利用得实平台进行网络课程建设
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- 篱 朱
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1 利用得实平台进行网络课程建设 详细说明手册 编制 二零一一年九月二十七日
2 目录 第一章 教师登录... 1 第二章 新建内部课程 安装插件 新建内部课程 建设课程内容 编辑知识点结构 word 类型资源上传 PPT 文件的上传 图片 动画 视频等本地上传方式 图片 动画 视频等引用 课程资源 方式 知识点设计 知识点批量导入 栏目管理 新增栏目 编辑自定义栏目内容 编辑文档内容 删除栏目 作业管理 创建作业 编辑作业 排序作业 拷贝作业 删除作业 试卷管理 添加试卷 编辑试卷内容 增加试题 发布为考卷
3 2.8. 教学活动设计 新闻公告 投票 交流论坛 文字聊天室 视频聊天室 在线答疑 第三章 开展网络教学 新建课程班 课程内容发布管理 发布知识点 发布作业 发布考试 发布课程资源 发布课程栏目 发布课程新闻 发布课程论坛 发布文字/视频聊天室 发布投票 班级界面个性化 参数设置 顶级菜单设置 皮肤定制 替换横幅 替换背景 教学管理 班级成员管理 学生申请管理 成绩加权设置 分组学习管理 评阅学生作业
4 3.5.班级界面预览及布局设置 班级界面预览 班级界面布局设置 第四章 精品课程申报 新建申报站点 申报站点管理 第五章 网络课程备份
5 第一章 教师登录 开启IE浏览器 输入平台网址看到类似如下界面 教师首先进行登录 登录口见下图红框位置 在弹出的页面中输入用户名和密码后 进入如下界面 1
6 第二章 新建内部课程 2.1. 安装插件 我们在第一次使用平台时 会出现 运行插件 的对话框 这个时候我们需要在点击 点击下载 按钮后 关闭所有浏览器窗口 点击 运行 执行安装 也可直接下载保存在本地 关闭所有浏览器 窗口后进行安装 安装结束后 重新打开 IE 并登录平台 如果插件安装成功 将不再看到 运行插件 的提示 否则 需要重新安装 如下图 >> > 2
7 2.2. 新建内部课程 在 课程管理 下 点击 创建内部课程 看到如下界面 我们以新建一门课程名 称为 演示课程 的内部课程为例 前面带*的项目必须填写 如课程标题 学分 也可点击 我管理的课程 找到自己刚建设的课程 2.3. 建设课程内容 点击新建的课程后面的 管理与编辑课程 进入到了建设课程内容界面 在这里我们 可以添加章 节 知识点的内容 具体界面见下图 3
8 2.3.1 编辑知识点结构 在上图的右侧中看到 控制按钮 将鼠标放到 上 会弹出下拉菜单 如下图示 点击 就可以添加一个新的知识点了 如下图所示 同样的 点击刚建立的 新知识点 可以看到后面出现了 示 4 控制按钮 如下图所
9 点击 点击 则可以对这个知识点进行单个的命名 则可以批量添加新知识点 如图 此处可以修改知识点名称 此处可以增加知识点个数 点击知识点结构中的 效果如下图所示 知识点结构下还可以增加子知识点 一级一级扩展直到达到想要的结构 5
10 2.3.2 word 类型资源上传 第一步 编辑 第一节 相关内容 可以通过点击 按钮 然后在 在线 编辑器 中进行编辑 点击 在线编辑 可以打开 在线编辑器 在线编辑器工具 常用的工具 从 word 粘贴 插入 flash 插入图片 插入音视 频 如图 第二步 打开 word 文档 复制内容 6
11 第三步 在平台对应章节目录下 打开在线编辑器 并点击 从 word 粘贴 把内容粘贴过来 然后点击 保存 按钮 说明: 1. 此种方式不适用于有图片的 word 文件 若 word 文件中有图片可参考 PPT 文件的上 传方式进行上传 也可将文字先按照此种方式复制上传 再单独上传图片 2. 其它章节中的内容 都可以通过上面的方法进行快速的上传 如下图 7
12 2.3.3 PPT 文件的上传 第一步 打开要上传的 PPT 文件 选择 文件 下的 另存为 保存类型选择 网 页 如下图所示 点击 确定 后 看到生成了两个文件 8
13 第二步 同时选定刚才生成的两个文件 点击右键 选择 添加到压缩文件 在压 缩文件各种中选择 zip 形式 点击保存可以看到生成了一个 ZIP 文件 第三步 对 第二节 进行添加相关内容 点击右侧的,可看到如下界面 点击 浏览 选择刚才将 PPT 文件转成的 ZIP 包 点击 保存 按钮上传至服务器 并选择了入口文件就可以直接浏览 ppt 内容了 如下图所示 直接浏览 PPT 文件内容 说明 1.带图片 表格等的 word 资源也推荐用此种方式上传 将 word 资源另存为网页 通过 对形成的两个文件进行压缩成 ZIP 包形式 直接上传至平台中 若不显示 则需要 重新 选择入口文件 选择.html 格式的文件为入口文件 图片 动画 视频等本地上传方式 第一步 选择需要编辑的知识点 点击右侧的 在线编辑 第二步 点击插入图片 视频 案例 插入图片 视频 如下图所示 9
14 选择 本地 图片 动画 视频上传按钮 第三步 可以直接在选择图片时调整大小和样式 如上图 也可以在插入后 点击出现调 整框后直接调整 具体效果如下图所示 图片 动画 视频等引用 课程资源 方式 第一步 进入自己的网络课程内容编辑后台 点击 源管理 如下图所示 10 栏目下的 课程资
15 第二步 在左侧窗口中 如果没有课程资源类型 则首先需要添加 课程资源类型 方便对本门课程的资源进行分类管理 具体操作如下图所示 点击 添加子类型 并对添加的子类型进行 重命名 效果如下图所示 第三步 点击 可以看到刚才呈现灰色的 上传资源 按钮可以使用了 点击 出现如下所示的资源上传属性界面 11
16 选择设置的课程资源类型 选择资源类别 必须要选择 否则会影响上传资源类型 选择资源 受资源 类别影响 第四步 填写完所有必填的信息后 点击下面的 按钮 就可以将资源上传至服务器 第五步 在知识点内容添加时引用 点击需要添加内容的知识点 选择 选择 课程资源 12
17 选择 wm 视频上传按钮 选择相应资源类 型下的资源 效果如图 如果需要将课程资源共享到资源中心 直接点击 13 选择添加共享范围
18 从资源中心课程资源 输入资源相关信息到标题搜索框 点击搜索即可 知识点设计 知识点设计是给知识点增加属性 属性的内容可以是和知识点相关的任何内容 增加 的属性将和 内容 一样以选项卡的方式呈现 如下图的 学习目标 等 知识点设计 针对每个知识点可以添加 学习目标 学习重点 等信息 如下图所示 学习难度 按钮 14
19 知识点设计 按钮 学习模式设计 按钮 点击需要编辑的知识点标题后 点击相应的知识点设计 按钮 出现以下界面 系统自带了部分属性 如 学习重点 学习目标等 选中对应的方框 然后保存即可添加 属性到知识点 如果要增加自定义的属性 则在 标题 输入框输入标题 然后保存即可 通过选择各属性左方的数字下列框可以改变属性在选项卡中的显示顺序 学生在学习课程内容时 右上角的图标作用用红色字体进行了标明 15
20 编辑属性内容 属性内容的编辑和知识点内容的编辑方式类似 请参考相关知识点内容添加 节 删除属性 点击属性对应的选项卡 然后点击 删除属性 则删除当前属性 或进入知识点设计 页面 取消属性旁的方框的勾选状态 然后保存即可 学习难度 可以给每个知识点设置不同的学习难度 以提示学生 在编辑知识点页面 点击页面右 上角的 学习难度 设置图标 将显示如下 选中与学习难度对应的单选按钮 然后点击 提交 按钮即可 如果不设置难度 请点 击 取消全部 按钮 不同的难度对应不同的图标 难度 高 难度 中等 难度 低 设置难度后 学生在浏览知识时 将在同样的地方显示学习难度图标 学习模式设计 可以将知识点设置成不同的学习模式 方便学生确定学习内容的类型 每位学生可以在 自己的个人信息中设置倾向的学习模式 设置完成后 系统会自动的对与匹配此学习模式 的知识点进行标记 以提醒学习者 16
21 在编辑知识点页面 点击页面编辑区右上角的 学习模式 图标 将显 示如下 选中与学习模式对应的复选框 可以选中多个 然后点击 提交 按钮即可 学习模式的图标会根据设置的模式不同 显示不同的颜色和组合 图标被分为四个部分 每个部分代表一种学习模式 具体说明如下 当不选中任何模式的时候 图标显示为 当知识点设置的学习模式和登录用户的学习模式不匹配 对应部分的颜色显示为红 色 如 这里同时为一个知识点设置了可视化模式和逻辑模式 且这两种模 式都不和登录用户的学习模式匹配 当知识点设置的学习模式和登录用户的学习模式匹配 对应部分的颜色显示为绿色 如 这里设置的知识点学习模式为经验模式 且这种模式和登录用户的学习 模式之一匹配 说明 用户的学习模式 请进入 我的工具 中的 编辑个人信息 页面进行设置 知识点批量导入 在课程内容功能列表中 点击 批量导入知识点 进入批量导入页面 如下 图 17
22 批量导入知识点是将转换成 html 的 Word 文档 PowerPoint 文档 SCORM 规范的文 档 通过 批量导入工具(BI) 转换成能导入到课程内容的 zip 文件 然后再将 zip 文件导 入到课程内容中 导入后和原文档的结构保持一致 基本操作步骤 将Word文档 PowerPoint文档转换成html网页 启动 批量导入工具(BI) 在BI中打开转换后的html网页 然后转换成zip文件 点击 文件路径 旁的 浏览 按钮 选择转换后的zip文件 在 创建到 下拉框中选择某个知识点 或默认选择课程标题 最后点击保存按钮 导入后文档内容将按原结构导入到所选择的知识点或课程根目录下 请进入建设课程 内容页面查看导入后的内容 关于 批量导入工具(BI) 请参考用户手册中的 批量导入工具 BI 2.4. 栏目管理 针对每门网络课程 可以自定义一些菜单栏目 栏目管理如下图所示 栏目管理 入口 18
23 2.4.1 新增栏目 点击 新增栏目 可以创建新栏目 可以使用操作中的 详细信息 重命名 等进 图2- 栏目管理 行对应的操作 编辑自定义栏目内容 新增的自定义菜单栏目需要编辑文档 才能成为一个完整的栏目 栏目的文档是以二级 栏目呈现 可以设置多个 每个文档由文档标题和具体内容组成 因此编辑栏目内容分为两 步 一是创建文档 二是编辑文档内容 点击自定义栏目的 详细信息 出现下图页面 点击 新建文档 创建两个文档 并对其进行重命名 具体如下 说明 当点击栏目下的 新建文件夹 时 就又增加了一级子菜单 在新建的文件夹 下再 新建文档 该文档就以第三目录的相识呈现 编辑文档内容 点击左边树形结构里相应的文档标题 或点击右边操作列的 编辑 进入编辑内容 页面 如下图 19
24 文档的内容分为以下几种 是一个连接 指向任何一个网站地址 方法是选中 这是一个连接 的方框 然后 在地址栏里输入要指向的网站地址 是一个连接 指向个人书签中的页面 方法是选中 这是一个连接 的方框 然后 点击 插入个人书签 按钮 从个人书签中选择书签 是一个文档 即由用户通过JSEditor编辑器编辑内容 方法是选中 文档 单选框 然后在JSEditor中编辑内容 是一个文件 即上传一个任何类型的文件 可以从本地计算机上传 也可以从个人 文件夹中选择文件 方法是选中 文件 单选框 并从本地或个人文件夹中选择文 件上传 附 个人文件夹支持断点续传功能 文档内容的查看方式分为 弹出窗口 进入页面 和 当前页面 当文档是链接 时 建议查看方式选择 弹出窗口 选中设置为 最新的 列表项 将在列表项标题右边显示 New 图标 选中 设置为发布状态 列表项才发布给其他用户查看 否则不可见 同时 只有当 目录处于发布状态时 其目录下的已发布条目才能显示在栏目里 对于图片栏的图片在栏目里的显示方式 根据栏目的风格有所不同 栏目风格请查阅相 20
25 关章节 删除栏目 在自定义栏目页面 点击栏目操作列的 删除 链接 可以删除自定义栏目 2.5.作业管理 在平台中可以为每门课程添加作业 添加作业界面如下图所示 添加作业 入口 当点击 作业与练习管理 后 右侧出现了 添加标准作业 和 添加辅导作业 作业分为标准作业和辅导作业两类 均可参与成绩的加权设置 具体区别是 标准作业 需提供作业内容 同时提供参考答案 学生只能提交一次作业答案 且在 提交完答案后 方可浏览参考答案 辅导作业 除了提供作业描述外 还提供参考答案给学生 所以允许学生在第一次提交 答案后 可以根据参考答案 修改答案后再次提交作业答案 创建作业 点击 新增标准作业/新增辅导作业 按钮 作业与练习列表中即新增一个作业记 录 然后可以对该作业进行编辑 21
26 2.5.2 编辑作业 在作业列表中 点击作业标题 或者 编辑 链接 进入作业编辑页面 如下图所 示 两种类型的作业都可以编辑作业标题 总分 关联知识点 作业描述以及参考答案 说明 如下 编辑标题 在 作业标题 的输入框中 可以编辑作业的标题 设置总分 在 总分 的输入框中 给当前作业设置总分 总分可以是大于0的整数 默认是100 关联知识点 请选择 关联知识点 下拉框中的知识点 该下拉框将按层次显示所 有的知识点 作业描述 和知识点的内容编辑类似 请参见编辑知识点内容章节 参考答案 两种类型的作业都可编辑参考答案 和内容编辑和作业描述的编辑相同 提示 如果该作业已有学生提交答案 再次编辑作业后 则不删除学生提交的作业记 录 22
27 2.5.3 排序作业 在作业列表中 可以手动排序作业 选择 序号 下面的数字即可以达到排序的目的 拷贝作业 拷贝作业 即复制一个和原作业完全相同的作业 成为一个独立的作业 可以再次编 辑 在作业列表中 点击某个作业的 拷贝 链接 则生成一个新的作业 标题是 原作 业标题 当前时间 删除作业 在作业列表中 点击作业的 删除 链接将删除作业 如果该作业已有学生提交答案 则删除所有相关记录 2.6. 试卷管理 试卷管理实现了老师出题 自动 手动组卷于一体 并发布为考卷用于学生考试 以及 相关的试卷维护等功能 试卷可以关联某个知识点 也可以不关联知识点 创建与整个课程 相关的试卷 试卷管理界面如下图所示 试卷管理 入口 添加试卷 点击 添加试卷 按钮 输入标题和其它信息后创建一个空的试卷 说明如 下 点击 添加试卷 的按钮 进入如下所示的界面 23
28 输入试卷标题到对应的文本框 如果要将试卷关联到某个知识点 点击 关联知识点 的下拉框选择知识点 该下 拉框将显示课程中的所有知识点 确认添加 请点击 保存 按钮 生成的新试卷显示在 试卷列表 里 否则 请 点击 放弃 按钮 取消添加新试卷 编辑试卷内容 刚创建完成的试卷 状态为 非法 这是因为试卷没有包含任何试题 每张试卷由若 干试题组成 每道试题必须有完整的试题描述和答案才能成为合法的试题 同时可以将试 题与知识点关联 不同类型试卷的试题编辑是一样的 所以在这里统一讲述 点击试卷的操作列表中的 编辑 则进入如下页面 预览试卷 用来预览整个试卷中的试题 针对从资源中心抽题添加过滤条件 机构 课程 知识点 已有的试卷等 自动组卷 手工组卷 点击 手工组卷 页面将列出系统中属于该课程的及其当前课程下的 24
29 所有试题 并可根据 试题类型 试题难度 进行单个或者组合来查找需要的试 题 试卷结构目录 点击 试卷结构目录 选项卡 界面列出 根目录 及其增加子目 录的链接 直接点击 增加子目录 则可创建根目录下的一级子目录 在一级子目 录操作列可进行 编辑 删除 移动 等操作 基本设置 点击 基本设置 进入页面可修改当前试卷的标题 关联知识点及说明 25
30 2.6.3 增加试题 直接点 增加试题 进入新建试题页面 如下 设置试题类型 从设置试题类型下拉框中选择试题类型 评分标准 针对客观题都有一个评分标准 这个评分标准是系统内定的评分细节 在评分时 以这个内定的评分细节自动计算学生的得分 多选题 有序填空题和无序 填空题都有两个评分标准供选择 其它的客观题型只有一个默认的评分标准 所以 界面中没有提供这些客观题的评分标准属性和选项 设置试题分数 给每道题设置分数 所有试题的分数总和为试卷的总分 设置试题难度 试题的难度分为 难度题 水平题 基本题 试卷结构目录 可以在 试卷结构目录 的下拉框中进行选择 试题描述 即 试题内容 它的输入和编辑请参见 Jseditor编辑器用户手册 26
31 候选答案 根据试题类型不同 候选答案的编辑界面也有所不同 这里有个 使用 智能文本 按钮 方便用户快速创建含 附文本答案项 的试题 反馈信息 正确反馈 和 错误反馈 信息为可选项 根据学生答案是否正确 给出相应的 正确反馈 和 错误反馈 信息 得分要点 针对主观题 在编辑试题时可以录入 得分要点 这个得分要点在主 讲老师手工评阅试题时 可以查看到 并进行有针对性的点评和给分 学生查看考 试结果时也可以看到主观题的得分要点 各项内容输入完成后 点击 保存 按钮则完成试题创建 说明 (1) 试题类型 系统默认提供了七种客观题和一种主观题 主观题的类型用户可根据自己的实际情况 通过系统管理员统一增加 系统默认提供的每种题型介绍如下 单项选择题 备选答案可以有多个 正确答案只有一个 答案中支持智能文本 多项选择题 备选答案可以有多个 正确答案可以有一个或多个 答案中支持智能 文本 无序填空题 在试题描述中可以插入多个空格 每个空格对应一组备选答案 每组 答案可以有多个备选答案 学生的答案中只要包含每组答案中的任一个答案即认为 正确 而与答案的顺序无关 答案中支持智能文本 判断题 根据试题描述 给出 真 或 假 的答案 排序题 根据试题描述 对给出的答案进行排序 答案中支持智能文本 连线题 给出问题和答案 学生通过在每个问题旁选择答案中对应的数字来进行连 线 答案中支持智能文本 有序填空题 在试题描述中必须插入一个或多个空格 每个空格对应一组备选答案 每组答案可以有多个备选答案 学生的答案中必须依次输入相应答案组中的任意一 个答案才认为正确 答案中支持智能文本 简答题 简答题是所有试题类型中必须由老师批改的类型 系统不能自动打分 也 27
32 不能为简答题设置知识关联点 学生回答时可以在JSEditor中输入任何内容 包括图 片 多媒体文件等 提示 包含简答题和用户增加的试题类型的试卷不能发布为水平考试 2 在试题编辑页面中 根据试题类型不同 候选答案的编辑界面也有所不同 这里 主要讲讲比较特殊的有序填空题和无序填空题的答案编辑 编辑有序 无序 填空题的试题描述时 在需要插入空格的地方点击 插入空格 按 钮 一道题中可以插入多个空格 如下图所示 编辑答案时 有序填空题的答案组数必须与试题描述中的空格数一致 但无序填空题 的答案组数可以等于或大于空格数 每组的答案个数不限 如下图 发布为考卷 在试卷管理中 点击某个试卷后面操作中的 发布为考卷 链接 弹出如下窗口 28
33 有以下一些设置 考试类型 有三种类型可由老师根据教学需要进行选择 考试 自测和水平考试 区 别在于 1.从学分构成上来说 只有考试这一种类型的试卷可记入学分构成 2.从考试次数来说 自测类型的试卷 学生可以重复参加考试并且提交考试 结果 考试类型的试卷 学生只能参加一次考试并提交考试结果 同时只能等老师发 布后才能看到测试结果 学生可以多次参加水平考试 直到通过学前测验规定的分数 为止 3.水平考试都是由系统自动打分 因此包含主观题目 简答题 系统增加的试 题类型 的试卷不能发布为水平考试 4.发布为 考试 和 自测 的考卷显示在 在线测试管理 中 发布为 水平考试 的考卷显示在 设置学习进度 中 考试方式 有按卷面考试和随即抽题两种方式供选择 对于随即抽题 老师可以设置只从该试卷中抽取部分试题给不同的学生来做 抽题 方案包括 总分值 试题类型及个数 试题难度及个数 设置好方案后 学生在考 29
34 试时 将从当前的试卷中按照预定的方案进行抽题 这样 不同的学生就有不同的 试题集合 设置考试模式 设置学生测试时的试题显示方式 分页考试 是每一页显示一道 试题 单页考试 则在一个页面显示所有试题 设置为 单页考试 时 如果试 题较多 则需要等待一定的时间来显示所有试题 2.8. 教学活动设计 一门网络课程中会涉及到一些教学活动的设计 包括交流讨论 答疑 公告等一些信息 在平台中体现在 交流讨论 管理模块下 如下图所示 教学活动设计 入口 新闻公告 点击上图中 新闻公告,在右侧页面中点击 创建新闻公告 链接 进入创建新闻公 告的页面 输入公告的标题和内容 可以选择通过浏览按钮选择任何类型的文件作为附件 点击 保存 按钮 创建新闻公告 否则 请点击 放弃 按钮 退出创建操作 在如上图的新闻公告列表页面 可以点击 编辑 进入编辑新闻公告的页面 输入要 修改的内容后 点击 保存 按钮保存 否则 点击 放弃 按钮返回 如果希望将当前新闻公告显示在列表的最前面 可以在状态中选择 置顶 当有多个 置顶的新闻公告时 按新闻的更新时间排序 最后更新的新闻显示列表最前面 30
35 2.8.2 投票 投票是一种网上调查方式 通过投票可以搜集对于某个话题的统计信息 本系统的投票 支持单选和多选两种问卷形式 并能设置是否让用户查看投票结果 进入课程投票页面 如下图 标题和描述不能同时为空 选项不能相同 用户投票后 可以直接查看结果 一项 可以决定用户投票后是否可以查看投票 结果 点击 保存 后 回到如下页面 在这个页面可以创建投票 还可以实现所有投票的查看和删除 交流论坛 论坛是老师和学生之间的另一种交流方式 用户可以发表主题 或在其他用户发表的 主题下回复自己的意见 是一种有效的网络交流方式 31
36 点击 创建论坛 按钮 进入创建论坛页面 下面对论坛各属性进行说明 是否允许匿名浏览 当设置为允许匿名浏览时 未登录的用户可以浏览论坛帖子 但不能发表帖子 当设置为不允许匿名浏览时 论坛对未登录用户不可见 允许匿名提问和回答 当设置为 是 时 未登陆用户可以在论坛中进行提问和回 答 是否需要审核 当设置为需要审核时 除主讲老师和课程负责人以外的其他用户 发表主题或回复后都要经过主讲老师的审核 所发表的内容才能被其他用户浏览 当设置为不需要审核时 所有用户发表的内容可以立即被其他用户浏览 是否关闭 当设置为打开时 论坛可用 当设置为关闭时 论坛在班级不可见 论坛创建后可以点击 编辑 链接编辑各项属性 也可以删除论坛 点击 保存 后 进入交流论坛页面 如下图 针对每个论坛可以进行主题的管理 如下图所示 32
37 在本页面中 论坛的主题在操作列有以下设置 置顶 将帖子显示在列表的最前面 当有多个置顶的帖子时 按帖子的更新时间排 序 最后更新的主题显示列表最前面 精华 将内容比较好的主题设置为精华 帖子标题上将显示精华的图标 结帖 结帖的主题不能再回复 但可以浏览 删除 只有班级管理权限的用户才能删除论坛的帖子 删除主题将同时删除帖子下 的回复 要删除某个回复 点击主题标题进入帖子内容页面后 点击回复的 删 除 按钮即可 打分 论坛的版主可以对论坛的发帖人进行打分 打分后将累加到发帖人计分中 并在后台教学统计的学习统计功能中将发帖分统计出来 文字聊天室 采用文字聊天室的方式用于老师和该班级的学生之间实时交流 点击 创建 文字聊天室 按钮 进入创建文字聊天室页面 如下图 在输入项中 聊天室名称是必选项 输入完毕后 点击保存即可 33
38 2.8.5 视频聊天室 视频聊天室和文字聊天室相同 有创建 编辑 发布和删除功能 不同点有以下几点 创建界面不同 视频聊天室需要输入预计人数 房间号 开始日期时间和结束日期 时间 视频聊天室只在规定的时间段内开放 而且只允许预计人数内的用户数量访 问 同一个房间在同一段时间内只允许被一个视频聊天室使用 视频聊天室的创建 界面如下 图2- 创建视频聊天室 启动方式不同 开放视频聊天室后 需要启动相关的视频聊天室软件 用户才能 进行视频聊天 在线答疑 在线答疑是老师给学生解答疑问的有效方式 通过学生提出问题 老师回答 可以及时 帮助学生解答难题 同时班级的其他学生也可以浏览 对于好的问题和回答 老师可以加入 常见问题 因此常见问题是从在线答疑中抽出的一些问题 只供浏览 不能编辑 要修改 其内容 必须到在线答疑中修改 老师和学生都可以添加新问题 进入在线答疑后 点击页面右上角的 添加新问题 可 以发表问题 输入问题标题和内容 然后点击提交按钮即可 同样的 老师和学生都可以回 复问题 点击一个问题标题 将显示该问题的所有答复 同时在页面下方提供回答问题的输 入框 输入回复内容提交即可 如果在线答疑设置为需要审核 则老师提交的问题不需要审核 提交后即是已审核状 态 班级其他用户可以浏览 学生提交的问题或回复则需要等待老师审核后 其他用户才能 查看 在未审核前 学生还可以修改或删除自己提交的问题或回复 34
39 如果在线答疑设置为不需要审核 则老师和学生提交的问题或回复 提交后即是已审 核状态 不需要审核 学生不能修改或删除自己提交的问题 如果在线答疑设置为匿名用户可发表提问和问答 则当班级设置为匿名用户可以浏览 时 匿名用户则可发表提问和问答 第三章 开展网络教学 在课程管理中建设好一门网络课程后 可以对其进行开班教学 平台支持一门课程开 设多个班级的功能 开展网络教学的功能在 网络教学平台 模块 如下图所示 开展网络教学 3.1. 新建课程班 进入 网络教学平台 页面 点击 新建课程班 按钮 进入如下所示的新建页面 创建课程班时 可以选择对其有管理权限的某个课程 也可以不选择课程 当选择课程 时 还可以选择班级作为模板 没有选择课程时 可以选择网络课程模板 这样创建课程的 35
40 同时创建一个课程班 如果选择了模板则按照模板 否则创建空课程和空班级 新开设的新班中有选择的班级模板或课程模板的风格菜单横幅和背景 创建班级的用户 默认是班级的主讲老师 对该班级有所有的管理权限 该班级显示在 我管理的课程班 页 3.2. 课程内容发布管理 点击 保存并进入管理后台 或在 我管理的课程班 中点击 管理 则进入了班级 管理界面 首先是需要对其课程内容进行发布 只有发布了的课程内容才会在班级页面里 呈现 发布知识点 制作完课程内容后 可直接进入此页面进行知识点的发布 点击 发布知识点 进入 发布课程内容界面 如下图 发布 知识点发布给当前课程班 学生在其他班级页面不能浏览该知识点 取消发布 要取消知识点的发布 先取消知识点前的选中状态 然后点击 取消发 布 按钮即可 发布选项 每个知识点可以单独设置有效期 通过开始时间和结束时间的设置 达到 精确的有效期控制 超出有效期后 即使知识点处于发布状态 学生也不能访问 在上图 发布选项 的开始日期和结束日期输入框中 鼠标单击左键将弹出日历 在 36
41 日历中选择日期即可 有效期可以精确到具体的时 分 发布作业 新创建的作业默认是未发布到班级中 可以通过 发布 按钮发布到当前课程班中 发 布 和 取消发布 功能和知识点的相应功能相同 班级首页的 最新作业 中默认显示最 新发布的五个作业 37
42 3.2.3 发布考试 只有发布的考试学生才可以看到 发布考试的功能和发布知识点作业相同 请参考相 关章节 考试发布设置 考试方式 有按卷面考试和随即抽题两种方式供选择 对于随即抽题 老师可以设置只从该试卷中抽取部分试题给不同的学生来做 抽题 方案包括 总分值 试题类型及个数 试题难度及个数 设置好方案后 学生在考 试时 将从当前的试卷中按照预定的方案进行抽题 这样 不同的学生就有不同的 试题集合 设置考试模式 设置学生测试时的试题显示方式 分页考试 是每一页显示一道 试题 单页考试 则在一个页面显示所有试题 设置为 单页考试 时 如果试 题较多 则需要等待一定的时间来显示所有试题 设置考试时间长度 当时间显示为00小时00分时 表示学生测试时没有时间限制 如果设置了时长 学生必须在规定的时间长度内完成测试 否则系统会强行结束并 自动提交考试结果 38
43 设置试题随即方式 分为四种 不随即 完全随即 试卷结构目录内不随即及试卷结 构目录内随即 以 完全随即 为例 学生进入考试时试题每次显示的顺序都不相 同 候选答案是否随即 选择为 是 时 每位学生进入考卷候选答案的顺序都不相同 发布课程资源 新上传的资源默认是未发布到班级中 可以通过 发布 按钮发布到当前课程班中 发布 和 取消发布 功能和知识点的相应功能相同 发布课程栏目 39
44 发布课程栏目 页面将系统栏目和自定义栏目分成了两个列表显示 发布 选择要发布的栏目 直接点击此按钮即可将栏目发布给当前课程班 取消发布 如果要取消当前课程班的发布 点击 取消发布 即可 用户可根据需求将系统栏目和自定义栏目发布给当前课程班 然后在班级 首页模 式为 可调整模式 的班级 中点击扳手图标 可以选择显示栏目布局块 说明 在发布自定义栏目时 可以对栏目的显示风格进行设置 默认有 11 种风格可 供选择 风格一 可以创建文件夹 用于组织列表项 但在栏目中不显示文件夹 只显示列表项标题 因此在编辑列表项内容时不需要上传图片 当在栏目中点击某 个列表项后 在内容浏览页面将显示文件夹 风格二 可以创建文件夹 用于组织列表项 但在栏目中不显示文件夹 只显示列表项标题以及第一个列表项的图片 因此在编辑列表项内容时只需要给第 一个列表项添加图片 其他列表项则不需要 当在栏目中点击某个列表项后 在内 40
45 容浏览页面将显示文件夹 风格三 可以创建文件夹 用于组织列表项 但在栏目中不显示文件夹 只显示列表项标题以及每个列表项的图片 因此在编辑列表项内容时必须给第一个 列表项添加图片 当在栏目中点击某个列表项后 在内容浏览页面将显示文件夹 风格四 可以创建文件夹 用于组织列表项 在栏目中显示根目录下的文 件夹和列表项标题 并在文件夹标题旁显示该目录下的列表项数 点击文件夹标题 则展开该目录 因此在编辑列表项内容时 不需要添加图片 风格五 可以创建文件夹 用于组织列表项 在栏目中显示每个列表项的 完整内容 因此在编辑列表项内容时 在 图片 栏不需要添加图片 也不建议内 容为链接 而主要使用文档的方式创建内容 风格六 可以创建文件夹 用于组织列表项 在栏目中 左边显示每个列 表项的图片 右边显示标题和部分内容摘要 因此在编辑列表项内容时 每个列表 项的 图片 栏都应选择一个图片 也不建议内容为链接 而主要使用文档的方 式创建内容 风格七 可以创建文件夹 用于组织列表项 在栏目中 左边显示每个列 表项的图片 右边显示文字标题 因此在编辑列表项内容时 每个列表项的 图 片 栏都应选择一个图片 也不建议内容为链接 而主要使用文档的方式创建内 容 风格八 可以创建文件夹 用于组织列表项 在栏目中 只显示每个列表 项的图片 且从左到右滚动显示 因此在编辑列表项内容时 每个列表项的 图 片 栏都应选择一个图片 也不建议内容为链接 而主要使用文档的方式创建内 容 风格九 只显示每个列表项的图片 且从右到左滚动显示 风格十 只显示每个列表项的图片 且从下到上滚动显示 风格十一 只显示每个列表项的图片 以幻灯形式显示 风格七到风格十一都是以图片形式显示 建议使用此种风格时 最好使用文档形式 且上传图片 以下为风格一到六的示例图 41
46 风格一 风格二 风格三 风格四 风格五 风格六 发布课程新闻 主讲老师可以发布新闻公告 也可取消发布 发布后学生才能查看 如果要取消发布 去掉新闻前的勾 然后点击 取消发布 即可 则该新闻对于学生将是不可见的 主讲老师可以给每个班级发布多条新闻通知 新闻通知对该班级的所有学生和来宾都 可见 发布课程论坛 发布给班级的论坛 班级用户才可进入参与讨论 论坛的版主可在后台对论坛的发帖 人的发帖进行打分 打分后将累加到发帖人计分中 并在后台教学统计的学习统计功能中将 发帖分统计出来 取消发布的论坛 班级中不可见 注 发布的详细操作请参考作业考试 的发布 42
47 3.2.8 发布文字/视频聊天室 发布给班级的聊天室 班级用户才可进入参与交流 取消发布的聊天室 班级中不可 见 注 发布的详细操作请参考作业考卷的发布 发布投票 发布给班级的投票 显示在所有老师和学生的该班级前台首页 可进入投票 取消发 布的投票卷 班级门户不可见 注 发布操作请参考作业考卷的发布 3.3. 班级界面个性化 参数设置 参数设置用于课程班级的 站点设置 主要包括设置班级的名称 班级发布状态 学 生注册的方式 首页模式以及可访问的 IP 地址段等等 点击进入参数设置如图 43
48 1 浏览器标题和版权信息 浏览器标题 即是设置进入班级前台后 浏览器的标题显示 而不受系统网站的浏 览器标题影响 下图显示的 现代管理学 是浏览器标题 版权信息 设置页脚的版权信息显示的内容 如下图所示 其中第一行的信息可通过此处的 版权信息 设置 2 班级的状态分为 发布 只有处于 发布 状态的班级老师和学生才能访问它 不发布 处于 不发布 状态的班级老师和学生不能访问 设置发布时间 设置班级发布的开始时间和结束时间 只有在发布时间内 且 是发布状态的班级 班级老师和学生才能访问 44
49 站点地址 当前班级前台的站点地址 可方便快速复制 3 学生的注册方式分为以下几种 自由方式注册 这是默认的注册方式 学生可以在学习中心的 网络学习中心 页面 点击课程班后的 注册 链接并输入注册密码 如果主讲老师设置了注册密码 即可注册到这个课程中而不需要主讲老师的其他操作 在网络教学平台前台也可以 进行注册操作 申请方式注册 学生未注册的班级后面将出现 申请 按钮 点击 申请 连接将向 主讲老师发送一个注册申请 一旦申请获批准 学生就获得了课程的学习资格 允许不登陆访问 不需要登录就可以访问的班级 用户点击课程班后的 进入 链接 点击直接进入班级 允许系统所有用户访问:这种类型的班级也不需要注册 只要是系统登录用户可直接 进入班级学习 用户不登录则不能进入班级学习 不允许注册 由老师指派 这种类型的班级学生不能注册 如果要进入班级学习 只能由老师来指派 在注册窗口 注册方式显示为不允许注册 表示不能注册 4 是否作为独立站点 当班级设置为独立站点时 进入班级前台后 将隐藏页面上方的按钮 用户不能通过 点击这些按钮返回到相应的页面 只能访问该班级的相关页面 给用户一个独立网站的映 象 系统默认设置为不是独立站点 5 产品菜单设置 系统默认是禁用 显示产品导航菜单 选项卡 当启用选项卡后 在班级前台就会显 示产品的导航菜单 要启用选项卡 点击旁边的小方框使之出现勾号 再次点击则取消勾号 并禁用选项卡 6 首页模式设置 首页模式分为 固定模式 和 可调整模式 固定模式 即是有权限的管理员或老 师在前台不可以调整页面布局和栏目风格 前台采用系统固定的模式 可调整模式 则相 反 7 网上答疑是否关闭 网上答疑关闭时 在班级前台将隐藏 在线答疑 和 常见问题 FAQ 栏目 设置为打 45
50 开时 在线答疑 和 常见问题 FAQ 才显示在班级前台 默认是打开 提示 如果要只隐藏 在线答疑 栏目 可以作如下设置 网上答疑是否关闭设置为 否 同时在 栏目管理 中 将 在线答疑 栏目禁用 8 网上答疑是否需要审核 当设置为需要审核时 除班级主讲老师外 学生在在线答疑中发表的问题和回复都需 要老师审核后 才能被其他学生浏览 在未审核前 问题提交者可以编辑或删除自己提交 的问题 但审核后则不能再编辑或删除 当设置为不需要审核时 学生提交的问题不需要审核 即可供其他学生查看 但提交 后学生不能修改或删除自己提交的问题 只能由主讲老师来管理问题列表 9 网上答疑是否允许匿名用户提问和问答 如果允许匿名用户提问和问答 则用户不登录系统就可添加问题和回答问题 作者显 示为 匿名 反之亦然 10 可访问的IP地址段 只有增加的 IP 地址段内的用户才可以访问当前班级 若没有增加 IP 地址段 默认是对 所有 IP 地址段开放的 顶级菜单设置 顶部菜单设置功能是设置前台的顶级菜单是否启用 在 班级界面个性化 菜单组 选择 顶部菜单设置 进入顶部菜单设置页面 如下图所示 顶部菜单设置页面将系统菜单和在 栏目管理 模块创建的已发布的自定义栏目显示 46
51 在列表中 系统菜单是系统固有菜单 用户可以设置其启用与否以及显示位置 自定义栏 目是用户创建的栏目 在自定义栏目里除可以自行设置显示的位置外 也可以设置支持子 菜单个数 自定义功能说明 1 新建菜单组 在对应菜单目录下新建一个子菜单 2 菜单状态 在 启用状态 中可切换 启用 和 禁用 从而设置该菜 单在顶级菜单中显示与否 启用状态为 禁用 的菜单不会显示在顶级菜 单中 只有启用状态为 启用 的菜单才会显示在顶级菜单中 还可以批 量启用和批量禁用菜单 3 支持子菜单 设置在栏目中显示的列表项个数 点击栏目标题链接后将在 栏目浏览页面显示所有的列表项 若选择 作为独立页显示 是 那么在前台顶级菜单点击栏目名称 页面下方全部显示第一个列表项的内 容 4 剪切/上移/下移 点击 上移 下移 按钮 在同一层次上下移动菜单 的位置 要移动菜单到其他菜单目录下 先点击该菜单的 剪切 按钮 然后点击目标菜单目录的 粘贴 按钮 5 选择全部/清除全部 点击选择全部按钮后 可以选中列表中所有的菜单 点击清除全部按钮后 可以清除所有菜单的选中 6 恢复默认值 点击恢复默认值按钮后 列表中所有菜单的状态都变为启用 7 移动至 将某菜单目录下选中的菜单移动至其他菜单目录 皮肤定制 主题风格是系统已定义好的页面颜色 字体大小等外观的一套完整的设置 主讲老师可 以根据自己喜好选择主题风格 选择的主题风格应用于当前班级前台的所有页面 不受系统 设置的主题风格影响 可在当前选择的皮肤的基础上自行定义模板的内容 修改样式以及上 传图片作为自定义模板的素材 功能说明 47
52 1 使用系统模板 点击 使用此模板 按钮就可以将前台的风格设置成该皮肤的 风格 也可以在前台点击页面左上方的扳手 然后在模板下拉框中选择皮肤 如下图 2 使用自定义 使用当前自定义的皮肤 如果不存在 则按照当前系统皮肤来自 定义设计 点击 使用自定义 按钮后 页面会跳转到自定义皮肤的代码编辑 页面 如果不存在自定义皮肤 则跳转到当前皮肤的代码编辑页面 CSS素材页 可以编辑代码 恢复为默认 取消自定义 回滚为原始定义等功 能 如下图 48
53 恢复为默认 取消自定义 将皮肤恢复到系统默认的皮肤 取消已经使用的自定义皮肤 回滚为原始定义 将自定义模板的代码回滚到最初的代码 其他素材页 包括上传新素材 上传覆盖原有素材 预览 复制地址等功能 如 下图 上传新素材 可以上传一些素材到相应目录下供模板使用 49
54 上传覆盖原有素材 可以上传素材将原有素材覆盖掉 预览 可以预览素材 复制路径 可以将素材的路径复制到剪贴板供代码中使用 3 重新自定义 使用当前自定义的皮肤来设计 如果不存在 则按照当前系统 皮肤来自定义设计 重新自定义中涉及到的操作请参见上一小节 使用自定义 替换横幅 横幅是班级前台页面上方的图片或 flash 点击 替换横幅 栏目 进入下图 有以下几种选择横幅的方式 1 选择系统自带的横幅 从列表提供的横幅图片中选择 然后点击页面下方的 确 定 按钮 前台横幅即刻更新 2 上传新横幅 上传自己做的横幅图片或flash 可以直接从本地计算机选择 或从 个人文件夹中选择 然后点击 确定 按钮即可 3 横幅标题设置 设置标题文字的字体 颜色 大小 以及标题在横幅上显示的位置 4 恢复默认横幅 点击页面下方的 恢复默认值 按钮 页面将显示为系统默认横 幅 5 使用默认大小 横幅大小使用图片或Flash的原始大小 要设置其显示大小 取消 使用默认大小 的方框的勾选 分别设置显示宽度和高度即可 50
55 3.3.5 替换背景 可自行替换喜欢的图片 喜欢的颜色为自己的班级前台设置背景色或者背景图 在这里 系统也提供了一些背景色供用户选择 当然用户可以上传自己设计的图片 具体上传操作请 替换横幅 章节 3.4. 教学管理 班级成员管理 进入班级成员管理页面如下 点击 从本地增加 按钮可继续添加用户 点击 删除 链接即可删除当前用户在班 级中的角色 针对常用的 学习者 提供了 批量添加 和 按行政班添加 的功能 各 个成员都有批量删除的功能 班级中的 班级成员 将列出班级中的所有主讲老师 学习者等用户的以下信息 账号 姓名和身份 班级成员学生数量太多时 增加了按行政班添加时 可选择按学生所属机构 专业 班级选项 学生申请管理 当班级的 参数设置 中设置学生的注册方式为 申请方式注册 时 学生申请后 51
56 老师要批准申请学生才能进入班级学习 点击 教学管理 栏中的 学生申请管理 栏目 进入审批页面查看学生申请的情况并做出相应处理 如下图 选择学生对应的方框 然后点击 批准申请 或 拒绝申请 进行相应的审批操作 成绩加权设置 在班级管理中 使用成绩加权设置 由主讲老师设置各考卷 作业的成绩加权百分比 最 后 在成绩簿中计算最后的总成绩 分组学习管理 在一个班级内可以定义若干个学习小组 学习小组的学生之间可以方便的进行交流 主 讲老师可以进入任何学习小组的论坛或文字/视频聊天室参与小组讨论 一个学生只能属于 一个学习小组 不能同时是多个学习小组的成员 点击 教学管理 栏里的 分组学习管理 如下图 1 创建学习小组 点击 创建学习小组 按钮 系统会自动在学习小组列表中增加一个名称为 新建学 习小组 的学习小组 每个学习小组会自动拥有一个论坛和一个文字聊天室 视频聊天室需 手动创建 2 为学生分配学习小组 52
57 在学习小组后面点击 分配学生 链接 选择学生后点击 保存 按钮 可将学生加 入该小组 要想删除学习小组的学生 点击学生姓名后的 图标 即可在该学习小组中删除 学生 3 编辑/删除学习小组 选择某个学习小组 然后点击 重命名 链接 或者鼠标双击学习小组的名称 可以 编辑名称 点击 删除 按钮则删除学习小组 要想取消学习小组的论坛和聊天室 点击相 应的 取消论坛 取消文字聊天室 和 取消视频聊天室 即可 点击后 链接名称分 别变为 创建论坛 创建文字聊天室 和 创建视频聊天室 反之亦然 评阅学生作业 在教学管理中 点击 评阅学生作业 栏目进行学生作业的批改 发布作业成绩 查看 强制结束考试 让学生重做和重新打分 1 批改作业 当学生提交作业后 老师可以批改作业并打分 进入批改作业界面如下图 在列表的右上方可以切换要批改的作业 点击要批改学生作业对应的 批改 链接 批 改学生作业如下图所示 53
58 在这里 教师可以查看学生提交的作业答案 然后输入简短的评语 并输入得分 得 分分为优秀 良好 中 差 点击 批改下一题 批改下一个学生的作业 点击 保存并返回 保存此次批改 但是不批改下一个学生的该作业 点击 返回 放弃此次批改操作 作业批改后必须进行发布学生才能查看得分 作业得分是优秀的将自动增加到班级前台 的 学习园地 中 班级的所有学生都可以查看学习园地中的作业答案以及老师批语 2 发布作业成绩 作业批改后必须进行发布学生才能查看得分 作业批改后 列表显示状态为 已批改 点击该作业的 发布 链接 学生即可查看 老师的批语和给的分数 提示 1 如果没有任何学生提交作业给老师批改 批改 和 发布 按钮将不可见 2 批量操作 发布 按钮只发布状态为 已批改 和 未批改 的作业 老师已打分的作业被发布 给学生查看成绩 若在状态为 未批改 时发布作业 那么该作业的成绩为 差 3 查看作业 作业发布后 点击 查看 链接可以查看作业详细评价 如下图 点击 批注 后面的 查看 链接 可以查看老师的批注 点击 关闭 将关闭当前 网页对话框 4 强制结束考试 老师可以控制学生提交作业的时间 时间一旦到达 点击 强制结束考试 按钮即可 54
59 可以强制结束状态为 未提交 和 重做 的作业 未提交 是学生做作业时保存了自己 的作业答案 但未提交给老师批改之前的状态 5 让学生重做 可以点击 让学生重做 按钮,重新发布这个作业给当前学生 该学生可以重新提交作 业答案 此操作不影响其他已提交作业的学生 6 重新打分 对于已经打分的作业 无论是否发布 老师可以修改或重写批语 打分 可以防止老师 的误批改 方便纠正 3.5.班级界面预览及布局设置 班级界面预览 在网络教学的设置过程中 右侧始终有一个,可以通过点击此链接随时 预览当前编辑的班级 在网络教学平台中的 我管理的课程班 中同样可以浏览 具体如下所示 点击 进入 浏览班级 55
60 3.5.2 班级界面布局设置 当预览一个班级界面的时候 可以直接在页面中对布局进行调整 如下图所示 点击 页面设置模式 按钮时 浏览的页面就转换成了设置模式了 可以对风格和显 示栏目做设置 如下图 点击 显示以下的布局块 的下拉列表时 将当前页面没有显示的布局块都放置在下 拉列表中供选择 当我们选择某个布局块时 该布局块就会在页面中显示 如选择 课程资 56
61 源 则显示如下图所示 页面中每个布局块都有一个属性设置的按钮 如下图所示 点击设置按钮就可以对每个布局块的属性进行设置 57
62 页面中每个布局块的位置可以通过拖动来设置 如下图所示 可实现给页面更换皮肤 如下图所示 可直接替换横幅 如下图所示 58
63 横幅设置框 页面设置完成后 再次点击 切换成也页面非设置模式 则设置完成 59
64 第四章 精品课程申报 在 课程管理 中建设完成的网络课程 除了开展网络教学外 还可以进行精品课程 申报 参与精品课程的评审 精品课程申报在 精品课程平台 完成 如下图所示: 在此页面中 点击 进入 就可以浏览精品课程的申报站点界面 点击 管理 实现 对该申报站点的后台管理 4.1 新建申报站点 进入 精品课程平台 页面 点击 新建申报站点 按钮 进入如下所示的新建页面 创建申报站点时 可以选择对其有管理权限的某个课程 也可以不选择课程 当选择课程时 还可以选择申报站点作为模板 没有选择课程时 可以选择精品课程模板 这样创建课程 的同时创建一个申报站点 如果选择了模板则按照模板 否则创建空课程和空申报站点 新开设的申报站点中有选择的申报站点模板或课程模板的风格菜单横幅和背景 创建申 60
65 报站点的用户默认是申报站点的主讲老师 对该申报站点有所有的管理权限 该申报站点 显示在 我管理的精品课程 页面 提示 一个课程只能创建一个申报站点 4.2 申报站点管理 点击 保存并进入申报站点后台 就进入了申报站点的后台管理界面 如下图所示 它同样包含了 发布管理 具体功能参加第三章相关章节 申报站点管理 参加第三章中 班级界面个性化管理 61
66 第五章 网络课程备份 课程备份的目的是把建设的课程内容生成一个 ZIP 格式的压缩包文件备份到个人文件 夹或者本地计算机上 实现课程的共享和再利用 如 课件内容相似的时候 可以利用此功 能进行备份课程 再通过导入备份课程的功能 将此课程导入 并在导入后的课程上继续 修改课件内容以满足新的需求 同时不会影响到原课程的内容 从而提高了课程建设的效 率 在 课程管理 顶部菜单中点击需要备份课程右侧的 管理与编辑课程 按钮 在进 入的页面中找到如下页面 选择 备份选项 点击 开始备份 链接 进行备份 当备份结束后 会将生 成的ZIP格式的备份课程文件自动保存到文件管理的个人文件夹 文件的命名格式为 课程标题 一串表示唯一性的数字 若使用第三种备份方式 还会生成独立的资源 文件 同时在 我的备份日志 中生成一个备份日志 在 我的备份日志 中点击 下载 链接则在下面显示 文件列表 点击文件 可以下载 点击 清除 把备份文件集从服务器端删除 点击 删除 则删除备份日志 同时删除服务器端暂存的备份文件集 62
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eziosuite 共 享 资 源 库 手 册 目 录 前 言... 1 1. 共 享 资 源 库 平 台... 1 1.1. 展 示 专 业 设 置... 1 1.1.1. 展 示 专 业 ( 群 ) 列 表... 1 1.1.2. 我 负 责 的 展 示 专 业... 3 1.1.3. 我 负 责 的 展 示 专 业 群... 4 1.2. 评 审 设 置... 4 1.2.1. 评 审 指 标
做党和人民满意的好老师
2014 第 五 期 目 录 寄 望 首 语 特 稿 5 做 党 和 人 民 满 意 的 好 老 师 ------------------------------------- 习 近 平 9 教 育 部 教 师 工 作 司 负 责 人 就 教 育 部 关 于 建 立 健 全 高 校 师 德 建 设 长 效 机 制 的 意 见 答 记 者 问 11 推 动 教 师 教 育 综 合 改 革 培 养 让
一、单项共29题，每小题2分，共58分.
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《人员招聘与任用》
人 员 招 聘 与 任 用 课 程 整 体 教 学 设 计 ( 03~ 04 学 年 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 : 人 员 招 聘 与 任 用 所 属 系 部 : 管 理 系 制 定 人 : 合 作 人 : 王 舜 华 张 桂 清 张 俊 娜 制 定 时 间 : 03 年 0 月 河 北 政 法 职 业 学 院 课 程 整 体 教 学 设 计 一 课 程 基 本 信 息 课 程 名 称 :
eZiosuite
网络教学平台教师简明使用手册 Version 9.0 得实信息科技 深圳 有限公司编制 2015年10月 目录 前期准备... 3 用户登录... 3 网络课程的建设... 4 第一步 编辑课程基本信息 老师... 4 第二步 编辑课程结构... 5 第三步 上传课程资源... 7 第四步 建设课程内容... 8 第五步 建设作业和试卷... 13 第六步 交流互动设计... 16 第七步 开展网络教学...
散文寫作指導
2008 / 2009 學 年 教 學 設 計 獎 勵 計 劃 散 文 寫 作 指 導 參 選 編 號 :G005 學 科 名 稱 : 適 用 年 級 : 初 三 簡 介 根 據 教 學 進 度 安 排, 香 港 朗 文 出 版 社 中 國 語 文 初 三 教 材 第 五 冊 第 一 單 元 的 課 文 篇 章 主 要 有 爸 爸 的 花 落 了 媽 媽 的 手, 第 二 單 元 的 課 文 篇 章
教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）
韩 城 市 职 业 中 等 专 业 学 校 工 业 与 民 用 建 筑 专 业 建 筑 施 工 技 术 核 心 课 程 建 设 计 划 国 家 中 等 职 业 教 育 改 革 发 展 示 范 校 重 点 建 设 专 业 工 业 与 民 用 专 业 项 目 组 编 建 筑 施 工 技 术 核 心 课 程 建 设 计 划 一 建 筑 施 工 技 术 课 程 建 设 的 现 状 建 筑 施 工 技 术 课
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附 件 : 2006 年 江 苏 省 中 小 学 信 息 技 术 教 学 论 文 评 比 结 果 ( 各 奖 次 排 名 不 分 先 后 ) 一 等 奖 (36 篇 ) 创 新 文 件 教 与 学 的 探 索 金 坛 市 教 研 室 王 志 忠 对 高 中 信 息 技 术 选 修 模 块 数 据 管
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2009杭州市小学地方课程
2013 年 杭 州 市 校 本 课 程 建 设 与 实 施 研 讨 会 暨 江 干 区 精 品 校 本 课 程 推 介 会 资 料 主 办 : 杭 州 市 普 通 教 育 研 究 室 承 办 : 江 干 区 教 育 局 协 办 : 江 干 区 教 师 进 修 学 校 杭 州 师 范 大 学 附 属 丁 兰 实 验 学 校 2013 年 5 月 目 录 1. 会 议 日 程 安 排 3 2. 课 堂
1955 1 1979 1982 3 1985 7 1400 28 1939 700 525 15 300 1956 15000 15000 5000 775 31 992 1980 1982 100 1959 1000 1130 1981 1985 1982 1985 1958 1985 1957
24 193 5 26 1950 5 1952 1954 1952 1956 9 1957 5 3 1963 1975 12 1200 1983 4 1984 81 1985 26 136 1952 1954 1964 86 1979 1981 198 9 87 20 80 1985 768 1955 1 1979 1982 3 1985 7 1400 28 1939 700 525 15 300
河 南 蓝 皮 书 文 化 (2008) 网 络 文 学 主 要 是 指 在 网 上 原 创 的 文 学 作 品 作 为 网 络 文 化 的 主 力 部 分, 网 络 文 学 的 发 展 在 近 年 来 势 不 可 挡 作 为 凭 借 新 兴 媒 介 兴 起 的 文 学, 网 络 文 学 与 传 统
网络文化的现状与存在问题 网络文化的现状与存在问题 郭海荣 互联网自 20 世纪 90 年代进入普通百姓的视野以来, 迅速得以普及 迅速发 展的网络改变了和正在改变着社会的方方面面, 并产生了全新的文化形式, 即网 络文化 网络文化是随着计算机联网而产生的一种新的文化现象, 它是信息时代 的特殊文化 作为人类社会最新的文化传播工具, 互联网体现了对自由的追求, 开启了新的自由空间, 为文化的平等发展开辟了空间
《將進酒》
00 年 教 學 設 計 獎 勵 計 劃 將 進 酒 參 選 編 號 :C076 學 科 名 稱 : 適 合 程 度 : 高 一 簡 介 設 計 目 的 1. 此 教 案 之 設 計, 目 的 是 讓 學 生 清 楚 明 白 古 體 詩 與 近 體 詩 之 不 同 處, 並 且 以 多 媒 體 輔 助 教 學, 提 高 學 生 學 習 的 興 趣. 藉 課 件 之 運 用, 促 進 學 生 在 學
因 應 碩 士 班 報 名 費 減 收 情 形, 擬 訂 酌 減 招 生 試 務 工 作 費 配 套 措 施, 提 送 招 生 委 員 會 討 論 四 法 規 增 修 訂 案 : 1. 運 動 績 優 生 輔 導 管 理 辦 法 ( 訂 定 ) 2. 磨 課 師 (MOOCs) 計 畫 推 動 小
慈 濟 大 學 第 129 次 行 政 會 議 紀 錄 時 間 :103 年 11 月 28 日 下 午 14 時 15 分 地 點 : 第 一 教 學 研 討 室 主 席 : 王 本 榮 校 長 出 席 人 員 : 詳 簽 到 單 記 錄 : 劉 琇 雅 壹 主 席 致 詞 二 十 週 年 校 慶 在 演 繹 人 員 及 校 慶 工 作 團 隊 幸 福 的 付 出 下, 終 於 圓 滿 完 成,
11010 林 春 柳 女 财 会 11011 方 微 微 女 艺 术 设 计 11012 曾 新 颖 女 中 学 英 语 11013 翁 娅 云 女 艺 术 设 计 11014 彭 贝 琪 女 财 会 11015 张 碎 香 女 艺 术 设 计 11016 张 锐 男 电 子 电 工 11017
2016 年 泰 顺 县 面 向 全 日 制 普 通 院 校 毕 业 生 公 开 招 聘 教 师 公 告 ( 第 4 号 ) 经 审 核, 符 合 2016 年 泰 顺 县 公 开 招 聘 教 师 条 件 的 有 326 人, 其 中 职 高 ( 含 中 学 英 语 )64 人, 高 中 2 人, 中 学 初 中 ( 含 中 小 学 体 育 音 乐 美 术 信 息 技 术 )132 人, 小 学 117
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教学简报
教 学 简 报 第 05 期 厦 门 理 工 教 务 处 编 2014 年 6 月 目 录 综 合 信 息 教 务 处 调 研 厦 门 大 学 教 务 信 息 化 建 设 情 况... 1 关 于 卓 越 计 划 规 章 制 度 的 修 订 说 明... 1 2014 级 人 才 培 养 方 案 修 订 工 作 基 本 完 成... 2 新 版 网 络 课 程 中 心 即 将 上 线... 3 2014
中国证券业协会远程培训系统
中 国 证 券 业 协 会 远 程 培 训 系 统 学 员 使 用 手 册 中 国 证 券 业 协 会 培 训 中 心 二 零 一 六 年 六 月 1 目 录 1 概 述... 1 1.1 系 统 通 用 功 能 介 绍... 1 2 系 统 登 陆... 1 2.1 学 员 首 次 登 陆... 1 2.2 学 员 登 陆 个 人 主 页... 2 3 公 告 列 表... 3 4 账 户 管 理...
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北 京 科 技 大 学 学 生 手 册 ( 本 科 生 ) 学 生 工 作 部 ( 处 ) 二 〇 一 五 年 七 月 北 京 科 技 大 学 学 生 手 册 ( 本 科 生 ) 编 委 会 主 编 于 成 文 盛 佳 伟 编 委 ( 按 姓 氏 笔 画 排 序 ) 丁 煦 生 尹 兆 华 龙 洋 史 立 伟 曲 涛 刘 晓 东 杜 振 民 杨 雄 何 进 宋 波 张 卫 冬 张 卫 钢 张 文
桂林市劳动和社会保障局关于
桂 林 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 文 件 市 人 社 发 2012 60 号 桂 林 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 关 于 2012 年 秘 书 等 十 八 个 职 业 国 家 职 业 资 格 全 国 全 区 统 一 考 试 有 关 问 题 的 通 知 各 有 关 单 位 : 根 据 自 治 区 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 关 于 做 好 2012 年 国
Microsoft Word 年度选拔硕博连读研究生的通知.doc
南 工 (2015) 研 字 第 3 号 关 于 选 拔 2015 年 度 硕 博 连 读 研 究 生 的 通 知 各 有 关 学 院 : 为 适 应 我 国 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 和 建 设 创 新 型 国 家 的 战 略 需 要, 加 快 拔 尖 创 新 人 才 的 培 养, 我 校 决 定 继 续 推 荐 和 选 拔 一 批 基 本 素 质 好 业 务 基 础 强 品 学 兼
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2 2-1 2 2-1 1. 1 2-2 2 100 2-3 2-2 2-3 17 2. 2-4 3. 2-5 2-4 2-5 4. 2-6 2-6 18 2 2-7 2-7 1. 2-8 2-8 19 F Z 2. 2-9 3. 5 2-10 1 2 3 4 5 1 10.94 10.94 1 2 3 4 5 1 2 3 45 1 11.95 11.95 20 2-9 2-10 4. 2-11 5.
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江 西 师 范 大 学 科 学 技 术 学 院 委 员 会 文 件 院 学 字 2016 8 号 关 于 举 办 第 七 届 社 团 文 化 艺 术 节 的 通 知 各 班 级 各 团 支 部 : 为 弘 扬 校 园 文 化 精 神, 推 进 校 园 文 化 建 设, 繁 荣 我 院 社 团 文 化, 扩 大 社 团 影 响 力, 进 一 步 促 进 各 社 团 之 间 的 交 流 与 合 作, 展
为 进 一 步 推 进 教 育 教 学 改 革, 满 足 学 生 个 性 化 学 习 需 求, 培 养 学 生 实 践 能 力 和 创 新 创 业 素 质, 在 编 制 2016 级 专 业 人 才 培 养 方 案 指 导 意 见 中, 对 原 有 文 件 关 于 印 发 <2015 级 人 才 培
教 务 2016 28 号 本 学 期, 在 学 校 深 入 开 展 两 学 一 做 学 习 教 育 活 动 的 指 引 下, 教 务 处 全 面 贯 彻 和 落 实 关 于 印 发 学 校 2016 年 十 项 重 点 工 作 责 任 分 解 表 的 通 知 ( 漳 职 院 办 2015 14 号 ) 和 漳 州 职 业 技 术 学 院 办 公 室 关 于 开 展 追 问 题 破 难 题 促 发
汇教云用户手册
汇 教 云 用 户 手 册 宁 波 汇 教 教 育 科 技 有 限 公 司 1 目 录 一 网 站 首 页...4 二 管 理 员 用 户...5 三 教 师 用 户...6 ( 一 ) 社 区 主 页 面...6 1. 头 像 资 料 区...7 2. 信 息 交 流 区...8 3. 便 签 管 理...15 4. 消 息 提 醒 区...15 5. 统 计 区...15 ( 二 ) 成 绩 册...16
一 耀 州 青 瓷 的 裝 飾 手 法 與 紋 飾 種 類 耀 州 窯 的 裝 飾 紋 樣, 豐 富 多 變, 而 且 題 材 內 容 廣 泛, 組 合 形 式 多 樣, 圖 案 形 象 優 美, 令 人 賞 心 悅 目, 並 且 反 映 了 當 時 社 會 的 審 美 趣 味 和 理 想 裝 飾
宋 代 耀 州 青 瓷 的 紋 飾 風 格 與 意 義 曾 肅 良 英 國 萊 斯 特 大 學 博 物 館 學 博 士 國 立 台 灣 師 範 大 學 美 術 研 究 所 助 理 教 授 摘 要 中 國 的 飲 茶 之 風, 興 於 唐 而 盛 於 宋, 特 別 是 宋 代 宮 廷 禁 苑 和 地 方 官 吏 文 人 學 士 的 尚 茶 崇 茶, 以 品 茶 為 雅 尚 的 觀 念 與 作 法, 使
得 到 了 補 償. 對 於 武 姜 而 言, 莊 公 與 自 己 的 關 係 並 不 親 密, 而 共 叔 段 又 是 自 己 向 來 疼 愛 有 加 的 兒 子, 所 以, 對 莊 公 提 出 再 怎 麼 無 理 的 要 求, 武 姜 也 不 會 覺 得 有 什 麼 不 妥 之 處, 而 對 共
左 傳 - 鄭 伯 克 段 於 鄢 人 物 心 理 1021141 林 詩 倩 一. 緒 論 鄭 伯 克 段 於 鄢, 及 共 叔 段 之 亂, 是 魯 隱 公 元 年, 即 公 元 前 722 年, 春 秋 初 年 在 鄭 國 國 內 發 生 的 一 場 內 亂. 武 姜 成 為 武 公 夫 人 並 先 後 為 武 公 生 下 了 兩 個 兒 子, 長 子 莊 公 由 於 腳 先 出 來 造 成
1911 年 武 汉 起 义, 广 东 独 立 胡 汉 民 任 总 督, 陈 任 广 东 军 政 府 外 交 部 副 部 长 陈 不 愿 做 官, 几 个 月 后 即 辞 职 1915 年 与 李 煜 堂 设 立 上 海 保 险 公 司, 陈 任 主 席 1921 年 孙 中 山 就 任 非 常 大
近 代 新 会 名 人 事 迹 张 云 田 : 新 会 县 双 水 区 人, 中 国 同 盟 会 员 华 侨 镇 南 关 起 义 烈 士 张 云 田 少 年 受 其 父 教 育, 精 通 文 翰, 其 时 深 受 外 国 嘲 笑 中 华 民 族 为 东 亚 病 夫 之 辱, 因 而 弃 文 就 武, 中 武 秀 才 中 年 时 结 交 三 合 会 兄 弟, 立 志 革 清 兴 华, 参 加 孙 中
2015-9-10月通讯-第4期.FIT)
工 作 通 讯 载 哉 耘 杂 匀 耘 晕 郧 郧 韵 晕 郧 在 哉 韵 栽 韵 晕 郧 载 哉 晕 圆 园 15 年 10 月 28 日 2015 年 第 4 期 (2015 年 9 月 -10 月 ) 指 导 老 师 : 谢 青 主 编 : 许 凯 凯 副 主 编 : 瞿 玉 兰 韩 艳 雯 工 作 办 公 室 : 苑 楼 远 园 怨 穴 徐 汇 雪 五 B 座 313 穴 奉 贤 雪 电 话
朝陽科技大學八十八學年度招考碩士班簡章目錄
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2014年大学生村官考试公共基础知识：社会革命和社会改革
2014 年 吉 林 省 招 募 三 支 一 扶 高 校 毕 业 生 计 划 实 施 公 告 根 据 省 人 社 厅 等 11 部 门 关 于 做 好 2014 年 高 校 毕 业 生 三 支 一 扶 计 划 实 施 工 作 的 通 知 ( 吉 人 社 联 字 2014 22 号 ) 精 神, 决 定 从 即 日 起 部 署 吉 林 省 2014 年 高 校 毕 业 生 三 支 一 扶 计 划 实
20120301关于加强打击商业贿赂专项行动宣传工作的通知.doc
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中国证券监督管理委员会公告
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江苏省独立学院专业建设
江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 自 评 表 学 院 名 称 南 京 医 科 大 学 康 达 学 院 专 业 名 称 护 理 学 专 业 负 责 人 张 海 林 联 系 电 话 0518-80689682 电 子 信 箱 18961326977@189.cn 学 院 网 址 http://kdc.njmu.edu.cn/ 江 苏 省 教 育 评 估 院 印 制 二 一 五 年 七
性别研究 纲要
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国 民 经 济 和 社 会 发 展 第 十 个 五 年 计 划 信 息 化 发 展 重 点 专 项 规 划 前 言 信 息 化 是 当 今 世 界 科 技 经 济 与 社 会 发 展 的 重 要 趋 势 信 息 技 术 已 广 泛 渗 透 到 经 济 和 社 会 的 各 个 领 域, 推 动 人 类 社 会 生 产 力 达 到 一 个 崭 新 的 高 度 全 球 信 息 化 开 创 了 世 界 经
关于建立境内违法互联网站黑名单管理制度的通知
关 于 建 立 境 内 违 法 互 联 网 站 黑 名 单 管 理 制 度 的 通 知 各 省 自 治 区 直 辖 市 和 计 划 单 列 市 通 信 管 理 局 新 闻 办 教 育 厅 ( 教 委 ) 公 安 厅 ( 局 ) 国 家 安 全 厅 ( 局 ) 文 化 厅 ( 局 ) 卫 生 厅 ( 局 ) 工 商 行 政 管 理 局 广 播 影 视 局 新 闻 出 版 局 食 品 药 品 监 督 管
? 這 全 都 是 市 政 府 提 供 給 我 的 資 料 低 底 盤 公 車 計 畫 96 年 預 算 新 台 幣 4,500 萬 元 97 年 預 算 新 台 幣 1 億 6,500 萬 元 98 年 預 算 新 台 幣 3 億 2,300 萬 元, 共 有 307 台 低 底 盤 公 車,99
民 政 部 門 質 詢 第 13 組 質 詢 日 期 : 中 華 民 國 98 年 10 月 6 日 質 詢 對 象 : 民 政 部 門 有 關 各 單 位 質 詢 議 員 : 陳 嘉 銘 周 柏 雅 陳 碧 峰 李 文 英 顏 聖 冠 王 孝 維 洪 健 益 計 7 位 時 間 126 分 鐘 速 記 錄 98 年 10 月 6 日 速 記 : 何 采 穎 主 席 ( 李 議 員 慶 元 ): 現
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企 业 门 户 网 站 系 统 技 术 规 范 书 1. 综 述 1.1. 本 技 术 规 范 书 是 实 施 企 业 门 户 网 站 系 统 ( 以 下 简 称 系 统 ) 项 目 的 技 术 规 范 及 说 明 内 容 包 括 系 统 功 能 系 统 性 能 系 统 架 构 软 硬 件 产 品 和 运 行 环 境 实 施 和 售 后 服 务 培 训 等 要 求 1.2. 本 技 术 规 范 书
一 引 言... 3 1.1 目 的... 3 1.2 内 容... 3 1.3 系 统 软 件 插 件 配 置... 3 二 系 统 介 绍... 3 2.1 系 统 主 要 功 能... 3 2.2 系 统 角 色 权 限... 3 2.3 申 请 流 程 说 明... 4 三 企 业 申 请
河 南 省 建 设 新 产 品 新 技 术 推 广 系 统 操 作 手 册 V1.0 2016 年 3 月 一 引 言... 3 1.1 目 的... 3 1.2 内 容... 3 1.3 系 统 软 件 插 件 配 置... 3 二 系 统 介 绍... 3 2.1 系 统 主 要 功 能... 3 2.2 系 统 角 色 权 限... 3 2.3 申 请 流 程 说 明... 4 三 企 业 申
一 如 何 登 陆 系 统? 1. 浏 览 器 设 置 建 议 用 户 使 用 360 浏 览 器 的 极 速 模 式, 或 者 使 用 IE8 及 以 上 版 本 的 浏 览 器 访 问 系 统 请 参 照 以 下 方 式 设 置 360 浏 览 器 的 极 速 模 式 访 问 系 统 : IE8
2016 版 人 员 注 册 系 统 单 位 端 操 作 手 册 目 录 一 如 何 登 陆 系 统?... 2 二 注 册 申 报 流 程 说 明... 7 三 如 何 新 建 注 册 申 报?... 7 四 如 何 对 创 建 的 注 册 申 报 单 进 行 支 付?... 11 五 支 付 后 如 何 打 印 申 报 单?... 12 六 如 何 查 看 注 册 申 报 的 审 核 情 况?...
( 二 ) 拓 展 岗 位 ( 群 ) 1. 餐 厅 服 务 岗 位 群 在 大 中 型 餐 饮 企 业 星 级 饭 店 主 要 从 事 餐 饮 服 务 的 有 关 工 作, 如 服 务 员 点 菜 师 茶 艺 师 咖 啡 师 调 酒 师 等 2. 食 品 加 工 岗 位 群 主 要 从 事 餐 饮
广 东 食 品 药 品 职 业 学 院 餐 饮 管 理 2016 级 人 才 培 养 方 案 专 业 名 称 : 餐 饮 管 理 专 业 代 码 :640201 招 生 对 象 : 高 中 毕 业 生 或 三 校 生 ( 职 高 中 专 技 校 毕 业 生 ) 学 制 : 三 年 全 日 制 高 职 学 历 : 专 科 第 一 部 分 主 体 部 分 一 培 养 目 标 为 大 中 型 餐 饮 企
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2016 1 A B 1 3 4 7 13 33 51 C D 1 2 1 2 3 4 6 5 3 4 5 1 2 3 4 6 1 7 1 1.1 1 8 2 1.2 9 1 1.3 10 1.4 1.5 2011-2030 11 1 1.6 12 2 13 2 2.1 14 3 15 16 2 4 17 2 5 18 19 2 1 2 3 4 1 2 3 20 6 21 2 7 22 23 24
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示 例 十 三 審 題 和 立 意 四 年 級 學 習 單 元 審 題 和 立 意 ( 東 華 三 院 王 余 家 潔 紀 念 小 學 ) 一 學 習 目 標 透 過 閱 讀 不 同 類 型 的 文 章, 掌 握 審 題 和 立 意 的 方 法, 增 強 寫 作 及 說 話 的 能 力 ; 培 養 虛 心 謙 遜 關 懷 他 人 的 態 度, 以 及 肯 定 自 我 價 值 二 學 習 重 點 聆
陕 西 省 城 市 社 区 社 会 管 理 创 新 现 状 困 境 及 建 议 一 陕 西 省 城 市 社 区 管 理 现 状 分 析 ( 一 ) 社 区 社 会 管 理 创 新 的 重 要 举 措 1. 高 度 重 视 社 区 的 社 会 管 理, 积 极 探 索 总 结 经 验 自 2000 年
. 21 田 丽 丽 摘 要 : 社 区 是 社 会 管 理 的 基 石, 加 强 和 创 新 社 区 社 会 管 理 已 成 为 当 前 社 区 建 设 的 重 要 任 务 之 一 陕 西 省 在 推 进 社 会 管 理 创 新 强 化 社 区 建 设 的 过 程 中, 通 过 多 项 举 措, 在 社 区 管 理 模 式 创 新 方 面 取 得 了 初 步 成 效, 但 是 城 市 社 区 形
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第一章 帽 子 问 题 帽子问题又称帽子颜色问题 是比较经典又非常有趣的逻辑问题之一 一个经典的问题原文如下 有 3 顶红帽子和 2 顶白帽子 现在将其中 3 顶给排成一列纵队的 3 个人 每人戴上 1 顶 每个人都只能看到自己前面的人的帽子 而看不到自己和自己后面的人的帽子 同时 3 个人也不知道剩下的 2 顶帽子的颜色 但他们都知道他们 3 个人的帽子是从 3 顶红帽子 2 顶白帽子中取出的 先问站在最后边的人
事 業 單 位 改 組 或 轉 讓, 舊 勞 工 不 願 意 續 任 者, 可 否 請 求 資 遣 費? 工 或 與 勞 工 協 商 同 意 後 簽 訂 新 約, 以 穩 固 勞 雇 關 係 至 於 改 組 或 轉 讓 過 程 中, 被 商 定 留 用 之 勞 工, 如 因 其 勞 動 條 件 有
勞 動 基 準 法 常 見 壹 勞 動 契 約 何 謂 雇 主 違 反 勞 動 契 約 或 勞 工 法 令, 致 有 損 害 勞 工 權 益 之 虞 勞 工 可 否 終 止 契 約, 請 求 資 遣 費? 勞 工 法 令 有 強 制 性 質, 勞 動 契 約 不 得 違 反 勞 工 法 令, 團 體 協 約 或 工 作 規 則, 雇 主 是 否 違 反 勞 動 契 約 或 勞 工 法 令, 應 以
Microsoft Word - 江湖行帮趣话
1 2 小 引 江 湖 百 态, 五 行 八 作, 七 十 二 行, 是 我 国 自 古 以 来 小 生 产 经 济 的 产 物 工 匠 作 坊 商 贾 服 务 行 业 艺 人 江 湖 术 士 帮 会 匪 盗 娼 妓 形 形 色 色, 五 花 八 门 这 种 带 有 宗 法 式 的 行 业, 是 一 个 个 神 秘 的 王 国, 它 们 分 别 有 着 自 己 的 信 奉, 有 着 不 同 的 规
关于印发《实验室骨干教师评聘及管理办法》的通知
关 于 印 发 实 验 室 骨 干 教 师 评 聘 及 管 理 办 法 的 通 知 院 教 发 [2001]051 号 各 系 ( 部 ): 为 了 更 好 地 加 强 实 验 室 建 设, 保 证 实 验 设 备 的 完 好 运 行, 提 高 实 验 室 设 备 的 使 用 效 益, 为 突 出 学 科 特 色 和 教 学 科 研 工 作 的 发 展 提 供 良 好 的 服 务, 并 做 好 实
2 2. ( 4 ) =? 在 電 子 計 算 器 之 最 適 當 操 作 過 程 為 1 256 2256 23 2 5 6 4 2 5 6 2 3. ( 3 ) 乘 除 算 名 數 題 目 應 求 小 數 幾 位 以 下 四 捨 五 入 11 位 23 位 32 位 40 位 2 4. ( 3
104 年 度 11400 商 業 計 算 乙 級 技 術 士 技 能 檢 定 學 科 測 試 試 題 禁 止 攜 帶 任 何 計 算 工 具 本 試 卷 有 選 擇 題 80 題 單 選 選 擇 題 60 題, 每 題 1 分 ; 複 選 選 擇 題 20 題, 每 題 2 分, 測 試 時 間 為 100 分 鐘, 請 在 答 案 卡 上 作 答, 答 錯 不 倒 扣 ; 未 作 答 者, 不
德 华 安 顾 人 寿 保 险 有 限 公 司 银 行 保 险 业 务 系 列 人 员 管 理 办 法 (2014 版 ) 目 录 第 一 章 第 二 章 第 三 章 第 四 章 第 五 章 第 六 章 第 七 章 第 八 章 总 则 人 力 编 制 及 岗 位 职 责 人 员 管 理 制 度 考
德 华 安 顾 人 寿 保 险 有 限 公 司 银 行 保 险 业 务 系 列 人 员 管 理 办 法 (2014 版 ) 目 录 第 一 章 第 二 章 第 三 章 第 四 章 第 五 章 第 六 章 第 七 章 第 八 章 总 则 人 力 编 制 及 岗 位 职 责 人 员 管 理 制 度 考 核 制 度 薪 资 及 福 利 制 度 活 动 管 理 制 度 客 户 经 理 行 为 守 则 附 则
( 有 限 合 伙 )( 以 下 简 称 杭 州 金 葵 ) 和 杭 州 金 锋 投 资 管 理 合 伙 企 业 ( 有 限 合 伙 )( 以 下 简 称 杭 州 金 锋 )( 以 下 合 称 交 易 对 方 ) 购 买 其 持 有 的 卓 诚 兆 业 100% 股 份 ( 以 下 简 称 本 次
证 券 代 码 :600237 证 券 简 称 : 铜 峰 电 子 编 号 : 临 2016-003 安 徽 铜 峰 电 子 股 份 有 限 公 司 第 七 届 监 事 会 第 三 次 会 议 决 议 公 告 本 公 司 监 事 会 及 全 体 监 事 保 证 本 公 告 内 容 不 存 在 任 何 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏, 并 对 其 内 容 的 真 实 性 准
海大学字[2004]3号
![海大学字[2004]3号](/thumbs/43/23149438.jpg "海大学字[2004]3号")
中 国 海 洋 大 学 文 件 海 大 人 字 2007 117 号 中 国 海 洋 大 学 岗 位 设 置 管 理 暂 行 办 法 ( 二 七 年 十 二 月 二 十 七 日 ) 为 全 面 落 实 国 家 关 于 事 业 单 位 聘 用 制 改 革 和 收 入 分 配 制 度 改 革 的 要 求, 切 实 做 好 学 校 岗 位 设 置 管 理 工 作, 根 据 人 事 部 事 业 单 位 岗
第 １期 楼彩霞 价值链视角下北京光线传媒股份有限公司商业模式创新研究 １０１ 竞争优势 二 商业模式理论与价值链理论的关系 什么是商业模式 国外学者 Ｄｕｂ ｎ ２００２ 等 认 为 商 业 模 式 是 企 业 为 了 进 行 价 值 创 造 价 值 营销和价值提供所形成的企业结构及其合作伙伴网络
浙 第 ２１卷 第 １期 ２０１４年 ２月 江 传 媒 学 院 学 报 Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆｚｈｅ ｊ ｎｇｕｎ ｖ ｅ ｙ ｆｍｅ ｄ ｎｄｃ ｍｍｕｎ ｃ ｎ Ｖ ｌ ２１ Ｎ １ Ｆｅ ｂ ｕ ｙ ２０１４ 价值链视角下北京光线传媒股份有限公司 商业模式创新研究 楼彩霞 摘 要 现在传媒企业的竞争已经不再依赖于一个产品或几个产品 建立强大的商业模式以应付未来 竞争显得尤为迫切 文章以价值链理论分析方法为基础
附 件
邮 政 行 业 统 计 报 表 制 度 ( 快 递 业 务 部 分 ) 2014 年 中 华 人 民 共 和 国 国 家 邮 政 局 制 定 中 华 人 民 共 和 国 国 家 统 计 局 批 准 2013 年 9 月 本 报 表 制 度 根 据 中 华 人 民 共 和 国 统 计 法 中 华 人 民 共 和 国 邮 政 法 和 邮 政 行 业 统 计 管 理 办 法 的 有 关 规 定 制 定 中
C 佟 某 委 托 中 介 为 其 征 婚 D 海 盈 房 地 产 公 司 委 托 律 师 事 务 所 代 其 办 理 登 记 事 项 8 根 据 民 法 通 则, 施 工 单 位 的 项 目 经 理 属 于 施 工 单 位 的 ( ) A 委 托 代 理 人 B 法 定 代 理 人 C 指 定 代
2014 年 一 级 建 造 师 法 律 法 规 考 前 演 练 题 温 馨 提 示 : 下 列 选 择 题 有 可 能 为 单 项 或 者 多 项 选 择 题. ( 参 考 答 案 讲 解 时 提 供 ) 1 建 筑 业 企 业 资 质 管 理 规 定 属 于 ( ) A 行 政 法 规 B 一 般 法 律 C 司 法 解 释 D 部 门 规 章 2 法 律 之 间 对 同 一 事 项 新 的 一
5 1 文 书 原 件 优 先 的 原 则 和 例 外 兼 评 最 高 人 民 法 院 关 于 民 事 诉 讼 证 据 的 若 干 规 定 第 69 条 / 纪 格 非 论 点 与 思 考 5 3 优 先 受 偿 权 是 什 么 权? 浅 谈 建 筑 工 程 优 先 受 偿 权 的 性 质 及 价
每 月 吹 风 4 律 师 的 社 会 理 想 是 什 么? / 顾 培 东 焦 点 与 视 线 5 没 有 反 对 的 声 音, 合 唱 怎 能 和 谐 访 陕 西 省 高 级 人 民 法 院 副 院 长 王 松 敏 / 千 古 洲 文 心 7 现 代 法 官 不 能 是 简 单 的 法 律 人 北 京 市 西 城 区 人 民 法 院 赵 庆 丽 法 官 的 便 民 情 怀 / 高 凌 燕 1 3
早 期 療 育 教 保 人 員 應 具 備 下 列 資 格 之 一 : 一 專 科 以 上 學 校 醫 護 職 能 治 療 物 理 治 療 教 育 特 殊 教 育 早 期 療 育 幼 兒 教 育 幼 兒 保 育 社 會 社 會 福 利 社 會 工 作 心 理 輔 導 兒 童 及 少 年 福 利 或
名 稱 : 兒 童 及 少 年 福 利 機 構 專 業 人 員 資 格 及 訓 練 辦 法 修 正 日 期 : 民 國 103 年 01 月 17 日 法 規 類 別 : 行 政 > 衛 生 福 利 部 > 社 會 及 家 庭 目 第 1 條 本 辦 法 依 兒 童 及 少 年 福 利 與 權 益 保 障 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 七 十 八 條 規 定 訂 定 之 第 2 條 本 法
人 員 分 配 完 畢 後, 分 配 訓 練 之 需 本 法 第 三 條 第 一 項 所 稱 分 發 機 關, 指 銓 敘 部 及 行 政 院 人 事 行 政 總 處 本 法 第 三 條 第 一 項 所 稱 定 期 依 序, 指 分 發 機 關 或 申 請 舉 辦 考 試 機 關 於 下 次 該 項
名 稱 : 公 務 人 員 考 試 法 施 行 細 則 修 正 日 期 : 民 國 103 年 08 月 25 日 法 規 類 別 : 考 試 > 考 選 部 > 公 務 人 員 考 試 目 第 1 條 本 細 則 依 公 務 人 員 考 試 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 二 十 七 條 規 定 訂 定 之 第 2 條 本 法 第 一 條 所 稱 以 考 試 定 其 資 格 之 人 員,
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作 品 來 源 : 仁 濟 醫 院 王 華 湘 中 學 學 生 指 導 老 師 : 傅 潤 偉 老 師 報 告 目 錄 第 一 章 : 引 言 1.1. 研 究 背 景 及 目 的 ----------------------------------------------------------------P.3-4 1.2. 研 究 對 象 及 原 因 ----------------------------------------------------------------P.5
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壹 基 礎 篇 ( 修 辭 學 教 學 ) 教 學 設 計 : 廖 文 毅 老 師 一 譬 喻 法 ( 明 喻 法 暗 喻 法 借 喻 法 ) ( 一 ) 明 喻 法 : 在 詩 裡 面 運 用 -- 甲 像 乙 -- 這 樣 的 比 喻, 就 是 明 喻 法 例 如 : 一 鞭 炮 像 個 留 著 長 髮 的 小 妹 妹 二 風 真 像 位 舞 蹈 家 三 白 雲 像 一 位 魔 術 師 作 品
105年公務員申領或侵占小額款項
公 務 員 詐 領 或 侵 占 小 額 款 項 宣 導 教 材 中 華 民 國 中 華 民 國 105 年 4 月 壹 前 言... 1 貳 案 例 類 型 分 析... 2 一 詐 領 差 旅 費... 2 二 詐 領 加 班 費... 4 三 詐 領 油 料 費... 8 四 詐 領 國 民 旅 遊 卡 休 假 補 助 費... 10 五 詐 領 鐘 點 費... 13 六 侵 占 公 用 財
目 錄 大 會 歡 迎 詞 裁 判 長 的 話 選 手 賽 前 準 備 清 單 賽 事 日 程 表 選 手 報 到 比 賽 日 - 大 會 服 務 關 門 時 間 台 東 關 門 時 間 轉 換 區 須 知 台 東 轉 換 區 須 知 自 行 車 檢 錄 轉 換 袋 台 灣 游 泳 公 里 游 泳
目 錄 大 會 歡 迎 詞 裁 判 長 的 話 選 手 賽 前 準 備 清 單 賽 事 日 程 表 選 手 報 到 比 賽 日 - 大 會 服 務 關 門 時 間 台 東 關 門 時 間 轉 換 區 須 知 台 東 轉 換 區 須 知 自 行 車 檢 錄 轉 換 袋 台 灣 游 泳 公 里 游 泳 攻 略 台 灣 自 行 車 公 里 台 灣 路 跑 公 里 台 灣 補 給 站 台 東 游 泳 公 里
目 录
山 东 地 税 智 慧 党 建 平 台 项 目 政 府 采 购 公 开 招 标 招 标 文 件 招 标 人 : 日 照 市 地 方 税 务 局 法 定 代 表 人 : 经 办 人 : 代 理 机 构 : 日 照 路 达 招 标 代 理 有 限 公 司 编 制 时 间 : 二 〇 一 六 年 六 月 目 录 第 一 章 招 标 公 告 ------------------------------------------------------3
目 录 一 系 统 总 体 要 求... 4 ( 一 ) 当 前 系 统 概 况... 4 ( 二 ) 新 系 统 总 体 要 求... 7 二 首 页 与 学 员 用 户 界 面... 9 ( 一 ) 系 统 首 页... 9 ( 二 ) 报 名 与 选 课... 10 ( 三 ) 问 卷 调 查
培 训 管 理 信 息 系 统 ( 二 期 ) 项 目 需 求 说 明 书 中 国 银 行 间 市 场 交 易 商 协 会 2012/10/31 目 录 一 系 统 总 体 要 求... 4 ( 一 ) 当 前 系 统 概 况... 4 ( 二 ) 新 系 统 总 体 要 求... 7 二 首 页 与 学 员 用 户 界 面... 9 ( 一 ) 系 统 首 页... 9 ( 二 ) 报 名 与 选
第5章 PowerPoint幻灯片制作
第 5 章 演 示 文 稿 设 计 对 外 经 济 贸 易 大 学 信 息 学 院 学 习 目 标 PowerPoint 2010 概 述 演 示 文 稿 的 基 本 操 作 设 计 演 示 文 稿 和 幻 灯 片 放 映 幻 灯 片 输 出 演 示 文 稿 5.1 PowerPoint 2010 概 述 1987 年, 微 软 公 司 收 购 了 PowerPoint 软 件 的 开 发 者 Forethought
愛 的 老 天 使 五 活 動 設 計 : 活 動 設 計 一 拜 訪 老 天 使 1 活 動 名 稱 : 拜 訪 老 天 使 2 活 動 目 標 :(1) 主 動 分 享 年 節 與 長 者 相 處 的 情 景 (2) 覺 察 自 己 與 長 者 相 處 的 形 態 3 活 動 人 數 :33~3
愛 的 老 天 使 校 名 : 臺 北 市 立 內 湖 國 民 中 學 作 者 : 吳 孟 真 一 課 程 主 題 : 愛 的 老 天 使 二 家 庭 教 育 主 題 : 家 人 關 係 家 庭 生 活 管 理 家 庭 共 學 三 主 要 概 念 及 設 計 理 念 : 隨 著 社 會 快 速 的 變 遷, 臺 灣 的 家 庭 型 態 在 近 十 年 有 所 改 變, 傳 統 三 代 同 堂 的 家
附件1
附 件 1 年 度 2013 编 号 专 业 类 别 课 程 类 型 课 程 类 别 计 算 机 理 论 实 践 一 体 化 专 业 核 心 课 程 肇 庆 市 农 业 学 校 精 品 课 程 建 设 立 项 申 报 书 课 程 名 称 : Flash 二 维 动 画 制 作 与 应 用 所 属 专 业 : 计 算 机 课 程 负 责 人 : 张 玉 茹 申 报 日 期 : 2013 年 9 月 16
台北縣淡水鎮新興國民小學社區有教室課程教學活動表
台 北 縣 淡 水 鎮 新 興 國 民 小 學 社 區 有 教 室 課 程 活 動 設 計 教 學 元 傳 統 寺 廟 彩 繪 教 材 來 源 自 編 教 學 年 級 六 年 級 教 學 設 計 者 劉 奕 甫 呂 詩 涵 李 姿 儀 盧 欣 暐 教 學 時 間 94 年 12 月 日 至 23 日 活 動 元 活 動 一 : 廟 廟 真 奇 妙 活 動 二 : 國 寶 級 大 師 活 動 三 :
台北市立成淵高級中學九十二學年度高三跑班選課實施辦法
課 程 代 碼 1001A 1001B 臺 北 市 立 成 淵 高 級 中 學 99 學 年 度 高 一 跑 班 選 修 課 程 介 紹 課 程 名 稱 日 語 初 階 A 一 日 語 初 階 B 一 1002 法 語 初 階 一 課 程 內 容 1 五 十 音 發 音 與 書 寫 ( 平 假 名 片 假 名 ) 2 透 過 教 材 學 習 生 活 常 見 語 彙 基 礎 文 法 和 簡 單 會 話
100年度『碳』為觀止
附 件 三 100 年 度 碳 為 觀 止! 環 境 教 育 創 意 教 案 活 動 設 計 表 ( 內 涵 可 以 自 行 編 排 ) 主 題 名 稱 碳 在 哪 裡? 收 件 號 碼 ( 由 收 件 單 位 填 寫 ) 授 課 年 級 八 年 級 授 課 節 數 4 節 關 鍵 字 節 能 減 碳 1. 培 養 愛 護 環 境 珍 惜 資 源 及 尊 重 生 命 的 態 度 符 合 課 綱 2..
則 此 圖 片 約 需 佔 用 多 少 儲 存 空 間? M B y t e s M B y t e s M B y t e s M B y t e s 9. ( 3 ) 在 M i c r o s o f t E x c e
104 年 度 11800 電 腦 軟 體 應 用 乙 級 技 術 士 技 能 檢 定 學 科 測 試 試 題 本 試 卷 有 選 擇 題 80 題 單 選 選 擇 題 60 題, 每 題 1 分 ; 複 選 選 擇 題 20 題, 每 題 2 分, 測 試 時 間 為 100 分 鐘, 請 在 答 案 卡 上 作 答, 答 錯 不 倒 扣 ; 未 作 答 者, 不 予 計 分 准 考 證 號 碼
目 录 推 荐 文 章 1 1. 关 于 我 校 信 息 化 服 务 开 展 的 一 些 思 考 ( 人 事 处 周 礼 ) 1 2. 围 绕 协 同 创 新 理 念 构 建 科 研 服 务 管 理 信 息 化 新 体 系 ( 科 研 院 史 红 兵 钱 秀 红 方 令 超 )4 3. 协 同 科
2012 年 暑 期 信 息 化 工 作 研 讨 会 资 料 汇 编 浙 江 大 学 信 息 化 建 设 领 导 小 组 办 公 室 二 一 二 年 八 月 目 录 推 荐 文 章 1 1. 关 于 我 校 信 息 化 服 务 开 展 的 一 些 思 考 ( 人 事 处 周 礼 ) 1 2. 围 绕 协 同 创 新 理 念 构 建 科 研 服 务 管 理 信 息 化 新 体 系 ( 科 研 院 史
聲音的現象 教學設計
參 選 編 號 : G010 學 科 名 稱 : 學 適 合 程 度 : 初 一 0 摘 要 本 篇 課 程 設 計 的 名 稱 是 聲 音 的 現 象, 選 自 人 民 教 育 出 版 社 > 第 一 冊, 一 般 來 說, 初 中 第 一 冊 課 本 是 初 中 二 年 級 學 生 開 始 使 用, 為 配 合 學 校 的 初
余姚城投集团有限公司
余 姚 城 投 集 团 有 限 公 司 工 作 简 报 第 十 二 期 ( 总 第 24 期 ) 余 姚 城 投 集 团 有 限 公 司 综 合 办 公 室 编 2015 年 12 月 20 日 目 录 党 员 组 织 生 活 日 专 栏 坚 定 理 想 信 念 筑 牢 思 想 防 线 集 团 公 司 召 开 新 党 规 党 纪 学 习 会 活 动 快 讯 集 团 简 讯 集 团 公 司 率 先 尝
专业名称（中英文）；专业代码
动 画 专 业 ( 二 维 方 向 ) 课 程 体 系 框 架 图 课 程 类 别 课 程 名 称 学 时 数 ( 其 中 实 验 ) 开 课 学 期 设 课 目 的 ( 阐 述 该 课 程 在 培 养 学 生 品 德 知 识 能 力 体 育 或 美 育 的 作 用 在 课 程 体 系 中 与 前 后 课 程 的 关 系 ) 所 属 课 程 群 开 课 学 院 大 学 英 语 Ⅰ-Ⅳ 192 第 1-4
新时期共青团工作实务全书（一百七十二）
I...... " "......... 2001 2001........ 2001... 2003... II 2001..................... 2004......... 2004... 2004............ 3 5... ... 2002... 2002... 2002... 2002... 2002... III 100 : 250 9 20 36
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慈 濟 醫 療 日 誌 心 的 軌 跡 生 命 的 美, 在 病 苦 中 淬 鍊 在 淚 水 中 淘 洗 在 笑 容 中 感 受 ; 這 是 一 個 拔 苦 予 樂 的 地 方, 一 個 感 恩 知 足 的 天 地 第 81 頁 >> 心 的 軌 跡 關 山 寧 回 關 山 找 良 醫 十 二 月 二 十 八 日 院, 到 了 急 診 室, 醫 護 同 仁 馬 上 給 予 相 關 檢 查, 並 照
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陸 請 領 退 休 金 作 業 勞 工 退 休 金 係 為 保 障 勞 工 年 老 退 休 生 活, 不 宜 太 早 提 領, 爰 規 定 請 領 年 齡 為 60 歲 勞 工 年 滿 60 歲, 不 管 是 否 仍 在 職, 皆 可 請 領 退 休 金 工 作 年 資 未 滿 15 年 者, 應 請 領 一 次 退 休 金 ; 工 作 年 資 逾 15 年 者, 應 請 領 月 退 休 金, 又