---- Solana Ranch 学校 学校问责报告卡 学校问责报告卡学校问责报告卡 (SARC) 基本信息 SARC 概况 根据州法律的要求, 每年 2 月 1 日之前, 加利福尼亚州的每所学校都要发布学校问责报告卡 (SARC) SARC 包含有关每所加
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1 ---- Solana Ranch 学校 学校问责报告卡 学校问责报告卡学校问责报告卡 (SARC) 基本信息 SARC 概况 根据州法律的要求, 每年 2 月 1 日之前, 加利福尼亚州的每所学校都要发布学校问责报告卡 (SARC) SARC 包含有关每所加利福尼亚州公立学校的状况和成绩的信息 根据地方控制拨款准则 (LCFF), 所有当地教育机构 (LEAs) 都必须制定地方控制和问责计划 (LCAP), 该计划将描述学校预计如何满足所有学生的年度学校特定目标, 以及如何通过具体活动来解决州和地方的优先事项 此外,LCAP 中报告的数据应与 SARC 中报告的数据一致 如需有关 SARC 要求的更多资讯, 以及访问此前各年的报告, 请查看加利福尼亚州教育部 (CED) SARC 的网页, 网址是 : 有关 LCFF 或 LCAP 的更多信息, 请参阅 CDE LCFF 网页, 网址为 有关学校的其他信息, 家长 / 监护人和社区成员应联系学校校长或学区办公室 DataQuest DataQuest 是一款在线数据工具, 位于 CDE DataQuest 网页 dq.cde.ca.gov/dataquest/, 其中包含有关该学校的其他信息以及学校与学区和县的比较信息 具体来说,DataQuest 是一个动态系统, 提供问责报告 ( 例如, 测试数据 注册 高中毕业生 辍学 课程注册 人员配置和有关英语学习者的数据 ) 加利福尼亚州学校看板 互联网访问 加州学校看板 ( 面板 ) 反映了加州最新的问责制和持续改进体系, 并提供了有关 LEAs 和学校在满足加州多样化学生群体需求方面的资讯 该看板中包含了 LEA 学校, 以及学生团体在某些州和当地措施中的表现报告, 并能够帮助其找出优势 挑战, 以及需要改进的领域 公共图书馆和可公开访问的其他位置 ( 例如, 加利福尼亚州州立图书馆 ) 提供互联网访问服务 图书馆和公共场所的互联网访问通常以先到先得的方式提供 其他使用限制可能包括操作时间 工作站可能使用的时长 ( 取决于可用性 ) 工作站上可用的软件程序类型以及打印文档的能力
2 School Contact Information 学年学校联系方式 学校名称 Solana Ranch 学校 街道 Pacific Highlands Ranch Pkwy. 城市 省份 邮政编码 San Diego, CA 电话号码 (858) 校长 Jerry Jones 电子邮件地址 学校网站 县学区学校 (CDS) 代码 District Contact Information 学年学区联系方式 学区名称 Solana Beach 学区 电话号码 (858) 教育局长 Jodee Brentlinger 电子邮件地址 学区网站 /-22 学年 学年学校概况 学区使命声明学生在这里找到自己的声音, 分享他们的天赋, 并推动世界的发展 学区愿景声明激发学习和生活中的奇迹和发现 欢迎来到 Solana Ranch School, 老鹰队的主场!Solana Ranch School 是一所包括幼儿园到六年级的学校, 是 Solana Ranch 学区的七所学校之一 Solana Ranch School 依据我们学区和学校使命声明以及我们的学校计划指导我们的教育工作 学校使命宣言 Solana Ranch 的使命是提供一个充满活力的学习环境, 从而最大限度地发挥所有学生在智力 身体 社交和情感上的潜能, 激发未来型领袖的杰出之处 教师 职员和家长共同打造了一个严谨的校园环境以呵护学生成长, 致力于将学生培养成为未来型领袖, 凝聚学校力量为学生提供最好的教育 最重要的是, 确保每个孩子都取得全面成功! 所有学生都有机会参与所有课程领域的相关性 创造性 协作性和实践性学习体验, 通过采用最新和最有效的教学 资源和评估方法, 重点关注领导力和 STREAM ( 科学 技术 研究 工程 艺术和数学 ) 课程 因此, 学生将成为批判性的思考者 负责任的 具有全球意识的 自信的公民, 为打造一个充满希望 有意义 有成就感的未来做好准备
3 关于本学校 Student Enrollment by Grade Level 按年级水平分类的在校学生数 幼儿园 58 1 年级 77 2 年级 64 3 年级 94 4 年级 69 5 年级 年级 100 百分比 Student Enrollment by Student Group 按群体分类的在校学生数 学生群体 在校学生总数百分比 女 51.4% 男 48.6% 亚裔 48.2% 黑人或非裔美国人 0.7% 菲律宾裔 1.8% 西班牙裔或拉丁裔 9% 夏威夷原住民或太平洋岛民 0.2% 两个或多个种族 7.6% 白人 29.3% 英语学习者 11.7% 露宿者 0.2% 低保户 4.6% 残障学生 6% A. Conditions of Learning (State Priority: Basic) A. 学习条件欲了解更多信息, 请参阅 最新教师公平定义 网页欲了解更多信息, 请参阅 最新教师公平定义 网页
4 Teacher Preparation and Placement 学年师资培养和安置 具备科目和学生安置完全 ( 初步或明确 ) 资质 ( 任用适当 ) 的教师 适当任用的实习生证书持有者 无资格证书和任用不当的教师 ( 每一个学生都成功法 项下的 无效 ) 批准服务 / 任用岗位 任用在非本专业领域的持证教师 ( 每一个学生都成功法 项下的 非本专业领域 ) 本表中的数据基于 全工时 状态 此外, 任用岗位是指根据环境 科目和年级水平分配给教育工作者的岗位 批准服务是指批准教育工作者为学生提供的服务 Teachers Without Credentials and Misassignments (considered ineffective under ESSA) 无资格证书和任用不当的教师 ( 每一个学生都成功法 项下的 无效 ) 无证书和任用不当教师总数 批准服务 / 任用岗位 Credentialed Teachers Assigned Out-of-Field (considered out-of-field under ESSA) 学年任用在非本专业领域的持证教师 ( 每一个学生都成功法 项下的 非本专业领域 ) 凭许可或弃权批准的持证教师 非本专业领域教师总数 指标 Class Assignments 学年班级任用 对于英语学习者而言的任用不当 ( 占由任用不当教师教授的所有有英语学习者班级的百分比 ) 无资格证书 许可或批准教学 ( 占由没有教学批准记录的教师所教班级的百分比 ) 指标 Quality, Currency, Availability of Textbooks and Other Instructional Materials 教科书和教学材料的质量 通用性 可用性 Solana Beach 学区于 2021 年 9 月 8 日召开听证会, 确定按照 Williams 与加州调解协议, 学区内所有学校具有足够数量和质量的课本和教材 所有学生 ( 包括英语学习者 ) 获得符合个人标准的核心科目课本或教材或同时获得两者, 用于课堂和在家使用 家长可在校园或学区办公室检查所有教材 下表显示符合标准的课本以及校内使用的其他教材的质量 新旧和可用性 收集数据的年份和月份 2021 年 9 月
5 学科 教科书和教学材料 / 采用年份 出自最近的采用版本? 缺少自己分配的副本的学生百分比 阅读 / 语言艺术 MacMillan/McGraw Hill - California Treasures 2010 是 0% 数学 Supplemental Materials: Great Minds - Eureka Math 2014 是 0% 科学 Supplemental Materials: Accelerate Learning STEMscopes 2015 是 0% 历史与社会科学 Houghton Mifflin/Harcourt - California Reflections 2006 是 0% 学校设施条件和计划性改进 学校设施条件和计划性改进 Solana Ranch 为学生 员工和志愿者提供安全干净的环境 Solana Ranch 成立于 2014 年, 校园占地 11.3 英亩, 有 34 个教室, 包括三十 (30) 个 K-6 教室 两 (2) 个特殊教育教室 一个图书馆 / 媒体中心 一个美术室 一个音乐室 一个计算机室 一个资源专家区域 一个科学 /STREAM 实验室 一个舞台 / 多功能厅 办公综合楼 教师准备和辅导 / 开始房间 日托中心 厨房 硬地玩耍区域 巴士站 车辆服务驾驶以及有 85 个停车位的停车场和太阳能电池板 下表显示最新学校设施检查结果 最新 FIT 报告的年份和月份 : 2021 年 6 月 21 日 已检查的系统 比率良好 比率一般 比率较差 需要的维修以及已采取和计划中措施 系统 : 气体泄漏 机械 / 暖通系统 (HVAC) 下水道 X 内部 : 内部表面 X 天花板瓷砖水渍 - 已维修 清洁度 : 整体清洁 害虫 / 寄生虫侵扰 X 电气状况 X 卫生间 / 喷泉状况 : 卫生间 水槽 / 喷泉 X 安全 : 消防安全 危险材料 X 结构状况 : 结构损坏 屋顶 X 户外状况 : 操场 / 学校场地 窗户 / 门 / 大门 / 栅栏 X Overall Facility Rate 设施总体评价 优异良好一般较差 X
6 B. Pupil Outcomes (State Priority: Pupil Achievement) B. 学生成绩州优先级 : 学生成绩 SARC 提供以下与州优先级相关的信息 : 学生成绩 ( 州优先级 4) 全州评估 ( 即加利福尼亚州学生表现和进度评估 [] 系统, 包括针对普通教育人群的学生的智力平衡总结评估和针对英语语言艺术 / 读写能力 [ELA] 以及数学的加利福尼亚州替代评估 [CAA](3-8 年级和 11 年级 ) 只有符合条件的学生才能参加 CAA 的管理 CAA 项目针对患有严重认知障碍的学生, 与共同核心州立标准 [CCSS] 相关, 符合替代性学业成就标准 ); 加州学生表现和进步测评 () 系统包括以下评估和学生参与要求 : 1. 三至八年级和十一年级英语语言艺术的智慧平衡总结性评估和加州替代评估. 2. 三至八年级和十一年级数学的智慧平衡总结性评估和加州替代评估 3. 五年级 八年级和高中 ( 即 : 十年级 十一年级或十二年级 ) 科学的加州科学测试和加州替代评估 仅 学年的 SARC 报告在最可行的情况下, 地方教育机构需要对英语语言艺术和数学进行全州总结性评估 如果由于大流行病, 全州总结性评估对地方教育机构 ( 或地方教育机构内的一个或多个年级 ) 来说不是最可行的选择, 允许地方教育机构在 2021 年 3 月 16 日报告符合州教育委员会所制定标准的不同评估结果 这些评估须 : 符合加州英语语言艺术和数学共同核心州立标准 ; 对三至八年级和十一年级的学生可用 ; 在一个年级 年级段 学校或校区对所有合格学生统一进行 选项请注意, 加州替代评估只能按照健康和安全要求面对面进行 如果地方教育机构在落实健康和安全指引的情况下面对面进行加州替代评估不可行, 地方教育机构无需进行测试 对于加州替代评估, 没有其他可用的评估选项 学校进行英语语言艺术和数学智慧平衡总结性评估 符合州教育委员会标准的其他评估, 或者同时进行两个评估, 只能选择以下一种 : 英语语言艺术和数学智慧平衡总结性评估 ; 符合州教育委员会标准的其他评估 ; 或者 英语语言艺术和数学智慧平衡总结性评估与其他评估 成功完成课程的学生百分比, 这些课程符合加利福尼亚州大学和加利福尼亚州州立大学的入学要求, 或职业技术教育顺序或学习计划
7 Percentage of Students Meeting or Exceeding the State Standard on 达到或超过 标准的学生百分比 本表显示的是所有参加和完成州评估的三至八年級和十一年級学生的英语语言艺术和数学 测试结果 带有 N/A 值的 学年数据单元格表示, 由于新冠肺炎大流行和由此导致的总结性测试暂停, 学年的数据无法获得 行政命令 N 已经发布, 免除了 学年的评估 问责和报告要求 学年的数据单元有 N/A 值, 因为在 学年, 由于新冠肺炎大流行, 这些数据与其他学年的数据没有可比性 如果英语语言艺术和 / 或数学 不是最可行的选择, 允许地方教育机构进行本地评估 因此, 学年学校 学区 州之间的数据不能准确比较 因此, 将 学年的结果与其他学年相比是不合适的 英语语言艺术 / 读写能力 (3-8 年级和 11 年级 ) 数学 (3-8 年级和 11 年级 ) 不适用不适用不适用不适用不适用不适用 不适用不适用不适用不适用不适用不适用 按学生群体在 ELA 中的 测试结果 按学生群体在 ELA 中的 测试结果 本表按三至八年级和十一年级参加并完成州评估的学生群体显示英语语言艺术 测试结果 加州教育部将在学校实施 评估的情况下为学校填写此表 如果学校实施的是地方评估, 而不是, 加州教育部将在此表中填入 "NT " 值, 表示本校没有使用 对学生进行测试 更多信息参见地方评估表 学科 总注册人数 测试成绩 测试百分比 未测试百分比 达标或超标百分比 百分比 372 NT NT NT NT 女 198 NT NT NT NT 男 174 NT NT NT NT 美洲印第安人或阿拉斯加原住民 亚裔 192 NT NT NT NT 黑人或非裔美国人 -- NT NT NT NT 菲律宾裔 -- NT NT NT NT 西班牙裔或拉丁裔 25 NT NT NT NT 夏威夷原住民或太平洋岛民 两个或多个种族 45 NT NT NT NT 白人 105 NT NT NT NT 英语学习者 26 NT NT NT NT 寄养青少年 -- NT NT NT NT 露宿者 -- NT NT NT NT 军队 低保户 21 NT NT NT NT 接受移民教育服务的学生 残障学生 37 NT NT NT NT
8 Test Results in Math by Student Group 按学生群体在数学中的 测试结果 本表按三至八年级和十一年级参加并完成州评估的学生群体显示数学 测试结果 加州教育部将在学校实施 评估的情况下为学校填写此表 如果学校实施的是地方评估, 而不是, 加州教育部将在此表中填入 "NT " 值, 表示本校没有使用 对学生进行测试 更多信息参见地方评估表 学科 总注册人数 测试成绩 测试百分比 未测试百分比 达标或超标百分比 百分比 372 NT NT NT NT 女 198 NT NT NT NT 男 174 NT NT NT NT 美洲印第安人或阿拉斯加原住民 亚裔 192 NT NT NT NT 黑人或非裔美国人 -- NT NT NT NT 菲律宾裔 -- NT NT NT NT 西班牙裔或拉丁裔 25 NT NT NT NT 夏威夷原住民或太平洋岛民 两个或多个种族 45 NT NT NT NT 白人 105 NT NT NT NT 英语学习者 26 NT NT NT NT 寄养青少年 -- NT NT NT NT 露宿者 -- NT NT NT NT 军队 低保户 21 NT NT NT NT 接受移民教育服务的学生 残障学生 37 NT NT NT NT Local Assessment Test Results in ELA by Student Group 学年各学生群组英语语言艺术地方评估测试结果 (i-ready) 本表按学生群组显示三至八年级和十一年级学生英语语言艺术地方评估测试结果 学校进行地方评估的, 地方教育机构 / 学校将为学校填写此表 学校进行 评估的, 地方教育机构 / 学校将在本表的所有单元格中填入 "N/A" 值, 表示本表对此学校 " 不适用 " * 在所进行的地方评估中达到或超过年级标准
9 Local Assessment Test Results in Math by Student Group 学年各学生群组数学地方评估测试结果 (i-ready) 本表按三至八年级和十一年级参加并完成州评估的学生群体显示数学 测试结果 LEA/ 学校将在学校实施 评估的情况下为学校填写此表 如果学校实施的是地方评估, 而不是,LEA/ 学校将在此表中填入 "NT " 值, 表示本校没有使用 对学生进行测试 更多信息参见地方评估表 学科 总注册人数 测试成绩 测试百分比 未测试百分比 达标或超标百分比 百分比 % 0% 84% 女 % 0% 87% 男 % 0% 82% 美洲印第安人或阿拉斯加原住民 亚裔 % 0% 94% 黑人或非裔美国人 菲律宾裔 西班牙裔或拉丁裔 % 0% 72% 夏威夷原住民或太平洋岛民 两个或多个种族 % 0% 91% 白人 % 0% 73% 英语学习者 % 0% 75% 寄养青少年 露宿者 军队 低保户 % 0% 50% 接受移民教育服务的学生 残障学生 % 0% 31% *At or above the grade-level standard in the context of the local assessment administered. 所有学生在科学科目的 测试结果 所有学生在科学科目的 测试结果 本表显示的是五年级 八年级和高中所有达到或超过州标准学生的百分比 学年数据单元格中的 N/A 值表示, 由于新冠肺炎大流行和由此导致的总结性测试暂停, 学年的数据无法获得 行政命令 N 已经发布, 免除了 学年的评估 问责和报告要求 对于任何 学年的数据, 带有 N/T 值的单元格表示本校没有对学生进行科学 测试 科学 (5 8 年级及高中 ) 学科 学校 学校 学区 学区 州 州 不适用 NT N/A NT N/A 29
10 Test Results in Science by Student Group 按学生群体在科学中的 测试结果 本表按学生群组显示五年级 八年级和高中学生的科学 测试结果 任何带有 N/T 值的数据单元格表示本校没有对学生进行科学 测试 学生群体 总注册人数 测试成绩 测试百分比 未测试百分比 达标或超标百分比 百分比 105 NT NT NT NT 女 56 NT NT NT NT 男 49 NT NT NT NT 美洲印第安人或阿拉斯加原住民 亚裔 55 NT NT NT NT 黑人或非裔美国人 -- NT NT NT NT 菲律宾裔 -- NT NT NT NT 西班牙裔或拉丁裔 -- NT NT NT NT 夏威夷原住民或太平洋岛民 两个或多个种族 -- NT NT NT NT 白人 33 NT NT NT NT 英语学习者 -- NT NT NT NT 寄养青少年 -- NT NT NT NT 露宿者 -- NT NT NT NT 军队 低保户 -- NT NT NT NT 接受移民教育服务的学生 残障学生 -- NT NT NT NT 职业技术教育计划 B. 学生成绩州优先级 : 其他学生成绩 B. Pupil Outcomes (State Priority: Other Pupil Outcomes) California Physical Fitness Test Results 加利福尼亚州体能测试结果 SARC 提供以下与州优先级相关的信息 : 其他学生成绩 ( 州优先级 8): 学生在体育学科领域的成绩 由于新冠肺炎危机, 体能测试在 学年暂停, 因此没有数据上报, 本表的每个单元格都填写 " 不适用 " 年级 达到六项健身标准中四项的学生百分比 达到六项健身标准中五项的学生百分比 达到全部六项健身标准的学生百分比 不适用不适用不适用不适用 不适用不适用不适用不适用 不适用不适用不适用不适用
11 C. Engagement (State Priority: Parental Involvement) C. 家长互动州优先级 : 家长参与度 SARC 提供以下与州优先级相关的信息 : 家长参与度 ( 州优先级 3): 学区努力鼓励家长参与学区和每个学校的决策 Opportunities for Parental Involvement 家长参与的机会 Solana Ranch School 及其家长教师组织 (PTO) 和 Solana Beach 学校基金会为学校提供了大量资金和志愿者, 支持 STREAM ( 科学 技术 研究 工程 艺术和数学 ) 和体育等强化项目 由于 和 两个学年的 COVID-19 限制, 我们在 Solana Ranch School 的志愿者机会也受到了限制 课前 课中和课后的许多志愿者机会, 如学生俱乐部 ( 如 : 工匠俱乐部 花园 数学 ) 学习强化机会 ( 如 : 数学奥林匹克 数学联盟 科学奥林匹克 数学计数 历史俱乐部等等 ) 等, 已经限制使用家长志愿者, 或暂时搁置, 直到分阶段志愿者返校实施 阶段性志愿者返校的时间表将在加州公共卫生部 (CDPH) 的指导下确定 学年已经实施家长志愿者以虚拟身份 ( 指导教室家长 ) 参与学校活动 家长协助课堂老师完成可在校外完成的项目 ( 剪裁 整理资料袋 艺术准备等 ) 我们的家长也积极 ( 虚拟 ) 参与我们的校务委员会, 帮助制定 监督和每年评估 / 修订学校学生成就计划 (SPSA) 这些群体通过参与虚拟学校活动和我们的家长教师组织 (PTO) 为决策提供支持 有兴趣参加我校志愿者活动或有疑问的家长, 可直接拨打电话 (858) 联系我校或者联系我们的 PTO Chronic Absenteeism by Student Group 学年各学生群组长期旷课情况 学生群体 累计入学率 长期旷课合格入学率 长期旷课数 长期旷课率 百分比 女 男 美洲印第安人或阿拉斯加原住民 亚裔 黑人或非裔美国人 菲律宾裔 西班牙裔或拉丁裔 夏威夷原住民或太平洋岛民 两个或多个种族 白人 英语学习者 寄养青少年 露宿者 低保户 接受移民教育服务的学生 残障学生 學校責任報告卡 頁碼 11 / 20 Solana Ranch School
12 C. Engagement (State Priority: School Climate) C. 家长互动州优先级 : 学校气候情况 SARC 提供以下与州优先级相关的信息 : 学校气候情况 ( 州优先级 6): 学生停课率 ; 学生开除率 : 和 关于安全感的其他当地措施 停课和开除 停课和开除 本表显示的是每个 7 月至 6 月完整学年分别收集的停课和开除数据 由于应对新冠肺炎大流行的学习模式指示不同, 学年收集的数据可能与前几年收集的数据没有可比性 学科 学校 学校 学区 学区 州 州 停课 开除 本表显示的是由于新冠肺炎大流行, 七月至二月的部分学年收集的停课和开除数据 由于新冠肺炎危机, 学年仅为部分学年, 因此 学年的停课和开除率数据无法与之前学年进行比较 因此, 学年的停课和开除率与其他学年进行比较是不适当的 学科 学校 学区 州 停课 开除 Suspensions and Expulsions by Student Group 学年各学生群组停课和开除情况 学生群体 停课率 开除率 百分比 女 男 美洲印第安人或阿拉斯加原住民 亚裔 黑人或非裔美国人 菲律宾裔 西班牙裔或拉丁裔 夏威夷原住民或太平洋岛民 两个或多个种族 白人 英语学习者 寄养青少年 0.0 0
13 露宿者 低保户 接受移民教育服务的学生 残障学生 School Safety Plan 学校安全计划 上学时间内的学生安全和校园安全非常重要 校内大门在上课期间将锁住, 所有访客必须在校内办公室签到并佩戴身份徽章 无人看管的监控摄像头安装在每个进出口区域 教师 教学助理和管理员在上学前和放学后 午餐和休息时负责监督 学校和学区遵照 1997 年参议院法案 187 (SB 187) 共同制定综合安全学校计划 该计划为学生和员工提供一种确保安全有序学习环境的途径 按照 SB 187 之要求, 每个学校的安全学校计划都包括以下内容 : 学校犯罪现状, 虐待儿童报告程序, 灾害程序, 常规和紧急情况, 停学和开除政策, 教师通知, 性骚扰政策, 校园着装规范, 学生 家长和学校雇员的安全进出, 包括战术信息, 安全有序的学校环境, 学校规章制度, 仇恨犯罪政策和程序, 防止欺凌的政策和程序 学校每年评估计划, 并根据需要更新 该计划上次更新和学校员工审核时间为 2021 年秋季 D. Other SARC Information (Information Required in the SARC) D. 其他 SARC 信息 SARC 上要求填写的信息 本部分的信息必须包括在 SARC 中, 但不包括在 LCFF 的州优先级中 小学平均班级规模和班级规模分布 小学平均班级规模和班级规模分布 本表显示的是 学年平均班级规模和班级规模分布情况 班级数量 一栏表示每个规模类别 ( 每个班级的学生总数范围 ) 有多少个班级 其他 类别适用于多年级班级 年级平均班级规模 1-20 名学生班级数量 名学生班级数量 33 名以上学生班级数量 K
14 小学平均班级规模和班级规模分布 小学平均班级规模和班级规模分布 本表显示的是 学年平均班级规模和班级规模分布情况 班级数量 一栏表示每个规模类别 ( 每个班级的学生总数范围 ) 有多少个班级 其他 类别适用于多年级班级 年级平均班级规模 1-20 名学生班级数量 名学生班级数量 33 名以上学生班级数量 K 小学平均班级规模和班级规模分布 小学平均班级规模和班级规模分布 本表显示的是 学年平均班级规模和班级规模分布情况 班级数量 一栏表示每个规模类别 ( 每个班级的学生总数范围 ) 有多少个班级 其他 类别适用于多年级班级 年级平均班级规模 1-20 名学生班级数量 名学生班级数量 33 名以上学生班级数量 K 初中平均班级规模和班级规模分布 Ratio of Pupils to Academic Counselor 学业辅导员和其他支持人员 本表显示的是学生与学习导师的比率 一个全工时 (FTE) 相当于一名全职工作人员 : 一个 FTE 也可以代表两名工作人员, 每人工作时间分别为 50% 全工时 学术顾问和学生百 N/A
15 Student Support Services Staff 学业辅导员和其他支持人员 本表显示的是分配给本校的全工时支持人员的数量 一个全工时 (FTE) 相当于一名全职工作人员 : 一个 FTE 也可以代表两名工作人员, 每人工作时间分别为 50% 全工时 职务 平均学生人数 ( 分配到学业辅导员 ) 辅导员 ( 社会 / 行为或职业发展 ) 1 图书馆媒体教师 ( 图书馆员 ) 1 图书馆媒体服务人员 ( 辅导员助手 ) 1.2 演讲 / 语言 / 听力专家 1 资源专家 ( 非教学 ) Expenditures Per Pupil and School Site Teacher Salaries 每个学生和学校教师工资的支出 本表显示的是 学年本校学生人均支出和教师平均工资 具有 N/A 值的单元格不需要数据 级别 总计每个学生的支出 每个学生的支出 ( 受限 ) 每个学生的支出 ( 无限制 ) 教师平均薪酬教师 无限制 $27, $1,64.10 $26,33.92 $93, 学区 N/A N/A $8, $88, 百分比差异 : 学校和学区 N/A N/A 州 $8,444 $82,431 百分比差异 : 学校和州 N/A N/A Types of Services Funded 获得拨款的服务类型 特殊教育 联邦特殊教育
16 Teacher and Administrative Salaries 教师和行政工资 本表显示的是 学年教师和行政人员工资 有关工资的详细信息, 请参阅 CDE 认证工资和福利网页, 网址为 : 类别学区金额同一类别中学区的州平均值 教师起薪 $54,365 $51,450 教师的中档薪水 $91,298 $80,263 教师的最高薪水 $117,725 $101,012 校长的平均薪水 ( 小学 ) $132,594 $128,082 校长的平均薪水 ( 初中 ) $0 $132,453 校长的平均薪水 ( 高中 ) $0 $134,792 负责人薪水 $219,300 $197,968 教师工资预算的百分比 36% 34% 行政人员工资预算的百分比 5% 6% Advanced Placement (AP) Courses 专业发展 专业发展 员工在学年内参加各种会议 研讨会和协作, 培养教学技能和概念 学年开始,Solana Beach 校区在全校区施行专业学习日活动 学年内还提供其他专业学习机会 教师获得课程 教学策略和方法方面的丰富专业发展机会 由于 COVID-19 的影响, 学区将其专业学习支持扩展到虚拟选项 重点在于最大限度地利用数字平台来支持教学策略, 以使这些新平台参与并进一步促进学生学习 此外, 围绕数据, 评估和 SEL 的专业学习已成为专业学习的目标领域 本表显示的是专门用于人才培养和持续改进的上学日天数 学科 专注教职工发展和不断提升的教学日 7 3 3
17 学校问责报告卡地方问责报告卡附录 Solana Beach School District 年地方问责报告卡附录 年地方问责报告卡附录概览 2021 年 7 月 14 日, 加利福尼亚州教育委员会决定采用学校问责报告卡作为对 学年执行的所有学校地方评估地方教育机构层面的总体测试结果开展一次性数据收集的机制, 以满足联邦 每一个学生都成功法 规定的地方教育机构问责报告卡报告要求 学年学区联系方式 学年学区联系方式 学区名称 各地方教育机构负责按照联邦 每一个学生都成功法 的规定, 编制和发布其年度地方教育机构问责报告卡 作为礼貌, 加州教育部代表所有地方教育机构编制和发布地方教育机构问责报告卡 只有 学年和 学年的地方教育机构问责报告卡, 地方教育机构才需要在地方教育机构层面借助学校问责报告卡将数据输入以下表格, 向加州教育部报告总体地方评估测试结果 这些数据将被用来满足地方教育机构的联邦地方教育机构问责报告卡要求 请注意, 学校和地方教育机构有责任确保在报告附录中表 3 和表 4( 如适用 ) 中的数据时, 所有的学生隐私和抑制规定都已落实到位 下面的表格不是州教育委员会批准的 年学校问责报告卡模板的组成部分, 而是从地方教育机构收集这些所要求数据的机制 在地方教育机构问责报告卡和以下表格中, 地方教育机构是指学区 县教育办公室或得到直接资助的特许学校 Solana Beach School District 电话号码 (858) 教育局长 电子邮件地址 学区网站 Jodee Brentlinger jodeebrentlinger@sbsd.net
18 按学生群体在 ELA 中的 测试结果 按学生群体在 ELA 中的 测试结果 本表按三至八年级和十一年级参加并完成州评估的学生群组显示英语语言艺术 测试结果 加州教育部将在学校实施 评估的情况下为学校填写此表 如果学校实施的是地方评估, 而不是, 加州教育部将在此表中填入 "NT " 值, 表示本校没有使用 对学生进行测试 更多信息参见地方评估表 学生群体 总注册人数 测试成绩 测试百分比 未测试百分比 达标或超标 百分比 女 男 美洲印第安人或阿拉斯加原住民 亚裔 黑人或非裔美国人 菲律宾裔 西班牙裔或拉丁裔 夏威夷原住民或太平洋岛民 两个或多个种族 白人 英语学习者 寄养青少年 露宿者 军队 低保户 接受移民教育服务的学生 残障学生 百分比
19 学年各学生群组 数学测试结果 学年各学生群组 数学测试结果 本表按三至八年级和十一年级参加并完成州评估的学生群体显示数学 测试结果 加州教育部将在学校实施 评估的情况下为学校填写此表 如果学校实施的是地方评估, 而不是, 加州教育部将在此表中填入 "NT " 值, 表示本校没有使用 对学生进行测试 更多信息参见地方评估表 学生群体 百分比 测试成绩 测试百分比 未测试百分比 达标或超标 百分比 女 男 美洲印第安人或阿拉斯加原住民 亚裔 黑人或非裔美国人 菲律宾裔 西班牙裔或拉丁裔 夏威夷原住民或太平洋岛民 两个或多个种族 白人 英语学习者 寄养青少年 露宿者 军队 低保户 接受移民教育服务的学生 残障学生 百分比 学年各学生群组英语语言艺术地方评估测试结果 学年各学生群组英语语言艺术地方评估测试结果 本表按学生群组显示三至八年级和十一年级学生英语语言艺术地方评估测试结果 学校进行地方评估的, 地方教育机构 / 学校将为学校填写此表 学校进行 评估的, 地方教育机构 / 学校将在本表的所有单元格中填入 "N/A" 值, 表示本表对此学校 " 不适用 " 百分比 % 1% 87% 女 % 1% 89% 男 % 1% 85% 美洲印第安人或阿拉斯加原住民 * * * * * 亚裔 % 2% 94% 黑人或非裔美国人 * * * * * 菲律宾裔 * * * * * 西班牙裔或拉丁裔 % 1% 70% 夏威夷原住民或太平洋岛民 * * * * *
20 两个或多个种族 % 1% 92% 白人 % 0.47% 86% 英语学习者 % 4% 51% 寄养青少年 * * * * 露宿者 * * * * * 军队 * * * * * 低保户 % 2% 68% 接受移民教育服务的学生 * * * * * 残障学生 % 4% 54% * 在所进行的地方评估中达到或超过年级标准 学年各学生群组数学地方评估测试结果 学年各学生群组数学地方评估测试结果 本表按学生群组显示三至八年级和十一年级学生数学地方评估测试结果 学校进行地方评估的, 地方教育机构 / 学校将为学校填写此表 学校进行 评估的, 地方教育机构 / 学校将在本表的所有单元格中填入 "N/A" 值, 表示本表对此学校 " 不适用 " 百分比 % 1% 78% 女 % 1% 77% 男 % 1% 80% 美洲印第安人或阿拉斯加原住民 * * * * * 亚裔 % 0% 92% 黑人或非裔美国人 * * * * * 菲律宾裔 * * * * * 西班牙裔或拉丁裔 % 0% 59% 夏威夷原住民或太平洋岛民 * * * * * 两个或多个种族 % 0% 85% 白人 % 0% 76% 英语学习者 % 3% 52% 寄养青少年 * * * * 露宿者 * * * * * 军队 * * * * * 低保户 % 1% 54% 接受移民教育服务的学生 * * * * * 残障学生 % 4% 38% * 在所进行的地方评估中达到或超过年级标准
2017 School Accountability Report Card
Solana Ranch 学校加州教育局学校教学责任报告卡报告内容摘自 2016 17 学年资料 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC) 必须在每年 2 月 1 日前发布 SARC 包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 ( Local Control Funding
学 校 联 系 信 息 最 新 学 年 网 址 CDS( 郡 区 学 校 ) 代 码 www.hehms.us 19-64964-6022503 学 区 联 系 信 息 最 新 学 年 学 区 名 称 San Marino 联 合 学 区 电 话 号 码 626 299-7000 学 监 Dr. A
Huntington 中 学 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 报 告 内 容 摘 自 2014 15 学 年 据 2015 16 学 年 期 间 发 布 加 州 法 律 规 定, 加 州 各 所 学 校 的 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 (School Accountability Report Card, 简 称 SARC 或 报 告 卡 ) 必 须 在 每 年 2 月 1 日 前 发
学 校 简 介 及 办 学 宗 旨 最 新 学 年 Henry E. Huntington 中 学 的 使 命 是 与 Huntington 中 学 的 家 长 学 生 教 师 和 工 作 人 员 以 及 San Marino 大 社 区 携 手 共 创 一 个 在 情 感 上 智 力 上 和 道
Huntington 中 学 (2015 年 2 月 2016 年 2 月 ) 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 报 告 内 容 摘 自 2013-14 学 年 数 据 2014 15 学 年 期 间 发 布 加 州 法 律 规 定, 加 州 各 所 学 校 的 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 (School Accountability Report Card, 简 称 SARC 或 报 告
2018 School Accountability Report Card
Jane Lathrop Stanford 中学学校问责报告卡使用 2017-18 学年的数据报告 2018-19 发布 根据州法律的要求, 每年 2 月 1 日之前, 加利福尼亚州的每所学校都要发布学校问责报告卡 (SARC) SARC 包含有关每所加利福尼亚州公立学校的状况和成绩的信息 根据地方控制拨款准则 ( LCFF), 所有当地教育机构 (LEA) 都必须制定地方控制和问责计划 (LCAP),
2017 School Accountability Report Card
Spring Valley Elementary School 加州教育局 学校教学责任报告卡 报告内容摘自 2016-17 学年资料 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC) 必须要在每年 2 月 1 日前发布 SARC 中包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式
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Cascia Hall Preparatory School 卡西亚霍尔高中 美国中部优质高中 AP 课程成绩优秀 身心灵全面发展 100%升学率 学校概况 成立时间 1926 年 学校网址 www.casciahall.org 学校认证 俄克拉荷马州教育部 适 合学 生 适 合 追 求身 心 灵 全 面 发 展 并在 AP 课程上有高要求的学生 美国中北部院校联合会 俄克拉荷马州私立学校认证委员会
2013 School Accountability Report Card
Walnut Elementary School 学校教学责任报告卡报告内容摘自 2014 15 学年数据 2015 16 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式
区 合 作, 最 大 程 度 提 供 必 要 的 资 源, 以 在 一 个 有 益 和 积 极 的 环 境 中 向 学 生 提 供 素 质 教 育 学 生 会 培 养 全 球 意 识 公 民 责 任 和 批 判 性 思 维 能 力, 以 应 对 并 适 应 二 十 一 世 纪 的 变 化 自 195
San Marino 高 中 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 报 告 内 容 摘 自 2013-14 学 年 数 据 2014 15 学 年 期 间 发 布 加 州 法 律 规 定, 加 州 各 所 学 校 的 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 (School Accountability Report Card, 简 称 SARC 或 报 告 卡 ) 必 须 在 每 年 2 月 1 日 前
昆明冶专 2016 年公开招聘笔试成绩 (7 月 2 日 ) 公告 各考生 : 根据云南省人力资源与社会保障厅考试中心的通知和下发的笔试考试结果, 我校现将 2016 年报考昆明冶金高等专科学校公开招聘考试人员笔试成绩公告如下 : 报名序 号 报考职位 考号 职业能力倾向测 验成绩 综合应用 能力成绩 091335 064366 041508 096243 011118 022096 008085
孙 蓝等 基于目标导向的研究生英语学习模式创新
第 期 总第 期 年 月 研究生教育研究 以中国科技大学研究生英语学习公共服务平台建设为例 孙 蓝 陈纪梁 邢鸿飞 刘海清 万洪英 中国科学技术大学外语系 安徽合肥 中国科学技术大学研究生院 安徽合肥 研究生英语教学的使命是培养学生在当今多元社会中进行有效沟通的能力 英语语言教育者的任务不是去寻求更好的教学法 而是要探索一套能够满足学生需求且与学生学习体验相一致的教与学的策略 为此 有必要构建研究生英语学习公共服务平台
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20190001001 01 职高汽车营销实习指导教师 缺考 20190001008 01 职高汽车营销实习指导教师 43.5 20190001011 01 职高汽车营销实习指导教师 70 20190002002 02 职高面点实习指导教师 67 20190002005 02 职高面点实习指导教师 62 20190002006 02 职高面点实习指导教师 62 20190002007 02 职高面点实习指导教师
2019 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩公布 2019 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩现予以公布 本次考试中学物理教师岗位笔试合格分数线为 53 分 ( 平均分 ) 中学化学教师岗位笔试合格分数线为 分 ( 平均分 ) 中小学体育教师 1 岗位笔试合格分数线为 分
2019 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩公布 2019 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩现予以公布 本次考试中学物理教师岗位笔试合格分数线为 53 分 ( 平均分 ) 中学化学教师岗位笔试合格分数线为 59.09 分 ( 平均分 ) 中小学体育教师 1 岗位笔试合格分数线为 56.71 分 ( 平均分 ) 中小学体育教师 2 岗位笔试合格分数线为 58.74 分 ( 平均分 ) 特教教师岗位笔试合格分数线为
2017 School Accountability Report Card
San Marino 高中加州教育局学校教学责任报告卡报告内容摘自 2016 17 学年资料 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC) 必须在每年 2 月 1 日前发布 SARC 包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 (Local Control Funding
厦门市 - 同安区 厦门市 - 同安区 厦门市 - 同安区 厦门市 - 同安区 62
2017 年同安区公开招聘中小学幼儿园教师进入资格复审人员名单 ( 无职称人员 ) 温馨提醒 : 暂未取得教师资格证的应届毕业生, 资格复审时请按以下要求提供相应材料 :1. 应届非师范类毕业生提供教育学 心理学成绩合格证或教育部教师资格考试中心颁发的教师资格考试合格证明 ;2. 应届师范类毕业生提供就业推荐表附带教育学 心理学成绩证明或教育部教师资格考试中心颁发的教师资格考试合格证明 招聘岗位 所属
2017 School Accountability Report Card
Green Hills Elementary School 加州教育局 学校教学责任报告卡 报告内容摘自 2016-17 学年资料 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC) 必须要在每年 2 月 1 日前发布 SARC 中包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式
2016年苏州高新区公开招聘教师
2018 年苏州高新区公开招聘教育专项编制教师 面试成绩及进入体检人员名单公告 根据 2018 年苏州高新区公开招聘教育专项编制教师简章 要求, 现将考生面试成绩及进入体检人员名单予以公布 请进入体检的人员于 2018 年 5 月 21 日 ( 周一 )~5 月 25 日 ( 周五 ) 上午 7:30 10:30 凭本人身份证原件到苏州市市立医院北区体检中心 ( 原苏州市第三人民医院 )( 地址 :
2013 School Accountability Report Card
Diamond Bar High School 学校教学责任报告卡报告内容摘自 2014 15 学年数据 2015 16 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式
学年学校问责报告卡 由 School Innovations & Achievement 出版
SARC 2016-17 学年学校问责报告卡 出版 La Rosa 小学 捣蛋鬼之家! Jason Rose 校长 jrose@tcusd.net 9301 La Rosa Drive Temple City, CA 91780 (626) 548-5076 www.tcusd.net/larosa 年级 TK-3 CDS 代码 19-65052-6022941 Temple 市联合校区 Temple
初中语文教师 初中语文教师 初中语文教师 初中语文教师 初中语文教师 初中语文教师 -312
2018 年宁阳县事业单位公开招聘工作人员 ( 教育类 ) 面试成绩 报考职位 准考证号 面试成绩 高中语文教师 -301 050100101 86.65 高中语文教师 -301 050100103 92.42 高中语文教师 -301 050100104 88.87 高中语文教师 -301 050100106 90.18 高中语文教师 -301 050100107 84.06 高中语文教师 -301
2017 School Accountability Report Card
Huntington 中学加州教育局学校教学责任报告卡报告内容摘自 2016 17 学年资料 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC) 必须在每年 2 月 1 日前发布 SARC 包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 (Local Control Funding
31 中学语文教师 进入面试 32 中学语文教师 进入面试 33 中学语文教师 进入面试 34 中学语文教师 进入面试 35 中学语文教师 进入面试
2018 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩公布 2018 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩现予以公布 本次考试中学物理教师岗位笔试合格分数线为 57.23 分 ( 平均分 ), 其它岗位笔试合格分数线均为 60 分 本次招考根据岗位计划招录人数 ( 部分岗位根据核减后的招录人数 ), 在笔试成绩合格者中, 按 3:1 的比例从高分到低分确定进入面试人选 ; 不足 3:1 比例的, 按实际符合条件人数确定进入面试人选
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深度学习 项目简介 葛丽丽 译 西蒙菲沙大学 教育学院 富有想像力的教育研究中心 电邮 ierg-ed@sfu.ca 网址: http://www.ierg.net 基本思想 开学的第一个星期 每个学生都会接到一个任意布置的主题 从此将围绕这个主题 进行深度学习 这些主题可能包括 鸟 苹果 马戏团 火车 和 太阳系 等内容 在接下来的小学 初中以及高中阶段 除了基本课程以外 学 生将继续深入地学习指定的题目
2017 School Accountability Report Card
学院公园小学加州教育局学校教学责任报告卡报告内容摘自 2016 17 学年资料 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC) 必须在每年 2 月 1 日前发布 SARC 包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 ( Local Control Funding Formula,
关于领取2016年度兰陵县部分事业单位公开招聘教师面试通知书的通知
2018 年兰陵县部分事业单位公开招聘教师参加面试人员名单 序号 主管部门 应聘单位 报考岗位 准考证号 笔试成绩 1 兰陵县教育体育局 乡镇小学 小学语文 A 2018010087 84.0 2 兰陵县教育体育局 乡镇小学 小学语文 A 2018010107 83.4 3 兰陵县教育体育局 乡镇小学 小学语文 A 2018010106 83.3 4 兰陵县教育体育局 乡镇小学 小学语文 A 2018010034
中北中学 ( 初中 ) 大寺中学 ( 初中 ) 富力中学 ( 初中 ) 富力中学 ( 初中 ) 06 中学历史教师 0 07 中学物理教师 0 08 中学信息技术教师 0 08 中学物理教师 0 中等专业学校 09 中学语文教师 0 中等专业学校 09 中学英语教师 0 中等专业学校 09 中学美术
06 年天津市西青区教育系统事业单位公开招聘计划 杨柳青一中 ( 高中 ) 0 中学心理学教师 0 从事中学心理学教育工作 心理学 应用心理学 是组织专业考试 九十五中学 ( 高中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 杨柳青三中 ( 初中 ) 0 中学数学教师 0 0 中学语文教师 0 0 中学物理教师 0 0 中学化学教师 0 04 中学语文教师 0
中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考
2018 年太仓市教育系统公开招聘教师面试成绩及总成绩公布 2018 年太仓市教育系统公开招聘教师考试面试成绩及总成绩现予以公布, 本次招考根据岗位计划招录人数 ( 部分岗位按核减后人数 ), 在各岗位成绩合格者中按总成绩从高到低确定体检人选 体检时间 : 小学语文教师 1 小学语文教师 2 小学语文教师 3 小学数学教师 1 小学数学教师 2 小学英语教师 小学科学教师为 2 月 6 日上午 8
招聘岗位所属准考证号教育综合专业知识 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 62
2018 年同安区公开招聘中小学幼儿园职业学校教师进入资格复审人员名单 ( 无职称人员 ) 招聘岗位所属准考证号教育综合专业知识 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 626118101179 121 123 122.2 81.47 1 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 626118100633 123.5 121 122 81.33 2 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 626118100596 121
市直属 (2019/2/22) 岗位名称岗位代码招考人数报考人数审核通过人数已缴费人数 幼儿园教师 幼儿园教师 初中语文教师 初中语文教师
市直属 (2019/2/22) 幼儿园教师 1 0110101 3 33 28 13 幼儿园教师 2 0110102 3 44 28 12 初中语文教师 1 0130203 6 66 52 20 初中语文教师 2 0130204 5 60 42 18 初中数学教师 1 0130305 9 78 56 20 初中数学教师 2 0130306 8 84 54 15 初中英语教师 1 0130407 10
学校联系信息 最新学年 CDS( 郡 区 学校 ) 代码 学区联系信息 最新学年 学区名称 尔湾联合学区 电话号码 (949) 学监 Mr. Terry Walker 电邮地址 网址
Santiago Hills 小学学校教学责任报告卡报告内容摘自 2014 15 学年数据 2015 16 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式
学校联系信息 最新学年 网址 CDS( 郡 区 学校 ) 代码 学区联系信息 最新学年 学区名称 San Marino 联合学区 电话号码 学监 Dr. Alex Cherniss 电邮地址 superi
San Marino 高中学校教学责任报告卡报告内容摘自 2014 15 学年数据 2015 16 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 ( Local
关于公布2015年度兰陵县事业单位公开招聘工作人员进入面试资格审查范围人员名单的公告
关于公布 2019 年兰陵县部分事业单位公开招聘教师进入 面试资格审查范围人员名单的公告 根据 2019 年兰陵县部分事业单位公开招聘教师简章 规定, 经招聘主管部门研究, 确定 2019 年兰陵县部分事业单位公开招聘教师笔试合格分数线为 35 分 在笔试合格分数线以上 ( 含 ), 按照笔试成绩和规定的比例, 由高分到低分确定了各招聘岗位进入面试资格审查范围的人员名单, 现予以公布 面试资格审查具体时间
乡镇街道学前教育合并招考 学前教育 乡镇街道学前教育合并招考 学前教育 乡镇街道学前教育合并招考 学前教育 费县实验小学 小学美术
2017 年度费县教育系统部分事业单位公开招聘普通教师进入面试资格审查范围人员名单 序号 准考证号 报考单位 报考岗位 笔试成绩 1 20170010003 费县实验幼儿园 学前教育 74 2 20170010011 费县实验幼儿园 学前教育 62.25 3 20170010007 费县实验幼儿园 学前教育 48 4 20170010002 费县实验幼儿园 学前教育 47.75 5 20170010005
(更多的相关文章请访问岳阳公务员考试网:
湖南教师招聘考试交流 QQ 群 :285038434 面试预计 18 日左右, 岳阳中公教育明天特开设面试课程 需提前 8 月 16 日前报名 湘阴县 2016 年教师招聘考试笔试成绩公布 考号 学段学科 笔试成绩 名次 0101 小学语文 79 55 0102 小学语文 82.5 35 0103 小学语文 58.5 90 0104 小学语文 80.5 48 0105 小学语文 88 6 0106
学校联系信息 最新学年 电邮地址 网址 CDS 郡 区 学 校 代码 联系信息 最新学年 名称 Fremont 联合 电话号码 (51) 学监 James Morris,
Irvington 高中 学校教学责任报告卡 报告内容摘自214 15学年数据 215 16学年期间发布 加州法律规定 加州各所学校的学校教学责任报告卡 School Accountability Report Card 简称SARC或报告卡 必须在每年2 月1日前发布 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 Local Control Funding
学校联系信息 最新学年 网址 CDS( 郡 区 学校 ) 代码 学区联系信息 最新学年 学区名称 亚凯迪亚联合学区 电话号码 (626) 学监 David Vannasdall 电邮地址
理查德 亨利 达纳中学学校教学责任报告卡报告内容摘自 2014 15 学年数据 2015 16 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 ( Local
表 1-2 师资队伍概况 单位 :( 人 教师 总计 598 其中 : 女 性 323 双师型 101 具有行业背景 89 其中 : 教 授 81 副 教 授 98 讲师 299 助教 114 无 6 博士 29 硕士 316 学士 246 无 7 35 岁及以下 ~45 岁 215 4
http://www.x 师资队伍 表 1-1 校领导基本信息 校领导基本信息 编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业 学习和工作简 历 ( 链接 1 叶孟理党委书记 1953/05 男教授大学 纪委 党政办 公室 组织部 哲学 edu.cn/news_.php?sort_id &nav=2 人事处 财务 http://www.x 2 唐俊琪 院长 党委副书记 1955/12 男教授研究生
GVANGJSIH GYAUYUZ 28 J SAT GMAT eteach PPT 2007 萨尔曼 汗与加州洛斯拉图斯学区合作, 把汗学院系统 用于课堂 TED2011 Blackboard YouTube You
GVANGJSIH GYAUYUZ 一场来自美国的教育革命 整理 Salman Khan 2300 5400 萨尔曼 汗在工作中 2011 4 2011 1 2012 6 Classroom Window 88 67 80 2000 99 Flipped Class 当时称为 颠 Model K12 12 倒教学 或 颠倒课堂 ) 年制基础教育的简称 ) 37 20 90 Peer Instruction
C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师
C01 初中综合实践教师 1807081481 70 C01 初中综合实践教师 1807082110 67 C01 初中综合实践教师 1807082145 63 57.4 C01 初中综合实践教师 1807082135 49 C01 初中综合实践教师 1807081573 38 C02 初中体育教师 1807082177 51 C02 初中体育教师 1807082124 47 C02 初中体育教师
SARCTitlePageNew
萨拉托加高中 (Saratoga High School) 2013-14 2014 15 学年期间发布 萨拉托加高中联系信息 (2014-15 学年 ) 20300 Herriman Ave. Saratoga, CA 95070-4950 (408) 867-3411 校长 : 联系电邮地址 : 保罗 鲁滨逊 (Paul Robinson) probinson@saratogahigh.org
花桥经济开发区招录学校工作人员考试成绩公示 准考证号 报考岗位 考试成绩 是否取得面试资格 A1 美术 - 小学 成校临时代课教师 62 进入面试 A2 数学 - 小学 成校临时代课教师 74 进入面试 A3 幼儿园临时代课教师 71 进入面试 A4 美术 - 小学 成校临时代课教师 62 进入面试
花桥经济开发区招录学校工作人员考试成绩公示 A1 美术 - 小学 成校临时代课教师 62 进入面试 A2 数学 - 小学 成校临时代课教师 74 进入面试 A3 幼儿园临时代课教师 71 进入面试 A4 美术 - 小学 成校临时代课教师 62 进入面试 A5 语文 - 小学 成校临时代课教师 54 A6 数学 - 小学 成校临时代课教师 53 A7 英语 - 小学 成校临时代课教师 43 A8 数学
学校联系信息 最新学年 网址 CDS( 郡 区 学校 ) 代码 学区联系信息 最新学年 学区名称 萨拉托加联合小学学区 电话号码 (408) 学监 Nancy Johnson 电邮地址 njoh
山麓小学学校教学责任报告卡报告内容摘自 2014 15 学年数据 2015 16 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 ( Local Control
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, 55,613 136 4 PK-12 9,992 35% 27% 18% 14% 7% 55% 24%
46 LH201811WH013 观澜中心小学 - 小学数学 ****** LH201811WH013 观澜中心小学 - 小学数学 ****** LH201811WH013 观澜中心小学 - 小学数学 ******
附件 : 深圳市龙华区教育系统 2018 年秋季赴外面向 2019 届应届毕业生公开招聘教师 ( 武汉考点 ) 入围面试人员名单 序号岗位编号岗位名称身份证号 1 LH201811WH001 龙华区第二实验学校 - 初中体育 372925******061752 2 LH201811WH001 龙华区第二实验学校 - 初中体育 130981******04602x 3 LH201811WH002 龙华区第二实验学校
学校联系信息 最新学年 网址 CDS( 郡 区 学校 ) 代码 https://collegepark-smfc-ca.schoolloop.com/ 学区联系信息 最新学年 学区名称 圣马特奥 - 福斯特城学区 电话号码 (650) 学监 Joan
学院公园小学学校教学责任报告卡报告内容摘自 2014 15 学年数据 2015 16 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 ( Local Control
高中数学 高中数学 高中数学 高中数学
2016 年岱岳区事业单位公开招聘总成绩 ( 教育类 ) 岗位名称岗位代码考号笔试成绩面试成绩总分名次 职教中心教师 1 3001 1300111422 70 86 78 1 职教中心教师 1 3001 1300111404 72.8 80.2 76.5 2 职教中心教师 1 3001 1300111415 70.4 76.2 73.3 3 职教中心教师 2 3002 1300211727 74.9
37 区教育局 3002_ 高中数学 区教育局 3002_ 高中数学 区教育局 3002_ 高中数学 区教育局 3002_ 高中数学 区
2017 年岱岳区事业单位公开招聘进入面试范围人员名单 ( 教育类 ) 序号 报考单位 报考岗位 准考证号 笔试成绩 笔试名次 1 区教育局 3001_ 高中语文 1300100104 84.1 1 2 区教育局 3001_ 高中语文 1300100523 83.7 2 3 区教育局 3001_ 高中语文 1300100415 79.3 3 4 区教育局 3001_ 高中语文 1300100405
学校简介及办学宗旨 最新学年 William L. Valentine 小学与家长和社区合作, 其使命是在一个积极且充满关爱的学习环境中为学生提供一个以学习为重点的计划 通过广泛的课程和支持计划, 我们让学生知道自我价值 社会责任和尊重个体差异, 努力为我们学生的未来成功打下坚实的基础 Valent
Valentine 小学 (2014 年 2 月 2015 年 ) 学校教学责任报告卡报告内容摘自 2013-14 学年数据 2014 15 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息
语文 语文 语文 语文 语文
2018 年雨湖区公开招聘教师笔试成绩 准考证号 考试科目教育综合知识 专业知识 总成绩 排名 备注 18303010606 语文 86.5 78.3 80.76 1 18303011207 语文 79.5 78.8 79.01 2 18303010213 语文 66.0 84.0 78.60 3 18303010529 语文 75.5 76.3 76.06 4 18303010924 语文 72.5
佛山市南海区桂城街道桂江第二初级中学 中小学基础学科教师职业素养 佛山市南海区桂城街道桂江第二初级中学 中小学基础学科教师职业素养 佛山市南海区桂城街道桂江第二初级中学
2018-2019 学年度南海区教育系统教职员招聘复试成绩 佛山市南海区桂城街道桂江第二初级中学 1 1 201800010089 74.85 中小学基础学科教师职业素养 佛山市南海区桂城街道桂江第二初级中学 1 2 201800016061 79.95 中小学基础学科教师职业素养 佛山市南海区桂城街道桂江第二初级中学 1 3 201800019583 85.05 中小学基础学科教师职业素养 佛山市南海区桂城街道桂江第二初级中学
2019 年山东省莒县公开招聘在编 ( 人员控制总量备案管理 ) 教师进入面试资格人选名单 报考部门报考职位考号笔试成绩备注 高中教师数学 高中教师数学 高中教师 数学 高中教师 体育 高
高中教师数学 2019030005 73 高中教师数学 2019030014 70 高中教师 数学 2019030680 68 高中教师 体育 2019130058 83 高中教师体育 2019130072 78 高中教师体育 2019130014 76 高中教师体育 2019130070 76 高中教师体育 2019130019 74 高中教师体育 2019130060 74 高中教师语文 2019010009
2017創形パンフ表1_表4
2017 SCHOOL GUIDE BOOK 2017 SOKEI ACADEMY OF FINE ART & DESIGN 关于创形美术学校? 创形美术学校是培育专业艺术家的摇篮 大家知道 : 用普通的教育课程来培育专业的艺术家是件困难的事 在我们创形, 从老师到办公人员, 大家全体都是专业的艺术家 在美术界, 设计界当中取得卓越成绩的艺术家们将为大家面对面地传授心得 我们重视的并不是通过指定的教学说明书来指导大家,
2017 School Accountability Report Card
Herbert Hoover 小学加州教育局学校教学责任报告卡报告内容摘自 2016 17 学年资料 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC) 必须在每年 2 月 1 日前发布 SARC 包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 ( Local Control
2018 年曲周县公开招聘中小学教师总成绩及进入体检人员公示 面试时间面试考场 报考科目笔试成绩面试抽签号面试成绩综合成绩是否进入体检 9 月 22 日 第一考场 初中语文 是 9 月 22 日 第一考场 初中语文 63 缺考 月 22 日 第一考场
2018 年曲周县公开招聘中小学教师总成绩及进入体检人员公示 面试时间面试考场 报考科目笔试成绩面试抽签号面试成绩综合成绩是否进入体检 9 月 22 日 第一考场 初中语文 65 1 80.4 71.16 是 9 月 22 日 第一考场 初中语文 63 缺考 0 37.8 9 月 22 日 第一考场 初中语文 63 3 86 72.2 是 9 月 22 日 第一考场 初中语文 66 4 80 71.6
学校简介及办学宗旨 最新学年 Mission San Jose 高中教职员工致力于卓越的教学成绩, 高尚的伦理道德标准及成功的个人发展 Mission 拥有教学成绩卓 越的传统 我们 2014 年获得西部院校联盟 (Western Association of Schools and College
Mission San Jose 高中学校教学责任报告卡报告内容摘自 2013-14 学年数据 2014 15 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式
学校联系信息 最新学年 网址 CDS( 郡 区 学校 ) 代码 学区联系信息 最新学年 学区名称 萨拉托加联合小学学区 电话号码 (408) 学监 Nancy Johnson 电邮
阿尔戈小学学校教学责任报告卡报告内容摘自 2014 15 学年数据 2015 16 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 ( Local Control
关于公布 2019 年沂南县部分事业单位公开招聘 教师考试总成绩的通知 根据 2019 年沂南县部分事业单位公开招聘教师简章 的规定, 应聘人员考试总成绩按照笔试成绩 面试成绩各占 50% 的比例百分制计算 笔试成绩 面试成绩 考试总成绩均计算到小数点后两位数, 尾数四舍五入 现将 2019 年沂南
关于公布 2019 年沂南县部分事业单位公开招聘 教师考试总成绩的通知 根据 2019 年沂南县部分事业单位公开招聘教师简章 的规定, 应聘人员考试总成绩按照笔试成绩 面试成绩各占 50% 的比例百分制计算 笔试成绩 面试成绩 考试总成绩均计算到小数点后两位数, 尾数四舍五入 现将 2019 年沂南县部分事业单位公开招聘教师考试总成绩予以公布 附件 :2019 年沂南县部分事业单位公开招聘教师考试总成绩
2017 School Accountability Report Card
羅斯福小學 加州教育局 学校教学责任报告卡 报告内容摘自 216-17 学年资料 加州法律规定 加州各所学校的学校教学责任报告卡 School Accountability Report Card 简称 SARC 必须要在每年 2 月 1 日前发布 SARC 中包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 local educational agencies 简称
山西医科大学 2017 级英语 学年第三学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 外语系年级 / 专业 :2017 级英语 ( 医学英语 ) 班级 : (2) 人数 :64 人实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验
山西医科大学 2017 级英语 2018-2019 学年第三学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 外语系年级 / 专业 :2017 级英语 ( 医学英语 ) 班级 :151701-151702(2) 人数 :64 人实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 8.27 9.2
学校联系信息 最新学年 电邮地址 网址 CDS 郡 区 学 校 代码 1-7- 学区联系信息 最新学年 学区名称 Fremont 联合学区 电话号码 (1) 7- 学监 James Morris, Ed.D.
Warm Springs 小学 学校教学责任报告卡 报告内容摘自 1学年据 1学年期间发布 加州法律规定 加州各所学校的学校教学责任报告卡 School Accountability Report Card 简称SARC或报告卡 必须在每年 月1日前发布 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 Local Control Funding Formula
泰安高新区 2019 年中小学教师公开招聘进入面试范围人员名单 报考岗位 考号 岗位代码 报考单位 笔试成绩 小学语文 区直小学 84 小学语文 区直小学 80.5 小学语文 区直小学 80.5 小学语文 07
小学语文 070101422 1013 区直小学 84 小学语文 070100911 1013 区直小学 80.5 小学语文 070101030 1013 区直小学 80.5 小学语文 070100502 1013 区直小学 77 小学语文 070100110 1013 区直小学 76.5 小学语文 070100520 1013 区直小学 76.5 小学语文 070100904 1013 区直小学
初中语文教师 63.1 进入专业技能考试范围 初中语文教师 63.1 进入专业技能考试范围 初中语文教师 63 进入专业技能考试范围 初中语文教师 63 进入专业技能考试范围
2018 年历城区教育系统招聘工作人员 A 类和 B 类岗位笔试成绩 序号准考证号历城教育学科岗位岗位笔试成绩备注 1 2018021501 初中语文教师 73.3 进入专业技能考试范围 2 2018034505 初中语文教师 72.4 进入专业技能考试范围 3 2018040423 初中语文教师 70.8 进入专业技能考试范围 4 2018051908 初中语文教师 68.9 进入专业技能考试范围
35 坊子区街道事业单位 A 职位 综合管理 坊子区街道事业单位 A 职位 综合管理 坊子区街道事业单位 A 职位 综合管理 坊子区街道事业单位 B 职位 综合管理 2018
2018 年坊子区事业单位公开招聘进入面试名单 ( 现场资格审查及面试时间另行公告 ) 2018 年 6 月 22 日序号报考部门报考职位准考证号成绩名次 1 坊子区直事业单位 A 职位 综合管理 2018283226 76.1 1 2 坊子区直事业单位 A 职位 综合管理 2018302930 73.1 2 3 坊子区直事业单位 A 职位 综合管理 2018301226 73.1 2 4 坊子区直事业单位
SARC Template in Word (Simplified Chinese) - School Accountability Report Card (CA Dept of Education)
学校 : 萨拉托加高中 加州教育局学校教学责任报告卡报告内容摘自 2014 15 学年数据 2015 16 学年期间发布 地址 :20300 Herriman Ave. Saratoga, CA 95070-4950 电话 :(408) 867-3411 校长 : 保罗 鲁滨逊 (Paul Robinson) 开设年级 : 九至十二年级 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School
齐燕荣 刘洪涛 阮杰宁 美国中学世界文学教科书中的中国文学
齐燕荣 刘洪涛 阮杰宁 俄克拉何马大学现代语言 文学及语言学系 美国 北京师范大学文学院 北京 俄克拉何马大学教育学院 美国 世界文学是美国初 高中阶段语文教学的一项重要内容 五种美国中学的世界文 学教科书共选录中国文学作品 篇 包括先秦典籍 中古诗词 现当代作品 民间故事 美国华裔 文学等 教科书对中国文学评价很高 在选录时 重视中国文学中能够反映普世价值的作品 教材或以主题编目 或以区域和时代划类
学区联络信息 ( 学年 ) 学区名称 Millbrae 小學學區 电话号码 (650) 督学 Vahn Phayprasert 电邮地址 网址 学校简
Meadows 學校加州教育局 学校教学责任报告卡 报告内容摘自 2015 16 学年资料 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC) 必须要在每年 2 月 1 日前发布 SARC 中包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 (local educational
********* 潼南区 小学数学 ********* 潼南区 小学数学 ********* 潼南区
附件 2018 年 特岗教师 招聘笔试成绩及参加资格复审人员名单 ( 潼南区 ) 序号身份证号码准考证号 1 510821*********019 5021101316 82 83 165 潼南区 小学数学 是 2 500102*********743 5021101804 85 77 162 潼南区 小学数学 是 3 530321*********726 5021101412 76 84 160
2017 年历城区公开招聘教师技能学科进入专业技能考试人员及其笔试成绩准考证号岗位成绩备注 历城区中建新悦城项目配建学校小学音乐教师 61.7 进入技能考试范围 历城区中建新悦城项目配建学校小学音乐教师 59.2 进入技能考试范围 历
2017 年历城区公开招聘教师技能学科进入专业技能考试人员及其笔试成绩准考证号岗位成绩备注 1736022224 历城区中建新悦城项目配建学校小学音乐教师 61.7 进入技能考试范围 1736140707 历城区中建新悦城项目配建学校小学音乐教师 59.2 进入技能考试范围 1736180613 历城区中建新悦城项目配建学校小学音乐教师 57.7 进入技能考试范围 1736070121 历城区中建新悦城项目配建学校小学音乐教师
LH D0010 初中生物教师 否 LH D0010 初中生物教师 否 LH D0011 初中英语教师
LH2018002D0001 小学语文教师 A 180280510002616 74.70 82.00 79.08 1 是 LH2018002D0001 小学语文教师 A 180280510016197 67.40 85.67 78.36 2 否 LH2018002D0001 小学语文教师 A 180280510022469 64.50 85.00 76.80 3 否 LH2018002D0002
曲周县 2018 年公开招聘中小学教师笔试成绩及拟进入面试人员名单 考场考号报考科目笔试成绩是否进入面试 第一考场 01 初中语文 67 是 第一考场 02 初中语文 0 第一考场 03 初中语文 63 是 第一考场 04 初中语文 63 是 第一考场 05 初中语文 58 第一考场 06 初中语文
曲周县 2018 年公开招聘中小学教师笔试成绩及拟进入面试人员名单 考场考号报考科目笔试成绩是否进入面试 第一考场 01 初中语文 67 是 第一考场 02 初中语文 0 第一考场 03 初中语文 63 是 第一考场 04 初中语文 63 是 第一考场 05 初中语文 58 第一考场 06 初中语文 72 是 第一考场 07 初中语文 70 是 第一考场 08 初中语文 76 是 第一考场 09 初中语文
学校简介及办学宗旨 最新学年 Chadbourne 是一所致力于持续检查核心使命的学校, 提供严格的基于标准的学术课程, 并通过各种干预以及充实的活动与课程平衡学术课程, 从而充分发挥每个孩子的独特潜能 在通过差异化教学和持续增强教学与学习策略为所有学生提供卓越与公平这一不断延续的传统中, 卓越教学
Chadbourne 小学学校教学责任报告卡报告内容摘自 2013-14 学年数据 2014 15 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 (Local
20 深圳市洪湖小学 LH D0005 小学美术教师 结构化面试 2017 年 12 月 16 日 深圳市文锦中学 21 深圳市洪湖小学 LH D0005 小学美术教师 结构化面试 2017 年 12 月
1 深圳市洪湖小学 LH2017008D0001 小学体育教师 1 170741110015712 结构化面试 2017 年 12 月 16 日 深圳市文锦中学 2 深圳市洪湖小学 LH2017008D0001 小学体育教师 1 170741110008875 结构化面试 2017 年 12 月 16 日 深圳市文锦中学 3 深圳市洪湖小学 LH2017008D0001 小学体育教师 1 170741110008771
学校联系信息 最新学年 电邮地址 网址 CDS 郡 区 学 校 代码 -7-92 联系信息 最新学年 名称 Fremont 联合 电话号码 () 7-2 学监 James Morris, Ed.D. 电
Chadbourne 小学 学校教学责任报告卡 报告内容摘自2 学年据 2 学年期间发布 加州法律规定 加州各所学校的学校教学责任报告卡 School Accountability Report Card 简称SARC或报告卡 必须在每年2 月日前发布 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 Local Control Funding Formula
rptSARC_Full1516in1617
學校教學責任報告卡 (SARC) 215-16 學年報告 216-17 年印發 Hillcrest Elementary School 81 SILVER AV, SAN FRANCISCO, CA 94134 校長 : Palomares, Katerina 電話號碼 : 415-469-4722 傳真號碼 : 415-469-467 SFUSD #: 614 CA ID #: 641156 三藩市聯合校區代理校監:
语文 是 语文 是 092X 01 语文 是 语文 是 语文 是 3948
2018 年苏州市相城区公开招聘教师笔试成绩查询及领取面试准考证相关事项公告 一 请语文 数学 英语学科取得面试资格的考生, 于 2018 年 1 月 25 日 ( 周四 ) 上午 9:00 集中相城实验中学尚德楼四楼报告厅领取面试准考证 请政治 历史 物理 化学 音乐 体育 美术 科学 特教 幼教学科取得面试资格的考生, 于 2018 年 1 月 25 日 ( 周四 ) 下午 1:00 集中相城实验中学尚德楼四楼报告厅领取面试准考证
2014 10 October 2014 + ( 沈阳理工大学环境与化学工程学院, 辽宁沈阳 110165) 沈阳理工大学环境工程专业改革人才培养模式采取的措施及取得的成效在遵循 实施工程教育, 突出工程实践和 社会实践, 提高学生的创新能力 的人才培养模式的基础上, 通过教学模式改革优化课程设置校企结合建立工程实践能力四年连 续培养体系导师负责制的科研创新能力训练体系, 培养 创新 + 工程实践
SARC 2 校长致辞 尽管 (SHS) 在各个衡量指标方面皆已是一所颇为成功的学校, 但学校仍继续强调学术和学生全面健康方面的发展 学校 2016 届毕业生的四年制大学录取率为百分之 84,SAT 成绩中位数为 1963( 满分为 2400 分 ) 去年春季的 AP 考试参加者以百分之 93 的比
SARC 2015-16 学年学校问责报告卡 2016-17学年发行 萨拉托加 高中 Paul Robinson 校长 probinson@saratogahigh.org 20300 Herriman Avenue Saratoga, CA 95070 年级: 9-12 电话: (408) 867-3411 www.saratogahigh.org CDS代码: 43-69534-4337762
市公安局 市公安局 合格 市公安局 合格 市公安局
职位序号 注册编号 招录机关 笔试成绩 面试成绩 体能测试 总成绩 排名 1610943 547720 市公安局 110.4 61.13 合格 54.34 1 1610943 543391 市公安局 118.1 0 0.00 2 1610943 535066 市公安局 99.9 0 0.00 3 1610944 519378 市公安局 132 0 0.00 1 1610945 517138 市公安局
学区名称 Rowland 联合学区 电话号码 (626) 网址 学监 电邮地址 Ruben Frutos 学校简介及办学宗旨 ( 学年 ) 愿景 : Blandford
加州教育厅学校教学责任报告卡报告内容取自 2012 13 学年数据 2013 14 学年期间发布 根据州法律要求, 加州每所学校的学校教学责任报告卡 (SARC) 都必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各公立学校教学条件和成绩表现有关的信息 有关学校教学责任报告卡的更多信息, 请访问加州教育部 (CDE) 的学校教学责任报告卡网页, 网址 : http://www.cde.ca.gov/ta/ac/sa/
学校简介及办学宗旨 最新学年 Mission San Jose 小学的愿景是通过为学生及职工提供培养和支持的环境, 与家庭及小区的交流及协作, 利用取得优异学业成绩的有效教学策略, 开发每个学生的独特天赋 能力和技能, 以满足我们学校小区的需要 如此, 才能在多元化的全球小区中的每个学生都成为具有生
Mission San Jose 小学学校教学责任报告卡报告内容摘自 2013-14 学年数据 2014 15 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式
教学输入与学习者的语言输出 温晓虹 本文从三个方面探讨了语言的输入与输出的关系 首先从理论研究的角度讨 论了从语言输入到语言输出的习得过程 实验研究表明 输入的语言素材必须被学习者所接收 即使接收了的内容也并不会自动进入中介语的体系 而是需要进一步对输入语言进行 分解 归类等分析性与综合性的处理 在语言 内化 的基础上 学习者的中介语系统才能 够不断地得到重新组合 趋于目的语 另外 学习者在语言输出前和输出时需要调节
闽教职成〔2013〕33号
福建省示范性现代职业院校建设工程 项目建设规划 (2016-2020) 主管部门 学校名称 福建省教育厅 福建省邮电学校 联系人冯力 联系电话 13609596106 电子邮件 44537044@qq.com 编制日期 修订日期 2016 年 4 月 23 日 2016 年 5 月 30 日 一 建设基础... 1 ( 一 ) 学校概况... 1 ( 二 ) 建设基础... 1 ( 三 ) 存在问题...
从美国 加拿大 英国 澳大利亚 韩国和日本图书馆学情报学学院的发展历程入手 介绍并分析国外图书馆学情报学研究生教育的改革与重组 教学目标与教学方法 专业设置与课程体系 师资队伍与学生情况 入学资格与毕业条件 进而对我国的图书馆学情报学研究生教育制度提出一些改进意见 图书馆学 情报学 研究生 教育 作者简介 葛敬民 男 年生 教授 硕士生导师 刘荣华 女 年生 硕士生 王林 男 年生 硕士生
D004 D004 D004 D004 D004 D005 D005 D005 D005 D006 D006 D006 D006 D006 D006 D006 D006 D006 D006 D007 D007 D007 D007 D007 D007 小学音乐教师 小学音乐教师 小学音乐教师 小学音乐
深圳市罗湖教育系统 207 年 4 月公开招聘教师及入围体检名单 招聘单位岗位编码岗位名称 深圳市洪湖小学 深圳市洪湖小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市碧波小学 深圳市碧波小学 深圳市碧波小学 深圳市碧波小学 深圳市碧波小学
学校简介及办学宗旨 最新学年 Warm Springs 小学坐落于旧金山东湾 (San Francisco East Bay) 丘陵脚下 小区对学校的历史意义及美丽的建筑极为自豪, 小区重视卓越的学校, 对自己的孩子抱有很高的教育期望 我们的核心使命是作为个体的学生 我们致力于我们所看护的每个年轻人
Warm Springs 小学学校教学责任报告卡报告内容摘自 2013-14 学年数据 2014 15 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 (Local
CASPP (California Assessment of Student Performance and Progress) CAHSEE (California High School Exit Exam) 织 加 利 福 尼 亚 州 评 估 学 生 的 学 习 成 绩 和 进 步 新 的
A-G 期 限 描 述 i 每 个 字 母 对 应 于 一 个 进 入 UC 或 CSU 大 学 机 构 所 需 的 科 目 A = 历 史 B = 英 语,C = 数 学,D = 实 验 室 科 学,E = 外 语,F = 视 觉 和 表 演 艺 术,G = 大 学 预 备 选 修 课 ACT 申 请 大 学 的 标 准 考 试 满 分 36 分 测 量 学 生 英 语 数 学 阅 读 和 科 学
小学语文教师 小学语文教师 小学语文教师 小学语文教师 小学
丹阳市教育系统部分事业单位 2018 年集中公开招聘教师笔试成绩公示 名次 准考证号 职位代码 职位名称 笔试成绩 1 111111170116 001 小学语文教师 92 2 111111170609 001 小学语文教师 91.5 3 111111170326 001 小学语文教师 90.5 4 111111170416 001 小学语文教师 89 4 111111170605 001 小学语文教师
SARC 2 校长致辞 尽管 (Saratoga High School, SHS) 在各个衡量指标方面皆已是一所颇为成功的学校, 但学校仍继续强调学术和学生全面健康方面的发展 学校 2017 届毕业生的四年制大学录取率为百分之 86,SAT 成绩中位数为 1978( 满分为 2,400 分 ) 去
SARC 2017-18 2016-17 学年学校问责报告卡学年出版 Paul Robinson 校长 probinson@saratogahigh.org 20300 Herriman Avenue Saratoga, CA 95070 (408) 867-3411 www.saratogahigh.org 年级 9-12 CDS 代码 43-69534-4337762 洛斯加托斯 - 萨拉托加联合高中学区
基础勤务 414 政法 合格 基础勤务 414 政法 合格 基础勤务 414 政法 合格 基础
2017 上海公务员市公安局 ( 基础勤务男 ) 岗位分数线 职位序号 职位名称 招录人数 专业课 注册编号 笔试成绩 面试成绩 体能测试 总成绩 1711062 基础勤务 414 政法 551120 134.1 96.38 合格 79.284 1711062 基础勤务 414 政法 524532 135.4 93.48 合格 77.752 1711062 基础勤务 414 政法 518804 142.3
44(1) (1) (4) (4) 63-88TSSCI Liu, W. Y., & Teele S. (2009). A study on the intelligence profile
03-8632639 E-mail weiyu@mail.ndhu.edu.tw //1997/8~2000/7 / 2008 8 () 1992 8 1. 2. 3. 4. Wei-Yu Liu 2001.8~2008.7 * SCI EI SSCI A&HCI A 2016 11(1) 1-11 Liu, W. Y. (2015). The Study of Writing Reflective
标题
17,2015 3 (ResearchofModernBasicEducation) Vol.17,Mar.2015 (, 201114) :,,,,.,.,,. : ; ; ; ; :,. 5. 4 9,.,,,,.,.Maly,. 3,.,.,,,,.,,,,.,, :,,,. 189 17 (ResearchofModernBasicEducation) 2015 3,,. 1,,.,,.,..,,,,,.
2019 年太仓市教育系统公开招聘教师面试成绩及总成绩公布 (1 月 29 日批次 ) 2019 年太仓市教育系统公开招聘教师考试面试成绩及总成绩现予以公布 (1 月 29 日批次 ), 本次招考根据岗位计划招录人数 ( 部分岗位按核减后人数 ), 在各岗位成绩合格者中按总成绩从高到低确定进入签约人
2019 年太仓市教育系统公开招聘教师面试成绩及总成绩公布 (1 月 29 日批次 ) 2019 年太仓市教育系统公开招聘教师考试面试成绩及总成绩现予以公布 (1 月 29 日批次 ), 本次招考根据岗位计划招录人数 ( 部分岗位按核减后人数 ), 在各岗位成绩合格者中按总成绩从高到低确定进入签约人选 签约时间 :1 月 30 日下午 14:30 16:30 签约地点 : 太仓市教育惠民服务中心 (
Alvarado 初级中学学校教学责任报告卡报告内容摘自 学年数据 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布,
Alvarado 初级中学学校教学责任报告卡报告内容摘自 2013-14 学年数据 2014 15 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 (Local
淮南市第十三普通高中中学 体育 淮南市第十五初级中学中学 语文 淮南市第十五初级中学中学 英语 淮南市第十七初级中学中学 数学 淮南市第十七初级中学中学 物
所属市县招聘单位学段学科计划数 入面最低分数线 入面最高分数线 入面平均分数线 淮南市第一中普通高中学 体育 1 82.0 82.1 82.06 淮南市第一中普通高中学 美术 1 84.1 91.9 87.73 淮南市第一中普通高中学 心理学 1 84.2 88.3 86.57 淮南市第三中普通高中学 英语 2 86.3 94.1 88.25 淮南市第三中普通高中学 化学 1 94.3 96.4 95.23
山西医科大学 2017 级护理学 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 护理学院年级 / 专业 :2017 级护理班级 :10 人数 :303 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课 实践
山西医科大学 2017 级护理学 2018-2019 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 护理学院年级 / 专业 :2017 级护理班级 :10 人数 :303 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课 实践 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 2.25 3.3 3.4 3.10 3.11 3.17
山西医科大学 2016 级一系 学年第五学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第一临床医学院年级 / 专业 :2016 级一系班级 : (10) 人数 : 315 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验
山西医科大学 2016 级一系 2018-2019 学年第五学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第一临床医学院年级 / 专业 :2016 级一系班级 :011601-011610(10) 人数 : 315 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 8.27 9.2 9.3
承家风家训寻红色记忆筑青春梦想 TEBIEBAODAO 2
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2013 2 37 EXAMINATIONS RESEARCH No. 2 2013 General No. 37 姚 霞 本文在分析 PISA TIMSS 和 NEAP 三项国际学生科学素养测评现状 的基础上, 提出对我国科学素养测评的启示 : 1. 明确测评目标和测试框架, 在深入研究课程教材的基础上设计恰当的试题 ; 2. 根据测评目标, 采用科学的测评方法和工 具 ; 3. 多维度收集学生学业成绩信息,
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