國 立 臺 灣 師 大 附 中 103 學 年 度 第 一 學 期 高 一 普 通 班 特 色 課 程 選 課 手 冊 目 錄 103 學 年 度 第 一 學 期 高 一 特 色 課 程 跨 班 選 修 實 施 辦 法... p1 103 學 年 度 第 一 學 期 高 一 特 色 課 程 一 覽

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1 國 立 臺 灣 師 大 附 中 103 學 年 度 第 一 學 期 高 一 普 通 班 特 色 課 程 選 課 手 冊 教 務 處 教 學 組 製

2 國 立 臺 灣 師 大 附 中 103 學 年 度 第 一 學 期 高 一 普 通 班 特 色 課 程 選 課 手 冊 目 錄 103 學 年 度 第 一 學 期 高 一 特 色 課 程 跨 班 選 修 實 施 辦 法... p1 103 學 年 度 第 一 學 期 高 一 特 色 課 程 一 覽 表... p2 103 學 年 度 第 一 學 期 高 一 特 色 課 程 開 課 資 訊... p3

3 國 立 師 大 附 中 103 學 年 度 第 一 學 期 高 一 特 色 課 程 跨 班 選 修 實 施 辦 法 一 辦 理 單 位 : 國 立 師 大 附 中 教 務 處 二 辦 理 時 間 :103 學 年 度 第 一 學 期 三 實 施 方 式 : 1. 參 加 對 象 :103 學 年 度 本 校 高 一 普 通 班 ( ) 學 生, 均 須 參 加 選 課 修 習 2. 上 課 時 間 : 每 週 五 第 5 節 第 6 節, 共 2 節 3. 特 色 課 程 : 本 學 期 特 色 課 程 共 24 門, 如 附 件 課 程 一 覽 表 每 名 學 生 必 須 於 開 設 課 程 中 選 修 其 中 1 門 課 程, 上 下 學 期 不 得 重 複 選 修 相 同 科 目 採 跑 班 方 式 上 課 4. 開 班 人 數 : 每 班 34 人 為 原 則 ( 以 各 班 人 數 均 衡 為 原 則 ), 達 15 人 始 開 班, 各 班 名 額 上 限 詳 見 附 件 課 程 一 覽 表 5. 本 學 期 開 設 課 程 每 科 目 每 學 期 2 學 分, 學 期 成 績 及 格 者, 授 予 2 學 分 四 選 課 方 式 流 程 及 結 果 公 告 : 1. 開 課 資 訊 : 可 參 考 特 色 課 程 一 覽 表, 更 詳 細 資 料 可 至 學 校 官 網 查 詢 ( 學 校 首 頁 - 公 佈 欄 - 特 色 課 程 選 課 ( 網 址 : 學 校 首 頁 也 會 有 相 關 聯 結 ( 例 如 : 103 特 色 課 程 ), 可 進 一 步 點 閱 以 瀏 覽 課 程 大 綱 ) 2. 選 課 志 願 序 : (1) 為 使 選 課 過 程 迅 速 順 利, 建 議 參 考 附 件 課 程 一 覽 表, 依 照 自 己 興 趣 先 行 思 考 並 標 明 志 願 序, 以 便 上 網 填 寫 志 願 序 時 能 確 實 依 循, 避 免 舛 誤 (2) 特 色 課 程 必 須 選 填 24 個 志 願, 未 填 滿 志 願 序 導 致 未 錄 取 課 程 者, 將 由 學 校 代 為 選 擇 課 程 逾 時 未 選 課 者 視 同 放 棄 選 課, 亦 由 教 務 處 代 為 選 擇 課 程 3. 選 課 時 間 :8 月 28 日 ( 四 )12:00 ~ 9 月 1 日 ( 一 )24:00 4. 選 課 地 點 : 請 同 學 自 行 上 網 選 課 ( 特 色 課 程 網 路 選 課 入 口 : 5. 選 課 流 程 : (1) 至 學 校 首 頁 - 公 佈 欄 - 特 色 課 程 選 課 ( 網 址 : 於 入 口 網 頁 點 選 特 色 課 程 選 課 的 標 籤 進 入 特 色 課 程 選 課 頁 面 (2) 先 填 寫 基 本 資 料 ( 學 號 身 份 證 號 及 姓 名 等 ), 再 於 每 個 志 願 序 分 別 點 下 拉 式 清 單 選 取 課 程, 確 認 無 誤 後, 請 按 提 交 按 鈕, 完 成 選 課 (3) 提 交 之 後, 於 選 課 時 間 截 止 前, 若 需 更 改 志 願 序, 請 再 進 入 特 色 課 程 選 課 頁 面 重 新 填 寫, 以 最 後 一 次 的 提 交 作 為 分 發 依 據 6. 課 程 分 發 原 則 : (1) 課 程 分 發 於 選 課 時 間 截 止 後 統 一 進 行, 完 全 不 採 計 提 交 時 間 之 先 後 分 發 以 同 學 所 填 之 志 願 序 為 依 據 人 數 超 出 上 限 名 額, 則 由 電 腦 亂 數 抽 出 超 額 者, 改 依 其 次 一 志 願 選 課, 依 此 類 推 (2) 跑 班 選 修 課 程 於 選 課 時 間 截 止 後, 不 提 供 改 選 及 加 退 選 作 業 7. 選 課 結 果 公 告 : 9 月 4 日 ( 四 )17:00 前 於 學 校 網 頁 公 告 選 修 課 程 上 課 名 單 五 選 課 問 題 請 洽 :(02) 教 學 組 分 機 111 週 一 至 週 五 08:00-17:00 1

4 師 大 附 中 103 學 年 度 第 一 學 期 高 一 特 色 課 程 一 覽 表 課 程 編 號 課 程 名 稱 領 域 授 課 老 師 人 數 上 限 計 畫 學 程 1-A-1 科 學 群 擺 餚 餚 ( 各 色 菜 餚 任 君 挑 ) 自 然 自 然 科 教 師 34 科 學 創 意 學 程 2-A-1 費 因 曼 想 像 - 電 腦 叢 集 計 算 奈 米 材 料 物 理 李 柏 翰 34 科 學 創 意 學 程 3-A-2 生 活 數 學 A 班 數 學 翁 立 衛 34 數 學 創 意 學 程 4-A-2 生 活 數 學 B 班 ( 柏 拉 圖 的 天 空 - 多 面 體 的 生 活 藝 數 ) 數 學 彭 良 禎 34 數 學 創 意 學 程 5-A-2 生 活 數 學 C 班 ( 遊 戲 數 學 v.s 速 算 法 ) 數 學 簡 心 怡 34 數 學 創 意 學 程 6-A-2 數 學 閱 讀 A 班 數 學 莊 建 鐘 34 數 學 創 意 學 程 7-A-2 數 學 閱 讀 B 班 ( 數 學 藏 在 哪?) 數 學 李 雨 純 34 數 學 創 意 學 程 8-A-3 一 支 筆, 可 以 改 變 世 界 : 為 自 己 出 一 本 書 散 文 篇 國 文 吳 承 和 江 翊 君 34 人 文 創 意 學 程 9-A-3 閱 讀 指 導 國 文 陳 雅 萍 34 人 文 創 意 學 程 10-A-3 古 典 小 說 大 觀 園 國 文 劉 為 博 34 人 文 創 意 學 程 11-A-3 來 自 古 典 的 你 兩 漢 與 魏 晉 詩 歌 導 讀 國 文 吳 雅 芝 楊 佩 螢 34 人 文 創 意 學 程 12-A-3 文 學 初 體 驗 ( 上 ) 英 文 黃 宗 嫻 34 人 文 創 意 學 程 13-A-3 Where History Comes Alive( 上 ) 歷 史 吳 琿 郭 錦 慧 黃 珍 妮 34 人 文 創 意 學 程 14-A-3 打 開 地 理 眼 ( 上 ) 地 理 劉 寶 齡 34 人 文 創 意 學 程 15-A-3 公 民 記 者 公 民 魏 嘉 美 34 人 文 創 意 學 程 16-A-4 App 手 機 程 式 設 計 資 訊 李 啟 龍 34 數 位 創 意 學 程 17-A-4 3D 立 體 造 型 創 作 生 活 科 技 林 湧 順 34 數 位 創 意 學 程 18-A-4 嬉 遊 光 影 間 ( 上 ) 藝 術 生 活 黃 美 甄 林 麗 玉 34 數 位 創 意 學 程 19-B-3 神 隱 劇 院 裡 的 彩 色 人 生 ( 上 ) 音 樂 音 樂 科 教 師 34 美 感 藝 揚 於 外 20-C-1 附 製 CEO 國 防 教 育 教 官 群 34 複 製 CEO 21-C-1 健 康 領 先 驅 ( 上 ) 22-C-2 幸 福 方 程 式 快 樂 人 生 體 育 跨 領 域 - 公 民 護 理 黃 國 禎 李 佳 美 魯 筠 珍 游 陳 富 34 複 製 CEO 陳 采 妍 黃 淑 娟 張 方 玫 蔡 慈 清 34 用 愛 擁 抱 世 界 23-C-3 這 世 界 有 多 餓? 英 文 賴 香 如 34 全 球 視 野 展 現 24-C-3 An Eye for iearn 附 中 小 高 一 大 視 野 英 文 胡 紫 寧 34 全 球 視 野 展 現 註 : 若 需 要 各 課 程 的 詳 細 資 料, 請 上 學 校 官 網 參 閱 ( 網 址 : 2

5 科 目 名 稱 科 學 群 擺 餚 餚 ( 各 色 菜 餚 任 君 挑 ) 任 教 老 師 自 然 科 老 師 學 分 總 數 2 教 學 目 標 植 基 於 三 項 國 民 核 心 素 養 : 語 文 表 達 與 應 用 系 統 思 考 與 問 題 解 決 規 劃 執 行 與 創 新 應 變, 培 養 學 生 主 動 探 究 與 創 新 思 考 的 能 力 第 一 週 科 學 研 究 的 第 一 步 第 二 週 科 學 研 究 聽 說 讀 寫 做 科 學 第 三 週 生 活 中 的 俠 客 之 道 林 杰 樑 第 四 週 生 活 中 的 食 物 健 康 第 五 週 生 活 中 的 環 境 化 學 點 滴 在 心 頭 第 六 週 生 活 中 的 環 境 指 標 池 藻 要 知 道 第 七 週 生 活 中 的 磁 性 第 八 週 搖 搖 擺 擺 ( 蛇 擺 ) 第 九 週 搖 搖 擺 擺 ( 彈 簧 擺 ) 教 材 大 綱 第 十 週 搖 搖 擺 擺 ( 複 擺 ) 與 進 度 第 十 一 週 搖 搖 擺 擺 ( 單 極 馬 達 ) 第 十 二 週 搖 搖 擺 擺 ( 聲 波 ) 第 十 三 週 搖 搖 擺 擺 ( 偏 振 ) 第 十 四 週 搖 搖 擺 擺 (Eureka! 浮 力 原 理 測 比 重 ) 第 十 五 週 科 學 思 辨 之 旅 零 檢 出 與 未 檢 出 第 十 六 週 科 學 思 辨 之 旅 生 閱 飄 飄 第 十 七 週 科 學 思 辨 之 旅 腦 中 兩 個 世 界 第 十 八 週 科 學 思 辨 之 旅 報 導 的 迷 思 第 十 八 週 科 學 短 講 成 果 發 表 小 組 討 論 與 課 堂 參 與 態 度 個 人 實 驗 成 果 與 學 習 單 個 人 提 問 小 組 口 頭 報 告 小 組 書 面 報 告 科 普 書 籍 導 讀 文 科 普 書 籍 短 講 發 表 資 源 配 合 1. 電 腦 投 影 機 2. 實 驗 室 實 驗 操 作 3

6 科 目 名 稱 費 因 曼 想 像 - 電 腦 叢 集 計 算 奈 米 材 料 任 教 老 師 李 柏 翰 老 師 學 分 總 數 2 教 學 目 標 教 材 大 綱 與 進 度 植 基 於 三 項 國 民 核 心 素 養 : 語 文 表 達 與 應 用 系 統 思 考 問 題 解 決 規 劃 執 行 與 創 新 應 變, 培 養 學 生 主 動 探 究 思 考 的 能 力 第 一 週 費 因 曼 眼 中 的 奈 米 材 料 ( 視 聽 教 室 ) 第 二 週 電 腦 叢 集 怪 獸 ( 視 聽 教 室 ) 第 三 週 走 上 程 式 設 計 之 路 ( 電 腦 教 室 ) 第 四 週 你 是 未 來 的 Linus Torvalds? ( 電 腦 教 室 ) 第 五 週 你 今 天 vi 沒? ( 電 腦 教 室 ) 第 六 週 分 子 軌 道 ( 電 腦 教 室 ) 第 七 週 晶 體 的 週 期 性 與 對 稱 性 ( 視 聽 教 室 ) 第 八 週 openmpi 的 安 裝 ( 電 腦 教 室 ) 第 九 週 Wien2k 材 料 計 算 的 安 裝 ( 電 腦 教 室 ) 第 十 週 銅 金 屬 電 子 態 密 度 ( 電 腦 教 室 ) 第 十 一 週 走 進 MD( 分 子 動 力 學 ) ( 視 聽 教 室 ) 第 十 二 週 LAMMPS 計 算 與 安 裝 ( 電 腦 教 室 ) 第 十 三 週 御 風 者 ( 台 中 國 網 中 心 ) 第 十 四 週 奈 米 銅 晶 之 拉 伸 實 驗 ( 電 腦 教 室 ) 第 十 五 週 奈 米 銅 晶 之 退 火 實 驗 ( 電 腦 教 室 ) 第 十 六 週 思 辨 之 旅 銅 金 屬 與 奈 米 銅 ( 電 腦 教 室 ) 第 十 七 週 看 見 石 墨 烯 與 碳 奈 米 管 ( 視 聽 教 室 ) 第 十 八 週 計 算 成 果 小 論 文 發 表 ( 視 聽 教 室 ) 資 源 配 合 計 算 成 果 及 分 析 正 確 性, 個 人 在 群 組 中 的 合 作 性 與 學 習 態 度, 作 業 執 行 能 力 實 驗 成 果 學 習 單 提 問 口 頭 報 告 小 組 書 面 報 告 及 小 論 文 發 表 1. 電 腦 教 室 投 影 2. 可 重 複 安 裝 Linux 的 電 腦 設 備 若 干 與 實 務 操 作 3. 申 請 國 網 中 心 多 人 使 用 帳 號 約 5000 元 NT 4

7 科 目 名 稱 生 活 數 學 A 班 任 教 老 師 翁 立 衛 老 師 學 分 總 數 2 根 據 年 數 學 科 教 學 研 究 會 研 究 的 成 果, 參 酌 高 中 一 年 級 數 學 課 綱 與 教 材, 設 計 以 提 昇 討 論 參 與 活 動 為 主 軸 的 教 材, 讓 學 生 在 不 斷 的 思 辨 研 究 中 提 昇 數 學 的 能 力, 建 立 對 數 學 的 長 期 熱 情 與 興 趣 教 學 目 標 1. 在 生 活 中 發 現 數 學 2. 在 遊 戲 中 發 現 數 學 3. 建 立 模 型 化 的 抽 象 思 考 4. 具 備 閱 讀 寫 作 的 能 力 第 一 週 準 備 與 分 組 第 二 週 課 程 說 明 第 三 週 數 學 遊 戲 之 體 驗 (Ⅰ) 第 四 週 數 學 遊 戲 之 理 論 探 討 (Ⅰ) 第 五 週 數 學 遊 戲 之 體 驗 (Ⅱ) 第 六 週 數 學 遊 戲 之 理 論 探 討 (Ⅱ) 第 七 週 期 中 考 第 八 週 數 學 思 考 與 閱 讀 - 導 讀 教 材 大 綱 與 進 度 第 十 一 週 數 學 與 曆 法 - 同 餘 第 九 週 數 學 與 曆 法 - 連 分 數 第 十 週 數 學 思 考 與 閱 讀 - 討 論 與 分 享 第 十 二 週 數 學 思 考 與 閱 讀 - 討 論 與 分 享 第 十 三 週 期 中 考 第 十 四 週 視 覺 思 考 第 十 五 週 符 號 思 考 第 十 六 週 思 考 與 觀 點 轉 換 第 十 七 週 函 數 的 生 活 應 用 - 高 斯 函 數 折 線 第 十 八 週 函 數 的 生 活 應 用 - 密 碼 第 十 九 週 函 數 的 生 活 應 用 - 指 對 數 1. 形 成 性 評 量 : 口 頭 提 問 紙 筆 測 驗 課 間 參 與 2. 總 結 式 評 量 : 學 期 報 告 1. 電 腦 投 影 機 資 源 配 合 2. 數 學 軟 體 -GeoGebra Geometry Sketchpad 5

8 科 目 名 稱 生 活 數 學 B 班 ( 柏 拉 圖 的 天 空 - 多 面 體 的 生 活 藝 數 ) 任 教 老 師 彭 良 禎 老 師 學 分 總 數 2 根 據 年 數 學 科 教 學 研 究 會 研 究 的 成 果, 參 酎 高 中 一 年 級 數 學 課 綱 與 教 材, 設 計 以 提 昇 討 論 參 與 活 動 為 主 軸 的 教 材, 讓 學 生 在 不 斷 的 思 辨 研 究 中 提 昇 數 學 的 能 力, 建 立 對 數 學 的 長 期 熱 情 與 興 趣 教 學 目 標 1. 在 生 活 中 發 現 數 學 2. 在 遊 戲 中 發 現 數 學 3. 建 立 模 型 化 的 抽 象 思 考 4. 具 備 閱 讀 寫 作 的 能 力 第 一 週 準 備 與 分 組 第 二 週 課 程 簡 介 第 三 週 多 邊 形 研 究 第 四 週 多 邊 形 變 化 第 五 週 平 面 鑲 崁 研 究 第 六 週 平 面 鑲 崁 變 化 第 七 週 期 中 考 第 八 週 生 活 藝 數 欣 賞 (Ⅰ) 教 材 大 綱 與 進 度 第 十 一 週 多 面 體 研 究 (Ⅱ) 第 九 週 成 果 發 表 (Ⅰ) 第 十 週 多 面 體 研 究 (Ⅰ) 第 十 二 週 多 面 體 研 究 (Ⅲ) 第 十 三 週 期 中 考 第 十 四 週 多 面 體 模 型 製 作 (Ⅰ) 第 十 五 週 多 面 體 模 型 製 作 (Ⅱ) 第 十 六 週 多 面 體 模 型 變 化 (Ⅰ) 第 十 七 週 多 面 體 模 型 變 化 (Ⅱ) 第 十 八 週 生 活 藝 數 欣 賞 (Ⅱ) 第 十 九 週 成 果 發 表 (Ⅱ) 1. 形 成 性 評 量 : 口 頭 提 問 報 告 撰 寫 2. 總 結 式 評 量 : 模 型 製 作 學 期 成 果 發 表 資 源 配 合 1. 電 腦 投 影 機 網 路 資 源 教 學 講 義 2. 數 學 軟 體 -GeoGebra Geometry Sketchpad 6

9 科 目 名 稱 生 活 數 學 C 班 ( 遊 戲 數 學 v.s 速 算 法 ) 任 教 老 師 簡 心 怡 老 師 學 分 總 數 2 根 據 年 數 學 科 教 學 研 究 會 研 究 的 成 果, 參 酌 高 中 一 年 級 數 學 課 綱 與 教 材, 設 計 以 提 昇 討 論 參 與 為 主 軸 的 教 材, 讓 學 生 在 不 斷 的 思 辨 研 究 中 提 昇 數 學 的 能 力, 建 立 對 數 學 的 長 期 熱 情 與 興 趣 教 學 目 標 1. 在 生 活 中 發 現 數 學 2. 在 遊 戲 中 發 現 數 學 3. 建 立 模 型 化 的 抽 象 思 考 4. 具 備 閱 讀 寫 作 的 能 力 第 一 週 準 備 與 分 組 第 二 週 印 度 吠 陀 數 學 簡 介 第 三 週 簡 易 速 算 訓 練 (Ⅰ) 第 四 週 簡 易 速 算 訓 練 (Ⅱ) 第 五 週 因 數 判 別 猜 猜 樂 第 六 週 身 分 證 小 祕 密 --- 二 進 位 介 紹 第 七 週 期 中 考 ( 紙 筆 測 驗 ) 第 八 週 魔 [ 數 ] 表 演 與 探 討 (Ⅰ) 教 材 大 綱 與 進 度 第 十 一 週 魔 [ 數 ] 原 理 ( 分 組 報 告 )(Ⅱ) 第 九 週 魔 [ 數 ] 原 理 ( 分 組 報 告 )(Ⅰ) 第 十 週 魔 [ 數 ] 表 演 與 探 討 (Ⅱ) 第 十 二 週 各 組 魔 [ 數 ] 秀 第 十 三 週 期 中 考 ( 心 得 報 告 ) 第 十 四 週 我 是 大 偵 探 --- 邏 輯 小 遊 戲 第 十 五 週 邏 輯 原 理 簡 述 第 十 六 週 原 來 就 是 他 --- 認 識 高 斯 第 十 七 週 認 識 數 學 家 --- 分 組 報 告 ( 表 演 ) (Ⅰ) 第 十 八 週 認 識 數 學 家 --- 分 組 報 告 ( 表 演 ) (Ⅱ) 第 十 九 週 動 手 做 做 看 --- 小 遊 戲 1. 形 成 性 評 量 : 口 頭 提 問 紙 筆 測 驗 報 告 撰 寫 課 間 參 與 2. 總 結 式 評 量 : 學 期 報 告 資 源 配 合 1. 電 腦 投 影 機 網 路 資 源 教 學 講 義 2. 數 學 軟 體 -GeoGebra 7

10 科 目 名 稱 數 學 閱 讀 A 班 任 教 老 師 莊 建 鐘 老 師 學 分 總 數 2 根 據 年 數 學 科 教 學 研 究 會 研 究 的 成 果, 參 酌 高 中 一 年 級 數 學 課 綱 與 教 材, 設 計 以 提 昇 討 論 參 與 為 主 軸 的 教 材, 讓 學 生 在 不 斷 的 思 辨 研 究 中 提 昇 數 學 的 能 力, 建 立 對 數 學 的 長 期 熱 情 與 興 趣 教 學 目 標 1. 在 生 活 中 發 現 數 學 2. 在 遊 戲 中 發 現 數 學 3. 建 立 模 型 化 的 抽 象 思 考 4. 具 備 閱 讀 寫 作 的 能 力 第 一 週 準 備 與 分 組 第 二 週 拾 貝 第 三 週 生 活 即 數 學 第 四 週 一 題 多 解 - 世 界 最 難 的 初 等 幾 何 問 題 第 五 週 遊 戲 (Ⅰ) 第 六 週 一 切 盡 在 不 言 中 - 談 無 字 證 明 第 七 週 期 中 考 第 八 週 數 學 的 兄 弟 - 物 理 教 材 大 綱 與 進 度 第 十 一 週 摺 紙 第 九 週 成 果 發 表 (Ⅰ) 第 十 週 遊 戲 (Ⅱ) 第 十 二 週 剪 貼 與 變 形 第 十 三 週 期 中 考 第 十 四 週 面 積 解 題 第 十 五 週 遊 戲 (Ⅲ) 第 十 六 週 鴿 籠 第 十 七 週 中 國 剩 餘 定 理 第 十 八 週 遞 迴 與 雪 花 第 十 九 週 成 果 發 表 (Ⅱ) 1. 形 成 性 評 量 : 口 頭 提 問 報 告 撰 寫 2. 總 結 式 評 量 : 模 型 製 作 學 期 成 果 發 表 資 源 配 合 1. 電 腦 投 影 機 網 路 資 源 教 學 講 義 2. 數 學 軟 體 -GeoGebra Geometry Sketchpad 8

11 科 目 名 稱 數 學 閱 讀 B 班 ( 數 學 藏 在 哪?) 任 教 老 師 李 雨 純 老 師 學 分 總 數 2 根 據 年 數 學 科 教 學 研 究 會 研 究 的 成 果, 參 酌 高 中 一 年 級 數 學 課 綱 與 教 材, 設 計 以 提 昇 討 論 參 與 為 主 軸 的 教 材, 讓 學 生 在 不 斷 的 思 辨 研 究 中 提 昇 數 學 的 能 力, 建 立 對 數 學 的 長 期 熱 情 與 興 趣 教 學 目 標 1. 在 生 活 中 發 現 數 學 2. 在 遊 戲 中 發 現 數 學 3. 建 立 模 型 化 的 抽 象 思 考 4. 具 備 閱 讀 寫 作 的 能 力 第 一 週 準 備 與 分 組 第 二 週 畢 氏 定 理 第 三 週 美 麗 境 界 第 四 週 算 幾 不 等 式 文 言 文 第 五 週 在 五 邊 形 上 跳 舞 (Ⅰ) 第 六 週 在 五 邊 形 上 跳 舞 (Ⅱ) 第 七 週 期 中 考 第 八 週 成 果 發 表 (Ⅰ) 教 材 大 綱 與 進 度 第 十 一 週 同 餘 第 九 週 數 列 第 十 週 邏 輯 第 十 二 週 艾 薛 爾 第 十 三 週 期 中 考 第 十 四 週 成 果 發 表 (Ⅱ) 第 十 五 週 拈 第 十 六 週 拈 第 十 七 週 烏 邦 果 第 十 八 週 博 士 熱 愛 的 算 式 第 十 九 週 朋 友 數 1. 形 成 性 評 量 : 口 頭 提 問 報 告 撰 寫 2. 總 結 式 評 量 : 模 型 製 作 學 期 成 果 發 表 資 源 配 合 1. 電 腦 投 影 機 網 路 資 源 教 學 講 義 2. 數 學 軟 體 -GeoGebra Geometry Sketchpad 9

12 師大附中 103 學年度第一學期 高一特色課程 開課資訊 科目名稱 一支筆 可以改變世界 為自己出一本書散文篇 任教老師 吳承和師 江翊君師 學分總數 2 面對文學 有三個最重要的元素 作家 作品 讀者 對此三元 素的經歷和體會 是文學能力得否提昇的三大基石 然而 受限於傳統 國文課程的框架 學生往往被訓練成有經驗的 讀者 成為尋找正確答 案的能手 但卻往往忽略了創作的經驗 或許我們不見得都是作家 但 我們應該都能在文學的版圖裡拿起筆 在填寫正確答案之外 另行揮灑 出屬於自己的篇章 有了創作的經驗 體會 創作者 的心路歷程 所 有的文學知識與鑑賞的原則 就會從玻璃箱中的標本 化成翩翩飛舞的 彩翼 伴著你行走歲月 教學目標 本課程嘗試從 創作力 的培養為切入點 以學生寫作能力的培養為主 以學生對現代文學的鑑賞與思考為輔 學生可在本課程中探索 嘗試 培養自己的寫作能力與技巧 也建立自身的審美品味與寫作觀 並以 欣 賞 思考 寫作 成刊 為進程 期待學生能在課程中 成為一 位愛好文字 能挖掘生活寫作素材 也能勇於面對讀者的青少年 並且 透過習作 創作的體驗 活化國文課上習得的知識 也印證自己的生活 用一支筆 改變自己 也改變自己生活的世界 1. 能認識散文作為 文體之母 的特質 2. 能釐清散文 真實與虛構 所呈顯的 文學真實 3. 能掌握散文的 易學而難工 透過名家作品的鑑賞 對散文的主要 類型進行仿寫與創作 建立自己的寫作風格 第一學期 現代散文 上 教材大綱 第一週 緒論 散文的易學與難工 第二週 物人雙寫的散文之一 白先勇 樹猶如此 第三週 物人雙寫的散文之二 王鼎鈞 紅頭繩兒 第四週 物人雙寫習作討論之一 第五週 物人雙寫習作討論之二 第六週 飲食與記憶的散文之一 第七週 飲食與記憶的散文之二 林文月 清炒蝦仁 烤烏魚子 蔡珠兒 自食其果 老蔡種瓜 楊枝甘露 覆盆子 與進度 第八週 飲食與記憶習作討論之一 第九週 飲食與記憶習作討論之二 第十週 空間與憶往的散文之一 第十一週 空間與憶往的散文之二 楊牧 戰火在天外燃燒 柯裕棻 流雲 第十二週 空間與憶往習作討論之一 第十三週 空間與憶往習作討論之二 第十四週 青春與苦悶的散文之一 10 楊照 另一種真理的探求

13 馬 世 芳 二 十 歲 的 花 椒 軍 曹 與 十 六 歲 的 我 第 十 五 週 青 春 與 苦 悶 的 散 文 之 二 : 朱 天 心 閒 夢 遠, 南 國 正 方 春 ( 節 錄 ) 第 十 六 週 青 春 與 苦 悶 的 散 文 習 作 討 論 之 一 第 十 七 週 青 春 與 苦 悶 的 散 文 習 作 討 論 之 二 第 十 八 週 期 末 假 期 專 書 閱 讀 討 論 資 源 配 合 1. 形 成 性 評 量 :(1) 每 單 元 仿 作 習 作 (2) 學 生 課 堂 與 課 程 網 頁 討 論 及 互 動 (3) 專 書 閱 讀 心 得 與 報 告 2. 總 結 式 評 量 :(1) 期 中 或 期 末 考 (2) 音 樂 或 影 像 及 互 動 裝 置 等 文 本 表 現 方 式 之 探 索 1. 各 重 要 展 演 場 地 作 家 作 品 發 表 活 動 資 訊 2. 重 要 文 學 場 域 踏 查 3. 相 關 作 家 學 者 講 座 及 工 作 坊 11

14 師大附中 103 學年度第一學期 高一特色課程 開課資訊 科目名稱 閱讀指導 任教老師 陳雅萍老師 學分總數 2 期許學生除正確接收文字訊息以外 更培養理性思考習慣 從而做一個 客觀主動 自我嚴格要求的讀者 教學目標 本課程參酌 莫提默 艾德勒 查理 范多倫合著 如何閱讀一本書 的指導架構 以訓練學生精進閱讀技巧 從而達到提升閱讀的效能和層 次 為學生進一步探討科學奠基為主要課程目標 第一週 前言 如何閱 怎麼讀 (課程說明學生分組) 第二週 基礎閱讀 一 文句的脈絡和邏輯 (課堂練習與討論) 第三週 基礎閱讀 二 文句的脈絡和邏輯 (課堂練習與討論) 教材大綱 與進度 第四週 第五週 第六週 檢視閱讀 一 略讀 檢視閱讀 二 粗讀 分析閱讀 一 重點摘要 第七週 第八週 第九週 第十週 第十一週 第十二週 第十三週 分析閱讀 二 結構大綱 (課堂討論小組報告) 分析閱讀 三 找出作者的意圖 (課堂討論小組報告) 分析閱讀 四 主旨與論述 (課堂討論小組報告) 分析閱讀 五 判斷作者論點是否正確(課堂討論小組報告) 主題閱讀 一 列出書目 (圖書館小組討論) 主題閱讀 二 找出相關章節 (圖書館小組討論) 主題閱讀 三 釐清問題 (圖書館小組討論) 第十四週 主題閱讀 四 界定議題 第十五週 主題閱讀 五 分析討論 第十六週 成果發表與回饋 (課堂討論小組報告) (課堂討論小組報告) (課堂討論小組報告) (圖書館小組討論) (圖書館小組討論) (書面報告小組報告) 評量方式 課堂實作 小組討論 書面報告 口頭報告 教材及參考書目 以下書目均為暫定 如何閱讀一本書 莫提默 艾德勒 查理 范多倫 臺灣商務印書館 每天一個邏輯遊戲 周自然 編著 禾風車書版 簡單的邏輯學 麥克倫尼 著 浙江人民出版社 貓熊的大姆指 古爾德 著 天下文化 物種起源 達爾文 著 五南出版社 資源配合 文藝心理學 朱光潛 著 臺灣開明書店 道德情感論 亞當 史密斯 著 五南出版社 國富論 亞當 史密斯 著 先覺出版 選民進化論 約瑟夫 波耶特 著 天下文化 正義 一場思辨之旅 邁可 桑德爾 著 雅言文化 12

15 師大附中 103 學年度第一學期 高一特色課程 開課資訊 科目名稱 古典小說大觀園 任教老師 劉為博老師 學分總數 2 1.能了解古典小說多元的內涵與藝術形式 符合五大課程目標 1 2.能認識古典小說藝術的源流 表現方式以及美學形式 教學目標 符合五大課程目標 5 3.能由新的角度認識並詮解古典小說經典 符合五大課程目標 4 參考高中國文 古典小說 課綱以及教材 根據學生興趣與學校課程發 展特色做為依據 設計以學生為中心的課程 第一週 選課介紹-課程說明及緒論 第二週 古典小說溯源 神話 諸子寓言 筆記小說 教材大綱 與進度 第三週 第四週 第五週 第六週 天地初始- 山海經 人類起源-盤古開天 女媧造人 神性人性-神話傳說的意義 文學中的小騎兵-寓言的性質 第七週 第八週 第九週 第十週 第十一週 第十二週 寓言舉隅-孟子 寓言舉隅-莊子 寓言舉隅-韓非子 寓言舉隅-戰國策 六朝異聞-魏晉南北朝筆記小說 名人風采- 看 世說 (志人 1) 第十三週 第十四週 第十五週 第十六週 巧言妙語- 聽 世說 (志人 2) 談神說鬼- 列異傳 搜神記 幽明錄 笑話大全- 笑林廣記 笑府 綜合評量 評量方式 1.形成性評量 每單元學習單以及學生個別學習紀錄 2.總結式評量 期中 30% 期末報告 30%以及展演式綜合表現 40% 資源配合 1.各重要古典小說的點評與鑑賞 2.欣賞相關延伸的藝術活動 3.結合電子媒體資源提升學習活動的廣度與深度 並期待學生回饋展現 溫度 13

16 師大附中 103 學年度第一學期 高一特色課程 開課資訊 科目名稱 來自古典的你 兩漢與魏晉詩歌導讀 任教老師 吳雅芝師 楊佩螢師 教學目標 欣賞古典詩歌美學 進入古典文化情境 第一週 課程簡介 古典詩歌導論 第二週 無名氏 古詩十九首 1 第三週 無名氏 古詩十九首 2 第四週 三曹詩 1 第五週 三曹詩 2 第六週 七子詩 1 第七週 七子詩 2 教材大綱 與進度 學分總數 2 第八週 蔡琰等女性詩人 第九週 竹林七賢詩 1 第十週 竹林七賢詩 2 第十一週 陶淵明詩 1 第十二週 第十三週 第十四週 第十五週 第十六週 第十七週 陶淵明詩 2 陶淵明詩 3 謝靈運詩 1 謝靈運詩 2 謝靈運詩 3 表演活動 1 第十八週 表演活動 2 1.上課參與程度(30%) 2.古典詩歌創作一首 句數不限 需押韻 不要求對仗(20%) 評量方式 資源配合 3.選出一位自己喜歡的作家 將他的故事與作品編成小說 劇本(20%) 演出(30%) 1. 美 黛安 艾克曼(Diane Ackerman, A.D )著 莊安祺譯 感官 之旅 感知的詩學 (臺北 時報文化 ) 2. 美 雷可夫(George Lakoff, A.D ) 美 詹森(Mark Johnson, A.D )著 周世箴譯注 我們賴以生存的譬喻 (臺北 聯經 ) 3.鄭文惠等選注 歷代詩選注 (臺北 里仁書局 2001 年) 14

17 科 目 名 稱 文 學 初 體 驗 ( 上 ) 任 教 老 師 黃 宗 嫻 老 師 學 分 總 數 2 1. 讓 學 生 認 識 歐 美 兒 童 文 學 多 元 的 內 涵 與 形 式 教 學 目 標 2. 培 養 學 生 接 觸 歐 美 兒 童 文 學 作 品 的 興 趣 第 一 週 Course Introduction 第 二 週 Introduction to Literature 第 三 週 Introduction to Children Literature 第 四 週 Nursery Rhymes I 第 五 週 Nursery Rhymes II 第 六 週 Poetry for children I 第 七 週 Poetry for children II 第 八 週 Midterm report/ presentation 第 九 週 Folklore I 教 材 大 綱 第 十 週 Folklore II 與 進 度 第 十 一 週 Folklore III 第 十 二 週 Fairy tales I 第 十 三 週 Fairy tales II 第 十 四 週 Fairy tales III 第 十 五 週 Fables I 第 十 六 週 Fables II 第 十 七 週 Fables III 第 十 八 週 Final report/presentation I 第 十 九 週 Final report/presentation II 第 二 十 週 Discussion and feedback 1. 形 成 性 評 量 : 每 單 元 學 習 單 以 及 學 生 個 別 學 習 紀 錄 2. 總 結 式 評 量 : 期 中 期 末 個 人 與 小 組 書 面 報 告 及 口 語 報 告 圖 書 館 提 供 英 美 兒 童 文 學 作 品 相 關 書 籍, 以 便 學 生 進 行 更 廣 泛 的 相 關 閱 資 源 配 合 讀 活 動 15

18 科 目 名 稱 Where History Comes Alive( 上 ) 任 教 老 師 吳 琿 師 郭 錦 慧 師 黃 2 學 分 總 數 珍 妮 師 1. 能 認 識 台 灣 歷 史 的 多 元 面 貌 教 學 目 標 2. 能 分 析 比 較 影 視 歷 史 與 歷 史 真 實 的 差 異 性 3. 能 運 用 歷 史 知 識 於 實 地 踏 查 中 參 考 高 中 一 年 級 歷 史 課 綱 以 及 教 材, 根 據 學 生 興 趣 與 學 校 課 程 發 展 特 色 做 為 依 據, 設 計 以 學 生 為 中 心 的 課 程 第 一 週 源 第 二 週 番 薯 的 故 事 第 三 週 婆 娑 之 洋 美 麗 之 島 第 四 週 大 海 的 呼 喚 第 五 週 安 平 追 想 曲 第 六 週 阿 罩 霧 風 雲 起 第 七 週 桃 太 郎 來 了 教 材 大 綱 第 八 週 太 陽 旗 的 天 空 與 進 度 第 九 週 彩 虹 橋 的 故 事 第 十 週 主 月 十 口 之 家 第 十 一 週 跳 舞 時 代 第 十 二 週 炸 彈 來 了 第 十 三 週 悲 情 城 市 第 十 四 週 芋 仔 番 薯 第 十 五 週 竹 籬 笆 的 春 天 第 十 六 週 孤 女 的 願 望 第 十 七 週 龍 的 傳 人 第 十 八 週 明 天 會 更 好 1. 形 成 性 評 量 : 單 元 學 習 單 以 及 學 生 個 別 學 習 紀 錄 2. 總 結 式 評 量 : 學 期 報 告 1. 電 腦 投 影 機 與 公 播 版 影 片 資 源 配 合 2. 校 外 踏 查 與 展 館 參 訪 3. 結 合 社 區 人 士 資 源 提 升 學 習 活 動 的 廣 度 與 深 度 16

19 科 目 名 稱 打 開 地 理 眼 ( 上 ) 任 教 老 師 劉 寶 齡 老 師 學 分 總 數 2 師 資 來 源 內 聘 1. 促 進 學 生 瞭 解 人 類 活 動 和 地 理 環 境 互 動 下 的 地 理 意 涵 教 學 目 標 2. 提 升 學 生 利 用 地 理 技 能 應 用 於 地 理 問 題 的 能 力 3. 培 養 學 生 對 生 活 環 境 的 觀 察 力, 及 欣 賞 與 包 容 的 態 度 參 考 高 中 地 理 課 綱 以 及 教 材, 根 據 學 生 興 趣 與 學 校 課 程 發 展 特 色 做 為 依 據, 設 計 以 學 生 為 中 心 的 課 程 第 一 週 課 程 導 論 第 二 週 我 的 地 圖 世 界 1:google map 第 三 週 我 的 地 圖 世 界 2:google earth 第 四 週 古 地 圖 密 碼 1: 古 地 圖 欣 賞 第 五 週 古 地 圖 密 碼 2: 臺 灣 堡 圖 第 六 週 地 圖 上 的 問 號 1: 地 圖 與 指 北 針 的 原 理 與 操 作 第 七 週 地 圖 上 的 問 號 2:GPS 的 原 理 與 操 作 教 材 大 綱 第 八 週 走 入 地 圖 實 察 活 動 1: 象 山 與 進 度 第 九 週 走 入 地 圖 實 察 活 動 2: 定 向 運 動 第 十 週 我 的 地 圖 世 界 3:GIS1 第 十 一 週 我 的 地 圖 世 界 4:GIS2 第 十 二 週 數 位 趨 勢 1: 統 計 軟 體 的 運 用 第 十 三 週 數 位 趨 勢 2: 問 卷 設 計 -google 表 單 第 十 四 週 走 入 地 圖 實 察 活 動 3: 大 台 北 河 海 地 形 第 十 五 週 我 的 地 圖 世 界 5: 地 形 模 型 製 作 第 十 六 週 數 位 趨 勢 3:webGIS 及 數 位 典 藏 資 料 查 詢 與 運 用 第 十 七 週 登 高 望 遠 第 十 八 週 綜 合 評 量 1. 形 成 性 評 量 : 每 單 元 學 習 單 以 及 學 生 作 業 (60%) 2. 總 結 式 評 量 : 期 末 報 告 以 及 綜 合 評 量 (40%) 1. 結 合 學 校 鄰 近 地 區 資 源 進 行 地 理 實 察 資 源 配 合 2. 親 臨 欣 賞 各 式 地 圖 的 展 覽 3. 結 合 相 關 專 業 人 士 進 行 專 題 講 座 或 活 動 17

20 科 目 名 稱 公 民 記 者 任 教 老 師 魏 嘉 美 老 師 學 分 總 數 2 1. 能 認 識 大 眾 傳 播 媒 體 的 基 本 特 質 2. 能 瞭 解 日 常 生 活 中 傳 播 媒 體 的 角 色 3. 能 學 習 媒 體 工 作 者 的 使 命 感 與 創 意 發 想 4. 能 判 斷 置 入 性 行 銷 與 新 聞 的 不 同 5. 能 建 立 獨 立 的 判 斷 思 考 能 力, 做 個 聰 明 的 閱 聽 人 教 學 目 標 6. 能 透 過 影 片 觀 賞 及 討 論, 分 析 探 究 事 實 真 相 7. 能 評 估 判 斷 媒 體 對 個 人 的 影 響 8. 能 透 過 同 儕 合 作, 完 成 新 聞 短 片 製 作 9. 能 觀 察 社 會 變 動, 透 過 資 料 蒐 集 紀 錄 訪 談 等 方 式, 完 成 報 導 10. 能 利 用 言 論 廣 場 公 用 頻 道, 發 表 自 己 的 意 見 11. 能 善 用 媒 體 表 達 對 公 共 事 務 的 關 心, 體 現 社 會 正 義 的 理 想 21 世 紀 最 大 的 力 量, 來 自 媒 體! 北 非 的 茉 莉 花 革 命 洪 仲 丘 命 案 引 發 的 遊 行 等 等, 正 是 由 一 群 網 友 發 起 一 個 小 小 的 改 變, 匯 聚 成 不 可 思 議 的 力 量 善 用 媒 體, 改 變, 是 可 能 的! 第 一 週 課 程 導 論 ( 團 體 動 能 本 學 期 課 程 簡 介 ) 第 二 週 媒 體 素 養 的 定 義 與 認 知 媒 體 中 刻 板 印 象 的 威 力 第 三 週 你 可 以 不 一 樣 ( 大 眾 媒 體 的 社 會 責 任 ) 第 四 週 Peopo 公 民 新 聞 網 介 紹 ( 公 視 記 者 王 建 雄 先 生 ) 第 五 週 新 聞 影 片 拍 攝 技 巧 ( 公 視 記 者 王 建 雄 先 生 ) 第 六 週 我 們 這 一 組 ( 一 )( 小 組 十 張 照 片 說 故 事 作 業 討 論 ) 第 七 週 我 們 這 一 組 ( 二 )( 小 組 十 張 照 片 說 故 事 作 業 討 論 及 實 作 ) 教 材 大 綱 第 八 週 參 訪 公 共 電 視 台 與 進 度 第 九 週 我 的 小 故 事 ( 十 張 照 片 說 故 事 小 組 作 業 發 表 ) 第 十 週 我 們 這 一 組 ( 小 組 新 聞 短 片 作 業 討 論 ) 第 十 一 週 分 組 實 境 拍 攝 ( 一 ) 第 十 二 週 分 組 實 境 拍 攝 ( 二 ) 第 十 三 週 影 片 賞 析 及 小 組 討 論 ( 觀 賞 紀 錄 片 有 怪 獸 並 撰 寫 學 習 單 ) 第 十 四 週 影 片 剪 輯 實 作 篇 ( 資 訊 教 室 影 片 後 製 ) 第 十 五 週 分 組 實 境 拍 攝 ( 三 )( 畫 面 補 拍 ) 第 十 六 週 新 聞 短 片 成 果 發 表 ( 一 )( 初 稿 發 表 老 師 及 同 學 給 予 修 改 意 見 ) 第 十 七 週 新 聞 短 片 成 果 發 表 ( 二 )( 正 式 發 表 ) 第 十 八 週 綜 合 評 量 1. 形 成 性 評 量 : 個 人 作 業 ( 學 習 單 ) 口 頭 報 告 以 及 學 生 個 別 學 習 紀 錄 2. 總 結 式 評 量 : 小 組 期 中 報 告 及 新 聞 短 片 發 表 1. 公 共 電 視 台 新 聞 記 者 蒞 校 演 講 資 源 配 合 2. 至 公 共 電 視 台 參 觀 3. 資 訊 老 師 支 援 影 片 剪 輯 配 音 之 教 學 18

21 科 目 名 稱 App 手 機 程 式 設 計 任 教 老 師 李 啟 龍 老 師 學 分 總 數 2 1. 能 具 備 手 機 程 式 設 計 的 概 念 教 學 目 標 2. 能 開 發 手 機 App 程 式 3. 能 欣 賞 不 同 類 型 的 App 經 典 作 品 第 一 週 課 程 導 論 第 二 週 MIT App Inventor 與 Android 應 用 程 式 第 三 週 MIT App Inventor 的 開 發 環 境 第 四 週 由 4 個 MIT App Inventor 的 範 例 開 始 第 五 週 程 式 設 計 基 礎 1 第 六 週 程 式 設 計 基 礎 2 第 七 週 基 本 元 件 介 紹 1 第 八 週 基 本 元 件 介 紹 2 教 材 大 綱 第 九 週 電 話 簡 訊 與 聯 絡 人 與 進 度 第 十 週 多 媒 體 第 十 一 週 繪 圖 第 十 二 週 動 畫 第 十 三 週 Connectivity 元 件 第 十 四 週 感 測 器 運 用 1 第 十 五 週 感 測 器 運 用 2 第 十 六 週 資 料 庫 1 第 十 七 週 資 料 庫 2 第 十 八 週 綜 合 評 量 1. 形 成 性 評 量 : 學 生 個 別 學 習 紀 錄 2. 總 結 式 評 量 : 期 中 期 末 報 告 以 及 期 末 App 作 品 資 源 配 合 1. 智 慧 型 手 機 或 平 板 電 腦 2. 申 請 Gmail 帳 號 19

22 師大附中 103 學年度第一學期 高一特色課程 開課資訊 科目名稱 3D 立體造型創作 任教老師 林湧順老師 學分總數 1.了解 3D 建模的概念與軟體操作 2.了解物件的切片與組合 3.探討 3D 印表機的工作原理與實際輸出 教學目標 教材大綱 與進度 4.了解物件設計 人因工程 產品包裝與藝術美學的關係 上學期 第 1-2 週 課程說明與 3D 建模軟體操作介面介紹 第 3-5 週 3D 電腦輔助繪圖(一) - Rhino 操作介面&基本指令操作 第 6-7 週 3D 電腦輔助繪圖(二) - Rhino 曲面模型建構練習 第 8-10 週 3D 電腦輔助繪圖(三) - T-Spline 建模工具的應用 第 週 3D 電腦輔助製造(一) - 3D 印表機工作原理介紹 第 週 3D 電腦輔助製造(二) - 輸出 3D 立體模型 第 週 3D 電腦輔助繪圖(四) - 數位模型製作 第 週 3D 電腦輔助製造(三) - 輸出 3D 立體模型 第 週 期末心得分享報告及成果展示 下學期 第 1-2 週 製圖原理 第 3-5 週 3D 電腦輔助繪圖(五) - 大型物件的切片與組合 第 5-6 週 3D 電腦輔助製造(四) - 輸出 3D 立體模型 第 7-8 週 專題製作規劃與創意設計 第 9 週 專題製作報告 第 週 專題製作 第 週 3D 電腦輔助製造(五) - 輸出 3D 立體模型 第 週 專題製作成果展示空間規劃與佈建 第 週 期末專題報告及成果展示 (教科書 自編教材) 1.課堂參與:占 30% 評量方式 2.作業設計與專題報告:占 30% 3.期末成果展:占 40% 1.教學影片 資源配合 2 2.參考書籍 3.參觀安排 20

23 科 目 名 稱 嬉 遊 光 影 間 ( 上 ) 任 教 老 師 黃 美 甄 師 林 麗 玉 師 學 分 總 數 2 教 學 目 標 教 材 大 綱 與 進 度 1. 認 識 欣 賞 並 進 行 影 像 創 作 2. 參 與 攝 影 創 作 競 賽 攝 影 為 電 影 拍 攝 基 礎 從 基 礎 攝 影 練 習 到 專 題 實 作, 並 針 對 國 內 外 紀 實 攝 影 作 品 進 行 賞 析, 培 養 觀 察 力 及 透 過 攝 影 記 錄 生 活 的 能 力 第 一 週 基 礎 攝 影 入 門 (1) 1. 認 識 相 機 基 本 操 作 設 定 檔 案 格 式 及 畫 質 (JPEG, 最 高 畫 質 ) 2. 基 礎 觀 念 : 感 光 度 (ISO) 光 圈 快 門 測 光 EV 值 設 定 [HW] 校 園 外 拍 第 二 週 基 礎 攝 影 入 門 (2) 1. 練 習 取 景 (4:3 相 框 ) 2. 基 礎 觀 念 : 景 深 白 平 衡 3. 檢 視 上 週 作 業 第 三 週 基 礎 攝 影 入 門 (3) 1. 外 拍 練 習 2. 基 礎 觀 念 : 構 圖 角 度 第 四 週 基 礎 攝 影 入 門 (4) 1. 檢 視 上 週 作 業 2. 基 礎 觀 念 : 質 感 光 影 第 五 週 基 礎 攝 影 入 門 (5) 1. 外 拍 練 習 2. 挑 片 及 上 傳 第 六 週 基 礎 攝 影 入 門 (6) 1. 檢 討 2. 攝 影 專 題 說 明 第 七 週 攝 影 專 題 (1) 1. 攝 影 專 題 蒐 集 與 討 論 2. 主 題 發 想 第 八 週 攝 影 專 題 (2) 1. 針 對 個 人 欲 拍 攝 之 主 題, 蒐 集 相 關 照 片 素 材 進 行 編 排 第 九 週 攝 影 專 題 (3) 1. 個 人 專 題 簡 報 呈 現 與 討 論 第 十 週 校 外 參 訪 第 十 一 週 攝 影 專 題 (4) 1. 專 題 發 想 與 說 明 2. 作 品 觀 摩 - 生 命 影 像 比 賽 第 十 二 週 攝 影 專 題 (5) 1. 提 出 專 題 試 拍 作 品 21

24 資 源 配 合 2. 作 品 觀 摩 第 十 三 週 ~ 第 十 五 週 攝 影 專 題 (6~8) 第 十 六 週 攝 影 專 題 1. 作 品 檢 討 與 修 整 裁 切 討 論 2. 國 內 外 攝 影 作 品 觀 摩 焦 波 俺 爹 俺 娘 杜 韻 飛 生 殤 相 張 照 堂 -- 歲 月 照 堂 沈 昭 良 -- 映 像 南 方 澳 玉 蘭 1. 樣 張 輸 出 與 校 色, 放 大 第 十 七 週 校 內 攝 影 展 呈 現 第 十 八 週 彈 性 週 1. 課 程 回 饋 1. 形 成 性 評 量 : 課 堂 作 業, 小 組 討 論 2. 總 結 式 評 量 : 攝 影 專 題 呈 現 1. 校 外 參 訪 2. 參 與 校 內 攝 影 展 示 22

25 科 目 名 稱 神 隱 劇 院 裡 的 彩 色 人 生 任 教 老 師 音 樂 科 老 師 學 分 總 數 2 1. 培 養 學 生 對 歌 劇 與 音 樂 劇 內 涵 的 認 識 教 學 目 標 2. 培 養 學 生 學 習 鑑 賞 的 方 法 3. 提 升 學 生 俱 備 分 析 創 作 及 評 論 的 能 力 參 考 高 中 音 樂 課 綱 以 及 教 材, 根 據 學 生 興 趣 與 學 校 課 程 發 展 特 色 做 為 依 據, 設 計 以 學 生 為 中 心 的 課 程 第 一 週 課 程 導 論 ( 認 識 歌 劇 與 音 樂 劇 ) 第 二 週 課 程 導 論 ( 比 較 歌 劇 與 音 樂 劇 的 異 同 ) 第 三 週 歌 劇 魅 影 劇 情 介 紹 及 影 片 欣 賞 - 上 第 四 週 歌 劇 魅 影 劇 情 介 紹 及 影 片 欣 賞 - 下 第 五 週 相 關 議 題 探 討 ( 兩 性 教 育 議 題 及 相 關 法 律 知 識 - 上 ) 第 六 週 相 關 議 題 探 討 ( 兩 性 教 育 議 題 及 相 關 法 律 知 識 - 下 ) 第 七 週 音 樂 劇 選 曲 練 唱 教 材 大 綱 第 八 週 音 樂 劇 選 曲 練 唱 與 進 度 第 九 週 分 組 討 論 改 編 劇 本, 重 新 編 曲 第 十 週 分 組 以 口 頭 報 告 或 表 演 方 式 分 享 新 版 歌 劇 魅 影 第 十 一 週 面 具 的 故 鄉 - 意 大 利 威 尼 斯 ( 人 文 藝 術 - 上 ) 第 十 二 週 面 具 的 故 鄉 - 意 大 利 威 尼 斯 ( 人 文 藝 術 - 下 ) 第 十 三 週 面 具 的 故 鄉 - 意 大 利 威 尼 斯 ( 繪 畫 - 上 ) 第 十 四 週 面 具 的 故 鄉 - 意 大 利 威 尼 斯 ( 繪 畫 - 下 ) 第 十 五 週 大 學 戲 劇 系 指 導 教 授 專 題 演 講 第 十 六 週 課 程 總 結 與 反 思 回 饋 第 十 七 週 成 果 發 表 1 第 十 八 週 成 果 發 表 2( 頒 獎 ) 1. 形 成 性 評 量 : 每 單 元 學 習 單 以 及 學 生 個 別 學 習 紀 錄 2. 總 結 式 評 量 : 期 中 期 末 報 告 以 及 展 演 式 綜 合 表 現 資 源 配 合 1. 公 播 版 影 片 經 典 讀 物 書 籍 2. 結 合 社 會 團 體 資 源 提 升 學 習 活 動 的 廣 度 與 深 度 23

26 科 目 名 稱 附 製 CEO 任 教 老 師 教 官 學 分 總 數 2 1. 培 育 高 瞻 遠 矚 的 新 時 代 領 袖, 帶 領 實 踐 共 同 理 想 目 標 2. 藉 由 訓 練 創 新 與 執 行 能 力 的 未 來 領 袖, 幫 助 從 個 人 推 向 社 會 企 業 邁 向 國 際 加 入 全 球 競 爭 3. 新 世 紀 的 領 袖 不 僅 需 要 在 領 導 專 業 見 識 上 多 而 又 多, 在 個 人 管 理 組 織 關 係 情 緒 智 商 心 智 能 力 品 格 操 守 等 方 面, 更 需 要 全 方 位 教 學 目 標 地 加 速 營 造 與 鍛 鍊 4. 發 揚 燃 燒 自 己 照 亮 別 人 之 服 務 員 精 神 與 緬 懷 中 橫 斯 土 斯 民 道 法 自 然 之 人 文 理 念, 謹 以 凝 聚 民 間 力 量 結 合 社 會 資 源 之 方 式, 舉 辦 路 未 央 心 中 橫 非 營 利 性 之 中 橫 健 行 隊 公 益 活 動, 實 現 回 饋 社 會 服 務 人 群 推 動 全 民 環 境 教 育 以 及 自 然 生 態 永 續 發 展 之 公 益 目 標 第 一 週 未 來 CEO 核 心 能 力 簡 介 第 二 週 領 導 統 御 及 相 互 自 我 介 紹 說 明 第 三 週 口 令 下 達 及 膽 量 實 作 練 習 第 四 週 本 校 優 秀 社 團 社 長 領 導 經 驗 分 享 第 五 週 班 之 編 成 實 作 講 解 及 練 習 第 六 週 口 試 應 對 及 試 講 試 教 技 巧 分 享 及 實 作 練 習 第 七 週 優 秀 社 會 CEO 人 士 蒞 校 實 施 演 講 第 八 週 軍 事 院 校 : 國 防 醫 學 院 校 外 參 訪 教 材 大 綱 第 九 週 期 中 上 台 心 得 報 告 及 評 量 與 進 度 第 十 週 傳 統 領 導 模 式 簡 介 ( 軍 隊 為 例 ) 第 十 一 週 領 導 模 式 之 變 革 簡 介 ( 軍 隊 為 例 ) 第 十 二 週 新 時 代 領 導 模 式 之 變 革 ( 以 業 界 為 例 ) 第 十 三 週 領 導 者 與 被 領 導 者 之 藝 術 第 十 四 週 立 足 附 中 放 眼 世 界 第 十 五 週 臺 灣 中 橫 公 路 之 歷 史 第 十 六 週 鍛 鍊 自 我 耐 力 與 期 許 第 十 七 週 中 橫 健 行 隊 之 行 程 報 告 第 十 八 週 期 末 上 台 心 得 經 驗 分 享 1. 形 成 性 評 量 : 單 元 學 習 單 以 及 學 生 個 別 學 習 紀 錄 2. 總 結 式 評 量 : 學 期 中 末 報 告 資 源 配 合 1. 電 腦 投 影 機 與 公 播 版 影 片 2. 校 外 教 學 與 結 合 社 會 人 士 經 驗 分 享 提 升 學 習 活 動 的 廣 度 與 深 度 24

27 科 目 名 稱 健 康 領 先 驅 ( 上 ) 任 教 老 師 黃 國 禎 李 佳 美 魯 筠 珍 游 陳 富 學 分 總 數 2 1. 建 立 學 生 對 健 康 體 適 能 正 確 的 觀 念 及 訓 練 方 式 教 學 目 標 2. 建 立 學 生 對 運 動 傷 害 處 理 及 防 護 的 正 確 觀 念 3. 發 展 適 性 體 育 提 升 學 生 身 體 活 動 量 與 養 成 終 身 運 動 習 慣 參 考 高 中 一 年 級 體 育 課 綱 及 教 材, 根 據 學 生 對 健 康 體 適 能 及 運 動 安 全 防 護, 課 程 發 展 特 色 做 為 依 據, 設 計 以 學 生 為 中 心 的 課 程 第 一 週 健 康 領 先 趨 第 二 週 勁 量 樂 活 ( 一 ) 第 三 週 勁 量 樂 活 ( 二 ) 第 四 週 勁 量 樂 活 ( 三 ) 第 五 週 勁 量 樂 活 ( 四 ) 第 六 週 鐵 人 無 畏 ( 一 ) 第 七 週 鐵 人 無 畏 ( 二 ) 教 材 大 綱 第 八 週 鐵 人 無 畏 ( 三 ) 與 進 度 第 九 週 鐵 人 無 畏 ( 四 ) 第 十 週 剪 剪 貼 貼 ( 一 ) 第 十 一 週 剪 剪 貼 貼 ( 二 ) 第 十 二 週 剪 剪 貼 貼 ( 三 ) 第 十 三 週 剪 剪 貼 貼 ( 四 ) 第 十 四 週 GO, 瞎 拼!( 一 ) 第 十 五 週 GO, 瞎 拼!( 二 ) 第 十 六 週 GO, 瞎 拼!( 三 ) 第 十 七 週 GO, 瞎 拼!( 四 ) 第 十 八 週 適 能 無 敵, 健 康 無 價 1. 實 務 體 驗 課 程 2. 校 外 實 際 參 訪 學 習 單 3. 分 組 討 論 報 告 4. 學 術 評 量 測 驗 1. 電 腦 投 影 機 與 公 播 版 影 片 資 源 配 合 2. 校 外 踏 查 與 展 館 參 訪 3. 結 合 社 區 運 動 場 管 資 源, 聘 請 專 家 學 者 經 驗 分 享, 提 升 學 習 活 動 的 廣 度 與 深 度 25

28 科 目 名 稱 任 教 老 師 教 學 目 標 教 材 大 綱 與 進 度 資 源 配 合 幸 福 方 程 式 快 樂 人 生 陳 采 妍 師 黃 淑 娟 師 張 2 學 分 總 數 方 玫 師 蔡 慈 清 師 幸 福 = 智 慧 + 健 康 + 感 恩 + 服 務 1. 能 了 解 生 活 習 習 慣 對 自 己 的 影 響 2. 能 建 立 正 確 的 觀 念, 注 意 作 息 3. 能 常 常 感 恩 別 人, 養 成 正 面 思 考 的 習 慣 4. 能 透 過 農 場 體 驗, 體 會 農 夫 耕 作 的 辛 勞 5. 能 選 用 健 康 天 然 的 食 物, 以 益 健 康 6. 能 透 過 服 務 學 習, 體 會 助 人 為 樂 的 經 驗 7. 能 透 過 小 組 討 論, 學 習 與 人 溝 通 與 合 作 第 一 週 老 師 的 見 面 禮 第 二 週 Yes! I do! 無 悔 的 人 生! 第 三 週 發 現 美 的 眼 睛 ( 一 ) 第 四 週 發 現 美 的 眼 睛 ( 二 ) 第 五 週 我 的 飲 食, 地 球 的 健 康 第 六 週 校 外 教 學 : 當 知 盤 中 飧, 粒 粒 皆 辛 苦 ( 農 場 體 驗 ) 第 七 週 健 康 蔬 食 DIY 第 八 週 等 待 生 命 的 花 開 第 九 週 啟 動 善 的 循 環 第 十 週 改 變, 為 了 幸 福 第 十 一 週 聆 聽 從 發 現 開 始 第 十 二 週 來 不 及 的 重 要 第 十 三 週 專 題 演 講 :Design for change 第 十 四 週 讓 愛 傳 出 去 第 十 五 週 校 外 教 學 : 服 務 學 習 第 十 六 週 快 樂 是 一 種 選 擇 第 十 七 週 幸 福 ING 第 十 八 週 總 結 與 慶 賀 ( 填 寫 回 饋 單 頒 獎 ) 1. 形 成 性 評 量 : 每 單 元 學 習 單 以 及 學 生 個 別 學 習 紀 錄 (1) 學 習 態 度 (20%) (2) 學 習 單 成 長 札 記 (40%) 2. 總 結 性 評 量 : (1) 健 康 蔬 食 DIY 小 組 作 品 及 報 告 (20%) (2) 服 務 學 習 小 組 報 告 (20%) 1. 校 外 教 學 交 通 及 連 絡 事 宜 2. 內 外 聘 講 師 邀 請 3. 自 編 教 材 設 計 與 印 刷 26

29 師大附中 103 學年度第一學期 高一特色課程 開課資訊 科目名稱 這世界有多餓? 任教老師 賴香如老師 教學目標 第2週 第3週 第4週 第5週 第6週 第7週 第8週 與進度 第9週 第 10 週 第 11 週 第 12 週 第 13 週 第 14 週 第 15 週 第 16 週 第 17 週 評量方式 2 認識國際議題(Global Issues)的要素與我們自身的關聯 認識糧食議題涉及的層面 認識 iearn 專案平台 培養英文閱讀及口說技巧 關心本國與他國的糧食狀況 培養批判思考能力 釐清概念 掌握資訊 培養創造力與協調合作能力 激盪改善現狀的方法 培養反思學習效果的能力 檢視自我語言學習歷程與成效 第1週 教材大綱 學分總數 (1) 什麼事件算是國際議題(global issues)呢 (2) 什麼是 iearn 專案平台 活動 千里一線牽 世界上有人暫時餓肚子嗎 有人老是餓肚子嗎 分享我的糧食日誌與饑餓報導 如果食物夠多 為什麼有人每天肚子餓 活動 小小聯合國 我的國家有人肚子餓 如果食物夠多 為什麼有人每天肚子餓 活動 小小聯合國 我的國家有人肚子餓 世界上的食物是如何分佈的呢 活動 歡迎光臨世界餐館 全球化如何影響食物的分配 活動 小小聯合國 全球化對我的國家帶來的影響 全球化如何影響食物的分配 活動 小小聯合國 全球化對我的國家帶來的影響 殖民主義仍存在嗎 活動 小小聯合國 殖民主義對我國家帶來的影響 殖民主義仍存在嗎 活動 小小聯合國 殖民主義對我國家帶來的影響 台灣的農業面貌 活動 百萬大挑戰 台灣的農業面貌 活動 百萬大挑戰 饑餓遊戲--桌遊設計討論 饑餓遊戲--桌遊設計討論 饑餓遊戲--桌遊設計討論 桌遊大戰 桌遊大戰與回顧 1. 形成性評量 每周作業 學習記錄與課堂討論 2. 總結式評量 期末作品與討論式回饋 27

30 師大附中 103 學年度第一學期 高一特色課程 開課資訊 資源配合 1. Kemplf, Stephanie, Finding Solutions to Hunger. 2. Adler, Mortimer J. & Doren, Charles Van. How to Read a Book? A Touchstone Book Published by Simon & Schuster, Inc Wedel, Paul & Fredrickson, Terry. English by Newspaper 4. 網路新聞網站資源: (1) Kids Can Make A Difference (2) Student Outcomes (3) Subscribe to KIDS Newsletter (4) WhyHunger (5) Heifer International (6) (7) (8) (9) (10) (11) U8480E07.htm#The%20sources%20of%20food (12) games-for-solidarity.html (13) animation-worlds-staple-foods (14) nutrition-dietary-conditions-of-slaves.html (15) fandd/2010/03/picture.htm (16) 05/26/522670/-Global-Food-Disparity-A-Photo-Diary 28