增 刊 佘 玉 梅, 王 新, 张 寒 云 : 计 算 机 基 础 教 学 的 改 革 与 发 展 课 程 定 位 学 校 各 院 系 各 专 业 均 已 经 把 计 算 机 应 用 能 力 纳 入 到 对 学 生 的 培 养 计 划 中, 在 我 校 作 为 全 体 学 生 的 必
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1 云南民族大学学报 自然科学版 ４ ＣＮ Ｎ Ｉ Ｎ ８ ｂ ｙ ｊ ８ 计算机基础教学的改革与发展 佘玉梅 王 新 张寒云 云南民族大学数学与计算机科学学院 云南 昆明 摘要 探讨了云南民族大学计算机基础课程的建设与改革 阐述了在教学队伍的建设 教学内容 和课程体系的改革 教学方法与手段的改革 教材建设以及教学管理等方面取得的经验和成果 讨论了课程建设与教学改革对学生的计算机应用技能和信息素养的提高起到的促进作用 关键词 计算机 基础课 建设 改革 中图分类号 Ｇ４ 文献标志码 Ａ 文章编号 ８ ４ ４ ＴＲ ｍ Ｄ ｍ Ｂ Ｃ Ｃ ｍ Ｙ Ｕ ｙ Ｎ ＨＥＹ ｍ ＷＡＮＧＸ ＺＨＡＮＧＨ ｙ Ｍ ｍ Ｃ ｍ Ｙ Ｕ ｙ Ｎ Ｋ ｍ ｇ Ｃ Ａｂ Ｔ ｍ ｂ ｂ ｍ Ｙ ｂ ｇ ｍ ｍ ｙ ｇ ｍ ｙ ｍ ｇｍ ｇｍ ｇｍ ｇ ｍ Ｉ ｇ ｍ ｍ ｍ ｋ ｍ ｙ Ｋ ｙｗ ｍ ｂ ｍ 计算机基础教学是面向非计算机专业的计算机 我校于上世纪 年代初开始设置计算机基础 教学 教学目标是培养学生掌握一定的计算机基础 课程 我们根据教育部和云南省教育厅的精神 结合 知识 技术与方法 以及利用计算机解决本专业领域 教学改革 对计算机基础的课程设置 教学内容 方 中问题的意识和能力 法和手段等方面进行了深入的探索和实践 在计算 随着社会 信 息 化 不 断 向 纵 深 发 展 对 大 学 生 机基础课程的建设方面做了一系列有效的工作 形 在以计算机应用为核心的信息技术及能力方面的 成了新的计算机基础课程体系和教学模式 使我校 要求也与日俱增 而且呈现多样化趋势 党的十七 计算机基础教学步入了一个规范的 快速发展的时 大提出了我 国 要 从 改 造 传 统 手 工 业 入 手 走 工 业 期 为少数民族大学生计算机应用能力的培养和民 与信息技术 相 融 合 的 新 型 工 业 化 道 路 可 见 国 家 族地区信息化建设作出了积极的努力 发展战略需要 专业知识 信息技术 的新一代产 业大军 培养 具 备 上 述 素 质 的 大 学 毕 业 生 是 高 等 学校培养创 新 型 实 用 型 和 复 合 型 人 才 的 重 要 内 组织与管理 教学及管理机构 容 在培养 学 生 的 计 算 机 知 识 能 力 素 质 方 面 起 我校负责定位 规划和组织全校的计算机基础 到基础性和 先 导 性 作 用 的 计 算 机 基 础 教 学 在 学 教学的机构是教务处 教学任务由数学与计算机科 生的计算机应用能力和信息素养的提高方面具有 学学院负责承担 由学院下属的计算机公共教学部 不可替代性 负责实施 收稿日期 作者简介 佘玉梅 女 教授 主要研究方向 人工智能
2 增 刊 佘 玉 梅, 王 新, 张 寒 云 : 计 算 机 基 础 教 学 的 改 革 与 发 展 课 程 定 位 学 校 各 院 系 各 专 业 均 已 经 把 计 算 机 应 用 能 力 纳 入 到 对 学 生 的 培 养 计 划 中, 在 我 校 作 为 全 体 学 生 的 必 修 课 开 设, 并 分 为 计 算 机 大 公 共 课 小 公 共 课 和 计 算 机 背 景 专 业 课 3 个 层 次. 根 据 各 专 业 毕 业 生 不 同 的 计 算 机 能 力 的 要 求, 开 设 的 计 算 机 课 程 具 有 专 业 特 色. 1.3 课 程 设 置 根 据 各 学 科 门 类 对 计 算 机 的 需 求 不 同, 计 算 机 与 各 专 业 的 结 合 程 度 及 方 式 的 差 异, 我 校 实 施 了 统 一 和 分 类 指 导 相 结 合 的 教 学 模 式.2008 年 2009 年, 我 校 将 计 算 机 基 础 课 作 为 大 学 一 年 级 必 修 课 开 设, 其 中 上 学 期 开 设 第 1 层 次 的 计 算 机 大 公 共 课 大 学 计 算 机 基 础 ; 下 学 期 开 设 第 2 层 次 的 计 算 机 小 公 共 课 VisualFoxPro 程 序 设 计 艺 术 类 开 设 多 媒 体 技 术. 总 学 时 72 学 时, 其 中 讲 课 学 时 为 36 学 时, 实 验 学 时 为 36 学 时 年, 随 着 我 校 学 分 制 改 革 的 推 进, 根 据 学 科 专 业 的 特 点 和 需 要, 计 算 机 基 础 课 也 进 行 了 一 系 列 改 革. 目 前 我 校 大 学 一 年 级 计 算 机 必 修 课 为 : 上 学 期 开 设 第 1 层 次 的 计 算 机 大 公 共 课 大 学 计 算 机 基 础, 总 学 时 54 学 时, 其 中 讲 课 学 时 为 36 学 时, 实 验 学 时 为 18 学 时. 下 学 期 开 设 第 2 层 次 的 计 算 机 小 公 共 课, 其 中 理 工 经 管 类 开 设 C 语 言 程 序 设 计, 总 学 时 54 学 时, 其 中 讲 课 学 时 为 36 学 时, 实 验 学 时 为 18 学 时, 其 它 类 开 设 网 页 设 计 与 数 据 库 技 术, 总 学 时 36 学 时, 其 中 讲 课 学 时 为 18 学 时, 实 验 学 时 为 18 学 时. 大 学 二 年 级 以 后, 根 据 专 业 特 点, 由 各 专 业 所 在 学 院 开 设 被 定 位 为 第 3 层 次 的 计 算 机 背 景 专 业 课 程, 其 中 经 管 类 开 设 统 计 软 件 应 用 数 据 库 管 理 电 子 商 务 等 必 修 课, 艺 术 类 开 设 Photoshop CorelDraw 3DMAX Flash 等 计 算 机 辅 助 设 计 课 程 等 必 修 课, 文 史 哲 法 教 类 则 可 选 修 计 算 机 网 络 图 像 编 辑 处 理 VB 程 序 设 计 等 通 识 课, 每 门 课 学 时 数 从 36 学 时 到 80 学 时 不 等. 2 师 资 队 伍 多 年 来, 我 校 从 事 计 算 机 基 础 教 学 的 教 师 们 承 担 了 量 大 面 广 的 教 学 任 务, 对 学 生 计 算 机 知 识 与 能 力 的 培 养 起 到 了 重 要 作 用. 目 前 我 校 拥 有 一 支 人 员 稳 定 学 历 和 职 称 结 构 合 理, 朝 气 蓬 勃, 认 真 负 责, 爱 岗 敬 业 管 理 规 范 团 结 协 作 教 学 水 平 较 高 教 学 效 果 好 的 教 师 梯 队, 能 满 足 计 算 机 基 础 教 学 的 需 要. 2.1 师 资 队 伍 结 构 目 前 专 任 教 师 36 名, 获 得 博 士 硕 士 学 位 者 89%, 其 中 有 1 名 校 级 教 学 名 师,2 名 教 授,10 名 副 教 授, 平 均 年 龄 35 岁. 教 授 副 教 授 每 年 均 为 本 科 生 授 课. 目 前 我 校 实 施 学 分 制 下 的 计 算 机 基 础 教 学, 授 课 班 级 人 数 在 40~120 人 之 间, 生 师 比 恰 当. 2.2 师 资 队 伍 建 设 有 计 划 分 批 次 地 将 青 年 教 师 送 出 去 培 养 学 习, 其 中 有 5 人 正 在 攻 读 博 士 学 位,2 人 作 为 访 问 学 者 到 北 京 师 范 大 学 浙 江 大 学 学 习, 有 2 人 获 得 公 派 出 国 分 别 前 往 日 本 和 澳 大 利 亚 学 习. 鼓 励 教 师 在 职 学 习, 鼓 励 青 年 教 师 向 有 经 验 的 教 师 学 习, 不 断 更 新 自 己 的 知 识 体 系. 青 年 教 师 要 和 其 他 教 师 经 常 互 相 听 课, 取 长 补 短. 为 方 便 教 师 自 学, 适 应 计 算 机 日 新 月 异 的 发 展, 购 置 了 部 分 书 籍 杂 志 资 料 等 以 满 足 教 师 的 学 习 需 要. 安 排 教 师 参 加 云 南 省 和 全 国 的 有 关 计 算 机 基 础 教 育 的 会 议, 学 习 省 内 外 兄 弟 院 校 的 经 验, 并 付 诸 实 践. 2.3 教 学 科 研 水 平 计 算 机 公 共 教 学 部 定 期 开 展 教 学 研 究 活 动, 研 讨 教 学 规 律, 交 流 教 学 经 验, 不 断 提 高 教 学 水 平, 得 到 学 生 好 评. 教 师 们 有 自 己 的 教 学 和 科 学 研 究 方 向, 他 们 积 极 申 报 各 级 各 类 教 学 质 量 工 程 项 目 和 科 研 基 金 项 目, 目 前 主 持 教 学 项 目 14 项 科 研 项 目 15 项. 出 版 著 作 教 材 9 部, 其 中 3 部 评 为 学 校 优 秀 教 材. 近 3 年, 教 师 发 表 教 学 研 究 论 文 13 篇, 科 研 论 文 180 多 篇, 其 中 SCI/EI/ISTP 三 大 检 索 收 录 24 篇. 3 教 学 条 件 与 教 学 资 源 3.1 教 学 条 件 1) 学 校 有 联 网 的 计 算 机 大 屏 幕 投 影 仪 等 组 成 的 用 于 计 算 机 基 础 教 学 的 多 媒 体 教 室 108 间, 座 位 数 个 ; 计 算 机 公 共 课 的 理 论 教 学 模 式 为 多 媒 体 教 学, 利 用 多 媒 体 技 术 和 控 制 技 术 对 教 室 内 的 计 算 机 视 频 展 示 台 投 影 机 组 合 音 响 等 电 教 设 备 进 行 集 中 控 制, 具 备 以 声 音 图 片 动 画 录 像 等 多 种 媒 体 为 主 要 授 课 手 段 的 教 学 功 能, 并 具 有 良 好 的 视 听 环 境. 2) 由 局 域 网 构 成 与 Internet 连 通 的 学 生 机 房 48 间, 有 实 验 用 计 算 机 2631 台, 保 证 学 生 上 机 时 一 人 一 台 计 算 机. 每 间 机 房 均 安 装 与 教 材 相 匹 配 的 软 件, 如 有 软 件 升 级, 机 房 软 件 也 及 时 更 新. 3) 校 园 网 建 设 与 运 行 情 况 好, 学 生 宿 舍 实 验
3 126 云 南 民 族 大 学 学 报 ( 自 然 科 学 版 ) 第 21 卷 室 和 办 公 室 都 有 校 园 网 的 端 口, 可 方 便 地 接 入 因 特 网. 4) 多 媒 体 教 室 和 学 生 机 房 均 有 专 用 的 教 师 用 机, 并 安 装 网 络 教 学 软 件, 教 师 机 能 通 过 此 软 件 教 学 布 置 收 取 学 生 作 业 观 察 并 控 制 学 生 机 等. 学 校 教 室 机 房 面 积 及 计 算 机 配 置 能 满 足 教 学 的 需 要. 3.2 教 学 资 源 已 建 成 包 括 大 学 计 算 机 基 础 ( 中 文 双 语 ) C 语 言 程 序 设 计 ( 中 文 双 语 ) VisualFoxPro 程 序 设 计 网 页 设 计 与 数 据 库 技 术 和 多 媒 体 技 术 等 计 算 机 基 础 课 网 络 教 学 平 台. 平 台 资 源 丰 富, 使 用 效 率 高, 运 行 良 好. 网 络 教 学 平 台 上 提 供 了 教 学 课 件 教 案 习 题 集 实 验 指 导 网 络 课 程 部 分 授 课 录 像 教 学 大 纲 等 内 容, 学 生 在 内 网 和 外 网 均 能 利 用 此 教 学 平 台 进 行 自 主 学 习, 教 师 可 进 行 网 上 答 疑 和 辅 导, 学 生 可 利 用 教 学 资 源 辅 助 学 习, 开 展 自 主 的 研 究 型 协 作 型 学 习, 并 实 现 师 生 之 间 的 网 上 讨 论 等, 是 对 我 校 计 算 机 教 学 的 有 力 支 撑 的 现 代 化 教 学 环 境. 4 课 程 建 设 与 教 学 改 革 学 校 非 常 重 视 计 算 机 基 础 教 学, 学 校 党 政 领 导 多 次 莅 临 学 院 调 研 并 指 导 工 作, 学 校 领 导 和 教 务 处 领 导 还 亲 自 参 加 计 算 机 基 础 教 学 改 革 研 讨 会, 高 屋 建 瓴 地 提 出 了 建 议 意 见 和 要 求, 并 给 予 了 政 策 的 支 持. 教 育 部 高 等 学 校 计 算 机 基 础 教 学 指 导 委 员 会 主 任 陈 国 良 院 士 两 次 到 我 校 指 导 工 作, 为 计 算 机 教 学 的 改 革 和 发 展 指 明 了 方 向. 4.1 课 程 建 设 指 导 思 想 1) 以 先 进 的 教 育 思 想 为 指 导, 体 现 现 代 教 育 理 念, 满 足 学 生 学 习 的 需 求. 2) 进 一 步 加 强 教 学 管 理, 认 真 研 究 大 学 计 算 机 教 学 的 目 标 和 特 点, 结 合 信 息 社 会 对 人 才 的 需 求, 以 重 点 课 程 建 设 带 动 其 他 课 程 建 设, 全 面 提 高 教 学 质 量. 3) 以 各 种 形 式, 有 针 对 性 地 开 设 多 门 与 学 生 所 学 专 业 相 结 合 的 计 算 机 课 程, 力 争 做 到 让 学 生 在 校 四 年 中, 计 算 机 学 习 不 断 线, 满 足 学 生 学 习 和 社 会 对 大 学 生 计 算 机 应 用 技 能 的 要 求. 4) 将 计 算 机 基 础 系 列 课 程 建 设 成 校 级 精 品 省 级 重 点 乃 至 省 级 精 品 国 家 级 精 品 课 程. 4.2 教 学 改 革 与 质 量 工 程 建 设 在 积 极 开 展 课 程 建 设 的 同 时, 认 真 组 织 教 师 申 报 各 类 教 学 研 究 和 改 革 项 目, 大 力 推 进 质 量 工 程 的 建 设. 值 得 一 提 的 是, 我 校 积 极 开 展 以 计 算 思 维 为 核 心 的 计 算 机 基 础 课 程 的 教 学 改 革 研 究, 被 云 南 省 高 等 学 校 计 算 机 教 学 指 导 委 员 会 确 定 为 我 省 改 革 试 点 的 唯 一 本 科 院 校, 使 得 我 校 进 入 了 全 国 高 校 计 算 机 基 础 教 学 改 革 的 前 沿 领 域. 近 几 年 来, 计 算 机 基 础 课 程 教 师 申 报 的 教 学 改 革 与 质 量 工 程 建 设 项 目 立 项 14 项, 其 中 计 算 机 基 础 课 6 项. 4.3 实 验 教 学 在 课 程 教 学 过 程 中, 坚 持 教 师 的 主 导 作 用 和 学 生 的 主 体 作 用. 注 重 启 发 式 教 学, 面 向 应 用, 做 到 精 讲 多 练. 不 断 转 变 教 学 理 念, 使 教 师 的 主 导 作 用 和 学 生 的 主 体 作 用 在 教 学 过 程 中 达 到 和 谐 统 一. 把 理 论 教 学 与 实 践 教 学 紧 密 结 合, 不 仅 做 到 授 人 以 鱼 还 要 做 到 教 人 以 渔, 因 此 加 强 实 践 教 学 对 培 养 学 生 的 动 手 能 力 解 决 实 际 问 题 的 能 力 以 及 知 识 综 合 运 用 能 力 和 创 新 能 力 十 分 重 要. 1) 根 据 人 才 培 养 目 标 和 专 业 特 色, 构 建 了 计 算 机 基 础 课 程 教 学 的 实 验 体 系, 把 培 养 学 生 创 新 精 神 与 实 践 能 力 的 培 养 作 为 教 学 目 标. 课 程 建 设 中, 高 度 重 视 实 验 实 习 等 实 践 性 教 学 环 节, 改 革 了 实 践 教 学 的 形 式 和 内 容, 所 有 主 讲 教 师 均 参 与 和 设 计 实 践 教 学. 在 实 验 课 程 中, 不 仅 设 置 了 基 础 与 验 证 型 实 验 设 计 与 开 发 型 实 验, 还 设 置 了 研 究 与 创 新 型 实 验. 通 过 实 践 培 养 和 提 高 学 生 的 创 新 能 力. 2) 加 强 第 2 课 堂 活 动. 配 合 教 学, 多 次 承 担 了 学 校 计 算 机 竞 赛 的 相 关 工 作, 组 织 学 生 参 加 省 级 计 算 机 竞 赛 取 得 好 成 绩. 3) 积 极 鼓 励 学 生 参 加 等 级 考 试. 在 学 生 自 主 参 加 计 算 机 等 级 考 试 的 情 况 下, 我 们 要 求 任 课 教 师 在 认 真 把 好 教 学 质 量 关 的 同 时, 结 合 等 级 考 试 的 相 关 要 求 做 好 指 导 工 作, 鼓 励 学 生 参 加 过 级 考 试, 并 全 程 参 与 等 级 考 试 的 相 关 工 作. 通 过 精 心 的 组 织 和 安 排, 考 试 取 得 了 较 好 成 绩. 4.4 教 材 建 设 课 本 是 一 课 之 本, 教 材 是 教 学 指 导 思 想 培 养 目 标 教 学 要 求 和 教 学 内 容 的 具 体 体 现. 课 程 的 建 设 和 教 学 的 改 革, 对 教 材 提 出 了 新 的 要 求, 根 据 基 本 要 求 教 材 编 写 的 原 则, 结 合 我 校 的 实 际, 根 据 教 学 的 内 容 和 知 识 的 体 系 结 构, 我 们 编 写 并 出 版 了 4 部 适 合 我 校 学 生 学 习 计 算 机 基 础 课 程 使 用 的 教 材, 开 发 了 相 对 应 的 多 功 能 的 多 媒 体 网 络 教 学 平 台, 形 成 了 一 套 比 较 完 备 的 立 体 化 的 教 材, 其 中 大 学 计 算 机 基 础 教 材 被 评 为 云 南 民 族 大 学 优 秀 教 材. 在 使 用 课 程 教 师 编 写 的 教 材 同 时, 在 教 学 中 还 部 分 地 选 用 了 国 家 十 一 五 规 划 类 的 高 水 平 优 质
4 增刊 佘玉梅 王 新 张寒云 计算机基础教学的改革与发展 教材 拓宽教师和学生的视野和思路 以利于与全国 接轨 利于人才培养目标的实现 教学管理 学校已经建立了一套比较完善的教学质量 保证及监控体系 计算机基础教学管理工作不断规范化和科 学化 教学文件完整有序 教学效果 每学期结束之前 学校教务处组织学生评教 工作 征求学生对教学各个环节的意见和建议 并对 教师教学质量和教学水平进行评价 以学生打分为 考核教师的重要依据 计算机基础课教师每学期学 生评教结果优良的占 以上 开展教师之间的相互评教 并邀请校内外专 提供学生上网选课 学习 成绩查询等服务 家对我校计算机基础教学进行评价 得到充分肯定 ４ 实行多元化的考试方式 实施 教考分离 我校计算机基础教学在云南省具有一定影响和示范 能在计算机上实际测评学生的计算机应用能力 考试题库的建设由课程组成员统一完成 每位 教师均具有多年被考核课程的教学经验和教育测量 知识 现已建成了计算机基础课程试题库 学校领导 非常重视学生计算机应用能力的培养和测试 并拨 出专项经费支持购买了 无忧考试系统 使得考试 方式转换为无纸化系统考试 该系统包括在线考试 和阅卷系统 其功能从试题的组织 登录注册 考卷 生成 以及成绩的收集 评分 查询 统计等环节 全 部由系统自动实现 考试的组织 为全面了解学生的学习情况 巩固学生已学的知识和掌握应用知识的能力 评定 学生在该阶段的学习成绩 使学生了解自身的优势 和弱点 明确努力方向 根据 基本要求 制定本校 的计算机教学大纲要求 围绕计算机课程规定的教 学目标与知识点进行 同时关注学生对基本概念 技 术和方法的掌握 重在对计算机应用能力掌握的测 试 真正实现理论与上机操作相结合的考核方式 每门计算机课程基础教学都要进行一次期中和 期末考试 期中考试采用上机随堂考试的方式 由任 课老师组织学生在机房考试 成绩统计由任课老师 自主完成 期末考试则统一安排 集中 天完成 由无纸化考试系统完成 题库题量尽量达到考生抽 出的每套题重复率最低 监考教师尽量不安排监考 本人任课班级的考试 以实现 教考分离 使考核 结果更具客观性 ｂ 成绩的评定 学生 的 最 终 成 绩 由 平 时 成 绩 作用 课程负责人佘玉梅教授当选为云南省计算机 教学研究会副秘书长 在云南省 年组织的 ４次大学生 计算机机应用技能竞赛中 我校学生获得一 二 三 等奖多项 并于 年和 ８年均获得省级团体 三等奖 年获得省级团体 二等奖 ４ 教师获奖情况 课程教师获奖 ８项 其中 云南民族大学优秀教学成果 二等奖 项 有 名 云南民族大学 教学名师 名 骨干教师 名 教师被评 为 云 南 民 族 大 学 优 秀 教 师 名 教 师 被评为云 南 民 族 大 学 伍 达 观 优 秀 教 师 名 教 师被评为 云 南 民 族 大 学 伍 达 观 先 进 教 师 名 教师获 得 云 南 民 族 大 学 青 年 教 师 教 学 技 能 竞 赛 一等奖 在学校优秀多媒体课件比赛中获得一 二 三等奖多项 存在的问题和整改思路 存在的主要问题 在教育部教指委的 基本要求 中 计算机课 程教学参考学时为 计算机大公共课程 不少于 ４４学时 其中上机 实验不少于一半学时 计算机小公共课程 ４ ４学时 其中上机实 验不少于一半学时 计算机背景专业课程 不少于 ４ ４学时 上机实 验学时根据课程需要来定 我校计算机大公共课程学时为 总学时 ４学 时 其中讲课学时为 学时 实验学时为 ８学时 平时作业 实验报告 出勤 期中成绩 总学时数与 基本要求 有较大差距 实验学时与讲 期末成绩 组成 课学时之比也没有达到 考试结束后 要求教师进行试卷分析 客观地评 价教师的教学效果和学生的学习效果 这对促进教 学改革 提高课程建设水平 保证教学质量的提高 具有积极的作用 实验教学教材的建设不足 开设的研究创新 型实验较少 下转第 ８页
5 ８ 云南民族大学学报 自然科学版 第 卷 教育的研究者 我们首先应该学习蒙台梭利这颗仁 爱之心 张青瑞 对我国幼儿园 蒙班 热的冷思考 Ｊ 文学教 育 都芙蓉 二十世纪初美国蒙台梭利运动由兴到衰及其 参考文献 ＭＯＮＴＥ ＯＲＩＭ 蒙台梭利幼儿教育科学方法 Ｍ 任 代文 译 北京 人民教育出版社 ＭＯＮＴＥ ＯＲＩＭ 蒙台梭利教育法 Ｍ 霍利岩 译 北 京 中国人民大学出版社 霍力岩 蒙台梭利教育法与幼儿教育改革 借鉴蒙氏 比较教育研究 教育法的两个基本思路 Ｊ ４ 田景正 蒙台梭利的 儿童之家 幼儿教育实验 Ｊ 学 前教育研究 刘延梅 吕红英 对蒙台梭利教育法当今运用的几点思 启示 Ｊ 科技信息 ８ 齐天兵 蒙台梭利运动在美国 Ｊ 比较教育研究 盛帼昕 我国蒙台梭利教育研究十年概览 Ｊ 教育导 ４ ４ 刊 下半月 侯莉敏 反思蒙台梭利教育法在我国幼儿园的应用 早期教育 教师版 ４ Ｊ 王晓燕 蒙台梭利教具的特点是什么 Ｊ 父母必读 ８ ４ 杨莉君 蒙台梭利教育法需要科学的解读和本土化 Ｊ 人民教育 ４ 山东教育 ４ 考 Ｊ 责任编辑 戴 云 檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿 上接第 页 教 师 的 业 务 素 质 和 教 学 水 平 有 待 进 一 步 通过多年的建设 我校的计算机基础教育已经 提高 具有了良好的基础 课程体系总体布局与结构合理 整改思路 形成了本校计算机基础教学的优势和特色 在课程 进一步加强对计算机基础教学各个环节的 管理 全面提高教学质量 设置 教师队伍 教学内容 教学方法 教材 教学管 理等方面体现了一定的科学性和规范性 对学生的 建议在可能的情况下 适当增加计算机大公 计算机应用技能和信息素养的提高起到了显著的促 共课程教学学时 并且使实验学时与讲课学时之比 进作用 基本能满足社会对学生计算机知识和应用 达到 能力的需求 加强实验教学 应尽可能为学生提供更多的 实践机会 参考文献 教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会 ４ 研究更合理的分类指导模式 针对学生所学 关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计 专业开设后续课程 以满足学生学习和社会对大学 算机基础课程教学基本要求 试行 Ｍ 北京 高等教 生计算机应用技能的要求 育出版社 根据教育部的要求 进一步科学规划我校计 算机基础教学的课程体系和课程设置 使之真正体 现我校的人才培养目标 张菁 计算机教学改革与创新型人才培养的研究 Ｊ 计算机教育 谢柏青 张铭 计算机基础教学方式改革研究 Ｊ 计算 机教育 ４ ８ 结语 在学校的支持下 通过转变教育观念 我校对各 ４ 谌新年 郭芳 段屹峰 高校计算机公共基础课实验教 学的改革与实践 Ｊ 计算机教育 ８ 教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会 类专业计算机基础课的课程设置 教学内容 方法和 高等学校计算机基础核心课程教学实施方案 Ｍ 北 手段等方面进行了深入的探索和实践 在计算机基 京 高等教育出版社 础课程的建设进行了一系列有效的改革 形成了新 的计算机基础课程体系和教学模式 教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会 大 学计算机教学要求 Ｍ 北京 高等教育出版社 责任编辑 庄红林
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
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河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
岗 位 专 业 14 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 1 数 学 类 ( 金 融 数 学 研 究 方 向 优 先 ) 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 15 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 2 统 计 学 类 16 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 3 计 算
岗 位 专 业 1 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 1 国 际 贸 易 学 国 际 商 务 世 界 经 济 区 域 经 济 学 2 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 2 经 济 思 想 史 数 量 经 济 学 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 并 且 副 高 及 以 上 3 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 3 土 地 资 源 管 理 农 业 经 济 管 理 林
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
校 级 2 3 年 1 分 /10 万 双 语 示 范 课 程 国 家 级 6 3 年 1 分 /10 万 精 品 教 材 国 家 主 编 2, 副 获 奖 当 年 ( 教 育 部 ) 主 编 1 省 部 级 5 在 研 究 期 间 1 分 /10 万 元 其 它 教 研 课 题 校 级 2 在 研
医 学 院 教 职 工 岗 位 业 绩 考 核 计 分 标 准 2015.01.23 修 订 版 一 教 学 考 核 标 准 计 分 办 法 1 教 学 课 时 教 学 工 作 量 以 标 准 课 时 为 单 位 计 量, 按 32 标 准 课 时 计 1 分 理 论 课 : 讲 课 分 值 =E 总 学 时 /32 式 中,m 为 听 课 学 生 数 ( 不 含 进 修 生 跟 班 重 修 生 );E
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
2 师 资 引 进 与 设 备 建 设 3 英 语 高 地 建 设 与 课 外 实 践 三 六 种 教 学 模 式 改 革 的 内 涵 19
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 以 六 种 教 学 模 式 为 核 心 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 改 革 的 条 件 1 经 费 投 入 与 师 资 培 训 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部 主 任 ; 卜 爱 萍 : 上 海 大 学 外 国
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
复旦大学关于做好2013年同等学力人员
复 旦 大 学 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水 平 全 国 统 一 考 试 报 名 工 作 的 通 知 学 位 办 字 [2016] 1 号 根 据 教 育 部 学 位 中 心 下 发 的 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月 目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划 - 2 - 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 - 一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A303 10811046 高 等 数 学 ( 理 二 2) 复 材 1501-2 材 料 科 学 与 工 程
考 试 时 间 2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 考 场 所 在 教 学 楼 ( 教 学 区 ) 考 试 教 室 课 程 号 课 程 名 考 生 所 在 专 业 ( 班 级 ) 考 生 所 属 学 院 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A101 10811026 高 等 数 学 (
( 四 ) 教 授 二 资 质 与 推 荐 ( 一 ) 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家, 申 请 国 际 中 医 药 教 师 高 级 职 称 评 审 者, 必 须 具 有 所 在 国 教 育 部 认 定 的 教 师 资 格 ( 二 ) 没 有 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家,
世 界 中 联 发 2011 10 号 国 际 中 医 药 教 师 职 称 考 试 ( 评 审 ) 实 施 方 案 ( 试 行 ) 根 据 需 求, 国 际 中 医 药 教 师 专 业 技 术 职 称, 暂 从 高 级 职 称 评 审 启 动 依 据 国 际 中 医 药 专 业 技 术 职 称 考 试 ( 评 审 ) 管 理 办 法, 制 定 本 实 施 方 案 一 级 别 设 置 国 际 中 医
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
Microsoft Word - 党发[2007]37号.doc
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校 内 各 单 位 : 电 子 科 技 大 学 岗 位 设 置 与 聘 用 实 施 办 法 已 经 2007 年 9 月 20 日 党 委 常 委 会 审 议 通 过, 现 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 附 件 : 电 子 科 技 大 学 岗 位 设 置 与 聘 用 实 施 办 法 主 题 词 : 中 共 电 子 科 技 大 学 委 员 会 2007 年 9 月 20 日 电 子 科 技
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
定 位 和 描 述 : 程 序 设 计 / 办 公 软 件 高 级 应 用 级 考 核 内 容 包 括 计 算 机 语 言 与 基 础 程 序 设 计 能 力, 要 求 参 试 者 掌 握 一 门 计 算 机 语 言, 可 选 类 别 有 高 级 语 言 程 序 设 计 类 数 据 库 编 程 类
全 国 计 算 机 等 级 考 试 调 整 方 案 2011 年 7 月, 教 育 部 考 试 中 心 组 织 召 开 了 第 五 届 全 国 计 算 机 等 级 考 试 (NCRE) 考 委 会 会 议, 会 议 完 成 NCRE 考 委 会 换 届 选 举, 并 确 定 了 下 一 步 改 革 和 发 展 的 目 标 在 新 的 历 史 时 期,NCRE 将 以 保 持 稳 定 为 前 提 以
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
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美 国 旧 金 山 湾 区 田 野 调 查 札 记 !!!!! ! 个 案 一 男 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳! !! 个 案 二 女 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳!! !!! 一 新 古 典 经 济 学 移 民 理 论 的 解 释!! 二 制 度 层 面 的 原 因! 三 社 会 资 本 理 论 与 东 北 人 移 民 网 络 !!!!!! 四 社 会 关 系 网 络 资 源 配 置 理 论
淮 南 师 范 学 院 大 学 生 创 新 学 分 认 定 管 理 办 法 为 全 面 推 进 我 校 应 用 型 人 才 培 养 进 程, 积 极 探 索 新 的 人 才 培 养 模 式 及 其 实 现 途 径, 鼓 励 大 学 生 积 极 参 与 各 级 各 类 创 新 实 践 活 动, 培 养
淮 南 师 范 学 院 文 件 校 教 学 2014 12 号 关 于 印 发 淮 南 师 范 学 院 大 学 生 创 新 学 分 认 定 管 理 办 法 的 通 知 各 单 位 各 部 门 : 淮 南 师 范 学 院 大 学 生 创 新 学 分 认 定 管 理 办 法 经 学 校 2013 年 第 23 次 院 长 办 公 会 议 研 究 通 过, 现 予 以 印 发, 请 遵 照 执 行 特 此
南 昌 大 学 学 报 人 文 社 会 科 学 版 唐 美 丽 张 保 和 南 京 信 息 工 程 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 南 京 师 范 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 井 冈 山 大 学 政 法 学 院 江 西 吉 安 伯 恩 施 坦 以 资 本 主 义 经 济 发 展 中 的 新 材 料 为 借 口 声 称 垄 断 组 织 和 信 用 制 度 一 样 可
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外 国 语 院 河 北 联 合 大 外 国 语 院 由 原 河 北 理 工 大 外 国 语 院 华 北 煤 炭 医 院 外 语 系 于 年 合 并 而 成 现 有 职 工 人, 其 中 授 人, 副 授 人 有 多 名 师 曾 留 于 英 国 美 国 加 拿 大 澳 大 利 亚 新 加 坡 日 本 等 国 家, 每 年 聘 请 英 语 日 语 韩 语 等 多 名 外 籍 专 家 来 校 任 院 现
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
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重 邮 2015 55 号 关 于 印 发 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 印 发 你 们, 请 遵 照 执 行 重 庆 邮 电 大 学 2015 年 3 月 18 日 1 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 第 一 章 总 则 第
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陕 师 校 发 2015 36 号 校 内 各 单 位 : 为 更 好 激 励 我 校 广 大 教 学 科 研 人 员 积 极 投 身 科 学 研 究 工 作, 促 进 科 研 创 新 团 队 的 形 成, 持 续 产 出 高 水 平 科 研 业 绩 和 成 果, 学 校 制 定 了 陕 西 师 范 大 学 科 研 业 绩 认 定 暂 行 办 法 ( 自 然 科 学 类 ), 并 对 原 有 的 标
Microsoft Word - 2012D14.docx
党 发 2012 14 号 北 京 理 工 大 学 岗 位 聘 用 与 分 类 管 理 实 施 意 见 各 分 党 委 ( 党 总 支 ) 直 属 党 总 支, 各 学 院 部 处 级 单 位 : 为 进 一 步 深 化 人 事 制 度 改 革, 合 理 配 置 学 校 人 力 资 源, 加 强 分 类 设 岗, 促 进 专 业 技 术 管 理 和 工 勤 队 伍 的 优 化 组 合, 根 据 国
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
其 二 小 种 部 家 形 势, 为 处 理 国 家 国 际 组 织 间 的 日 常 事 ; 3 公 共 外 交 : 跟 踪 研 判 涉 华 舆 情, 调 研 公 共 外 交 理 论, 协 调 组 织 公 共 外 交 活 动, 为 我 国 和 平 发 展 营 造 有 利 舆 论 环 境 01002
2013 年 度 外 交 部 公 录 用 计 划 表 计 划 录 用 人 数 :160 人 用 人 局 性 质 职 位 名 称 职 位 属 性 职 位 简 介 职 位 代 码 机 构 层 级 考 试 别 招 考 人 数 专 历 要 求 位 要 求 治 面 貌 基 层 工 作 最 低 年 相 关 基 层 工 作 经 历 是 否 组 织 专 考 试 计 划 录 用 人 数 与 面 试 人 选 的 确 定
中共地球资源与信息学院委员会文件
地 院 发 [2014]06 号 关 于 印 发 地 球 科 学 与 技 术 学 院 年 度 奖 励 性 绩 效 工 资 发 放 办 法 ( 试 行 ) 的 通 知 院 属 各 单 位 : 现 将 地 球 科 学 与 技 术 学 院 年 度 奖 励 性 绩 效 工 资 发 放 办 法 ( 试 行 ) 印 发 给 你 们, 望 认 真 遵 照 执 行 地 球 科 学 与 技 术 学 院 二 一 四 年
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
上海外国语大学大学生创新创业训练计划项目管理办法
上 海 杉 达 学 院 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 管 理 办 法 (2015 年 5 月 12 日 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 根 据 教 育 部 关 于 做 好 本 科 教 学 工 程 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 实 施 工 作 的 通 知 ( 教 高 函 2012 5 号 ) 及 市 教 委 相 关 文 件 精 神, 为 培 养 学
二 小 种 殊 专 ) 有 关 形 势, 为 处 理 国 际 问 题 提 2 办 案 : 参 与 我 国 和 有 关 国 际 组 织 间 的 磋 商 谈 判 等 事, 起 草 有 关 文 文 稿 ; 01002 25 翻 译 相 关 专 共 党 外 口 头 和 文 字 表 达 能 力 良 好, 能
2015 年 度 外 交 部 公 录 用 计 划 表 计 划 录 用 人 数 :193 人 用 人 局 机 构 性 质 职 位 名 称 属 性 分 布 简 介 编 号 机 构 层 级 考 试 别 招 考 人 数 专 历 要 求 位 要 求 政 治 面 貌 基 层 工 作 最 低 年 相 关 基 层 工 作 经 历 是 否 组 织 专 考 试 新 疆 少 数 民 族 报 考 职 位 西 藏 少 数 民
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校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工
应用化学专业（服装安全与评价、纺织化学方向）
应 用 化 专 业 ( 服 装 安 全 与 评 价 纺 织 化 方 向 ) 科 门 类 : 理 代 码 :07 类 别 : 化 类 代 码 :0703 专 业 名 称 : 应 用 化 代 码 :070302 一 培 养 目 标 基 本 要 求 : 培 养 目 标 : 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 基 础 知 识 扎 实, 知 识 结 构 合 理, 具 有 较 强 的 科 技 术 创 新 能
寒假放假及有关事项的通知
浙 江 长 征 职 业 技 术 学 院 文 件 浙 征 职 2015 61 号 浙 江 长 征 职 业 技 术 学 院 大 学 生 创 新 创 业 实 践 学 分 认 定 管 理 办 法 ( 试 行 ) 各 系 部 处 室 中 心 馆 : 为 进 一 步 拓 展 学 生 的 视 角 和 知 识 面, 培 养 学 生 创 新 精 神 创 业 意 识 和 创 新 创 业 实 践 能 力, 挖 掘 学 生
100566035515613 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566035715658 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566037615926 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000100357 101 思 想
2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
上海交通大学教师职务聘任实施办法
上 海 交 通 大 学 教 师 专 业 技 术 职 务 聘 任 实 施 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 建 设 世 界 一 流 师 资 队 伍, 培 养 和 造 就 具 有 国 际 竞 争 力 的 学 术 骨 干 和 学 科 带 头 人, 促 进 创 新 型 人 才 培 养, 推 动 国 际 前 沿 的 原 创 性 科 学 研 究, 建 设 能 对 接 国 家 战 略 需 求 的 科 研
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
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江 苏 省 地 质 勘 查 技 术 院 岗 位 设 置 实 施 方 案 为 推 进 我 院 地 质 事 业 又 好 又 快 更 好 更 快 地 发 展, 促 进 院 人 力 资 源 优 化 配 置, 强 化 岗 位 职 责 与 竞 争 意 识, 不 断 提 高 职 工 队 伍 的 素 质, 早 日 实 现 建 成 全 国 一 流 勘 查 技 术 院 目 标, 根 据 人 事 部 关 于 印 发 事
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
出 较 大 贡 献 (2) 具 有 独 立 承 担 重 大 科 研 项 目 的 能 力 任 现 职 以 来, 主 持 国 家 自 然 科 学 基 金 项 目 ( 面 上 项 目 )1 项 ; 或 主 持 国 家 级 项 目 ( 含 973 863 国 家 科 技 支 撑 国 际 合 作 计 划 项
中 国 地 质 科 学 院 关 于 开 展 2015 年 度 专 业 技 术 职 务 任 职 资 格 评 审 工 作 的 通 知 各 有 关 单 位 : 根 据 国 土 资 源 部 人 事 司 关 于 报 送 2015 年 度 专 业 技 术 职 务 任 职 资 格 评 审 材 料 的 通 知 ( 国 土 资 人 函 2015 77 号, 以 下 简 称 通 知 ) 精 神, 我 院 拟 开 展 自
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南 京 航 空 航 天 大 学 教 职 工 培 训 工 作 规 定 第 一 章 总 则 第 一 条 为 适 应 学 校 创 建 高 水 平 研 究 型 大 学 的 要 求, 规 范 我 校 教 职 工 培 训 工 作, 提 高 教 职 工 培 训 的 质 量, 建 设 高 素 质 的 教 职 工 队 伍, 特 制 定 本 规 定 第 二 条 教 职 工 培 训 是 学 校 有 计 划 有 组 织 地
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宜 宾 学 院 文 件 宜 学 院 发 2015 40 号 宜 宾 学 院 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 办 法 第 一 章 通 则 第 一 条 为 进 一 步 加 强 和 规 范 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理, 维 护 编 制 外 聘 用 人 员 的 合 法 权 益, 实 现 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 的 科 学 化 规 范 化 制 度 化, 根 据 中 华
潍 坊 学 院 文 件
潍 坊 学 院 专 业 技 术 空 缺 岗 位 竞 聘 评 价 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 优 化 学 校 人 才 成 长 环 境, 促 进 优 秀 人 才 脱 颖 而 出, 调 动 广 大 专 业 技 术 人 员 积 极 性, 根 据 上 级 有 关 规 定, 结 合 学 校 实 际, 制 定 本 办 法 第 二 条 本 办 法 适 用 于 聘 期 内 专 业 技 术 四 七 十
论 吉 卜 林 勇 敢 的 船 长 们 中 的 教 育 理 念 陈 兵 勇 敢 的 船 长 们 是 英 国 首 位 诺 贝 尔 文 学 奖 得 主 鲁 德 亚 德 吉 卜 林 的 一 部 教 育 小 说 通 过 主 人 公 哈 维 的 成 长 历 程 表 达 了 作 者 的 教 育 理 念 本 文 认 为 像 维 多 利 亚 时 代 晚 期 的 许 多 英 国 人 一 样 吉 卜 林 比 较 注 重
在 单 位 推 荐 的 基 础 上, 教 指 委 组 织 专 家 进 行 课 题 评 审,2016 年 计 划 立 项 30 项 五 申 报 材 料 1. 课 题 申 报 人 填 写 自 动 化 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 专 业 教 育 教 学 改 革 研 究 课 题 申 请 表 (
关 于 组 织 2016 年 ( 第 二 批 ) 自 动 化 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 专 业 教 育 教 学 改 革 研 究 课 题 申 报 工 作 的 通 知 各 高 校 教 务 处 自 动 化 专 业 负 责 人 : 为 深 入 推 进 自 动 化 专 业 办 学 水 平 的 不 断 提 升, 深 化 高 等 教 育 教 学 改 革, 大 力 提 升 专 业 人 才 培 养 质
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人 习 近 平 谈 党 章 党 规...12 4. 习 近 平 为 何 要 求 在 两 学 一
机 关 党 支 部 理 论 学 习 参 考 资 料 2016 年 第 5 期 ( 两 学 一 做 专 题 二 ) 中 共 湖 南 大 学 机 关 委 员 会 编 2016 年 4 月 11 日 本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人
正 规 培 训 达 规 定 标 准 学 时 数, 并 取 得 结 业 证 书 二 级 可 编 程 师 ( 具 备 以 下 条 件 之 一 者 ) (1) 连 续 从 事 本 职 业 工 作 13 年 以 上 (2) 取 得 本 职 业 三 级 职 业 资 格 证 书 后, 连 续 从 事 本 职 业
1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 可 编 程 师 1.2 职 业 定 义 可 编 程 师 国 家 职 业 标 准 从 事 可 编 程 序 控 制 器 (PLC) 选 型 编 程, 并 对 应 用 进 行 集 成 和 运 行 管 理 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 四 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 可 编 程 师 ( 国 家 职 业 资 格 四 级 ) 三
关于申报高级专业技术职务
关 于 上 海 市 高 职 高 专 院 校 教 师 高 级 职 务 学 术 水 平 与 技 术 能 力 评 议 的 若 干 意 见 ( 试 行 ) ( 口 径 ) 根 据 上 海 市 高 等 学 校 教 师 职 务 和 其 他 专 业 技 术 职 务 聘 任 办 法 ( 试 行 ) 关 于 贯 彻 上 海 市 高 等 学 校 教 师 职 务 和 其 他 专 业 技 术 职 务 聘 任 办 法 的 实
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
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