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1 理 101 年 度 理 力 Cardinal Tien College of Healthcare & Management: The project of promoting the holistic teachingquality and increasing the practical and innovative potential between teachers and students. 101 年 1 17 () B 101 年 年 行 理 101 年 12 9

2 101 年 度 理 理 力 錄 料 參... 4 年 度 行... 5 年 度 行...11 陸 年 度 行 說 年 度 行 臨 : 拾 理

3 料 理 力 () B 行 理 (02) #5115 (02) #5711 聯 (02) (02) ,618,880 年 度 6,618,880 9,059,200 9,059,200 15,678,080 15,678,080 2,678,080 年 度 2,678, 理 力 A 精 B C D 理 林 逸 理 理 理 理 理 理 1

4 95 年 度 理 切 理 論 101 年 度 理 力 六 年 更 精 力. 精 落 精 行 力 `. 歷 力 力 力 力 了. 歷 年 落 力 力 力 精 神. 落 年 度 理 力 18 2

5 精 力 A 精 - B 力 力 理 力 C D 落 力 量 落 E-Campus- 行 - 聯 3

6 參 The Project of Promoting the Holistic Teaching Quality: To Cultivate Students Capacity of Respecting God and Loving People as Well as The Pragmatic Ability of Healthcare Management, sponsored by the Ministry of Education and executed by Cardinal Tien College of Healthcare and Management, was a continuation of the previous 6 years programs. Moreover, it is an improvement and practice in refining teachers professional knowledge, developing students ability and ambition, constructing practical courses, and elevating teaching quality. 1. In the part of enhancement of teachers professional knowledge and ability, the point of the project is to enhance teachers professional abilities to increase students learning effectiveness. All teachers carry on the practical growth in their specific communities to increase their applied practice and the college-industry collaboration projects. By the construcion of teaching model, it can strengthen teachers knowledge and abilities and deepen their life accomplishment. 2. In the part of enhancing students ability and ambition, the core of this project is to promote freshmans motiviton in self-learing. As their learning experience increased, thier special skills were strengthened, their certifications were acquired, and their language ability could be improved. The experience of project learning could bring their previous learning and updated learning materials together. This promoted students competitive abilities.the results of the investigation of the norm of ability and learning achievement from graduated students showed out the information of their learning outcome. School activities and environmental eduation created atmosphere for students to immse and to possess the charastisitic of respection for nature and love for mankind. 3. In the part of practical courses, we keep developing department-based curriculum to shape our teaching characterisitcs. Students are arranged to have their practical training and helped to obtain various certificates to increase students practical ability and competitiveness. In order to promote students practical abilities with vocational education spirit, the curriculum focuses on practical courses to reinforce the integration and the link between classroom and practical teaching. 4. In the quality administration of enhancing teaching, the school carries on teachers evaluation and the integration of school resources. Keywords: holistic teaching quality, vocational education, standard curriculum 4

7 年 度 行 101 年 度 精 行 A1 力 (1) 行 16 理 80 ( 練 )101 年 度 數 年 度 行 歷 (2) 行 行 論 A2 精 (1) 理 5 力 力 理 列 --- (2) 理 2 略 略 (3) 理 3 IRS 練 (4) 理 3 數 數 練 Rapid E-learning (5) 度 流 錄 100 年 年 16 (6) 理 6 量 不 47 參 (7) 理 1 良 立 100 年 度 4 良 (8) 理 7 理 蘭 理 (9) 理 10 理 數 Moodle (10) 理 1 (11) 錄 20 (12) 理 歷 8 A3 (1) 理 2 力 歷 參 105 度 95% 5

8 (2) 理 讀 論 參 B1 (1) 來 理 參 理 6 蘭 復 數 數 79 2 數 60 參 識 更 了 度 (2) - 了 理 參 理 念 行 數 了 (3) - 索 索 類 了 力 行 (4) 行 (UCAN) 立 來 路 索 101 年 度 理 22 參 率 93.05% B2 (1) 年 度 參 823 數 765 率 79.8% 度 88.6% 率 度 (2) 識 識 利 力 (3) 落 度 100 年 度 不 數 1/2 356 老 298 率 83.7 (4) 落 落 100 年 度 不 數 1/3 數 1/3 不 62.04% 例 2.43 降 1.76 降 數 (5) 100 年 度 理 數 理 降 勒 例 (6) 理 年 度 歷 說 歷 率 80% 6

9 (7) 良 歷 80% (8) 良 歷 80% (9) 理 年 度 歷 B3 (1) 理 行 (2) 理 參 (3) 理 行 老 行 B4 力 (1) 100 年 度 度 流 (2) (3) 料 行 路 B5 力 (1) 理 力 力 (2) 理 力 句 行 B6 (1) 理 靈 () 力 識 力 - 樂 Empower - 樂 六 (2) 理 禮 年 數 參 禮 禮 念 禮 年 度 (3) 理 樓 說 了 理 念 C1 落 (1) 流 行 (2) 參 (3) 行 7

10 3 年 度 率 異 (4) 理 理 度 行 度 (5) 101 年 度 領 論 (6) 理 度 力 C2 (1) 論 歷 狀 來 參 (2) 論 (3) 理 行 (4) 理 參 () 識 拓 (5) 理 行 論 C3 力 量 (1) 量 99 年 9 27 行 量 勵 參 (2) 度 3.5 (3) 量 度 林 量 度 力 量 量 領 力 量 領 論 C4 (1) (2) 理 參 62 理 71 率 72.09% 72.45% (3) 46 參 43 率 94% (4) 100 參 100 率 100% 8

11 (5) 34 參 24 率 71% (6) 女 58 參 58 率 100% (7) () 94 參 () 77 率 81.9% (8) 43 參 37 率 86% (9) 數 TQC Photoshop 數 率 85% (10) 數 TQC Flash 數 14 5 率 36% (11) ( 類 ) 477 參 249 率 52.20% (12) 49 率 87.5% (13) 女 82 率 85.4% (14) 益 參 數 520 參 數 蘭 200 年 數 207 年 D1 落 (1) 理 1 (2) 2 行 度 說 參 度 4.2( 量 ) (3) () 理 8 說 例 參 率 85 (4) 100 年 度 數 109 率 100% (5) 100 年 度 類 數 62 (56.8%) 24 (22%) 23 (21.1%) (6) 100 年 度 88.9% D2 E-Campus- (1) 數 (2) 理 練 行 (3) 理 勵 勵 D3 行 (1) 館 (2) 讀 立 館 9

12 (3) 兩 館 讀 利 領 益 (4) 行 行 (5) 旅 行 旅 館 練 D4 (1) 欄 見 度 參 流 兩 (2) 蘭 理 更 力 福 禮 數 450 (3) 年 更 E 錄 99 年 度 年 降 22 降 率 率 度 7 D5 聯 (1) 理 4 1 理 論 理 (2) 理 (3) 年 度 料 立 更 便 連 (4) 1 (5) FB 連 10

13 年 度 行 The project s outcomes are classified 4 parts: enhancement of teachers professional knowledge and ability, enhancing students ability and ambition, practical courses and the quality administration of enhancing teaching. 1. In the part of enhancement of teachers professional knowledge and ability, the point of the project is to enhance teachers professional abilities to increase students learning effectiveness. All teachers carry on the practical growth in their specific communities to increase their applied practice and the college-industry collaboration projects. By the construcion of teaching model, it can strengthen teachers knowledge and abilities and deepen their life accomplishment. 2. In the part of enhancing students ability and ambition, the core of this project is to promote freshmans motiviton in self-learing. As their learning experience increased, thier special skills were strengthened, their certifications were acquired, and their language ability could be improved. The experience of project learning could bring their previous learning and updated learning materials together. This promoted students competitive abilities.the results of the investigation of the norm of ability and learning achievement from graduated students showed out the information of their learning outcome. School activities and environmental eduation created atmosphere for students to immse and to possess the charastisitic of respection for nature and love for mankind. 3. In the part of practical courses, we keep developing department-based curriculum to shape our teaching characterisitcs. Students are arranged to have their practical training and helped to obtain various certificates to increase students practical ability and competitiveness. In order to promote students practical abilities with vocational education spirit, the curriculum focuses on practical courses to reinforce the integration and the link between classroom and practical teaching. 4. In the quality administration of enhancing teaching, the school carries on teachers evaluation and the integration of school resources. 11

14 12 聯 精 理 力 精 力 力 力 落 力 量 行 落 陸 年 度 行 說 行 () 年 度 理 力 年 度 行

15 () 理 理 力 A 精 (1) 精 力 聯 力 (2) 力 立 練 精 行 流 (3) 論 力 量 讀 理 識 B (1) 來 理 參 參 識 領 來 (2) - 了 理 參 理 念 行 數 了 (3) - 索 索 類 了 力 行 (4) 行 (UCAN) 立 來 路 索 (5) 度 力 E 歷 了 識 (6) 禮 履 歷 良 度 列 力 了 利 (7) 力 落 立 練 度 13

16 見 行 力 更 利 (8) 力 識 力 度 (9) 良 度 歷 練 C (1) 落 力 略 力 (3 1 ) 力 (2) 參 來 力 落 領 落 益 利 參 來 見 便 來 來 (3) 力 量 力 量 見 力 力 落 參 更 量 量 力 (4) 勵 力 類 來 利 率 率 D (1) 落 力 97 年 9798 年 行 理 不 () 年 度 落 度 (2) E-Campus 數 路 路 數 數 識 理 14

17 歷 流 行 識 (3) 行 料 讀 讀 數 力 利 率 讀 讀 參 率 益 (4) 數 e e 良 略 (5) 連 93 年 立 立 力 料 立 連 聯 理 15

18 () 行 度 理 行 見 A 精 A1 精 力 A2 A3 B 林 B1- 林 B2 林 B3 B4 力 林 B5 力 識 B6 C C1 落 林 C2 C3 力 量 林 C4 D 逸 D1 落 D2E-Campus- 逸 D3 行 逸 D4 林 D5 聯 16

19 () 行 落 利 理 念 PDCA (Plan) 行 (Do) (Check) 行 () 流 行 列 數 行 落 1. 行 2. 行 度 行 行 論 3. 錄 行 行 度 行 度 行 行 4. 行 行 行 行 行 行 行 17

20 年 度 () 1. 理 理 26 度 90% 2. 理 2 rubrics 參 3. 落 錄 理 7 理 蘭 理 5. 理 ( 練 ) 參 ( 練 ) 數 年 99 年 年 年 148 行 ( 練 ) 年 度 ( 練 ) 行 歷 ( 練 ) 行 行 論 ( 練 ) 數 99 年 100 年 101 年 理 理 理 理 數 度 流 錄 100 年 年 理 6 量 不 47 參 8. 良 益 領 領 立 9. 理 1 良 立 101 年 度 4 良 10. 理 2 省 流 力 降 異 力 18

21 11. 理 5 力 力 理 列 理 3 IRS 練 13. 理 歷 量 略 8 行 量 略 () 1. 來 理 參 參 識 領 來 2. - 了 理 參 理 念 行 數 了 3. - 索 索 類 了 力 行 4. 行 (UCAN) 立 來 路 索 101 年 度 理 22 參 率 93.05% 5. 落 度 留 錄 落 101 年 356 老 298 率 落 100 年 度 不 數 1/3 數 1/3 不 62.04% 例 2.43 降 1.76 降 數 100 年 度 理 數 理 降 勒 例 7. 年 度 參 823 數 765 率 79.8% 度 88.6% 率 度 () 數 參 數 率 (%) 度 (%) 理

22 數 參 數 率 (%) 度 (%) 數 力 (1) 讀 15 9 參 讀 (2) 參 臨 論 見 拓 識 見 力 (3) 54 參 力 錄 省 (4) 力 年 875 參 識 讀 力 力 量 9. 力 (1) 句 參 50 9 (2) 參 勵 參 行 (3) 兩 參 數 力 樂 力 參 行 10/23 參 2012 北 林 凌 (4) 參 年 6 5 論 行 論 度 4.65 (5) 理 12 5 參 11 兩 力 4579 論 10. 理 率 率 101 年 度 理 率 73.64% 率 (39.65%) 20

23 11. 理 連 年 理 行 年 度 金 參 數 數 率 , % , % , % , % , 理 (1) 46 參 43 率 94% (2) 149 參 149 率 100% (3) 34 參 24 率 71% 六 100 年 度 率 58% 率 13% (4) 女 140 參 140 率 100% (5) 15 理 11/ 年 1-2 率 (6) 101 年 度 女 年 度 女 數 (7) () 94 參 101 年 度 7 參 - () 77 率 81.9% (8) 率 86% (9) 數 TQC Photoshop 數 率 85% (10) 數 TQC Flash 數 14 5 率 36% (11) ( 類 ) 477 參 249 率 52.20% (12) 益 參 數 520 參 數 蘭 200 年 數 207 年 (13) 理 精 理 理 理 不 精 數 90 (14) 力 數 97 21

24 13. 理 索 年 度 參 率 93.05% 參 度 理 年 度 歷 說 年 度 歷 歷 率 80% 良 歷 80% 15. 理 16. 理 17. 理 60 量 度 93% 18. 理 - 行 () 1. 力 力 (3 1 ) 年 度 2. 理 力 行 力 連 量 見 3. 行 4. 理 參 度 85% 年 度 量 量 兩 5 度 參 量 更 度 落 度 例 參 8. 力 力 理 參 62 理 71 率 72.09% 72.45% 參 43 率 94% 參 149 率 100% 參 24 率 71% 六 100 年 度 率 58% 率 13% 13. 女 140 參 140 率 100% 22

25 年 度 女 年 度 女 數 15. () 72 參 7 參 101 年 度 -() 55 率 76% 16. () 94 參 101 年 度 7 參 -() 77 率 81.9% 率 86% 18. 參 料 13 參 料 數 7 率 54% 19. 數 TQC Photoshop 數 率 85% 20. 數 TQC Flash 數 14 5 率 36% 21. ( 類 ) 477 參 249 率 52.20% ( 率 87.5%) 女 82 ( 率 85.4%) 23. 益 參 數 520 參 數 蘭 200 年 數 207 年 () 1. 年 更 年 度 101 年 14 蘭 13 1 更 2. 落 (1) 理 1 2 行 度 說 參 度 4.2( 量 ) (2) () 理 8 說 例 參 率 85 (3) 100 年 度 數 109 率 100%100 年 度 : 88.9% (4) 100% 參 度 數 % 16.5% 11.9% 7.3% 3.6% 23

26 3. 數 moodle 利 行 數 不 料 數 率 100% I-PAD 讀 讀 力 利 率 5. 類 館 類 說 靈 年 更 E 錄 99 年 度 年 降 22 降 率 率 度 7 7. 蘭 福 禮 數 旅 行 旅 館 練 年 度 料 立 更 便 連 理 FB 連 () 行 異 行 (100 年 ) 行 (101 年 ) () 100 年 參 101 年 26 度 4.61(92.2%) 度 100 年 5 42 參 101 年 6 47 參 100 年 119 行 101 年 148 行 100 年 兩 量 99 年 度 兩 年 力 24

27 () () 行 (100 年 ) 行 (101 年 ) 行 錄 行 錄 領 領 錄 9 錄 20 立 立 裡 1 度 2 類 1953 ( 類 1375 ( 不 ) ) 145 力 _ 益 年 度 不 99 年 度 156 數 1/2 數 134 率 356 老 度 298 率 83.7 _ 立 樂 _ 樂 例 蘭 () 旅 行 旅 館 館 立 2 例 25

28 行 行 列 參 A 精 力 A1-1 精 力 ( 理 ) 行 1. 連 領 力 力 2. 力 力 行 3. 歷 力 省 4. 練 5. 理 行 理 練 練 2. 理 練 練 歷 3. 理 年 練 練 4. 理 練 行 理 101 年 練 53 練 量 度 5 量 度 4.23 (84.6%) 2. : 理 練 歷 練 精 練 益 度 不 來 練 連 力 理 練 80 () A1-2 精 力 () 行 連 1. 5 行 領 力 力 2. 行 北 北 北

29 領 力 力 3. 力 力 行 4. 歷 力 省 行 療 療 聯 復 行 療 年 4. 北 3 益 () A1-3 精 力 () 行 1. 連 領 力 力 2. 力 力 行 3. 歷 力 省 4. 練 年 5 練 行 2. 練 1. 理 1 2. 理 2 3. 論 年 5 16 練 5. 練 行 更 益 理 理 論 27

30 5. 16 A1-4 精 力 () 行 1. 連 領 力 力 2. 力 力 行 3. 歷 力 省 量 1. 練 行 力 見 2. 領 年 10 年 行 行 3. 行 流 行 4. 更 參 5. 行 行 行 力 見 2. 行 流 行 量 1. 領 行 行 2 26 更 參 3. 行 行 28

31 行 7. 領 年 行 2 (16 ) 參 率 100% 4. 行 A1-5 精 力 () 行 1. 識 2. 識 3. 行 1. 勵 參 勵 年 1 ~101 年 10 利 勵 行 1. 8 行 2. 來 識 ( 理 ) 3. 更 數 來 更 拓 領 4. 利 理 5. 更 6. 來 7. 行 讀 流 識 ( 理 ) 29

32 8. 利 識 蘭 北 飯 略 聯 來 蘭 北 力 A1-6 精 力 () 行 1. 連 領 力 力 2. 力 力 行 3. 歷 力 省 4. 練 領 領 2. 行 (1) 行 (2) 行 (3) 練 (4) 行 行 行 流 行 1. 6 行 行 16 行 率 100% 2. 數 2 見 6 30

33 A1-7 精 力 ( 數 ) 行 1. 連 領 力 力 2. 力 力 行 3. 歷 力 省 4. 練 5. 數 精 力 連 勵 數 參 行 2. 數 來 兩 來 行 識 數 7 行 數 流 3. 參 流 年 4. 數 參 數 理 1 A1-8 精 力 令 () 行 1. 館 參 : 了 2. 令 : 1. 館 參 (1) 參 8 3 (2) a. 館 b. 館 參 1. 館 參 (1) 6 參 館 (2) 館 參 館 類 來 什 行

34 領 力 參 論 2. 令 (1)8 4 六 8 10 (2) 參 (3) 論 行 2. 令 (1) 4 參 令 (2) 領 力 (3) 行 (4) 歷 省 A1-9 精 力 數 參 () 行 1. 力 2. 了 狀 3. 良 1. 行 101 年 參 : 崙 /LiveABC 3. 3 LiveABC CEO 理 1. 參 5 練 2. 參 度 100% A2() 行 1. 略 練 2. 勵 良 立 領 度 1. 理 數 練 精 2. 度 流 錄 3. 理 兩 1. 練 精 2. 良 益 領 領 立 3. 量 力 32

35 3. 落 不 4. 度 5. 良 立 料 6. 立 量 1. 理 4 2. 理 4 不 度 3. 理 2 4. 理 4 練 5. 理 4 良 6. 理 8 7. 理 1 良 4 8. 理 10 度 4. 理 良 立 5. 理 6. 理 歷 7. 理 8. 量 略 8 行 量 略 數 9. 量 量 不 10. 理 量 11. 理 不 12. 理 13. 理 4. 度 5. 量 6. 量 7. 論 量 1. 理 5 力 力 理 列 理 2 略 略 3. 理 3 IRS 練 4. 理 3 數 數 練 Rapid E-learning 5. 度 度 流 錄 33

36 9. 參 度 4 (5 量 ) 10. 參 錄 年 年 理 6 量 不 47 參 8. 理 1 良 立 100 年 度 4 良 9. 理 7 理 蘭 理 10. 理 量 3.5 量 11. 理 10 理 數 Moodle 12. 理 錄 理 歷 理 8 34

37 A3-1 () 行 1. 更 2. 理 1. 行 101 年 黎 1. 參 參 度 100% 參 精 益 良 A3-2- 力 歷 ( ) 行 力 3. 行 參 參 參 度 4.52( 5 ) 參 精 識 力 量 益 良 35

38 B B1 B1-1 () 行 量 1. 度 70% 來 年 度 60% (660 ) 讀 識 1. 理 參 參 識 領 來 更 了 索 來 更 2. 不 見 更 來 不 更 參 領 來 路 更 識 數 參 數 432 理 6 蘭 1. 理 參 參 立 CPR 來 更 來 路 來 量 2. 參 了 參 了 理 來 來 精 來 讀 3. 數 行 數 理 了 數 來 36

39 理 2 數 2 料 行 度 101 年 度 行 行 量 1. 理 6 蘭 復 數 293 參 了 度 六 96% 參 57% 參 參 2. 2 數 79 參 90% 識 52% 更 來 路 3. 數 2 數 60 識 81% 97% 參 更 參 更 來 路 37

40 2. 參 93% 領 更 識 3. 參 更 92% 4. 參 更 來 路 88% 4. 83% 讀 數 讀 識 B1-2 索 了 行 數 ( ) 行 1. 數 2. 參 3. 量 1. 參 理 力 勵 4. 勵 老 1. 理 參 理 念 行 數 行 2. 理 理 力 8 ( 蘭 4 ) 參 數 127 參 數 參 數 理 蘭 理 16 38

41 10 9 數 參 參 1 老 行 量 3. 參 行 數 不 狀 金 23,000 勵 勵 參 類 類 數 數 66 率 132 參 數 數 理 蘭 理 數

42 B1-3 索 了 索 () 行 1. 索 更 了 力 念 2. 索 識 力 行 1. 5/19( 六 ) 理 6 理 領 2. 5/28() 6/12() 理 六 101 年 理 六 年 理 6 4. 蘭 101 年 9 18 () 9 20 理 索 PART I 6 5. 蘭 101 年 9 25 () 9 27 理 索 PART II 度 85~ 索 類 了 力 行 了 B1-4 索 了 索 () 行 行 (UCAN) 立 來 路 索 力 力 量 1. UCAN 率 100% 2. 度 4 ( 6 量 ) 1. 索 理 101/09/24~10/08 行 年 度 數 1,138 參 數 1, 參 行 度 1. 索 理 年 度 參 率 93.05% 行 3. 參 度 4.47 ( 6 量 )

43 B2 B2-1 () 行 利 力 量 1. 年 降 例 2. 率 度 70 % 4. 量 力 老 利 1/3 不 5. 年 度 行 () 理 理 (2) 理 (2) 理 理 (2) 6 利 理 論 1 料 2 數 2 數 數 理 4 論 論 旅 年 度 參 823 數 765 率 79.8% 度 88.6% 率 度 () 數 參 數 41 率 (%) 度 (%) 理 數 理 6 參 266 率 79.8% 度 92.85% 2. 1 參 19 率 20% 度 100% 3. 2 參 39 率 89.5% 度 95% 4. 2 參 45 率 74.1% 度 數 4 參 70 率 77% 度 80.5% 6. 4 參 128 率 83.5% 度 83.1% 7. 8 參 256 率 79.9% 度 90.3% 8.

44 4 讀 練 益 益 益 讀 練 益 數 練 益 8 識 識 利 力 B2-2 () 行 1. 行 度 量 1. 年 降 勒 例 1. 度 度 路 不 數 1/2 2. 度 數 累 數 1/3 不 參 0 降 數 1/6 路 降 勒 例 3. 度 不 數 1/3 錄 略 行 1. 異 不 度 立 不 2. 度 100 年 度 不 數 1/2 356 老 298 率 落 42

45 4. 錄 落 錄 100 年 度 不 數 1/3 數 1/3 不 62.04% 例 2.43 降 1.76 降 數 年 度 理 數 理 降 勒 例 B2-3 E 歷 () 行 1. 立 力 2. 勵 理 3. 更 更 4. 路 留 5. 力 1. 勵 歷 2. 老 老 六 老 歷 3. 行 歷 練 理 歷 練 4. 良 歷 1. 歷 錄 2. 歷 更 了 識 3. 累 參 錄 立 履 歷 4. 43

46 6. 歷 量 1. 聯 行 率 歷 率 歷 率 良 歷 率 理 1 歷 5. 理 歷 量 1. 理 年 度 歷 說 2. 歷 率 80% 3. 良 歷 80% 4. 良 歷 80% 5. 理 年 度 歷 B2-4-1 力 力 精 力 ( 理 ) 行 1. 量 (1) 100 年 度 精 理 兩 率 理 識 精 練 TA 數 蘭 度 練 參 力 度 年 精 96.4% 94.4% 量 行 率 1. 理 練 練 參 年 精 兩 90.6% 90% 年 率 TA 參 年 數 精 練 練 TA 100% 99.3% 2. 練 率 44

47 理 精 數 精 數 理 精 數 理 力 數 90 理 行 度 2. 理 力 行 臨 理 年 行 力 練 行 利 練 兩 練 理 理 DVD 力 理 理 力 TPRBP IM/ IV bag 尿 量 理 練 率 數 蘭 參 年 % 87.9% 率 參 年 % 95.9% 率 (3) 力 蘭 數 參 % 100% 97.7% 率 參 % 100% 100% 率 參 % 100% 率 (4) 1002 度 年 年 理 精 參 精 45

48 - (1) 精 練 不 (2) 不 (3) (4) 理 (5) 了 臨 異 理 力 - (1) (2) 理 (3) 行 (4) 理 識 B2-4-2 力 力 () 行 1. 參 參 飯 參 40 飯 80 量 1. 參 飯 2. 飯 年 行 1. (1) 利 練 (2) 利 練 (3) 飯 (1) 行 飯 (2) 100 年 2 蘭 飯 3 飯 力 (3) 飯 飯 樂 1. (1) 北 女 (2) - 女 (3) 102 北 六 (4) 理 聯 流 ( 蘭 ) (5) 參 12 女 參 2. 飯 46

49 力 SPA 行 (1) 領 力 (2) 來 力 (3) 數 40 (4) 度 85% 飯 來 力 B3 B3-1 來 () 行 行 來 識 度 力 力 量 1. 列 度 4 ( 6 量 ) 1. 4/10 理 參 2. 4/23 來 行 3. 9/24 理 行 ( 履 歷 ) 4. 10/1 理 力 () 5. 10/8 理 ( 禮 ) /10 參 參 度 32 參 度 5.22 ( 6 量 ) 2. 參 行 50 履 歷 力 3. 9/24 行 ( 履 歷 ) 參 104 度 78 度 5.26 ( 6 量 ) 4. 10/1 力 ()

50 參 121 度 105 度 5.35 ( 6 量 ) 5. 10/8( 禮 ) 參 76 度 68 度 5.39 ( 6 量 ) B3-2-1 ( 理 ) 行 1. 理 理 2. 理 量 1. 9 參 說 理 2. 9 參 理 1. 行 理 理 行 理 理 立 2. 類 類 理 理 3. 奬 533 羽 536 李 辰 533 N531 N532 林 4. 錄 理 理 理 論 1. 參 說 理 了 理 量 行 理 北 理 行 理 臨 2. 99% 理 度 3. 99% 理 力 48

51 4. 98% 理 5. 99% 理 B3-2-2 () 行 1 2 立 來 更 識 量 1 參 率 度 80% 2 度 80% 3 歷 行 2 立 來 更 識 1 立 來 更 識 2 了 來 識 更 更 參 量 行 磊 利 李 利 玲 2 參 率 92 3 度 80% B3-2-3 () 行 1 理 來 1 行 101 年 5 16 () 15:30 17:30 2 樓 2F (S208) 1 切 識 49

52 2 識 參 3 類 不 領 類 4 聯 5 識 度 力 3 參 (1) 李 麗 呂 玲 (2) 劉 (3) 理 (4) 理 類 劉 留 PS ( 老 ) 北 北 理 ( ) 1 歷 年 料 不 領 2 參 (a) 劉 (b) 理 (c) 3 度 力 2 歷 理 來 領 更 量 1 99 年 (1) 狀 率 96.9 % (2) 99 年 度 率 50.8% 理 數 例 行 (1) 8 90 參 (2) 度 85.91% 50

53 狀 類 (a ) 1 (b ) 理 1 (c ) 1 流 :20~ 15:30 15:30~ 15:40 15:40~ 17:10 17:10~ 17:20 ( 領 30 ) 理 3. 論 老 老 老 B3-2-4 () 行 了 數 倫 理 來 良 1. 理 領 精 數 行 2. 力 料 3. 樂 1. 理 領 1 2. 度 立 51

54 量 行 論 4. 論 歷 念 B3-2-5 () 行 1. 立 2. 立 3. 立 力 4. 立 倫 理 念 度 5. 立 流 行 了 識 了 6. 利 行 不 歷 領 不 精 數 更 歷 歷 更 倫 理 念 臨 度 1 行 力 識 2 行 3 行 4 流 更 切 5 量 1 參 參 率 90% 2 切 度 80% 52

55 B3-2-6 ( 數 ) 行 來 3. 錄 4. 了 來 論 參 率 率 錄 率 2 行 53 說 了 率 錄 率 B3-2-7 () 行 1. 臨 /1()15:30-18:00 理 - 女 福 落 Ada 理 2. 10/15() 15:30-18:00 - 年 不 1. 度 85%~95% 良 2. 若 都 力 年 良 益 都 理 女 年

56 立 來 更 識 3. 力 勵 立 eztable Alex Chen 年 勵 不 量 1. 參 率 度 80% 2. 度 80% 3. 歷 B3-3-1 ( 理 ) 行 1. 理 2. 力 1. 理 ( 理 ) 理 念 說 參 33 勵 54

57 理 3. 量 1. 參 數 90% 2. 參 理 2 1 行 良 (1) 理 25%(2) 20% (3) 25%(4) 15%(5) 15% 5. 理 理 更 參 類 理 臨 理 B3-3-2 () 行 量 參 3. 參 4. 參 率 1. 勵 勵 落 理 念 力 2. 力 力 力 力 1. 參 年 5 12 行 參 流 量 數 參 參 率 參 2. 參 率 1. 勵 行 練 力 力 55

58 3. 老 力 歷 不 勵 4. 不 論 參 都 力 5. 力 拓 行 力 力 力 勵 落 理 念 力 拓 行 2. 老 力 歷 不 3. 不 論 參 都 力 B3-3-3 () 行 % 行 1. 行 2. 兩 說 歷 (98 年 度 56

59 ) B3-3-4 () 行 1. 理 1. 勵 落 理 念 勵 精 神 年 5 15 行 力 參 2. 力 行 力 力 3. 力 3. 老 力 4. 勵 歷 4. 力 5. 力 1. 勵 行 理 力 力 力 力 力 力 勵 落 理 念 行 2. 老 力 歷 不 3. 參 力 量 1. 理 2. 參 理 量 1. 理 101 年 5 15 行 2. (551+23A+22T+221)110 57

60 3.. 參 率 9 4. 年 年 參 年 年 數 理 參 參 率 參 3. 參 率 B3-3-5 () 行 年 5 16 參 (1) 2. 數 72 率 力 (2) 不 力 精 神 不 念 量 (3) 參 力 2. (1) (2) 力 力 勵 (3) 力 參 料 3. 參 / 數 1. (1) (2) (3) 老 3. 參 / 數 100% 2. (1) 參 1 率 100% (2) 率 60% 率 100% a. 10 參 率 73% b. 11 參 率 64% c. 6 參 率 67% d.6 參 C 100% 數 C 58

61 良 量 1. (1) 參 數 40 (2) 參 數 (1) 參 1 (2) 參 率 60% 參 類 B3-3-6 () 行 1. 歷 更 靈 2. 老 1. 年 (C531C532) 參 2. 年 (C541C542 C543) 參 3. 行 /6/11~101/06/15 5. 蘭 館 1. 更 2. 參 歷 勵 力 3. 力 拓 行 59

62 來 參 力 拓 行 B4 力 量 年 5 行 年 金 狀 6 狀 10 B4-1 力 () 行 1. 力 2. 論 說 力 老 參 年 508 年 參 4 老 錄 六 勵 (1) 讀 159 參 (2) 讀 (3) 落 讀 力 識 (1) 28 參 (2) 臨 論 見 拓 識 見 力 3.

63 力 4. 力 力 力 力 年 參 年 參 錄 省 3 老 參 6 4. 力 101 年 年 參 3 勵 (1) 54 參 (2) 力 錄 省 4. 力 (1) 年 875 參 (2) 識 讀 力 力 量 B4-2 拓 () 行 1. 練 參 2. 參 1. 句 101 年 5 21 參 句 利 行 參 年 5 3 參 蘭 勵 1. 句 參 參 兩 參 數

64 3. 切 量 1. 參 數 參 數 參 行 蘭 參 力 樂 力 參 行 年 6 5 論 行 論 5. 兩 力 論 10 10/23 參 2012 北 林 凌 4. 參 126 度 參 11 B5 力 B5-1 度 ( 理 ) 行 1. 狀 識 益 度 2. 度 參 1. 度 100 年 度 年 度 流 3. 理 力 4. 料 年 6 9 理 力 度 率 63.8% 5 量 度 數 3.58

65 3. 度 理 力 年 力 力 4. 流 立 料 理 聯 行 路 量 1. 度 率 度 3.5 行 路 力 兩 數 理 歷 讀 臨 理 臨 益 力 力 例 理 狀 理 見 例 ACLSBLSCPRETTC APLS 數 不 年 6 度 率 53.5% 5 量 力 數 3.8 率 度 數 63

66 3.5 力 4. 理 理 力 臨 臨 B5-2 度 () 行 1. 行 100 年 度 流 2 90 度 2. 5 見 度 度 3. 論 1. 度 論 行 度 (1) (a ) 1 行 理 論 20 識 (2) (a ) 老 1. 度 來 參 見 2. 老 老 度 老 度 都 度 3. 行 行 力 4. (1) 精 神 度 4.88 率 64

67 老 度 都 (b ) 老 度 都 (3) 老 老 老 都 (4) 行 行 行 都 (2) 力 說 讀 力 4.68 來 B5-3 度 () 行 1. 了 流 2. 見 3. 立 聯 4. 量 1. 率 錄 年 度 數 來 3. 利 Facebook 立 1. 識 力 量 率 68.4% 聯 2. 聯 B5-4 度 () 行 1. 來 年 參 來 更 65

68 索 念 領 2. 參 臨 識 來 3. 識 了 立 來 路 101 年 玲 參 / 數 年 來 3. 參 識 4. 識 了 立 來 路 量 1. 度 % 3. 年 參 率 95 量 車 車 量 量 1. 參 度 率 100% B6 B6-1-1 靈 () 行 1. 識 2. 理 1. 9/24-9/27 理 4 8 練 2. 蘭 9/24-10/17 理 4 練 度 85~90 2. 復 練 9/24 理

69 3. 理 力 理 更 了 更 力 B6-1-2 () 行 1. 識 2. 異 3. 兩 不 量 1. 參 數 度 益 80% 年 10 8 理 年 參 1. 參 數 60 度 年 靈 見 鍊 年 B6-1-3 力 識 力 () 行 1. 識 理 理 2. 力 3. 識 立 1. 行 5/316/6 6/76/8 兩 2. 林 ( 兩 ) 19, 量 度 92% 1. 參 ( 兩 ) 度 80% 67

70 B6-1-4 禮 () 行 量 100% 年 參 禮 禮 念 禮 年 度 禮 度 老 路 量 100% 年 參 禮 禮 念 禮 年 度 B6-1-5 () 行 1. 練 禮 2. 練 老 行 禮 1.: 行 練 老 3. 參 / 數 年 禮 禮 練 更 了 2. 禮 3. 練 理 論 落 量 1. 參 度 參 流 量 1. 度 都 參 18 率 64 68

71 練 率 10 B 樂 ( ) 行 1. 3/5 6/6 理 兩 46 () 參 /25 Top 91.7 流 行 樂 錄 參 /23 參 參 7 1. 兩 參 數 度 80% B6-2-2 Empower - 樂 () 行 1. 樂 識 理 念 2. 禮 更 2. 聯 年 練 3. 樂 來 行 :00~20: 老 3. 參 立 Follow 樂 北 行 福 2. 量 度 90% B6-2-3 () 行 樓 說 樓 來 理 念 樓 說 了 理 念 69

72 B6-3 () 行 1. 理 識 2. 識 :00~17:00 行 年 理 2. 劉 理 力 量 度 93% B6-4 -() 行 1. - 靈 識 力 不 更 練 2.- 老 老 力 3.- 領 參 度 4.- 識 福 念 5.- 力 說 力 6. 數 - 理 論 1. 樂 來 樂 2. 理 老 不 更 都 來 更

73 C C1 落 C1-1-1 落 () 行 1. 參 2. 力 倫 理 度 3. 見 類 不 4. 來 5. 力 1. 流 行 2. 參 3. 行 (1) (2) (3) 3 年 度 率 異 4. 理 理 度 行 度 年 度 領 1. 理 度 (1) MissionVision Core belief Goals 識 落 理 念 力 例 行 行 理 量 行 力 論 () 列 更 力 更 101 年 度 (2) 力 力 (3 1 ) 71

74 6. 利 益 7. 立 理 力 年 度 年 度 10. 年 度 ( 5 量 4 ) 論 6. 理 度 力 理 數 數 行 2. 參 (101/5/29) 年 度 3. 行 (1) 年 (2) 參 論 C1-1-2 落 ( 理 ) 行 力 3. 力 年 4 10 行 量 量 行 2. 力 力 連 行 行 年 5 7 行 (1) 量 (2) 度 異 力 1. 理 臨 2. 力 3. 力 力 4. 力 行 力 連 5. 量 參 理 101 年 度 72

75 4. 力 量 1. 力 度 力 度 % 參 臨 % 參 年 年 流 度 理 理 (1) 理 (2) 力 力 (3) 年 9 4 力 行 力 連 力 行 度 年 10 8 行 量 力 年 3 行 度 參 臨 年 6 行 6. 參 理 年 度 7. 理 行 (1). 理 臨 (2). 力 力 (3). 力 (4). 力 行 力 連 (5). 量 年 度 領 參 行 論 9. 理 度 參 臨 行 參 參 年 度 率 44.52% 率 33.87% 率 21.61%99 年 度 率 53.2% 率 27.65% 率 19.15% 73

76 100 年 度 率 49.28% 率 30% 率 20.72% C1-1-3 落 () 行 1. 領 見 來 2. 力 年 4. 行 1. 領 見 來 力 年 5. 行 流 ( 32 ) 6. 見 (1)(2) 1. 參 101 年 度 年 行 流 ( 32 ) 行 (1) 領 見 來 (2)(3) 力 (4) 102 年 年 度 領 74

77 流 論 不 (3) 更 度 力 (4) 連 參 行 論 4. 精 神 度 4.88 率 度 (1) 行 理 (2) 識 (1)(2) 老 度 來 98 年 度 率 50% 率 28% 22% 99 年 度 率 72% 率 18% 10%100 年 度 率 92% 率 0% 率 8% C1-1-4 落 () 行 1. 力 1. 力 1. 參 理 年 度 年 2. 行 2. 理 1 2. 行 力 行 75

78 識 力 3. 論 見 力 論 理 數 行 3. 論 (1) 力 (2) 力 3. 理 度 度 4. 度 見 2 度 見 13 率 68.4% 念 100 年 度 率 0% 率 89.5% 10.5% C1-1-5 落 () 行 1. 切 2. 流 3. 來 參 4. 力 1. 兩 度 1. 參 101 年 度 理 行 (1) 76

79 錄 量 料 3. 力 度 連 降 落 4. 年 度 度 5. 兩 度 度 錄 量 料 (2) 力 度 連 降 落 (3) 年 度 度 (4) 兩 度 年 度 領 參 行 論 4. 理 度 度 5. 年 度 度 度 力 行 理 力 力 度 度 勵 力 EQ 77

80 理 力 不 力 兩 度 量 15 力 度 4.13 年 率 22.9 率 50.6 率 () 11.5 聯 率 年 度 率 62.9 率 22.9 率 () 14.2 C1-1-6 落 () 行 料 行 見 行 落 量 度 1. 量 見 論 理 念 蘭 流 略 2. 行 流 落 1. 參 年 度 年 行 (1) (2) 78

81 量 行 力 益 (3) 落 量 略 (4) 年 行 來 C1-1-7 落 ( 數 ) 行 1. 力 數 2. 利 了 率 3. 參 1. 行 數 數 2. 數 說 來 率 3. 參 見 行 行 更 更 利 來 4. 數 1. 參 101 年 度 數 2. 數 年 度 3. 數 2 4 行 (1) 79

82 料 更 便 行 更 更 利 來 4. 力 利 益 行 利 行 數 數 (2) 數 說 來 率 (3) 參 見 行 行 更 更 利 來 (4) 數 行 利 年 度 領 參 行 論 80

83 C1-1-8 落 () 行 1. 力 見 來 參 11 9 () 理 參 7 2. 參 2 3. 參 度 4.20(5 量 ) 4. 參 : 論 精 不 理 臨 理 練 讀 說 若 識 聯 理 都 罹 烈 索 C1-2 行 () 行 1. 論 行 落 (1) 行 (2) (3) 101 年 年 (1) 了 (2) (3) 101 年 (4) 行 (5)

84 5. 益 旅 行 力 6. 行 更 量 旅 行 率 10 年 理 2 旅 C2 2. 旅 行 (1) 利 參 旅 行 行 旅 (2) 旅 行 101 年 1 老 老 年 參 2012 勵 旅 5 4 論 力 (6) 101 年 ( 旅 行 - 雷 莀 理 旅 行 - 蘭 - 李 理 ) 1 理 理 - 理 參 (7) 101 年 (- 理 老 - 理 旅 行 - 福 1 蘭 - 參 2. 旅 行 (1) 5 論 行 (2) 數 C2-1-1 () 行 量 年 參 論 歷 狀 來 參 82 量 1. 參 2. 年 參

85 論 論 C2-1-2 () 行 1. 更 領 度 利 量 1. 行 理 來 行 理 5. 理 6. 識 7. 行 勵 行 理 行 力 力 力 力 力 2. 老 行 歷 不 3. 力 4. 更 領 量 83

86 1. 行 101 年 年 7 1 行 數 行 理 參 率 100 C2-1-3 () 行 老 論 見 識 參 2. 見 1. 理 料 理 102 年 度 4-5 理 2. 念 度 來 3. 不 行 更 4. 不 5. 落 力 6. 力 力 落 利 若 84

87 C2-1-4 ( 數 ) 行 參 料 利 行 落 來 力 量 1. 聯 數 利 2. 利 3. 利 行 力 4. 利 參 立 立 1. 數 料 利 館 2. 蘭 行 理 數 館 林 館 3. 路 料 立 /html/fblog/ C2-1-5 () 行 1. 了 臨 年 行 行 1. 來 識 2. 練 85

88 2. 年 行 : : 老 : : 理 3. 流 更 切 4. 量 1. 參 行 練 參 率 90% 2. 切 度 度 80% C2-2-1 ( 理 ) 行 臨 力 參 3. 立 量 1. 度 3.5 (5 量 ) 2. 臨 年 年 理 羅 理 行 老 行 量 理 連 立 良 理 1. 老 老 5 流 識 2. (1) 量 A. 度 4.53 B. 臨 (2) 4.55 a. 老 臨 b. 老 臨 c. 老 d. 老 e. 老 識 86

89 4 (5 量 ) C2-2-2 () 行 行 度 不 行 度 不 切 度 不 行 留 理 留 理 量 1. 兩 2. 50% TQC 3. 度 80 % C2-2-3 ( 數 ) 行 1. 了 識 2. 來 領 更 念 3. 拓 量 1. 兩 1. 了 識 2. 了 來 領 更 念 識 度 數 參 100 年 度 見 2. 數 力 更 精 87

90 度 80% 2. 度 80% 拓 量 1. 兩 領 領 兩 度 兩 100% 98% 兩 91% 95% 2. 度 兩 100% 98% 兩 99% 91% C2-2-4 () 行 1. 勵 立 2. 力 1. 行 識 精 更 識 2. 理 論 識 療 4. 療 冷 5. 識 類 6. 索 來 量 88

91 3. 勵 度 練 精 3. 年 度 兩 行 1. 度 85% 2. 率 90% C2-2-5 () 行 不 量 1. 度 80% 2. 識 度 80% 年 行 3. 參 數 (1) 度 91% (2) 221 / 20 度 90% 1. 不 流 行 不 量 度 91% / 20 度 90% C2-3-1 ( 理 ) 行 1. 識 理 理 念 2. 類 3. 療 兩 年 參 北 北 參 1. 兩 度 12 4 (5 量 ) 參 度 89

92 識 理 療 參 2. 參 (1) 理 理 療 療 參 異 理 理 參 例 理 說 更 來 理 理 來 理 更 參 理 老 料 老 理 更 更 不 理 更 度 療 (2) 參 30 參 參 理 句 了 福 說 福 不 說 理 ~ 90

93 亮 理 度 (3) 數 參 療 理 行 理 理 更 識 力 理 來 臨 理 理 C2-3-2 ( 數 ) 行 參 識 來 量 度 量 1. 參 2. 了 參 料 3. 說 1. 了 益 良 力 2. 說 烈 量 度 度 85% 91

94 C2-3-3 () 行 1. 流 行 領 年 來 更 力 參 說 來 行 流 2. 更 了 異 來 C2-3-4 () 行 1. 立 念 度 力 2. 了 館 行 3. 說 度 4. 不 蘭 館 量 1. 參 數 老 1. (1) 更 見 (2) 立 了 蘭 館 念 度 力 (3) 蘭 館 益 (4) 說 說 度 (5) 參 數 年 老 數 390 (6) 參 年 (7) 說 力 勵 年 400 參 1. 不 蘭 館 2. 不 更 3. 更 見 說 4. 說 蘭 館 流 5. 參 數 年 老 數 390 館 6. 參 年 說 力 勵 400 參

95 參 館 說 100 行 4. 說 力 60 參 (8) 說 了 2. 行 見 20 : 北 參 8. 說 練 參 1. 參 力 2. 力 3. 禮 4 省 參 5. 力 行 行 旅 行 6. 度 靈 度 更 7. 見 8. 參 95% 見 不 論 禮 都 不 識 參 見 C2-3-5 () 行 北 館 1. 93

96 了 3. 年 索 念 2. 了 力 念 領 3. 參 倫 理 量 參 40 C2-4-1 ( 理 ) 行 罹 路 歷 理 理 落 臨 理 歷 理 度 論 領 來 臨 理 蘭 參 134 歷 參 理 理 落 樂 度 不 什 都 不 更 來 參 300 理 1. 度 蘭 度 87%-94% 數 2. 料 歷 了 理 理 落 不 樂 度 不 什 都 不 了 94

97 了 理 女 理 不 臨 理 理 落 了 利 更 力 樂 來 3. 料 理 理 女 理 不 理 臨 落 臨 例 理 來 臨 ( 例 ) 了 C2-4-2 () 行 1. 流 了 2. 來 拓 刺 領 1. 來 參 率 2. 來 度 1. 更 了 索 力 力 2. 年 識 力 3. 來 力 量 1. 參 100% 量 1. 參 數 100 參 數 119 率 95

98 2. 參 度 80% 119% 見 2. 度 88.4 來 度 85 C2-4-3 () 行 量 3. 度 4. 率 100% 101/09/24 龍 理 了 1. 都 說 流 流 2. 領 精 力 3. 度 益 度 率 100% 識 C2-4-4 ( 數 ) 行 數 落 略 度 量 1. 年 年 參 2. 來 歷 了 3. 流 1. 參 來 良 2. 切 3. 流 勵 4. 數 輪 廓 96

99 年 80 參 年 參 230 參 年 參 數 量 度 流 量 1. 年 參 來 了 度 2. 參 數 130 年 參 C2-4-5 () 行 1. 流 行 度 2. 領 流 行 流 行 3. 識 4. 來 1. TIGI 隆 行 來 流 行 (2012/10/29) 3. 兩 2013 流 行 連 年 流 行 精 都 見 識 來 流 行 C3 力 量 () 行 來 量 1. 年 200 參 2. 參 行 1. 落 力 更 行 量 1. 量 99 年 9 27 行 度 85% 年 度 量 量

100 2. 量 量 力 量 1. 量 4.0 ( 5 ) 2. 度 度 80% 益 3. 2 量 例 參 量 勵 參 2. 度 3.5 量 度 落 力 林 量 度 力 量 量 領 力 (1) (2) 量 (3) 領 論 2. 兩 5 度 參 量 更 度 落 度 度 - 力 108 參 度 85.83% 益 良 4. 度 參 度 87.36% 益 良 5. 度 - 24 參 度 88.21% 益 良 6. 度 - 蘭 量 18 參 度 90.6% 益 良 7. 度 - 量 28 參 度 90% 益 良 8. 2 例 參 98

101 9. 力 力 101 C4 C4-1-1 ( 理 ) 行 1. 狀 來 參 2. 參 狀 參 3. 參 4. 數 參 量 1. 參 行 度 8 2. 理 1. 參 104 參 度 參 率 年 3 了 度 參 4. 數 理 年 7 14 歷 歷 參 98(6 ) 2. 度 例 82.67% 更 3. 參 62 理 71 率 72.09%72.45% 4. 參 度 見 率

102 100 年 度 率 理 C4-1-2 () 行 1. 臨 參 2. 識 力 率 來 來 5. 利 量 1. 理 46 參 2. 理 95 參 3. 理 34 參 4. 理 女 58 參 5. 理 15 參 1. 類 臨 :(1) 理 不 勞 (2) 11 年 識 力 率 來 來 5. 利 100

103 1. 率 逹 2. 率 逹 3. 女 率 逹 4. 率 逹 六 5. 率 逹 兩 量 參 43 率 94% 參 100 率 100% 參 24 率 71% 六 100 年 度 率 58% 率 13% 4. 女 58 參 58 率 100% 理 11/ 年 1-2 率 年 度 女 年 度 女 數 7. 行 率 100% C4-1-3 () 行 料 類 率 101

104 易 度 論 數 量 率 30 數 IC3-Computing Fundamental % IC3-Key Application % IC3-Living Online % MTA-Networking Fundamentals % MTA-Windows Development % Fundamentals MTA-Software Development % Fundamentals ACA-Photoshop % ACA-Flash CS C4-1-4 () 行 行 狀 度 行 來 益 *4 1. () 行 參 () 行 參 行 六 2. (24 ) 行 1. 練 度 2. 不 練 更 參 3. 數 狀 率 4. 更 力 量 1. 率 80% *3 1. 行 狀 量 1. () 72 參 102

105 2. 50% 度 2. ~ 行 料 爐. 老 不 3 3. *1 1. 老 領 識 2. 老 了 識 旅 3. 老 來 領 領 力 4. 練 領 250 識 5. 利 練 3 年 老 行 參 40 旅 *1 7 參 101 年 度 -() 55 率 76% 2. () 22 參 7 參 101 年 度 -() 22 率 100% 3. 度 91.36% 率 86% 5. 度 87.20% 6. 練 領 250 識 理 力 利 練 3 年 300 度 旅 參 40 90, 102 年 參 旅 數 50% 9. 料 度 70.56% 10. 料 19 參 103

106 1. 練 不 2., 練,2,, 練 3. 練,, 料 *1 1. H531H532 料 19 練 練 練 練 數 13 數 7 率 54% C4-1-5 ( 數 ) 行 立 來 量 1. Photoshop Flash 力 了 力 度 2. 理 TQC Photoshop TQC Flash 練 3. 理 立 Photoshop 2. Flash 度 量 1. TQC Photoshop 數

107 /TQC PhotoShop /TQC Flash 更 練 率 70% 5. TQC Flash 度 練 6. 力 料 金 參 率 22 率 85% 2. TQC Flash 數 14 5 率 36% /11 12/7 來 12 1 C4-1-6 () 行 1. 練 2. 練 3. 率 數 行 率 力 來 量 ( 率 87.5%) 2. 女 82 ( 率 85.4%) C4-2 () 行 1. 力 1. 益 數 1. 兩 參 益 428 (

108 量 1. 參 數 參 益 數 參 數 率 25% 年 100 年 率 參 20% 率 20% 年 5% 25% 41 數 益 59 參,11 數 53 蘭 數 77 六 數 益 行 老 賈 ( ) 3. 益 六 蘭 196 ) 2. 參 益 參 數 520 參 數 蘭 年 數 207 年 C4-3 () 行 率 300 類 例 例 力 量 % 80.16% 31.40% 例 率 35% 43.20% 76.23% 33.03% 106

109 類 數 率 MOS Word % Expert MOS Excel % Expert MOS Powerpoint % 2007 MOS Access % 2007 MOS Master % ACA Photoshop % % 107

110 D D1 落 () 行 1. 度 落 理 度 2. 量 利 行 3. 落 量 1. 理 2. 理 1 度 說 參 度 3.5(5 量 ) 3. () 理 8 例 80 參 4. 率 不 論 落 () 理 說 例 立 2. 理 度 3. 行 度 來 4. 落 說 論 更 度 力 2. 流 3. 落 度 更 省 行 度 來 論 : 度 類 類 度 4. 不 量 1. 理 行 度 說 參 度 4.2( 量 ) 3. () 理 8 說 例 參

111 109 率 年 度 數 109 率 100% 年 度 類 數 62 (56.8%) 24 (22%) 23 (21.1%) 年 度 : 88.9%: 數 % % % 8 7.3% 4 3.6% % 參 度 D2E-Campus () 行 理 數 念 落 3. 數 利 4. 立 1. 數 理 練 行 理 勵 勵 1. 數 moodle 利 行 數 2. 數 不 列 (1)

112 量 1. 數 利 數 60% 行 料 理 100% (2) 行 老 兩 不 料 數 率 100% (3) 數 率 率 / 數 3. 數 兩 練 101 年 度 蘭 練 數 110

113 D3 行 ( 館 ) 行 1. 類 館 館 館 歷 不 讀 識 讀 館 2. 讀 來 數 讀 立 料 館 讀 3. 讀 數 行 讀 館 類 讀 利 館 () 2. 數 讀 數 理 38 領 館 利 65 益 理 利 65 數 讀 65 行 行 63 讀 E 數 館 利 便 利 數 理 數 I-PAD 讀 讀 力 利 率 量 1. 館 111

114 472 勵 說 旅 館 讀 E 2. 讀 數 讀 讀 數 讀 讀 率 90% 蘭 蘭 3. 理 館 - e 禮 參 60 ( 不 ) 1697 e 參 19 禮 參 類 館 : 112

115 類 124 說 靈 說 靈 D3 行 _ 旅 館 () 行 1. 論 2. 行 落 3. 行 更 1. 行 年 年 利 參 旅 館 練 1. 了 年 3. 行 4. 論 力 年 ( 旅 行 - 雷 莀 理 旅 行 - 蘭 - 李 理 ) 113

116 量 旅 館 率 2 年 六 1 理 理 - 理 參 年 (- 理 老 - 理 旅 行 - 福 1 蘭 - 參 7. 5 論 114

117 D4() 行 更 E 1. 更 1. 年 度 101 年 14 蘭 1. e 欄 2. 欄 更 2. 欄 欄 見 度 參 量 率 3. 兩 欄 度 流 4. 蘭 : 5. 蘭 數 蘭 理 更 年 度 力 500 類 量 1. 年 更 E 錄 99 年 115

118 度 年 降 22 降 率 率 2. 度 7 3. 福 禮 數 兩 D5 聯 () 行 1. 理 立 力 1. 理 理 2. 理 立 料 5. 立 理 論 理 2. 理 年 度 料 立 更 便 連 FB 連 116

119 年 度 A 0 390, , ,652 B 0 2,669,048 62, , ,630 3,808,338 C 0 3,084, ,100 1,509,200 4,777,195 D 0 41, ,450 6,635,370 6,678, ,185,560 62, ,410 9,059,200 15,678,080 年 度 0 6,182,017 62, ,156 9,153,755 15,772, , ,746-94,555-94,558 行 率 () % 99.68% % % % 117

120 年 度 行 行 落 利 理 念 PDCA (Plan) 行 (Do) (Check) 行 () 流 行 列 數 行 落 1. 行 2. 行 度 行 行 論 3. 錄 行 行 度 行 度 行 行 4. 行 行 行 行 行 行 行 118

121 臨 行 度 行 行 行 行 臨 流 行 年 11 行 落 類 見 行 更 度 理 落 行 119

122 拾 理 理 理 力 行 理 連 (02) address 行 行 () A 精 A1 精 力 連 1. 行 16 理 領 力 力 力 力 行 80 ( 練 )101 年 度 數 年 度 行 歷 歷 力 省 2. 行 行 論 A2 略 練 勵 良 立 1. 理 5 力 力 理 列 --- 領 度 立 2. 理 2 略 略 3. 理 3 IRS 練 4. 理 3 數 數 練 Rapid E-learning 5. 度 流 錄 100 年 年 理 6 量 不 120

123 47 參 7. 理 1 良 立 100 年 度 4 良 8. 理 7 理 蘭 理 9. 理 10 理 數 Moodle 10. 理 錄 理 歷 8 A3 1. 理 2 力 力 歷 參 105 度 95% 2. 理 讀 論 參 () B B1 1. 來 1. 來 理 理 參 2. 數 參 參 識 領 來 索 2. - 了 了 3. (Ucan) 立 來 理 參 理 念 行 數 了 路 3. - 索 索 索 類 了 力 行 索 4. 行 (UCAN) 歷 不 立 來 路 121

124 更 來 索 101 年 度 理 22 參 率 93.05% 力 B2 1. 行 度 1. 年 度 參 理 降 數 765 率 79.8% 度 88.6% 率 度 勒 例 3. 立 力 勵 2. 識 識 利 力 理 3. 落 度 100 年 度 不 歷 4. 理 理 數 1/2 356 老 298 率 83.7 力 精 練 4. 落 落 100 年 度 不 數 1/3 數 1/3 不 62.04% 例 2.43 降 1.76 降 數 年 度 理 數 理 降 勒 例 6. 理 年 度 歷 說 歷 率 80% 7. 良 歷 80% 8. 良 歷 80% 9. 理 年 度 歷 10. 理 精 理 理 理 不 精 數 力 數

125 B3 12. 參 飯 40 飯 理 行 2. 理 參 2. 歷 3. 理 行 老 行 立 來 更 識 B4 力 度 年 度 度 流 參 力 2. 年 力 力 3. 料 行 路 B5 力 1. 力 參 力 參 讀 參 論 說 力 2. 理 切 臨 論 見 拓 識 見 力 3. 力 年 875 參 識 讀 力 123

126 B6 力 量 4. 句 參 50 參 50 兩 參 數 參 126 度 參 11 落 理 念 1. 理 靈 識 立 參 理 () 力 識 力 - 樂 Empower - 樂 六 2. 理 禮 年 數 參 禮 力 禮 念 禮 年 度 識 理 3. 理 理 識 理 樓 說 了 理 念 念 C C1 落 1. 流 行 2. 參 參 見 3. 行 3 年 度 率 異 類 不 4. 理 理 度 行 度 來 年 度 領 論 124

127 6. 理 度 力 C 理 論 歷 狀 來 來 參 2. 論 理 行 4. 理 參 ( 來 ) 識 拓 5. 理 行 力 利 論 理 論 落 3. 參 行 4. 年 識 力 了 狀 量 利 C3 力 量 落 力 更 量 力 1. 量 99 年 9 27 行 量 勵 參 2. 度

128 C4 3. 量 度 林 量 度 力 量 量 領 力 量 領 論 度 1. 理 練 2. 理 參 62 理 力 71 率 72.09% 72.45% 行 參 43 率 94% 參 力 100 率 100% 參 力 24 率 71% 6. 女 58 參 58 率 100% 7. () 94 參 () 77 率 81.9% 參 37 率 86% 9. 數 TQC Photoshop 數 率 85% 10. 數 TQC Flash 數 14 5 率 36% 11. ( 類 ) 477 參 249 率 52.20% 率 87.5% 126

129 D 13. 女 82 率 85.4% 14. 益 參 數 520 參 數 蘭 200 年 數 207 年 D1 落 度 落 理 1. 理 1 度 量 利 行 2. 2 行 度 說 參 度 4.2( 量 ) 落 3. () 理 8 說 例 參 率 年 度 數 109 率 100% 年 度 類 數 62 (56.8%) 24 (22%) 23 (21.1%) 年 度 88.9% D2E-Campus- 1. 數 數 2. 理 練 行 D3 行 1. 數 讀 1-(1). 館 1-(2). 15 I-PAD 讀 讀 立 館 利 1-(3). 兩 館 讀 利 領 益 1-(4). 行 行 便 利 行 2-(1). 了 讀 2-(2). 101 年 2. 2-(3). 行 127

130 2-(4). 論 力 旅 館 練 2-(5). 101 年 ( 旅 行 - 雷 莀 理 旅 行 - 蘭 - 李 理 ) 1 理 理 - 理 參 2-(6). 101 年 (- 理 老 - 理 旅 行 - 福 1 蘭 - 參 2-(7). 5 論 D4 1. 欄 見 理 度 參 數 念 流 落 數 利 2. 蘭 理 立 更 力 3. 旅 行 旅 館 8 旅 館 4. 年 更 E 錄 99 年 度 年 降 22 降 率 率 5. 度 7 6. 福 禮 數 兩 128

131 D5 聯 1. 理 4 1 理 55 聯 2 13 論 理 理 2. 理 年 度 料 立 更 便 連 FB 連 () 行 () 101 年 年 年 年 年 行 ( 列 行 ) 金 13,000,000 金 13,000,000 行 率 100% 2,678,080 金 2,772,638 行 率 % 金 15,678,080 金 15,772,638 行 率 100.6% 1. 理 (1) 理 2 行 度 說 參 度 4.2( 量 ) (2) 100 年 度 數 109 率 100% 2. (1) a. 理 略 129

132 歷 (2) a. 理 IRS 練 數 (3) 落 a. 度 理 6 量 不 b. 良 立 100 年 度 4 良 c.101 年 度 10 立 理 3. (2) 落 度 100 年 度 不 數 1/2 356 老 298 率 83.7 (2) 度 參 823 數 765 率 79.8% 度 88.6% 率 度 (3)100 年 度 不 數 1/3 數 1/3 不 62.04% 例 2.43 降 1.76 降 數 4. (1).101 年 度 理 率 73.64% 率 (41.48%) (2). 率 數 TQC 率 8 率 52.2%101 年 類 類 數 率 (%)

133 行 TQC shop 數 TQC Flash 5 36 ( 不 ) ( 類 ) 5. 落 度 7 12 連 年 力 數 102 年 2 行 年 行 理 力 7. 行 (UCAN) 立 來 路 索 101 年 度 理 22 參 率 93.05% 8. 旅 行 旅 館 8 旅 館 9. 蘭 理 更 力 10. 年 更 E 錄 99 年 度 年 降 22 降 率 率 行 度 行 行 行 行 臨 流 行 年 11 行 落 類 見 行 更 度 理 落 行 131

134 132

135 () () 133