(Microsoft Word \246\33417_\244T\246~\265o\256i\255p\271\272_28_9_2014\255\327\255q_.doc)
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- 躬儡 焦
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1 聖 公 會 聖 約 翰 小 學 學 校 發 展 計 劃 2014/201 / /201 / /201 /2017 年 度 地 址 : 九 龍 清 水 灣 道 16 號 電 話 : 傳 真 : / / / 年 度 學 校 發 展 計 劃 第 0 頁
2 聖 公 會 聖 約 翰 小 學 學 校 發 展 計 劃 2014/ / /2017 年 度 目 錄 項 目 頁 數 辦 學 宗 旨. 2 辦 學 目 標. 2 校 訓.. 3 教 育 信 念. 3 校 情 檢 視 ( 上 周 期 學 校 發 展 計 劃 成 效 ). 4 檢 討 學 校 整 體 表 現 ( 2011 至 周 期 ) 強 弱 機 危 分 析 三 年 期 的 關 注 事 項 學 校 發 展 計 劃 ( 三 年 期 )( 按 優 先 次 序 排 列 ) 1. 深 化 學 生 自 主 學 習 的 能 力, 培 養 自 主 學 習 的 習 慣, 提 升 學 習 的 自 信 2. 照 顧 學 生 學 習 多 樣 性 3. 推 展 生 命 教 育, 以 培 育 學 生 正 面 人 生 觀 / / / 年 度 學 校 發 展 計 劃 第 1 頁
3 辦 學 宗 旨 秉 承 基 督 精 神, 俾 學 生 能 在 基 督 的 愛 中 學 習, 建 立 其 人 格, 陶 冶 其 性 靈, 實 踐 非 以 役 人, 乃 役 於 人 的 精 神, 作 社 會 的 棟 樑 辦 學 目 標 承 聖 公 會 辦 學 理 念, 以 基 督 訓 道 世 人 之 精 神 為 學 童 提 供 優 質 全 人 教 育, 為 社 會 培 育 具 德 智 體 群 美 靈 六 方 面 均 衡 發 展 之 人 材, 貢 獻 社 會 / / / 年 度 學 校 發 展 計 劃 第 2 頁
4 校 訓 非 以 役 人 乃 役 於 人 教 育 信 念 我 們 相 信 每 個 孩 子 各 有 恩 賜, 只 要 得 著 基 督 的 引 領, 潛 能 定 能 發 揮 ; 我 們 相 信 每 個 孩 子 各 有 所 長, 只 要 得 著 家 校 的 栽 培, 六 育 均 能 發 展 / / / 年 度 學 校 發 展 計 劃 第 3 頁
5 上 周 期 學 校 發 展 計 劃 成 效 關 注 事 項 達 標 程 度 ( 一 ) 發 展 學 生 學 習 策 略, 以 培 養 自 主 學 習 能 力 計 劃 內 擬 定 的 各 項 工 作, 大 致 按 進 度 完 成 並 達 至 預 期 目 標 根 據 持 份 者 問 卷 調 查 課 業 檢 視 查 閱 簿 冊 課 堂 觀 察 全 校 性 的 課 業 顯 證 檢 視 等 所 得, 本 校 學 生 對 於 校 本 SQ3R 學 習 策 略 已 有 一 定 程 度 的 掌 握, 同 時 對 於 訂 立 自 我 的 學 習 目 標 及 經 常 藉 著 數 據 及 回 饋 去 檢 討 自 我 學 習 這 兩 方 面, 有 顯 注 的 提 升 校 情 檢 視 跟 進 方 法 對 於 提 升 學 生 運 用 學 習 策 略 的 推 動 上, 仍 有 一 定 的 發 展 空 間 科 組 可 持 續 優 化 及 發 展 整 校 性 學 習 策 略 及 溫 習 策 略, 更 有 效 地 落 實 校 本 學 習 策 略 縱 向 課 程, 強 化 不 同 學 習 過 程 的 規 劃, 增 加 家 長 對 學 習 策 略 的 認 知 根 據 教 師 家 長 及 學 生 的 持 份 者 問 卷 數 據 所 得, 學 生 對 學 習 的 自 信 仍 有 待 提 升 科 組 要 落 實 課 堂 學 習 流 程, 鞏 固 合 作 學 習 的 推 行, 增 加 課 堂 的 互 動 性, 特 顯 同 學 於 小 組 學 習 時 的 角 色, 提 升 他 們 的 學 習 自 信 心 因 此 校 方 建 議 下 一 周 期 持 續 深 化 學 生 自 主 學 習 的 能 力, 把 自 主 學 習 培 養 成 一 個 學 習 習 慣, 增 強 學 生 的 學 習 自 信 備 註 本 關 注 事 項 的 成 就 與 反 思 可 參 考 2011/ /13 及 2013/14 學 年 學 校 報 告 本 周 期 學 校 致 力 發 展 學 生 的 自 理 自 制 自 省 及 情 緒 管 理 的 能 力 透 過 多 元 化 的 活 動, 全 校 師 生 參 與, 共 同 訂 立 目 標, 讓 學 生 的 自 我 管 理 技 巧 得 以 發 展 本 周 期 學 校 曾 舉 辦 的 校 本 訓 輔 獎 勵 計 劃 有 彩 虹 計 ( 二 ) 劃 好 孩 子 周 記 約 翰 小 勇 士 及 拆 彈 專 家 等 活 動, 又 引 入 外 間 機 構 發 展 學 生 自 我 資 源 開 辦 社 交 溝 通 及 自 理 小 組, 成 功 培 養 管 理 技 巧, 以 學 生 的 自 律 能 力 根 據 校 本 問 卷 調 查 所 培 養 自 律 能 見, 接 近 八 成 學 生 認 為 自 己 能 養 成 早 睡 力 早 起 的 習 慣 大 部 份 學 生 表 示 已 能 掌 握 如 何 控 制 情 緒 此 外, 持 份 者 問 卷 亦 顯 示 超 過 七 成 學 生 表 示 自 己 能 認 真 地 完 成 家 課 由 此 可 見, 學 生 的 自 我 管 理 能 力 已 有 顯 著 提 升 本 關 注 事 項 將 會 列 為 恆 常 事 務 然 而, 根 據 教 師 觀 察, 學 生 在 做 家 課 的 態 度 及 認 真 程 度 方 面 仍 有 進 步 空 間, 故 此 建 議 下 周 期 繼 續 推 行 多 元 化 的 課 後 延 展 活 動, 除 外 間 機 構 所 提 供 的 人 力 資 源 外, 本 校 教 師 亦 將 繼 續 參 與 不 同 的 課 後 支 援 課, 協 助 學 生 認 真 地 完 成 功 課 此 外, 本 周 期 學 生 較 側 重 於 學 習 及 訓 練 外 在 的 管 理 技 巧, 故 此 建 議 下 周 期 可 探 討 關 於 內 在 價 值 觀 的 課 題, 例 如 : 推 展 生 命 教 育 本 關 注 事 項 的 成 就 與 反 思 可 參 考 / / / 學 年 學 校 報 告 / / / 年 度 學 校 發 展 計 劃 第 4 頁
6 指 標 範 圍 ( 一 ) 學 校 管 理 檢 討 學 校 整 體 表 現 ( 至 周 期 ) 主 要 優 點 (a) 策 劃 學 校 的 組 織 架 構 完 善, 校 監 具 多 年 教 育 領 導 經 驗 ; 校 董 會 成 員 均 為 社 會 賢 達 或 教 育 界 先 進, 歷 年 來 帶 領 學 校 的 發 展 工 作, 不 遺 餘 力 本 校 定 期 召 開 多 次 校 董 會 會 議, 以 了 解 學 校 日 常 運 作 及 監 察 學 校 發 展 ; 學 校 定 期 召 開 行 政 會 議 校 務 會 議 科 務 會 議 家 長 教 師 會 會 議 專 責 小 組 會 議 等, 以 確 保 政 策 得 以 協 調, 校 務 與 教 學 工 作 可 順 利 推 展 學 校 行 政 架 構 清 晰, 職 系 分 明 各 職 系 間 均 有 從 屬 關 係, 互 相 支 援 與 監 察 校 長 領 導 本 校 教 師 建 立 團 隊 精 神, 於 制 訂 各 項 計 劃 或 政 策 時 不 時 諮 詢 教 師 意 見, 尋 找 共 識 同 時 在 適 合 的 議 題 上, 亦 會 參 考 家 長 教 師 會 意 見, 以 加 強 政 策 的 認 受 性 各 科 組 均 配 合 學 校 發 展 方 向, 策 劃 及 制 訂 周 年 計 劃 的 工 作 項 目 (b) 推 行 學 校 各 行 政 及 科 組, 由 主 任 及 科 組 長 負 責 領 導 工 作, 定 時 召 開 會 議, 檢 視 工 作 進 展 及 成 效 學 校 之 發 展 工 作 由 校 長 賦 權 副 校 長 各 主 任 或 科 組 長 負 責 科 組 或 專 責 小 組 定 期 召 開 會 議, 匯 報 工 作 及 檢 視 工 作 成 效 科 組 設 科 務 委 員 會, 協 商 及 推 行 科 組 事 務 學 校 的 危 機 處 理 小 組 能 適 當 地 處 理 和 跟 進 突 發 事 件 (c) 評 估 學 校 自 評 機 制 已 趨 成 熟, 自 評 已 是 本 校 的 恆 常 事 務 各 科 組 定 期 檢 討 周 年 計 劃, 檢 視 有 關 計 劃 的 進 展 及 成 效 ; 此 外, 每 學 年 終 結 均 會 檢 視 教 育 局 提 供 的 自 評 工 具 所 蒐 集 的 數 據, 作 出 跟 進 改 善 學 校 有 系 統 地 蒐 集 學 與 教 的 數 據, 包 括 持 分 者 問 卷 校 本 問 卷 校 內 及 全 港 評 估 數 據 等, 以 評 估 及 監 察 學 生 的 學 習 表 現 和 進 展, 並 適 時 作 出 跟 進, 如 協 助 學 生 重 温 並 安 排 重 考 尚 需 改 善 的 地 方 加 強 學 校 決 策 的 透 明 度 加 強 對 新 老 師 的 支 援, 以 協 助 他 們 認 識 學 校 發 展 背 景, 各 項 校 務 運 作 及 科 務 工 作 各 科 組 均 能 及 時 善 用 自 訂 校 本 問 卷 及 參 考 校 內 測 考 校 外 評 核 成 績 數 據 作 系 統 性 分 析, 以 回 饋 學 與 教 / / / 年 度 學 校 發 展 計 劃 第 5 頁
7 ( 二 ) 專 業 領 導 (a) 領 導 校 董 會 授 權 校 長 管 理 學 校, 校 長 重 視 校 本 管 理 精 神, 於 訂 定 學 校 發 展 目 標 及 方 向 時, 會 與 教 師 共 同 審 視 校 情, 分 析 學 校 強 弱 機 危 在 學 校 目 標 訂 立 以 後, 中 層 領 導 會 帶 領 教 師 共 同 商 議 推 行 的 策 略 及 措 施 訂 定 各 項 工 作 計 劃 及 成 功 準 則, 然 後 再 諮 詢 全 體 教 師, 在 取 得 共 識 後 便 落 實 推 行 (b) 協 作 與 支 援 校 長 賦 權 中 層 領 導 分 擔 學 校 的 領 導 工 作, 各 專 責 小 組 或 科 組 定 期 召 開 會 議, 日 常 透 過 學 校 內 聯 網 保 持 良 好 溝 通, 互 相 支 援, 合 作 無 間, 工 作 氣 氛 和 諧 中 層 領 導 配 合 學 校 發 展 方 向, 負 責 帶 領 各 科 組 或 專 責 小 組 發 展, 各 組 別 科 務 委 員 或 小 組 成 員 會 定 期 召 開 會 議, 共 同 商 議 科 務 或 專 責 小 組 事 務, 包 括 撰 寫 周 年 計 劃, 擬 訂 推 行 策 略 措 施 及 訂 定 相 關 的 成 功 準 則 等 其 間 各 委 員 或 組 員 會 商 議 如 何 靈 活 運 用 校 內 資 源 和 開 拓 校 外 資 源, 以 配 合 各 項 措 施 的 推 展 及 促 進 學 校 整 體 的 發 展 (c) 專 業 發 展 學 校 重 視 教 師 專 業 發 展, 每 年 校 方 會 按 教 師 的 需 要, 訂 下 配 合 關 注 事 項 的 教 師 專 業 發 展 計 劃 並 由 課 程 統 籌 主 任 安 排 多 元 化 的 培 訓 活 動, 如 友 校 交 流 户 外 考 察 等, 提 升 教 師 的 專 業 發 展 校 方 於 時 間 表 內 設 定 共 同 備 課 課 節, 並 推 行 優 化 課 堂 計 劃, 亦 設 專 業 分 享 時 段, 提 供 教 師 交 流 教 學 心 得 的 平 台 校 長 不 時 爭 取 校 內 校 外 資 源, 與 教 育 局 及 校 外 專 業 團 體 緊 密, 以 加 強 教 師 專 業 發 展, 達 致 強 化 教 師 團 隊 專 業 能 量 的 目 標, 讓 學 校 成 為 學 習 型 組 織 可 加 強 中 層 領 導 培 訓, 包 括 領 導 管 理 及 溝 通 技 巧 等, 以 提 升 行 政 及 科 務 工 作 的 效 能 及 透 明 度 加 強 中 層 人 員 之 間 的 溝 通, 以 協 調 各 項 行 政 工 作, 確 保 校 務 運 作 暢 順 進 一 步 加 強 工 作 問 責 性, 評 核 事 務 按 崗 位 職 級 分 配, 以 便 同 工 能 於 考 績 時 知 所 強 弱, 從 而 力 求 改 進 / / / 年 度 學 校 發 展 計 劃 第 6 頁
8 ( 三 ) 課 程 與 評 估 (a) 課 程 組 織 學 校 配 合 教 育 發 展 趨 勢 及 回 應 課 程 改 革 措 施, 並 按 學 生 的 能 力 和 需 要, 制 定 校 本 課 程 發 展 目 標 學 校 制 定 具 體 的 課 程 計 劃 和 評 估 政 策, 幫 助 學 生 學 習 學 校 的 課 程 架 構 為 學 生 提 供 均 衡 而 寬 廣 的 課 程 和 全 人 發 展 的 機 會, 除 一 般 課 堂 教 學 外, 亦 會 讓 學 生 跑 出 課 室, 進 行 全 方 位 學 習, 當 中 包 括 舉 辦 全 方 位 學 習 雙 週 不 同 的 參 觀 和 研 習 活 動 及 不 同 性 質 的 境 外 交 流 活 動, 增 加 同 學 的 學 習 經 歷, 培 養 他 們 在 不 同 學 習 領 域 的 知 識, 發 展 學 生 的 共 通 能 力 及 正 面 價 值 觀 (b) 課 程 實 施 學 校 按 學 生 需 要 訂 立 不 同 的 關 注 事 項, 製 訂 校 本 的 縱 向 課 程 作 配 合, 訂 立 科 本 指 引, 讓 科 組 落 實 執 行 課 程 統 籌 主 任 與 各 科 組 保 持 良 好 溝 通, 協 調 各 樣 政 策 和 計 劃 進 行 科 組 透 過 共 同 備 課 設 計 配 合 科 組 發 展 目 標 的 教 學 活 動 等 機 會, 再 配 合 課 程 組 提 供 的 專 業 發 展 平 台, 如 優 化 課 堂 計 劃 術 科 觀 課 等 活 動, 讓 科 任 實 踐 相 關 教 學 策 略 及 活 動, 同 時 透 過 不 同 的 觀 課 評 課 及 教 學 活 動 分 享 會 議, 為 教 師 提 供 更 多 的 專 業 交 流 機 會 (c) 學 習 評 估 學 校 持 續 發 展 及 應 用 促 進 學 習 的 評 估 概 念, 校 方 因 應 科 組 的 需 要, 進 行 多 元 化 的 評 估, 藉 著 不 同 的 評 估 數 據 及 教 師 的 回 饋, 讓 學 生 檢 討 自 己 的 學 習 科 組 亦 會 配 合 學 校 關 注 事 項, 於 各 科 落 實 合 適 的 溫 習 策 略, 透 過 定 立 清 晰 的 溫 習 目 標 進 行 評 估 數 據 分 析 執 行 跟 進 策 略 等 工 作, 讓 學 生 更 了 解 自 己 在 課 堂 及 日 常 學 習 的 表 現 學 校 亦 會 適 時 按 學 生 在 學 業 和 學 業 以 外 的 表 現 給 予 獎 勵 或 表 揚, 提 升 學 習 動 機 (d) 課 程 評 鑑 學 校 透 過 檢 視 各 科 組 的 周 年 計 劃 檢 討 查 閱 簿 冊 紀 錄 共 同 備 課 紀 錄 及 全 校 性 的 課 業 顯 證 收 集 等, 監 察 各 科 課 程 發 展 的 落 實 情 況 學 校 按 發 展 目 標 為 不 同 教 師 發 展 項 目 訂 定 焦 點, 提 供 平 台 讓 科 組 實 踐 及 評 鑑 相 關 計 劃 科 組 定 期 進 行 觀 課 及 查 閱 簿 冊, 掌 握 教 與 學 質 素 和 了 解 成 效, 同 時 亦 定 期 按 不 同 的 評 估 數 據 進 行 分 析, 召 開 檢 視 會 議, 運 用 分 析 結 果 回 饋 教 學 加 強 運 用 不 同 的 評 估 方 式, 引 入 學 生 自 評 互 評 及 家 長 評 估 等, 以 促 進 學 生 學 習 準 確 地 根 據 學 生 的 興 趣 和 能 力 設 計 課 業, 鞏 固 和 延 展 學 生 所 學 / / / 年 度 學 校 發 展 計 劃 第 7 頁
9 ( 四 ) 學 生 學 習 和 教 學 (a) 學 習 過 程 學 生 能 依 從 教 師 指 示 參 與 學 習 活 動, 上 課 普 遍 留 心, 遵 守 課 室 秩 序, 部 份 樂 於 在 教 師 的 指 導 下 表 達 意 見, 惟 自 主 學 習 能 力 普 遍 不 強, 學 習 自 信 不 足 學 生 在 回 答 提 問 時, 語 意 完 整 在 小 組 學 習 活 動 中, 學 生 樂 意 與 同 學 交 流, 溝 通 和 協 作 能 力 良 好, 學 生 大 都 接 受 意 見, 能 藉 著 回 饋 知 道 自 己 的 學 習 表 現 學 生 能 運 用 圈 點 畫 線 等 技 巧, 找 出 學 習 重 點, 在 教 師 的 引 導 下 運 用 所 得 的 知 識 和 技 能 去 解 決 問 題 (b) 學 習 表 現 學 生 普 遍 能 配 合 學 校 關 注 事 項, 掌 握 及 運 用 適 當 的 學 習 策 略 和 各 種 資 源 以 達 成 學 習 目 標 學 生 在 運 用 資 訊 科 技 進 行 學 習 方 面, 亦 有 一 定 的 能 力 惟 以 上 的 策 略 及 技 巧 的 運 用 尚 有 深 化 的 空 間, 學 生 自 主 學 習 的 能 力 有 待 加 強 學 生 能 依 指 示 完 成 課 業, 課 業 整 潔 及 有 條 理 從 早 讀 所 見, 學 生 對 閱 讀 感 興 趣, 閱 讀 習 慣 漸 漸 養 成, 圖 書 課 亦 會 適 時 教 授 不 同 的 閱 讀 策 略 (c) 教 學 組 織 教 師 普 遍 能 按 學 生 程 度 能 力 及 已 有 知 識, 適 當 地 組 織 課 堂, 設 定 教 學 目 標 及 學 習 內 容, 並 會 安 排 適 切 的 課 業, 以 協 助 學 生 掌 握 學 習 重 點 同 級 教 師 會 於 共 同 備 課 時 段 就 著 學 生 的 學 習 難 點, 商 議 教 學 策 略, 照 顧 學 習 多 樣 性, 設 計 合 適 的 學 習 材 料, 幫 助 學 生 學 習 另 亦 會 進 行 優 化 課 堂 計 劃, 觀 課 後 會 作 評 課 活 動, 檢 視 及 修 訂 教 學 方 法 科 組 長 會 不 時 提 供 意 見, 以 提 升 教 師 教 學 技 巧 (d) 教 學 過 程 教 師 能 運 用 配 合 學 校 政 策 的 教 學 語 言, 進 行 教 與 學 活 動, 協 助 學 生 有 效 表 達 意 見 教 師 講 解 有 條 理, 提 問 具 層 次, 指 示 和 示 範 大 致 清 晰, 能 引 發 學 生 思 考, 鼓 勵 學 生 探 究 教 師 能 為 學 生 營 造 良 好 的 課 堂 學 習 環 境, 妥 善 管 理 課 堂 秩 序, 引 導 學 生 學 習 教 師 具 良 好 的 專 業 知 識, 亦 能 掌 握 本 科 的 知 識, 教 學 態 度 認 真, 對 學 生 抱 有 合 理 期 望, 能 因 應 學 生 的 學 習 進 展, 適 當 地 調 適 教 學 節 奏 與 學 習 內 容, 恰 當 地 滲 入 培 育 學 生 正 確 價 值 觀 和 態 度 的 元 素 (e) 回 饋 跟 進 教 師 能 配 合 教 學 目 標, 採 用 相 應 的 方 式 評 估 和 跟 進 學 生 的 學 習 進 度, 學 生 均 能 利 用 教 師 的 回 饋 和 評 估 的 數 據, 檢 視 學 習 進 展, 促 進 學 習 教 師 鼓 勵 學 生 表 達 意 見, 適 時 讚 賞 學 生 的 表 現, 並 能 具 體 指 出 學 生 的 優 點 和 需 要 改 善 的 地 方, 以 強 化 學 生 學 習 表 現 教 師 大 都 了 解 學 生 的 學 習 進 展, 安 排 合 適 的 活 動, 幫 助 學 生 鞏 固 應 用 和 深 化 課 堂 所 學, 啟 發 思 考, 推 動 學 生 不 斷 求 進 和 發 揮 他 們 的 潛 能 運 用 合 作 學 習 於 不 同 課 堂 中, 透 過 強 化 小 組 組 員 角 色, 增 強 學 習 自 信 增 加 課 堂 互 動 性, 增 強 學 生 於 回 答 問 題 及 匯 報 時 的 技 巧 安 排 延 續 課 堂 學 習 的 課 後 延 伸 學 習 機 會, 照 顧 不 同 的 學 習 須 要 / / / 年 度 學 校 發 展 計 劃 第 8 頁
10 (a) 學 生 成 長 ( 五 ) 學 生 支 援 學 校 設 有 適 切 的 機 制, 及 早 識 別 有 特 殊 教 育 需 要 的 學 生, 幫 助 他 們 融 入 學 校 生 活 學 校 亦 能 因 應 學 生 在 學 習 及 成 長 上 遇 到 的 困 難, 為 他 們 提 供 充 足 的 支 援, 如 不 同 的 輔 導 教 學 小 老 師 計 劃 家 長 伴 讀 計 劃 社 交 小 組 及 讀 寫 樂 班 等, 均 能 切 合 學 生 不 同 的 需 要 學 校 重 視 學 生 的 品 德 培 育, 透 過 德 育 及 公 民 教 育 組 統 籌 的 成 長 課 早 會 及 訓 輔 組 推 行 的 校 本 訓 輔 獎 勵 計 劃, 幫 助 學 生 培 養 良 好 的 品 格, 發 展 他 們 的 自 我 管 理 技 巧 及 自 律 能 力, 成 立 自 理 小 組, 協 助 學 生 提 升 自 理 能 力, 並 培 育 學 生 的 自 制 及 自 省 能 力, 幫 助 他 們 訂 立 目 標, 拒 絕 誘 惑 及 管 理 情 緒 校 方 推 行 全 方 位 輔 導 計 劃, 訓 輔 組 成 員 及 學 生 輔 導 主 任 能 緊 密 合 作, 跟 進 學 生 問 題 學 校 又 因 應 不 同 成 長 階 段 的 需 要, 推 行 多 項 的 輔 導 服 務, 如 安 排 青 春 無 悔 成 長 小 組 及 成 長 的 天 空 等 計 劃, 以 提 升 學 生 處 理 問 題 和 抗 逆 的 能 力, 以 及 提 升 群 處 的 技 巧 需 適 時 為 不 同 類 別 的 支 援 小 組 作 出 檢 討, 評 估 有 關 支 援 策 略 的 實 際 果 效 ( 六 ) 學 校 夥 伴 ( 七 ) 態 度 和 行 為 (b) 學 校 氣 氛 學 校 氣 氛 和 諧, 師 生 關 係 融 洽 學 校 已 建 立 鼓 勵 和 欣 賞 的 文 化, 互 相 關 懷 學 生 愛 護 校 園, 具 歸 屬 感 (a) 家 校 合 作 學 校 重 視 家 校 合 作, 家 長 教 師 會 定 期 舉 行 會 議, 討 論 家 校 事 務, 家 長 教 師 保 持 良 好 溝 通 本 校 經 常 與 家 長 教 師 會 合 作, 舉 行 各 類 活 動, 當 中 包 括 家 長 興 趣 班 家 長 講 座 及 家 長 義 工 等, 通 過 不 同 的 活 動, 凝 聚 家 校 力 量 除 家 長 日 外, 家 教 會 提 供 一 個 良 好 的 溝 通 平 台, 令 家 長 了 解 學 校 的 情 況 外, 亦 讓 家 長 及 教 師 掌 握 學 生 的 學 習 狀 況, 支 援 學 生 學 習 (b) 對 外 聯 繫 學 校 積 極 參 與 教 育 局 及 各 大 專 院 校 舉 辦 的 支 援 計 劃, 藉 此 增 加 專 業 支 援, 提 升 教 與 學 的 質 素 同 時 亦 有 策 略 地 安 排 師 生 參 與 不 同 的 交 流 活 動 及 計 劃, 促 進 他 們 的 專 業 成 長 學 校 成 立 校 友 會, 協 助 學 校 持 續 發 展 ( a ) 情 意 發 展 和 態 度 透 過 推 行 校 本 獎 勵 計 劃 - 彩 虹 任 務, 推 動 和 鼓 勵 同 學 在 學 校 規 定 的 七 個 項 目 ( 用 心 學 習 自 律 守 規 交 齊 功 課 準 時 上 學 關 愛 他 人 溫 文 有 禮 及 有 自 信 心 ) 中 謹 慎 自 守, 逐 步 建 立 良 好 的 自 理 及 學 習 習 慣 根 據 統 計, 全 校 合 共 376 位 學 生 能 從 計 劃 中 取 得 達 標 的 成 績, 並 獲 得 獎 賞, 成 績 令 人 滿 意 此 外, 學 生 在 自 理 及 自 律 方 面 亦 有 明 顯 的 進 步 根 據 持 份 者 問 卷 ( 家 長 ) 調 查 顯 示, 超 過 八 成 的 家 長 認 同 學 校 能 使 我 的 子 女 懂 得 自 律 守 規, 可 見 學 校 在 培 育 學 生 的 品 格 方 面 有 成 效, 亦 得 到 家 長 的 認 同 可 進 一 步 增 加 家 校 合 作 的 層 面, 如 家 長 教 育 需 要 培 養 學 生 以 禮 待 人 的 態 度 / / / 年 度 學 校 發 展 計 劃 第 9 頁
11 (b) 群 性 發 展 本 校 園 關 愛 氣 氛 濃 厚, 學 生 相 處 融 洽 根 據 學 生 操 行 紀 錄 的 統 計, 全 校 接 近 八 成 的 學 生 曾 參 與 各 類 校 內 校 外 的 服 務, 可 見 學 生 踴 躍 參 與 服 務 工 作 ( 八 ) 參 與 和 成 就 (a) 學 習 表 現 學 生 在 校 內 評 估 的 表 現 日 見 提 升, 各 科 的 合 格 率 均 達 理 想 水 平 (b) 學 業 以 外 表 現 本 校 鼓 勵 學 生 發 展 多 元 智 能, 學 生 積 極 參 與 各 項 校 內 興 趣 活 動, 表 現 投 入 學 生 亦 樂 意 參 加 校 外 比 賽 及 活 動, 並 在 體 育 方 面 有 較 出 色 的 表 現, 尤 其 在 排 球 和 田 徑 方 面 獲 取 多 個 獎 項, 成 績 令 人 鼓 舞 學 生 亦 積 極 參 加 朗 誦 比 賽, 在 香 港 學 校 朗 誦 節 中 獲 取 個 人 及 團 體 獎 項, 表 現 不 俗 體 適 能 方 面, 本 校 持 續 參 加 由 教 育 局 香 港 兒 童 健 康 基 金 和 中 國 香 港 體 適 能 總 會 合 辦 的 學 校 體 適 能 獎 勵 計 劃, 透 過 恆 常 的 訓 練 和 測 試, 提 高 學 生 對 健 康 體 適 能 的 認 識, 並 鼓 勵 他 們 經 常 參 與 運 動, 成 效 理 想 一 方 面 持 續 提 升 學 生 學 科 成 績, 另 一 方 面 做 好 拔 尖 工 作, 提 升 學 生 於 校 際 活 動 及 公 開 比 賽 的 成 就 / / / 年 度 學 校 發 展 計 劃 第 1 0 頁
12 強 項 強 弱 機 危 分 析 校 董 會 成 員 包 括 有 資 深 校 長 及 各 界 專 業 人 士, 為 學 校 發 展 提 供 強 大 助 力 教 師 具 幹 勁 及 教 學 熱 誠, 積 極 配 合 學 校 發 展 校 內 關 愛 文 化 氣 氛 濃 厚, 學 生 相 處 融 洽, 師 生 關 係 良 好 學 校 與 教 育 局 及 校 外 團 體 合 作 無 間, 能 適 時 引 入 資 源 發 展 學 校 弱 項 現 今 家 長 忙 於 工 作, 難 以 全 面 照 顧 其 子 女 的 成 長 學 生 學 習 差 異 較 大, 需 要 提 供 支 援 部 份 學 生 自 信 心 不 足, 學 習 較 被 動 契 機 新 教 師 陸 續 加 入, 引 進 不 同 的 教 學 方 法, 形 成 新 舊 教 師 互 相 切 磋 交 流 的 風 氣, 為 學 與 教 帶 來 新 動 力 本 校 為 慈 光 堂 牧 區 內 的 小 學, 堂 校 關 係 良 好, 對 學 生 的 靈 育 發 展 有 幫 助 家 長 教 師 會 樂 於 配 合 學 校 發 展 學 校 行 政 團 隊 擴 大, 有 助 推 動 學 校 各 項 新 措 施 及 持 續 發 展 危 機 學 校 不 斷 發 展, 現 有 校 舍 可 供 發 展 的 空 間 已 經 飽 和 現 今 社 會 的 風 氣, 加 上 傳 媒 的 渲 染, 對 學 生 建 立 正 確 的 價 值 觀 有 負 面 的 影 響 / / / 年 度 學 校 發 展 計 劃 第 1 1 頁
13 三 年 期 的 關 注 事 項 2014/201 / /201 / /201 /2017 年 度 1. 深 化 學 生 自 主 學 習 的 能 力, 培 養 自 主 學 習 的 習 慣, 提 升 學 習 的 自 信 2. 照 顧 學 生 學 習 多 樣 性 3. 推 展 生 命 教 育, 以 培 育 學 生 正 面 人 生 觀 / / / 年 度 學 校 發 展 計 劃 第 1 2 頁
14 學 校 發 展 計 劃 ( 三 年 期 2014/ / /2017 年 度 ) 關 注 事 項 ( 一 ) 深 化 學 生 自 主 學 習 的 能 力, 培 養 自 主 學 習 的 習 慣, 提 升 學 習 的 自 信 目 標 1. 讓 學 生 進 一 步 掌 握 及 運 用 以 下 學 習 策 略, 以 培 養 自 主 學 習 的 能 力 : 時 間 表 ( 請 加 上 號 ) 第 一 年 第 二 年 第 三 年 自 學 溫 習 2. 培 養 學 生 自 主 學 習 的 習 慣, 成 為 主 動 學 習 者 3. 提 升 學 生 對 學 習 的 自 信 心 策 略 大 綱 利 用 以 下 的 策 略 或 活 動, 深 化 學 生 的 學 習 策 略, 包 括 : 1. 校 本 策 略 或 活 動 : 優 化 學 習 策 略 校 本 課 程 規 劃 縱 向 學 習 的 常 規 課 堂 學 習 流 程 及 延 伸 學 習 活 動 利 用 課 堂 以 外 的 時 間, 包 括 早 會 及 專 題 講 座 等, 深 化 學 生 對 學 習 策 略 的 掌 握 及 運 用 舉 辦 多 元 化 活 動, 包 括 家 長 講 座 工 作 坊 家 校 合 作 計 劃 等, 讓 家 長 認 識 學 習 策 略, 參 與 子 女 的 學 習 過 程 2. 科 本 策 略 或 活 動 : 擬 訂 科 本 SQ3R 學 習 策 略 要 求 及 指 引 擬 訂 科 本 學 習 的 常 規, 包 括 課 前 預 習 課 堂 學 習 流 程 及 延 伸 學 習 活 動 推 展 課 堂 實 踐 計 劃 3. 利 用 以 下 活 動, 協 助 教 師 增 加 專 業 知 識 及 技 巧, 包 括 : 舉 行 工 作 坊 參 考 文 獻 進 行 共 同 備 課 及 同 儕 觀 課 分 享 或 交 流 教 學 經 驗 引 進 校 外 資 源 或 支 援 / / / 年 度 學 校 發 展 計 劃 第 1 3 頁
15 關 注 事 項 ( 二 ) 照 顧 學 生 學 習 多 樣 性 目 標 時 間 表 第 一 年 第 二 年 第 三 年 教 師 透 過 不 同 的 策 略, 於 課 堂 內 外, 配 合 學 習 多 樣 性, 使 學 生 獲 得 適 切 的 照 顧, 有 所 進 步 : 1. 發 展 適 異 課 程 : 在 相 關 科 目 設 延 展 部 份, 照 顧 不 同 能 力 學 生 的 需 要 P.1-2 P.1-4 P 提 供 適 異 教 材 : a. 分 層 工 作 紙 P.1-2 P.1-4 P.1-6 b. 生 活 化 教 材 c. 自 學 教 材 3. 運 用 適 異 教 學 法 : a. 多 感 官 教 學 法 b. 情 境 式 教 學 法 c. 合 作 學 習 策 略 d. 同 異 質 分 組 策 略 4. 推 行 課 後 延 展 活 動 策 略 大 綱 利 用 以 下 策 略 或 活 動, 照 顧 學 生 學 習 多 樣 性, 包 括 : 1. 校 本 的 課 後 延 展 課 程 及 活 動 2. 科 本 策 略 及 活 動 a. 擬 訂 及 實 踐 延 展 課 程 b. 設 計 及 提 供 適 異 教 材 c. 發 展 及 運 用 適 異 教 學 策 略 d. 擬 訂 科 本 要 求 以 達 致 相 應 的 目 標 3. 利 用 以 下 活 動, 協 助 教 師 增 加 相 關 專 業 知 識 及 技 巧, 包 括 : a. 舉 行 工 作 坊 b. 教 師 分 享 教 學 經 驗 c. 引 進 校 外 資 源 或 支 援 d. 參 考 文 獻 e. 進 行 共 同 備 課 及 同 儕 觀 課 / / / 年 度 學 校 發 展 計 劃 第 1 4 頁
16 關 注 事 項 目 標 時 間 表 ( 請 加 上 號 ) 第 一 年 第 二 年 第 三 年 策 略 大 綱 ( 三 ) 推 展 生 命 教 育, 以 培 育 學 生 正 面 人 生 觀 1 加 強 學 生 在 生 活 中 學 習, 實 踐 敬 神 愛 人 的 精 神 ( 感 恩 ) 2 培 養 學 生 積 極 樂 觀 的 態 度, 提 升 抗 逆 能 力 ( 樂 觀 ) 3 培 育 學 生 以 禮 待 人 的 態 度, 熱 心 服 務 的 情 操 ( 利 他 ) 利 用 以 下 策 略 或 活 動, 培 育 學 生 正 面 人 生 觀, 包 括 : 1. 校 本 策 略 或 活 動 : 檢 視 各 科 相 關 單 元 之 內 容, 以 設 計 校 本 課 程 利 用 課 堂 以 外 學 習 時 間, 包 括 德 育 早 會 宗 教 早 會 班 主 任 課 成 長 課 專 題 講 座 或 午 間 廣 播 等 灌 輸 正 面 價 值 觀 的 知 識, 增 加 學 生 對 生 命 教 育 的 認 知 推 行 校 本 獎 勵 計 劃 / 展 示 榮 譽 榜 推 動 校 內 校 外 的 義 工 計 劃 讓 學 生 服 務 同 學 和 社 區 組 織 比 賽 / 聯 課 活 動 ( 勵 志 歌 曲 比 賽 感 動 人 生 徵 文 比 賽 ) 加 強 靈 性 培 育 ( 感 恩 樂 觀 利 他 ) 推 展 領 袖 培 訓, 讓 資 優 生 帶 領 同 儕 身 體 力 行 地 學 習 2. 科 本 / 組 本 策 略 或 活 動 : 擬 訂 科 本 / 組 本 要 求 擬 訂 課 堂 實 踐 計 劃 設 計 相 關 課 業 推 展 課 堂 實 踐 計 劃 專 題 圖 書 推 廣 利 用 處 境 教 學 3. 利 用 以 下 活 動, 協 助 教 師 增 加 相 關 專 業 知 識 及 技 巧, 包 括 : 舉 行 工 作 坊 ( 教 師 家 長 ) 參 考 文 獻 分 享 教 學 經 驗 引 進 校 外 資 源 或 支 援 / / / 年 度 學 校 發 展 計 劃 第 1 5 頁
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續
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五 本 要 點 補 助 款 之 請 撥 及 核 結, 依 下 列 規 定 辦 理 : ( 一 ) 補 助 經 費 由 本 署 直 接 撥 付 至 地 方 政 府 經 費 代 管 學 校 及 其 他 學 校 ( 二 ) 聯 絡 處 及 校 外 會 應 檢 附 收 據, 向 經 費 代 管 學 校 或 地 方 政 府 辦 理 核 銷, 原 始 支 出 憑 證 由 經 費 核 銷 單 位 留 存 備 查
「家加關愛在長青」計劃完成表現及評估報告
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - 註 一 一 般 義 工 : 任 何 人 志 願 貢 獻 個 人 時 間 及 精 神, 在 不 為 任 何 物 質 報 酬 的 情 況 下, 為 改 進 社 會 而 提 供 服 務, 時 數 不 限 ( 參 考 香 港 義 務 工 作 發 展 局 之 定 義 ) 註 二 核 心 義 工 : 由 於 建 立 社 會 資 本 所 重 視 的 是 網 絡 的
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臺 灣 集 中 保 管 結 算 所 股 份 有 限 公 司 辦 理 認 購 ( 售 ) 權 證 帳 簿 劃 撥 作 業 配 合 事 項 部 分 條 文 修 正 條 文 對 照 表 附 件 1 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 第 五 章 認 購 ( 售 ) 權 證 之 權 利 行 使 第 一 節 認 購 權 證 採 證 券 給 付 或 以 證 券 給 付 之 認 購 權 證 發 行 人 得 選
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檔 號 : (20) in EDB(SCR) 25/58/11 Pt.4 教 育 局 通 告 第 3/2012 號 2012 年 教 育 ( 修 訂 ) 規 例 2012 年 教 育 ( 豁 免 )( 提 供 非 正 規 課 程 的 私 立 學 校 )( 修 訂 ) 令 2012 年 香 港 考 試 及 評 核 局 條 例 ( 修 訂 附 表 1) 令 [ 注 意 : 本 通 告 應 交 ( a )
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16
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配 套 措 施 5 精 進 高 級 中 等 學 校 師 資 人 力 發 展 方 案 5-1 提 升 高 級 中 等 學 校 教 師 教 學 品 質 實 施 方 案 壹 緣 起 教 師 是 教 育 改 革 的 核 心 人 物, 教 師 素 質 與 教 學 品 質 攸 關 教 育 改 革 的 成 敗, 因 此, 教 師 教 學 品 質 的 良 窳, 是 決 定 十 二 年 國 民 基 本 教 育 成 敗
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個 資 檔 案 名 稱 保 有 依 據 個 資 類 別 特 定 目 的 保 有 單 位 教 職 員 業 務 聯 絡 資 料 ( 含 教 職 員 工 通 訊 錄 校 安 中 心 通 訊 錄 文 康 活 動 名 冊 ) 電 子 郵 件 管 業 務 需 C001 002 工 業 與 資 訊 管 各 類 申 請 表 相 關 資 料 ( 含 門 禁 磁 卡 申 請 表 汽 機 車 通 行 證 申 請 資 料
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之 二 資 產 負 債 權 益 展 開 表 102 年 6 月 30 日 單 位 : 新 臺 幣 千 元 資 產 會 計 項 目 展 開 項 目 現 金 及 約 當 現 金 75,497 75,497 存 放 央 行 及 拆 借 銀 178 178 同 業 透 過 損 益 按 公 允 價 值 衡 量 之 金 融 資 產 139,578 139,578 對 金 融 相 關 事 業 之 資 本 投 資
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表 1-1: 課 程 名 稱 學 分 數 開 課 時 間 修 訂 表 原 課 程 名 稱 修 改 後 課 程 名 稱 學 分 數 護 理 助 產 學 I 進 階 護 理 助 產 學 I 護 理 助 產 學 II 進 階 護 理 助 產 學 II 護 理 助 產 學 實 習 進 階 護 理 助 產 學 實 習 6 表 1-: 課 程 名 稱 開 課 時 間 修 訂 表 課 程 名 稱 原 開 課 學
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第 二 章 : 至 今 的 進 展 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性.. 建 立 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性, 以 確 保 系 統 有 能 力 支 援 醫 療 服 務 需 每 星 期 七 天 每 天 24 小 時 運 作 的 需 要 2.13 我 們 會 為 電 子 健 康 記 錄 互 通 資 料 建 立 中 央 資 料 儲 存 庫, 所 有 由 參 與 計 劃 的 醫 療 服 務
寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
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( 二 ) 輔 導 員 除 有 特 殊 情 形 外, 同 時 間 以 輔 導 一 人 為 原 則, 至 多 不 得 超 過 二 人 ( 三 ) 實 務 訓 練 機 關 ( 構 ) 學 校 於 實 務 訓 練 期 間 對 由 資 深 人 員 擔 任 之 輔 導 員 得 酌 減 業 務 五 輔 導 重
公 務 人 員 考 試 錄 取 人 員 實 務 訓 練 輔 導 要 點 中 華 民 國 九 十 年 十 一 月 十 五 日 保 訓 會 公 訓 字 第 九 六 四 四 七 號 函 發 布 中 華 民 國 九 十 一 年 十 月 二 十 一 日 保 訓 會 公 訓 字 第 九 一 六 二 四 號 函 修 正 發 布 中 華 民 國 九 十 三 年 三 月 八 日 保 訓 會 公 訓 字 第 九 三 一
設 計 一 套 評 估 學 生 學 習 成 效 之 機 制 在 認 可 制 的 學 生 學 習 成 效 品 質 保 證 機 制 之 三 個 精 神 下, 第 二 週 期 系 所 評 鑑 之 評 鑑 目 的 包 括 :( 一 ) 了 解 各 大 學 之 系 所 在 確 保 學 生 學 習 成 效 之
以 學 生 學 習 成 效 品 質 保 證 為 核 心 之 第 二 週 期 系 所 評 鑑 作 業 規 範 評 鑑 雙 月 刊 2011.9 第 33 期 文 / 王 保 進 高 等 教 育 評 鑑 中 心 評 鑑 業 務 處 處 長 臺 北 市 立 教 育 大 學 教 育 行 政 與 評 鑑 研 究 所 教 授 以 確 保 提 供 學 生 一 個 優 質 學 習 環 境 為 核 心 之 第 一 週
頁 1 / 8 法 規 名 稱 : 公 務 人 員 俸 給 法 修 正 時 間 :97.1.16 第 一 條 ( 本 法 內 容 ) 公 務 人 員 之 俸 給, 依 本 法 行 之 第 二 條 ( 名 詞 定 義 ) 本 法 所 用 名 詞 意 義 如 下 : 一 本 俸 : 係 指 各 職 等 人 員 依 法 應 領 取 之 基 本 給 與 二 年 功 俸 : 係 指 各 職 等 高 於 本 俸
第 2 頁 理 由 現 行 計 劃 3. 現 時, 學 生 如 欲 在 考 試 費 減 免 計 劃 下 申 領 考 試 費 減 免, 必 須 符 合 以 下 資 格 - (a) 首 次 應 考 香 港 中 學 會 考 ( 下 稱 會 考 ) 1 或 香 港 高 級 程 度 會 考 ( 下 稱 高 考
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1 辦 學 宗 旨 秉 承 耶 穌 基 督 的 訓 喻, 肩 負 非 以 役 人, 乃 役 於 人 使 命, 培 養 兒 童 養 成 基 督 化 人 格, 認 識 基 督 教 信 仰, 並 使 兒 童 在 德 智 體 群 美 靈 六 育 均 有 均 衡 發 展, 以 達 至 全 人 教 育 之 理
二 零 一 五 至 二 零 一 六 年 度 學 校 周 年 計 劃 書 1 辦 學 宗 旨 秉 承 耶 穌 基 督 的 訓 喻, 肩 負 非 以 役 人, 乃 役 於 人 使 命, 培 養 兒 童 養 成 基 督 化 人 格, 認 識 基 督 教 信 仰, 並 使 兒 童 在 德 智 體 群 美 靈 六 育 均 有 均 衡 發 展, 以 達 至 全 人 教 育 之 理 想, 使 兒 童 一 生 能
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國 民 小 學 與 國 民 中 學 班 編 制 及 教 職 員 員 額 編 制 準 則 修 正 總 說 明 現 行 國 民 小 學 與 國 民 中 學 班 編 制 及 教 職 員 員 額 編 制 準 則 ( 以 下 簡 稱 本 準 則 ) 係 於 九 十 四 六 月 二 十 三 日 修 正 發 布, 為 配 合 立 法 院 第 六 屆 第 三 會 期 第 五 次 會 議 決 議, 請 教 育 部 (
2016年中國語文科試卷三聆聽及綜合能力考核樣本試卷示例及說明
目 錄 2016 年 中 國 語 文 科 試 卷 三 聆 聽 及 綜 合 能 力 考 核 樣 本 試 卷 示 例 及 說 明 前 言 1 第 五 級 示 例 一 2 第 五 級 示 例 二 11 第 四 級 示 例 一 20 第 四 級 示 例 二 28 第 三 級 示 例 一 37 第 三 級 示 例 二 45 第 二 級 示 例 一 53 第 二 級 示 例 二 61 第 一 級 示 例 一 68
國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所
諮 心 組 職 涯 領 域 與 生 涯 徑 路 圖 一 職 涯 領 域 以 下 為 本 所 畢 業 生 就 業 相 關 領 域 與 簡 介 說 明, 各 類 別 修 課 事 項 之 說 明 請 參 照 頁 碼 欄 位, 並 翻 至 該 頁 詳 讀 其 說 明, 以 作 為 未 來 就 業 與 修 業 課 程 安 排 之 參 考 此 外, 同 學 在 思 索 未 來 實 習 或 工 作 之 機 構 時,
8,530 1,056 52% 951 5.1 94% 1.9 33.3% 730 515 27.2% 179 50.3% 1 30,000 25,000 20,000 15,000 10,000 5,000 0 25,072 24,043 21,950 24,684 17,537 2011 201
第 四 章 金 融 財 務 80 246 000 6.5% 16.6% 香 港 的 國 際 金 融 中 心 地 位 總 覽 24 Z/Yen 證 券 及 衍 生 工 具 市 場 蓬 勃 暢 旺 24.7 1 866 2,630 52 8,530 1,056 52% 951 5.1 94% 1.9 33.3% 730 515 27.2% 179 50.3% 1 30,000 25,000 20,000
內 政 統 計 通 報
內 政 統 通 報 一 一 年 第 四 週 100 年 居 家 服 務 使 用 者 度 調 查 結 果 內 政 部 統 處 8 成 5 的 居 家 服 務 使 用 者 對 居 家 服 務 所 提 供 的 各 項 服 務 表 示 有 7 成 5 表 示 會 介 紹 他 人 使 用 有 接 受 居 家 服 務 所 提 供 的 協 助 洗 澡 協 助 換 穿 衣 服 協 助 吃 飯 協 助 起 床 站 立
修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 -
法 律 學 系 學 士 班 基 礎 科 目 一 覽 表 101 學 年 度 入 學 學 生 適 用 科 目 名 稱 必 規 定 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 群 學 分 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 ( 先 修 科 目 ) 刑 法 ( 一 ) 群 3 3 基 礎 科 目 刑 法 ( 二 ) 群 3 3 基 礎 科 目 / 先 修 刑 法 ( 一 ) 刑 事
及 國 民 中 小 學 組 織 規 程 之 規 定 辦 理, 其 班 級 數 之 計 算 依 實 際 班 級 數 ( 幼 教 班 除 外 ) 四 捨 五 入 計 算 : 1. 十 二 班 以 下 者 : 得 置 教 師 兼 教 導 總 務 主 任, 教 師 兼 教 務 訓 育 組 長 各 一 人 2
臺 北 縣 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 要 點 修 正 對 照 表 修 正 規 定 名 稱 : 臺 北 縣 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 要 點 一 為 規 範 臺 北 縣 ( 以 下 簡 稱 本 縣 ) 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 標 準 設 置 原 則 及 加 置 原 則, 特 訂 定 本 要 點 二 本 縣 教 師 員 額 計 算 標
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總目143－政府總部：公務員事務局
管 制 人 員 : 公 務 員 事 務 局 常 任 秘 書 長 會 交 代 本 總 目 下 的 開 支 二 零 一 六 至 一 七 年 度 預 算... 5.789 億 元 二 零 一 六 至 一 七 年 度 的 編 制 上 限 ( 按 薪 級 中 點 估 計 的 年 薪 值 ) 相 等 於 由 二 零 一 六 年 三 月 三 十 一 日 預 算 設 有 的 596 個 非 首 長 級 職 位, 增
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( ) 1 5 ( ) 6 37 8 11 12 16 17 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 32 33 37 ( ) 38 66 42 48 49 51 52 56 57 59 60 65 66 ( ) 67 89 75 76 79 80 83 84 86 87 88
二 零 一 六 年 施 政 報 告 創 新 經 濟 促 進 和 諧 改 善 民 生 繁 榮 共 享 ( ) 1 5 ( ) 6 37 8 11 12 16 17 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 32 33 37 ( ) 38 66 42 48 49 51 52 56 57 59 60 65 66 ( ) 67 89 75 76 79 80 83 84 86 87 88 89
f o r u m 各 級 學 校 專 任 運 動 教 練 制 度 沿 革 之 回 顧 江 海 泉 臺 中 市 立 梧 棲 國 民 中 學 專 任 運 動 教 練 1984 076
F O R U M 學 校 體 育 教 師 與 專 任 運 動 教 練 之 對 談 時 間 : 中 華 民 國 104 年 11 月 11 日 ( 星 期 三 )18:30~20:30 地 點 : 國 立 臺 灣 大 學. 綜 合 體 育 館 247 會 議 室 主 持 人 : 周 宏 室 教 授 ( 國 立 體 育 大 學 ) 指 導 單 位 : 教 育 部 體 育 署 與 談 人 ( 按 姓 氏
二零零六至零七年施政報告
1 3 4 13 14 34 17 19 20 24 2 5 26 27 28 29 3 0 31 32 3 3 3 4 35 50 36 42 43 45 46 48 49 50 51 66 52 57 58 60 61 65 6 6 67 76 1. 2. 3. 1 4. 5. 6. CEPA 7. 8. 9. 2 10. 11. 12. 13. 3 14. 15. 16. 17. 4 18.
行政院金融監督管理委員會全球資訊網-行政院金融監督管理委員會
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目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股
流 動 股 票 買 賣 服 務 操 作 指 引 目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股 價 及 指 數 26 11 切 換 語 言 及 登 出
Microsoft Word - 17_1516_中國語文科週年計劃
中 國 語 文 科 週 年 計 劃 ( 一 ) 關 注 事 項 : 1. 持 續 提 升 教 師 自 主 學 習 教 學 策 略, 提 升 學 與 教 效 能 2. 提 升 學 生 閱 讀 及 自 主 學 習 能 力, 照 顧 學 習 差 異 3. 優 化 中 文 科 校 本 課 程 ( 二 ) 現 況 : 優 點 : 1. 組 織 方 面 : 以 小 組 的 形 式 帶 領 科 務, 有 利 推
類 別 三 方 法 四 材 法 與 實 習 原 理 必 修 2 2 發 展 與 設 計 必 修 2 2 習 評 量 必 修 2 2 輔 導 原 理 與 實 務 2 2 班 級 經 營 必 修 2 2 媒 體 與 運 用 2 2 實 習 必 修 2 2 國 民 小 語 文 材 法 國 民 小 國 語
國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 部 103 年 1 月 24 日 臺 師 二 字 第 1030010873 號 函 同 意 核 定 本 校 103 年 11 月 12 日 103 年 度 第 1 期 第 1 次 委 員 會 議 修 正 通 過 原 名 稱 : 國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 本 校
連江縣政府所屬學校兼任代課及代理教師聘任實施要點（草案）
連 江 縣 中 小 學 兼 任 代 課 及 代 理 教 師 聘 任 補 充 規 定 中 華 民 國 95 年 5 月 4 日 連 教 學 字 第 0950012838 號 中 華 民 國 97 年 7 月 25 日 連 教 學 字 第 0970022418 號 修 訂 中 華 民 國 99 年 1 月 11 日 連 教 學 字 第 0990001112 號 修 訂 中 華 民 國 101 年 10
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對 生 態 環 境 產 生 很 嚴 重 的 傷 害, 為 確 保 農 業 的 永 續 發 展 與 安 全
前 項 第 三 款 所 定 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 基 準, 如 附 件 一 第 七 條 驗 證 機 構 受 理 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 之 驗 證, 應 辦 理 書 面 審 查 實 地 查 驗 產 品 檢 驗 及 驗 證 決 定 之
有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 管 理 辦 法 (101.06.07 修 正 ) 第 一 條 本 辦 法 依 農 產 品 生 產 及 驗 證 管 理 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 五 條 第 二 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 用 詞, 定 義 如 下 : 一 生 產 廠 ( 場 ): 指 在 國 內 生 產 加 工 分 裝 或 流 通 有 機
如何加強規管物業管理行業
民 政 事 務 總 署 諮 詢 文 件 設 立 物 業 管 理 行 業 的 規 管 架 構 的 公 眾 諮 詢 ( 2010 年 12 月 ) 最 近 修 訂 日 期 : 2010 年 12 月 3 日 http://www.had.gov.hk/tc/publications/consultation_papers/consultation_papers.htm 錄 數 行 度 行 行 見 歷 力
1010327
核 算 加 計 利 息 滯 納 金 滯 納 利 息 規 定 及 計 算 範 例 各 稅 法 對 納 稅 義 務 人 逾 期 繳 納 稅 款, 大 多 有 加 徵 滯 納 金 加 計 利 息 之 規 定, 而 逾 期 與 否, 應 以 繳 款 書 所 填 載 之 繳 納 期 間 繳 納 期 限 或 限 繳 日 期 為 準 認 定 之 各 代 收 稅 款 金 融 機 構 對 於 逾 期 繳 納 稅 款
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家 長 對 澳 門 中 小 學 教 育 現 狀 的 意 見 調 查 報 告 主 辦 機 構 : 澳 門 中 華 學 生 聯 合 總 會 澳 門 青 年 研 究 協 會 2009.3 支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 00853-28365314 28526255 傳 真 : 00853-28526937 網 址 :
心 五 四 運 動 二 十 一 世 紀 的 生 活 主 張
心 五 四 運 動 目 錄 二 十 一 世 紀 的 生 活 主 張 2 心 五 四 運 動 的 時 代 意 義 4 四 安 : 提 昇 人 品 的 主 張 14 四 要 : 安 定 人 心 的 主 張 18 四 它 : 解 決 困 境 的 主 張 22 四 感 : 與 人 相 處 的 主 張 26 四 福 : 增 進 福 祉 的 主 張 30 心 五 四 運 動 二 十 一 世 紀 的 生 活 主
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第 四 章 - 試 分 別 說 明 組 合 邏 輯 電 路 與 序 向 邏 輯 電 路 之 定 義 解 : 組 合 邏 輯 電 路 由 基 本 邏 輯 閘 所 組 成 的 此 種 邏 輯 電 路 之 輸 出 為 電 路 所 有 輸 入 的 組 合 因 此 輸 出 狀 態 可 完 全 由 目 前 之 輸 入 來 決 定 而 組 合 邏 輯 電 路 之 示 意 圖 如 圖 所 a 示 ; 而 序 向 邏
目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮 盒 )... 5 參 題 目 3: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 晶 鑽 XO 醬 禮 盒 ).
行 動 電 子 商 務 管 理 師 行 動 電 子 商 務 規 劃 師 術 科 考 試 題 解 製 作 單 位 :TMCA 台 灣 行 動 商 務 運 籌 管 理 協 會 證 照 評 測 試 務 中 心 1 目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮
宗 旨 6 宗 旨 是 確 保 香 港 的 年 青 人 有 機 會 接 受 均 衡 的 優 質 教 育, 以 應 付 未 來 生 活 和 工 作 上 的 挑 戰, 並 培 養 終 身 學 習 的 精 神, 不 斷 追 求 知 識, 充 實 自 己 簡 介 7 教 育 統 籌 局 在 這 綱 領 下
管 制 人 員 : 教 育 統 籌 局 局 長 會 交 代 本 總 目 下 的 開 支 二 OO 二 至 O 三 年 度 預 算... 二 OO 二 至 O 三 年 度 的 編 制 上 限 ( 按 薪 級 中 點 估 計 的 年 薪 值 ) 相 等 於 由 二 OO 二 年 三 月 三 十 一 日 預 算 設 有 的 101 個 非 首 長 級 職 位, 增 至 二 OO 三 年 三 月 三 十 一
【100年諮商輔導所應考科目】
( ) 13 年 類 師 在 職 進 修 專 錄 組 別 別 考 試 科 目 考 試 規 定 及 資 格 限 制 取 人 數 台 北 市 立 大 心 諮 商 位 1. 筆 試 9% 心 ( 含 測 驗 評 量 ) 輔 導 諮 商 2. 服 務 年 資 積 分 1% ( 須 繳 交 服 務 經 歷 證 明 文 件 ) 持 有 國 民 小 或 稚 園 合 格 師 證 書, 並 符 合 下 列 任 一 條
國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 土 木 工 程 系 招 生 目 標 甄 選 並 培 育 具 有 將 智 慧 工 程 訊 科 技 應 用 於 土 木 建 築 等 跨 領 域 整 合 知 識 與 科 技 之 專 業 人 才 學 程 代 碼 106002 招 生 群 ( 類 ) 別 06 土 木
國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 化 學 工 程 與 材 工 程 系 招 生 目 標 甄 選 並 培 育 有 志 從 事 化 工 及 材 相 關 產 業 之 專 才, 從 事 製 程 規 劃 設 計 生 產 管 與 產 品 開 發 研 究 等 工 作 學 程 代 碼 106001 招 生 群 ( 類 ) 別 05 化 工 群 招 生 名 額 59 2 1 預 計 甄 試 人 數 177 第 二
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教 師 待 遇 條 例 中 華 民 國 104 年 6 月 10 日 華 總 一 義 字 第 10400067391 號 第 一 條 教 師 之 待 遇, 依 本 條 例 行 之 第 二 條 教 師 之 待 遇, 分 本 薪 ( 年 功 薪 ) 加 給 及 獎 金 第 三 條 本 條 例 所 稱 主 管 機 關 如 下 : 一 公 立 學 校 : ( 一 ) 國 立 學 校 為 教 育 部 ( 二
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主 任 導 師 一 年 級 導 師 系 學 會 導 師 二 年 級 導 師 教 育 專 業 課 26 學 分 教 師 資 格 檢 定 考 試 ( 每 年 3 月 ) 中 等 學 校 教 師 證 書 學 習 護 照 ( 實 地 實 習 研 習 服 務 時 數 心 霊 美 學 與 藝 術 人 文 活 動 ) 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明 書 教 師 甄 試 專 門 課 程 ( 任 教 類
實德證券網上交易系統示範
實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 示 範 實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 分 別 提 供 增 強 版 及 標 準 版, 使 用 標 準 版 必 須 安 裝 JAVA, 標 準 版 自 動 更 新 戶 口 資 料, 而 使 用 增 強 版 則 不 必 安 裝 JAVA, 但 必 須 按 更 新 鍵 才 能 更 新 戶 口 資 料, 請 用 戶 根 據 實 際 需 要 選 擇 使 用 標
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2 1 3 4 2 5 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜 宜 大 學 教 師 升 等 資 料 ( 僅 供 參 考 ) 一 姓 名 : 二 單 位 : 三 現 職 : 四 學 歷 ( 請 詳 填 起 訖 日 期 ): 五 經 歷 ( 請 詳 填 起 訖 日 期 ): 六 教 師 證 書 字 號 : 年 資 起 算 日 : 七 學 術 專 長 領 域 : 八 任
斷, 讓 每 個 孩 子 在 學 習 過 程 是 跟 自 己 比 較 跟 自 己 競 爭, 以 提 升 個 人 學 習 的 意 願, 讓 學 生 明 確 知 道 自 己 的 學 習 成 果, 而 非 僅 得 知 測 驗 分 數 若 能 完 善 運 用 如 此 有 效 的 資 訊, 相 信 在 十 二
統 一 入 學 測 驗 計 算 機 概 論 科 試 題 與 錯 誤 率 研 究 及 教 學 建 議 蘇 于 瑄 士 林 高 商 資 料 處 理 科 教 師 劉 家 欣 士 林 高 商 資 料 處 理 科 教 師 壹 研 究 目 的 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 為 技 職 學 子 進 入 高 等 教 育 的 考 試, 自 民 國 九 十 年 以 來 迄 今, 影 響 深 遠 而 專 業 科
Microsoft Word - 附表二-1030714
六 條 附 表 公 特 種 應 目 表 壹 本 表 每 年 所 設 類, 仍 需 配 合 當 年 任 用 需 求 予 以 設 置 貳 類 普 通 目 為 : 及 四 國 文 ( 作 文 公 文 與 測 驗 ) 其 占 分 比 重, 分 為 作 文 占 百 分 之 六 十, 公 文 測 驗 占 百 分 之 十, 時 間 小 時 五 國 文 ( 包 括 公 文 格 式 用 語 ) 採 測 驗 式 題,
(Microsoft Word - 970331\260\352\266T\250t\245\273\246\354\275\322\265{\267\247\255z_new_.doc)
德 明 財 經 科 技 大 學 國 際 貿 易 系 本 位 課 程 概 述 德 明 財 經 科 技 大 學 國 際 貿 易 系 楊 光 武 系 主 任 撰 中 華 民 國 九 十 七 年 三 月 台 北 市 114 內 湖 區 環 山 路 一 段 56 號,(02)26585801 轉 2720 或 2721 電 子 郵 件 信 箱 :it@takming.edu.tw 內 容 大 綱 壹 本 位
章節
試 題 阿 財 每 年 年 初 存 入 銀 行 0000 元, 年 利 率 %, 每 年 計 息 一 次, () 若 依 單 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 多 少? () 若 依 複 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 約 為 多 少?( 近 似 值 :0 0 計 ) 編 碼 0044 難 易 中 出 處 高 雄 中 學 段 考 題 解 答 ()000 元
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2013 102-103 年 度 北 區 技 專 校 院 教 學 資 源 中 心 分 項 計 畫 主 軸 二 : 教 學 深 化 建 立 院 系 所 學 生 核 心 能 力 指 標 畢 業 門 檻 與 檢 定 機 制 計 畫 成 果 報 告 書 指 導 單 位 : 教 育 部 技 職 司 北 區 技 專 校 院 教 學 資 源 中 心 承 辦 單 位 : 中 華 科 技 大 學 航 空 學 院 協
( 五 ) 財 務 會 計 理 論 研 討 3 學 分 ( 六 ) 審 計 理 論 研 討 3 學 分 ( 七 ) 管 理 會 計 理 論 研 討 3 學 分 第 四 條 選 修 科 目 : ( 一 ) 數 量 方 法 3 學 分 ( 二 ) 財 務 會 計 專 題 研 討 ( 一 ) 3 學 分
國 立 雲 林 科 技 大 學 會 計 系 管 理 博 士 班 會 計 組 研 究 生 修 業 要 點 101 年 9 月 19 日 101 學 年 度 第 1 學 期 第 2 次 系 務 會 議 通 過 第 一 章 訂 定 依 據 第 一 條 會 計 系 管 理 博 士 班 會 計 組 研 究 生 修 業 要 點 ( 以 下 簡 稱 本 修 業 要 點 ) 依 據 國 立 雲 林 科 技 大 學
HSBC Holdings plc Interim Report 2015 - Chinese
聯 繫 客 戶 創 先 機 助 握 商 情 百 五 載 HSBC Holdings plc 滙 豐 控 股 有 限 公 司 2015 年 中 期 業 績 報 告 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
教育實習問與答:
問 與 答 集 一 總 則 Q1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 的 類 別 有 那 幾 種? A1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 有 中 等 學 校 師 資 類 科 教 育 學 程 ( 取 得 國 中 高 中 高 職 等 教 師 資 格 ) 國 民 小 學 師 資 類 科 教 育 學 程 取 得 國 小 教 師 資 格 ) 二 修 習 對 象 與 資 格 Q1: 在 何 種 條 件
Appendix2
附 錄 二 跨 境 服 務 開 放 措 施 ( 正 面 清 單 ) 部 門 或 分 部 門 具 體 承 諾. 商 務 服 務 A. 專 業 服 務 d. 建 築 設 計 服 務 (CPC867) e. 工 程 服 務 (CPC867) f. 集 中 工 程 服 務 (CPC867) g. 城 市 規 劃 和 風 景 園 林 設 計 服 務 ( 城 市 總 體 規 劃 服 務 和 國 家 級 風 景
廿一世紀集居環境規劃與建築型態塑造之研究
第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 與 目 的 1 第 二 節 研 究 內 容 與 方 法 2 3 4 5 第 二 章 回 顧 與 前 瞻 第 一 節 文 獻 回 顧 一 集 居 環 境 規 劃 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
目 錄 引 言 P.2 5 11 18 25 261400 署 長 陳 鴻 祥 先 生 講 辭 P.6 10 副 署 長 營 運 服 務 吳 啟 明 先 生 講 辭 穩 步 求 進 P.11 15 An Invisible Man Meets the Mummy 副 署 長 規 管 服 務 陳 帆
2009 年 署 長 簡 報 會 號 外 目 錄 引 言 P.2 5 11 18 25 261400 署 長 陳 鴻 祥 先 生 講 辭 P.6 10 副 署 長 營 運 服 務 吳 啟 明 先 生 講 辭 穩 步 求 進 P.11 15 An Invisible Man Meets the Mummy 副 署 長 規 管 服 務 陳 帆 先 生 講 辭 P.16 22 員 工 提 問 及 部 門
一、 資格條件：
臺 灣 港 務 股 份 有 限 公 司 新 進 人 員 甄 選 規 範 交 通 部 民 國 102 年 7 月 22 日 交 人 字 第 1025010095 號 函 核 定 交 通 部 民 國 103 年 8 月 4 日 交 授 港 總 人 字 第 10300564431 號 函 核 定 修 正 交 通 部 民 國 104 年 2 月 13 日 交 授 港 總 人 字 第 10401620891
行政院金融監督管理委員會全球資訊網-行政院金融監督管理委員會
發 行 人 證 券 商 證 券 交 易 所 會 計 主 管 資 格 條 件 及 專 業 進 修 辦 法 暨 發 行 人 證 券 商 證 券 交 易 所 會 計 主 管 進 修 機 構 審 核 辦 法 問 答 集 105 年 5 月 修 訂 一 會 計 主 管 之 定 義 ( 會 計 主 管 資 格 條 件 及 專 業 進 修 辦 法 第 2 條 ) ( 一 ) 何 謂 會 計 主 管? 證 券 交
2.報考人數暨錄取或及格率按類科分_1試
103 年 公 務 人 員 高 等 考 試 三 級 考 試 暨 普 通 考 試 ( 含 公 職 類 科 第 一 試 ) 報 考 人 數 暨 錄 取 或 及 格 率 按 類 科 分 報 考 人 數 到 考 人 數 類 科 別 需 用 人 數 錄 取 標 準 % % % % 錄 取 或 及 格 人 數 到 考 率 (%) 錄 取 或 及 格 率 (%) % % 總 到 考 率 總 及 格 率 119,959
目 錄 1. 學 校 簡 介 P.1 2. 校 情 檢 視 : 上 周 期 學 校 發 展 計 劃 成 效 P.2 3. 校 情 檢 視 : 檢 討 學 校 整 體 表 現 P.5 4. 校 情 檢 視 : 強 弱 機 危 分 析 P.8 5. 三 年 期 的 關 注 事 項 P.9-0 -
St. Francis of Assisi s Caritas School 學 校 五 年 計 劃 檢 討 報 告 及 2014-2017 學 校 三 年 計 劃 愛 主 愛 人 服 務 社 群 2014.9.23 目 錄 1. 學 校 簡 介 P.1 2. 校 情 檢 視 : 上 周 期 學 校 發 展 計 劃 成 效 P.2 3. 校 情 檢 視 : 檢 討 學 校 整 體 表 現 P.5 4.
2 工 礦 衛 生 技 師 證 明 文 件 者 火 災 學 消 防 法 規 警 報 系 統 消 防 安 全 設 備 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 考 試 技 師 考 試 高 考 ( 專 技 ) 專 科 三 高 等 檢 定 相 當 類 科 及 格 者 四 消 防 設 備
公 共 衛 生 學 系 相 關 公 職 報 考 資 格 以 下 資 料 係 作 為 報 名 之 參 考, 最 終 仍 須 經 考 選 部 應 考 資 格 審 查 通 過 為 準 類 科 別 種 類 名 稱 等 級 學 歷 資 格 應 考 資 格 特 殊 限 制 條 件 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 暨 普 通 消 防 設 備 人 員 高 考 ( 專 技 ) 專 科 一
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中 華 人 民 共 和 國 註 冊 建 築 師 條 例 實 施 細 則 中 華 人 民 共 和 國 建 設 部 令 第 52 號 目 錄 一 九 九 六 年 七 月 一 日 第 一 章 第 二 章 第 三 章 第 四 章 第 五 章 總 則 考 試 注 冊 執 業 附 則 第 一 章 總 則 第 一 條 根 據 中 華 人 民 共 和 國 註 冊 建 築 師 條 例 ( 以 下 簡 稱 條 例 )
骨 折 別 日 數 表 1. 鼻 骨 眶 骨 ( 含 顴 骨 ) 14 天 11. 骨 盤 ( 包 括 腸 骨 恥 骨 坐 骨 薦 骨 ) 40 天 2. 掌 骨 指 骨 14 天 12. 臂 骨 40 天 3. 蹠 骨 趾 骨 14 天 13. 橈 骨 與 尺 骨 40 天 4. 下 顎 ( 齒
查 詢 本 公 司 資 訊 公 開 說 明 文 件, 請 上 本 公 司 網 站, 南 山 產 物 團 體 傷 害 保 險 傷 害 醫 療 保 險 給 付 ( 日 額 型 ) 附 加 條 款 ( 主 要 給 付 項 目 : 傷 害 醫 療 保 險 金 日 額 保 險 金 ) 100.05.27(100) 美 亞 保 精 字 第 0097 號 函 備 查 101.08.08(101) 美 亞 保 精
「技術員訓練計劃」小冊子 "Technician Training Scheme" pamphlet
技 術 員 訓 練 計 劃 01 機 電 工 程 署 簡 介 規 管 服 務 營 運 服 務 6 80 / 6 02 工 程 部 別 簡 介 機 場 及 車 輛 工 程 部 6,000 綜 合 工 程 部 衛 生 工 程 部 03 工 程 部 別 簡 介 市 政 工 程 部 工 程 策 劃 部 運 輸 保 安 及 中 央 工 程 部 X / 04 技 術 員 訓 練 計 劃 ( 前 稱 學 徒 計
銜 接 與 配 套 其 他 的 應 用, 以 便 銜 接 研 究 的 課 程 Q:107 學 年 度 實 施, 課 程 銜 接 有 無 困 難? 若 有 困 難 如 何 補 救? A:107 學 年 度 十 二 年 國 教 新 課 程 之 實 施, 從 高 中 一 年 級 開 始, 對 學 校 課
十 二 年 國 民 基 本 教 育 綜 合 型 高 級 中 等 學 校 自 然 ( 化 學 科 ) 課 程 綱 要 ( 草 案 ) 研 修 Q & A 項 目 研 修 理 念 研 修 原 則 研 修 過 程 研 究 特 色 或 差 異 問 與 答 Q: 為 何 要 進 行 綜 合 型 高 中 自 然 領 域 化 學 課 程 綱 要 的 修 訂? A: 綜 合 型 高 級 中 等 學 校 的 自 然
103 學 年 度 第 1 學 期 第 1 次 校 務 會 議 修 訂 第 4 6 12 條 通 過 (1031013) 103 年 10 月 15 日 第 九 屆 第 四 次 董 事 會 議 修 訂 第 4 6 12 條 通 過 (1031015) 103 學 年 度 第 2 學 期 第 6 次
和 春 技 術 學 院 組 織 規 程 ( 核 定 本 ) 1 附 件 九 十 年 五 月 二 十 二 日 台 ( 九 ) 技 ( 二 ) 字 第 九 六 九 四 九 七 號 函 准 予 備 查 九 十 年 七 月 十 一 日 八 十 九 學 年 度 第 二 學 期 第 四 次 校 務 會 議 修 正 通 過 九 十 年 八 月 三 日 九 十 學 年 度 第 一 次 ( 臨 時 ) 校 務 會 議
七 獎 金 : 指 為 獎 勵 教 學 研 究 輔 導 與 年 度 服 務 績 效 以 激 勵 教 師 士 氣, 而 另 發 之 給 與 第 五 條 本 條 例 於 公 立 及 已 立 案 之 私 立 學 校 編 制 內, 依 法 取 得 教 師 資 格 之 專 任 教 師 適 用 之 第 六 條
轉 載 總 統 令 中 華 民 國 104 年 6 月 10 日 華 總 一 義 字 第 10400067391 號 茲 制 定 教 師 待 遇 條 例, 公 布 之 總 統 馬 英 九 行 政 院 院 長 毛 治 國 教 育 部 部 長 吳 思 華 教 師 待 遇 條 例 中 華 民 國 104 年 6 月 10 日 公 布 第 一 條 教 師 之 待 遇, 依 本 條 例 行 之 第 二 條 教
期交所規則、規例及程序
黃 金 期 貨 合 約 細 則 下 述 合 約 細 則 適 用 於 黃 金 期 貨 合 約 : 相 關 資 產 合 約 單 位 交 易 貨 幣 合 約 月 份 報 價 最 低 價 格 波 幅 立 約 成 價 立 約 價 值 持 倉 限 額 成 色 不 少 於 995 的 黃 金 100 金 衡 安 士 美 元 現 貨 月 及 下 兩 個 曆 月 集 團 行 政 總 裁 與 證 監 會 會 商 後 可
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高 級 中 等 學 校 多 元 入 學 招 生 辦 法 部 分 條 文 修 正 草 案 總 說 明 現 行 高 級 中 等 學 校 多 元 入 學 招 生 辦 法 ( 以 下 簡 稱 本 辦 法 ) 係 於 一 百 零 二 年 八 月 二 十 三 日 訂 定 發 布, 教 育 部 於 一 百 零 三 學 年 度 實 施 十 二 年 國 民 基 本 教 育, 為 使 十 二 年 國 民 基 本 教 育
SMI籌備小組工作計劃
目 錄 1. 辦 學 宗 旨 及 教 育 目 標 3 2. 本 年 度 學 校 關 注 事 項 5 2.1 關 愛 文 化 6 2.2 以 電 子 學 習 提 升 學 與 教 的 效 能 7 2.3 教 師 身 心 靈 健 康 的 提 升 12 3.4 2.4 其 他 校 務 計 畫 13 3. 校 長 持 續 專 業 發 展 計 畫 (2015 ~ 2016) 17 第 2 頁 耶 穌 寶 血 女
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二 零 一 一 年 二 月 二 十 一 日 會 議 資 料 文 件 立 法 會 CB(1)1280/10-11(03) 號 文 件 立 法 會 公 務 員 及 資 助 機 構 員 工 事 務 委 員 會 聘 任 公 務 員 時 接 納 新 高 中 學 制 下 學 歷 的 安 排 目 的 本 文 件 向 委 員 簡 介 在 聘 任 公 務 員 時 接 納 新 高 中 學 制 下 中 學 學 歷 及 成
法 聽 與 說 的 教 學 歌 謠 戲 劇 與 合 作 學 習 等, 以 工 作 坊 形 式 進 行 二 授 課 方 式 : 採 全 英 語 方 式 進 行 三 師 資 : 由 英 國 文 化 協 會 資 深 之 英 語 教 學 專 家 擔 任 培 訓 講 師 壹 拾 報 名 時 間 與 方 式 一
臺 北 市 105 年 度 國 民 小 學 英 語 教 師 專 業 培 訓 計 畫 壹 依 據 一 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 辦 理 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 中 小 教 學 品 質 要 點 二 臺 北 市 105 年 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 中 小 教 學 品 質 計 畫 三 臺 北 市 105 年 國 民 小 學 全 面 實
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新 北 市 政 府 衛 生 局 104 年 至 105 年 3 月 辦 理 性 別 平 等 宣 導 情 形 宣 導 方 式 ( 含 平 面 網 頁 廣 播 影 音 座 談 會 說 明 會 性 別 平 等 宣 導 文 宣 製 作 情 形 CEDAW 宣 導 情 形 宣 導 成 效 記 者 會 及 活 動 等 ) 時 間 :104 年 1 月 10 日 內 容 : 溫 柔 生 產 分 享 及 母 乳 支
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對 生 態 環 境 產 生 很 嚴 重 的 傷 害, 為 確 保 農 業 的 永 續 發 展 與 安 全