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1 新 學 制 檢 討 ( 中 期 穩 步 邁 進 課 程 發 展 議 會 香 港 考 試 及 評 核 局 教 育 局 2013 年 10 月

2 內 容 頁 1. 新 學 制 檢 討 ( 中 期 的 背 景 1 2. 持 份 者 對 報 告 的 主 要 回 饋 2 3. 檢 討 目 的 3 4. 檢 討 的 主 導 原 則 檢 討 的 主 要 議 題 政 策 檢 討 的 架 構 及 機 制 檢 討 機 制 持 份 者 參 與 及 溝 通 8 8. 建 議 報 告 及 公 布 9 9. 檢 討 時 間 表 資 訊 及 聯 絡 方 法 10 參 考 文 獻 15 附 錄 一 17 附 錄 二 23 附 錄 三 27 附 錄 四 29

3 1. 新 學 制 檢 討 ( 中 期 的 背 景 1.1 新 學 制 下 的 新 高 中 課 程 及 評 估 是 教 育 統 籌 委 員 會 於 2000 年 建 議 的 主 要 政 策 措 施 之 一, 於 2009 年 起 於 中 四 實 施 新 高 中 完 成 首 個 周 期, 為 學 校 及 學 生 帶 來 正 面 影 響 課 程 發 展 議 會 香 港 考 試 及 評 核 局 ( 考 評 局 及 教 育 局 攜 手 合 作, 在 2012/13 學 年 展 開 新 學 制 檢 討, 以 回 應 學 校 的 關 注 事 項 及 微 調 新 學 制 的 實 施 教 育 局 於 2012 年 10 月 5 日 公 布 新 學 制 檢 討 簡 介 並 上 載 教 育 局 網 頁, 以 諮 詢 學 校 持 份 者 及 公 眾 對 檢 討 的 意 見 1.2 新 學 制 檢 討 進 展 報 告 新 高 中 學 習 旅 程 穩 步 邁 進 已 於 2013 年 4 月 19 日 公 布 並 上 載 新 學 制 檢 討 專 頁 ( 報 告 詳 載 新 學 制 的 根 本 性 改 變 成 效 與 挑 戰, 並 概 述 微 調 新 高 中 課 程 及 評 估 的 短 期 建 議 ; 教 育 局 於 2013 年 4 月 30 日 發 出 的 通 函 第 48/2013 號 亦 提 供 有 關 資 料 及 實 施 短 期 建 議 的 重 要 事 項 供 學 校 參 考 1.3 由 於 一 些 尚 待 解 決 的 議 題 需 時 收 集 資 料, 以 及 對 新 學 制 和 新 高 中 政 策 作 出 更 全 面 和 宏 觀 的 檢 視, 新 學 制 檢 討 進 展 報 告 提 出 進 行 中 期 檢 討 的 建 議, 以 作 出 處 理 本 文 件 在 編 寫 時 已 參 考 該 報 告 公 布 後 蒐 集 所 得 的 回 饋, 為 中 期 檢 討 提 供 更 詳 盡 的 指 引 及 資 料 附 錄 一 是 短 期 及 中 / 長 期 建 議 的 摘 要 ; 附 錄 二 列 出 實 行 主 要 措 施 的 重 要 日 期 1.4 中 期 建 議 公 布 以 後, 所 有 高 中 科 目 應 根 據 科 目 的 需 要 及 正 常 1

4 的 課 程 及 評 估 的 發 展 周 期, 進 行 定 期 檢 討 課 程 及 評 估 的 定 期 檢 討 須 恪 守 既 有 的 檢 討 機 制, 並 妥 善 回 應 科 目 發 展 的 需 求 我 們 會 與 相 關 夥 伴 機 構 及 持 份 者 保 持 溝 通, 並 適 切 討 論 其 他 與 課 程 及 評 估 有 關, 但 並 不 屬 於 課 程 及 評 估 發 展 周 期 的 議 題 2. 持 份 者 對 報 告 的 主 要 回 饋 2.1 我 們 於 2013 年 4 月 29 日 至 5 月 底 舉 行 一 系 列 的 簡 介 會, 蒐 集 學 界 對 新 學 制 檢 討 進 展 報 告 及 各 新 高 中 科 目 應 用 學 習 及 其 他 學 習 經 歷 的 回 饋 我 們 亦 持 續 與 不 同 持 份 者 溝 通, 廣 納 各 方 的 意 見 ( 詳 情 見 附 錄 三 主 要 意 見 集 中 於 課 程 及 評 估, 包 括.. (1 學 校 普 遍 歡 迎 短 期 階 段 課 程 及 評 估 ( 包 括 校 本 評 核 的 精 簡 安 排, 但 表 示 仍 需 進 一 步 微 調 部 分 科 目 的 課 程 及 公 開 考 試 (2 學 校 需 要 進 一 步 掌 握 各 個 新 高 中 科 目 的 課 程 廣 度 和 深 度 ( 尤 其 經 微 調 後 的 課 程, 亦 期 望 得 到 更 多 支 援, 例 如 提 供 課 程 補 充 資 料 (3 照 顧 學 生 的 多 樣 性 仍 是 重 點 關 注 事 項, 因 此 我 們 要 為 學 校 在 學 與 教 及 課 時 安 排 方 面 給 予 更 多 支 援 及 彈 性 (4 全 面 檢 討 校 本 評 核, 處 理 跨 學 科 協 調 及 工 作 量 的 問 題 (5 持 份 者 已 對 一 些 新 學 制 銜 接 的 議 題 表 達 關 注, 例 如 大 專 院 校 收 生 政 策 的 執 行 新 高 中 對 大 專 學 業 的 影 響, 及 學 校 整 體 資 源 的 狀 況 2

5 3. 檢 討 目 的 3.1 新 學 制 檢 討 是 一 個 持 續 的 過 程, 有 助 繼 續 推 動 新 學 制 / 新 高 中 政 策, 促 進 學 生 學 習 短 期 措 施 公 布 後, 建 議 進 行 中 期 檢 討, 目 的 如 下..(1 跟 進 新 學 制 檢 討 進 展 報 告 公 布 後 蒐 集 得 到 的 主 要 回 饋 ;(2 回 應 不 同 科 目 及 課 程 範 疇 尚 待 解 決 的 議 題, 有 關 議 題 需 時 蒐 集 資 料, 及 對 政 策 作 出 更 全 面 和 宏 觀 的 檢 視 ;(3 持 續 地 就 各 個 科 目 的 課 程 及 評 估 作 出 定 期 檢 討, 同 時 恪 守 既 有 的 檢 討 機 制, 並 妥 善 回 應 科 目 發 展 的 需 求 ; 及 (4 參 考 檢 討 過 程 中 所 得 的 量 性 數 據 和 質 性 資 料 及 回 饋, 進 一 步 微 調 檢 討 的 建 議 4. 檢 討 的 主 導 原 則 4.1 我 們 制 定 短 期 檢 討 建 議 時, 已 考 慮 新 高 中 課 程 及 評 估 設 計 的 原 則 及 其 他 有 關 因 素 中 期 檢 討 會 繼 續 依 循 有 關 原 則, 貫 徹 學 制 改 革 的 理 念, 並 特 別 重 視 以 下 各 項 : 4.2 以 學 生 利 益 為 先 在 制 訂 整 個 制 度 學 校 及 科 目 層 面 的 中 期 建 議 時, 我 們 所 持 的 理 據 務 必 一 致, 亦 要 兼 顧 專 業 理 念 以 推 行 校 本 評 核 為 例, 我 們 宜 因 應 其 適 切 性, 從 而 決 定 保 留 或 延 遲 推 行 一 些 科 目 的 校 本 評 核 雖 然 每 個 科 目 各 有 獨 特 之 處, 檢 討 周 期 各 有 不 同, 檢 討 時 仍 需 作 整 體 考 慮, 確 保 課 程 與 評 估 內 容 的 平 衡, 以 及 部 分 科 目 的 考 試 與 校 本 評 核 間 的 平 衡 中 期 建 議 有 利 實 現 學 生 與 學 校 的 共 同 願 景, 在 可 行 的 情 況 下, 將 3

6 盡 早 施 行 4.3 持 續 蒐 集 回 饋 和 資 訊 / 實 證 導 向 中 期 檢 討 會 以 新 學 制 檢 討 進 展 報 告 中 所 發 布 的 建 議 作 為 基 礎, 進 一 步 提 供 改 善 建 議 各 界 就 短 期 措 施 所 提 出 的 回 饋 是 重 要 的 資 料 來 源, 我 們 會 在 檢 討 過 程 中 考 慮, 有 助 填 補 缺 漏 及 回 應 業 界 的 關 注 事 項 是 次 檢 討 以 實 證 為 導 向, 在 決 策 的 過 程 中, 我 們 將 繼 續 參 考 各 方 面 量 性 數 據 和 質 性 資 料 4.4 貫 徹 一 致 的 根 本 性 範 式 改 變 我 們 會 重 新 審 視 新 高 中 課 程 的 學 習 目 標, 因 應 學 與 教 及 評 估 方 面 根 本 性 的 變 化 而 作 出 微 調, 亦 會 在 公 開 評 核 小 學 和 初 中 課 程 作 出 相 應 的 改 變, 以 支 援 學 生 學 習 和 全 人 發 展 4.5 持 續 蒐 集 回 饋 讓 課 程 設 計 與 時 並 進 為 落 實 上 列 第 (4.4 點 所 述, 我 們 會 在 適 當 時 修 訂 及 增 益 新 高 中 課 程 及 評 估 的 設 計 原 則, 以 期 緊 貼 有 關 領 域 的 最 新 變 化 新 高 中 課 程 及 評 估 絶 非 一 成 不 變, 其 優 勢 源 於 定 期 和 持 續 的 檢 視, 同 時 考 慮 以 下 各 項 的 最 初 設 計 原 則 : - 平 衡 課 程 的 廣 度 和 深 度 ; - 平 衡 學 校 整 體 課 程 / 科 目 課 程 的 理 論 及 應 用 部 分 ; - 平 衡 基 要 學 習 元 素 和 靈 活 多 元 的 課 程 ; - 確 保 學 習 過 程 有 所 進 益 ; 及 4

7 - 加 強 課 程 縱 向 和 橫 向 的 連 貫 性 4.6 維 持 國 際 基 準 我 們 會 繼 續 維 持 課 程 的 國 際 基 準 和 高 水 平 在 不 影 響 課 程 目 標 的 前 提 下, 我 們 會 考 慮 進 一 步 精 簡 課 程 和 評 估, 讓 學 校 享 有 更 大 的 彈 性 空 間 和 支 援, 以 回 應 工 作 量 的 議 題 和 照 顧 學 生 的 多 樣 性 4.7 富 彈 性 以 配 合 不 同 校 情 是 次 檢 討 所 建 基 的 系 統 富 靈 活 性, 可 按 需 要 調 整 及 改 進, 能 因 應 學 界 的 回 饋 和 轉 變 的 需 要 而 作 出 回 應, 同 時 維 持 每 個 科 目 的 整 體 水 平 和 課 程 目 標 例 如.. 我 們 採 用 具 彈 性 範 圍 的 2,400±200 小 時 作 為 總 課 時, 以 照 顧 學 校 的 多 樣 性 個 別 的 需 要 及 不 同 校 情 4.8 維 持 現 有 透 明 機 制 與 持 份 者 緊 密 溝 通 我 們 會 在 檢 討 和 諮 詢 的 過 程 中 繼 續 採 用 現 有 的 透 明 機 制, 聽 取 及 平 衡 各 方 的 專 業 意 見, 以 在 中 期 檢 討 中 得 出 最 佳 的 建 議 我 們 會 確 保 諮 詢 過 程 嚴 謹, 並 能 涵 蓋 各 個 層 面, 務 求 與 所 有 相 關 持 份 者 溝 通, 蒐 集 各 方 的 意 見 再 作 決 策 5. 檢 討 的 主 要 議 題 5.1 我 們 會 跟 進 持 份 者 對 新 學 制 檢 討 進 展 報 告 的 主 要 回 饋, 同 時 繼 續 定 期 檢 視 所 有 科 目 的 課 程 及 評 估 目 前 已 選 出 特 定 議 題 作 進 一 步 5

8 討 論, 包 括 全 面 檢 討 校 本 評 核 的 整 體 影 響 九 個 新 高 中 科 目 的 課 程 及 評 估 ( 中 國 語 文 通 識 教 育 科 數 學 企 業 會 計 與 財 務 概 論 中 國 文 學 經 濟 倫 理 與 宗 教 地 理 健 康 管 理 與 社 會 關 懷 和 應 用 學 習 我 們 亦 會 進 一 步 探 討 香 港 中 學 文 憑 考 試 及 其 他 新 出 現 的 議 題 ( 例 如.. 課 程 預 期 以 外 的 影 響 各 主 要 議 題 的 內 容 請 參 考 附 錄 四 6. 政 策 檢 討 的 架 構 及 機 制 課 程 發 展 議 會 及 轄 下 委 員 會 委 員 任 命 以 原 則 為 基 礎 6.1 課 程 發 展 議 會 及 轄 下 委 員 會 是 有 關 課 程 及 評 估 的 諮 詢 組 織, 將 繼 續 在 中 期 檢 討 擔 當 重 要 角 色, 並 恪 守 以 原 則 為 基 礎 任 命 委 員 為 確 保 委 員 會 有 健 康 的 人 事 更 替, 委 員 的 任 命 會 盡 量 遵 守 六 年 任 期 的 規 定, 為 中 期 檢 討 引 入 新 成 員 和 新 觀 點, 同 時 維 持 委 員 會 長 遠 的 延 續 性 另 一 方 面, 課 程 發 展 議 會 - 考 評 局 公 開 試 科 目 委 員 會 的 提 名 由 課 程 發 展 處 與 考 評 局 根 據 共 同 準 則 協 商 產 生, 包 括 均 衡 代 表 性 各 個 層 面 的 專 業 討 論 和 廣 泛 諮 詢 6.2 課 程 發 展 議 會 及 轄 下 委 員 會 均 具 廣 泛 代 表 性, 成 員 包 括 大 專 院 校 的 代 表 校 長 及 現 職 教 師, 能 以 前 線 及 專 業 觀 點 作 出 及 執 行 決 策, 而 大 部 分 委 員 會 成 員 均 包 括 來 自 大 專 院 校 相 關 學 科 及 教 師 培 訓 的 專 家 各 個 層 面 的 委 員 會 均 具 廣 泛 及 均 衡 的 代 表 性, 能 包 容 不 同 意 見 及 多 元 觀 點 我 們 亦 會 透 過 廣 泛 的 專 業 渠 道 蒐 集 回 饋, 包 括 校 長 聯 席 會 6

9 議 334 銜 接 事 宜 聯 絡 小 組 論 壇 網 絡 焦 點 小 組 面 談 及 問 卷 調 查 課 程 發 展 議 會 與 香 港 考 試 及 評 核 局 的 共 同 角 色 6.3 課 程 發 展 議 會 與 考 評 局 分 別 通 過 轄 下 的 委 員 會 發 展 學 校 整 體 課 程 及 公 開 考 試 制 度, 提 升 評 估 素 養, 以 支 援 本 地 教 育 體 系 的 課 程 發 展 課 程 發 展 議 會 委 員 會 提 供 討 論 平 台, 為 八 個 學 習 領 域 及 通 識 教 育 科 制 定 發 展 方 向, 並 勾 畫 各 個 課 程 及 科 目 的 發 展 計 畫 及 策 略 委 員 會 具 廣 泛 代 表 性, 由 大 專 院 校 專 業 團 體 的 代 表, 以 及 校 長 與 現 職 教 師 擔 任 委 員, 進 行 決 策 及 實 施 建 議 時 能 兼 具 前 線 及 專 業 觀 點 委 員 會 部 分 委 員 由 政 府 委 任, 亦 有 部 分 由 校 長 或 大 專 院 校 提 名 課 程 發 展 議 會 與 考 評 局 會 於 不 同 階 段 積 極 與 所 有 相 關 持 份 者 進 行 溝 通 與 諮 詢 課 程 發 展 議 會 與 考 評 局 亦 會 與 課 程 發 展 議 會 委 員 會 保 持 溝 通, 為 各 學 習 領 域 的 課 程 及 評 估 設 計 訂 定 方 向, 並 向 各 個 持 份 者 組 別 蒐 集 意 見 及 建 議 各 個 委 員 會 提 出 的 建 議 會 提 交 課 程 發 展 議 會 與 考 評 局 考 慮 及 通 過 課 程 發 展 議 會 考 評 局 及 所 有 委 員 會 ( 以 及 工 作 小 組 的 職 責 6.4 課 程 發 展 議 會 就 所 有 有 關 幼 稚 園 至 中 六 階 段 學 校 課 程 發 展 的 事 宜 提 供 意 見, 秘 書 處 支 援 由 教 育 局 提 供 ; 而 考 評 局 負 責 所 有 有 關 評 核 及 公 開 考 試 的 事 宜 在 課 程 發 展 議 會 及 考 評 局 的 督 導 及 引 領 下, 有 關 的 課 程 發 展 議 會 委 員 會 香 港 中 學 文 憑 科 目 委 員 會 及 課 程 發 展 議 會 - 考 評 局 公 開 試 科 目 委 員 會 將 繼 續 共 同 審 議 中 / 長 期 的 建 議, 而 教 育 7

10 局 及 考 評 局 會 為 上 列 委 員 會 提 供 專 業 及 秘 書 處 支 援 如 有 需 要, 各 委 員 會 及 工 作 小 組 會 各 自 舉 行 會 議 或 召 開 聯 席 會 議 ( 請 參 閱 檢 討 時 間 表, 預 期 將 會 繼 續.. (1 根 據 新 高 中 課 程 的 指 導 原 則 及 檢 討 的 主 導 原 則, 以 及 參 考 通 過 不 同 渠 道 蒐 集 所 得, 對 建 議 方 案 的 回 饋 及 資 料 ( 例 如 過 去 數 月 就 檢 討 措 施 進 行 的 問 卷 調 查 及 論 壇, 對 微 調 各 科 的 課 程 及 評 估 更 新 及 優 化 課 程 內 容 及 評 估 設 計 ( 包 括 校 本 評 核 方 面 提 出 進 一 步 的 建 議, 以 促 進 學 生 學 習 (2 建 議 及 提 供 更 多 資 訊, 幫 助 學 校 理 解 新 高 中 課 程 ( 包 括 廣 度 及 深 度 ; 亦 會 製 作 課 程 補 充 資 料 或 資 源 套, 以 便 於 適 當 時 支 援 學 校 盡 早 實 施 修 訂 後 的 科 目 課 程 和 評 估 (3 提 出 長 期 檢 討 的 重 要 議 題, 而 有 關 議 題 需 要 更 多 數 據 輔 助 討 論, 同 時 制 定 系 統 化 且 可 行 的 計 畫 及 建 議 時 間 表, 以 便 及 早 讓 學 生 及 學 校 受 惠 ( 即 2019 年 或 以 後 的 香 港 中 學 文 憑 考 試 實 施 (4 為 更 廣 泛 地 檢 視 新 高 中 課 程 及 評 估 提 供 回 饋 及 建 議, 包 括 課 程 發 展 方 向 學 與 教 評 核 方 法 為 學 校 及 學 生 提 供 的 支 援 措 施 等, 同 時 以 專 業 而 均 衡 的 角 度, 考 慮 整 體 課 程 及 個 別 科 目 的 需 要 7. 檢 討 機 制 持 份 者 參 與 及 溝 通 7.1 有 關 議 題 和 二 十 四 個 新 高 中 科 目 的 中 期 檢 討 將 由 教 育 局 課 程 發 展 議 會 及 考 評 局 共 同 統 籌, 並 由 有 關 的 課 程 發 展 議 會 委 員 會 香 港 中 學 文 憑 科 目 委 員 會 及 課 程 發 展 議 會 - 考 評 局 公 開 試 科 目 委 員 會 進 8

11 行 課 程 發 展 議 會 委 員 會 將 首 先 討 論 及 訂 定 檢 討 的 重 要 議 題, 並 制 定 所 屬 學 習 領 域 或 科 目 的 檢 討 策 略 或 行 動 方 案 在 課 程 發 展 議 會 委 員 會 及 考 評 局 公 開 考 試 委 員 會 之 下 成 立 的 課 程 發 展 議 會 - 考 評 局 公 開 試 科 目 委 員 會 將 按 照 課 程 發 展 議 會 委 員 會 及 考 評 局 公 開 考 試 委 員 會 定 立 的 方 向, 制 訂 詳 細 的 行 動 方 案, 並 按 需 要 設 立 工 作 小 組 香 港 中 學 文 憑 科 目 委 員 會 將 與 有 關 委 員 會 合 作, 在 考 慮 與 考 試 相 關 的 回 饋 後, 就 評 估 方 面 的 改 動 提 出 建 議 所 有 委 員 會 於 有 需 要 時 會 共 同 協 作 ( 包 括 召 開 聯 席 會 議, 商 議 及 回 應 關 鍵 議 題 及 建 議 7.2 我 們 明 白 繼 續 採 用 現 行 具 透 明 度 的 制 度 的 重 要, 並 會 於 所 有 層 面 進 行 全 面 諮 詢 ( 例 如.. 諮 詢 會 論 壇 問 卷 調 查 及 焦 點 小 組 面 談, 讓 所 有 相 關 持 份 者, 尤 其 是 學 校, 獲 得 適 當 的 參 與 機 會 我 們 亦 會 在 有 需 要 時, 就 初 步 建 議 進 行 學 校 問 卷 調 查, 蒐 集 意 見 作 為 訂 定 最 終 建 議 的 參 考 課 程 發 展 議 會 與 考 評 局 亦 會 透 過 相 關 或 定 期 的 聯 絡 會 議, 例 如 校 長 聯 席 會 議 334 銜 接 事 宜 聯 絡 小 組 及 僱 主 工 作 小 組, 讓 不 同 的 持 份 者 參 與, 並 與 其 他 夥 伴 機 構 及 持 份 者 界 別 保 持 緊 密 溝 通 8. 建 議 報 告 及 公 布 8.1 相 關 委 員 會 提 出 的 建 議 預 期 於 2014 年 3 月 或 4 月 擬 備, 並 於 4 月 或 5 月 提 交 課 程 發 展 議 會 - 考 評 局 公 開 考 試 委 員 會 聯 席 會 議 通 過 8.2 我 們 會 根 據 檢 討 的 主 導 原 則, 回 應 學 校 的 關 注 事 項, 務 求 及 早 讓 學 生 受 惠, 另 一 方 面 亦 會 配 合 各 科 目 / 議 題 所 需 的 不 同 時 間, 因 9

12 此 首 批 中 期 階 段 的 建 議 將 於 2014 年 7 月 公 布, 以 便 學 校 為 新 學 年 作 好 準 備 及 規 畫 短 期 階 段 的 建 議 於 2013/14 學 年 的 中 四 開 始 實 施, 即 在 2016 年 的 香 港 中 學 文 憑 考 試 生 效 ; 中 期 階 段 的 建 議 則 可 於 2014/15 或 2015/16 學 年 的 中 四 開 始 實 施, 即 分 別 於 2017 或 2018 年 的 香 港 中 學 文 憑 考 試 生 效, 盡 早 讓 學 生 及 學 校 受 惠 最 後 一 批 中 期 階 段 的 建 議 將 於 2015 年 7 月 或 之 前 公 布 8.3 教 育 局 及 考 評 局 會 就 發 展 支 援 學 與 教 所 需 的 材 料 ( 或 其 他 支 援 措 施 提 供 意 見 及 協 助, 並 讓 出 版 商 享 有 彈 性, 在 有 需 要 時 編 寫 課 本 8.4 課 程 發 展 議 會 與 考 評 局 會 保 持 緊 密 溝 通, 於 適 當 時 候 向 教 育 統 籌 委 員 會 及 立 法 會 提 交 報 告 教 育 局 及 考 評 局 高 層 管 理 人 員 合 作 無 間, 會 經 常 通 過 會 議 和 討 論, 為 檢 討 領 航 9. 檢 討 時 間 表 資 訊 及 聯 絡 方 法 9.1 我 們 已 於 短 期 階 段 廣 泛 諮 詢 所 有 相 關 持 份 者 ( 學 校 界 別 大 專 院 校 教 育 / 專 業 團 體 僱 主 等, 並 根 據 所 蒐 集 的 回 饋, 制 定 短 期 及 中 期 的 建 議 中 期 檢 討 將 建 基 於 各 界 對 有 關 建 議 的 回 饋, 跟 進 尚 待 解 決 的 議 題, 並 由 課 程 發 展 議 會 及 考 評 局 通 過 的 嚴 謹 的 會 議 進 行 討 論, 同 時 繼 續 蒐 集 不 同 持 份 者, 尤 其 是 學 校 的 意 見 以 下 是 中 期 檢 討 的 時 間 表 我 們 會 繼 續 更 新 新 學 制 檢 討 專 頁 ( 提 供 有 關 檢 討 的 資 訊 和 活 動, 以 及 最 新 的 發 展 10

13 新 學 制 檢 討 ( 中 期 時 間 表 時 序 2013 年 9 月 課 程 發 展 議 會 / 考 評 局 會 議 首 輪 會 議 課 程 發 展 議 會 討 論 並 訂 定 檢 討 方 向 課 程 發 展 議 會 委 員 會 舉 行 首 次 會 議, 並 討 論 相 關 科 目 的 中 期 檢 討 於 課 程 發 展 議 會 委 員 會 之 下, 成 立 課 程 發 展 議 會 - 考 評 局 公 開 試 科 目 委 員 會 學 界 諮 詢 持 續 蒐 集 學 校 的 意 見 其 他 主 要 持 份 者 的 參 與 持 續 向 聯 絡 會 議 成 員 及 持 份 者 界 別 ( 大 專 院 校 家 長 僱 主 等 蒐 集 意 見 2013 年 10 月 次 輪 會 議 課 程 發 展 議 會 - 考 評 局 公 開 試 科 目 委 員 會 及 香 港 中 學 文 憑 科 目 委 員 會 舉 行 首 次 會 議, 檢 討 2013 年 文 憑 試 及 對 課 程 及 評 估 事 宜 的 回 饋, 同 時 討 論 有 關 科 目 的 中 期 檢 討 ( 按 需 要 召 開 聯 席 會 議 因 應 科 目 及 實 際 需 要, 成 立 工 作 小 組 向 公 眾 公 布 檢 討 展 開 向 學 校 發 出 通 函 啟 動 檢 討, 邀 請 學 界 提 供 意 見 及 蒐 集 回 饋 與 學 校 代 表 及 專 業 團 體 會 面 持 續 向 聯 絡 會 議 成 員 及 持 份 者 蒐 集 意 見 與 持 份 者 進 行 焦 點 小 組 面 談 / 會 議 2013 年 11 月 至 2014 年 1 月 課 程 發 展 議 會 - 考 評 局 公 開 試 科 目 委 員 會 / 科 目 委 員 會 / 工 作 小 組 審 議 關 鍵 議 題 課 程 發 展 議 會 委 員 會 課 程 發 展 議 會 - 考 評 局 公 開 試 科 目 委 員 會 科 目 委 員 會 及 工 作 小 組 審 議 建 議 方 案, 並 提 出 修 改 建 議, 再 向 學 校 及 其 他 關 注 小 組 / 教 育 團 體 諮 詢 意 見 課 程 發 展 議 會 及 考 評 局 焦 點 小 組 面 談 各 科 目 組 別 校 長 / 中 層 人 員 等 匯 報 檢 討 的 中 期 結 果 / 蒐 集 回 饋 有 需 要 時 蒐 集 學 校 對 初 步 建 議 的 回 饋 有 需 要 時 向 聯 絡 會 議 成 員 及 持 份 者 蒐 集 對 初 步 建 議 的 意 見 與 持 份 者 進 行 焦 點 小 組 面 談 / 會 議 11

14 時 序 課 程 發 展 議 會 / 考 評 局 會 議 公 開 考 試 委 員 會 討 論 建 議 方 案 並 提 供 意 見 學 界 諮 詢 其 他 主 要 持 份 者 的 參 與 2014 年 2 月 按 需 要 舉 行 會 議 有 需 要 時 進 行 學 校 問 卷 調 查, 蒐 集 對 課 程 及 評 估 設 計 建 議 方 案 的 意 見 有 需 要 時 舉 行 焦 點 小 組 面 談 各 科 目 組 別 校 長 / 中 層 人 員 等 蒐 集 學 校 及 持 份 者 的 意 見, 進 一 步 改 善 建 議 方 案 2014 年 3 月 第 三 輪 會 議 課 程 發 展 議 會 委 員 會 課 程 發 展 議 會 - 考 評 局 公 開 試 科 目 委 員 會 科 目 委 員 會 及 工 作 小 組 聯 席 會 議 討 論 最 終 方 案 蒐 集 學 校 對 最 終 方 案 的 意 見 訂 定 最 終 方 案 並 蒐 集 意 見 2014 年 4/5 月 提 交 建 議 書 定 稿 予 課 程 發 展 議 會 及 考 評 局 公 開 考 試 委 員 會 聯 席 會 議 通 過 向 學 校 教 師 及 專 業 團 體 發 布 中 期 檢 討 建 議 向 聯 絡 會 議 成 員 各 持 份 者 界 別 及 海 外 策 略 夥 伴 發 布 中 期 檢 討 建 議 2014 年 7 月 公 布 第 一 批 中 期 檢 討 建 議 2014 年 9 月 有 需 要 時 為 學 校 舉 辦 簡 介 會 闡 釋 建 議 方 案 及 蒐 集 意 見 有 需 要 時 為 學 校 提 供 補 充 資 料 / 資 源 套 2014 年 10 月 課 程 發 展 議 會 課 程 發 展 議 會 委 員 會 課 程 發 展 議 會 - 考 評 局 公 開 試 科 目 委 員 會 科 目 委 員 會 及 工 作 小 組 有 需 要 時 繼 續 審 議 關 鍵 議 題 持 續 蒐 集 學 校 的 意 見 持 續 向 聯 絡 會 議 成 員 及 持 份 者 蒐 集 對 初 步 建 議 的 意 見 2014 年 10/11 月 課 程 發 展 議 會 委 員 會 課 程 發 展 議 會 - 考 評 局 公 開 試 科 目 委 員 會 科 目 委 員 會 及 工 作 小 組 審 有 需 要 時 進 行 學 校 問 卷 調 查 蒐 集 對 課 程 及 評 估 設 計 建 議 方 案 的 意 見 有 需 要 時 舉 行 焦 點 小 組 蒐 集 學 校 及 持 份 者 的 意 見, 進 一 步 改 善 建 議 方 案 12

15 時 序 課 程 發 展 議 會 / 考 評 局 會 議 議 建 議 方 案, 並 提 出 修 改 建 議, 再 向 學 校 及 其 他 關 注 小 組 / 教 育 團 體 諮 詢 意 見 學 界 諮 詢 面 談 各 科 目 組 別 校 長 / 中 層 人 員 等 其 他 主 要 持 份 者 的 參 與 2014 年 11 月 至 2015 年 1 月 課 程 發 展 議 會 委 員 會 課 程 發 展 議 會 - 考 評 局 公 開 試 科 目 委 員 會 科 目 委 員 會 及 工 作 小 組 根 據 蒐 集 所 得 的 意 見, 討 論 及 改 善 建 議 方 案 持 續 蒐 集 學 校 的 意 見 持 續 向 聯 絡 會 議 成 員 及 持 份 者 蒐 集 意 見 2015 年 2 月 課 程 發 展 議 會 及 考 評 局 公 開 考 試 委 員 會 討 論 建 議 方 案 並 提 供 意 見 按 需 要 舉 行 會 議 持 續 蒐 集 學 校 的 意 見 持 續 向 聯 絡 會 議 成 員 及 持 份 者 蒐 集 意 見 2015 年 3 月 課 程 發 展 議 會 委 員 會 課 程 發 展 議 會 - 考 評 局 公 開 試 科 目 委 員 會 科 目 委 員 會 及 工 作 小 組 聯 席 會 議 討 論 最 終 方 案 蒐 集 學 校 對 最 終 方 案 的 意 見 訂 定 最 終 方 案 並 蒐 集 意 見 2015 年 4/5 月 2015 年 7 月 為 我 提 交 建 議 書 定 稿 予 課 程 向 學 校 教 師 及 專 業 團 向 聯 絡 會 議 成 員 各 持 份 發 展 議 會 及 考 評 局 公 開 體 發 布 中 期 檢 討 建 議 者 界 別 及 海 外 策 略 夥 伴 考 試 委 員 會 聯 席 會 議 通 布 中 期 檢 討 建 議 時 了 過 們 間 照 會 表 顧 在 及 有 方 每 需 式 一 等 要 個 方 時 新 面 修 高 會 改 中 檢 靈 科 討 活 目 時 處 或 間 理 課 表 程 及 / 實 評 行 估 主 範 要 疇 措 的 施 實 的 際 重 檢 要 討 日 或 期 發 展 需 要, 我 們 在 實 施 公 布 最 後 批 中 期 檢 討 建 議 9.2 歡 迎 學 校 教 師, 以 及 社 會 各 界 人 士, 提 出 意 見 和 建 議, 以 便 制 訂 適 切 可 行 的 方 案, 持 續 提 升 香 港 教 育 的 質 素 若 對 檢 討 有 任 何 意 見 及 建 議, 請 致 函 : 13

16 教 育 局 香 港 灣 仔 皇 后 大 道 東 213 號 胡 忠 大 廈 1302 室 教 育 局 課 程 發 展 處 總 課 程 發 展 主 任 ( 議 會 及 中 學 傳 真 : 電 郵 :councilandsecondary@edb.gov.hk 香 港 考 試 及 評 核 局 香 港 灣 仔 軒 尼 詩 道 130 號 修 頓 中 心 13 樓 香 港 考 試 及 評 核 局 評 核 發 展 部 總 經 理 傳 真 : 電 郵 :add@hkeaa.edu.hk 14

17 參 考 文 獻 1 政 策 文 件 教 育 統 籌 委 員 會 (2000 終 身 學 習 全 人 發 展 香 港 教 育 制 度 改 革 建 議 二 十 一 世 紀 教 育 藍 圖, 香 港 : 教 育 統 籌 委 員 會 教 育 統 籌 委 員 會 (2003 高 中 學 制 檢 討 報 告, 香 港 : 教 育 統 籌 委 員 會 教 育 統 籌 局 (2005 高 中 及 高 等 教 育 新 學 制 投 資 香 港 未 來 的 行 動 方 案, 香 港 : 教 育 統 籌 局 教 育 統 籌 局 (2006 策 動 未 來 職 業 導 向 教 育 ( 現 稱 應 用 學 習 及 特 殊 學 校 的 新 高 中 學 制, 香 港 : 教 育 統 籌 局 2 課 程 及 評 估 文 件 課 程 發 展 議 會 與 香 港 考 試 及 評 核 局 (2007 課 程 及 評 估 指 引 ( 中 四 至 中 六 二 十 四 個 新 高 中 科 目, 香 港 : 課 程 發 展 議 會 與 香 港 考 試 及 評 核 局 課 程 發 展 議 會 (2009 高 中 課 程 指 引 立 足 現 在 創 建 未 來 ( 中 四 至 中 六, 香 港 : 課 程 發 展 議 會 香 港 考 試 及 評 核 局 (2009 香 港 中 學 文 憑 考 試 校 本 評 核 教 師 手 冊 ( 二 十 四 個 新 高 中 科 目, 香 港 : 香 港 考 試 及 評 核 局 香 港 考 試 及 評 核 局 (2009 香 港 中 學 文 憑 考 試 校 本 評 核 簡 15

18 介, 香 港 : 香 港 考 試 及 評 核 局 香 港 考 試 及 評 核 局 (2009 香 港 中 學 文 憑 考 試 校 本 評 核 學 校 領 導 人 手 冊, 香 港 : 香 港 考 試 及 評 核 局 香 港 考 試 及 評 核 局 (2011 香 港 中 學 文 憑 考 試 評 級 程 序 與 水 平 參 照 成 績 匯 報, 香 港 : 香 港 考 試 及 評 核 局 香 港 考 試 及 評 核 局 (2011 香 港 中 學 文 憑 考 試 質 素 保 證 框 架, 香 港 : 香 港 考 試 及 評 核 局 香 港 考 試 及 評 核 局 (2011 香 港 中 學 文 憑 考 試 考 試 規 則 及 評 核 大 綱, 香 港 : 香 港 考 試 及 評 核 局 課 程 發 展 議 會 香 港 考 試 及 評 核 局 與 教 育 局 (2013 新 高 中 學 習 旅 程 穩 步 邁 進, 香 港.. 課 程 發 展 議 會 香 港 考 試 及 評 核 局 與 教 育 局 3 網 址 高 中 及 高 等 教 育 新 學 制 新 學 制 網 上 簡 報, 香 港 : 教 育 局 ( 香 港 中 學 文 憑 考 試 網 頁, 香 港 : 香 港 考 試 及 評 核 局 ( 16

19 ;2016 ;2016 ;2016 短 期 及 中 / 長 期 建 議 摘 要 附 錄 一 以 下 是 短 期 及 中 長 期 的 建 議 詳 情 教 育 局 與 香 港 考 試 及 評 核 局 將 繼 續 為 學 校 提 供 各 項 中 國 科 支 語 目 援 文 措 施, 調 幫 助 學 校 實 施 短 微 學 期 調 年 後 起 生 效 ( 需 要 中 探 / 討 長 的 期 議 題 的 課 程 及 評 估, 如 課 程 補 充 資 料 資 源 套 良 好 實 踐 示 例 及 專 業 發 展 課 程 精 為 考 二 試 整 簡 至 學 公 四 習 開 個 選 考 修 試 中 單 試 六 元 卷 的 設 數 計 目 :: 年 由 香 三 港 至 中 四 學 個 文 改 憑 研 四 ( 說 話 能 力 取 消 朗 性 究 及 在 其 本 考 科 核 提 方 供 式 指 定 文 言 經 典 篇 章 的 可 行 讀 2013/14 首, 輪 口 發 語 言 溝 時 通 間 設 ( 每 名 六 考 生 一 分 年 鐘 香 港 ( 整 合 中 學 文 憑 考 試 試 卷.. 試 卷 三 與 卷 五 合 併 為 一 卷 中 四 年 香 港 中 及 年 其 香 他 港 語 中 文 學 活 文 動 憑 : 考 取 的 試 消 校 必 本 修 評 部 核 分 學 文 中 日 憑 六 常 考 課 試 業 紀 釐 錄 清 的 要 求 : 說 明 閱 讀 活 動 的 要 求 ( 英 國 語 文 精 簡 校 本 校 ( ( 評 核.. 試 本 中 ; 評 六 核 次 數 由 香 三 港 次 中 減 學 少 文 至 憑 兩 考 次 數 學 精 簡 課 程 甲 及 香 乙 港 部 各 學 呈 文 分 憑 一 考 次 試 ( 六 ; 文 必 內 容 單 憑 修 元 考 部 一 試 分 和 單 中 元 四 二 中 四 香 港 中 學 香 檢 視 新 高 中 數 學 科 課 程 架 構 考 試 2014 不 會 於 香 港 中 學 文 憑 數 學 科 考 試 實 施 校 本 評 始 實 核 ( 中 四 香 港 中 學 文 憑 考 試 開 施 ( ;2016 通 識 教 育 清 ( 精 楚 簡 闡 及 述 闡 提 課 明 供 程 校 課 的 本 程 廣 評 及 度 核 評 和 估 深 資 度 源 套 課 程 及 評 實 六 於 施 獨 立 年 香 專 港 題 月 中 探 公 學 究 布 文 精 憑 簡 考 方 試 案,( 已 中 中 預 估 期 計 設 課 在 計 程 檢 及 討 評 : 年 估 中 設 完 計 成 的 檢 討 建 議 2015 ;

20 ;2016,2016 ;2016 ;2016 ;2016 企 財 業 務 概 會 論 計 與 生 物 化 學 中 國 歷 史 校 無 須 提 交 過 程 評 核 紀 錄 提 供 更 多 年 闡 香 明 港 獨 中 立 學 專 年 文 題 中 憑 探 六 考 究 級 試 評 受 開 核 惠 始 要 實 求 施 按 (2013/14,2014 良 學 需 好 與 要 資 實 教 加 源 踐 支 強 平 經 援 校 台 驗 本 的 ( 支 示 援 例 如 : 資 源 套 和 縮 修 加 科 強 之 初 間 中 的 課 銜 程 接 和 新 高 中 通 識 教 育 調 部 減 整 分 課 考 程 試 內 四 容 約 15%: :: 包 括 必 修 與 選 時 中 間 六 一 ( 配 合 一 課 香 程 港 的 中 調 學 整 文 憑 一 考, 試 ( 優 化 試 三 卷 十 二 分 鐘 : 至 縮 兩 短 小 考 時 試 十 時 五 間 分 由 鐘 兩 小 時 評 核 在 設 試 計 卷 : 一 乙 部 引 入 選 答 題 目 ( 中 ( 提 供 學 與 六 相 香 教 應 港 支 更 中 援 改 學 : 考 文 香 試 憑 港 規 考 中 格 試 學 文 ( 憑 中 考 六 試 研 究 考 更 日 試 清 期 晰 註 明 採 用 會 計 準 則 的 截 止 成 績 分 開 表 述 的 可 行 性 取 考 試 消 起 開 始 實 施 ( 中 四 香 港 中 學 文 憑 ;2016 ( 中 四 香 港 學 文 憑 考 試 分 更 學 新 及 修 訂 課 程 內 容 : 微 調 必 修 及 選 修 部 布 文 ( 憑 校 中 考 本 四 試 評, 核 有 安 關 排 安 香 ( 排 港 中 已 六 於 學 文 憑 考 年 試 香 港 月 中 公 卷 調 精 個 整 學 習 選 修 單 元 的 數 目.. 由 兩 個 減 為 一 香 二 港 簡 中 各 中 公 四 試 學 開 題 文 考 的 憑 試 比 考 試 香 重 試 卷 港 及.. 中 作 統 學 答 一 文 時 公 憑 間 開 考 中 試 四 卷 一 和 ( ( ; 研 修 究 單 企 元 業 獨 立 評 會 級 計 與 成 財 績 務 分 概 開 論 表 科 述 分 的 拆 可 行 性 選 及 或 /

21 ;2015 ;2016 ;2016 ;2019 ;2019 中 國 文 學 組 合 科 學 設 計 科 經 與 技 濟 應 用 倫 理 與 宗 教 調, 校 有 本 關 評 安 核 排 中 已 六 於 月 公 布 精 為 考 二 試 整 簡 至 學 公 四 習 開 個 選 考 修 試 中 單 試 六 元 卷 的 : 數 目.. 年 由 香 三 港 至 中 四 學 個 文 改 憑 ( 學 段 為 寫 一 作 ; 考 創 試 作 間 由 三 取 消 減 片 ( 兩 小 時 中 六 年 香 港 中 題 文 卷 選 憑 二 答 考 ( 題 試 文 改 學 為 賞 設 析 題 選 答 由 設 題 ; ( 校 考 試 時 間 由 三 小 時 減 為 兩 小 時 實 施 本 評 核 試 ( 延 中 至 六 年 年 香 港 中 學 文 憑 考 數 生 更 物 新 部 及 分 修 ( 訂 中 課 四 程 內 容 : 香 微 港 調 中 物 學 理 文 憑 化 考 學 試 及 精 試 ( 卷 中 : 六 試 卷 一 : 香 減 港 少 中 物 學 理 文 部 憑 分 考 選 試 擇 題 2019 提 學 布 文 簡 供 憑 校 學 考 本 與 試 評 教, 核 支 有 安 援 關 排 安 ( 排 中 已 六 於 年 香 港 月 中 公 ;2016 : 提 供 校 本 評 核 設 計 作 業 更 題 目 新 ( 及 中 微 五 調 課 程 內 容 香 : 港 更 中 新 學 一 文 副 憑 課 考 題 試 及 微 調 試 理 四 解 整 副 問 考 課 題 試 題 時 ( 間 中 ( 四 提 供 更 充 足 香 的 港 時 中 間 學 給 文 考 憑 生 考 試 及 組 織 答 案 增 卷 加 二 兩 : 小 延 時 長 十 考 五 試 分 時 鐘 間 由 中 兩 六 小 ; 時 ( 釐 延 中 清 遲 四 課 校 程 本 的 評 深 核 度 至 香 及 港 廣 中 度 學 香, 文 港 並 憑 中 提 考 學 供 試 文 更 憑 多 考 示 試 例 ( 精 研 究 簡 更 校 本 取 本 評 核 選 : 某 些 中 國 文 指 定 作 品 消 評 香 必 核 港 修 中 部 學 分 文 憑 考 課 學 試 外 年 閱 讀 四 的 校 校 減 低 校 本 評 核 比 重 學 學 文 本 憑 評 考 核 : 年 試 校 中 本 四 自 決 試 行 年 香 港 中 學 年 文 香 憑 港 考 中 (2016/17 ;2019 (2016/17 (2018 換 節 / 探 討 在 公 開 考 試 中 加 入 時 事 評 論 題 / 減 精 資 探 討 料 課 回 程 應 的 題 以 進 取 一 代 步 校 發 本 展 評 核 的 可 行 性 中 簡 校 本 評 核 : 校 本 評 核 課 業 數 目 由 三 份 (i 至 學 二 文 憑 份 考 試 學 年 中 四 香 港 香 中 港 學 ;(ii 探 文 憑 考 試 (2016/17 校 憑 討 考 本 減 試 評 輕 核 倫 校 理 本 與 自 宗 決 教 試 科 行 校 本 評 核 香 工 港 作 中 量 學 文 : (2018 : (

22 ;2016 ;2016 ;2016 ;2015 ;2016 地 理 健 社 康 會 管 關 理 懷 與 歷 史 資 訊 科 及 技 通 訊 綜 合 科 學 內 更 調 港 中 的 新 學 說 及 文 明 微 憑 作 調 考 出 課 試 程 小 內 量 容 修 訂.. 對 ( 課 中 程 四 及 評 估 指 香 引 理 解 整 問 考 題 試 及 時 組 間 織 ( 答 提 案 供 更 充 足 的 時 間 給 考 生 延 試 增 卷 加 二 一 延 小 長 時 考 十 試 五 時 分 間 鐘 由 ( 一 中 小 六 時 ; 調 香 港 中 學 文 憑 考 試 理 解 遲 整 問 校 考 題 本 試 及 評 時 組 核 間 織 至 ( 答 提 案 供 更 香 充 港 足 中 的 學 時 文 間 憑 給 試 生 : 延 試 三 ( 卷 十 中 二 六 分 鐘 : 延 一 長 香 小 考 港 時 試 中 時 四 學 間 十 文 由 五 憑 分 一 考 鐘 小 試 時 調 遲 推 行 校 本 評 核 至 香 港 中 學 文 憑 理 考 解 試 整 問 考 題 試 及 時 組 間 織 ( 答 提 案 供 更 充 足 的 時 間 給 考 生 2019 試 十 六 卷 五 二 分 鐘 延 至 香 長 一 港 考 小 中 試 時 學 時 三 文 間 十 憑 由 分 考 一 鐘 試 小 ( 時 中 更, 有 關 安 排 已 六 於 年 月 公 布 : 精 新 及 修 訂 課 程 內 容 : 微 調 四 個 課 題 內 容 修 ( 中 簡 四 校 本 評 核 香 ( 港 五 學 文 憑 考 說 數 憑 考 訂 以 試 供 考 卷 生 內 參 提 供 考 的 中 四 令 及 香 試 港 算 中 表 學 函 文 精 需 明 課 程 的 廣 度 和 深 度 : 指 明 某 些 課 題 所 SQL 文 考 學 憑 試 簡 考 習 校 試 的 本, 評 例 有 子 核 關 安 中 排 四 中 六 香 港 中 香 學 港 文 中 憑 學 ( 已 於 年 月 公 布 ( ( 精 科 研 香 教 究 學 是 課 否 時 需 要 不 修 足 問 訂 題 新 高 並 中 提 議 地 可 理 行 課 解 程 決 及 方 地 案 理 校 文 港 簡 憑 本 中 校 考 評 學 本 試 核 : 文 評 校 憑 核 本 考 自 試 決 試 行 學 年 中 四 ; 香 港 中 學 (2016/ 檢 視 本 科 程 及 評 估 的 設 計 與 校 本 評 核 (2018 的 精 以 包 括 及 簡 校 本 課 評 業 核 : 的 比 刪 重 報 減 告 格 選 式 修 ( 部 文 分 字 專 或 題 影 研 音 習, 校 文 憑 本 影 考 評 香 音 試 核 港 習 : 中 校 作 學 本 文 課 自 憑 業 決 考 試 行 學 年 香 中 港 四 中 學, (2016/ (

23 至 ;2016 ;2016 英 語 文 學 音 樂 體 育 物 理 更 新 及 修 訂 課 程 內 容.. 考 優 化 試 評 核 合 香 設 併 港 計 兩 中 中 組 學 四 指 文 定 憑 作 考 品 試 中 四 試 卷 一 香 港 中 學 文 憑 設 ( ; 2016 作 文 甲 乙 和 丙 部 中 ( ; 2016 篇 同 小 目 減 一 說 供 少 組 考 至 短 戲 生 篇 八 劇 選 故 篇 及 答 事 電 ;, 數 影 丁 各 部 量 兩 採 由 用 十 條 ( - 試 卷 二 題 第 卷 部 分 : 設 概 括 性 的 問 十 甲 文 學 欣 賞 - 小 二 分 部 說 考 鐘 設 及 試 縮 四 戲 時 短 劇 條 間 至 各 節 由 兩 自 錄 兩 小 包 的 小 時 題 含 時 目 ; 一 三 供 段 ( - 學 單 首 生 數 選 量 答 由 ; 十 乙 八 部 首 採 減 用 至 詩 十 歌 五 名 延 校 本 評 核 至 香 港 中 學 文 憑 考 試 - 優 遲 推 行 校 本 評 核 至 年 香 港 中 學 文 ( 考 會 憑 試 提 考 化 試 早 推 如 設 行 獲 計 學 校 中 的 五 支 持, 香 校 港 本 中 學 文 可 憑 能 ( 校 精 減 或 簡 少 字 個 演 數 奏 的 別 要 及 試 求 創 卷 作 在 時 技 間 巧 的 評 作 核 品 數 目 ( ; 2015 優 本 : 於 學 推 行 第 一 次 先 考 導 試 計 化 畫 評 核 設 計 : 增 加 實 習 部 分 的 比 重 由 2013/14 30% 40%( 中 四 年 香 港 中 學 文 憑 分 本 不 更 評 推 核 行 ( 校 中 本 四 評 核 : 以 年 公 香 開 港 實 中 習 學 考 文 試 憑 代 考 替 試 校 新 ( 及 中 修 四 訂 課 程 內 香 容 港 : 中 微 學 調 文 必 憑 修 考 及 試 選 修 部 ;2016 精 試 卷 試 : 卷 一 : 減 少 選 擇 題 數 目 文 憑 簡 考 校 試 本, 評 有 核 關 香 安 港 排 已 中 學 於 六 文 憑 考 年 試 香 月 港 中 公 中 六 布 學 ; ( 2014 ( 校 憑 考 本 試 評 核 : 校 本 自 決 試 行 行 香 (2018 港 中 學 文 表 評 導 計 畫 於 推 行 第 二 次 先 校 估 先 導 計 畫, 並 為 推 校 本 評 核 的 時 間 能 文 作 會 憑 本 提 考 出 評 試 建 早 核 議 推 : 如 行 校 獲 本 學 自 校 決 的 試 學 支 行 年 持, 校 本 香 評 港 核 中 可 學 2014/15 (2015/16 (2018 ( 21

24 ;2016,2016 延 憑 考 遲 試 推 行 校 本 評 核 至 年 香 港 中 學 文 精 香 港 簡 中 校 學 本 刪 修 文 評 減 訂 憑 核 指 評 考 定 核 試 課 項 業 目 的 比 學 實 重 習 部 分 ; 2019 (2016/17 題 更 校 文 憑 本 考 評 試 核 : 校 本 自 決 試 行 香 港 中 學 延 中 重 新 遲 四 新 及 校 編 微 本 調 評 排 及 課 核 香 明 程 至 港 內 確 中 容 說 學 明.. 香 文 課 必 港 憑 題 修 中 考 的 部 學 試 廣 分 文 度 中 憑 和 若 考 深 干 試 度 課 精 香 港 簡 中 校 學 本 刪 課 文 評 憑 核 考 試 學 年 中 四 (2018 校 除 業 本 評 作 總 核 業 數 研 從 佔 整 習 科 份 增 總 加 分 至 由 份 降 至 (2016/17 ;2019 ( 精 簡 校 本 校 文 憑 本 考 評 試 核 校 本 自 決 試 行 香 港 中 學 簿 30% 品 減 評 至 及 / 核 一 針 評 安 個 對 賞 排 作 研 一 : 品 究 個 主 集 中 題, 五 包 的 及 括 四 中 研 件 六 究 藝 術 工 作 檢 15% 生 及 年 香 港 中 學 文 作 討 的 如 連 何 繫 評 核 學 生 回 應 藝 術 評 賞 和 藝 術 創 : (2018 憑 考 試, 有 關 安 排 已 年 月 公 布 ; 四 提 由 學 交 生 作 頁 分 增 數 加 調 至 整 不 之 多 作 於 品 集 樣 頁 本 中, ( 試 年 香 港 中 學 文 憑 考 ; 應 用 學 習 課 程 檢 提 課 加 程 視 強 升 的 及 支 資 銜 更 援 歷 接 新 ( 認 課 如 可 與 程 及 資 銜 歷 接 架 出 構 路 掛 ( 鈎 如 等 研 究 與 其 他 12 檢 討 撥 款 導 引 課 24 程 鼓 ( 勵 持 為 非 華 語 學 童 提 供 以 英 語 授 課 的 課 程 提 檢 早 在 中 四 試 習 統 籌 主 任 行 的 應 專 用 業 學 發 習 展 課 程 加 強 應 用 學 研 學 討 究 習 續 應 在 課 蒐 用 中 程 集 學 四 與 回 習 提 資 饋 課 供 歷 及 程 應 架 檢 的 用 構 討 評 學 掛 課 級 習 程 鈎 機 課 制 程, 及 將 應 用 註.. 以 上 表 格 或 未 有 列 出 在 檢 討 過 程 中 其 他 有 關 及 新 出 現 的 議 題 ( 主 要 議 題 請 參 閱 附 錄 四 科 技 與 生 活 旅 遊 與 款 待 視 覺 藝 術 年 中 四 ;

25 或 主 要 措 施 新 學 制 檢 討 ( 中 期 實 行 所 主 有 科 要 目 措 施 課 的 程 重 補 充 要 資 日 料 期 2013/14 至 2017/18 學 年 為 特 進 支 一 步 釐 清 課 程 的 廣 度 和 深 度 和 通 援 學 習 教 學 和 評 估 待 定 識 課 教 體 題 育 提 科 供 資 旅 源 遊 套 與 款, 以 加 強 學 與 教 和 評 估 的 成 效 / 課 程 設 計 提 供 良 好 實 踐 中 示 國 例 語 文 倫 理 與 宗 教 中 歷 國 史 文 學 中 英 經 國 語 濟 語 文 文 學 倫 理 數 與 英 學 宗 國 教 語 化 文 學 健 地 理 康 訊 管 及 理 通 與 訊 社 科 會 技 關 懷 科 技 與 資 生 中 活 國 歷 史 中 國 歷 史 施 到 2013/14 附 錄 二 2014/ / / /18 23

26 主 要 措 施 到 訂 立 種 子 計 畫 / 試 行 中 國 文 學 中 計 國 畫 語 以 文 支 援 音 推 樂 行 微 調 後 的 課 程 和 評 估 通 識 教 育 科 2013/14 國 文 學 設 立 續 於 體 育 科 推 行 種 子 計 畫, 以 推 廣 協 作 研 究 及 發 展 地 理 工 作 語 小 文 組, 進 一 在 步 本 探 科 討 提 課 供 程 指 和 定 / 文 或 言 評 經 估 典 的 篇 議 章 題 的, 以 推 行 微 調 後 的 課 程 及 評 估 中 數 可 行 國 性 文 及 學 其 : 考 研 核 究 方 修 式 訂 經 學 濟 檢 工 討 作 新 小 高 組 中 將 數 考 學 慮 指 課 於 定 程 公 作 架 開 品 構 以 類 型 / 資 料 回 應 題 目, 以 取 代 考 校 試 本 加 評 入 核 新 的 聞 可 評 行 論 倫 及 探 與 討 宗 課 教 程 : 的 探 進 討 一 減 步 少 發 校 展 本 評 核 的 工 作 量 性 課 地 健 時 理 康 不 管 : 足 理 研 的 與 究 問 是 社 題 否 會 提 需 關 出 要 懷 可 修 : 行 改 檢 的 新 討 解 高 課 決 中 程 方 地 及 案 理 評 課 估 程 的 設, 計 並 和 就 校 本 評 核 中 持 中 中 數 經 倫 地 健 2014/ / / /18 24

27 主 要 措 施 核 通 到 校, 識 教 育 科.. 年 檢 年 討 中 課 或 程 之 及 前 評 落 估 實 的 設 計 以 及 校 本 評 實 施 本 情 評 況 核,: 並 檢 提 討 供 校 持 本 續 評 優 核 化 在 的 香 建 港 議 中 學 文 憑 考 試 的 2013/14 探 立 業 討 評 分 級 會 拆 和 計 科 匯 與 目 報 財 和 的 / 務 可 或 概 行 獨 論 性 : 定 更 在 不 期 新 影 檢 香 響 討 港 國 中 所 際 學 有 基 文 科 憑 目 考 的 認 試 課 可 的 程 及 考, 課 試 以 程 規 更 目 則 新 標 和 及 前 評 優 提 核 化 下 大 課, 綱 程 探 和 設 討 校 計 進 本 一 評 步 核 精 手 簡 冊 校, 本 加 評 強 核 評, 估 以 方 回 面 應 的 關 支 注 援 事 項 評 估 及 考 試 學 專 業 / 發 教 展 資 課 源 程 定 持 適 時 期 續 提 檢 發 供 討 展 持 所 續 有 專 科 業 目 發 的 評 展 估 課 教 程, 資 更, 源 新 支 及 援 改 學 善 校 評 整 估 體 設 課 計 程 發 展 教 學 法, 以 及 學 校 的 評 估 文 化 的 變 革 通 校 企 於 2014/ / / / 準 / 學 / 在 憑 校 考 試 中 年 校 的 本 香 自 港 決 中 試 學 行 文 語 教 本 文 評 學 核 經 : 濟 中 國 倫 文 理 學 與 宗 英 健 康 地 旅 遊 與 款 待 2018 技 與 管 生 理 活 與 社 音 會 樂 關 懷 科 25

28 校 金 本 支 援 主 及 要 優 措 質 施 教 育 基 進 到 持 續 一 開 步 辦 協 應 調 用 校 學 本 習 支 課 援 程 服 務, 以 提 大 供 多 與 元 學 選 校 擇 夥 伴 協 作 及 優 質 教 育 基 金, 以 便 支 援 學 校 推 行 修 訂 措 施, 回 應 關 注 及 改 善 學 生 的 學 習 2013/14 應 用 學 習 檢 強 鼓 討 化 勵 撥 導 課 款 引 程 以 課 提 支 程 供 援 機, 學 構 幫 校 助 提 推 學 供 行 生 以 應 對 英 用 應 語 學 用 授 習 學 課 習 的 作 課 出 程 明, 智 以 選 支 擇 援 學 生 的 提 習 不 早 課 同 在 程, 需 中 研 要 四 究, 試 其 例 行 可 如 應 行 非 用 性 華 學 和 語 學 童 為 成 效 專 應 業 用 發 學 展 習 課 統 程 籌, 主 以 任 便 提 讓 供 他 研 究 與 其 他 課 程 的 銜 接 們 更 好 地 支 援 學 生 探 討 與 資 歷 架 構 掛 鈎 檢 級 討 機 應 制 用 學 習 課 程 的 評 了 們 照 會 顧 在 每 有 一 需 個 要 新 時 高 修 中 改 科 檢 目 討 或 時 課 間 程 表 及 / 評 實 估 行 範 主 疇 要 的 措 實 施 際 的 檢 重 討 要 或 日 發 期 展 需 要, 我 們 在 實 施 時 間 表 及 方 式 等 方 面 會 靈 活 處 理 為 我 2014/ / / /18 26

29 附 錄 三 新 高 中 課 程 及 評 估 主 要 回 饋 摘 要 1. 課 程 設 計 2. 公 開 考 試 3. 校 本 評 核 正 面 回 饋 精 簡 / 微 調 課 程 肯 定 新 高 中 課 程 的 優 勢 微 調 後 的 課 程 普 遍 獲 得 好 評 評 核 方 面 的 改 善 措 施 普 遍 支 持 有 關 公 開 考 試 的 短 期 措 施 精 簡 措 施 普 遍 支 持 有 關 校 本 評 核 的 短 期 精 簡 措 施 整 體 考 慮 關 注 事 項 課 程 廣 度 與 深 度 課 程 廣 度 及 深 度 尚 未 清 晰 ( 例 如 化 學 資 訊 及 通 訊 科 技 通 識 教 育 期 望 進 一 步 減 省 課 程 內 容 ( 例 如 中 國 語 文 中 國 文 學 經 濟 英 國 語 文 地 理 通 識 教 育 科 數 學 ( 單 元 二 物 理 應 一 併 考 慮 課 程 設 計 及 課 時 大 學 收 生 要 求 務 實 選 科 策 略 教 師 流 動 性 等 引 致 的 倒 流 效 應 無 意 間 收 窄 新 高 中 課 程 評 核 範 圍 課 時 縮 減 後, 應 同 時 減 省 評 核 內 容 進 一 步 精 簡 要 求 進 一 步 精 簡 已 推 行 校 本 評 核 科 目 的 評 核 內 容 ( 例 如 資 訊 及 通 訊 科 技 健 康 管 理 與 社 會 關 懷 英 國 語 文, 及 減 低 校 本 評 核 的 佔 分 比 重 ( 例 如 健 康 27

30 正 面 回 饋 校 本 評 核 並 非 影 響 學 生 選 科 的 主 要 因 素, 應 更 深 入 研 究 其 他 方 面 的 影 響 關 注 事 項 管 理 與 社 會 關 懷 物 理 英 國 語 文 進 一 步 延 遲 / 取 消 4. 照 顧 學 習 多 樣 性 5. 支 援 措 施 課 程 / 評 估 設 計 支 持 將 數 學 必 修 部 份 分 為 基 礎 及 非 基 礎 課 題, 以 照 顧 學 習 多 樣 性 專 業 發 展 支 援 新 學 制 學 校 領 導 人 工 作 坊 系 列 2013 廣 受 參 加 者 歡 迎, 並 獲 好 評 課 程 補 充 資 料 提 供 課 程 補 充 資 料 獲 得 好 評 要 求 進 一 步 延 遲 推 行 科 目 的 校 本 評 核 / 取 消 校 本 評 核 ( 例 如 中 國 歷 史 中 國 語 文 中 國 文 學 經 濟 ; 倫 理 及 宗 教 資 訊 及 通 訊 科 技 體 育 旅 遊 與 款 待 地 理 ; 及 簡 化 / 取 消 獨 立 專 題 探 究 ( 通 識 教 育 科 學 習 教 學 評 估 學 習 多 樣 性 仍 受 關 注 ( 例 如 中 國 語 文 英 國 語 文 英 語 文 學 視 覺 藝 術 等 科 目 要 求 增 加 支 援 措 施, 以 回 應 學 習 多 樣 性 津 貼 / 人 力 資 源 要 求 津 貼 額 外 人 手 ( 尤 其 通 識 教 育 其 他 學 習 經 / 學 習 歷 程 檔 案 及 行 政 支 援 ( 例 如 應 用 學 習 課 程 補 充 資 料 要 求 更 多 支 援, 例 如 課 程 補 充 資 料 及 專 業 發 展 課 程 28

31 附 錄 四 新 學 制 檢 討 ( 中 期 的 主 要 議 題 校 本 評 核 校 本 評 核 是 學 校 整 體 課 程 和 公 開 評 核 的 重 要 部 分, 我 們 將 會 對 其 整 體 影 響 進 行 全 面 檢 討, 以 探 討 進 一 步 精 簡 的 可 能 性, 在 維 持 國 際 認 可 和 校 本 評 核 的 基 本 原 則 的 同 時, 回 應 工 作 量 的 問 題 核 心 科 目 中 國 語 文 研 究 引 入 指 定 文 言 經 典 篇 章 的 可 行 性 及 其 考 核 方 式 通 識 教 育 科 - 檢 討 課 程 和 評 估 設 計 數 學 - 檢 討 新 高 中 數 學 課 程 架 構 選 修 科 目 企 業 會 計 與 財 務 概 論 - 研 究 將 科 目 分 拆 成 兩 科 及 / 或 選 修 單 元 獨 立 評 級 與 獨 立 匯 報 成 績 的 可 行 性 中 國 文 學 - 研 究 修 訂 指 定 作 品 經 濟 - (i 探 討 在 公 開 考 試 加 入 時 事 評 論 題 / 資 料 回 應 題 以 取 代 校 本 評 核 的 可 行 性 ;(ii 探 討 課 程 的 進 一 步 發 展 倫 理 與 宗 教 - 探 討 減 輕 校 本 評 核 工 作 量 地 理 - 研 究 是 否 需 要 修 訂 地 理 課 程 及 地 理 科 課 時 不 足 問 題 並 建 議 可 行 解 決 方 案 健 康 管 理 與 社 會 關 懷 - 檢 視 課 程 及 評 估 的 設 計 與 校 本 評 核, 包 括 評 核 課 業 的 報 告 格 式 ( 書 面 / 音 像, 以 及 校 本 評 核 的 比 重 應 用 學 習 除 了 定 期 檢 討 應 用 學 習 課 程 / 內 容 之 外, 中 期 檢 討 將 包 括 : 檢 討 應 用 學 習 課 程 的 評 級 機 制 ; 及 研 究 在 中 四 提 供 應 用 學 習 課 程, 以 及 將 應 用 學 習 課 程 與 資 歷 架 構 掛 鈎 29

32 香 港 中 學 文 憑 考 試 進 一 步 探 討 香 港 中 學 文 憑 考 試 以 更 有 效 照 顧 學 習 多 樣 性 ( 如 適 用, 措 施 或 包 括 : 於 部 分 合 適 的 新 高 中 科 目 引 入 半 科 ; 及 重 新 檢 視 評 級 制 度 其 他 有 關 及 新 出 現 的 議 題 進 一 步 研 究 下 列 新 出 現 的 議 題 : 預 期 以 外 的 影 響, 例 如 課 程 是 否 寬 廣 均 衡, 學 生 能 否 在 寬 廣 的 知 識 基 礎 上 獲 得 專 門 的 知 識 (4 個 核 心 科 目 +2/3 個 選 科 目.. 收 窄 知 識 基 礎? 是 否 需 要 增 加 其 他 語 言 課 程?; 課 程 設 計 / 評 估 原 則, 例 如 公 開 評 核 能 否 有 效 地 評 核 學 生 的 價 值 觀 ; 大 學 及 大 專 的 取 錄 要 求 和 公 開 評 核 的 分 數 轉 換 系 統 應 否 進 一 步 改 善 ; 如 何 提 高 專 業 效 能 及 其 可 持 續 性 給 予 學 校 和 教 師 的 支 援 類 別 ; 照 顧 學 習 多 樣 性 及 對 學 校 的 支 援 ( 學 習 能 力 稍 遜 及 能 力 較 高 的 學 生 ; 其 他 學 習 經 歷 及 學 生 學 習 概 覽 ( 例 如.. 其 實 施 如 何 受 到 2400±200 總 課 時 的 影 響?; 與 其 他 新 高 中 科 目 相 關 的 新 議 題, 例 如 視 覺 藝 術 和 中 國 歷 史 ; 其 他 與 課 程 及 評 估 相 關 而 不 屬 於 課 程 及 評 估 發 展 周 期 的 議 題 我 們 會 與 相 關 夥 伴 機 構 及 持 份 者 保 持 溝 通, 並 進 行 適 切 的 討 論 30