教 育 與 多 元 文 化 研 究 二 本 刊 為 雙 向 匿 名 審 查, 請 勿 於 投 稿 本 文 中 出 現 作 者 姓 名 或 任 何 足 以 辨 識 作 者 身 分 之 資 料 三 稿 件 之 版 面 規 格 為 A4 紙 張 電 腦 打 字,word 版 面 設 定 上 下
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- 嗣 通
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1 169 教 育 與 多 元 文 化 研 究 論 文 撰 稿 格 式 本 期 刊 大 體 上 依 循 美 國 心 理 學 會 (American Psychological Association) 的 撰 寫 格 式, 除 額 外 規 定 ( 如 中 文 寫 作 格 式 ), 其 餘 寫 作 格 式, 請 參 考 APA 最 新 版 格 式 ( 第 六 版 ) 文 稿 請 使 用 Microsoft Word 繁 體 中 文 文 書 軟 體 處 理, 請 勿 加 上 任 何 語 法 其 中 有 關 稿 件 版 面 正 文 引 用 文 獻 參 考 文 獻 以 及 圖 表 的 重 要 規 範 如 下 : 壹 稿 件 之 版 面 規 格 一 所 有 稿 件 皆 應 依 以 下 之 順 序 撰 寫 : ( 一 ) 中 英 文 標 題 頁 1. 中 文 稿 件 中 文 標 題 頁 在 前, 英 文 標 題 頁 置 於 全 篇 末 英 文 稿 件 則 相 反 2. 標 題 頁 內 含 : (1) 篇 名 : 英 文 篇 名 除 冠 詞 介 系 詞 外, 第 一 字 母 均 應 大 寫 (2) 摘 要 (Abstract): 限 五 百 字 以 內, 不 分 段 呈 現 (3) 關 鍵 字 (Keywords): 由 小 到 大 依 筆 劃 字 母 順 序 排 列, 以 不 超 過 5 個 為 原 則 中 英 關 鍵 字 需 相 互 對 照, 中 文 稿 件 以 中 文 關 鍵 字 為 主, 英 文 稿 件 則 相 反 ( 二 ) 論 文 1. 正 文 : 表 (Table) 圖 (Figure) 註 解 請 置 於 文 中 2. 參 考 文 獻 (References) 3. 附 錄 (Appendix)
2 教 育 與 多 元 文 化 研 究 二 本 刊 為 雙 向 匿 名 審 查, 請 勿 於 投 稿 本 文 中 出 現 作 者 姓 名 或 任 何 足 以 辨 識 作 者 身 分 之 資 料 三 稿 件 之 版 面 規 格 為 A4 紙 張 電 腦 打 字,word 版 面 設 定 上 下 邊 界 為 2.54cm, 左 右 邊 界 為 3.17cm, 每 頁 需 加 註 頁 碼 中 文 稿 件 每 篇 字 數 以 字 為 原 則, 英 文 稿 件 以 不 超 過 字 為 原 則 ( 包 含 摘 要 關 鍵 字 正 文 圖 表 註 解 註 解 參 考 文 獻 附 錄 等 ) 四 中 文 字 型 一 律 採 用 新 細 明 體, 標 點 符 號 及 空 白 字 為 全 形 字 ; 英 文 字 型 及 數 字 一 律 為 Times New Roman, 標 點 符 號 及 空 白 字 為 半 形 字 體 除 各 項 標 題 外, 內 文 不 分 中 英 文 均 為 12 點 字 體 五 文 中 凡 人 名 專 有 名 詞 若 為 外 來 者 請 使 用 慣 用 之 譯 名, 並 於 第 一 次 使 用 時 以 括 號 標 註 原 文 若 無 慣 用 譯 名 時, 應 逕 用 原 文 貳 正 文 規 格 一 中 文 標 題 ( 一 ) 文 章 篇 內 的 節 次 及 子 目, 以 五 個 層 次 為 原 則, 選 用 次 序 為 : 壹 (18 級 字 體, 新 細 明 體, 粗 體, 置 中 ) 一 (14 級 字 體, 新 細 明 體, 粗 體, 齊 左 ) ( 一 )(12 級 字 體, 新 細 明 體, 粗 體, 齊 左 ) 1. (12 級 字 體,Times New Roman, 粗 體, 齊 左 ; 標 題 本 身 之 中 文 字 體 為 新 細 明 體 ) (1)(12 級 字 體,Times New Roman, 粗 體, 齊 左 ; 標 題 本 身 之 中 文 字 體 為 新 細 明 體 ) ( 二 ) 第 一 二 三 級 標 題 上 下 各 空 一 行 連 續 有 二 級 標 題 時, 中 間 只 空 一 行 第 四 級 ( 含 ) 以 下 標 題 上 下 不 空 行 ( 三 ) 標 題 若 逢 頁 尾 最 後 一 內 行, 應 移 至 次 頁 首 行
3 171 二 英 文 標 題 ( 一 ) 文 章 篇 內 的 節 次 及 子 目, 以 三 個 層 次 為 原 則, 選 用 次 序 為 : Introduction(18 級 字 體,Times New Roman, 粗 體, 置 中 ) Barriers to Inclusion(14 級 字 體,Times New Roman, 粗 體, 齊 左 ) Limited time for planning and training(12 級 字 體,Times New Roman, 斜 粗 體, 齊 左 ) Principal s attitude(12 級 字 體,Times New Roman, 斜 體, 齊 左 ) ( 二 ) 第 一 二 三 級 標 題 上 下 各 空 一 行 連 續 有 二 級 標 題 時, 中 間 只 空 一 行 第 四 級 標 題 與 內 文 同 列 不 縮 排 ( 三 ) 標 題 若 逢 頁 尾 最 後 一 內 行, 應 移 至 次 頁 首 行 參 註 腳 文 稿 視 行 文 情 形 自 行 決 定 是 否 採 註 腳 方 式 作 為 補 充 說 明 肆 引 用 文 獻 格 式 一 內 文 引 註 單 頁 : 作 者 ( 出 版 年 份, 頁 次 ) 或 ( 作 者, 出 版 年 份, 頁 次 ) 多 頁 : 作 者 ( 出 版 年 份, 頁 次 - 頁 次 ) 或 ( 作 者, 出 版 年 份, 頁 次 - 頁 次 ) ( 一 ) 作 者 僅 一 到 兩 人 : 1. 作 者 : 中 文 作 者 姓 名 全 列 ; 英 文 作 者 僅 列 姓 氏 論 文 年 份 : 均 使 用 西 元 年 份 2. 文 獻 在 同 一 段 落 中 重 複 引 用 時, 第 一 次 需 完 整 註 明, 第 二 次 以 後 可 省 略 年 份 ; 若 在 不 同 段 落 中 重 複 引 用 時, 則 仍 需 完 整 註 明 譚 光 鼎 (2005) 指 出 學 者 指 出 ( 譚 光 鼎,2005)
4 教 育 與 多 元 文 化 研 究 徐 榮 崇 與 徐 瑞 霙 (2007) 認 為 學 者 認 為 ( 徐 榮 崇 徐 瑞 霙,2007) Gundara(1997) 認 為 相 關 研 究 指 出 (Gundara, 1997) Coakley 與 Orme(2006) 提 出 相 關 研 究 指 出 (Coakley & Orme, 2006) ( 二 ) 作 者 為 三 至 五 人 : 1. 作 者 間 以 頓 號 連 接, 最 末 再 加 上 與 和 或 及 字 2. 在 同 一 段 落 中 重 複 引 用 時, 第 一 次 需 完 整 註 明, 第 二 次 以 後 僅 需 寫 出 第 一 位 作 者 再 加 等 字, 可 省 略 年 份 若 在 不 同 段 落 中 重 複 引 用, 僅 需 寫 出 第 一 位 作 者 再 加 等 字, 但 仍 需 註 明 年 份 第 一 次 引 用 : 蔡 春 美 翁 麗 芳 與 洪 福 財 (2001) ( 蔡 春 美 翁 麗 芳 洪 福 財,2001) 第 二 次 引 用 : 同 一 段 落 : 蔡 春 美 等 不 同 段 落 : 蔡 春 美 等 (2001) ( 蔡 春 美 等,2001) 第 一 次 引 用 :Tellez Hlebowitsh Cohen 與 Norwood(1995) (Tellez, Hlebowitsh, Cohen, & Norwood, 1995) 第 二 次 引 用 : 同 一 段 落 :Tellez 等 不 同 段 落 :Tellez 等 (1995) (Tellez et al., 1995) ( 三 ) 作 者 為 六 人 以 上 : 僅 需 寫 出 第 一 位 作 者, 再 加 上 等 字 陳 思 文 等 (2002)
5 173 ( 陳 思 文 等,2002) Lindsey 等 (2002) (Lindsey et al., 2002) ( 四 ) 作 者 為 團 體 或 機 構 時, 第 一 次 出 現 寫 出 全 名, 再 備 註 簡 稱, 第 二 次 之 後 即 可 使 用 簡 稱 : 美 國 國 家 師 資 培 育 認 證 委 員 會 (National Council for Accreditation of Teacher Education [NCATE], 1979) 將 多 元 文 化 教 育 納 入 師 資 培 育 認 證 標 準, 從 這 四 個 範 疇 向 外 延 伸 發 展 多 元 文 化 素 養 (NCATE, 1979) ( 五 ) 引 用 文 獻 為 英 文 作 者 時, 若 作 者 姓 氏 相 同 須 列 出 名 字 簡 稱 : 國 外 學 者 R. T. Bowles 與 N. Y. Bowles(2009) 發 現 ( 六 ) 同 時 引 用 多 筆 文 獻 時, 依 中 文 日 文 英 文 之 順 序 排 列 ; 中 文 作 者 按 筆 劃 排 序, 英 文 則 依 字 母 排 序 根 據 國 內 外 許 多 研 究 ( 何 青 蓉,2004; 車 達,2004; 郭 喬 心,2003; 趙 素 貞,2002;Kincheloe & Steinberg, 1997: 43; West, 1993) 指 出 ( 七 ) 同 時 引 用 同 作 者 同 年 代 多 筆 文 獻 時, 應 以 a b c 標 示, 並 依 此 排 序 : 空 有 多 元 文 化 教 材 是 不 夠 的, 陳 美 如 (2001a,2001b) 認 為 ( 八 ) 引 用 翻 譯 文 獻 時 : ( 原 作 者, 原 著 出 版 年 份 / 譯 本 出 版 年 份 ) (Author, PY of Original Work/PY of Translated Work) (Banks, 1996/2003) ( 九 ) 若 引 文 超 過 四 十 字, 則 須 另 起 一 段, 中 文 稿 件 改 為 標 楷 體 12 點 字 體 英 文 稿 件 改 為 斜 體 12 點 字 體, 左 右 縮 排 兩 字 元, 與
6 教 育 與 多 元 文 化 研 究 正 文 間 前 後 空 一 行 : Rumelhart(2009, p. 124) 在 多 元 文 化 議 題 之 課 室 教 學 延 伸 一 文 中 指 出 : 二 參 考 文 獻 必 須 全 部 列 舉 正 文 中 引 用 過 之 文 獻, 不 得 列 出 未 引 用 之 文 獻 文 獻 順 序 以 中 文 文 獻 在 先 外 文 文 獻 在 後 ; 翻 譯 文 獻 若 為 中 文 譯 本 則 列 於 中 文 文 獻 中, 英 文 譯 本 則 列 於 英 文 文 獻 中 中 文 文 獻 依 作 者 姓 氏 筆 畫 順 序 排 列, 外 文 文 獻 則 依 作 者 姓 氏 字 母 順 序 排 列 每 個 作 者 第 一 行 由 第 一 格 開 始 寫, 第 二 行 中 文 內 縮 二 個 字 ; 英 文 內 縮 四 個 字 母 ( 一 ) 期 刊 與 雜 誌 類, 資 料 順 序 : 作 者 ( 年 代 ) 篇 名 期 刊 ( 雜 誌 ) 名 稱, 卷 ( 期 ), 頁 數 1. 作 者 為 一 到 六 位 : 需 全 列 出 作 者 姓 名 邱 淑 惠 莊 世 潔 (2009) 如 何 兼 顧 教 學 品 質 與 市 場 需 求 之 兩 難? 一 所 私 立 幼 托 機 構 的 關 鍵 成 功 因 素 分 析 教 育 研 究 與 發 展 期 刊,2,22-38 Toporek, R. L., Ortega-Villalobos, L., & Pope-David, D. B. (2004). Critical indicdents in multicultural supervision: Exploring supervisees, and supervisors, experiences. Journal of Multicultural Counseling and Development, 32, 六 位 以 上 作 者 群, 則 僅 列 出 前 六 位, 中 文 於 第 六 位 後 加 等 字, 英 文 文 獻 加 et al.
7 175 陳 樹 梅 李 東 珅 蔡 逸 菱 范 曉 蕾 劉 緯 毅 林 嘉 文 等 (2009) 弱 勢 族 群 教 育 問 題 人 文 與 社 會 科 學 簡 報,6(2),72-22 Sue, D. W., Capodilupo, C. M., Torino, G. C., Bucceri, J. M., Holder, M. B., Nadal, K. L., et al. (2007). Racial micro-aggressions in everyday life. American Psychologist, 62, ( 二 ) 書 籍 類, 資 料 順 序 : 作 者 ( 年 代 ) 書 名 ( 版 數 ) 出 版 地 : 出 版 社 1. 個 人 為 書 籍 作 者 : 作 者 人 名 的 寫 法 請 參 照 期 刊 類 規 定 莊 晉 誠 (2009) 建 構 原 住 民 文 化 臺 北 市 : 啟 英 倪 蔚 新 范 顏 恩 姜 林 (2009) 學 校 教 育 臺 北 市 : 九 歌 2. 團 體 機 構 作 者, 需 列 全 名 教 育 部 (2009) 原 住 民 教 育 實 施 與 評 估 現 況 調 查 臺 北 市 : 作 者 3. 編 輯 的 書 本 張 建 成 ( 主 編 )(2000) 多 元 文 化 教 育 我 們 的 課 題 與 別 人 的 經 驗 臺 北 市 : 師 大 書 苑 4. 收 錄 於 書 中 的 一 章 : 作 者 ( 年 代 ) 篇 名 載 於 編 者 ( 主 編 ), 書 名 ( 頁 碼 ) 出 版 地 點 : 出 版 商 林 葳 葳 (2009) 原 住 民 學 生 閱 讀 計 劃 ( 第 二 次 ) 載 於 原 住 民 委 員 會 ( 主 編 ), 如 何 實 施 閱 讀 教 育 ( 頁 2-45) 臺 北 市 : 翰 林 5. 翻 譯 類 書 籍 Adler, S. A. (2006). 教 育 的 文 化 基 礎 ( 黃 純 敏, 譯 ) 臺 北 市 : 學 富 ( 原 著 出 版 於?)
8 教 育 與 多 元 文 化 研 究 ( 三 ) 其 他 研 究 報 告 或 論 文 1. 未 出 版 之 碩 博 士 學 位 論 文 林 雁 茿 (2007) 國 小 多 元 文 化 融 入 式 課 程 實 施 之 可 能 性 初 探 以 台 灣 新 移 民 女 性 族 群 文 化 為 例 ( 未 出 版 碩 士 論 文 ) 國 立 嘉 義 大 學, 嘉 義 市 2. 會 議 / 專 題 研 討 會 中 發 表 的 論 文 ( 中 文 論 文 不 論 是 發 表 於 一 般 會 議 或 是 專 題 研 討 會, 其 格 式 一 樣, 英 文 則 有 不 同, 詳 見 下 例 ) (1) 載 於 專 題 研 討 會 論 文 集 蕭 昭 君 (2000,? 月 ) 誰 需 要 多 元 文 化 教 育? 一 位 師 資 培 育 者 的 反 省 與 告 解 載 於 國 立 花 蓮 師 範 學 院 舉 辦 之 多 元 文 化 教 育 的 理 論 與 實 務 學 術 研 討 會 論 文 集 ( 頁 ), 花 蓮 縣 (2) 發 表 於 專 題 研 討 會 但 未 出 版 莊 勝 義 (2007,5 月 ) 教 育 正 義 訴 求 下 之 時 空 與 身 分 認 同 的 想 像 論 文 發 表 屏 東 教 育 大 學 主 辦 之 地 方 社 區 與 教 育 實 踐 之 社 會 文 化 意 義 學 術 研 討 會, 屏 東 市 (3) 發 表 於 會 議 但 未 出 版 卯 靜 儒 (2005,? 月 ) 看 與 被 看, 說 與 被 說 : 我 們 如 何 建 構 中 小 學 女 性 教 師 的 性 別 經 驗 與 想 像 論 文 發 表 於 國 立 台 灣 大 學 舉 辦 之 2005 年 女 學 會 與 台 大 人 口 與 性 別 研 究 中 心 聯 合 年 會, 臺 北 市 Mao, C.-J., & Chang, Jason (2005, month). Between the global and the local: A hybrid discourse of neo-liberalism in Taiwan s educational reform. Paper presented at the annual conference of Comparative and International Education Society. San Francisco, CA: Stanford University. 3. 委 託 / 贊 助 研 究 報 告
9 177 (1) 沒 有 計 畫 編 號 者 : 沈 嘉 寧 (2009) 補 救 教 學 對 偏 遠 學 童 之 研 究 原 住 民 委 員 會 委 託 報 告 花 蓮 縣 : 原 住 民 委 員 會 (2) 有 計 畫 編 號 者 : 林 漢 宜 陳 碧 珠 (2009) 數 學 科 低 成 就 學 習 學 童 之 研 究 行 政 院 國 家 科 學 委 員 會 專 案 研 究 報 告 (YEC G F5) 新 竹 市 : 國 立 新 竹 教 育 大 學 4. 出 自 特 定 資 料 庫 之 報 告 Growe, R., Schmersahl, K., Perry, R., & Henry, R. (2001). Diversity education in administrator training: Preparation for the 21st century. Lafayette, LA: University of Louisiana at Lafayette. (ERIC Document Reproduction Service No. ED457548) ( 四 ) 網 路 資 料 顏 坤 麒 (2009,4 月 15 日 ) 我 是 那 住 在 山 上 的 孩 子 自 由 時 報 取 自 Wieman, C. (n.d.). A new model for post-secondary education, the optimized university. Retrieved from bc.ca/media/quality 伍 圖 表 與 照 片 一 本 刊 為 單 色 印 製, 圖 表 須 以 黑 色 墨 水 筆 繪 製 或 以 雷 射 印 表 機 印 製 照 片 視 同 圖 處 理, 並 應 註 明 縮 放 比 例 二 圖 表 標 題 須 簡 明 扼 要, 圖 之 標 題 置 於 圖 下 置 中, 表 之 標 題 則 置 於 表 的 左 上 角 圖 表 皆 須 配 合 正 文 用 阿 拉 伯 數 字 加 以 編 號, 同 時 與 前 後 文 空 一 行 三 若 有 資 料 來 源, 應 附 加 說 明, 同 時 可 視 需 要 加 以 註 解, 圖 表 中 文 字 可 用 簡 稱, 若 簡 稱 尚 未 約 定 成 俗 或 未 曾 在 正 文 中 出 現, 則
10 教 育 與 多 元 文 化 研 究 圖 例 : 須 於 圖 表 的 註 解 中 列 出 全 稱 圖 表 之 說 明 與 註 解, 其 符 號 與 文 字 應 配 合 圖 表 大 小, 以 能 清 楚 辨 識 為 主 圖 1 本 研 究 架 構 期 刊 名, 卷 四 表 格 之 製 作, 以 簡 明 清 楚 為 原 則, 採 用 橫 線 繪 製, 以 不 使 用 直 欄 分 隔 線 為 原 則 ( 中 間 與 兩 邊 不 必 畫 線 ) 表 例 :
11 179 表 8 不 同 照 料 方 式 在 不 同 教 養 方 式 上 學 生 學 校 生 活 適 應 整 體 得 分 之 單 純 主 要 效 果 分 析 類 型 層 面 SS df MS F 值 比 較 隔 代 開 明 權 威 專 制 權 威 寬 鬆 放 任 忽 視 冷 漠 組 間 組 內 總 合 非 隔 代 開 明 權 威 專 制 權 威 寬 鬆 放 任 忽 視 冷 漠 組 間 組 內 總 合 *** 1>3,4 2>3, 期 刊 名, 卷 p. *p <.05. **p <.01. ***p <.001. 五 每 一 個 圖 表 的 大 小 以 不 超 過 一 頁 為 原 則, 如 超 過 時, 須 在 續 表 之 表 序 後 加 上 ( 續 ) 或 是 (continued), 再 加 上 表 的 標 題
2. 專 業 化 的 標 準 何 謂 專 業 化 的 標 準? 其 論 述 不 少, 茲 歸 納 相 關 專 家 學 者 的 看 法 如 下 ( 潘 文 忠, 2002; 謝 文 全,2012;Liberman,1956): (1) 透 過 專 業 培 育 擁 有 專 業 知 能 ;(2) 訂 定
國 民 中 小 學 校 長 專 業 標 準 內 涵 及 人 才 培 育 策 略 林 新 發 / 國 立 臺 北 教 育 大 學 教 育 經 營 與 管 理 學 系 教 授 黃 秋 鑾 / 國 立 臺 北 教 育 大 學 兼 任 助 理 教 授 一 前 言 知 識 經 濟 時 代, 學 校 人 力 素 質 的 高 低 是 決 定 教 育 品 質 的 關 鍵 因 素 而 學 校 教 育 則 是 人 力
嘉義市政府暨附(所)屬機關電話禮貌測試實施要點
嘉 義 市 政 府 暨 所 屬 機 關 電 話 禮 貌 測 試 實 施 要 點 83 年 8 月 17 日 83 府 計 研 字 第 50337 號 函 頒 90 年 10 月 12 日 90 府 企 研 字 第 87210 號 修 訂 95 年 12 月 20 日 95 府 企 研 字 第 0950141214 號 函 修 訂 97 年 3 月 21 日 97 府 企 研 字 第 0970110046
幻灯片 1
白 色 花 诗 集 人 民 文 学 出 版 社 1981 年 出 版 共 收 七 月 派 诗 人 阿 垅 鲁 藜 孙 钿 彭 燕 郊 方 然 冀 汸 钟 瑄 郑 思 曾 卓 杜 谷 绿 原 胡 征 芦 甸 徐 放 牛 汉 鲁 煤 化 铁 朱 健 朱 谷 怀 罗 洛 等 二 十 人 的 诗 作 一 百 十 九 首 集 名 出 自 阿 垅 未 入 选 的 一 首 诗 中 要 开 作 一 枝 白 色 花
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师 范 教 育 信 息 参 考 北 华 大 学 图 书 馆 参 考 咨 询 服 务 部 主 办 师 范 教 育 信 息 参 考 本 期 导 读 热 点 聚 焦 教 育 部 2011 年 工 作 要 点 ( 下 ) 温 总 理 在 东 北 师 大 免 费 师 范 生 来 信 上 作 出 重 要 批 示 首 届 免 费 师 范 生 全 部 到 中 小 学 任 教 教 育 基 础 道 德 : 通 往 幸
第一章 前言
高 級 中 等 學 校 生 涯 規 劃 學 科 中 心 高 級 中 等 學 校 生 涯 規 劃 學 科 中 心 105 年 度 工 作 計 畫 初 稿 主 持 人 : 高 瑞 賢 校 長 指 導 單 位 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 執 行 單 位 高 雄 市 立 中 正 高 級 中 學 執 行 期 間 105 年 1 1 日 至 105 年 12 31 日 中 華 民 國 104 年
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玄 奘 大 學 學 位 論 文 格 式 參 酌 範 例 ( 論 文 撰 寫 格 式 仍 依 各 系 所 規 定 自 行 調 整 ) 九 十 三 年 四 月 二 十 一 日 第 三 次 法 規 委 員 會 議 通 過 九 十 三 年 六 月 二 日 第 十 五 次 教 務 會 議 提 案 討 論 壹 基 本 材 質 與 規 格 一 紙 張 規 定 : ( 一 ) 封 面 封 底 : 精 裝 本 : 燙
中華管理評論國際學報‧第 卷‧第 期 1
2010 年 5 月 第 十 三 卷 二 期 Vol. 13, No. 2, May 2010 台 灣 數 位 遊 戲 產 業 高 階 經 理 人 職 能 之 分 析 方 崇 雄 康 雅 菁 陳 冠 利 魏 鸞 瑩 http://cmr.ba.ouhk.edu.hk 中 華 管 理 評 論 國 際 學 報 第 十 三 卷 第 二 期 1 台 灣 數 位 遊 戲 產 業 高 階 經 理 人 職 能 之
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第 四 章 清 代 花 木 詩 的 藝 術 特 色 中 國 詩 歌 的 創 作 而 言 講 究 的 是 含 蓄 凝 練, 詩 人 創 作 時 往 往 不 是 直 書 情 感 與 思 想, 常 借 景 物 抒 情 言 志 景 物 為 客 觀 的 象 ; 詩 人 所 抒 發 的 情 與 所 言 的 志 為 主 觀 的 意, 兩 者 在 詩 中 的 密 切 的 結 合 造 就 意 象 的 存 在 大 自
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博 物 館 與 文 化 第 6 期 頁 35~68(2013 年 12 月 ) Journal of Museum & Culture 6 : 35~68 (December, 2013) 臺 灣 地 方 文 化 館 政 策 呈 現 之 多 元 文 化 2 蘇 明 如 Multi-Culture Study on Project of Taiwan Local Cultural Museums Ming-Ju
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106 13 4 301-323 302 2009 2007 2009 2007 Dewey 1960 1970 1964 1967 303 1994 2008 2007 2008 2001 2003 2006 2007 2007 7 2013 2007 2009 2009 2007 2009 2012 Kendall 1990 Jacoby 1996 Sigmon 1996 1 2 3 20062000
上市公司运作的法律框架及董事会秘书的法律义务和法律责任.ppt
上 市 公 司 运 作 的 法 律 框 架 及 董 事 会 秘 书 的 法 律 义 务 和 法 律 责 任 深 圳 证 券 交 易 所 法 律 部 2010 年 9 月 大 连 彭 文 革 目 录 一 上 市 公 司 运 作 的 法 律 框 架 二 董 事 会 秘 书 的 法 律 义 务 三 董 事 会 秘 书 的 法 律 责 任 一 上 市 公 司 运 作 的 法 律 框 架 一 上 市 公 司
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华 南 理 工 大 学 文 件 华 南 工 教 2015 51 号 关 于 印 发 华 南 理 工 大 学 全 日 制 本 科 学 生 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 管 理 办 法 (2015 年 修 订 ) 的 通 知 各 学 院, 校 直 属 各 单 位, 机 关 各 部 门 : 为 进 一 步 加 强 学 校 本 科 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 的 组 织 和 管 理 工 作, 全 面
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浙 江 财 经 大 学 891 统 计 学 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 >......21 浙 江 财 经 大 学 统 计 学 891 全 套 考 研 资 料...22 浙 江 财 经 大 学 高 等 数 学 601 全 套 考 研 资 料...23 2
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國 立 臺 北 大 學 中 國 語 文 學 系 2007 年 10 月 第 三 屆 中 國 文 哲 之 當 代 詮 釋 學 術 研 討 會 會 前 論 文 集 第 1~24 頁 葉 榮 鐘 先 生 早 年 文 集 析 探 : 葉 氏 之 文 學 觀 國 立 台 北 大 學 司 仲 敖 摘 要 葉 榮 鐘 先 生 是 日 治 前 後 出 生 的 二 世 文 人, 漢 文 日 文 俱 佳 因 自 幼 接
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丘 遲 與 陳 伯 之 書 篇 旨 及 其 藝 術 特 色 探 析 丘 遲 與 陳 伯 之 書 篇 旨 及 其 藝 術 特 色 探 析 國 立 楊 梅 高 中 國 文 科 教 師 章 正 忠 摘 要 本 文 嘗 試 以 章 法 學 的 角 度 切 入, 探 析 丘 遲 < 與 陳 伯 之 書 > 的 文 學 內 涵 章 法 學 對 文 章 結 構 的 分 析 方 式, 較 傳 統 偏 重 於 段 落
Microsoft Word - Book 11 人道行.doc
宇 宙 生 靈 學 修 行 者 第 十 一 部 人 道 行 ( 疏 第 二 十 七 篇 二 三 五 集 二 四 三 集 合 訂 本 ) 作 者 : 妙 航 玄 昊 玄 鑫 理 整 目 錄 第 二 三 五 集 人 類 天 敵 第 二 三 六 集 唯 我 獨 尊 第 二 三 七 集 人 天 合 第 二 三 八 集 天 羅 地 網 第 二 三 九 集 安 居 度 日 第 二 四 0 集 風 流 一 代 第
山 东 财 经 大 学 431 金 融 学 综 合 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 金 融 学 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 2-3 金
山 东 财 经 大 学 431 金 融 学 综 合 全 套 考 研 资 料 ......2 山 东 财 经 大 学 802 管 理 学 全 套 考 研 资 料 ......2 山 东 财 经 大 学 714 马 克 思 主 义 基 本 原 理 概 论 全 套 考 研 资 料 ......3
Microsoft Word - Book 2 月下行.doc
宇 宙 生 灵 学 修 行 者 第 二 部 月 下 行 ( 注 第 10 一 18 篇 ) 作 者 : 妙 航 玄 昊 玄 鑫 整 理 前 言 这 是 一 本 什 幺 书? 它 是 讲 人 有 没 有 灵 魂? 灵 魂 的 属 性 和 特 征 : 是 光 音 色 三 种 能 量 的 组 成 进 而 论 述 修 行 修 炼 的 本 质 : 是 提 高 大 灵 的 能 量 并 传 出 绝 世 功 法,
盐 田 区 2015 年 社 会 建 设 行 动 计 划 2015 年 是 全 面 深 化 改 革 的 关 键 之 年 全 面 推 进 依 法 治 区 的 开 局 之 年, 也 是 十 二 五 规 划 的 收 官 之 年 十 三 五 规 划 的 谋 划 之 年 结 合 省 市 年 度 社 会 工 作
中共深圳市盐田区委办公室 深盐办 2015 3 号 中共深圳市盐田区委办公室 深圳市盐田区 人民政府办公室关于印发 盐田区 2015 年 社会建设行动计划 的通知 各街道党工委 办事处 区委各部委办 区直各单位 区各人 民团体 驻盐各单位 区属各企业 现将 盐田区 2015 年社会建设行动计划 印发给你们 请 认真组织实施 中共深圳市盐田区委办公室 深圳市盐田区人民政府办公室 2015 年 5 月
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子 魚 作 文 教 學 流 程 與 實 務 文 / 子 魚 1 第 一 節 寫 日 記 一 說 明 : ( 一 ) 日 記 要 領 : 一 日 只 寫 一 件 事, 範 圍 縮 小, 比 較 好 回 想 切 割 生 活, 從 一 天 當 中 設 定 一 個 地 點 時 間, 將 發 生 的 事 情 寫 下 來 印 象 深 刻 做 記 錄 一 件 小 事, 都 值 得 寫 因 為 細 微 末 節 能
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宇 宙 生 靈 學 修 行 者 第 三 部 巫 山 行 ( 第 十 九 篇 一 六 三 集 至 一 七 一 集 合 訂 本 ) 作 者 : 妙 航 玄 昊 玄 鑫 整 理 目 錄 第 一 六 三 集 神 女 無 恙 第 一 六 四 集 旅 途 人 生 第 一 六 五 集 天 蒼 野 茫 第 一 六 六 集 虛 空 碧 影 第 一 六 七 集 青 潭 連 天 第 一 六 八 集 碧 霞 擁 日 第 一
Microsoft Word - 【預官_士_考選歷屆試題86~100】.doc
預 官 ( 士 ) 考 選 歷 屆 試 題 86~100 以 下 資 料料 均 為 網 路 上 搜 尋 整 理 的, 若若 有 錯 誤 之 處, 煩 請 告 知, 謝 謝! 86 ( )1. 下 列列 何 者 非 孫 子 兵 法 的 戰 略略 原 則? A 兵 者, 詭 道 也 B 兵 貴 勝, 不不 貴 久 C 勝 兵 先 戰, 而 後 求 勝 D 上 兵 伐 謀, 其 下 攻 城 ( )4. 韓
一、银行结售汇业务
国 际 收 支 业 务 办 事 指 南 一 银 行 结 售 汇 业 务...2 ( 一 ) 银 行 即 期 结 售 汇 业 务 市 场 准 入 和 退 出... 2 ( 二 ) 银 行 经 营 即 期 结 售 汇 业 务 机 构 信 息 变 更 指 南... 3 ( 三 ) 人 民 币 与 外 汇 衍 生 产 品 业 务 市 场 准 入... 5 ( 四 ) 合 作 办 理 远 期 结 售 汇 业
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第 六 章 不 動 產 廠 房 及 設 備 第 六 章 不 動 產 廠 房 及 設 備 25 1 各 項 不 動 產 廠 房 及 設 備 之 成 本 認 列 [6-2] 購 買 擴 建 廠 房 之 建 地 及 機 器 設 備, 相 關 的 各 項 支 出 如 下, 試 計 算 土 地 房 屋 及 建 築 與 機 器 設 備 之 成 本 支 出 內 容 土 地 成 本 房 屋 及 建 築 成 本 機
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第 1 頁, 共 5 頁 一 基 本 能 力 : 共 25 題, 每 題 2 分, 合 計 50 分, 答 錯 不 倒 扣 請 於 答 案 卷 ( 卡 ) 上 依 題 號 作 答 1. 甲 晉 乘 楚 杌 :ㄔㄥˊ; 乙 贗 品 :ㄧㄢˋ; 丙 侷 促 一 隅 :ㄡˇ; 丁 裨 海 紀 遊 :ㄅㄞˋ 上 列 中 字 詞 的 讀 音, 何 者 正 確? (A) 甲 (B) 乙 (C) 丙 (D) 丁
第 一 部 分 目 录 销 售 管 理 规 范 汇 编... 5 Ⅰ 销 售 资 格 管 理 篇...5 1.1 关 于 保 险 公 司 销 售 人 员 资 格 管 理 的 规 定... 5 1.2 关 于 银 邮 代 理 机 构 代 理 资 格 管 理 的 规 定... 6 1.3 关 于 银 邮
人 身 保 险 公 司 销 售 管 理 规 范 汇 编 (2012 版 ) 前 言 为 便 于 人 身 保 险 公 司 管 理 人 员 销 售 人 员 了 解 掌 握 销 售 管 理 环 节 相 关 规 定, 提 高 人 身 保 险 公 司 从 业 人 员 的 法 律 素 质, 进 一 步 做 好 人 身 保 险 销 售 误 导 综 合 治 理 工 作, 切 实 保 护 保 险 消 费 者 合 法
Microsoft Word - 台東縣文學.doc
台 東 縣 文 學 研 究 96472010 台 文 碩 一 李 詩 瑩 台 東 縣 簡 介 清 光 緒 元 年 (1875) 於 後 山 番 界 設 卑 南 廳, 廳 治 在 寶 桑 ( 即 今 之 台 東 ) 光 緒 13 年 台 灣 建 省, 因 台 東 地 理 位 置 位 於 台 灣 東 部, 遂 改 卑 南 廳 為 台 東 直 隸 州 日 治 時 期 隸 台 南 縣 設 台 東 支 廳,
第 1 頁 C97131 第 一 部 分 : 選 擇 題 ( 佔 54 分 ) 一 單 選 題 ( 佔 36 分 ) 說 明 : 第 1 題 至 第 18 題, 每 題 選 出 一 個 最 適 當 的 選 項, 標 示 在 答 案 卡 之 選 擇 題 答 案 區 每 題 答 對 得 2 分, 答 錯
C97131( 考 ( 一 )97-003) 大 學 入 學 考 試 中 心 學 科 能 力 測 驗 研 究 用 試 卷 - 作 答 注 意 事 項 - 考 試 時 間 :40 分 鐘 ( 本 卷 未 含 非 選 擇 題 ) 作 答 方 式 : 選 擇 題 用 2B 鉛 筆 在 答 案 卡 上 作 答, 修 正 時 應 以 橡 皮 擦 拭, 切 勿 使 用 修 正 液 祝 考 試 順 利 本 試 卷
第 1 頁 C97232 第 一 部 分 : 選 擇 題 ( 佔 55 分 ) 一 單 選 題 ( 佔 34 分 ) 說 明 : 第 1 至 第 17 題, 每 題 選 出 一 個 最 適 當 的 選 項, 劃 記 在 答 案 卡 之 選 擇 題 答 案 區 每 題 答 對 得 2 分, 答 錯 或
C97232( 考 ( 一 )97-003) 大 學 入 學 考 試 中 心 指 定 科 目 考 試 研 究 用 試 卷 卷 2 - 作 答 注 意 事 項 - 考 試 時 間 :80 分 鐘 作 答 方 式 : 選 擇 題 用 2B 鉛 筆 在 答 案 卡 上 作 答, 修 正 時 應 以 橡 皮 擦 拭, 切 勿 使 用 修 正 液 非 選 擇 題 用 黑 色 或 藍 色 原 子 筆, 在 非
蘇轍〈黃州快哉亭記〉析論
蘇 轍 黃 州 快 哉 亭 記 析 論 撰 寫 人 : 程 美 珍 老 師 壹 前 言 翻 閱 中 國 古 典 文 學 之 散 文 史, 宋 代 文 學 可 謂 最 為 燦 爛 之 扉 頁 ; 而 論 及 古 代 散 文 之 雋, 必 提 唐 宋 古 文 八 大 家 此 八 大 家 中, 除 了 韓 愈 柳 宗 元 為 唐 代 文 人, 餘 者 皆 宋 朝 文 人, 而 蘇 氏 父 子 三 人 更
一 緒 論 ( 一 ) 研 究 動 機 及 目 的 中 國 唐 代 為 佛 教 發 展 輝 煌 時 期, 其 中 禪 宗 也 是 當 時 鼎 盛 流 行 的 宗 派 之 一 本 文 主 要 在 探 討 馬 祖 道 一 (709~788, 以 下 簡 稱 馬 祖 ) 所 傳 承 的 洪 州 禪 ( 又
洪 州 禪 法 之 思 想 略 探 以 馬 祖 道 一 與 百 丈 懷 海 為 主 黃 姵 馨 圓 光 佛 學 研 究 所 三 年 級 摘 要 洪 州 禪 由 唐 代 馬 祖 道 一 (709~788, 以 下 簡 稱 馬 祖 ) 禪 師 所 創, 其 禪 法 特 色 是 禪 師 在 接 引 參 禪 者 時 運 用 活 潑 又 富 有 教 育 義 涵 的 動 作, 讓 他 們 當 下 有 所 體 悟,
< > 1978 6 1958 3 1963 11 1960 1961 4 1974 1 1972 1 1959 1959 6 1959 10 103 1961 5 1961 11 1973 7 1990 1 1974 5 1972 3 1990 1 1991 5 1985 6 1980 4 1986 5 1964 1 1985 3 1977 3 1961
206 1 1 1913 3 19 1913 12 22 1981 2 1 1 1 1 1 6 1 5 1 6 2 1 2 6 27 1 3 1 1 1 1 1 2 1 3 2 1 1 3 7 8 4 3 4 < > 8 4 5 5 1919 6 14 16 2 15 1 4 1991 5 1984 5 1 1981 6 3 1 3 1 3 1 1922
鲤城区保留的区级前置审批事项目录(116项).xls
附 件 1 鲤 城 区 保 留 的 前 置 审 批 事 项 目 录 (116 项 ) 序 号 事 项 名 事 项 类 别 实 施 1 选 址 意 见 书 城 乡 规 划 主 管 2 企 业 投 资 项 目 核 准 区 发 改 局 建 设 项 目 用 地 ( 用 海 ) 预 审 意 见 前 置 审 批 实 施 设 定 前 置 审 批 的 法 定 依 据 备 注 国 土 资 源 行 政 主 管 ( 海
关于印发《干部人事档案材料收集归档规定》的通知
华 东 师 范 大 学 文 件 华 师 人 2012 17 号 关 于 印 发 干 部 人 事 档 案 材 料 收 集 归 档 规 定 的 通 知 各 单 位 : 为 进 一 步 加 强 干 部 人 事 档 案 建 设, 做 好 档 案 材 料 收 集 归 档 工 作, 现 将 修 订 后 的 干 部 人 事 档 案 材 料 收 集 归 档 规 定 印 发 给 你 们, 请 认 真 贯 彻 执 行
第 1 頁 C97231 第 一 部 分 : 選 擇 題 ( 佔 55 分 ) 一 單 選 題 ( 佔 34 分 ) 說 明 : 第 1 至 第 17 題, 每 題 選 出 一 個 最 適 當 的 選 項, 劃 記 在 答 案 卡 之 選 擇 題 答 案 區 每 題 答 對 得 2 分, 答 錯 或
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2016 年 第 一 期 主 体 班 教 学 安 排 允 陨 粤 韵 载 哉 耘 粤 晕 孕 粤 陨 中 共 株 洲 市 委 党 校 株 洲 行 政 学 院 2016 年 第 一 期 县 处 级 干 部 进 修 班 教 学 日 程 表 日 期 星 期 教 学 内 容 负 责 人 3 月 7 日 一 全 天 报 到 3 月 8 日 二 上 午 院 开 学 典 礼 尧 入 学 教 育 下 午 院 班
彰化縣九十一年運動大會目錄
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