华 东 政 法 大 学 2012 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 目 录 一 本 科 教 育 基 本 情 况...1 ( 一 ) 质 量 目 标 及 达 成 情 况...1 ( 二 ) 本 科 人 才 培 养 基 本 情 况...1 二 教 学 条 件 建 设...3 ( 一 ) 教 学 经

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2 华 东 政 法 大 学 2012 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 目 录 一 本 科 教 育 基 本 情 况...1 ( 一 ) 质 量 目 标 及 达 成 情 况...1 ( 二 ) 本 科 人 才 培 养 基 本 情 况...1 二 教 学 条 件 建 设...3 ( 一 ) 教 学 经 费 投 入...3 ( 二 ) 图 书 资 源...3 ( 三 ) 教 学 科 研 仪 器 设 备...4 ( 四 ) 教 学 用 房 运 动 场 地...4 ( 五 ) 实 验 室 教 育 基 地...4 ( 六 ) 信 息 化 建 设...6 三 学 生 情 况...6 ( 一 ) 招 生 和 生 源 质 量...6 ( 二 ) 学 生 素 质 基 本 素 质 与 能 力 学 习 成 绩...10 ( 三 ) 学 籍 管 理 毕 业 和 学 位 授 予 学 籍 异 动...13 ( 四 ) 就 业...13 ( 五 ) 学 生 满 意 度...15 四 教 学 建 设 与 改 革...16 ( 一 ) 优 化 本 科 培 养 方 案, 加 强 课 程 与 教 材 建 设 本 科 培 养 方 案 课 程 开 设 情 况 课 程 与 教 材 建 设 情 况...22 ( 二 ) 创 新 人 才 培 养 模 式, 培 养 卓 越 法 律 人 才 卓 越 法 律 人 才 培 养 实 验 班 卓 越 律 师 人 才 培 养 实 验 班 涉 外 卓 越 法 律 人 才 培 养 实 验 班...27 I

3 华 东 政 法 大 学 2012 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 ( 三 ) 以 内 涵 建 设 为 重 心, 造 就 高 素 质 教 师 队 伍 加 大 高 层 次 人 才 引 进 力 度, 积 极 探 索 人 才 引 进 新 模 式 注 重 中 青 年 教 师 培 养 培 训, 不 断 提 升 教 师 专 业 能 力 评 价 与 激 励 结 合, 强 调 教 学 中 心 地 位 优 化 师 资 结 构, 提 升 教 学 质 量...29 ( 四 ) 开 展 多 种 形 式 活 动, 培 养 学 生 实 践 创 新 能 力 开 展 大 学 生 创 新 创 业 训 练, 支 持 学 生 学 以 致 用 开 展 竞 赛 教 学, 增 强 学 生 专 业 技 能 及 综 合 素 质 推 动 实 务 课 程 建 设 与 改 革, 增 强 学 生 对 实 务 领 域 的 认 知 增 强 毕 业 实 习 的 灵 活 性, 提 高 实 习 质 量...32 ( 五 ) 打 造 课 程 资 源 共 享 平 台, 丰 富 教 学 资 源 积 极 开 展 网 络 辅 助 教 学 促 进 跨 校 跨 区 联 合 办 学...33 五 本 科 教 学 特 色...33 ( 一 ) 依 托 地 缘 优 势, 推 动 本 科 教 育 国 际 化 学 生 游 学 国 际 化 教 师 培 养...35 ( 二 ) 加 强 跟 踪 分 析, 构 建 多 元 质 量 监 控 体 系 加 强 教 学 质 量 相 关 研 究 注 重 对 培 养 过 程 的 分 析 加 强 实 践 教 学 质 量 管 理 完 善 课 堂 教 学 评 价 制 度 落 实 质 量 报 告 发 布 机 制...38 ( 三 ) 以 085 内 涵 建 设 为 抓 手, 推 进 本 科 教 学 建 设 与 改 革...38 ( 四 ) 学 院 加 强 教 学 建 设, 本 科 教 学 各 显 特 色...39 六 问 题 与 对 策...40 ( 一 ) 为 学 生 成 才 提 供 支 持, 不 断 激 发 学 生 学 习 积 极 性...40 ( 二 ) 加 强 人 才 市 场 分 析, 提 高 人 才 培 养 工 作 的 针 对 性...41 ( 三 ) 创 造 良 好 教 学 环 境, 激 励 教 师 投 入 教 学...42 II

4 2012 年, 学 校 全 面 贯 彻 落 实 国 家 和 上 海 市 关 于 教 育 改 革 创 新 发 展 的 目 标 要 求, 实 施 学 校 十 二 五 发 展 规 划, 以 提 高 人 才 培 养 质 量 为 核 心, 以 增 强 核 心 竞 争 力 为 重 点, 以 推 进 拔 尖 创 新 人 才 培 养 为 契 机, 加 强 教 学 条 件 建 设, 创 新 人 才 培 养 模 式, 在 学 生 实 践 和 创 新 能 力 培 养 提 高 本 科 教 学 质 量 方 面 取 得 了 一 定 成 效 一 本 科 教 育 基 本 情 况 ( 一 ) 质 量 目 标 及 达 成 情 况 2012 年, 学 校 深 入 推 进 上 海 市 085 内 涵 建 设 工 程, 加 强 学 科 专 业 建 设, 实 施 卓 越 法 律 人 才 培 养 模 式 创 新, 探 索 专 业 综 合 改 革 试 点 ; 构 建 学 生 能 力 培 养 平 台, 推 进 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 ; 开 展 课 程 改 革 以 及 英 语 教 学 改 革, 完 善 考 试 制 度 和 教 学 评 价 制 度 ; 加 强 实 习 实 践 过 程 管 理, 推 进 教 学 管 理 模 式 优 化, 提 高 人 才 培 养 质 量, 较 好 地 实 现 了 预 定 的 质 量 目 标 : 学 校 的 应 用 型 复 合 型 法 律 职 业 人 才 教 育 培 养 基 地 涉 外 法 律 人 才 教 育 培 养 基 地 和 西 部 基 层 法 律 人 才 教 育 培 养 基 地 3 个 基 地 入 选 教 育 部 卓 越 法 律 人 才 教 育 培 养 基 地, 卓 越 法 律 人 才 培 养 基 地 和 涉 外 卓 越 法 律 人 才 培 养 基 地 2 个 基 地 入 选 上 海 市 教 委 卓 越 法 律 人 才 培 养 基 地 ;1 个 基 地 入 选 国 家 级 大 学 生 校 外 实 践 教 学 基 地 ; 国 家 级 法 学 综 合 实 验 教 学 示 范 中 心 通 过 验 收 ; 法 学 专 业 和 侦 查 学 专 业 获 得 十 二 五 本 科 教 学 工 程 市 级 专 业 综 合 改 革 试 点 项 目 ; 89 个 大 学 生 创 新 项 目 入 选 2012 年 度 国 家 级 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 学 生 就 业 情 况 良 好,2013 届 毕 业 生 的 就 业 率 为 80.6% 学 校 新 增 国 家 社 科 基 金 重 大 课 题 1 项 ; 近 两 年 的 国 家 社 科 基 金 立 项 数 大 幅 提 高, 分 别 为 19 和 27 项 ; 获 得 省 部 级 以 上 科 研 奖 励 14 项 在 教 育 部 学 位 与 研 究 生 教 育 发 展 中 心 公 布 的 第 三 轮 学 科 评 估 结 果 中, 学 校 法 学 一 级 学 科 取 得 了 排 名 第 五 的 好 成 绩 2013 年, 学 校 筹 划 实 施 国 家 2011 创 新 能 力 提 升 计 划, 加 强 人 才 队 伍 建 设, 做 好 卓 越 法 律 人 才 培 养 工 作, 尤 其 是 双 千 计 划 的 方 案 和 落 实, 探 索 学 校 与 实 务 部 门 的 联 合 培 养 机 制 ; 促 进 教 学 成 果 的 推 广 和 应 用, 严 抓 教 学 质 量, 提 高 教 学 管 理 水 平, 为 学 生 创 造 良 好 的 学 习 环 境 和 支 持 平 台, 让 学 生 安 心 学 习 自 主 学 习 自 由 学 习, 使 学 生 在 四 年 的 学 习 过 程 中, 素 质 和 能 力 有 较 大 提 高, 就 业 满 意 度 和 就 业 质 量 不 断 提 升 ( 二 ) 本 科 人 才 培 养 基 本 情 况 目 前, 学 校 有 24 个 本 科 专 业, 涵 盖 法 学 经 济 学 管 理 学 文 学 工 学 五 大 学 科 门 类 根 1

5 华 东 政 法 大 学 2012 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 据 时 代 发 展 形 势, 结 合 上 海 四 个 中 心 建 设, 尤 其 是 国 际 金 融 中 心 和 国 际 航 运 中 心 的 建 设 需 求, 学 校 及 时 调 整 和 增 加 了 专 业 方 向, 如 新 增 德 语 专 业, 增 设 法 学 ( 国 际 金 融 法 律 方 向 ) 金 融 学 ( 金 融 工 程 方 向 ) 社 会 学 ( 社 会 管 理 ) 方 向 行 政 管 理 ( 电 子 政 务 ) 方 向 文 化 产 业 管 理 ( 国 际 文 化 贸 易 ) 方 向 新 闻 学 ( 新 媒 体 传 播 ) 方 向 等, 专 业 特 色 更 加 鲜 明, 与 上 海 地 域 经 济 发 展 的 结 合 度 进 一 步 加 强 目 前, 学 校 有 全 日 制 在 校 本 科 生 人, 占 全 日 制 在 校 生 数 的 75.48%, 本 科 生 是 学 校 在 校 生 的 主 体 ; 折 合 在 校 生 数 为 人 分 年 级 统 计 全 日 制 在 校 生 数 见 表 1 表 1 全 日 制 在 校 生 分 年 级 统 计 表 年 级 一 年 级 二 年 级 三 年 级 四 年 级 小 计 占 在 校 生 总 数 的 比 例 本 科 生 数 % 硕 士 生 数 % 博 士 生 数 % 留 学 生 数 * 1.19% 全 日 制 在 校 生 数 *: 含 五 年 级 的 留 学 生 4 人 专 任 教 师 总 数 为 960 人, 聘 请 校 外 教 师 240 人, 教 师 总 数 ( 专 任 教 师 数 + 校 外 教 师 0.5) 1080, 生 师 比 为 专 任 教 师 职 称 学 位 年 龄 结 构 图 见 图 1 图 2 和 图 3 图 1 专 任 教 师 职 称 结 构 图 图 2 专 任 教 师 学 位 结 构 图 2

6 图 3 专 任 教 师 年 龄 结 构 图 二 教 学 条 件 建 设 ( 一 ) 教 学 经 费 投 入 本 年 度 学 校 本 科 教 学 日 常 运 行 支 出 总 额 万 元, 生 均 本 科 教 学 日 常 运 行 经 费 元 本 科 教 学 经 费 投 入 充 足, 本 科 专 项 教 学 经 费 投 入 万 元 在 满 足 日 常 教 学 需 要 的 同 时, 学 校 教 学 经 费 重 点 向 实 验 实 践 教 学 倾 斜, 实 习 经 费 投 入 万 元, 实 验 经 费 投 入 万 元 表 年 度 四 项 经 费 统 计 表 类 别 金 额 ( 万 元 ) 生 均 额 ( 元 ) 四 项 经 费 四 项 经 费 占 学 费 收 入 本 科 生 教 学 体 育 教 学 仪 器 设 备 学 费 收 入 百 分 比 业 务 费 差 旅 费 维 持 费 维 修 费 % % 表 年 教 学 经 费 支 出 统 计 表 类 别 本 科 教 学 日 常 运 行 支 出 本 科 实 验 经 费 本 科 实 习 经 费 本 科 专 项 教 学 经 费 金 额 ( 万 元 ) 生 均 额 ( 元 ) ( 二 ) 图 书 资 源 学 校 大 力 发 展 馆 藏 文 献 资 源, 高 度 重 视 数 字 化 资 源 建 设, 纸 质 图 书 和 电 子 图 书 兼 收 并 蓄 互 为 补 充 的 格 局 日 益 完 善 学 校 现 有 纸 质 藏 书 215 万 册, 生 均 图 书 册 ; 本 科 生 借 出 图 书 3

7 华 东 政 法 大 学 2012 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 次 数 总 量 为 次, 本 科 生 均 图 书 流 通 量 为 次, 数 字 化 资 源 建 设 发 展 迅 速, 法 学 类 中 外 文 数 据 库 齐 全, 在 数 量 和 质 量 上 位 列 国 内 同 类 高 校 前 茅, 方 正 超 星 等 中 外 文 主 流 电 子 图 书 均 有 引 入, 品 种 超 过 150 万 种 ; 实 施 馆 藏 文 献 数 字 化 工 程 ; 开 发 更 新 远 程 访 问 系 统, 增 强 对 Mac OS X Win8 Android 等 PC 和 移 动 平 台 主 流 操 作 系 统 的 支 持, 延 伸 数 字 化 服 务 渠 道, 丰 富 移 动 网 络 时 代 图 书 馆 服 务 内 容, 方 便 读 者 使 用 馆 藏 数 字 化 资 源 引 入 3M 磁 针 和 其 门 禁 系 统 RFID( 电 子 标 签 ) 等 先 进 技 术, 提 高 了 管 理 效 率, 延 长 服 务 时 间 ; 建 立 学 科 馆 员 制 度, 通 过 编 辑 学 科 简 报 馆 际 互 借 文 献 传 递 课 题 跟 踪 等 形 式, 专 人 对 接, 为 学 校 的 本 科 教 学 和 科 研 提 供 高 质 量 的 服 务 表 学 年 图 书 馆 图 书 资 料 情 况 表 纸 质 藏 书 量 数 据 库 电 子 图 书 电 子 期 刊 进 书 量 ( 万 册 ) ( 个 ) ( 万 册 ) ( 万 册 ) ( 万 册 ) 表 学 年 图 书 文 献 利 用 情 况 统 计 表 周 开 放 时 间 图 书 借 阅 量 全 文 电 子 文 献 下 载 量 读 者 阅 览 人 次 ( 小 时 ) ( 万 次 ) ( 万 篇 ) ( 三 ) 教 学 科 研 仪 器 设 备 学 校 教 学 科 研 仪 器 设 备 资 产 总 值 万 元, 本 年 度 新 增 教 学 科 研 仪 器 设 备 1551 万 元, 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 达 元 ( 四 ) 教 学 用 房 运 动 场 地 学 校 教 学 行 政 用 房 总 面 积 平 方 米, 生 均 教 学 行 政 用 房 面 积 8.25 平 方 米 各 类 教 室 按 照 服 务 教 学 充 分 利 用 的 原 则 统 一 调 度 使 用 学 校 各 类 运 动 场 馆 面 积 ( 含 室 内 和 室 外 )79031 平 方 米, 生 均 面 积 4.96 平 方 米 ( 五 ) 实 验 室 教 育 基 地 学 校 现 有 1 个 法 学 类 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 27 个 专 业 实 验 室, 面 积 7462 平 方 米, 生 均 实 验 室 面 积 为 0.47 平 方 米 面 积 为 平 方 米 的 实 训 大 楼 正 在 建 设 中, 建 成 后 生 均 实 验 室 面 积 达 1.46 平 方 米, 将 大 大 改 善 实 验 条 件 在 有 关 专 项 经 费 支 持 下, 完 成 了 1 个 数 字 化 高 清 模 拟 法 庭 和 1 个 模 拟 仲 裁 庭 改 造 项 目, 更 新 了 一 批 微 量 物 证 电 子 物 证 等 新 型 实 验 仪 器 设 备 ; 其 4

8 它 实 验 室 也 进 行 了 不 同 程 度 的 改 扩 建 实 验 室 对 所 有 在 校 生 开 放 学 校 建 设 了 250 家 校 外 实 习 基 地, 其 中 1 个 基 地 分 别 获 评 国 家 级 大 学 生 校 外 实 践 教 学 基 地 上 海 市 级 校 外 重 点 实 习 基 地 基 地 主 要 分 布 在 华 东 地 区,175 家 位 于 上 海, 占 校 外 基 地 总 数 的 70% 各 学 院 基 地 建 设 情 况 见 表 6 学 校 不 断 深 化 毕 业 实 习 管 理 体 制 与 运 行 机 制 改 革, 赴 实 习 基 地 实 习 学 生 人 数 不 断 增 加, 实 习 效 果 良 好 表 6 校 外 教 育 基 地 情 况 统 计 表 序 号 基 地 类 别 基 地 数 ( 个 ) 1 学 校 法 律 学 院 2 3 经 济 法 学 院 7 4 国 际 法 学 院 11 5 刑 事 司 法 学 院 8 6 商 学 院 16 7 外 语 学 院 7 8 政 治 学 与 公 共 管 理 学 院 16 9 社 会 发 展 学 院 人 文 学 院 知 识 产 权 学 院 国 际 金 融 法 律 学 院 1 13 律 师 学 院 11 总 计 250 实 例 1 以 本 科 教 学 工 程 国 家 级 大 学 生 校 外 实 践 教 育 基 地 建 设 为 抓 手, 创 新 实 践 教 学 管 理 与 运 行 机 制, 提 高 实 践 教 学 的 目 的 性 与 实 效 性 根 据 关 于 公 布 地 方 所 属 高 校 本 科 教 学 工 程 大 学 生 校 外 实 践 教 育 基 地 建 设 项 目 的 通 知 ( 教 高 司 函 [2013]48 号 ), 我 校 依 托 上 海 市 律 师 协 会 成 立 的 华 东 政 法 大 学 现 代 法 律 服 务 实 习 实 践 平 台 获 批 国 家 级 大 学 生 校 外 实 践 教 育 基 地 建 设 项 目 平 台 旨 在 对 接 上 海 四 个 中 心 和 自 贸 区 建 设 对 卓 越 法 律 人 才 的 需 求, 依 托 上 海 市 律 师 协 会 实 践 教 学 资 源, 通 过 制 度 设 计 与 创 新, 建 立 稳 定 可 持 续 的 由 学 校 与 上 海 市 律 师 协 会 通 力 合 作 分 工 负 责 的 实 践 教 学 管 理 机 制 ; 同 时, 借 助 信 息 技 术 手 段, 建 立 学 生 与 上 海 市 各 律 师 事 务 所 之 间 互 相 联 系 的 通 道 和 平 台, 让 双 方 根 据 自 身 的 需 求, 在 网 络 上 互 相 选 择, 引 导 学 生 到 现 代 法 律 服 务 业 发 展 最 为 活 跃 的 律 师 事 务 所 实 习 实 践 目 前, 基 地 建 设 正 在 稳 步 推 进 当 中 5

9 华 东 政 法 大 学 2012 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 ( 六 ) 信 息 化 建 设 以 学 生 校 园 网 平 台 建 设 为 抓 手, 加 快 学 校 信 息 化 建 设 : 建 立 共 享 库, 推 进 学 校 信 息 化 资 源 整 合 ; 推 进 网 站 群 系 统 的 使 用, 对 部 门 网 站 强 化 统 一 管 理 统 一 维 护 ; 完 成 松 江 校 区 和 长 宁 校 区 无 线 网 络 优 化 保 障 以 及 丰 富 校 园 网 络 的 接 入, 完 成 学 校 各 层 次 网 络 规 划 建 设 和 管 理 维 护 工 作 ; 重 视 校 园 网 络 的 安 全 防 范 工 作, 确 保 校 园 网 可 靠 快 速 运 行 ; 加 强 应 用 系 统 维 护 和 功 能 修 改, 满 足 学 校 功 能 的 需 求 变 化 ; 完 成 多 媒 体 改 造 项 目, 保 障 教 学 效 果 学 校 完 成 了 3 个 视 频 转 播 教 室 1 个 数 字 化 模 拟 法 庭 1 个 数 字 化 模 拟 仲 裁 庭 1 个 标 准 化 考 场 建 设, 引 进 开 发 了 1 套 教 学 状 态 数 据 监 控 和 预 警 系 统 1 套 本 科 生 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 管 理 系 统, 进 一 步 升 级 网 上 学 习 平 台, 配 置 了 多 台 成 绩 自 动 查 询 打 印 机 教 学 信 息 查 询 触 摸 屏 等 设 备, 为 教 学 工 作 提 供 了 有 力 支 撑 三 学 生 情 况 ( 一 ) 招 生 和 生 源 质 量 2013 年 学 校 招 生 工 作 以 保 证 公 平 公 正 为 第 一 要 务, 较 好 地 实 现 了 生 源 质 量 的 持 续 提 高 截 至 2013 年 8 月 31 日, 学 校 共 招 收 2013 级 全 日 制 本 科 生 3100 名, 其 中 秋 季 高 考 录 取 2897 人, 法 学 专 升 本 50 人, 法 学 第 二 学 士 学 位 22 人, 高 水 平 运 动 员 20 人,2012 级 少 数 民 族 预 科 生 转 入 36 人, 港 澳 台 华 侨 联 合 招 生 29 人, 保 送 生 12 人, 内 地 新 疆 班 18 人, 内 地 西 藏 班 7 人, 台 湾 免 试 招 生 2 人, 香 港 免 试 招 生 3 人, 六 部 委 免 试 入 学 运 动 员 4 人 此 外, 按 照 教 育 部 部 署, 学 校 继 续 招 收 少 数 民 族 预 科 班 生, 共 招 收 学 生 40 人, 列 入 2014 年 招 生 计 划 所 招 录 的 学 生 中, 上 海 生 源 为 912 名, 占 录 取 总 数 的 29.4%; 外 省 市 ( 含 港 澳 台 华 侨 学 生 )2188 名, 占 70.6%, 生 源 地 域 性 结 构 比 例 与 上 海 及 全 国 生 源 发 展 状 况 相 适 应 2013 年, 台 湾 免 试 招 生 实 现 零 的 突 破, 录 取 台 湾 地 区 学 生 2 名 2012 年, 学 校 法 学 ( 本 硕 贯 通 卓 越 法 律 人 才 实 验 班 ) 对 外 招 生, 为 提 高 专 业 影 响 力 与 吸 引 力, 对 该 志 愿 报 考 实 行 专 业 零 志 愿 的 优 惠 政 策 从 专 业 志 愿 报 考 情 况 看, 法 学 类 专 业 总 体 报 考 率 相 对 较 高, 经 济 学 类 专 业 其 次, 显 示 法 学 经 济 学 类 专 业 在 考 生 志 愿 填 报 中 的 影 响 力 和 吸 引 力 相 对 较 大 其 中, 法 学 ( 本 硕 贯 通 卓 越 法 律 人 才 实 验 班 ) 一 志 愿 报 考 率 高 达 1067% 新 增 法 学 ( 涉 外 卓 越 法 律 人 才 实 验 班 ) 德 语 ( 涉 外 法 商 ) 专 业 生 源 情 况 良 好, 一 志 愿 报 考 率 分 别 达 到 206% 和 % 分 专 业 招 生 情 况 及 第 一 志 愿 率 见 表 7 6

10 表 年 各 专 业 ( 方 向 ) 第 一 志 愿 报 考 率 专 业 ( 方 向 ) 计 划 数 一 志 愿 报 考 数 一 志 愿 报 考 率 法 学 ( 民 商 法 律 ) % 法 学 ( 刑 事 法 律 ) % 法 学 ( 本 硕 贯 通 卓 越 法 律 人 才 实 验 班 ) % 法 学 ( 经 济 法 ) % 法 学 ( 国 际 经 济 法 ) % 法 学 ( 国 际 经 济 法 合 作 班 ) % 法 学 ( 国 际 金 融 法 ) % 法 学 ( 涉 外 卓 越 法 律 人 才 实 验 班 ) % 经 济 学 % 国 际 经 济 与 贸 易 % 金 融 学 % 金 融 学 ( 金 融 工 程 ) % 会 计 学 % 工 商 管 理 % 行 政 管 理 ( 政 府 管 理 ) % 行 政 管 理 ( 电 子 政 务 ) % 劳 动 与 社 会 保 障 % 公 共 事 业 管 理 % 政 治 学 与 行 政 学 % 新 闻 学 % 汉 语 言 文 学 % 文 化 产 业 管 理 % 英 语 % 日 语 % 翻 译 % 德 语 % 知 识 产 权 % 社 会 学 % 社 会 学 ( 社 会 管 理 ) % 社 会 工 作 % 计 算 机 科 学 与 技 术 % 总 体 % 7

11 华 东 政 法 大 学 2012 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 学 校 生 源 质 量 较 往 年 有 明 显 提 高, 绝 大 多 数 省 份 最 低 录 取 分 数 线 与 去 年 相 比 有 较 大 提 升, 其 中 文 科 66.7% 的 省 份 分 数 线 有 所 提 升, 理 科 这 一 比 例 为 73.3% 在 所 有 招 生 省 份 中, 超 过 1/4 的 省 份 文 科 最 低 录 取 分 数 线 高 出 一 本 线 50 分, 一 半 以 上 省 份 超 过 40 分 ; 理 科 最 低 录 取 线 高 出 一 本 线 50 分 的 省 份 比 例 超 过 40%,50% 的 省 份 超 过 40 分 ( 见 表 8) 表 8 近 两 年 分 省 录 取 分 数 线 比 较 省 份 2012 文 史 2013 文 史 2012 理 工 2013 理 工 分 差 最 低 分 减 一 本 线 最 低 分 减 一 本 线 最 低 分 减 一 本 线 最 低 分 减 一 本 线 分 差 青 海 黑 龙 江 北 京 山 东 吉 林 宁 夏 贵 州 福 建 新 疆 河 北 重 庆 安 徽 四 川 山 西 湖 南 江 苏 江 西 广 东 云 南 海 南 河 南 湖 北 上 海 浙 江 广 西

12 省 份 2012 文 史 2013 文 史 2012 理 工 2013 理 工 分 差 最 低 分 减 一 本 线 最 低 分 减 一 本 线 最 低 分 减 一 本 线 最 低 分 减 一 本 线 分 差 天 津 内 蒙 古 辽 宁 甘 肃 陕 西 注 : 北 京 文 史 理 工 均 为 第 二 批 ( 二 ) 学 生 素 质 1 基 本 素 质 与 能 力 学 校 重 视 学 生 德 智 体 美 劳 全 面 发 展 本 学 年 学 生 体 质 健 康 合 格 情 况 有 所 上 升, 为 93.01%( 见 表 9) 校 运 动 队 获 得 市 级 以 上 比 赛 团 体 奖 项 12 项, 学 生 获 得 市 级 以 上 个 人 奖 项 7 项 表 学 年 本 科 学 生 体 质 健 康 标 准 合 格 情 况 统 计 表 性 别 参 测 人 数 ( 人 ) 合 格 人 数 ( 人 ) 达 标 率 (%) 男 % 女 % 合 计 % 学 生 的 英 语 能 力 和 计 算 机 能 力 稳 步 提 升 学 生 大 学 英 语 四 六 级 考 试 通 过 率 较 高, 尤 其 是 四 级 一 次 性 通 过 率 提 高 至 90.42% 四 级 的 通 过 率 较 2011 年 稳 步 提 高, 非 英 语 专 业 学 生 获 得 大 学 生 英 语 竞 赛 各 级 奖 项 的 人 数 为 27 名 学 生 参 加 上 海 市 计 算 机 等 级 考 试 一 次 性 通 过 率 为 90.11%, 通 过 率 和 优 秀 率 都 有 很 大 提 升 ( 见 表 10 表 11 图 4) 表 10 华 东 政 法 大 学 2012 年 大 学 英 语 四 六 级 考 试 情 况 统 计 表 级 别 四 级 ( 满 分 710 分 ) 六 级 ( 满 分 710 分 ) 年 度 考 生 数 及 格 数 通 过 率 最 高 分 考 生 数 及 格 数 通 过 率 最 高 分 2012 年 6 月 % % 年 12 月 % % 655 9

13 华 东 政 法 大 学 2012 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 表 11 华 东 政 法 大 学 2012 年 大 学 生 英 语 竞 赛 情 况 统 计 表 项 目 参 赛 人 次 获 奖 人 次 A 类 B 类 C 类 A 类 B 类 C 类 年 度 ( 研 究 生 ) ( 英 语 专 业 ) ( 本 科 生 ) ( 研 究 生 ) ( 英 语 专 业 ) ( 本 科 生 ) 2012 年 4 月 图 4 近 两 年 上 海 市 高 等 学 校 计 算 机 等 级 考 试 ( 一 级 ) 考 试 情 况 2 学 习 成 绩 学 生 绩 点 分 布 情 况 良 好 以 2013 届 毕 业 生 为 例, 其 四 年 平 均 绩 点 达 到 优 秀 的 占 31.33%, 良 好 的 占 49.6%, 中 的 占 18.44%, 不 及 格 的 占 13.3%(GPA 为 优 秀, 为 良 好, 为 中,2.0 以 下 为 不 及 格 ) 学 校 为 保 障 和 监 督 学 生 的 学 习 质 量, 制 定 了 严 格 的 考 试 制 度, 鼓 励 学 生 诚 信 考 试 学 生 如 果 课 程 考 试 不 通 过, 下 学 期 初 学 校 安 排 补 考 ; 补 考 不 通 过 的, 需 重 修 课 程 学 年 学 生 补 考 人 次 见 表 12 除 了 政 治 学 与 公 共 管 理 学 院 知 识 产 权 学 院 和 律 师 学 院 的 不 及 格 率 下 降 外, 多 数 学 院 都 有 所 上 升 外 语 学 院 的 不 及 格 率 上 升 最 为 明 显 但 这 种 差 异 是 否 达 到 统 计 学 意 义 上 的 显 著 差 异, 还 有 待 进 一 步 跟 踪 研 究 表 学 年 各 学 院 补 考 情 况 统 计 表 学 年 第 1 学 期 学 年 第 2 学 期 学 院 补 考 人 次 总 选 课 人 次 不 及 格 率 补 考 人 次 总 选 课 人 次 不 及 格 率 法 律 学 院 % % 经 济 法 学 院 % % 国 际 法 学 院 % % 10

14 学 院 学 年 第 1 学 期 学 年 第 2 学 期 补 考 人 次 总 选 课 人 次 不 及 格 率 补 考 人 次 总 选 课 人 次 不 及 格 率 刑 事 司 法 学 院 % % 商 学 院 % % 外 语 学 院 % % 政 治 学 与 公 共 管 理 学 院 % % 社 会 发 展 学 院 % % 人 文 学 院 % % 知 识 产 权 学 院 % % 国 际 金 融 法 律 学 院 % % 律 师 学 院 % % 总 计 % % ( 三 ) 学 籍 管 理 1 毕 业 和 学 位 授 予 学 校 通 过 将 学 生 四 年 平 均 绩 点 大 学 英 语 四 级 考 试 和 上 海 市 计 算 机 一 级 考 试 与 学 位 授 予 相 挂 钩, 保 证 毕 业 生 的 学 习 效 果 和 基 本 能 力 素 质 2013 届 应 届 毕 业 生 人 数 为 3251 名, 毕 业 率 为 94.43%, 获 学 位 率 为 93.79%, 分 别 比 去 年 下 降 1.2 个 百 分 点 和 1.29 个 百 分 点 其 中 毕 业 率 和 学 位 授 予 率 最 高 的 院 系 为 经 济 法 学 院, 分 别 为 98.82% 和 98.35%; 最 低 的 为 法 律 学 院, 分 别 为 87.29% 和 86.85% 近 年 来, 由 于 港 澳 台 国 际 交 流 生 的 规 模 增 加 等 客 观 因 素 导 致 学 校 毕 业 率 和 学 位 授 予 率 走 低, 但 学 校 仍 坚 持 将 严 把 人 才 培 养 质 量 关 作 为 本 科 教 学 的 第 一 要 务, 不 盲 目 追 求 体 面 的 数 据 同 时, 学 校 首 次 引 入 学 业 预 警 系 统, 通 过 教 学 管 理 系 统 对 每 个 学 生 的 课 程 修 读 等 情 况 进 行 实 时 监 控, 对 落 后 生 进 行 学 业 预 警, 力 求 在 保 证 人 才 培 养 质 量 的 基 础 上 稳 步 提 高 毕 业 率 及 学 位 授 予 率 11

15 华 东 政 法 大 学 2012 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 图 5 近 三 年 毕 业 率 及 学 位 授 予 率 趋 势 变 化 图 6 近 三 年 各 学 院 毕 业 率 图 7 近 三 年 各 学 院 学 位 授 予 率 12

16 2 学 籍 异 动 2013 年 学 校 办 理 在 校 生 的 学 籍 异 动 手 续, 包 括 转 专 业 ( 方 向 )59 人 ( 不 包 含 选 拔 24 名 本 科 生 进 入 律 师 学 院 ) 公 派 出 国 68 人 退 学 28 人 休 学 23 人 复 学 8 人 延 长 学 籍 111 人 推 免 生 100 人 其 中, 转 专 业 学 生 占 全 体 在 校 生 的 0.47%, 转 出 和 转 入 人 数 最 多 的 学 院 分 别 为 社 会 发 展 学 院 和 法 律 学 院 ; 转 出 和 转 入 人 数 最 多 的 专 业 分 别 为 社 会 学 和 法 学 截 止 2013 年 8 月 30 日, 我 校 2013 届 毕 业 生 学 历 电 子 即 时 注 册 工 作 进 度 已 达 100%, 学 籍 学 历 照 片 上 传 率 100%, 换 证 率 0%, 所 有 应 届 毕 业 生 在 当 年 7 月 1 日 当 日 均 能 上 网 查 询 到 准 确 的 毕 业 信 息, 充 分 体 现 了 我 校 学 籍 学 历 工 作 的 即 时 化 和 精 细 化 管 理 ( 四 ) 就 业 2013 年 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 以 学 生 成 长 成 才 为 导 向, 以 就 业 服 务 为 手 段, 以 实 现 充 分 就 业 满 意 就 业 为 目 标, 夯 实 工 作 基 础 拓 展 工 作 思 路, 多 措 并 举 优 化 创 新, 在 确 保 毕 业 生 就 业 率 稳 定 的 基 础 上, 着 力 提 升 毕 业 生 就 业 质 量 与 就 业 满 意 度, 积 极 推 进 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 长 足 发 展 2013 年 学 校 共 有 毕 业 生 3186 人, 实 际 纳 入 正 常 就 业 计 划 人 数 为 3016 人 截 至 2013 年 8 月 30 日, 学 校 毕 业 生 就 业 率 达 到 80.60%, 其 中 就 业 52.58%, 升 学 15.65%, 出 国 10.58%, 参 加 国 家 地 方 项 目 55 人, 预 征 入 伍 5 人, 自 主 创 业 6 人 就 业 流 向 包 括 国 家 党 政 机 关 事 业 单 位 公 司 企 业 律 师 事 务 所 银 行 等 多 种 类 型 表 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 ( 截 止 2013 年 8 月 30 日 ) 毕 业 流 向 人 数 百 分 比 就 业 % 升 学 % 出 国 % 国 家 地 方 项 目 % 未 就 业 % 13

17 华 东 政 法 大 学 2012 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 图 届 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 流 向 从 总 体 上 来 看, 学 校 2013 年 毕 业 生 就 业 情 况 主 要 呈 现 以 下 特 点 : (1) 就 业 率 和 就 业 质 量 基 本 保 持 平 稳 截 止 目 前 就 业 率 达 到 90% 以 上 的 专 业 共 有 7 个, 就 业 率 在 80%-90% 之 间 的 专 业 有 5 个 (2) 就 业 单 位 性 质 更 趋 多 元 毕 业 生 进 企 业 的 比 例 为 41.88%, 被 录 用 为 国 家 各 级 机 关 及 地 方 政 府 公 务 员 的 比 例 为 8.97%, 比 去 年 有 所 下 降 这 和 公 务 员 招 考 向 有 基 层 工 作 经 历 的 社 会 在 职 人 员 倾 斜 有 关, 也 与 机 关 单 位 学 历 门 槛 不 断 提 升 有 关 进 律 师 事 务 所 就 业 的 比 例 占 7.98%, 较 去 年 提 升 2 个 百 分 点, 表 明 毕 业 生 进 入 律 所 行 业 依 然 是 我 校 毕 业 生 就 业 的 一 个 趋 势 (3) 就 业 地 区 分 布 更 加 多 元 化 在 上 海 就 业 的 毕 业 生 比 例 为 67.90%, 上 海 依 然 是 毕 业 生 就 业 的 首 选 地 区 然 而 近 几 年 由 于 学 校 加 强 了 对 毕 业 生 的 就 业 引 导, 毕 业 生 的 择 业 日 趋 理 性, 就 业 地 区 流 向 已 逐 渐 分 化, 特 别 是 长 三 角 地 区 北 京 市 福 建 省 天 津 市 等 地 区 的 吸 引 力 逐 渐 加 大 (4) 考 研 和 出 国 比 例 基 本 稳 定 2013 届 毕 业 生 中 考 研 和 出 国 的 比 例 共 计 26.23% 学 校 毕 业 生 通 过 读 研 或 出 国 深 造, 不 断 提 升 自 己 的 学 术 水 平, 让 自 己 拥 有 越 来 越 开 阔 的 国 际 视 野 和 更 加 优 良 的 综 合 素 养, 从 而 让 自 己 在 职 场 中 更 有 竞 争 力 表 14 截 止 2013 年 8 月 30 日 各 学 院 应 届 本 科 生 签 约 率 学 院 毕 业 人 数 签 约 人 数 签 约 率 法 律 学 院 % 经 济 法 学 院 % 国 际 法 学 院 % 14

18 学 院 毕 业 人 数 签 约 人 数 签 约 率 刑 事 司 法 学 院 % 商 学 院 % 外 语 学 院 % 政 治 学 与 公 共 管 理 学 院 % 人 文 学 院 % 社 会 发 展 学 院 % 知 识 产 权 学 院 % 注 : 签 约 人 数 包 含 签 协 议 人 数 升 学 人 数 出 国 人 数 定 向 委 培 人 数 国 家 地 方 项 目 人 数 共 计 五 种 毕 业 去 向 人 数 表 15 截 止 2013 年 8 月 30 日 各 学 院 应 届 本 科 生 就 业 率 学 院 毕 业 人 数 就 业 人 数 就 业 率 法 律 学 院 % 经 济 法 学 院 % 国 际 法 学 院 % 刑 事 司 法 学 院 % 商 学 院 % 外 语 学 院 % 政 治 学 与 公 共 管 理 学 院 % 人 文 学 院 % 社 会 发 展 学 院 % 知 识 产 权 学 院 % 注 : 就 业 人 数 包 含 签 协 议 人 数 升 学 人 数 出 国 人 数 合 同 就 业 人 数 灵 活 就 业 人 数 定 向 委 培 人 数 国 家 地 方 项 目 人 数 共 计 七 种 毕 业 去 向 人 数 ( 五 ) 学 生 满 意 度 学 校 针 对 在 校 学 生 进 行 了 教 学 满 意 度 调 查 调 查 采 取 网 上 匿 名 参 与 方 式, 由 在 校 本 科 生 完 成 调 查 回 收 有 效 问 卷 557 份, 并 进 行 了 数 据 分 析 调 查 显 示, 学 生 对 本 科 教 学 质 量 的 整 体 满 意 度 方 面, 满 意 的 占 76.3%, 一 般 的 占 19.21%, 不 满 意 的 占 4.49%, 大 部 分 同 学 对 教 学 质 量 给 予 了 肯 定 从 学 科 类 别 看 教 学 质 量 的 总 体 满 意 度, 法 学 类 满 意 度 为 78.2%; 管 理 学 类 为 72.3%; 经 济 学 类 为 51.4%; 文 学 类 为 81.7% 可 见 学 校 文 学 类 的 学 生 满 意 度 最 高, 法 学 次 之, 经 济 学 类 的 不 满 意 度 高 达 17.2% 经 济 学 类 专 业 培 养 方 案 需 要 进 一 步 调 整, 以 适 应 社 会 对 经 济 人 才 的 需 求 ; 教 师 的 教 学 方 法 需 要 改 进, 提 高 教 学 效 果 ; 应 该 加 强 学 生 的 实 践 能 力 培 养, 理 论 知 识 与 实 践 相 结 合 15

19 华 东 政 法 大 学 2012 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 四 教 学 建 设 与 改 革 ( 一 ) 优 化 本 科 培 养 方 案, 加 强 课 程 与 教 材 建 设 1 本 科 培 养 方 案 学 年, 学 校 教 务 处 联 合 各 学 院 对 所 有 专 业 的 培 养 方 案 及 计 划 进 行 了 更 新 和 优 化, 进 一 步 增 加 实 践 教 学 比 重, 并 针 对 卓 越 法 律 人 才 实 验 班 和 涉 外 法 律 人 才 实 验 班, 特 别 制 作 双 语 版 培 养 方 案, 适 应 国 际 化 人 才 培 养 需 求 图 9 各 授 予 学 位 类 别 的 学 分 及 学 时 数 安 排 图 届 本 科 毕 业 生 总 学 分 实 践 教 学 学 分 及 选 修 课 学 分 16

20 图 届 本 科 毕 业 生 实 践 教 学 学 分 占 比 及 选 修 课 学 分 占 比 注 : 实 践 教 学 学 分 占 比 = 实 践 教 学 学 分 / 总 学 分 ; 选 修 课 学 分 占 比 = 选 修 课 学 分 / 总 学 分 在 学 校 的 本 科 教 学 质 量 调 查 中,74.33% 的 学 生 认 为 专 业 的 培 养 目 标 是 准 确 的 ;66.35% 的 学 生 认 为 培 养 特 色 鲜 明 ; 在 培 养 方 案 的 总 学 分 设 计 上,71.27% 的 学 生 认 为 比 较 合 适, 学 年 分 布 上,68.94% 的 学 生 认 为 比 较 合 理, 超 过 20%(22.81%) 的 学 生 认 为 不 太 合 理 ; 在 实 践 环 节 的 执 行 情 况 上,62.66% 的 学 生 认 为 得 到 了 严 格 执 行, 超 过 20% 的 学 生 认 为 没 有 严 格 执 行 总 的 来 说, 对 培 养 方 案 感 到 满 意 的 ( 同 意 和 比 较 同 意 ) 占 72.53%, 不 确 定 的 占 13.11%, 不 满 意 占 14.36% 2 课 程 开 设 情 况 (1) 本 科 课 程 开 设 总 门 数 及 门 次 近 三 年 来, 本 科 课 程 开 课 总 门 次 及 总 门 数 逐 年 递 增, 课 程 资 源 进 一 步 丰 富 优 化 学 年, 课 程 总 门 次 分 别 比 去 年 和 前 年 增 长 3.8 和 4.5 个 百 分 比 ; 课 程 总 门 数 分 别 比 去 年 和 前 年 增 长 1 和 2.4 个 百 分 比 17

21 华 东 政 法 大 学 2012 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 图 12 近 三 年 开 课 情 况 一 览 (2) 教 授 讲 授 本 科 生 课 程 情 况 近 三 年, 正 副 教 授 授 课 门 次 比 有 所 下 降, 学 年 分 别 较 去 年 和 前 年 降 低 了 1.28 个 百 分 点 和 1.83 个 百 分 点 ; 副 教 授 授 课 门 次 比 分 别 较 去 年 和 前 年 降 低 了 0.58 个 百 分 比 和 3.13 个 百 分 点 图 13 近 三 年 正 副 教 授 为 本 科 生 授 课 门 次 比 注 : 教 授 授 课 门 次 比 = 教 授 授 课 门 次 / 该 学 年 总 课 程 门 次 ; 副 教 授 授 课 门 次 比 = 副 教 授 授 课 门 次 / 该 学 年 总 课 程 门 次 学 年 各 学 院 正 教 授 开 课 门 次 情 况 中, 国 际 法 学 院 经 济 法 学 院 和 政 治 学 与 公 共 管 理 学 院 排 名 较 靠 前, 均 高 于 30%; 副 教 授 开 课 门 次 情 况 中, 法 律 学 院 人 文 学 院 和 社 会 发 展 学 院 排 名 靠 前, 均 高 于 40% 18

22 图 学 年 各 学 院 正 副 教 授 授 课 门 次 比 注 : 各 学 院 正 副 教 授 授 课 门 次 比 = 该 学 院 正 副 教 授 授 课 门 次 / 该 学 院 总 开 课 门 次 法 律 学 院 刘 宪 权 教 授 坚 持 为 本 科 生 上 课 20 年 (3) 正 副 教 授 授 课 比 例 学 年 全 校 正 副 教 授 授 课 人 数 比 为 71.15%, 其 中 正 教 授 为 64.35%, 副 教 授 为 75.31%( 少 量 教 授 副 教 授 没 有 为 本 科 生 上 课 的 原 因 主 要 有 病 假 出 国 国 内 访 学 挂 职 等 多 种 因 素 ) 19

23 华 东 政 法 大 学 2012 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 图 学 年 正 副 教 授 授 课 人 数 比 注 : 教 授 授 课 人 数 比 = 教 授 授 课 人 数 / 全 校 在 职 在 岗 教 授 总 数 由 于 国 际 航 运 法 律 学 院 与 国 际 金 融 法 律 学 院 为 新 设 置 学 院, 师 资 队 伍 尚 在 配 置 过 程 中, 故 该 学 院 的 正 副 教 授 授 课 情 况 数 据 不 具 备 典 型 参 考 意 义 (4) 积 极 推 进 小 班 化 教 学 学 校 近 三 年 来 30 人 以 下 规 模 教 学 班 占 比 稳 步 提 高, 学 年 30 人 以 下 规 模 教 学 班 占 比 相 较 学 年 提 升 了 2.56 个 百 分 点, 比 学 年 提 升 了 5.04 个 百 分 点, 小 班 化 教 学 逐 步 推 进 但 数 据 显 示, 学 校 30 人 以 下 教 学 班 占 比 最 高 的 课 程 类 型 为 文 化 基 础 课, 专 业 课 的 小 班 化 教 学 占 比 仍 较 低, 需 进 一 步 提 高 图 16 近 三 年 各 规 模 教 学 班 占 比 注 : 各 规 模 教 学 班 占 比 = 该 规 模 教 学 班 数 量 / 全 校 教 学 班 总 数 20

24 图 年 各 类 课 程 规 模 教 学 班 占 比 (5) 网 上 课 堂 开 课 情 况 华 东 政 法 大 学 网 上 课 堂 ( 日 均 点 击 量 目 前 已 超 过 8000 次, 成 为 学 校 师 生 课 堂 外 教 学 互 动 的 有 益 补 充 学 年 第 一 学 期 有 78 位 老 师 开 课, 开 课 99 门, 学 年 第 一 学 期 有 41 位 老 师 开 课, 开 课 54 门 网 上 课 堂 上 线 课 程 数 于 年 第 二 学 期 创 下 新 高, 达 到 110 门 次, 网 上 课 程 开 课 教 师 人 数 目 前 基 本 稳 定 在 六 七 十 人 左 右, 学 校 通 过 每 年 开 设 网 上 课 堂 研 讨 会 等 形 式, 鼓 励 教 师 积 极 开 拓 第 二 课 堂, 使 师 生 线 上 线 下 零 距 离 沟 通 图 18 近 三 学 年 网 上 课 堂 开 课 情 况 21

25 华 东 政 法 大 学 2012 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 实 例 2 因 材 施 教, 分 级 教 学 大 学 英 语 课 程 新 改 革 自 2012 年 起, 学 校 对 非 语 言 类 专 业 学 生 全 面 实 行 英 语 分 级 教 学 新 生 入 学 伊 始 即 需 参 加 难 度 相 当 于 国 家 大 学 英 语 四 级 的 英 语 分 级 测 试 学 校 依 据 分 级 考 试 成 绩 并 参 考 高 考 成 绩, 将 学 生 编 入 A B C D 四 种 级 别 分 别 进 行 授 课, 实 施 差 别 化 课 程 设 置 和 师 资 配 置 对 于 A 级 班 的 学 生, 允 许 其 提 前 参 加 大 学 英 语 四 六 级 考 试, 并 在 第 一 学 年 完 成 公 共 英 语 课 程 后, 进 行 专 业 英 语 或 者 第 二 外 语 的 学 习 ; 学 校 从 英 孚 EF 等 专 业 英 语 培 训 机 构 聘 请 外 教, 充 实 学 校 外 语 教 学 师 资 队 伍 同 时, 学 校 允 许 学 生 根 据 自 己 的 学 习 情 况 主 动 申 请 升 降 级 事 实 证 明, 分 级 教 学 取 得 了 较 好 的 教 学 效 果, 更 能 发 挥 学 生 的 主 观 能 动 性, 能 够 不 断 提 高 学 生 的 外 语 水 平 在 2012 年 12 月 全 国 大 学 英 语 四 级 考 试 中, 学 校 2012 级 考 生 创 造 佳 绩, 通 过 率 达 97.68%, 远 高 于 90.42% 的 全 校 通 过 率 实 例 3 教 学 信 息 化 国 际 化 新 探 索 远 程 同 步 录 播 课 程 自 2013 年 起, 学 校 陆 续 建 设 若 干 个 远 程 同 步 录 播 教 室, 进 一 步 通 过 信 息 化 手 段 丰 富 授 课 方 式, 成 功 实 现 了 远 程 同 步 授 课 以 学 年 第 二 学 期 开 设 的 涉 老 法 律 制 度 课 程 为 例, 该 课 程 通 过 此 远 程 同 步 录 播 系 统, 使 美 国 约 翰 马 歇 尔 法 学 院 的 Kozak 教 授 和 学 校 法 律 学 院 孙 颖 老 师 为 学 生 同 时 上 课 变 成 现 实 学 生 在 课 堂 上 既 可 了 解 中 国 涉 老 法 律 的 相 关 知 识, 也 可 同 时 知 晓 大 洋 彼 岸 对 此 问 题 的 研 究, 通 过 比 较, 加 深 学 生 对 涉 老 法 律 问 题 的 研 究 兴 趣 与 研 究 能 力 远 程 同 步 录 播 课 程 也 为 进 一 步 实 现 教 学 国 际 化 做 出 了 有 益 的 铺 垫 3 课 程 与 教 材 建 设 情 况 学 校 积 极 开 展 课 堂 教 学 改 革, 通 过 课 程 与 教 材 建 设, 促 进 教 师 不 断 提 高 课 堂 教 学 质 量 2012 年, 学 校 建 设 了 案 例 研 习 课 15 门 教 授 研 讨 课 10 门 双 语 课 程 5 门 外 语 模 块 课 程 10 门, 获 得 上 海 高 校 市 级 精 品 课 程 3 门 上 海 高 校 示 范 性 全 英 语 课 程 2 门 2012 年 度 课 程 建 设 项 目 见 表 16 表 16 华 东 政 法 大 学 2012 年 课 程 建 设 立 项 一 览 表 序 号 课 程 名 称 课 程 负 责 人 课 程 建 设 类 别 1 金 融 犯 罪 研 究 刘 宪 权 上 海 高 校 市 级 精 品 课 程 2 劳 动 与 社 会 保 障 法 董 保 华 上 海 高 校 市 级 精 品 课 程 3 大 学 生 心 理 健 康 张 海 燕 上 海 高 校 市 级 精 品 课 程 4 国 际 刑 法 马 贺 上 海 高 校 示 范 性 全 英 语 课 程 5 国 际 商 法 甘 瑛 上 海 高 校 示 范 性 全 英 语 课 程 6 国 际 公 法 司 平 平 校 级 双 语 课 程 22

26 序 号 课 程 名 称 课 程 负 责 人 课 程 建 设 类 别 7 公 共 行 政 案 例 分 析 吴 新 叶 校 级 双 语 课 程 8 网 络 版 权 法 侍 孝 祥 校 级 双 语 课 程 9 国 际 会 计 陈 秧 秧 校 级 双 语 课 程 10 法 与 经 济 学 廖 志 敏 校 级 双 语 课 程 西 方 文 化 Western Civilization 钱 雅 欣 校 级 外 语 类 模 块 课 程 英 语 国 家 文 化 精 要 Cultural Essentials in English-speaking World 褚 颖 校 级 外 语 类 模 块 课 程 法 律 英 语 Legal English 董 翔 校 级 外 语 类 模 块 课 程 外 贸 事 务 英 语 English for Import & Export Practice 李 海 燕 校 级 外 语 类 模 块 课 程 商 务 英 语 Business English 伍 巧 芳 校 级 外 语 类 模 块 课 程 美 国 司 法 制 度 简 介 Introduction To American Legal System 朱 丽 芳 校 级 外 语 类 模 块 课 程 第 二 外 语 德 语 Second Foreign Language (German) 朱 静 舫 校 级 外 语 类 模 块 课 程 第 二 外 语 法 语 Second Foreign Language (French) 陈 雪 洁 校 级 外 语 类 模 块 课 程 英 语 应 用 文 写 作 Practical English Writing 刘 晨 华 校 级 外 语 类 模 块 课 程 英 语 公 共 演 说 English Public Speaking 车 淑 珍 校 级 外 语 类 模 块 课 程 21 刑 民 交 叉 案 件 的 法 理 解 析 认 定 杨 兴 培 校 级 教 授 研 讨 课 22 民 法 基 本 理 论 与 前 沿 问 题 金 可 可 校 级 教 授 研 讨 课 23 中 国 的 宪 法 实 践 刘 松 山 校 级 教 授 研 讨 课 24 法 治 新 观 察 马 长 山 校 级 教 授 研 讨 课 25 金 融 法 案 例 评 析 唐 波 校 级 教 授 研 讨 课 26 税 法 总 论 案 例 谈 陈 少 英 校 级 教 授 研 讨 课 27 文 化 遗 产 保 护 的 国 际 法 视 角 李 伟 芳 校 级 教 授 研 讨 课 28 网 络 社 会 学 何 明 升 校 级 教 授 研 讨 课 29 保 险 热 门 案 例 精 读 方 乐 华 校 级 教 授 研 讨 课 23

27 华 东 政 法 大 学 2012 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 序 号 课 程 名 称 课 程 负 责 人 课 程 建 设 类 别 30 历 史 理 论 现 实 社 会 主 义 研 究 沈 济 时 校 级 教 授 研 讨 课 31 刑 事 案 件 侦 破 案 例 研 习 敖 琪 校 级 案 例 研 习 课 32 中 日 战 争 历 史 遗 留 的 法 律 争 讼 案 例 研 究 管 建 强 校 级 案 例 研 习 课 33 管 理 学 原 理 案 例 研 习 黄 国 群 校 级 案 例 研 习 课 34 社 会 发 展 战 略 案 例 研 习 何 明 升 校 级 案 例 研 习 课 35 民 法 案 例 研 习 ( 一 ) 金 可 可 校 级 案 例 研 习 课 36 商 事 仲 裁 案 例 研 习 刘 晓 红 校 级 案 例 研 习 课 37 刑 法 案 例 研 习 李 翔 校 级 案 例 研 习 课 38 医 疗 损 害 案 例 研 习 赖 红 梅 校 级 案 例 研 习 课 39 经 济 法 案 例 研 习 任 超 校 级 案 例 研 习 课 40 公 司 诉 讼 案 例 研 习 沈 贵 明 校 级 案 例 研 习 课 41 金 融 失 败 及 其 处 置 案 例 研 习 苏 同 华 校 级 案 例 研 习 课 42 商 标 法 案 例 研 习 王 莲 峰 校 级 案 例 研 习 课 43 突 发 公 共 事 件 与 应 急 管 理 案 例 研 习 汪 伟 全 校 级 案 例 研 习 课 44 婚 姻 与 继 承 案 例 研 习 许 莉 校 级 案 例 研 习 课 45 战 略 管 理 案 例 研 习 甄 杰 校 级 案 例 研 习 课 学 校 联 系 出 版 社 出 版 15 部 本 科 教 材 ( 包 括 新 版 和 修 订 ), 主 要 资 助 出 版 了 面 向 非 法 学 专 业 的 法 学 教 材 和 法 学 案 例 教 材 及 特 色 教 材, 主 要 包 括 : 冯 菊 萍 主 编 民 法 学 概 论 刘 宪 权 主 编 中 国 刑 法 学 ( 第 二 版 ) 刘 晓 红 主 编 国 际 私 法 案 例 与 图 表 高 珣 主 编 中 国 法 制 史 案 例 与 图 表 周 洪 钧 主 编 国 际 公 法 案 例 与 图 表 张 忠 野 主 编 经 济 法 案 例 与 图 表 唐 波 主 编 新 编 金 融 法 学 ( 第 三 版 ) 洪 冬 英 主 编 民 事 诉 讼 法 学 崔 吉 子 主 编 债 权 法 学 沈 福 俊 主 编 行 政 法 与 行 政 诉 讼 法 教 程 许 莉 主 编 婚 姻 家 庭 继 承 法 学 ( 第 二 版 朱 榄 叶 主 编 国 际 经 济 法 学 ( 第 二 版 ) 余 素 青 主 编 大 学 英 语 教 程 : 读 写 译 3 4 倪 平 著 礼 仪 手 册 等 ( 二 ) 创 新 人 才 培 养 模 式, 培 养 卓 越 法 律 人 才 学 年, 学 校 正 式 启 动 卓 越 法 律 人 才 培 养 工 作 学 校 首 次 招 生 卓 越 法 律 人 才 培 养 实 验 班 学 生 40 人, 卓 越 律 师 人 才 培 养 实 验 班 从 学 校 全 日 制 本 科 生 中 选 拔 29 人 开 班 2013 年, 律 师 学 院 从 2011 级 2012 级 全 日 制 本 科 生 当 中 分 别 遴 选 组 建 2011 级 和 2012 级 卓 越 律 师 人 才 培 养 实 验 班 卓 越 法 律 人 才 培 养 实 验 班 和 卓 越 律 师 人 才 培 养 实 验 班 成 为 学 校 创 新 人 才 培 养 模 式 的 试 验 田 同 时, 涉 外 法 律 人 才 基 地 建 设 方 案 论 证 已 完 成,

28 学 年 正 式 开 展 相 关 培 养 工 作 1 卓 越 法 律 人 才 培 养 实 验 班 该 实 验 班 的 日 常 教 学 和 管 理 由 学 校 办 学 历 史 悠 久 名 师 荟 萃 的 法 律 学 院 负 责, 依 托 优 质 的 法 学 教 育 资 源, 实 施 精 品 化 教 育, 形 成 了 鲜 明 的 专 业 特 色 实 验 班 实 行 4+2 一 贯 制 人 才 培 养 模 式, 整 合 法 学 本 科 教 育 和 硕 士 学 位 教 育, 实 施 六 年 制 三 段 式 培 养 实 行 国 内 - 海 外 合 作 培 养 机 制, 实 验 班 学 生 至 少 有 一 个 学 期 在 海 外 学 习, 学 校 承 认 其 海 外 学 习 学 分, 鼓 励 学 生 学 习 第 二 外 语 实 验 班 采 用 教 师 集 体 备 课 制, 使 教 师 了 解 卓 越 法 律 人 才 培 养 的 目 标 理 念 和 教 学 要 求, 掌 握 学 生 的 学 习 状 况 同 时, 集 体 讨 论 共 同 交 流 涉 及 教 学 的 疑 难 问 题 采 用 小 班 教 学 模 式, 即 讲 授 - 讨 论 - 提 问 - 讨 论 的 互 动 式 教 学 模 式 学 校 为 实 验 班 学 生 配 备 双 导 师, 即 学 校 导 师 和 培 养 基 地 导 师, 强 化 导 师 对 实 验 班 学 生 专 业 与 人 格 的 双 重 引 导 实 验 班 实 行 助 教 辅 导 制, 助 教 主 持 讨 论 课, 形 成 专 业 必 修 课 课 堂 教 学 和 课 外 讨 论 相 结 合 的 培 养 方 式, 成 为 课 堂 教 学 的 有 益 补 充 改 革 课 程 考 试 办 法, 试 行 多 元 测 评 和 综 合 考 核, 加 大 平 时 成 绩 在 期 末 考 试 成 绩 中 所 占 的 比 重, 进 一 步 扩 大 教 师 在 课 程 考 试 中 的 命 题 自 主 权, 增 加 开 卷 考 试 的 内 容 和 加 大 开 放 式 主 观 性 试 题 分 值 的 权 重 实 验 班 试 行 分 流 淘 汰 机 制, 设 置 一 定 的 条 件 和 考 试 要 求, 对 未 达 到 相 关 考 核 要 求 的 学 生 进 行 分 流, 被 淘 汰 者 将 转 入 普 通 班 学 习, 激 励 实 验 班 学 生 学 习 动 力, 鼓 励 实 验 班 和 普 通 班 之 间 的 流 动 在 一 个 学 年 的 学 习 后,2012 级 实 验 班 英 语 水 平 大 为 提 高, 全 班 仅 1 人 未 能 一 次 性 通 过 大 学 英 语 四 级 考 试 2 卓 越 律 师 人 才 培 养 实 验 班 律 师 学 院 以 在 校 本 科 生 的 律 师 职 业 基 本 素 养 培 养 作 为 法 学 教 育 改 革 的 主 要 措 施 之 一, 积 极 探 索 高 端 法 律 实 务 人 才 教 育 培 养 模 式, 致 力 于 实 现 高 校 法 学 教 育 与 实 践 操 作 的 无 缝 对 接, 推 动 法 学 教 育 体 制 创 新, 在 人 才 培 养 师 资 队 伍 建 设 实 务 课 程 体 系 建 设 教 学 科 研 等 方 面 开 展 积 极 探 索 学 院 设 卓 越 律 师 人 才 培 养 实 验 班, 遴 选 有 志 于 从 事 律 师 及 相 关 职 业 的 优 秀 在 校 本 科 生, 充 分 吸 收 校 内 外 优 质 资 源, 积 极 创 新 在 校 生 教 育 模 式, 强 化 法 学 实 践 教 学 环 节 和 师 资 队 伍 建 设, 尝 试 对 学 生 进 行 包 括 课 堂 学 习 实 务 训 练 和 律 师 事 务 所 实 训 等 立 体 化 教 学 形 式 除 法 学 专 业 必 修 课 以 外, 设 置 律 师 执 业 方 向 课 程 模 块, 开 设 律 师 基 本 知 识 律 师 基 本 素 养 律 师 执 业 技 能 律 师 专 业 技 能 等 子 模 块 课 程, 以 及 司 法 考 试 技 能 培 训 课 程 ( 开 设 实 务 课 程 见 表 17) 同 时, 鼓 励 学 生 参 与 各 项 法 学 实 践 活 动, 如 模 拟 商 务 谈 判 举 办 辩 论 赛 模 拟 仲 裁 庭 模 拟 法 律 尽 职 调 查 等, 培 养 和 锻 炼 学 生 的 法 律 应 用 能 力, 使 其 成 为 既 具 有 扎 实 的 法 学 理 论 功 底, 同 时 又 具 有 较 强 的 实 践 能 力 开 阔 的 视 野 及 外 语 沟 通 能 力, 善 于 处 理 新 难 律 师 业 务 的 高 端 律 师 人 才, 努 力 为 法 律 25

29 华 东 政 法 大 学 2012 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 实 务 界 培 养 和 输 送 一 批 具 有 法 律 思 维 和 实 务 能 力 的 法 律 人 才 学 院 积 极 探 索 高 校 实 务 部 门 合 作 培 养 机 制, 加 强 与 律 师 实 务 界 的 合 作, 共 同 研 究 制 定 培 养 目 标, 共 同 设 计 课 程 体 系, 共 同 开 发 优 质 教 材, 共 同 组 建 教 学 团 队, 共 同 建 设 实 践 基 地, 探 索 形 成 常 态 化 规 范 化 的 卓 越 律 师 人 才 培 养 机 制 学 院 发 展 得 到 了 以 广 大 校 友 为 基 础 的 社 会 各 界 的 广 泛 支 持 全 国 律 协 党 组 成 员 副 会 长 国 浩 律 师 集 团 事 务 所 首 席 执 行 合 伙 人 吕 红 兵, 中 伦 律 师 事 务 所 总 所 联 席 管 理 合 伙 人 乔 文 骏, 君 合 律 师 事 务 所 管 委 会 主 任 刘 大 力 任 学 院 特 聘 院 长, 白 延 春 鲍 培 伦 陈 乃 蔚 陈 卫 东 陈 之 恺 方 雄 戈 峻 刘 忠 定 盛 雷 鸣 于 宁 等 50 余 位 知 名 律 师 实 务 界 专 家 聘 为 学 院 特 聘 教 授 实 验 班 所 有 实 务 课 程 均 采 用 小 班 化 教 学, 由 有 较 高 理 论 水 平 和 丰 富 实 践 经 验 的 法 律 实 务 部 门 专 家 授 课 学 院 现 建 有 国 浩 中 伦 君 合 金 杜 段 和 段 美 国 凯 寿 德 同 国 际 等 沪 上 知 名 律 师 事 务 所, 以 及 中 化 国 际 ( 控 股 ) 有 限 公 司 英 特 尔 ( 中 国 ) 有 限 公 司 等 知 名 大 型 企 业 上 海 国 际 经 济 贸 易 仲 裁 委 员 会 ( 上 海 国 际 仲 裁 中 心 ) 等 首 批 十 家 教 学 实 践 基 地, 在 师 资 共 享 教 学 实 践 实 务 研 究 等 方 面 展 开 全 面 深 入 创 新 的 交 流 与 合 作, 为 培 养 卓 越 实 务 型 法 律 人 才 构 建 高 端 实 践 平 台 学 院 还 积 极 开 拓 海 外 实 践 基 地, 现 已 与 澳 大 利 亚 豪 力 律 师 事 务 所 建 立 合 作 关 系 同 时, 学 院 实 行 一 对 一 校 外 导 师 制, 聘 请 校 外 知 名 律 师 担 任 校 外 导 师, 指 导 学 生 实 习 实 践 论 文 写 作 等 表 17 实 验 班 开 设 的 21 门 实 务 课 程 一 览 表 序 号 实 务 课 程 名 称 学 分 1 律 师 学 总 论 1 2 刑 事 基 本 诉 讼 业 务 1 3 民 商 事 基 本 诉 讼 业 务 1 4 法 律 尽 职 调 查 1 5 谈 判 与 法 庭 辩 论 1 6 银 行 法 律 实 务 1 7 劳 动 法 律 实 务 1 8 国 际 仲 裁 业 务 1 9 法 律 英 语 实 务 4 10 合 同 法 律 实 务 2 11 商 业 交 易 中 的 税 务 策 划 1 12 会 计 学 基 础 1 13 公 司 法 律 实 务 2 14 行 政 诉 讼 法 律 实 务 1 26

30 序 号 实 务 课 程 名 称 学 分 15 婚 姻 家 事 法 律 实 务 1 16 客 户 沟 通 与 市 场 营 销 1 17 证 券 法 律 实 务 1 18 私 募 与 风 险 投 资 法 律 实 务 1 19 并 购 反 垄 断 法 律 实 务 1 20 知 识 产 权 法 律 实 务 1 21 房 地 产 工 程 建 设 法 律 实 务 1 3 涉 外 卓 越 法 律 人 才 培 养 实 验 班 学 校 将 国 际 法 学 院 的 国 际 经 济 合 作 班 和 国 际 金 融 法 律 学 院 的 涉 外 卓 越 法 律 人 才 培 养 实 验 班 作 为 涉 外 卓 越 法 律 人 才 培 养 基 地 的 试 点 班 级 国 际 法 学 院 国 际 经 济 法 合 作 班 2013 年 招 生 68 人, 该 班 学 制 4 年,7 个 学 期 在 上 海 学 习,1 个 学 期 在 香 港 学 习 ; 毕 业 时 获 得 华 东 政 法 大 学 颁 发 的 本 科 学 历 证 书 及 法 学 学 士 学 位 证 书, 同 时 获 得 香 港 城 市 大 学 的 英 美 法 证 书 学 院 以 符 合 国 家 对 涉 外 法 律 人 才 的 需 要 为 目 标, 重 新 设 置 了 2013 年 合 作 班 的 培 养 方 案 和 教 学 计 划, 改 革 课 程 设 置, 增 设 了 第 二 外 语 ( 法 语 德 语 ) 并 增 加 了 专 业 课 课 时 ; 改 革 教 学 方 法, 突 出 小 班 教 学 启 发 式 教 学 案 例 教 学 讨 论 式 教 学 模 拟 法 庭 教 学 专 家 讲 座 教 学 的 重 要 地 位 ; 其 中 有 8 门 专 业 课 程 为 全 英 语 教 学, 均 采 用 英 文 原 版 教 材 国 际 金 融 法 律 学 院 2013 年 招 生 50 人, 大 学 期 间 为 学 生 提 供 至 少 1 个 学 期 的 海 外 学 习 的 机 会, 学 校 承 认 其 海 外 学 习 学 分, 毕 业 后 择 优 推 荐 直 通 海 外 相 关 高 校 攻 读 硕 士 学 位 在 课 程 设 置 教 材 选 用 教 案 设 计 实 践 训 练 等 教 学 环 节 借 鉴 国 外 大 学 相 关 专 业 经 验, 强 化 采 用 双 语 教 学 与 全 英 文 授 课 ; 鼓 励 学 生 学 习 第 二 外 语 这 两 个 班 级 将 作 为 涉 外 卓 越 法 律 人 才 培 养 基 地 的 重 要 改 革 试 点, 探 索 培 养 能 够 处 理 涉 外 法 律 事 务 维 护 国 家 利 益 的 卓 越 法 律 人 才 ( 三 ) 以 内 涵 建 设 为 重 心, 造 就 高 素 质 教 师 队 伍 教 师 是 立 教 之 本, 强 教 之 源 学 校 以 打 造 高 素 质 专 业 化 教 师 队 伍 为 目 标, 以 教 师 发 展 推 动 教 育 教 学 发 展, 改 革 与 创 新 并 行, 培 养 与 引 进 结 合, 管 理 与 服 务 统 一, 强 调 内 涵 建 设, 不 断 提 升 本 科 教 学 师 资 水 平, 确 保 本 科 教 学 质 量 1 加 大 高 层 次 人 才 引 进 力 度, 积 极 探 索 人 才 引 进 新 模 式 把 引 进 高 端 人 才 作 为 人 才 战 略 的 突 破 口, 构 建 一 支 品 牌 教 师 队 伍, 推 进 学 科 快 速 发 展 学 年, 学 校 引 进 7 名 教 授, 均 是 学 术 水 平 领 先 影 响 力 较 大 的 知 名 学 者, 分 别 是 法 27

31 华 东 政 法 大 学 2012 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 制 史 学 科 龚 汝 富 教 授 刑 法 学 科 于 改 之 教 授 法 理 学 科 陈 金 钊 教 授 航 运 法 学 科 赵 劲 松 教 授 宪 法 和 行 政 法 学 科 江 利 红 教 授 劳 动 法 与 社 会 保 障 法 学 田 思 路 教 授 金 融 法 学 科 冷 静 教 授 2012 年, 学 校 聘 请 香 港 中 文 大 学 政 治 与 公 共 行 政 系 李 连 江 教 授 为 东 方 学 者 讲 座 教 授,2013 年 聘 请 冷 静 教 授 为 东 方 学 者 特 聘 教 授 通 过 合 作 培 养 青 年 学 者 建 设 创 新 研 究 团 队 等 方 式, 加 强 政 治 学 学 科 建 设 水 平 及 开 展 校 级 学 术 交 流 创 新 人 才 引 进 机 制 为 调 整 和 优 化 师 资 队 伍 结 构, 学 校 进 一 步 加 大 青 年 教 师 队 伍 建 设 力 度, 拓 宽 博 士 后 培 养 渠 道, 充 分 利 用 博 士 后 流 动 站 平 台 为 学 校 教 学 科 研 和 人 才 队 伍 发 展 提 供 人 力 资 源 储 备 和 前 期 职 业 能 力 考 察, 学 校 于 2012 年 9 月 正 式 启 动 师 资 博 士 后 计 划 学 年 年 学 校 招 收 32 名 师 资 博 士 后, 都 毕 业 于 国 内 外 知 名 高 校 2 注 重 中 青 年 教 师 培 养 培 训, 不 断 提 升 教 师 专 业 能 力 以 上 海 高 校 内 涵 建 设 教 师 专 业 发 展 工 程 为 抓 手, 结 合 上 海 高 校 青 年 教 师 培 养 资 助 计 划 等 项 目, 构 建 起 一 个 全 面 的 中 青 年 教 师 进 修 培 养 体 系 依 托 国 外 访 学 进 修 国 内 访 学 产 学 研 践 习 在 职 攻 读 硕 博 士 学 位 岗 前 培 训 等 形 式 让 具 有 发 展 潜 力 的 优 秀 中 青 年 教 师 与 国 内 外 高 水 平 人 才 加 强 交 流 合 作, 开 拓 视 野, 接 触 实 践, 不 断 学 习, 大 力 提 升 教 学 科 研 及 管 理 水 平, 并 在 本 科 生 教 学 中 引 进 国 际 课 程, 增 加 实 践 知 识, 推 进 本 科 生 教 学 水 平 与 培 养 质 量 的 提 高 学 年, 学 校 入 选 上 海 高 校 中 青 年 教 师 国 外 访 学 进 修 计 划 的 教 师 有 24 人, 入 选 上 海 高 校 青 年 骨 干 教 师 国 内 访 问 学 者 计 划 的 教 师 有 11 人, 入 选 上 海 高 校 教 师 产 学 研 践 习 计 划 的 教 师 有 9 人, 入 选 上 海 高 校 青 年 教 师 培 养 资 助 计 划 的 教 师 有 69 人 2013 年, 学 校 还 有 25 位 新 进 教 师 参 加 了 上 海 市 教 委 首 次 开 展 的 上 海 本 科 市 属 高 校 新 教 师 岗 前 培 训 项 目 通 过 引 培 结 合 的 方 式, 学 校 的 人 才 培 养 取 得 了 不 俗 的 成 果 2012 年, 学 校 有 3 人 被 评 为 上 海 优 秀 中 青 年 法 学 家 ;1 人 入 选 上 海 领 军 人 才 ;2 人 入 选 上 海 浦 江 人 才 计 划 ;1 人 获 宝 钢 优 秀 教 师 奖 ;4 人 入 选 上 海 市 育 才 奖 ;1 人 评 为 首 批 全 国 知 识 产 权 领 军 人 才 3 评 价 与 激 励 结 合, 强 调 教 学 中 心 地 位 学 校 积 极 改 革 教 师 评 价 方 式, 增 加 学 生 课 程 体 验 式 的 评 价, 引 入 督 导 和 同 行 评 价, 对 教 师 课 程 教 学 任 务 和 毕 业 论 文 指 导 创 新 项 目 指 导 等 业 务 进 行 综 合 评 价, 激 励 教 师 教 学 改 革 创 新 在 教 师 职 务 聘 任 中, 学 校 始 终 把 教 学 质 量 作 为 主 要 指 标, 在 教 师 高 级 职 务 聘 任 中 严 格 执 行 教 学 质 量 考 核 一 票 否 决 制 要 求 教 授 副 教 授 必 须 为 本 科 生 上 课, 确 保 本 科 教 学 质 量 学 校 2012 年 修 订 了 华 东 政 法 大 学 教 师 和 其 他 高 级 专 业 技 术 职 务 聘 任 实 施 细 则, 加 大 了 教 学 成 果 在 职 务 聘 任 中 的 比 重 ; 并 充 分 发 挥 华 政 校 友 的 作 用, 新 设 2 个 奖 教 金, 制 定 华 东 政 法 大 学 文 骏 管 理 创 新 奖 教 金 评 选 办 法 和 华 东 政 法 大 学 中 金 缘 法 奖 教 金 评 选 办 法, 对 教 学 成 绩 突 出 的 教 师 28

32 予 以 奖 励 4 优 化 师 资 结 构, 提 升 教 学 质 量 为 了 进 一 步 提 升 实 验 技 术 队 伍 的 素 质, 促 进 实 践 教 学 改 革, 为 培 养 学 生 实 践 能 力 提 供 人 力 支 持, 学 校 启 动 高 校 实 验 技 术 队 伍 建 设 计 划, 将 与 上 海 市 公 安 局 物 证 鉴 定 中 心 上 海 市 恒 光 警 用 器 材 有 限 公 司 等 合 作 建 立 培 训 基 地, 使 学 校 实 验 技 术 队 伍 水 平 迈 上 新 台 阶 同 时, 聘 请 知 名 学 者 专 家 担 任 兼 职 教 授 和 兼 职 教 师 近 年 来, 学 校 聘 请 了 中 国 政 法 大 学 江 平 教 授 北 京 大 学 法 学 院 朱 苏 力 教 授 上 海 市 人 民 检 察 院 陈 旭 检 察 长 浙 江 省 高 级 人 民 法 院 齐 奇 院 长 等 200 余 名 国 内 知 名 度 较 高 学 术 水 平 突 出 的 学 者 专 家 作 为 兼 职 教 授, 他 们 定 期 来 校 举 办 中 华 学 人 前 沿 论 坛 学 术 沙 龙 等 一 系 列 学 术 活 动, 使 本 科 生 快 捷 地 了 解 最 新 学 术 信 息, 开 阔 了 视 野 学 校 每 年 还 聘 请 30 余 名 优 秀 的 法 官 检 察 官 及 执 业 律 师 开 设 法 律 实 务 课 程, 推 动 教 学 质 量 的 提 高 学 校 新 聘 请 专 业 领 域 兼 职 教 授 50 名, 人 文 艺 术 领 域 20 人, 成 为 学 校 师 资 队 伍 的 有 益 补 充 从 学 生 对 教 师 教 学 效 果 的 满 意 度 调 查 来 看, 满 意 的 达 82.41% 学 生 对 教 师 教 学 态 度 教 师 教 书 育 人 等 给 予 了 充 分 的 肯 定 ( 四 ) 开 展 多 种 形 式 活 动, 培 养 学 生 实 践 创 新 能 力 1 开 展 大 学 生 创 新 创 业 训 练, 支 持 学 生 学 以 致 用 学 校 依 托 上 海 市 大 学 生 创 业 基 金 会 华 东 政 法 大 学 分 基 金 会, 通 过 创 业 课 程 创 业 计 划 书 创 业 指 导 讲 座 创 业 指 导 手 册 创 业 训 练 营 等 多 种 途 径, 深 入 开 展 创 业 教 育, 提 升 毕 业 生 创 业 能 力 ; 并 通 过 项 目 评 选 与 资 助 等 形 式, 鼓 励 毕 业 生 自 主 创 业 2013 年, 学 校 获 得 上 海 市 大 学 生 创 业 之 星 团 队 大 赛 铜 奖 ; 受 理 学 生 创 业 项 目 咨 询 20 余 项, 资 助 学 生 创 业 项 目 3 项,6 名 毕 业 生 成 功 自 主 创 业 2012 年, 学 校 成 功 申 报 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划,89 个 项 目 获 得 立 项 同 时,155 个 项 目 入 选 上 海 市 级 大 学 生 创 新 创 业 活 动 计 划 立 项 学 校 大 学 生 创 新 创 业 的 校 级 市 级 国 家 级 梯 次 选 拔 培 育 孵 化 机 制 已 经 形 成 并 产 生 了 良 好 效 果 : 参 与 学 生 数 逐 年 增 加, 多 个 项 目 公 开 发 表 研 究 成 果, 数 个 项 目 在 省 部 级 以 上 比 赛 中 获 奖 学 院 紧 紧 围 绕 提 高 学 生 科 研 实 践 创 新 能 力 主 题, 积 极 组 织 参 与 省 部 级 以 上 比 赛, 如 知 识 产 权 学 院 专 门 配 备 指 导 教 师 对 参 赛 学 生 进 行 一 对 一 辅 导, 在 第 四 届 全 国 大 学 生 版 权 征 文 中 有 11 人 获 奖, 其 中 1 名 学 生 获 得 一 等 奖, 获 奖 比 例 及 等 次 十 分 突 出 实 例 4 以 大 学 生 创 新 活 动 计 划 为 抓 手, 提 高 学 生 创 新 能 力 自 2007 年 学 校 成 立 了 创 新 人 才 培 养 基 地 以 来, 通 过 逐 年 培 育, 学 生 的 创 新 实 践 能 力 不 断 提 29

33 华 东 政 法 大 学 2012 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 高, 创 新 成 果 凸 显 2013 年, 学 校 共 有 50 个 项 目 入 选 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划, 在 上 海 各 类 高 校 中 位 居 前 列 (1) 让 创 新 训 练 计 划 走 进 大 学 课 堂 学 校 借 助 网 上 课 堂 开 设 上 海 大 学 生 创 新 活 动 计 划 课 程, 搭 建 大 学 生 创 新 人 才 培 养 平 台 线 上, 设 置 答 疑 解 惑 专 栏, 安 排 指 导 老 师 在 线 实 时 解 答 学 生 疑 问, 项 目 小 组 成 员 也 可 组 成 讨 论 组 交 流 商 讨, 项 目 信 息 发 布 中 期 检 查 以 及 结 项 报 告 全 部 在 线 一 条 龙 完 成 ; 线 下, 为 每 个 项 目 配 备 导 师, 帮 助 学 生 实 现 研 究 项 目 的 自 主 设 计 与 完 成, 导 师 队 伍 以 教 授 和 副 教 授 为 主 ; 同 时 定 期 召 开 项 目 发 布 会 及 培 训 会, 向 所 有 项 目 负 责 人 及 参 与 同 学 宣 传 讲 解 创 新 活 动 计 划 及 项 目 实 施 要 求, 并 邀 请 校 内 外 知 名 教 授 学 者 针 对 创 新 思 维 和 能 力 的 培 养 做 专 题 讲 座 (2) 推 选 具 备 独 立 创 新 能 力 的 优 良 种 子 为 保 证 学 校 创 新 创 业 项 目 的 持 续 稳 步 发 展, 学 校 同 步 开 展 推 优 工 作, 对 各 类 成 果 优 秀 的 项 目 做 好 进 一 步 的 培 育 和 推 荐, 积 极 为 其 拓 展 更 广 阔 的 发 展 平 台, 选 拔 出 一 批 具 备 独 立 创 新 能 力 的 优 良 种 子 将 其 送 出 去, 推 荐 其 参 加 市 级 乃 至 国 家 级 的 大 学 生 创 新 论 坛 创 新 年 会 或 各 类 创 新 大 赛, 争 取 出 更 多 成 果, 实 现 学 生 从 单 纯 的 知 识 存 贮 器 到 创 新 知 识 的 发 生 器 的 质 的 转 变 2013 年, 学 校 2 个 项 目 入 选 第 六 届 全 国 大 学 生 创 新 创 业 年 会 参 展 项 目 ;5 个 项 目 获 准 参 加 第 三 届 上 海 市 大 学 生 创 新 活 动 论 坛, 其 中 包 括 2 个 论 文 报 告 项 目 和 3 个 展 板 报 告 项 目 林 燕 萍 校 长 为 参 与 创 新 活 动 计 划 学 生 做 如 何 写 好 法 学 学 术 论 文 报 告 30

34 2 开 展 竞 赛 教 学, 增 强 学 生 专 业 技 能 及 综 合 素 质 学 校 注 重 培 养 学 生 的 专 业 实 践 逻 辑 思 维 口 头 表 达 文 书 写 作 等 基 本 功 训 练, 举 办 组 织 学 生 参 加 各 种 层 次 类 型 的 比 赛, 让 学 生 通 过 参 加 实 战 化 比 赛, 检 验 提 高 自 己 专 业 学 习 的 效 果 丰 富 多 彩 的 比 赛 竞 赛 活 动 已 经 成 为 我 校 学 生 课 外 实 践 活 动 的 一 道 亮 丽 风 景, 吸 引 了 广 大 师 生 参 与 2012 年, 我 校 代 表 队 蝉 联 了 贸 仲 杯 国 际 商 事 仲 裁 模 拟 仲 裁 庭 辩 论 赛 冠 军, 并 赴 奥 地 利 维 也 纳 参 加 了 第 二 十 届 Willem C. Vis 国 际 商 事 模 拟 仲 裁 辩 论 赛, 从 来 自 67 个 国 家 的 290 多 支 参 赛 队 ( 包 括 美 国 哈 佛 法 学 院 耶 鲁 大 学, 英 国 牛 津 大 学 伦 敦 大 学 政 治 经 济 学 院 等 全 球 知 名 法 学 院 校 ) 中 脱 颖 而 出, 晋 级 全 球 64 强, 创 造 了 我 校 组 织 队 伍 参 加 Vis Moot 比 赛 以 来 的 历 史 最 佳 战 绩 在 第 三 届 国 际 替 代 性 纠 纷 解 决 模 拟 竞 赛 中, 我 校 代 表 队 以 中 国 区 第 一 的 身 份 挺 进 八 强, 后 遭 遇 去 年 的 冠 军 哥 伦 比 亚 队, 以 1 分 之 差 止 步 四 强 组 织 学 生 参 加 第 三 十 八 届 KAUFMAN 美 国 证 券 法 模 拟 法 庭 比 赛, 创 造 条 件, 让 学 生 到 国 际 化 舞 台 锻 炼 提 高 自 己 学 校 作 为 法 学 类 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心, 受 邀 参 加 由 国 家 级 法 学 实 验 教 学 示 范 中 心 联 席 会 主 办 的 首 届 全 国 大 学 生 模 拟 法 庭 竞 赛, 获 得 团 体 三 等 奖 最 佳 书 状 奖 非 法 学 专 业 竞 赛 活 动 开 展 也 硕 果 累 累 我 校 外 语 学 院 闵 舒 晴 同 学 知 识 产 权 学 院 李 临 风 同 学 荣 获 第 十 六 届 外 研 社 亚 马 逊 杯 全 国 大 学 生 英 语 辩 论 赛 华 东 赛 区 二 等 奖 ; 外 语 学 院 王 晰 同 学 荣 获 第 十 七 届 中 国 日 报 社 21 世 纪 杯 上 海 赛 区 冠 军, 并 代 表 上 海 市 参 加 了 全 国 决 赛, 荣 获 三 等 奖 ; 外 语 学 院 靳 璐 茜 同 学 荣 获 第 四 届 海 峡 两 岸 口 译 大 赛 华 东 地 区 区 级 赛 二 等 奖 ; 荣 获 第 一 届 上 海 市 大 学 生 电 子 商 务 大 赛 2 个 一 等 奖 2 个 二 等 奖 3 个 三 等 奖 ; 荣 获 2012 全 国 电 脑 鼠 走 迷 宫 竞 赛 1 个 二 等 奖 1 个 三 等 奖 ; 荣 获 第 六 届 全 国 信 息 技 术 应 用 水 平 大 赛 三 等 奖 ; 荣 获 上 海 市 大 学 生 足 球 联 赛 冠 军 等 实 例 5 丰 富 学 生 校 内 实 践 机 会, 创 设 模 拟 文 化 传 媒 集 团 2008 年 10 月, 人 文 学 院 成 立 上 海 高 校 第 一 家 由 在 校 学 生 自 主 经 营 自 负 盈 亏 的 模 拟 文 化 传 媒 集 团 新 视 传 媒 集 团, 该 集 团 融 教 学 与 实 践 于 一 体, 充 分 整 合 人 文 学 院 三 个 专 业 的 优 势, 进 一 步 拓 展 了 学 生 的 发 展 空 间, 成 为 人 文 学 院 崭 新 的 教 学 实 习 和 社 会 实 践 基 地 集 团 涵 盖 平 面 媒 体 广 播 电 视 网 络 新 媒 体 文 学 创 作 四 项 业 务, 参 与 学 生 达 250 人 自 2011 年 起 集 团 每 年 都 举 办 沪 上 高 校 校 园 媒 体 峰 会, 成 为 上 海 市 校 园 媒 体 运 作 标 准 的 推 动 者 和 制 定 者 新 视 传 媒 集 团 运 行 至 今, 平 面 媒 体 广 播 电 视 文 学 创 作 网 络 新 媒 体 等 四 项 业 务 的 四 大 传 媒 渠 道 已 初 具 规 模 2013 年, 学 院 通 过 增 设 报 刊 广 电 网 络 新 闻 3 大 类 专 业 实 务 课 程, 将 新 视 传 媒 集 团 纳 入 实 践 教 学 体 系, 加 强 专 业 教 师 的 指 导, 专 业 水 准 不 断 提 升 31

35 华 东 政 法 大 学 2012 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 (1) 平 面 媒 体 : 集 团 旗 下 新 闻 人 报 业 每 2 周 发 行 一 期, 间 或 有 特 刊 发 行, 每 学 期 5-6 期, 迄 今 已 发 行 89 期 每 期 刊 印 2000 份, 向 全 校 师 生 免 费 发 放 (2) 广 播 电 视 : 人 文 视 点 电 视 台 每 期 有 2 个 栏 目,10 个 板 块 ( 即 10 个 节 目 ) 分 别 是 说 新 闻 (3 板 块 ) 和 华 政 综 艺 (7 板 块 ) 平 均 每 个 月 出 1 期, 一 学 期 4 期 左 右 此 外, 电 视 台 还 参 与 名 师 视 频 录 制 学 校 大 型 活 动 记 录,2012 年 负 责 校 庆 60 周 年 视 频 录 制 等 (3) 网 络 新 媒 体 : 新 视 新 闻 网 负 责 人 文 学 院 官 网 新 视 人 人 官 网 主 页 新 浪 微 博 腾 讯 微 博 微 信 小 报 易 班 的 维 护 (4) 文 学 创 作 : 韬 奋 文 学 社 协 助 学 院 承 办 韬 奋 杯 作 文 大 赛, 定 期 开 展 文 学 讨 论 采 风, 与 兄 弟 院 校 保 持 联 系 交 流 发 布 刊 物 飞 鸟 ( 已 出 版 第 一 期, 预 计 每 学 期 一 期 ) 在 路 上 ( 电 子 刊, 每 学 期 两 期 ) 3 推 动 实 务 课 程 建 设 与 改 革, 增 强 学 生 对 实 务 领 域 的 认 知 学 校 依 托 上 海 市 人 民 检 察 院 上 海 市 第 一 中 级 人 民 法 院 上 海 市 第 二 中 级 人 民 法 院 上 海 市 律 师 协 会 上 海 市 长 宁 区 律 师 工 作 委 员 会 等 校 外 教 育 基 地 资 源, 长 期 开 设 检 察 实 务 审 判 实 务 律 师 实 务 等 法 学 实 务 类 课 程 在 此 辐 射 与 示 范 带 动 之 下, 其 他 学 科 实 务 类 课 程 的 开 发 与 建 设 也 取 得 较 大 发 展 为 了 加 快 推 动 法 学 实 务 课 程 精 品 化 建 设, 提 高 课 程 教 学 效 果, 发 挥 辐 射 示 范 效 应, 学 校 率 先 对 律 师 实 务 课 程 进 行 了 改 革, 将 其 一 分 为 三, 分 为 律 师 实 务 之 民 商 事 诉 讼 代 理 篇 律 师 实 务 之 刑 事 辩 护 篇 律 师 实 务 之 非 诉 讼 业 务 篇, 并 对 每 门 课 程 进 行 了 一 系 列 配 套 的 标 准 化 建 设, 如 编 写 教 学 大 纲 配 备 专 门 的 行 业 骨 干 授 课 团 队 等 以 律 师 实 务 之 刑 事 辩 护 实 务 篇 为 例, 该 门 课 程 由 上 海 市 律 师 协 会 刑 事 业 务 研 究 委 员 会 主 任 林 东 品 领 衔 的 刑 辩 骨 干 律 师 团 队 主 讲, 授 课 内 容 包 括 刑 事 辩 护 概 说, 刑 事 辩 护 职 业 规 划, 庭 审 前 庭 审 中 的 刑 事 辩 护 程 序 与 技 巧, 死 刑 案 件 刑 事 辩 护, 主 要 犯 罪 类 型 刑 事 辩 护 思 路 与 要 点 等 改 革 后, 律 师 实 务 系 列 课 程 相 比 以 前 更 受 欢 迎, 选 修 的 学 生 人 数 众 多 最 新 开 出 的 律 师 实 务 之 民 商 事 诉 讼 代 理 篇 选 修 人 数 达 到 了 222 人 在 校 级 层 面 实 务 类 课 程 建 设 与 改 革 的 带 动 下, 各 学 院 依 托 院 级 校 外 教 育 基 地, 积 极 开 设 面 向 本 学 院 的 实 务 类 课 程, 如 社 会 治 安 综 合 治 理 实 务 文 化 产 业 管 理 实 务 社 会 工 作 实 务 等 课 程 均 以 行 业 领 域 中 的 实 际 案 例 为 素 材, 通 过 专 业 的 实 务 操 作 的 视 角 加 以 讲 授, 颇 受 学 生 喜 爱, 选 修 人 数 普 遍 较 多 4 增 强 毕 业 实 习 的 灵 活 性, 提 高 实 习 质 量 为 照 顾 到 大 多 数 大 四 学 生 要 复 习 准 备 参 加 国 家 司 法 考 试 公 务 员 考 试 研 究 生 入 学 考 试 等 32

36 现 实 需 求, 学 校 将 毕 业 实 习 时 间 段 从 原 来 的 7 月 份 至 9 月 份 调 整 为 当 年 的 7 月 份 至 次 年 的 3 月 份, 满 足 了 学 生 实 习 的 个 性 化 需 求 与 此 同 时, 学 校 出 台 配 套 保 障 措 施, 建 立 健 全 相 应 的 质 量 保 障 机 制, 切 实 提 高 实 习 质 量 : (1) 增 加 实 习 补 贴, 鼓 励 学 生 赴 校 外 实 习 基 地 参 加 实 习 (2) 充 分 调 动 学 院 的 积 极 性, 建 立 以 学 院 实 习 巡 视 为 主, 教 务 处 实 习 巡 视 监 督 检 查 为 辅 的 毕 业 实 习 巡 视 工 作 制 度 (3) 制 定 各 专 业 的 毕 业 实 习 具 体 要 求 并 与 实 习 单 位 沟 通, 形 成 合 力, 共 同 对 学 生 的 毕 业 实 习 过 程 进 行 指 导 管 理 与 评 价, 提 高 实 习 效 果 ( 五 ) 打 造 课 程 资 源 共 享 平 台, 丰 富 教 学 资 源 1 积 极 开 展 网 络 辅 助 教 学 目 前 学 校 建 设 了 网 上 课 程 中 心 网 上 课 堂 精 品 课 程 网 3 个 网 上 学 习 平 台, 承 载 近 1000 门 课 程 学 生 能 够 随 时 随 地 上 网 选 择 喜 爱 的 课 程 学 习, 能 够 与 老 师 同 学 展 开 讨 论 这 些 网 络 学 习 互 动 平 台 深 受 学 生 欢 迎, 日 平 均 访 问 量 8000 余 次 学 校 积 极 探 索 与 国 外 院 校 进 行 远 程 互 动 教 学 的 尝 试, 组 建 了 同 步 网 络 视 频 直 播 教 室, 与 美 国 英 国 等 国 外 高 校 优 质 课 程 进 行 直 播 互 动, 实 现 了 学 生 不 出 校 门 即 可 享 受 国 外 优 质 课 程 资 源 的 便 利 2 促 进 跨 校 跨 区 联 合 办 学 学 年, 学 校 继 续 推 进 与 西 南 片 联 合 办 学 松 江 大 学 城 园 区 乃 至 长 三 角 地 区 高 校 的 校 际 交 流 工 作, 交 流 生 数 量 与 共 享 课 程 资 源 数 量 稳 中 有 升 学 年, 学 校 开 设 的 松 江 大 学 城 园 区 跨 校 选 修 课 程 增 加 至 6 门, 接 纳 外 校 交 流 生 25 人, 送 出 5 名 交 流 生 前 往 南 京 师 范 大 学 东 华 大 学 等 高 校 进 行 交 流 学 习 2013 届 松 江 大 学 城 园 区 和 西 南 片 高 校 全 日 制 本 科 生 跨 校 辅 修 毕 业 生 共 计 143 名, 其 中 132 名 获 得 跨 校 辅 修 法 学 学 士 学 位 ( 法 学 专 业 ) 此 外, 自 2013 届 毕 业 生 起, 学 校 的 松 江 大 学 城 与 西 南 片 法 学 专 业 跨 校 辅 修 学 士 学 位 授 予 信 息 全 部 上 网 备 案, 辅 修 学 生 的 学 位 授 予 信 息 均 可 在 中 国 学 位 与 研 究 生 教 育 信 息 网 的 学 位 授 予 信 息 报 送 ( 备 案 ) 系 统 进 行 查 询, 进 一 步 规 范 了 学 校 的 辅 修 学 位 授 予 工 作, 推 进 了 信 息 公 开 进 程 五 本 科 教 学 特 色 ( 一 ) 依 托 地 缘 优 势, 推 动 本 科 教 育 国 际 化 33

37 华 东 政 法 大 学 2012 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 依 托 上 海 地 缘 优 势, 紧 跟 上 海 四 个 中 心 和 自 贸 区 建 设 步 伐, 以 建 设 教 育 部 涉 外 卓 越 法 律 人 才 教 育 培 养 基 地 为 契 机, 近 年 来, 学 校 在 扩 大 合 作 交 流 范 围 提 高 交 流 层 次 加 快 国 际 化 人 才 培 养 推 进 二 级 学 院 教 育 国 际 化, 建 设 法 学 国 际 教 育 园 区 等 方 面 均 开 展 了 积 极 有 效 的 探 索, 逐 步 形 成 国 际 化 特 色 发 展 趋 势 1 学 生 游 学 学 校 继 续 开 展 与 香 港 城 市 大 学 法 学 院 合 作 举 办 的 国 际 法 本 科 中 外 合 作 办 学 项 目 (2004 年 获 批 ) 学 校 于 2011 年 与 英 国 利 兹 大 学 2012 年 与 美 国 凯 斯 西 储 大 学 先 后 签 署 协 议, 举 办 高 级 学 生 访 问 学 习 项 目 学 生 前 三 年 在 学 校 进 行 本 科 阶 段 学 习, 再 到 国 外 高 校 学 习 1 年, 完 成 学 业 者 将 获 得 国 外 高 校 颁 发 的 硕 士 学 位 每 年 近 30 名 本 科 四 年 级 学 生 入 选 该 项 目 2011 年 派 出 本 科 生 共 计 307 人, 占 一 届 本 科 生 的 比 例 为 10%,2012 年 派 出 本 科 生 共 计 357 人, 占 一 届 本 科 生 比 例 为 12% 近 两 年 学 生 海 外 学 习 情 况 见 表 18 本 科 生 公 派 出 国 留 学 学 校 一 览 表 见 表 上 半 年, 学 校 完 成 了 上 海 市 教 委 高 校 学 生 海 外 实 习 海 外 学 习 资 助 项 目 第 一 期 和 第 二 期 的 评 审 和 资 金 发 放 工 作, 资 助 款 合 计 万 元 人 民 币, 共 296 名 同 学 获 资 助 表 18 近 两 年 派 出 学 生 海 外 学 习 情 况 2011 年 2012 年 2013 上 半 年 长 短 期 本 科 交 流 生 高 级 学 生 访 问 项 目 研 究 生 海 外 实 习 2 20 总 计 表 19 本 科 生 公 派 留 学 学 校 一 览 表 序 号 学 校 选 拔 学 生 专 业 语 言 要 求 交 流 时 间 1 新 加 坡 国 立 大 学 法 学 雅 思 7.0/ 托 福 100 一 学 期 2 荷 兰 自 由 大 学 法 学 雅 思 6.5 一 学 期 3 荷 兰 艾 柔 莫 斯 大 学 法 学 雅 思 6.5 一 学 期 4 美 国 威 拉 姆 特 大 学 所 有 专 业 雅 思 7.0/ 托 福 100 一 学 期 5 美 国 西 储 凯 斯 大 学 法 学 雅 思 7.0/ 托 福 100 一 学 期 6 美 国 霍 夫 斯 托 大 学 法 学 雅 思 7.0/ 托 福 100 一 学 期 7 英 国 利 兹 大 学 所 有 专 业 雅 思 6.5/ 托 福 100 一 学 期 8 英 国 格 拉 斯 哥 大 学 所 有 专 业 雅 思 6.0/ 托 福 92 一 学 期 9 英 国 曼 彻 斯 特 大 学 所 有 专 业 雅 思 7.0/ 托 福 100 一 学 期 34

38 序 号 学 校 选 拔 学 生 专 业 语 言 要 求 交 流 时 间 10 加 拿 大 蒙 特 利 尔 大 学 法 学 雅 思 7.0/ 托 福 100 一 学 期 11 日 本 广 岛 大 学 日 语 和 法 学 日 语 一 级 一 学 期 12 日 本 熊 本 大 学 日 语 和 法 学 日 语 二 级 一 学 年 13 日 本 大 阪 大 学 法 学 和 公 管 雅 思 6.0/ 托 福 92 一 学 期 14 日 本 名 古 屋 大 学 法 学 和 公 管 雅 思 6.0/ 托 福 92 一 学 期 15 日 本 青 山 学 院 大 学 日 语 和 法 学 日 语 二 级 一 学 期 16 日 本 九 州 大 学 日 语 和 法 学 日 语 二 级 一 学 期 17 澳 大 利 亚 福 林 德 斯 大 学 法 学 雅 思 7.0/ 托 福 100 一 学 期 18 瑞 士 弗 莱 堡 大 学 所 有 专 业 雅 思 7.0/ 托 福 100 一 学 期 19 西 班 牙 纳 瓦 拉 大 学 法 学 雅 思 6.5/ 托 福 100 一 学 期 20 法 国 雷 恩 政 治 学 院 人 文 和 公 管 专 业 雅 思 6.5/ 托 福 100 一 学 期 21 法 国 里 昂 商 学 院 商 学 院 雅 思 6.5/ 托 福 100 一 学 期 22 爱 尔 兰 科 克 大 学 法 学 雅 思 6.5/ 托 福 100 一 学 年 23 美 国 北 肯 塔 基 大 学 新 闻 和 英 语 专 业 雅 思 7.0/ 托 福 100 一 学 期 24 韩 国 国 民 大 学 所 有 专 业 雅 思 7.0/ 托 福 100 一 学 期 25 韩 国 全 北 大 学 所 有 专 业 韩 语 中 级 一 学 期 26 美 国 天 普 大 学 法 学 雅 思 7.0/ 托 福 100 一 学 期 27 美 国 旧 金 山 大 学 法 学 雅 思 7.0/ 托 福 100 一 学 期 28 台 湾 国 立 高 雄 大 学 人 文 和 商 学 专 业 雅 思 6.5/ 托 福 100 一 学 期 29 法 国 里 昂 三 大 30 香 港 中 文 大 学 法 学 31 韩 国 国 立 警 察 大 学 刑 司 专 业 雅 思 7.0/ 托 福 100 一 学 期 32 美 国 西 伊 利 诺 伊 大 学 刑 司 专 业 雅 思 7.0/ 托 福 100 一 学 期 33 SAF 项 目 所 有 专 业 2 国 际 化 教 师 培 养 引 进 海 外 名 师 目 前 学 校 开 设 境 外 访 问 学 者 短 期 课 程 22 门, 领 域 遍 及 国 际 公 法 国 际 私 法 与 国 际 法 访 问 学 者 分 别 来 自 美 国 耶 鲁 大 学 旧 金 山 大 学 威 斯 康 星 大 学 等, 英 国 雷 丁 大 学 伦 敦 大 学 格 拉 斯 哥 大 学 西 班 牙 纳 瓦 拉 大 学 等 欧 美 20 多 所 合 作 院 校 同 时, 新 加 坡 国 立 大 学 韩 国 国 民 大 学 日 本 大 阪 大 学 日 本 名 古 屋 大 学 等 来 自 亚 洲 合 作 院 校 的 访 问 学 者 也 定 期 到 学 校 进 行 讲 学 在 台 湾 和 香 港 地 区, 香 港 城 市 大 学 香 港 中 文 大 学 台 湾 大 学 政 治 大 学 等 高 校 教 师 以 及 台 湾 地 区 大 法 官 律 师 等 也 来 校 开 展 短 期 授 课 此 外, 学 校 还 先 后 在 2007 年 2010 年 35

39 华 东 政 法 大 学 2012 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 和 2012 年 接 收 了 3 位 美 国 富 布 赖 特 学 者 进 行 授 课 教 师 派 出 明 显 增 加 我 校 教 师 分 赴 美 国 加 拿 大 英 国 法 国 日 本 韩 国 新 加 坡 香 港 澳 门 台 湾 等 国 家 和 地 区 访 问 进 修 参 加 各 类 学 术 会 议 及 交 流 活 动 等 明 显 增 加 ( 详 见 表 20) 这 些 出 访 计 划 均 获 得 了 圆 满 成 功 出 访 成 员 不 仅 开 阔 了 眼 界, 增 进 了 友 谊, 学 习 了 国 外 相 关 院 校 的 先 进 专 业 知 识 及 管 理 经 验, 同 时 也 为 提 高 学 校 在 世 界 各 国 知 名 度 创 造 了 条 件 表 20 近 两 年 教 师 派 出 情 况 表 2011 年 2012 年 中 青 年 教 师 访 问 进 修 ( 人 ) 学 术 会 议 及 交 流 活 动 ( 人 次 ) 外 籍 教 师 教 学 目 前, 学 校 专 兼 职 外 教 共 有 15 名, 除 两 名 日 语 口 语 教 师 为 日 本 籍 专 家 外, 英 语 及 法 律 英 语 专 家 均 为 以 美 式 英 语 为 母 语 的 美 籍 专 家, 他 们 均 拥 有 美 国 法 学 博 士 学 位, 其 中 多 位 还 拥 有 在 美 国 知 名 律 所 的 工 作 经 历 或 在 美 国 院 校 讲 授 法 律 英 语 或 法 律 文 书 写 作 的 经 验 短 期 外 教 方 面, 我 们 积 极 邀 请 短 期 外 国 专 家 赴 学 校 进 行 各 类 讲 学 讲 座, 丰 富 师 生 与 国 外 优 质 资 源 交 流 的 渠 道, 拓 宽 其 国 际 视 野 除 此 之 外, 学 校 还 外 聘 外 语 教 师, 由 中 外 教 师 共 同 为 本 科 生 授 课, 其 中 大 学 英 语 阅 读 课 程 由 学 校 外 语 学 院 教 师 授 课, 听 说 课 程 由 英 域 成 语 言 培 训 ( 上 海 ) 有 限 公 司 派 出 4 位 英 籍 教 师 授 课 学 年 英 孚 讲 授 大 学 英 语 二 ( 听 说 ) 大 学 英 语 三 ( 听 说 ) 大 学 英 语 五 ( 听 说 ) 课 程, 共 计 2304 课 时 ( 二 ) 加 强 跟 踪 分 析, 构 建 多 元 质 量 监 控 体 系 1 加 强 教 学 质 量 相 关 研 究 学 校 重 视 对 教 育 教 学 工 作 的 改 革 和 研 究 工 作, 专 门 设 立 相 关 教 学 改 革 项 目, 资 助 教 师 针 对 教 学 理 论 和 实 践 问 题 进 行 探 索 和 研 究 2011 年, 学 校 专 门 设 立 了 13 个 重 点 课 题, 每 项 课 题 1 万 元, 资 助 学 院 开 展 本 科 教 学 质 量 的 调 查 和 研 究, 查 找 问 题, 以 明 确 改 革 方 向 2012 年,58 项 成 果 申 报 校 级 教 学 成 果 奖, 其 中 特 等 奖 7 项, 一 等 奖 13 项 二 等 奖 15 项 三 等 奖 17 项 这 些 成 果 集 中 体 现 了 近 年 来 学 校 教 育 教 学 改 革 的 特 色 与 成 效 创 新 与 进 展, 比 如 获 得 校 级 特 等 奖 的 创 新 型 法 学 人 才 培 养 模 式 探 索 基 于 国 家 级 法 学 实 验 教 学 示 范 中 心 的 建 设 与 应 用 厚 基 础 宽 视 野 强 能 力 重 责 任 四 位 一 体 的 法 学 创 新 型 人 才 培 养 模 式 探 索, 获 得 校 级 一 等 奖 的 法 学 本 科 教 育 创 新 人 才 培 养 探 索 与 实 践 本 科 生 科 研 创 新 能 力 培 养 的 实 践 探 索 等 2 注 重 对 培 养 过 程 的 分 析 36

40 根 据 去 年 本 科 教 学 质 量 报 告 的 薄 弱 环 节, 学 校 有 针 对 性 地 尝 试 对 人 才 培 养 的 质 量 状 况 或 某 些 关 键 问 题 进 行 调 查 分 析 学 年 第 二 学 期, 学 校 针 对 在 校 本 科 生 开 展 了 本 科 教 学 质 量 满 意 度 调 查, 了 解 本 科 生 对 学 校 教 学 质 量 的 满 意 情 况 和 建 议 ; 同 时, 针 对 大 学 生 创 新 能 力 计 划 实 施 情 况, 开 展 了 专 项 调 查, 为 今 后 改 革 发 展 提 供 了 工 作 基 础 在 实 践 教 学 方 面, 开 展 了 毕 业 实 习 毕 业 论 文 的 调 研 工 作, 不 断 改 进 管 理 方 式, 提 高 管 理 水 平 3 加 强 实 践 教 学 质 量 管 理 学 校 是 以 人 文 社 科 学 位 为 主 的 高 校, 为 了 更 好 地 落 实 实 践 教 学 环 节, 提 高 学 生 实 践 效 果, 学 校 在 实 践 环 节 的 质 量 管 理 工 作 方 面 进 行 了 大 胆 创 新 在 毕 业 实 习 环 节, 通 过 电 话 抽 查 和 实 地 巡 视 等 手 段, 严 格 管 理, 使 学 生 有 效 地 完 成 实 践 教 学 计 划 在 毕 业 论 文 环 节, 开 展 学 位 论 文 反 抄 袭 检 测, 坚 决 遏 制 学 术 不 端 行 为 对 本 科 生 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 质 量 监 控 模 式 进 行 改 革, 引 入 大 学 生 论 文 抄 袭 检 测 系 统, 开 展 学 位 论 文 反 抄 袭 检 测, 有 效 遏 制 了 论 文 撰 写 过 程 中 存 在 的 各 种 抄 袭 剽 窃 行 为, 夯 实 了 学 生 树 立 学 术 诚 信 提 高 论 文 质 量 的 制 度 和 技 术 基 础 学 校 规 定 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 正 稿 提 交 时 间 截 止 后 答 辩 工 作 开 始 三 周 前, 将 通 过 本 科 生 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 管 理 系 统 统 一 从 每 个 学 院 随 机 抽 取 20% 的 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 参 加 学 术 不 端 行 为 检 测 通 过 反 抄 袭 检 测 或 其 它 途 径, 凡 发 现 存 在 作 假 行 为 的, 将 依 据 学 位 论 文 作 假 行 为 处 理 办 法 ( 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 令 第 34 号 ) 学 校 有 关 学 位 论 文 不 端 行 为 检 测 实 施 及 结 果 处 理 办 法 做 出 严 肃 处 理 4 完 善 课 堂 教 学 评 价 制 度 学 年, 所 有 课 程 的 学 生 评 价 平 均 分 仍 然 维 持 在 较 高 的 水 平, 上 学 期 和 下 学 期 分 别 为 和 分 国 际 法 学 院 人 文 学 院 的 课 堂 评 价 整 体 情 况 较 好 但 学 生 评 教 成 绩 有 水 涨 船 高 的 趋 势, 第 一 学 期 总 分 低 于 80 分 的 课 程 为 0 门, 第 二 学 期 有 3 门 可 以 看 出, 学 生 对 课 堂 教 学 评 价 成 绩 较 高, 但 也 反 映 了 单 纯 依 赖 学 生 评 价 的 机 制 不 尽 科 学, 需 要 建 立 更 加 多 元 的 评 价 制 度 学 校 积 极 探 索 教 学 评 价 制 度 改 革, 尝 试 建 立 领 导 同 行 督 导 学 生 等 多 主 体 参 与 更 加 科 学 合 理 的 制 度, 形 成 社 会 和 企 事 业 实 务 部 门 对 专 业 培 养 方 案 与 教 学 内 容 的 定 期 评 价 制 度 课 堂 教 学 评 估 制 度 实 践 教 学 评 估 制 度 领 导 和 教 师 听 课 制 度 同 行 评 议 制 度 学 生 定 期 反 馈 制 度 以 及 教 学 督 导 制 度 等, 加 强 对 人 才 培 养 过 程 的 管 理 在 学 生 评 教 方 面, 根 据 课 程 性 质 采 用 不 同 的 问 卷, 并 去 除 极 端 值 ; 同 时, 拟 将 其 他 主 体 评 价 与 学 生 评 价 结 合 起 来, 使 教 学 评 价 更 加 真 实 客 观 在 教 师 评 奖 评 职 称 方 面, 将 同 行 评 价 成 绩 纳 入 教 学 质 量 的 评 价, 以 更 加 全 面 地 衡 量 教 师 的 教 学 投 入 和 教 学 效 果 37

41 华 东 政 法 大 学 2012 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 5 落 实 质 量 报 告 发 布 机 制 学 校 牢 记 质 量 是 学 校 的 生 命 线 这 一 理 念 结 合 国 家 和 市 教 委 发 布 本 科 教 学 质 量 报 告 的 契 机, 大 力 推 进 教 学 质 量 管 理 改 革, 完 善 教 学 质 量 监 控 体 系 为 了 使 学 生 及 时 了 解 自 身 学 习 情 况, 提 醒 学 生 按 计 划 修 读, 学 校 引 入 本 科 生 学 业 预 警 系 统, 对 学 生 课 程 不 及 格 学 分 未 修 满 的 模 块 等 进 行 提 示, 学 生 登 录 教 学 系 统 即 会 自 动 弹 出, 对 学 生 学 业 规 划 也 有 很 好 的 指 导 作 用 同 时, 为 了 掌 握 学 校 基 本 状 态 数 据, 作 为 学 校 质 量 分 析 和 质 量 报 告 的 基 础 性 工 作, 学 校 引 入 教 学 基 本 状 态 数 据 库 系 统, 各 部 门 学 院 能 够 及 时 更 新 数 据 和 查 阅 数 据, 对 今 后 定 期 向 社 会 发 布 质 量 报 告 奠 定 了 良 好 的 基 础 ( 三 ) 以 085 内 涵 建 设 为 抓 手, 推 进 本 科 教 学 建 设 与 改 革 学 校 将 085 工 程 专 项 资 金 的 50% 用 于 人 才 培 养 工 作 目 前, 我 校 085 工 程 本 科 人 才 培 养 项 目 已 建 设 五 期 一 期 项 目 主 要 用 于 卓 越 法 律 人 才 培 养 调 研 和 平 台 建 设, 包 括 重 点 课 程 实 践 课 程 创 新 项 目 训 练 等, 已 经 建 设 完 毕 ; 二 期 项 目 主 要 投 向 卓 越 法 律 人 才 培 养 视 频 公 开 课 教 材 建 设 实 践 教 学 创 新 教 学 管 理 机 制 创 新 等 方 面 三 期 项 目 主 要 用 于 卓 越 法 律 人 才 培 养 和 专 业 综 合 改 革 试 点, 卓 越 法 律 人 才 实 验 班 和 卓 越 律 师 人 才 培 养 实 验 班 已 建 设 一 年, 涉 外 法 律 人 才 培 养 实 验 班 已 根 据 前 期 调 研 和 方 案 开 展 相 关 培 养 工 作 ; 四 期 项 目 主 要 用 于 卓 越 法 律 人 才 培 养 及 学 生 实 践 创 新 能 力 培 养 ; 五 期 项 目 主 要 用 于 卓 越 法 律 人 才 培 养 及 重 大 教 学 成 果 培 育 实 例 6 程 序 规 范, 管 理 有 效, 效 果 突 出 085 工 程 本 科 人 才 培 养 项 目 建 设 1 完 善 相 关 规 章 根 据 上 海 市 教 委 文 件 精 神 和 华 东 政 法 大 学 085 项 目 建 设 管 理 办 法 华 东 政 法 大 学 085 专 项 资 金 使 用 管 理 办 法 的 要 求, 本 项 目 主 管 部 门 制 定 了 华 东 政 法 大 学 085 工 程 本 科 人 才 培 养 与 专 业 建 设 项 目 管 理 实 施 细 则, 指 导 项 目 建 设 工 作 2 建 立 定 期 检 查 和 发 布 制 度 项 目 申 报 评 审 结 项 都 严 格 按 照 相 关 规 章 制 度 开 展 根 据 项 目 规 划, 明 确 每 期 项 目 建 设 重 点, 发 布 项 目 指 南, 要 求 相 关 学 院 根 据 指 南 进 行 申 报 ; 材 料 收 毕, 组 织 专 家 评 审 ; 立 项 后, 召 开 项 目 发 布 会, 发 放 经 费 本, 提 出 建 设 和 经 费 使 用 要 求 ; 分 季 度 检 查 各 项 目 进 展 和 资 金 使 用 ; 结 项 时, 组 织 专 家 评 审 验 收 3 重 点 建 设 效 果 突 出 通 过 085 工 程 的 重 点 建 设, 学 校 应 用 型 复 合 型 法 律 职 业 人 才 教 育 培 养 基 地 涉 外 法 律 人 才 教 育 培 养 基 地 和 西 部 基 层 法 律 人 才 教 育 培 养 基 地 3 个 基 地 入 选 教 育 部 卓 越 法 律 人 才 教 育 培 养 基 地 学 校 成 功 入 选 上 海 市 教 委 卓 越 法 律 人 才 培 养 基 地 和 涉 外 卓 越 法 律 人 才 培 养 基 地 学 校 获 评 国 家 级 创 新 创 业 训 练 计 划 高 校 教 学 研 究 氛 围 更 加 浓 厚, 教 学 成 果 涌 现 2012 年,58 项 成 果 申 报 校 级 教 学 成 果 奖, 其 中 特 等 奖 7 项, 一 等 奖 13 项 二 38

英语系

英语系 北 京 第 二 外 国 语 院 本 科 生 培 养 方 案 英 语 院 英 语 语 言 文 本 科 生 培 养 方 案 一 定 位 本 是 北 京 第 二 外 国 语 院 历 史 最 长 教 科 研 等 综 合 实 力 领 先 的 外 语, 也 是 北 京 市 属 市 管 院 校 中 英 语 综 合 实 力 位 居 前 茅 的 本 注 重 培 养 生 获 取 和 运 用 独 立 思 考 和 解 决

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