 書 館 合 作 舉 辦 活 動, 以 提 升 學 生 對 東 亞 運 的 認 識 及 興 趣, 同 學 亦 有 幸 親 身 見 證 香 港 奪 得 東 亞 運 足 球 比 賽 冠 軍, 不 但 提 高 他 們 對 體 育 運 動 期 盼, 亦 提 升 了 他 們 對 國 民 身 份 的 認 同 問 卷 調 查 顯 示, 超 過 八 成 學 生 認 同 兩 位 體 育 老 師 的 教 學 及 關 顧 工 作, 給 予 高 度 的 正 面 評 價 本 校 推 廣 體 育 活 動, 善 用 社 區 資 源, 借 用 或 租 用 區 內 甚 至 跨 區 運 動 場 上 課 和 舉 辦 各 類 球 類 比 賽 活 動, 數 據 顯 示, 學 生 喜 歡 這 個 校 外 上 體 育 課 的 安 排 此 外, 體 育 組 在 校 內 展 示 香 港 學 界 網 頁, 讓 學 生 了 解 校 際 運 動 比 賽 進 程 及 賽 果, 又 提 供 有 關 康 體 活 動 之 資 訊, 提 高 學 生 對 體 育 的 興 趣 本 校 亦 有 組 織 各 類 運 動 校 隊, 包 括 游 泳 隊 籃 球 隊 足 球 隊 乒 乓 球 隊 和 羽 毛 球 隊, 由 體 育 科 主 任 及 老 師 統 籌, 校 內 老 師 協 助 領 隊, 代 表 學 校 參 加 校 際 比 賽, 藉 此 與 他 校 學 生 切 磋, 亦 培 養 學 生 的 合 作 體 育 精 神 和 團 隊 精 神 學 校 加 入 了 香 港 學 界 體 育 聯 會, 更 進 一 步 加 強 安 排 學 生 參 加 各 項 校 外 比 賽 ; 本 學 年 男 子 乙 組 球 隊 及 男 子 乒 乓 球 隊 均 在 學 界 比 賽 中 取 得 佳 績, 故 老 師 所 實 行 的 工 作 及 付 出 的 努 力 見 成 效 惟 推 動 學 生 參 加 比 賽 時 不 會 盲 目 追 求 成 績, 更 希 望 能 藉 著 運 動 培 養 學 生 的 品 德 及 紀 律 音 樂 戲 劇 舞 蹈 美 術 等 文 化 藝 術 活 動 本 校 重 視 音 樂 教 育, 由 中 一 至 中 七 音 樂 科 均 為 必 修 科, 課 程 內 容 豐 富, 課 堂 活 動 多 元 化 ; 除 教 授 基 本 的 理 論 和 學 科 知 識 外, 還 鼓 勵 音 樂 表 演 創 作 分 析 欣 賞 及 配 樂 演 出 等 高 中 學 生 更 有 機 會 參 與 音 樂 評 論 與 分 析 的 訓 練, 以 提 升 學 生 對 音 樂 創 作 的 興 趣 和 音 樂 鑑 賞 能 力 牧 童 笛 向 為 學 生 的 必 修 樂 器, 本 年 度 中 一 級 更 推 行 一 人 一 樂 器 計 劃, 計 劃 成 功 推 展, 受 到 同 學 及 家 長 歡 迎 除 正 規 課 程 外, 又 鼓 勵 及 津 貼 學 生 參 周 年 報 告 第 9

10 頁 與 其 他 團 體 舉 辦 的 音 樂 活 動, 例 如 文 化 中 心 節 目 學 校 文 化 日 計 劃 香 港 藝 術 節 的 青 少 年 之 友 計 劃 本 校 在 課 餘 提 供 多 項 音 樂 活 動 和 樂 器 學 習 班, 包 括 有 小 提 琴 班 中 提 琴 班 大 提 琴 班 低 音 大 提 琴 班 結 他 班 長 笛 班 銅 管 樂 班 木 管 樂 班 口 琴 班 電 子 鍵 盤 班 敲 擊 樂 班 及 流 行 爵 士 鼓 班, 參 加 學 生 人 數 日 增, 出 席 率 達 95% 合 唱 團 由 音 樂 科 主 任 張 雪 嫻 老 師 指 揮, 現 時 團 員 人 數 超 過 二 百 人, 團 員 積 極 投 入, 每 週 均 有 定 期 的 聲 樂 分 部 訓 練, 出 席 率 超 過 98%, 表 現 屢 獲 好 評, 成 績 獲 得 學 生 家 長 及 其 他 團 體 的 認 同 及 讚 許 弦 樂 隊 及 管 樂 隊 分 別 由 陳 浩 倫 導 師 及 黃 嘉 豪 導 師 帶 領, 在 導 師 的 悉 心 培 育 下, 成 員 日 見 投 入, 樂 隊 規 模 日 盛, 而 質 素 表 現 亦 日 漸 提 升 本 學 年, 管 弦 樂 隊 與 合 唱 團 參 與 多 個 獻 唱 和 表 演 活 動, 計 有 週 會 表 演 聖 士 提 反 堂 教 育 主 日 獻 詩 聖 士 提 反 堂 換 物 嘉 年 華 年 輕 人 藝 術 展 才 華 活 動 中 環 國 際 金 融 中 心 商 場 聖 誕 報 佳 音 本 校 家 長 教 師 會 就 職 典 禮 和 校 內 大 型 活 動 等 演 出, 表 現 均 獲 好 評, 令 人 鼓 舞, 而 組 員 亦 信 心 大 增 此 外, 音 樂 科 老 師 積 極 鼓 勵 學 生 參 加 中 西 樂 器 考 試 及 校 際 音 樂 節, 學 生 得 到 不 俗 成 績 學 生 參 加 校 外 比 賽 及 表 演, 日 見 積 極, 人 數 每 年 增 加, 成 績 亦 有 進 步 老 師 又 鼓 勵 學 生 參 與 各 類 型 的 音 樂 學 習 活 動, 例 如 音 樂 劇 櫻 桃 小 丸 子 之 灰 姑 娘 及 戲 曲 音 樂 劇 合 唱 團 參 加 第 六 十 二 屆 香 港 學 校 音 樂 節 比 賽, 感 情 動 作 皆 有 水 準 表 現, 成 績 優 良 校 友 們 亦 十 分 支 持 學 弟 妹 在 音 樂 方 面 的 培 育, 每 年 捐 助 津 貼 學 生 學 習 樂 器 及 欣 賞 不 同 類 型 的 表 演 藝 術 舞 蹈 學 會 透 過 舞 蹈 訓 練 和 表 演, 培 養 學 生 的 演 藝 修 養 和 節 奏 感, 更 藉 此 讓 學 生 在 舞 台 上 發 揮 潛 能, 擴 闊 視 野, 建 立 自 信 本 學 年 舞 蹈 學 會 組 織 了 Hip Hop 興 趣 班, 讓 學 生 有 發 揮 才 華 和 學 習 互 相 合 作 的 機 會 本 年 度 學 生 了 參 加 第 四 十 六 屆 學 校 舞 蹈 節, 由 8 位 學 生 組 成 的 Hip Hop 小 組 憑 舞 台 上 的 街 舞 獲 乙 級 奬 此 外, 亦 參 加 了 慈 善 舞 脂 大 挑 戰 2010 活 動 及 校 內 時 裝 設 計 比 賽 的 演 出 總 體 而 言, 學 生 在 各 項 活 動 中 表 現 積 極, 對 舞 蹈 練 習 也 見 投 入 及 認 真 本 校 學 生 對 演 藝 活 動 很 有 興 趣, 戲 劇 學 會 推 行 戲 劇 培 訓 課 程, 又 鼓 勵 學 生 欣 賞 專 業 劇 團 演 出, 加 強 學 生 的 演 藝 修 養 和 技 巧 訓 練 本 校 歷 年 都 有 參 加 香 港 校 際 戲 劇 節, 成 績 優 異, 屢 獲 獎 項 本 年 度 話 劇 組 以 創 作 劇 千 人 塚 參 加 香 港 學 校 戲 劇 節, 榮 獲 傑 出 劇 本 奬 傑 出 舞 台 效 果 奬 及 傑 出 整 體 演 出 奬, 鄺 卓 君 更 榮 獲 傑 出 男 演 員 獎 戲 劇 組 又 獲 邀 參 加 我 們 的 戲 劇 時 代, 在 上 環 文 娛 中 心 公 開 演 出 千 人 塚 一 劇, 演 出 大 獲 好 評 話 劇 是 綜 合 表 演 藝 術 的 一 種, 在 劇 本 創 作 的 過 程 中, 學 生 有 發 揮 創 意 和 思 考 的 空 間 ; 而 在 參 與 演 出 的 過 程 中, 亦 得 到 發 揮 創 意 和 想 像 力 與 演 繹 角 色 的 機 會, 又 可 以 培 養 團 體 合 作 的 精 神, 是 讓 學 生 發 揮 多 元 智 能 的 學 校 活 動 視 覺 藝 術 教 育 亦 為 本 校 重 點, 舊 學 制 下, 由 中 一 至 中 三 均 開 設 視 覺 藝 術 科, 中 四 及 中 五 為 選 修 科 ; 在 新 高 中 學 制 下, 初 中 至 高 中 皆 為 必 修 科 目, 中 四 至 中 六 亦 設 選 修, 同 學 可 參 加 文 憑 試 在 教 學 上, 本 科 朝 著 藝 術 綜 合 學 習 的 目 標 發 展 課 程, 亦 已 廣 用 多 媒 體 教 具, 並 推 動 跨 科 合 作 和 非 傳 統 的 課 題, 從 而 加 強 學 生 視 覺 藝 術 的 表 達 能 力 為 配 合 新 高 中 發 展, 課 堂 除 了 常 規 的 評 賞 環 節 外, 更 加 入 以 評 賞 為 主 導 的 課 題, 並 且 在 課 堂 安 排 上 儘 量 將 評 賞 與 創 作 結 合, 達 致 教 改 要 求 本 學 年, 中 一 至 中 三 的 跨 科 組 課 包 括 風 箏 藏 書 票 書 簽 及 音 樂 帽 設 計, 學 生 反 應 良 好 此 外, 老 師 又 鼓 勵 學 生 參 觀 藝 術 展 覽 ; 課 堂 期 間, 初 中 學 生 由 老 師 帶 領, 到 香 港 大 學 馮 平 山 博 物 館 參 觀 劉 國 松 先 生 作 品 展 中 四 課 程 加 入 了 陸 運 會 場 刋 設 計, 並 與 體 育 部 合 辦 我 最 喜 愛 的 陸 運 會 場 刋 設 計 選 舉, 由 全 校 同 學 投 票 選 出 最 傑 出 設 計, 成 為 陸 運 會 場 刋 封 面 新 高 中 必 修 課 程 以 普 及 應 用 欣 賞 及 批 判 思 考 為 課 程 設 方 針, 中 四 以 攝 影 為 主 導 課 程, 內 容 除 了 幫 助 學 生 提 升 美 感 的 培 養 及 有 助 學 生 以 視 覺 表 達 思 想 外, 更 包 括 影 像 傳 意 以 加 強 學 生 的 批 判 思 考 視 覺 藝 術 科 又 鼓 勵 學 生 參 與 校 外 藝 術 活 動 和 比 賽, 盡 量 讓 學 生 多 接 觸 不 同 的 學 習 環 境, 以 擴 闊 他 們 的 視 野, 提 升 學 生 的 水 平 ; 又 經 常 安 排 學 生 外 出 參 觀, 使 學 生 的 學 周 年 報 告 第 10

11 頁 習 經 歷 更 加 豐 富 ; 並 且 利 用 本 校 正 門 入 口 的 藝 廊 八 樓 走 廊 的 壁 報 板 美 術 室 及 地 下 雨 天 場, 常 年 展 示 各 級 學 生 的 美 術 作 品, 並 且 經 常 更 換 展 品, 讓 更 多 學 生 的 作 品 有 展 出 機 會 ; 在 學 期 中 舉 行 小 型 中 五 視 覺 藝 術 科 展, 展 示 中 五 學 生 的 優 秀 藝 術 作 品 在 課 外 活 動 方 面, 美 術 學 會 舉 辦 了 多 個 校 內 比 賽 和 興 趣 班 活 動, 包 括 雞 蛋 種 子 玻 璃 彩 匙 扣 木 工 模 型 等 製 作 聖 士 提 反 堂 換 物 嘉 年 華 的 天 使 電 話 繩 義 賣 及 與 公 益 少 年 團 合 辦 的 編 織 十 字 架 服 務 還 有 壁 報 設 計 比 賽 裝 飾 聖 誕 樹 等 活 動 都 極 受 學 生 歡 迎, 職 員 和 參 加 者 都 樂 在 其 中 ; 編 織 十 字 架 更 得 到 義 工 服 務 對 象 的 欣 賞 多 元 化 的 課 堂 和 課 外 活 動 及 展 覽, 不 但 增 強 學 生 的 學 習 興 趣 修 養 和 果 效, 亦 肯 定 了 學 生 的 努 力 和 能 力, 提 高 學 生 的 成 就 感 各 級 優 秀 作 品 登 上 本 校 網 頁, 方 便 家 長 亦 可 瀏 網 欣 賞 在 教 學 和 課 程 的 評 估 得 悉, 學 生 對 視 藝 科 教 與 學 的 回 應 積 極 正 面, 尤 其 對 新 穎 課 題 表 現 額 外 積 極 和 投 入 本 校 積 極 推 廣 音 樂 舞 蹈 戲 劇 及 視 覺 藝 術 等 文 化 藝 術 的 課 外 活 動, 幫 助 學 生 發 揮 多 元 智 能, 培 養 創 意 建 立 自 信, 學 生 反 應 正 面, 成 效 見 功 其 他 學 習 活 動 今 天 學 校 內 的 課 程 再 不 局 限 於 學 科 知 識 的 層 面 ; 而 教 與 學 的 場 地 和 環 境 也 不 局 限 於 校 內 的 課 室 和 校 園 內 課 程 改 革 的 目 的 是 為 學 生 提 供 一 個 廣 闊 而 均 衡 的 課 程, 讓 學 生 真 正 得 到 德 智 體 群 美 靈 六 方 面 的 培 育 而 這 個 廣 闊 而 均 衡 的 課 程 架 構 包 括 發 展 智 能 的 八 個 學 習 領 域 的 學 科 知 識, 豐 富 生 活 技 能 和 輔 助 成 長 的 五 個 學 習 經 歷, 終 身 學 習 必 備 的 九 種 共 通 能 力 和 公 民 德 育 課 程 本 校 認 同 課 改 的 精 神 和 理 念, 朝 著 這 個 方 向 去 制 定 課 改 政 策 ; 又 配 合 校 本 特 色 去 策 劃 活 動, 讓 學 生 的 校 園 生 活 既 豐 富 又 多 姿 多 采 同 時, 關 顧 到 不 同 興 趣 和 能 力 的 學 生 的 需 要 本 校 貫 徹 教 改 精 神 不 遺 餘 力, 除 運 用 學 校 資 源 去 推 行 課 程 和 活 動 外, 還 善 用 外 界 資 源, 包 括 與 社 福 機 構 區 內 民 政 機 關 環 保 團 體 和 教 育 機 構 等 協 辦 活 動 七. 宗 教 教 育 德 育 及 公 民 教 育 本 校 乃 一 家 基 督 教 中 學, 一 直 以 來 非 常 重 視 學 生 的 德 育 和 靈 育 在 正 規 課 程 方 面, 宗 教 教 育 課 為 必 修 科 目, 每 週 兩 節, 以 聖 經 教 訓 為 骨 幹, 肩 負 德 育 及 生 命 教 育 重 任 是 以 本 校 宗 教 教 育 科 以 聖 經 真 理 為 縱, 以 生 命 教 育 的 四 個 範 疇 為 緯, 並 涉 獵 環 境 教 育 性 教 育 和 傳 媒 教 育 的 部 分 內 容, 旨 在 訓 練 學 生 懂 得 思 考 反 省, 明 辨 真 理, 甚 至 願 意 以 聖 經 真 理 作 為 個 人 的 價 值 觀, 成 為 自 愛 自 重 愛 人 愛 社 會 的 青 年 在 課 堂 教 學 方 面, 重 在 誘 發 學 生 對 有 關 生 命 教 育 的 課 題 多 作 思 考 宗 教 科 老 師 採 取 多 元 化 的 教 學 方 法, 鼓 勵 學 生 發 問 思 考 和 討 論, 亦 採 用 多 元 化 課 業 及 評 估 方 式 從 本 科 課 堂 教 學 評 估 結 果 得 知, 超 過 八 成 學 生 認 為 透 過 宗 教 課 能 增 加 他 們 對 基 督 教 的 認 識, 超 過 七 成 學 生 認 為 宗 教 課 能 提 高 他 們 對 基 督 教 的 興 趣 本 校 又 蒙 聖 士 提 反 堂 牧 區 助 理 李 嘉 妍 女 士 擔 任 本 校 義 務 校 牧, 並 得 青 年 幹 事 潘 穎 妍 小 姐 協 助, 聯 同 本 校 所 有 基 督 徒 老 師, 同 心 推 動 學 校 福 音 和 靈 性 培 育 工 作 義 務 校 牧 擔 當 本 校 有 關 宗 教 教 育 崇 拜 禮 儀 和 團 契 活 動 的 顧 問, 又 與 校 監 葉 錦 輝 牧 師 親 自 主 領 早 會 崇 拜 講 道 本 校 逢 週 一 均 有 早 會 學 生 除 接 受 宗 教 氣 氛 的 薰 陶 外, 亦 因 此 學 會 集 會 的 禮 儀 和 規 則 早 會 的 崇 拜 程 序, 包 括 唱 詩 讀 經 講 道 及 祈 禱, 本 學 年 更 加 入 詩 班, 加 強 學 生 的 參 與, 提 升 他 們 的 投 入 感 講 道 部 份 由 校 監 葉 錦 輝 牧 師 或 義 務 校 牧 主 講, 教 導 分 享 均 能 扣 緊 青 年 學 子 生 活 的 切 身 問 題, 既 是 宗 教 課 題, 也 是 生 命 課 育, 亦 是 德 育 課 題, 又 會 因 應 時 事, 在 早 會 講 道 內 容 上 回 應, 啟 發 學 生 的 思 考 和 進 行 價 值 教 育 全 年 統 計 約 有 十 七 次 的 講 道, 讓 學 生 的 靈 育 和 德 育 增 益 很 大 本 校 又 間 中 在 早 會 時 間 安 排 講 座, 主 題 涉 及 有 關 公 民 教 育 德 育 和 時 事 的 專 題, 有 由 校 外 專 業 人 士 主 講, 亦 有 由 周 年 報 告 第 11

12 頁 聖 士 提 反 堂 教 友 老 師 學 校 社 工 或 校 友 擔 任 主 講 員 宗 教 科 亦 因 應 學 生 需 要 及 發 展, 推 行 課 程 改 革, 除 了 優 化 課 堂 之 外, 還 令 課 程 更 富 意 義 更 適 切 例 如, 安 排 學 生 參 觀 互 愛 中 心 與 社 會 服 務 團 及 輔 導 組 合 作 參 加 賣 旗 活 動, 進 行 生 涯 規 劃 活 動 此 外, 在 課 程 中 亦 加 強 反 思 元 素, 幫 助 學 生 深 化 經 驗 感 謝 校 牧 在 設 計 及 推 行 課 程 中 的 參 與 及 幫 助, 致 令 課 程 更 見 效 益 本 校 的 基 督 徒 團 契 分 高 級 組 ( 中 四 至 中 七 ) 及 初 級 組 ( 中 一 至 中 三 ) 基 督 徒 團 契 導 師 共 十 五 人 高 級 組 逢 周 三 聚 會, 初 級 組 逢 周 五 聚 會, 旨 在 聚 集 校 內 基 督 徒 老 師 和 學 生, 共 同 在 信 仰 上 追 尋, 及 提 高 未 信 學 生 對 基 督 教 信 仰 的 興 趣 每 次 聚 會 均 有 既 定 主 題 本 學 年, 初 級 組 聚 會 共 19 次, 平 均 33 人 出 席, 上 學 期 的 聚 會 主 題 為 認 識 救 恩, 預 備 學 生 的 心 靈 迎 接 福 音 週 ; 下 學 期 的 聚 會 重 點 介 紹 基 督 徒 的 品 格, 鼓 勵 學 生 效 法 基 督 高 級 組 全 年 聚 會 共 21 次, 平 均 17 人 出 席, 上 學 期 週 會 通 過 約 翰 福 音 耶 穌 的 七 個 自 我 宣 稱, 讓 學 生 認 識 耶 穌 的 大 愛, 並 體 會 耶 穌 與 人 的 關 係 ; 下 學 期 主 題 為 主 禱 文, 讓 學 生 明 白 禱 告 的 目 的 內 容 態 度 等, 並 鼓 勵 學 生 多 禱 告 部 份 導 師 還 為 學 生 組 織 信 仰 小 組, 進 一 步 鞏 固 學 生 的 信 仰 基 礎, 扶 助 學 生 屬 靈 生 命 的 探 索 及 成 長 本 學 年 福 音 週 在 一 月 底 舉 行, 以 愛. 和 平 為 主 題, 通 過 聖 經 問 答 比 賽 書 展 詩 歌 比 賽 點 唱 詩 歌 獻 唱 等 活 動, 並 邀 得 范 晉 豪 牧 師 主 講 佈 道 會, 藉 以 向 學 生 宣 揚 福 音 愛 的 訊 息, 培 養 學 生 的 心 靈 素 質 此 外, 老 師 亦 鼓 勵 學 生 參 與 校 外 的 靈 育 及 品 德 培 育 活 動 二 零 零 九 年 十 月,131 位 中 四 學 生 參 加 施 密 特 牧 師 乒 乓 佈 道 會, 由 天 生 殘 障 的 施 密 特 牧 師 身 上 去 體 會 克 服 個 人 障 礙 的 決 心 和 毅 力, 明 白 耶 穌 的 大 能, 當 中 有 5 位 學 生 決 志 二 零 一 零 年, 全 校 參 與 支 持 聖 公 會 福 利 協 會 豐 富 人 生 擁 抱 盡 時 計 劃 的 籌 款 行 動 本 校 與 聖 士 提 反 堂 屬 堂 校 關 係, 聖 士 提 反 堂 的 牧 師 幹 事 和 教 友 都 非 常 關 心 本 校 學 生 在 靈 性 德 育 方 面 的 長 進 聖 士 提 反 堂 的 牧 師 和 教 友 更 關 顧 到 中 五 及 中 七 學 生 因 應 考 公 開 試 所 帶 來 的 壓 力, 特 別 在 考 試 前 為 他 們 舉 辦 惜 別 崇 拜, 分 享 考 試 經 驗 和 分 擔 壓 力 又 在 放 榜 前 舉 行 營 會, 關 心 學 生 的 憂 慮, 與 他 們 一 起 透 過 禱 告 和 分 享 給 予 他 們 支 持 和 鼓 勵 教 堂 對 學 生 的 需 要 全 面 關 顧, 可 見 一 斑 學 生 的 福 音 工 作, 正 綻 放 著 花 朵 為 了 進 一 步 發 展 學 校 的 靈 育 及 德 育, 校 長 與 宗 教 科 主 任 在 二 零 一 零 年 四 月 廿 四 日 至 五 月 二 日 期 間, 訪 問 英 國 布 力 般 教 區 的 學 校, 觀 摩 當 地 的 宗 教 教 育 及 與 教 育 工 作 者 交 流, 獲 益 良 多, 定 會 按 校 情 逐 步 再 加 強 學 校 的 靈 育 及 德 育 事 工 公 民 教 育 方 面, 本 校 除 採 用 學 科 滲 透 形 式 在 課 程 內 推 行 公 民 教 育 外, 還 透 過 非 正 規 課 程 推 行 公 民 教 育 公 民 教 育 委 員 會 由 12 位 老 師 組 成, 楊 淑 惠 老 師 為 召 集 人, 在 校 內 推 行 公 民 和 國 民 教 育 活 動 以 提 高 學 生 的 公 民 和 國 民 意 識 本 年 度 活 動 主 題 為 認 識 祖 國, 藉 以 加 強 學 生 對 國 民 身 份 的 認 同 感 ; 又 組 織 公 民 教 育 大 使, 培 養 學 生 的 責 任 感 及 領 袖 能 力 本 學 年 共 有 30 位 學 生 參 加 公 民 教 育 大 使 計 劃, 協 助 推 動 公 民 教 育 及 活 動 公 民 教 育 委 員 會 與 多 個 科 組 合 作, 二 零 零 九 年 九 月 至 十 月 期 間, 與 中 文 科 及 中 史 科 合 作 參 加 由 國 民 教 育 中 心 舉 辦 的 全 球 華 人 慶 祝 建 國 60 周 年 活 動 : 繽 紛 光 影 獻 真 情, 本 校 獲 頒 最 積 極 參 與 學 校 奬 ; 二 零 一 零 年 二 月, 與 圖 書 館 合 辦 認 識 祖 國 猜 燈 謎 遊 戲 ; 二 零 一 零 年 四 月 至 五 月 期 間, 與 經 公 科 及 中 文 辯 論 學 會 聯 辦 認 識 祖 國 辯 論 比 賽 10 位 公 民 教 育 大 使 又 參 加 了 聖 公 會 中 學 校 長 會 與 香 港 善 導 會 合 辦 的 模 擬 法 庭 大 賽, 表 現 積 極 投 入 二 零 一 零 年 四 月, 香 港 話 劇 團 到 訪, 演 出 倡 廉 話 劇, 此 活 動 由 廉 政 公 署 主 辦, 讓 學 生 透 過 互 動 話 劇 認 識 構 成 貪 污 行 賄 的 四 項 條 件 二 零 一 零 年 六 月, 宣 明 會 派 員 到 校 進 行 珍 惜 每 一 TEEN 講 座, 學 生 對 演 講 內 容 及 有 關 孟 加 拉 兒 童 的 生 活 影 片 感 受 良 多 此 外, 公 民 教 育 委 員 會 還 組 織 了 認 識 國 旗 國 歌 活 動 升 旗 禮 等 多 個 活 動, 以 令 學 生 更 明 白 祖 國 及 認 同 自 己 的 國 民 身 份 時 事 學 會 的 設 立 旨 在 培 養 學 生 多 關 心 本 地 本 國 及 世 界 事 務 學 生 除 了 修 身 立 德 之 外, 亦 應 具 胸 襟 視 野, 不 單 要 裝 備 成 為 優 秀 的 市 民 和 國 民, 更 要 作 良 好 的 世 界 公 民 本 學 年 時 事 學 會 除 了 舉 辦 校 內 時 事 常 識 問 答 比 賽 之 外, 還 參 加 了 由 香 港 中 文 大 學 周 年 報 告 第 12

13 頁 經 濟 系 和 香 港 港 經 濟 日 報 合 辦 的 全 港 精 英 杯 爭 霸 戰, 及 由 花 旗 集 團 和 香 港 經 濟 日 報 合 辦 花 旗 集 團 財 智 星 級 爭 霸 戰 時 事 學 會 又 把 學 生 帶 出 校 園, 參 觀 金 融 管 理 局 及 香 港 交 易 所, 及 出 席 財 政 預 算 案 論 壇 2010, 以 增 廣 學 生 的 見 聞, 深 化 學 生 對 時 事 及 香 港 金 融 運 作 的 了 解 另 外, 本 校 還 有 班 會 訂 報 服 務, 鼓 勵 學 生 養 成 讀 報 的 習 慣 上 述 各 項 活 動 及 服 務, 都 有 利 於 學 生 關 注 時 事 和 認 識 世 界, 亦 有 助 提 升 他 們 的 公 民 意 識 環 保 教 育 組 和 環 保 學 會 負 責 推 行 本 校 的 環 保 教 育, 藉 鼓 勵 學 生 參 加 不 同 形 式 的 環 保 活 動, 提 高 學 生 對 愛 護 公 物 節 省 能 源 及 維 持 美 好 環 境 人 人 有 責 的 意 識, 教 導 他 們 做 一 個 環 保 好 公 民 本 校 積 極 響 應 校 外 環 保 機 構 所 舉 辦 的 活 動, 包 括 服 務 比 賽 宣 傳 和 研 究 一 方 面 利 用 校 外 資 源 教 育 學 生, 另 方 面 可 擴 闊 學 生 的 視 野 本 學 年 本 校 參 加 了 多 項 有 關 環 保 及 保 育 的 活 動 : 由 香 港 電 燈 公 及 長 春 社 主 辦 的 我 的 最 愛 港 岛 生 態 文 物 熱 點 大 搜 尋 攝 影 及 短 文 比 賽 富 士 施 樂 及 快 圖 美 攝 影 器 材 有 限 公 司 主 辦 的 同 心 保 育. 學 愛 地 球 學 界 攝 影 及 海 報 設 計 比 賽 星 岛 雜 誌 集 團 有 限 公 司 主 辦 的 全 港 學 生 走 出 課 室 互 動 學 習 生 態 保 育 教 室 學 校 巡 禮 互 動 教 學 講 座 漁 農 自 然 護 理 署 主 辦 的 香 港 仔 郊 野 公 園 樹 木 廊 體 驗 自 然 野 外 定 向 比 賽 等 活 動 形 式 多 元 化 而 學 生 的 表 現 又 令 人 欣 喜,7A 邱 敏 及 林 栢 堅 在 我 的 最 愛 港 岛 生 態 文 物 熱 點 大 搜 尋 攝 影 及 短 文 比 賽 中 榮 登 中 學 組 及 公 開 組 十 強 ; 杜 浚 杰 同 學 在 同 心 保 育 學 愛 地 球 比 賽 的 1398 名 參 賽 者 中 榮 獲 優 異 奬 ; 林 偉 文 王 富 威 杜 浚 杰 及 黃 淩 厚 香 港 仔 郊 野 公 園 樹 木 廊 體 驗 自 然 野 外 定 向 比 賽 中 獲 隊 際 冠 軍 環 保 教 育 組 環 保 學 會 地 理 科 歷 史 科 及 史 地 學 會 聯 辦 了 大 嶼 山 大 蠔 及 白 芒 三 鄉 考 察 活 動, 中 一 至 中 六 共 46 位 學 生 在 老 師 及 導 賞 員 的 帶 領 下, 明 白 三 鄉 的 歷 史 文 化 及 考 察 大 蠔 河 口 濕 地 生 態 環 保 學 會 和 環 保 教 育 組 又 在 校 內 組 織 環 保 迷 宮 攤 位 遊 戲 等 活 動 各 項 活 動 皆 有 助 提 高 學 生 愛 護 大 自 然, 保 持 環 境 清 潔 的 意 識 為 提 高 學 生 的 生 態 保 育 意 識, 科 學 學 會 又 組 織 了 世 界 自 然 基 金 會 海 下 灣 中 學 教 育 項 - 海 洋 學 家 活 動 及 南 丫 島 發 電 站 參 觀 等 活 動 本 校 一 向 鼓 勵 學 生 參 與 社 會 公 益 服 務 一 方 面 可 以 通 過 義 務 工 作 的 參 與 過 程 學 會 與 人 溝 通 合 作 的 技 巧, 另 一 方 面 又 可 以 培 養 愛 心, 學 會 愛 護 關 懷 有 需 要 的 人 此 又 可 謂 公 民 教 育 的 一 環 本 校 公 益 少 年 團 暨 社 會 服 務 組, 團 員 表 現 積 極, 本 學 年 共 有 十 五 人 獲 得 各 級 獎 章, 而 羅 鎮 倫 更 獲 頒 優 秀 團 員 獎 另 外,6A 高 佩 琪 憑 多 年 的 積 極 公 益 服 務, 獲 得 the International Kiwanis Club 頒 發 社 會 服 務 奬 全 年 公 益 籌 款 及 義 工 服 務 活 動 多 元 化, 計 有 協 助 多 個 機 構 的 籌 款 及 服 務 活 動, 包 括 聖 士 提 反 堂 換 物 嘉 年 華 聖 約 翰 座 堂 籌 款 日 協 康 會 及 基 督 教 互 愛 中 心 慈 善 賣 旗 伸 手 助 人 協 會 曲 奇 義 賣 公 益 金 慈 善 義 賣 國 際 十 字 路 會 之 英 語 義 工 服 務 YWCA 西 環 社 區 服 務 中 心 之 聖 誕 樂 融 融 活 動 觀 龍 樓 愛 心 大 掃 除 暨 環 保 為 公 益 活 動 家 教 會 服 務 公 益 少 年 團 周 年 頒 獎 典 禮 學 校 大 型 活 動 服 務 等 本 學 年 更 與 聖 公 會 福 利 協 會 合 作, 開 辦 長 者 學 苑, 推 行 了 長 糼 共 融 計 劃, 舉 辦 活 動 包 括 風 箏 製 作 及 放 風 箏 認 識 中 風 講 座 齊 齊 講 英 文 等 此 等 活 動 為 青 年 學 生 提 供 接 觸 社 群 關 懷 大 眾 的 學 習 經 歷, 亦 培 養 樂 於 助 人 的 公 民 素 質 不 少 學 生 因 透 過 參 加 公 益 少 年 團 的 義 工 服 務 的 經 歷, 明 白 為 己 為 人 的 意 義, 主 動 參 與 其 他 義 工 工 作, 學 會 承 擔 與 貢 獻 負 責 老 師 願 意 在 課 餘 時 間 帶 領 學 生 參 與 公 益 服 務, 經 歷 樂 助 有 需 要 的 人 的 過 程, 使 學 生 得 益, 精 神 可 嘉 八. 健 康 教 育 周 年 報 告 本 校 除 透 過 由 體 育 部 推 行 的 體 適 能 計 劃, 鼓 勵 學 生 養 成 經 常 做 運 動 以 保 持 身 心 健 康 的 習 慣 外, 還 著 重 推 廣 健 康 教 育 本 校 許 林 昌 老 師 已 修 讀 校 園 健 康 大 使 證 書 課 程, 負 責 帶 領 健 康 教 育 學 會 推 行 多 項 有 關 活 動 以 提 高 學 生 重 視 健 康 的 意 識 健 康 教 育 學 會 本 學 年 舉 辦 了 多 項 活 動 此 外, 經 學 校 鼓 勵 下, 本 學 年 全 校 超 過 86% 學 生 參 加 了 學 生 健 康 服 務 計 劃 第 13

14 頁 每 年 開 學, 全 校 舉 行 全 民 潔 港 活 出 健 康 我 的 行 動 承 諾 活 動, 踏 出 健 康 教 育 的 第 一 步, 並 不 時 在 集 會 提 醒 學 生 重 視 個 人 和 公 共 衛 生, 並 與 家 長 溝 通, 協 力 預 防 傳 染 病 的 傳 播, 又 在 校 網 上 宣 傳 有 關 訊 息 本 校 職 工 同 心 盡 力 保 持 校 園 清 潔 衛 生 以 配 合 健 康 教 育 的 推 行, 發 揮 關 愛 學 生 的 精 神 九. 輔 導 訓 育 及 其 他 成 長 支 援 輔 導 及 支 援 服 務 本 校 輔 導 委 員 會 共 有 成 員 十 六 人, 由 輔 導 主 任 李 慈 愛 老 師 擔 任 召 集 人, 與 學 校 社 工 鄭 雅 芝 姑 娘 連 同 升 學 及 擇 業 輔 導 主 任 陳 歧 新 老 師 聯 合 策 劃 輔 導 服 務 和 計 劃 本 校 的 輔 導 服 務 包 括 升 學 及 擇 業 輔 導 與 學 生 輔 導 兩 方 面 學 生 輔 導 活 動 的 主 題 和 內 容 均 著 重 增 強 學 生 自 尊 自 重 和 提 升 學 生 的 人 格 素 質 ; 而 輔 導 活 動 的 設 計 則 因 應 需 要 而 有 所 不 同, 有 全 校 參 與 的 有 以 級 為 單 位 的 有 以 班 為 單 位 的 有 小 組 的 亦 有 個 人 的, 對 學 生 的 關 顧 服 務, 可 謂 全 面 本 周 期 其 中 一 項 校 本 關 注 項 目 為 培 養 學 生 的 責 任 感, 讓 他 們 有 勇 於 承 擔, 樂 於 服 務 的 人 格 素 質 輔 導 委 員 會 及 學 校 社 工 以 盡 心 盡 力 盡 責 任 為 己 為 人 為 社 群 為 口 號, 合 作 策 劃 及 推 行 多 項 活 動, 加 上 其 他 的 輔 導 服 務 及 計 劃, 更 能 全 面 照 顧 學 生 的 身 心 靈 發 展 : 1. 培 養 學 生 勇 於 承 擔, 樂 於 服 務 的 品 格 與 訓 育 及 公 民 教 育 委 員 會 合 作, 進 行 保 持 課 室 清 潔 計 劃, 並 在 校 園 張 貼 有 關 尊 重 的 標 語 及 鼓 勵 承 擔 責 任 的 名 人 雋 語 ; 並 舉 辦 責 任 感 標 語 設 計 比 賽 及 我 最 喜 愛 標 語 選 舉 ; 又 與 視 藝 科 合 作 進 行 書 簽 設 計 比 賽 輔 導 組 又 與 香 港 基 督 教 女 青 年 會 合 辦 同 行 城 鄉 的 國 內 農 村 生 活 體 驗 及 服 務 計 劃, 參 觀 當 地 消 防 局 探 訪 特 困 戶 務 農 為 小 學 生 舉 辦 集 體 遊 戲 與 興 趣 班 等 計 劃 不 但 加 強 學 生 對 祖 國 的 認 識 和 關 心, 也 讓 他 們 透 過 扶 貧 考 察 活 動, 更 了 解 國 內 農 村 貧 困 地 區 住 戶 的 生 活 情 況 和 當 地 人 民 面 對 逆 境 的 態 度, 使 學 生 對 自 己 目 前 的 生 活 境 況 有 深 一 層 次 的 反 思 學 生 參 加 是 次 活 動 獲 益 良 多, 參 加 者 在 5 月 24 日 早 會 分 享 個 人 體 驗, 又 在 家 長 教 師 會 通 訊 提 筆 抒 發 感 受 各 活 動 旨 在 於 潛 移 黙 化 下 培 養 學 生 承 擔 責 任 及 服 務 他 人 的 高 尚 品 格 輔 導 委 員 會 更 組 織 了 三 次 反 思 活 動, 讓 學 生 深 化 對 承 擔 責 任 及 服 務 他 人 的 個 人 體 會 和 應 用 2. 舉 辦 各 級 新 生 迎 新 活 動 以 協 助 新 學 生 適 應 新 的 學 習 環 境, 投 入 本 校 的 學 校 生 活 中 一 開 課 前 有 學 生 生 活 適 應 課 程, 內 容 豐 富, 幫 助 中 一 新 生 認 識 中 學 校 園 生 活 學 習 社 交 技 巧 與 抵 禦 不 良 誘 惑 的 方 法 此 外, 亦 有 新 生 暑 期 挑 戰 班 學 習 適 應 班 在 八 月 中 旬 為 中 六 學 生 舉 辦 迎 新 會, 並 安 排 應 屆 中 七 畢 業 生 分 享 分 享 有 積 極 及 鼓 勵 作 用, 令 參 加 的 中 六 生 獲 益 良 多 參 加 者 亦 表 示 特 別 欣 賞 迎 新 會 的 美 滿 人 生 大 拍 賣 環 節 此 外, 又 為 中 二 至 中 四 新 生 推 行 迎 新 活 動, 幫 助 他 們 盡 快 適 應 及 投 入 校 園 及 學 習 生 活 大 哥 哥 大 姐 姐 計 劃, 讓 高 年 級 學 生 學 習 照 顧 中 一 新 生, 活 動 內 容 包 括 FUN DAY 旅 行 參 觀 互 動 農 場 興 趣 小 組 等 這 個 計 劃 不 但 讓 中 一 學 生 對 自 己 包 括 個 人 的 能 力 優 點 和 缺 點 加 深 了 解, 並 幫 助 中 六 學 生 建 立 更 有 效 的 人 際 關 係, 並 懂 得 關 懷 中 一 學 生 另 一 方 面, 又 促 進 校 園 裏 的 人 際 溝 通, 建 立 互 助 的 校 園 文 化 3. 二 零 一 零 年 二 月 至 三 月 期 間, 推 行 了 全 面 個 人 成 長 輔 助 計 劃 成 長 的 天 空, 目 的 是 培 養 學 生 的 成 就 感 歸 屬 感 和 樂 觀 精 神, 以 加 強 學 生 的 抗 逆 能 力, 以 面 對 及 克 服 成 長 的 挑 戰, 健 康 地 成 長 本 學 年 甄 選 了 18 位 中 一 學 生, 參 與 一 連 串 課 程 及 訓 練, 並 在 一 個 三 日 兩 夜 的 宿 營 活 動 中 學 習 如 何 應 用 抗 逆 技 巧 營 會 中, 學 生 都 能 彼 此 合 作, 堅 持 不 放 棄 的 精 神, 彼 此 體 諒 及 互 相 欣 賞, 可 見 計 劃 的 成 效 4. 與 宗 教 科 合 作, 安 排 學 生 參 觀 互 愛 中 心 的 浪 茄 戒 毒 村, 從 過 來 人 身 上 認 識 毒 品 的 禍 害 學 生 參 觀 後 填 寫 個 人 反 思 工 作 紙, 以 深 化 學 習 效 果 又 安 排 學 生 在 二 零 一 零 年 四 月 十 日 上 午 為 互 愛 中 心 賣 旗 周 年 報 告 第 14

15 頁 5. 與 香 港 基 督 教 女 青 年 會 社 工 組 合 辦 中 一 至 中 三 性 教 育 課 程, 透 過 影 帶 播 放 遊 戲 和 角 色 扮 演 等 活 動 來 進 行 各 級 均 有 不 同 重 點 的 主 題, 中 一 針 對 拍 拖 及 兩 性 相 處 ; 中 二 重 點 闡 釋 愛 的 意 義 ; 中 三 認 識 及 反 思 性 行 為 和 墮 胎 帶 來 的 後 果 學 生 均 能 投 入 參 與, 在 檢 討 中 表 示 有 所 得 益 6. 在 宗 教 課 堂 上 運 用 生 涯 地 圖 課 程, 協 助 學 生 整 合 個 人 成 長 經 驗 其 他 學 習 經 歷, 以 配 合 新 高 中 學 生 升 學 及 事 業 發 展 需 要 學 生 反 應 理 想, 課 程 能 幫 助 他 們 回 顧 過 去, 反 省 得 失, 並 定 下 目 標 7. 為 支 援 家 長 教 導 子 女, 並 促 進 家 長 與 學 校 的 聯 繫, 共 同 培 養 學 生 的 正 確 價 值 觀, 本 校 為 家 長 安 排 多 個 活 動 二 零 零 九 年 八 月 底 舉 辦 了 中 一 家 長 日 暨 學 生 迎 新 日, 有 迎 新 會 講 座 及 與 班 主 任 座 談 等 活 動, 加 強 家 校 合 作 以 幫 學 生 適 應 學 校 生 活 十 月 下 旬 舉 辦 中 一 家 長 重 聚 日, 加 強 家 校 溝 通, 讓 家 長 多 了 解 子 女 的 學 習 及 校 園 生 活 四 次 中 一 家 長 支 援 小 組, 幫 助 中 一 家 長 了 解 子 女 在 校 的 學 習 生 活, 協 助 子 女 面 對 成 長 轉 變 的 適 應, 並 有 效 發 揮 管 教 角 色 家 長 對 這 些 活 動 均 反 應 良 好 並 有 新 高 中 課 程 與 本 校 選 科 簡 介 會, 幫 助 中 三 家 長 了 解 新 高 中 學 制 及 本 校 新 高 中 安 排 二 零 一 零 年 二 月 出 版 的 家 長 專 篇, 主 題 是 責 任 感, 配 合 校 本 關 注 事 項 8. 家 長 講 座 亦 為 支 援 家 長 有 效 方 法 之 一 二 零 零 九 年 十 月 十 七 日, 基 督 教 女 青 年 會 外 展 隊 隊 長 高 保 麟 先 生 主 講 有 關 青 少 年 濫 藥 問 題, 內 容 豐 富, 不 但 講 解 青 少 年 吸 食 毒 品 的 原 因 和 禍 害, 並 說 明 有 關 的 辨 識 方 法 及 預 防 工 作, 會 後 並 向 家 長 派 發 小 冊 子 家 庭 抗 毒 小 貼 士 十 二 月 十 二 日, 家 計 會 派 員 到 校 與 家 長 分 享 如 何 與 子 女 談 性 二 零 一 零 年 三 月 十 三 日, 由 復 和 綜 合 服 務 中 心 副 執 行 總 監 吳 鳳 雲 姑 娘 主 講 九 型 性 格 親 子 篇 從 了 解, 到 建 立, 參 與 的 家 長 對 講 座 內 容 表 示 滿 意 9. 輔 導 組 老 師 全 年 協 助 諮 商 服 務 和 處 理 個 案 至 於 升 學 及 擇 業 輔 導 方 面, 本 校 設 升 學 及 就 業 資 訊 角, 存 放 大 量 有 關 資 料, 供 學 生 及 老 師 取 用 升 學 及 擇 業 輔 導 主 任 又 經 常 安 排 有 關 的 講 座 展 覽 及 參 觀 等 活 動, 關 顧 面 廣 闊, 並 歡 迎 家 長 參 加 茲 把 本 學 年 的 活 動, 列 舉 如 下 : 1. 為 中 三 學 生 及 家 長 舉 辦 選 科 講 座 新 高 中 學 制 家 長 簡 介 會 及 新 高 中 課 程 概 覽 ; 印 制 新 高 中 課 程 簡 介 小 冊 子, 幫 助 學 生 及 家 長 了 解 課 程 要 求 及 內 容 ; 舉 行 模 擬 選 科, 讓 學 生 及 早 考 慮 選 科 意 向 及 策 略, 並 讓 老 師 有 機 會 加 以 輔 導 ; 在 宗 教 課 堂 上 提 供 選 科 升 學 和 就 業 輔 導 各 活 動 均 能 幫 助 學 生 明 白 自 己 的 興 趣 適 合 自 己 性 向 的 科 目, 及 認 識 不 同 的 職 業 類 別, 讓 學 生 及 早 為 自 己 的 前 途 作 出 審 慎 考 慮 2. 為 中 五 學 生 舉 辦 的 講 座 計 有 會 考 與 我 中 五 出 路 為 中 七 學 生 舉 辦 的 聯 招 講 座 中 七 出 路 升 學 講 座 為 中 五 及 中 七 預 備 的 內 地 升 學 講 座 和 香 港 專 業 教 育 學 院 課 程 介 紹 講 員 分 別 為 升 學 及 就 業 輔 導 主 任 老 師 學 校 社 工 校 長 及 學 院 代 表 3. 為 中 五 及 中 七 學 生 提 供 公 開 試 放 榜 輔 導 升 學 及 擇 業 輔 導 除 了 個 別 輔 導 或 小 組 輔 導 服 務 外, 亦 有 安 排 本 港 大 專 院 校 及 國 內 升 學 機 構 到 訪 或 進 行 講 座, 又 以 展 板 為 學 生 提 供 升 學 資 訊 ; 或 安 排 學 生 到 專 上 教 育 機 構 參 觀 和 參 加 大 學 生 活 體 驗 活 動 此 外 又 為 中 七 學 生 安 排 面 試 技 巧 訓 練 4. 本 校 另 撥 資 源, 讓 學 生 參 加 校 外 機 構 主 辦 的 應 用 學 習 課 程, 擴 闊 學 生 的 學 習 領 域, 並 提 供 簡 介 及 資 料, 幫 助 學 生 了 解 課 程 要 求 及 內 容 自 從 政 府 實 行 一 校 一 社 工 政 策 後, 學 校 社 工 的 在 校 服 務 較 前 專 注 和 有 效 率, 對 學 生 提 供 的 服 務 更 趨 多 元 化, 關 顧 自 然 較 全 面 本 年, 社 工 鄭 雅 芝 姑 娘 與 本 校 輔 導 組 一 同 策 劃 輔 導 計 劃 和 推 行 活 動, 合 作 融 洽, 使 學 生 大 大 得 益 本 校 更 強 調 訓 輔 合 一, 本 年 又 有 辦 學 團 體 的 駐 校 教 育 心 理 學 家 加 入, 定 可 更 全 面 支 援 學 生 各 方 面 的 需 要 本 校 又 特 設 特 別 支 援 小 組, 由 校 長 輔 導 主 任, 訓 育 主 任 輔 導 及 訓 導 老 師 特 別 支 援 助 理 學 校 社 工 及 駐 校 教 育 心 理 學 家 組 成, 定 期 開 會, 制 定 支 援 方 案, 設 計 個 別 學 習 計 劃, 又 與 家 長 合 作, 幫 助 有 特 殊 學 習 需 要 的 學 生 本 年 度 又 外 購 了 三 個 支 援 周 年 報 告 第 15

16 頁 服 務, 包 括 : 初 中 中 文 輔 導 初 中 社 交 小 組 及 言 語 治 療 小 組, 幫 助 有 特 殊 學 習 需 要 的 學 生 多 位 家 長 對 本 校 的 支 援 服 務 表 示 欣 賞 及 感 謝 此 外, 本 校 始 於 二 零 零 三 年 度 參 加 了 由 衛 生 署 主 辦 的 青 少 年 健 康 服 務 計 劃 成 長 新 動 力 課 程, 引 入 外 界 資 源 提 供 成 長 課 程 給 所 有 中 一 學 生 最 初 合 作 的 模 式 由 是 衛 生 署 派 來 社 工 在 課 堂 上 教 授, 並 由 本 校 老 師 在 旁 觀 察 和 協 助 本 學 年 開 始 已 成 為 經 濟 及 公 共 事 務 科 的 核 心 課 程, 延 伸 至 中 二 級, 並 且 轉 過 來 由 本 校 老 師 主 領 活 動, 衛 生 署 社 工 則 在 旁 觀 察 和 協 助 在 正 規 課 時 內 進 行, 老 師 角 色 轉 變 了, 更 能 掌 握 教 材 的 運 用 課 程 內 容 務 使 青 少 年 以 正 面 的 態 度 及 有 能 力 面 對 成 長 所 帶 來 的 挑 戰, 邁 向 健 康 快 樂 的 人 生 學 生 對 課 程 的 回 應 非 常 正 面, 而 老 師 亦 表 示 課 程 有 助 學 生 健 康 成 長 訓 育 及 學 長 議 會 本 校 一 向 著 重 學 生 的 品 德 教 育 及 維 持 淳 樸 良 好 的 校 風 本 校 訓 育 委 員 會 共 有 十 三 名 老 師 委 員, 林 悅 聰 副 校 長 作 召 集 人, 陳 淑 貞 老 師 任 訓 育 主 任 委 員 會 老 師 除 定 期 召 開 會 議 討 論 訓 育 方 面 的 問 題 以 便 及 早 處 理 及 作 預 防 外, 還 採 用 積 極 的 策 略 透 過 舉 辦 活 動 以 提 升 學 生 的 守 法 及 自 律 的 意 識, 並 著 力 幫 助 學 生 培 養 良 好 的 習 慣 例 如, 為 了 培 養 學 生 的 守 時 習 慣, 每 學 期 舉 辦 守 時 表 現 優 異 奬 勵 計 劃, 並 設 立 勤 到 獎 以 資 策 勵 本 學 年 有 22 班 獲 得 守 時 表 現 優 異 獎 ; 而 獲 頒 勤 到 獎 的 學 生 共 106 人 每 年 獲 獎 班 別 及 人 數 反 映 活 動 見 成 效 事 實 上, 學 生 行 為 及 整 體 秩 序 日 有 改 善 訓 育 組 定 時 舉 辦 有 關 訓 育 的 講 座 及 問 卷 調 查 以 收 預 防 勝 於 治 療 之 效, 亦 可 提 高 學 生 的 警 覺 性 目 下 青 年 濫 藥 問 題 嚴 重, 為 預 防 計, 本 校 為 學 生 舉 行 了 兩 次 禁 毒 講 座, 讓 學 生 明 白 不 可 一, 不 可 再 的 道 理 ; 另 外, 又 全 校 參 與 同 心 結 抗 毒 大 行 動, 鼓 勵 學 生 立 志 遠 離 毒 品 訓 育 組 又 設 服 務 生 計 劃, 讓 學 生 多 做 有 意 義 的 工 作, 本 學 年 初 有 近 半 數 班 別 的 學 生 自 願 參 加 訓 育 處 服 務 生 計 劃, 主 動 當 義 工 本 校 訓 育 委 員 會 的 老 師 定 時 進 行 外 展 巡 察 工 作, 留 意 學 生 在 校 外 的 行 為 表 現 和 巡 視 學 生 聚 集 的 地 方, 提 醒 學 生 注 意 言 行 全 校 老 師 同 心 合 力, 在 處 理 學 生 的 紀 律 及 訓 育 問 題 時, 不 單 在 訓, 亦 重 導, 一 些 自 律 能 力 稍 遜 的 學 生, 在 老 師 的 幫 助 下 多 有 改 善 本 校 全 校 都 採 用 雙 班 主 任 制, 為 加 強 各 級 班 主 任 間 的 溝 通 及 更 能 了 解 學 生 的 訓 育 問 題, 每 年 舉 行 兩 次 由 副 校 長 和 訓 育 主 任 主 持 的 初 中 分 級 訓 育 會 議 和 不 定 時 與 輔 導 主 任 及 學 校 社 工 討 論 有 需 要 幫 助 的 學 生 個 案, 對 預 防 學 生 出 現 嚴 重 訓 育 問 題 很 有 幫 助 又 特 設 特 別 支 援 助 理, 加 強 幫 助 有 特 別 需 要 的 學 生 整 體 而 言, 本 校 學 生 都 能 知 禮 守 規, 校 園 氣 氛 融 洽 和 諧, 令 人 安 慰 本 學 年, 有 51 個 傑 出 學 生 在 結 業 禮 上 獲 頒 發 操 行 優 異 奬, 比 去 年 超 出 一 倍 以 上, 欣 見 學 生 品 行 有 極 大 進 步 本 校 有 學 長 制 度, 學 長 須 品 行 良 好 兼 具 服 務 精 神, 經 老 師 提 名 及 訓 育 委 員 會 老 師 甄 選, 再 經 校 長 委 任 由 學 長 組 成 之 學 長 議 會 在 維 持 學 校 紀 律 扮 演 著 重 要 角 色 此 外, 每 逢 學 校 舉 行 大 型 活 動, 例 如 陸 運 會 及 畢 業 禮 等, 學 長 們 必 負 起 協 助 維 持 良 好 秩 序 之 責 任, 使 活 動 順 利 進 行 訓 育 委 員 會 於 二 零 一 零 年 三 月 六 日 及 七 日 舉 行 學 長 領 袖 訓 練 營, 讓 學 長 們 更 明 白 擔 當 學 長 職 責 的 意 義 和 掌 握 工 作 要 點, 受 訓 學 長 反 應 積 極 投 入 上 學 期 總 學 長 為 7S 劉 仲 康 及 7A 鄧 碧 霞 ; 下 學 期, 中 七 學 生 解 除 職 務 以 參 加 高 級 程 度 會 考, 總 學 長 改 由 6S 歐 陽 國 康 及 6A 林 凱 欣 擔 任 此 外, 訓 育 委 員 會 亦 舉 辦 了 兩 次 班 長 座 談 會, 培 養 守 紀 的 領 袖, 讓 班 長 們 明 白 自 己 的 職 責, 並 協 助 老 師 處 理 班 務 和 維 持 班 上 秩 序 本 周 期 的 校 本 關 注 事 項 之 一 為 培 養 學 生 的 責 任 感 訓 育 委 員 會 設 功 課 我 交 齊 奬 勵 計 劃, 鼓 勵 學 生 從 小 事 做 起, 並 互 相 提 醒, 互 相 激 勵, 養 成 負 責 任 的 好 品 格 上 下 學 期 共 121 人 次 獲 得 個 人 大 奬, 表 現 令 人 滿 意 周 年 報 告 第 16

17 頁 十. 學 科 教 學 及 學 習 支 援 本 校 各 個 學 科 包 括 宗 教 音 樂 美 術 及 體 育 各 術 科 在 科 主 任 的 帶 領 下, 因 應 學 生 的 學 習 需 要 及 配 合 政 府 頒 佈 的 課 程 發 展 指 引, 設 計 教 學 內 容 和 進 度 及 採 用 多 元 化 模 式 教 學, 同 時 引 進 多 元 考 核 形 式, 例 如 專 題 研 習 筆 寫 口 述 錄 音 攝 錄 等 形 式 均 備 各 科 老 師 不 單 著 重 課 堂 教 學 的 處 理, 還 兼 引 入 跑 出 課 室 學 習 的 教 學 理 念, 策 劃 聯 課 活 動, 讓 學 生 有 實 地 學 習 的 經 歷, 以 增 加 學 習 果 效 和 提 高 學 習 興 趣 老 師 在 策 劃 課 外 學 習 時 所 花 的 心 思 和 用 在 行 政 上 的 時 間 不 少, 然 而 為 學 生 的 益 處 著 想, 老 師 不 辭 勞 苦 地 為 學 生 安 排 這 類 活 動, 老 師 的 崇 高 理 想 和 精 神, 令 人 欽 佩 此 外, 本 校 各 科 老 師 都 有 策 劃 或 推 動 很 多 與 學 科 相 關 的 學 習 活 動, 例 如 校 內 校 外 舉 辦 的 講 座 工 作 坊 創 作 坊 參 觀 和 比 賽 等, 尤 其 善 用 外 間 的 資 源, 為 學 生 爭 取 更 多 的 學 習 機 會 這 些 與 學 科 相 關 的 活 動, 可 以 讓 學 生 更 了 解 學 科 的 特 色 和 增 加 對 學 科 的 認 識, 從 而 增 強 學 習 的 信 心 和 興 趣 雖 然, 今 日 在 學 生 的 學 習 上, 外 間 的 引 力 實 在 不 少, 學 生 有 時 難 以 專 心 向 學, 以 致 教 學 的 工 作 並 不 容 易, 而 本 校 老 師 卻 能 以 愛 心 和 耐 力 教 導 和 關 顧 學 生, 盡 量 幫 助 學 生 應 付 學 習 上 的 問 題 總 的 來 說, 多 數 學 生 都 有 動 力 去 學 習, 而 表 現 亦 有 可 堪 嘉 許 者 初 中 階 段, 我 們 以 母 語 為 基 本 教 學 語 言, 讓 學 生 通 過 日 常 慣 用 的 語 言 學 習, 提 高 學 習 興 趣 及 掌 握 學 科 知 識, 而 且 亦 能 增 加 提 問 思 考 的 空 間, 讓 學 生 盡 量 發 揮 分 析 能 力, 有 助 培 養 其 思 維 的 素 質 ; 同 時 在 各 科 進 行 英 語 延 展 教 學 活 動, 按 學 生 的 學 習 能 力 及 進 度, 循 序 漸 進 地 增 加 英 語 授 課 的 時 數, 另 亦 教 授 英 文 辭 彙 甚 或 輔 以 英 文 教 材, 協 助 他 們 銜 接 在 高 中 階 段 可 能 以 英 語 學 習 及 使 用 英 語 學 習 材 料 在 高 中 階 段, 學 生 中 文 及 英 語 能 力 已 有 一 定 基 礎, 部 份 學 科 可 選 擇 以 中 文 或 英 語 作 教 與 學 語 言 高 中 級 又 設 增 潤 課, 以 進 一 步 鞏 固 學 生 的 中 文 及 英 語 能 力 在 以 母 語 教 學 的 同 時, 本 校 特 別 加 強 學 生 在 中 英 語 文 方 面 的 讀 寫 聽 說 能 力 訓 練 本 校 成 功 申 請 教 育 局 二 百 多 萬 元 撥 款, 在 二 零 零 七 年 開 始 展 開 為 期 六 年 的 提 升 英 語 水 平 計 劃, 以 多 元 活 動, 鞏 固 學 生 的 英 語 能 力, 尤 其 著 重 加 強 學 生 讀 寫 英 語 的 信 心 透 過 不 同 方 式, 例 如 : 開 發 網 上 學 習 平 台, 加 強 英 語 課 的 閱 讀 技 巧 訓 練 及 在 正 件 規 課 程 內 引 入 戲 劇 元 素, 以 提 高 學 生 學 習 英 語 的 興 趣 及 果 效 中 文 科 學 習 活 動 亦 十 分 多 元 化 初 中 一 及 中 二 按 學 生 能 力 部 分 班 別 以 普 通 話 上 中 文 課, 以 提 升 中 文 及 普 通 話 的 學 習 效 益, 效 果 理 想, 八 成 多 的 中 一 普 教 中 學 生 更 認 為 普 教 中 能 提 升 其 書 面 語 表 達 能 力, 亦 樂 於 以 普 通 話 學 習 中 文 另 設 普 通 話 正 規 課 程, 課 餘 普 通 話 活 動, 如 普 通 話 活 動 日 普 通 話 大 使 計 劃 等, 務 求 讓 學 生 全 面 掌 握 兩 文 三 語, 為 迎 接 未 來 的 挑 戰 創 造 有 利 的 條 又 特 別 撥 出 資 源 聘 請 專 業 人 員 及 課 程 提 供 者 來 校 開 辦 課 程, 部 份 班 別 亦 採 用 小 班 教 學, 並 聘 請 教 學 助 理 支 援 教 師 行 政 及 教 學 預 備 等 工 作, 務 求 能 鞏 固 學 生 對 兩 文 三 語 的 掌 握, 裝 備 他 們 面 對 知 識 型 社 會 本 周 期, 培 養 學 生 能 主 動 及 有 信 心 地 以 兩 文 三 語 與 人 溝 通 為 本 校 重 點 關 注 事 項 之 一 各 科 組 務 求 在 課 堂 內 外 及 活 動 中 營 造 校 園 語 境, 令 學 生 在 良 好 的 語 言 氛 圍 下 更 具 自 信 地 學 習 及 運 用 兩 文 三 語 本 校 中 文 科 的 教 學 目 標 首 要 鞏 固 學 生 的 中 國 語 文 基 本 知 識, 提 高 學 生 在 讀 講 寫 聽 等 方 面 的 語 文 能 力 和 增 進 學 生 對 中 國 語 文 及 文 化 文 學 的 認 識 本 校 初 中 採 用 校 本 課 程, 因 應 學 生 需 要 編 訂 教 學 內 容 及 進 度 制 定 教 學 計 劃 及 教 學 策 略 課 程 內 各 單 元 學 習 重 點 均 依 據 教 學 材 料 將 聽 讀 講 寫 有 機 結 合, 課 業 亦 由 老 師 配 合 單 元 學 習 重 點 學 生 基 礎 及 進 度 而 編 製, 以 鞏 固 學 生 所 學 為 照 顧 學 生 的 不 同 學 習 需 要, 除 核 心 課 程 外, 另 設 基 礎 練 習 及 增 潤 練 習, 老 師 按 學 生 需 要 靈 活 運 用 同 時 亦 鼓 勵 學 生 於 預 習 時 自 擬 問 題 及 於 課 後 繪 製 課 文 總 結 圖, 以 提 高 學 生 的 學 習 興 趣 及 果 效, 並 培 養 其 高 階 思 維 能 力 此 外 又 編 訂 補 充 教 材 冊, 內 容 包 括 現 代 文 古 文 詩 詞 口 語 與 書 面 語 對 譯 成 語 寫 作 借 鑒 等 等, 以 收 積 學 儲 寶 之 效 並 推 動 我 愛 香 港 少 年 網 閱 讀 計 劃 及 中 文 廣 泛 閱 讀 計 劃, 以 擴 闊 學 生 的 知 識 領 域, 並 培 養 其 閱 讀 的 興 趣 及 習 慣 我 愛 周 年 報 告 第 17

18 香港少年網閱讀計劃 成績最佳的中一丙班 總成績取得超過九千分 打破歷年紀錄 成績驕人 另有寫作教材 寫作大綱及反思工作紙 以培養學生寫作 組織及後設認 知能力 高中方面 因應課程及公開評核的要求而編排教學內容 以切合學生面對公 開考試的實際需要 而評估課業的內容則按學生的學習情况而有所調適 另亦按學生 語文能力的強弱而作重點訓練 強化朗讀 口語溝通的技巧 提升學生文言閱讀能 力 又以各式練習及活動鼓勵學生多閱讀 多表達意見 本校亦施行校本評核 用持 續學習的過程及進展以評核學生的學習水平及其增益 另本學年中文科亦發展網上學習平台 提供結合文字 動畫及影音的學習材 料 讓學生可以將學習延展到課堂外及課餘時間裡 平台提供每日更新項目及專題項 目 每日更新項目的內容包括金句 語文遊戲 一分鐘小故事及專題文章 而專題項 目則包括全港性系統評估 實用文 現代經典篇章 文言閱讀及學生佳作 網上學習 平台的設立 能為學生提供更多的學習資源 以增進其文學 文化 語文等知識 並 培養其自學能力 本年 中文科開辦了不同的課程以支援正規教學 豐富課堂外的學習 有為中一 新生而設的暑期挑戰班 中一及中二課後學習班 中一至中三暑期學習班 中二至中 四說話能力訓練班 暑期創意寫作班等 又舉辦各種活動 如中二及中三級演講比 賽 中一及中四級書中角色演繹比賽等 以豐富學生的學習經歴 另老師亦以不同形 式發表學生作品 幫助學生建立學習自信及動機 例如把佳作向報社投稿 在課堂朗 讀 在操場及課室張貼 上載學校網頁 結集出版成書等 老師又善用校外資源 安 排及鼓勵學生參加課外的語文活動 如朗誦講座 戲劇觀賞及座談 文化講座等 以 增益學生的語文能力及擴闊他們的視野 學生在多個徵文及朗誦比賽中皆有出色表 現 例如 7A 李浩榮奪得第三十七屆青年文學奬新詩初級組冠軍 我心中的香港 全 球華文散文大賽 優異獎 城市文學創作奬 2010 散文組冠軍 鄧冠堯獲 繽紛 光影獻真情 短文寫作比賽中學組季軍 黃毅超 7S 方翹嘉則獲優異奬 胡穎 藍 卓麗芬及 陳小楠分別在快樂校園 TEEN 地 快樂小故事 大道理 徵文比賽及 我的老師/同學 全港中小學中文寫作比賽中得優異奬 7A 張翠瑩 7S 方翹嘉 3B 黃欣珩 洪嘉偉 康恬維 司徒家朗 鄺美華 蕭敏均在第 61 屆香港 學校朗誦節中取得優良奬狀或良好奬狀 另 司徒家朗 高爾貝娜亦在中國經典 文學誦讀大賽中取得表現傑出嘉許狀 還有多姿多采的學會活動 務求提升學生學習 中文及文化的興趣和能力 至於英文科教學方面 除了在課程上配合讀 寫 聽 說能力訓練的要求外 還 在課堂教學引入互動成分 又採用多元的教材及習作來提高學生的學習興趣 學生反 應良好 初中課程加入了語言藝術的元素 例如英詩欣賞與寫作 中一及中二級又在 正規課堂加入英語戲劇訓練 以活潑有趣 多采多姿的互動形式加強英語學習 學生 的說話和公開演說亦是敎學重點之一 初中級英文課每節均有一至兩分鐘時間讓學生 公開演說 老師又在課堂中多讓學生演說及討論 中三級還有午間英語演說技巧班 學生的課業佳作會在課室壁報板張貼及在家長日中展出 或會上載學校網頁 英文科 亦開設了網頁 上載了各式有趣的學習材料 影片 錄音 學生出色課業等 此外 中一及中二級又有網上互動學習網 學生可按自己的進度及時間表來學習 再由老師 跟進個別學生的學習情況 各種學習平台讓學生的學習更互動 更多元化 為給予學 生發揮及實踐所學的機會 老師亦鼓勵學生積極參與校外公開比賽 例如校際朗誦節 個人及集誦 演說 辯論比賽 書法比賽和網上閱讀比賽等 學生積極回應 參加學 生人數愈益上升 成績亦見進步 本校又因應學生的需要 推行多項拔尖補底計劃 包括分組教學 說話訓練班 英文寫作技巧訓練班及語文應用加強班等 英文科在二 零一零年三月舉辦英語週 內容豐富 每級學生的活動主題不一 活動多采多姿 活 動包括電影欣賞會 歌唱 才藝表演 英語歌曲點唱等 學生從參與活動中學習英 語 提升讀 寫 聽 說能力 英語大使計劃 又為學生提供很多參與英語活動及遊 周年報告第18頁

19 戲的機會 並且學以致用 英語室的多元化活動對提高初中學生學習英文和講英文的 興趣甚有幫助 此外 為配合教改新方向 英文科老師又策劃全方位學習的活動 讓學生實地學 習相關課題的英語 效果顯著 今年 英文科老師帶領中六級學生出席教育局語常會 的英語辯論工作坊及由美國駐港領事館所舉辦的 全球化 講座 學生獲益良多 另 外 中五級學生參與聯校會考英語訓練班 中四級學生參與香大學舉辦的 英語交流生 活動週 活動林林總總 有趣而多元化 此外 學生亦積極參與教育局所舉辦的 協 作英語閱讀計劃 由英文科老師教授學生英語閱讀策略 學生其後往區內的小學教導 小學生閱讀技巧及分享心得 學生既有所得 亦能服務他人 一舉兩得 各式各樣的 活動 旨在把英語環境帶入校園 提升學生的學習動機 興趣和水平 本校亦善用教 育局撥款 繼續推行為期六年的 提升英語水平計劃 在更豐富的資源下展開多個學 與教活動 二零一零年七月 林國良老師及侯珈琪老師帶領了 17 位中三及中四學生前 赴英國交流 並寄住當地家庭 融入當地文化 更能深化英語學習 在科主任及老師 們同心同德努力不懈下 工作進展暢順 數學科致力提高學生的思維能力及鞏固學生的數學基礎 老師一方面檢討課程及 教學方法 另一方面加強拔尖補底 又致力營造數學學習氣氛和環境 並鼓勵學生參 與校外比賽 拓展學生對數學的探究 例如第十五屆全國華羅庚金杯少年數學邀請 賽 華羅庚杯香港中學邀請賽 第十二屆香港青少年數學精英選拔賽 真光女子數學 邀請賽及培正數學比賽 並持續進行比賽培訓工作 讓學生有機會接觸不同類型的數 學 中一至中三每年均需要提交一次專題項目報告 報告可以用不同形式繳交 例如 閱讀報告 文字專題 模型製作 各種數學專題項目加強了學生對數學的興趣和創造 力 老師還會甄選優秀作品展覽 讓其他學生觀摩 四月舉行了數學週活動 內容包 括班際數學比賽和午間攤位遊戲等 營造數學學習環境 學生反應良好 此外 每兩 週一次的午間數學遊戲 活動吸引 參加學生眾多 尤以初中同學興趣最濃 活動不 但讓學生在輕鬆愉快中學習數學 亦加強了學生對數學的學習與趣 課程方面 除了 在初中加強補底及鞏固數學基礎之外 高中設增潤課以提升學生數學能力 此外又安 排拔尖課程 提高同學解難能力 在學科的學與教方面 各科在課堂教學上加入較多的資訊科技及互動成分 務求 加強學生的課堂參與感和投入感 各科均著重學生的平時持續性表現 採多元化評估 形式及加入網上評估 為擴闊學生在學科學習上的胸襟視野 老師盡量在可安排的情 況下推行全方位學習活動 帶領學生參加講座 展覽和比賽 甚至到境外學習 除了 英文科的英國交流之旅 二零一零年一月三十一日至二月四日 中史科主任鍾淑芬老 師帶領九位中六學生參加由香港教育局主辦的 文化古城尋根之旅 前往北京及南京 考察五天 二零一零年七月又帶領另外九位中六學生往上海交流學習 參加學生在旅 程之後分別向全校師生匯報考察成果 此外 歷史科進行香港岛及元朗屏山鄧氏宗祠 考察及參加浸會大學的 賞析動漫 分享文化 活動 地理科進行中西區街道 薄扶林 郊野公園林地 大埔滘自然護理區林地考察 及參加各類講座 經濟科出席香港大學 的財政預萛案論壇 參觀香港交易所和金融管理局 報社及工展會 普通話科參加香 港公民協會及香港語藝會協辦的 普藝盃 2009 全港朗誦才藝大賽及 2010 全港中小 學普通話歌唱比賽 生物科參加 世界自然基金會海下灣中學教育項 海洋學家 活 動 學生積極投入 比賽亦不乏成績優異者 例如 趙芷盈及霍耀忠在第十一屆消費 文化考察報告比賽勇奪高級組全港亞軍及優異選題獎 中史科中四至中七級學生參加 由國民教育中心舉辦的 全球華人慶祝建國六十周年 建國六十周年校際問答比賽 共十位學生入圍 獲奬狀嘉許 6A 黃家豪參加由香大學中國歷史研究文學碩士同學會 主辦的 全港中學中國歷史研習奬勵計劃 獲高級組嘉許奬狀 本校的教務委員會由八個學習領域的科主任或聯絡人組成 並由助理校長高平龍 老師擔任召集人 委員會的職責在探討提升校本學與教質素的建議和協助學校推行學 周年報告第19頁

20 與教的政策 同時關注教與學的新政策 本年度更特別關注新高中學制的推行 提升 課堂學習果效的措施及推動校園閱讀風氣 委員會在聯繫各個學習領域和加強溝通方 面起重大作用 本校的教材委員會由七位老師組成 並由葉惠珠老師統籌 又得助於三位工友 同心協力去提升校內視聽教材及教具的質素 又為全校老師提供視聽教具的維修和保 養服務以支援老師的教學工作 新高中正如火如荼的推行中 委員會積極聯繫各科 組 進一步提升設備以配合新的教與學模式 資訊科技教育組同事為老師在課堂上使 用電腦及媒體教學提供了不少支援 對推行資訊科技教學助力很大 此外 資訊科技 教育組舉辦了多個活動 包括培育學生網頁製作 電腦影片編輯 電腦裝嵌等 學生 完成課程後 還可以在校園攝製活動中學以致用 十一. 十一. 學習計劃 本校配合教改 學會學習 的精神和新發展的新高中通識科課程的理念 把各種學 習技巧及共通能力的培養滲入各科學習和活動中 例如 初中經濟及公共事務科採用 校本課程 課程內容包括在中一 中二級與衛生署展開 成長新動力課程 在中三級 推行探究式專題研習課程 並加入經濟課題 協助學生發展多項共通能力 如創造 力 批判性思考 解難 溝通及協作能力等 學生在經公科內不同的議題 學習從不 同的角度探究及建構知識 培養正確的價值觀和敏銳的社會觸覺 專題研習是教改關鍵項目之一 本校選擇在中三經公科全級推行 探究式專題研習 課程 理念是學生在中一及中二中已透過不同的形式接受過多種學習能力的認知訓練 及略知專題研習的初模 到中三的時候 透過專題研習計劃總結過往學過的學習技能 而去經歷研習專題的學習過程 通過課程中的理論課程和實踐兩部份 使學生按步就 班的去學習 此外 又舉行成果分享活動 所有組別以簡報形式滙報 組員進一步合 作 溝通 把研習成果與老師及學生分享 此外 綜合科學科參與 為新中通識教育作準備 提升初中學生探究能力的校本發 展計劃 與香港教育學院合作 旨在提升學生的科學探究能力及精神 就學生回應反 映計劃效果優良 在課堂中學生有更大的投入感和興趣 學習更有效率 課堂效能亦 有所提升 本校仍然在初中保留各獨立學科 以期學生能在初中階段掌握各學科的特性和基 礎知識 為日後學習通識科打好基礎 亦可順利銜接新高中的學科學習 十二. 十二. 圖書館及閱讀推廣計劃 圖書館及閱讀推廣計劃 學校圖書館 圖書館主任為陳麗娥老師 本校圖書館現時共有中英文藏書近一萬九千冊 報 刊 雜誌凡三十多種 每日中英文報章共四份 另存唯讀光碟超過四百隻 並具備電 子報資料庫 可供師生在網上瀏覽及閱讀報章雜誌資訊 學校每年均撥出約五萬元供 各科老師購買學生圖書 亦有資源供圖書館主任購買參考工具書和消閑書籍 館藏借 還圖書索引全面電腦化 館務推行甚有效率 推廣閱讀風氣 推動從閱讀中學習乃教 育改革的重要項目 而圖書館肯定擔當重要的角色 圖書館積極推動學生參與校內及 校外的閱讀計劃及活動 本年成功舉辦了多項活動 包括 悅讀校園計劃 舉辦 閱 讀雙週 十大好書 選舉及壁報設計比賽 普及閱讀計劃 中學生好書龍虎榜 書 展 專題講座 午間悅讀 閱讀約章計劃 及其他相關活動 圖書館推出的 校 本閱讀獎勵計劃 目的在擴闊學生的閱讀領域 設下基本閱書要求 範圍涵蓋不同學 科領域 計劃得到各科的支持 提供書目 鼓勵學生閱讀 此計劃以 閱讀護照 為記 錄工具 待學生畢業離校時 由學校簽發 學生閱讀歷程檔案 參加者各得一份 一 周年報告第20頁

21 方面幫助學生檢視自己的閱讀歷史 另方面激勵他們保持閱讀習慣 本年 以中一學 生的反應表現最好 約 55%學生達到全年閱讀各科圖書合共最少九本的基本要求 與 香港教育城合辦的 閱讀約章計劃 反應理想 參加學生比去年上升了 30% 約有 32%的初中學生參加 其中 156 位獲頒嘉許狀 午間閱讀 活動亦受到學生的歡迎 而本校的圖書館亦特設暑期借書服務 根據本年度圖書館向中一至中六學生進行圖書 館服務問卷調查結果 顯示近 35%學生表示使用圖書館頻率較去年多 近八成學生曾使 用圖書館的資源 大部份學生認為圖書館的資源有助他們學習 圖書館主任借助早會 講座和圖書館課向學生講解有關閱讀的技巧 利用圖書館資源 學習技巧和資訊素養 等課題 整體而言 本校學生閱讀已成風氣 學生亦樂於使用圖書館 今日的圖書館亦是學科教與學的資源中心 本校圖書館配合科本及校本教與學計 劃提供不少的支援 例如每年整理一份分科圖書館藏書書目 上載於學校內聯網 以 便各科老師參考 由於要配合教改的主題 學會學習 專題研習是有效的學習方法 為方便學生尋找資料 旁徵博引 圖書館特將參考書籍分類擺放 盡量方便學生使用 圖書館資源 學生已習慣使用此項服務 又編訂科目網址 自學光碟及網址介紹資料 冊 方便學生在網上自學 圖書館發揮支援教學的功能 讓學生和老師使用圖書館資 源去延續課堂教與學 此外 圖書館也是學生自學資源中心 我們鼓勵學生主動多看參考書以擴闊眼界 及培養求知精神 尤其身處講求終身學習的時代 自發自學的精神更為重要 館內設 置的電腦網絡系統及超過七台的電腦設施 為學生提供自學的環境和設備 學生的使 用率很高 本校共有圖書館學長四十七人 小義工二十一人 協助圖書館服務及推動活動 為協助學長及小義工掌握圖書館工作 圖書館會舉辦學長及小義工訓練課程 工作坊 及暑期領袖訓練營 以培養他們的領袖才能及管理圖書館的技巧 閱讀推廣計劃 本校致力推動閱讀 而教導學生閱讀技巧是推廣閱讀的其一個重要策略 故此英 文科及中文科都設閱讀課 學生反映有運用學到的閱讀策略 除了中 英文科的閱讀 計劃外 各科老師都積極推動本科閱讀計劃或鼓勵學生參與圖書館舉辦的廣泛閱讀計 劃 讓學生從閱讀中學習 亦提高自學風氣 圖書館努力為學生營造開放的學習環 境 提供有效的閱讀和學習指導 並與各科組合作 支援教與學 以培養學生善用各 種資訊和共通能力解決疑難 讓學生 學會學習 及 終生學習 此外 資訊科技組 支援學生閱讀計劃及進一步拓展學生的閱讀領域 學生閱讀習慣統計 學生從學校圖書館借用閱讀資料的頻次 借用閱讀資料 頻次 每周一次或以上 每兩周一次 每月一次 每月少於一次 從不 07/08 08/09 09/10 中一至中三 中四至中七 中一至中三 中四至中七 中一至中三 中四至中七 16.5% 12.2% 18.0% 14.6% 11.5% 14.9% 14.3% 17.6% 21.1% 21.6% 17.9% 15.5% 24.3% 20.5% 17.8% 19.5% 23.4% 24% 23.1% 29.1% 4.9% 8.4% 9.5% 9.6% 21.8% 20.6% 37.3% 35.9% 37.7% 36% 周年報告第21頁

22 學生每年從學校圖書館借用閱讀資料的總數目 借書數量 07/08 08/09 09/10 中一至中三 中四至中七 十三. 十三. 資訊科技教育 本校的資訊科技教育委員會由七位老師組成 並由鄧劍文老師作召集人 專責推 動本校資訊科技教育的發展 在資訊科技教育的基建方面 除了更新電腦網絡設備及 投影器材外 今年學校本部教員工作桌上均設獨立的網絡結點 方便老師在學與教上 利用電腦及網上系統 同時 內聯網系統又讓老師和學生可以透過網上教育平台以電 郵溝通 進行網上討論 分享學習資料 收發課業等 令學習更互動 更有趣 另 外 本校內聯網亦發揮功能 儲存了不少有關學與教及行政的資料 教職員及學生可 根據權限獲得合用的資料 採用寬頻上網 方便即時收看網上直播視像節目 在人力 資源方面 本校獲政府資助聘用一位資訊科技技術支援人員 學校又另聘有電腦室助 理三名作為校內推行資訊科技教與學及網上學習平台的人力支援 每班有兩名資訊科 技學生助理 對協助推行資訊科技教學很有幫助 在學生培訓方面 本年度又為中一及中二學生舉辦資訊科技及電腦課程 學生對 資訊科技及電腦的認識 學生反應良好 在課堂方面 老師及學生教與學已廣泛採用 多媒體及資訊科技 課業報告亦多用電子媒體製作 此外 校園攝製隊又會攝製校園 活動及生活片段 利用電腦剪輯 在網上發放或製成光碟 都可謂資訊科技學習的一 個過程 本學年 本校獲優質教育基金撥款 更新網上教育平台 加強學與教及優化 校內行政工作 十四. 十四. 學校與家庭之溝通及合作 本校重視與家長之溝通和合作 每年 除了舉行全校家長日外 還在開學前為中 一家長舉辦迎新家長聚會及在十月舉行中一家長再聚日 除介紹學校生活外 還讓家 長與班主任座談 加強家校對學生學習情況的了解 此外 本校輔導委員會負責出版 的 家長專篇 亦是與家長溝通的途徑之一 本年配合全方位輔導工作 專篇以 尊 重 為主題 刊物亦載有學校活動 使家長了解學生在校之生活及活動 二零一零年三 月十三日 本校輔導委員會安排家長專題講座 邀請復和綜合服務中心副執行總監吳 鳳雲姑娘主講 九型性格親子篇 從了解 到建立 全體老師均出席 講座後和家長 傾談溝通 新高中學制推行在即 為讓家長更了解學制 協助家長輔導學生選擇修讀 科目 特舉辦多個家長會 二零零九年十月二十四日 本校舉辦新高中學制的家長簡 介會 為中二及中三學生和家長簡介新高中學制 並扼要報告學制的發展 對學生的 影響及學校為學生所做的預備 當日 家長及學生都踴躍出席及參與答問 二零一零 年三月二十五日又邀請家長出席新高中科目簡介會 幫助家長及學生明白各科的特色 及要求 家長亦參與學校活動 本學年陸運會有家長義工 負責協助午膳安排 又在 家長日設攤位收集家長意見 家長在百忙中參加義務工作 實屬難得 謹此致謝 家 長來校當義工 亦是家校溝通的好機會 此外 本校在推行重要決策時亦會諮詢家 長 網頁又刊登了本校資訊及家教會通訊 均讓家長多了解學校的情況 聖士提反堂中學家長教師會本學年踏入第八屆 本屆主席為鄧育泉先生 副主席 為李思順女士 其他家長委員為黃吳美宣女士 何偉然先生 陳黎璧儀女士 林陳浩 然女士及陳冼燕萍女士 至於教師委員則有林悅聰副校長 高平龍助理校長 李慈愛 主任 蘇愛萍老師 陳小慧老師和黎綺萍老師 第八屆家長教師會執委會的就職禮暨 第六次的會員大會於二零零九年十月二十四日假本校舉行 典禮後由本校合唱團及本 周年報告第22頁

23 校弦樂隊表演 執委會在主席的領導下 共召開了五次會議 全年活動包括有學校陸 運會家長教師競技比賽 委員聯誼聚餐 親子挪亞方舟一天遊 中五會考模擬放榜 家長工作坊和 輻射在醫學上的應用 家長講座 家長講座更是由家長委員何偉然醫生 主講 家教會為鼓勵學生用心學習 特贊助中三專題研習計劃 設立優勝獎項 此 外 繼續推出學生活動資助計劃 鼓勵學生全面發展和參與全方位學習活動 使學生 得益 謹此致謝 家長教師會還出版會訊兩期 報告會務和宣傳活動 十五. 十五. 與校友的聯繫 本校建校已屆四十多年 孕育了不少人材 本校校友尊師念舊 又關心母校的發 展 多年來與母校保持良好的聯繫 聖士提反堂換物嘉年華會 很多校友都回校探望 師長和學弟學妹 尤其是七十年代的學長更多次組團訪校 而移居海外的校友回港探 親 亦多回校探望校長和老師 此外 不少畢業生亦願意回到母校工作 對母校的情 誼可見一斑 又本校校友很多都是聖士提反堂的教友 更關心到學弟學妹的靈育發 展 經常到校舉辦福音聚會和作其他關顧服務的支援 本校校友會成立多年 除致力聯繫校友之外 更支持學校各項發展及活動 並設 立奬助學金 鼓勵學弟學妹用心向學 本屆校友會成員包括 主席凌國維先生 副主 席陳劉玉蓮女士及蕭嘉盈小姐 委員余永俊先生 蘇德佳先生 賴國全先生 陳蘊銳 先生 馮建利先生 陳駿霖先生 黃君偉先生 葉振賢先生 黃少儀小姐 洪英俊先 生 謝志栓先生 岑鈞博先生及蘇愛萍老師 校友會一直對學校的關心及對校友的貢 獻 謹此致謝 十六. 十六. 獎學金及獎勵計劃 校方為嘉許各學生平素敦品勵行 努力學習 特設立各種獎項以資鼓勵 每年於 畢業禮上頒發 獎項將頒予 1. 整體學業成績優異的學生 2. 各學科 術科成績優異的學生 3. 品行 學業均有傑出表現的學生 4. 品行 學業有顯著進步的學生 5. 服務精神可嘉的學生 6. 推動宗教 紀律 課外活動 輔導活動有貢獻的學生 7. 入讀大學或大專而成績優異的學生 十七. 十七. 學生表現 學業成績表現 1. 公開考試成績及畢業生出路情況 二零零九年度本校全部中三學生均獲派回原校升讀中四 152 學生參加香港中學會考 至於參加香港高級程度會考之學生共 57 人 各科平均合格率在 80%左右 中文科合格 率超過 96% 英文科合格率約 80% 本校學生在中五或中七畢業後 大部份有能力繼 續升學 本學年 77%中七畢業生繼續在本港各大專院校攻讀 其中的 41%修讀大學學 位課程 59%修讀副學位課程 其餘負笈海外或選擇重讀 周年報告第23頁

24 2. 校內獎項 上年度 全校共有 18 名學生獲頒校內學業成績優異獎 53 名學生獲頒學業表現進步獎 及 51 名學生獲頒品行獎 得獎者芳名如下 學業優異獎 學業優異獎 李偉翔 徐梓健 林曉亭 馮秀銀 張穎珺 歐陽國康 陳志遠 張俐姿 陳鳳妍 曾憲耀 麥津銘 姚東溢 陳嘉慧 陳易麟 何曼儀 麥頌生 盧俊暉 朱淨慈 莊 錦 盧俊軒 曾子然 陳思穎 王倩雯 張梓健 郭綺雯 王聖薇 郭偉濠 邵晓燕 王富威 施彤欣 陳鳳妍 何樂天 冼皓嘉 陳鈺珊 陳柏穅 陳港祈 關天海 譚嘉耀 李悅怡 朱香香 鄭日鴻 李國寶 徐錦豐 馮俊昇 王浚偉 石耀麟 雷卓騏 馮子平 蕭 敏 葉文智 黎昆洛 黃家寬 林海殷 黃燊榆 辛海平 鄧考誼 招遠鑫 邱淑玲 劉劍浩 劉泳琪 陳秀美 吳敏芮 郭綺雯 徐梓健 劉水敏 何思路 施彤欣 呂怡明 徐愷謙 吳詩雅 戴景林 李恩琪 黃正光 葉秀文 譚嘉耀 雷卓耀 黃燊榆 陳志明 劉錦方 林曉亭 陳思穎 謝志峰 李詩琪 余曉晴 陳志遠 鄧考誼 陳永健 陳思琪 霍曉彤 雷卓騏 張狄恆 曾憲耀 陳柏穅 何頌希 張穎潼 張苕瑩 林宝珠 鄧冠堯 曾浩然 黃毅超 江顯邦 黎宛靈 梁嘉敏 王家華 梁灝謙 趙芷盈 學業表現進步獎 學業表現進步獎 蔡偉健 馮詠詩 陳宛榆 姚嘉慧 洪卓樑 邵晓璇 王殷豪 梁巧敏 品行獎 品行獎 陳秀華 廖子盈 卓麗芬 陳易麟 郭俊業 羅鎮倫 梁穎欣 王倩雯 3. 校外活動表現 本校學生除參與校內舉辦的課外活動外 還經常參加校外機構舉辦的比賽及活動 文 藝 康體 學術 公民德育和公益等範疇兼備 而在各項的比賽中 均獲佳績 從學 生參與課外活動項目和比賽之多元化 可見本校老師在推動學生參與課餘活動和比賽 以擴闊學習領域和豐富學習經歷方面 不遺餘力 實在值得讚賞 活動 日期 學生姓名 班別 吳成暉 容嘉樂 蔡振銘 趙俊傑(隊長) 朱倬岐 葉子輝 林絡蓉 李詩琪 羅詩雯 朱 君 5A 5B 6A 2B 1 基督教女青年會 主辦 火熱動感足球迎東亞 科士盃足球比賽 9月 2 香港教育城 主辦 閱讀暑期天 月 周年報告第24頁 獎項 季軍 閱讀約章 2009 好讀嘉許狀

25 張穎珺 劉錦方 何嘉文 高爾貝娜 許晓樺 王富威 趙芷盈 冼詠恩 張明亮 蔡偉健 方 政 關梓瀚 劉俊威 梁志銘 麥頌生 吳穎豪 冼銘亮 陳芝榆 陳家儀 梁瀚月 李詠嘉 陳秀華 陳秀美 翁綺瞳 陳沛樺 張智勇 張梓健 徐愷謙 李家健 盧子健 盧橋瑨 雷卓耀 吳君略 唐俊業 蔡偉民 黃文太 余樹鋒 區詠詩 張涴鈞 朱香香 歐志明 鄭志樺 馮柏皓 周年報告第25頁

26 李偉翔 雷卓騏 吳振鋒 徐諾臨 黃俊豪 王家華 黃偉傑 胡君豪 楊達峰 袁嘉偉 陳翠瑤 張巧桐 賀小靜 江鈺瀛 黎美君 林宝珠 劉芷瑩 廖子盈 吳敏芮 吳詩雅 謝琬恩 黃燊榆 胡月明 楊 燕 余曉晴 張仲言 何柏承 關智誠 李浩銘 梁錫鳴 梁詠漮 盧俊暉 盧偉嵐 吳梓洛 鄧冠堯 曾永平 楊治華 卓麗芬 張凱敏 馮秀銀 關昭琳 郭綺雯 李潔盈 周年報告第26頁

27 李婉珊 盧詠詩 彭頌惠 冼皓嘉 譚美琪 鄧芷欣 鄧芷琪 王婷婷 胡穎藍 陳子曦 陳嘉偉 陳穩全 譚智仁 鄭鵠怡 崔凱琳 梁穎彤 楊堯婷 翁暢賢 陳志遠 黃寶權 葉文晉 吳煒康 施恒達 曾憲耀 陳宛榆 李秀珍 羅雪儀 田若霏 丁遠安 王尉睿 楊曉欣 徐梓健 紀力津 林耀雄 司徒耀鏗 鄧家俊 袁梓民 杜卓雯 林殷如 李恩琪 李嘉恩 蕭 敏 司徒佩珊 周年報告第27頁 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B

28 3 4 5 鄧考誼 黃慧婷 姚嘉慧 劉水敏 潘詠欣 招遠鑫 李世雄 黃正光 郭欣婷 鄧文鈺 黃嘉敏 周建東 吳穎琳 邱淑玲 陳增煒 林偉文 胡俊彥 黃家寬 廖成傑 陳思穎 梁穎欣 施彤欣 譚嘉耀 3B 3B 香港聖公會香港島教區主辦 9 月 施密特牧師乒乓球佈道會 乒乓球選拔賽 2009 康樂文化事務署 10 月 中西區康樂體育會 合辦 中西區田徑比賽 2009 女子 B 組 400 米 女子公開組 4 公斤 鉛球 謝卓軒 6S 季軍 李少媚 陳 靜 7S 5D 季軍 季軍 基督教女青年會 12 月 中西區及離島青年外展社會 工作隊 主辦 春蕾計劃 之 2009 年冬季足球友誼賽 芮子晉 廖子沖 陳福達 趙俊傑(隊長) 覃嘉麟 蔡振銘 容嘉樂 倪凱輝 5D 5B 5A 5A 5A 3B 冠軍 劉劍浩 彭建富 陳子聖 亞軍 周年報告第28頁

29 迎東亞運 籃球挑戰賽 6 61st Hong Kong Schools Speech Festival 第 61 屆香港學校朗誦節 王宜偉 莫榮富 曾子然 徐朗天 陳嘉熙 朱振樂 3B 梁灝謙(隊長) 韓龍 陳天諾 張卓鏗 蔡偉健 阮俊耀 劉俊威 李家健 唐俊業 張洪演 胡君豪 鄭喬鋒 2B 亞軍 Chiu Yuen Hing Third Prize 12 月 Choral Speaking Seto Ka Long Yan Pak Yeung Ho Man Yee Hong Tim Wai Tang Man Yuk Maggie Chow Kin Tung Yu Man Hin Angelo Ng Wing Lam Xu Xiaohua Yau Shuk Ling Chan Robbins Chan Wing Kin Ho Chung Hei Hung Chun Fai Lee Wilson Wai Chung Ng To Laam Tsang Tsz Yin Wong Cheuk Hang Wong Justin Ling Hau Chan Ching Yu 周年報告第29頁

30 頁 Wong Fu Wai Ray Lai Henry Kwok Wai Law Chun Lun Ho Sze Lou Shi Caixia Wong Ka Foon Yip Sau Man Emily Cheung Chi Shing Liu Shing Kit Wan Ka Yu Chan Si Wing Serena Cheung Wing Tung Lai Yuen Ling Leung Wing Yan Sze Tung Yan Yannie Yau Ying Ying Kwok Man Ching Ng Kai Sang Tam Ka Yiu Chan Hau Man Fok Hiu Tung Lau Shuk Yan Ngai Sum Yi Solo Verse Speaking Tai Cheuk Yiu 5B Third Prize Solo Verse Speaking Lee Shek Man Certificate of Merit Lee Wai Hin Chan Sui Hin Edwin Lo Chun Fai Hui Lok Yiu 2B Chan Chi Yuen Wong Lok Tin Yeung Hiu Yan Cheng Tsz Yan Lam Yan Yu Li Ka Hung 3B 3B Tang Hau Yi Chan Pak Hong 周 年 報 告 第 Tang Lok Yin Ho Man Yee Mandy Hong Tim Wai Seto Ka Long 30

31 Lau Chung Wai Joshua Ng Wing Lam Chiu Chi Ying Chan Robbins Tsang Tsz Yin Kuang Cheuk Kwan Adrian Lai Kwok Wai Law Chun Lun Chan Si Wing Serena Cheung Wing Tung Cheung Kam Pui Lui Tin Chung 5B Chui Pui Shan 5C Leung Mei Yan 7A Cheung Chui Ying Yan Pak Yeung Cyrus Solo Verse Speaking Certificate of Proficiency Yung Wing Yan 2B 3B 3B 3B 5B 5B Lo Wing Sze Yu Ho Pang Chan Ka Hei Luo Ho Man Lee Yan Ki Chui Long Tin Adam Lam Wing Sum Nicole Wong Yang Hang Chan Mei Kei Denice Moore Pang Kin Fu Ngai Sum Yi Li Wing Tung 7 第 46 屆香港學校舞蹈節 一月 王尉睿 尹潤錫 黃家寛 鄺卓君 陳榮禮 呂鼎廉 陳思琪 潘頌仁 乙級獎 8 第 61 屆香港學校朗誦節 二人朗誦(粵語) 中學五至七年級 三月 方翹嘉 張翠瑩 7S 7A 優良獎狀 周年報告第31頁

32 散文獨誦(粵語) 中學三年級 女子組 黃欣珩 3B 優良獎狀 基督教經文朗誦(粵語或普 通話) 中學三,四年級 洪嘉偉 優良獎狀 散文獨誦(粵語) 中學三年級 男子組 洪嘉偉 優良獎狀 散文獨誦(粵語) 中學三年級 女子組 康恬維 優良獎狀 詩詞獨誦(粵語) 中學三年級 男子組 司徒家朗 鄺美華 蕭 敏 朱振樂 3B 優異證書 李瑋璁 優異證書 丁遠安 優異證書 葉嘉豪 黎國駿 許文洸 江顯龍 黎國維 鄧煒傑 張亮星 5D 5C 5C 5A 第七名 邱皓琨 鄺澧東 謝卓軒 7A 6A 6S 第七名 吳啟生 施政浩 施文浩 3B 季軍 二人朗誦(粵語) 中學一,二年級 香港學界體育聯會 中學校際游泳錦標賽 男子乙組: 50 米自由泳 及 100 米自由泳 男子乙組: 100 米蛙泳 及 100 米自由泳 女子丙組: 50 米自由泳 及 100 米蛙泳 香港學界體育聯會 中學校際羽毛球比賽 男子甲組 四月 四月 香港學界體育聯會 中學校際乒乓球比賽 男子甲組 四月 香港學界體育聯會 中學校際乒乓球比賽 男子乙組 四月 周年報告第32頁

33 香港學界體育聯會 中學校際乒乓球比賽 男子丙組 四月 香港學界體育聯會 中學校際籃球比賽 男子甲組 四月 香港學界體育聯會 中學校際籃球比賽 男子乙組 四月 香港學界體育聯會 中學校際籃球比賽 男子丙組 四月 黃樂天 顧沛傑 顏志誠 2B 2B 殿軍 陳業聰 (隊長) 鄭漢煒 吳偉麟 黃傲天 廖子沖 郭海彬 趙俊傑 毛翊民 江仁浩 梁凱峰 陳子豪 潘溢華 李文法 彭卓熙 6S 5D 5D 5B 5B 5B 5A 5A 5A 5A 3A 第九名 謝志峰 (隊長) 潘頌源 吳啟生 陳榮禮 劉劍浩 蔡振銘 陳子聖 陳樂軒 高恩祺 莫榮富 黃俊傑 亞軍 梁灝謙 (隊長) 韓龍 胡君豪 鄭喬鋒 李家健 唐俊業 張洪演 陳天諾 張卓鏗 2B 第七名 周年報告第33頁

34 香港學界體育聯會 中學校際籃球比賽 女子乙組 四月 香港學界體育聯會 中學校際籃球比賽 女子丙組 四月 香港學界體育聯會 中學校際足球比賽 男子甲組 四月 香港學界體育聯會 中學校際足球比賽 男子乙組 四月 蔡偉健 阮俊耀 劉俊威 陳易欣 游瑩瑩(隊長) 施彤欣 陳思穎 何思路 陳靖榆 鄧思諾 黃欣珩 鄧考誼 3B 第九名 林殷如(隊長) 鄭紫欣 王婷婷 關昭琳 陳嘉盈 劉芷塋 翁綺瞳 陳芝榆 李樂怡 陳家儀 第八名 何鎮行 葉子輝 吳宇杰 芮子晉 李群立 廖子沖 朱倬歧 趙俊傑(隊長) 覃嘉麟 陳福達 呂錦輝 麥凱宇 容嘉樂 吳成暉 倪凱輝 6S 6A 5D 5D 5D 5B 5B 5A 5A 5A 5A 3B 第六名 謝志峰 呂天從 第七名 周年報告第34頁

35 香港學界體育聯會 中學校際足球比賽 男子丙組 四月 香港校際戲劇節 五月 屈臣氏集團 香港學生運動員獎 公益少年團獎勵計劃 蔡振銘(隊長) 劉劍浩 陳子聖 彭建富 王宜偉 李子源 莫榮富 杜浚杰 曾子然 劉寶笙 徐朗天 朱振樂 吳耀龍 王狄文 盧宗燊 3B 3B 2A 2A 姚學謙 司徒耀鏗 李嘉鴻 高文浚(隊長) 韓龍 麥穎豪 林子謙 李浩銘 陳家豪 唐俊業 梁浩洋 張洪演 李家健 邱民達 林子健 冼銘亮 聖士提反堂中學 2B 2A 鄺卓君 傑出戲本獎 傑出舞台效果獎 傑出整體演出獎 傑出男演員獎 陳子聖 黃靜怡 譚凊琳 梁穎欣 黃翠儀 葉秀文 6A 香港學生運動員獎 黃章 黃章 黃章 黃章 黃章 第五名 五月 五月 周年報告第35頁

36 24 第六十一屆學校音樂節 鋼琴獨奏 鋼琴獨奏 結他獨奏 長笛獨奏 小提琴獨奏 小提琴獨奏 子喉獨唱 (中學高級組) 教堂音樂 鋼琴獨奏 鋼琴獨奏 鋼琴獨奏 鋼琴獨奏 鋼琴獨奏 小提琴獨奏 小提琴獨奏 小提琴獨奏 小提琴獨奏 小提琴獨奏 小提琴獨奏 小提琴獨奏 小提琴獨奏 結他獨奏 長笛獨奏 長笛獨奏 單簧管獨奏 牧童笛獨奏 大提琴獨奏 大提琴獨奏 結他合奏 鋼琴獨奏 鄧佩雯 李沚穎 朱昌泓 梁穎欣 葉秀文 胡景行 3A 黃章 黃章 黃章 綠章 綠章 綠章 林駿傑 王志軒 杜浚杰 橙章 橙章 橙章 高佩琪 6A The Kiwanis Community Service Award 2010 陳秀華 袁梓民 陳俊軒 黃凌厚 杜浚杰 梁凱貽 霍曉彤 合唱團 鄧詩諾 湯芷芯 黃樂天 盛琬婷 李偉翔 譚嘉耀 林駿傑 廖嘉榮 胡景行 胡俊彥 陳靖榆 郭姬雪 翁暢然 何曼儀 曾子然 何思路 蘇卓禮 霍曉彤 黃俊皓 吳君朗 結他隊 陳思頴 五月 周年報告第36頁 3A 2B 第一名 第二名 第二名 第二名 第三名 第三名 第三名 優異獎狀 優異獎狀 優異獎狀 優異獎狀 優異獎狀 優異獎狀 優異獎狀 優異獎狀 優異獎狀 優異獎狀 優異獎狀 優異獎狀 優異獎狀 優異獎狀 優異獎狀 優異獎狀 優異獎狀 優異獎狀 優異獎狀 優異獎狀 優異獎狀 優異獎狀

37 25 鋼琴獨奏 鋼琴獨奏 鋼琴獨奏 鋼琴獨奏 鋼琴獨奏 鋼琴獨奏 鋼琴獨奏 鋼琴獨奏 鋼琴獨奏 中提琴獨奏 中提琴獨奏 中提琴獨奏 中提琴獨奏 中提琴獨奏 中提琴獨奏 小提琴獨奏 小提琴獨奏 小提琴獨奏 小提琴獨奏 小提琴獨奏 小提琴獨奏 小提琴獨奏 小提琴獨奏 小提琴獨奏 口琴獨奏 結他獨奏 長笛獨奏 長笛獨奏 長笛獨奏 長笛獨奏 長笛獨奏 長笛獨奏 長笛獨奏 長笛獨奏 長笛獨奏 長笛獨奏 長笛獨奏 長笛獨奏 小號獨奏 小號獨奏 牧童笛獨奏 牧童笛獨奏 香港電燈公司及長春社 施嘉曜 陳靖瑜 黃嘉敏 陳寶怡 杜朗軒 林耀雄 王尉睿 李詠嘉 翁綺潼 吳文瀚 邱淑玲 陳嘉慧 朱文龍 梁灝謙 陳嘉偉 呂天從 施彤欣 陳智恒 陳欣 吳永峰 莫雲兒 鄧文鈺 陳啟倫 黃俊裕 馮健朗 鄧家俊 夏頌恒 黃家寬 羅俊泓 陳暖娟 楊雅文 司徒家朗 何頌彥 王志軒 李恩祺 丁遠安 王友成 陳芝榆 王浚偉 Tria John Bernard Benito 五月 梁靄盈 蘇卓禮 邱敏 周年報告第37頁 3B 3A 2B 3B 3B 3B 3A 7A 十大

38 主辦 我的最愛港島生態文 物熱點大搜查 攝影及短文介紹比賽 富士施樂及快圖美攝影器材 五月 公司 主辦 同心保育 學愛 地球 學界相片故事及 海報設計比賽 漁農自然護理署 主辦 五月 體驗自然 郊野公園教育 活動之野外定向比賽 我心中的香港---全球華人散 五月 文大賽 全球華人慶祝建國六十周年 五月 系列活動----- 繽紛光影獻真情 校際比賽 香港城市大學 主辦 城市文學創作獎 2010 香港普及藝術協會主辦 香港公民協會及 香港語藝會協辦 普藝盃 2009 全港朗誦 才藝大賽 高中組校際三項爭霸盃 詩歌獨誦 散文獨誦 雙人對白 雙人對白 詩歌獨誦 散文獨誦 雙人對白 雙人對白 香港數學奧林匹克比賽 (公開組) 港澳盃 五月 杜浚杰 優異獎 林偉文 杜浚杰 王富威 黃凌厚 冠軍 李浩榮 7A 優異獎 普天同慶 部份之 中學組 積極參與學校獎 聖士提反堂中學 方翹嘉 7S 獻真情 部份之 中學組優異獎 黃毅超 3B 鄧冠堯 李浩榮 7A 獻真情 部份之 中學組優異獎 獻真情 部份之 中學組季軍 散文組冠軍 聖士提反堂中學 梁巧敏 黃婉瀅 曾皇慈 許曉欣 張俐姿 高爾貝娜 張俐姿 高爾貝娜 6A 6A 6A 6S 總季軍 亞軍 季軍 季軍 季軍 優異獎 優異獎 優異獎 優異獎 陳進軒 銅獎 五月 五月 周年報告第38頁

39 女青年會主辦 五月 快樂小句子 大哲理 快 樂金句及 Logo 創作比賽 商務印書館 主辦 六月 我的老師/同學 全港中小 學生中文寫作比賽 青年文學獎協會 主辦 第 37 屆青年文學獎 七月 新詩初級組 消費者委員會 主辦 第十一屆消費文化考察 七月 報告獎 康樂及文化事務署香港公共 八月 圖書館主辦二零一零年度 中文文學創作奬 新詩組 許曉樺 邵曉璇 何頌希 呂怡明 楊敬業 何雋彥 林偉文 譚啟業 6S 6S 6S 銅獎 銅獎 銅獎 銅獎 銅獎 銀獎 銀獎 銀獎 吳穎琳 亞軍 陳小楠 優異獎 李浩榮 7A 冠軍 趙芷盈 霍耀忠 高級組全港亞軍 及 優異選題獎 李浩榮 7A 全港第二名 十八. 十八. 關注事項的成就與反思 關注事項的成就與反思 二零零九年 本校分析了優弱 檢討了現況和需要 定出本校的發展目標和優次 制 定了一個為期三年的校本發展計劃 並確立了三個關注項目 編訂了行動方案 第一 年的工作項目大致順利完成 本學年檢討如下 重點發展項目一 培養學生能主動及有信心地以兩文三語與人溝通 成就 本年度的目標之一為營造豐富的校園語境 為學生提供以兩文三語溝通的機會及 氛圍 首先 英文科 中文科(普教中班別)及普通話科老師課內課外必須分別以 英語及普通話為與學生溝通的語言 並要求學生以相同語言回應 同時要求學生 在課堂內同學之間亦以此語言溝通及討論 在個別班推行時或有難度 但老師會 因應學生需要予以協助及鼓勵 老師反映學生反應良好 此外 英 中 普三科 協作 搜集成語 語錄 諺語 三語對照 張貼課室內 並由語文大使帶領全班 誦讀 英文科亦製作海報 張貼在走廊及校園各處 英文科更自設網上學習平 台 上載有趣學習資料及活動 全校壁報及早會宣佈都盡量用兩文三語 設英文及普通話大使 在英語活動日及普通話活動日負責帶領同學參與活動 又 設奬勵計劃 鼓勵學生在課室內外多用英文及普通話 另一目標為提升學生的三語說話能力 初中級在中 英 普課堂中安排學生用 周年報告第39頁

40 一至兩分鐘 輪流朗讀名家篇章或作口頭分享 課餘及暑期又舉辦中 英說話能 力訓練及英文語音訓練 老師又共同備課 設計 互動學習活動 以增加學生 參與及表逹機會 英文科中二及中三的課程中有話劇訓練 以提升學生說英語的 自信及能力 其他非語文科目在課程中的重要概念及詞彙加入英文名稱 以豐富學生的詞彙 同時亦加入英語學習活動 英文科亦舉辦英語週 用各式活動提升學生用英語的 自信心 中 英文科都大力鼓勵學生參與校外語文 辯論等比賽及活動 以增加學生學習 機會及平台 並提升學生的自信 英文科參加了香港大學的交流生探訪計劃 39 位本校學生與 11 位外籍大學生互動分享 又安排 14 位學生往友校替小學生補習 英文 實行教學相長 英文科在暑假期間帶領 16 個學生前赴英國交流 學習英國 回來後在早會向全 校報告分享 活學活用的方式 提升學生的英文能力及自信 反思 本學年各項語文活動 確能提升校園語境及氛圍 老師及學生都反應良好 英語 大使及普通話大使都能扮演積極而主導色 提升同學學習兩文三語的信心 惟部 份活動可能受限於課程緊迫及學生能力的差異 來年或須調整推行方式 學生在參與說話訓練及活動 態度良好積極 小部份且能爭取發言及互動 但部 份說話內容薄弱 技巧亦有待磨練 所以在進一步提升語言能力技巧的同時 亦 須鼓勵學生留意時事 增加知識和擴闊視野 以豐富說話內容 言中有物 來年可考慮在教師培訓中支援老師 幫助老師設計教學活動 以加強師生及學生 互動 並培養學生的思維能力 重點發展項目二 配合新高中學制及課改趨勢 提升學生的思維能力 (初中 集中在 表達能力及創意思維 高中 集中在邏輯推理 分析及應用所學的能力) 成就 本學年的首要目楆為提升老師的課堂組織及教學策略 讓學生透過學習活動發展 思維能力 各科各級每年發展至少 1-2 個課題 通過共同備課 設計有效的課堂 內的學習活動 本學年亦先由通識 數學兩個科進行重點式的同儕觀課 把同儕觀課與共同備課 作有機結合 同儕重點式觀某些共同備課的教節 另一目標為通過持續性評估及適時回饋學與教 加強學生的邏輯推理 分析 討 論 思考及應用所學的能力 各科各級每年至少有 1-2 個課題 提供優質課業 以訓練或評估學生與課題相關的思維能力 通識 數學兩科又進行 課業會議 統計學生測考的思考/應用部份的成績 討論從課業所見的學生的學習問題 並 以學生的溝通/表達 分析 應用能力甚或創意為討論點 針對問題 共商相應 的回饋學與教方法 老師平日在課堂內加強關注學生的學習進展 靈活地調節教學內容及節奏 以加 強學習效能 各科測考卷增加開放式/分析/思考/應用題目 又就最新考核模式及題型分析趨 勢 老師且按學生在公開試成績及能力表現 分析其強 弱項 針對分析 共商 改善辦法 回饋學與教 各科透過共同備課 在教學及課業設計中予以配合 並以同儕觀課掌握落實情 況 大部份老師都同意共同備課設計的學習活動能提升學生的思維能力 所設計 的教學方案亦能對焦學習活動及課業 周年報告第40頁

41 教務委員會及科主任領導老師落實各項學與教計劃 監察工作進展及定期開會檢 討 提升老師團體的專業能力及支援老師需要 以達到提升學生學習果效 反思 教務委員會已有策略地領導及監察各科組的教學計劃 為進一步提升老師團隊的 專業能力 建議在來年教師發展日中增加教師交流活動 讓老師分享教學心得 為配合課堂上學與教互動 老師建議加強教學設備及資源 令課堂學習更活潑有 趣 來年會先添置實物投影機 重點發展項目三 延續學生 尊重自己 尊重別人 的精神 並重點培養學生的責任 感 讓他們有樂於承擔 服務社區的人格素質 成就 本學年延續去年培養學生 尊重自己 尊重別人 人格特質的目標 著意培養學 生的責任感 重點在於個人承擔與自我管理 輔導委員會創作 盡心盡力盡責 任 為己為人為社群 口號 並把巨型橫頍懸掛在學校當眼處 希望學生清楚知 道學校對他們人格特質的期盼 願意配合 並且以此為榮 此外 又在梯間張貼 有關 尊重自己 尊重別人 的標語 有關責任感的名人雋語 經常提醒學生 效果理想 學生反應良好 老師在早會及把握所有機會 經常提醒學生責任感的重要 予以鼓勵及觀察學生 相應行為 給予適時讚賞以強化相應行為 又設立 功課我交齊 及 保持課室 清潔 獎勵計劃 鼓勵生交齊功課 愛護校園 計劃順利完成 功課我交齊 計劃全年共 121 人次獲頒個人大奬 並舉辦 責任感標語設計比賽 讓學生透 過活動明白責任感的重要及意義 為提升學生自我管理能力 以培養學生的責任感 訓育委員會又加強幫助學生養 成準時 守規 認真學習的良好學習習慣 各科組又盡量在課程中滲入有關主 題 並確立學習守則 課堂常規 讓學生用負責任的態度提升學習 全年編排了三次反思活動 透過反思及同學間的互相提點 促進學習 以促進自 我完善的預期效果 從老師問卷顯示 老師和學生都反應正面 為了讓學生懂得 服務他人 計劃逐年增加校內及校外的服務崗位 鼓勵學生 透過服務同學及社區 實踐責任感與服務精神 學生之間互相幫忙 又可朋輩關 係良好 校園和諧 輔導委員會舉辦的 大哥哥大姐姐 計劃及國內交流服務計 劃 同行城鄉 都能鼓勵學生參與服務 樂於助人 公益少年團及社會服務組又 與聖公會福利協會合辦 耆英學院 由學生作導師及助教 服務區內長者 還 組織戶外放風箏活動 無論長者或是學生 都樂在其中 各科亦在課堂中增加學 生服務的機會 例如科長 組長 讓學生協助處理班內事務 表現良好者又給予 嘉許 反思 本年度新添反思活動 老師認真製作反思教材 全校參與 由於選材合適 效 果不錯 惟部份反思問題或對初中學生而言稍為艱深 來年可作調整 舉行地 點及形式皆無限制 根據本學年經驗 老師無須借用外援 可以自行以校本設 計反思活動 來年會繼續課室清潔比賽 並希望加入新元素 以鼓勵學生關愛校園之心 培 養他們的責任感及服務精神 根據 APASO 報告 學生整體滿足感及成就感逐年遞升 可喜可賀 可是本學 年學生負面情緒略升 來年延續培養學生責任感及服務精神的同時 會加強學 生的關愛精神 並藉此強化師生及學生間的互愛關係 周年報告第41頁

42 十九. 十九. 各項津貼的運用及成效報告 1. 學校發展津貼 本學年的學校發展津貼主要用於三個重點發展項目 支援中 英文的學與教工 作 多項全人發展課程和活動 及拔尖補底的工作 i) 聘請全職英文科教學助理一名 協助英文科老師進行拔尖補底計劃 為初中 開設課後鞏固班 增潤班及暑期輔導班 教學助理並協助英文科科內各個教 學及學會活動的推行 例如 課堂英語閱讀計劃 聘用教學助理確能協助英 語活動的推行 並減輕老師在推行活動時及活動進行後的評估工作的行政及 文書工作量 另外 又聘用一位中文科教學助理 負責處理校本評核活動的 一般工作 如籌辦活動 整理及儲存相關紀錄及課業 協助中文科老師處理 中文科內文書及行政工作 組織 安排活動 並且跟進有關事宜 整理及完 善教材 設計學習活動 上述人力資源減輕了老師的文書工作 行政工作和 處理校本評核活動各種非教學工作 讓老師可以多花心思在教學的工作上 和修訂學習材料 以更符合不同學生的學習需要 (支出 $275,690.00) ii) 聘請兩位兼職英語科教師為全體中六學生開設全期共三十六小時的暑期英語 增進班 出席學生反應良好 大部份認為在英語能力和預備公開試上都大有 得益 老師亦認為值得推行 (支出 $24,000.00) iii) 聘請一位兼職英語科教師為中一新生開設三班暑期英語班 以幫助學生善用 暑假 鞏固學生的英語能力 特別是照顧新生的個別學習差異問題 學生和 老師反映暑期班能幫助學生在開學前較輕鬆的情況下增進英語基礎 (支 出 $ ) iv) 外購中三及中四暑期英語說話訓練班 以幫助有需要的學生提升說話能力及 小組討論技巧 由學生的出席率和在課堂上的參與 已知學生的反應屬正 面 學生亦回應課程對他們有幇助 訓練班的導師也對學生的學習表現給予 高度評價 (支出 $12,811.53) v) 聘請一位中文科暑期導師為中一至中三學生開設暑期中文鞏固班 以幫助學 生善用暑假 鞏固中國語文基礎 特別是照顧個別學習差異 學生都能認真 完成課程 效果理想 (支出 $10,000.00) vi) 聘請一位中文科暑期導師為中二至中四學生開設暑期中文創意寫作班 提升 學生的寫作技巧及思維訓練 (支出 $4,000.00) vii) 聘請暑期數學科兼職教師兩名 照顧中三升中四的學生在數學科學能差異的 問題 開設暑期數學精英班和輔導班 為不同學能學生的需要提供拔尖補底 的機會 同時支援繁重工作的老師 參加的學生都能認真完成課程 (支 出 $27,000.00) viii) 為擴闊學生的學習領域 讓學生透過與各專業和職業領域相關連的學習歷 程 豐富學習經歷 本校安排部份中五學生參加各院校的應用學習課程 並 按教育局指示津貼部份課程費用 負責小組的老師舉辦簡介會向學生詳細解 釋計劃內容及課程重點 並定立批核准則 審批過程中會考慮申請學生的興 趣和能力 本年有 21 個中五學生獲批津貼 其中 20 個中五學生成功修畢課 程 (支出 $25,100.00) ix) 為豐富學生的學習經歷 本校舉辦多個課程與正規課程互為補足 當中包括 中一至中三性教育工作坊 成長的天空 計劃及發展多元智能的話劇訓練 班 本年 話劇組參加香港校際戲劇節 獲得 傑出戲本獎 傑出舞台 效果獎 和 傑出整體演出獎 鄺卓君更榮獲 傑出男演員獎 演出 大獲好評 並且獲校外劇團邀請參加 我們的戲劇時代 在上環文娛中心公 周年報告第42頁

43 x) xi) 開演出 兩次演出都大大建立學生的自信心及成功感 本校與基督教女青年 會合辦 成長的天空 課程 以照顧中一學生成長需要及幫助他們適應中學 生活 課程包括宿營 野外訓練活動 義工服務等 以豐富學生的成長及學 習經驗 參加學生都表示活動有效益 (支出 $16,045.20) 本年度關注事項之一為培養學生的責任感 讓他們有樂於承擔 服務社區的 人格素質 本校舉辦多項活動及用多種途徑提醒學生責任感的重要 (支 出 $ ) 提升英語水平計劃 回撥預繳之數 (收入 $2,130.00) 本年學校發展津貼撥款 本年其他收入 本年計劃總支出 本年結餘 2. $ 458, $ 2, ($ 402,818.95) $ 58, 教師專業準備津貼及新高中課程過渡津貼 本校正積極為推行新高中學制作準備 包括安排校長及老師的進修 預備新課程 的學與教及行政配套 提升校舍設備等 有關開支部份由 教師專業準備津貼 及 新高中課程過渡津貼 支付 教師專業準備津貼 是一項非經常現金津貼 由 2005/06 學年起至 2008/09 學年 為止 為期四年 以助學校創造空間 讓教師和學校領導人能掌握各種專業發展 機會 為推行新高中改革作準備 本校主要用作增加教師及輔助人手 i) 聘請文憑教師一名 以減輕副校長及助理校長課堂節數 俾能協助學校統籌 推行新高中事宜及協調教員參加教育局或其他機構的有關課程及家長會 以 便順利過渡至二零零九年九月推行的新高中學制 ii) 增聘資訊科技助理員 協助本校提升資訊科技的發展 以準備新高中學制下 學生應用資訊科技來自學及作研習及老師用資訊科技來提升教與學效能 並 協助本校分部教室的設備安排 以配合新學制課程下的教與學要求 教師專業準備津貼去年結餘 本年計劃總支出 本年結餘 $ ($ $ 441, ,083.15) 69, 新高中課程過渡津貼 屬非經常現金津貼 由 2006/07 學年起至 2008/09 學年止 為期三年 讓學校為過渡至新高中作好準備 i) 為配合新高中學制及課程規劃的要求 本校與聖士提反堂商借分部若干教 室 連本部教室在內 擬用 新高中課程過渡津貼 進行小規模更改設施工 程及添加必需設備及家具 由於計劃未完成 本學年賬面未有支出 本年新高中課程過渡津貼撥款 本年計劃總支出 本年結餘 3. $ ($ $ 26, ) 26, 加強高中課程支援津貼 由 2008/09 學年起的四年過渡期內 津貼為推行新高中學制的準備工作 本校主要 用於聘請教學助理 以協助預備新高中通識教育科及其他學習經歷的推行 i) 聘用課外活動助理一名 協助推廣課外活動和協助舉辦大型活動及表演活動 周年報告第43頁

44 ii) 的統籌工作 並協助老師籌劃新高中其他學習經歷的安排 聘用通識科教學助理一名 協助通識科預備教學材料 推行活動 以及減輕 通識科老師的非教學工作 本年加強高中課程支援津貼撥款 本年計劃總支出 本年結餘 4. $ 421, ($ 270,900.00) $ 150, 校本課後學習及支援計劃 本計劃旨在配合政府的扶貧政策 讓學校為清貧學生舉辦課後計劃 本學年津貼 共 61 個學生參加課後音樂班及英語班 本年校本課後學習及支援津貼撥款 $ 26, 本年計劃總支出 ($ 5,108.47) 本年結餘 $ 20, 中學學習支援計劃 為加強支援中學照顧有特殊教育需要的學生 由 2008/09 學年開始 教育局以試 行模式向中學提供 中學學習支援津貼 並結合各項專業支援 幫助中學提升融 合教育質素 中學學習支援津貼 旨在給中學提供額外津貼 以期學校能靈活結 合其他資源 為有特殊教育需要的中學生提供更適切的照顧 本校利用津貼聘請 額外人手 為學生推行學習計劃 並為有需要學生提供外購支援服務 i) 聘請特別支援助理 聯繫訓育組 輔導組 駐校社工及駐校教育心理學家 組成特別支援小組 定期召開會議 為有特殊學習需要學生擬定支援計劃 (支出 $154,980.00) ii) 開辦三個外購課程或服務 包括 初中中文輔導班(7 人分兩組) (支出 $30,080.00) 初中社交小組(6 人一組) (支出 $6,960.00) 語言治療小組(4 人一組 另 4 人個別協助 共 8 人) (支出 $11,250.00) iii) 購買晨光讀屏軟件(助讀版) (支出 $2,000.00) 本年校本中學學習支援津貼撥款 本年計劃總支出 本年結餘 $ 230, ($ 205,190.00) $ 24, 二十. 二十. 校本評核回應 校本評核回應 外評隊伍在二零零九年十一月二十三日 二十五日至二十七日及十二月二日 蒞臨本校進行校外評核 期間仔細審閱學校檔案文件 觀察課堂及課外活動 並與各 持分者包括校董 校長 教職員 家長 學生等面談 對學校提出不少寶貴意見 本 校感激萬分 聖士提反堂中學建校超過四十年 一直本著基督大愛的精神辦學 致力為下 一代提供全人教育 悉心培育學生在德 智 體 群 美 靈六方面的均衡發展 尤 其重視學生的品德 積極協助學生發掘自我潛能 灌輸熱愛生命的人生觀 希望學生 不但在學業上追求卓越 更能從小培育高尚人格 學主榜樣 事主愛人 外評隊肯定 了本校的基督化全人教育 本校自感欣慰 周年報告第44頁

45 又感謝外評隊認同本校的發展方向及關注事項 並讚揚本校的策劃和評估工 作有明顯進步 誠如外評隊伍觀察所見 本校的教師團隊穩定 關係和諧 合作緊 密 態度親切友善 關心學生 本校能在各項事工上穩步發展及進步 皆有賴這一支 對教育有熱誠 對學校有歸屬感 認同學校辦學宗旨及發展方向 對年青學子有承擔 的專業團隊 本校最新三年發展周期的關注事項 為全校老師共同檢視校情之後一起 策劃的成果 重點在於培養學生兩文三語的能力 提升學生的思維能力 及培育學生 的責任感和服務精神 外評隊認為切合學生和學校發展需要 方向明確 推行策略具 體可行 實為本校注入強心針 由於計劃尚在起步階段 部份策略屬於新嘗試 故此 未能立時見到顯著成效 執行方面亦當然有可改善之處 事實上 從學期初至今 我 們亦不斷檢視策略及計劃推行的情況 並在教員會議中匯報及討論 從而改善執行方 式及調節策略 可惜當中的過程及進展難以在短短數天的外評中讓外評隊觀察得到 但本校仍會繼續自我完善 各科組及中層管理亦會加強監察 期望計劃能順利達至預 期的目標 至於培養學生人格素質的工作 各小組及委員會的老師努力推行相關的奬 勵計劃 提供了不同類型的活動及服務 籌辦國內國外的交流 一方面發揮學生潛 能 建立他們的自信 另一方面開拓他們的胸襟視野 培養他們成為良好的香港及世 界公民 外評隊對本校有關工作的正面評價給予了本校極大鼓勵 此外 外評隊讚賞本校校風淳樸 同學態度友善 守規有禮 喜愛校園 對 學校有歸屬感 尊敬師長 朋輩融洽 積極參與和組織校內校外的活動及服務 學長 及學會幹事具責任感及服務精神 外評報告提及 學生積極參與校外活動及比賽 朗 誦 舞蹈 戲劇方面表現較佳 獲得較多奬項 舞蹈組 合唱團及弦樂隊亦多次應邀 作公開表演 外評隊伍的正面評價 本校仝人自感欣慰 但事實上 本校學生在運 動 學術及其他的比賽中亦屢獲殊榮 在學習方面 亦如外評隊所觀察的一樣 師生 關係良好 課堂氣氛大致融洽 學生普遍對學習感興趣 大都遵從教師指示參與學習 活動 學生的校內及公開試成績近年亦見進步 由此可見 本校的學生擁有優厚潛 質 如璞玉待雕琢磨練 故此本校尤其重視初中學生的培育 希望讓他們從小奠下學 習基礎 這個策略漸見成效 因此 外評報告指出高年級學生的學習相對較積極及主 動 實為師生努力之效 此外 與大專院校合作的支援計劃 跨科協作 同儕觀課等 專業活動 都有效促進了學與教的發展 本校定必持續深化及優化這些行之有效的策 略 並加強老師的專業培訓 本校超過一半老師持一個或以上的專科及教育碩士學 位 相信在良好的本科知識基礎上再加上教學的專業培訓發展 必能在教學上更進一 步 至於外評報告中建議強化課程領導及監察以進一步加強學與教的發展及成效 老 師加強運用不同層次和富思考性的提問來建立學生的表達和思考能力 以及提升課堂 教學策略以照顧學習差異 本校必定會具體落實這些意見 讓本校學生能在一個力臻 完善的學習氛圍中發展潛能 推行新高中的工作是本年度重要目標之一 本校靈活編配課時 配合學生的 能力興趣 為學生提供多樣化的科目組合 安排學生報讀應用學習課程 開設中 英 數增潤課程 調整初中課程為高中學習作準備等 凡此種種 外評隊都予以認 同 本校實感喜悅 報告中提及的社會服務規劃及學生反思 原本亦已經在本校議程 之內 本校定必會落實執行 本校校董會關心學校發展 家長及校友對學校又積極支持 新校長接任後與 老師及職工群策群力 加上自評機制運作暢順 學校有信心可以在前賢所立下的良好 基礎上繼續發展 更上層樓 衷心感謝外評隊伍的鼓勵及建議 本校將會繼續抱持積 極態度 自我完善 力求進步 為學生提供更優質的基督化全人教育 ******完***** 二零一零年十月十五日 周年報告第45頁