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2 (Good 親 台 子 北 天 市 下 南 雜 京 誌 東 路 二 號 樓 本 閱 讀 是 教 育 的 靈 魂 是 獲 得 知 識 的 主 要 管 道, 是 創 造 思 考 的 重 要 基 石 深 化 孩 子 們 的 閱 一 讀 校 習 推 慣, 廣 即 閱 是 讀 培 教 養 育 他 不 們 遺 再 餘 學 力 習 的 理 能 念 力 可 ; 由 打 七 造 個 學 層 生 面 的 加 閱 以 讀 闡 力 述,: 才 能 培 養 他 們 未 來 的 競 爭 力 近 年 來 二 活 規 動 律 青 規 習 少 律 慣 年 養, 正 進 值 習 而 好 慣 終, 身 習 階 慣 段 悅 造 活 就 讀 動 人 是 生 引 透 導 過 閱 每 讀 週 的 固 最 定 佳 時 方 段 式 的 利 晨 用 讀 集 與 會 讀 時 報 間, 養 辦 成 理 學 相 生 關 閱 讀 的 之 三 情 境 破 力 分 窗, 享 效 形 與 應 成 獎 良 勵 孟 性 活 母 循 動 三 環 遷 提, 供 說 學 明 生 了 表 境 現 教 自 的 我 重 的 要 舞 性 台, 運 使 用 其 情 樂 境 於 概 閱 念 讀, 願 營 意 造 並 本 習 校 得 圖 分 書 享 館 的 溫 能 馨 四 多 元 情 活 為 境 潑 避 標 的 免 語 閱 學 等 讀 生, 的 氛 期 閱 圍, 在 讀 並 耳 配 偏 濡 合 食 目 周, 染 邊 下 本 情, 校 境 收 透 建 潛 過 置 移 閱, 默 讀 規 化 題 劃 之 材 新 效 ( 書 文 介 學 紹 科 好 普 書 等 分 ) 享 文 閱 體 讀 散 心 文 得 專 故 區 事 五 精 緻 美 位 及 形 書 本 影 片 的 多 樣 化, 以 提 供 學 生 豐 富 的 閱 讀 經 驗, 進 而 培 養 其 全 方 代 國 的 教 閱 雖 育 讀 然 家 能 赫 力 欽 不 斯 能 只 侷 限 在 經 典, 倡 導 但 選 經 擇 典 好 書 讀 依, 然 值 重 此 要 多 元 本 時 ( 六 專 業 學 校 透 過 各 領 域 教 師 推 薦 適 合 學 生 閱 讀 的 單, 分 別 以 單 書 或 班 級 套 書 方 式 進 行 採 時 購 生 自 目 教 行 的 師 閱 便 在 讀 扮 提 雖 演 供 有 足 著 受 領 以 益 航 改, 者 變 但 的 孩 往 角 子 往 色 一 因 生 閱 本 的 讀 校 好 先 書 備 優 知 質 識 熱 或 技 巧 不 足, 吸 收 的 程 度 有 限, 此 (Great 忱 的 教 師 擔 任 推 動 閱 讀 種 子 教 師, 七 永 續 化 : 深 定 殿 耕 期 堂 閱 或 讀 不 在 定 培 期 養 接 受 生 專 終 業 身 研 學 習 習 與 的 訓 能 練, 力 藉 要 由 能 專 永 業 續 化 的 為 領 航, 引 本 領 校 企 孩 圖 子 營 進 入 造 浩 校 園 瀚 的 整 體 知 氛 識 的 圍, 讓 閱 讀 習 慣 深 化 親 師 生 心 中 成 為 校 園 生 活 不 可 或 缺 的 一 部 分 面 落 重 英 實 要 國 深 性 哲, 耕 作 學, 為 除 家 閱 了 培 讀 盡 根 教 說 到 育 : 提 優 供 閱 質 良 讀 學 好 足 校 教 以, 育 怡 本 的 情 校 自, 在 身 足 規 責 以 律 任 博 外 采 活, 動 尚 足 企 以 情 盼 長 境 能 才 為 多 未 元 來 此 社 言 精 會 點 緻 培 出 養 閱 專 頂 讀 業 尖 在 優 人 永 秀 才 續 的 培 七 人 育 大 才 上 層 一 處 十 二 年 國 約 閱 偏 教 千 讀 鄉 餘 環, 境 與 資 源 : 現 有 圖 書 館 面 積 坪 ( 含 藏 書 及 閱 覽 空 間 ), 藏 萬 餘 冊 本 校 因 地 優 質 冊 學 校 圖 書 多 為 地 方 企 業 家 及 善 心 人 士 陸 續 捐 款 購 置, 近 期 的 募 書 活 動, 將 新 增 藏 書 國 選 徵 選 辦 中 100 Tel: 法 2 三 閱 讀 教 育 優 質 學 校 做 法 及 具 體 事 蹟 : 學 校 實 施 閱 讀 教 育 的 理 念 說 明 (500 字 內 ) 等 ) 式 ( (R.M.Hutchins) 等 ) Books) 閱 卻 約 書 請 條 列 說 明 : 學 校 的 圖 書 資 源? 在 鼓 勵 學 生 閱 讀 上 的 做 法? 主 導 閱 讀 教 育 的 教 師 如 何 進 修 成 長? 或 列 舉 學 校 其 他 閱 讀 教 育 的 具 體 做 法 60 1

3 )Attention: 親 台 子 北 天 市 下 南 雜 京 誌 東 路 二 Tel: 號 樓 寬 敞 舒 適 的 圖 書 館 清 楚 整 齊 的 圖 書 分 類 閱 讀 悅 讀 越 讀 二 ( 一 運 1 用 模 式 發 策 略 多, 元 激 閱 發 讀 閱 課 讀 程 動 活 機 動, 鼓 引 勵 發 學 生 閱 注 讀 意 : 力 2 學 多 生 媒 多 體 元 分 的 享 面 : 向 結 及 合 思 生 考 命 教 育 性 別 教 育 環 境 育 等 議 題, 運 用 多 媒 體 影 音, 開 啟 語 台 諺 語 閱 讀 展 演 : 配 合 母 語 教 學 及 本 校 表 演 藝 術 課 程, 利 用 降 旗 時 段, 由 學 生 進 行 台 ARCS 3 劃 閱 諺 相 讀 語 關 推 相 活 廣 關 動 課 的 程 戲 : 劇 領 展 域 演 教 師 運 用 課 程 融 入, 進 行 閱 讀 教 學 ; 閱 讀 種 子 教 師 利 用 空 白 課 程 規 走 進 閱 讀 閱 讀 的 力 量 腹 有 詩 書 氣 自 華 中 選 徵 選 辦 法 多 媒 體 閱 讀 分 享 母 語 日 閱 讀 展 演 閱 讀 推 廣 課 程

4 )Relevance: )Confidence: 親 台 子 北 天 市 下 南 雜 京 誌 ( 二 規 劃 多 元 東 路 閱 二 讀 教 材 號, 樓 1 晨 讀 暨 讀 報 動 : 運 用 早 自 修 進 行 切 晨 合 讀 學 或 生 讀 相 報 關 教 性 2 會 透 時 過 事 多 與 元 生 化 經 精 驗 緻 化 的 選 書 購 書, 提 供 多 育 元 ( 的 人 閱 間 讀 福 題 報 材 及 文 好 體 讀 與 週 形 報 ), 式 以 聯 結 社 3 (1) (2) 好 書 青 良 分 春 享 師 活 悅 ( 動 ( : 書 閱 ) 亦 ) 友 讀 : 利 用 降 旗 時 段 由 學 教 生 師 進 行 全 校 性 閱 讀 心 得 分 享 Tel: 升 旗 時 段 閱 報 指 導 晨 讀 閱 報 閱 讀 專 區 新 書 介 紹 ( 三 2 1 每 學 期 選 出 借 獎 閱 勵 書 圖 籍 書 最 借 多 閱 的 學 閱 生 讀 前 小 十 尖 名 兵, 通 建 過 立 審 閱 核 讀 後 信, 心 品 學 獎 生 勵 可 依 程 度 設 訂 借 閱 目 標 書 籍 數, 達 到 目 標 並 審 核 通 過 給 後 予, 公 頒 開 給 表 由 揚 教 並 師 獎 熱 勵 情 捐 出 之 禮 ~ 圖 書 管 理 專 人 專 責 中 選 徵 選 辦 法 閱 讀 活 動 青 春 悅 讀 閱 讀 活 動 良 書 亦 友 教 師 捐 贈 禮 品 閱 讀 表 揚 與 獎 勵 好 書 分 享 頒 獎 活 動

5 )Satisfaction: 親 台 子 北 天 市 下 南 雜 京 誌 ( 四 正 向 回 東 饋 路 二 增 進 號 閱 讀 樓 2 1 閱 建 讀 置 心 推 得 動 比 閱 賽 讀 : 網 定 頁 期 : 舉 建 辦 置, 本 包 校 含 推 剪 動 報 滿 閱 心 足 讀 得 感 網 及 頁 圖 書 閱 讀 心 得 關 兩 閱 方 讀 面 資, 訊 各 年 級 取 作 前 品 五 名 好 獎 書 勵 及 師 會 生 與 榮 閱 譽 讀 感 分 享 活 動 的 影 音 檔, 均 能 透 過 此 平 台 擴 大 分 享 層 面, 並 提 昇 學 生 參 與 閱 讀 之 機 Tel: 中 選 徵 選 辦 法 ( 相 三 一 教 師 教 進 修 師 成 長 : 二 種 子 讀 教 書 師 會 培 訓 :: 以 定 遴 精 期 選 舉 進 優 辦 教 秀 校 師 內 熱 引 情 教 導 的 師 學 語 讀 生 文 書 閱 領 會 讀, 域 的 遴 技 教 聘 巧 師 擔 內 任 閱 外 讀 優 種 秀 子 講 師 教 帶 師, 領 接 教 受 師 專 學 案 習 培 成 訓 長, 四 三 其 他 具 閱 體 讀 做 推 法 廣 : 研 習 暨 參 訪 : 參 加 不 定 各 項 期 舉 工 辦 作 或 坊 參 與 加 成 閱 長 營 讀, 相 返 關 校 之 研 後 習 將 或 經 參 驗 訪 分, 享 精 傳 承 進 給 專 業 其 知 他 能 教 師 一 二 圖 整 書 館 社 資 區 源 閱 利 讀 用 資 : 源 鼓 並 勵 利 推 班 用 薦 級 共 師 利 同 生 用 自 新 自 修 書 修 課 與 課, 好 時 邀 書 間 請 至 彰 圖 化 書 縣 館 愛 閱 鄰 覽 協 書 會 籍 行 雜 動 誌, 故 並 事 由 車 管 理 定 點 人 員 開 介 放 紹 ( 三 ) 結 合 閱 讀 教 育 志 工 : 生 陸 閱 續 讀, 邀 另 請 閱 邀 讀 請 志 彰 化 工 及 縣 故 成 立 事 學 閱 生 讀 協 閱 會 讀 志 到 校 工 帶 協 領 助 圖 班 書 級 進 管 行 理 閱 與 讀 閱 活 讀 動 活 動 學 閱 讀 心 得 競 賽 閱 讀 成 果 學 習 單 製 作 閱 讀 優 良 作 品 分 享 愛 鄰 協 會 行 動 故 事 車 故 事 媽 媽 帶 領 班 級 閱 讀 閱 讀 教 育 志 工 說 故 事

6 親 台 子 北 天 市 下 南 雜 京 誌 東 路 二 號 樓 ( 一 ) 困 解 成 境 決 效 一 策 及 : 略 學 本 : 生 校 舉 改 為 辦 變 偏 :1 遠 相 學 揪 親 校 逗, 師 陣 缺 生 來 乏 踴 募 購 躍 書 捐 經 書 活 費 動 地 圖 方 鼓 書 企 勵 館 業 親 家 師 藏 及 生 不 社 及 足 區 社 並 善 區 欠 心 缺 人 具 士 吸 踴 引 躍 力 捐 書 的 款, 藏 購 嘉 書 置 惠 或 新 學 子 ( 二 ) 困 境 二 : 面 對 升 學 壓 2 力, 學 次 部 生 數 分 圖 亦 班 書 明 級 借 顯 考 閱 提 試 率 高 過 及 多 進 出 無 圖 法 書 利 館 用 頻 早 率 自 大 修 幅 或 提 自 高 修, 課 班 時 級 間 每 進 月 行 利 用 圖 活 書 動 館 解 決 策 略 :1 2 利 運 用 正 閱 式 讀 及 心 非 得 正 競 賽 式 溝 的 通 辦, 理, 持 續 並 向 透 教 過 師 各 項 宣 獎 導 勵 閱 措 讀 施 推, 廣 引 的 理 導 班 念 級 及 重 視 要 閱 性 讀 並 主 成 效 及 學 生 改 3 變 未 : 動 來 本 利 可 校 用 朝 各 時 規 班 間 畫 已 閱 開 形 讀 設 成, 閱 早 讓 讀 自 非 彈 修 必 性 讀 要 課 報 的 程 測 方 風 驗 向 氣 自 辦, 然 理 導 減 師 少 並 ( 三 ) 困 境 三 : 師 生 參 與 學 生 閱 至 讀 圖 推 書 館 好 進 書 行 分 班 享 級 活 閱 動 讀 的 意 願 不 高 經 常 利 用 自 修 課 時 間, 帶 領 解 決 策 略 :1 2 由 校 閱 長 讀 種 及 子 行 政 教 師 同 培 仁 訓 當 部 領 頭 羊 學, 生 先 上 輪 台 流 分 上 享 台, 分 再 讓 享 學, 生 再 熱 主 情 動 邀 報 名 請 教, 上 師 上 台 台 分 成 效 及 學 生 改 變 學 :1 生 皆 給 教 予 師 適 同 當 仁 獎 視 勵 閱 讀 分 享 為 常 態 性 活 動, 上 台 意 願 大 為 提 高, 並 常 主 享 的 2 學 分 生 享 能 所 踴 學 躍 所 爭 感 取, 上 有 台 效 分 促 享 進 機 全 會 校, 師 學 生 生 良 間 性 的 互 閱 動 讀 討 論 風 氣 更 加 提 昇 動 Tel: 請 條 列 說 明 學 校 實 施 閱 讀 教 育 曾 遇 到 的 困 境 及 解 決 方 式, 截 至 目 前 為 止 成 效 及 學 生 改 變 廣 ~ 中 選 徵 選 辦 法 100 6

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