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9 家 3/17/2005 感 先 洛 丽 汉 语 学 校 学 校 年 刊 第 编 四 辑 期 组 师 校 长, 工 谢 在 座 作 家 你 教 虽 人 长 师 谈 们 常 员 之 会 为, 言 学 的 ; 间 道 生 校 协 直 进 条 做, 至 行 助 条 三 的 周 学, 道 这 股 六 习 特 路 么 劲, 别 通 拧 多 三 讨 是 罗 工 在 月 论 家 马 作 一 十 长 ;, 起 们 二 进 而, 的 日 选 这 马 理 的 在 用 立 正 全 解 马 平 是 校 式 与 立 教 我 注 发 支 平 材 们 册 持 表 的 会 工 马 作 将 立 记 每 材 的 我 平 得 走, 动 们 那 一 是 带 力 材 步 天 想 入 座 介, 给 中 绍 都 谈 大 文 专 得 会 家 后 辑 到 习 找 ; 多, 的 一 方 有 接 坦 条 面 位 着 途 近 的 家 召 路 长 开 帮 了 助 走 虽 关 及 过 然 于 关 来 崎 开 怀 真 岖 设 诚, 马 老 地 但 立 教 对 我 平 师 深 教 的 们 信 材 叮 说 : 班 咛 的 很 教, 试 一 怎 样 教 中 文 课, 对 于 我 这 ( 零 个 四 外 年 行 九 教 月 师 十 来 八 说 对 日 是 中 教 一 文 曾 师 个 宪 课 会 需 灵 上 教 要 的 认 公 真 的 开 思 教 习 考 学 和 讲 研 演 究 手 的 稿 问 ) 语 和. 思 中 在 考 文 国 外 但 说 也 中 还 文 没 国 课 个 语 底 言 对 文 中 借 国 课 此 人 机 来 会 说 向 就 大 家 汇 文 报, 与 无 大 论 家 大 讨 学 论, 中 敬 学 请 指 小 教 还 是 我 题 们 学 几 前 年 班 来, 我 确 想 实 语 做 课 了 些 都 尝 形 言 是 象 文 基 的 学 础 艺 课, 术, 就 只 这 是 不 教 技 过 师 术 程 们 与 度 常 艺 深 说 术 浅 相 的 而 双 依 已 基 相 存 - 基 所 础 谓 彼 知 语 此 识 言 促 与 进 基 就, 本 是 技 语 可 能 言 分 文 割 文 字 学 ; 是 设 所 想 艺 谓 : 术 文 一 学 篇 换, 词 句 就 藻 话 是 说 华 用 丽, 语 而 就 言 内 是 容 用 字 空 来 洞 塑 技 造 文 术 形 章 来 象, 塑 你 是 造 言 渗 调 会 知 透 觉 识, 得 我 技 它 们 融 能 好 学 会 吗 前 贯 教? 班 通 学 反 地, 之 教 进 也, 学 行 不 一 任 能 篇 务 学 过 内 是 多 容 教 地 充 授 实 强 拼 而 音 艺 文 术 笔 每 形 粗 一 象 浅 课 或 文 者 内 思 章 你 想 就 内 会 是 喜 容 那 欢 些 它 教 声 学 吗 母?, 或 所 而 韵 以 是 母 要 认 怎 为 握 样 彼 教 中 此? 文 间 我 课 的 想 既 关 不 系 能 能 尺 只 过 度 强 多, 调 地 互 对 相 强 找 母 也 不 环 或 是 境 最 和 终 人 的 目 文 认 的 气 氛 读 中 声 来 写 母 教, 和 韵 那 练 母 样, 孩 帮 子 助 调 们, 会 是 很 语 累 找 言, 到 的 也 最 不 母 小 容 因 易 素 记 住 所 以 根 在 的, 知 中 找 识, 到 技 我 能 把 母 固 每 然 个 韵 重 声 母 要 和, 语 但 言 韵 不 的 母 是 关 都 唯 系 置 一 于 的 语 再 声 一 学 机 到 地 同 什 联 比 时 么 系 如 起 列 样 教 来 的 举 韵 语 一 母 使 些 a, 孩 需 拼 子 要 音 我 们 误 什 让 在 么 用 和 样 导 我 的 致 一 的 声 看 起 母 笑 图 开 话 片 心,: 韵 的 来 花 母 玩 活 乐 跃 虾 声 中 课 调 得 堂 鸭 到 气 使 氛 妈 枯 进 燥 使 娃 死 拼 板 牙 音 的 刷 教 声 和 学 阿 成 姨 为 韵 等 声 母 等 形 认 我 意 一 读 边 让 情 写 他 并 与 们 日 貌 认 常 的 图 生 语 发 活 言 音 有 教 食 中 他 会 的 边 们 将 ā 总 韵 当 这 结 母 然 些 这 出 说 样 孤 这 对 a 立 就 个 了 在 的 热 词 音 图 闹 之 说 节 了 片 后 错 中, 串 了 ( 孩 成 再 都 每 子 小 回 得 个 们 故 头 鼓 字 事 争 来 励 中 先 或 让,) 小 恐 孩 贵 的 情 后 子 在 位 节 说 们 参 置, 出 自 与 帮 好 己 音 多 助 找 说 量 有 他 出 够 的 们 a 有 了 长 读 发 韵, 短 准 音 母 又, 音 的 让 并 a 字 他 带 的 所 词 们 出 字 谓 读 的 字 韵 a, 拼 正 母 音 腔 嘴 圆 张 这 如, 得 个 在 : 大 词 发 马 大 ( 准 的 不 (m) 韵, 做 母 稳 概 中 住 念 a 的 口 解 型 同 释 ; 时 ), 妈, 将 在 引 右 (m) 领 手 导, 举 二 妈 指. 一 - 马 放 语 些, 言 在 小 文 右 故 吗 学 嘴 事 - 的 角, 嘛 核, 说 等 请 心 出 带 小 是 一 等 朋 情 些 友 感 声 把 调 口 错 型 误 和 的 右 笑 食 话 指, 画 让 出 他 来 们 感 怎 性 9 样 地 写 体 验 a 和 就 理 几 性 乎 地 教 认 会 识 了 声 调 接 的 着 重 就 要 带 性 出 声 调 例 的 如 教 学 鸭 - 牙 例,
10 得 学 3/17/2005 年 第 四 期 言 绘 形 式 画 情 用 感 音 线 言 乐 色 条 是 用 彩 的 人 声 明 们 音 比 暗 思 的 如 及 维 变 色 的 化 你 彩 工 好 具 来, 塑 二 造 字 表 达, 思 用 想 情 表 音 交 不 达 符 流 同 来 说 情 记 法 ; 载 的 也 而 情 工 不 感 具 同 学 ; 则 舞 无 文 是 蹈 论 学 用 是 和 语 我 音 言 体 们 乐 动 个 塑 作 体 造 舞 的 蹈 思 洛 造 用 维 丽 型 文 绘 还 汉 来 字 画 是 语 塑 等 群 学 造 记 一 体 校 形 载 样 的 校 形 交 刊, 象 是 流 编 表 感 一, 辑 达 情 种 都 组 感 艺 带 情 语 有 术 ; 语 觉 样 无 的 语 不, 意 言 一 文, 你 言 技 样 字 听 主 本 巧 都 动 我 身 与 课 是 被 说 让 艺 里 工 话 动 你 术, 具 感 ; 每, 都 觉 二 一 会 只 定 到 是 篇 产 不 是 的 读 课 过 以 更 生 者 文 为 共 是 听 当 都 重 艺 我 鸣 时 是 要, 术 文 形 反 内 心 字 感 象 容 境 它 的 同 为 和 们 样 载 主 或 所 只, 的 体 没 积 不 一 感, 而 殿 过 被 不 句 觉 的 语 话 文 一 以 这 言, 学 不 听 文 些 修 记 同 现 我 字 养 录 的 象 记 语 人 的 载 为 言 产 的 什 为 生 形 出 么 符 主 象 来 读 号 ; 要 或 了, 我 受 情 者 课 但 两 感 说 文 我 话 种 会 们 才 的 情 者 有 每 内 况 感 读 容 主 情 制 上 一 让 体 的 约 反 篇 你 : 变 应 一 感 就 化 文, 章? 是 觉 象 因 课 也 我 到, 为 文 会 们 无 每 让 远 说 本 论 比 话 身 一 你 有 的 感 一 意 我 篇 例 精 群 情 课 导 体 感 心 思 文 的 想 所 语 上 交 文 谓 的 流 言 字 情, 中 叙 - 感 那 以 为 述 核 些 情 表, 心 记 以 带 达, 录 生 技 感 在 语 动, 教 言 而 以 学 产 技 形 中 符 塑 生 象 并 号 型 的 塑, 造 是 都 情 而 来 人 不 表 深 文 为 是 学 笔 达 的 在 某 艺 妙 作 术 种 牵 文 更 技 强 字 是 情 高 的 游 为 艺 的 突 戏 集 美 出, 进 中 或 我 一 感 随 在 步 升, 意 教 说 华 或 的 学, 感 者 文 语 中 情 教 字 常 而 言 学 拼 常 形 文 时 凑 以 成 字 间, 的 情 比 而 产, 感 重 是 所 生 体 上 作 以 本 验 的 者 我 帮 来 安 用 就 助 认 排 娴 学 为, 在 熟 生 语 而 的 个 掌 言 是 技 体 握 的 宏 巧 的 核 知 观 抒, 心 识 的 是 发 做 指, 反 三 复 察 如 : 声 又 母 如 b, 音 节 p huo, 的 发 音 wo, 的 ba 发 和 音 区 pa 别 的, 着 发 火 音 了,(zháo 我 编 个 小 故 le) 事, 而 说 不 明 是 我 找 怕 我 (pà) 了 (zháo 警 察, 而 不 le) 是 我 爸 (bà) 警 小 的 复. 便 杂 深 推, 调 语 敲 钻 最 类 言 教 在, 微 型 文 材 仔 妙 学 等, 细 的 把 尺 琢 核 准 度 字 磨 有 心 课 后, 时 是 文 发 面 透 甚 情 展 加 过 至 感 逗 对 是, 变 在 号 语 说 作 化 与 充 言 不 为, 在 分 技 清 一 是 揭 巧 个 理 不 示 能 课 深 文 顺 后 漏 入 教 的 加 掉 情 领 师, 逗 对 感 悟, 亲 号 每 和, 首 情 成 个 热 准 先 为 字 情 确 要 恋 截 传, 对 情 然 递 每 把 不 课 个 握 一 人 同 文 标 住 篇 情 点 课 意 感 符 文 乡 思 中 号 进 情 教 的 感 行, 好 研 深 无 中 究 入 不 文 的 人 皆 课 们 钻 是 例 常 研 如 说, 要 通 人 过 握 人 世 对 准 等 间 语 课 不 情 言 文 得 感 在 情 是 字 最 感 huó wó 感 么 关 在 情 条 线 情 系 感 动 字, 及 索 人 其 使 逻 的, 词 次 学 辑 用 发 那 是 生 顺 什 展 么 句 充 在 序 么 是 淋 分 体, 样 怎 漓 段 揭 验 的 以 样 尽 当 示 感 及 技 潜 致 中 情 受 巧 在 种 感 中 种 字 来, 获 手 里 完 一 情 就 得 行 成 法 个 感 理 间 的 是 经 对 性 并 怎 典 起 课 的 为 让 样 文 词 始 知 学 来 塑 的 语 识 生 记 造 字 发 技 艺 练 载 怎 展 能 习 术 表 词 样 形 达 这 用 高 知 样 象 感 段 字 潮 其 而 情 那 词 然 势 的 样 章 又 结 的 逐 画 知 束 分 必 写 一 龙 其, 然 析 作 进 点 所 整 的 精 技 行 睛 以 条 巧 彩, 细 然 线 以, 段 完 微 索 至 最 落 美 的 不 与 统, 能 剖 可 情 是 表 一 析 代 节 的 通 现, 替 线 过 什 弄 索 么 什 使 清 怎 么 感 学 它 理 样 技 生 情 们 平 清 巧 体, 的 行 情 会 把 怎 前 感 交 样 因 是 错 情 这 去 后 怎 发 样 表 果 样 展 现 达 那, 那 蕴 的 样, 彼 的 种 那 此 藏 两 氛 的 生 方 又, 基 法 和 要 等 让 环 本 将 把 热 境 素 是 他 握 情 件 教 质, 们 准 传, 态 让 感 非 情 递 工 人 常 等 到 作 遗 感 于 有 与 情 态 憾 一 是 到 揭, 度 教 轻 定 的 示 主 和 师 松 事 的 情 要 业 在 约, 感 是 务 课 所 束 紧, 在 修 堂 力 张 谓 大 课 养 上, 热 部 堂, 其 情 的 温 分 上 所 传 实 暖 浅 工 以 完 每 递 台, 作 教 成 词 个 情 淡 是 师 的 教 漠, 感 在 工 师 当, 教 作 如 你, 主 师 看 果 这 在 当 要 深 起 课 你 种 指 钻 来 简 材 单, 精 但 心 要 设 求 计 却 很 案 高 中 进 行 的 这 就 牵 涉 到 教 师 自 身 10对 堂 站 气 教 教 氛 师 上 在 材 在 课, 会 的 课 堂 出 给 情 堂 现 你 上 感 在 驾 上 时 把 学 驭 的, 握 生 教 课 就 得 面 态 堂 已 很 前 经 打, 好 时 给 教 下 学, 这 基 但 个 础 既 手 不 教 段 要 能 室 一, 他 及 营 们 般 很 与 好 造 来 感 孩 了 说 到 揭 子 一 亲, 示 们 一 种 切 传 的 节 教 递 热 课 学 情 沟 给 开 通 气, 学
11 始 前, 我 会 满 腔 热 情 面 带 微 笑 稳 重 地 站 在 教 室 前 迎 接 和 仔 细 观 察 每 个 进 教 洛 室 丽 的 汉 语 学 校 学 授 校 3/17/2005 年 课 刊 第 间 编 四 根 辑 期 据 组 教 学 教 内 容 不 停 地 搜 集 学 生 的 反 馈 信 息, 随 时 调 整 自 己 态 度 通 过 自 己 的 教 态 来 配 合 把 握 堂 张 驰 度, 节 奏 一 感, 以 驾 驭 课 堂 保 证 顺 利 教 学 尽 管 我 课 前 认 真 备 课, 但 堂 上, 往 往 会 根 据 实 际 需 要, 随 时 调 整 补 充 常 猪 脑 带 常 会 兴 着 孩 边 奋 孩 跟 子 念 再 子 着 点 载, 说 感, 做 歌 一 教 调 觉 些 载 边 学 走 整 手 舞 对 课, 工 地 比 段 堂 有 学 区 和 很 气 画 分 习 方 多 氛 画 彼 即, 青 此 吸 兴 跳 我 蛙 间 引 舞 除 歌 孩 借 了, 发 子 题 儿 尽 音 发 注 歌 量 区 再 挥 意 表 收 别 或 力 让 演 集 者 以 孩 一 再 随 激 子 韵 些 如 机 发 找 律 字, 应 和 嘴 动 上 变 稳 作 词 复, 定 腿 以 孩 讲 画 课 子 满 小 水 片, 足 故 为 我 的 孩 事 累 讲 常 学 子 每 带 求 习 编 一 回 着 知 热 小 个 孩 情 欲 插 声 位 子 曲 母 例 边 快 : 唱 逗 韵 第, 乐 母 来 五 边 孩 时 等 课 画 子 选 字,, 用 ai ei 的 边 不 外 韵 跳 断, 母 儿 刺 也 ui 歌 激 会 一 孩 适 边 大 子, 时 找 肥 大 地 我, 神 表, 通 演 形 人 谢 式 我 短 们 谢 进 短 希 常 大 望 行 的 家 说 能 听 七 : 辩 学 句 教 写 到 歌 而 读 各 词 有 位 声 包 法 老 母 含, 师 了 但 的 韵 三 无 母 经 十 定 验 七 法 声, 个 以 调 声 怎, 做 母 样 更 找 和 教 字 多 四 好 的 词 个 中 的 尝 声 文 练 试 调 课 习, 以 将 提 及 是 高 轻 一 和 声 个 探 整 永 讨 体 恒 认 的 读 课 音 题 节 等 借 内 此 容 抛 砖 通 引 过 玉 孩, 子 喜 望 欢 大 的 家 儿 各 歌 显 个 性 人 格 喜 不 特 欢 爱 好 点 做 干 洛 的 事 丽 汉 语 养 温 观 尝 花 和 赏 试 校 耐 种 大 做 草 自 美 心 的 然 国 老, 菜 了 师 解 们 有 趣 的 事 物 周 雁,KC 班 教 家 对 中 庭 学 爱 文 成 生 吃 员 教 一 东 龄 句 西 话 : 我 孩 冰 本 很 子 淇 学 享 和 淋 期 受 孩 与 子 始 你 的 教 们 学 爸 在 工 爸 一 作 专 性 长 格 特 : 点 也 活 房 好 地 泼 可 产 爱 投 开! 资 朗 起 学 习 中 文 的 时 间, 你 们 真 的 好 棒 最 教 家 不 爱 中 庭 喜 吃 文 成 欢 爱 员 做 菜 教 的 : 龄 事 : : 洗 蟹 两 丈 看 碗 夫 电 黄 年 视 施 红,2A 班 对 学 生 的 一 句 话 : 让 快 我 快 们 乐 狮 和 一 乐 女 子 头 11 起 地 儿 唱 学 唱 中 中 文 文! 歌 讲 讲 中 文 故 事 演 演 课 文 剧, 个 人 爱 好 洛 丽 汉 语 学 校 的 老 师 们 (2)
12 性 专 格 喜 长 特 欢 : 点 做 安 温 仪 器 和 静 善 分 读 析 良 书, 直 做 率 饭, 美 易 受 家 感 动 居 洛 丽 汉 语 学 校 学 校 3/17/2005 年 刊 第 编 四 辑 期 组 童 进,2B 班 教 对 家 不 爱 中 学 庭 爱 吃 文 生 成 干 员 的 教 一 事 龄 句 话 : 我 四 茄 能 享 家 年 子 干 中 受 的 煲 体 文 和 宝 贴, 你 宝 的 还 们 丈 不 有 在 夫 听 中 一 和 话 国 起 一 文 的 双 化 每 可 个 爱 星 极 期 了 六 的, 儿 我 女 喜 欢 和 你 们 一 起 学 习 最 专 性 RACL 爱 家 不 业 格 喜 吃 喜 特 欢 的 : 中 欢 征 菜 文 的 事 教 事 : 龄 师 与 国 范 家 四 文 遇 学 内 年 静 事 乡 院 家 菜 求 毕 随 人 业 MSN 缘, 不 北 视 待 愿 京 频 人 给 聊 401 真 人 天 诚 添 ; 麻 学 整 烦 任 理 教 家 5 务 年 ; 对 庭 学 成 生 员 的 一 : 句 话 : 坚 丈 持 夫 每, 天 一 和 儿 爸, 爸 一 妈 女 妈 用 中 文 交 流, 终 看 有 影 一 视 天 剧 你 于 丽 红,2C 班 教 流 子 利 有 的 中 方 文 而 自 豪! 会 为 自 己 神 童 是 个 学 究, 怀 孕 时 就 --- 买 怀 了 孕 一 的 大 神 时 堆 童 候 书 女, 我 儿 作 研 便 者 平 究 开 : 始 常 曾 科 研 心 铮 学 究 ( 育 怎 之 样 儿 一 方 将 ) 女 法 儿, 培 这 养 成 让 神 什 童 认 子 花 了 拉 钱 扯 她 方 大 邮 笑 案 了 购 归 的 了 中 她 一 还 心 笑 套 培, 书 养 我 : 回 了 看 孩 来 一 子 归 个 一 我 研 看 岁 究 多 生 不 时 的 知 刚 婆 刚 在 母 哪 总 里 是 看 认 暗 到 识 笑 一 世 我 条 界 有 消, 些 息 呆, 说 武 汉 大 学 开 发 出 了 么 一 书 套 也 神 童 没 看 培 过 养 照 方 案 样 把, 三 就 个 真 孩 失 败 识 的 爷 我 开 爷 觉 端 那 得 张 十 满 分 是 有 皱 道 纹 理 所 书 包 中 含 说 的 最 信 好 息 的 量 开 比 始 一 教 个 孩 简 子 单 认 的 字 的 12 汉 的 是 字 时 一 多 机 个 得 是 认 多 当 字 的 孩 脸 子 绝, 一 佳 为 岁 良 什 零 机 么 四, 不 个 绝 能 月 不 认 的 能 识 时 错 字 候 过 呢 了? 理 由 是 他 能
13 求, 门 : 窗 窗 窗 窗 窗 舌! 的 孩 子 生 下 来 时 8 斤 半 是 当 时 妇 产 医 院 最 重 的 一 个, 面 如 银 盆, 看 起 来 跟 人 洛 家 丽 满 汉 月 语 的 学 孩 校 学 子 校 3/17/2005 年 似 刊 第 的 编 四, 辑 期 婴 组 儿 室 她 行 护 神 士 等 童 们 按 到 喜 书 欢 培 中 大 她 训 宝 说 得 宝 的 不 反, 得 正 长 找 她 到 了, 生 一 些 下 给 岁 白 来 她 纸 零 起 就 做 两 比 了 成 个 别 月 10 外 人, 大 号 我 厘 叫, 米 迫 早 不 见 大 两 及 方 宝 个 待 宝 月 卡 比, 无 书 片 成 妨 中 ( 天 吧 所 注 轮? 说 意 流 那 的 : 抱 时 一 着 她 岁 定 她 才 要 零 玩 刚 四 白 刚 个 纸 对 会 月, 她 说 有 提 另 一 前 画 眼 些 两 的 相 简 个 纸 看 单 月 不 的 行 就 字 开 会 始 分 了 对 散 她 进 的 成 注 看 意 力 我 ), 心 看 将 着 卡 想 用 那 片 : 水 些 扔 得 彩 了 卡 到 笔 片 一 吧 写 旁, 上 脸, 话 呆 决 都 爷 呆 不 心 爷 会 忘 的 了, 说 自 完 认 全 己 奶 做 什 没 奶 么 了 有 一 字 反 年 应 啊 多! 爸 的 上 爸 当! 神 童 拉 倒 梦 妈! 妈 等 字, 然 后 将 她 抱 到 怀 里 一 张 张 指 给 后 是 功 上 爷 了 爷 课 几 她 爸! 手 爸 是 爷 里 爷 个 拿 多! 的 么 女 正 妈 儿 妈 趣 跑 写 到 着 游 我 戏 的 爷 她 房 爷 统 间 统 的 扒 那 得 拉 张 出 着! 来 那 我! 几 一 并 张 阵 且 我 激 还 扔 动 能 在, 将 那 又 这 里 将 些 的 字 卡 奶 与 片 奶 实, 际 将 给 其 她 人 中 看 物 一 联 张 系 举 奶 在 得 奶 一 高! 起 高! 地 嘴 认 里 识 叫! 道 然 : 部 简 她 划 看 多 时, 少 先 从 之 捡 那 分 与 以, 后 她 生, 认 活 我 字 有 每 是 关 天 当 的 晚 作 写 上 一, 花 个 比 十 整 几 体 分 来 钟 看 时 间 水 给 她 上 唱 课 歌 上 跳 课 舞 什 教 么 材 的 就, 是 发 随 现 意 对 写 她 的 来 卡 讲 片,, 没 字 有 不 什 论 么 繁 笔, 间 她 每 跟 告 加 已 天 这 诉 起 经 晚 时 玩 来 上 很 候 这 不 自 我 个 念 然 教 多 游 超 什 地 她 半 戏 过 么 认 把 会, 十 三 说 上 她 几 重 个 课 哪 分 复 新 天 钟 几 再 跟 的 淘, 遍 上 她 字 气 而 就 一 生, 了 且 完 会 活 过 我 只 事 儿 中 程 还 要 的 简 不 她 然 其 单 跟 表 后 它 得 她 现 再 内 不 玩 出 随 容 能 呢 机 一 再! 点 把 样 简 不 前, 单 耐 面 当 了 烦 学 作, 的 过 一 就 样 的 个 是 子 抽 很 把, 几 有 她 我 个 趣 抱 立 给 的 到 刻 她 游 我 说 复 戏 腿 习, 上 一 而 坐 下 下 且 着 课, 我 免 很 把 得 注 这 她 意 三 忘 一 个 直 了 字 让 指 全 她 给, 骄 不 说 话 会 认 字 字 是 音 什 太 么 难 我 呀 还? 但 发 她 我 现 就 教 认 字 指 认 跟 窗 说 户 话 给 这 并 你 个 没 看 字 有 时 因 会 果 指 关 系 窗 户 比 告 如 诉 那 她 时 : 候 她 就 已 是 经 会 说, 下 一 了 次, 你 但 再 是 拿 不 着 会 说 那, 张 卡 因 片 为 问 她 字, 发 这 她 我 傲 会 只 莫 搬 地 认 名 再 有 家 将 识 其 比 一 她 妙 如 民 天 的 地 说 五 带 舌 转 这 她 头 会 两 吐 上, 说 个 出 不 街 牙 字 来 明 玩, 白, 指 她 不 给 说 会 爸 你 什 说 看 爸 么, 背, 表 顺 着 示 我 着 教 她, 完 她 的 突 全 时 指 认 然 就 头 识 听 将 望 自 己 的 舌 头 伸 出 来 给 她 看 下 次 你 再 问 她, 她 也 会 很 13 这 过 到 个 去 她 字, 趴 原 在 来 她 街 爸 上 爸 有 块 背 牌 上 子 惊, 叫 写 道 着 利 民 五 金! 商 民 店 五, 而 : 如 吃 饭 喝!
14 : : 课? :??, 见 3/17/2005 开 洛 丽 汉 语 学 校 学 校 年 刊 第 编 四 辑 期 组 惊 奇 始 了 自 老 得 快 从 学 了 朋 和 两 此 了 不 友 岁 先 后 得! 一 生 的 样 ; 时 笑 到 开 女 得 大 候 心 儿 街 肚 感 有 子 受 一 们 都 到 疼 就 路 经 了 让 人 过, 她 的 一 认 这 惊 个 招 才 叹 发 牌 金, 现 上 昌 更 的 她 火 认 字 字 可 路 以 人 搬 发 现 家, 一 个 招 一 牌 上 岁 多 连 字 话 比 卡 都 说 片 大 不 多 圆 了 的 小, 她 娃 娃 照 居 样 认 然 得 认, 识 而 字, 且 象 都 校 锅 城, 园 先 生 问 简 她 你 讯 认 识 些 吗 划 我 谁 赶 知 紧 说 我 昌 认 她 识 不 认 天 识 气 预 报 里 那 当 然 天 了 天 说 她 南 认 昌 字 吗 都 我 教 的 嘛, 这 个 字 太 抽 象 了, 还 没 教 过 她 指 神 童 于 可 女 教 是 儿 材 天 我 她 两 哪 也 当 开 岁, 有 机 始 以 她 错 立 能 后 已 断 听, 经 永 故 我 开 久 事 发 始 给 了 现 自 她 原 学 停 但 来 了 我 的! 从 而 上 不 且 课 口 是 头 办 从 给 电 法 她 视 已 讲 里 经 故 的 事 天 行, 气 了 总 预 是 报 她 拿 节 坐 本 目 不 中 住 一 活 了 个 学, 字 活 一 用 个 上 字 课! 地 就 给 抓 她 起 念 我 的 并 笔 且 在 一 纸 定 上 用 乱 手 教 于 点 是 着 就 认 书 相 开 字 她 应 始 永 就 的 给 能 远 字 她 看 念 书 不! 厌 对 本 多! 字 我 么 本 有 看 来 趣 的 就! 有 到 概 她 念 两, 岁 完 半 全 时 知 道 我 谁 终 跟 于 谁 买 对 到 应 本 没 有 画 全 是 字 的 又 适 合 她 的 年 龄 看 的 书, 液 非 也! 我 的 神 童 一 次 能 揪 着 我 神 念 童 上 教 四 材 十 分 上 钟 说, 根 两 本 岁 不 的 烦 小! 孩 每 一 次 都 看 是 书 我 千 口 万 干 不 舌 能 燥 超 先 过 投 20 降 分 掉 钟 否 还 则 不 她 累 会 呢 烦 解 学 同 活 样 育 脱 的 的 学 了 用 教 理 育 论 学 自 上 来 有 通 三 惊 故 书 险 事 中 故, 事 以 情 后 烦 个 节 这 她 很 个 不 重 她 故 烦 要 扮 事 的 医 终 她 最 理 生 于 不 受 论 给 知 她 就 我 道 耐 喜 是 打 缠 爱 烦 新 针 着 的 学 求, 故 东 我 给 事 西 总 了 需 是, 读 小 要 被 了 书 猪 重 迫 几 上 呼 复 扮 百 噜 一 演 遍 噜 女 倒 共 了 生 儿 霉 就 了 不 的 那 当 病 用 呼 我 些 怕 看 噜 读 字 打 这 噜 烦 针 些 之, 理 她 后 结 论 不, 果 是 她 最 自 全 必 后 己 要 认 被 就 求 识 弄 知 我 到 道 了 与 医, 吗 她 院 所? 做 里 以 自 游 住 总 戏 己 院 让 看 我 输! 念 活 这 低 安 我 也 终 于 从 我 的 神 童 梦 中 解 脱 了, 从 此 后 她 抱 一 本 书, 我 抱 一 本 书, 各 看 各 的, 井 水 不 犯 水, 彼 此 相 终 外 个 头 可 星 理 认 一 云 四 好 学 栽 搏 有 在 岁 硕 什 她 多 么 士 也 的 只 区 没 时 别 有 候 低 吗 歧, 头 视 女 认 我 儿 完 栽, 开 了 还 始, 耐 不 看 心 知 地 道 十 向 万 我 个 你 讲 为 知 解 什 道, 么 非 比 洲 我 了 大 给 象 从 与 那 亚 以 洲 后 大, 象 我 有 可 什 惨 么 区 别 吗 妈 妈, 完 你 了 知, 道 还 河 是 内 不 星 知 云 道 与 我 河 14她 念 书 时 有 耐 心 多 了? 爱 上 课 了
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18 3/17/2005 洛 丽 汉 语 学 校 学 校 年 刊 第 编 四 辑 期 组 18
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3C 張 汶 軒 農 曆 新 年 每 年 團 年 飯, 我 們 每 個 人 都 做 最 拿 手 的 菜 色 和 甜 點 很 快 便 到 了 年 廿 九 我 們 一 家 做 的 是 餃 子 和 湯 丸 而 我 最 喜 歡 的 就 是 做 湯 丸, 因 為 它 最 容 易 做 快 和 味 道 好 湯 丸 的 做 法 是 這 樣 的 先 把 糯 米 粉 調 和 暖 水, 然 後 把 它 攪 拌 好, 把
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