京教〔2003〕号

Transcription

1 申 请 编 号 : 中 国 研 究 生 教 育 成 果 奖 申 请 书 ( 教 育 实 践 类 ) 成 果 名 称 : 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 培 养 模 式 改 革 成 果 完 成 人 : 林 世 平 常 安 余 春 艳 林 柏 钢 叶 福 玲 成 果 完 成 单 位 ( 盖 章 ): 福 州 大 学 主 管 部 门 : 福 建 省 人 民 政 府 推 荐 单 位 ( 或 三 位 理 事 ): 福 州 大 学 成 果 起 止 时 间 : 2010 年 6 月 2014 年 9 月 申 请 时 间 : 2014 年 9 月 20 日 中 国 学 位 与 研 究 生 教 育 学 会 制

2 填 表 说 明 1. 申 请 编 号 由 秘 书 处 统 一 填 写 2. 成 果 名 称 : 字 数 ( 含 符 号 ) 不 超 过 35 个 汉 字 3. 成 果 曾 获 奖 情 况 不 包 含 商 业 性 奖 励 4. 成 果 起 止 时 间 指 实 践 检 验 时 间 5. 申 请 书 用 A4 双 面 打 印, 正 文 内 容 应 不 小 于 四 号 字 需 签 字 盖 章 处 打 印 或 复 印 无 效 2

3 一 成 果 简 介 1. 成 果 简 介 及 主 要 解 决 的 研 究 生 教 育 实 践 问 题 福 州 大 学 现 有 计 算 机 技 术 和 软 件 工 程 领 域 2 个 计 算 机 类 工 程 硕 士 点, 是 福 建 省 最 早 开 展 计 算 机 类 专 业 学 位 研 究 生 教 育 的 院 校, 是 全 国 首 批 获 准 软 件 工 程 领 域 工 程 硕 士 招 生 培 养 单 位 之 一 截 止 2014 年 3 月, 累 计 招 收 计 算 机 类 工 程 硕 士 研 究 生 1300 多 人, 累 计 已 获 工 程 硕 士 学 位 780 人 通 过 计 算 机 技 术 和 软 件 工 程 领 域 工 程 专 业 学 位 研 究 生 教 育 的 创 办 和 发 展, 拓 宽 了 人 才 培 养 的 渠 道, 扩 大 了 研 究 生 教 育 的 规 模, 为 福 建 省 经 济 建 设 和 社 会 发 展 培 养 了 大 量 高 层 次 的 应 用 型 计 算 机 技 术 软 件 工 程 开 发 应 用 和 管 理 人 才 福 州 大 学 自 2002 年 开 展 计 算 机 类 工 程 硕 士 研 究 生 教 育 以 来, 始 终 注 重 工 程 硕 士 教 育 的 改 革 与 发 展, 树 立 工 程 教 育 的 理 念, 积 极 探 索 工 程 硕 士 研 究 生 人 才 培 养 新 模 式 2010 年 9 月, 计 算 机 技 术 领 域 工 程 硕 士 被 学 校 确 定 为 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 ;2010 年 10 月, 计 算 机 技 术 领 域 工 程 硕 士 被 教 育 部 批 准 开 展 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 工 作, 是 福 建 省 唯 一 一 个 获 批 开 展 试 点 工 作 的 工 程 领 域 ; 2011 年 4 月, 被 列 入 福 建 省 教 育 改 革 试 点 项 目 专 业 学 位 研 究 生 创 新 人 才 培 养 改 革 试 点 在 人 才 培 养 模 式 课 程 体 系 实 践 教 学 专 业 实 践 环 节 师 资 队 伍 建 设 实 验 室 与 实 习 实 践 基 地 建 设 教 材 建 设 教 学 管 理 等 方 面 实 施 具 体 改 革 措 施, 本 成 果 就 是 自 开 展 工 程 硕 士 教 育, 特 别 是 开 展 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 工 作 以 来, 在 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 培 养 模 式 改 革 创 新 方 面 所 做 的 工 作 成 果 主 要 在 计 算 机 技 术 领 域 工 程 硕 士 培 养 方 案 及 课 程 体 系 的 设 置 与 建 设 实 践 环 节 的 设 计 与 实 施 学 位 论 文 模 式 与 评 价 等 方 面 进 行 改 革 与 创 新, 探 索 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 人 才 培 养 的 新 模 式, 构 建 适 应 新 的 教 学 模 式 的 培 养 方 案 课 程 体 系 和 实 践 体 系, 积 极 探 索 专 业 学 位 研 究 生 教 育 规 律, 增 强 专 业 学 位 研 究 生 教 育 的 发 展 活 力, 提 高 专 业 学 位 研 究 生 教 育 质 量 成 果 已 经 在 2011 级 2012 级 全 日 制 专 业 学 位 研 究 生 中 全 面 实 施, 级 专 业 学 位 研 究 生 正 在 陆 续 展 开 实 施, 级 研 究 生 已 经 全 部 在 校 内 外 实 习 实 践 基 地 开 展 专 业 实 践, 深 受 合 作 企 业 的 欢 迎, 成 效 显 著 2013 年 5 月, 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 3

4 试 点 工 作 通 过 教 育 部 项 目 验 收,2014 年 5 月 以 优 秀 的 成 绩 通 过 福 州 大 学 项 目 验 收 ; 2011 年 1 月, 计 算 机 技 术 工 程 领 域 被 全 国 工 程 硕 士 专 业 学 位 教 育 指 导 委 员 会 授 予 全 国 工 程 硕 士 研 究 生 教 育 特 色 工 程 领 域 荣 誉 称 号 ;2013 年 4 月, 计 算 机 技 术 软 件 工 程 领 域 专 业 学 位 研 究 生 培 养 模 式 改 革 获 福 州 大 学 教 学 成 果 特 等 奖 2. 解 决 实 践 问 题 的 方 法 2.1 精 心 制 定 培 养 方 案, 创 新 培 养 模 式 邀 请 企 业 参 与 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案 的 制 定, 就 工 程 硕 士 研 究 生 培 养 目 标 课 程 体 系 和 教 学 内 容, 企 业 对 工 程 硕 士 阶 段 的 能 力 要 求 以 及 企 业 学 习 阶 段 的 培 养 方 案 等 进 行 交 流 ; 发 挥 学 院 研 究 生 教 育 特 色, 制 定 计 算 机 技 术 领 域 工 程 硕 士 研 究 生 培 养 方 案, 培 养 方 案 突 出 专 业 特 色 和 工 程 性 实 践 性 应 用 性 ( 详 见 支 撑 材 料 培 养 方 案 ) 全 日 制 专 业 学 位 研 究 生 学 习 年 制 二 年 半, 构 建 与 学 术 型 研 究 生 有 明 显 区 别 的 的 新 培 养 模 式, 其 中 1 学 年 进 行 公 共 基 础 课 专 业 基 础 课 和 专 业 课 的 讲 授 ; 1.5 学 年 在 企 业 实 习 实 践, 完 成 学 位 论 文 或 工 程 项 目 的 研 发, 着 重 突 出 全 日 制 工 程 硕 士 研 究 生 工 程 实 践 能 力 的 培 养 2.2 加 强 教 学 改 革, 优 化 课 程 体 系 根 据 计 算 机 技 术 的 工 程 应 用 情 况, 设 置 网 络 与 智 能 技 术 方 向 软 件 开 发 方 向 企 业 信 息 化 方 向 信 息 安 全 方 向 嵌 入 式 系 统 方 向 多 媒 体 技 术 方 向 等 专 业 方 向 采 用 课 程 学 习 实 践 教 学 和 学 位 论 文 相 结 合 的 培 养 方 式 课 程 设 置 体 现 基 础 理 论 注 重 实 际 应 用 学 科 前 沿 知 识, 着 重 突 出 专 业 实 践 类 课 程 和 工 程 实 践 类 课 程 加 强 职 业 素 养 教 育, 开 设 计 算 机 专 业 素 养 课 程, 主 要 形 式 有 企 业 家 讲 座 读 书 报 告 专 题 讨 论 专 题 讲 座 等 培 养 学 生 具 备 开 展 团 队 合 作 所 必 需 的 沟 通 技 巧 和 能 力 ; 对 未 来 所 从 事 职 业 有 强 烈 的 社 会 责 任 感 和 伦 理 责 任 感 ; 具 备 对 于 未 来 技 术 发 展 灵 活 应 变 的 能 力 2.3 实 践 环 节 的 设 计 与 实 施 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 的 实 践 环 节 主 要 由 校 内 实 践 课 程 学 习 和 实 习 实 践 两 部 分 组 成 校 内 实 践 课 程 学 习 除 了 加 强 课 堂 教 学 中 的 实 践 部 分 外, 专 门 建 立 并 行 于 课 堂 教 学 的 专 门 独 立 设 课 的 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 实 践 教 学 4

5 环 节 在 加 强 课 程 实 践 教 学 的 同 时, 同 步 开 展 了 工 程 实 践 训 练 环 节 专 业 学 位 研 究 生 的 实 习 实 践 主 要 在 专 业 学 位 研 究 生 校 内 外 实 习 实 践 基 地 完 成 完 成 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 教 育 实 践 环 节 的 教 学 方 案 的 制 定, 制 定 了 福 州 大 学 数 学 与 计 算 机 学 院 全 日 制 专 业 学 位 研 究 生 实 习 实 践 环 节 的 实 施 办 法, 获 福 州 大 学 全 日 制 专 业 学 位 研 究 生 实 践 能 力 培 养 方 案 设 计 一 等 奖 福 州 大 学 专 业 学 位 研 究 生 实 践 能 力 和 职 业 能 力 培 养 先 进 单 位 ( 详 见 支 撑 材 料 ) 2.4 校 内 外 实 践 平 台 的 建 设 校 内 实 践 基 地 建 设, 依 托 福 州 大 学 离 散 数 学 及 其 应 用 教 育 部 重 点 实 验 室 福 州 大 学 科 学 计 算 省 级 重 点 实 验 室 等 一 批 高 水 平 的 科 研 实 验 室, 利 用 计 算 机 科 学 与 技 术 研 究 生 教 育 公 共 实 践 与 创 新 创 业 实 践 平 台, 加 强 计 算 机 类 专 业 学 位 研 究 生 科 研 实 战 训 练, 扩 展 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 培 养 体 系 的 深 度 ; 扩 大 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 培 养 工 作 的 覆 盖 面 加 强 与 校 外 知 名 IT 企 业 的 联 合, 促 进 产 学 研 相 结 合, 现 有 福 建 星 网 锐 捷 网 络 公 司 福 建 新 大 陆 集 团 福 建 顶 点 软 件 公 司 福 建 榕 基 软 件 公 司 等 稳 定 的 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 校 外 实 习 基 地 16 个 2.5 加 强 产 学 结 合 校 企 合 作, 创 新 联 合 培 养 研 究 生 新 机 制 探 索 专 业 学 位 研 究 生 教 育 与 企 业 行 业 等 建 立 紧 密 的 实 质 性 的 联 合 培 养 机 制, 不 断 提 高 专 业 学 位 研 究 生 的 实 践 能 力 和 创 新 能 力, 推 进 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 教 育 改 革 的 不 断 深 化 和 研 究 生 培 养 模 式 改 革, 已 经 与 福 建 星 网 锐 捷 通 信 有 限 公 司 等 10 家 企 业 签 署 校 企 合 作 共 建 福 州 大 学 全 日 制 专 业 学 位 研 究 生 实 习 实 践 基 地 协 议 书 积 极 与 企 业 共 建 计 算 机 技 术 研 发 中 心 企 业 技 术 中 心 工 程 技 术 ( 研 究 ) 中 心 工 程 实 验 室, 依 托 重 大 科 技 专 项, 大 力 开 展 计 算 机 关 键 技 术 研 发, 提 升 知 识 与 技 术 创 新 水 平 与 福 建 星 网 锐 捷 通 信 有 限 公 司 共 建 福 建 省 大 学 生 校 外 实 践 教 育 基 地 福 州 大 学 - 星 网 锐 捷 计 算 机 工 程 实 践 教 育 中 心 与 用 友 软 件 共 建 福 建 省 软 件 工 程 研 究 生 教 育 创 新 基 地 积 极 探 索 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 实 习 实 践 基 地 建 设 和 管 理 模 式 ( 以 上 部 分 协 议 书 见 支 撑 材 料 ) 2.6 学 位 论 文 形 式 及 评 价 制 定 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 体 系, 着 力 5

6 改 变 学 位 论 文 过 于 理 论 化 的 倾 向, 引 导 专 业 学 位 研 究 生 培 养 目 标 合 理 定 位 学 位 论 文 形 式 有 系 统 研 发 软 件 开 发 应 用 研 究 等 三 种 形 式 三 种 形 式 学 位 论 文 界 定 详 见 福 州 大 学 数 学 与 计 算 机 学 院 专 业 学 位 研 究 生 学 位 论 文 基 本 要 求 ( 见 支 撑 材 料 ) 出 台 福 州 大 学 数 学 与 计 算 机 学 院 全 日 制 专 业 学 位 研 究 生 校 外 兼 职 导 师 的 遴 选 与 管 理 办 法 ( 见 支 撑 材 料 ), 采 用 双 导 师 制 共 同 做 好 专 业 学 位 研 究 生 学 位 论 文 的 组 织 与 选 题 工 作, 加 强 企 业 导 师 校 内 导 师 和 专 业 学 位 研 究 生 良 性 互 动, 保 证 工 程 硕 士 学 位 论 文 ( 项 目 ) 始 终 按 照 课 题 确 定 的 目 标 和 内 容 顺 利 进 行 3. 创 新 点 1) 福 州 大 学 作 为 福 建 省 唯 一 一 所 列 入 开 展 专 业 学 位 研 究 生 教 育 改 革 试 点 工 作 的 院 校, 福 州 大 学 计 算 机 技 术 领 域 作 为 福 建 省 唯 一 一 个 获 批 开 展 专 业 学 位 研 究 生 教 育 改 革 试 点 的 工 程 领 域, 始 终 重 视 专 业 学 位 研 究 生 培 养 机 制 的 改 革, 将 专 业 学 位 研 究 生 教 育 纳 入 学 校 学 院 的 正 规 研 究 生 教 育 体 系 中, 全 面 推 动 专 业 学 位 研 究 生 教 育 改 革, 计 算 机 技 术 工 程 领 域 荣 获 全 国 工 程 硕 士 研 究 生 教 育 特 色 工 程 领 域 称 号 2) 自 2011 年 开 始, 福 州 大 学 计 算 机 技 术 领 域 全 日 制 专 业 学 位 研 究 生 教 育 从 无 到 有, 构 建 全 新 的 研 究 生 教 育 培 养 模 式, 从 课 程 体 系 的 设 置 实 践 教 学 的 设 计 及 实 践 能 力 的 培 养 学 位 论 文 的 形 式 和 评 价 标 准 等 各 方 面 都 有 别 于 学 术 型 研 究 生 的 培 养 模 式 3) 大 胆 探 索 和 创 新 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 教 育 产 学 研 联 合 培 养 模 式, 与 企 业 联 合 共 建 专 业 学 位 研 究 生 教 育 实 习 实 践 基 地, 建 立 紧 密 的 实 质 性 的 联 合 培 养 机 制, 形 成 有 利 于 多 样 化 创 新 人 才 成 长 的 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 培 养 新 模 式 和 新 体 系, 高 层 次 工 程 应 用 型 人 才 培 养 合 作 向 纵 深 发 展 4. 推 广 应 用 成 果 及 贡 献 成 果 主 要 在 工 程 硕 士 培 养 方 案 及 课 程 体 系 的 设 置 与 建 设 实 践 环 节 的 设 计 与 实 施 学 位 论 文 模 式 与 评 价 等 方 面 进 行 改 革 与 创 新, 探 索 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 人 才 培 养 的 新 模 式 成 果 已 经 在 2011 级 2012 级 全 日 制 专 业 学 位 研 究 生 中 全 面 实 施, 级 专 业 学 位 研 究 生 正 在 陆 续 展 开 实 施, 通 过 成 果 的 推 广 应 用, 在 以 下 几 个 方 面 取 得 显 著 成 效 6

7 1) 专 业 学 位 研 究 生 教 育 的 地 位 得 到 提 升 级 计 算 机 类 专 业 学 位 研 究 生 数 首 次 超 过 了 学 术 型 研 究 生, 比 例 已 经 达 到 1.1 :1, 专 业 学 位 研 究 生 在 奖 助 贷 等 培 养 管 理 方 面 与 学 术 型 研 究 生 享 受 同 等 对 待 ( 见 支 撑 材 料 ) 2) 实 践 教 学 在 应 用 型 人 才 培 养 的 重 要 性 凸 显 研 究 生 实 践 动 手 能 力 和 职 业 素 养 的 训 练 得 到 重 视, 这 是 区 别 于 学 术 型 研 究 生 的 重 要 特 征,2011 级 全 日 制 专 业 学 位 研 究 生 的 学 位 论 文 选 题 100% 来 自 企 业 实 际 项 目, 促 进 了 工 程 硕 士 工 程 实 践 能 力 和 职 业 能 力 的 培 养 ( 见 支 撑 材 料 ) 3) 企 业 参 与 度 提 高 合 作 企 业 为 31 位 2011 级 全 日 制 研 究 生 提 供 了 51 个 岗 位, 为 39 位 2012 级 全 日 制 研 究 生 提 供 了 81 个 岗 位, 实 习 实 践 项 目 全 部 来 自 企 业 实 际 项 目, 企 业 参 与 论 文 选 题 与 指 导 参 与 学 生 实 践 与 就 业 引 导, 这 种 研 究 生 培 养 模 式 深 受 合 作 企 业 的 欢 迎 ( 见 支 撑 材 料 ) 4) 研 究 生 就 业 竞 争 力 提 高 2011 级 全 日 制 工 程 硕 士 研 究 生 有 31 位 学 生 就 业 率 达 到 100%, 就 业 单 位 有 : 百 度 华 为 联 想 浪 潮 星 网 锐 捷 网 龙 新 大 陆 厦 门 网 宿 亿 力 科 技 等 知 名 IT 企 业 及 银 监 会 建 行 移 动 电 信 厦 门 航 空 等, 实 现 高 质 量 就 业 5)2011 年 1 月, 计 算 机 技 术 工 程 领 域 被 全 国 工 程 硕 士 专 业 学 位 教 育 指 导 委 员 会 授 予 全 国 工 程 硕 士 研 究 生 教 育 特 色 工 程 领 域 荣 誉 称 号 ;2013 年 4 月, 计 算 机 技 术 软 件 工 程 领 域 专 业 学 位 研 究 生 培 养 模 式 改 革 获 福 州 大 学 教 学 成 果 特 等 奖 ;2013 年 5 月, 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 工 作 通 过 教 育 部 项 目 验 收,2014 年 5 月 以 优 秀 的 成 绩 通 过 福 州 大 学 项 目 验 收 2014 年 8 月, 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 教 育 所 在 学 院 获 福 州 大 学 专 业 学 位 研 究 生 实 践 能 力 和 职 业 能 力 培 养 先 进 单 位 6) 公 开 发 表 相 关 教 学 改 革 论 文 5 篇 ( 见 支 撑 材 料 ) 通 过 成 果 的 应 用, 按 照 经 济 和 社 会 发 展, 特 别 是 海 峡 西 岸 经 济 区 建 设 和 发 展 对 计 算 机 技 术 领 域 专 业 人 才 的 需 求, 积 极 探 索 建 立 应 用 型 人 才 培 养 新 模 式, 探 索 建 立 产 学 研 用 相 结 合 的 人 才 培 养 新 机 制, 着 力 培 养 高 层 次 应 用 型 专 门 人 才, 对 于 培 养 具 有 较 高 综 合 素 质 的 高 层 次 计 算 机 技 术 工 程 领 域 工 程 应 用 人 才, 积 极 推 进 工 程 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 模 式 的 改 革 与 创 新, 推 进 研 究 生 教 育 改 革 与 发 展, 具 有 推 广 应 用 价 值 7

8 二 主 要 完 成 人 情 况 第 ( 1 ) 完 成 人 林 世 平 性 别 男 姓 名 出 生 年 月 1963 年 10 月 最 后 学 历 硕 士 研 究 生 工 作 单 位 福 州 大 学 数 学 与 计 算 机 科 学 学 院 专 业 技 术 职 称 副 教 授 联 系 电 话 现 任 党 政 职 务 副 院 长 主 要 贡 献 电 子 信 箱 splin@fzu.edu.cn 邮 政 编 码 通 讯 地 址 成 果 何 时 何 地 曾 受 何 种 奖 励 福 建 省 福 州 市 福 州 地 区 大 学 新 区 学 园 路 2 号 2011 年 1 月, 计 算 机 技 术 工 程 领 域 被 全 国 工 程 硕 士 专 业 学 位 教 育 指 导 委 员 会 授 予 全 国 工 程 硕 士 研 究 生 教 育 特 色 工 程 领 域 荣 誉 称 号 ;2013 年 4 月, 获 福 州 大 学 教 学 成 果 特 等 奖 ;2013 年 5 月, 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 工 作 通 过 教 育 部 项 目 验 收,2014 年 5 月 以 优 秀 的 成 绩 通 过 学 校 验 收 林 世 平 同 志 主 要 的 工 作 及 贡 献 是 : 1 自 2002 年 参 与 成 功 申 请 新 增 计 算 机 类 工 程 硕 士 以 来, 一 直 负 责 学 院 工 程 硕 士 研 究 生 教 育 的 管 理 工 作, 积 极 投 身 于 工 程 硕 士 研 究 生 教 育 改 革 2 作 为 福 州 大 学 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 工 作 领 导 小 组 成 员 福 州 大 学 数 学 与 计 算 机 学 院 专 业 学 位 研 究 生 教 育 分 管 领 导, 负 责 推 动 和 协 调 计 算 机 类 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 工 作, 制 定 改 革 措 施, 研 究 解 决 计 算 机 类 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 重 要 问 题 3 作 为 项 目 负 责 人, 承 担 以 下 各 专 业 学 位 研 究 生 教 育 改 革 试 点 项 目, 是 福 州 大 学 计 算 机 类 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 项 目 的 总 负 责 人 1) 福 州 大 学 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 ( 计 算 机 技 术 ),2010 年 9 月 立 项, 2014 年 5 月 学 校 验 收 成 绩 为 优 秀 ;2) 教 育 部 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 ( 计 算 机 技 术 ),2010 年 10 月 立 项,2013 年 5 月 通 过 教 育 部 项 目 验 收, 得 到 专 家 的 肯 定 ;3) 福 建 省 教 育 改 革 试 点 项 目 专 业 学 位 研 究 生 创 新 人 才 培 养 改 革 试 点,2011 年 4 月 立 项 4 发 表 相 关 教 改 论 文 3 篇 本 人 签 名 : 2014 年 9 月 20 日 注 : 主 要 完 成 人 多 于 1 人 时, 此 页 可 复 制 填 写, 主 要 完 成 人 一 般 不 宜 超 过 5 人 8

9 第 ( 2 ) 完 成 人 姓 名 常 安 性 别 男 出 生 年 月 1962 年 9 月 最 后 学 历 理 学 博 士 工 作 单 位 福 州 大 学 数 学 与 计 算 机 科 学 学 院 专 业 技 术 职 称 教 授 联 系 电 话 现 任 党 政 职 务 院 长 电 子 信 箱 anchang@fzu.edu.cn 邮 政 编 码 通 讯 地 址 成 果 何 时 何 地 曾 受 何 种 奖 励 福 建 省 福 州 市 福 州 地 区 大 学 新 区 学 园 路 2 号 2004 年 获 福 建 省 科 学 技 术 奖 二 等 奖 (1);2008 年 批 准 享 受 国 务 院 特 殊 津 贴 专 家 主 要 贡 献 常 安 同 志 主 要 的 工 作 及 贡 献 是 : 1 参 加 总 体 方 案 的 设 计 和 研 究 2 研 究 生 实 践 平 台 的 建 设, 负 责 福 建 省 计 算 机 应 用 技 术 和 应 用 数 学 研 究 生 教 育 创 新 基 地 的 建 设, 为 专 业 学 位 研 究 生 提 供 专 业 实 习 实 践 平 台 本 基 地 立 足 服 务 于 建 设 海 峡 西 岸 信 息 产 业 强 省 的 目 标, 面 向 福 建 省 和 国 内 IT 企 业, 按 照 IT 技 术 发 展 和 社 会 企 业 需 求 培 养 适 应 性 强 的 高 层 次 急 需 人 才, 在 计 算 机 类 研 究 生 培 养 模 式 方 面 采 取 国 内 外 的 先 进 经 验 并 体 现 自 身 特 色, 同 时, 引 导 国 内 应 用 数 学 领 域 的 研 究 人 员 从 事 集 成 电 路 设 计 理 论 的 研 究, 努 力 在 我 国 建 立 一 支 大 规 模 集 成 电 路 设 计 理 论 的 应 用 数 学 研 究 队 伍, 提 升 我 国 在 大 规 模 集 成 电 路 设 计 理 论 领 域 的 研 究 实 力 以 创 新 基 地 建 设 为 契 机, 培 育 相 关 学 科 的 科 研 与 企 业 技 术 开 发 相 结 合 的 创 新 科 研 团 队, 促 进 理 论 与 实 际 相 结 合 教 学 与 科 研 相 结 合 本 人 签 名 : 2014 年 9 月 20 日 注 : 主 要 完 成 人 多 于 1 人 时, 此 页 可 复 制 填 写, 主 要 完 成 人 一 般 不 宜 超 过 5 人 9

10 第 ( 3 ) 完 成 人 姓 名 余 春 艳 性 别 女 出 生 年 月 1976 年 12 月 最 后 学 历 博 士 研 究 生 工 作 单 位 福 州 大 学 数 学 与 计 算 专 业 技 术 机 科 学 学 院 职 称 副 教 授 联 系 电 话 现 任 党 政 职 务 计 算 机 科 学 系 系 主 任 电 子 信 箱 therica@fzu.edu.cn 邮 政 编 码 通 讯 地 址 福 建 省 福 州 市 福 州 地 区 大 学 新 区 学 园 路 2 号 成 果 何 时 何 地 曾 受 何 种 奖 励 主 要 贡 献 余 春 艳 同 志 主 要 的 工 作 及 贡 献 是 : 1 福 州 大 学 计 算 机 技 术 软 件 工 程 专 业 学 位 研 究 生 教 育 专 业 负 责 人, 参 加 项 目 总 体 方 案 的 设 计 研 究 和 实 践, 积 极 探 索 专 业 学 位 研 究 生 培 养 规 律, 不 断 提 高 专 业 学 位 研 究 生 培 养 质 量 2 负 责 福 州 大 学 计 算 机 类 专 业 学 位 研 究 生 教 育 专 业 建 设 和 发 展, 参 与 工 程 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 教 育 的 日 常 管 理 工 作, 根 据 培 养 方 案 制 订 和 执 行 专 业 培 养 计 划, 组 织 有 关 教 师 编 写 课 程 教 学 大 纲 和 授 课 计 划, 负 责 实 践 环 节 包 括 论 文 阶 段 的 工 作 安 排, 包 括 校 内 外 导 师 的 安 排 等, 负 责 专 业 学 位 研 究 生 的 综 合 测 评 工 作 3 作 为 主 要 参 与 者 承 担 校 级 研 究 生 教 改 项 目 1 项 4 发 表 相 关 教 改 论 文 2 篇 本 人 签 名 : 2014 年 9 月 20 日 注 : 主 要 完 成 人 多 于 1 人 时, 此 页 可 复 制 填 写, 主 要 完 成 人 一 般 不 宜 超 过 5 人 10

11 第 ( 4 ) 完 成 人 姓 名 林 柏 钢 性 别 男 出 生 年 月 1953 年 5 月 最 后 学 历 大 学 福 州 大 学 数 学 与 计 算 专 业 技 术 工 作 单 位 机 科 学 学 院 职 称 教 授 现 任 党 福 建 省 教 育 厅 联 系 电 话 政 职 务 重 点 实 验 室 主 任 电 子 信 箱 linbg@fzu.edu.cn 邮 政 编 码 通 讯 地 址 福 建 省 福 州 市 福 州 地 区 大 学 新 区 学 园 路 2 号 成 果 何 时 何 地 曾 受 何 种 奖 励 主 要 贡 献 林 柏 钢 同 志 主 要 的 工 作 及 贡 献 是 : 1 与 行 业 合 作 开 展 专 业 学 位 研 究 生 教 育, 特 别 是 信 息 安 全 班 的 组 织, 从 2010 年 开 始 和 福 建 省 公 安 厅 网 安 办 联 合 培 养 信 息 安 全 方 向 的 工 程 硕 士, 近 两 年 每 年 招 收 30 名 左 右 学 员 1) 明 确 企 业 合 作 和 人 才 需 求 特 点, 主 持 制 定 了 信 息 安 全 工 程 硕 士 班 的 培 养 方 案, 方 案 突 出 信 息 安 全 工 程 硕 士 培 养 特 色 ;2) 针 对 信 息 安 全 工 程 硕 士 培 养 的 特 殊 性, 工 程 硕 士 培 养 发 展 坚 持 少 而 精, 稳 步 推 进 发 展 3) 建 设 了 一 支 由 专 兼 职 组 成 的 在 专 业 学 历 职 称 年 龄 结 构 上 科 学 合 理, 具 有 强 烈 创 新 思 想 和 创 新 精 神 充 满 活 力 讲 求 合 作 的 信 息 安 全 师 资 队 伍 2 专 业 学 位 研 究 生 课 程 网 络 信 息 安 全 的 教 学 改 革 修 订 教 学 大 纲, 增 加 实 验 学 时, 加 大 对 专 业 学 位 研 究 生 实 践 动 手 能 力 的 培 养 ; 充 分 利 用 网 络 与 信 息 安 全 实 验 室 和 科 研 课 题, 编 写 实 验 教 材 本 人 签 名 : 2014 年 9 月 20 日 注 : 主 要 完 成 人 多 于 1 人 时, 此 页 可 复 制 填 写, 主 要 完 成 人 一 般 不 宜 超 过 5 人 11

12 第 ( 5 ) 完 成 人 姓 名 叶 福 玲 性 别 女 出 生 年 月 1974 年 9 月 最 后 学 历 本 科 工 作 单 位 福 州 大 学 数 学 与 计 算 机 科 学 学 院 专 业 技 术 职 称 实 验 师 现 任 党 学 院 机 关 与 实 验 中 心 联 系 电 话 政 职 务 党 支 部 书 记 电 子 信 箱 @qq.com 邮 政 编 码 通 讯 地 址 福 建 省 福 州 市 福 州 地 区 大 学 新 区 学 园 路 2 号 成 果 何 时 何 地 曾 受 何 种 奖 励 主 要 贡 献 叶 福 玲 同 志 主 要 的 工 作 及 贡 献 是 : 1 参 与 学 院 专 业 学 位 研 究 生 实 验 室 的 软 硬 件 平 台 的 搭 建 并 负 责 实 验 室 管 理 针 对 学 院 没 有 专 门 的 各 类 研 究 生, 特 别 是 全 日 制 工 程 硕 士 研 究 生 课 程 实 验 教 学 平 台, 建 设 一 个 专 门 的 实 验 室, 为 学 院 各 类 研 究 生 教 育 课 程 实 验 教 学 服 务, 该 实 践 平 台 的 建 立 为 专 业 学 位 研 究 生 的 实 践 教 学 提 供 了 良 好 保 障 2 探 索 与 企 业 的 合 作 培 养 模 式, 逐 步 完 善 研 究 生 实 践 课 程 计 算 机 工 程 训 练 软 件 工 程 训 练 计 算 机 工 程 实 践 和 软 件 工 程 实 践 的 教 学 改 革 工 作 课 程 采 用 理 论 实 践 相 结 合 的 教 学 模 式, 讲 练 结 合, 以 练 为 主, 要 求 每 名 学 生 都 必 须 动 手, 完 成 训 练 中 所 要 求 的 代 码 量, 强 化 学 生 的 动 手 能 力 3 发 表 相 关 教 改 论 文 1 篇 本 人 签 名 : 2014 年 9 月 20 日 注 : 主 要 完 成 人 多 于 1 人 时, 此 页 可 复 制 填 写, 主 要 完 成 人 一 般 不 宜 超 过 5 人 12

13 三 主 要 完 成 单 位 情 况 第 (1) 完 成 单 位 名 称 福 州 大 学 主 管 部 门 福 建 省 人 民 政 府 联 系 人 祝 苏 东 联 系 电 话 传 真 电 子 信 箱 通 讯 地 址 福 州 大 学 研 究 生 院 邮 政 编 码 福 州 大 学 重 视 专 业 学 位 研 究 生 教 育 改 革 试 点 工 作, 校 务 会 议 专 题 研 究 专 业 学 位 研 究 生 培 养 机 制 改 革 问 题, 决 定 把 全 日 制 专 业 学 位 研 究 生 的 培 养 管 理 纳 入 与 学 术 型 研 究 生 同 等 对 待 ; 实 行 全 日 制 专 业 学 位 研 究 生 培 养 机 制 改 革 ; 对 各 学 院 全 日 制 专 业 学 位 研 究 生 的 财 政 经 费 和 人 员 编 制 的 分 配 办 法 与 全 日 制 学 术 型 研 究 生 的 分 配 办 法 相 同 成 立 以 分 管 副 校 长 为 组 长 的 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 领 导 小 组, 负 责 推 动 和 协 调 全 校 的 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 工 作, 协 调 制 定 改 革 措 施, 研 究 决 定 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 重 要 问 题 主 要 贡 献 福 州 大 学 全 力 支 持 计 算 机 技 术 工 程 领 域 开 展 专 业 学 位 研 究 生 教 育 改 革 试 点 工 作, 对 课 题 组 在 人 力 物 力 和 财 力 上 给 予 大 力 支 持, 帮 助 课 题 组 以 福 建 省 IT 产 业 发 展 的 需 求 为 导 向, 认 真 研 究 分 析 计 算 机 技 术 领 域 高 层 次 人 才 需 求 状 况 对 人 才 培 养 目 标 和 规 格 提 出 的 新 要 求, 积 极 探 索 和 创 新 符 合 专 业 学 位 教 育 特 点 具 有 鲜 明 特 色 的 专 业 学 位 研 究 生 培 养 模 式 和 管 理 机 制, 制 定 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 教 育 改 革 与 发 展 规 划, 办 好 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 教 育, 不 断 提 高 人 才 培 养 质 量, 为 闽 台 经 济 科 技 交 流 和 海 峡 西 岸 经 济 区 建 设 培 养 具 有 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 计 算 机 技 术 领 域 应 用 型 高 层 次 专 门 人 才 单 位 盖 章 年 月 日 注 : 联 合 申 请 项 目 此 页 可 复 制 填 写, 主 要 完 成 单 位 一 般 不 宜 超 过 3 个 13

14 四 推 荐 评 审 意 见 该 成 果 积 极 探 索 和 创 新 符 合 专 业 学 位 研 究 生 教 育 特 点 具 有 鲜 明 特 色 的 专 业 学 位 研 究 生 培 养 模 式, 对 于 办 好 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 教 育, 不 断 提 高 人 才 培 养 质 量, 为 闽 台 经 济 科 技 交 流 和 海 峡 西 岸 经 济 区 建 设 培 养 具 有 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 计 算 机 技 术 领 域 应 用 型 高 层 次 专 门 人 才 具 有 推 广 意 义, 在 本 校 乃 至 福 建 省 工 程 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 教 育 中 起 到 了 很 好 的 示 范 效 应 该 成 果 已 在 我 校 全 日 制 工 程 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 教 育 培 养 过 推 荐 意 见 程 中 全 面 实 施, 并 取 得 明 显 效 果 2013 年 5 月, 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 工 作 通 过 教 育 部 项 目 验 收, 2014 年 5 月 以 优 秀 的 成 绩 通 过 福 州 大 学 项 目 验 收 ;2011 年 1 月, 计 算 机 技 术 领 域 荣 获 全 国 工 程 硕 士 研 究 生 教 育 特 色 工 程 领 域 荣 誉 称 号 ;2013 年 4 月, 获 福 州 大 学 教 学 成 果 特 等 奖 同 意 推 荐 申 报 中 国 研 究 生 教 育 成 果 奖 推 荐 单 位 公 章 / 三 位 理 事 签 字 : 年 月 日 14

15 初 评 意 见 评 审 组 签 字 : 年 月 日 复 评 意 见 复 评 答 辩 委 员 会 主 任 签 字 : 年 月 日 15

16 审 定 意 见 会 长 签 字 : 年 月 日 16

17 五 附 件 目 录 1. 反 映 成 果 的 总 结 报 告 2. 成 果 立 项 及 验 收 获 奖 证 明 材 料 (PDF 格 式 ) 1- 全 国 工 程 硕 士 研 究 生 教 育 特 色 工 程 领 域 牌 匾 2- 福 州 大 学 教 学 成 果 特 等 奖 证 书 3- 福 州 大 学 实 践 教 学 方 案 设 计 一 等 奖 证 书 4- 福 州 大 学 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 项 目 通 过 验 收 5- 全 国 工 程 硕 士 专 业 学 位 教 学 指 导 委 员 会 验 收 报 告 6- 福 州 大 学 关 于 公 布 我 校 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 验 收 结 果 的 通 知 校 研 号 7- 教 育 部 关 于 批 准 有 关 高 等 学 校 开 展 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 工 作 的 通 知 教 研 [2010]2 号 文 件 ( 节 选 ) 3. 培 养 方 案 及 有 关 教 学 文 件 材 料 (PDF 格 式 ) 1- 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案 ( 计 算 机 技 术 ) 2- 计 算 机 技 术 全 日 制 工 程 硕 士 研 究 生 实 践 教 学 方 案 (C++ 方 向 ) 3- 计 算 机 技 术 全 日 制 工 程 硕 士 研 究 生 实 践 教 学 (Java 方 向 ) 4- 全 日 制 专 业 学 位 研 究 生 实 习 实 践 环 节 的 实 施 办 法 5- 福 州 大 学 数 学 与 计 算 机 学 院 专 业 学 位 研 究 生 论 文 基 本 要 求 6- 全 日 制 专 业 学 位 校 外 兼 职 导 师 的 遴 选 与 管 理 办 法 ( 试 行 ) 7- 校 企 合 作 共 建 全 日 制 专 业 学 位 研 究 生 实 习 实 践 基 地 协 议 书 ( 格 式 ) 4. 部 分 校 企 合 作 协 议 (PDF 格 式 ) 1- 福 建 省 网 络 与 信 息 安 全 协 调 小 组 关 于 做 好 2010 年 网 络 与 信 息 安 全 工 程 硕 士 推 荐 报 名 工 作 的 通 知 2- 与 福 建 省 空 间 信 息 工 程 研 究 中 心 的 合 作 办 学 协 议 3- 与 北 京 博 克 教 育 技 术 有 限 公 司 的 合 作 办 学 协 议 4- 与 福 建 星 网 锐 捷 通 讯 股 份 有 限 公 司 的 研 究 生 培 养 校 企 合 作 协 议 书 5- 与 福 建 金 科 集 团 联 合 成 立 福 大 金 科 云 计 算 研 究 中 心 的 框 架 协 议 6- 与 兴 业 证 券 股 份 有 限 公 司 联 合 成 立 福 州 大 学 兴 业 证 券 金 融 信 息 化 17

18 研 发 中 心 7- 与 福 建 星 网 视 易 信 息 系 统 有 限 公 司 联 合 成 立 新 媒 体 智 能 处 理 实 验 室 8- 与 福 建 邮 科 通 信 技 术 有 限 公 司 共 建 专 业 学 位 研 究 生 实 践 基 地 的 协 议 9- 与 用 友 软 件 股 份 有 限 公 司 联 合 建 设 福 建 省 研 究 生 教 育 创 新 基 地 的 协 议 10- 与 福 建 星 网 锐 捷 通 讯 股 份 有 限 公 司 共 建 福 建 省 大 学 生 校 外 实 践 基 地 的 协 议 11- 与 泉 州 市 宏 祥 智 能 科 技 有 限 公 司 共 建 产 业 化 科 技 人 才 孵 化 基 地 12- 与 福 建 弘 策 信 息 有 限 公 司 的 产 学 研 合 作 协 议 5. 成 果 相 关 教 研 论 文 (PDF 格 式 ) 1- The Practice and Probe about training mode in Master of Engineering of Computer Science 2- 计 算 机 技 术 领 域 工 程 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 与 实 践 3- 福 州 大 学 工 程 硕 士 研 究 生 教 育 创 新 与 实 践 4- 计 算 机 学 科 科 学 与 工 程 复 合 人 才 培 养 模 型 探 索 5- 案 例 与 项 目 实 践 结 合 的 软 件 工 程 教 学 方 法 6. 其 它 支 撑 材 料 (PDF 格 式 ) 18

19 附 件 1 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 培 养 模 式 改 革 成 果 总 结 报 告 1. 引 言 福 州 大 学 现 有 计 算 机 技 术 和 软 件 工 程 领 域 2 个 计 算 机 类 工 程 硕 士 点, 是 福 建 省 最 早 开 展 计 算 机 类 专 业 学 位 研 究 生 教 育 的 院 校, 是 全 国 首 批 获 准 软 件 工 程 领 域 工 程 硕 士 招 生 培 养 单 位 之 一 截 止 2014 年 3 月, 学 院 累 计 招 收 工 程 硕 士 研 究 生 1300 多 人, 年 招 收 工 程 硕 士 生 达 110 人, 累 计 已 获 工 程 硕 士 学 位 780 多 人, 他 们 分 布 在 福 建 省 各 行 各 业 的 计 算 机 应 用 部 门, 肩 负 着 负 责 人 或 者 技 术 骨 干 的 重 担 通 过 计 算 机 技 术 和 软 件 工 程 领 域 工 程 专 业 学 位 研 究 生 教 育 的 创 办 和 发 展, 拓 宽 了 人 才 培 养 的 渠 道, 扩 大 了 研 究 生 教 育 的 规 模, 为 福 建 省 经 济 建 设 和 社 会 发 展 培 养 了 大 量 高 层 次 的 应 用 型 计 算 机 技 术 软 件 工 程 开 发 应 用 和 管 理 人 才, 取 得 良 好 的 社 会 效 益 福 州 大 学 自 2002 年 开 展 计 算 机 类 工 程 硕 士 研 究 生 教 育 以 来, 始 终 注 重 工 程 硕 士 教 育 的 改 革 与 发 展, 树 立 工 程 教 育 的 理 念, 积 极 探 索 工 程 硕 士 研 究 生 人 才 培 养 新 模 式 2010 年 9 月, 计 算 机 技 术 领 域 工 程 硕 士 被 学 校 确 定 为 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 ;2010 年 10 月, 计 算 机 技 术 领 域 工 程 硕 士 被 教 育 部 批 准 开 展 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 工 作, 是 福 建 省 唯 一 一 个 获 批 开 展 改 革 试 点 工 作 的 工 程 领 域 ;2011 年 4 月, 被 列 入 福 建 省 教 育 改 革 试 点 项 目 专 业 学 位 研 究 生 创 新 人 才 培 养 改 革 试 点 我 们 在 人 才 培 养 模 式 课 程 体 系 实 践 教 学 专 业 实 践 环 节 师 资 队 伍 建 设 实 验 室 与 实 习 实 践 基 地 建 设 教 材 建 设 教 学 管 理 等 方 面 实 施 具 体 改 革 措 施, 本 成 果 就 是 自 开 展 工 程 硕 士 教 育, 特 别 是 开 展 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 工 作 以 来, 在 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 培 养 模 式 改 革 创 新 方 面 所 做 的 工 作 19

20 2. 精 心 制 定 培 养 方 案, 创 新 培 养 模 式 邀 请 企 业 参 与 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案 的 制 定, 走 访 了 福 建 富 士 通 信 息 软 件 有 限 公 司 福 建 榕 基 软 件 股 份 有 限 公 司 福 建 新 大 陆 集 团 厦 门 东 南 融 通 系 统 工 程 公 司 福 建 星 网 锐 捷 通 信 有 限 公 司 SAP 中 国 公 司 和 ORACLE 中 国 公 司 等 多 家 企 业, 就 计 算 机 技 术 软 件 工 程 领 域 工 程 硕 士 研 究 生 培 养 目 标 课 程 体 系 和 教 学 内 容, 企 业 对 工 程 硕 士 阶 段 的 能 力 要 求 以 及 企 业 学 习 阶 段 的 培 养 方 案 等 进 行 交 流 ; 结 合 学 院 实 际 情 况, 发 挥 学 院 研 究 生 教 育 特 色, 制 定 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案, 培 养 方 案 突 出 专 业 特 色 和 工 程 性 实 践 性 应 用 性 已 在 2011 级 起 三 届 专 业 学 位 研 究 生 中 实 施 新 制 定 的 培 养 方 案 ( 详 见 支 撑 材 料 福 州 大 学 计 算 机 技 术 领 域 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案 ) 采 用 全 日 制 学 习 方 式, 学 习 年 限 2.5 年, 构 建 与 学 术 型 有 明 显 区 别 的 的 新 培 养 模 式, 其 中 1 学 年 进 行 公 共 基 础 课 专 业 基 础 课 和 专 业 课 的 讲 授 ;1.5 学 年 在 企 业 实 习 或 实 训, 完 成 学 位 论 文 或 工 程 项 目 的 研 发 实 行 学 分 制, 修 满 规 定 的 学 分 方 能 进 入 学 位 论 文 阶 段 ; 学 位 论 文 经 答 辩 通 过 方 可 申 请 硕 士 专 业 学 位 工 程 硕 士 研 究 生 采 用 课 程 学 习 实 践 教 学 和 学 位 论 文 相 结 合 的 培 养 方 式 课 程 设 置 注 重 实 际 应 用, 着 重 突 出 专 业 实 践 类 课 程 和 工 程 实 践 类 课 程 课 程 学 习 时 间 一 般 为 1 年 实 践 教 学 是 全 日 制 工 程 硕 士 研 究 生 培 养 中 的 重 要 环 节, 一 般 要 求 工 程 硕 士 研 究 生 到 企 业 实 习, 采 用 集 中 实 践 与 分 段 实 践 相 结 合 的 方 式 工 程 硕 士 研 究 生 在 学 期 间, 必 须 保 证 不 少 于 1 年 的 实 践 教 学 学 位 论 文 选 题 应 来 源 于 企 业 实 际 或 具 有 明 确 的 实 用 背 景, 实 行 双 导 师 制 3. 加 强 教 学 改 革, 优 化 课 程 体 系 根 据 计 算 机 技 术 的 工 程 应 用 情 况, 设 置 网 络 与 智 能 技 术 方 向 软 件 开 发 方 向 企 业 信 息 化 方 向 信 息 安 全 方 向 嵌 入 式 系 统 方 向 多 媒 体 技 术 方 向 等 专 业 方 向 采 用 课 程 学 习 实 践 教 学 和 学 位 论 文 相 结 合 的 培 养 方 式 课 程 设 置 体 现 基 础 理 论 注 重 实 际 应 用 学 科 前 沿 知 识, 着 重 突 出 专 业 实 践 类 课 程 和 工 程 实 践 类 课 程, 确 立 计 算 机 技 术 工 程 领 域 的 侧 重 方 向, 发 挥 计 算 机 技 术 工 程 领 域 特 色 课 20

21 程 系 统 包 括 : 公 共 必 修 课 程, 有 自 然 辩 证 法 外 语 科 学 与 工 程 计 算 基 础 应 用 概 率 统 计 矩 阵 论 等 ; 专 业 必 修 课, 有 算 法 设 计 与 分 析 智 能 技 术 面 向 对 象 程 序 设 计 高 级 软 件 工 程 高 速 网 络 原 理 ; 专 业 选 修 课, 有 软 件 体 系 结 构 程 序 设 计 语 言 原 理 多 媒 体 技 术 嵌 入 式 系 统 计 算 机 系 统 集 成 中 间 件 技 术 网 络 与 信 息 安 全 网 络 信 息 对 抗 与 安 全 等 ; 职 业 素 质 课 程, 有 信 息 检 索 知 识 产 权 计 算 机 专 业 素 养 等 必 修 专 业 实 践 环 节, 由 计 算 机 工 程 训 练 和 计 算 机 工 程 实 践 两 个 层 次 组 成 培 养 方 案 中 40% 学 科 专 业 课 程 安 排 结 合 课 程 学 习 的 实 训 环 节 和 实 验 环 节, 鼓 励 工 程 硕 士 研 究 生 到 企 业 实 习, 提 高 实 践 动 手 能 力, 对 研 究 生 实 践 实 行 全 过 程 的 管 理 和 质 量 评 价, 确 保 实 践 教 学 质 量 在 课 程 内 容 与 课 程 系 统 改 革 方 面, 对 于 基 础 类 课 程, 主 要 强 调 理 论 基 础 知 识 和 能 力, 同 时 尽 量 凸 现 其 工 程 应 用 价 值 或 潜 力 而 在 专 业 基 础 课 和 专 业 课 设 置 中, 尤 其 对 专 业 领 域 选 修 课 程 的 设 置, 立 足 放 眼 计 算 机 技 术 前 沿 与 产 业 趋 势 的 思 路, 注 重 课 程 的 前 沿 性 和 国 际 性, 力 图 展 示 计 算 机 技 术 工 程 领 域 的 新 技 术 新 应 用 和 新 方 向, 力 求 体 现 计 算 机 教 育 的 最 新 变 化, 强 调 对 原 理 方 法 思 路 发 展 趋 势 等 方 面 的 学 习 和 融 会 贯 通, 杜 绝 教 学 内 容 严 重 滞 后 于 学 科 发 展 的 现 象 加 强 主 干 课 程 和 精 品 课 程 建 设, 进 一 步 推 进 教 学 团 队 的 建 设 在 继 续 抓 好 省 级 优 质 硕 士 课 程 算 法 设 计 与 分 析 数 据 库 新 技 术 建 设 的 基 础 上, 努 力 建 设 计 算 机 技 术 工 程 领 域 主 干 课 程, 成 立 若 干 主 干 课 程 教 学 团 队, 吸 引 学 科 带 头 人 或 学 术 水 平 高 的 教 授 投 入 到 精 品 课 程 建 设 和 专 业 学 位 研 究 生 教 学 中 来, 带 动 和 促 进 青 年 教 师 的 培 养 加 强 职 业 素 养 教 育, 开 设 计 算 机 专 业 素 养 课 程, 主 要 形 式 有 企 业 家 讲 座 读 书 报 告 专 题 讨 论 专 题 讲 座 等 培 养 学 生 具 备 开 展 团 队 合 作 所 必 需 的 沟 通 技 巧 和 能 力 ; 对 未 来 所 从 事 职 业 有 强 烈 的 社 会 责 任 感 和 伦 理 责 任 感 ; 具 备 对 于 未 来 技 术 发 展 灵 活 应 变 的 能 力 专 题 讨 论 针 对 计 算 机 技 术 在 社 会 应 用 的 各 个 方 面 进 行 研 讨, 21

22 包 括 计 算 机 社 区 技 术 风 险 职 业 伦 理 信 息 经 济 知 识 产 权 和 隐 私 保 护 等 等 通 过 学 习 和 讨 论, 学 生 们 可 以 更 加 清 醒 地 认 识 到 自 己 未 来 职 业 的 价 值 和 责 任 感 所 在 专 题 讲 座 专 门 讲 授 计 算 机 专 业 沟 通 方 法, 帮 助 学 生 形 成 针 对 计 算 机 科 学 领 域 内 不 同 层 面 对 象 的 文 字 和 语 言 沟 通 能 力, 包 括 如 何 讲 解 技 术 定 义 系 统 架 构, 如 何 解 释 过 程 摘 要, 如 何 记 录 和 写 作 技 术 报 告 4. 实 践 环 节 的 设 计 与 实 施 实 践 教 学 是 工 程 硕 士 研 究 生 培 养 中 的 重 要 环 节, 专 业 实 践 形 式 包 括 体 验 式 训 练 实 务 训 练 参 与 新 产 品 开 发, 技 术 改 造, 工 艺 设 计 等 等 注 重 吸 纳 和 使 用 社 会 资 源, 提 供 和 保 障 开 展 实 践 的 条 件, 建 立 多 种 形 式 的 实 践 基 地, 联 合 培 养 专 业 学 位 研 究 生 改 革 创 新 实 践 性 教 学 模 式, 研 究 生 要 提 交 实 践 计 划, 撰 写 实 践 学 习 总 结 报 告, 对 研 究 生 实 践 实 行 全 过 程 的 管 理 和 质 量 评 价, 确 保 实 践 教 学 质 量 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 的 实 践 环 节 主 要 由 校 内 实 践 课 程 学 习 和 实 习 实 践 两 部 分 组 成, 实 习 实 践 阶 段 主 要 在 校 内 外 研 究 生 实 习 实 践 基 地 完 成 学 习, 鼓 励 工 程 硕 士 研 究 生 到 企 业 实 习, 采 用 集 中 实 践 与 分 段 实 践 相 结 合 的 方 式 要 求 工 程 硕 士 研 究 生 在 学 期 间, 必 须 保 证 不 少 于 半 年 的 实 践 教 学, 应 届 本 科 毕 业 生 的 实 践 教 学 时 间 原 则 上 不 少 于 1 年 校 内 实 践 课 程 学 习 有 两 个 组 成 部 分 : 一 是 加 强 课 堂 教 学 中 的 实 践 部 分, 在 理 论 知 识 的 传 授 中, 为 了 使 学 生 更 好 地 掌 握 知 识 点, 每 门 课 程 都 加 大 了 其 实 践 教 学 部 分 但 其 实 践 教 学 目 标 是 为 课 程 服 务 的, 针 对 每 门 课 程 自 成 体 系, 相 对 独 立 二 是 建 立 并 行 于 课 堂 教 学 的 专 门 的 计 算 机 技 术 实 践 教 学 环 节, 即 必 修 的 专 业 实 践 环 节 在 加 强 课 程 实 践 教 学 的 同 时, 同 步 开 展 计 算 机 技 术 工 程 实 践 训 练 环 节 该 环 节 包 括 两 个 层 次 : 1) 计 算 机 工 程 训 练 : 将 操 作 系 统 编 译 原 理 数 据 结 构 数 据 库 和 网 络 等 核 心 基 础 课 程 进 行 合 理 的 内 容 整 合, 让 学 生 在 一 个 学 期 的 有 限 时 间 内 能 够 系 统 地 理 解 和 掌 握 这 些 知 识, 同 时 培 养 良 好 的 编 程 能 力 和 编 程 风 格, 提 高 研 究 生 计 算 机 编 程 能 力 开 设 的 实 验 有 : 编 译 系 统 设 计 实 践 嵌 入 式 系 统 实 践 操 作 系 统 设 计 实 践 信 息 系 22

23 统 设 计 软 件 工 程 实 践 智 能 系 统 综 合 设 计 多 媒 体 综 合 实 验 网 络 技 术 综 合 实 验 网 络 协 议 分 析 实 验 等 重 点 培 养 学 生 个 体 的 计 算 机 系 统 开 发 基 本 技 能, 要 求 学 生 独 立 完 成 2) 计 算 机 工 程 实 践 : 经 过 计 算 机 工 程 训 练, 学 生 了 解 了 计 算 机 系 统 开 发 基 本 技 能 在 此 基 础 上 结 合 研 究 方 向 的 应 用, 进 行 独 立 的 专 业 实 践 的 综 合 训 练 重 点 培 养 学 生 运 用 系 统 工 程 思 想 进 行 规 范 化 计 算 机 系 统 开 发 和 管 理 的 能 力, 强 调 开 发 技 能 开 发 规 程 规 范 与 文 档 规 范 齐 全 并 重, 要 求 学 生 组 成 3 5 人 的 团 队, 分 工 协 作 完 成 完 成 计 算 机 工 程 训 练 计 算 机 工 程 实 践 等 实 践 环 节 的 教 学 方 案 的 制 定, 制 定 了 福 州 大 学 数 学 与 计 算 机 学 院 全 日 制 专 业 学 位 研 究 生 实 习 实 践 环 节 的 实 施 办 法, 获 福 州 大 学 全 日 制 专 业 学 位 研 究 生 实 践 能 力 培 养 方 案 设 计 一 等 奖 ( 详 见 支 撑 材 料 ) 5. 校 内 外 实 践 平 台 的 建 设 校 内 实 习 实 践 基 地 建 设 校 内 实 践 基 地 建 设, 充 分 利 用 我 校 计 算 机 省 级 实 验 教 学 示 范 中 心 的 良 好 条 件, 以 专 业 基 础 实 验 室 建 设 为 优 先, 建 设 基 础 实 验 大 平 台, 发 挥 学 科 优 势, 构 建 了 计 算 机 实 验 教 学 体 系, 适 应 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 人 才 培 养 需 要, 实 现 优 化 配 置 和 资 源 共 享, 提 高 实 验 室 建 设 的 投 资 效 益 依 托 福 州 大 学 离 散 数 学 及 其 应 用 教 育 部 重 点 实 验 室 福 州 大 学 空 间 数 据 挖 掘 与 信 息 共 享 教 育 部 重 点 实 验 室 福 州 大 学 科 学 计 算 省 级 重 点 实 验 室 和 福 建 省 超 级 计 算 中 心 等 一 批 高 水 平 的 科 研 实 验 室 的 科 研 训 练 平 台, 加 强 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 科 研 实 战 训 练, 扩 展 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 培 养 体 系 的 深 度 ; 扩 大 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 培 养 工 作 的 覆 盖 面 利 用 计 算 机 科 学 与 技 术 研 究 生 教 育 公 共 实 践 与 创 新 创 业 实 践 平 台 ; 依 托 计 算 机 应 用 省 级 重 点 学 科 实 验 室 和 福 建 省 超 算 中 心, 包 括 计 算 机 网 络 工 程 实 验 室 计 算 机 软 件 实 验 室 信 息 安 全 实 验 室 计 算 机 系 统 设 计 实 验 室 等 进 行 课 程 设 计 和 课 题 模 拟 实 践 校 外 实 习 实 践 基 地 建 设 23

24 积 极 与 企 业 共 建 计 算 机 技 术 软 件 工 程 研 发 中 心 企 业 技 术 中 心 工 程 技 术 ( 研 究 ) 中 心 工 程 实 验 室, 依 托 重 大 科 技 专 项, 大 力 开 展 计 算 机 关 键 技 术 研 发, 提 升 知 识 与 技 术 创 新 水 平 目 前, 有 与 福 建 金 科 集 团 联 合 成 立 的 福 大 金 科 云 计 算 研 究 中 心 等 8 个 研 究 中 心 或 实 验 室 加 强 与 校 外 知 名 IT 企 业 的 联 合, 促 进 产 学 研 相 结 合, 具 有 稳 定 的 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 实 习 基 地, 使 学 生 较 早 参 加 工 程 实 践 和 创 新 活 动, 满 足 实 习 学 生 的 人 数 要 求, 效 果 较 好, 现 有 福 建 星 网 锐 捷 网 络 公 司 福 建 新 大 陆 集 团 福 建 顶 点 软 件 公 司 福 建 榕 基 软 件 公 司 等 稳 定 的 校 外 实 习 基 地 16 个 6. 加 强 产 学 结 合 校 企 合 作, 创 新 联 合 培 养 研 究 生 新 机 制 探 索 专 业 学 位 研 究 生 教 育 与 企 业 行 业 等 建 立 紧 密 的 实 质 性 的 联 合 培 养 机 制, 不 断 提 高 专 业 学 位 研 究 生 的 实 践 能 力 和 创 新 能 力, 推 进 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 教 育 改 革 的 不 断 深 化 和 研 究 生 培 养 模 式 改 革, 已 经 与 福 建 富 士 通 信 息 软 件 有 限 公 司 福 建 榕 基 软 件 股 份 有 限 公 司 福 建 新 大 陆 集 团 厦 门 东 南 融 通 系 统 工 程 公 司 福 建 星 网 锐 捷 通 信 有 限 公 司 福 建 智 远 信 息 技 术 有 限 公 司 等 多 家 企 业 就 联 合 培 养 专 业 学 位 研 究 生 合 作 事 项 形 成 共 识, 与 福 建 星 网 锐 捷 通 信 有 限 公 司 等 10 家 企 业 签 署 校 企 合 作 共 建 福 州 大 学 全 日 制 专 业 学 位 研 究 生 实 习 实 践 基 地 协 议 书 ( 部 分 协 议 书 见 支 撑 材 料 ) 学 院 成 立 卓 越 工 程 师 培 养 指 导 委 员 会 ( 暨 工 程 硕 士 研 究 生 培 养 指 导 委 员 会 ), 有 厦 门 东 南 融 通 系 统 工 程 公 司 福 建 星 网 锐 捷 通 信 有 限 公 司 等 企 业 专 家 参 加 积 极 与 企 业 共 建 计 算 机 技 术 研 发 中 心 企 业 技 术 中 心 工 程 技 术 ( 研 究 ) 中 心 工 程 实 验 室, 依 托 重 大 科 技 专 项, 大 力 开 展 计 算 机 关 键 技 术 研 发, 提 升 知 识 与 技 术 创 新 水 平 ( 部 分 协 议 书 见 支 撑 材 料 ) 与 福 建 星 网 锐 捷 通 信 有 限 公 司 共 建 下 一 代 网 络 工 程 实 验 室 与 福 建 星 网 锐 捷 通 讯 股 份 有 限 公 司 福 建 升 腾 资 讯 有 限 公 司 福 建 省 集 成 电 路 设 计 中 心 共 建 福 建 省 计 算 机 应 用 技 术 和 应 用 数 学 研 究 生 教 育 创 新 基 地 实 行 订 单 式 合 作 培 养 模 式, 培 养 技 术 和 市 场 需 求 的 高 层 次 人 才 与 福 建 金 科 集 团 联 合 成 立 福 大 金 科 云 计 算 研 究 中 心 24

25 与 兴 业 证 券 股 份 有 限 公 司 联 合 成 立 福 州 大 学 兴 业 证 券 金 融 信 息 化 研 发 中 心 与 福 建 星 网 视 易 信 息 系 统 有 限 公 司 联 合 成 立 新 媒 体 智 能 处 理 实 验 室 与 福 建 省 安 全 厅 联 合 成 立 网 络 系 统 信 息 安 全 福 建 省 高 校 重 点 实 验 室 与 福 建 鑫 诺 通 讯 技 术 有 限 公 司 联 合 成 立 福 大 鑫 诺 物 品 编 解 码 技 术 中 心 与 福 州 市 国 家 安 全 局 联 合 成 立 福 大 龙 网 信 息 安 全 技 术 研 发 中 心 与 福 建 省 伊 时 代 联 合 成 立 电 子 信 息 取 证 联 合 工 程 技 术 中 心 与 用 友 软 件 股 份 有 限 公 司 联 合 建 设 福 建 省 研 究 生 教 育 创 新 基 地 与 福 建 星 网 锐 捷 通 信 有 限 公 司 共 建 福 建 省 大 学 生 校 外 实 践 教 育 基 地 福 州 大 学 - 星 网 锐 捷 计 算 机 工 程 实 践 教 育 中 心 与 用 友 软 件 共 建 福 州 大 学 大 学 生 校 外 实 践 教 育 基 地 福 州 大 学 - 用 友 软 件 软 件 工 程 实 践 教 育 中 心, 双 方 密 切 合 作 建 设 开 展 计 算 机 工 程 人 才 培 养 的 综 合 平 台, 积 极 探 索 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 实 习 实 践 基 地 建 设 和 管 理 模 式 ( 部 分 协 议 书 见 支 撑 材 料 ) 福 州 大 学 数 学 与 计 算 机 学 院 和 企 业 负 责 实 习 实 践 基 地 的 建 设 和 管 理 实 习 实 践 基 地 的 日 常 运 行 由 企 业 负 责, 主 要 职 责 有 :1 参 与 制 订 培 养 方 案 实 习 实 践 基 地 组 织 行 业 企 业 专 家 参 与 福 州 大 学 计 算 机 技 术 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案 的 制 订 工 作, 共 同 制 订 培 养 目 标 共 同 建 设 课 程 体 系 和 教 学 内 容, 特 别 是 企 业 学 习 阶 段 培 养 方 案 的 制 订 2 落 实 学 生 在 企 业 学 习 期 间 的 各 项 教 学 安 排 提 供 实 训 实 习 的 场 所 与 设 备, 安 排 学 生 实 际 动 手 操 作 接 收 学 生 参 与 企 业 技 术 创 新 和 工 程 开 发 3 建 设 实 习 实 践 基 地 指 导 教 师 队 伍 组 织 企 业 高 级 职 称 以 上 的 技 术 人 员 和 高 级 管 理 人 员 到 福 州 大 学 担 任 兼 职 教 师, 开 设 企 业 课 程 指 导 学 生 实 习 实 训 毕 业 设 计 4 参 与 对 学 生 的 考 核 和 评 价 实 习 实 践 基 地 与 福 州 大 学 共 同 制 订 企 业 学 习 阶 段 的 培 养 标 准 和 考 核 要 求, 共 同 对 学 生 在 企 业 学 习 阶 段 的 培 养 质 量 进 行 评 价 5 与 福 州 大 学 共 同 做 好 学 生 在 企 业 学 习 期 间 的 安 全 保 密 知 识 产 权 保 护 等 教 育, 提 供 充 分 的 安 全 保 护 与 劳 动 保 护 设 备, 做 好 相 关 的 管 理 工 作 6 定 期 公 布 实 习 实 践 基 地 可 提 供 课 程 实 习 岗 位 指 导 教 师 等 相 关 信 息 7. 学 位 论 文 形 式 及 评 价 学 位 论 文 题 目 要 求 来 源 于 生 产 实 际, 或 者 具 有 明 确 的 应 用 背 景 和 实 用 价 值, 同 25

26 时 应 具 有 先 进 性 一 定 的 技 术 难 度 和 工 作 量, 能 体 现 作 者 综 合 运 用 本 专 业 基 础 理 论 和 专 业 知 识 解 决 工 程 实 际 问 题 的 能 力 从 事 计 算 机 开 发 和 管 理 的 能 力, 以 及 适 应 发 展 的 能 力 制 定 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 体 系, 着 力 改 变 学 位 论 文 过 于 理 论 化 的 倾 向, 引 导 专 业 学 位 研 究 生 培 养 目 标 合 理 定 位 学 位 论 文 形 式 有 系 统 研 发 软 件 开 发 应 用 研 究 等 三 种 形 式 三 种 形 式 学 位 论 文 界 定 详 见 福 州 大 学 数 学 与 计 算 机 学 院 专 业 学 位 研 究 生 学 位 论 文 基 本 要 求 工 程 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 必 须 完 成 培 养 方 案 中 规 定 的 所 有 环 节, 成 绩 合 格, 方 可 申 请 参 加 学 位 论 文 答 辩 论 文 评 审 侧 重 于 论 文 作 者 综 合 运 用 科 学 理 论 方 法 和 技 术 手 段 解 决 工 程 技 术 问 题 的 能 力 ; 解 决 工 程 技 术 问 题 的 新 思 想 新 方 法 和 新 进 展 ; 新 工 艺 新 技 术 和 新 设 计 的 先 进 性 和 实 用 性 ; 创 造 的 经 济 效 益 和 社 会 效 益 ; 论 文 工 作 的 技 术 难 度 和 工 作 量 等 方 面 做 好 学 位 论 文 的 组 织 与 选 题 工 作 出 台 福 州 大 学 数 学 与 计 算 机 学 院 全 日 制 专 业 学 位 研 究 生 校 外 兼 职 导 师 的 遴 选 与 管 理 办 法 ( 见 支 撑 材 料 ), 企 业 选 派 本 单 位 高 水 平 的 工 程 技 术 专 家 和 管 理 专 家 作 为 企 业 导 师 来 指 导 学 生, 在 进 入 论 文 工 作 ( 项 目 ) 前 举 行 双 导 师 聘 任 会, 为 企 业 导 师 颁 发 证 书, 介 绍 论 文 研 究 ( 项 目 研 发 ) 工 作 的 规 定 和 要 求, 解 答 专 业 学 位 研 究 生 论 文 ( 项 目 ) 阶 段 的 各 种 问 题 由 校 内 导 师 和 企 业 导 师 以 及 企 业 与 学 校 的 专 家 组 共 同 讨 论 决 定 论 文 ( 项 目 ) 选 题 在 课 题 进 展 中, 强 调 专 业 学 位 研 究 生 与 导 师 的 交 流 与 沟 通, 充 分 发 挥 企 业 导 师 对 生 产 过 程 熟 悉 具 备 工 程 实 践 经 验 了 解 论 文 ( 项 目 ) 动 态, 校 内 导 师 理 论 基 础 雄 厚 了 解 学 科 领 域 的 前 沿 动 态 对 论 文 ( 项 目 ) 整 体 把 握 准 确 的 优 势, 使 企 业 导 师 学 校 导 师 和 专 业 学 位 研 究 生 产 生 良 性 互 动, 保 证 工 程 硕 士 学 位 论 文 ( 项 目 ) 始 终 按 照 课 题 确 定 的 目 标 和 内 容 顺 利 进 行 加 强 工 程 硕 士 研 究 生 学 位 论 文 环 节 进 行 督 导 检 查, 对 论 文 阶 段 如 开 题 报 告 中 期 考 核 学 位 论 文 送 审 答 辩 程 序 等 工 作 制 定 相 应 规 范, 形 成 工 程 硕 士 教 育 管 理 文 件 福 州 大 学 数 学 与 计 算 机 学 院 关 于 工 程 硕 士 学 位 论 文 阶 段 的 有 关 规 定 等, 坚 持 工 程 硕 士 学 位 论 文 盲 审 制 度, 实 行 统 一 组 织 论 文 答 辩 制 度, 同 时 建 立 警 示 机 制, 提 高 了 学 位 授 予 率 26

27 8. 成 效 经 过 多 年 的 实 践 与 探 索, 我 们 按 照 经 济 和 社 会 发 展, 特 别 是 海 峡 西 岸 经 济 区 的 建 设 和 发 展 对 计 算 机 技 术 工 程 领 域 专 业 人 才 的 需 求, 积 极 探 索 建 立 应 用 型 人 才 培 养 新 模 式, 探 索 建 立 产 学 研 用 相 结 合 的 人 才 培 养 新 机 制, 着 力 培 养 高 层 次 应 用 型 专 门 人 才, 培 养 具 有 较 高 综 合 素 质 的 高 层 次 计 算 机 技 术 领 域 工 程 应 用 人 才, 专 业 学 位 研 究 生 教 育 的 地 位 得 到 提 升, 企 业 参 与 度 提 高, 研 究 生 生 源 吸 引 力 和 就 业 竞 争 力 明 显 提 升, 积 极 推 进 研 究 生 教 育 改 革 与 发 展 2011 年 1 月, 福 州 大 学 计 算 机 技 术 工 程 硕 士 领 域 荣 获 全 国 工 程 硕 士 研 究 生 教 育 特 色 工 程 领 域 称 号 ;2013 年 4 月, 计 算 机 技 术 软 件 工 程 领 域 专 业 学 位 研 究 生 培 养 模 式 改 革 获 福 州 大 学 教 学 成 果 特 等 奖 ;2013 年 5 月, 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 工 作 通 过 教 育 部 项 目 验 收,2014 年 5 月 以 优 秀 的 成 绩 通 过 福 州 大 学 项 目 验 收 ;2014 年 8 月, 计 算 机 技 术 领 域 专 业 学 位 研 究 生 教 育 所 在 学 院 获 福 州 大 学 专 业 学 位 研 究 生 实 践 能 力 和 职 业 能 力 培 养 先 进 单 位 27