客語兒向語的塞擦音、擦音聲學研究

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1 客 家 委 員 會 獎 助 客 家 研 究 優 良 博 碩 士 論 文 精 要 一 論 文 名 稱 : 客 語 兒 向 語 的 擦 音 聲 學 分 析 : 以 東 勢 大 埔 腔 為 例 二 作 者 : 郭 淑 珠 三 獎 助 年 度 :102 年 度 四 獎 助 金 額 : 新 台 幣 肆 萬 元 整 五 研 究 過 程 ( 含 研 究 方 法 研 究 對 象 研 究 工 具 等 ) 本 研 究 利 用 實 驗 語 音 學 的 方 法, 利 用 先 進 的 錄 音 設 備 收 集 語 料, 再 利 用 電 腦 軟 體 程 式 PRAAT 進 行 語 料 分 析, 將 語 音 圖 像 化 與 數 值 化, 提 供 可 信 度 高 的 科 學 證 據, 再 利 用 專 業 的 統 計 分 析 工 具 SPSS 進 行 大 埔 客 家 話 的 兒 向 語 和 成 人 語 的 推 論 分 析, 提 供 兒 向 語 和 成 人 語 的 聲 學 特 徵 為 能 清 楚 了 解 本 研 究 的 操 作 過 程, 以 下 將 逐 一 介 紹 各 個 操 作 步 驟 3.1 介 紹 錄 音 之 參 與 人 ;3.2 介 紹 發 音 字 表 及 其 擬 定 之 原 則 與 限 制 ;3.3 介 紹 所 使 用 的 錄 音 設 備 和 步 驟 ;3.4 為 分 析 階 段, 說 明 語 料 的 分 析 方 法, 及 數 據 統 計 3.1 參 與 人 本 研 究 以 大 埔 客 家 話 的 兒 向 語 為 研 究 目 標, 所 以 研 究 對 象 採 用 具 有 代 表 性 的 發 音 人 透 過 衛 生 所 單 位 裡 的 衛 生 人 員 及 親 人 引 介, 說 東 勢 大 埔 腔 客 語 的 母 親 父 親 和 保 母 各 3 人, 從 他 們 的 嬰 兒 3 個 月 大 起 即 參 與 本 項 研 究, 直 到 嬰 兒 12 個 月 大 為 止 這 些 參 與 錄 音 的 人 都 是 根 據 下 列 原 則 挑 選 而 來 第 一, 這 些 參 與 人 都 連 續 居 住 在 東 勢 超 過 10 年, 本 身 能 說 流 利 的 客 語 第 二, 這 些 參 與 人 本 身 是 東 勢 客 家 人, 客 語 為 家 中 常 用 語 言, 日 常 與 其 他 客 家 人 交 談 時 以 客 語 為 主 第 三, 為 確 保 語 料 品 質, 這 些 參 與 人 身 心 健 康, 沒 有 任 何 言 語 喉 嚨 精 神 治 療 等 方 面 的 病 史 參 與 人 所 照 顧 的 嬰 兒 亦 必 須 身 體 健 康, 聽 覺 沒 有 受 損, 沒 有 其 他 疾 病 詳 細 資 料 如 表 表 參 與 人 資 料 身 份 別 性 別 姓 名 年 齡 教 育 程 度 嬰 兒 性 別 胎 別 母 親 女 劉 o 琦 31 高 職 女 第 二 胎 母 親 女 劉 o 君 28 高 職 男 第 一 胎 - 1 -

2 母 親 女 邱 o 倩 35 大 學 男 第 二 胎 父 親 男 利 o 奇 33 專 科 女 第 二 胎 父 親 男 劉 o 超 36 專 科 女 第 二 胎 父 親 男 劉 o 師 35 大 學 男 第 一 胎 保 母 女 田 o 敏 45 高 職 男 第 三 胎 保 母 女 湯 o 美 47 高 職 女 第 二 胎 保 母 女 吳 o 琪 42 高 職 女 第 一 胎 3.2 字 表 字 表 的 設 計 包 括 6 個 生 活 中 常 用 熟 悉 的 雙 音 節 詞 組, 其 組 成 結 構 為 C 1 V 1 C 2 (M)V 2 (C= 子 音 V= 母 音 M= 介 音 ), 其 中 C 1 V 1 為 本 研 究 所 欲 收 集 的 目 標 字, 分 別 以 [s] 與 [S] 當 子 音 以 第 一 字 為 目 標 字 可 以 避 免 母 音 過 度 延 長 本 研 究 的 發 音 字 表 如 表 表 發 音 字 表 韻 聲 [s] [S] 11. 西 瓜 :si kua 21. 時 鐘 :Si tsuŋ [i] [a] [u] 12. 鯊 魚 :sa ŋ 22. 蛇 哥 :Sa ko 13. 數 學 :su 52 5 hok 23. 書 包 :Su pau 為 了 續 後 切 音 統 計 上 的 方 便, 發 音 字 表 的 編 號, 第 一 個 數 字 代 表 子 音 類 別 [s] 與 [S], 第 二 個 數 字 代 表 母 音 類 別 [i, a, u], 例 如, 編 號 12 的 1 表 示 子 音 [s],2 表 示 母 音 [a] 另 外, 為 了 後 續 能 更 準 確 測 量 目 標 音 節 的 母 音 時 長,C 1 和 C 2 排 除 鼻 音 滑 音 邊 音 等 有 聲 子 音 1 因 為 沒 有 這 些 有 聲 子 音 的 影 響, 母 音 的 時 長 能 更 容 易 測 量 3.3 研 究 工 具 完 成 發 音 人 的 選 取 及 字 表 的 制 定 後, 接 著 為 語 音 的 錄 製 及 分 析 階 段 在 將 介 紹 錄 音 所 使 用 的 設 備 ; 在 介 紹 語 音 分 析 軟 體 及 其 操 作 方 式 使 用 設 備 1 編 號 12(sa 33 ŋ 113 ) 例 外, 因 受 限 於 詞 彙 不 易 找

3 為 了 讓 發 音 人 能 感 覺 自 然, 方 便 與 嬰 兒 互 動, 使 用 數 位 自 動 錄 音 筆 錄 音, 搭 配 領 夾 式 的 麥 克 風 再 將 錄 好 的 語 料 存 入 筆 記 型 電 腦, 進 行 語 料 的 切 音 和 分 析 語 音 分 析 軟 體 本 研 究 所 使 用 的 語 音 分 析 軟 體 是 PRAAT, 由 荷 蘭 阿 姆 斯 特 丹 大 學 語 音 學 研 究 所 的 Paul Boersma 及 David Weenink 兩 位 教 授 所 研 發 的 免 費 軟 體, 功 能 多 而 且 操 作 非 常 簡 單, 能 對 各 式 語 音 作 分 析, 顯 示 出 多 種 圖 形 ( 如 圖 PRAAT 介 面 圖 ), 例 如 波 形 圖 FFT 頻 譜 圖 LPC 圖 寬 / 窄 頻 圖 等, 深 受 語 音 學 界 廣 泛 使 用 圖 PRAAT 介 面 圖 3.4 研 究 操 作 在 介 紹 完 字 表 參 與 人 及 使 用 設 備 後, 接 下 來 將 說 明 實 驗 的 操 作 步 驟 錄 音 由 於 語 料 的 品 質 直 接 影 響 後 續 操 作 及 實 驗 結 果, 所 以 對 錄 音 品 質 的 要 求 要 非 常 嚴 謹 本 研 究 為 了 求 得 最 真 實 而 且 自 然 的 照 顧 者 與 嬰 兒 的 互 動 語 料, 都 在 參 與 人 的 家 中 進 行 錄 音 工 作 在 正 式 錄 音 工 作 之 前, 研 究 者 即 已 禮 貌 性 拜 訪 每 名 參 與 人, 並 說 明 錄 音 的 目 的 是 要 觀 察 照 顧 者 與 嬰 兒 平 時 用 客 語 互 動 的 情 形, 錄 音 的 時 間 分 別 是 在 嬰 兒 個 月 大 的 時 候, 但 並 不 告 訴 他 們 真 正 的 研 究 意 圖, 在 獲 得 所 有 參 與 人 首 肯 後 才 進 行 後 續 工 作 另 外 為 確 保 錄 音 工 作 順 利 進 行, 研 究

4 者 也 先 行 讓 參 與 人 瞭 解 字 表 中 的 用 字, 說 明 錄 音 時 利 用 研 究 者 所 提 供 與 字 表 相 對 應 的 玩 具 或 圖 卡 並 讓 參 與 人 熟 悉 錄 音 筆 麥 克 風, 及 說 明 操 作 方 式, 使 他 們 能 以 最 自 然 的 方 式 與 嬰 兒 互 動, 減 少 研 究 可 能 帶 來 的 焦 慮 與 不 安 在 拜 訪 結 束 前, 研 究 者 與 每 位 參 與 人 約 定 第 一 次 錄 音 的 時 間 由 於 錄 音 從 嬰 兒 3 個 月 大 開 始 到 12 個 月 大 為 止, 時 間 長 達 10 個 多 月, 因 此 每 次 錄 完 音 後 才 約 定 下 次 錄 音 時 間, 正 式 錄 音 前 一 二 天 再 用 電 話 聯 繫, 確 定 參 與 人 有 空 而 且 嬰 兒 身 心 健 康 狀 況 良 好 接 下 來 即 進 入 每 3 個 月 的 正 式 錄 音 兩 種 語 體 的 錄 製 均 在 嬰 兒 家 中 進 行 錄 音 時, 兩 種 語 體 的 錄 音 順 序 採 隨 機 方 式, 有 時 先 錄 兒 向 語, 有 時 先 錄 成 人 語 兒 向 語 部 份, 參 與 人 與 嬰 兒 單 獨 在 房 間 內, 參 與 人 將 領 夾 式 的 麥 克 風 夾 在 衣 服 領 子 的 部 分, 錄 音 筆 可 放 置 在 口 袋 中, 使 用 研 究 者 準 備 的 玩 具 或 圖 卡, 盡 可 能 以 面 對 面 的 方 式 與 嬰 兒 進 行 言 語 互 動 15~20 分 鐘 成 人 語 部 份, 發 音 人 與 研 究 者 兩 人 交 談, 主 題 是 有 關 參 與 人 與 嬰 兒 平 時 家 居 生 活 的 概 況, 包 括 他 們 的 健 康 狀 況, 嬰 兒 最 近 的 身 心 發 展 狀 況, 以 及 請 參 與 人 略 述 錄 製 兒 向 語 的 情 況, 例 如, 詢 問 嬰 兒 對 哪 些 玩 具 和 圖 卡 比 較 有 反 應, 能 否 說 出 在 錄 製 兒 向 語 時 所 說 的 玩 具 和 圖 卡 名 稱 等, 透 過 彼 此 的 交 談 導 引 出 目 標 字 完 成 兒 向 語 和 成 人 語 的 資 料 收 集 後, 緊 接 著 進 行 的 是 審 音 及 切 音 工 作 在 排 除 字 與 字 重 疊 玩 具 噪 音 及 嬰 兒 發 出 的 聲 音 等 干 擾 的 情 形 後, 研 究 者 挑 選 出 可 供 分 析 之 語 音 樣 本 每 位 參 與 人 每 次 錄 音 的 每 個 擦 音 目 標 字 都 選 取 2 個 清 晰 樣 本, 因 此 總 計 有 864 個 分 析 樣 本 (6 目 標 字 x 2 語 體 x 2 樣 本 x 9 人 x 4 個 月 ) 資 料 分 析 本 研 究 採 用 PRAAT 語 音 軟 體 分 析 並 測 量 擦 音 與 母 音 音 長, 及 能 量 高 峰 的 頻 率 音 長 部 分, 擦 音 音 長 是 透 過 聲 譜 圖 與 波 型 圖 為 輔 助 手 動 測 量 而 得 一 般 而 言, 音 高 ( 即 聲 調 ) 以 母 音 為 承 載 段, 因 此 可 以 代 表 母 音 時 長 最 後, 把 每 個 語 音 樣 本 的 擦 音 時 長 與 母 音 時 長 相 加 則 為 音 節 總 長 度, 音 節 比 即 是 將 擦 音 時 長 除 以 音 節 總 長 度 所 得 的 比 值 頻 譜 能 量 高 峰 部 分, 必 須 透 過 FFT 先 將 聲 譜 圖 轉 換 為 頻 譜 圖 然 而, 經 FFT 轉 換 後 的 頻 譜 圖, 雖 能 顯 示 高 峰 所 在, 但 卻 不 容 易 得 到 較 明 確 的 高 峰 頻 率, 必 須 再 經 過 LPC 平 滑 處 理 方 能 清 楚 觀 察 到 另 外, 為 考 驗 相 同 測 量 者 (intra-rater) 與 不 同 測 量 者 (inter-rater) 之 間 的 測

5 量 信 度 (measurement reliability), 隨 機 取 出 十 分 之 一 的 樣 本 進 行 重 測, 這 兩 項 工 作 分 別 由 研 究 者 及 一 名 熟 悉 語 音 分 析 的 研 究 人 員 完 成 重 測 結 果 顯 示, 不 論 是 摩 擦 噪 音 時 長 或 頻 譜 能 量 高 峰, 數 據 均 呈 現 高 度 正 相 關 (positively correlated), 所 測 得 的 相 關 係 數 均 大 於 數 據 統 計 完 成 擦 音 的 摩 擦 噪 音 時 長 母 音 時 長 音 節 總 長 度 頻 譜 能 量 高 峰 的 量 測 後, 即 進 行 各 個 變 數 的 分 析 本 研 究 以 專 業 統 計 工 具 SPSS for Windows 18.0 中 文 版 統 計 套 裝 軟 體 程 式 進 行 錄 音 資 料 的 統 計 處 理 及 分 析, 並 繪 製 圖 表 SPSS 的 主 要 功 能 是 處 理 語 音 數 據 和 計 算 t-test ANOVA 檢 定, 事 後 統 計 (LSD), 利 用 此 軟 體 來 比 較 兒 向 語 和 成 人 語 聲 學 特 徵 之 異 同 繪 圖 軟 體 在 本 文 第 四 章 討 論 中 為 了 清 楚 呈 現 整 個 研 究 期 間, 兒 向 語 和 成 人 語 的 摩 擦 噪 音 時 長 頻 譜 能 量 高 峰 頻 率 和 音 節 比 的 發 展 變 化, 以 微 軟 公 司 所 研 發 的 Microcal Origin 6.0 繪 圖 軟 體, 繪 製 擦 音 的 摩 擦 噪 音 時 長 頻 譜 能 量 高 峰 頻 率 和 音 節 比, 在 嬰 兒 個 月 大 的 表 現 六 主 要 研 究 發 現 兒 向 語 是 成 人 與 嬰 孩 進 行 言 語 互 動 時 自 然 所 採 用 的 一 種 易 於 理 解 的 特 殊 語 體 與 成 人 語 相 比, 兒 向 語 裡 的 語 音 區 別 性 較 為 擴 張 或 者 誇 大, 語 音 範 疇 對 比 度 會 增 加, 因 而 提 高 語 音 的 可 學 性 本 文 透 過 客 語 對 兒 向 語 [s, S] 進 行 探 究, 結 果 發 現 客 語 兒 向 語 與 成 人 語 之 間, 也 存 在 著 明 顯 差 異, 且 正 如 前 人 研 究 所 發 現, 兒 向 語 的 聲 學 特 徵 比 成 人 語 誇 大 從 時 長 的 研 究 中, 發 現 客 語 擦 音 [s, S] 在 摩 擦 噪 音 時 長 中, 兒 向 語 都 比 成 人 語 誇 大, 而 且 有 著 顯 著 差 異, 顯 示 語 音 擴 大 得 非 常 明 顯, 有 助 吸 引 嬰 孩 的 注 意, 但 此 時 長 的 延 長 現 象, 並 非 如 Sundberg 的 母 嬰 語 音 互 動 模 式 對 嬰 兒 前 九 個 月 子 音 發 音 不 足 的 預 測, 參 與 者 時 長 延 長 的 情 況, 在 整 個 研 究 期 間 內 都 可 以 觀 察 到, 由 此 可 見, 母 嬰 語 音 互 動 模 式 中, 針 對 兒 向 語 擦 音 摩 擦 噪 音 時 長 在 年 齡 變 化 上 的 調 整 假 設, 有 必 要 重 新 評 估 以 往 兒 向 語 在 子 音 的 研 究 上, 都 只 注 重 在 音 段 時 長 的 探 討 上, 頻 譜 特 徵 未 受

6 到 關 注, 而 擦 音 彼 此 之 間 的 區 別, 以 我 們 客 語 來 看, 並 不 是 在 於 時 長 特 徵, 其 實 擦 音 的 區 別 是 以 頻 譜 能 量 高 峰 作 為 判 斷 的 標 準 在 兒 向 語 中, 時 長 的 延 長 是 一 個 普 遍 趨 勢, 有 諸 多 文 獻 支 持 此 結 果 (Andruski & Kuhl, 1996;Kuhl et al., 1997; Liu, Kuhl, & Tsao, 2003;Uther et al., 2007), 然 而 對 頻 譜 特 徵 的 研 究 尚 未 見 過 從 本 文 研 究 結 果, 發 現 一 方 面 藉 由 摩 擦 噪 音 時 長 的 延 長, 吸 引 嬰 孩 的 注 意, 另 一 方 面, 藉 由 頻 譜 能 量 高 峰 的 擴 張, 讓 [s] 與 [S] 之 間 的 語 音 差 別 更 加 突 顯, 有 助 嬰 孩 區 別 [s] 與 [S], 結 合 這 兩 個 面 向, 更 有 助 於 嬰 孩 語 言 的 習 得, 這 是 不 同 於 以 往 研 究 的 最 大 發 現 另 外, 本 文 中 也 提 出 音 節 比 的 議 題, 因 為 僅 注 重 時 長 的 研 究, 忽 略 了 一 個 重 要 的 事 實, 即 聲 母 ( 子 音 ) 與 韻 母 ( 母 音 ) 在 音 節 中 應 該 維 持 一 定 的 聲 韻 比 例, 否 則 整 個 音 節 聽 起 來 將 會 是 詭 異 的 本 文 中 的 兒 向 語 在 音 節 比 的 平 均 值 小 於 成 人 語, 是 可 預 期 的, 因 為 兒 向 語 中 擦 音 與 母 音 和 韻 律 一 樣 會 延 長, 但 母 音 延 長 幅 度 比 擦 音 來 得 大, 而 且 目 標 字 的 母 音 在 音 節 尾, 比 起 在 音 節 首 的 子 音, 更 有 延 長 的 空 間, 所 以 造 成 兒 向 語 中 較 小 的 音 節 比 事 實 上, 較 小 的 音 節 比 ( 但 也 不 會 小 很 多 ), 更 易 突 顯 出 母 音 與 子 音 在 本 質 上 的 不 同, 這 個 發 現 可 支 持 母 嬰 語 音 互 動 模 式 子 音 發 音 不 足 的 主 張, 這 是 以 往 的 研 究 未 發 現 的, 所 以, 兒 向 語 研 究 似 乎 不 應 該 僅 侷 限 於 探 討 子 音 的 絕 對 時 長, 而 更 應 考 慮 子 音 佔 整 個 音 節 的 比 例, 母 嬰 語 音 互 動 模 式 有 必 要 將 音 節 比 納 入 考 量 最 後, 比 較 身 份 別 在 兒 向 語 擦 音 表 現 的 異 同,[s, S] 在 三 種 身 份 別 的 摩 擦 噪 音 時 長, 兒 向 語 比 成 人 語 誇 大, 均 有 顯 著 延 長 的 現 象, 有 助 吸 引 嬰 孩 的 注 意 但 是 真 正 區 別 擦 音 並 非 靠 時 長, 而 是 靠 頻 譜 能 量 高 峰 來 區 分, 媽 媽 有 注 意 到 此 點, 在 [s, S] 的 兒 向 語 頻 譜 能 量 高 峰 頻 率, 均 有 顯 著 擴 大, 而 爸 爸 和 保 母 僅 擴 大 [S] 的 兒 向 語 頻 譜 能 量 高 峰 頻 率 另 外, 在 音 節 比 部 份, 媽 媽 在 [s, S] 的 音 節 比, 兒 向 語 明 顯 比 成 人 語 來 得 小 ; 爸 爸 和 保 母 在 [s, S] 的 音 節 比, 兒 向 語 與 成 人 語 相 當 媽 媽 在 兒 向 語 語 音 中 的 調 整, 真 的 是 非 常 的 細 微, 有 顧 慮 到 時 長 面 向, 高 峰 頻 率 面 向, 以 及 顧 慮 到 音 節 比 面 向, 而 媽 媽 做 這 些 語 音 的 調 整, 是 不 自 覺 的, 顯 示 媽 媽 相 較 於 爸 爸 和 保 母, 更 能 隨 著 嬰 孩 的 語 言 感 知 認 知 等 能 力 的 發 展, 精 調 (fine-tune) 兒 向 語 的 內 容, 以 配 合 嬰 孩 的 實 際 需 求 (Cross, 1977;Garnica, 1977;Stern et al., 1983)

7 七 結 論 及 建 議 事 項 回 歸 到 兒 向 語 與 語 言 習 得 之 間 的 關 係, 兒 向 語 是 成 人 與 嬰 孩 進 行 言 語 互 動 時 自 然 所 採 用 的 一 種 易 於 理 解 的 特 殊 語 體, 它 是 兒 童 語 言 習 得 早 期 最 主 要 的 語 言 輸 入 來 源 (Kuhl, 2000;Snow, 1994) 比 起 語 音 單 位 不 明 確 的 成 人 語 而 言 (Klatt, 1986;Lindblom, 1963), 具 有 語 音 單 位 誇 大 之 聲 學 特 性 的 兒 向 語, 可 成 為 一 個 增 強 特 定 語 言 重 要 特 徵 的 普 遍 策 略, 是 成 人 為 配 合 嬰 兒 的 認 知 發 展 及 語 言 能 力 而 做 出 的 一 種 順 應 性 調 整 誠 如 李 宇 明 的 研 究 指 出, 兒 童 語 言 發 展 不 但 需 要 先 天 的 語 言 能 力 及 後 天 的 生 理 認 知 發 展, 更 需 要 實 際 的 語 言 互 動 交 際, 兒 童 和 成 人 的 語 言 互 動 實 踐 活 動, 對 兒 童 的 語 言 發 展 起 著 決 定 性 的 作 用 ( 李 宇 明,2004) 透 過 本 文, 我 們 了 解 到 這 些 說 客 語 的 參 與 者 的 兒 向 語, 在 時 長 以 及 頻 譜 方 面, 皆 有 誇 張 或 擴 大 的 趨 勢, 與 清 晰 的 言 語 的 研 究 結 果 一 致, 但 又 能 顧 及 到 正 確 的 聲 韻 比 例, 藉 此 吸 引 嬰 孩 注 意 聲 音 的 來 源, 明 確 區 別 出 擦 音 [s] 和 擦 音 [S], 參 與 者 這 種 不 自 覺 的 語 音 調 整, 讓 客 語 兒 向 語 對 學 習 而 言 是 一 種 豐 富 的 信 號, 能 讓 不 同 年 齡 的 嬰 孩 得 以 正 確 的 學 習 語 音 系 統, 更 直 接 有 助 客 語 的 習 得 關 於 未 來 相 關 的 研 究, 建 議 要 增 加 樣 本 數 因 為 樣 本 數 足 夠, 不 僅 能 配 合 統 計 上 的 需 求, 呈 現 比 較 完 整 的 資 料, 另 一 方 面 可 避 免 因 個 別 差 異 所 產 生 的 誤 差, 容 易 看 出 整 體 的 趨 勢 此 外 在 本 文 研 究 中 證 實 客 語 兒 向 語 是 一 種 豐 富 的 信 號, 有 助 客 語 的 習 得, 然 而 對 嬰 兒 在 客 語 語 音 感 知 這 方 面 尚 無 所 知, 希 望 未 來 的 研 究 能 更 進 一 步 考 量 客 語 兒 向 語 對 嬰 兒 感 知 上 的 影 響 除 了 大 埔 客 語 擦 音 的 研 究 之 外, 比 較 三 個 頂 點 母 音 的 母 音 空 間 塞 音 的 濁 音 起 始 時 間 塞 擦 音 的 時 長 在 東 勢 大 埔 客 語 兒 向 語 與 成 人 語 的 表 現, 亦 是 有 趣 的 議 題 藉 由 多 面 向 的 研 究, 將 對 客 語 兒 向 語 的 語 音 方 面 有 更 全 面 性 的 了 解

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