35021-厦门理工学院-教学成果报告

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1 厦 门 理 工 学 院 亲 产 业 的 车 辆 工 程 专 业 建 设 体 系 的 构 建 与 实 践 教 学 成 果 总 结 报 告 二 0 一 四 年 三 月

2 亲 产 业 的 车 辆 工 程 专 业 建 设 体 系 的 构 建 与 实 践 教 学 成 果 总 结 报 告 成 果 完 成 人 : 黄 红 武 等 完 成 单 位 : 厦 门 理 工 学 院 主 管 单 位 : 福 建 省 教 育 厅 二 0 一 四 年 三 月

3 目 录 目 录... 2 一 亲 产 业 的 专 业 建 设 体 系 的 提 出 问 题 提 出 基 本 理 念 主 要 内 容 突 出 特 点... 5 二 亲 产 业 的 车 辆 工 程 专 业 建 设 体 系 构 建 与 创 新 实 践 理 念 认 知 亲 产 业 专 业 设 置 亲 产 业 培 养 方 案 和 课 程 体 系 亲 产 业 构 建 亲 产 业 的 理 论 课 程 教 学 体 系 亲 近 产 业, 优 化 三 层 次 的 实 践 教 学 内 容 体 系 实 践 条 件 亲 产 业 师 资 队 伍 亲 产 业 培 养 过 程 亲 产 业 科 研 导 向 和 科 研 成 果 亲 产 业 紧 紧 围 绕 教 学 难 点 开 展 研 究, 以 科 研 促 教 学 密 切 联 系 研 究 热 点 问 题 进 行 选 题 研 究, 再 运 用 于 教 学 中 深 化 教 学 内 容 寓 教 学 于 科 研 服 务 地 方 亲 产 业 : 激 励 机 制 亲 产 业 : 三 成 果 应 用 与 推 广 情 况 提 供 了 具 有 示 范 意 义 的 理 论 成 果 和 案 例 经 验 产 业 在 人 才 培 养 体 系 改 革 成 果 的 指 导 作 用 突 出, 专 业 品 牌 效 应 突 显 产 业 协 同 育 人 平 台 综 合 服 务 功 能 强 大, 示 范 效 应 突 出 学 生 综 合 素 质 和 实 践 创 新 能 力 得 到 全 面 提 高 四 本 成 果 的 创 新 点 系 统 地 提 出 亲 产 业 的 车 辆 工 程 专 业 建 设 体 系 实 施 以 项 目 卓 越 条 件 卓 越 教 师 卓 越 学 生 卓 越 为 主 要 内 容, 自 成 体 系 和 特 色 鲜 明 的 教 学 卓 越 工 程 解 决 了 校 企 合 作 的 动 力 源 问 题 和 机 制 问 题, 使 企 业 和 高 校 成 为 人 才 培 养 的 联 合 主 体 搭 建 立 体 式 全 方 位 协 同 育 人 平 台, 实 现 了 车 辆 人 才 培 养 与 企 业 需 求 的 无 缝 衔 接... 25

4 一 亲 产 业 的 专 业 建 设 体 系 的 提 出 1. 问 题 提 出 我 国 高 等 教 育 进 入 大 众 化 发 展 阶 段 之 后, 高 等 教 育 的 发 展 模 式 呈 现 多 样 化 趋 势, 应 用 型 本 科 高 校 作 为 中 国 高 等 教 育 中 的 一 支 重 要 力 量, 其 专 业 建 设 应 在 合 理 定 位 的 基 础 上 寻 求 特 色 化 发 展 之 路 另 一 方 面, 近 年 来 加 快 产 业 升 级 和 经 济 发 展 方 式 的 转 变 对 人 才 培 养 质 量 提 出 了 越 来 越 高 的 要 求, 专 业 体 系 和 传 统 单 一 的 人 才 培 养 模 式 已 经 无 法 很 好 地 适 应 社 会 产 业 和 学 生 的 实 际 需 求, 主 要 表 现 在 : 1) 是 人 才 培 养 与 社 会 需 求 存 在 偏 差, 用 人 单 位 对 职 业 素 养 和 综 合 素 质 的 高 度 要 求 并 未 引 起 高 等 院 校 足 够 的 重 视 ; 2) 是 就 业 质 量 与 人 才 培 养 目 标 存 在 偏 差, 专 业 对 口 率 偏 低 就 业 后 离 职 率 偏 高, 毕 业 生 可 持 续 发 展 能 力 较 差 ; 3) 是 人 才 培 养 方 案 教 育 模 式 和 内 容 与 学 生 需 求 存 在 偏 差, 课 程 内 容 不 能 体 现 产 业 行 业 的 变 化 ; 4) 是 校 企 合 作 停 留 于 表 层, 企 业 一 线 技 术 人 员 难 以 真 正 来 学 校 做 兼 职 教 师, 高 校 教 师 难 以 真 正 做 到 下 企 业 实 践 ; 5) 是 教 学 与 研 发 脱 节 研 发 与 应 用 脱 节 等 等 这 些 问 题 的 深 层 根 源 就 在 于 高 等 院 校 专 业 的 人 才 培 养 目 标 培 养 模 式 及 运 行 机 制 尚 不 完 善, 迫 切 要 求 高 等 教 育 在 人 才 培 养 机 制 上 作 出 新 的 探 索 和 变 革, 以 实 现 高 等 教 育 内 涵 式 发 展 和 提 高 培 养 质 量 的 实 质 性 突 破 基 于 此, 厦 门 理 工 学 院 紧 密 适 应 经 济 发 展 方 式 转 变 和 国 家 创 新 发 展 的 要 求, 作 为 厦 门 理 工 学 院 的 校 长 黄 红 武 教 授, 在 大 陆 第 一 个 提 出 了 亲 产 业 大 学 的 办 学 理 念, 从 产 业 协 同 育 人 的 视 角 重 新 审 视 高 等 本 科 教 育 的 本 质 特 征, 积 极 探 索 和 实 践 新 时 期 作 为 地 方 一 般 本 科 院 校 专 业 人 才 培 养 的 理 念 机 制 和 路 径 为 了 更 好 地 推 进 我 校 车 辆 工 程 国 家 级 特 色 专 业 建 设, 呼 应 并 践 行 我 校 亲 产 业 大 学 的 办 学 理 念, 在 对 地 方 汽 车 产 业 ( 客 车 及 工 程 车 辆 为 主 ) 充 分 调 研 和 分 析 基 础 上, 从 厦 门 市 十 一 五 十 二 五 产 业 规 划 及 国 家 海 西 战 略 的 重 大 需 求 出 发, 以 亲 近 产 业 突 出 特 色 适 应 发 展 为 主 题, 构 建 了 亲 产 业 的 专 业 建 设 体 系, 经 过 多 年 的 实 践, 取 得 了 示 范 意 义 的 理 论 成 果 和 案 例 经 验 ( 见 附 件 3-2) 2. 基 本 理 念 厦 门 理 工 学 院 认 为 : 应 用 型 本 科 高 等 教 育 应 是 一 种 开 放 跨 界 亲 近 产 业 的 教 3

5 育 运 行 体 系, 应 定 位 于 满 足 产 业 需 求, 只 有 建 立 学 校 与 产 业 的 多 方 联 动 运 行 平 台, 通 过 产 业 协 同 育 人 机 制 的 变 革 创 新, 以 产 学 研 用 立 体 推 进 为 实 施 手 段, 把 人 才 培 养 置 于 由 产 业 界 多 方 参 与 的 开 放 系 统 之 中, 贯 穿 于 教 学 生 产 实 践 创 新 研 发 和 应 用 服 务 的 全 过 程, 才 能 适 应 经 济 发 展 方 式 转 变 对 人 才 培 养 的 新 要 求 厦 门 理 工 学 院 认 为 : 高 校 亲 产 业, 强 调 大 学 主 动 亲 近 接 触 产 业, 与 产 业 互 动 围 绕 国 家 尤 其 是 地 方 产 业 导 向 和 产 业 价 值 的 实 现, 进 行 人 才 培 养 科 学 研 究 社 会 服 务 文 化 传 承 创 新, 并 由 此 形 成 配 套 的 亲 产 业 的 专 业 方 向 设 置 人 才 培 养 方 案 师 资 结 构 培 养 过 程 保 障 条 件 等 专 业 体 系 厦 门 理 工 学 院 认 为 : 专 业 建 设 亲 产 业, 首 先 要 以 关 产 业 痛 痒 应 产 业 所 求 纳 产 业 精 华 为 产 业 服 务 为 专 业 建 设 的 核 心 理 念, 定 位 在 应 用, 定 性 在 产 业, 定 向 在 地 方, 定 点 在 实 践 注 重 亲 产 业 理 念 在 理 念 认 知 专 业 方 向 设 置, 人 才 培 养 方 案 优 化, 师 资 队 伍 建 设, 培 养 过 程 实 施, 实 践 条 件 建 设, 服 务 地 方 激 励 机 制 等 各 方 面 综 合 协 调 推 进 3. 主 要 内 容 主 导 产 业 政 策 政 府 宏 观 指 导 分 类 指 导 学 校 互 动 互 惠 机 制 产 学 研 用 指 导 委 员 会 协 作 委 员 会 联 席 会 自 主 办 学 开 放 办 学 参 与 办 学 人 才 培 养 企 业 行 业 指 导 行 业 规 范 标 准 开 发 4

6 亲 产 业 的 车 辆 工 程 专 业 建 设 体 系 构 建 以 人 才 培 养 为 核 心, 以 专 业 方 向 设 置, 人 才 培 养 方 案 优 化, 师 资 队 伍 建 设, 培 养 过 程 实 施, 实 践 条 件 建 设 为 体 系 构 建 的 主 线, 主 要 内 容 包 括 : 1) 校 企 合 作 培 养 复 合 式 创 新 型 亲 产 业 人 才 ( 工 作 目 标 ); 2 ) 突 破 学 校 与 行 业 企 业 协 同 育 人 机 制 体 制 的 障 碍 ( 工 作 难 点 ); 3 ) 搭 建 立 体 化 推 进 的 产 业 协 同 育 人 平 台 和 多 样 化 的 协 同 育 人 路 径 ( 工 作 重 点 ) 4 ) 实 施 以 项 目 卓 越 条 件 卓 越 教 师 卓 越 学 生 卓 越 为 主 要 内 容, 自 成 体 系 和 特 色 鲜 明 的 教 学 卓 越 工 程 ( 工 作 途 径 ) 4. 突 出 特 点 (1) 理 念 领 先 : 最 早 系 统 提 出 亲 产 业 的 专 业 建 设 思 想, 强 调 专 业 建 设 亲 产 业 以 关 产 业 痛 痒 应 产 业 所 求 纳 产 业 精 华 为 产 业 服 务 为 专 业 建 设 理 念, 突 出 高 等 教 育 的 跨 界 性 及 学 校 与 产 业 界 的 联 姻 关 系, 着 力 解 决 产 业 协 同 育 人 机 制 的 关 键 问 题 ; (2) 系 统 设 计 : 注 重 产 业 协 同 育 人 在 专 业 方 向 设 置 人 才 培 养 方 案 优 化 师 资 队 伍 建 设 人 才 培 养 过 程 条 件 保 障 体 系 等 专 业 体 系 构 建 中 的 各 方 面 的 综 合 协 调 系 统 设 计 (3) 路 径 创 新 : 因 材 施 教, 把 人 才 培 养 置 于 产 业 协 同 的 各 个 环 节, 形 成 课 题 驱 动 项 目 技 能 竞 赛 带 动 创 新 创 业 联 动 等 多 样 化 实 施 路 径 (4) 立 体 推 进 : 因 地 制 宜, 以 政 校 行 企 的 多 方 互 动 搭 建 立 体 化 的 育 人 平 台, 把 教 学 过 程 生 产 实 践 科 技 研 发 和 成 果 应 用 等 环 节 有 机 结 合 协 同 推 进, 克 服 两 张 皮, 达 到 育 人 的 效 能 整 合 ( 5 ) 富 有 特 色 : 根 据 厦 门 地 方 产 业 人 才 的 需 求 状 况, 体 系 构 建 中 始 终 坚 持 突 出 5

7 客 车 设 计 与 制 造 与 车 辆 ( 含 工 程 车 辆 ) 试 验 与 检 测 特 色 不 动 摇, 改 变 了 车 辆 工 程 专 业 人 才 培 养 方 案 千 校 一 面 学 生 知 识 结 构 千 人 同 一 的 状 况 6

8 二 亲 产 业 的 车 辆 工 程 专 业 建 设 体 系 的 构 建 与 创 新 实 践 我 校 于 2007 年 启 动 了 亲 产 业 的 车 辆 工 程 专 业 建 设 特 色 体 系 构 建 与 实 践, 并 于 2011 年 获 得 福 建 省 教 学 研 究 项 目 亲 产 业 大 学 的 体 系 构 建 与 实 践 产 学 研 用 联 合 培 养 现 代 制 造 业 应 用 型 人 才 的 立 项 支 持 ( 闽 教 改 号 ) 先 后 获 批 车 辆 工 程 国 家 级 特 色 专 业 教 育 部 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 实 施 专 业 服 务 国 家 特 殊 需 求 硕 士 专 业 学 位 人 才 培 养 项 目 ( 车 辆 工 程 领 域 ) 教 育 部 综 合 改 革 试 点 专 业 车 辆 工 程 省 级 教 学 团 队 汽 车 构 造 省 级 精 品 课 程 林 德 国 家 级 工 程 实 践 教 育 中 心 等 建 设 平 台 ( 见 附 件 3-1), 从 产 业 需 求 和 产 业 协 同 育 人 为 出 发 点, 基 于 系 统 理 论 对 专 业 体 系 构 成 的 关 键 要 素 理 念 认 知 - 专 业 方 向 设 置 - 培 养 方 案 - 师 资 队 伍 - 实 践 条 件 - 培 养 过 程 - 服 务 地 方 - 激 励 机 制 进 行 整 体 分 析, 准 确 地 把 握 企 业 对 知 识 结 构 和 能 力 要 求, 以 平 台 引 领 强 师 资 以 项 目 带 动 练 学 生, 形 成 了 亲 产 业 的 人 才 培 养 模 式, 构 建 和 优 化 了 以 重 理 论 教 学, 强 工 程 实 践 训 练 相 结 合 为 主 要 特 征 的 亲 产 业 教 学 体 系 1. 理 念 认 知 亲 产 业 专 业 建 设 是 一 个 系 统 工 程 师 生 全 员 工 程 只 有 学 校 教 师 们 都 认 知 到 如 何 培 养 亲 产 业 的 人 才, 产 业 界 都 认 知 到 怎 样 以 主 体 身 份 参 与 培 养 亲 产 业 的 人 才, 学 生 们 都 认 知 到 怎 样 成 为 亲 产 业 的 人 才, 学 校 教 师 企 业 导 师 学 生 共 同 参 与, 才 能 真 正 培 养 出 亲 产 业 的 工 程 技 术 人 才, 形 成 亲 产 业 的 专 业 建 设 理 念 1.1 教 师 认 知 亲 产 业 : 作 为 车 辆 工 程 专 业 负 责 人 的 黄 红 武 教 授, 也 是 厦 门 理 工 学 院 的 校 长 ( 年 ), 四 年 来 先 后 22 次 亲 历 亲 为 组 织 车 辆 工 程 专 业 教 师 积 极 开 展 地 方 产 业 调 研 及 教 学 研 讨 活 动, 树 立 亲 产 业 的 专 业 建 设 理 念 与 社 会 : 关 之 痛 痒, 应 之 所 求, 为 之 服 务 ; 为 人 才 : 培 养 务 实 精 神 好 动 手 能 力 强 的 亲 产 业 人 才 带 领 全 体 教 师 进 行 亲 产 业 的 专 业 体 系 构 建 与 实 践 课 题 研 究 ( 见 附 件 4-1), 总 结 和 凝 练 亲 产 业 的 教 育 理 念, 指 导 专 业 建 设 1.2. 产 业 界 认 知 亲 产 业 : 通 过 与 产 业 界 对 接 沟 通 交 流 让 其 意 识 到 : 只 有 主 动 参 与 学 校 人 才 培 养 方 案 的 制 定, 以 行 业 需 求 和 规 格 界 定 高 校 人 才 培 养 标 准, 才 能 引 导 高 校 培 养 出 适 销 对 路 的 亲 产 业 人 才 ; 只 有 亲 近 学 生, 树 立 主 动 参 与 高 校 人 才 培 养 全 过 程 的 意 识, 与 高 校 一 起 承 担 共 同 培 养 人 才 的 社 会 责 任, 才 能 及 时 找 到 满 足 自 己 需 求 的 亲 产 业 人 才 ; 只 有 亲 近 高 校, 走 进 高 校 人 才 高 地, 才 能 共 享 高 校 的 人 才 和 技 术 优 势, 为 企 业 技 术 攻 关 和 产 业 升 级 提 供 智 力 支 持 1.3. 学 生 认 知 亲 产 业 : 通 过 入 学 专 业 介 绍 专 业 导 论 专 业 认 知 实 习 7

9 学 涯 规 划 讲 座 产 业 调 查 实 践 参 观 海 西 汽 车 博 览 会 等 多 种 形 式 的 亲 产 业 理 念 认 知, 使 学 生 在 大 一 阶 段 就 了 解 了 厦 门 及 海 西 车 辆 产 业 现 状, 为 以 后 主 动 对 接 产 业 的 学 习 做 好 准 备 同 时 卓 越 计 划 班 实 行 学 校 企 业 双 导 师 制, 班 级 管 理 融 合 企 业 管 理 经 验, 如 5S 现 场 管 理 模 式, 学 生 在 潜 移 默 化 中 感 受 企 业 文 化 2. 专 业 方 向 设 置 亲 产 业 厦 门 市 十 一 五 十 二 五 产 业 发 展 规 划 明 确 指 出 : 大 力 发 展 金 龙 品 牌 为 主 线 的 汽 车 制 造 业 产 业 集 群, 建 设 世 界 级 客 车 生 产 研 发 基 地 及 国 家 级 机 动 车 污 染 排 放 检 测 中 心, 重 点 支 持 促 进 林 德 叉 车 厦 工 机 械 等 工 程 车 辆 产 业 群 在 厦 门 的 发 展 结 合 厦 门 产 业 发 展 规 划, 亲 近 地 方 产 业 需 求, 坚 持 以 客 车 特 色 为 主 导, 差 异 化 地 设 置 了 客 车 设 计 与 制 造 和 汽 车 ( 含 工 程 车 辆 ) 试 验 与 性 能 检 测 两 个 亲 产 业 特 色 专 业 建 设 方 向, 改 变 了 车 辆 工 程 专 业 人 才 培 养 方 案 千 校 一 面, 学 生 知 识 结 构 千 人 同 一 的 状 况 3. 培 养 方 案 和 课 程 体 系 亲 产 业 3.1 构 建 亲 产 业 的 理 论 课 程 教 学 体 系 为 了 亲 近 地 方 产 业 需 求, 充 分 考 虑 产 业 实 际 需 求, 培 养 亲 产 业 人 才 所 需 知 识, 针 对 原 来 课 程 体 系 中 存 在 的 内 容 交 叉 亲 产 业 特 色 不 明 显 等 问 题, 按 照 教 育 部 工 程 教 育 认 证 体 系 标 准 与 产 业 界 技 术 专 家 一 起 对 车 辆 专 业 人 才 培 养 方 案 进 行 了 课 程 重 组 和 整 合, 构 建 了 亲 产 业 的 理 论 特 色 课 程 体 系 除 了 对 专 业 技 术 基 础 课 的 材 料 成 型 技 术 基 础 和 机 械 制 造 技 术 基 础 的 内 容 整 合 为 机 械 制 造 基 础, 同 时 结 合 互 换 性 与 技 术 测 量 内 容, 构 建 了 车 辆 工 程 专 业 所 需 的 制 造 技 术 知 识 体 系 课 程 整 合 更 多 体 现 在 专 业 课 程 体 系 : 1) 将 汽 车 理 论 与 汽 车 设 计 有 效 整 合, 突 出 客 车 底 盘 设 计 特 色 ; 2) 将 汽 车 制 造 工 艺 学 和 车 身 制 造 技 术 有 效 整 合 为 客 车 制 造 工 艺 学, 突 出 客 车 制 造 特 色 ; 3) 将 汽 车 造 型 设 计 与 车 身 结 构 设 计 汽 车 空 气 动 力 学 有 效 整 合 为 客 车 车 身 造 型 与 结 构 设 计, 突 出 客 车 车 身 设 计 特 色 通 过 整 合 与 优 化, 构 建 了 客 车 设 计 与 制 造 特 色 方 向 所 需 的 专 业 知 识 体 系 同 样, 通 过 整 合 与 优 化 汽 车 检 测 与 诊 断 技 术 汽 车 试 验 学 汽 车 振 动 学 构 建 了 车 辆 ( 含 工 程 车 辆 ) 试 验 与 检 测 特 色 方 向 所 需 的 专 业 知 识 体 系 在 整 合 与 优 化 理 论 课 程 内 容 的 同 时, 在 实 践 教 学 模 块 也 突 出 了 客 车 设 计 与 制 造 和 车 辆 ( 含 工 程 车 辆 ) 试 验 与 检 测 两 个 特 色 专 业 建 设 方 向 8

10 9 图 1 企 业 专 家 参 与 车 辆 专 业 人 才 培 养 方 案 修 订 3.2 亲 近 产 业, 优 化 三 层 次 的 实 践 教 学 内 容 体 系 通 过 开 展 实 践 教 学 研 究, 构 建 全 新 的 亲 产 业 的 实 践 教 学 体 系 图 2 车 辆 工 程 实 践 能 力 培 养 体 系 基 本 框 架 汽 车 车 辆 工 程 实 践 能 力 培 养 校 内 学 习 实 践 企 业 学 习 实 践 创 新 与 综 合 工 程 素 质 培 养 制 造 技 术 基 础 实 习 现 代 制 造 技 术 实 习 机 械 原 理 课 程 设 计 机 械 设 计 课 程 设 计 汽 车 构 造 实 习 车 辆 工 程 见 习 实 习 汽 车 技 术 基 础 实 验 大 学 生 数 模 竞 赛 大 学 生 创 新 活 动 汽 车 助 理 工 程 师 认 证 H O N D A 节 能 竞 技 大 赛 大 学 生 英 语 竞 赛 F S A E 汽 车 大 赛 UG 软 件 资 格 认 证 车 辆 工 程 生 产 实 习 车 辆 工 程 岗 位 实 习 汽 车 制 造 工 艺 课 程 设 计 毕 业 设 计 车 辆 工 程 认 知 实 习

11 车 辆 制 造 技 术 基 础 车 辆 工 程 认 知 实 习 现 代 制 造 技 术 实 习 机 械 原 理 课 程 设 计 车 辆 工 程 生 产 实 习 汽 车 构 造 实 习 机 械 设 计 课 程 设 计 车 辆 工 程 岗 位 实 习 汽 车 技 术 基 础 实 验 客 车 制 造 工 艺 课 程 设 计 工 程 见 习 实 习 与 毕 业 设 计 实 习 大 学 生 英 语 竞 赛 大 学 生 数 模 竞 赛 大 学 生 创 新 活 动 HONDA 节 能 竞 技 大 赛 FSAE 汽 车 大 赛 UG 软 件 资 格 认 证 汽 车 助 理 工 程 师 认 证 图 3 车 辆 工 程 实 践 能 力 提 升 培 养 计 划 车 辆 工 程 实 践 能 力 培 养 体 系 由 校 内 学 习 实 践 企 业 学 习 实 践 和 创 新 与 综 合 工 程 素 质 培 养 3 部 分 构 成, 基 本 框 架 如 图 2 所 示, 工 程 实 践 能 力 提 升 培 养 计 划 如 图 3 所 示 3.3 课 程 建 设 成 果 丰 硕, 积 极 进 行 体 现 亲 产 业 教 学 内 容 方 法 改 革 经 过 多 年 建 设, 精 品 课 程 成 果 丰 硕, 积 极 进 行 体 现 亲 产 业 教 学 内 容 方 法 改 革 汽 车 构 造 工 程 制 图 及 CAD 工 程 测 试 与 信 号 处 理 液 压 与 气 压 传 动 材 料 成 形 技 术 基 础 机 械 CAD/CAM 等 6 门 课 程 被 评 为 省 级 精 品 课 程 ; 汽 车 电 子 技 术 等 3 门 课 程 被 评 为 校 级 精 品 课 程 精 品 课 程 建 设 覆 盖 车 辆 工 程 专 业 的 专 业 技 术 基 础 课 和 专 业 课 的 主 干 课 程 ( 见 附 件 3-5) 校 企 合 作 编 著 的 客 车 车 身 设 计 ( 机 械 工 业 出 版 社 ) 成 为 行 业 内 第 一 部 客 车 特 色 的 专 著 现 代 汽 车 概 论 ( 人 民 交 通 出 版 社 ) 机 械 工 程 测 试 技 术 等 教 材 为 培 养 产 业 急 需 人 才 提 供 了 教 材 保 障 ; 目 前 正 在 编 著 的 教 材 有 客 车 制 造 工 艺 客 车 安 全 技 术 ( 见 附 件 9) 积 极 借 鉴 国 外 高 等 教 育 较 成 功 的 教 学 法, 根 据 课 程 内 容 积 极 探 索 有 利 于 学 生 综 合 能 力 培 养 的 教 学 方 法, 在 探 索 实 践 中 形 成 一 些 富 有 个 性 的 体 现 应 用 型 本 科 教 育 特 色 的 教 学 方 法, 如 项 目 教 学 法 问 题 教 学 法, 核 心 实 例 贯 串 教 学 法 等 实 施 采 用 项 目 带 动 方 式, 如 老 师 主 讲 的 汽 车 检 测 与 诊 断 技 术, 将 内 容 分 成 12 个 专 题 项 目, 实 施 做 中 学, 学 中 做, 集 实 践 性 针 对 性 和 综 合 性 于 一 体, 构 建 突 出 学 生 主 体 作 用 师 生 共 同 参 与 理 论 与 实 践 相 结 合 的 亲 产 业 教 学 过 程 10

12 坚 持 教 学 内 容 要 反 映 本 学 科 本 行 业 专 业 领 域 的 新 成 果 和 新 进 展, 开 设 实 际 工 程 应 用 所 急 需 的 技 术 性 课 程, 如 : 车 辆 电 子 技 术 汽 车 检 测 技 术 客 车 安 全 性 客 车 振 动 与 噪 声 等 ; 级 毕 业 设 计 题 目 有 100% 以 上 具 有 客 车 或 试 验 检 测 专 业 方 向 特 色 4. 实 践 条 件 亲 产 业 搭 建 了 亲 产 业 的 校 内 校 外 国 内 国 外 赛 车 俱 乐 部 由 学 生 为 主 管 理 的 汽 车 维 修 服 务 中 心, 以 及 以 教 师 占 主 体 学 生 为 研 发 骨 干 的 多 元 参 股 的 汽 车 设 计 咨 询 服 务 公 司 等 立 体 式 全 方 位 协 同 育 人 平 台 1) 校 内 实 训 平 台 ( 如 : 车 辆 工 程 实 验 教 学 中 心 汽 车 检 测 与 试 验 中 心 赛 车 俱 乐 部 )( 见 附 件 5-1); 2) 校 外 实 习 实 践 平 台 ( 如 : 厦 门 理 工 学 院 - 林 德 ( 中 国 ) 叉 车 国 家 级 工 程 教 育 实 践 中 心, 中 国 汽 车 工 程 研 究 院 金 龙 客 车 集 团 福 汽 集 团 等 国 家 和 省 级 企 业 技 术 中 心 ); 3) 校 内 研 究 平 台 ( 如 : 福 建 省 客 车 先 进 设 计 与 制 造 重 点 实 验 室 福 建 省 现 代 汽 车 设 计 与 制 造 高 校 工 程 研 究 中 心 等 )( 见 附 件 6-1); 4) 校 企 联 合 平 台 ( 如 : 福 建 省 客 车 及 特 种 车 辆 研 发 协 同 创 新 中 心 ( 培 育 ) 国 家 ( 厦 门 ) 环 境 保 护 机 动 车 污 染 控 制 技 术 中 心 厦 门 市 客 车 新 车 型 研 发 CAE 与 试 验 检 测 平 台 )( 见 附 件 5-1); 5) 校 内 科 技 企 业 ( 如 : 厦 门 威 迪 斯 汽 车 设 计 服 务 有 限 公 司 )( 见 附 件 5-1) 图 4 北 京 现 代 汽 车 捐 赠 4 辆 汽 车 及 10 台 发 动 机 用 于 教 学 科 研 11

13 图 5 车 辆 试 验 检 测 中 心 图 6 亲 产 业 设 备 : 客 车 侧 翻 试 验 台 客 车 摆 锤 试 验 台 图 7 国 家 工 程 教 育 实 践 中 心 挂 牌 及 郭 进 鹏 总 裁 客 座 聘 任 仪 式 5. 师 资 队 伍 亲 产 业 车 辆 工 程 专 业 经 过 多 年 建 设, 在 人 才 建 设 方 面 取 得 了 可 喜 的 成 绩, 引 进 培 养 了 一 批 高 层 次 人 才, 形 成 了 以 黄 红 武 教 授 为 团 队 带 头 人 的 一 支 行 业 特 色, 结 构 优 化 的 亲 产 业 的 教 学 团 队 ( 见 附 件 ) 专 兼 结 合 :27 名 校 内 专 职 教 师, 从 厦 门 大 小 金 龙 林 德 叉 车 厦 门 污 控 12

14 中 心 等 企 业 聘 请 23 名 一 线 高 级 技 术 人 员 或 行 业 专 家 作 为 兼 职 教 师 此 外 从 国 内 高 校 还 聘 请 国 内 或 国 际 知 名 专 家 3 名 为 客 座 教 授, 柔 性 全 职 聘 请 5 名 退 休 教 授 国 际 化 视 野 : 教 师 具 有 国 际 背 景 的 教 师 比 例 达 33%, 占 教 师 总 数 的 三 分 之 一 除 了 引 进 具 有 美 国 英 国 日 本 法 国 澳 大 利 亚 等 国 留 学 背 景 的 博 士 之 外, 为 了 提 高 教 师 的 国 际 化 视 野, 还 多 次 选 派 教 学 科 研 骨 干 去 台 湾 德 国 交 流 学 习 此 外 还 引 进 意 大 利 籍 博 士 1 名 技 兼 于 道 :27 名 专 职 教 师 中, 从 企 业 引 进 具 有 工 程 师 或 高 级 工 程 师 职 称 资 格 15 人, 具 有 企 业 工 程 背 景 的 教 师 占 56% 素 质 优 良 : 具 有 博 士 学 位 的 教 师 14 名 ( 含 外 籍 1 名 ), 占 52%, 全 部 具 有 硕 士 学 位 行 业 特 色 : 要 培 养 亲 产 业 的 学 生, 先 有 亲 产 业 的 先 生, 主 讲 教 师 中 大 部 分 具 有 客 车 行 业 或 车 辆 试 验 检 测 工 程 或 研 究 背 景, 占 教 师 的 三 分 之 一 ;9 名 具 有 工 程 师 或 高 级 工 程 师 职 称 教 师 中, 有 5 人 具 有 客 车 行 业 工 程 背 景,4 人 具 有 车 辆 试 验 检 测 工 程 背 景 ;14 名 具 有 博 士 学 位 教 师 中,7 人 研 究 方 向 为 客 车 结 构 或 安 全 设 计 以 及 车 辆 试 验 检 测 对 培 养 应 用 型 创 新 性 客 车 设 计 制 造 与 车 辆 试 验 检 测 的 亲 产 业 人 才 具 有 得 天 独 厚 的 优 势 图 8 教 学 团 队 建 设 : 教 学 科 研 骨 干 赴 台 湾 欧 洲 高 校 学 习 交 流 图 9 教 学 团 队 建 设 : 企 业 兼 职 教 师 聘 任 青 年 教 师 到 企 业 实 践 交 流 6. 培 养 过 程 亲 产 业 人 才 培 养 过 程 围 绕 车 辆 工 程 专 业 特 色 建 设, 通 过 构 建 产 业 协 同 育 人 体 系, 积 13

15 极 与 地 方 行 业 企 业 进 行 产 业 协 同 育 人, 实 施 校 企 全 程 共 建 共 担 的 卓 越 工 程 师 与 专 业 硕 士 一 体 的 人 才 培 养 模 式, 共 建 校 企 全 程 参 与 的 卓 越 计 划 创 新 人 才 培 养 机 制, 即 校 企 共 同 制 定 人 才 培 养 方 案 共 同 建 设 专 业 教 学 团 队 共 同 建 设 实 习 实 训 基 地 共 同 开 发 专 业 核 心 课 程 共 同 实 施 专 业 教 学 共 同 指 导 实 习 实 训 共 同 开 展 教 学 质 量 评 价 共 同 负 责 学 生 就 业 如 图 10 所 示 教 学 反 馈 人 才 需 求 人 才 培 养 方 案 教 学 团 队 核 心 课 程 开 发 专 业 教 学 实 施 实 训 基 地 就 业 政 校 行 企 图 10 校 企 全 程 共 建 共 担 的 人 才 培 养 模 式 目 前 已 与 厦 门 金 龙 汽 车 厦 门 金 旅 汽 车 林 德 叉 车 厦 门 污 控 中 心 等 9 家 企 业 签 订 有 关 卓 越 计 划 培 养 协 议 ; 与 林 德 共 建 国 家 级 工 程 教 育 实 践 中 心 ; 与 厦 门 大 小 金 龙 林 德 叉 车 厦 门 污 控 中 心 4 家 企 业 校 企 共 建 双 师 师 资 团 队, 共 同 进 行 核 心 课 程 开 发 图 11 校 企 合 作 : 学 生 与 企 业 导 师 见 面 为 合 作 企 业 技 术 培 训 14

16 图 12 在 合 作 企 业 进 行 开 题 及 毕 业 答 辩 7. 科 研 导 向 和 科 研 成 果 亲 产 业 教 学 与 科 研 的 关 系 就 如 鸟 之 两 翼, 车 之 两 轮, 二 者 相 互 依 赖, 相 互 促 进, 缺 一 不 可 车 辆 工 程 全 体 教 师 坚 持 教 学 与 科 研 两 个 中 心, 在 努 力 完 成 教 学 任 务 的 同 时, 积 极 从 事 科 学 研 究 工 作, 做 到 教 学 与 科 研 并 重 积 极 承 担 与 产 业 密 切 联 系 的 企 业 横 向 课 题, 在 教 学 中 加 强 课 题 与 教 学 的 紧 密 结 合, 以 产 业 带 动 科 研, 用 科 研 促 进 教 学 如 将 教 师 的 科 研 成 果 经 过 提 炼 总 结 为 教 学 案 例, 已 经 在 汽 车 电 器 与 电 子 技 术 客 车 车 身 结 构 与 设 计 车 身 制 造 工 艺 学 等 客 车 特 色 课 程 中 得 到 了 成 功 的 应 用 近 4 年 10 余 项 纵 向 课 题 20 多 项 企 业 横 向 合 作 课 题, 通 过 转 化 为 课 程 课 堂 教 学 案 例 本 科 生 的 毕 业 设 计, 学 生 科 技 竞 赛 等 形 式, 有 效 促 进 教 学 水 平 和 教 学 质 量 的 提 高 车 辆 专 业 毕 业 设 计 题 目 100% 是 教 师 的 纵 横 向 科 研 项 目 经 过 提 炼 的 和 企 业 的 真 实 课 题 委 托 的 7.1 紧 紧 围 绕 教 学 难 点 开 展 研 究, 以 科 研 促 教 学 虽 然 一 些 教 材 内 容 更 新 较 快, 目 前 社 会 上 通 用 的 教 材 体 系 结 构 和 内 容 还 是 不 适 应 车 辆 技 术 的 变 化 如 客 车 车 身 结 构 设 计 课 程, 教 材 内 容 案 例 都 已 经 老 化, 本 专 业 教 师 结 合 与 厦 门 金 龙 客 车 的 横 向 课 题 研 究 内 容, 把 全 承 载 式 车 身 内 容 作 为 重 要 内 容, 经 过 提 炼 案 例 贯 穿 到 教 学 中, 取 得 较 好 效 果 7.2 密 切 联 系 研 究 热 点 问 题 进 行 选 题 研 究, 再 运 用 于 教 学 中 深 化 教 学 内 容 新 能 源 汽 车 底 盘 主 动 电 控 系 统 等 是 近 几 年 车 辆 行 业 兴 起 的 研 究 热 点, 对 车 辆 专 业 教 师 来 说 也 是 外 行, 为 了 让 学 生 了 解 专 业 最 新 技 术 和 行 业 前 沿, 车 辆 工 程 近 两 年 新 开 设 了 新 能 源 汽 车 专 业 选 修 课 程, 加 上 目 前 还 没 有 成 体 系 的 教 材, 本 专 业 教 师 利 用 课 题 金 厦 1 号 电 动 导 览 车 研 制 及 林 德 新 能 源 车 方 案 设 计 等 研 究 成 果, 经 过 提 炼 运 用 于 教 学 深 化 教 学 内 容, 得 到 学 生 一 致 好 评 7.3 寓 教 学 于 科 研 近 四 年, 本 科 学 生 直 接 参 与 教 师 企 业 委 托 科 研 项 目 有 443 人, 级 毕 业 设 计 课 题 近 2/3 是 教 师 的 科 研 项 目 经 过 提 炼 的 ; 在 老 师 指 导 下, 通 过 举 办 科 技 竞 赛, 将 老 师 的 科 研 成 果 应 用 到 提 高 学 生 的 创 新 能 力 上, 如 连 续 五 年 由 学 生 15

17 设 计 与 制 作 完 成 六 代 ( 辆 ) 大 学 生 方 程 式 赛 车, 参 赛 学 生 323 人, 经 过 结 构 优 化 和 轻 量 化 设 计, 质 量 大 幅 下 降, 性 能 更 加 优 越 8. 服 务 地 方 亲 产 业 : 通 过 产 业 对 接, 面 向 产 业 发 展 的 专 业 改 革, 和 建 设 符 合 产 业 需 求 的 系 列 课 程 群, 提 升 了 车 辆 工 程 专 业 服 务 产 业 的 能 力 近 三 年 为 海 西 客 车 及 工 程 车 辆 产 业 输 送 急 需 的 亲 产 业 人 才 330 多 名 亲 产 业 的 专 业 建 设 创 新 实 践 既 培 养 为 产 业 服 务 的 急 需 人 才, 也 提 升 了 专 业 教 师 的 服 务 地 方 经 济 发 展 的 能 力 成 立 以 教 师 占 主 体 学 生 为 研 发 骨 干 的 多 元 参 股 的 校 内 科 技 企 业 厦 门 威 迪 思 汽 车 设 计 咨 询 服 务 有 限 公 司, 该 公 司 2013 年 承 接 了 400 多 万 元 的 企 业 整 车 研 发 和 关 键 技 术 攻 关 课 题 为 产 业 界 研 发 并 提 供 了 多 款 整 车 产 品 ( 见 附 件 6 7): 西 虎 12 米 全 承 载 式 新 型 客 车 (VDS-A01) 大 金 龙 12 米 全 承 载 板 簧 二 级 踏 步 公 交 车 金 厦 安 全 电 动 导 览 车 ( 三 代 ) SWQ18 型 沙 滩 清 洁 车 ( 两 代 ) FSAE 大 学 生 方 程 式 赛 车 ( 六 代 ) 无 人 驾 驶 汽 车 同 时, 通 过 与 金 龙 联 合 汽 车 工 业 有 限 公 司 共 建 厦 门 市 重 大 科 研 平 台 客 车 新 车 型 研 发 CAE 与 安 全 试 验 平 台, 与 厦 门 市 机 电 集 团 厦 门 产 业 技 术 研 究 院 共 建 国 家 ( 厦 门 ) 环 境 保 护 机 动 车 污 染 控 制 技 术 中 心 等 载 体, 近 四 年 为 林 德 叉 车 厦 门 污 控 技 术 中 心 开 展 技 术 培 训 1120 人 次, 先 后 承 担 厦 门 金 龙 汽 车 林 德 叉 车 等 企 业 课 题 32 项, 经 费 万 元, 提 升 了 企 业 的 核 心 竞 争 力 ( 见 附 件 ) 9. 激 励 机 制 亲 产 业 : 根 据 亲 产 业 的 专 业 建 设 理 念, 通 过 制 定 和 完 善 学 校 的 职 称 评 审 制 度 教 学 评 价 制 度 科 研 考 核 体 系 学 生 奖 励 制 度, 形 成 有 利 于 产 业 协 同 育 人 的 系 列 约 束 激 励 政 策, 激 励 有 能 力 有 资 源 的 教 工 团 队 积 极 开 拓 产 业 协 同 育 人 的 新 途 径 新 领 域 新 模 式 ( 见 附 件 10) 针 对 35 岁 以 下 的 年 轻 教 师, 将 到 企 业 科 研 院 所 进 行 实 践 锻 炼 作 为 职 称 晋 升 的 必 要 条 件 学 校 提 倡 和 鼓 励 开 展 面 向 企 业 行 业 的 应 用 研 究, 将 企 业 横 向 课 题 经 费 累 积 30 万 元 以 上, 作 为 251 人 才 遴 选 和 职 称 评 审 的 并 列 条 件 之 一, 并 提 高 成 果 转 化 国 家 发 明 专 利 和 实 用 新 型 专 利 的 考 核 份 量 将 卓 越 计 划 课 程 教 学 的 课 时 系 数 提 高 至 1.2; 学 生 毕 业 设 计 要 求 真 题 真 做, 工 科 类 选 题 来 源 于 企 业 委 托 课 题 ; 优 先 资 助 面 向 企 业 的 教 研 改 革 课 题 立 项 ; 重 点 支 持 校 企 联 合 培 养 实 习 实 践 基 地 建 设 16

18 三 成 果 应 用 与 推 广 情 况 1. 提 供 了 具 有 示 范 意 义 的 理 论 成 果 和 案 例 经 验 1) 经 过 几 年 的 实 践 探 索, 办 学 成 效 逐 步 显 现 亲 产 业 大 学 特 色 发 展 道 路 尤 其 受 到 地 方 政 府 社 会 和 企 业 的 认 同 和 肯 定 : 黄 红 武 校 长 主 持 的 亲 产 业 大 学 的 体 系 构 建 与 实 践 改 革 试 点 研 究 列 为 福 建 省 教 育 改 革 试 点 总 体 方 案 的 重 点 项 目, 其 中 在 中 国 高 等 教 育 2011 年 20 期 上 发 表 亲 产 业 重 应 用 : 地 方 本 科 高 校 特 色 发 展 的 探 索 一 文, 对 亲 产 业 专 业 建 设 体 系 构 建 及 培 养 亲 产 业 人 才 进 行 了 专 题 阐 述, 引 起 国 内 同 行 广 泛 关 注 ( 见 附 件 4-2); 2) 亲 产 业 的 专 业 建 设 经 验 在 省 内 高 校 国 内 高 校 中 产 生 广 泛 共 鸣 黄 红 武 教 授 受 邀 赴 福 建 工 程 学 院 等 省 内 高 校 做 亲 产 业 的 专 业 建 设 专 题 讲 座 ; 在 近 几 年 全 省 教 育 工 作 会 全 省 高 校 党 建 会 以 及 省 内 高 校 厅 处 级 干 部 培 训 班 上 我 校 代 表 作 了 亲 产 业 专 业 建 设 方 面 的 典 型 发 言 吉 林 大 学 等 国 内 10 余 所 知 名 高 校 以 及 北 京 市 和 黑 龙 江 省 高 校 代 表 团 安 徽 省 应 用 型 本 科 高 校 联 盟 专 程 来 我 专 业 参 观 考 察 在 全 国 新 建 本 科 院 校 联 席 会 全 国 十 五 副 省 级 城 市 综 合 大 学 联 席 会 上 等, 介 绍 我 校 亲 产 业 办 学 经 验 3) 30 周 年 校 庆 之 际, 举 办 了 以 产 业 发 展 与 大 学 的 责 任 为 主 题 的 国 际 大 学 校 长 论 坛, 30 余 家 国 ( 境 ) 外 学 校 和 知 名 企 业 围 绕 亲 产 业 大 学 展 开 讨 论, 共 同 签 署 了 亲 产 业 大 学 国 际 发 展 联 盟 宣 言 ( 见 附 件 11); 4) 近 年 来, 吉 林 大 学 湖 南 大 学 合 肥 工 业 大 学 湖 南 工 程 学 院 黑 龙 江 工 程 学 院 常 熟 理 工 学 院 湖 南 文 理 学 院 湖 北 文 理 学 院 福 建 工 程 学 院 龙 岩 学 院 三 明 学 院 福 建 江 夏 学 院 等 国 内 几 十 所 高 等 院 校, 以 及 美 国 乔 治 华 盛 顿 大 学 美 国 密 苏 里 大 学 加 拿 大 里 贾 纳 大 学 瑞 典 查 尔 摩 斯 大 学 英 国 考 文 垂 大 学 英 国 纽 卡 斯 尔 大 学 日 本 名 古 屋 大 学 澳 大 利 亚 墨 尔 本 理 工 大 学 香 港 科 技 大 学 台 湾 高 雄 工 业 大 学 逢 甲 大 学 南 台 科 技 大 学 云 林 科 技 大 学 铭 传 大 学 中 华 大 学 等 境 外 著 名 大 学 来 人 交 流 经 验, 起 到 了 示 范 与 辐 射 作 用 建 校 30 周 年 系 列 活 动 中, 地 方 政 府 友 好 院 校 行 业 企 业 对 我 校 30 年 来 尤 其 是 近 年 来 为 我 国 车 辆 工 程 人 才 培 养 所 做 的 重 要 贡 献 给 与 了 高 度 评 价 ( 见 附 件 11); 5) 实 践 成 果 先 后 在 人 民 日 报 中 央 电 视 台 光 明 日 报 中 国 青 年 报 中 17

19 国 教 育 报 人 民 网 新 华 网 福 建 日 报 厦 门 日 报 等 国 家 和 地 方 主 要 媒 体 上 专 题 报 道 ( 见 附 件 11); 6) 亲 产 业 的 车 辆 工 程 专 业 建 设 体 系 构 建 和 实 践 的 模 式 已 被 推 广 至 全 校 47 个 对 接 海 西 ( 厦 门 ) 支 柱 新 兴 战 略 产 业 的 本 科 专 业 ( 方 向 ), 形 成 了 先 进 制 造 业 现 代 服 务 业 电 子 信 息 文 化 传 播 数 字 创 意 城 市 建 设 与 环 境 新 材 料 等 7 条 专 业 链, 在 全 校 产 生 了 明 显 的 示 范 效 应, 厦 门 理 工 学 院 建 设 亲 产 业 大 学 的 目 标 正 在 实 现 ; 7) 厦 门 理 工 学 院 AMOY 赛 车 俱 乐 部 连 续 多 年 在 国 内 外 大 学 生 方 程 式 赛 车 大 赛 中 取 得 优 异 成 绩 2013 年 取 得 全 国 油 车 组 总 冠 军, 击 败 清 华 大 学 吉 林 大 学 北 京 理 工 大 学 湖 南 大 学 车 辆 工 程 专 业 强 队, 并 作 为 唯 一 代 表 中 国 大 学 队 征 战 2014 德 国 世 界 大 学 生 方 程 式 赛 车 大 赛, 通 过 FSAE 大 学 生 方 程 式 比 赛, 每 年 至 少 有 15 名 在 校 学 生 免 试 获 得 中 国 汽 车 工 程 学 会 颁 发 的 汽 车 工 程 师 专 业 技 术 资 格 证 书, 成 为 项 目 带 动 练 学 生 的 成 功 典 范 ( 见 附 件 5) 2. 产 业 在 人 才 培 养 体 系 改 革 成 果 的 指 导 作 用 突 出, 专 业 品 牌 效 应 突 显 1) 以 行 业 发 展 趋 势 和 人 才 需 求 研 究 为 基 础, 广 泛 征 求 行 业 企 业 等 产 业 界 专 家 用 人 单 位 意 见, 车 辆 工 程 专 业 人 才 培 养 体 系 改 革 成 果 突 出 校 企 合 作 编 著 的 客 车 车 身 设 计 ( 机 械 工 业 出 版 社 ) 现 代 汽 车 概 论 ( 人 民 交 通 出 版 社 ) 机 械 工 程 测 试 技 术 等 教 材 为 培 养 产 业 急 需 人 才 提 供 了 教 材 保 障 ; 目 前 正 在 编 著 的 教 材 有 客 车 制 造 工 艺 客 车 安 全 技 术 等 ( 见 附 件 9); 2 ) 人 才 培 养 模 式 和 培 养 方 案 的 改 革 思 路 对 国 内 同 类 高 校 车 辆 工 程 专 业 建 设 起 到 了 示 范 作 用 目 前 车 辆 工 程 专 业 获 批 包 括 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 专 业 综 合 改 革 试 点 国 家 级 特 色 专 业 国 家 工 程 实 践 教 育 中 心 等 在 内 的 4 项 国 家 级 质 量 工 程 项 目 立 项 车 辆 工 程 专 业 在 厦 门 车 辆 行 业 及 福 建 同 类 高 校 中 品 牌 效 应 日 益 突 出 3. 构 建 了 立 体 化 全 方 位 协 同 育 人 体 系, 综 合 服 务 功 能 强 大, 示 范 效 应 突 出 以 五 大 平 台 搭 建 为 载 体, 通 过 校 企 协 同 科 教 协 同 校 际 协 同, 卓 越 工 程 师 与 专 业 硕 士 一 体 培 养, 构 建 亲 产 业 的 立 体 式 全 方 位 协 同 育 人 体 系, 实 现 学 18

20 生 专 业 知 识 结 构 工 程 素 质 创 新 实 践 能 力 与 企 业 需 求 无 缝 衔 接 1) 集 实 验 教 学 科 学 研 究 学 科 建 设 和 社 会 服 务 等 多 功 能 于 一 体 的 产 业 协 同 育 人 平 台, 极 大 地 提 高 了 学 生 的 实 践 创 新 能 力, 为 客 车 及 工 程 车 辆 行 业 完 成 1000 余 人 次 的 培 训 工 作, 得 到 国 内 外 100 余 所 高 校 科 研 机 构 及 行 业 企 业 的 推 广, 校 企 合 作 完 成 中 国 客 车 第 一 碰 中 国 客 车 高 校 第 一 碰 ( 现 场 示 范 教 学 ) 等 一 系 列 突 出 成 果 ; 2) 已 建 亲 产 业 校 内 实 践 平 台 : 车 辆 工 程 实 验 教 学 中 心 ( 校 级 实 验 教 学 示 范 中 心 ) 汽 车 检 测 试 验 中 心 ( 客 车 特 色 ) 福 建 省 客 车 先 进 设 计 与 制 造 重 点 实 验 室 福 建 省 现 代 汽 车 设 计 与 制 造 高 校 工 程 研 究 中 心 等 ; 3) 共 建 亲 产 业 校 外 实 践 平 台 : 与 林 德 叉 车 合 作 获 批 国 家 级 工 程 实 践 教 育 中 心 与 厦 门 大 金 龙 合 作 共 建 客 车 新 车 型 研 发 CAE 与 安 全 试 验 平 台 和 厦 门 市 客 车 安 全 与 节 能 重 点 实 验 室 与 厦 门 海 翼 集 团 合 作 共 建 国 家 ( 厦 门 ) 环 境 保 护 机 动 车 污 染 控 制 技 术 中 心 等 ; 与 社 会 行 业 企 业 资 本 组 建 厦 门 威 迪 斯 汽 车 设 计 服 务 有 限 公 司 ; 4) 作 为 牵 头 单 位 联 合 国 内 外 高 校 企 业 共 21 家 单 位 共 建 福 建 省 内 唯 一 汽 车 产 业 协 同 创 新 中 心 : 福 建 省 客 车 及 特 种 车 辆 研 发 协 同 创 新 中 心 5) 整 合 闽 台 合 作 中 外 合 作 第 二 校 园 计 划 等 优 质 教 育 资 源, 构 建 开 发 的 人 才 培 养 体 系 与 台 湾 逢 甲 大 学 南 台 科 技 大 学 以 3+1 分 段 对 接 模 式, 合 作 培 养 汽 车 电 子 专 业 方 向 人 才 ; 与 美 国 密 苏 里 大 学 合 作 开 展 中 外 合 作 办 学 项 目 ISEC 国 际 本 科 学 分 互 认 课 程 项 目, 与 英 国 考 文 垂 大 学 纽 卡 斯 尔 大 学 日 本 名 古 屋 大 学 韩 国 蔚 山 大 学 等 世 界 知 名 高 校 联 合 设 立 研 究 机 构, 已 开 展 学 生 双 向 交 流, 教 师 互 访 ; 与 黑 龙 江 工 程 学 院 常 熟 理 工 学 院 每 年 互 派 学 生 对 对 方 高 校 学 习 半 年 或 一 年, 学 费 互 免, 学 分 互 认, 实 施 第 二 校 园 计 划, 让 学 生 了 解 异 域 校 园 文 化, 享 受 优 质 教 学 资 源 4. 学 生 综 合 素 质 和 实 践 创 新 能 力 得 到 全 面 提 高 1) 厦 门 理 工 学 院 AMOY 赛 车 俱 乐 部 连 续 六 年 由 学 生 设 计 与 制 作 完 成 六 代 ( 辆 ) 大 学 生 方 程 式 赛 车, 参 赛 学 生 三 百 余 名 ; 赛 车 研 发 水 平 不 断 提 高, 质 量 由 第 一 代 的 370kg 下 降 到 165kg, 2009 世 界 大 学 生 方 程 式 赛 车 (FSAE) 大 赛, 我 专 业 获 得 燃 油 经 济 性 和 新 秀 奖 两 个 单 项 亚 军, 是 国 内 高 校 参 加 此 项 赛 事 的 历 史 最 好 成 绩 2013 年 取 得 全 国 油 车 组 总 冠 军, 击 败 吉 林 大 学 北 京 理 工 大 学 湖 南 大 学 清 华 大 学 等 车 辆 工 程 专 业 强 队, 并 作 为 唯 一 代 表 中 国 大 学 队 征 战 2014 德 国 世 界 大 学 生 方 程 式 赛 车 大 赛 19

21 2) 按 学 校 统 一 要 求, 车 辆 工 程 专 业 从 2010 级 开 始, 除 毕 业 证 书 和 学 位 证 书 外, 还 必 须 获 得 汽 车 工 程 师 专 业 技 术 资 格 证 书 驾 驶 资 格 证 中 级 汽 车 维 修 工 二 手 车 评 估 师 等 职 业 资 格 证 书 之 一, 方 能 毕 业 通 过 FSAE 大 学 生 方 程 式 比 赛, 每 年 至 少 有 15 名 在 校 学 生 免 试 获 得 中 国 汽 车 工 程 学 会 颁 发 的 汽 车 工 程 师 专 业 技 术 资 格 证 书 3) 在 挑 战 杯 课 外 学 术 科 技 作 品 竞 赛 及 大 学 生 机 械 创 新 设 计 大 赛 等 学 生 竞 赛 中 获 获 国 家 级 奖 励 13 项 和 省 部 级 奖 励 45 项, 学 生 申 请 ( 权 ) 专 利 24 项 发 表 论 文 22 篇 ; 学 生 的 综 合 素 质 和 实 践 创 新 能 力 受 到 用 人 单 位 一 致 好 评 ( 见 附 件 8) 4) 通 过 项 目 带 动, 全 面 培 养 学 生 创 新 意 识 创 新 能 力 和 工 程 实 践 能 力, 让 更 多 学 生 有 机 会 参 与 各 项 实 践 活 动, 学 校 还 主 办 了 特 色 学 科 竞 赛 汽 车 设 计 制 造 大 赛 学 校 每 组 资 助 2 万 元, 学 生 另 外 通 过 校 外 企 业 赞 助 回 收 车 辆 废 旧 零 配 件 等 方 式, 自 主 设 计 制 作 了 13 辆 各 具 创 意 和 特 色 均 参 加 了 校 内 统 一 的 静 态 和 动 态 比 赛 的 汽 车 ( 见 附 件 7-5) 大 赛 面 向 全 校 师 生, 参 与 学 生 达 323 人, 大 赛 营 造 了 创 新 氛 围, 激 发 大 学 生 的 创 新 意 识, 科 技 创 新 能 力 2011 年 中 国 6.18 投 洽 会 期 间 教 育 部 副 部 长 杜 占 元 ( 右 一 ) 参 观 我 校 师 生 共 同 开 发 的 金 厦 1 号 电 动 导 览 车 ( 该 车 外 形 为 我 校 主 办 的 海 峡 两 岸 高 校 汽 车 造 型 大 赛 参 赛 学 生 作 品 ) 20

22 28 号 世 界 大 学 生 方 程 式 赛 车 研 制 与 比 赛 获 得 燃 油 经 济 性 和 新 秀 奖 两 个 单 项 军 军, 刷 新 了 中 国 高 校 大 学 生 参 加 此 项 赛 事 的 历 史 记 录 2013 年 获 中 国 大 学 生 方 程 式 赛 车 比 赛 总 冠 军 21

23 5) 车 辆 工 程 专 业 毕 业 生 的 社 会 满 意 度 和 就 业 质 量 逐 年 提 高 ( 见 附 件 12-1, 12-2) 1 人 才 培 养 亲 产 业 获 得 了 产 业 界 的 亲 近, 车 辆 工 程 专 业 毕 业 生 初 次 就 业 去 向 大 部 分 面 向 车 辆 整 车 零 部 件 配 套 和 机 械 制 造 等 对 口 企 业 ; 赛 车 队 大 部 分 成 员 毕 业 前 夕 同 时 持 有 3-4 家 用 人 单 位 接 收 函 ; 2 中 国 客 车 专 家 国 内 龙 头 企 业 厦 门 金 龙 汽 车 集 团, 以 前 只 接 收 高 校 毕 业 生, 其 旗 下 大 小 金 龙 公 司 近 三 年 分 别 接 收 我 校 车 辆 工 程 专 业 毕 业 生 40 名 27 名 ; 3 素 有 叉 车 中 的 宝 马 美 誉 的 德 资 企 业 林 德 叉 车 ( 中 国 ) 有 限 公 司, 近 三 年 接 收 车 辆 工 程 专 业 毕 业 生 46 名, 其 研 发 总 监 江 福 清 博 士 曾 对 我 校 毕 业 生 如 此 评 价 : 对 得 上 留 得 住 上 手 快 业 务 强 素 质 高 ; 4 福 建 汽 车 集 团 陈 志 挺 副 总 工 程 师 在 参 观 我 校 学 生 赛 车 俱 乐 部 之 后, 当 场 点 名 录 用 我 校 赛 车 队 骨 干 成 员 ; 5 近 三 年 有 24 名 车 辆 毕 业 生 被 湖 南 大 学 同 济 大 学 华 南 理 工 大 学 等 高 校 录 取 为 研 究 生 ; 6 多 名 毕 业 生 赴 美 国 乔 治 华 盛 顿 大 学 美 国 弗 罗 里 达 大 学 英 国 利 兹 大 学 意 大 利 都 灵 大 学 德 国 柏 林 工 业 大 学 加 拿 大 多 伦 多 大 学 香 港 中 文 大 学 马 来 西 亚 理 工 大 学 等 世 界 知 名 大 学 留 学 深 造 ; 7 近 三 年 车 辆 毕 业 生 初 次 就 业 率 分 别 为 93% 94% 96% 22

24 校 内 自 办 学 科 特 色 竞 赛 汽 车 设 计 制 造 大 赛 23

25 四 本 成 果 的 创 新 点 1. 遵 循 工 程 教 育 认 证 体 系, 在 国 内 首 次 系 统 提 出 亲 产 业 的 车 辆 工 程 专 业 建 设 体 系 1) 从 车 辆 工 程 专 业 建 设 的 九 大 要 素 构 建 亲 产 业 体 系 : 理 念 认 知 亲 产 业 专 业 设 置 亲 产 业 培 养 方 案 和 课 程 体 系 亲 产 业 培 养 过 程 亲 产 业 实 践 条 件 亲 产 业 师 资 队 伍 亲 产 业 科 研 导 向 亲 产 业 服 务 地 方 亲 产 业 激 励 机 制 亲 产 业 差 异 化 地 设 置 了 客 车 设 计 与 制 造 和 汽 车 试 验 与 性 能 检 测 两 个 特 色 专 业 方 向 ; 调 整 和 优 化 人 才 培 养 方 案, 构 建 亲 产 业 的 课 程 体 系 ; 知 行 合 一 工 学 结 合, 培 育 车 辆 工 程 高 质 量 创 新 人 才 2) 亲 产 业 是 比 应 用 型 更 具 体 化 更 明 晰 化 的 表 述, 更 贴 近 产 业 企 业 地 方, 是 应 用 型 高 校 的 特 色 与 优 势 所 在 它 明 确 地 指 明 高 校 通 过 围 绕 国 家 及 高 校 所 在 区 域 的 产 业 导 向 产 业 价 值 实 现, 以 及 形 成 政 产 学 研 用 一 体 化 深 度 合 作 互 动 共 赢 的 联 合 体, 来 进 行 人 才 培 养 社 会 服 务 科 学 研 究 2. 实 施 以 项 目 卓 越 条 件 卓 越 教 师 卓 越 学 生 卓 越 为 主 要 内 容, 自 成 体 系 和 特 色 鲜 明 的 教 学 卓 越 工 程 24

26 3. 解 决 了 校 企 合 作 的 动 力 源 问 题 和 机 制 问 题, 使 企 业 和 高 校 成 为 人 才 培 养 的 联 合 主 体 1) 通 过 校 企 联 合 培 养 人 才, 企 业 做 到 亲 学 生, 能 及 时 找 到 满 足 自 己 需 求 的 亲 产 业 人 才 ; 学 校 发 挥 人 才 科 研 优 势, 为 企 业 解 决 关 键 技 术 难 题, 实 现 知 识 产 权 共 享, 为 中 小 企 业 申 报 高 新 技 术 企 业 提 供 支 持 ; 学 校 通 过 与 企 业 人 力 资 源 部 门 共 同 选 拔, 共 同 考 核 企 业 导 师, 并 力 所 能 及 地 提 供 相 应 报 酬 ; 企 业 通 过 参 与 高 校 人 才 培 养, 承 担 必 须 的 社 会 责 任, 从 而 提 高 社 会 公 信 度 和 社 会 声 誉 解 决 企 业 和 科 研 院 所 主 动 参 与 人 才 培 养 长 效 机 制 的 问 题 和 在 人 才 培 养 中 驱 动 力 不 足 的 问 题, 转 变 长 期 以 来 高 校 作 为 人 才 培 养 唯 一 主 体 的 现 状 2) 按 照 学 校 制 定 的 服 务 海 西 行 动 计 划 服 务 厦 门 行 动 计 划, 并 主 动 走 进 福 建 和 厦 门 的 汽 车 行 业 中 的 骨 干 企 业, 夯 实 政 产 学 研 联 合 培 养 人 才 的 基 础, 使 企 业 和 高 校 成 为 人 才 培 养 的 联 合 主 体 4. 构 建 立 体 式 全 方 位 协 同 育 人 体 系, 实 现 了 车 辆 人 才 培 养 与 企 业 需 求 的 无 缝 衔 接 以 五 大 平 台 搭 建 为 载 体, 通 过 校 企 协 同 科 教 协 同 校 际 协 同, 卓 越 工 程 师 与 专 业 硕 士 一 体 培 养, 构 建 亲 产 业 的 立 体 式 全 方 位 协 同 育 人 体 系, 实 现 学 生 专 业 知 识 结 构 工 程 素 质 创 新 实 践 能 力 与 企 业 需 求 无 缝 衔 接 整 合 优 质 教 育 资 源, 构 建 开 放 的 车 辆 工 程 人 才 培 养 体 系 与 台 湾 高 校 以 3+1 分 段 对 接 模 式, 合 作 培 养 汽 车 电 子 专 业 方 向 人 才 ; 与 美 国 高 校 合 作 开 展 ISEC 国 际 本 科 学 分 互 认 课 程 项 目, 与 美 英 日 韩 等 知 名 高 校 联 合 设 立 研 究 机 构, 开 展 学 生 教 师 互 访 ; 在 国 内 同 类 高 校 中 倡 议 实 施 学 生 互 派 学 分 互 认, 开 展 第 二 校 园 计 划 25