综 合 英 语 课 程 标 准 适 用 专 业 : 商 务 英 语 及 相 关 英 语 类 专 业 课 程 类 别 : 专 业 基 础 课 总 学 时 数 : 340 学 分 : 18 一 课 程 定 位 与 课 程 设 计 1. 课 程 定 位 综 合 英 语 是 商 务 英 语 专 业 的 职
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- 利 怀
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1 广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 综 合 英 语 课 程 标 准 适 用 专 业 : 商 务 英 语 及 相 关 英 语 类 专 业 编 制 单 位 : 广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 应 用 外 语 系 编 制 日 期 :2010 年 5 月 广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 应 用 外 语 系 制
2 综 合 英 语 课 程 标 准 适 用 专 业 : 商 务 英 语 及 相 关 英 语 类 专 业 课 程 类 别 : 专 业 基 础 课 总 学 时 数 : 340 学 分 : 18 一 课 程 定 位 与 课 程 设 计 1. 课 程 定 位 综 合 英 语 是 商 务 英 语 专 业 的 职 业 基 本 技 能 课 程, 是 英 语 阅 读 英 语 翻 译 外 贸 函 电 等 课 程 的 前 续 课 程 本 课 程 要 求 学 生 最 起 码 掌 握 4000 个 核 心 词 汇, 并 在 此 基 础 上 进 行 听 说 读 写 等 的 训 练, 旨 在 培 养 学 生 综 合 运 用 语 言 的 能 力, 在 毕 业 后 能 用 英 语 流 利 地 与 外 商 沟 通, 能 读 懂 工 作 中 的 英 文 材 料 和 信 件 并 能 够 用 英 文 写 商 务 信 函 通 过 本 课 程 的 学 习, 学 生 应 达 到 大 学 英 语 四 级 水 平, 优 秀 的 学 生 可 达 到 大 学 英 语 六 级 水 平 ; 学 生 同 时 应 拥 有 以 下 的 职 业 资 格 证 书 :TOEIC Bridge( 托 业 桥 ) 或 BEC 中 级, 为 学 生 将 来 能 从 事 外 贸 工 作 打 下 坚 实 的 基 础 2. 课 程 设 计 综 合 英 语 课 程 开 设 依 据 : 课 程 的 内 容 结 构 根 据 商 务 英 语 专 业 的 学 生 的 工 作 过 程 中 所 涉 及 的 工 作 任 务, 按 照 完 成 各 项 工 作 任 务 应 经 过 的 工 作 过 程 设 定 相 关 职 业 岗 位 能 力, 即 参 加 展 览 会 接 待 外 商, 展 览 会 后 联 系 外 商, 电 子 平 台 上 用 英 语 回 复 外 商 的 询 盘 和 谈 判, 定 单 确 认 后 收 定 金 下 单, 交 单 给 工 厂 生 产, 跟 单 在 整 个 工 作 过 程 中, 都 涉 及 了 听 说 读 写 译 的 能 力, 只 有 具 备 有 过 硬 的 英 语 综 合 能 力, 才 能 应 付 工 作 中 的 各 个 环 节 本 课 程 理 论 与 实 践 的 比 例 :3:1 学 习 项 目 学 时 文 章 的 朗 读 背 诵 和 复 述 80 每 课 的 重 点 单 词 词 组 和 重 点 句 型 的 分 析 和 运 用 100 构 词 法 的 分 析 与 运 用 30 翻 译 句 子 和 文 章 80 英 语 写 作 ( 第 一 学 期 能 按 照 大 学 英 语 二 级 的 要 求 写 应 用 文, 第 二 学 期 能 按 44 照 大 学 英 语 四 级 的 要 求 写 字 的 作 文, 第 三 学 期 能 按 照 大 学 英 语 六 级 的 要 求 写 字 的 作 文, 第 四 学 期 能 写 商 务 信 函 ) 总 复 习 6 合 计 340 二 课 程 目 标 综 合 英 语 是 一 门 语 言 基 础 课, 着 重 培 养 学 生 听 说 读 写 译 的 语 言 综 合 技 能, 同 时 也 注 重 培 养 学 生 的 交 际 能 力 团 队 合 作 的 精 神 经 过 本 课 程 的 学 习, 学 生 应 达 到 以 下 的 能 力
3 知 识 素 质 目 标, 为 今 后 从 事 外 贸 商 务 工 作 打 下 良 好 的 基 础 1. 知 识 目 标 : (1) 掌 握 课 文 中 的 重 点 单 词 词 组 和 句 子 结 构 (2) 了 解 文 章 的 背 景 大 意 以 及 与 文 章 有 关 的 背 景 知 识 (3) 掌 握 一 些 常 用 的 前 缀 后 缀, 及 构 词 法, 借 以 扩 大 词 汇 量 2. 能 力 目 标 : (1) 听 力 理 解 : 能 够 听 懂 语 速 为 每 分 钟 130 词 左 右 的 中 等 难 度 的 英 语 材 料, 包 括 新 闻 报 道, 商 务 对 话 等 ; (2) 口 头 表 达 能 力 : 能 够 用 英 语 与 英 语 国 家 人 士 娴 熟 交 谈, 做 到 语 言 表 达 流 利, 语 音 语 调 自 然, 语 言 得 体 ; (3) 阅 读 理 解 : 能 读 懂 中 等 难 度 的 英 语 文 章 和 商 务 文 件, 阅 读 速 度 100 词 / 分 以 上 ; (4) 书 面 表 达 : 能 够 用 所 学 的 单 词 或 词 组 造 句, 能 在 30 分 钟 内 完 成 约 120 词 的 英 语 商 务 写 作, 做 到 词 句 通 顺, 基 本 上 没 有 严 重 的 语 法 和 拼 写 错 误 (5) 翻 译 能 力 : 能 够 翻 译 课 文 中 的 翻 译 练 习, 掌 握 一 定 的 翻 译 技 巧, 能 独 立 完 成 简 单 的 商 务 文 件 的 翻 译, 能 基 本 正 确 表 达 原 文 的 含 义 2. 素 质 目 标 通 过 相 关 的 教 学 实 践 活 动, 学 生 应 具 备 以 下 的 素 质 : (1) 学 生 应 有 较 强 的 外 语 应 用 能 力 ; (2) 具 备 较 强 的 沟 通 能 力 和 团 队 合 作 精 神 ; (3) 能 独 立 解 决 在 工 作 过 程 中 遇 到 的 问 题 的 能 力 三 课 程 内 容 及 教 学 要 求 1. 课 程 内 容 及 教 学 设 计 商 务 英 语 的 教 学 目 的 主 要 是 为 了 培 养 学 生 使 用 英 语 这 个 工 具 从 事 相 关 的 国 际 商 务 活 动 的 应 用 能 力 因 此, 商 务 英 语 教 学 目 标 更 加 侧 重 强 调 通 过 英 语 这 个 工 具 去 学 习 相 关 的 商 务 文 化 知 识, 侧 重 于 进 行 国 际 商 务 交 流, 跨 越 国 际 经 济 贸 易 往 来 中 由 于 文 化 不 同 带 来 的 交 流 障 碍 而 本 课 程 旨 在 培 养 学 生 的 听 说 读 写 译 的 英 语 综 合 能 力, 为 将 来 用 英 语 从 事 外 事 工 作 打 基 础 表 1 课 程 整 体 内 容 序 号 项 目 一 项 目 二 项 目 三 项 目 四 项 目 五 教 学 项 目 名 称 学 时 分 配 听 说 训 练 词 汇 语 法 阅 读 理 解 书 面 表 达 训 练 翻 译 训 练
4 学 时 合 计 :340 学 时 ( 其 中 实 践 教 学 学 时 比 例 为 30%) 表 2 课 程 具 体 内 容 与 教 学 要 求 序 号 项 目 工 作 任 务 / 模 块 / 单 元 主 要 内 容 教 学 要 求 ( 知 识 技 能 要 求 ) 参 考 学 时 1 文 章 解 析 重 点 词 汇 理 论 教 学 课 文 中 的 重 点 词 汇 和 短 语 训 练 读 写 能 力 的 培 养 150 与 短 语 2 听 说 读 的 训 练 实 践 教 学 听 写 朗 读 背 诵 听 说 读 能 力 的 培 养 52 3 翻 译 训 练 理 论 教 学 翻 译 课 文 中 的 句 子 和 练 习 口 译 和 笔 译 能 力 的 培 养 38 4 角 色 扮 演 讨 论 辩 论 实 践 教 学 根 据 课 文, 设 计 有 针 对 性 的 讨 论 题 辩 论 题 和 情 景 提 高 学 生 的 口 语 交 流 能 力 50 5 写 作 训 练 理 论 教 学 写 应 用 文 ; 四 六 级 的 作 文 提 高 学 生 写 作 的 能 力 50 学 时 合 计 :340 学 时 ( 其 中 实 践 教 学 学 时 比 例 为 30%) 理 论 学 时 238 实 践 学 时 能 力 训 练 项 目 设 计 编 能 力 训 练 拟 实 现 的 能 力 目 标 相 关 支 撑 知 识 训 练 方 式 手 段 结 果 号 项 目 名 称 及 步 骤 1 听 说 能 够 在 听 一 遍 课 文 录 音 后, 1 熟 悉 课 文 的 新 1 听 课 文 录 音, 学 生 复 听 说 读 的 训 练 流 利 讲 出 课 文 的 大 意 ; 能 够 单 词 述 课 文 的 大 意 读 的 能 力 流 利 地 朗 读 背 诵 和 复 述 课 2 熟 悉 课 文 2 同 学 朗 读, 点 评 文 ; 能 就 本 文 并 联 系 社 会 的 3 课 文 中 的 知 识 3 分 组 讨 论 老 师 所 给 热 点 问 题 进 行 讨 论 点 出 的 与 课 文 相 关 的 问 题 2 重 点 单 能 够 用 所 学 的 单 词 或 词 组 造 课 文 的 重 点 单 词 分 小 组 进 行 竞 赛, 用 课 听 说 的 能 词 词 组 句 词 组 和 句 型 文 中 的 重 点 单 词 词 组 力
5 和 重 点 句 造 句 多 而 准 确 的 小 组 型 运 用 获 胜, 老 师 点 评 3 构 词 法 的 能 够 掌 握 每 课 的 构 词 法 掌 握 一 些 常 用 的 1 老 师 分 析 单 词 的 前 扩 大 词 汇 运 用 前 缀 后 缀, 借 以 缀 后 缀, 指 出 不 同 的 量 扩 大 词 汇 量 构 词 法 2 学 生 用 所 学 的 前 缀 后 缀 进 行 派 生 造 词 4 翻 译 句 子 能 够 翻 译 课 文 中 的 难 句 ; 能 掌 握 一 定 的 翻 译 1 要 求 学 生 分 析 句 子 译 的 能 力 和 文 章 够 翻 译 老 师 所 给 的 句 子 和 段 技 巧 成 份 大 大 提 高 落 2 运 用 所 学 的 翻 译 理 论 进 行 翻 译 5 英 语 写 作 第 一 学 期 能 按 照 大 学 英 语 二 课 文 中 词 组 和 句 1 按 每 单 元 的 课 文 内 写 的 能 力 级 的 要 求 写 应 用 文, 第 二 学 型 容, 布 置 学 生 作 文 一 篇 期 能 按 照 大 学 英 语 四 级 的 要 2 把 学 生 的 错 误 集 中 求 写 字 的 作 文, 第 起 来 进 行 分 析 评 讲 三 四 学 期 能 按 照 大 学 英 语 六 级 的 要 求 写 字 的 作 文 四 课 程 实 施 建 议 1. 教 学 方 法 建 议 教 师 应 以 学 习 者 为 主 体 设 计 教 学 结 构, 营 造 民 主 和 谐 的 教 学 氛 围, 激 发 学 习 者 参 与 教 学 活 动, 提 高 学 习 者 学 习 积 极 性, 增 强 学 习 者 学 习 信 心 与 成 就 感 要 体 现 课 程 改 革 基 本 理 念, 尽 可 能 采 用 行 动 导 向 教 学 模 式, 融 教 做 学 为 一 体 针 对 具 体 的 教 学 内 容 和 教 学 过 程 需 要, 采 用 项 目 教 学 法 任 务 驱 动 法 讲 授 法 引 导 教 学 法 角 色 扮 演 法 案 例 教 学 法 情 境 教 学 法 实 训 作 业 法 等 2. 学 习 方 法 建 议 在 综 合 英 语 的 教 学 过 程 中, 始 终 以 能 力 本 位 为 教 学 指 导 原 则, 着 眼 于 培 养 学 生 运 用 英 语 进 行 交 际 和 活 动 的 能 力 教 师 从 传 统 的 中 心 位 置 变 为 课 堂 活 动 的 导 演 和 组 织 者, 减 少 了 单 一 的 讲 解 授 课, 而 把 时 间 和 空 间 留 给 学 生, 将 课 堂 变 为 生 动 的 交 际 活 动 场 所, 安 排 和 组 织 学 生 进 行 丰 富 多 彩 的 课 堂 英 语 交 际 活 动, 如 情 景 对 话 分 组 讨 论 角 色 扮 演 课 堂 辩 论 等 等 这 样 在 综 合 英 语 课 程 的 教 学 过 程 中, 学 生 通 过 一 个 个 主 题 开 展 口 语 训 练, 进 行 大 量 的 语 言 输 入
6 和 输 出, 一 方 面 利 用 英 语 口 语 交 流 了 思 想 和 观 点, 另 一 方 面 也 锻 炼 了 信 息 处 理 和 英 语 综 合 运 用 的 能 力 从 而 也 能 为 学 生 今 后 走 向 工 作 岗 位 打 下 良 好 的 英 语 口 语 表 达 能 力 和 事 件 处 理 能 力 的 基 础 3. 教 材 编 写 选 用 建 议 (1) 大 学 英 语 - 精 读 ( 第 三 版 ), 翟 象 俊, 上 海 外 语 教 育 出 版 社, 2006 年 6 月 第 1 版 (2) 当 代 商 务 英 语 - 综 合 教 程 1, 何 兆 熊, 华 东 师 范 大 学 出 版 社,2007 年 7 月 第 1 版 4. 教 学 资 源 开 发 与 利 用 建 议 (1) 教 学 辅 导 材 料 选 用 建 议 : 1) 大 学 英 语 精 读 第 二 课 堂, 吴 树 敬, 上 海 外 语 教 育 出 版 社,2007 年 7 月 第 1 版 ; 2) 大 学 英 语 精 读 教 师 用 书, 董 亚 芬, 上 海 外 语 教 育 出 版 社,2006 年 6 月 第 1 版 ; 3) 大 学 英 语 精 读 辅 导, 齐 乃 政, 科 学 科 技 文 献 出 版 社,2008 年 9 月 第 1 版 ; 4) 当 代 商 务 英 语 综 合 教 程 ( 教 师 用 书 ), 何 兆 熊, 华 东 师 范 大 学 出 版 社,2008 年 02 月 第 1 版 (2) 教 学 资 源 开 发 建 议 : 建 议 编 写 一 本 基 于 商 务 英 语 工 作 过 程 的 综 合 英 语 教 材, 使 学 生 在 学 习 语 言 技 能 的 同 时 又 能 熟 悉 自 己 将 来 的 工 作 过 程 5. 教 学 条 件 建 议 为 了 更 好 地 完 成 本 课 程 的 教 学 任 务, 和 提 高 学 生 的 综 合 素 质, 教 学 配 套 设 施 应 达 到 以 下 要 求 : 校 内 实 训 室 项 目 要 求 能 让 学 生 收 发 英 文 邮 件, 在 线 接 单 和 下 单, 在 线 和 外 国 人 用 英 文 交 流 教 学 配 套 设 施 多 媒 体 视 听 设 备 场 地 校 外 实 训 基 地 工 学 结 合 录 音 机, 录 音 带 投 影 功 放 音 响 网 络 DVD mp3 多 媒 体 教 室 ; 语 音 室 佛 山 中 国 陶 瓷 城, 福 华 地 毯, 马 赛 克 城 每 学 期 到 工 厂 或 展 览 会 实 训 1 周 6. 师 资 条 件 建 议 课 堂 教 学 安 排 有 教 学 经 验 的 专 业 教 师, 工 学 结 合 过 程 中 安 排 有 实 践 经 验 的 双 师 型 教 师 或 企 业 的 专 家 对 学 生 进 行 指 导 五 教 学 评 价 考 核 要 求
7 对 学 生 的 考 核 和 评 估 应 以 目 标 多 元 注 重 过 程 为 原 则, 测 试 性 评 估 手 段 与 非 测 试 性 评 估 手 段 相 结 合, 采 取 多 种 形 式 考 察 学 生 的 学 习 情 况 和 进 步, 以 促 进 学 生 语 言 运 用 能 力 和 其 他 综 合 素 质 的 提 高 具 体 评 价 方 式 和 手 段 如 下 : (1) 日 常 记 录 卡 日 常 记 录 卡 由 教 师 设 计, 根 据 学 生 在 课 堂 的 表 现, 分 优 良 中 三 个 等 级, 以 小 组 为 单 位, 由 学 生 轮 流 担 任 小 组 组 长 来 填 写 (2) 项 目 和 演 示 教 师 根 据 学 生 英 语 水 平 和 学 习 偏 好 布 置 一 些 与 校 园 生 活 相 关 的 主 题, 由 学 生 以 小 组 为 单 位 完 成 任 务 每 小 组 选 出 一 名 成 员 在 课 堂 上 演 示 讲 解 完 成 的 项 目, 教 师 及 班 上 其 他 同 学 则 对 其 进 行 评 判, 并 根 据 评 标 准 量 化 评 价 (3) 日 记 ( 或 周 记 ) 日 记 ( 或 周 记 ) 可 以 看 成 是 师 生 之 间 的 一 种 书 面 对 话, 它 能 促 使 学 生 反 思 自 己 的 学 习, 让 教 师 了 解 学 生 取 得 的 进 展 和 遇 到 的 困 难, 并 由 此 调 整 课 堂 讨 论 的 内 容 (4) 学 生 档 案 袋 帮 助 学 生 建 立 档 案 袋, 选 择 收 集 学 生 的 一 些 优 秀 作 业 演 示 等, 以 向 学 生 和 他 人 展 示 学 生 付 出 的 努 力 和 取 得 的 成 绩 与 进 步 (5) 单 元 测 验 和 期 末 考 试 具 体 做 法 如 下 表 : 项 目 测 试 权 重 单 元 测 验 10% 课 堂 表 现 课 外 作 业 小 组 评 分 期 末 考 试 30% 回 答 问 题 5% 项 目 演 示 5% 小 组 讨 论 10% 周 记 / 日 记 10% 作 文 10% 团 队 合 作 10% 学 习 档 案 10% 总 评 成 绩 100% 六 其 他 说 明 商 务 英 语 专 业 的 学 生 普 遍 对 英 语 有 浓 厚 的 兴 趣 英 语 笔 头 功 底 较 好 有 较 扎 实 的 语 法 基 础, 词 汇 量 约 为 2500 单 词 左 右, 达 到 英 语 2 级 的 水 平 但 英 语 的 口 语 水 平 较 低, 大 部 分 为 哑 巴 英 语, 不 敢 开 口 为 了 提 高 学 生 的 口 语 水 平, 为 将 来 从 事 外 贸 工 作 打 好 基 础, 在 课 堂 上 要 采 取 多 种 多 样 的 教 学 方 法 和 教 学 活 动, 如 课 前 的 演 讲 就 课 文 展 开 主 题 讨 论 辩 论 和 角 色 扮 演 等, 并 要 积 极 创 造 机 会 给 学 生 到 企 业 去, 提 高 学 生 的 实 操 能 力
8 执 笔 人 : 华 海 燕 审 核 人 : 刘 小 芬 编 写 日 期 :
僅供內部參考
No. 2007-1 2007 1 8 ********************************************************** 新 自 由 主 義 全 球 化 與 第 三 世 界 : 二 十 大 罪 1 衛 建 林 第 三 世 界 佔 人 類 的 大 多 數, 從 資 本 主 義 全 球 化 的 第 一 頁 起, 就 成 為 它 製 造 的 一 切 災 難 的 最 大
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KBM116-002 主 阿, 开 我 眼 经 文 : 以 弗 所 书 1:15-23 雅 文 朗 读 因 此, 我 既 听 见 你 们 信 从 主 耶 稣, 亲 爱 众 圣 徒, 就 为 你 们 不 住 地 感 谢 神 祷 告 的 时 候, 常 提 到 你 们, 求 我 们 主 耶 稣 基 督 的 神, 荣 耀 的 父, 将 那 赐 人 智 慧 和 启 示 的 灵 赏 给 你 们, 使 你 们 真
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岳 阳 市 第 十 五 中 学 岳 阳 市 十 五 中 2016 年 音 体 美 特 长 生 招 生 及 专 业 测 试 方 案 为 满 足 学 生 个 性 发 展 需 要, 丰 富 我 校 教 育 教 学 内 容 和 校 园 文 化 生 活, 根 据 市 教 育 局 统 一 部 署, 结 合 本 校 的 实 际 情 况, 今 年 我 校 特 招 收 部 分 音 体 美 特 长 生, 为 保 证 专
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好得無比 林進聰弟兄追思見證集 生於主後 1953. 9. 18 2012. 6. 18 安息主懷 謙卑的小巨人 文 / 林士涵 印製見證文集是父親在生病後就有的想法 目的是希望更多親朋好友能透 過這些見證認識主耶穌 一起享受屬耶穌那好得無比的生命 我的父親林進聰 民國 42 年 9 月 18 日生於台中縣大肚 鄉 退伍後輾轉來到工業技術研究院化工所上班 認識了他生 命中兩個最愛 信仰耶穌基督以及我的母親
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是非題
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外國人從事就業服務法第四十六條第一項第八款至第十一款工作資格及審查標準第二十二條附表五修正草案總說明
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在 校 成 績 單 2
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7 月 24 日 人 民 日 报 ) 2 大 山 深 处 活 雷 锋 徐 成 云, 云 南 省 丘 北 县 天 星 街 道 人 1972 年 退 伍 后, 自 觉 传 承 雷 锋 精 神, 为 群 众 办 好 事 办 实 事 1998 年, 徐 成 云 经 群 众 推 选 担 任 街 道 委 员 会
一 我 们 身 边 的 雷 锋 雷 锋 精 神 光 彩 照 人 ( 一 ) 朱 德 荣 纂 辑 2013.8 1 爱 的 坚 守 吕 文 忠, 甘 肃 省 静 宁 县 人 三 岁 那 年 家 乡 遭 遇 大 旱, 逃 荒 路 上 的 他 与 母 亲 走 散, 被 已 有 6 个 孩 子 的 好 心 人 收 养, 养 父 母 一 家 人 给 了 他 温 暖 供 他 上 学 他 将 这 恩 情 牢 记
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社 會 文 化 範 疇 - 4001 - 前 言 澳 門 回 歸 祖 國 及 特 別 行 政 區 成 立 至 今 已 接 近 五 年 五 年 來, 在 一 國 兩 制 澳 人 治 澳 高 度 自 治 的 基 本 方 針 政 策 下, 特 區 政 府 的 管 治 工 作 得 到 了 莫 大 的 支 持 和 鼓 勵, 讓 我 們 能 本 當 家 作 主 及 務 實 的 態 度 和 決 心, 為 尋 求
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梦 中 佛 事 索 达 吉 堪 布 著 成 就 信 心 圆 满 二 利 1 闻 思 修 行 深 入 经 藏 30 吃 素 放 生 改 往 修 来 58 护 持 正 法 60 关 于 放 生 的 三 点 意 义 83 树 立 正 确 的 金 钱 观 87 百 年 树 人 以 德 为 本 116 学 习 佛 法 舍 己 救 生 130 修 学 弘 扬 佛 法 的 方 法 135 如 何 寻 找 大 乘
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研討會活動審核表
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答 復 機 關 新 北 市 政 府 答 復 日 期 102 年 11 月 27 日 全 新 北 市 102 年 1 至 10 月 涉 及 毒 品 公 私 立 高 中 職 及 數 量 顯 示, 新 埔 國 中 有 13 件, 教 育 局 有 了 解 原 因 為 何? 應 對 本 市 各 學 校 廣 為
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2015 冬 毛 克 利 愛 心 旅 行 說 明 會 資 訊 各 位 夥 伴 大 家 好, 感 謝 您 前 來 參 加 我 們 今 天 所 舉 辦 的 毛 克 利 愛 心 旅 行 說 明 會, 以 下 為 今 日 活 動 流 程, 為 協 助 您 了 解 所 有 活 動 流 程, 請 詳 細 閱 讀 以 下 相 關 資 訊 : 時 間 活 動 內 容 13 : 00 ~ 13 : 20 說 明 會
初 啼 八 集 2006 至 2007 年 度 出 地 版 : 伯 特 利 中 學 址 : 元 朗 錦 繡 花 園 F 段 第 四 街 11 號 電 話 :2471 2622 傳 真 :2471 5171 製 作 : 同 理 心 創 念 有 限 公 司 出 版 日 期 :2007 年 7 月 序 初 啼, 是 由 本 校 中 文 科 和 活 力 組 合 辦 的 文 集, 提 供 給 學 生 發 表
教育局核閱
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