認知心理學
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- 含织 孙
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1 認 知 心 理 學 認 知 心 裡 學 的 領 域 他 涉 及 心 理 過 程 的 全 部 範 圍 從 感 覺 到 知 覺 圖 像 識 別 注 意 學 習 記 憶 概 念 的 形 成 思 維 表 象 回 憶 語 言 情 緒 和 發 展 過 程, 而 且 還 貫 穿 於 行 為 的 各 個 領 域 認 知 心 裡 學 的 定 義 認 知 簡 單 說 就 是 知 識 的 獲 得 與 使 用 知 識 在 我 們 的 記 憶 中 式 如 何 被 儲 存 的 儲 存 什 麼 記 憶 內 容 梅 爾 (Mayer1981) 將 認 知 心 裡 學 定 義 為 : 為 瞭 解 人 類 行 為, 而 對 人 類 心 智 歷 程 及 結 構 所 做 的 科 學 分 析 認 知 心 理 學 的 主 要 理 論 架 構 是 訊 息 處 理 模 式 ( Information processing modle ) 輸 入 反 應 感 官 儲 存 過 濾 型 態 辨 認 選 擇 短 期 記 憶 長 期 記 憶 過 濾 與 選 擇 階 段 是 關 於 注 意 力 的 2 種 理 論 型 態 辨 識 (Pattern recognition): 指 我 們 認 出 進 入 的 訊 息 是 什 麼 認 知 心 理 學 的 歷 史 認 知 心 理 學 的 興 起, 距 今 雖 不 過 二 三 十 年, 但 其 根 源 可 以 溯 至 古 希 臘 哲 學 時 代 柏 拉 圖 (Plato) 認 為 人 類 記 憶 的 形 成 是 由 知 覺 對 事 物 直 接 的 翻 版 亞 里 斯 多 德 (Aristotle) 認 為 知 識 的 獲 得 應 經 由 三 個 法 則 : 相 似 對 比 相 近 這 三 個 結 構 法 則 流 傳 至 今 未 變 洛 克 (John Locke) 為 首 的 經 驗 主 義 (empiricism): 知 識 來 至 學 習 或 經 驗 笛 卡 兒 (Descartes) 和 康 德 (Kant) 的 理 性 主 義 (rationalism): 知 識 來 至 先 天 結 構 科 學 心 理 學 的 誕 生 與 流 變 1879 馮 德 (Wilhelm Wundt): 創 立 第 一 個 心 理 實 驗 室, 為 結 構 學 派 (structuralism) 而 他 使 用 的 方 法 內 省 法, 備 受 後 來 研 究 者 的 批 評 1920 華 生 (John Watson): 行 為 主 義 (behaviorism) 心 理 學 派, 強 調 外 在 可 以 觀 察 得 到 的 行 為, 完 全 摒 棄 內 在 的 歷 程 與 結 構 的 探 討 強 烈 反 對 結 構 學 派 完 形 心 理 學 (gestalt psychology) 主 要 研 究 知 覺 與 意 識, 是 心 智 歷 程 和 結 構 為 心 理 學 的 內 涵, 同 樣 反 對 結 構 學 派 1950 新 行 為 主 義 (neo- behaviorism): 修 正 行 為 主 義, 接 受 刺 激 與 反 應 間 的 中 介 歷 程 為 心 理 學 的 研 究 主 題
2 認 知 心 理 學 的 興 起 心 理 學 外 的 3 大 勢 力 給 予 心 理 學 家 新 的 希 望 與 啟 示 電 腦 科 學 (Computer science):ai 訊 息 理 論 (information theory) 心 理 語 言 學 (psycholingguistics) 感 覺 和 知 覺 感 覺 : 刺 激 基 本 形 式 的 最 初 體 驗 知 覺 : 對 感 覺 訊 息 加 以 解 釋 的 高 級 認 知 知 覺 歷 程 (The Perceptual Process): 取 決 於 我 們 感 官 察 覺 的 刺 激 能, 及 我 們 已 具 有 的 知 識 閾 限 : 1. 絕 對 閾 (absolute threshold)( 刺 激 閾 stimulus threshold ) 刺 激 引 發 感 覺 系 統 的 最 小 物 理 量 能 2. 刺 激 頂 (stimulus top): 指 刺 激 強 度 達 最 高 界 限 3. 差 異 閾 (difference threshold): 辨 別 兩 刺 激 之 間 最 小 的 差 異 刺 激 量 信 號 檢 測 理 論 50 年 代 中 期, 信 號 檢 測 理 論 的 應 用 改 變 了 感 覺 閾 限 概 念 化 的 方 法, 當 時, 受 行 為 主 義 的 影 響 ( 刺 激 --- 反 應 S-R) 但 人 類 對 刺 激 之 有 無 不 僅 僅 信 號 強 度 的 影 響, 且 受 任 務 的 性 質 和 受 測 者 對 結 果 的 認 識 影 響 知 覺 廣 度 在 一 次 短 暫 的 呈 現, 我 們 能 夠 體 驗 多 少 事 情? 賈 瓦 (javal,1878) 觀 察 到, 閱 讀 不 是 平 穩 的 掃 視 一 行 課 文, 而 是 從 一 個 注 視 點 跳 躍 到 另 一 個 注 視 點 閱 讀 發 生 在 注 視 點 上, 人 眼 球 固 定 時 間 約 250 釐 秒 ( 一 釐 秒 是 1/1000 秒 ) 奈 瑟 (neisser,1967) 將 視 覺 印 象 的 持 續 性 及 作 進 一 步 的 短 暫 可 行, 視 作 一 個 狀 態, 稱 為 圖 像 記 憶 二. 注 意 力 與 感 官 訊 息 的 儲 存 感 官 信 息 的 儲 存 感 官 訊 息 的 儲 存 (sensory information stroe) 環 境 中 的 訊 息, 經 感 官 接 收, 做 短 暫 的 停 留, 若 沒 引 起 個 體 的 注 意, 很 快 就 消 失 視 覺 訊 息 的 儲 存 : 眼 球 固 定 時 才 能 吸 收 訊 息, 約 250 釐 秒 ( 釐 秒 是 1/1000 秒 ) 視 像 記 憶 (iconic memory): 指 的 是 短 暫 的 視 覺 儲 存, 電 影 卡 通 就 是 利 用 這 原 理 設 計 的 聽 覺 訊 息 的 儲 存 : 稱 為 回 聲 記 憶 (echoic memory)
3 注 意 理 論 1. 瓶 頸 理 論 (Bottleneck Theories): 過 濾 模 式 (A Filter Model): 布 羅 德 班 (Brodbent,1957), 注 意 是 一 個 過 濾 器, 只 讓 有 限 的 訊 息 通 過, 所 以 不 被 注 意 的 訊 息 完 全 摒 棄 在 外 雙 耳 分 聽 實 驗 減 弱 模 式 (An Attenuation Model): 垂 斯 曼 (Treisman,1960), 認 為 過 濾 器 並 不 完 全 摒 棄 不 受 注 意 的 訊 息, 而 是 將 訊 息 減 弱 然 而 有 些 詞 的 閼 值 永 遠 比 其 他 詞 低, 因 此 容 易 辨 認 選 擇 模 式 (A Memory Selection Model): 達 區 (Deutsch) 及 諾 曼 (Norman), 將 瓶 頸 放 在 型 態 辨 認 之 後 注 意 相 當 訊 息 的 選 擇 階 段, 是 發 生 知 覺 分 析 之 後, 不 重 要 的 訊 息 很 快 的 被 忘 掉 2. 容 量 理 論 (Capacity Theories) 容 量 模 式 (a capacity model): 卡 尼 曼 (Kahneman,1973), 認 為 注 意 力 的 容 量 有 限, 是 非 常 有 限 的 心 理 資 源, 依 工 作 的 難 易 分 配 這 些 資 源 多 元 模 式 (a multimode theory): 蔣 斯 頓 和 漢 滋 (Johnaton & Heinz,1978) 提 出 一 個 綜 合 瓶 頸 理 論 和 容 量 理 論 他 們 認 為 個 體 可 以 選 擇 將 瓶 頸 至 於 何 處 自 動 化 由 注 意 力 的 容 量 理 論 得 知, 一 個 程 序 需 要 多 少 注 意 力, 端 是 其 熟 練 程 度 而 定 越 熟 練, 需 要 的 注 意 力 越 少, 而 極 度 熟 練 的 程 序 可 以 完 全 不 需 要 注 意 力, 即 是 自 動 化 (auyomaticity) 史 初 普 效 應 (Stroop,1935): 如 紅 字 塗 上 白 色 黃 字 塗 上 紅 色 等, 然 後 要 受 測 者 說 出 字 的 顏 色, 收 測 者 常 不 自 覺 讀 出 字 就 是 認 字 達 到 自 動 化 自 動 化 的 三 個 標 準 :1. 不 需 意 圖 就 發 生,2. 並 不 引 起 意 識 知 覺,3. 不 干 擾 其 他 心 智 活 動 注 意 力 與 睡 眠 我 們 睡 眠 似 乎 可 以 控 制 對 外 來 訊 息 的 反 應 : 對 某 些 訊 息 較 不 注 意, 對 某 些 訊 息 則 較 警 醒 如 嬰 兒 的 哭 聲 可 以 將 熟 睡 的 母 親 吵 醒, 交 通 的 吵 鬧 則 不 行 睡 眠 學 習 的 可 能 性 : 由 於 定 義 與 程 序 的 不 同, 而 有 正 反 2 面 的 答 案, 難 有 定 論 三. 型 態 辨 認 完 形 組 織 法 則 完 形 心 理 學 派 的 完 形 有 組 織 結 構 或 完 整 型 態 的 意 思 整 體 給 予 人 的 印 象 超 越 部 分 的 總 和 接 近 法 則 相 似 法 則 連 續 法 則 閉 合 法 則 型 態 描 述 取 向 1. 模 印 比 對 理 論 我 們 腦 中 儲 存 各 種 型 態, 這 些 型 態 稱 為 模 印 (Templates), 凡 進 入 的 訊 息 被 拿 來 跟 模 印 比 對, 若 符 合 了, 就 出 現 該 訊 息
4 2. 特 徵 分 析 論 主 張 一 切 事 物 皆 由 一 些 基 本 的 特 徵 組 成, 只 要 符 合 這 些 基 本 特 徵 的 刺 激 就 能 被 認 出 是 該 物 伏 魔 殿 (Pandemoniun): 利 用 特 徵 偵 測 系 統 發 展 的 一 套 手 寫 印 刷 字 母 的 電 腦 程 式 塞 爾 費 舉 (Selfridge,1959) 3. 原 型 論 認 為 我 們 在 長 期 記 憶 中 儲 存 許 多 事 物 的 最 典 型 例 證, 即 是 原 型 (prototype) 原 型 : 包 括 該 類 事 物 最 多 的 特 徵 或 訊 息 原 型 論 比 特 徵 分 析 論 模 印 比 對 更 具 彈 性 型 態 辨 識 是 個 相 當 複 雜 的 歷 程, 以 上 各 理 論 為 相 互 互 補, 交 互 使 用 訊 息 處 理 1. 由 下 而 上 和 由 上 而 下 的 處 理 由 下 而 上 (bottom-up processing): 又 稱 資 料 導 向, 是 由 低 層 次 訊 息 ( 如 刺 激 的 特 徵 ) 開 始 處 理, 以 提 供 下 一 高 層 次 的 輸 入 由 上 而 下 (top-down processing): 是 依 據 期 望, 幫 助 我 們 詮 釋 不 完 整 的 感 官 輸 入, 所 以 又 稱 為 觀 念 導 向 (conceptually driven) 例 如 脈 絡 (context) 對 辨 認 字 母 的 影 響 THE CAT 由 下 而 上 是 較 機 械 化 的, 其 工 作 是 從 視 覺 輸 入 抽 出 線 索, 加 以 詮 釋 由 上 而 下 則 是 由 儲 存 在 記 憶 中 的 知 識 引 導, 較 具 有 彈 性 很 多 時 候 期 望 ( 由 上 而 下 ) 凌 駕 由 下 而 上 的 處 理, 如 幻 覺 2. 脈 絡 效 果 字 優 效 果 : 從 單 字 中 辨 識 一 個 字 母 要 比 隨 意 字 母 串 中 或 字 母 本 身 來 的 快, 惠 勒 (Wheeler,1970) 句 子 脈 絡 效 果 : 句 子 中 單 字 要 比 字 串 中 的 單 字 或 單 字 單 獨 出 現 更 容 易 辨 識 四. 記 憶 結 構 雙 記 憶 理 論 源 起 :1890 年 威 廉 詹 姆 斯 (William James) 曾 經 區 別 兩 種 記 憶 成 分 立 即 性 的 記 憶 稱 為 初 級 記 憶, 間 接 的 記 憶 稱 為 次 級 記 憶 為 現 代 記 憶 理 論 奠 下 基 礎, 現 在 稱 為 短 期 記 憶 (short-term memory) 長 期 記 憶 (long-term memory) 證 據 : 生 活 經 驗, 如 記 電 話 號 碼 序 列 位 置 曲 線 (serial position curves): 來 至 心 裡 學 的 證 據, 讓 受 測 者 記 憶 一 系 列 項 目,
5 然 後 自 由 回 憶, 發 現 最 先 和 最 後 呈 現 的 項 目, 回 憶 的 正 確 率 最 高, 稱 為 初 始 效 應 (primacy effect) 和 時 近 效 應 (recency effect) 3 段 儲 存 的 記 憶 模 式 艾 特 金 生 和 虛 芙 苓 (Atkinson & Shiffrin,1968) 根 據 雙 記 憶 理 論 加 以 擴 充 加 入 感 官 儲 存 與 長 期 短 期, 形 成 3 段 儲 存 的 記 憶 模 式 過 程 如 下 : 1. 訊 息 經 感 官 記 錄 器, 供 型 態 辨 認, 若 沒 引 起 注 意, 很 快 就 消 失 2. 引 起 注 意, 經 複 述, 至 短 期 記 憶, 約 30 秒 若 沒 複 述, 很 快 就 消 失 3. 經 複 述 或 與 舊 記 憶 產 生 關 連, 進 入 長 期 記 憶, 具 永 久 性 最 大 特 點, 認 為 人 類 記 憶 系 統 還 包 括 控 制 歷 程, 因 個 體 工 作 需 求 而 選 擇 使 用 對 資 訊 進 出 短 期 記 憶 儲 存 的 控 制 短 期 記 憶 功 能 : 訊 息 在 此 做 短 暫 的 停 留, 供 我 們 使 用, 又 稱 工 作 記 憶 容 量 : 米 勒 (Miller,1956) 提 出 神 奇 的 七, 加 減 二 個 意 元 (chunks) 的 說 法 一 個 意 元 是 一 個 明 顯 的 訊 息, 根 據 個 人 主 觀 意 元 來 計 算 維 持 時 間 : 約 30 秒 遺 忘 原 因 : 干 擾 和 消 退 登 碼 形 式 : 訊 息 要 存 在 記 憶 中, 必 須 經 過 編 碼 (encoding), 就 是 將 外 在 物 理 刺 激, 轉 化 成 內 在 的 抽 象 形 式, 亦 即 心 理 表 徵 (mental representation) 許 多 心 理 學 家 認 為 短 期 記 憶 的 登 碼 形 式 以 聲 碼 為 主, 而 長 期 記 憶 以 意 碼 為 主 短 期 記 憶 的 登 碼 形 式 有 聲 碼 形 碼 和 意 碼 記 憶 搜 尋 : 逐 一 搜 尋 平 行 搜 尋 長 期 記 憶 遺 忘 原 因 1. 痕 跡 消 退 論 (trace decay theory): 隨 著 時 間 的 逝 去, 記 憶 表 徵 之 間 的 連 繫 逐 漸 變 弱 變 淡 2. 干 擾 論 : 一 般 干 擾 論 的 實 驗 是 用 配 對 連 結 學 習 3. 提 取 的 問 題 : 他 們 認 為 記 憶 可 能 不 是 隨 時 間 消 逝, 而 是 隨 新 的 訊 息 而 改 變 記 憶 後 引 導 問 題 的 影 響 登 碼 形 式 : 除 意 碼 形 碼 聲 碼, 雖 常 短 期 記 憶 的 登 碼 形 式 各 有 偏 重, 但 有 許 多 種 的 合 理 形 式 儲 存 訊 息 記 憶 的 組 織 模 式 記 憶 表 徵 中 有 許 多 形 式 代 碼, 但 這 些 代 碼 在 記 憶 中 又 是 如 何 相 互 關 連 的? 1. 簡 單 連 結 (simple associations): 訊 息 在 接 近 性 (contiquity) 相 似 性 (similarity)
6 對 比 性 (contrast), 相 互 連 結 在 一 起 探 討 訊 息 如 何 在 記 憶 中 式 如 何 組 織 及 表 徵 的 模 式, 統 稱 語 意 記 憶 模 式 2. 語 意 記 憶 模 式 (1) 網 絡 模 式 : 屬 於 聯 結 論, 記 憶 表 徵 間 的 關 係 是 能 說 明 關 係 的 聯 節 柯 林 斯 與 奎 利 安 (collins & quillian) 模 式 : 將 每 一 個 詞 與 其 他 詞 一 階 層 關 係 組 織 在 一 起 是 根 據 電 腦 程 式 的 記 憶 組 織 提 出 模 式 擴 散 激 發 模 式 (spreading activation theory): 是 柯 林 斯 和 羅 芙 特 斯 所 提 出, 主 張 記 憶 是 一 複 雜 的 聯 結 網 絡, 特 定 記 憶 在 有 關 的 概 念 間 依 連 線 擴 散 開 來, 聯 結 強 度 由 聯 線 長 短 表 示 命 題 網 絡 模 式 (propositional networks): 安 德 生 和 包 爾, 知 識 表 徵 是 以 命 題 的 形 式 儲 存 於 記 憶, 簡 稱 HAM 安 德 生 根 據 HAM 發 展 出 一 個 更 詳 盡 的 思 想 調 整 控 制 簡 稱 ATC * 陳 述 性 知 識 : 知 其 然 (knowing that) 的 知 識 * 程 序 性 知 識 : 知 其 所 以 然 (knowing how) 的 知 識 (2) 分 組 理 論 模 式 認 為 長 期 記 憶 中 的 資 料 是 由 一 組 一 組 的 訊 息 所 組 成, 基 本 假 設 是 訊 息 在 記 憶 中 分 屬 不 同 組 別, 而 這 些 組 別 相 互 重 疊 有 些 S 是 P 所 有 的 S 是 P, 提 出 2 階 段 模 式 (3) 語 意 特 徵 比 較 模 式 認 為 長 期 記 憶 由 語 意 特 徵 所 組 成, 將 特 徵 分 為 2 大 類 : 定 義 性 特 徵 (defining features) 屬 性 特 徵 (characteristic features) 記 憶 的 種 類 一. 程 序 性 記 憶 與 命 題 記 憶 塔 敏 (Tulving) 將 記 憶 分 為 兩 大 類 : 程 序 性 記 憶 與 命 題 記 憶 程 序 性 記 憶 : 是 對 程 序 性 知 識 的 記 憶, 是 屬 於 技 能 性 的, 知 道 如 何 做 (knowing how) 的 記 憶, 如 學 騎 車 織 毛 線 等 經 充 分 練 習, 達 自 動 化 命 題 性 記 憶 : 對 知 識 訊 息 的 記 憶 是 一 般 所 謂 的 陳 述 性 記 憶, 也 就 是 平 常 所 學 的 事 實 知 識 的 記 憶 二. 事 件 記 憶 與 語 意 記 憶 塔 敏 又 將 命 題 性 記 憶 分 成 2 類 : 事 件 記 憶 與 語 意 記 憶 事 件 記 憶 是 對 我 們 個 人 經 驗 的 記 憶, 語 意 記 憶 則 是 對 一 般 知 識 的 記 憶 事 件 記 憶 儲 存 的 是 事 件, 語 意 記 憶 儲 存 的 是 事 實 概 念
7 幫 助 記 憶 的 方 法 位 置 法 :1. 按 照 序 列 排 列 熟 悉 的 位 置 2. 創 造 與 地 點 有 聯 繫 的 回 憶 3. 重 訪 地 點 進 行 回 憶 熱 狗 ---- 車 道 = 一 個 沿 著 車 道 滾 動 的 大 熱 狗 貓 食 ---- 車 庫 內 = 一 個 在 車 庫 內 吃 的 很 大 聲 的 貓 字 勾 法 : 先 學 習 一 組 字, 然 後 將 真 正 要 學 習 的 項 目, 用 心 像 和 這 組 字 產 生 聯 結 關 鍵 字 法 : 應 用 於 第 二 語 言 的 字 彙 學 習 上, 找 出 外 國 字 部 分 發 音 相 似 的 本 國 字 ( 關 鍵 字 ), 進 行 心 像 連 結 組 織 基 模 : 記 憶 以 某 種 方 式 ( 分 類 有 系 統 的 或 視 覺 的 ) 組 織 化 的 材 料 優 於 為 組 織 化 的 材 料 數 字 回 憶 : 數 字 與 英 文 結 合 的 密 碼 名 子 的 記 憶 : 名 子 與 特 徵 的 結 合 五. 記 憶 歷 程 記 憶 歷 程 大 致 可 分 為 編 碼 儲 存 和 提 取 處 理 層 次 論 克 雷 克 和 洛 克 哈 特 (Craik & Lockhart,1972) 提 出 訊 息 的 分 析 由 感 官 層 次 到 型 態 辨 認, 最 後 到 語 意 的 擴 展 形 成 記 憶 痕 跡 越 深 層 次 的 分 析, 痕 跡 越 強 越 持 久 在 任 一 層 次 的 分 析, 訊 息 可 以 一 再 循 環, 克 雷 克 和 洛 克 哈 特 稱 此 歷 程 為 初 級 記 憶 (PM), 並 用 來 解 釋 容 量 限 制 的 現 象 編 碼 與 提 取 訊 息 需 要 被 提 取 出 來 使 用, 所 以 提 取 與 編 碼 之 間 應 該 有 相 當 的 交 互 作 用 組 織 促 進 記 憶 與 回 憶 : 學 習 時, 將 資 料 作 有 系 統 的 組 織, 可 以 幫 助 恢 復 記 憶 編 碼 特 定 原 則 : 編 碼 時 存 在 的 線 索 在 提 取 時 也 存 在, 會 使 提 取 最 佳 有 關 學 習 時, 情 境 狀 態 心 情 依 賴 等 實 驗 都 是 驗 證 建 構 與 在 建 構 的 假 設 有 些 研 究 學 者 認 為 人 們 在 初 次 學 習 時, 可 能 利 用 他 們 的 知 識 去 建 構 與 瞭 解 訊 息 相 對 的, 有 些 研 究 學 者 認 為 記 憶 是 在 建 構 的 歷 程, 人 們 往 往 只 記 得 大 概 的 情 節, 然 後 回 憶 時 再 建 構 出 細 節 記 憶 的 提 取 研 究 長 期 記 憶 的 提 取, 最 常 用 的 2 種 方 式 是 回 憶 法 (recall) 再 認 法 (recognition), 許 多 研 究 發 現 再 認 優 於 回 憶 但 是 回 憶 與 再 認 似 乎 是 不 同 的 歷 程, 會 造 成 不 同 的 結 果
8 六. 概 念 形 成 推 理 與 決 策 概 念 的 形 成 (concept formation): 區 分 類 別 間 的 重 要 特 質 以 形 成 概 念 推 理 (reasoning): 從 目 前 的 知 識 和 理 念 去 進 一 步 推 論 決 策 (decision making): 衡 量 眾 多 的 可 能 結 果 而 作 出 選 擇 問 題 的 解 決 (problem soliving): 嘗 試 完 成 任 何 各 式 各 樣 的 目 標, 這 歷 程 更 牽 涉 推 理 和 決 策 概 念 形 成 根 據 某 些 事 物 共 有 的 重 要 屬 性 或 特 徵, 將 其 歸 為 一 類, 就 形 成 一 概 念 行 為 學 派 心 理 學 家 以 聯 結 論 (association) 來 解 釋 概 念 的 形 成, 他 們 認 為 刺 激 的 正 確 配 對 得 到 增 強, 然 後 再 經 類 化 與 區 別 作 用, 就 逐 漸 形 成 概 念 認 知 心 理 學 家 持 不 同 的 看 法, 大 致 可 分 為 2 種 : 1. 假 設 驗 證 : 人 們 經 假 設 與 驗 證 來 學 習 概 念 2. 由 典 型 例 證 學 習 : 自 然 概 念 的 另 一 特 點, 類 別 中 最 具 代 表 性 的 就 是 原 型 所 以 桌 椅 較 檯 燈 更 能 代 表 傢 俱 推 理 心 理 學 家 對 推 理 和 決 策 歷 程 的 探 討 大 致 採 用 2 種 模 式 :1. 探 討 人 們 實 際 推 理 與 決 策 的 敘 述 模 式 (descriptive model),2 探 討 人 們 應 該 如 何 推 理 和 決 策, 以 達 理 想 標 準 的 規 範 模 式 (normative model) 形 式 推 理 (formal resoning) 分 為 兩 種 : 演 繹 (deduction) 和 歸 納 (induction) 演 繹 推 理 : 三 段 論 法 : 亞 里 斯 多 德 首 創, 所 有 的 A 是 B 所 有 的 學 生 都 上 學 C 是 A 小 華 是 學 生 所 以 C 是 B 所 以 小 華 是 學 生 信 仰 偏 見 : 人 們 傾 向 接 受 他 們 認 為 結 論 是 真 的 爭 辯, 而 拒 絕 他 們 認 為 結 論 是 偽 的 爭 辯 條 件 式 推 論 : 1. 是 認 知 心 理 學 家 探 討 最 多 的 形 式 推 論 形 式 名 稱 舉 例 分 析 若 P, 則 Q 正 引 法 ( 有 效 結 論 ) 假 若 下 雨, 我 就 帶 傘 下 雨 了, 因 此 我 帶 雨 傘 若 P, 則 Q; 反 引 法 假 若 下 雨, 我 就 帶 傘 非 Q 因 此 非 P ( 有 效 結 論 ) 我 沒 帶 雨 傘 因 此 沒 下 雨
9 若 P, 則 Q; 非 P 因 此 非 Q 若 P, 則 Q; P 因 此 Q 否 認 前 置 事 件 ( 無 效 結 論 ) 假 若 下 雨, 我 就 帶 傘 沒 下 雨 因 此 我 沒 帶 雨 傘 假 若 下 雨, 我 就 帶 傘 我 帶 傘 了 因 此 下 雨 了 條 件 只 說 明 下 雨 情 況, 帶 傘, 並 沒 說 明 不 下 雨 情 況, 帶 不 帶 傘 帶 傘 的 原 因 不 一 定 是 下 雨 確 定 結 論 ( 無 效 結 論 ) 歸 納 推 理 歸 納 推 理 由 一 組 事 實 總 結 出 一 般 性 結 論, 所 以 歸 納 推 理 是 根 據 經 驗 所 作 的 可 能 判 斷 前 天 烏 雲 密 佈, 就 下 雨 昨 天 烏 雲 密 佈, 就 下 雨 今 天 烏 雲 密 佈, 就 下 雨 歸 納 : 烏 雲 密 佈, 就 下 雨 決 策 人 們 很 容 易 忽 略 客 觀 的 可 能 性, 而 相 信 自 己 直 覺 的 人 格 理 論 許 多 研 究 者 發 現, 我 們 利 用 很 多 捷 思 法 (heuristic) 做 決 策 捷 思 法 1. 代 表 性 : 人 們 估 計 事 情 的 可 能 性, 受 衡 量 其 與 母 體 之 基 本 特 性 的 相 似 度 所 影 響, 稱 為 代 表 性 捷 思 法 (representativeness heuristic) 2. 便 利 性 : 估 計 事 件 的 可 能 性 受 是 否 能 輕 易 浮 上 心 頭 所 影 響 3. 問 題 呈 現 方 式 : 4. 賭 徒 謬 論 : 賭 徒 在 連 續 輸 了 好 幾 次 後, 總 認 為 這 次 贏 的 機 會 比 較 大 事 實 上 機 率 是 一 樣 的 5. 定 錨 調 整 : 我 們 作 出 初 次 評 估 ( 第 一 印 象 ) 後, 以 後 的 估 計 只 是 根 據 初 次 的 估 計 上 下 調 整 而 已 許 多 人 格 研 究 顯 示 我 們 對 人 的 偏 見 常 由 第 一 印 象 而 來 6. 事 後 之 明 : 我 就 知 道 會 這 樣 我 們 該 事 先 預 防 ㄚ, 事 件 發 生 之 前, 有 誰 能 預 料 呢? 預 期 價 值 能 精 準 估 計 可 能 性 是 決 策 的 重 要 技 能, 但 要 作 出 好 的 決 策, 光 準 確 估 計 可 能 性 是 不 夠 的, 還 必 須 評 估 各 種 行 動 的 結 果 將 不 同 結 果 的 價 值 和 可 能 性 合 併 就 稱 為 預 期 價 值 公 式 如 下 : 預 期 價 值 = 可 能 性 ( 贏 )X 價 值 ( 贏 )+ 可 能 性 ( 輸 )X 價 值 ( 輸 ) 擲 骰 子 遊 戲, 出 現 6 贏 5 元, 每 玩 1 次 付 1 元 預 期 價 值 = 1/6 X(5-1)+ 5/6 X 1 = -1/6 元
10 七 問 題 的 解 決 所 有 認 知 活 動 本 質 上 可 以 說 是 問 題 的 解 決, 因 為 人 類 的 任 知 識 有 目 的 性 的 問 題 解 決 的 步 驟 最 早 嘗 試 分 析 問 題 解 決 步 驟 的 是 瓦 拉 斯 (wallas,1926), 他 將 問 題 分 為 4 個 步 驟 1. 準 備 期 : 選 好 問 題, 蒐 集 資 料, 初 期 步 驟 2. 醞 釀 期 : 若 初 期 步 驟 無 法 解 決, 就 轉 移 注 意 力 至 其 他 活 動 ( 娛 樂 與 睡 眠 ) 3. 豁 朗 期 : 靈 光 一 現 4. 驗 證 期 : 驗 證 答 案 壽 溲 (Solso,1991) 提 出 較 詳 細 的 問 題 解 決 步 驟 1. 確 認 問 題 2. 問 題 表 徵 3. 計 畫 解 決 行 動 4. 執 行 計 畫 5. 評 估 計 畫 6. 解 決 評 估 行 動 問 題 表 徵 表 達 方 式 與 解 題 難 易 問 題 表 徵, 即 是 問 題 的 呈 現 定 義 良 好 (well-defined problems) 和 不 良 (ill-defined problems) 的 問 題 好 的 問 題 應 具 備 這 些 條 件 1. 初 始 狀 態 2. 目 標 3. 物 件 ( 資 源 ) 4. 操 作 規 則 5. 限 制 問 題 解 決 方 法 的 尋 找 解 決 途 徑 問 題 解 決 可 以 說 是 解 決 者 嘗 試 從 初 始 狀 態 和 目 標 之 間 的 問 題 空 間, 尋 求 正 確 的 解 決 途 徑 基 本 上 有 2 種 1. 定 程 法 (algorithms): 隨 機 尋 求, 將 可 能 的 解 決 方 法 列 出, 直 到 找 到 正 確 答 案 為 止 2. 捷 思 法 : 運 用 問 題 中 的 訊 息 來 找 正 確 或 較 可 能 的 途 徑, 它 必 須 依 賴 問 題 解 決 者 的 知 識 和 經 驗 方 法 目 的 分 析 : 找 出 目 前 狀 態 和 目 標 間 的 差 異, 使 用 一 些 方 法 來 減 少 差 異 如 河 內 之 塔 (Tower of Hanoi) 倒 推 法 : 如 數 學 的 證 明 題 類 比 法 : 是 指 舊 問 題 的 解 決 辦 法 可 以 用 來 引 導 新 問 題 的 解 決
11 妨 礙 問 題 解 決 的 因 素 兩 種 最 多 妨 礙 問 題 解 決 的 因 素 : 心 向 和 功 能 固 著 1. 心 向 : 人 們 傾 向 重 複 使 用 先 前 成 功 的 解 題 經 驗 來 解 決 新 問 題 2. 功 能 固 著 : 瞪 克 (dincker,1945) 人 們 受 限 制 於 物 體 的 原 有 功 能, 在 新 的 情 境 中 不 能 有 效 的 使 用 他 來 解 決 問 題 梅 爾 (maier,1931): 繩 索 的 問 題 2 條 從 天 花 板 垂 下 的 繩 子, 距 離 很 遠 無 法 同 時 抓 住 他 們 電 腦 模 擬 Mayer,1977, 指 出 即 使 電 腦 和 人 類 相 同 的 行 為 輸 出, 並 不 意 味 兩 者 使 用 相 同 的 認 知 歷 程 有 聲 思 考 法 (thinking aloud): 將 思 考 大 聲 說 出 來 GPS 電 腦 模 擬 程 式 : 使 用 策 略 是 方 法 ---- 目 的 的 分 析 他 只 能 處 理 定 義 良 好 的 問 題, 無 法 從 過 去 解 題 經 驗 學 習 後 設 認 知 metacognition 後 設 認 知 自 從 1970 年 出 現, 引 起 相 當 廣 泛 的 討 論, 國 內 有 學 者 譯 為 統 合 認 知 四 大 歷 史 淵 源 : 1. 以 口 頭 報 告 的 認 知 歷 程 2. 訊 息 處 理 模 式 的 執 行 控 制 (executive control) 概 念 3. 皮 亞 傑 (Piaget) 的 自 我 調 整 理 論 4. 微 高 斯 基 (Vygotsky) 的 他 人 調 整 理 論 ( 兒 童 透 過 和 成 人 互 動 學 到 各 種 認 知 技 能, 其 發 展 由 他 人 調 整 進 步 至 自 我 調 整 ) 後 設 認 知 的 重 要 性 : 瞭 解 自 己 的 學 習 歷 程 與 認 知 過 程 弗 拉 福 定 義 : 弗 拉 福 (flavell,1976) 將 後 設 認 知 定 義 為 一 個 人 對 自 己 的 認 知 過 程 結 果 的 知 覺 及 自 我 調 整 後 設 認 知 知 識 : 一 個 人 獲 得 有 關 認 知 ( 或 心 裡 ) 事 件 的 知 識, 分 三 類 : 人 的 變 項 : 人 類 是 認 知 的 有 機 體 之 知 識 工 作 的 變 項 : 一 個 人 學 習 到 訊 息 性 質 會 影 響 或 限 制 一 個 人 的 處 理 之 知 識 策 略 的 變 項 : 一 個 人 學 到 為 達 各 種 目 標 的 有 關 認 知 策 略 的 知 識 後 設 認 知 經 驗 : 對 認 知 與 情 緒 的 有 意 識 經 驗, 如 感 覺 到 焦 慮, 而 去 瞭 解 布 朗 布 朗 (brown,1987) 認 為 後 設 認 知 一 般 被 視 為 包 括 2 個 分 離 卻 相 關 的 領 域 : 認 知 的 知 識 認 知 的 調 整 認 知 的 知 識 : 是 人 們 對 自 己 之 決 歷 程 的 知 識 認 知 的 調 整 : 用 來 調 整 和 監 督 學 習 活 動
12 智 力 的 本 質 何 謂 智 力 : 1. 智 力 的 概 念 性 定 義 是 指 個 人 適 應 環 境 的 能 力 學 習 的 能 力 和 抽 象 思 考 的 能 力 (freeman 1962) 2. 壽 蒐 (Solso,1991) 所 言, 智 力 是 獲 得 回 憶 和 使 用 知 識 去 瞭 解 具 體 抽 象 概 念 和 物 體 之 間 的 關 係, 以 即 以 有 意 義 方 式 使 用 知 識 的 能 力 從 訊 息 處 理 看 智 力 在 心 理 界, 遺 傳 或 環 境 決 定 智 力 的 爭 論 由 來 已 久 目 前 我 們 已 知 先 天 與 後 天 同 樣 重 要 傳 統 上, 智 力 測 驗 的 結 果 主 要 用 來 預 測 學 業 成 就, 重 視 的 是 結 果 的 獲 得 和 比 較 認 知 心 理 學 則 以 訊 息 處 理 論 研 究 個 別 差 異, 重 視 歷 程 因 素 安 德 生 (Anderson,1990) 根 據 許 多 理 論 歸 納 出 最 基 本 的 三 個 因 素 : 推 理 語 文 空 間 新 智 力 理 論 智 力 多 元 論 賈 德 納 (gardner,1983) 提 出 多 元 智 元 論, 認 為 人 類 至 少 有 6 種 智 力 ---- 語 言 音 樂 邏 輯 - 數 學 空 間 肢 體 - 運 動 人 際 他 使 用 證 據 來 證 明 智 力 三 元 論 史 登 伯 格 (sternberg,1985) 提 出 智 力 三 元 論, 他 認 為 智 力 上 的 個 別 差 異, 是 由 個 體 面 對 刺 激 環 境 時, 不 同 訊 息 處 理 方 式 造 成 的 組 合 型 ( 成 分 ) 智 力 行 為 :1. 學 習 如 何 做 事,2. 計 畫 什 麼 事 以 及 如 何 做,3. 真 正 去 做 個 體 在 問 題 情 境 中, 分 析 思 考 判 斷 推 理 資 料 以 解 決 問 題 的 能 力 經 驗 型 智 慧 行 為 : 個 體 在 面 對 新 情 境 時, 以 頓 悟 的 方 式 結 合 新 舊 經 驗, 有 創 意 的 解 決 問 題 的 能 力 環 境 型 智 力 行 為 :1. 適 應 目 前 環 境,2. 選 擇 個 體 目 前 較 理 想 的 環 境,3. 改 變 目 前 環 境 以 符 合 自 己 的 興 趣 與 價 值 觀 的 能 力 我 國 學 者 陳 李 綢 和 李 清 山 ( 民 80) 根 據 史 登 伯 格 智 力 三 元 論 發 展 一 多 重 智 力 理 論, 並 根 據 以 編 製 一 多 重 智 力 測 驗 人 工 智 慧 1956 年 一 群 科 學 家 聚 在 一 起 討 論 智 慧 電 腦 的 可 能 性 約 翰 麥 卡 西 後 來 在 MIT 創 立 人 工 智 慧 (artifical intlligence,ai) 實 驗 室 人 工 智 慧 就 是 創 造 有 智 慧 的 機 械 MYCIN: 是 修 特 立 夫 和 同 事 在 史 坦 福 大 學 所 發 展 的 一 種 專 家 系 統, 用 來 診 斷 和 治 療 傳 染 病 電 腦 就 是 無 法 像 人 一 樣 沈 浸 於 文 化 中, 所 以 如 何 能 像 人 類 一 樣 有 智 慧 呢? 電 腦 通 常 以 逐 次 的 方 式 處 理 訊 息 ; 而 人 腦 通 常 以 平 行 的 方 式 處 理 訊 息 (Solso,1991)
6-1-1極限的概念
選 修 數 學 (I-4 多 項 式 函 數 的 極 限 與 導 數 - 導 數 與 切 線 斜 率 定 義. f ( 在 的 導 數 : f ( h 對 實 函 數 f ( 若 極 限 存 在 h h 則 稱 f ( 在 點 可 微 分 而 此 極 限 值 稱 為 f ( 在 的 導 數 以 f ( 表 示 f ( f ( 函 數 f ( 在 的 導 數 也 可 以 表 成 f ( 註 : 為 了
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臺 灣 集 中 保 管 結 算 所 股 份 有 限 公 司 辦 理 認 購 ( 售 ) 權 證 帳 簿 劃 撥 作 業 配 合 事 項 部 分 條 文 修 正 條 文 對 照 表 附 件 1 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 第 五 章 認 購 ( 售 ) 權 證 之 權 利 行 使 第 一 節 認 購 權 證 採 證 券 給 付 或 以 證 券 給 付 之 認 購 權 證 發 行 人 得 選
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續
證 券 簡 易 下 單 :2121 證 券 簡 易 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2121 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 特 殊 下 單 2121 證 券 簡 易 下 單 畫 面 說 明 1. 下 單 區 2. 個 股 行 情 資 訊 與
下 單 :2111 證 券 快 速 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2111 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 一 般 下 單 2111 證 券 快 速 下 單 1. 點 擊 後, 可 選 擇 群 組 帳 號 或 單 一 帳 號, 選 擇 後 快 速 點 擊 滑 鼠 左 鍵 兩 下, 可 將 帳 號 完 成 登 錄 並 帶 入 視 窗 2. 點
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第 四 章 - 試 分 別 說 明 組 合 邏 輯 電 路 與 序 向 邏 輯 電 路 之 定 義 解 : 組 合 邏 輯 電 路 由 基 本 邏 輯 閘 所 組 成 的 此 種 邏 輯 電 路 之 輸 出 為 電 路 所 有 輸 入 的 組 合 因 此 輸 出 狀 態 可 完 全 由 目 前 之 輸 入 來 決 定 而 組 合 邏 輯 電 路 之 示 意 圖 如 圖 所 a 示 ; 而 序 向 邏
二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2.
兒 歌 內 容 分 析 ~ 以 台 灣 省 教 育 廳 發 行 之 大 單 元 活 動 設 計 內 之 兒 歌 為 例 ~ 摘 要 82 76 158 一 兒 歌 類 目 的 分 布 情 形 ( ) 26 23 22 16 61 38.6 16.5 ( ) 二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2. 第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 79 第 二 節 研
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第 6. 節 不 定 積 分 的 基 本 公 式 我 們 可 以 把 已 經 知 道 反 導 函 數 之 所 有 函 數 都 視 為 不 定 積 分 的 基 本 公 式 基 本 公 式 涵 蓋 的 範 圍 愈 大, 我 們 求 解 積 分 就 愈 容 易, 但 有 記 憶 不 易 的 情 事 研 讀
第 6. 節 反 導 函 數 與 不 定 積 分 定 義 6.. 反 導 函 數 說 明 : 第 六 章 求 積 分 的 方 法 若 F( ) f ( ), Df, 則 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 (antierivative) () 當 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 時, 則 F( ) C,C 為 常 數, 亦 為 f( ) 之 反 導 函 數 故 若 反 導 函
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五 本 要 點 補 助 款 之 請 撥 及 核 結, 依 下 列 規 定 辦 理 : ( 一 ) 補 助 經 費 由 本 署 直 接 撥 付 至 地 方 政 府 經 費 代 管 學 校 及 其 他 學 校 ( 二 ) 聯 絡 處 及 校 外 會 應 檢 附 收 據, 向 經 費 代 管 學 校 或 地 方 政 府 辦 理 核 銷, 原 始 支 出 憑 證 由 經 費 核 銷 單 位 留 存 備 查
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內 政 統 通 報 一 一 年 第 四 週 100 年 居 家 服 務 使 用 者 度 調 查 結 果 內 政 部 統 處 8 成 5 的 居 家 服 務 使 用 者 對 居 家 服 務 所 提 供 的 各 項 服 務 表 示 有 7 成 5 表 示 會 介 紹 他 人 使 用 有 接 受 居 家 服 務 所 提 供 的 協 助 洗 澡 協 助 換 穿 衣 服 協 助 吃 飯 協 助 起 床 站 立
Layout 1
視 為 優 講 燈 1 講 開 場 簡 報 隨 齡 發 視 變 資 訊 討 論 檢 討 會 與 會 將 夠 幾 點 與 變 關 視 變 兩 種 視 習 慣 個 問 專 業 員 問 題 講 1 燈 2 隨 齡 長 會 視 變 視 變 會 動 變 難 閱 讀 電 腦 視 變 會 裡 絆 體 風 險 藥 護 務 駕 車 動 難 會 響 並 導 慮 鬱 過 適 當 應 對 視 變 繼 續 動 並 減 關 慮
目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股
流 動 股 票 買 賣 服 務 操 作 指 引 目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股 價 及 指 數 26 11 切 換 語 言 及 登 出
肆 研 究 方 法 進 行 本 研 究 前, 我 們 首 先 對 研 究 中 所 用 到 名 詞 作 定 義 定 義 : 牌 數 : 玩 牌 時 所 使 用 到 撲 克 牌 數 次 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 重 複 分 牌 次 數 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 每 次 分
摘 要 魔 術 師 讀 心 術 背 後 到 底 藏 了 多 少 祕 密? 一 般 觀 眾 心 裡 常 有 著 這 句 話 本 研 究 我 們 破 解 了 魔 術 師 透 過 數 學 規 律 加 上 置 中 手 法 完 成 一 連 串 騙 人 撲 克 牌 遊 戲, 也 學 會 了 如 何 透 過 整 理 表 格 方 式, 來 找 出 數 學 規 律, 也 更 懂 得 如 何 把 簡 單 數 學 技 巧
章節
試 題 阿 財 每 年 年 初 存 入 銀 行 0000 元, 年 利 率 %, 每 年 計 息 一 次, () 若 依 單 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 多 少? () 若 依 複 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 約 為 多 少?( 近 似 值 :0 0 計 ) 編 碼 0044 難 易 中 出 處 高 雄 中 學 段 考 題 解 答 ()000 元
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資 料 庫 正 規 化 正 規 化 的 概 念 何 謂 正 規 化 (Normalization)?? 就 是 結 構 化 分 析 與 設 計 中, 建 構 資 料 模 式 所 運 用 的 一 個 技 術, 其 目 的 是 為 了 降 低 資 料 的 重 覆 性 與 避 免 更 新 異 常 的 情 況 發 生 因 此, 就 必 須 將 整 個 資 料 表 中 重 複 性 的 資 料 剔 除, 否 則
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附 件 一 公 務 員 資 歷 組 別 I. 資 歷 組 別 及 名 稱 資 歷 組 別 名 稱 1 無 需 中 學 會 考 五 科 及 格 2 中 學 會 考 證 書 第 一 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 的 第 二 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 並 具 相 當 經 驗 的 3 高 級 文 憑 及 文 憑 第 一 組 : 高 級 文 憑 第 二
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桃 園 市 105 年 國 民 中 學 新 進 教 師 甄 選 各 校 複 試 方 式 及 需 求 表 編 號 校 名 教 評 會 審 查 方 式 及 學 校 需 求 備 註 1 2 桃 園 青 溪 ( 一 ) 口 試 80% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 20% 具 數 學 專 長 者 為 佳 ( 一 ) 口 試 70% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 30 % 需 擔 任 資 源 班
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寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
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(2011.08.04 修 訂 ) 目 錄 壹 舊 課 程 複 製 到 新 課 程 的 方 法... 1 一 將 舊 課 程 的 課 程 文 件 匯 入 新 課 程... 1 二 編 輯 新 課 程... 5 三 備 份 舊 課 程 資 料 還 原 至 新 課 程... 6 貳 元 課 程 (META COURSE) 說 明 與 應 用... 12 一 元 課 程 說 明... 12 二 利 用 元
CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓
BOOK 山 與 溪 谷 社 編 堀 內 一 雄 執 筆 蕭 雲 菁 譯 CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓 練 068 心 率 計 為
五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 02
劉 再 復 著 與 李 澤 厚 李 歐 梵 等 共 論 五 四 共 鑒 五 四 五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 028 附 論 二 誰 是
骨 折 別 日 數 表 1. 鼻 骨 眶 骨 ( 含 顴 骨 ) 14 天 11. 骨 盤 ( 包 括 腸 骨 恥 骨 坐 骨 薦 骨 ) 40 天 2. 掌 骨 指 骨 14 天 12. 臂 骨 40 天 3. 蹠 骨 趾 骨 14 天 13. 橈 骨 與 尺 骨 40 天 4. 下 顎 ( 齒
查 詢 本 公 司 資 訊 公 開 說 明 文 件, 請 上 本 公 司 網 站, 南 山 產 物 團 體 傷 害 保 險 傷 害 醫 療 保 險 給 付 ( 日 額 型 ) 附 加 條 款 ( 主 要 給 付 項 目 : 傷 害 醫 療 保 險 金 日 額 保 險 金 ) 100.05.27(100) 美 亞 保 精 字 第 0097 號 函 備 查 101.08.08(101) 美 亞 保 精
目 錄 頁 1. 歡 迎 使 用 網 上 預 約 面 談 訪 問 系 統... 3 2. 新 用 戶... 4 2.1 新 用 戶 登 入 帳 戶 程 序... 4 2.2 啟 動 網 上 預 約 面 談 訪 問 帳 戶... 5 2.2.1 核 對 帳 戶 的 地 址 資 料... 5 2.2.2
網 上 預 約 面 談 訪 問 使 用 指 南 香 港 特 別 行 政 區 政 府 統 計 處 目 錄 頁 1. 歡 迎 使 用 網 上 預 約 面 談 訪 問 系 統... 3 2. 新 用 戶... 4 2.1 新 用 戶 登 入 帳 戶 程 序... 4 2.2 啟 動 網 上 預 約 面 談 訪 問 帳 戶... 5 2.2.1 核 對 帳 戶 的 地 址 資 料... 5 2.2.2 閱
前 項 第 三 款 所 定 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 基 準, 如 附 件 一 第 七 條 驗 證 機 構 受 理 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 之 驗 證, 應 辦 理 書 面 審 查 實 地 查 驗 產 品 檢 驗 及 驗 證 決 定 之
有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 管 理 辦 法 (101.06.07 修 正 ) 第 一 條 本 辦 法 依 農 產 品 生 產 及 驗 證 管 理 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 五 條 第 二 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 用 詞, 定 義 如 下 : 一 生 產 廠 ( 場 ): 指 在 國 內 生 產 加 工 分 裝 或 流 通 有 機
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成 績 一 簡 介... 3 二 成 績 彙 總... 4 三 瀏 覽 成 績... 7 1. 成 績 分 析 長 條 圖... 7 2. 成 績 單... 7 3. 用 戶 報 告... 11 四 類 別 和 項 目... 12 1. 簡 單 檢 視... 12 2. 完 整 檢 視... 15 五 成 績 匯 入... 16 六 成 績 匯 出... 19 1. 成 績 登 錄 檔... 19
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有 關 登 載 事 宜 的 電 子 呈 交 系 統 簡 易 參 考 指 南 2016 年 5 月 1.4 版 本 第 1 頁 目 錄 1 登 入 前 要 準 備 的 資 料... 4 2 登 入 電 子 呈 交 系 統... 5 2.1 輸 入 使 用 者 編 號 及 密 碼... 5 2.2 接 受 免 責 聲 明 的 版 頁... 5 2.3 從 主 項 目 單 中 選 擇... 5 3 一 次
第一章 緒論
第 五 章 實 證 結 果 第 一 節 敘 述 統 計 表 11 表 12 分 別 為 男 女 癌 症, 實 驗 組 與 控 制 組 樣 本 之 基 本 特 性 此 為 罹 癌 前 一 年 度 樣 本 特 性 由 於 我 們 以 罹 癌 前 一 年 有 在 就 業, 即 投 保 類 別 符 合 全 民 健 康 保 險 法 中 所 規 定 之 第 一 類 被 保 險 人, 且 年 齡 介 於 35 至
四 修 正 幼 兒 園 師 資 類 科 應 修 學 分 數 為 四 十 八 學 分, 並 明 定 學 分 數 抵 免 之 相 關 規 定 及 規 範 修 習 幼 兒 園 教 育 專 業 課 程 之 最 低 年 限 ( 修 正 條 文 第 五 條 ) 五 發 給 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明
公 告 及 送 達 教 育 部 公 告 中 華 民 國 103 年 11 月 21 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 1030167058A 號 主 旨 : 預 告 修 正 幼 稚 園 及 托 兒 所 在 職 人 員 修 習 幼 稚 園 教 師 師 資 職 前 教 育 課 程 辦 法 草 案 依 據 : 行 政 程 序 法 第 一 百 五 十 一 條 第 二 項 準 用 第 一 百 五 十 四 條
修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 -
法 律 學 系 學 士 班 基 礎 科 目 一 覽 表 101 學 年 度 入 學 學 生 適 用 科 目 名 稱 必 規 定 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 群 學 分 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 ( 先 修 科 目 ) 刑 法 ( 一 ) 群 3 3 基 礎 科 目 刑 法 ( 二 ) 群 3 3 基 礎 科 目 / 先 修 刑 法 ( 一 ) 刑 事
目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮 盒 )... 5 參 題 目 3: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 晶 鑽 XO 醬 禮 盒 ).
行 動 電 子 商 務 管 理 師 行 動 電 子 商 務 規 劃 師 術 科 考 試 題 解 製 作 單 位 :TMCA 台 灣 行 動 商 務 運 籌 管 理 協 會 證 照 評 測 試 務 中 心 1 目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮
PowerPoint 簡報
長 庚 科 大 雲 端 硬 碟 ( 進 階 ) 雲 端 硬 碟 ( 進 階 ) 1 招 我 的 雲 端 硬 碟 (1/3) 我 的 雲 端 硬 碟 Google Apps - 雲 端 硬 碟 查 看 使 用 者 自 己 雲 端 硬 碟 中 的 檔 案 注 意 : 離 線 版 雲 端 硬 碟 只 會 同 步 我 的 雲 端 硬 碟 資 料 夾 中 的 檔 案 1) 查 看 雲 端 硬 碟 已 使 用
人 們 在 為 生 活 空 間 中 的 物 品 選 擇 色 彩 時, 不 自 覺 地 會 反 應 出 大 腦 對 色 彩 的 解 釋, 設 計 師 若 能 掌 握 色 彩 所 隱 藏 的 訊 息, 便 可 以 充 分 利 用 並 創 造 出 極 具 魅 力 的 產 品 視 覺 對 知 覺 的 影 響
色 彩 是 人 的 視 覺 機 制 所 創 造 出 來 用 以 探 究 環 境 的 工 具, 它 不 僅 能 提 供 辨 識 的 作 用, 還 具 有 知 覺 與 文 化 上 的 意 涵, 並 能 引 發 強 烈 到 超 越 理 智 的 情 緒 反 應, 對 人 類 的 生 活 影 響 十 分 深 遠 2120 21 3 30 20109453 人 們 在 為 生 活 空 間 中 的 物 品 選 擇
投影片 1
文 件 的 格 式 化 本 章 重 點 文 字 的 格 式 設 定 段 落 格 式 的 處 理 使 用 定 位 點 讓 文 章 整 齊 排 列 美 化 條 列 項 目 為 文 字 及 段 落 加 上 框 線 與 網 底 複 製 文 字 與 段 落 的 格 式 設 定 文 字 的 方 向 與 亞 洲 方 式 配 置 將 段 落 首 字 放 大 調 整 英 文 字 的 大 小 寫 與 全 半 形 2 設
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BSPO615 使 用 及 安 裝 說 明 書 總 代 理 優 氏 集 團 客 林 渥 股 份 有 限 公 司 台 北 市 內 湖 區 行 愛 路 69 號 2 樓 TEL 02-2794 2588 FAX 02-2794 3789 台 中 市 北 屯 區 后 庄 路 1080-12 號 TEL 04-2422 0958 FAX 04-2422 0938 高 雄 市 左 營 區 政 德 路 633
格 成 績 證 明 第 六 條 第 七 條 本 系 大 四 課 程 中 規 劃 日 本 韓 國 越 南 專 題 研 究, 學 生 需 於 大 四 時 修 習 該 課 程, 並 於 規 定 期 間 內 提 出 專 題 報 告, 取 得 合 格 成 績 證 明 本 系 規 定 學 生 畢 業 時 需 取
國 立 高 雄 大 學 東 亞 語 文 學 系 大 學 部 修 業 規 則 (104 學 年 後 入 學 學 生 適 用 ) 修 正 對 照 表 條 文 修 正 後 條 文 原 條 文 備 註 第 二 條 第 三 條 第 四 條 第 五 條 大 學 部 104 學 年 度 入 學 學 生 大 四 上 下 皆 未 選 擇 校 外 實 習 I 及 校 外 實 習 Ⅱ 者 畢 業 學 分 為 128 學
101年度社會福利方案 網路線上操作手冊
104 年 度 社 會 福 利 服 務 方 案 網 路 申 請 線 上 操 作 手 冊 中 華 社 會 福 利 聯 合 勸 募 協 會 103 年 8 月 編 製 中 華 社 會 福 利 聯 合 勸 募 協 會 方 案 線 上 申 請 操 作 1 2 4 0-12 104 年 度 社 會 福 利 服 務 方 案 網 路 申 請 線 上 操 作 手 冊 一 方 案 線 上 申 請 流 程 方 案 線
2016年中國語文科試卷三聆聽及綜合能力考核樣本試卷示例及說明
目 錄 2016 年 中 國 語 文 科 試 卷 三 聆 聽 及 綜 合 能 力 考 核 樣 本 試 卷 示 例 及 說 明 前 言 1 第 五 級 示 例 一 2 第 五 級 示 例 二 11 第 四 級 示 例 一 20 第 四 級 示 例 二 28 第 三 級 示 例 一 37 第 三 級 示 例 二 45 第 二 級 示 例 一 53 第 二 級 示 例 二 61 第 一 級 示 例 一 68
PROSPECT EXPLORATION 壹 前 言 20 90 066 第 9 卷 第 2 期 中 華 民 國 100 年 2 月
專 題 研 究 法 律 與 法 制 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 A Study on the Legal Framework of Real Estate Appraisal in China 蔣 國 基 * (Chiang, Kuo-chi) 香 港 鴻 裕 公 司 法 務 長 摘
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影 印 機 操 作 說 明 1 人 性 化 操 作 面 板 超 大 液 晶 觸 控 面 板 : 容 易 觀 看 及 了 解 (192 x 72mm) 直 覺 性 操 作 面 板 設 計 : 由 上 而 下 由 左 至 右 的 消 費 者 直 覺 操 作 設 計 圖 形 化 界 面 : 所 有 功 能 一 目 了 然, 使 用 方 便 啟 動 統 一 式 設 計 : 全 系 列 相 同 操 作 界 面
校 長 遴 選 者 就 相 關 遴 選 事 項, 有 程 序 外 之 接 觸 遴 選 會 委 員 在 任 期 間 因 故 無 法 執 行 任 務 或 有 不 適 當 之 行 為 者, 由 各 該 主 管 機 關 解 聘 之 ; 其 缺 額, 依 第 一 項 至 第 五 項 規 定 聘 ( 派 ) 委
高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦 學 績 效 考 評 辦 法 修 正 對 照 表 中 華 民 國 一 百 零 二 年 十 二 月 二 十 日 教 育 部 臺 教 授 國 部 字 第 1020118431A 號 令 修 正 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 任 期 考 評 辦 法, 名 稱 並 修 正 為 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦
1010327
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長跨距暨挑高建築特殊結構系統之調查分析
第 一 章 1 2 3 4 第 二 章 5 6 7 8 1. 2. 9 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 10 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 11 第 三 章 p 12 b / B 0.75 13 p 14 15 D = l 20 +10 16 17 p l D l D l D 3 p 4 3 18 19 20 21 22 23 24 25
二零零六至零七年施政報告
1 3 4 13 14 34 17 19 20 24 2 5 26 27 28 29 3 0 31 32 3 3 3 4 35 50 36 42 43 45 46 48 49 50 51 66 52 57 58 60 61 65 6 6 67 76 1. 2. 3. 1 4. 5. 6. CEPA 7. 8. 9. 2 10. 11. 12. 13. 3 14. 15. 16. 17. 4 18.
55202-er-ch03.doc
8 第 章 機 率 - 樣 本 空 間 與 事 件 列 出 擲 一 粒 骰 子 所 出 現 點 數 的 樣 本 空 間, 並 以 集 合 表 示 下 列 各 事 件 : A 是 出 現 點 數 為 偶 數 的 事 件, B 是 出 現 點 數 為 奇 數 的 事 件, C 是 出 現 點 數 大 於 的 事 件 骰 子 出 現 的 點 數 可 能 是,,, 4,5, 6, 因 此 出 現 點 數 的
關 於 教 育 部 學 習 拍 立 得 教 育 部 於 (103) 年 度 整 合 各 縣 市 政 府 部 屬 機 構 大 學 及 民 間 的 數 位 資 源 與 服 務, 依 不 同 類 型, 分 別 匯 集 於 教 育 大 市 集 教 育 百 科 教 育 媒 體 影 音 教 育 部 學 習 拍
教 育 部 學 習 拍 立 得 - 教 師 版 使 用 手 冊 v2.0 2015.10.31 關 於 教 育 部 學 習 拍 立 得 教 育 部 於 (103) 年 度 整 合 各 縣 市 政 府 部 屬 機 構 大 學 及 民 間 的 數 位 資 源 與 服 務, 依 不 同 類 型, 分 別 匯 集 於 教 育 大 市 集 教 育 百 科 教 育 媒 體 影 音 教 育 部 學 習 拍 立 得
簽 呈
台 新 證 券 投 資 信 託 股 份 有 限 公 司 公 告 中 華 民 國 105 年 5 月 4 日 台 新 投 (105) 總 發 文 字 第 00116 號 主 旨 : 本 公 司 經 理 之 台 新 亞 美 短 期 債 券 證 券 投 資 信 託 基 金 等 3 檔 基 金 ( 以 下 合 稱 本 基 金 ), 修 正 證 券 投 資 信 託 契 約 暨 配 合 修 正 公 開 說 明
目 錄 一 系 統 登 入... 2 ( 一 ) 系 統 登 入 畫 面... 2 ( 二 ) 首 次 登 入 請 先 註 冊... 3 ( 三 ) 忘 記 單 位 帳 號... 8 ( 四 ) 忘 記 密 碼... 10 ( 五 ) 健 保 卡 更 換... 12 ( 六 ) 重 寄 確 認 信.
補 充 保 險 費 網 路 明 細 申 報 及 列 印 繳 款 書 系 統 操 作 手 冊 衛 生 福 利 部 中 央 健 康 保 險 署 中 華 民 國 104 年 04 月 目 錄 一 系 統 登 入... 2 ( 一 ) 系 統 登 入 畫 面... 2 ( 二 ) 首 次 登 入 請 先 註 冊... 3 ( 三 ) 忘 記 單 位 帳 號... 8 ( 四 ) 忘 記 密 碼... 10
頁 1 / 8 法 規 名 稱 : 公 務 人 員 俸 給 法 修 正 時 間 :97.1.16 第 一 條 ( 本 法 內 容 ) 公 務 人 員 之 俸 給, 依 本 法 行 之 第 二 條 ( 名 詞 定 義 ) 本 法 所 用 名 詞 意 義 如 下 : 一 本 俸 : 係 指 各 職 等 人 員 依 法 應 領 取 之 基 本 給 與 二 年 功 俸 : 係 指 各 職 等 高 於 本 俸
支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 傳 真 : 網 址 : 報 告 主 筆 : 李 略 博 士 數 據 錄
家 長 對 澳 門 中 小 學 教 育 現 狀 的 意 見 調 查 報 告 主 辦 機 構 : 澳 門 中 華 學 生 聯 合 總 會 澳 門 青 年 研 究 協 會 2009.3 支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 00853-28365314 28526255 傳 真 : 00853-28526937 網 址 :
行 政 院 衛 生 署 醫 事 人 員 繼 續 教 育 積 分 管 理 系 統 使 用 手 冊 ( 醫 事 人 員 版 ) 中 華 民 國 100 年 2 月 15 日 文 件 修 訂 歷 史 版 本 制 / 修 訂 人 員 變 更 內 容 摘 要 頁 數 提 供 日 期 V1.0 蕭 鳴 孙 初 版 制 訂 All 100.1.18 目 錄 壹 登 入 說 明... 3 貳 操 作 描 述...
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之 二 資 產 負 債 權 益 展 開 表 102 年 6 月 30 日 單 位 : 新 臺 幣 千 元 資 產 會 計 項 目 展 開 項 目 現 金 及 約 當 現 金 75,497 75,497 存 放 央 行 及 拆 借 銀 178 178 同 業 透 過 損 益 按 公 允 價 值 衡 量 之 金 融 資 產 139,578 139,578 對 金 融 相 關 事 業 之 資 本 投 資
類 別 三 方 法 四 材 法 與 實 習 原 理 必 修 2 2 發 展 與 設 計 必 修 2 2 習 評 量 必 修 2 2 輔 導 原 理 與 實 務 2 2 班 級 經 營 必 修 2 2 媒 體 與 運 用 2 2 實 習 必 修 2 2 國 民 小 語 文 材 法 國 民 小 國 語
國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 部 103 年 1 月 24 日 臺 師 二 字 第 1030010873 號 函 同 意 核 定 本 校 103 年 11 月 12 日 103 年 度 第 1 期 第 1 次 委 員 會 議 修 正 通 過 原 名 稱 : 國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 本 校
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第 直 流 迴 路 章 4-1 節 點 電 壓 法 4-2 迴 路 電 流 法 4-3 重 疊 定 理 4-4 戴 維 寧 定 理 4-5 最 大 功 率 轉 移 4-6 諾 頓 定 理 4-7 戴 維 寧 與 諾 頓 之 轉 換 重 點 掃 描 習 題 探 討 熟 練 節 點 電 壓 法 的 解 題 技 巧 熟 練 迴 路 電 流 法 的 解 題 技 巧 熟 練 重 疊 定 理 的 解 題 技 巧
國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所
諮 心 組 職 涯 領 域 與 生 涯 徑 路 圖 一 職 涯 領 域 以 下 為 本 所 畢 業 生 就 業 相 關 領 域 與 簡 介 說 明, 各 類 別 修 課 事 項 之 說 明 請 參 照 頁 碼 欄 位, 並 翻 至 該 頁 詳 讀 其 說 明, 以 作 為 未 來 就 業 與 修 業 課 程 安 排 之 參 考 此 外, 同 學 在 思 索 未 來 實 習 或 工 作 之 機 構 時,
教育實習問與答:
問 與 答 集 一 總 則 Q1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 的 類 別 有 那 幾 種? A1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 有 中 等 學 校 師 資 類 科 教 育 學 程 ( 取 得 國 中 高 中 高 職 等 教 師 資 格 ) 國 民 小 學 師 資 類 科 教 育 學 程 取 得 國 小 教 師 資 格 ) 二 修 習 對 象 與 資 格 Q1: 在 何 種 條 件
75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19
75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19 四 增 進 認 知 體 驗 五 提 升 語 言 層 次 六 激 發 創 造 力 發 展 88 肆 幼 兒 在 積 木 遊 戲 上 的 發 展 過 程 86
128 提 示 樞 紐 分 析 表 的 用 途 樞 紐 分 析 表 是 指 可 以 用 來 快 速 合 併 和 比 較 大 量 資 料 的 互 動 式 表 格, 透 過 它 可 以 詳 細 分 析 數 值 資 料, 特 別 適 用 於 下 列 情 況 : 需 要 從 含 有 大 量 資 料 的 清
Chapter 06 使 用 樞 紐 分 析 表 快 速 分 組 資 料 127 學 習 要 點 認 識 樞 紐 分 析 表 建 立 樞 紐 分 析 表 調 整 樞 紐 分 析 表 的 版 面 配 置 顯 示 群 組 小 計 的 合 計 折 疊 與 展 開 明 細 資 料 篩 選 與 排 序 樞 紐 分 析 表 資 料 新 增 計 算 欄 位 本 章 結 構 什 麼 是 樞 紐 分 析 表 適 用
268 別 行 政 區 所 以, 全 國 人 民 代 表 大 會 根 據 憲 法 第 31 條 規 定 設 立 了 特 別 行 政 區 沒 有 憲 法 第 31 條 的 規 定, 就 沒 有 特 別 行 政 區 制 度 存 在 的 合 法 性 基 礎 62 正 如 上 述, 憲 法 為 特 別 行
行 政 第 二 十 三 卷, 總 第 八 十 八 期,2010 No.2,267 275 267 * 憲 法 和 基 本 法 是 澳 門 特 別 行 政 區 的 憲 制 基 礎, 體 現 在 二 個 方 面 第 一, 一 國 兩 制 的 實 施 需 要 制 度 化 和 法 律 化, 制 度 化 就 是 設 立 特 別 行 政 區, 法 律 化 就 是 制 定 特 別 行 政 區 基 本 法 制 度
(Microsoft Word - \246\250\301Z\272\336\262z.doc)
模 組 名 稱 : 成 績 管 理 適 用 單 位 : 國 小 目 錄 第 一 章 模 組 簡 介... 5 一 模 組 架 構 圖... 5 二 模 組 權 限 說 明... 6 三 模 組 功 能 說 明... 6 第 二 章 操 作 流 程 - 成 績 管 理... 8 一 成 績 管 理 ( 管 理 權 ) 流 程 圖... 8 二 成 績 管 理 ( 級 任 權 限 ) 流 程 圖...
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表 1-1: 課 程 名 稱 學 分 數 開 課 時 間 修 訂 表 原 課 程 名 稱 修 改 後 課 程 名 稱 學 分 數 護 理 助 產 學 I 進 階 護 理 助 產 學 I 護 理 助 產 學 II 進 階 護 理 助 產 學 II 護 理 助 產 學 實 習 進 階 護 理 助 產 學 實 習 6 表 1-: 課 程 名 稱 開 課 時 間 修 訂 表 課 程 名 稱 原 開 課 學
《數學奠基活動模組示例》
02 學 年 就 是 要 學 好 數 學 (JUST DO MATH) - 子 計 畫 一 : 數 學 活 動 營 數 學 奠 基 活 動 模 組 示 例 : 分 數 假 帶 互 換 _ 國 小 三 四 年 級 桌 遊 活 動 名 稱 : 分 數 心 臟 病 編 號 : ( 由 主 辦 單 位 填 寫 ) 設 計 者 : 新 竹 縣 蔡 寶 桂 老 師 壹 活 動 器 材 : 一 分 數 撲 克 牌,
連江縣政府所屬學校兼任代課及代理教師聘任實施要點（草案）
連 江 縣 中 小 學 兼 任 代 課 及 代 理 教 師 聘 任 補 充 規 定 中 華 民 國 95 年 5 月 4 日 連 教 學 字 第 0950012838 號 中 華 民 國 97 年 7 月 25 日 連 教 學 字 第 0970022418 號 修 訂 中 華 民 國 99 年 1 月 11 日 連 教 學 字 第 0990001112 號 修 訂 中 華 民 國 101 年 10
2 2.1 A H 2.2 601288 1288 12 360001 360009 69 100005 86-10-85109619 86-10-85108557 ir@abchina.com 2
AGRICULTURAL BANK OF CHINA LIMITED 1288 2016 2016 3 31 571 XIVA 13.09(2) 13.10B 1 1.1 1.2 2016 4 28 2016 5 2016 1414 1.3 1.4 1 2 2.1 A H 2.2 601288 1288 12 360001 360009 69 100005 86-10-85109619 86-10-85108557
銜 接 與 配 套 其 他 的 應 用, 以 便 銜 接 研 究 的 課 程 Q:107 學 年 度 實 施, 課 程 銜 接 有 無 困 難? 若 有 困 難 如 何 補 救? A:107 學 年 度 十 二 年 國 教 新 課 程 之 實 施, 從 高 中 一 年 級 開 始, 對 學 校 課
十 二 年 國 民 基 本 教 育 綜 合 型 高 級 中 等 學 校 自 然 ( 化 學 科 ) 課 程 綱 要 ( 草 案 ) 研 修 Q & A 項 目 研 修 理 念 研 修 原 則 研 修 過 程 研 究 特 色 或 差 異 問 與 答 Q: 為 何 要 進 行 綜 合 型 高 中 自 然 領 域 化 學 課 程 綱 要 的 修 訂? A: 綜 合 型 高 級 中 等 學 校 的 自 然
斷, 讓 每 個 孩 子 在 學 習 過 程 是 跟 自 己 比 較 跟 自 己 競 爭, 以 提 升 個 人 學 習 的 意 願, 讓 學 生 明 確 知 道 自 己 的 學 習 成 果, 而 非 僅 得 知 測 驗 分 數 若 能 完 善 運 用 如 此 有 效 的 資 訊, 相 信 在 十 二
統 一 入 學 測 驗 計 算 機 概 論 科 試 題 與 錯 誤 率 研 究 及 教 學 建 議 蘇 于 瑄 士 林 高 商 資 料 處 理 科 教 師 劉 家 欣 士 林 高 商 資 料 處 理 科 教 師 壹 研 究 目 的 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 為 技 職 學 子 進 入 高 等 教 育 的 考 試, 自 民 國 九 十 年 以 來 迄 今, 影 響 深 遠 而 專 業 科
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嶺 東 科 技 大 學 財 務 金 融 系 日 四 技 學 生 專 業 學 習 地 圖 02 年 6 月 28 日 0 學 年 度 第 二 學 期 財 務 金 融 系 課 程 委 會 議 通 過 名 稱 微 積 分 ( 一 ) 微 積 分 ( 二 ) 個 體 經 濟 學 商 業 套 裝 軟 體 ( 二 ) 應 用 統 計 學 ( 一 ) 期 貨 與 選 擇 權 國 際 - 管 理 學 保 險 學 商
CHRISTIAN ALLIANCE CHENG WING GEE COLLEGE
宣 道 會 鄭 榮 之 中 學 科 目 : 通 識 教 育 科 教 學 進 度 表 2015-16 級 別 : 中 ( 六 ) 級 編 寫 人 姓 名 : 黃 志 偉 老 師 其 他 任 教 老 師 : 黃 愛 敏 老 師 譚 活 幹 老 師 顏 燕 玲 老 師 教 科 書 : 1. 雅 集 新 高 中 通 識 教 育 現 代 中 國 (2012 年 更 新 版 ) 2. 採 用 校 本 教 材 全
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程 序 一 : 系 科 自 我 適 性 定 位 1. 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 專 長 特 性 為 何? 1-1: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 學 歷 專 長 特 性 情 形 1-2: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 業 界 實 務 背 景 特 性 情 形 1-3: 完 成 系 ( 科 ) 教 師 專 長 背 景 經 驗 分 析 表 1-1: 已 完 成 系 ( 科 ) 教 師
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期交所規則、規例及程序
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104 學 年 度 雲 林 區 高 級 中 等 學 校 免 試 入 學 報 名 及 志 願 分 發 系 統 平 臺 國 中 學 校 操 作 說 明 政 高 有 限 公 司 104 年 12 月 25 日 免 試 入 學 報 名 及 志 願 分 發 系 統 平 臺 目 錄 宣 導 事 項... 1 國 中 端 ( 承 辦 人 員 ) 系 統 操 作 流 程 圖... 4 學 生 端 ( 模 擬 選
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第二組掃描器規範書
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1. 2. 3. 4. 基 础 部 分 - 色 彩 TM TM Premier B2C Sales to China 2014 TM OCR www.divcom.com.hk/ocrc 現 在 開 始 計 劃 訪 問 亞 洲 零 售 博 覽 的 行 程! 交 通 配 套 乘 車 路 線 : 由 機 場 乘 坐 公 共 汽 車 : A11 或 E11 到 灣 仔 (~80 分 鐘 ) 地 鐵 :
及 國 民 中 小 學 組 織 規 程 之 規 定 辦 理, 其 班 級 數 之 計 算 依 實 際 班 級 數 ( 幼 教 班 除 外 ) 四 捨 五 入 計 算 : 1. 十 二 班 以 下 者 : 得 置 教 師 兼 教 導 總 務 主 任, 教 師 兼 教 務 訓 育 組 長 各 一 人 2
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Microsoft Word - 附表二-1030714
六 條 附 表 公 特 種 應 目 表 壹 本 表 每 年 所 設 類, 仍 需 配 合 當 年 任 用 需 求 予 以 設 置 貳 類 普 通 目 為 : 及 四 國 文 ( 作 文 公 文 與 測 驗 ) 其 占 分 比 重, 分 為 作 文 占 百 分 之 六 十, 公 文 測 驗 占 百 分 之 十, 時 間 小 時 五 國 文 ( 包 括 公 文 格 式 用 語 ) 採 測 驗 式 題,
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配 對 奇 跡 / 機 -SET 遊 戲 的 探 討 與 變 型 摘 要 以 探 討 SET 遊 戲 紙 牌 配 對 的 所 有 組 合 情 形 為 研 究 起 點, 分 析 歸 納 而 窮 盡 出 15 種 配 對 類 型 針 對 如 何 不 剩 牌 的 目 標, 進 行 猜 想 並 驗 證 在
中 華 民 國 第 52 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 國 小 組 數 學 科 第 三 名 080415 配 對 奇 跡 / 機 -SET 遊 戲 的 探 討 與 變 型 學 校 名 稱 : 臺 北 市 松 山 區 民 權 國 民 小 學 作 者 : 指 導 老 師 : 小 六 張 哲 睿 小 六 簡 暉 倫 連 婉 婷 顏 稚 仁 小 六 吳 家 頡 小 六 陳 文 悅
課 程 簡 介 第 一 章 基 本 電 路 理 論 第 二 章 半 導 體 物 理 與 pn 接 面 二 極 體 元 件 分 析 第 三 章 二 極 體 電 路 分 析
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目 錄 引 言 P.2 5 11 18 25 261400 署 長 陳 鴻 祥 先 生 講 辭 P.6 10 副 署 長 營 運 服 務 吳 啟 明 先 生 講 辭 穩 步 求 進 P.11 15 An Invisible Man Meets the Mummy 副 署 長 規 管 服 務 陳 帆
2009 年 署 長 簡 報 會 號 外 目 錄 引 言 P.2 5 11 18 25 261400 署 長 陳 鴻 祥 先 生 講 辭 P.6 10 副 署 長 營 運 服 務 吳 啟 明 先 生 講 辭 穩 步 求 進 P.11 15 An Invisible Man Meets the Mummy 副 署 長 規 管 服 務 陳 帆 先 生 講 辭 P.16 22 員 工 提 問 及 部 門
如何正確使用自己所擁有的正版音樂光碟？
學 生 的 共 同 筆 記 有 無 著 作 權? 學 校 任 課 教 師 上 課 時 的 授 課 演 講, 是 一 種 語 文 著 作 上 課 的 學 生 將 教 師 的 授 課 內 容, 一 字 一 句 的 抄 錄 成 筆 記, 這 是 一 種 重 製 行 為 學 生 上 課 的 目 的, 在 於 獲 得 授 課 教 師 所 傳 授 的 知 識, 而 學 生 上 課 做 筆 記, 是 一 種 習
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觀 念 篇 關 係 式 描 述 兩 個 變 數 x 與 y 之 間 關 係 的 數 學 式 子 例 題 練 習 1. 時 速 60 (km/h) 前 進, 求 距 離 y ( 公 里 ) 與 時 間 x ( 小 時 ) 的 關 係 式 關 係 式 就 是 描 述 兩 個 變 數 x 與 y 之 間 關 係 的 數 學 式 子 例 如 :y=60x 2. 媽 媽 的 年 齡 (x 歲 ) 比 女 兒
HSBC Holdings plc Interim Report 2015 - Chinese
聯 繫 客 戶 創 先 機 助 握 商 情 百 五 載 HSBC Holdings plc 滙 豐 控 股 有 限 公 司 2015 年 中 期 業 績 報 告 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
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個 資 檔 案 名 稱 保 有 依 據 個 資 類 別 特 定 目 的 保 有 單 位 教 職 員 業 務 聯 絡 資 料 ( 含 教 職 員 工 通 訊 錄 校 安 中 心 通 訊 錄 文 康 活 動 名 冊 ) 電 子 郵 件 管 業 務 需 C001 002 工 業 與 資 訊 管 各 類 申 請 表 相 關 資 料 ( 含 門 禁 磁 卡 申 請 表 汽 機 車 通 行 證 申 請 資 料
包 裝 維 生 素 礦 物 質 類 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品 營 養 標 示 應 遵 行 事 項 一 本 規 定 依 食 品 安 全 衛 生 管 理 法 第 二 十 二 條 第 三 項 規 定 訂 定 之 二 本 規 定 所 稱 維 生 素 礦 物 質 類 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品, 指
包 裝 維 生 素 礦 物 質 類 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品 營 養 標 示 應 遵 行 事 項 一 本 規 定 依 食 品 安 全 衛 生 管 理 法 第 二 十 二 條 第 三 項 規 定 訂 定 之 二 本 規 定 所 稱 維 生 素 礦 物 質 類 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品, 指 以 營 養 添 加 劑 作 為 維 生 素 礦 物 質 來 源 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品 三
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