???????? 2007?9?8?
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- 架 娄
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1 正 視 台 灣 母 語 文 字 語 音 教 學 改 革 王 泰 澤 Cincinnati, Ohio, U.S.A. 本 論 文 內 容 屬 於 研 討 會 主 題 第 一 項 語 言 教 學 成 就 之 評 介,, 探 討 目 前 可 看 到 的 和 可 聽 到 的 民 間 現 況 第 一 個 現 況 是 最 嚴 重 的 歷 史 厄 運 台 灣 一 百 一 十 二 年 來, 在 外 來 政 權 統 治 下, 已 經 有 三 四 代 幼 小 兒 童, 在 家 裡 不 知 不 覺 學 到 母 語 ( 福 佬 話 客 家 話 原 住 民 話 ),),),), 六 歲 入 學 之 後, 文 字 語 音 就 馬 上 被 迫 改 道, 開 始 採 用 第 二 語 文 ( 前 五 十 年 日 本 語 文, 後 六 十 年 中 國 語 文 ) ) 母 語 語 音 的 文 字 在 學 校 被 斷 絕, 歷 經 三 四 代, 在 社 會 人 文 層 次, 造 成 了 一 大 族 群 不 幸 的 台 灣 人 先 講 一 個 真 實 的 小 故 事 故 事 雖 然 很 平 常, 但 是 會 讓 我 們 察 覺 到, 在 台 灣 多 語 社 會 中, 說 不 定 一 般 人 已 經 不 太 注 意, 以 致 不 太 了 解 母 語 是 什 麼 筆 者 今 年 三 月 回 台 灣 各 地 演 講 時, 根 據 一 本 有 關 母 語 的 英 文 書 報 導, 提 起 二 個 母 語 滅 絕 的 實 例 : 最 後 一 個 會 說 康 瓦 爾 語 (Cornish Cornish) 的 當 地 人 於 1777 年 去 世 ; 最 後 一 個 會 說 曼 島 蓋 爾 語 (Manx Gaelic) 的 當 地 人 於 1974 年 去 世 1 有 一 位 聽 眾 聽 後, 隨 即 自 信 滿 滿 的 說 咱 的 台 語 在 台 灣 絕 對 昧 消 失! 回 到 美 國 後, 在 一 個 相 似 的 小 場 合, 我 提 起 這 件 事, 一 位 朋 友 好 像 有 意 附 和 台 灣 鄉 親 的 觀 點, 她 說 : : 即 使 閩 南 語 在 台 灣 消 失, 2 在 廈 門 還 是 會 有 人 講 前 者 的 評 斷, 自 信 心 恐 怕 有 點 過 份 ; 後 者 的 講 法, 恐 怕 是 因 為 不 了 解 什 麼 是 母 語 所 致 若 有 一 天, 閩 南 語 只 有 人 在 廈 門 講, 沒 有 人 在 台 灣 講, 閩 南 語 怎 麼 還 會 是 台 灣 福 佬 人 的 母 語 呢? 一 個 國 家 正 常 的 母 語 語 文 體 系 是, 幼 兒 在 家 庭 中 所 聽 所 講 的 母 語 音, 入 學 之 後, 可 以 用 文 字 朗 讀 書 寫, 學 到 會 用 口 語 演 講 和 用 文 字 寫 作 的 程 度 此 後 一 生, 聽 講 讀 寫, 繼 續 不 斷 英 美 日 等 國 家 的 兒 童, 在 家 庭 聽 講 英 美 日 母 1 Davis, Joel 1994 Mother Tongue New York, Birch Lane Press 2 閩 南 語 : 教 育 部 2006 年 10 月 14 日 公 佈 用 語 台 灣 閩 南 語 羅 馬 字 拼 音 方 案
2 語, 在 學 校 讀 寫 英 美 日 母 語 語 音 文 字, 是 幸 福 的 兒 童 英 美 日 全 民 的 語 音 和 文 字, 就 是 靠 著 祖 父 母 父 母 兒 童 傳 宗 接 代 台 灣 的 福 佬 客 家 原 住 民 兒 童, 在 家 庭 聽 講 的 母 語 音, 和 在 學 校 讀 寫 的 文 字 語 音 不 相 同, 萬 分 不 幸 若 是 台 灣 重 華 語 重 華 文 ; 輕 母 語 音 輕 母 語 文 的 語 文 教 育 繼 續 下 去, 即 使 喊 要 推 行 母 語,, 喊 到 嗓 子 破 了, 台 灣 的 兒 童 仍 然 不 能 像 英 美 日 兒 童 那 樣, 依 然 沒 有 機 會 替 台 灣 全 民 傳 承 台 灣 母 語 文 現 在 用 圖 示, 來 解 釋 我 們 母 語 文 的 A 過 去 B 現 在 和 C 將 來 圖 一 圖 一 A 過 去 : 第 二 次 世 界 大 戰 終 戰 前 後, 日 本 和 國 民 黨 政 府 分 別 斷 絕 台 灣 家 庭 聽 講 的 母 語 與 學 校 讀 寫 文 字 的 連 貫 這 二 個 事 實 給 我 們 最 大 的 警 惕 是 : 外 來 政 權 試 圖 根 除 台 灣 母 語 的 過 程 中, 所 採 取 的 鐵 腕 手 段 是 抑 制 母 語 音 以 及 與 母 語 音 有 關 聯 的 文 字 比 喻 說, 華 文 3 4 和 日 文 中, 有 文 字 相 同 的 成 語 大 器 晚 成 百 家 爭 鳴 天 衣 無 縫 虎 視 眈 眈 醉 生 夢 死 可 是, 的 五 十 年 間, 在 台 灣 日 本 學 校 的 這 些 漢 字, 要 讀 日 本 音 ; 中 國 人 來 台 灣 之 後,1947 到 現 在, 這 些 相 同 的 漢 字, 要 讀 中 國 音 其 實, 台 灣 人 也 用 這 些 相 同 的 漢 字, 但 是 這 些 漢 字 的 台 灣 音, 因 受 外 來 政 權 壓 制, 無 法 在 學 校 正 規 傳 授 因 此, 經 過 一 百 多 年 後, 已 經 有 很 多 人, 連 很 簡 單 漢 字 的 台 灣 音, 都 讀 不 出 來 3 王 壬 辰 編 著 2005 にほんのことわざ 日 本 諺 語 辭 典 台 羅 註 解 台 北 萬 人 出 版 社 4 中 村 明 2006 漢 字 を 正 しく 使 い 分 ける 辞 典 日 本 東 京 集 英 社
3 有 漢 字 無 台 音 的 嚴 重 性, 早 已 趕 上 有 台 音 無 漢 字,,,, 但 是 有 不 少 推 行 母 語 的 人, 卻 仍 忽 視 目 前 情 況, 依 舊 單 向 堅 持, 只 強 調 有 台 音 無 漢 字 是 台 灣 推 行 母 語 歷 久 不 衰 的 困 境 這 是 以 偏 蓋 全 的 說 法 我 強 調, 現 今 台 灣, 應 加 強 推 行 簡 易 漢 字 的 台 音 台 灣 語 音 羅 馬 字, 也 遭 受 同 樣 的 坎 坷 噩 運 國 民 黨 極 權 專 政 時 代, 一 九 七 五 年 政 府 曾 經 一 度 沒 收 聖 經 公 會 的 白 話 字 聖 經 ( 白 話 字 即 教 會 羅 馬 字, 簡 稱 教 羅 ) 我 敢 斷 言, 這 是 因 為 白 話 字 只 能 讀 出 福 佬 母 語 音 ; ; 假 使 羅 馬 字 母 拼 寫 的 聖 經 讀 出 來 是 台 灣 國 語,,,, 國 民 黨 絕 對 不 會 禁 用 他 們 沒 收 的 是, 和 母 語 音 有 關 連 的 文 字 可 見, 二 個 外 來 政 權, 處 心 積 慮, 用 心 計 較, 所 要 斷 絕 的 是, 台 灣 母 語 語 音 和 母 語 文 字 的 連 貫, 以 期 導 致 台 灣 文 化 消 聲 匿 跡 圖 一 B 現 在 : 在 台 灣 阻 礙 母 語 傳 承 的 頭 一 代, 他 們 現 在 的 年 歲, 至 少 已 經 有 一 甲 子, 六 十 歲 了 ; 所 以, 已 經 有 兩 代 的 台 灣 人, 日 常 家 庭 母 語 在 學 校 沒 有 用 文 字 來 教 學 目 前 學 校 裡 很 強 勢 的 台 灣 國 語,, 每 日 在 主 導 社 會 的 語 文 動 向, 加 速 福 客 原 住 民 母 語 在 校 園 滅 音, 在 社 會 消 失 在 家 庭, 今 年 六 十 歲 的 阿 公 阿 嬤, 當 年 在 家 裡 和 當 年 的 孩 子 講 不 甚 流 利 的 台 灣 國 語 這 些 孩 子 長 大 後, 成 了 今 天 三 十 歲 的 老 爸 老 母, 進 步 得 已 經 會 在 家 裡 和 孩 子 講 相 當 流 利 的 台 灣 國 語 想 像 得 到,, 台 灣 國 語 不 知 不 覺 已 經 變 成 了 部 分 台 灣 嬰 兒 長 大 過 程 中 的 第 二 母 語 不 可 否 認 的 是, 現 在 一 部 分 台 灣 家 庭 的 幼 兒, 已 經 很 自 然 的 有 雙 母 語 : 第 一 種 母 語 有 語 音 而 不 用 文 字, 就 是 入 學 之 後 派 不 上 用 場 的 台 灣 母 語 ; 第 二 種 母 語 是, 有 語 音 也 用 文 字, 是 入 學 之 後 正 規 課 程 用 的 台 灣 國 語 母 語 這 是 民 主 時 代 還 在 自 毀 台 灣 母 語 的 結 果 優 勝 劣 敗, 二 種 母 語, 長 此 下 去, 後 者 佔 優 勢, 前 者 因 而 劣 敗, 不 言 可 諭 圖 一 C 將 來 : 推 行 母 語, 就 是 要 用 盡 一 切 資 源, 努 力 將 福 客 原 家 庭 的 母 語, 在 學 校 用 文 字 連 貫 起 來, 這 樣 才 有 希 望 阻 擋 落 入 世 界 約 有 六 千 種 語 文, 其 中 半 數 在 二 十 一 世 紀 中 勢 必 消 失 5 的 困 境 第 二 個 現 況 是, 一 般 語 音 教 學 不 合 時 代 原 因 之 一, 母 語 古 漢 語 音 韻 學 家, 身 為 學 者 專 家, 習 慣 走 精 研 的 路, 音 韻 用 辭, 古 迹 古 式, 極 不 可 能 普 及 民 間 原 因 之 二, 台 灣 5 Crystal, David 2004 The Language Revolution Cmbridge, UK/ Malden, MA, USA, Polity
4 語 音 教 育 一 向 欠 佳, 今 日 英 語 教 師, 授 業 亦 多 依 靠 背 唸, 無 法 啟 發 學 童 拼 音 的 基 本 認 識 與 習 慣, 也 就 是 說, 英 語 語 音 教 學 未 能 裨 益 母 語 羅 馬 字 母 拼 音 從 去 年 教 育 部 十 月 十 四 日 公 告 的 台 語 字 第 號 台 灣 閩 南 語 羅 馬 字 拼 音 方 案,,,, 可 看 出 來, 台 灣 當 今 語 音 教 學, 和 現 代 國 際 一 般 語 音 學 理, 嚴 重 脫 節 這 是 教 育 部 在 實 際 教 學 上, 極 應 改 革 的 一 環 教 育 部 以 古 為 則, 用 只 可 塑 源 於 古 漢 語 詩 賦 聲 韻 辭 彙 的 聲 母 與 韻 母,,,, 來 解 釋 西 洋 的 羅 馬 拼 音 字 母 發 聲 的 類 別, 致 使 處 處 有 縛 腳 點 胭 脂,,,, 東 方 西 方 昧 四 配 的 怪 現 象 最 嚴 重 的 是, 甚 至 將 入 聲 的 羅 馬 字 母 記 號 (diacritical marks) -p -t -k -h 和 延 續 鼻 子 音 (continuant consonants) -n -m -ng ng, 統 統 誤 認 為 是 與 a e i o. u o 同 類 的 韻 母 6 這 是 台 灣 母 語 專 家 學 人, 二 十 年 來 多 爭 吵 少 學 習 的 一 個 失 敗 紀 錄 羅 馬 拼 音 字 字 母 發 音 (articulation articulation),),),), 有 二 種 基 本 類 別, 一 種 叫 做 consonant, 另 外 一 種 叫 做 vowel 簡 言 之,consonant 是 任 何 人 講 任 何 話 語 的 時 候, 呼 吸 通 道 在 嘴 內 被 唇 齒 舌 顎 等 部 位 壓 縮 或 封 閉 所 發 出 來 的 聲 音, 例 如 羅 馬 字 母 國 際 音 標 b t r k 這 些, 一 般 是 在 字 音 開 始 時 極 其 短 暫 的 發 聲 Vowel 是 講 話 的 時 候, 呼 吸 通 道 不 受 壓 縮 或 封 閉, 由 聲 帶 發 出 來 的 聲 音, 例 如 羅 馬 字 母 國 際 音 標 a e i i o u 這 些 有 高 低, 又 可 長 可 短 的 聲 音 教 育 部 在 上 列 公 告 中, 把 consonant 稱 做 聲 母,, 把 vowel 稱 做 韻 母 其 實 聲 韻 的 意 思, 大 半 牽 連 著 古 漢 語 詩 賦 文 字 的 抑 揚 頓 挫 讀 音, 和 上 述 人 類 一 般 發 聲 的 子 音 (consonant consonant) 和 母 音 (vowel vowel) 的 類 別, 少 有 直 接 關 係 文 心 雕 龍 書 中 記 有 詩 言 志, 歌 永 ( 詠 ) 言 聲 依 永 ( 詠 ),),),), 律 和 聲 同 聲 相 應 謂 之 韻 7 辭 源 也 解 說 凡 一 切 子 音, 必 與 母 音 相 合, 始 能 成 聲 聲 母 與 韻 母,, 固 然 也 有 起 音 與 收 聲 的 分 別, 可 是 推 索 古 時 聲 韻 命 名,, 聲 是 分 平 上 去 入 長 短 高 低 而 音 色 不 同 的 音 節,, 韻 是 收 6 7 王 泰 澤 2007 評 教 育 部 929 台 灣 閩 南 語 羅 馬 字 拼 音 方 案 也 向 台 灣 鄉 親 和 國 語 推 行 委 員 會 諸 委 員 多 進 一 言 台 灣 文 學 評 論 7 卷 2 期, 頁 :82 101; ; ; ; 美 國 台 灣 公 論 報 2007 年 3 月 23 日 5 月 11 日, 每 週 連 載 王 夢 鷗 1994 古 典 文 學 的 奧 秘 文 心 雕 龍 台 北 時 報 文 化
5 聲 8 而 且 我 們 平 常 所 指 的 聲 調 tone pitch pitch or intonation,,, 聲 有 高 低, 所 以 聲 韻 難 分 以 上 種 種, 都 指 出 聲 韻 二 字 的 語 源 和 現 代 西 洋 語 音 學 的 consonant consonant vowel vowel 有 截 然 不 同 的 功 能 涵 意, 所 以 應 該 避 免 相 提 並 論 : : : : 聲 母 不 宜 視 為 子 音 consonant,,, 而 韻 母 不 宜 視 為 母 音 vowel 引 述 辭 源 凡 一 切 子 音, 必 與 母 音 相 合, 始 能 成 聲, 子 母 或 輔 元,,,, 二 字 字 義 互 不 混 淆, 所 以 子 音 或 輔 音 consonant 與 母 音 或 元 音 vowel,,,, 甚 有 可 取 之 處 然 而, 為 長 遠 計,,,, 子 音 母 音 或 輔 音 元 音,,,, 需 只 取 一 對, 不 宜 交 替 應 用, 以 免 雜 亂 無 章 9 鄰 邦 日 本 也 只 用 子 音 母 音 聲 調 方 面, 閩 南 語 語 音 聲 調 高 低, 非 常 嚴 格, 聲 調 變, 字 義 就 變 根 據 古 今 平 上 去 入 調 類 名 稱 之 定 義 與 變 異 : 10 平 聲 : 唐 哀 而 安 ; 明 10 平 道 英 低 昂 ; 民 初 辭 源 平 出 無 低 昂 ; 現 代 辭 彙 分 陰 平 陽 平 上 聲 : 唐 厲 而 舉 ; 明 高 呼 猛 烈 強 ; 民 初 辭 源 高 呼 而 猛 烈 ; 現 代 辭 彙 先 低 後 高 低 久 高 暫 去 聲 : 唐 清 而 遠 ; 明 分 明 哀 遠 道 ; 民 初 辭 源 哀 而 遠 ; 現 代 辭 彙 8 朱 光 潛 1982 詩 論 新 編 台 北 洪 範 書 店 9 辭 源 ( ( ( , 商 務 印 書 館 ),), 和 王 雲 五 綜 合 詞 典 (1954 ( ( 華 國 出 版 社 ),), 只 列 子 音 和 母 音,, 無 聲 母 與 韻 母 此 二 辭 彙, 到 近 期 的 字 典 如 林 語 堂 編 著 的 當 代 漢 英 詞 典 ( ( ( (1972 香 港 中 文 大 學 詞 典 部 ) 和 陸 師 成 主 編 的 辭 彙 ( ( ( ( , 台 北, 文 化 圖 書 公 司 ) 才 出 現 後 來 加 添 輔 音 consonant 和 元 音 vowel 子, 聲, 輔 consonant 和 母, 韻, 元 vowel 三 者 列 在 同 一 本 字 典 中, 如 辭 彙 和 當 代 漢 英 詞 典,, 徒 增 混 淆 遠 東 袖 珍 英 漢 漢 英 辭 典 ( ( ( ( ) 的 最 新 修 訂 版 遠 東 英 漢 漢 雙 向 辭 典 ( ( ( ( ) 中, 只 有 consonant ( 子 音 ) 和 vowel ( 母 音 ),), 只 在 附 錄 國 語 注 音 符 號 與 聯 合 國 華 語 注 音 ( 漢 語 拼 音 ) 符 號 對 照 表 中, 才 沿 用 聲 母 與 韻 母 10 唐 朝 明 朝 定 義 : Shi Feng 1990 Studies in Tone and Stops, Beijing, Beijing University Press
6 今 四 調 降 而 遠 入 聲 : 唐 促 而 直 ; 明 短 促 急 收 藏 ; 民 初 辭 源 短 促 而 急 ; 現 代 辭 彙 短 促 而 急 教 育 部 今 仍 尊 古 為 是, 所 採 用 的 陰 平 陰 上 陰 去 陰 入 陽 平 陽 上 陽 去 陽 入,, 和 相 對 字 音 之 聲 調 排 序 標 記 位 置 高 低 調 值, 實 在 已 經 無 直 接 關 係 以 上 古 漢 語 命 名 聲 母 韻 母 陰 陽 平 上 去 入 種 種, 字 源 已 經 和 我 們 所 要 推 廣 的 羅 馬 拼 音 教 學 內 容 相 離 甚 遠 時 代 齒 輪 進 展 到 今, 台 灣 既 然 歐 化 推 行 羅 馬 拼 音 字, 教 育 部 應 該 不 要 再 用 源 自 古 漢 語 詩 賦 聲 韻 辭 彙, 來 和 原 本 不 相 干 的 西 洋 羅 馬 拼 音 混 做 一 團, 徒 增 困 擾 而 且, 七 聲 調 就 是 七 聲 調, 不 宜 列 成 缺 6 第 三 個 現 況 是, 語 音 教 學 本 末 倒 置 教 育 部 未 能 主 動 響 導, 母 語 是 群 眾 學 習 準 確 語 音 發 聲 的 第 一 語 文 ; 1, 11, 12 因 此, 台 灣 的 語 音 教 育, 其 實 不 是 從 母 語 開 始, 而 是 從 外 語 開 始 例 如 台 灣 學 童, 一 生 頭 一 次 注 意 到 的 嘴 形 發 音, 是 學 習 華 語 的 齒 脣 音 ㄈ, 和 英 語 的 齒 舌 音 th, 從 來 未 ( 也 無 機 會 ) 從 母 語 語 音 出 發, 致 使 一 般 人 對 母 語 口 母 音 鼻 母 音 子 音 鼻 子 音 斷 促 音 聲 調 聲 調 變 化 的 類 別, 甚 無 概 念 無 起 碼 的 母 語 語 音 基 礎, 文 字 語 音 感 受 自 然 薄 弱, 對 自 己 發 音 的 內 容 自 然 生 疏 而 無 自 信 也 就 是 因 為 沒 有 自 己 母 音 的 語 音 根 基, 學 新 的 語 言 也 就 無 特 定 的 參 考 對 象, 說 起 話 來, 語 音 對 也 好, 不 對 也 罷, 不 知 不 覺 對 學 習 語 言, 養 成 馬 馬 虎 虎 應 付 的 習 慣 以 上 的 欠 缺, 無 法 一 時 補 救 所 以 語 音 教 育 改 革, 只 有 對 現 行 的 注 音 符 號 著 手, 因 為 注 音 符 號 是 現 時 最 通 行 的 拼 音 教 學 我 們 在 此 一 一 檢 討 注 音 符 號 教 學 長 年 缺 失 的 地 方, 和 應 該 如 何 改 進 11 Wyld, Henry Cecil 1906 The Historical Study of the Mother Tongue An Introduction to Philological Method London John Murray 12 Painter, Clare, 1984 Into the Mother Tongue A Case Study in Early Language Development, London and Dover, N. H. France Pinter (Publishers)
7 (1) 台 灣 的 ㄅ ㄆ ㄇ ㄈ 這 套 拼 音, 一 向 缺 乏 教 學 子 音 和 母 音 拼 成 字 音 的 基 本 觀 念 長 久 以 來, 為 方 便 教 學,, 注 音 符 號 的 子 音 都 用 音 節 syllable 或 字 音 word sound 讀 出 來, 所 以 可 用 文 字 表 達 的 同 音 符 號 ㄇ ㄉ ㄊ ㄋ ㄌ ㄍ ㄎ ㄏ ㄐ ㄑ ㄒ ㄓ ㄔ ㄕ ㄖ ㄗ ㄘ ㄙ 分 別 讀 做 ( 聲 調 從 略 ) 麼 得 特 呢 了 哥 科 何 雞 七 西 之 吃 詩 日 茲 此 思 然 而, 反 過 來, 這 些 本 與 注 音 符 號 讀 成 同 音 的 漢 字, 它 們 的 注 音, 除 了 之 ㄓ 吃 ㄔ 詩 ㄕ 日 ㄖ 茲 ㄗ 此 ㄘ 思 ㄙ 以 外, 卻 要 加 一 個 ㄜ, 注 音 成 麼 ㄇㄜ 得 ㄉㄜ 特 ㄊㄜ 呢 ㄋㄜ 了 ㄌㄜ 哥 ㄍㄜ 科 ㄎㄜ 何 ㄏㄜ,,,, 或 者 加 一 個 ㄧ, 注 成 雞 ㄐㄧ 七 ㄑㄧ 西 ㄒㄧ 可 見 ㄜ 和 ㄧ 兩 個 母 音, 分 別 獨 佔 注 音 符 號 的 讀 音, 其 他 母 音 ㄚ ㄨ ㄝ ㄛ, 全 受 排 斥 ( 例 如 ㄇ 只 讀 ㄇㄜ mo, 不 讀 ㄇㄚ ma ㄇㄨ mu ㄇㄝ me ㄇㄛ mo. ) ) 教 學 和 學 習 的 人, 連 帶 失 去 觸 類 旁 通 的 拼 音 能 力 與 常 識, 真 是 可 惜! 在 目 前 歐 化 推 行 羅 馬 拼 音 的 時 候, 教 育 部 猶 在 上 列 公 告 中, 強 調 注 音 符 號 為 教 育 部 針 對 國 語 教 學 所 制 定, 以 獨 特 的 符 號 表 獨 特 的 語 音, 最 不 易 產 生 混 淆 這 種 認 知, 不 僅 過 氣 而 不 合 實 情, 也 和 同 一 公 告 中 所 提 倡 的 國 際 音 標 內 涵, 互 相 矛 盾 (2) 根 據 上 列 教 育 部 拼 音 方 案, 羅 馬 拼 音 字 母 n 連 不 上 ㄣ, 而 ng 連 不 上 ㄥ, 這 也 是 因 為 對 注 音 符 號 ㄣ 和 ㄥ 的 發 音, 不 能 觸 類 旁 通 的 結 果 其 他, 方 案 中 明 列 [i] 同 ㄧ [ts] 同 ㄗ [ts h ] 同 ㄘ [s] 同 ㄙ, 所 以 閩 中 同 音 異 字 的 之 ( 閩 ) ) 雞 ( 中 ) 鰓 ( 閩 ) ) ) ) 七 ( 中 ) 司 ( 閩 ) ) ) ) 西 ( 中 ), 當 然 分 別 可 拼 出 tsi tsi ㄗㄧ ㄗㄧ ts h i ㄘㄧ si si ㄙㄧ ㄙㄧ 由 此 可 見,, 雞 (ㄗㄧ ㄗㄧ) ) ) 七 (ㄘㄧ ㄘㄧ) ) ) 西 (ㄙㄧ ㄙㄧ) ) ) 無 需 用 到 多 餘 的 注 音 符 號 ㄐ ㄑ ㄒ 雞 [ㄐㄧ ㄐㄧ] 七 [ㄑㄧ ㄑㄧ] 西 [ㄒㄧ ㄒㄧ],,, 理 由 自 明 (3) 母 音 方 面,ㄞ ㄟ ㄠ ㄡ ㄢ ㄤ 的 發 音 是 雙 母 音, 但 是 因 為 用 單 一 符 號 標 示, 所 以 一 般 人 學 習 的 時 候, 失 去 拼 雙 母 音 的 機 會, 不 懂 ㄞ(ㄚㄧ ai) ㄟ(ㄝㄧ ei) ㄠ (ㄚㄨ au) ㄡ(ㄛㄨ o. u) ㄢ(ㄚㄣ an) ㄤ(ㄚㄥ ang) 的 關 係 以 下 列 出 十 個 注 音 符 號, 可 以 用 括 弧 ( ) 中 二 個 已 有 的 符 號 同 音 替 換, 所 以 這 十 個 注 音 符 號 是 不 必 要 的 :ㄋ(ㄣㄜ ㄣㄜ; 台 羅 no) ㄐ(ㄗㄧ ㄗㄧ) ㄑ(ㄘㄧ ㄘㄧ) ㄒ(ㄙㄧ ㄙㄧ) ㄞ(ㄚ ㄧ) ㄟ(ㄝㄧ ㄝㄧ) ㄠ(ㄚㄨ ㄚㄨ) ㄡ(ㄛㄨ ㄛㄨ) ㄢ(ㄚㄣ ㄚㄣ) ㄤ(ㄚㄥ ㄚㄥ) 台 灣 國 語 早 已 變 了 音 質, 注 音 符 號 37 個, 刪 除 以 上 10 個, 剩 下 的 27 個 就 很 夠 用 如 此 刪 減, i 一 舉 兩 得, 不 但 可 以 減 輕 學 童 負 擔, 又 可 增 加 教 導 拼 音 知 識 並 增 加 學 習 拼 音 的 興 趣 總 之, 教 育 部 似 乎 還 沒 覺 察 到, 台 灣 的 注 音 符 號,,,, 只 沾 聲 母 與 韻 母 之 名,
8 無 子 音 與 母 音 之 實 ㄅ ㄆ ㄇ ㄈ... ㄧ ㄨ ㄩ 的 拼 音 教 學 內 容, 已 經 落 後 西 方 的 羅 馬 字 拼 音 a b c d e... e...w w x y z 至 少 一 百 四 十 年 至 2007 年 間, 筆 者 從 美 國 回 台 灣 演 講 討 論 二 十 場, 聽 眾 年 齡 二 十 幾 歲 到 八 十 幾 歲, 幾 次 問 起 注 音 符 號 中 的 子 音 母 音,,,, 沒 聽 到 有 人 很 有 自 信 的 回 答 前 面 21 個 符 號 全 是 子 音,, 後 面 16 個 符 號 全 是 母 音 他 們 也 不 知 道 那 幾 個 符 號 是 聲 母,, 那 幾 個 符 號 是 韻 母,,,, 更 不 知 道 分 別 子 音 和 母 音 發 聲 的 特 性 對 他 們 來 說,,,, 子 音 和 母 音 只 是 字 面 而 且 不 甚 了 解 的 名 詞 而 已 此 項 語 音 教 學, 極 待 深 論 改 進 第 四 個 現 況 是, 筆 者 在 美 國 住 了 四 十 四 年, 注 意 到 台 美 人 在 美 國 英 語 社 會, 雖 然 生 活 了 幾 十 年, 懂 得 借 用 英 文 字 母 近 似 發 音 的 符 號, 來 拼 寫 台 灣 母 語 羅 馬 字 的 人, 卻 屈 指 可 數, 少 之 又 少 這 種 現 象, 讓 我 相 信, 在 台 灣 二 千 萬 民 眾 中, 要 找 到 懂 得 羅 馬 拼 音 的 人, 一 定 更 像 海 底 撈 針 追 究 起 來, 我 認 為 最 大 的 原 因 是, 我 們 自 小 學 一 年 級 開 始, 花 費 很 多 時 間 學 習 的 注 音 符 號,, 沒 教 對 和 沒 學 會 的 地 方 實 在 很 多 硬 記 死 記 學 到 的 注 音 方 法, 無 法 成 為 我 們 以 後 自 修 拼 音 的 基 礎, 以 致 無 能 力 把 中 學 以 後 學 到 的 英 文 拼 音, 應 用 到 母 語 拼 音 上 來 以 致 母 語 和 英 語 拼 音, 其 間 好 像 隔 著 一 道 鴻 溝, 連 接 不 上 一 生 技 能 的 訓 練, 學 到 那 一 個 時 段, 程 度 就 停 在 那 一 個 時 段, 難 怪 成 年 後, 有 很 多 人 不 會 打 球, 不 會 唱 歌, 不 會 拼 音, 都 是 小 時 中 斷 的 原 因 筆 者 有 幾 次 經 驗, 朋 友 扯 高 氣 揚 的 反 問 過 我 ㄞ 就 是 ㄞ, 一 個 符 號 一 個 音, 那 裡 會 是 甚 麼 二 個 音 ㄚㄧ? 他 們 給 我 機 會 反 問 的 時 候, 我 問 他 們 台 灣 話 哀 哀 叫 的 哀,, 羅 馬 拼 音 怎 麼 拼 他 們 拼 來 拼 去 最 後 都 拼 成 ai 由 此 可 見, 小 學 老 師 教 ㄞ 只 是 一 個 音, 此 中 欠 缺 是 何 等 深 植 人 心 大 部 分 人 的 拼 音 技 能, 停 留 在 這 個 小 學 時 段, 所 以 就 聽 不 出 ㄞ 音 ㄚㄧ 得 過 且 過, 以 後 就 從 未 關 心 過 ㄞ 發 音 是 ㄚㄧ ㄚㄧ 二 個 母 音 二 個 嘴 形 的 拼 合 一 種 語 音, 兩 種 拼 音 符 號 (ㄞ 和 ai), ),), 以 致 誤 導 成 兩 種 拼 音 觀 念, 實 在 是 語 音 教 學 的 嚴 重 失 敗 是 故, 教 育 部 國 語 推 行 委 員 會 極 應 善 用 資 源, 專 業 負 起 台 灣 母 語 文 字 語 音 教 學 改 革 的 重 任 13 Edward Charles Bell, 1867 Visible Speech: The Science of Universal Alphabetics; Self-interpreting Physiological Letters, for the Writing of All Languages in one Alphabet Costa Mesa. CA Knowledge Resources Inc.
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6-1-1極限的概念
選 修 數 學 (I-4 多 項 式 函 數 的 極 限 與 導 數 - 導 數 與 切 線 斜 率 定 義. f ( 在 的 導 數 : f ( h 對 實 函 數 f ( 若 極 限 存 在 h h 則 稱 f ( 在 點 可 微 分 而 此 極 限 值 稱 為 f ( 在 的 導 數 以 f ( 表 示 f ( f ( 函 數 f ( 在 的 導 數 也 可 以 表 成 f ( 註 : 為 了
五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 02
劉 再 復 著 與 李 澤 厚 李 歐 梵 等 共 論 五 四 共 鑒 五 四 五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 028 附 論 二 誰 是
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序 1 16 序 2 KK KK KK KK KK KK 溫 溫 KK KK 周 婉 芬 博 士 2016 年 5 月 前 言 平 安 健 康 便 好 了 16 10 ICU ICU 26 300 26 10 ICU ICU 曾 錦 強 2016 年 5 月 目 錄 Chapter 1 家 庭 親 子 關 係 1.1 多 存 款 入 關 係 戶 口 2 1.2 不 傷 關 係 管 學 業 12 1.5
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續
寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
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綠 野 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 教 案 設 計 / 朱 秀 芳 老 師 28 寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939 故 事 簡 介 綠 野 仙 蹤 心 得 分 享 [99] 處 處 有 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 設 計 者 : 朱 秀 芳 適 用 年 級 : 授 課 時 間 :200 教 學
內 政 統 計 通 報
內 政 統 通 報 一 一 年 第 四 週 100 年 居 家 服 務 使 用 者 度 調 查 結 果 內 政 部 統 處 8 成 5 的 居 家 服 務 使 用 者 對 居 家 服 務 所 提 供 的 各 項 服 務 表 示 有 7 成 5 表 示 會 介 紹 他 人 使 用 有 接 受 居 家 服 務 所 提 供 的 協 助 洗 澡 協 助 換 穿 衣 服 協 助 吃 飯 協 助 起 床 站 立
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五 本 要 點 補 助 款 之 請 撥 及 核 結, 依 下 列 規 定 辦 理 : ( 一 ) 補 助 經 費 由 本 署 直 接 撥 付 至 地 方 政 府 經 費 代 管 學 校 及 其 他 學 校 ( 二 ) 聯 絡 處 及 校 外 會 應 檢 附 收 據, 向 經 費 代 管 學 校 或 地 方 政 府 辦 理 核 銷, 原 始 支 出 憑 證 由 經 費 核 銷 單 位 留 存 備 查
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臺 灣 集 中 保 管 結 算 所 股 份 有 限 公 司 辦 理 認 購 ( 售 ) 權 證 帳 簿 劃 撥 作 業 配 合 事 項 部 分 條 文 修 正 條 文 對 照 表 附 件 1 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 第 五 章 認 購 ( 售 ) 權 證 之 權 利 行 使 第 一 節 認 購 權 證 採 證 券 給 付 或 以 證 券 給 付 之 認 購 權 證 發 行 人 得 選
二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2.
兒 歌 內 容 分 析 ~ 以 台 灣 省 教 育 廳 發 行 之 大 單 元 活 動 設 計 內 之 兒 歌 為 例 ~ 摘 要 82 76 158 一 兒 歌 類 目 的 分 布 情 形 ( ) 26 23 22 16 61 38.6 16.5 ( ) 二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2. 第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 79 第 二 節 研
校 長 遴 選 者 就 相 關 遴 選 事 項, 有 程 序 外 之 接 觸 遴 選 會 委 員 在 任 期 間 因 故 無 法 執 行 任 務 或 有 不 適 當 之 行 為 者, 由 各 該 主 管 機 關 解 聘 之 ; 其 缺 額, 依 第 一 項 至 第 五 項 規 定 聘 ( 派 ) 委
高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦 學 績 效 考 評 辦 法 修 正 對 照 表 中 華 民 國 一 百 零 二 年 十 二 月 二 十 日 教 育 部 臺 教 授 國 部 字 第 1020118431A 號 令 修 正 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 任 期 考 評 辦 法, 名 稱 並 修 正 為 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦
第 6. 節 不 定 積 分 的 基 本 公 式 我 們 可 以 把 已 經 知 道 反 導 函 數 之 所 有 函 數 都 視 為 不 定 積 分 的 基 本 公 式 基 本 公 式 涵 蓋 的 範 圍 愈 大, 我 們 求 解 積 分 就 愈 容 易, 但 有 記 憶 不 易 的 情 事 研 讀
第 6. 節 反 導 函 數 與 不 定 積 分 定 義 6.. 反 導 函 數 說 明 : 第 六 章 求 積 分 的 方 法 若 F( ) f ( ), Df, 則 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 (antierivative) () 當 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 時, 則 F( ) C,C 為 常 數, 亦 為 f( ) 之 反 導 函 數 故 若 反 導 函
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國 中 數 學 基 本 學 習 內 容 補 救 教 材 第 一 冊 一 -1 單 元 一 數 線 與 整 數 的 加 減 運 算 主 題 一 正 數 負 數 的 意 義 一 正 數 和 負 數 : 尋 找 寶 藏 北 西 東 小 明 南 小 明 無 意 間 得 到 了 一 張 藏 寶 圖, 圖 上 的 黑 點 代 表 小 明 現 在 站 的 地 方, 每 個 腳 印 都 代 表 1 步 若 要 在
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檔 號 : (20) in EDB(SCR) 25/58/11 Pt.4 教 育 局 通 告 第 3/2012 號 2012 年 教 育 ( 修 訂 ) 規 例 2012 年 教 育 ( 豁 免 )( 提 供 非 正 規 課 程 的 私 立 學 校 )( 修 訂 ) 令 2012 年 香 港 考 試 及 評 核 局 條 例 ( 修 訂 附 表 1) 令 [ 注 意 : 本 通 告 應 交 ( a )
四 修 正 幼 兒 園 師 資 類 科 應 修 學 分 數 為 四 十 八 學 分, 並 明 定 學 分 數 抵 免 之 相 關 規 定 及 規 範 修 習 幼 兒 園 教 育 專 業 課 程 之 最 低 年 限 ( 修 正 條 文 第 五 條 ) 五 發 給 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明
公 告 及 送 達 教 育 部 公 告 中 華 民 國 103 年 11 月 21 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 1030167058A 號 主 旨 : 預 告 修 正 幼 稚 園 及 托 兒 所 在 職 人 員 修 習 幼 稚 園 教 師 師 資 職 前 教 育 課 程 辦 法 草 案 依 據 : 行 政 程 序 法 第 一 百 五 十 一 條 第 二 項 準 用 第 一 百 五 十 四 條
桃園市104年國民中學新進教師甄選各校複試方式及需求表
桃 園 市 105 年 國 民 中 學 新 進 教 師 甄 選 各 校 複 試 方 式 及 需 求 表 編 號 校 名 教 評 會 審 查 方 式 及 學 校 需 求 備 註 1 2 桃 園 青 溪 ( 一 ) 口 試 80% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 20% 具 數 學 專 長 者 為 佳 ( 一 ) 口 試 70% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 30 % 需 擔 任 資 源 班
格 成 績 證 明 第 六 條 第 七 條 本 系 大 四 課 程 中 規 劃 日 本 韓 國 越 南 專 題 研 究, 學 生 需 於 大 四 時 修 習 該 課 程, 並 於 規 定 期 間 內 提 出 專 題 報 告, 取 得 合 格 成 績 證 明 本 系 規 定 學 生 畢 業 時 需 取
國 立 高 雄 大 學 東 亞 語 文 學 系 大 學 部 修 業 規 則 (104 學 年 後 入 學 學 生 適 用 ) 修 正 對 照 表 條 文 修 正 後 條 文 原 條 文 備 註 第 二 條 第 三 條 第 四 條 第 五 條 大 學 部 104 學 年 度 入 學 學 生 大 四 上 下 皆 未 選 擇 校 外 實 習 I 及 校 外 實 習 Ⅱ 者 畢 業 學 分 為 128 學
修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 -
法 律 學 系 學 士 班 基 礎 科 目 一 覽 表 101 學 年 度 入 學 學 生 適 用 科 目 名 稱 必 規 定 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 群 學 分 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 ( 先 修 科 目 ) 刑 法 ( 一 ) 群 3 3 基 礎 科 目 刑 法 ( 二 ) 群 3 3 基 礎 科 目 / 先 修 刑 法 ( 一 ) 刑 事
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核 算 加 計 利 息 滯 納 金 滯 納 利 息 規 定 及 計 算 範 例 各 稅 法 對 納 稅 義 務 人 逾 期 繳 納 稅 款, 大 多 有 加 徵 滯 納 金 加 計 利 息 之 規 定, 而 逾 期 與 否, 應 以 繳 款 書 所 填 載 之 繳 納 期 間 繳 納 期 限 或 限 繳 日 期 為 準 認 定 之 各 代 收 稅 款 金 融 機 構 對 於 逾 期 繳 納 稅 款
授 課 老 師 章 節 第 一 章 教 學 教 具 間 3 分 鐘 粉 筆 CNC 銑 床 教 學 內 容 CNC 銑 床 之 基 本 操 作 教 材 來 源 數 值 控 制 機 械 實 習 Ⅰ 1. 了 解 CNC 銑 床 的 發 展 2. 了 解 CNC 銑 床 刀 具 的 選 用 3. 了 解
台 中 市 財 團 法 人 光 華 高 級 工 業 職 業 學 校 專 業 科 目 - 數 值 控 制 機 械 教 案 本 適 用 科 別 : 機 械 科 製 圖 科 編 寫 單 位 : 光 華 高 工 機 械 製 圖 科 授 課 老 師 章 節 第 一 章 教 學 教 具 間 3 分 鐘 粉 筆 CNC 銑 床 教 學 內 容 CNC 銑 床 之 基 本 操 作 教 材 來 源 數 值 控 制 機
研究一：n人以『剪刀、石頭、布』猜拳法猜拳一次，決定一人勝
嘉 義 市 第 三 十 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 猜 拳 決 勝 負 的 最 佳 策 略 探 討 科 別 : 數 學 科 組 別 : 國 小 組 關 鍵 詞 : 剪 刀 石 頭 布 黑 白 猜 編 號 : 壹 摘 要 在 玩 遊 戲 時 往 往 需 要 運 用 猜 拳 剪 刀 石 頭 布 或 黑 白 猜 來 決 勝 負 或 是 分 組, 但 人 數 一 多, 便 無 法
章節
試 題 阿 財 每 年 年 初 存 入 銀 行 0000 元, 年 利 率 %, 每 年 計 息 一 次, () 若 依 單 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 多 少? () 若 依 複 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 約 為 多 少?( 近 似 值 :0 0 計 ) 編 碼 0044 難 易 中 出 處 高 雄 中 學 段 考 題 解 答 ()000 元
類 別 三 方 法 四 材 法 與 實 習 原 理 必 修 2 2 發 展 與 設 計 必 修 2 2 習 評 量 必 修 2 2 輔 導 原 理 與 實 務 2 2 班 級 經 營 必 修 2 2 媒 體 與 運 用 2 2 實 習 必 修 2 2 國 民 小 語 文 材 法 國 民 小 國 語
國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 部 103 年 1 月 24 日 臺 師 二 字 第 1030010873 號 函 同 意 核 定 本 校 103 年 11 月 12 日 103 年 度 第 1 期 第 1 次 委 員 會 議 修 正 通 過 原 名 稱 : 國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 本 校
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給 愛 尋 根 究 底 的 青 少 年 紅 斑 狼 瘡 冷 知 識 鳴 謝 給 愛 尋 根 究 底 的 青 少 年 紅 斑 狼 瘡 冷 知 識 ~ Hospital for Special Surgery 2003 For Inquiring Teens With LUPUS ~ Our Thoughts, Issues & Concerns Nichole Niles 為 什 麼 會 有 這 本
二零零六至零七年施政報告
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PROSPECT EXPLORATION 壹 前 言 20 90 066 第 9 卷 第 2 期 中 華 民 國 100 年 2 月
專 題 研 究 法 律 與 法 制 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 A Study on the Legal Framework of Real Estate Appraisal in China 蔣 國 基 * (Chiang, Kuo-chi) 香 港 鴻 裕 公 司 法 務 長 摘
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BSPO615 使 用 及 安 裝 說 明 書 總 代 理 優 氏 集 團 客 林 渥 股 份 有 限 公 司 台 北 市 內 湖 區 行 愛 路 69 號 2 樓 TEL 02-2794 2588 FAX 02-2794 3789 台 中 市 北 屯 區 后 庄 路 1080-12 號 TEL 04-2422 0958 FAX 04-2422 0938 高 雄 市 左 營 區 政 德 路 633
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視 為 優 講 燈 1 講 開 場 簡 報 隨 齡 發 視 變 資 訊 討 論 檢 討 會 與 會 將 夠 幾 點 與 變 關 視 變 兩 種 視 習 慣 個 問 專 業 員 問 題 講 1 燈 2 隨 齡 長 會 視 變 視 變 會 動 變 難 閱 讀 電 腦 視 變 會 裡 絆 體 風 險 藥 護 務 駕 車 動 難 會 響 並 導 慮 鬱 過 適 當 應 對 視 變 繼 續 動 並 減 關 慮
簽 呈
台 新 證 券 投 資 信 託 股 份 有 限 公 司 公 告 中 華 民 國 105 年 5 月 4 日 台 新 投 (105) 總 發 文 字 第 00116 號 主 旨 : 本 公 司 經 理 之 台 新 亞 美 短 期 債 券 證 券 投 資 信 託 基 金 等 3 檔 基 金 ( 以 下 合 稱 本 基 金 ), 修 正 證 券 投 資 信 託 契 約 暨 配 合 修 正 公 開 說 明
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第 四 章 - 試 分 別 說 明 組 合 邏 輯 電 路 與 序 向 邏 輯 電 路 之 定 義 解 : 組 合 邏 輯 電 路 由 基 本 邏 輯 閘 所 組 成 的 此 種 邏 輯 電 路 之 輸 出 為 電 路 所 有 輸 入 的 組 合 因 此 輸 出 狀 態 可 完 全 由 目 前 之 輸 入 來 決 定 而 組 合 邏 輯 電 路 之 示 意 圖 如 圖 所 a 示 ; 而 序 向 邏
肆 研 究 方 法 進 行 本 研 究 前, 我 們 首 先 對 研 究 中 所 用 到 名 詞 作 定 義 定 義 : 牌 數 : 玩 牌 時 所 使 用 到 撲 克 牌 數 次 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 重 複 分 牌 次 數 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 每 次 分
摘 要 魔 術 師 讀 心 術 背 後 到 底 藏 了 多 少 祕 密? 一 般 觀 眾 心 裡 常 有 著 這 句 話 本 研 究 我 們 破 解 了 魔 術 師 透 過 數 學 規 律 加 上 置 中 手 法 完 成 一 連 串 騙 人 撲 克 牌 遊 戲, 也 學 會 了 如 何 透 過 整 理 表 格 方 式, 來 找 出 數 學 規 律, 也 更 懂 得 如 何 把 簡 單 數 學 技 巧
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附 件 一 公 務 員 資 歷 組 別 I. 資 歷 組 別 及 名 稱 資 歷 組 別 名 稱 1 無 需 中 學 會 考 五 科 及 格 2 中 學 會 考 證 書 第 一 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 的 第 二 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 並 具 相 當 經 驗 的 3 高 級 文 憑 及 文 憑 第 一 組 : 高 級 文 憑 第 二
頁 1 / 8 法 規 名 稱 : 公 務 人 員 俸 給 法 修 正 時 間 :97.1.16 第 一 條 ( 本 法 內 容 ) 公 務 人 員 之 俸 給, 依 本 法 行 之 第 二 條 ( 名 詞 定 義 ) 本 法 所 用 名 詞 意 義 如 下 : 一 本 俸 : 係 指 各 職 等 人 員 依 法 應 領 取 之 基 本 給 與 二 年 功 俸 : 係 指 各 職 等 高 於 本 俸
目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股
流 動 股 票 買 賣 服 務 操 作 指 引 目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股 價 及 指 數 26 11 切 換 語 言 及 登 出
骨 折 別 日 數 表 1. 鼻 骨 眶 骨 ( 含 顴 骨 ) 14 天 11. 骨 盤 ( 包 括 腸 骨 恥 骨 坐 骨 薦 骨 ) 40 天 2. 掌 骨 指 骨 14 天 12. 臂 骨 40 天 3. 蹠 骨 趾 骨 14 天 13. 橈 骨 與 尺 骨 40 天 4. 下 顎 ( 齒
查 詢 本 公 司 資 訊 公 開 說 明 文 件, 請 上 本 公 司 網 站, 南 山 產 物 團 體 傷 害 保 險 傷 害 醫 療 保 險 給 付 ( 日 額 型 ) 附 加 條 款 ( 主 要 給 付 項 目 : 傷 害 醫 療 保 險 金 日 額 保 險 金 ) 100.05.27(100) 美 亞 保 精 字 第 0097 號 函 備 查 101.08.08(101) 美 亞 保 精
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稱 謂 表 目 錄 一 父 系 家 族 長 輩 稱 謂... 2 二 母 系 家 族 長 輩 稱 謂... 3 三 父 母 稱 謂... 3 四 家 族 同 輩 稱 謂... 3 五 夫 婦 及 子 女 稱 謂... 3 六 妻 外 家 家 族 稱 謂... 3 七 夫 家 家 族 稱 謂... 3 八 姻 親 家 族 稱 謂 因 結 婚 而 形 成 的 親 屬 關 係... 3 九 其 他 稱 謂...
支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 傳 真 : 網 址 : 報 告 主 筆 : 李 略 博 士 數 據 錄
家 長 對 澳 門 中 小 學 教 育 現 狀 的 意 見 調 查 報 告 主 辦 機 構 : 澳 門 中 華 學 生 聯 合 總 會 澳 門 青 年 研 究 協 會 2009.3 支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 00853-28365314 28526255 傳 真 : 00853-28526937 網 址 :
Microsoft PowerPoint - 資料庫正規化(ccchen).ppt
資 料 庫 正 規 化 正 規 化 的 概 念 何 謂 正 規 化 (Normalization)?? 就 是 結 構 化 分 析 與 設 計 中, 建 構 資 料 模 式 所 運 用 的 一 個 技 術, 其 目 的 是 為 了 降 低 資 料 的 重 覆 性 與 避 免 更 新 異 常 的 情 況 發 生 因 此, 就 必 須 將 整 個 資 料 表 中 重 複 性 的 資 料 剔 除, 否 則
連江縣政府所屬學校兼任代課及代理教師聘任實施要點（草案）
連 江 縣 中 小 學 兼 任 代 課 及 代 理 教 師 聘 任 補 充 規 定 中 華 民 國 95 年 5 月 4 日 連 教 學 字 第 0950012838 號 中 華 民 國 97 年 7 月 25 日 連 教 學 字 第 0970022418 號 修 訂 中 華 民 國 99 年 1 月 11 日 連 教 學 字 第 0990001112 號 修 訂 中 華 民 國 101 年 10
實德證券網上交易系統示範
實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 示 範 實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 分 別 提 供 增 強 版 及 標 準 版, 使 用 標 準 版 必 須 安 裝 JAVA, 標 準 版 自 動 更 新 戶 口 資 料, 而 使 用 增 強 版 則 不 必 安 裝 JAVA, 但 必 須 按 更 新 鍵 才 能 更 新 戶 口 資 料, 請 用 戶 根 據 實 際 需 要 選 擇 使 用 標
CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓
BOOK 山 與 溪 谷 社 編 堀 內 一 雄 執 筆 蕭 雲 菁 譯 CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓 練 068 心 率 計 為
附 件 103 年 國 中 教 育 會 考 反 試 場 則 處 理 方 式 覽 表 別 反 試 場 則 事 項 國 英 數 社 自 處 理 方 式 寫 作 測 驗 由 他 人 頂 替 代 考 或 偽 ( 變 ) 造 證 件 應 試 二 脅 迫 其 他 考 生 或 試 務 人 員 協 助 於 考 試
103 年 國 中 教 育 會 考 反 試 場 則 處 理 方 式 說 明 公 告 單 位 國 教 署 單 位 聯 絡 人 李 宜 樺 公 告 日 期 102-09-04 聯 絡 電 話 02-7736-7455 電 子 信 箱 [email protected] 103 年 國 中 教 育 會 考 反 試 場 則 處 理 方 式 ( 如 附 件 ) 分 三 個 別 及 二 或, 分 別
證 券 簡 易 下 單 :2121 證 券 簡 易 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2121 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 特 殊 下 單 2121 證 券 簡 易 下 單 畫 面 說 明 1. 下 單 區 2. 個 股 行 情 資 訊 與
下 單 :2111 證 券 快 速 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2111 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 一 般 下 單 2111 證 券 快 速 下 單 1. 點 擊 後, 可 選 擇 群 組 帳 號 或 單 一 帳 號, 選 擇 後 快 速 點 擊 滑 鼠 左 鍵 兩 下, 可 將 帳 號 完 成 登 錄 並 帶 入 視 窗 2. 點
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對 生 態 環 境 產 生 很 嚴 重 的 傷 害, 為 確 保 農 業 的 永 續 發 展 與 安 全
75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19
75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19 四 增 進 認 知 體 驗 五 提 升 語 言 層 次 六 激 發 創 造 力 發 展 88 肆 幼 兒 在 積 木 遊 戲 上 的 發 展 過 程 86
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表 1-1: 課 程 名 稱 學 分 數 開 課 時 間 修 訂 表 原 課 程 名 稱 修 改 後 課 程 名 稱 學 分 數 護 理 助 產 學 I 進 階 護 理 助 產 學 I 護 理 助 產 學 II 進 階 護 理 助 產 學 II 護 理 助 產 學 實 習 進 階 護 理 助 產 學 實 習 6 表 1-: 課 程 名 稱 開 課 時 間 修 訂 表 課 程 名 稱 原 開 課 學
前 項 第 三 款 所 定 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 基 準, 如 附 件 一 第 七 條 驗 證 機 構 受 理 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 之 驗 證, 應 辦 理 書 面 審 查 實 地 查 驗 產 品 檢 驗 及 驗 證 決 定 之
有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 管 理 辦 法 (101.06.07 修 正 ) 第 一 條 本 辦 法 依 農 產 品 生 產 及 驗 證 管 理 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 五 條 第 二 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 用 詞, 定 義 如 下 : 一 生 產 廠 ( 場 ): 指 在 國 內 生 產 加 工 分 裝 或 流 通 有 機
268 別 行 政 區 所 以, 全 國 人 民 代 表 大 會 根 據 憲 法 第 31 條 規 定 設 立 了 特 別 行 政 區 沒 有 憲 法 第 31 條 的 規 定, 就 沒 有 特 別 行 政 區 制 度 存 在 的 合 法 性 基 礎 62 正 如 上 述, 憲 法 為 特 別 行
行 政 第 二 十 三 卷, 總 第 八 十 八 期,2010 No.2,267 275 267 * 憲 法 和 基 本 法 是 澳 門 特 別 行 政 區 的 憲 制 基 礎, 體 現 在 二 個 方 面 第 一, 一 國 兩 制 的 實 施 需 要 制 度 化 和 法 律 化, 制 度 化 就 是 設 立 特 別 行 政 區, 法 律 化 就 是 制 定 特 別 行 政 區 基 本 法 制 度
HSBC Holdings plc Interim Report 2015 - Chinese
聯 繫 客 戶 創 先 機 助 握 商 情 百 五 載 HSBC Holdings plc 滙 豐 控 股 有 限 公 司 2015 年 中 期 業 績 報 告 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
及 國 民 中 小 學 組 織 規 程 之 規 定 辦 理, 其 班 級 數 之 計 算 依 實 際 班 級 數 ( 幼 教 班 除 外 ) 四 捨 五 入 計 算 : 1. 十 二 班 以 下 者 : 得 置 教 師 兼 教 導 總 務 主 任, 教 師 兼 教 務 訓 育 組 長 各 一 人 2
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二 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 成 績 優 良 並 有 專 門 著 作 者, 得 聘 為 助 理 教 授 三 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 曾 從 事 與 所 習 學 科 有 關 之 研 究 工 作 專 門 職 業 或 職 務 四 年 以 上
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包 裝 維 生 素 礦 物 質 類 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品 營 養 標 示 應 遵 行 事 項 一 本 規 定 依 食 品 安 全 衛 生 管 理 法 第 二 十 二 條 第 三 項 規 定 訂 定 之 二 本 規 定 所 稱 維 生 素 礦 物 質 類 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品, 指
包 裝 維 生 素 礦 物 質 類 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品 營 養 標 示 應 遵 行 事 項 一 本 規 定 依 食 品 安 全 衛 生 管 理 法 第 二 十 二 條 第 三 項 規 定 訂 定 之 二 本 規 定 所 稱 維 生 素 礦 物 質 類 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品, 指 以 營 養 添 加 劑 作 為 維 生 素 礦 物 質 來 源 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品 三
(Microsoft Word - 3-3 \245\277\244\361\273P\244\317\244\361.doc)
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廿一世紀集居環境規劃與建築型態塑造之研究
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