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1 政 大 附 中 創 意 校 園 的 規 畫 與 經 營 湯 志 民 / 國 立 政 治 大 學 教 育 學 系 教 授 教 育 行 政 與 政 策 研 究 所 教 授 兼 政 大 附 中 校 長 學 校 創 新 經 營 係 學 校 依 循 教 育 理 念, 突 破 傳 統 觀 念, 運 用 學 習 型 組 織 的 團 體 動 能, 轉 化 行 政 課 程 教 學 和 環 境 的 劣 勢, 使 之 成 為 優 勢, 以 創 造 獨 特 風 格 和 組 織 文 化, 並 發 展 學 校 特 色 之 歷 程 ( 湯 志 民, 2006a) 創 意 校 園 的 規 劃 與 經 營, 也 同 樣 的 要 轉 化 校 園 環 境 的 劣 勢, 使 之 成 為 優 勢, 以 創 造 獨 特 風 格 和 組 織 文 化, 並 發 展 學 校 特 色 校 園 的 創 意 設 計, 則 應 掌 握 求 新 求 變 求 精 求 進 求 絕 求 妙 的 原 則 ( 湯 志 民,2006b) 學 校 建 築 和 校 園 規 畫 的 績 效 層 次, 基 本 層, 最 好 的 是 能 將 預 算 經 費 和 建 築 量 體 完 全 正 確 執 行 得 100 分, 但 是 很 難, 能 得 80 或 90 分 已 不 容 易,30 至 50 分 比 比 皆 是, 最 驚 人 的 是 ( 湯 志 民,2006c, 第 頁 ):!"#$%&'(&)*+,-./0 123*+(45678&9:;<=>2? ;<=>@!"#$#ABCD6EFG>H FI':;J=>2KLM'NO:,PQR S'TUVAW452XY&Z[26\]/ ^_2`abc6d'./2eFfg':2 Zh'Bijklm2-nop2qrs't uvwxyez{2qr6s't- }{~ 6+{2+ 3ƒ26+ u 2* [ ˆ :2"Š Œ'}z Ž) Lz92 "Š' j Ž) K" Š- TU92#$ 'šg Ž) œ' š6žxÿ 92- A0 Ž ) Lz L ªL«6 uu2f ±²92³±²':!" µ 52K s267,¹ º» '¼½¾ ÀÁ 當 然, 高 一 層 的 是, 學 校 建 築 和 校 園 規 畫 能 減 量 或 減 錢 而 增 加 功 能 ( 如 多 目 的 空 間 ), 最 為 高 明 的 是, 能 無 量 體 ( 如 無 圍 牆, 引 進 晨 曦 夕 陽 的 更 迭 白 雲 蒼 狗 的 變 幻 建 築 光 影 的 變 化 等 ) 或 不 花 錢 的 無 中 生 有 創 意 校 園 的 求 新 是 呈 現 建 築 亮 眼 新 貌, 求 變 是 轉 化 建 築 功 能, 求 精 是 古 蹟 歷 史 文 物 強 化 運 用, 求 進 是 將 建 築 設 施 功 能 化 零 為 整, 求 絕 是 廢 物 利 用 的 省 錢 絕 招, 求 妙 則 為 柳 暗 花 明 無 中 生 有 的 妙 招, 能 不 花 經 費 並 建 設 出 最 優 質 的 校 園 環 境, 則 為 妙 中 之 妙 政 大 附 中 是 由 臺 北 市 政 府 ( 教 育 局 ) 教 育 部 和 政 大 共 同 籌 設 的 新 高 中, 惟 近 幾 年 國 立 高 中 資 源 快 速 萎 縮, 政 大 附 中 ( 面 積 20,634.5 平 方 公 尺, 容 量 高 國 中 33 班, 學 生 1280 人 ) 現 有 高 國 中 11 班, 學 生 425 人, 教 職 員 34 人, 屬 於 新 設 立 的 國 立 學 校, 經 費 16 教 師 天 地 第 142 期 95 年 6 月

2 圖 1: 班 級 基 地 的 休 憩 桌 椅 提 供 同 儕 互 動 的 絕 佳 空 間 設 備 員 額 等 資 源, 遠 不 及 臺 北 市 的 高 中, 在 北 市 優 秀 高 中 林 立 之 中, 要 走 出 一 條 自 己 的 路, 需 有 創 新 的 教 育 理 念 與 經 營 策 略, 將 課 程 教 學 行 政 管 理 校 內 外 資 源 和 校 園 空 間 設 計 加 以 整 合, 以 建 立 具 有 獨 特 風 格 和 特 色 的 校 園 政 大 附 中 校 園 有 許 多 創 意 設 計, 以 下 擬 就 其 犖 犖 大 者, 如 新 穎 獨 特 的 學 科 教 室 ( 求 新 ) 自 尊 尊 人 的 教 育 情 境 ( 求 進 ) 無 圍 牆 的 開 放 式 校 園 夢 幻 般 的 五 星 級 餐 廳 和 委 外 經 營 的 專 業 游 泳 池 ( 求 妙 ), 分 別 說 明 創 意 校 園 的 規 畫 與 經 營, 以 資 經 驗 分 享, 並 就 教 於 方 家 一 新 穎 獨 特 的 學 科 教 室 政 大 附 中 建 築 量 體 開 闢, 受 基 地 狹 小 和 都 市 計 畫 限 高 規 定, 校 舍 乃 依 照 美 國 英 國 加 拿 大 等 先 進 國 家, 採 學 科 教 室 型 (Variation type,v 型 ) 設 計, 不 僅 突 破 空 間 量 體 不 足 問 題, 並 改 變 傳 統 以 行 政 為 中 心 的 思 維, 成 為 以 教 學 為 中 心 的 建 築 設 計 新 穎 獨 特 的 學 科 教 室 型 設 計, 國 內 難 得 一 見, 空 間 規 畫 主 要 包 括 : 學 科 教 室 教 學 研 究 室 和 班 級 基 地 (home base) ( 參 見 圖 1) 首 先, 各 學 科 均 有 專 用 教 室, 9m*10m (90m2) 寬 敞 的 教 室, 挑 高 3.9m, 皆 有 配 備 精 良 的 e 化 設 備 ( 如 手 提 電 腦 電 化 講 桌 無 圖 2: 大 型 置 物 鐵 櫃, 讓 學 生 存 放 學 用 品 和 生 活 物 品, 書 包 重 量 大 大 減 輕 線 麥 克 風 超 高 標 準 的 3900 流 明 單 槍 投 影 機 和 120 吋 的 寬 幅 螢 幕 ) 和 無 線 上 網 環 境, 教 師 可 依 教 學 需 求 布 置 教 室 環 境 其 次, 教 師 的 教 學 研 究 室 ( 每 間 約 60m2, 容 納 6 8 位 教 師 ) 與 所 屬 教 室 班 級 基 地 毗 鄰, 動 線 流 暢, 學 生 移 動 教 室 上 課, 輕 鬆 愉 快, 加 以 教 師 全 時 上 班, 學 生 可 輕 易 找 到 老 師 並 與 之 互 動 第 三, 班 級 基 地 以 學 年 群 為 配 置 原 則, 作 為 班 級 單 元 之 訊 息 聯 絡, 並 提 供 90cm 高 的 置 物 鐵 櫃, 讓 學 生 存 放 學 用 品 和 生 活 物 品, 學 生 書 包 重 量 大 大 減 輕, 班 級 基 地 的 休 憩 桌 椅 提 供 同 儕 互 動 的 絕 佳 空 間, 加 以 分 鐘 的 大 節 下 課 時 間, 更 促 進 彼 此 的 交 流 和 情 誼 此 外, 學 科 教 室 趣 味 命 名 ( 如 李 白 曹 雪 芹 張 愛 玲 高 斯 愛 因 斯 坦 達 爾 文 塞 尚 伊 尹 孫 子 教 室 等 等 ) 教 室 多 樣 空 間 ( 有 單 一 空 間 複 合 空 間 和 彈 性 空 間 ) 桌 椅 設 備 各 異 其 趣, 讓 學 生 進 出 每 一 間 教 室 都 會 覺 得 很 有 趣 學 科 教 室 經 營 上, 為 使 教 師 有 便 利 的 自 主 使 用 權, 乃 將 學 科 教 室 和 教 學 研 究 室 設 備, 交 由 各 專 科 教 師 和 導 師 管 理, 一 則 可 提 高 教 學 設 備 的 使 用 效 能, 同 時 取 消 設 備 組, 精 簡 人 力, 以 解 決 員 額 和 行 政 組 別 不 足 之 困 窘 教 師 天 地 第 142 期 95 年 6 月 17

3 政 大 附 中 創 意 校 園 的 規 畫 與 經 營 二 自 尊 尊 人 的 教 育 情 境 學 校 是 教 育 的 場 所, 校 園 是 潛 移 默 化 學 生 人 格 的 境 教 環 境, 政 大 附 中 的 願 景 為 自 由 自 律 創 意 和 活 力, 為 建 立 自 由 校 風, 培 養 自 律 能 力, 特 開 創 自 尊 尊 人 的 教 育 情 境 空 間 規 畫 主 要 包 括 : 開 放 教 育 環 境 性 別 平 等 空 間 和 無 障 礙 校 園 首 先, 開 放 教 育 環 境, 圖 書 館 採 開 架 式, 自 由 借 閱, 進 出 圖 書 館 無 檢 測 器 ; 籃 球 場 和 桌 球 場 提 供 開 放 架 式 球 具, 去 (2005) 年 8 月 中 旬 在 籃 球 場 放 10 顆 籃 球, 自 由 取 用, 至 12 月 中 旬 還 有 4 顆 籃 球, 之 後 再 重 新 放 10 顆 籃 球, 至 4 月 中 旬 還 有 8 顆 籃 球, 自 律 績 效 進 步 卓 著 ; 桌 球 場 也 同 樣 放 置 桌 球 拍 20 支 和 20 個 乒 乓 球, 師 生 可 自 由 取 用, 讓 使 用 者 充 分 獲 得 尊 重, 也 讓 想 打 球 的 人 滿 足 隨 時 可 打 球 的 快 感 其 次, 性 別 平 等 空 間, 設 置 女 生 優 先 桌 球 檯 和 籃 球 架,10 張 桌 球 檯 有 2 張 張 貼 女 生 優 先 ( 如 圖 3),2 支 室 外 籃 球 架 1 支 張 貼 女 生 優 先,6 支 室 內 籃 球 架 2 支 張 貼 女 生 優 先, 政 大 附 中 男 生 比 女 生 多 ( 高 中 部 男 女 生 3:1), 讓 學 生 學 習 尊 重 女 性, 並 避 免 運 動 設 施 被 運 動 強 勢 者 ( 通 常 男 生 占 大 多 數 ) 佔 領 ; 同 時 規 畫 性 別 平 等 的 廁 所 空 間, 女 廁 所 空 間 較 大 占 2/3, 男 廁 所 空 間 較 小 占 1/3, 便 器 數 大 致 相 等, 並 在 健 康 中 心 設 置 哺 ( 集 ) 乳 室 淋 浴 室 ( 含 廁 所 ) 和 休 息 室 ( 可 供 女 性 因 生 理 上 不 舒 服, 有 短 暫 休 息 之 處 ) 此 外, 無 障 礙 校 園, 克 服 基 地 嚴 峻 的 坡 度 限 制, 超 過 法 規 標 準, 設 置 全 國 最 優 的 無 障 礙 環 境 設 施, 例 如 : 所 有 避 難 層 室 內 出 入 口 和 廁 所 門 寬 皆 為 100cm( 超 過 80cm 的 標 準 ), 採 水 平 門 把 ; 所 有 地 坪 皆 以 平 面 為 設 計 原 則, 所 有 樓 梯 皆 設 置 扶 手, 所 有 電 梯 (15-20 人 座, 計 6 部 ) 皆 為 無 障 礙 電 梯, 門 寬 100cm, 迴 轉 直 徑 超 過 150cm; 所 有 舞 臺 坐 輪 椅 者 皆 可 到 達 使 用 ; 所 有 飲 水 機 和 電 話 皆 有 為 行 動 不 便 者 設 計 之 設 備, 並 於 電 腦 ( 語 言 ) 教 室 設 置 一 臺 行 動 不 便 者 電 腦 桌, 游 泳 池 有 二 間 無 障 礙 淋 浴 室 和 廁 所, 室 內 外 停 車 場 皆 有 一 二 處 無 障 礙 停 車 位, 以 創 造 校 園 全 境 暢 通 無 障 礙 環 境 教 育 情 境 經 營 上, 採 用 減 少 學 校 管 理 系 統, 增 加 師 生 自 我 管 理 系 統 的 策 略, 如 圖 書 館 撙 節 出 入 口 檢 測 系 統 和 設 備 經 費 160 萬 元, 用 以 購 置 圖 書 較 具 有 實 質 效 益, 開 架 式 籃 球 場 和 桌 球 場, 增 加 打 球 的 時 間, 減 少 球 具 借 用 登 記 的 管 理 人 力 和 時 間, 同 時 可 解 決 學 校 管 理 人 力 之 不 足 ( 目 前 只 有 1 位 體 育 老 師 ); 此 外, 性 別 平 等 空 間 和 無 障 礙 校 園, 學 習 尊 重 女 性 和 弱 勢 者, 皆 為 培 養 自 尊 尊 人 的 教 育 環 境, 讓 學 生 在 自 由 的 境 教 中, 培 養 自 我 判 斷 和 選 擇 的 自 律 能 力, 以 建 立 具 有 優 良 校 風 的 友 善 校 園 圖 3: 張 貼 女 生 優 先 的 桌 球 檯, 讓 學 生 從 創 意 空 間 中, 學 習 性 別 平 等 三 無 圍 牆 的 開 放 式 校 園 學 校 是 師 生 和 社 區 居 民 的 生 活 空 間, 社 區 學 校 (community school) 是 學 校 發 展 的 18 教 師 天 地 第 142 期 95 年 6 月

4 理 想, 無 圍 牆 校 園 是 歐 美 先 進 國 家 社 區 學 校 採 用 的 重 要 形 式, 宜 蘭 縣 大 多 數 學 校 採 無 圍 牆 校 園 設 計, 國 內 高 中 難 見 無 圍 牆 設 計, 臺 北 市 只 有 健 康 國 小 和 政 大 附 中 採 無 圍 牆 設 計 空 間 規 畫, 主 要 係 併 公 園 綠 帶 整 體 規 畫 首 先, 併 北 側 公 園 15m 寬 綠 帶 與 學 校 整 體 規 畫 興 建, 將 公 園 景 觀 植 栽 和 休 憩 設 施 等, 融 入 校 園 整 體 規 畫, 社 區 和 學 校 相 融, 彼 此 資 源 共 享 其 次, 依 據 校 區 土 地 使 用 及 機 能 分 區 原 則, 並 配 合 周 圍 社 區 狀 況, 將 可 提 供 給 社 區 之 建 築 設 施 配 置 於 基 地 南 側, 如 餐 廳 游 泳 池 等, 室 外 庭 園 及 運 動 場 設 施 等 配 置 於 基 地 西 側, 均 依 需 要 開 放 給 社 區 使 用, 充 分 達 成 學 校 與 社 區 互 動 的 功 能 此 外, 校 區 邊 界 無 圍 牆 設 計, 學 校 出 入 口 依 都 市 設 計 準 則 共 留 設 五 處, 其 中 北 側 ( 設 置 二 座 橋 ) 南 側 及 西 側 校 門, 便 利 師 生 家 長 和 社 區 居 民 進 入 校 園 ; 尤 其 是, 師 生 從 北 側 進 入 校 園, 每 天 只 要 5 分 鐘, 每 天 來 回 可 撙 節 50 分 鐘 時 間 無 圍 牆 校 園 經 營 上, 最 獨 特 的 是 管 理 上 的 思 維, 例 如 上 課 期 間 有 社 區 居 民 到 校 園 遛 狗 散 步, 是 否 可 以? 晚 上 很 晚 了, 還 有 人 在 室 外 籃 球 場 上 打 球, 社 區 居 民 抗 議 學 校 讓 人 進 入 校 園? 這 些 都 是 尷 尬 和 亟 待 解 決 的 問 題 經 檢 討, 雖 然 沒 有 圍 牆, 但 上 課 期 間, 學 校 本 屬 師 生 使 用 空 間, 社 區 自 應 尊 重, 進 入 校 園 者 視 之 為 訪 客, 有 事 換 證 接 待, 無 事 請 其 離 開 以 維 護 校 園 安 全 至 於, 放 學 後 制 定 開 放 校 園 時 間 ( 上 午 5 7 時, 下 午 5 9 時 ), 並 限 制 寵 物 不 可 進 入 校 園, 以 避 免 場 地 受 污 染 增 加 人 力 清 理 的 問 題, 同 時 維 護 美 麗 安 寧 的 校 園 無 圍 牆 在 空 間 設 計 上, 的 確 無 法 限 制 使 用 者 的 進 出, 制 定 校 園 開 放 時 間, 可 防 堵 空 間 的 漏 洞, 讓 校 方 於 上 課 期 間 管 理 校 園 有 所 依 憑, 放 學 期 間, 則 如 馬 路 設 紅 綠 燈 般, 由 第 三 者 發 揮 潛 在 的 監 督 影 響 力, 讓 大 家 遵 守 規 定, 即 使 深 夜 有 人 打 球, 只 要 超 過 規 定 時 間, 任 何 社 區 第 三 者 皆 可 依 學 校 規 定 產 生 潛 在 或 外 在 的 督 導 力 量, 而 不 能 遛 狗 之 事, 不 證 自 明 四 夢 幻 般 的 五 星 級 餐 廳 優 質 學 校 規 畫 應 兼 顧 人 的 心 理 和 生 理 需 求, 生 理 需 求 即 吃 喝 拉 撒 ( 湯 志 民, 2002) 所 謂 民 以 食 為 天 民 生 第 一, 民 生 即 食 衣 住 行 育 樂, 食 排 第 一 學 校 之 中, 滿 足 師 生 食 的 需 求, 以 建 設 餐 廳 和 合 作 社 最 為 重 要, 美 國 日 本 等 先 進 國 家 中 小 學 的 餐 廳 是 重 要 的 學 校 設 施 之 一, 美 國 中 學 的 合 作 社 賣 的 東 西 和 便 利 商 店 差 不 多 國 內 中 小 學 不 易 見 到 大 型 餐 廳, 至 於 合 作 社 囿 於 法 規, 所 賣 東 西 受 限, 無 啥 利 潤, 經 營 起 來 不 僅 費 事 也 費 力 有 鑑 於 此, 政 大 附 中 運 用 促 進 民 間 參 與 公 共 建 設 法 ( 促 參 法 ), 結 合 餐 廳 和 合 作 社 的 功 能, 開 創 國 內 中 小 學 夢 幻 般 的 五 星 級 餐 廳, 獲 行 政 院 頒 獎 表 揚, 並 提 供 最 佳 的 師 生 飲 食 環 境 和 生 活 空 間 ( 如 圖 4 5) 空 間 規 畫, 主 要 係 整 併 餐 廳 和 合 作 社 整 體 規 畫 首 先, 運 用 促 參 法 的 委 外 經 營 (Operate-Transfer, OT), 即 由 學 校 投 資 新 建 完 成 後, 委 託 民 間 機 構 營 運, 營 運 期 間 屆 滿 後, 營 運 權 歸 還 學 校, 藉 以 提 升 行 政 管 理 和 學 校 設 施 使 用 安 全 與 效 能 ; 在 此, 透 過 合 約 要 求 廠 商 要 投 資 廚 房 設 備 至 少 300 萬 教 師 天 地 第 142 期 95 年 6 月 19

5 政 大 附 中 創 意 校 園 的 規 畫 與 經 營 圖 4: 精 緻 的 餐 廳 提 供 師 生 最 佳 的 飲 食 環 境 和 生 活 互 動 空 間 元 以 上, 結 果 得 標 廠 商 基 於 對 政 大 附 中 創 新 經 營 的 感 動, 並 為 樹 立 典 範 回 饋 社 區, 特 加 碼 投 資 高 達 800 萬 元 建 設 長 揚 生 活 館, 聘 請 喜 來 登 主 廚 掌 廚, 並 突 破 一 般 學 校 中 央 廚 房 只 供 應 午 餐 模 式, 不 僅 平 時 有 早 午 晚 餐, 星 期 假 日 和 寒 暑 假 也 供 餐, 並 具 有 生 活 商 店 之 機 能, 這 是 學 校 餐 廳 和 合 作 社 全 新 經 營 模 式 的 震 撼, 媒 體 譽 之 為 五 星 級 餐 廳 其 次, 長 揚 生 活 館 分 為 用 餐 區 咖 啡 區 和 生 活 用 品 區, 用 餐 區 和 咖 啡 區 計 可 容 納 212 人 座 ( 含 貴 賓 室 ), 生 活 用 品 區 有 飲 品 學 用 品 紀 念 品 和 圖 書 區 等 此 外, 餐 飲 供 應, 有 元 的 便 當, 元 的 麵 食, 元 的 經 濟 合 菜, 以 及 4000 元 以 上 的 宴 席, 生 活 用 品 則 如 便 利 商 店 提 供 多 樣 用 品 五 星 級 餐 廳 經 營 上, 因 係 國 內 中 小 學 首 創, 經 營 上 仍 會 遭 遇 一 些 問 題, 例 如 上 課 期 間 政 大 教 職 員 社 區 居 民 和 外 來 慕 名 客 人 可 否 進 來 用 餐? 如 何 管 控? 餐 廳 座 位 可 容 納 212 人, 但 師 生 人 數 現 有 約 460 人, 今 (2006) 年 9 月 增 至 約 920 人, 明 (2007) 年 9 月 將 增 至 約 1300 位, 如 何 至 餐 廳 用 餐? 販 賣 餐 飲 食 品, 如 何 兼 顧 營 養 健 康 安 全 衛 生? 今 (2006) 年 4 月 10 日 起 營 運, 經 召 開 圖 5: 豐 富 多 樣 的 生 活 用 品 區, 強 化 學 校 的 生 活 機 能 三 次 檢 討 會, 在 經 營 時 間 上, 上 課 期 間 僅 供 師 生 使 用, 外 賓 皆 以 訪 客 登 記, 放 學 後 ( 每 日 下 午 5 時 30 分 9 時, 以 及 假 日 ) 開 放 給 社 區 使 用 在 經 營 對 象 上, 每 班 每 週 皆 安 排 一 天 中 午 ( 配 合 體 育 課 就 近 ) 當 VIP 可 至 餐 廳 用 餐, 事 先 預 訂 中 午 比 照 迪 士 尼 樂 園 快 速 通 關 取 餐, 非 VIP 學 生 則 排 隊 買 餐 或 月 訂 便 當 在 教 室 用 餐, 當 然 學 生 如 有 不 滿 足, 可 在 放 學 或 假 日 至 餐 廳 用 餐, 足 資 彌 補 ; 至 於 社 區 居 民, 則 於 開 放 時 間 自 由 用 餐 在 經 營 內 容 上, 多 樣 化 的 供 應 餐 飲 和 生 活 用 品, 符 合 一 般 生 活 樣 態, 學 生 要 學 習 的 是 如 何 在 用 錢 用 餐 和 零 食 購 買 等, 作 正 確 的 判 斷 和 抉 擇, 生 活 館 老 闆 和 學 生 都 要 讓 對 方 知 道 要 買 賣 的 是 營 養 健 康 安 全 衛 生 的 餐 飲 和 生 活 用 品, 對 身 體 無 益 的 肥 胖 食 品 要 限 量 買 賣, 朝 互 動 式 合 作 社 發 展 是 很 好 的 方 向, 讓 Dewey 的 教 育 即 生 活 理 念 能 踐 行, 並 在 生 活 中 學 習, 讓 餐 廳 和 合 作 社, 提 供 師 生 最 佳 的 飲 食 生 活 和 互 動 環 境 五 委 外 經 營 的 專 業 游 泳 池 游 泳 池 是 學 校 的 重 要 設 施 之 一, 社 區 和 相 關 團 體 常 常 會 借 用, 學 校 如 何 運 用 有 限 人 力 和 經 費, 讓 師 生 擁 有 最 佳 游 泳 環 20 教 師 天 地 第 142 期 95 年 6 月

6 池 )( 如 圖 6) 在 經 營 對 象 上, 政 大 附 中 和 附 小 學 生 的 游 泳 課 政 大 游 泳 隊 在 此 練 習 和 教 學, 對 外 開 放 時 間, 開 游 泳 訓 練 班 在 經 營 內 容 上, 協 助 指 導 游 泳 隊 和 社 團 協 助 辦 理 教 師 甄 選 游 泳 測 驗, 贊 助 園 遊 會 經 費 提 供 體 育 獎 助 學 金 紀 念 品 水 上 芭 蕾 表 演 學 校 拔 河 比 賽 贊 助 礦 泉 水, 贊 助 攀 岩 教 練 指 導 和 協 助 攀 岩 比 賽 協 辦 水 圖 6: 專 業 經 營 的 游 泳 池, 有 SPA 烤 箱 蒸 汽 室 和 水 療 池, 提 供 優 質 的 運 動 休 閒 環 境 境, 又 能 開 放 滿 足 社 區 的 需 求? 委 外 經 營 引 進 外 來 投 資 經 費, 撙 節 營 運 支 出, 乃 為 坦 途 政 大 附 中 游 泳 池 委 外 營 運, 在 臺 北 市 中 小 學 開 風 氣 之 先, 並 獲 行 政 院 頒 獎 表 揚, 臺 北 市 教 育 局 曾 邀 集 北 市 中 小 學 校 長 主 任 至 政 大 附 中 了 解 游 泳 池 OT 的 優 點 和 如 何 辦 理, 隨 即 進 行 試 辦 空 間 規 畫 主 要 包 括 : 游 泳 池 SPA 水 療 池 蒸 氣 室 和 烤 箱 看 臺 和 休 息 區 販 賣 區 首 先,25m 6 水 道 分 為 練 習 區 教 學 區 快 速 道 和 慢 速 道, 使 用 者 可 依 自 己 的 能 力 選 擇 適 合 的 水 道, 以 增 加 游 泳 池 的 使 用 效 能 其 次,SPA 水 療 池 蒸 氣 室 和 烤 箱, 其 設 置 經 學 校 同 意 後, 由 得 標 廠 商 ( 阿 堤 斯 公 司 ) 出 資 增 置, 竣 工 後 隨 即 登 錄 為 政 大 附 中 的 財 產, 但 由 得 標 廠 商 繼 續 經 營 第 三, 看 臺 和 休 息 區 是 泳 客 及 外 賓 休 息 或 觀 賞 的 區 域 此 外, 販 賣 區 提 供 泳 帽 泳 褲 蛙 鏡 等 游 泳 用 品 專 業 游 泳 池 的 經 營, 在 經 營 時 間 上, 上 課 期 間 僅 供 師 生 使 用, 外 賓 皆 以 訪 客 登 記, 放 學 後 ( 每 日 下 午 5 時 10 時, 以 及 假 日 ) 開 放 給 社 區 使 用, 費 用 低 廉 (100 元 有 溫 水 游 泳 並 可 享 用 SPA 烤 箱 蒸 氣 室 和 水 療 上 運 動 會 等 政 大 附 中 游 泳 池 委 外 而 有 專 業 化 的 經 營, 甫 一 開 學 即 提 供 設 備 完 善 的 溫 水 游 泳 池, 並 有 嚴 格 的 水 質 管 控 ( 如 溫 度 濕 度 酸 鹼 值 含 氯 量 等, 每 2 小 時 登 錄 1 次, 每 週 報 學 校 備 查 ), 同 時 解 決 員 額 編 制 小 ( 如 第 一 年 體 育 老 師 只 有 1 位 ) 的 困 境, 並 可 因 游 泳 池 的 對 外 經 營, 活 絡 社 區 生 活, 促 進 學 校 和 社 區 更 緊 密 的 互 動 和 總 體 營 造 關 係 ( 本 文 得 以 完 成 感 謝 政 大 附 中 廖 秘 書 文 靜 的 協 助 ) 參 考 文 獻 湯 志 民 (2002) 優 質 學 校 環 境 規 劃 之 探 析 載 於 中 華 民 國 學 校 建 築 研 究 學 會 ( 主 編 ), 優 質 的 校 環 境 ( 第 1-39 頁 ) 臺 北 市.. 作 者 湯 志 民 (2006a) 政 大 附 中 創 新 經 營 的 理 念 與 策 略 教 育 研 究,145,59-72 湯 志 民 (2006b) 臺 灣 的 學 校 建 築 ( 第 二 版 ) 臺 北 市 : 五 南 圖 書 公 司 湯 志 民 (2006c) 學 校 建 築 與 校 園 規 畫 ( 第 三 版 ) 臺 北 市 : 五 南 圖 書 公 司 教 師 天 地 第 142 期 95 年 6 月 21

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