2016 年 4 月刊 总第 11 期 观点 教育创新的十大迷思 /2 中国民办高等教育从 1.0 到 4.0 /5 职业教育要与自由教育有机结合 /10 中国式招生七宗罪 /12 高分复读是学生的权利 却不是好的教育 /14 区分 文科生 和 理科生 是过时的人力资源理念 /16 互联网思维与技术

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1 2016 年 4 月 刊 总 第 十 一 期 中 国 民 办 高 等 教 育 从 1.0 到 4.0 翻 转 课 堂 : 想 象 和 挑 战 并 存 的 教 学 变 革 哈 佛 大 学 推 荐 20 个 快 乐 的 习 惯 普 通 管 理 者 和 高 级 经 理 的 7 大 差 距, 不 仅 是 学 历 和 年 龄 中 国 状 元 在 美 国 读 大 学 后 对 中 国 教 育 的 感 悟 在 这 里, 洞 见 未 来 没 有 无 聊 的 人 生, 只 有 无 聊 的 人 生 态 度

2 2016 年 4 月刊 总第 11 期 观点 教育创新的十大迷思 /2 中国民办高等教育从 1.0 到 4.0 /5 职业教育要与自由教育有机结合 /10 中国式招生七宗罪 /12 高分复读是学生的权利 却不是好的教育 /14 区分 文科生 和 理科生 是过时的人力资源理念 /16 互联网思维与技术开辟教育空间 /18 翻转课堂 想象和挑战并存的教学变革 /20 在线教育狂想曲 /25 创建未来学校 从空间设计谈起 /30 方法 领导力再造欧亚 中国民办高校转型变革标杆实践 /36 哈佛大学推荐 20 个快乐的习惯 /50 不妨学些 无用 的知识 /54 把时间当作朋友 /56 要对话不要吵架 /60 午餐决定工作效率 /62 拜托 请不要再开无聊的会了 /64 普通管理者和高级经理的 7 大差距 不仅是学历和年龄 /66 对贡献有激情 对回报有信心 /70 体验 中国状元 在美国读大学后对中国教育的感悟 /74 你真的以为美国教育好吗 /79 用平板电脑取代课本 是改革还是作秀 /81 科技改变哈佛课程 /82 比尔 盖茨 他拆了大学的围墙 /85 在这里 洞见未来 /87 互联网时代教育公益的思考 /92 城市化发展的六大难题 /94 策划编辑 姚川予 陈娟 李晓飞 电 话 本刊署名文章版权所有 如若转载 请与本刊联系 感受 E - m a i l biaodayusikao@163.com 我的信仰 /98 成不了大师 就做好一名匠人 /100 作者独立观点 你没有变强是因为你一直很舒服 /102 不代表本刊立场 不需要等到足够好才展现自我 而是在展现中变得更好 /104 抗敏感 不惶恐 /106 平面设计 北京午夜阳光 电 话 / 02 幸福感是个什么鬼 /108 没有无聊的人生 只有无聊的人生态度 /111 封面图形 王焱 我始终相信努力奋斗的意义 /114 版式设计 唐雨川 重来一万遍 还是一样的选择 /117 印刷代理 陕西信亚印务有限公司 电 话

3 点 观 4 Viewpoint 观 点 1 Viewpoint

4 Viewpoint 2 对创新的需求可能来自于技术突破 也可能来自 观点 3 类录像的使用 尤其是配合截屏的时候效果更好 于某个特别的教学需要 也可能两者皆有之 教 师和技术人员之间的分歧来自同理心的缺失 它 4 思维比内容重要 导致两个群体对于各自意向沟通不力 要想解决 创新者常常声称能够塑造学习者高端思维的 该问题 要和其他部门建立和谐关系 克服双方 在思考或方法上的各种差异 能力 这个说法来源于布鲁姆分类学 但该分类学 被误解和滥用 导致人们普遍地轻视 低端 学 2 传统讲座式教学已经过时 习领域 比如知识和理解 在这种思维之下 教 育者似乎可以在内容真空的领域传授批判性和创 如果讲座式教学实在枯燥无聊 难度太大或离 新思维 这种说法容易取悦学生 学生也以为日 题万里 那么这种授课方式实属过时 但这并不代 后可以通过谷歌了解一切 不过 如果没有可靠 表所有讲座式教学都已经成为过去式 好的课程仍 的知识基础 一步登天造就分析和评估之类高端 然大行其道 学生们依旧为 神坛上的智者 所倾 思维的学生 可以说寥寥无几 泻的深刻思想而折服 听聪明人侃侃而谈也是极有 益的体验 TED 演讲的风行正是此理 我们希望 5 科技越高越好 教师积极接纳创新的教学方法 例如翻转课堂 但 很少人会公开承认自己持有这个观点 但我 我们也不希望任何一位教授为坚持传统的授课方式 教育创新的十大迷思 文 方柏林 _ 而感到羞愧 我所在的大学 阿比林基督教大学 们 常 听 到 这 个 观 点 的 诸 多 变 体 教 育 创 新 可 以 甚至在教学中心开设了一系列午餐会 名为 我最 是教学材料 教学方法和媒介三者的有机结合 喜爱的讲座 My Best Lecture 事实证明这个活 未 必 需 要 最 新 出 炉 的 华 丽 技 术 凭 什 么 认 为 数 动很受欢迎 字化表决系统就一定比举手回答或指示卡更好 呢 技术可以为教学方法的实施提供条件 但它 3 避免大头录像 本身不一定会改变游戏规则 如果教育者使用低 端技术 却采用有效的人际互动 创新项目一样 阅 1 读教育创新类文章 或出席相关会议时 我们常能听到各种迷思 它们中 多年前 当我在课程设计领域刚开始从业的 所包含的假设往往流传已久 却未曾进一步验证 作为课程设计师和教育 时候 业内一位高人曾警告一屋子的听众说 千万 他们视为拖后腿的人 可能具备一些后发优势 技术人员 我想在此列出十个这样的迷思 希望启发大家去思考类似迷思 避免在在线课程录像中只有一个人在讲话的大头 他们能够得到修复了先前缺陷的升级版应用 它 录像 talking heads 亦即缺乏其他辅助媒体而只 们更好用 更先进 激发创新的是教育还是技术 有一个人在讲的讲座录像 他告诉我们 这种形 式只会让学生昏昏欲睡 事实上 如传统讲座式教 在美国 人们讨论教育创新驱动力的时候 常发生 马拉车还是车拉马 的辩论 能 够 实 现 另 外 后 来 者 我 们 有 时 甚 至 会 把 6 策略就是一切 学一样 大头录像也有优劣之分 我的孩子们看 是教育在推动创新 还是信息技术在推动创新 并为此无视乃至牺牲了教育需求 这 科普系列小视频 Scishow 能一连看几个小时 这从 种二元对立的讨论引发了不必要纷争 让各方人员忽视革新中各要素复杂的相互作用 根本上改变了我的态度 现在 还有研究支持这 这种说法似乎在暗示 如果我们把使命 愿 景和策略一一规划完毕 就能得到满意的结果

5 Viewpoint 4 学生接受 学生甚至会觉得这样的视频比一些大 很遗憾的是 由于学术自由 学习自主和学科差 制作更真实 1.0 异等方面原因 商学院式战略规划在教育领域并 不适用 时时对环境因素保持敏感 和顶层设计 不容许困惑 之类规划一样重要 甚至更为重要 文 胡 建波 消灭混乱 建立秩序是人类的天性 但学习 7 都怪老师太菜鸟 5 中国民 高等教 办 从 到育 如果出了什么差错 我们就将其归咎于计划不周 观点 _ 的过程存在杂乱状态很正常 在设计创新的教学 方法时 教育者固然不必故意制造困惑 但应鼓 说来也怪 懂技术未必有好结果 技术高手 励学生积极参与一些复杂 有机的教学活动 尤 可能已经经历了多次创新技术的迭代 习惯了已有 其是一些真实的任务类测评 它们本质上和现实 的应用 对新事物反而不易接受 在在线教育方面 一样复杂 在对教学材料进行创新性改进的时候 我常常发现那些比较谦虚 但不那么熟悉技术的 如果能把这种期望明白告诉学生 学生们就能做 教授们能够制作出更好的课程 他们更乐于接受 好充分准备 不至于到时候觉得一头雾水 反馈 甚至会主动去寻求反馈 对学生也有更多 的同理心 而且很具有讽刺的是 他们在技术应 10 学习应加强互动 用方面反而更有优势 因为他们能够从他人的错 误中学习 还有一个流行的说法是互动学习 connected learning 即今天的学生们用 Facebook Twitter 和 教科书 视频 播客都必须达到专业制 作水准 8 Instagram 联络互动 而教师应善用这种习惯 在线 教育的指导准则常常试图体现这点 几乎无一避免 地要求在线课程创造条件 促进学生互动 这样的 在线大学会制作商业水平的视频 里面的学 互动确实有它的价值 但我们也应警惕 不要对擅 生都是假扮的 他们的发际线没有后退 脸上也没 长独自学习的人产生偏见 当我们寻求建立互动无 有困惑的神色 不是所有的多媒体教学材料都要达 妨 也不要忽视那些内敛的 孤军奋战的学习方式 改 到商业级专业水平 如果教学视频需要被长期反 内向的学习者在学习上也有内向者的好办法 无到有 截至 2013 年 达到 700 余所 在校生规 复使用 被广泛传播或冲击应用商店热门排行榜 那么确实需要在视频质量上进行投资 但是 正 我发现人们对于教育中的变革发生得太慢感 到不满 然而 在一味求进之前 我们也该停下来 革开放三十多年, 中国经济高速增长 高等教育规模大幅扩张 教育制度和法 民办高等教育 1.0 时代 以市场需求为导 向 自考助学 建立校园 扩张规模 规政策不断调整 中国的民办高校也从 模 550 万左右 中国民办高等教育在过去三十年 经历了三个 1980 年左右至 1999 年 这是民办高校艰苦创 业和规模扩张的初始阶段 许多学校是以外语 会 计 中文的短期培训为主 后来扩展到自学考试 助学教育和学历文凭试点教育 1999 年以前 高 如阿比林基督教大学教学工作室 Learning Studio 思考我们的设想是不是出了问题 或者我们从其他 大的发展阶段 我把它分别定义成 和 3.0 主任凯尔 迪克森 Kyle Dickson 博士常常在媒 大学听到的设想是不是出了问题 我们不是要培养 现在又面临新的时代环境和新的挑战 陕西的民办 等院校的设置权在中央政府 高等教育的投资主 体课上说的 不同教学视频的 保质期 是不一 学生的 批判性思维 吗 那就从我们自己开始吧 高校作为全国民办高等教育的先行者 每个阶段的 要由中央和地方财政解决 高等教育的毛入学率还 样的 如果是为了欢迎加入本学期课程的学生们 教育创新和其他任何形式的创新一样 它像一辆 发展都有一定代表意义 本文以陕西民办高校为例 不到 6% 所以当时上大学是挺难的事情 在这样 那么用智能手机拍一个简单的短视频也同样有效 有油门的车 开车不能一味追求速度和激情 没 分析各个阶段民办教育的发展状态和主要特征 并 的政策和市场环境下 陕西的民办高校率先用举 老师教学水平一流 视频制作能力二流 不妨碍 有刹车怎么办 将探讨教育 4.0 时代对中国民办高校所带来的挑战 办自学考试辅导的方式 为高考落榜考生提供了

6 Viewpoint 6 观点 7 接受高等教育的机会 只要很少的学费 就可以 段迈进 全面扩招 在校生人数十五年间扩大了八 发展时期 时间大致从 2008 年前后开始 这个阶 大学转型的必要条件 但更为核心的要素首先是 在古城西安的大学里接受教育熏陶 这给很多中 倍 校均规模超过了一万多人 在 大扩招 的背 段还将持续更长时间 各级领导的人才培养理念 市场客户意识 战略 小城市和农村的孩子提供了一个改变命运的机会 景下 一批民办高校被纳入国家统招计划 起初举 2005 年到 2008 年 高等教育适龄人口继续上 规划能力 合作与服务能力等 其次是学校的管 办高职教育 后来又升格为本科 自此 野生动物 升 国家招生计划仍在增加 一批民办院校既招 理体制 还有学校教师的行业背景 实践能力和 了 学院 因为市场需求巨大 生源不用愁 许 进入了 动物园 有些省份的民办高校未经历 1.0 收计划内 也招收计划外学生 办学规模进一步 学习能力 不进行观念的更新和组织模式的变革 多学校通过学费收入 不断加盖校舍 校舍多招生 的 自考 时代 直接进入国家统招计划的 2.0 时代 扩大 由于历史惯性 学校办学的关注重点依旧 简单 机械地推进转型 就会像一个清朝打扮的 人演唱流行歌曲 看着不对劲 听着不成调 整 创业初期 五六个人租一间教室 就开始办起 就多 国内同行对该时期有一段调侃式的总结和评 在这个阶段 陕西民办高校继续扩大办学规 是校园建设 招生 学生管理以及教学的规范化 价 牌子是借来的 教室是租来的 教师是聘来的 模 完善了校园环境 硬件设施和教学条件 很 服务地方经济 培养应用型人才 的口号都在喊 广告是赊来的 学生是骗来的 陕西民办高校就 多学校完成了校园二期建设 健全组织机构 这 在这样的争议与质疑中迈出了发展的第一步 个时期民办高校的经济实力得到了显著增长 部 1999 年前后 受亚洲金融危机影响 国家决 但实际的意愿和能力却并不具备 2009 年以后 高考人数开始回落 招生计划 体不协调 总结以上 民办高等教育由 2.0 向 3.0 转变的 重要特征 就是从以上级评估和争取荣誉为导向 分民办高校财务状况甚至还超过了省属公办高校 增幅下降 录取率不断提高 计划外学生逐渐减少 向以市场需求为导向转变 领导者从关注学校发 定刺激经济 发展教育 进行扩招 之前严格控 究其原因 除了国家政策推动以外 最根本还是 有些学校的规模从三万余人回落到两万余人 许 展向关注学生发展转变 组织特征从传统大学的 制民办教育发展的政策有了重大调整 高职院校 在于民办高校的内在发展动力 身为 野生动物 多学校的基础建设也已经基本结束 办学条件达 单一封闭系统 向全面融入产业和社会的多元开 的设置审批权从国家下放到省一级 当时陕西省 不被人看好 就拿贷款来说 银行觉得公办学校安 到或超过了评估的要求 开始关注自己的特色建 放系统转变 大学尤其是应用型大学将与产业和 一次就批准了西译 外事 欧亚和西京四所学校 全 不愿意贷款给民办高校 但银行其实不知道 设和质量提升 社会充分融合 高校对社会经济的影响也不再是 的招生资格 面对这个机会 陕西民办高校放眼 野生动物 才更懂得精打细算 不乱花钱 投资 这个阶段 不同学校关注和满足学生需求的 被动的服务和跟随 而是成为区域经济的助推器 全国市场 率先采取高校很少采用的广告营销模 都比较谨慎 合理和节俭 民办高校懂得去抢去拼 指导思想和具体做法因校而异 但整体上比前两个 城市未来发展方向和模式的思想智库 高素质应 式 进行大规模的招生宣传 很快生源就遍及全国 而不是像动物园里的动物等着别人来喂食 阶段更加强调 以学生为中心 学校工作的重心 用型人才的培养基地 都超过万人规模 在那之前 全国高校平均生源 进入 动物园 之后自然要服从规矩 各民 规模大概是 3000 人 而在扩招当年 西译的招生 办高校按照上级的评估要求 改善办学条件 规 关注提高学生的就业能力和就业层次 有些学校 规模一下子就达到了 5000 人 欧亚也招到了 4000 范教育教学 工作重心逐步向教学方面倾斜 建 开始推动变革 提高师生满意度 人 除了主要依靠外聘教师以外 部分学校也开 立起了自己的教师队伍和教学管理制度 逐步转变为改善学生的学习质量和校园生活质量 民办高等教育 4.0 时代 互联网模式下的 全新教育生态 2013 年 教育部推动地方新建本科院校向应 在 2.0 时代 民办高校的校系两级领导主要来 用科技大学转型 要求转型高校基于经济及社会发 这是未来教育的新生态 是互联网时代下高 1.0 时代民办高校的办学条件与教育质量 相 自公立高校的退休人员 管理方式和教育教学模式 展需求 融入区域和产业发展 按照教育部的设 等教育全新的发展时期 不会只是民办高等教育 较于今天已经很完善的本科学历教育还有很大差 主要是效仿公立学校 改善办学条件 建立专职 计思路 应用科技大学应该集职业技术教育 高 的特点 现在可以看到和听到 学校平台化 学 距 但在当时高等教育供给短缺的社会环境下 教师队伍 提高教育教学质量 并为随后的战略 等教育 继续教育于一体 是一种新的类型而非 习个性化 等概念和做法 其魅力和特征可能超越 有机会上大学比没有机会上大学就是更好的质量 转型奠定了基础 但这种统一的规范化要求也在 另一个层次 在办学定位 培养模式 课程体系 我们的想象 互联网的开放 即时 数据化等特性 全国范围内成百上千万的高考落榜生 通过自学 一定程度上约束了民办学校的特色发展和创新活 实践教学 师资队伍 学生就业 评估指标等方面 会将学生的学习过程 学习行为有效记录并形成分 考试制度以及民办高校的助学机制完成了自己的 力 学校主要关注自身发展 上级评价及资源获 应用科技大学与传统地方高校有着本质区别 析结果 学生不再是只能用毕业证 学位证来证 大学生涯 从这个角度看 学生和家长用脚为民 取 出现了人们所说的 同质化 行政化 功利化 办高校投了赞成票 的办学倾向 始建立自己的专职教师队伍 民办高等教育 2.0 时代 进入统招体系 民办高等教育 3.0 时代 以学生为中心 完成规模扩张 以评估为导向 规范教学 强调产学合作培养人才 1999 年 中国高等教育开始快速向大众化阶 这是民办高校追求质量 内涵 特色的转型 当前大部分民办高校还处于 2.0 的初中级阶 明自己 他们的能力和表现都可以在互联网上获 段 主要目标是继续向公办高校学习模仿 提升 得 文凭证书作为信息不对称条件下的一个标签 教师的学历和职称 开展科研活动 改善实习实 其价值将大大下降 这对学校的冲击将是非常巨 验条件 争取政府的资源支持和荣誉 在向应用 大的 科技大学转型的过程中 有些学校的领导将应用 在互联网时代 教育受时间 空间 语言文 科技大学转型理解为建设实训大楼 实验实训室 化和年龄的限制大大减弱 终身学习将成为常态 与企业签订合作办学协议 这些工作是应用科技 部分基于互联网基因的教育组织已经开始进行革

7 Viewpoint 8 观点 9 府 我认为出现这种情况的根本原因 是这个学 但考虑适龄人口下降趋势 结合国家产业升级战 校在民办教育 2.0 时代还使用 1.0 的思维方法和工 略 教育部全力推动地方本科院校转型 在分类 作模式 评估体系中也设置了相应指标加以引导 但在实 在 3.0 时代 适龄人口下降 高职院校已经感 受到现实压力 部分学校出现了生存危机 我和 一些民办高职院校的校院长交流过 他们反映地 际推动过程中 许多民办高校对应用科技大学转 型仍缺乏应有意识和能力 转型是一个长期的过程 中国的应用科技大 理位置不佳 办学特色不足的学校生存压力很大 学需要经过 10 到 20 年的努力才能达到国际公认的 有些学校把希望寄托在升格本科上 而新建本科 水准 率先实行真正转型高校将赢得学生的信赖 院校需要 500 亩土地 15 万平米建设规模 的设 和产业界认可 获得下一个时代的生存发展空间 置门槛 对许多高职院校来讲 投资巨大 但本 教育发展的 4.0 时代与中国当下大多数学校似 科计划增长的空间并不大 不升难以生存 升了 乎关联度不大 互联网时代教育教学模式将呈现小 负债累累 能否进入良性循环并没有把握 而有 班化 多师同堂 在线和多媒体教学 社区化学 些高职院校很早就与行业融合 专注培养高质量 习的复杂形态 学校需要培养学生 从本能到记忆 应用型人才和服务行业企业的能力 不靠升本也 从记忆到知识 从知识到方法 从方法到想象力 能够生存发展 的多元目标 因此高等院校实际上面临接口开放 针对以上两个方面 我们分别来看台湾和新 加坡的情况 台湾按照市场原则进行教育布局 上世纪 80 年代末 大量的高等院校被政府批准设 平台开放 内容开放三大挑战 这些问题如何应对 对于中国民办高校来讲是全新的命题 教育 4.0 是一个已经发生的未来 BAT 等互 立 2000 年左右 人口结构发生变化 生源下降 联网企业已经磨刀霍霍 准备在教育领域里降维 教育供给过剩 许多本科层次的技术学院都难以 打击 由于国家法令 基础设施和教育 Know- 生存 未来几年将出现 关闭潮 而纯粹专科层 How 等几大壁垒的存在 互联网企业暂时还不能 次的技职院校几乎已经消亡 几年前的数据表明 侵入学历教育领域 但这些壁垒 都有可能被突 台湾两年制专科在校生只占台湾高教规模的 2% 左 破 就像 UBER 嘀嘀专车对出租车行业的影响 从长远来看 政府一定会顺应生产力提升的发展 命性的创新尝试 比如 COURSERA 等在线教育 形态继续存在一段时间 我理解中国未来 10 年 右 新加坡则是由政府主导 按照国家战略和产业 公司推出 MOOC 教育模式 中国顶尖的高校 比 的教育生态可能会表现为 非顶级的高校主要从 结构的人才需求强制分布高校类型和数量 大学 趋势 放松管制 支持高效 环保 有利民生的 如清华 北大也开始推广自己的 MOOC 课程 这 MOOC 中获得高质量的课程资源 教师则通过混 理工学院 工艺学院各就其位 错位发展 建立 新兴产业 新兴模式 我希望我对互联网企业跨 种态势继续发展和演变 现有的教育格局将有可 合式学习和翻转课堂对学生进行辅导 并指导学生 了全球领先的职业教育体系 没有 学校升格风 界打劫高校的判断是危言耸听 但是 互联网 + 进行应用 但是中国高等教育体系会不会像传统 和教育规模的大起大落 将彻底改变高等教育的未来生态已经是一个毋庸 能被颠覆 目前 对未来教育形态最敏感的是活跃在互 联网领域的盈利性教育公司 苹果 微软 Google 传媒 传统商业一样被新媒体 电子商务所颠覆 这是一个我们必须要思考的问题 我和新加坡南洋理工学院的创始人林靖东校 长在交流时 他表示 新加坡这样一个缺乏自然 置疑的事实 处于 1.0 时代的民办高校要么过渡到 2.0 时代 等大公司的投资基金 已经对这一领域投入巨额 资源的城市型国家能实现国家竞争力全球前三的 要么消亡 多数民办高校或惶恐或悠哉地处于 2.0 资金 其结果可能会改变教育产业格局 美国已 根本原因 是新加坡重视教育 投资教育 精心 时代 少数学校正在艰难地向 3.0 转型 几乎没有 规划普通教育 职业教育并行的教育体系 学校为 4.0 做有效准备 小结 经出现了由创新基金投资的 MINERVA 大学这样 基于互联网的无校园 跨国界 跨学科的新型高 校组织 旧有的教育模式在新的时代应该还会以新的 前不久 西安发生了联合学院的集资事件 中国介于两者之间 虽然有生源下降的压力 该学院通过民间集资解决学校发展的资金问题 但政府有意识控制新建院校的设置 地方公立本科 结果导致 50 多亿的资金缺口 十几万人堵在省政 院校和民办本科院校短期不会有太大的生存问题

8 Viewpoint 体系的重要性的认识不足 以及这个受众最庞大的 公共的基础课 变成了基于能力模块的通识课程 群体没有被广泛关注 应该避免什么问题 应该 对全人教育 按照品德 智能 身体 社群 技能 避免在转型过程中不止针对动手型的技能人才培 情绪 美育等进行全面培养 具体怎么体现 我们 养 或传统意义上的研究型人才 不仅仅只是关 认为这是一个庞大的综合系统工程 要想完成全 注 这样金字塔上的人才培养目标 应该 人教育 需要从校园环境 校园活动 图书馆的 怎么做 应该注重学生的持续学习能力和知识迁 展示互动 社区文化课程 专业课程 以及信息 职业教育要与 自由教育有机结合 移能力 应该用未来的眼光设计并培养学生在职 化等方面 给学生一个全新的校园文化生活体验 文 李正 _ 业发展过程中对不确定性的适应和选择能力 从 当然 说完了课程之外 还要回到课程本身 而在内心获得自我认同 从昨天到今天我听了很 欧亚如何构建学生的批判性思维 如何构建基本 多场报告 对 教育究竟用什么 来衡量这一话 的礼仪 职业教育不是职场的技能教育 而是职场 题 不同的学者 不同的立场 提出了不同的观点 的文化教育 创建一个能够面向未来职业的职场 当然很遗憾的是确实没有听到孩子的呼声 就是 文化 这是我们课程改革里面所需要面对的问题 他们自己对教育教学 或者他们想象中的学习目 比如表达与思考 个人的管理 学习与视野 标是怎样的观点和看法 为 观点 具体到职业教育 普通高校在转型过程中 带着这样的问题 我对欧亚学院的具体做法 职业教育的模式大同小异 无非是轮岗制 更广 作一点简单的阐释 我们是怎么培养学生面向未 泛的学生实践 学生实习 跟企业合作办学解决 来职业教育的 而不仅仅是培养技能型动手能力 这些问题 包括我们学习德国 也是这样 什么要大力发展职业教育体系 我们当 务 广泛的商业和全民创业为支撑的机制下 如 首先从教育组织 或者教育观念上 我们倡导 以 时拿到了一个全球竞争力的分析模型 果还是强调简单的动手能力和工业制造的话 显 学生为中心 的教学范式的转型 不是具体的课 同样派学生出去实习 陕西省另外一所学校 因 中国在很多指标中都位居前列 其中在 然无法满足面向未来职业教育做准备的趋势 另 堂教学 或者是进行了一些教学方式 教学手段 为送学生去富士康实习 让学生体会职场文化 但 高等教育的培训和设备竞争力排名中居于落后 因 外 我们现在的教育对象 10 年 20 年以后才走上 上的变革 它是从上而下的体制性改革 最终的目 是在网上因为学生的广泛投诉 就遭到了媒体大规 此职业教育既推动着国家的教育转型 产业升级 职场 不光是职业教育 所有教育都应该面向未 标引导学生主动学习 学会学习 学以致用 这 模的轰炸 指出这种廉价的实习是在学校和企业 同时也解决现实的矛盾 我们学校在国家政策打 来 这是欧盟第七次框架协议提出的观点 今天 和德国的模式是高度一致的 之间勾兑之后 解决廉价劳动问题 一个好的初衷 通普通教育和职业教育建立立交桥的基础上 才 65% 的在校学生未来将从事的工作 现在还没有被 有了高职教育向上升格的可能性 发明出来 我们希望学生能够面向职场 不针对具体的 但是怎么样做好真正的职业教育 举个例子 因为具体的职业培养过程的细节没有把控好 就 岗位 因为未来哪些岗位适合他 没有人说得清楚 导致这样的结果 欧亚同样是学生实习 我们有 欧亚学院自己的人才培养目标是这样的 能思考 旅游管理和酒店管理方面的学生 也要去洗盘子 会表达 培养终身学习 解决问题的能力 并且 刷碗 给别人端茶倒水 但是要求他们给学生讲解 面向未来专业和知识的技能 他们的工作内容 以及在整个岗位或者是晋升空间 其实职业教育是整个受教育人群规模和数量 接下来问题出来了 我们应该站在什么角度 最大的一个群体 职业教育在政府和学界获得积 和立场去看待现在的职业教育 高等教育 基础 极响应 但遗憾的是 在民间和社会还没有引起 教育 哈佛大学和斯坦福大学学者说 很多国家 足够重视 谈到职业教育 更多想到的是技术培 认为教育的目的是为了促进当前或者短期的经济 哈佛大学教育改革负责人托尼 瓦格纳写了 训或岗位技能的人才培养 而且大部分都强调的 发展这是不对的 发展教育是为了促进 20 年后经 一本书 教育大未来 对 21 世纪哈佛大学培养 想提出新的模式和新的思想 我只想说对于学生 是机械和工程类的 一说职业教育 大家第一个 济的发展 是为了让学生为 20 年后的工作做好准 人才的目标做了重要的修订 很多想法和欧亚是 一颗真正做教育的心 关注每一个教育环节的细 反映就是蓝翔技校 蓝翔技校的校长也提过 如 备 联合国的某教授也提出实际上没有任何一个 一样的 都是基于对未来的不确定性的能力准备 节 这是职业教育的真正意义所在 果我们的学生不练动手能力 那跟北大 清华的 教育不为未来的职业做准备 都是广义的职业教 以及信息技术的嗅觉力 强调批判性思维和解决 最后 用杜威的一句话作为结束 职业教育 学生还有什么区别吗 这是职业体系和世界没 育 不管任何一个人 将来都不可能活在世界之外 问题的能力 跨界合作与以身作则的能力 灵活 不能与社会发展脱离 要把职业教育与自由教育 有建立对等的关系 比如德国的职业教育教会学生学会学习 学会技 性与适应力 主动进取与开创精神 有效的交流 有机地结合起来 能是重中之重 与书面沟通能力等等 在芬兰教育体系中 因为社会结构的形态发 生变化 职业教育只占到 33.1% 其他占 66% 中 国现在的经济形态发展到现在这样一个以经济 服 因此总结上面所说 既然国家在积极倡导 学界在积极讨论 但是整个社会大众对职业教育 中所扮演的角色和位置 在职业教育这块 我不 欧亚学院除了专业人才培养之外 还强调让 受教育的人拥有更好生活 的全人教育模式 从 李正 西安欧亚学院副校长

9 Viewpoint 12 中 国招生的旧石器时代 完全没有招生宣传 没有手册 没有网站 没有咨询热线 没有 校园开放日 没有广告投放 这就是上世纪 八十年代考生的集体记忆 现在 中国招生进入了新石 器时代 招生网站像摆信息地摊 文字密麻无从看起 招生手册如同学术手册 学生为主无从谈起 广告投 中国式招生 七宗罪 文 王伯庆 _ 观点 13 自说自话 是中国式招生的四宗罪 招生手册按 高校语言体系能把考生和家长弄残废 不关心考生的信 息需求 不调查广告投放是否被考生看到 不考虑考生 和家长的查找方便 这些都是自娱自乐的招生宣传 招 生资料应该以通俗化的语言 最少的文字 鲜明的字体 变化 数字的突出 大画面冲击 让学生第一眼就注意 放跟着感觉走 精准营销无从做起 高校是公益的 到关键信息 专业介绍 就业信息 校园生活 费用 但是公益不等同于落后管理 国外高校管理的各个方面 资助 精准的广告投放 让自己的生源在关键时刻发现 特别是招生 都学习了来自企业的先进做法 本校 从用户体验出发 提高考生和家长查找信息的乐 不愁数量就无须重视招生 这是中国式招生的一 宗罪 因为招生不是保生源数量 而是提升生源质量 趣和方便 从来不需要记住 看过就不会忘记 招生是招生办的事 这是中国式招生的五宗罪 以美国为例 从社区大学到顶尖大学都在招生上大量投 招生工作应该是 校长工程 培养质量既取决于教师 入 被生源热捧的高校比被冷落的高校花的钱更多 美 质量 也取决于学生质量 巧妇难为无米之炊 建立校 国公立大学招一个学生平均花两千美元 但哈佛大学为 长领导 招生办牵头 相关部门都参与的招生组织结构 了招一个学生平均要花 2 万美元 穷极优质生源 把各个相关部门统筹安排到招生工作中来 同 筹 敌忾 录取批次已定 所以质量不是我校能改变的 这 招生工作是学校的事 这是中国式招生的六宗罪 是中国式招生的二宗罪 第一 每个高校都是跟同层 招生工作是 全民总动员 在校生应该参加 请在校 次 兄弟 院校竞争生源 你没资格跟北大去 掐尖 生回到高中母校 向学弟和学妹们喊话 招生网站挂出 其实北大清华竞争生源更残酷 2011 年四个北京文理 学生微博 分享在校期间的体验 招生咨询热线和现场 状元弃北大而去港大 十年前 中国名校是优质生源 咨询会由学生回答问题 在校生和高中生的年龄接近 的归宿 今天 欧美名校已经成为中国优质生源的理 交流起来距离最短 消费者跟消费者沟通更具公信力 想学堂 第二 生源质量不单指高考分数, 在每个高校 招生工作谁都会 这是中国式招生的七宗罪 职 所在的分数段中 符合学校愿景 mission 和定位的学 能部门 专业老师和在校生未经培训直接上岗 甚至连 生才是高质量的生源 每个高校应该有自己的招生口号 招生办都业余 高招会 校园开放日 咨询热线的参与 recruitment statement 让符合高校愿景的高中生能找 人员是否经过培训 是否了解本校的定位与愿景 是否 到自己的匹配 生源质量就是匹配度 六成 SAT 满分 了解考生心态 是否了解学生关注点 学校必须对参与 申请者被哈佛拒绝 不符合愿景的满分也不要 这就是 招生的所有人员的知识 语述 衣着和举止进行培训 生源匹配度 并对其工作进行跟踪以求改进 高校在招生的奥林匹克 招生宣传就是美化自己 这是中国式招生的三宗 跑道上 要的是专业表现 不是业余爱好 罪 你把考生误导到本校来 你得到是学生的抱怨和校 石器时代的中国式招生不止七宗罪 每个高校有自 友的背叛 招生宣传是传递本校的特点与定位 提高生 己的问题 社会在进步 信息革命已经改变了我们的招 源匹配度 就要求高校在招生中不要误导考生 是培养 生世界 身处现代社会 招生工作不能停留在远古的呼 应用人才型高校 招生中就不要过多夸张本校的学术追 唤 招生工作的科学分析与改进 推动的不只是招生 求 是农村生源居多 就不要拿城市家庭考生来说事 而是高校培养环节的全面进步 毕竟高校要靠自己的特 让属于自己的生源最热烈地追捧本校 才能有生源的 掐 色质量来求发展 求生源 在生源的竞技场上只有抢跑 尖 掐尖 不专属北大清华 高校都在自己的层次和 没有发令枪 无论是北大或是无名高校 招生是一场输 定位中 掐尖 不起的战争

10 Viewpoint 14 观点 15 高分复读是学生的权利 却不是好的教育 文 熊丙奇 _ 高 出一本线 29 分 王艋的一只脚已经踏 分省市都实行等第志愿填报方式 考生第一志愿 入大学校门 即将成为上海一所普通一 定位不准 第二志愿就面目全非 高分落榜情况 本院校的准大一新生 可拆开的录取通 比较严重 因此 在这种志愿填报方式下 选择 知书最终又用胶带封上放进了抽屉里 2015 年 8 复读的高分学生不少 2008 年之后 我国推进平 月 12 日 王艋踏进大学的那只脚最终退了回来 行志愿 平行志愿降低了高分落榜的风险 这之后 他选择了另外一个身份 高考复读生 调查显示 因志愿填报失误而选择复读的学生大为减少 但 复读生已不再是 差生 的代名词 高分选择复 还是存在少部分因为志愿填报不合理而选择复读 读以进更好大学的学生越来越多 社会对于复读 的高分学生 在实行平行志愿之后 填报志愿焦 的 偏见 正逐渐消失 中国青年报 8 月 17 日 虑降低 但风险依旧存在 尤其是学生还是只能 其实 高分复读现象 早在多年前就存在了 油 加 拿到一张大学录取通知书 一些学生考上二本 没有上一本 或者上了一本线 这表明 只要改革高考录取制度 给学生更 却没有进入自己理想的大学 专业 会选择复读 大的选择空间 因录取制度所造成的复读问题 就 以便来年考出更高的分数 以进更好的大学 对 会减少 在平行志愿基础上 我国还有必要进一 于高分复读现象 舆论颇为纠结 赞成者认为这 步推进高考志愿填报 录取方式改革 比如实行 是为实现自己的梦想 而做出的积极选择 反对 一档多投 以及实行高校自主招生 创造条件让 者则认为 复读是对时间的浪费 学生完全可以 学生和学校双向选择 允许学生自由申请若干所 先进高校 今后还有其他机会继续选择适合自己 大学 大学独立进行评价 录取 一名学生可以 考进二本 要进一本 考进一本院校 要进 211 学院的标签 名校在公众的认识中也不比社区学 获得多张大学录取通知书才做选择 这会增加学 考进 211 院校 要进 985 复读被不少学生认为是 院高一等 有的社区学院的教学质量 要高于 生对学校和专业的满意度 从而减少复读 改变自己学历身份的捷径 名校 这就促进各类教育 学校学生的流通和学 的学校 比如专升本或者考研等 从个体角度看 在目前的高考制度下 选择 复读 是每个学生的权利 也是一种人生规划 我国学生选择复读的另外一个重要原因是 这是需要引起社会和教育部门重视的 应取 校间的平等竞争 既为学生提供多元选择 也促 但是 高分复读现象 对于整个教育和社会来说 在目前的教育管理制度和人才评价体系中 学校被 消对学校的歧视性政策 并建立以能力为导向的人 使学校在各个定位 层次办出高水平 而不像我国 却不是一个好现象 毕竟 复读对学生来说 意 分为三六九等 整个社会存在浓郁的 名校情结 才评价体系 引导社会重视能力而不是学历 另外 学生的选择很单一 都被逼上名校独木桥 以至 味着一年甚至多年时间和精力的投入 我国有学 有的用人单位在招聘时对人才提出三个 985 应改革现在的计划管理制度 在升学时实行自由 于为了进名校 把青春时光用在反复复读中 生曾复读七八年 就为进北大和清华 985 博士 985 硕士 985 本科 或非 211 不用 申请入学制度 在进入大学后 建立自由转学制 导致高分复读的原因 最早主要是志愿填报 的要求 这导致社会越来越重视第一学历 较低的 度 允许对学校不适应的学生申请转学 在美国 方式不合理 高分学生因志愿填报失误没有进入 第一学历反而成为 学历污点 而为了不在自己 一名学生可以先进入社区学院 学习一 两年之 自己理想的学校和专业 2008 年以前 我国大部 的生涯中 留下 学历污点 有的学生就选择复读 后再申请转学到名校 这些学生不会被贴上社区 熊丙奇 西安欧亚学院客座教授

11 Viewpoint 16 观点 想说的是 这一调查本身就存在问题 在今天的教育中 调查者能对什么是文 科生 什么是理科生给出准确的界定吗 把学生按文科 理科分为两个群体进 区分 文科生 和 理科生 是过时的人力资源理念 文 熊丙奇 _ 行调查 是以学科背景 专业背景 识人 是过时的人力资源管理理念 今天的中学还分文科和理科 但是在大学招生时 很多专业已经是文理兼 招 例如新闻学 法学 都既招文科 也招理科 那么一名新闻学专业的学生 究竟该说自己是文科生 还是理科生呢 从高等教育的学科门类分 新闻学属 于文学类 学科属于文科 这一学科毕业的学生 似乎就可以说是文科生 可是 现在的新闻学领域中还有广播电视新闻 有的学生走的是技术派 将其简单归 为文科 则并不妥当 另外 大学现在有转专业 辅修 双学位等政策 一名学生在大学里学习 两个专业是很正常的情况 就是在国内大学读书 也可通过慕课学习国外大学 的课程 这样又要如何根据专业判断是文是理 还有的学生本科学习理工科 考研时跨学科选择人文科学 那么这个学生是文科生还是理科生呢 我国的 高校 近年来都在推进通识教育 打破专业界限 拓宽 专业覆盖面 很多高校已经实行按专业大类招生 有个别大学甚至已经不再 分专业招生 在大学办学中 都在倡导理工结合 文理交融 避免人才培养 知识结构的单一 去年颁布的高考改革方案 也明确提到取消文理分科 按 此趋势 今后中学阶段将不再有文科 理科之分 大学中更多的也将是复合 型的学生 在大学生就业方面 一些专业学生跨专业就业的比例已超过 50% 越来 越多的用人单位不按专业背景而按专业能力选择人才 通常而言 对于学术 技术性岗位 用人单位会关注应聘者接受的专业训练 而对于其他非学术 技术性工作 则很少再有明确的专业背景要求 主要考察的是应聘者能否胜 任该岗位 在这种情况下 还把学生分文理科来对待 已经落后于社会和时 代的发展 耐人寻味的是 目前这种文科 理科的两分法依然受到很大的关注 原因 在于 许多人不是在理性地分析问题 而是在制造两个群体的 交锋 与 口 水战 文科生贬理科生缺乏人文精神 理科生贬文科生爱空想 不实际 有的 媒体在文理分科已经淡化的大趋势下 还不时拿文理科说事 为的是吸引眼球 制造话题 但并无多大现实意义 如果舆论想为大学生创业创造更好的外部环境 并促进大学生树立正确的 如果你找创业合伙人 是更喜欢找文科生搭档还是理科生搭档 最 创业理念 团队意识 就不应该进行过度炒作 大学生在组建创业团队 招募 近 一个微信公众号进行的一项大学生创业调查显示 虽然大多数人会 人才时 不应该简单的用学科分类 而应该关注个体的知识结构 能力 素质 优先选择一个 互补型 的创业合伙人 但从数据上来说 理科生搭档 等多方面因素 更确切地说 不要用人才的 身份 包括毕业学校 学历 专业 更受青睐 不仅 73.33% 文科大学生会优先选择 互补型 的理科生搭档创业 作为选择标准 而应用人才的能力选择伙伴 62.60% 的理科大学生也表示 他们更想选择一个理科生作为创业合伙人 这一调查引起不少关注 有人据此分析文理科学生创业的优劣势 但笔者 熊丙奇 西安欧亚学院客座教授 17

12 Viewpoint 18 维与 思 网 联 互 空间 育 教 辟 技术开 宇_ 文 宁柏 第二类是信息化学校 观点 19 学霸君这样的刷题和搜题应用 记录学习过程 直 播答疑 最终实现个性化学习 学生还可以通过 著 名 的 世 界 学 校 The World School Avenues 充分利用互联网和苹果产品的各种功能 我要当学霸这样的应用结交学友 这些案例表明互联网正在教学练测评的各个 孩子们在成长过程中学会熟练使用各种互联网教 环节通过单点突破的方式塑造新的学习流程 极 育应用 并通过互联网连接世界各地的教育资源 大地提升教与学的效率 好未来的摩比思维馆为每个孩子配备 ipad 上 课时孩子的反馈可以即时传递给老师 老师可以 如果说以上三类案例主要在提升学习效率 第四类案例则是在改变教育本身 重塑学校 针对性回应 极大提升了课堂效率 老师还可以 Altschool 的理念是改变学习理念和内容 以 说是规模化互联网教育的开端 事情源起于 2004 利用定制的 App 留作业 与孩子和家长互动交流 Design Engineering Entrepreneurship 为主线设计 Word 写文档 用电子邮件交作业 年 当时他 7 岁的表妹没有在美国 学习基础课困 校宝这样的学校管理系统提供商 免费为上万 同时聊 QQ 和打游戏 那时候大家 难 于是 MIT 毕业的可汗开始通过网络对她进行 家学校提供信息化系统 中国有超过 6 万家成规模 Minerva 试图改造大学 通过在旧金山和世界 谈论的也许是 电脑开辟的教育新空间 10 年前 视频辅导 效果非常好 后来辅导视频放到网上之 培训学校 每个学校至少管理着上百名学生 但信 上其它六个城市的授课 让学生通过 project 来学 学校里流行的是用软件系统管理学生信息 财务 后 发现 youtube 上的人也愿意看 最终决定全职 息化程度很低 效率低下 免费的学校管理系统可 习 融入多元化社会 解决实际问题 购买电脑和各种硬件设备 大家开始在淘宝和当当 做在线的可汗学院 2010 年 比尔盖茨和 Google 以帮助学校提升效率 进而提升学生学习效果 上买东西 那时分享的主题应该是 PC 互联网开 对可汗学院进行了捐赠 15 年 前 电 脑 才 刚 刚 普 及 我 们 用 辟的教育新空间 2010 年前后 智能手机开始流 个 体 老 师 可 汗 能 做 的 事 大 学 也 能 做 在这些教育创新中 互联网起到的作用是提 升学校信息化程度 大幅提升学习效率 课程 旨在培养新时代能够创新性解决问题的人才 Draper University 希望通过短期课程选拔和培 养具有企业家精神的年轻人 课程内容新颖有趣 包括未来学 谎言识别等 教育形式也异常多样 旨在把学生拉出 comfort zone 勇于探索未知领域 行 大家开始使用各种互联网教育产品来学习 用 U d a c i t y, C o u r s e r a 这 类 的 M O O C M a s s i v e CNKI 查论文和数据 用小木虫分享和讨论 用超 Open Online Courses 源自 stanford 初期就是 级课程表管理每天课程 学生的学习场景发生了 希望把斯坦福的计算机和其它课程放到网络上 巨大变化 所以我们才分享互联网 更多指移动 供学生学习 后来与斯坦福关系良好的全球几十 备课环节 幼师口袋这样的资讯和内容汇总 互联网 开辟的教育新空间 可见 改变教育的 所 大 学 都 加 入 进 来 顶 尖 大 学 内 容 免 费 学 这 平台为老师提供大量数字资源 它最初只是个微 根本因素是科技 互联网教育只是科技驱动教育 类商业机构的组织效率远远超过可汗这样的个 信公众号 每天推送对幼儿园老师有价值的内容 最后分享三个观点 创新的代名词 体老师 在不到半年的时间里就汇集了 5 万多名幼儿园老 第一 互联网是人类最大公益 师 占到中国幼师总数的 2.5% 推出 App 之后 因为互联网所代表的科技 各种教育资源可 因为互联网 人类的生活正在从现实世界进 中国人不甘落后 首先是引进 网易公开课 第三类是重塑学习流程 这类案例从理念 内容 形式等多个角度提 出了新的教育解决方案 它们的共性是互联网在 其中扮演着重要角色 让之前很难规模化的优质 教育变得可能 首先将 MOOC 内容翻译成中文 其次解决学习中 目标至少拓展到 50 万名幼师 做到平均每 4 名幼 教育的重要表现形式也是信息传播 所以教育在 抱团取暖的问题 果壳开设了 MOOC 学院 方便 师中 就有 1 名在使用幼师口袋 互联网创造出的虚拟世界中一定会找到属于自己 MOOC 学员相互交流 再后来中国人就开始另立 的空间 门户 以清华和北大为班底的学堂在线 华文慕 时长只有 5-10 分钟 很多学校老师会在课前播放 一些价值观判断 充分利用互联网顺应人性 解 课各领风骚 微视频 自己在课堂上做讲解工作 类似翻转课堂 决教育过程中的各种问题 入虚拟世界 资讯 娱乐领域已经体现得非常明显 我们接触过近两年中国和美国相当数量的早 期教育创业项目 接下来通过具体案例来梳理互 联网教育在过去 10 年中的主要表现形式 第一类是连接名师 可汗学院创始人萨尔曼 可汗在 2007 年干了 一件石破天惊的事情 在线教全世界小朋友 K12 基础课 简单的开始获得了出乎意料的成功 可以 在 商 业 领 域 中 K12 的 课 后 辅 导 韩 国 的 教学环节 爱学堂推出了大量的教学微视频 作业环节 一起作业网试图把作业的过程整 以低价甚至免费获取 提升了全人类的教育福祉 第二 互联网用顺人性方式改变教育场景 互联网代表科技发展的大趋势 我们可以少 第三 教育是根本 商业和公益都是手段 MegaStudy 中国的学而思网校 1 个老师可以教 体搬到互联网上 老师可以在线留作业 在线批改 人 效率非常高 效果非常好 在其它 学生也可以在线做作业 作业中增加了很多学习 是侧重点略有不同 平衡好效率和公平 双方可 细分领域中 自考和职业教育的尚德 邢帅 奇迹 型游戏 避免作业的枯燥感 批改网尝试用互联 以互相借鉴 曼特 做语言培训的 VIPABC VIPKID 51talk 网取代传统老师批改作文的方式 大幅降低老师 百花齐放 批改作文的时间成本 目前已经有 200 万人使用过 以上这些互联网教育产品的核心都是连接名 师 让学生更方便地连接到名师资源 教育人在商业领域和公益领域都在努力 只 这项服务 学生在练习和作业环节中还可以用猿题库 宁柏宇 未来工厂合伙人

13 Viewpoint 20 观点 21 翻转课堂 想象和挑战并存的教学变革 文 严华银 _ 在这种教学模式下 学生课后的学习得到高 求 最后是教学方法的翻转 网络和视频成为学 簿本等学习用品 其中包括书包 当然 孩子回 度的重视 大量知识性信息需要依靠学生在课后 生课下学习的主要路径和方法 又由于网络的可 到家里也不会去做什么家庭作业 如此而言 翻 翻 转 课 堂 发 端 于 美 国 2000 年 美 国 教 师 获得 这个 课后 应该称之为 课外 或者 课 保存性等特点 传统教学尤其是课堂教学的 不 转课堂 就西方的中小学生而言 几乎就是对长 Maureen Lage Glenn Platt 和 Michael Treglia 在论 下 既包括课前 也包括课后 学生在课外完成 可逆性 得到彻底改变 期以来的传统学习方式的一次巨大的 颠覆 是 文 Inverting the Classroom A Gateway to Creating 自主学习 他们可以看视频讲座 听播客 阅读功 an Inclusive Learning Environment 中介绍了他们 能增强的电子书 还能在网络上与别的同学讨论 在迈阿密大学教授 经济学入门 时采用的翻转课 能在任何时候去查阅需要的材料 教师也能有更 堂模式以及取得的成绩 2007 年 美国科罗拉多 多的时间与每个学生交流 翻转 课堂 还是 教学? 州 WoodlandPark High School 的化学教师 Jonathan 从这一角度而言 翻转课堂如果被称为 翻 转教学 也许更加贴切 教育教学的 翻天覆地 的 革命 如果说 由 此产生教育教学的质量和效益的巨大提升 这绝 对是预料之中的事情 翻转课堂 有多少新鲜和神奇? 在课外 学生自主规划学习内容 学习节奏 但对于我们中国孩子而言 则又是另外一回事 中国孩子在中国教育的场境中 在过去 20 余 翻转课堂 确实是基于现代教育技术和网络 Bergmann 和 Aaron Sams 在课堂中采用翻转课堂模 学习风格和呈现知识的方式 教师则采用讲授法和 式开展教学 并推动这个模式在美国中小学教育 协作法来满足学生的需要 促成他们的个性化学习 而发展起来的有关学校教育教学的一场重要变革 伦之乐的家庭 早已 翻转 为学校的 第二课堂 中使用 随着互联网的发展和普及 翻转课堂模 其目标是为了让学生通过 实践 获得更真实的学习 一项新生事物 尤其是在当前重视 人生幸福 孩子们早已不知道什么叫 放学 更无法理解古 关注 以人为本 的社会和教育环境中 它几乎 代少年 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 ( 清 高 是一场颠覆性的革命 鼎 村居 ) 的紧张之后的极度放松和快乐 无法 式逐渐在美国流行起来并引起争论 如此 所谓 翻转 是针对传统教学而言的 年间 从来也没有这样的幸运 原本应该享受天 网络和多媒体技术给翻转课堂的实施带来更 颠倒或者 逆反 首先是教学过程的翻转 变 教 多的平台和空间的支持 而借助多媒体技术开始盛 而后学 为 学而后教 其次是教学 主体 的 在西方许多国家 学生的学习是受到严格的 理解鲁迅儿时私塾中 从百草园到三味书屋 的 行的微课程建设 除了为校本研修提供素材和基 翻转 学生真正成为学习的 主体 无论是课前 法律保护的 一般比较规范的学校 学生放学回 天真 闲情和童趣 孩子回到家里 实际已经把 础之外 更是为慕课的发展壮大提供了资源支持 还是课后的学习 几乎没有任何 人 的现场 指 家是不需要进行正规的学习活动的 即使有作业 比在学校还要重得多的 包袱 和 负担 背回了家 有了这些 教学和课堂的 翻转 才有了基 挥 和 教导 几乎就是一个 无主 的自由状 也多半是满足和适应孩子家庭及休闲特点的宽泛 数门已授课的巩固性作业需要完成 数门明天将 态 ; 即使是课上 如果没有学生问题的 先入为主 意义上的阅读 手工制作 社区公益活动等 也 要新授课的预习性作业也要完成 这后者的预习 教学的 引领 和 指导 就无以实现 再次是 有的是较长时段的各自感兴趣的 微课题 的 研 性作业便是教师设定的改革后的 翻转 作业 主动的基于项目的学习 共同研究解决学习中遇 教学内容的翻转 传统上需要教师在课堂中灌输 究 这些研究是一种 活动 层面的 实践领域的 到的困难和问题 从而获得更深层次的理解 在 传授 供给的大量知识信息 已经由学生在课前的 与规范的科学研究没有多少关系 关键在于过程和 当大的区别 主要的差异 便在于此 翻转 借助 这样的课堂里 学生的问题 师生共同的研讨 学习中通过网络 网络中的 慕课 微课程而获得 经历 而不是什么结果 结论 甚至在英美的许 的是比较原始的时间消耗 纸质文本材料的消耗 教师的引领和指导以及问题的解决和思维的发展 教师原先掌握甚至 垄断 知识的格局被彻底打破 多学校 很多孩子的书包是不必带回家的 每个 而彼 翻转 则是利用了多媒体技术 微课程开 真正成为重要的元素 真正落到了实处 这就对教师教学的内容和策略都提出了全新的要 孩子在教室里都有一个书包专柜 用于放置书籍 发和慕课平台的建构 是一种更加接近于学习本 础和条件 在翻转课堂模式下 课堂内 学生更专注于 当然 此 翻转 与彼 翻转 还是有着相

14 Viewpoint 22 质的 学习 观点 23 任何外在干扰的学习 是一种真正意义上的自主学 神的交汇融通 说得电闪雷鸣 天花宝雨 而在真 需要巨大的资源支持 因为只有在优质资源的强有 就我国教育的现实而言 互联网 多媒体技 习 当这种学习在教师的指导下成为一种习惯 并 实的课堂情境里 教师大讲 学生狠练的格局并 力支撑下 才会产生最优秀的 翻转学习 的成 术早已与世界同步 微课程开发方兴未艾 而慕 且辅之以必要的 课 上学习的规范 基本固化的 没有多少实质性的改变 这既有教学者思维定势 效 资源越丰富 选择性越强 才能最大限度地 课受限于网络成本 课程资源的不足 以及商业 程式 比如说 没有自己的问题就无法与教师沟通 自信和他信均不足的原因 也有应试大潮下管理 满足不同层次学生的学习需求 假如还是本区域少 模式的设计 开发的不成熟 还处在初级阶段 但 就难以参与到小组或者全班的交流对话中来 或者 和评价 绑架 的因素 而当优秀的微课视频成 量 脸熟 的教师 只是更换了时间 地点 路径 好在许多年来的课程教学领域的改革发展也为之 说几乎就不大可能进入课堂的学习 那么 我们完 为课下学习的主流 孩子真正有机会接触到一流 的 录像 上传 那样的 翻转 便是新瓶旧酒了 奠定了方法论的基础 先学后教 以学定教 便 全可以想象 一个学生所谓的课下学习 最后剩下 名师 的准 实境 的教学时 绝大多数孩子学 第二 教材的呈现要更多地从便于学生 课下 是翻转课堂的理论基础和方法准备 如果说 要 的就是 问题 学习的最大成果就是对知识点认 习的结果必然是 问题 是或少或多甚至是成堆 使我们的基础教育教学改革能够跟国际接轨 能 识理解上的疑惑 困难和不解 这对学生自主 独 的问题 这些孩子一旦走进课堂 开始由教师 主 够在新一轮的工业革命 第三次工业革命 也 立的思维能力的发展 其意义是巨大的 学习的角度来立意 教材是教学的根本 是学生学习的依据 如 导 下的课上学习 只要主导的不是一个 专制 果说好的课程决定着培养好的学生 那好的教材自 就是 共享经济 的背景下不落人后 提升现代 第二 微课程视频成为课下学习的主要载体 型教师 我们都可以想象课堂会变成一个什么样 然决定着学生好的学习 现行教材虽然有大量先 学习的品质和效益 我们现在迫切要做的便是传 课下学习变得生动和 可爱 起来 由于视频的介入 的格局 学生的思维发展会是一个什么状态 围 进 优秀的教育教学理念的指引 有课程标准的 制 统教学模式的升级换代 在保留和发扬具有原创 让课下与课上学习几乎无缝对接 化静为动 化抽 绕关键的研讨 瞄准问题的交流 直面疑惑的对话 约 ; 虽然有这么多年来课程改革 教学改革的促 特征的 先学 传统的基础上 积极对接互联网 象为立体 课下的学习也有了 耳目之娱 我国现 可能再也不需要教师苦苦地 启发 焦虑地 期 进和推动 包括自主学习 学生主体性发挥等从 积极运用慕课平台 让我们的传统教学模式在新 实教育 传统 中无论课前的预习还是课后的巩固 待 甚至 威逼利诱 地激励 由此 我想到的 理念到策略的倡行 但实际上的课堂变革并没有从 技术的光照下 翻转 起来 焕发新的生机 几乎全部依靠训练做题的单一枯燥的形式 学生学 是中国古代私塾和书院的教学 想到的是迄今在 真正意义上发生 以此立意的教材自然也无从以 习的无趣和无聊感可望得到较大的改善 在翻转课 藏传佛教中还有很好传承的 辩经 合法的身份出现 我以为 翻转课堂恰恰可以通 翻转课堂的意义和价值 便利 而几乎零成本的网络系统支持 更是让所有 翻转 作为一种事实上的教学变革 已经在 过一步到位的策略和方式 推进从教材到教学的 堂中 无限的反复和可逆对于学生的学习是极大的 翻转课堂必须面对和需要解决的问题 根本性的转变 就具体的教材呈现方式 体例而言 首先应该确立 便学 的立意 方便学生的学习 学生享受到了几乎是绝对平等的学习机会和空间 我国基础教育改革的历史中留下了浓墨重彩的一 第三 几乎可以达至无限的选择 让因材施 翻转课堂的优势将会被越来越多教育人乃至 而不是方便教师的 教学 既如此 知识点的陈 笔 由泰兴市洋思中学 首发 全国多所学校跟 教真正能够落到实处 在传统的课下学习中 孩 普通百姓所认知 网络学习将会逐渐成为地球村 述就应该尽可能详细 通俗 更应该注重前后知 进的 先学后教 模式 如今已经成为初中教育乃 子几乎全都是按照指定的教材 教学辅助用书 民学习乃至生活的常态 但我以为 现阶段翻转 识的勾连 注重相关知识的提示和回放 注重某 至整个基础教育的一项重要改革成果 而翻转课堂 用做题的方式完成的 在网络公共的学习平台上 课堂要成为基础教育阶段学生学习的主流形式和 些辅助性学习资源的提供或者 链接 如果条件 从概念到教学模式的 引进 特别是基于微课程 无限量的跨国界的课程学习资源 可以让学生按照 方式 还有许多工作要做 还有相当长的道路要走 具备 已经达成了教材与网络课程资源的互通和 慕课支持的教学视频的 单刀直入 自然为已然 自己的需求任意选择 任意截取 任意走停 纵 卓有基础的基础教育的教学改革平添羽翼 其产生 横南北 你选择了张老师的微课程视频 觉得 的现实价值和深远的未来影响将是可以预期的 讲得艰深了 你可以另选他人 ; 你认可王老师 便 第一 基础的技术支持和基本的资源供给需 要建设和完善 基础的网络平台现在看来已经不是主要问题 共享 那还应该在教材中提醒 提示不同层次学生 课下学习可以选择最优 最适合的微课程类型 在现阶段 比较实际的做法是 在现行教材 第一 课 前和 课 后学习 成为学生学 可以 追随 到底 ; 当然 你还可以选择王老师对 教育公共网络基本建成 学校和家庭实现了互联互 不伤筋动骨的前提下 可以编写与翻转课堂相适 习的 新常态 这里的 课 主要指的是我们传 这一知识点前半部分的讲解 同时再 享用 张 通 这些技术层面已没有任何障碍 ; 随着经济条件 应的补充材料 供学生课上 课下 ( 主要是课下 ) 统意义上的 课堂 就是教师在场的 在教师引 老师关于这一知识点后半部分的讲解 选择课程 的改善 发达地区家庭电脑和网络普及程度越来越 学习时参考 领和教导下的学生学习课堂 但按照 翻转 的概 选择教师 选择任意部分内容 神奇的网络课程 高 即便是欠发达地区 在不远的将来 这一问题 第三 迎接翻转课堂挑战最大的是教师 念 除此以外的学生的前后学习都应该是课堂学习 资源给了 因材施教 最完美的实现空间 也都能逐渐被解决 最大的问题就在于 网络微课 颠覆传统教学的过程和方式 并不是了不得 只不过此一时刻的 教师 都是精短教学视频中的 第四 通过真正的 先学 每一个学生都能 程的建设 相关课程资源的提供 慕课公共平台的 的事儿 至关重要的问题在于 当学生接受了一 教师 这样一种学习 学生可以根据自身的问题以 携带 问题 而 进入 课堂 使得学生在课上变 搭建 这些工作由谁来做? 是纯粹公益的无偿提供 流名师 ( 有可能是当地的 有可能是国内的 也有 及自己掌握知识状况的需要 随意地用自己喜欢的 成了学习的 主体 包括课改之后的课堂 我们 还是实行商业化运作? 如果是商业化运作 它又如 可能是世界的 ) 的视频教学 并带着非同一般的问 方式 节奏来观看 思考 研读 解题 甚或穿插 提供了无数的经典理论和案例 用了不知多少夸 何进入学校? 其经费由学校或者学生家庭承担 还 题 ( 绝对不是教师可以轻易预设的问题 ) 走进班 其他的一切可以利用的手段和方式 这是一种不受 张的概念和语词 从研讨交流 互动对话 直至精 是教育行政部门和政府来买单? 海量的课程建设 级 开始课上学习 或者是称之为 课堂教学

15 Viewpoint 24 这对于教师会有哪些挑战呢? 首先是学科知识 能 显豁的质量跃升炫示于人 很少有人去关注背后的 力的挑战 教师的积淀真的难以应对和满足现实中 教学和师生关系的 因果 逻辑 大量的孩子在家 孩子解决问题的需求 长期以来愈演愈烈的应试 庭中牺牲休息 生活 享受天伦之乐的时间 进行 导致我国基础教育阶段教师知识陈旧 固化 老 的大量的 学习 苦读 夜练 这些往往被宣 化 反应缓慢甚至迟钝 这已经是一个不争的事实 传者有意无意地 忽略 了 课下的 先学 的预 其次是教学素养的挑战 从教学的角度看 习惯 习性作业和 后练 的巩固性作业 几乎占据了孩 或者满足于灌输 大量预设 少有生成 大量讲解 子们的 课上 之外的包括学校和家庭在内的所有 天量训练 课堂的程式化 格式化 机械化倾向愈 时空 说孩子的生活是 铁屋子 是 暗无天日 益严重 教师设计 实施教学中的思考 研究以及 虽是夸张 但绝对是 准写真 翻转 之后的微 教学相长 的过程和价值 几乎没有实现的空间 课程视频 对孩子过去纯粹的做题是一个莫大的冲 最后是权威和地位的挑战 现实教学中 多数教师 击 是一种学习方式方法的 利好 但问题是 都比较普通 但由于时空的限制 在多数孩子的 中国式的借鉴和效仿一定会走出一条 综合 融通 眼里 教师都是某一学科或者某一领域的绝对 权 的第三条路 也就是 翻转 的视频加上原本的 做 威 而且在管控和评价方面又常常能一言九鼎 题 极有可能 合谋 叠加 如两重的泰山压顶 故而教师的神圣和崇高的地位据此得以确立 可 我们的孩子有无可能越加喘不过气来呢? 如今 时代 不同了 微课程 慕课借助无边无 25 于是 从教育人的基本良知和道德底线出发 际的网络空间 一下子将世界成就卓越的名师的 我如此设想 这设想也许是从 翻转 延伸开来的 教学推送到所有同学的面前 信手拈来 任意东西 最大 翻转 让所有学习活动 包括课上的研讨 这无法不带来 比较 进而必然让原本在孩子心 和课下的 先学 一切包括观看视频在内的学习 中科任教师 高大上 的认同解构于无形 活动 一律发生在学校内 发生在法定的学习时间 于是 几乎如同 灾难 一般的问题自然降 内 而不是发生在家庭中 发生在学生放学之后的 临 课上教师的教学主要是围绕现场学生的真 问 生活时空内 而且我还进一步设想 我们的学校教 题 常常表现为花样百出 层出不穷 这样 半 育能否做出如下制度性安排 半日 课上 的教学如何实施? 教师的地位如何维持? 一旦权威 日 课下 也就是 上午是教师引领孩子在课堂里 也 崩塌 学校教育有没有危机? 谁能做到让自己学 就是翻转课堂的课上 围绕问题研讨和交流 下午 校的所有教师都能跟得上 全球视野 的学生的 则完全是学生自主的课下学习 或是课前的 先学 追求 跟得上那些极富个性 天才的学生的需求 或是课后的 巩固 如此 其最大的意义就在于 呢? 要求所有的教师都有着国际顶级名师的水准或 让学生的学习主要在学校进行 回家后能享受到真 者赶上他们的步履 这有没有现实的可能性呢? 正的天伦之乐 开展真正意义上的家庭教育和自我 一言以蔽之 翻转课堂必将给中国教师的专 教育 至于说可不可以改革到位 让学校成为 半 业发展 素质提升带来强有力的刺激 从不经意 日制学校 孩子可以自主选择课下的学习在学校 的层面撕开我国应试教育的厚大藩篱 还是在家庭 这当然又是另外的更为夸张的想象了 第四 翻转 后的学习时间和 重负 问题 观点 因为 翻转 本身就是一种彻底的 颠覆 在线教育狂想曲 文 董飞 _ 年 我在南开大学读大三 当时沉浸 从北卡到硅谷 从 LinkedIn 到 Coursera 我看到 在 知识 的海洋里面 那时候南开新老 了 PC 互联网的发展 也追随了互联网的潮流 进 图书馆的书很多 我在那度过了一段安静 入一个个爆炸增长的领域 从搜索到互联网广告 的读书时光 尽览了当时主要的计算机图书 正 从社交到云计算 从大数据到 MOOC( 大规模开 当踌躇满志 意气风发 大展宏图之时 却发现 放在线教育平台 ) 这引发了一个孜孜教育数十年的教育人的 妄想 读过的都已是过去的 有天上仅几日 地上数十 大家越来越感受到科技带来的便捷 在线购 一段时间里 由于 时间都到哪里去了 的一 没有其他意图 只是衷心期盼 学校教育在社会 年之感 网络世界风云变化 任何图书馆都无法 物 在线视频 在线娱乐已经深入人心 人工智能 问 引发网上的许多跟进热炒 实际上 在当下之 和政府的支持 支撑下 还给我们的孩子一个有 赶上其变化 但依然怀念那样静美的岁月 还有 的短短几年的发展也是让人乍舌 语音识别 机 中国 最伤心于这一问题的是中小学生 许多年来 点味道 有点记忆的童年 少年和青年 哪怕是 那遥望的女同学 器视觉 自动定位 3D IoT WIFI Bluetooth 无法回避的是学生 由初中发端的很多所谓的 课改教学模式 总以 如鲁迅先生当年私塾时的 百草园 也好 10 年后 我从天津到北京 从南开到 DUKE ibeacon 各种新型技术符号在涌现 每个行业都在

16 Viewpoint 26 3 十年后 MOOC 将可以学习一切跟互联网高 10 观点 27 在 十 年 后 最 高 端 技 术 岗 位 会 要 求 员 工 在 度相关的课程 如数据科学和计算机科学 找到 MOOC 平台继续深造学习 学习成绩和效果直接 这些学科最好的方式学习 打造新的产品和内容 关系到绩效考核和晋升通道 提供形式 同时会有很多稀奇古怪的课程 如何 登陆火星 如何制作自行车 如何学习歌剧演唱 事实上 这并不是天马行空的想象 这已经 是可以预示到的几大趋势 以下针对具体的几个 4 十年后 MOOC 将成为主要方式帮助高校招 场景聊聊 收新生 离线和在线各占大学收入的 50 两者 的集成非常紧密 MOOC 作为基础和铺垫准备 学习多元化和无障碍入口 大学后续计划做延伸和加强 帮助建立大学 / 老师 / 课程科学的排名制度 2015 年 一些中文的学习者在网上找不到他 们想要的课程 他们要么就艰难翻墙 晦涩地浏 5 十年后 对于学霸也可以提供高品质的补充课 览英文的课程 要么就放弃了努力 程内容 把学习课程和工作体验无缝结合 如果 2025 年 MOOC 将有 5000 门以上课程系统 工作中遇到新的不解 可以调用适当高级课程补 覆盖顶级综合性大学的课程目录 任何学生 凭 充所需 借任何互联网连接设备 在任何时间 选择适用 的语言可以学习他们想要的课程 此图来自于 Pew Research Report Digital life in 十年后 人们的学习速度提高两倍以上 在同 等教学质量情况下 采用网上课程 会更快地学 网络证书价值彰显 完 4 年大学 有些微课程 学习者甚至在一周内 被互联网的浪潮重新洗牌 那么教育行业呢 习效率等等 教育 同样也承担着改革 改善和改变的挑战 站在过去和未来的交叉点 我认为 MOOC 可 而不是四个月上完 提供更灵活的平台释放老师 2015 年 虽然学习者也可以在 MOOC 上拿 和学员的潜力 采纳来自于用户创新 修改教案 到网络证书 但学到的技能对职业教育和未来发 习题和改进流程 展作用还不清楚 教育前进的步伐可能有些缓慢 我们的祖先 能是变革高等教育的支点 因为它将极大释放教 在 2000 年前也是围绕着大讲堂聆听孔子或者苏格 学生产力 而生产力的极大释放必将引起生产关 拉底的教诲 而现在的大学课堂还是基本如此 系的变革 在未来 5 到 10 年 教育革命还可能发 十年后 只有一半的内容会让全日制大学教师 学习行为大数据 之前的大学文凭将只是一种静态 可能多个话筒和 PPT 的演示 在信息不断爆炸的 生在哪些场景 让我们展开思想的翅膀 跳离物 授课 那些最好教师来自民间 优秀的教师越来 数据 学习者就可以按需所学 MOOC 根据个性 现在 学习者和老师的需求并没有得到满足 2012 理时空的羁绊 去大胆预言未来十年在线教育的 越熟练线上进行教学 他们可以拿到丰厚的物质 特点动态调整教程 最后颁发有价值的证书 让 年作为 MOOC 的元年 人们开始讨论在线教育 发展 回报 也感受到快乐和育人的成就感 未来的雇主认可 2025 年 随着数据积累的完善和完备 有了 7 3 年过去了 大家还是没看到任何一个大学因为 MOOC 存在而倒塌 又开始怀疑和否定 这让我 1 十年后 MOOC 证书跟大学文凭一样重要 人 8 十年后 我们不再购买昂贵的纸版教科书 它 联想到 Bill Gates 说过的一段话 人们往往高估了 们将不再局限四年本科所学 需要不断地更新按 将会被 MOOC 的电子教材淘汰和更换掉 并且拥 未来 2 年而低估了 10 年内的变化 需所学 教育内容是开放的 而不是被人为的严 有更舒适的阅读体验 可以搜索 智能化书签帮 格挑选 美学 艺术 科技 个性化教案都可以载入 助回忆要点 高效完成读书笔记和嵌入引用 其实我们仔细观察身边 就发现在线教育已 经开始变化 翻转课堂 将主动权交给学生 通 过手机拍照答疑 机器开始渗透到对话中 为线 学习社区 2025 年 有成百上千的围绕在线教育的线下 学习社区 作为一个小群体 定期采取新的课程 他们一起学习 互相协作 面对挑战 同时软实力 2 十年后 MOOC 将被绝大多数大学使用 并直接 9 十年后 <50 的学习内容由视频来展现 而 也在提高 如团队合作和沟通 学习者跟专业课 下机构做好服务帮助线上线下结合 O2O 教育培 换算学分 通常学生前两年在线上学习课程 之后 被大量其他的途径 如浏览器上直接编写代码 案 程一开始联系是松散的 随着时间推移 智能分 训使用硬件 比如通过机器人编程理解物理世界 去特定专业的大学面对面上课并与同伴学习 这既 例研究 项目运作 身临其境的互动体验所取代 组变得更为合理 建立公共小组或私有小组的关 通过游学项目结合旅游市场 互动化提高学生学 降低成本提高灵活性 又让大学专注于自己的优势 虚拟现实被广泛应用到各种教学场景 联 每一个学习者跟社区版主绑定后还可以推动

17 Viewpoint 28 观点 29 他们完成课程 最后基于学习者完成率完成评分 提供毕业生全面综合信息跟招聘市场对接 第二 核心认知和社会技能 如自我控制 合作 表现 可以展现出全息影像 这意味着将来的学习中只 类似打游戏升级 雇主增加内容建设投入 帮助完善课程体系 第三 分析等 新模式的激励机制建立在行为经济学和 要有一个机器语音引擎 更智能的搜索基于意识 另外课程本身也来自于其他学习者产生的内 创建可循环再生的自助服务市场 雇主从一些学 心理学之上 学习作为一个社会行为让学习者积 搜索 大脑只要一想到什么就通过传感器传输到 容 几乎每一个评估问题都从学习者产生 每一个 习栏目中创造招聘职位 然后学习者也通过学习 极合作 互相帮助 解决问题 提供个性化的学 云端再返回给适当终端 或者如 阿凡达 中把 视频 题目注释都是学习者和社区不断改进 学习 连接上雇主 习经验 最后实现学习者自身利益和目标 人的意识跟生物对接 直接获得超能力 这是当 者对提交的补充讲座等内容投票 结构化的论坛 同 时 数 据 科 学 的 研 究 可 以 应 用 到 更 多 前机器学习 (Deep Learning) 与可穿戴设备领域都 可以随时搜索 可以当成科目的维基百科 成为 企业培训和个人学习简历 M O O C 上 之前很多实验学科 如天文学 哈 在探索的方向 百度 2015 年愚人节推出的 神灯 勃望远镜引入 生物学 DNA 测序 医药 电 搜索 对下一代信息整合和学习方式有启发意义 更有价值的学习资源 所有学习者提交的作业是 默认让其他学生查看和批改 社区可以讨论一切 企业培训是一个很大的蛋糕 目前就已经有 子 健 康 记 录 伴 随 实 验 和 海 量 数 据 定 量 观 测 问题 如课程 求职 时下热点 情感 个人吐槽 上千亿美金的市场 但填补高技能和管理型复合 开辟了人类学习的新的大门 成为知识传授的有 提供特定的功能 如论坛 知乎 百科 邮件列表 人才还是非常艰难 2025 年 针对雇主的高级岗位 力帮手 民意调查 博客 即时聊天 社区本身也可以二 MOOC 提供最佳人选池或从现有员工中提拔 一 次开发 对学习资源的相关课题集中整理和维护 线知名公司和创业公司都可以利用专项课程更新 2025 年学习中心将遍布世界各地 作为同伴 和社区的延伸 让学习者无障碍去访问其他学习者 技术是无法消除大学的 因为大学是诞生必 虚拟现实交互式学习 不可少的新知识 新教学法的地方 到 2025 年 可以肯定的是大讲堂的教学方式是行不通的 大 和维护高技能员工的技能 2025 年 每一个学习者已经在网上有公众账 大学的未来 2015 年教学场景非常简单 仅仅通过图像 部分的内容和基本技能的实践将通过 MOOC 其 可以想象伴随着学习者的成长 他们的圈子从小学 号 里面记录他们的证书 上过所有的项目名称 视频等多媒体的方式来表现教学知识点 2025 年 内容质量将远胜于以往的课堂教学 因为最好的 中学到大学 在不断演变 大多交流可以在网上进 所有提交的作业 他们的课程和社区参与的徽章 可以通过机器人 辅助设备等工具让人们脱离传 会浮在顶部 杜绝平庸教学 行 也可以定期参加小型组织的线下聚会 而小型 目前活跃在哪些课程等 他们可以选择公开的列 统学习方式去学习 通过听觉 视觉 触觉 感 组织又可以变成大型社区 让大家有归属感 表 像 LinkedIn 列出你之前做过什么 MOOC 平 觉及思维方式来最大化学习效果 课堂线下经验也为 MOOC 提高附加价值 可 以将重点放在团队讨论 实验和应用性科学 大 台列出你未来能做什么 大学 课程 专业 和 虚拟现实展现立体型的综合教学模式不只是 学投入更多的努力放在课堂以外的活动 也许是 教授都有涉及 可以是直观的 我之前上过的课 与老师交互 同时也可以与知识交互 每一个知 做研究 由教师或高年级学生组成的辅导 团队 程和经历 也可以是隐含的 通过机器挖掘 推 识点都可以立体展现 让学生对知识点有身临其 活动 志愿服务 实习 出国留学等 大学的意 断出我可能胜任的工作 每个人可以创建学习简 境的感觉 比如学天文物理 它的最佳场景是置 义不在于传授知识内容 而是支持和加强这些核 增长在未来 10 年都将会面临严重人口老龄化问题 历 分享他们的学习兴趣和成就 他们可以跟课 身宇宙中 学政治 最好是你模拟当个总统来分 心学习行为 其实反过来大学就变成 终身制 了 这意味着更多的学生想上大学面临越来越多的竞 程感兴趣的其他用户连接 也可以互相推荐课程 析国际形势 学法律 你就是法官在复杂的情况 人们可以多次回到学校或者在线课堂 去选择更 争 而上一代又很想在求职市场上保持不被淘汰 可以分享内容 如个性化学习路径 和生活性内 下作出最公正判断 并且电脑知道你学习的进程 多的机会跟顶尖大师学习 怎么才能改变解决中间的矛盾 MOOC 是其中一 容 照片 视频 博客 和特点 通过一些刺激和激励 更聪明地提示你 全球高技能职位市场 不管是发达国家 发展中国家伴随中产阶级 个解决方法 提高全民素质 让更多人尽快补充 新鲜知识 将知识转化为生产力 而政府目前在 这样既开发了你的大脑 知识也按需所得 超能 基于大数据的学习新模式 陆战队 的学习场景也可以不是幻想 公元前 47 年 恺撒大帝率军进入小亚细亚的 鼓励全民创业热潮 医疗保健 金融 管理 环境 MOOC 恰恰可以在这些热门主题引导和创新 教育重点转向工作机会 根据埃森哲预测 对于全球 未来 5 年社会需要补充 1000 万以上技 后记 要变革教育首先要变革评估方式 变革评估 人工智能和启发性搜索 方式就是要变革评估数据基础 人在未来学习的行 为被记录成大数据 这个大数据就是评估的基础 吉拉城 只用了 5 天的时间就平定了庞培部下本 都王子帕尔纳凯斯的叛乱 欣喜的恺撒给罗马友 人工智能正朝着实现人与物体 人与服务 人报捷时只用了 3 个拉丁语单词 Veni Vidi 2015 年 很多人无法完成课程 学习路径也 人与知识之间的紧密关联的前景发展 实现 思 Vici 即为 I came, I saw, I conquered 而现 业的更有吸引力 未来 5 年需要新增专业是什么 不完善 而 2025 年 可以结合大量的试验和平台 考即学习 的可能 但无论人工智能发展到什么阶 在的我们生活在一个伟大的时代 一想到所从事 需要哪些技能 有什么资格的人可以申请 在工 积累的学习大数据 创建一个新范式 它可以来 段 搜索是最起码的需求 搜索方式会脱离文字框 的工作将会给人类生活带来的巨大影响和变化就 作和招聘领域跟公司保持合作关系 针对全球化 激励学生完成课程并领导未来的成功 它保证巩 目前语音搜索与 OCR 识别 图像识别技术正在迅 会无比兴奋和激动 十年后 能不能像恺撒大帝 竞争 公司需要合适人才 怎么去填补 第一 固学习成果 超越死记硬背 建立起内容知识 速提升准确度 只需要说一句话或者给个提示就 那样去震撼世界 我们拭目以待 能型工作机会 可以思考什么工作会让商学院毕

18 Viewpoint 30 观点 31 不幸的是 那些开放空间不是特别适用于任何一 Kearns 传统的教育生态系统让改变甚为艰难 项活动 所以很快被废弃和修改 此外 那些对 蜂 正如其他生态系统 很多部分之间都有对彼此强 窝教室 的自由追捧 并没有和当时教学里出现 烈的依赖关系 对于任何一部分来说 看到整个 的科技进步结合 系统彻底改变的可能性 都是非常困难的 相反 混合式学习结合了数字化科技的优势 当混合式学校被提议时 我们找到社区成员 而这些优势已经在其他领域产生了深远的影响 在 谈论 我们需要一所新学校 他们只是觉得这里 设计学校内部环境时 我们的目标是设计一个无 已经有足够多的学校 很多人认为学校是一个商 限灵活的空间 不同的学习模式交织在一个大的 品 一种型号适用于所有规模是它的属性 而且 特意设计的空间里 所以 从某种方式来说 它 大多数人认为这些创新根本没有意义 与 20 世纪 70 年代的学校设计正好相反 我回忆起我的一位高中老师 有一次他告诉 一位刚失恋的同学 伤心恢复的时间是他们交往 Horn 讨论了很多 我们并不想成为最后的区域 时间的一半左右 虽然毫无科学依据 但是我总 管理者 去建造一所 20 世纪学校建筑 然而这非 能发现它的真实性 美国自 19 世纪以来开始经营 常困难 因为几乎所有传统学校的建筑公司 建 教育工业化的模式 所以新的想法绝不可能在一 筑者和社区教育机构 都会被 蛋箱式 教室的 夜之间受到欢迎 设计自然吸引 为什么是这样 在建新学校时该 如何避免这种陷阱 他们如何从事建筑师 建筑 品一样 冒险一点点 回报也是一点点 我认为 者和更广泛的社区教育 一旦几所创新学校在小范围内获得成功 人们开 欧亚教育空间 创建未来学校 从空间设计谈起 文 momoko _ 年 7 月伊始 为期 4 天的年度 ISTE 大 注学校内部结构 并在芝加哥成功建成一所适合 会于美国费城的宾夕法尼亚会展中心完美 混合式教学的前沿学校 Intrinsic Charter School 闭幕 会议期间 Michael B. Horn 对建筑师 Larry Kearns 进行采访 下文是茄葩编译的采访实录 Horn 我猜您一定听说过 20 世纪 70 年代失败的 为了最大化混合式学习的好处 我们需要重 开放教室运动 这或许对您的创新设计产生一些影 新思考的不仅是学校教育的系统构架 还有校园 响 您从这次失败的运动中得到什么启发 当今的 设计的方方面面 找到更多的设计师和建筑师来 学校设计该如何避免当时那些陷阱 现在我们谈论 脑暴学校该如何重新设计 这些设计应该遵循什 的混合式学习和 20 世纪 70 年代有何不同 么原则 如何改变现有的蛋箱式校园并设计出适 Kearns 是的 我们已经领教了教训 最大的不 合未来教育的空间 都成为教育者们关注的话题 同就是 20 世纪 70 年代开放教室的学校运动有一个 Larry Kearns Wheeler Kearns Architects 的一 前提 任何活动可在任何地点进行 当时的想 名优秀建筑师 他探索学校设计的历史和未来 关 就如父母不愿把孩子的未来当作教育的实验 法是设计一个 万能 的可以开展众多活动的空间 欧亚教育空间

19 Viewpoint 32 观点 33 始跟风 谁也不想被落在最后 只是我还不知道 这个引爆点什么时候发生 区域政策和建筑规范中运用的法律法规作为生 态系统的一部分 直接改变了建筑师的想法 为了 适应法规先天不足 我们不得不提供适应各种规章 制度的方案 因为法律法规是对于 蛋箱式 学校 而言的 所以没人知道如何应用这些规则 所以最 先要避免的陷阱就是依靠书本或现有案例来纸上谈 兵 即使参考书籍 也应该是 21 世纪出版编辑的 书籍 这就是学校校区需要重新思考的第一步 为适应更有效的学习 校内空间该如何设计 Horn 混合式学习的学校设计有什么机遇 哪些 机遇是未被开发的 Kearns 由于工业化教育刚刚开始受到数字化 变革的影响 也就是说它的空间还很大很宽 尽 管大多数学生会坐在电脑屏幕前上课 设计者应 图片来自于 Wheeler Kearns Architects 网站 该了解真正能发挥设计空间的是数字时代的学习 如何让师生之间面对面互动 与以往按照天赋和兴趣将学生分成一个大的范 围不同 老师将把学生分成更小的小组 根据他们 切割机将无处不在 学生们将利用这些工具去探索 一部分 而是作为一个与更高级别的个性化教育 的线上作业进行数据采集 以便讲述那些存在的问 和测试自己在人文科学 数学和科学领域的想法 合作的更小而更灵活的组成部分 行业将追踪个 题或者新获取的内容 与根据全班平均水平的讲授 对于工具价格的关注会持续降低 而对学习 知识不同 老师将直接面对小组里的每位同学 经 过程本身的关注将会持续增加 老师的工具腰带 证明 这在天赋学生按钟型曲线分布的城区是最有 上的工具将超越以往任何时刻 越来越多 而随 而是更加融入社区生活 学校将会成为多用途的 效的 许多年来 选择性招生学校的成功之处 已 着课堂上使用的工具和设备增加 对电脑的使用 建筑的一部分 甚至是借助政府大楼之荫 备受大 经显示出传统集团直接指令的局限性 这些学校已 也将减少 而至于那些未被开发的机遇 将和进 众敬畏 学校将和激发社会创造力紧密结合 在 经借助数据将学生分组 而且是在一个较大规模 一步个性化学习的课程 作业结合 任何包括科 这些学习空间中 按年龄分离学生将变得不那么 技在内的项目将愈加引人注目 流行 到 2050 年 蛋箱式 学校将不再被建设 互相隔绝的人 将从同样的教学区域 不同同事之 Horn 你觉得 2050 年的学校是什么样 我们如 们的故事 包括失败和成功的经验 校长必须营造 间交流反馈中获益 以往 30 名学生左右的行政班级 何达成这样的未来学校 相互尊重的校园文化 以帮助学生在更大的社区里 也将扩大为更大的社交群体 并拥有更多的指导员 Kearns 从城市来看 学校将从孤立的居民区迁 学习 政治家需要运用政治资本来改变思维方式和 学校的未来更聚焦于如何在公共区域让小组学 习更加有效 老师 特别是那些在传统教学环境下 数字化之火同样燃烧到创客空间 未来 创客 图片来自于 Wheeler Kearns Architects 网站 别学校在这个网络中的功效和性能 学校不再是一个与其他建筑脱离的独立建筑 未来 为了达到这种预期 创新者必须分享他 移离开 和发生在宗教机构的变化类似 学校将 法律法规 大学需要重新设置自己的课程来聚焦混 空间将在校园里无所不在 甚至成为教室的一部分 遍布居民区甚至商业发达街区 允许增大学生的 合式学习以及小组互动型学习 建筑师需要在设计 正如 2000 年计算机教室在学校普及 这些空间将 流动性和教学专业化 学校将不再是一个放之四 之前了解学习模型和学习环境 为学校提供支持 成为学校里首批单个共享资源 最终 如 Intrinsic 海而皆准的模式 实体空间将反映出各自的专业 教师的专业地位将得到提升 高效率将成为老师执 一样的学校 数字化制造设备如 3D 打印机 激光 化和需求 而且 学校将不再是社会整体网络的 教他人的核心竞争力

20 法 方 34 Method 方 法 35 Method

21 Method 36 领导力再造欧亚 中国民办高校转型变革标杆实践 文 潘东燕 _ 方法 37 段经历让他对民办高校的办学事务更加娴熟 并且 央视一档关注度较高的新闻栏目在报道高校就业 慢慢开始形成自己的办学想法 成为圈内知名人 率造假问题时 拿欧亚学院做了典型 无论这场 士 1997 年 胡建波出资控股并开始掌管陕西涉 报道是否片面 在结果上都让欧亚学院险些陷入 外人才培训学校 学校在当年年底正式更名为 西 无法继续办学的境地 这件事让胡建波惊出一身 安欧亚培训学院 冷汗 他第一次感受到欧亚学院是如此脆弱 一 开始举办欧亚学院后 胡建波按西安民办高校 场媒体报道都可以让它陷于死地 的传统套路推进扩张 办贷款 租场地 招学生 十年后的今天再去看这件事 那是老天爷在 聘老师 1999 年 欧亚学院在校生增长到近 7000 人 帮我 那阵子欧亚学院正一路高歌 忽然闷头挨 2000 年 升格为民办专科院校后 欧亚学院当年 了一棒子 把我敲醒了 胡建波说 他决定着手 就招收了近 6000 名学生 在校生约 人 跻 重建欧亚学院的发展战略 并下定决心启动系统 身 中国十大万人民办高校 2005 年 升格为民 变革 再造欧亚学院 办本科院校后 欧亚学院在校生很快突破 人 胡建波用 8 年时间将欧亚学院打造成国内规模最大 的民办高校之一 高速扩张的背后是教学与管理的 西安民办高校为何繁盛 相对粗糙 这是国内民办高校创办早期的普遍状况 胡建波并不满足于此 他雄心勃勃地希望打造 1977 年 正式恢复工作不久的邓小平 出全国规模最大的民办高校 2005 年 他开始接 决定恢复因文革而中断了近十年的高考制 触风险投资 在与一些投资基金的交流过程中 胡 度 当年冬季 570 万考生涌向考场参加高 建波发现自己与专业投资人士几无共同语境 对企 考 约有 27 万考生被正式录取 录取率约 业经营的专业术语更无丝毫了解 在朋友的引荐下 为 4.74% 1978 年 中国高等教育毛入学率 他成为中欧国际工商学院 2005 级的一名 EMBA 学 仅为 1.55% 高等教育仍处于极为稀缺的精 生 在中欧的两年学习彻底改变了胡建波 一是亲 英教育阶段 因此 在上世纪 80 年代初 身体验了国际水准的办学模式 让他对 什么是好 诞生了自学考试制度 满足 年轻人渴望 的教育 有了更深的思考 二是系统学习了管理学 上学 干部渴望文凭 政府渴望人才 的 知识体系 收获了企业科学经营所需的管理思维 现实需求 西安大部分民办高等院校正是 三是在与同学们的交流过程中 他的价值观发生巨 诞生于自考制度的特殊土壤 以培训自考 大改变 对办学的终极目标有了重新思考 除了规 学生通过自学考试为主要办学业务 模 提升办学质量的意识开始浮现 最重要的是 在中欧的学习让我了解到 欧 基 于 1997 年 亚 洲 金 融 危 机 致 使 国 内 经济增长乏力的宏观经济环境 国企改革 亚学院的高速扩张是因为短缺的市场供应造成的 引发的下岗员工再就业压力 以及国内高 校生约 1000 多名 定位为 自费走读 不包分配 并非我自己有多大本事 这一点非常重要 胡建 校学生数量远低于同等发展水平国家的大 景到战略 从组织结构到核心团队 从招生到教学 办学条件较为艰苦 颇有后来西安民办高校创办初 波说 当时 在中欧布置的一项市场分析作业中 背景 1998 年 经济学家汤敏建言国家扩 从产学研到学生管理的全体系重构 以此在中国 期的风格 这段教学经历对胡建波影响较大 至 他建构了一个市场模型 对中国高等教育市场做 大高校招生规模 并获得中央政府采纳 高等教育转型期占据战略制高点 少在他的脑海中 大学可以有多种可能性 了一次较为深入的推算与分析 他发现中国高考 1999 年 国家正式启动大规模扩招 当年 人数将在 2008 年达到最高峰 此后将一路下滑 高考录取学生数达 160 万人 比 1998 年增 过去十年 胡建波对西安欧亚学院完成从愿 1984 年 胡建波大学毕业后被分配到西安大 1990 年 胡建波开始利用闲余时间参与西安 学 现为 西安文理学院 任教 西安大学是西 创办较早的一些民办高校的办学事务 1992 年 2018 年将跌至最低点 于是 他开始重新思考欧 长 48% 并在此后多年持续保持扩招态势 安市政府于 1980 年开办的一所市立大学 租了当 他联合创办了西安外事服务培训学院 任院长 副 亚学院的未来 与此同时 国家对民办高等教育也从原来 地一所小学的场地开始办学 面积仅有 13 亩 在 董事长等职 虽然后来由于意见分歧而退出 但这 正当他还未完全下定变革决心时 2006 年

22 Method 38 方法 39 但当时的他也没有别的思路 只能先依靠公办院 校的教师及部队转业干部将一切先规范起来 的 严格控制 改为 积极鼓励 大力支 是公办院校教师出身 除了丁祖诒和胡建 持 正确引导 依法管理 的十六字方针 波 其他几所规模较大的民办高校的创办 并在当年就批准设立了 10 所民办专科院 人也都出自高校 对此 胡建波的说法是 力 同时为了让学校中高层管理者能够拥有一定 校 而此前国内民办专科院校一共只有 22 当时二本院校教师的工作量不大 科研任 的战略素养 2007 年 欧亚学院引进知名管理咨 所 2000 年 国家将批准设立民办专科院 务不多 闲余时间特别多 因此就想找点 询公司为学校提供系统的战略规划咨询 2008 年 校的权力陆续下放到各个省份 民办高等 其他事情做 丁祖诒成功后 有想法的公 7 月 欧亚学院成立战略管理办公室全面对接战略 院校由此开始如雨后春笋般高速发展 截 办院校教师纷纷开始步其后尘 创办民办 咨询项目 当时年仅 26 岁的赵军镜成为战略办副 止 2015 年 全国共有 722 所民办高等院校 高校 教师办学与企业家办学不同的是 主任 整个战略咨询及落地实施方案的推进持续 含 200 多所独立学院 约占全国高等院 前者多是从零开始滚动发展 身段柔软 了近 6 个月 虽然咨询公司给出的解决方案很难消 校数量的 28% 在校学生数占到近 20% 成 策略灵活 与后者在创办之初就高举高打 化和落地 但在这个过程中 很多员工开始有朦 为中国高等教育的重要组成部分 形成鲜明对比 胧的战略管理思维方式 赵军镜说 我们最后 由于缺乏独立制定全新发展战略的思维与能 服务 学习与考核中有全新的体验 全面 提升学生的学习投入程度 发展目标定位 通过 10 年努力 成 为中国一流的应用型民办本科高校 四四二 发展战略 第一阶段 2009~2012 年 部分重点 专业达到本省民办本科高校先进教学水平 第 二 阶 段 2013~2016 年 整 体 达 到本省民办本科高校先进办学水平 第 三 阶 段 2017~2018 年 成 为 中 陕西 一个有着深厚的耕读传家传统 在民间办学财力匮乏的背景下 中国 将咨询公司给出的方案与胡校长这几年的思考结 的省份 经济相对落后 上大学的机会成 的民办高校能够发展到今天的规模 源于 合起来 重新梳理出了欧亚学院未来 10 年的战略 本较低 学生上大学的热情非常高 只有 这是一个供应短缺的市场 只要有本专科 规划 即 四四二 发展战略 当时的 四四二 3700 万人口的陕西省 高考人数在高峰期 学历授予资格 都可以招收到学生 2008 战略还比较粗糙 2009 年前后 欧亚学院才真正 事 实 上 在 2006 年 到 2008 年 欧 亚 学 院 一 时达到 41 万 近几年也保持在 35 万左右 年以来 随着高考生源规模的逐年下滑 将战略规划的整体框架 衡量指标和实施细则制 直在摸索 除了引进咨询公司 胡建波还马不停 而国内与陕西拥有相近人口数量的省份报 民办高校面临挑战 并开始出现分化现象 定出来 蹄地带领团队到欧美 新加玻 台湾 马来西亚 考人数大多在 20 万左右 陕西每千万人口 西安欧亚学院正是在这样的背景下启动了 香港等各个国家及地区考察与学习 与此同时 中上过大学的人数比例在很长一段时间内 系统而深刻的全面变革并获得成功 脱颖 他还不断邀请中欧校友 海外学者 政府官员等 都位居全国第一 这为陕西民办高校的发 而出 成为国内民办高校的领航者 欧亚学院 四四二 发展战略 展提供了厚实的生源基础 西安作为中国 各种背景的专家 学者和企业界人士到欧亚学院 开办讲座或提供咨询支持 当时 欧亚学院的管 办学定位 以 国际化 应用型 新体验 高等教育的重镇之一 公办高校林立 数 量位居全国前列 为政策放开后陕西民办 国一流的应用型本科高校 战略 战略 教育理念为特征的应用型民办本科大学 国际化 学院倡导各项工作面向未来 高校的发展提供了丰富的离退休及兼职教 理团队主要有四拨人 公办院校离退休的老专家 负责学生管理的军转干部 早期联合创业者 以 及少部分从企业引进的人才 在这个过程中 多 师资源 加上大学教师出身的西安翻译学 胡建波与管理团队频繁地进行办学思路的讨论交 努力提高管理团队和教师的国际视野 在 元思维相互碰撞 胡建波与管理团队频繁地进行 院创办人丁祖诒敢为人先 上世纪 80 年代 锋 说服教育 在团队内部引发了一场思想激荡 人才培养模式 管理体系 教学设施等方 办学思路的讨论交锋 说服教育 在团队内部引 面 采取 标杆管理 的办法 加强与国 发了一场思想激荡 在西安开启了创办民办高校的先河 并获 际同类型知名大学的合作 参照国际标准 得较大成功 起到非常好的示范作用 2000 虽然胡建波在中欧系统学习了管理学知识体 年 陕西省成为第一批拿到设立民办专科 系 并不意味了他就能带领团队重塑学校发展战 院校审批权的省份之一 政策非常宽松 略 最初的十年 欧亚学院与其他民办高校的发 应用型 人才培养目标紧密围绕社会 当年就批准设立了四所民办专科院校 西 展模式完全相同 教师团队和管理团队的来源也高 需要和学生未来职业发展 培养过程始终贯 管理层中的很多人不仅不支持全新战略 甚至觉 安欧亚学院位列其中 西安的民办高校由 度一致 在创办初期 民办高校的教师主要来自 穿产学研合作 不断提升教师学术素养及行 得很滑稽 当时 根据战略办测算出来的生源走 此迈入高速发展阶段 此后短短几年成为 公办院校的离退休教师及兼职教师 欧亚学院各 业实践能力 使具有专业 行业 职业资格 势 如果在 2018 年前欧亚学院无法提供一流的本 国内民办高等院校集聚度最高的城市之一 个二级学院的院长 学科带头人 系主任都是从 或任职经历的教师成为师资队伍的主流 科教育 就无法与二本院校竞争 那么将面临失 与南方绝大多数民办高校由企业家投 公办院校返聘的学者 在学生管理方面 团队成 新体验 教学以学生为中心 遵循学 去生源的风险 因为那时三本院校在计划外和高 资创办不同 西安民办高校的创办者大多 员主要来自部队及部队院校的转业干部 胡建波 习认知规律 让学生在教学环境 信息化 职层次已经没有生源 然而 对于什么是一流的 从内心深处并不认同公办院校的教学和管理模式 开展工作 2008 年 12 月初 欧亚学院召开院长办公会 在这次会议上 胡建波不再纠结 正式决定欧亚 学院将全面推进实施 四四二 发展战略 当时 本科教育 胡建波当时也说不清楚 这也是很多

23 Method 40 人不认同的重要原因之一 但他坚持破除一切阻 变革 重组 力 持续探索明确的战略定位 规划 标准和落 地实施方案 虽然对于什么是一流的本科教育并不明确 41 用年轻人 年 欧亚学院决定从传统的以学科作为二级学院 全新发展战略的确立 欧亚学院掀起的是全校全 的划分标准 全面转向以行业作为二级学院的划 在 70 余名中高层管理者中 35 岁及以下的占近 体系的重塑与变革 分标准 推进二级学院整合重组 全面贴近行业 50% 管理团队更新换代后 欧亚学院呈现出全 在这样的重组思想指导下 工商管理学院和金融 新风貌和气象 但 要 从 粗 放 增 长 走 向 质 量 提 升 从 规 模 扩 张 走 向 内 涵 丰 富 这 一 点 胡 建 波 非 常 坚 定 在 同 类 在全新的应用型大学战略定位的指引下 2010 方法 完成战略重塑后 2009 年 胡建波开始在全 与贸易学院被分解为金融学院 会计学院 物流 院校还在大举扩张规模时 他决定 急踩刹车 校推进组织结构变革与重组 职能部门首当其冲 贸易学院和休闲管理学院 新闻传播学院改组为 不再扩招 三年内不搞基础设施建设 将资金投 原有的 24 个职能部门被合并重组为 14 个职能部 文化传媒学院 外国语学院改组为人文教育学院 织结构需要全新管理团队才能匹配 欧亚学院全 入教学质量的提升与学生管理的优化 在其他同 门 人员或转岗 或退休 或裁员削减近 200 人 艺术设计系改组为艾德艺术设计学院 建筑工程 新战略规划完成后 胡建波明白必须全面 换血 类 院 校 将 在 校 生 规 模 扩 充 至 三 四 万 人 时 欧 亚 减员比例达 50% 培训精干团队 推进职能部门 学院更名为人居环境学院 信息工程学院 通 方能将战略落到实处 老同志们对欧亚学院的发 学 院 一 直 保 持 约 两 万 人 的 规 模 此 后 几 年 随 从监督控制转向服务支持的角色转变 与此同时 识教育学院和高职学院保持不变 展做出了巨大的贡献 但他们的想法不容易改变 着 生 源 锐 减 其 他 同 类 院 校 在 校 生 规 模 也 萎 缩 在人事处 财务处 教务处 学生发展处等核心 至两万人左右 职能部门推进角色转变与内部结构优化 胡建波意识到 在院校两级组织结构中 最 全新战略需要全新组织结构的支撑 全新组 我要做的是一件长期的事 因此必须要提拔新人 终的办学主体是各个二级学院 大学的最终目的 胡建波说 对于老同志们的再退休 欧亚学院采 胡建波指出 现在欧亚学院之所以能够发展 全新战略定位的确立 欧亚学院掀起的是全 是为社会培养出优秀的人才 无论是职能部门重 取了很稳妥的方法 先让他们转为高级顾问 从他 得比较好 就是因为十年前开始走了一条与其他 校全体系的重塑与变革 人事处必须从原有的事 组与角色转变 还是贴近行业的二级学院重组 最 们实职的岗位逐步退出 并为他们组织温馨的欢 民办高校完全不同的道路 在 四四二 战略规 务性人力资源管理转向战略性人力资源管理 例 终都是要服务于二级学院提升办学品质 2010 年 送晚会 颁发教育成就奖 欧亚学院对老同志们 划的基础上 摸索制定出质量 经营 声望三大战 如 应用型大学中具有行业背景的教师应占多大比 恰逢承接国家教育体制改革试点项目 以授权 非常尊重 现在学院有重大活动还会经常请他们 略内容 各个模块都有系统而细致的落地指标体 例 包括在全新的产学研背景下 教师角色与功 为特征的内部体制改革 欧亚学院借着这个契机 回来 因此 虽然整个过程有些波折 但还算平稳 系 并确定组织变革和信息化建设两大战略支撑 能多元化后该如何进行绩效考核与评估 欧 全面推进以授权为核心的二级学院管理机制变革 欧亚学院常务副校长刘瑾说 确立 国际化 应用型 新体验 的全新教育理念 亚学院以美国波多里奇质量保障体系为标准建立 二级学院的授权机制变革以学校人事权 财 老同志们退休后 必须要有新人顶上去 胡建 开始着手创建一所高质量的民办高校 绩效管理指标体系 并在学校绩效管理中全面推 务权和业务权的全面下放为核心特征 欧亚学院 波采取 两条腿走路 的方式 一是提拔一批中基 进卓越绩效模式 Performance Excellence Model 每年与各二级学院签订绩效合同 以绩效合同确 层员工中积极肯干 有潜质的年轻人 二是引进一 声望三大核心战略内容为高校建设与发展搭建了 随着以年度绩效合同为抓手的二级学院独立 立财务预算 在财务预算通过学校预算委员会审 批具有丰富行业工作经验的青年骨干 提拔的这批 全新思维框架 打破了传统的 就质量而质量 的 运营机制的开启 欧亚学院要求财务处首先要给各 核后 二级学院便可全权处理学院的各项事务 过 人大多在欧亚学院已经稳定工作多年 态度积极 单一维度的高校发展思路 重新界定了高校的目 个二级学院建立全新的财务模型 从事务性管控转 去 二级学院招个秘书 买块白板都需要学校的 很有冲劲 对于高层核心岗位的管理者 还有一个 标与任务 按现在流行的话来说 就是推进了供 向战略性管控 为此 除了财务核算系统 欧亚学 人事处和财务处批准 现在招人 薪资确定及调整 典型特征是几位骨干都曾担任过胡建波的秘书或助 给侧改革 胡建波说 但仅有战略还远远不够 院还建立了财务预算系统 成本管理系统 网络报 绩效考核 裁员 业务开展等二级学院都可以自 理 受胡建波影响较大 对他的教育思想及管理理 我们紧接着从组织结构 团队构成 管理提升 招 销平台等 推进 刀刃管理会计计划 的全面实施 己做决定 学校只在年终考察各个二级学院绩效 念更为理解 为了让这批年轻人与自己有相同的对 生策略 教学体系 信息化 产学研 学生管理 为二级学院提供细致的财务管理支持平台 这种 合同的达成情况 物流贸易学院院长赵军镜说 话语境 除了经常在一起讨论 沟通与学习外 胡 等各方面对欧亚学院进行了翻天覆地的系统变革 精细化的财务管理体系在高等院校中十分鲜见 在欧亚学院副校长张军宏看来 质量 经营 为进一步约束行政权力对二级学院办学的干 建波决定由学校出资分批次将他们送到中欧 北大 在内部结构优化方面 教务处和学生工作处 涉与影响 打破职能专线间的信息壁垒 欧亚学 交大等商学院学习 并与西北工业大学合作开办了 最具代表性 在教务处 原来通过设立各种职能科 院在 2013 年 10 月开始创建委员会咨议制 共建立 MBA 班 让他们在足够了解高等教育行业基本面 胡建波最欣慰的是整个团队养成了 用长远眼光 室各管一块 如教材科 师资科 教务科 考试科 七个委员会共同商议学校重大事项 各委员会主 与运营逻辑的前提下 全面树立企业化思维 办当下事情 的思维习惯 任何事情在开始做之 学籍科 计划科 实训科 2012 年 这些科室 任负责召集会议 秘书处设在业务主管部门 委 前都会先问一句 这件事对于未来意味着什么 整合优化成教研发展中心 教与学中心 教学运 员会参与人员包括与商议事项相关的各部门人员 招生办的员工一起学习菲利普 科特勒 Philip 目前 欧亚学院未来五年在投资建设方面要做的 行中心 注册考试中心 信息资源中心等五个管 专家顾问等 以咨议方式为董事会 校长办公室 Kotler 的 教育机构的战略营销 我们分成几 所有事情都安排好了 每件事都有系统的指标体 理服务中心 2014 年 随着业务调整 教与学中 决策提供智力支持 同时 它也成为欧亚学院跨 个小组 每个小组各负责几个章节 吃透内容后 系推动各个团队高效执行 胡建波说 心从教务处分离 成立了教师发展中心 部门协同工作的重要保障机制 做成 PPT 与大家分享 就这样将这本书学习完了 以支持全新战略的顺利推进 在欧亚学院摸索与重塑战略的四五年中 让 印 象 很 深 的 是 在 2007~2008 年 我 带 着

24 Method 方法 此后几年欧亚学院就是按这本书中的理念与方法 二是招生办只负责制定招生策略和营销战术 由 等活动 邀请中学教师 学生 家长到校园参加 在搭建营销体系 胡建波说 这些年我自己比 各个二级学院独立负责各自的招生工作 无论是 活动 近距离感受欧亚学院 改变大家对于民办 校会有 一条龙 服务 让学生可以一次 较得意的 一个是欧亚学院的校园环境 另一个 哪种模式 每年招生季 6 月 1 日 ~8 月 15 日 到 高校的传统印象 此外 招生办还改变过去只看 性排队办理完成入学手续 但除了需要长 就是欧亚学院的管理团队 在 70 余名中高层管理 来时 各个院校都会尽可能多地派出老师和学生 结果 不看过程的考核与奖惩模式 调整为既看 时间排队外 学生也容易出现排错队 手 者中 35 岁及以下的占近 50% 或多或少受到我 在全国各个城市布点营销 咨询 招生 尤其是 结果也看过程 建立日 周 月工作计划和日报 续办错顺序的情况 导致队伍的混乱 但 的影响 能够透彻地理解欧亚学院真正要做的是 很多民办高校还招收计划外的学生 更需要全面铺 体系 构建纠偏机制 对整个招生过程全程管控 在欧亚学院 通过学生全生命周期管理信 一件什么事儿 并创造性高效执行 开人力才能招收到没有考上统招院校的学生 欧 防止招生中的不规范行为 全面提升家长 学生 息系统 图 1 将整个入学流程前置 学 亚学院招生办主任王丽霞说 除了庞大的差旅开 和中学教师对欧亚学院的招生体验 生在家就可以办理完所有入学手续 欧亚学院副校长李正对这个过程印象深刻 其实当时不是 选 就是 拔 我们都不够 销外 大量教师 辅导员和学生外出招生 势必 经过对招生工作全面系统的变革与再造 欧亚 考生被欧亚学院录取后 会获得一 胜任 自己压力也非常大 尤其是在被提拔为校长 会影响学校正常的教学及学生工作 2010 年 欧 学院的生源质量逐年大幅提升 2015 年 欧亚学院 个录取号 也就是考试号 这个号码也将 助理的那段时间 诚惶诚恐 虽然有胡校长的支持 亚学院率先终止招收计划外学生 集中精力招收 文科及理科的录取分数在同类院校中双双位列第一 是他今后在校的一卡通号 通过这个号码 但全校上下充满质疑 当时连我们自己都不是特 国家统招学生 其次 对招生工作从顶层设计到 学生可以登录欧亚学院学生全生命周期管 别相信自己 两个 30 岁出头的毛头小伙子成为校 具体策略都做出颠覆式变革 逐步建立起一个拥 理信息系统完善自己的学籍信息 而后选 级领导 真的很难想象 硬着头皮磨练了两年后 有独立团队 营销模式 制度设计 落地方案和 李正和张军宏都进一步晋升为副校长 如今各自 过程管控的战斗力十足的招生队伍 择不同价位的宿舍 以及是否需要被褥 欧亚学院信息化体验之新生报到 水壶等相关公共物品 宿舍及公共物品都 有图片展示 明码标价 包括一卡通充值 2012 年 张军宏分管招生办后 逐步确立起 高考结束 考生被大学录取后 到校 全新的考核指标和团队文化 在原有招生模式成长 报到流程通常都比较复杂 很多院校甚至 最后形成一个购物车 直接就可以缴费结 在组织结构重组和管理团队更新换代后 欧 起来的员工开始不适应 并陆续出走 经过两三 需要学生到多个地点才能办完入学手续 算 结算完成后 再填写自己到校的航班 亚学院呈现出全新风貌和气象 组织充满活力 各 年的更迭 招生办形成了以年轻人为主体的全新 由于学生对学校并不熟悉 办理下来非常 号 火车车次等 欧亚学院可以据此精准 项变革的推进更加顺畅 创新性的变革举措开始 队伍 在很多公办高校 招生部门通常有 5~10 名 辛苦 甚至混乱 迎新工作出色一些的高 安排接送车辆 如此 学生到校后就可以 层出不穷 员工 欧亚学院招生办不仅设置为独立部门 而 在工作上都已游刃有余 即使现在将学校交给他 们管理 相信也能比我干得更好 胡建波说 且员工多达 22 人 之所以人数较多 原因在于欧 招生变革 录取分数跃居同类院校第一 亚学院的招生工作由招生办全权负责 不允许再 从各个二级学院抽调教师与学生参与招生 这首 欧亚学院之所以能够形成如此轻盈的招生模式 得 先节约了庞大的差旅费用 同时不会影响学校正 益于独有的基于 CRM 的 400 多媒体呼叫中心及新 常的教学与学生工作 欧亚学院之所以能够形成 媒体营销平台 如此轻盈的招生模式 得益于独有的基于 CRM 的 决策 分析 高等教育 基层统计报表 年度计划 业务绩效 教学质量分析 服务质量分析 品牌营销效度 执行率分析 学生学习分析 系统使用分析 毕业 离校 培养 方案 招生 入学 排课 选课 注册 收费 教学 辅导 教学 评价 培养方案 招生计划 教学任务 注册管理 教学工作 考务管理 综合审查 指导性 教学计划 咨询报名 排课管理 学籍管理 出勤请假 成绩管理 证书注册 考务管理 选课管理 收费管理 学习平台 教学评估 就业管理 录取入学 辅助辅导 课酬管理 学习辅导 过程预警 校友管理 400 多媒体呼叫中心及新媒体营销平台 随着欧亚学院质量提升战略的确立 从规模 欧亚学院的新媒体营销平台全年无休 全面 扩张走向内涵式发展 首先必须在招生工作上开 推广欧亚学院的品牌形象 全新搭建的 400 多媒体 启全新方略 2010 年开始 欧亚学院对招生办的 呼叫中心是一个独立的营销平台 每年招生季到 考核指标从注册人数转至生源质量 考核注册人 来时 经过系统培训的招生办员工会被派驻到各 数意味着招生办应尽可能地招收学生 而考核生 地推进欧亚学院全面品牌推广的巡回宣讲 这个 源质量则意味着高考录取分数成为招生办重点关 过程通常为 10~15 天 经过宣讲 团队会搜集回 注的核心指标之一 大量的学生信息 经过筛选后锁定相对优质的目 国内民办高校的招生模式主要有两种 一是 标生源 将其信息推送给 400 多媒体呼叫中心精准 由招生办负责招生工作 但在招生季来临时 会 地推进电话营销 促成报考 同时 招生办每年 从各个二级学院调取大量的教师和学生参与招生 会定期举办校园开放日 教师论坛 教师联谊日 教务进 程管理 执行 教学计划 窗体管理 流程管理 服务集成 核心 资源 校院系发展 学生管理 教师管理 教材管理 财务管理 系统管理 学习历程 课程管理 教室管理 知识管理 资产管理 人事管理 图 1 / 欧亚学院学生全生命周期管理系统架构

25 Method 44 方法 45 相匹配的教育教学体系 包括专业布局 培养模式 要学习模式 与此同时 考试环节也不再以期末 课程设计 课程内容传达 以及对教学的有效评价 考试作为唯一评价指标 而是包括考勤 线上作业 在这个过程中 欧亚学院吸收了大量西方的教育 课堂讨论 期末考试等按权重综合测算 对学生 中心 全新教学理念的集中应用体现 但它只是欧 欧亚学院还可以实现招生工作的前置 精 思想和理念 其本质上是一个国际化教育教学模 实施全过程评价 最终成绩由系统自动生成 学 亚学院系统教学变革中的一个环节 事实上还包括 准地知道哪些学生会来报到 哪些学生可 式在中国的本土化过程 欧亚学院教学改革底气 生可在线查看成绩 目前 翻转课堂覆盖欧亚学 了从课前设计 课程实施过程 课上组织 课下 能正在犹豫 对于这些犹豫的学生可以再 来自全新技术变革时代的来临 技术变革给了民 院近 10% 的课程 未来三年预计将覆盖 50% 的课程 跟踪 以及最终课程效果的有效验证 此外还有 轮 推进一次精准营销 通过信息化方式提升 办高校一次弯道超车的机会 原来谈教育与教学 高分考生的报到率 核心要素是教师 课程 内容 技术变革让教师资 实践 从最初的 BlackBoard 系统 到麦格劳希的 脱离繁琐的办学手续 直接入住宿舍 通过学生全生命周期信息管理系统 在信息化方面 欧亚学院始终在努力探索与 老师与学生的距离也更近了 TronClass 及翻转课堂是欧亚学院 以学生为 转式 研习 游学营等多种教学形式 为配合全新的教学理念 欧亚学院在师资端 2015 年 欧亚学院学生全生命周期 源不再成为问题 好的课程内容也处处皆是 高 在线写作系统 ICAN 网络教学辅助平台 再到如 构建了彩虹师资发展规划 图 2 由专任教师 信息管理系统正式投入使用 共有 2000 校的核心能力转变为课程设计与教学组织 李正 今的 TronClass 教师在教学上有了更多平台和工 兼职教师 学科带头人和海外名师四个层次构成 多名学生通过信息系统办理完入学手续 说 过去 高校课程质量的优劣全部取决于教师 具的支持 在教学方法上变得更加多样化 课堂 以物流贸易学院为例 具有丰富行业经验的兼职 占所有报到学生数的约 35% 未来将逐渐 欧亚学院的教学模式是将好课程的 配方 研究 不再枯燥 学生也更加喜欢和投入 在翻转课堂 教师占到全院教师的 60% 引进的具有丰富实践经 覆盖所有学生 出来 然后在其他课程进行复制 以此解决优秀 的实施上 欧亚学院与美国杜肯大学 Duquesne 验的行业人士包括三类 一是兼职教师 要求每 教师稀缺的问题 青年教师的核心能力转向课程 University 合作成立卓越教学中心 杜肯大学的 学期必须兼职代课 二是企业导师 不需要代课 设计及其标准化 由教师发展中心负责对教师进 教授给老师们做了为期 5 年的系统培训 受益匪浅 但要负责带领学生实操课外实践项目 三是行业 行课程设计和课程实施的系统培训 不过更多是认知层面的内容 偏向于理念和方法 顾问 加入学院专家委员会 参与学院重大事项 重新定义教与学 欧亚学院正在运行的教学体系最大的创新在 论 最初我们对于它是否真的能够在课堂上有效 的讨论 欧亚学院以非常灵活的姿态引进各个层 技术变革让优秀的教师和好的课程内容不再稀缺 于改变过去传授为主的培养模式 不以学科知识 应用有很多担心 人文教育学院教师李曼说 但 次的教师人才 一方面招收优秀硕士生利用欧亚 应用型高等院校的核心能力转变为课程设计与教 体系为主要传授内容 强调以学生为中心 以学 引进 TronClass 平台 有了平台和工具的支持后 学院的产学互动平台 投入到产业中去学习 再 学组织 生对知识的有效应用作为教学评价效果 同时 从 我们发现并不难做到 学生查看课件 讨论 互动 到课堂回馈给学生 另一方面引进大量具有行业 过去单一的终结性考核方式转变为行程性和终结 都可以在 TronClass 上完成 在我的教学中 翻转 经验的兼职教师 将产业中最新的内容引入课堂 最初的十年 欧亚学院与其他民办高校一样 性考核相结合 从过去单一的教师评价转变成学 课堂的应用已经非常普遍了 让学生自主地去想 摆放到学生面前 让学生真正能够贴着各个行业 完全按照公办院校模式建立教学体系 随着欧亚 生自评 学生互评和教师评价相结合 教学组织 去做 去展示自己 非常有利于培养审辩式思维 的前沿学习和应用知识 学院应用型高校战略定位的确定 重塑教学体系成 形式上从单向的教学传输变成教师 学生就具体 为最具紧迫性 但又最需要持续探索的一件大事 问题充分讨论 分享 并实地参与项目实践 2006~2010 年 欧亚学院积极试错 不断引进各类 欧亚学院的这些教学理念 除了依靠青年教 背景的海外专家学者和具有丰富实践经验的企业 师和教学管理团队从思想上认同和推进实施外 界人士参与讨论与实践 在这个过程中 欧亚学 还需要广泛引进和应用新技术平台与工具以支持 院试着让不是教学背景出身的管理层开始负责教 全新的教学方式 早在 2006 年 欧亚学院就全面 学工作 逐步探索出 以学生为中心 以知识 铺开应用国际流行的 BlackBoard 在线学习系统 的有效应用为最终目的 的独立价值主张 对此 2012 年 欧亚学院又从台湾引进 专为欧亚学院 老专家们完全不认同 当时 胡建波的教改工作 实施翻转课堂教学模式定制的 TronClass 系统 与 压力很大 但始终没有停止步伐 而是不断按照 欧亚学院的教学管理平台完全互通 数据共享 在 自己的教育理念向前推进 TronClass 平台上 教师将课程培养方案 教学大纲 2010 年开始 欧亚学院将过去几年实践探索 课件 视频制作完成后 学生可以在 PC 端 移动 出的成功经验和失败教训做了一次系统总结 结 端随时在线预习 进入课堂环节后 通过雷达扫描 合全新思考进行体系化梳理 在此基础上逐步形 几秒钟就能完成点名 考勤分数记录在案 随后 成欧亚学院自有的一套与应用型高校的战略定位 进入翻转课堂 课堂以分组讨论 教师点评为主 图 2 / 欧亚学院彩虹师资发展规划图

26 Method 46 高校交流平台 论坛 提升学校品牌知名度和营 销推广活动 以及发布高等院校研究蓝皮书等 与 研究发展处搭建平台 整合资源 对接市场 为产 此同时 制定出各个二级学院及教师都愿意积极 学研无缝交互打通筋脉 让老师走得出高校 让 参与的制度设计 在高等教育领域 欧亚学院不仅能够输出最 佳实践产品与解决方案 还能持续提升欧亚学院 基于应用型高校的战略定位 欧亚学院决定 的品牌 在与各个院校的深度交互中持续优化已 有的最佳实践解决方案 目前 欧亚学院每个月 欧亚学院将科研处改组为研究发展处 创建产学研 都要培训若干高校访学团队 并承接相关落地咨 交互平台 研究发展处主要负责两个方面的工作 询项目 一是纵向科研 二是横向服务 前者是课题研究 在区域经济服务领域 各个二级学院强化与 后者是企业 政府 高校的咨询 培训项目等 国 行业 市场的对接 服务于区域政府与企业 由 内公办院校大多以纵向科研为主导 欧亚学院在 教师带领学生深度参与实践项目 获得真正来自 推进对纵向科研支持的同时 结合自身定位主打 一线市场的实战经验 并将其反哺回课堂教学 让 横向科研服务 欧亚学院研究发展处处长杨慧说 学生在真实的应用场景中学习知识 产学研实现 经过 2014 年一整年的探索 欧亚学院研究发 展处梳理出三大业务领域 一卡通系统 官方网站群 邮件系统 空间管理系统 学工系统 人事 / 财务管理系统 后勤管理系统 招生 /CRM 统一门户 统一身份认证 授权服务 数据分析处理 系统监控 平台服务 服务总线 数据共享 交换 开发接口 集群管理 安全 / 综合管理 基础平台 计算服务 存储服务 服务运营管理平台 虚拟数 据中心 过去 欧亚学院二级学院的基本建制是 每 首先 服务于高等教育领域 相对于社会上 个专业有教研室 负责组织老师实施教学 另设 有教辅部门 负责支持和监督教学过程 欧亚学 的语境 对其痛点也比较了解 最重要的是欧亚 院推进产学研互动后 各个二级学院打交道的对 学院在校园规划与旧楼改造 卓越绩效及财务管 象增多了 企业进入后可以嵌入教学环节 从学 理体系 以 学生为中心 的全新教学模式的实施 校单一主体实施教学转变为学校与企业等多主体 以及教育信息化等方面自身就是最佳实践 将这些 联合实施教学 行政教辅部门也从对内转为对外 成熟经验沉淀梳理并产品化后可输出至各大高校 以物流贸易学院为例 院办公室就转身成为合作发 展部 负责外部合作资源的整合与维护 教学科 欧亚学院希望能够成为区域经济发展的协同者 这 与学生科过去是两个独立科室 由于多教学主体 方面对接最多的是二级学院 例如教育信息化研 多教学地点联合协同授课的转变 两个科室合并 究所与陕西省教育厅合作的智慧校园和数据融合 为教学发展中心 从而更好地协同资源实施教学 项目 休闲管理学院及通识教育学院与陕西省公 此外 教研室过去只负责组织实施教学工作 如 安厅交警总队合作的高速路段限速调研项目 以 今角色与定位也发生变化 重新定义为课程中心 及信息工程学院与华为 中兴在招聘 培训等领 物流贸易学院还新设了很多机构 如实践教学中 域的深度合作等 心 负责整合资源建设实践教学体系 包括引入 第三 将人文教育学院的幼教专业和通识教 外部具有丰富实践经验的专业人士在学院内部设 育学院倡导的全人教育相结合 推出关注儿童教育 立工作室 将外部项目迁移到校内实施 组织教 与成长的相关学习产品 如读书会 游学营 夏 师与学生参与其中 增强学生的动手能力 令营等 OA 虚拟化 服务器 存储 网络系统 无缝对接 的咨询公司而言 欧亚学院与国内高校有着相通 其次 服务于区域经济 包括政府与企业 教务管理 基础架构即服务 Laas 全面对接行业 建立产学研深度交互模式 2014 年 在线学习平台 平台即服务 Paas 具有丰富实践经验的专业人士走得进高校 软件即服务 Saas 产学研无缝交互 47 方法 图 3 / 欧亚学院智慧校园解决方案 的智慧校园解决方案 图 3 在 2016 年教育部验 全部归团队自由支配 教育信息化研究所副所长 收评估中被评为优秀单位 并位列陕西省第一名 罗征说 对于欧亚学院而言 最重要的是通过实 欧亚学院成立教育信息化研究所 将过去两年多 践逐步建立起与应用型高校的战略定位相匹配的 的实践沉淀为智慧校园最佳实践解决方案 向有 产学研一体化的人才培养模式 需要的高校 中小学等教育机构输出信息化咨询 欧亚学院产学研深度交互模式打破了过去高校 服务 在政策上 欧亚学院大力支持参与产学研 产学互动大多局限于联合培养学生的模式 图 4 工作的团队 除了学校的必备开支外 其余收入 而是建立既将老师引出校门 也将企业项目 企业 Stage 4 Stage 3 Stage 2 Stage 1 学校了解行业信息 学校输送实习生 与毕业生 学习与交流 实习与就业 企业参与培训计划 企业内训课程嵌入 或置换 学校与企业推行 共同人才计划 学校提供运营 咨询服务 课题 再 以 教 育 信 息 化 研 究 所 为 例 欧 亚 学 院 在 在探索过程中 研究发展处的职责是梳理产 2012 年成为国家教育信息化改革试点院校中唯一 品 搭建平台 整合资源 对接市场 例如搭建 的民办高校 经过两年多的实践 形成了独具特色 合作培养 图 4 / 欧亚学院产学合作模式演进 咨询培训