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1 太 古 小 學 周 年 校 務 報 告 ( /12 12)

2 周 年 校 務 計 劃 目 錄 ( 一 ) 我 們 的 學 校 P 學 校 背 景 2. 辦 學 宗 旨 3. 校 訓 4. 願 景 與 任 務 5. 學 校 設 備 6. 校 董 會 組 合 ( 二 ) 我 們 的 學 生 P.4 1. 班 別 組 織 2. 學 生 上 課 日 數 3. 學 生 出 席 率 ( 三 ) 我 們 的 老 師 P 教 師 獲 得 的 最 高 學 歷 2. 已 接 受 專 業 訓 練 的 教 師 百 分 比 3. 已 接 受 專 科 訓 練 的 三 個 核 心 科 目 教 師 的 百 分 比 4. 達 到 語 文 能 力 要 求 的 教 師 5. 教 師 教 學 經 驗 6. 教 師 專 業 發 展 ( 四 ) 檢 討 年 度 關 注 事 項 P 關 注 事 項 一 : 優 化 校 本 課 程 教 學 設 計 及 策 略, 提 升 學 生 學 習 成 效 2. 關 注 事 項 二 : 確 立 學 生 價 值 觀 以 強 化 正 面 行 為, 深 化 關 愛 校 園 文 化 ( 五 ) 學 與 教 P 落 實 課 程 改 革 四 個 關 鍵 項 目 2. 學 校 各 科 課 程 發 展 3. 其 他 4. 教 師 專 業 發 展 ( 六 ) 學 生 成 長 P 多 元 智 能 2. 個 人 成 長 課 3. 改 善 學 生 學 習 4. 學 生 支 援 ( 七 ) 學 生 表 現 P 校 外 比 賽 成 績 2. 學 生 參 與 課 外 活 動 的 情 況 ( 八 ) 財 務 報 告 P.24 ( 九 ) 年 度 學 校 的 關 注 事 項 P 關 注 事 項 一 : 優 化 校 本 課 程 教 學 設 計 及 策 略, 提 升 學 生 學 習 成 效 2. 關 注 事 項 二 : 確 立 學 生 價 值 觀 以 強 化 正 面 行 為, 深 化 關 愛 校 園 文 化 ( 十 ) 津 貼 及 支 援 計 劃 匯 報 P 附 件 一 : 學 校 發 展 津 貼 計 劃 檢 討 報 告 附 件 二 : 為 學 校 取 錄 新 來 港 兒 童 而 提 供 的 校 本 支 援 計 劃 津 貼 檢 討 報 告 附 件 三 : 校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃 檢 討 附 件 四 : 香 港 賽 馬 會 全 方 位 學 習 基 金 全 年 活 動 簡 報 1

3 ( 一 ) 我 們 的 學 校 1. 學 校 背 景 太 古 小 學 於 一 九 二 三 年 由 太 古 船 塢 及 機 器 有 限 公 司 所 創 辦, 為 員 工 子 弟 提 供 普 及 教 育, 於 一 九 四 七 年 起 成 為 津 貼 小 學, 並 於 二 零 零 二 年 九 月 轉 為 一 所 全 日 制 小 學 校 董 會 積 極 參 與 學 校 事 務, 撥 出 經 費, 改 善 校 內 設 施, 添 置 教 具, 使 校 舍 設 備 完 善 先 進 ; 資 助 活 動, 擴 闊 學 生 學 習 經 歷 ; 聘 請 多 位 外 籍 英 語 老 師 及 國 內 專 科 普 通 話 老 師 以 提 升 學 習 的 質 素, 為 學 童 提 供 優 質 的 基 礎 教 育 2. 辦 學 宗 旨 讓 學 生 在 優 良 的 環 境 中 學 習, 使 他 們 在 德 智 體 群 美 各 方 面 得 到 均 衡 發 展, 發 揮 個 人 潛 能, 貢 獻 社 會 3. 校 訓 誠 信 儉 樸 4. 願 景 與 任 務 樂 學 進 取 律 己 愛 人 全 面 發 展 1. 培 養 學 生 自 強 不 息 的 學 習 態 度 2. 培 養 學 生 的 責 任 感 及 正 面 價 值 觀 3. 建 立 關 愛 文 化 4. 發 揮 學 生 多 元 潛 能 5. 營 造 愉 快 學 習 環 境, 提 升 學 生 質 素 5. 學 校 設 備 校 舍 的 設 備 完 善, 全 校 共 有 三 十 個 標 準 課 室, 特 別 室 十 五 個, 其 中 包 括 圖 書 館 舞 蹈 室 英 語 閱 讀 室 電 腦 室 多 用 途 室 普 通 話 室 小 組 教 學 室 常 識 室 音 樂 室 英 文 活 動 室 藝 工 室 語 言 學 習 室 電 子 學 習 室 另 有 數 學 角 校 園 電 視 台 多 用 途 場 地 禮 堂 籃 球 場 操 場 等 等 教 學 室 設 有 電 腦 投 影 機 及 實 物 投 影 器, 推 動 互 動 教 學 全 校 室 內 均 有 空 氣 調 節, 使 學 生 在 一 個 舒 適 的 環 境 下 學 習 2

4 6. 校 董 會 組 合 學 校 已 成 立 太 古 小 學 法 團 校 董 會 多 年, 致 力 推 行 校 本 管 理, 成 員 包 括 : 辦 學 團 體 校 董 : 邵 世 昌 先 生 許 寶 琼 女 士 郝 唐 惠 莉 女 士 周 振 威 先 生 傅 溢 鴻 先 生 張 嘉 欣 女 士 許 志 忍 先 生 獨 立 校 董 : 校 長 校 董 : 教 師 校 董 : 家 長 校 董 : 李 子 建 博 士 蕭 小 燕 女 士 陳 燕 君 女 士 陳 德 文 先 生 關 慧 芬 女 士 譚 永 安 先 生 人 ( 位 ) 校 董 會 組 合 校 董 會 成 員 數 目 辨 學 團 體 成 員 校 長 教 師 家 長 獨 立 人 士 09/10 10/11 11/12 3

5 ( 二 ) 我 們 的 學 生 1. 班 別 組 織 班 別 數 目 級 別 小 一 小 二 小 三 小 四 小 五 小 六 小 學 加 強 輔 導 教 學 計 劃 總 數 班 數 學 生 人 數 級 別 小 一 小 二 小 三 小 四 小 五 小 六 總 數 男 生 人 數 女 生 人 數 學 生 總 數 學 生 上 課 日 數 學 生 上 學 日 數 日 年 度 小 一 至 小 六 3. 學 生 出 席 率 學 生 全 年 出 席 率 年 級 小 一 小 二 小 三 小 四 小 五 小 六 出 席 率

6 ( 三 ) 我 們 的 教 師 1. 教 師 獲 得 的 最 高 學 歷 100.0% 90.0% 80.0% 70.0% 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0% 碩 士 或 以 上 學 士 學 位 本 地 專 上 非 學 位 09/10 10/11 11/12 2. 已 接 受 專 業 訓 練 的 教 師 百 分 比 已 接 受 專 業 訓 練 教 師 的 百 分 比 % 95.00% 90.00% 09/10 10/11 11/12 3. 已 接 受 專 科 訓 練 的 三 個 核 心 科 目 教 師 的 百 分 比 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 中 英 數 10/11 11/12 5

7 4. 達 到 語 文 能 力 要 求 的 教 師 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 達 到 英 語 語 文 能 力 要 求 教 師 的 百 分 比 達 到 普 通 話 語 文 能 力 要 求 教 師 的 百 分 比 10/11 11/12 5. 教 師 教 學 經 驗 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 0 至 4 年 5 至 9 年 超 過 10 年 教 師 專 業 發 展 教 師 專 業 發 展 150 時 數 /10 10/11 11/12 0 校 長 6 教 師

8 ( 四 ) 檢 討 年 度 關 注 事 項 關 注 事 項 一 : 優 化 校 本 課 程 教 學 設 計 及 策 略, 提 升 學 生 學 習 成 效 成 就 : 策 略 一 : 強 化 學 校 本 位 課 程 和 多 元 教 學 模 式 1. 一 至 三 年 級 推 行 小 班 教 學, 就 觀 課 所 見, 透 過 分 組 活 動, 能 提 升 學 生 參 與 度 任 教 老 師 認 為 課 堂 上 師 生 比 例 減 少, 能 令 老 師 進 一 步 了 解 學 生 能 力 老 師 能 按 學 生 能 力 分 組 進 行 多 樣 化 學 習 活 動, 令 能 力 高 的 學 生 可 協 助 能 力 稍 遜 的 學 生 老 師 亦 能 善 用 分 組 學 習 活 動 表, 檢 視 學 生 分 組 學 習 情 況, 定 期 作 出 跟 進, 有 助 提 升 教 學 效 能 2. 同 級 科 任 實 踐 共 同 備 課 的 不 同 教 節, 由 最 少 兩 位 同 級 科 任 老 師 進 行 課 堂 觀 課 及 教 學 檢 討 根 據 校 本 教 師 問 卷 調 查 顯 示, 全 體 教 師 認 為 現 時 共 同 備 課 及 同 儕 觀 課 的 安 排 能 建 立 協 作 學 習 及 分 享 的 文 化 及 能 促 進 教 學 成 效 策 略 二 : 參 與 跨 校 交 流 及 課 程 協 作 計 畫 1. 常 識 科 主 席 參 與 教 育 局 常 識 科 領 導 學 習 社 群 計 畫, 定 期 與 多 位 教 育 主 任 及 其 他 學 校 常 識 科 主 席 交 流, 增 強 對 其 他 學 校 常 識 科 發 展 的 了 解, 並 將 經 驗 及 資 料 與 校 內 科 任 老 師 進 行 分 享, 推 動 本 校 常 識 科 務 發 展 策 略 三 : 參 與 課 程 發 展 處 院 校 協 作 計 畫 1. 中 文 科 參 與 教 育 學 院 香 港 小 學 中 國 語 文 教 育 伙 伴 協 作 計 畫, 對 教 材 設 計 提 出 改 善 重 點 及 建 議 2. 中 文 科 二 年 級 及 四 年 級 參 加 了 教 育 局 校 本 語 文 科 支 援 計 畫, 教 育 局 高 級 課 程 發 展 主 任 定 期 到 校 支 援, 能 夠 帶 領 科 任 就 文 體 重 點 施 教, 並 以 以 讀 帶 寫 方 法, 提 升 學 生 寫 作 能 力, 此 計 畫 能 提 升 教 師 專 業 領 導 能 力 根 據 校 本 教 師 問 卷 調 查 顯 示,100% 參 與 校 本 語 文 科 支 援 計 畫 的 老 師 認 同 此 計 畫 的 理 念 及 推 行 成 效, 認 為 此 計 畫 有 助 教 師 設 計 教 學 流 程 和 活 動 及 令 學 生 的 學 習 更 有 效 能 3. 英 文 科 四 年 級 參 加 了 語 常 會 的 英 語 學 習 基 金 強 化 計 畫, 教 授 寫 作 技 巧 每 班 每 週 於 其 中 一 節 課, 同 級 科 任 進 入 課 堂 協 作, 師 生 比 例 減 少, 令 老 師 更 能 照 顧 學 生 個 別 差 異, 針 對 學 生 弱 項 而 調 節 教 學 策 略 任 教 老 師 反 映 學 生 寫 作 的 內 容 組 織 能 力 及 數 字 量 亦 有 所 提 升 策 略 四 : 豐 富 電 子 學 習 資 源 促 進 學 與 教 的 成 效 1. 電 腦 科 及 視 覺 藝 術 科 參 加 城 大 舉 辦 的 小 學 創 意 動 畫 教 學 拓 展 計 畫, 透 過 課 堂 學 習, 學 生 能 認 識 動 畫 創 作 的 基 本 原 理, 並 對 此 計 畫 感 興 趣 根 據 校 本 教 師 問 卷 調 查 顯 示,100% 視 藝 科 任 認 為 透 過 參 與 此 計 畫, 學 生 能 認 識 動 畫 創 作 的 基 本 原 理 97% 學 生 表 示 喜 歡 參 與 動 畫 創 作 活 動 2. 安 排 四 及 六 年 級 中 英 數 及 五 年 級 中 英 數 常 每 週 一 課 節 使 用 501 電 子 學 習 室 語 言 室 或 電 腦 室 進 行 電 子 互 動 教 學 根 據 校 本 教 師 問 卷 調 查 顯 示,98% 老 師 認 為 能 提 供 電 子 設 施 進 行 電 子 互 動 教 學, 提 升 學 生 學 習 興 趣 及 參 與 度 7

9 3. 參 加 城 市 大 學 的 WELNET 教 學 平 台 根 據 校 本 教 師 問 卷 調 查 顯 示,100% 老 師 認 為 他 們 能 運 用 網 上 學 習 平 台 的 資 源 進 行 教 與 學 ;92% 老 師 認 為 他 們 能 設 計 並 運 用 電 子 教 材 進 行 互 動 教 學 ; 97% 學 生 認 為 網 上 學 習 平 台 WELNET 的 資 源 能 協 助 他 們 的 學 習 總 結 : 老 師 認 同 下 年 繼 續 採 用 共 同 實 踐 不 同 教 節 的 模 式 進 行 同 儕 觀 課, 以 進 一 步 深 化 同 儕 的 協 作 學 習 及 分 享 的 文 化 另 外, 繼 續 參 與 課 程 發 展 處 及 院 校 的 協 作 計 畫 優 化 校 本 課 程, 進 一 步 提 升 學 生 學 習 成 效 反 思 : 策 略 一 : 強 化 學 校 本 位 課 程 和 多 元 教 學 模 式 1. 由 於 小 班 教 學 已 實 行 多 年, 教 師 已 逐 漸 掌 握 小 班 教 學 的 模 式, 了 解 學 生 的 學 習 情 況, 能 適 時 調 節 教 學 內 容 和 步 伐, 以 配 合 學 生 的 需 要, 因 此 來 年 小 班 教 學 策 略 不 會 作 為 重 點 發 展 項 目 2. 老 師 們 認 同 共 同 實 踐 不 同 教 節 的 模 式 進 行 同 儕 觀 課, 但 每 次 安 排 兩 位 老 師 作 現 場 觀 課 在 實 施 上 存 在 一 定 的 困 難, 建 議 下 年 度 把 現 場 觀 課 老 師 減 少 至 每 次 一 人 策 略 二 : 參 與 跨 校 交 流 及 課 程 協 作 計 畫 1. 常 識 科 主 席 下 年 度 繼 續 參 與 教 育 局 常 識 科 領 導 學 習 社 群 計 畫, 建 議 下 年 度 透 過 常 識 科 教 師 專 業 發 展 活 動, 定 期 將 常 識 科 最 新 的 資 訊 與 校 內 科 任 分 享, 增 加 科 任 本 科 知 識 以 推 動 本 校 常 識 科 務 發 展 策 略 三 : 參 與 課 程 發 展 處 院 校 協 作 計 畫 1. 香 港 小 學 中 國 語 文 教 育 伙 伴 協 作 計 畫 儘 管 施 行 的 理 念 佳, 但 由 於 支 援 次 數 為 每 年 一 次, 對 提 升 本 科 計 畫 效 能 的 作 用 不 大, 建 議 來 年 不 再 把 此 計 畫 列 入 重 點 發 展 項 目 中 2. 下 年 度 中 文 科 繼 續 參 加 教 育 局 校 本 語 文 科 支 援 計 畫, 重 點 支 援 三 年 級 及 五 年 級, 教 育 局 高 級 課 程 發 展 主 任 定 期 到 校 支 援 科 任, 希 望 能 夠 提 升 教 師 專 業 領 導 能 力 及 加 強 學 生 閱 讀 及 寫 作 能 力 而 二 年 級 及 四 年 級 則 會 分 別 安 排 種 籽 老 師 留 在 該 級 任 教, 帶 領 其 他 科 任 實 踐 校 本 支 援 有 效 策 略 3. 下 年 度 英 文 科 五 年 級 繼 續 參 加 語 常 會 的 英 語 學 習 基 金 強 化 計 畫, 進 一 步 加 強 學 生 寫 作 技 巧 而 四 年 級 科 任 將 選 用 計 劃 的 有 效 策 略, 以 提 升 學 生 寫 作 能 力 策 略 四 : 豐 富 電 子 學 習 資 源 促 進 學 與 教 的 成 效 1. 五 年 級 數 學 老 師 認 為 五 年 級 的 電 子 學 習 資 源 較 豐 富, 其 他 各 科 各 級 的 資 源 較 少, 而 各 出 版 商 的 配 套 資 源 亦 不 足 建 議 與 出 版 社 共 同 設 計 或 搜 尋 網 上 教 學 資 源, 以 豐 富 學 校 的 電 子 教 學 資 源 庫 另 外, 科 任 反 映 電 子 學 習 501 室 硬 件 配 套 設 施 需 要 改 善, 網 絡 不 穩 定 及 機 件 故 障 問 題 影 響 教 學 成 效, 明 年 度 宜 加 以 改 善 8

10 2. 為 更 能 善 用 501 室, 建 議 來 年 各 科 各 級 科 任 利 用 共 同 備 課 時 段, 於 每 學 年 設 計 一 課 節 於 501 室 內 運 用 電 子 學 習 資 源 進 行 教 學, 並 於 觀 課 時 加 入 運 用 資 訊 科 技 的 元 素 3. 下 年 度 電 腦 科 將 與 英 文 科 參 加 城 大 舉 辦 的 小 學 創 意 動 畫 教 學 拓 展 計 畫, 希 望 能 提 升 學 生 的 寫 作 和 傳 意 能 力 關 注 事 項 二 : 確 立 學 生 價 值 觀 以 強 化 正 面 行 為, 深 化 關 愛 校 園 文 化 成 就 : 策 略 一 : 培 養 學 生 對 自 己 的 行 為 負 責 及 勇 於 承 擔 的 處 事 態 度 1. 為 培 養 學 生 對 自 己 的 行 為 負 責 及 勇 於 承 擔 的 處 事 態 度, 本 年 度 以 敬 師 守 規, 愛 家 愛 校 為 主 題 的 校 本 輔 導 活 動 及 和 諧 之 星 選 舉, 能 加 強 學 生 自 律 承 擔, 團 結 互 愛 的 正 面 行 為 經 老 師 觀 察 所 得, 絕 大 部 分 學 生 肯 承 擔 及 樂 意 為 學 校 與 同 學 服 務, 盡 忠 職 守, 重 視 承 諾 2. 校 本 調 查 問 卷 顯 示,100% 老 師 及 超 過 95% 學 生 認 同 大 部 份 學 生 對 自 己 的 行 為 負 責 任 及 勇 於 承 擔 3. 依 家 長 感 言 顯 示, 大 部 份 家 長 認 同 學 生 能 透 過 設 立 可 行 目 標 及 有 系 統 地 執 行, 在 責 任 感 及 承 擔 感 上 有 進 步 策 略 二 : 培 養 學 生 懂 得 欣 賞 別 人 的 優 點 及 接 納 不 同 意 見 1. 透 過 課 堂 教 學 的 滲 透 及 參 與 多 樣 化 的 活 動, 如 必 賞 站 把 愛 說 出 來 等 培 養 學 生 互 相 尊 重 欣 賞 及 接 納 別 人 根 據 校 本 自 評 問 卷 結 果 顯 示, 100% 教 師 及 93% 學 生 認 為 大 部 份 學 生 能 欣 賞 他 人 的 優 點 ;95% 教 師 及 94% 學 生 認 為 大 部 份 學 生 能 體 諒 及 接 納 他 人 96% 同 學 表 示 尊 敬 老 師, 顯 示 師 生 之 間 及 學 生 之 間 的 關 愛 文 化 已 經 建 立 2. 透 過 老 師 的 觀 察 及 與 學 生 交 談 所 得, 學 生 能 積 極 參 與 有 關 活 動, 真 誠 地 欣 賞 及 關 懷 別 人, 且 樂 於 協 助 老 師 幫 助 同 學 3. 學 生 重 視 老 師 送 贈 的 欣 賞 咭 及 同 學 送 予 的 心 意 咭, 師 生 間 學 生 間 能 互 相 欣 賞 及 鼓 勵, 以 表 達 關 愛 的 訊 息 策 略 三 : 表 揚 學 生 正 面 行 為 1. 根 據 校 本 自 評 問 卷 結 果 顯 示, 全 校 老 師 一 致 認 為 同 學 樂 意 參 與 校 內 服 務, 表 現 理 想 同 學 亦 能 愛 護 學 校, 問 卷 顯 示,97% 同 學 表 示 樂 意 為 同 學 及 學 校 服 務 超 過 95 % 的 四 至 六 年 級 學 生 有 參 與 校 內 職 務 2. 透 過 學 生 訪 談, 同 學 表 示 樂 意 參 與 校 內 服 務, 不 單 服 務 學 校, 也 充 份 體 現 關 愛 精 神 3. 其 他 的 服 務 隊 伍, 如 班 長 男 女 童 軍 公 益 少 年 團 少 年 警 訊 圖 書 館 領 袖 生 等, 負 責 老 師 們 表 示 他 們 的 組 員 十 分 樂 意 為 同 學 服 務 用 心 幫 助 別 人 ; 各 組 組 9

11 員 也 在 早 會 上 分 享 服 務 經 驗, 現 身 說 法, 鼓 勵 其 他 同 學 加 入 服 務 行 列 4. 叻 叻 星 及 飛 躍 之 星 能 表 揚 學 生 正 面 行 為, 獲 獎 同 學 深 感 光 榮 策 略 四 : 鼓 勵 學 生 參 與 社 區 服 務, 實 踐 關 心 社 區 的 承 諾 1. 透 過 不 同 活 動, 如 探 訪 長 者, 參 與 服 務 日 等, 學 生 實 踐 關 愛 承 諾 2. 從 公 益 金 便 服 日, 義 賣 花 卉 等 活 動 籌 得 高 款 項 顯 現, 學 生 不 單 只 關 顧 個 人 或 家 人 同 學, 也 能 關 心 其 他 有 需 要 人 士, 把 關 愛 精 神 傳 送 社 區 總 結 : 透 過 不 同 活 動 以 加 強 學 生 責 任 感 及 服 務 助 人 之 心, 關 愛 校 園 及 社 群, 效 果 良 好 整 體 來 說, 本 年 度 所 進 行 的 計 劃, 均 能 達 致 預 期 成 果 反 思 : 策 略 一 : 培 養 學 生 對 自 己 的 行 為 負 責 及 勇 於 承 擔 的 處 事 態 度 1. 本 年 度 校 本 輔 活 動 獎 勵 計 劃 中, 高 年 級 獲 獎 人 數 較 低 年 級 少, 老 師 可 多 加 鼓 勵 及 表 揚 2. 雖 然 大 部 份 學 生 均 能 關 愛 包 容, 惟 個 別 學 生 仍 常 與 人 爭 執, 這 方 面 仍 須 關 注 策 略 二 : 培 養 學 生 懂 得 欣 賞 別 人 的 優 點 及 接 納 不 同 意 見 1. 學 生 之 間 已 能 互 助 互 愛, 積 極 參 與 及 熱 心 服 務, 仍 需 持 之 以 恆, 繼 續 培 育 及 深 化 策 略 三 : 表 揚 學 生 正 面 行 為 1. 學 生 已 建 立 服 務 的 精 神, 來 年 會 加 強 對 服 務 質 素 及 考 勤 的 要 求 2. 教 師 可 更 加 強 對 學 生 正 面 行 為 的 表 揚 及 讚 賞, 作 學 生 榜 樣 策 略 四 : 鼓 勵 學 生 參 與 社 區 服 務, 實 踐 關 心 社 區 的 承 諾 1. 大 部 份 學 生 能 樂 意 對 學 校 作 出 貢 獻, 來 年 會 加 強 和 社 區 的 合 作, 把 關 愛 精 神 向 外 傳 送 10

12 ( 五 ) 學 與 教 A. 落 實 課 程 改 革 四 個 關 鍵 項 目 1. 德 育 及 公 民 教 育 - 與 訓 輔 組 合 作 推 行 校 本 輔 導 主 題 敬 師 守 規, 愛 家 愛 校 計 劃 透 過 一 連 串 活 動, 培 養 學 生 自 律 承 擔, 團 結 互 愛, 強 化 學 生 正 面 行 為, 建 立 尊 重 關 懷 及 盡 責 的 文 化 - 制 定 全 方 位 學 生 輔 導 計 劃, 提 升 學 生 的 能 力 及 正 確 態 度 - 推 行 校 本 健 康 校 園 計 劃 透 過 各 類 活 動, 讓 學 生 身 心 健 康 得 到 更 佳 發 展 ; 幫 助 學 生 獲 取 健 康 的 知 識 技 能 和 態 度 與 健 康 有 關 : 早 操 活 動 老 師 及 學 生 體 適 能 測 試 學 生 健 康 資 料 檔 案 紀 錄 磅 書 包 防 疫 注 射 及 健 康 講 座 等 與 保 護 環 境 有 關 : 設 立 全 校 環 保 政 策, 制 定 廢 物 回 收 計 劃 及 環 保 節 能 計 劃 等 參 與 社 區 的 活 動 : 公 益 金 便 服 日 義 賣 花 卉 探 訪 安 老 院 等 學 生 健 康 資 料 檔 案 : 記 錄 學 生 身 高 體 重 書 包 重 量 學 童 保 健 計 劃 牙 科 檢 查 接 受 疫 苗 及 學 生 體 適 能 測 試 等 - 進 行 同 根 同 心 內 地 交 流 計 劃, 透 過 活 動, 學 生 可 瞭 解 和 體 驗 嶺 南 傳 統 藝 術 對 中 國 經 濟 發 展 的 影 響, 加 深 學 生 對 人 文 國 情 的 認 識 2. 專 題 研 習 - 於 不 同 科 目 如 常 識 科 及 視 藝 科 推 行 專 題 研 習, 協 助 學 生 建 構 知 識 及 發 展 共 通 能 力 - 透 過 專 題 研 習, 學 生 尋 找 有 興 趣 問 題, 以 解 難 為 目 標, 進 行 搜 集 資 料 問 卷 調 查 分 析 數 據 及 編 寫 研 習 報 告 - 教 師 從 多 方 面 評 估 學 生 的 表 現, 並 派 發 評 估 量 表, 不 斷 提 供 回 饋, 以 幫 助 學 生 在 學 習 過 程 當 中 每 一 個 步 驟 都 能 作 出 改 善 3. 資 訊 科 技 - 配 合 各 學 習 領 域 的 目 標 和 重 點, 設 計 能 提 升 課 堂 互 動 元 素 的 電 子 教 材, 提 升 學 生 學 習 興 趣 及 效 能 - 獲 選 為 教 育 局 電 子 學 習 試 驗 計 劃 學 校, 推 行 小 學 創 意 動 畫 教 育 拓 展 計 劃, 並 於 視 藝 科 及 電 腦 科 開 展 - 豐 富 網 上 學 習 平 台 資 源, 讓 學 生 進 行 網 上 閱 讀 及 自 學 - 參 加 城 市 大 學 的 WELNET 教 學 平 台, 中 英 文 科 科 任 教 師 提 供 多 元 化 課 業, 讓 學 生 在 家 進 行 自 學, 增 強 自 學 機 會 - 設 電 子 學 習 室, 進 行 高 效 分 組 電 子 教 學 活 動 - 舉 行 家 長 講 座 及 工 作 坊, 協 助 家 長 培 養 其 子 女 正 確 使 用 互 聯 網 的 態 度 11

13 4. 從 閱 讀 中 學 習 - 每 班 每 星 期 安 排 一 節 圖 書 課 教 授 閱 讀 策 略 及 借 閱 圖 書 - 每 天 安 排 15 分 鐘 早 讀 課, 全 校 進 行 閱 讀 - 鼓 勵 家 長 參 與 故 事 爸 媽 計 劃, 於 早 讀 課 內 講 故 事 - 利 用 不 同 形 式 媒 介, 讓 學 生 發 表 閱 讀 心 得 及 推 介 好 書 等 - 舉 辦 親 子 閱 讀 獎 勵 計 劃 等 圖 書 活 動 - 為 家 長 舉 行 閱 讀 座 談 會 及 工 作 坊 - 圖 書 館 與 各 科 協 辦 主 題 活 動, 推 廣 多 元 化 閱 讀 B. 學 校 各 科 課 程 發 展 1. 中 國 語 文 科 - 參 與 校 本 語 文 科 支 援 計 劃, 配 合 科 本 發 展 重 點, 提 出 教 學 改 善 與 支 援 - 深 化 以 讀 帶 寫 的 教 學 模 式, 重 點 設 計 相 關 教 材, 提 升 學 生 閱 讀 與 寫 作 的 能 力 - 以 單 元 施 教, 配 合 電 子 化 學 習 平 台, 進 行 互 動 教 學 - 進 行 不 同 活 動, 加 強 學 生 表 達 及 分 享 閱 讀 心 得 的 能 力 - 利 用 自 學 篇 章 鼓 勵 學 生 進 行 自 學 2. 英 國 語 文 科 - 融 合 不 同 元 素, 結 合 成 單 元 課 業, 增 強 學 習 的 連 貫 性 和 趣 味 性 - 透 過 校 本 閱 讀 計 劃 的 共 讀 圍 讀 導 讀 和 廣 泛 閱 讀 等 活 動, 建 立 學 生 的 閱 讀 習 慣 及 強 化 他 們 的 閱 讀 技 巧 - 透 過 多 元 化 活 動, 提 升 學 生 分 享 能 力 - 重 點 發 展 寫 作 技 巧, 提 升 學 生 寫 作 能 力 3. 數 學 科 - 通 過 多 樣 化 的 活 動 幫 助 學 生 建 立 數 字 感, 提 升 他 們 運 算 能 力 - 培 養 學 生 掌 握 度 量 的 能 力 - 提 升 學 生 運 用 數 學 語 言 表 達 的 能 力 - 為 數 學 資 優 生 提 供 特 別 培 訓, 以 發 展 他 們 的 思 維 能 力, 並 參 加 由 不 同 機 構 主 辦 之 香 港 小 學 數 學 精 英 選 拔 賽 及 全 國 小 學 數 學 奧 林 匹 克 ( 香 港 區 ) 比 賽 4. 常 識 科 - 推 行 不 同 的 教 學 活 動, 例 如 全 方 位 校 外 參 觀 綠 化 校 園 專 題 研 習 等, 藉 此 培 養 學 生 的 共 通 能 力 正 確 的 價 值 觀 和 態 度 - 課 堂 設 計 探 究 式 的 學 習 活 動, 發 展 學 生 科 學 探 究 的 技 巧 和 興 趣 - 學 生 根 據 指 定 主 題 製 作 專 題 報 告, 培 養 資 料 搜 集 數 據 分 析 的 能 力 - 提 升 學 生 的 生 活 技 能 和 自 我 管 理 能 力, 讓 學 生 學 會 照 顧 自 已 12

14 C. 其 他 : 1. 各 個 學 習 領 域 的 課 時 科 目 時 間 表 中 課 時 的 百 分 比 時 間 表 中 課 時 的 百 分 比 第 一 學 習 階 段 第 二 學 習 階 段 中 國 語 文 教 育 ( 中 文 及 普 通 話 ) 26% 24% 英 國 語 文 22% 24% 數 學 17% 17% 常 識 10% 10% 藝 術 教 育 ( 音 樂 及 視 覺 藝 術 ) 9% 9% 體 育 6% 5% 其 他 學 習 經 歷 10% 11% 2. 不 同 科 組 為 學 生 組 織 的 學 習 活 動 總 數 不 同 科 組 為 學 生 組 織 的 學 習 活 動 總 數 小 一 至 小 三 小 四 至 小 六 09/10 10/11 11/12 3. 全 方 位 學 習 - 配 合 課 程 舉 辦 工 作 坊 講 座 校 外 參 觀 及 義 工 活 動 等 - 成 功 申 請 香 港 賽 馬 會 全 方 位 學 習 基 金, 資 助 經 濟 上 有 需 要 的 學 生, 參 與 學 校 所 舉 辦 的 全 方 位 學 習 活 動 4. 兩 文 三 語 - 營 造 校 園 的 語 言 環 境, 提 升 學 生 兩 文 三 語 的 能 力 - 兩 語 小 冊 子, 協 助 學 生 建 立 運 用 日 常 用 語 的 機 會 及 信 心 - 聘 請 兩 位 外 籍 英 語 老 師 及 兩 位 內 地 專 科 普 通 話 老 師, 與 本 校 老 師 進 行 協 作 教 學, 並 以 小 組 形 式 上 課 - 利 用 主 題 活 動, 強 化 及 鞏 固 學 生 運 用 英 語 及 普 通 話 的 能 力 13

15 5. 評 估 - 善 用 進 展 性 評 估, 增 加 教 學 活 動, 學 生 從 實 踐 中 學 習, 常 識 科 及 視 藝 科 加 入 計 算 專 題 設 計, 數 學 科 及 常 識 科 進 行 實 作 評 量 - 每 學 年 上 下 學 期 分 別 進 行 一 次 評 估 及 考 試 - 視 覺 藝 術 科 及 中 英 文 默 書, 採 用 進 展 性 評 估 方 法 計 算 學 生 成 績 - 透 過 學 習 及 行 為 評 核 表 評 估 學 生 的 學 習 態 度 及 行 為 - 透 過 學 生 自 評 表, 提 升 學 生 反 思 能 力 6. 學 生 閱 讀 50 學 生 每 年 從 學 校 圖 書 館 借 用 閱 讀 資 料 的 平 均 數 目 小 一 至 小 三 小 四 至 小 六 09/10 10/11 11/12 學 生 借 用 閱 讀 資 料 的 次 數 70.0% 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% P.1-3 P % 10.0% 0.0% 每 星 期 一 次 或 以 上 兩 星 期 一 次 14

16 D. 教 師 專 業 發 展 1. 共 同 備 課 及 教 學 觀 摩 - 為 鼓 勵 教 師 運 用 多 元 化 教 學 模 式 及 交 流 教 學 心 得, 以 提 高 教 學 質 素, 各 科 進 行 共 同 備 課 及 同 儕 觀 課 採 用 共 同 實 踐 不 同 教 節 的 模 式, 能 促 進 教 師 建 立 協 作 學 習 及 分 享 的 文 化 2. 教 師 專 業 發 展 活 動 - 為 教 師 舉 行 不 同 類 型 的 工 作 坊 或 座 談 會, 例 如 教 育 交 流 團 工 作 坊 等, 提 升 教 師 的 專 業 發 展 - 根 據 本 科 發 展 項 目, 中 英 數 常 科 上 下 學 期 各 舉 行 了 一 次 教 師 工 作 坊, 以 助 教 師 了 解 該 科 的 課 程 發 展 及 提 升 教 學 效 能 - 參 與 課 程 發 展 處 院 校 協 作 計 畫, 交 流 教 學 分 享 成 效 15

17 ( 六 ) 學 生 成 長 1. 多 元 智 能 - 於 課 後 及 星 期 六 舉 辦 不 同 類 別 的 課 外 活 動, 以 發 掘 學 生 之 興 趣 及 潛 能, 而 參 與 的 學 生 達 1142 人 次 - 透 過 活 動, 不 單 提 升 對 參 與 活 動 的 技 巧 及 認 識, 亦 增 強 學 生 自 信 心 團 隊 合 作 精 神 2. 個 人 成 長 課 - 與 香 港 小 童 群 益 會 康 山 中 心 合 辦 個 人 成 長 課, 各 級 全 年 共 十 二 節, 藉 此 增 加 學 生 之 自 我 認 識 解 決 問 題 的 能 力, 並 掌 握 情 緒 管 理 及 人 際 溝 通 及 技 巧 1. 改 善 學 生 學 習 - 積 極 推 行 優 化 校 本 課 程, 強 化 學 生 學 習 - 善 用 小 班 教 學 模 式, 增 強 學 生 學 習 能 力 - 為 提 升 尖 子 能 力, 開 設 精 英 班 增 潤 課 程 劍 橋 英 語 課 及 課 後 訓 練 班 等 - 為 配 合 學 生 不 同 的 需 要, 設 有 學 科 輔 導 班 及 加 強 輔 導 教 學 班, 以 提 升 基 本 能 力 - 在 原 班 加 入 教 學 助 理 協 助, 照 顧 個 別 差 異 - 學 生 可 透 過 學 校 內 聯 網 及 電 子 學 習 平 台, 進 行 互 動 學 習 - 採 用 全 校 參 與 模 式, 成 立 學 生 支 援 小 組, 甄 別 學 生 的 學 習 能 力, 給 予 家 課 默 書 評 估 及 考 試 調 適 4. 學 生 支 援 - 聘 請 專 業 機 構, 組 織 不 同 社 交 及 學 習 小 組, 支 援 學 生, 提 升 他 們 的 自 信 及 社 交 能 力 - 聘 請 專 業 導 師, 為 學 生 提 供 言 語 治 療 服 務, 改 善 發 音 及 表 達 能 力 - 善 用 外 界 資 源, 如 協 康 會 社 會 福 利 署 家 庭 服 務 中 心 中 華 基 督 教 會 康 怡 會 所 等, 組 織 不 同 學 習 小 組 及 訓 練 班, 支 援 學 生 成 長 - 積 極 爭 取 資 源, 讓 有 需 要 學 生 參 與, 提 升 個 人 自 信 與 溝 通 技 巧 - 參 與 成 長 的 天 空 計 劃, 協 助 學 生 建 立 自 信 及 責 任 感 - 舉 辦 資 優 訓 練 營 以 提 升 資 優 學 生 的 社 交 及 領 導 能 力 - 組 織 大 哥 哥 大 姐 姐 照 顧 低 年 級 學 生 - 積 極 邀 請 家 長 義 工 參 與, 協 助 帶 領 活 動 16

18 ( 七 ) 學 生 表 現 A. 校 外 比 賽 成 績 ( 一 ) 學 術 校 際 中 文 朗 誦 比 賽 冠 軍 5B 莊 童 曦 3A 吳 泓 鋅 亞 軍 5B 陳 彥 而 3B 謝 鴻 暉 季 軍 6A 杜 沅 霖 3B 許 誓 恆 優 良 6B 林 怡 君 6B 黃 仲 頌 6B 陳 禧 婷 6B 鄧 思 敏 6E 李 芷 筠 5B 孫 曉 桐 5B 陳 韻 名 5D 梁 珈 如 4A 劉 美 怡 4A 劉 美 詩 4A 郭 頌 妍 4A 陳 思 穎 4B 姜 詠 迦 4B 歐 陽 浩 彥 3A 吳 翰 林 2A 吳 慧 思 2A 李 勇 傑 2A 張 天 雅 2A 許 晴 晴 2B 石 晴 儀 1A 楊 謙 1D 何 君 裕 校 際 英 文 朗 誦 比 賽 亞 軍 6B 黃 仲 頌 6B 陳 禧 婷 季 軍 5B 羅 婉 婷 5B 孫 曉 桐 優 良 6A 杜 沅 霖 6B 譚 兆 聰 6B 林 怡 君 6B 張 以 安 5A 陳 弘 灝 5A 柯 穎 嵐 5A 陳 彥 而 5B 莊 童 曦 5C 李 卓 然 4A 李 怡 萱 4A 劉 美 詩 4A 劉 美 怡 3A 何 邵 機 3A 吳 翰 林 3B 張 皓 閔 3B 張 熹 諾 3C 李 俊 毅 2A 張 天 雅 1E GWEN 校 際 普 通 話 朗 誦 比 賽 亞 軍 6A 許 漢 銘 6B 吳 泓 儒 6B 高 思 敏 5A 王 海 晴 3A 吳 泓 鋅 2B 陳 世 成 季 軍 6A 杜 沅 霖 6B 施 鰻 珈 5A 馬 瀾 5B 莊 童 曦 3B 許 嘉 怡 優 良 6B 黃 仲 頌 6B 陳 禧 婷 6B 鄧 思 敏 6C 李 誌 存 6A 黃 凱 瑩 5A 黃 諾 瑤 5A 馬 瀾 5A 關 愛 梅 5B 羅 婉 婷 5B 陳 韻 名 5B 陳 彥 而 4A 劉 美 詩 4A 劉 美 怡 4B 何 雅 詩 4B 歐 陽 浩 彥 4D 胡 綺 雯 3B 許 誓 恆 2A 許 晴 晴 2B 楊 祥 暉 2B 莫 詩 穎 1A 洪 梓 菁 1D 李 欣 倩 1E 劉 泳 棋 1E 張 嘉 慧 17

19 一 二 年 級 普 通 話 集 誦 優 良 獎 1A 蔡 筠 琳 1A 洪 梓 菁 1A 林 芷 妍 1A 伍 惠 邦 1A 溫 競 慠 1B 佘 嘉 俊 1B 徐 芷 珊 1B 許 樂 恆 2A 趙 天 恩 2A 蔡 焯 棠 2A 方 芷 盈 2A 許 晴 晴 2A 劉 德 泓 2A 李 勇 傑 2A 梁 洪 彰 2A 梁 斯 博 2A 馬 慧 思 2A 鄧 智 殷 2A 謝 洪 林 2A 趙 秉 妤 2A 鍾 俊 杰 2B 陳 琝 翰 2B 陳 曼 莉 2B 陳 世 成 2B 陳 振 隆 2B 趙 梓 豪 2B 傅 珉 健 2B 何 采 瑤 2B 林 穎 晴 2B 莫 詩 穎 2B 吳 鎧 米 2B 吳 悅 妍 2B 呂 鴻 鑫 2B 柯 展 維 2B 石 晴 儀 2B 沈 曉 儀 2B CLAIRE 2B 王 綽 楠 2B 楊 其 樺 2B 楊 祥 暉 2B 楊 靖 怡 2D 鍾 家 強 2D 王 嫣 嫣 三 四 年 級 普 通 話 集 誦 優 良 獎 3A 陳 正 羲 3A 林 鑫 隆 3A 劉 蓁 翹 3A 李 健 熙 3A 李 浚 熙 3A 林 鈺 齡 3A 潘 家 駿 3A 蕭 椀 營 3A 曾 善 輿 3A 謝 凱 琳 3A 王 庭 傑 3A 黃 耀 樂 3A 黃 耀 緯 3A 余 啟 文 3B 陳 梓 惠 3B 張 思 琪 3B 許 鈞 傑 3B 許 誓 恒 3B 李 正 康 3B 李 芷 澄 3B 吳 頌 賢 3B 孫 志 韜 3B 謝 鴻 暉 3B 王 星 明 3B 許 嘉 怡 3B 楊 凱 敏 3C 盧 鈺 兒 3C 吳 凱 欣 3C 司 徒 稀 瑜 3C 施 靜 瑩 3C 鄧 健 懷 3C 鄧 智 丹 3C 楊 咏 諭 4A 劉 珈 彤 4A 蔡 榮 煌 4A 王 嘉 樂 4B 歐 陽 浩 彥 4B 陳 墁 兒 4B 陳 鐥 洇 4B 姜 詠 迦 4B 羅 慧 琪 4B 李 碧 華 4B 馬 暉 宗 第 八 屆 伯 樂 計 劃 英 文 科 銅 獎 英 文 科 銅 獎 6A 杜 沅 霖 中 文 科 銅 獎 6A 許 漢 銘 東 區 學 校 聯 絡 委 員 會 主 辦 東 區 學 校 演 講 比 賽 季 軍 5B 莊 童 曦 2012 年 度 東 區 普 通 話 朗 誦 暨 母 親 節 作 文 比 賽 小 學 組 作 文 比 賽 冠 軍 小 學 組 作 文 比 賽 冠 軍 6A 許 漢 銘 小 學 組 作 文 比 賽 亞 軍 6B 施 鰻 珈 6B 陳 禧 婷 小 學 組 作 文 比 賽 季 軍 2B 莫 詩 穎 4A 陳 思 穎 小 學 組 作 文 比 賽 優 異 獎 6A 鄧 樂 漾 2012 香 港 仔 街 坊 福 利 會 社 會 服 務 中 心 主 辦 劃 破 界 限 愛 共 融 書 法 比 賽 優 異 獎 6A 許 漢 銘 2012 全 球 華 人 慶 祝 香 港 回 歸 祖 國 十 五 週 年 紀 念 個 人 暨 校 際 比 賽 高 小 組 優 異 獎 6A 許 漢 銘 18

20 2012 Hong Kong Chinese Women s Club College Maths, Science and IT Day D Primary School Maths, Science and IT Quiz Second Prize 6A 郭 幸 煒 仁 濟 醫 院 王 華 湘 中 學 校 英 文 閱 讀 報 告 比 賽 小 學 組 優 異 獎 6B 魏 然 堃 6B 高 思 敏 第 十 二 屆 全 港 學 界 普 通 話 傳 藝 比 賽 中 小 組 詩 歌 組 優 良 獎 愛 我 中 華 第 四 屆 青 少 年 朗 誦 音 樂 藝 術 節 小 學 中 級 組 詩 歌 朗 誦 銅 獎 2A 鄧 智 殷 2011 香 港 之 聲 朗 誦 比 賽 高 小 組 普 通 話 詩 歌 亞 軍 及 高 小 組 普 通 話 古 詩 亞 軍 6C 李 誌 存 2012 華 夏 盃 全 國 數 學 奧 林 匹 克 初 賽 一 等 獎 6A 郭 幸 煒 4A 劉 美 詩 二 等 獎 4A 楊 文 亮 5A 陳 弘 灝 5A 陳 弘 灝 6A 蘇 震 楠 6B 馬 彬 富 三 等 獎 4A 楊 文 亮 4A 劉 美 怡 5B 劉 靄 盈 5B 李 宜 霖 6A 蘇 震 楠 6B 呂 鈺 嬋 6B 馬 彬 富 2012 華 夏 盃 全 國 數 學 奧 林 匹 克 總 決 賽 三 等 獎 5A 何 子 菱 5B 李 宜 霖 2012 第 十 一 屆 全 港 學 界 普 通 話 傳 藝 比 賽 晚 會 主 持 二 人 組 亞 軍 6B 施 鰻 珈 全 港 十 八 區 數 學 比 賽 ( 東 區 ) 銅 獎 6A 郭 幸 煒 6A 蘇 震 楠 6B 馬 彬 富 優 良 6A 陳 旭 棟 6A 陳 敬 然 6A 鄭 皓 坤 6B 馬 志 輝 6B 高 思 敏 6B 邵 岱 石 6B 呂 鈺 嬋 6D 林 嘉 龍 6D 林 浩 龍 至 2012 年 度 資 訊 科 技 獎 勵 計 劃 金 獎 5A 林 廣 堯 5A 何 子 菱 5A 李 嘉 曦 5A 邱 海 蒨 5B 張 朗 喬 5B 莊 松 悅 5C 陳 傑 男 5C 郭 保 5D 陸 嘉 灝 6D 林 嘉 龍 ( 二 ) 體 藝 第 十 屆 星 星 河 全 國 少 年 兒 童 美 術 書 法 攝 影 大 賽 美 術 比 賽 三 等 獎 4A 劉 美 詩 4A 劉 美 怡 金 寶 湯 分 享 溫 暖 滋 味 心 意 卡 設 計 比 賽 初 級 組 優 異 獎 3C 鄧 健 懷 19

21 第 三 屆 兩 岸 四 地 中 國 青 少 年 兒 童 書 畫 大 賽 小 學 西 洋 畫 組 優 異 獎 4A 劉 美 怡 第 十 八 屆 家 長 也 敬 師 電 子 版 敬 師 卡 設 計 比 賽 優 異 獎 6A 吳 穎 姿 第 五 屆 全 港 學 界 書 畫 大 賽 小 學 西 畫 組 優 異 獎 5B 陳 彥 而 6D 王 詩 琦 聖 公 會 李 福 慶 中 學 第 六 屆 英 語 音 樂 劇 填 色 比 賽 季 軍 5B 吳 日 熙 優 異 獎 5B 莊 童 曦 5B 符 淑 華 第 四 屆 校 園 藝 術 大 獎 4A 劉 美 怡 6A 許 漢 銘 2011 至 2012 年 度 第 六 十 四 屆 香 港 學 校 音 樂 節 七 級 鋼 琴 獨 奏 優 良 6B 李 淑 儀 六 級 鋼 琴 獨 奏 優 良 6B 李 晧 宏 五 級 鋼 琴 獨 奏 優 良 6A 王 淑 同 四 級 鋼 琴 獨 奏 優 良 4A 劉 美 詩 5A 陳 景 輝 三 級 鋼 琴 獨 奏 優 良 5B 陳 彥 而 5D 梁 珈 如 二 級 鋼 琴 獨 奏 亞 軍 2B 趙 梓 豪 一 級 鋼 琴 獨 奏 優 良 2A 鄧 智 殷 5B 吳 日 熙 二 級 小 提 琴 獨 奏 亞 軍 3B 許 誓 恒 二 級 小 提 琴 獨 奏 優 良 2A 許 晴 晴 初 級 琵 琶 獨 奏 亞 軍 5A 陳 弘 灝 小 學 (10 歲 或 以 下 ) 男 童 聲 獨 唱 良 好 5A 陳 弘 灝 20

22 2011 至 2012 年 度 第 六 十 四 屆 香 港 學 校 音 樂 節 初 級 組 八 歲 以 下 合 唱 優 良 1A 洪 梓 菁 1A 林 芷 妍 1A 劉 恩 善 1A 羅 天 鵬 1A 胡 靜 宜 1A 楊 謙 1B 鍾 慧 琪 1B 徐 芷 珊 1B 楊 穎 欣 1C 許 淳 晞 1C 郭 明 嘉 1C 勞 凱 琳 1C 文 芷 澄 1C 黃 巳 又 1C 楊 文 心 1C 梁 梓 昕 1D 李 浩 恩 1D 倪 煊 婷 1D 王 珮 瑜 1D 王 紫 銦 1D 葉 紫 晴 1E 洪 詠 恩 1E 黃 駿 希 1E 黃 曉 融 2A 李 勇 傑 2A 郭 真 昕 2A 馬 慧 思 2A 李 安 琪 2A 黃 焯 敏 2B 陳 曼 莉 2B 林 穎 晴 2B 沈 曉 儀 2B 楊 祥 暉 2C 黃 綠 欣 2C 吳 芷 晴 2D 譚 綽 琦 2D 李 詩 詠 3A 蕭 椀 營 3A 戴 嘉 瑩 3A 譚 愷 恩 3B 張 熹 諾 3B 吳 頌 賢 3B 謝 鴻 暉 3C 郭 承 祖 3C 吳 凱 欣 3C 司 徒 稀 瑜 3C 楊 咏 諭 第 四 十 八 屆 學 校 舞 蹈 節 中 國 舞 小 學 組 甲 等 獎 3A 蔡 詠 彤 4A 陳 思 穎 4A 劉 美 詩 4A 劉 美 怡 4B 何 雅 詩 4B 徐 涵 4C 胡 凱 姍 5A 葉 展 殷 5A 關 愛 梅 5A 林 浩 儀 5A 馬 瀾 5A 吳 自 樂 5A 柯 穎 嵐 5A 王 海 晴 5A 黃 諾 瑤 5B 莊 童 曦 5C 李 悅 寧 6A 高 嵐 6D 陳 譆 雯 6D 紀 筠 祺 2011 東 區 小 學 田 徑 比 賽 男 甲 100 米 第 一 名 6B 馬 志 輝 女 特 推 鉛 球 第 三 名 6A 方 玉 英 男 乙 擲 壘 球 第 五 名 5D 王 子 彬 2011 李 褔 慶 中 學 友 校 接 力 賽 邀 請 賽 : 5D 林 沛 堅 5D 羅 駿 賢 6A 郭 幸 煒 6B 馬 志 輝 2011 東 區 小 學 校 際 游 泳 比 賽 女 甲 50 米 自 由 泳 第 四 名 6B 何 敬 慧 女 甲 50 米 碟 泳 第 四 名 6B 何 敬 慧 年 度 港 島 東 區 小 學 校 際 乒 乓 球 比 賽 女 子 甲 組 亞 軍 4B 吳 宜 靜 5A 廖 涴 儀 6B 林 洛 筵 6B 黃 仲 頌 東 區 小 學 男 子 排 球 比 賽 亞 軍 3B 陳 振 堯 4C 余 柏 樂 4D 姚 永 靖 5C 羅 駿 賢 5C 姚 竣 幃 5C 郭 保 5D 林 沛 堅 5D 蔡 泓 霖 5D 方 家 良 6A 陳 旭 棟 6B 馬 志 輝 6E 陳 烈 栓 簡 易 軟 排 比 賽 殿 軍 4C 余 柏 樂 5C 羅 駿 賢 5C 姚 竣 幃 5D 林 沛 堅 6A 陳 旭 棟 6B 馬 志 輝 21

23 東 區 小 學 女 子 排 球 優 異 獎 4B 徐 婉 雯 4D Cheara 4D 吳 羨 妮 5B 王 曦 晴 6A 郭 揚 玲 6A 鄧 樂 漾 6C 梁 慧 敏 6C Chelsea 6D 施 偉 琪 6E 周 嘉 慧 2011 至 2012 年 度 校 際 小 型 網 球 比 賽 女 子 九 歲 組 亞 軍 3B 譚 瀅 敏 男 子 七 歲 季 軍 1A 劉 恩 善 1B 王 瑞 麟 男 子 七 歲 殿 軍 1B 張 熹 浚 學 校 體 育 推 廣 計 劃 外 展 教 練 計 劃 足 毽 比 賽 男 子 組 隊 際 賽 殿 軍 4C 梁 仕 龍 5C 羅 駿 賢 5D 鄭 安 淇 5D 陳 樂 欣 6A 梁 鳴 峰 6B 何 敬 慧 6B 黃 仲 頌 6D 陳 躍 龍 第 五 十 五 屆 體 育 節 暨 第 十 六 屆 學 屆 足 毽 邀 請 賽 男 子 初 級 組 冠 軍 3A 何 邵 機 男 子 初 級 組 優 異 獎 2A 李 勇 傑 男 子 初 級 組 隊 際 賽 亞 軍 2A 劉 德 泓 2D 陳 日 藍 3A 麥 健 楠 3A 何 邵 機 3B 藍 宏 泰 女 子 初 級 組 冠 軍 3A 譚 愷 恩 女 子 初 級 組 亞 軍 3B 張 熹 諾 女 子 初 級 組 隊 際 賽 亞 軍 2A 張 天 雅 2B 石 晴 儀 2D 譚 綽 琦 3A 譚 愷 恩 3B 張 熹 諾 男 子 組 雙 人 賽 季 軍 5C 羅 駿 賢 6A 梁 鳴 峰 男 子 高 級 組 季 軍 5C 羅 駿 賢 男 子 高 級 組 隊 際 賽 季 軍 5C 羅 駿 賢 5C 郭 保 6A 梁 鳴 峰 6A 施 子 杰 女 子 組 雙 人 賽 季 軍 6B 林 洛 筵 6B 黃 仲 頌 女 子 高 級 組 隊 際 賽 季 軍 4B 李 碧 華 5A 廖 涴 儀 5D 鄭 安 淇 5D 陳 樂 欣 5D 陳 穎 芝 6B 何 敬 慧 6B 林 洛 筵 6B 黃 仲 頌 女 子 組 高 級 組 優 異 獎 6B 何 敬 慧 6B 林 洛 筵 22

24 B. 學 生 參 與 課 外 活 動 的 情 況 活 動 項 目 女 童 軍 男 童 軍 男 子 籃 球 小 型 網 球 小 型 網 球 興 趣 班 羽 毛 球 隊 羽 毛 球 興 趣 班 乒 乓 球 隊 乒 乓 球 興 趣 班 足 毽 隊 田 徑 隊 足 球 隊 / 男 子 排 球 女 子 排 球 西 方 舞 舞 蹈 隊 中 國 舞 舞 蹈 隊 啦 啦 隊 繪 畫 班 國 畫 班 書 法 班 合 唱 團 小 提 琴 班 管 樂 團 節 奏 樂 隊 手 鈴 隊 普 通 話 集 誦 班 英 文 話 劇 英 文 音 樂 劇 劍 橋 英 語 課 程 珠 心 算 班 數 學 小 博 士 電 腦 進 階 班 電 腦 機 構 模 型 設 計 班 / 總 數 平 均 參 與 人 次

25 ( 八 ) 財 務 報 告 收 入 $ 支 出 $ 承 上 結 餘 ( 政 府 基 金 及 學 校 基 金 ) 3,998, I. 政 府 基 金 (1) 擴 大 營 辦 整 筆 津 貼 (EOEBG) 909, 家 具 及 設 備 津 貼 112, 學 校 及 班 級 333, 日 常 運 作 開 支 ( 包 括 雜 用 開 支 清 潔 費 郵 費 交 通 費 印 刷 費 消 耗 品 維 修 保 養 費 用 等 ) 升 降 機 保 養 75, 科 目 功 能 組 別 及 委 員 會 開 支 - 課 程 發 展 81, 普 通 話 德 育 及 公 民 教 育 校 本 輔 導 及 訓 育 計 劃 英 文 廣 泛 閱 讀 計 劃 中 文 廣 泛 閱 讀 計 劃 培 訓 1, 補 充 津 貼 1,001, (2) 特 別 範 疇 學 生 輔 導 計 劃 ( 包 括 服 務 津 貼 及 計 劃 經 費 ) 24 小 結 : 909, ,622, 學 生 輔 導 服 務 津 貼 493, , 成 長 的 天 空 7, , 基 本 學 校 發 展 津 貼 608, , ( 一 位 合 約 教 師 和 三 位 教 學 助 理 薪 酬 及 課 後 活 動 津 貼 ) 新 來 港 兒 童 校 本 支 援 20, , (3) 其 他 津 貼 修 訂 行 政 津 貼 ( 工 友 薪 金 和 額 外 清 潔 費 用 ) 1,081, , 消 滅 噪 音 津 貼 ( 冷 氣 費 ) 332, , 資 訊 科 技 綜 合 津 貼 ( 包 括 TSS 薪 金 ) 313, , 小 學 動 畫 教 育 拓 展 計 劃 100, , 提 升 小 學 英 語 水 平 津 貼 250, , 小 結 : 3,208, /12 年 度 盈 餘 3,274, ,208, ,219, ,274, II. 學 校 津 貼 ( 非 政 府 津 貼 ) 校 董 會 津 貼 697, , 食 物 部 租 金 36, , 具 特 定 用 途 的 收 費 ( 空 調 電 費 - 五 個 月 開 支 ) 181, , 學 校 / 學 生 活 動 收 費 631, , 小 結 : 1,547, /12 年 度 盈 餘 2,676, ,547, ,444,752.30

26 ( 九 ) 年 度 學 校 的 關 注 事 項 關 注 事 項 一 : 優 化 校 本 課 程 教 學 設 計 及 策 略, 提 升 學 生 學 習 成 效 策 略 / 工 作 1. 強 化 學 校 本 位 課 程 和 多 元 教 學 模 式 - 各 科 定 期 進 行 共 同 備 課 會 議, 根 據 該 科 的 發 展 項 目, 聚 焦 地 評 估 每 一 課 的 成 效 2. 參 與 跨 校 交 流 及 課 程 協 作 計 畫 - 常 識 科 參 與 教 育 局 常 識 科 領 導 學 習 社 群 計 劃 中 與 其 他 學 校 交 流 - 一 年 級 參 加 教 育 局 初 小 中 文 分 層 支 援 教 學 計 畫, 進 行 聯 校 備 課, 交 流 教 學 心 得 3. 參 與 課 程 發 展 處 院 校 協 作 計 畫 - 中 國 語 文 科 參 與 校 本 課 程 支 援, 提 升 教 學 效 能 及 教 師 專 業 領 導 - 英 文 科 參 與 語 常 會 的 英 語 學 習 基 金 強 化 計 畫, 提 升 學 生 的 寫 作 能 力 4. 豐 富 電 子 學 習 資 源 促 進 學 與 教 的 成 效 - 配 合 課 題 加 入 能 增 強 互 動 元 素 的 電 子 教 材, 提 升 教 學 互 動 及 效 能 - 於 考 績 觀 課 中 加 入 運 用 資 訊 科 技 元 素 關 注 事 項 二 : 確 立 學 生 價 值 觀 以 強 化 正 面 行 為, 深 化 關 愛 校 園 文 化 策 略 / 工 作 1. 培 養 學 生 對 自 己 的 行 為 負 責 及 勇 於 承 擔 的 處 事 態 度 - 校 本 輔 導 活 動 : 律 己 以 嚴, 學 行 兼 備 2 表 揚 學 生 的 正 面 行 為 - 一 人 一 職 - 模 範 風 紀 選 舉 - 服 務 隊 伍 巡 禮 - 關 懷 之 星 2. 鼓 勵 學 生 參 與 社 區 服 務, 實 踐 關 心 社 會 的 承 諾 - 走 進 社 區, 展 現 關 懷 活 動 - 組 織 義 工 隊 - 服 務 日 25

27 ( 十 ) 津 貼 及 支 援 計 劃 匯 報 附 件 一 : 學 校 發 展 津 貼 計 劃 檢 討 報 告 附 件 二 : 為 學 校 取 錄 新 來 港 兒 童 而 提 供 的 校 本 支 援 計 劃 津 貼 檢 討 報 告 附 件 三 : 校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃 檢 討 附 件 四 : 香 港 賽 馬 會 全 方 位 學 習 基 金 全 年 活 動 簡 報 26

28 太 古 小 學 二 零 一 一 至 二 零 一 二 年 度 學 校 發 展 津 貼 計 劃 檢 討 報 告 附 件 一 項 目 推 行 計 劃 課 程 發 展 - 聘 用 一 名 合 約 教 師 減 輕 教 師 的 教 擔 工 作 - 聘 用 三 名 教 學 助 理 減 輕 教 師 的 非 教 學 工 作 檢 討 / 反 思 - 學 校 善 用 合 約 教 師 作 額 外 人 力 資 源 進 行 校 本 課 程 協 助 帶 領 課 外 活 動 及 比 賽, 提 升 學 生 學 習 - 三 位 教 學 助 理 投 入 工 作 及 與 教 職 員 融 洽 相 處, 認 真 及 準 時 完 成 工 作, 令 教 師 專 注 於 教 學 工 作 上 - 三 位 教 學 助 理 能 於 課 堂 內 輔 助 教 學, 處 事 認 真, 富 責 任 心, 並 協 助 科 任 老 師 對 有 學 習 需 要 的 學 生 提 供 個 別 指 導 - 大 部 份 老 師 認 為 合 約 教 師 能 減 輕 教 師 在 教 擔 工 作 及 科 務 發 展 的 工 作 量 - 大 部 份 老 師 認 為 三 位 教 學 助 理 能 減 輕 教 師 非 教 學 的 工 作 量 - 明 年 會 繼 續 聘 請 一 名 合 約 教 師 及 三 名 教 學 助 理 照 顧 學 生 不 同 的 學 習 需 要 - 騁 請 校 外 專 業 導 師 或 機 構, 培 訓 學 校 校 隊, 提 供 多 元 化 活 動 - 大 部 份 學 生 認 為 活 動 內 容 充 實, 能 增 加 他 們 對 該 活 動 的 認 識, 因 而 提 升 自 信 心 - 全 體 教 師 認 同 學 生 能 透 過 參 與 活 動 而 增 加 有 關 活 動 的 學 識 及 提 升 自 信 心, 建 立 團 隊 精 神, 加 強 學 生 對 學 校 的 歸 屬 感 - 根 據 教 師 觀 察, 學 生 技 術 不 斷 提 高, 表 現 理 想, 在 參 與 校 外 比 賽 的 表 現 及 成 績, 不 斷 進 步 - 學 生 於 綜 藝 匯 演 表 現 自 信 及 理 想 學 校 發 展 津 貼 支 出 : 課 程 發 展 : $663, 照 顧 學 生 不 同 的 學 習 需 要 : $61,460 總 支 出 :

29 活 動 名 稱 語 言 自 學 英 文 及 功 課 輔 導 班 我 們 這 一 家 - 社 會 適 應 活 動 太 古 小 學 二 零 一 一 至 二 零 一 二 年 度 為 學 校 取 錄 新 來 港 兒 童 而 提 供 的 校 本 支 援 計 劃 津 貼 檢 討 報 告 目 標 舉 行 日 期 參 加 人 數 檢 討 提 升 學 生 自 學 能 力 協 助 適 應 香 港 小 學 課 程 加 強 學 生 英 文 能 力 由 長 者 義 工 一 對 一 帶 領 學 生 認 識 香 港 不 同 的 地 方 及 環 境 設 施 提 升 溝 通 能 力 2011 年 10 月 23 日 至 2012 年 6 月 30 日 2011 年 10 月 22 日 至 2012 年 5 月 26 日 ( 逢 星 期 六 ) 2011 年 12 月 至 2012 年 6 月, 共 三 次 活 動 附 件 二 22 校 方 因 應 學 生 的 需 要, 借 出 英 文 課 本 電 子 筆, 讓 學 生 帶 回 家 進 行 自 學, 從 而 提 升 學 習 能 力, 盡 快 適 應 正 規 課 程 學 生 透 過 自 學, 提 升 自 信 心 22 透 過 參 與 英 文 班, 讓 同 學 對 香 港 小 學 課 程 有 較 佳 認 識, 協 助 他 們 盡 快 融 入 學 校 生 活 課 程 有 效 協 助 英 語 基 礎 能 力 稍 遜 的 同 學 解 決 在 學 習 英 文 時 遇 到 的 困 難 及 提 升 運 用 英 語 的 信 心 13 參 加 學 生 透 過 三 次 活 動, 加 強 對 香 港 環 境 的 認 識, 豐 富 了 課 外 知 識 及 生 活 經 驗 活 動 可 以 協 助 促 進 學 生 之 個 人 成 長, 他 們 積 極 投 入 參 與 每 項 活 動, 並 且 提 升 與 別 人 溝 通 的 能 力 認 識 社 區 活 動 對 學 生 之 課 外 學 習 經 驗 及 個 人 社 交 發 展 有 一 定 之 裨 益, 建 議 來 年 繼 續 舉 辦 為 學 校 取 錄 新 來 港 兒 童 而 提 供 的 校 本 支 援 計 劃 津 貼 總 支 出 : $15,300+$628=$15,928 28

30 太 古 小 學 二 零 一 一 至 二 零 一 二 年 度 校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃 檢 討 附 件 三 計 劃 目 標 : 推 動 同 學 認 識 中 國 文 化, 以 德 育 教 育 作 為 國 民 教 育 之 一 環, 並 成 為 有 責 任 心 的 世 界 公 民 A. 獲 資 助 計 劃 各 項 活 動 資 料 活 動 名 稱 活 動 主 題 / 目 標 活 動 舉 辦 日 期 出 席 學 生 人 數 認 識 中 國 文 化 工 作 坊 I 介 紹 中 國 傳 統 的 戲 典 文 化 及 文 物 修 復 工 作, 讓 學 生 思 考 如 何 持 續 中 國 傳 統 文 化 之 發 展 2011 年 10 月 22 日 10:00a.m.-12:00p.m. 50 人 中 國 文 化 體 驗 日 I 認 識 中 國 文 化 工 作 坊 II 中 國 文 化 體 驗 日 II 服 務 日 檢 討 : 透 過 參 觀 香 港 鐵 路 博 物 館 及 香 港 文 化 博 物 館, 鞏 固 對 歷 史 文 化 之 認 識 加 強 學 生 的 國 民 意 識 及 教 育 透 過 參 加 香 港 青 少 年 發 展 聯 會 之 德 育 發 展 中 心, 讓 學 生 體 驗 國 民 教 育 透 過 義 工 服 務, 提 升 學 生 的 社 交 及 合 作 能 力 2011 年 11 月 5 日 10:00a.m.-5:00p.m 年 11 月 19 日 10:00a.m.-12:00p.m 年 12 月 3 日 8:00a.m.-5:45p.m 年 3 月 10 日 10:00a.m.-1:15p.m. 32 人 22 人 31 人 25 人 1. 是 項 計 劃 我 們 舉 辦 了 二 次 工 作 坊 二 次 考 察 活 動 及 一 次 服 務, 協 助 同 學 認 識 中 國 文 化, 推 行 過 程 很 順 利 2. 本 計 劃 的 預 設 報 名 人 數 為 60 人, 而 先 後 參 與 的 學 生 為 66 人, 平 均 出 席 率 為 53.3%, 未 能 達 到 預 期 出 席 人 數, 考 其 原 因 主 要 是 部 份 工 作 坊 及 服 務 日 的 舉 辦 當 日, 同 學 要 參 加 其 他 校 內 活 動 3. 在 活 動 後 與 社 工 及 老 師 進 行 分 享 的 檢 討 或 由 學 生 填 寫 的 問 卷 : 絕 大 部 份 的 同 學 對 以 下 的 問 卷 調 查 內 容 均 感 滿 意 及 非 常 滿 意 認 為 自 己 的 表 現 能 完 成 導 師 分 配 之 任 務 ; 覺 得 整 個 活 動 能 增 加 自 己 的 學 習 動 機 ; 覺 得 整 個 活 動 能 增 加 自 己 課 堂 外 的 學 習 經 歷 ; 覺 得 自 己 透 過 與 同 學 的 合 作, 能 促 進 自 己 的 自 信 ; 覺 得 自 己 透 過 與 同 學 的 合 作, 能 促 進 自 己 的 社 交 技 巧 ; 覺 得 自 己 透 過 與 同 學 的 合 作, 能 促 進 自 己 的 溝 通 能 力 ; 透 過 參 與 這 個 活 動, 能 增 加 自 己 對 參 與 課 外 活 動 的 興 趣 ; 透 過 參 與 這 個 活 動, 能 增 加 自 己 對 增 加 我 對 不 同 社 區 的 了 解 4. 所 有 活 動 在 安 全 的 環 境 下 進 行, 服 務 供 應 機 構 也 提 供 了 充 足 之 義 工 人 手 協 助 舉 行 各 項 戶 外 活 動 5. 服 務 供 應 機 構 為 這 些 活 動 提 供 額 外 之 津 貼, 也 為 這 些 活 動 提 供 有 帶 領 活 動 之 經 驗 之 社 工 及 專 業 導 師 協 助 活 動 進 行, 令 活 動 得 以 順 利 進 行 29

31 C. 整 體 活 動 反 思 1. 整 體 上, 活 動 可 以 協 助 增 強 同 學 之 自 信 心 人 際 溝 通 技 巧 樂 觀 感 等, 他 們 也 投 入 參 與 每 項 活 動, 並 且 完 成 以 個 人 及 小 組 形 式 進 行 之 習 作 2. 雖 然 在 舉 辦 活 動 的 時 間 仍 與 其 他 校 內 活 動 撞 期, 但 得 到 帶 領 老 師 的 努 力 及 校 方 的 協 調 及 幫 助, 在 出 席 方 面 仍 有 不 俗 的 表 現 3. 在 活 動 的 形 式 方 面, 多 媒 體 的 視 訊 教 材, 再 配 合 問 答 比 賽 的 形 式, 效 果 非 常 奏 效 從 他 們 會 一 面 聽 一 面 寫 筆 記 的 用 心 學 習 的 情 境, 便 可 知 他 們 的 努 力 程 度 尤 其 是 對 一 些 平 日 成 績 不 太 好 的 學 生 來 說, 這 點 感 受 及 學 習 經 驗 是 非 常 重 要 的 我 們 可 以 在 他 們 的 比 賽 成 績 及 交 回 對 活 動 的 評 檢 中, 反 映 出 上 述 情 況 30

32 太 古 小 學 二 零 一 一 至 二 零 一 二 年 度 香 港 賽 馬 會 全 方 位 學 習 基 金 全 年 活 動 簡 報 A. 開 支 2011/12 撥 款 2011/12 支 出 餘 額 $26,920 $26,920 $0 附 件 四 B. 受 惠 人 數 學 習 階 段 班 級 參 照 人 數 第 一 學 習 階 段 P 第 二 學 習 階 段 P

33 C. 活 動 簡 告 活 動 名 稱 用 途 本 校 舉 辦 機 構 認 可 機 構 活 動 舉 行 地 點 在 香 港 賽 馬 會 全 方 位 學 習 基 金 資 助 下 的 : 本 港 境 外 支 出 受 助 學 生 人 次 1 珠 心 算 學 費 $3, 羽 毛 球 學 費 $ 乒 乓 球 學 費 $ 舞 蹈 學 費 $1, 國 畫 學 費 $1, 書 法 學 費 $2, 管 弦 樂 學 費 $3, 小 提 琴 學 費 $2, 繪 畫 班 學 費 $2, 小 型 網 球 學 費 $1, 男 童 軍 團 費 及 T 恤 $ 秋 季 旅 行 車 費 $ 生 活 教 育 活 動 冊 費 用 $ 參 觀 動 植 物 公 園 車 費 $ 參 觀 香 港 公 園 車 費 $ 參 觀 科 學 館 車 費 $ 音 樂 會 車 費 $ 挪 亞 方 舟 英 語 活 動 車 費 $ 參 觀 歷 史 博 物 館 車 費 $ 參 觀 汽 水 廠 車 費 $ 參 觀 文 化 博 物 館 車 費 $ 參 觀 米 埔 教 育 考 察 車 費 $ " 同 根 同 心 " 內 地 交 流 膳 食, 住 宿, 交 通 費 $ P.6 教 育 營 膳 食, 營 費, 交 通 費 $1, 參 觀 太 空 館 車 費 $ 參 觀 中 學 車 費 $ 黑 暗 中 對 話 體 驗 館 入 場 費 $45 2 總 數 $26,