Microsoft Word - Introduction.doc

Size: px
Start display at page:

Download "Microsoft Word - Introduction.doc"

Transcription

1 引 1 言 成 为 新 型 领 导 者 从 哪 里 开 始 能 存 活 下 来 的 物 种 不 是 最 强 的, 也 不 是 最 聪 明 的, 而 是 最 能 应 对 变 化 的 查 尔 斯 达 尔 文 你 希 望 成 为 一 名 新 型 领 导 者 吗? 这 类 领 导 者 能 激 发 下 属 寻 找 应 对 21 世 纪 挑 战 的 创 新 的 独 特 的 方 法 你 希 望 获 得 新 的 领 导 本 领, 来 构 建 共 同 价 值 观 彼 此 的 关 系 和 目 标 吗? 如 果 告 诉 你 你 所 拥 有 的 领 导 力 理 论 行 动 方 法 哪 些 有 用 哪 些 没 用 及 原 因, 你 愿 意 听 吗? 我 相 信 这 些 问 题 的 答 案 都 是 是! 我 们 将 一 起 探 讨 做 一 名 新 型 领 导 者 意 味 着 什 么 在 家 里 在 工 作 中 在 社 交 中

2 新 型 领 导 者 的 出 现 马 尔 科 姆 格 拉 德 威 尔 写 了 引 爆 点 一 书, 书 中 认 为, 创 意 产 品 消 息 和 行 为 都 会 像 病 毒 一 样 进 行 传 播 事 实 上, 有 一 个 达 到 关 键 量 的 点, 这 就 是 引 爆 点 在 领 导 力 王 国 中, 我 们 现 在 刚 好 处 于 那 个 点 上 领 导 力 不 再 和 层 级 有 关, 它 存 在 于 整 个 组 织 中, 它 被 传 播 和 共 享, 尤 其 是 在 基 于 团 队 的 组 织 中 在 第 7 章 中, 读 者 将 会 读 到 来 自 施 乐 公 司 的 两 位 非 常 有 趣 的 女 性 成 功 故 事, 她 们 是 主 席 安 妮 马 尔 卡 希 和 首 席 执 行 官 乌 苏 拉 伯 恩 斯 她 们 做 出 了 清 醒 的 有 目 的 的 决 策 : 以 优 秀 的 个 人 领 导 能 力 为 基 础, 在 组 织 中 共 担 领 导 的 责 任 SRI 国 际 的 首 席 执 行 官 主 席 柯 蒂 斯 卡 尔 森 博 士 也 支 持 格 拉 德 威 尔 的 引 爆 点 理 论, 他 写 道 : 关 于 对 领 导 力 的 理 解, 我 们 已 经 从 英 雄 式 的 权 利 和 力 量 主 导 的 领 导 力 过 渡 到 了 交 互 式 领 导 力, 以 及 由 支 持 而 主 导 的 领 导 力 最 近, 谷 歌 采 用 交 互 式 的 领 导 方 式, 解 决 了 一 些 最 迫 切 的 全 球 性 问 题 它 在 全 世 界 范 围 内 发 出 请 求, 征 集 关 于 如 何 改 变 世 界 或 者 帮 助 他 人 问 题 的 想 法 它 收 到 了 15 万 份 回 复,Google 将 从 中 选 出 前 150 个 创 意 并 给 予 现 金 奖 励 在 21 世 纪 的 领 导 力 新 模 式 中, 领 导 力 专 家 沃 伦 本 尼 斯 提 出 了 所 谓 的 严 酷 的 考 验, 即 人 们 在 学 习 成 长 领 导 的 过 程 中, 必 须 经 历 变 革 事 件 或 者 考 验 并 且 从 中 能 有 所 收 获 年 轻 领 导 者 面 临 的 问 题 是, 严 酷 的 考 验 非 常 少 有, 而 且 不 能 进 行 人 工 复 制 如 果 你 是 一 名 年 轻 领 导 者, 或 者 是 一 名 有 抱 负 的 领 导 者, 不 要 惧 怕 严 酷 的 考 验 你 经 历 的 那 些 事 件, 如 个 人 的 病 痛 其 他 非 常 难 的 事 情, 确 实 是 能 改 变 你 的 生 活 的 在 努 力 应 对 这 些 事 件 的 过 程 中, 你 就 获 得 了 优 势 以 后, 当 检 验 自 己 的 行 动 或 者 反 应 的 时 候, 你 就 会 发 现 你 已 经 拥 有 了 有 价 值 的 工 具, 可 以 用 它 们 构 建 自 己 的 领 导 力

3 第 8 章 谦 逊 激 发 真 诚 本 书 包 含 了 很 多 关 于 严 酷 的 考 验 的 故 事 和 案 例, 它 们 能 帮 助 你 评 估 自 己 的 生 活 和 领 导 力 最 重 要 的 是 它 们 能 帮 助 你 检 验 自 己 在 个 人 生 活 职 业 生 涯 中 的 毅 力 及 你 的 核 心 价 值 在 第 1 章 中, 你 将 读 到 一 位 女 性 的 快 速 领 导 风 格 如 何 帮 助 她 应 对 严 酷 的 考 验 事 件, 以 及 事 情 的 最 终 结 果 在 第 2 章 中, 你 将 会 读 到 两 个 严 峻 的 考 验 事 件 ( 一 个 是 关 于 个 人 生 活 的, 另 一 个 是 职 业 生 涯 中 的 ), 这 两 个 事 件 帮 助 两 位 男 士 形 成 了 他 们 的 领 导 风 格, 以 及 一 个 跨 国 公 司 更 好 地 塑 造 自 己 在 学 校 里 学 习, 在 生 活 中 受 教 育 马 克 吐 温 要 想 成 为 一 名 高 效 的 新 型 领 导 者, 接 受 这 样 的 教 育 永 远 都 不 会 显 得 太 早 或 者 太 晚 美 国 最 高 法 院 著 名 法 官 霍 姆 斯 在 92 岁 的 时 候 生 病 住 进 了 医 院, 他 的 朋 友 罗 斯 福 总 统 来 看 望 他 当 罗 斯 福 总 统 走 进 屋 子 的 时 候, 发 现 霍 姆 斯 法 官 正 在 读 一 本 希 腊 文 的 识 字 书, 总 统 问 道 : 你 在 做 什 么? 法 官 先 生 霍 姆 斯 回 答 说 : 读 书 啊 总 统 说 : 是 的, 我 知 道 你 在 读 书, 但 是 为 什 么 是 希 腊 识 字 书 呢? 霍 姆 斯 回 答 说 : 为 什 么 呢, 总 统 先 生, 因 为 我 要 改 善 我 的 大 脑 啊 不 论 你 的 经 历 如 何, 如 果 具 备 了 最 重 要 的 8 项 素 质, 你 将 能 更 好 地 完 成 作 为 领 导 者 的 工 作 作 为 一 名 新 领 导 者, 你 应 该 拥 有 一 组 清 晰 的 路 标, 按 照 路 标 的 指 示 不 断 让 自 己 取 得 进 步 如 果 你 是 一 名 主 管 或 者 中 层 管 理 者, 你 应 该 更 擅 长 认 清 自 己 的 优 点 和 缺 点

4 如 果 你 是 一 名 高 层 管 理 者 或 者 执 行 官, 你 最 好 有 敏 锐 的 洞 察 力, 来 重 新 评 估 将 自 己 送 上 这 个 位 子 的 领 导 力 素 质 是 什 么 是 做 出 改 变 的 时 候 了 美 国 是 建 立 在 希 望 目 标, 以 及 追 求 更 好 的 时 代 更 好 的 做 事 方 式 的 坚 定 信 念 基 础 之 上 的 我 们 急 切 需 要 充 满 创 造 力 的 领 导 者, 他 们 将 为 我 们 展 示 新 的 方 法 美 国 经 历 了 总 统 选 举 方 式 的 转 变 种 族 年 龄 性 别 的 障 碍 都 被 铲 除 了 现 在 的 实 际 情 况 是, 领 导 力 的 发 展 经 历 了 一 个 飞 跃, 组 织 中 每 个 人 都 在 负 责 任 方 面 有 了 很 大 的 发 展 这 种 变 革 的 风 气 已 经 遍 及 全 球 社 会 各 个 阶 层 都 需 要 勇 敢 的 新 型 领 导 者 来 解 决 那 些 迫 切 需 要 解 决 的 问 题 现 在, 我 们 需 要 让 旧 的 随 风 而 去 吧 重 新 对 那 些 经 过 实 践 检 验 的 领 导 力 理 论 进 行 筛 通 常, 当 你 希 望 抛 弃 旧 想 选, 并 使 之 发 展 通 过 使 用 一 系 列 新 的 主 题 词 法 概 念 和 态 度 时, 就 会 接 受 变 化, 于 是, 新 的 领 导 梦 想 和 方 法 和 行 动 来 将 过 去 的 领 导 力 素 质 加 以 整 合, 我 行 动 就 有 了 产 生 的 空 间 们 开 始 将 商 务 中 政 府 中 及 其 他 机 构 中 的 领 导 力 融 入 日 常 生 活 中 变 革 管 理 的 战 略 (Strategies for Managing Changes) 一 书 的 作 者 威 廉 代 尔 这 样 写 道 : 变 革 这 个 问 题 对 于 任 何 一 位 组 织 的 负 责 人 来 说 都 是 最 重 要 的 事 情, 无 论 这 个 组 织 是 家 庭 公 司 学 校 教 堂 代 理 机 构 俱 乐 部, 还 是 社 会 团 体 在 一 个 变 化 如 此 迅 速 的 世 界 里, 所 有 国 家 都 在 寻 找 能 够 掌 控 变 化 的 领 导 者, 因 为 他 们 能 够 应 对 风 险, 在 思 想 上 和 感 情 上 都 能 接 受 新 想 法 并 找 到 新 的 解 决 办 法

5 第 8 章 谦 逊 激 发 真 诚 21 世 纪 的 领 导 力 拼 图 游 戏 我 们 都 玩 过 拼 图 游 戏, 当 我 们 把 这 些 小 块 拼 成 一 幅 画 的 时 候, 感 到 很 兴 奋 在 拼 图 时, 你 会 先 观 察 盒 子 外 部 的 图 案, 于 是 就 有 了 一 个 总 体 的 方 向, 以 及 完 成 后 的 样 子 但 是 在 领 导 力 拼 图 游 戏 中, 就 没 有 盒 子 和 图 案 了, 需 要 一 边 做 一 边 摸 索 开 放 性 胜 任 力 责 任 沟 通 谦 逊 可 能 性 洞 察 力 掌 控 力 价 值 观 图 Y-1 领 导 力 拼 图 本 书 所 讲 的 8 项 素 质 中 的 每 一 项 都 是 新 型 领 导 力 拼 图 游 戏 中 的 一 块 ( 见 图 Y-1) 每 一 块 的 价 值 在 于 它 能 帮 助 你 形 成 个 人 领 导 优 势, 以 及 增 强 服 务 他 人 的 能 力 你 会 很 高 兴 地 发 现, 你 已 经 具 备 了 这 8 项 领 导 素 质 中 的 很 多 项, 在 这 个 拼 图 之 外 的 可 能 性 这 一 块 是 最 让 人 兴 奋 的, 它 的 含 义 是 你 发 展 的 方 向, 你 在 这 8 项 素 质 的 哪 一 块 上 能 够 更 突 出, 从 而 成 为 新 型 领 导 者 因 为 领 导 力 是 永 远 没 有 尽 头 的 是 发 展 和 变 化 着 的 循 环, 因 此 未 来 充 满 各 种 可 能 性 可 能 性 就 是 你 要 保 持 活 跃 一 致 的 和 重 要 的 方 面 当 你 学 习 领 导 力 的 每 一 块 拼 图 时,

6 要 考 虑 自 己 的 个 人 情 况, 想 想 你 具 有 什 么 样 的 潜 质 来 重 点 开 发 因 此, 在 发 展 自 己 的 领 导 技 能 时,8 项 素 质 的 哪 一 项 最 重 要 ( 见 图 Y-2)? 怎 样 识 别 真 正 的 领 导 力? 这 都 是 很 重 要 的 问 题 胜 任 力 价 值 观 责 任 洞 察 力 开 放 性 掌 控 力 沟 通 谦 逊 图 Y-2 领 导 力 拼 图 的 几 个 模 块

7 第 8 章 谦 逊 激 发 真 诚 不 管 你 是 社 区 领 导 者 企 业 领 导 者 联 合 会 的 领 导 者 学 校 校 长 志 愿 者, 还 是 教 会 的 领 导 者, 这 个 领 导 力 拼 图 都 适 用, 这 些 都 是 成 为 新 型 领 导 者 需 要 具 备 的 最 重 要 的 素 质 领 导 力 拼 图 给 出 了 可 靠 的 开 发 领 导 能 力 的 基 础 首 先, 在 自 己 身 上 发 展 这 些 技 能 然 后, 扩 展 到 家 庭 中 工 作 中 社 区 中, 在 这 一 过 程 中, 你 拥 有 了 在 新 世 纪 让 人 们 更 团 结 的 激 情, 你 拥 有 了 更 卓 越 的 领 导 力 技 能 拥 有 了 这 8 项 素 质, 你 将 会 更 加 睿 智, 你 将 成 为 人 们 需 要 的 真 正 的 领 导 者 基 于 能 力 的 愿 景 你 可 能 会 问 : 具 备 愿 景 仍 然 是 领 导 者 吸 引 并 留 住 追 随 者 的 一 项 重 要 的 素 质 吗? 作 为 一 位 重 要 的 领 导 者, 具 备 愿 景 仍 然 重 要 吗? 答 案 是 肯 定 的 目 标 和 愿 景 是 你 的 内 在 驱 动 力, 所 不 同 的 是 实 现 愿 景 所 需 要 的 深 度 自 我 分 析 和 自 我 准 备, 以 及 处 理 结 果 的 方 式 本 书 的 领 导 力 拼 图 将 在 这 方 面 给 予 你 帮 助 比 如, 第 1 章 中 的 拼 图 模 块 胜 任 力, 包 含 了 4 个 关 键 的 部 分 : 智 商 情 商 战 略 和 直 觉, 这 些 使 你 的 愿 景 更 强 大, 如 图 Y-3 所 示 智 商 情 商 战 略 直 觉 图 Y-3 胜 任 力 拼 图 组 成 胜 任 力 的 4 个 组 成 部 分 是 实 现 愿 景 的 主 要 因 素, 最 近 几 年, 我 们 发 现, 即 使 有 了 好 的 意 愿 和 愿 景, 但 缺 少 专 业 的 技 能 和 方 法, 则 没 有 任 何 意 义 缺 少 了

8 胜 任 力 的 愿 景 将 变 成 灾 难 反 之, 有 了 强 大 胜 任 力 支 持 的 愿 景, 你 将 创 造 一 个 神 话 在 剩 下 的 7 章 中, 拼 图 的 其 他 模 块 和 胜 任 力 模 块 相 似, 每 个 分 成 几 个 组 成 部 分, 来 帮 助 你 更 深 入 了 解 该 项 素 质 及 其 核 心 价 值 每 一 项 素 质 都 提 出 了 关 键 的 问 题, 这 能 给 你 更 好 地 指 明 方 向, 使 你 成 为 高 效 领 导 者 的 旅 途 更 有 意 义 以 下 是 构 建 胜 任 力 愿 景 时 的 几 个 问 题 需 要 具 备 哪 些 新 的 技 能 和 态 度 以 使 愿 景 实 现? 可 以 识 别 出 愿 景 的 哪 些 部 分 激 励 了 追 随 者 吗? 怎 样 利 用 这 些 发 现 指 导 学 习 过 程, 评 判 成 功 和 失 败? 当 识 别 出 愿 景 的 关 键 部 分 时, 需 要 考 虑 产 生 的 意 料 之 外 的 结 果 吗? 新 的 开 始 孕 育 着 希 望 善 待 无 畏 的 开 始 罗 马 哲 学 家 维 吉 尔 (Virgil) 当 我 在 世 界 各 国 及 美 国 国 内 做 关 于 领 导 力 的 演 讲 培 训 时, 我 发 现 了 人 们 眼 睛 里 的 忧 虑, 听 到 了 他 们 话 语 里 对 未 来 充 满 乐 观 的 期 待 他 们 期 待 着 有 能 力 诚 实 具 备 沟 通 技 巧 的 领 导 者 出 现, 来 领 导 他 们 走 出 当 前 的 困 境 在 过 去 的 几 十 年 里, 我 们 勇 敢 无 畏 强 大, 我 们 勇 于 面 对 挑 战 和 风 险, 今 后 我 们 仍 然 可 以 随 着 你 不 断 审 视 自 己 对 重 要 领 导 力 素 质 的 使 用 情 况, 你 将 成 为 一 个 更 强 大 的 领 导 者, 一 个 新 型 领 导 者 的 榜 样 不 断 改 正 弱 点, 使 自 己 更 强 大 拉 尔 夫 瓦 尔 多 爱 默 生 (Ralph Waldo Emerson)

9 第 8 章 谦 逊 激 发 真 诚 充 满 问 题 的 年 代 一 个 好 的 问 题 比 个 答 案 更 具 有 引 爆 性 匿 名 者 有 史 以 来, 我 们 就 面 对 着 各 种 各 样 复 杂 的 问 题, 没 有 简 单 的 答 案 通 过 认 真 思 考 才 得 到 答 案 的 那 些 问 题 是 寻 找 新 的 解 决 方 案 非 常 重 要 的 基 础 拥 有 了 所 有 的 答 案 远 比 不 上 知 道 怎 样 提 问 重 要 问 题 和 答 案 对 你 在 领 导 力 方 面 的 努 力 和 努 力 的 结 果 都 是 无 价 的 指 导 聪 明 的 提 问 为 我 们 开 启 了 一 扇 门, 并 且 为 尚 知 道 如 何 去 做 的 人 常 常 未 解 决 的 问 题 提 供 了 线 索 这 些 问 题 将 告 诉 你 如 能 够 找 到 自 己 在 生 活 中 的 位 置 知 道 为 什 么 的 人 常 常 会 成 何 成 为 一 名 更 好 的 聪 明 的 领 导 者, 将 你 从 固 有 的 为 领 导 者 想 法 及 过 时 的 方 法 中 解 脱 出 来 一 位 4 岁 的 男 孩 不 断 提 问, 令 父 母 发 疯 但 是 如 果 你 能 从 小 孩 子 身 上 得 到 一 些 启 示 并 且 将 他 的 这 种 求 知 欲 应 用 到 对 领 导 力 的 探 索 中, 作 为 一 名 新 型 领 导 者, 你 将 会 得 到 极 大 的 提 高 利 用 我 们 在 学 校 里 学 的 5W who( 谁 ) what( 什 么 ) when( 何 时 ) where( 何 地 ) why( 为 什 么 ), 再 加 上 怎 样 (how) 在 6 个 问 题 中, 为 什 么 是 最 有 力 度 的 很 多 组 织 和 个 人 都 完 全 偏 离 了 方 向, 就 是 因 为 他 们 首 先 问 的 问 题 是 怎 样 去 做, 而 不 是 为 什 么 应 该 做 这 件 事 真 正 成 功 的 领 导 者 有 勇 气 停 下 来 问 问 为 什 么, 他 们 知 道 首 先 应 该 问 问 为 什 么, 因 为 这 是 做 事 情 的 基 础 他 们 明 白 : 为 什 么 胜 任 力 ( 包 含 知 识 情 感 战 略 和 直 觉 ) 是 有 效 领 导 者 首 先 应 该 具

10 备 的 素 质, 它 促 进 了 强 有 力 的 愿 景 和 目 标 的 产 生 为 什 么 对 自 己 的 行 动 及 自 己 职 责 内 发 生 的 事 情 负 责 任 是 让 别 人 觉 得 可 靠 和 可 信 赖 的 关 键 为 什 么 开 放 性 ( 直 接 和 真 实 ), 是 形 成 正 直 领 导 者 的 最 好 方 式 为 什 么 沟 通 会 毁 掉 一 个 人 或 一 个 组 织, 也 可 以 在 任 何 人 之 间 及 群 体 之 间 构 建 钢 铁 般 的 桥 为 什 么 价 值 观 将 我 们 联 系 在 一 起, 拥 有 共 同 的 目 标 和 理 想 为 什 么 洞 察 力 帮 助 人 们 在 重 大 变 化 面 前 保 持 生 活 商 业 中 的 平 衡, 是 帮 助 领 导 者 走 向 未 来 的 一 项 重 要 领 导 技 能 为 什 么 掌 控 力, 这 种 领 导 者 和 被 领 导 者 之 间 内 在 的 限 制 关 系, 必 须 受 到 保 护, 不 受 人 类 本 能 的 侵 犯 为 什 么 谦 逊 能 够 帮 助 建 立 信 赖, 傲 慢 会 毁 掉 信 赖 多 问 问 为 什 么, 是 你 能 为 组 织 做 出 的 重 大 贡 献 之 一 新 型 领 导 者 金 字 塔 我 们 刚 刚 开 始, 我 们 刚 刚 开 始 看 到 未 来 的 样 子 数 学 家 美 国 第 一 位 女 性 海 军 上 将 格 雷 斯 玛 瑞 胡 珀 (Grace Murray Hooper) 很 多 领 导 者 都 已 经 是 合 格 的 新 型 领 导 者 了, 他 们 在 很 多 机 构 中 担 任 领 导 者 的 角 色, 包 括 在 各 商 业 部 门, 在 地 方 州 和 联 邦 政 府, 在 企 业 中 或 国 家 的 某 些 部 门 他 们 安 静 的 不 被 注 意 的 工 作 方 式, 使 他 们 没 有 受 到 应 该 得 到 的 认 可

11 第 8 章 谦 逊 激 发 真 诚 SALESFORCE.COM 马 克 本 尼 奥 夫 在 谈 到 在 他 的 公 司 里 有 85% 的 员 工 现 在 都 对 慈 善 活 动 很 积 极 时, 他 骄 傲 地 笑 了 他 说 : 公 司 的 员 工 不 仅 是 为 了 赚 钱, 他 们 希 望 让 世 界 变 得 更 美 好 1977 年, 在 Oracle 公 司 担 任 主 管 的 本 尼 奥 夫 善 于 深 入 地 问 问 题, 认 真 思 考 并 得 到 答 案, 这 是 他 具 备 的 一 项 领 导 素 质 他 发 起 了 公 司 的 第 一 次 慈 善 活 动, 他 认 为 这 个 活 动 应 该 有 更 大 的 影 响 他 开 始 询 问, 过 去 都 做 了 些 什 么, 公 司 现 在 正 在 做 些 什 么, 将 来 哪 些 可 以 做 得 更 好 他 找 到 了 答 案, 并 开 始 开 发 他 称 为 完 整 的 慈 善 事 业 的 个 人 哲 学 他 说, 为 了 使 之 效 果 最 好, 公 司 必 须 将 慈 善 事 业 从 一 开 始 就 纳 入 其 中, 植 入 组 织 的 DNA 1999 年 离 开 Oracle 后, 他 创 办 了 现 在 这 个 公 司, 并 将 自 己 的 理 念 付 诸 行 动 他 承 诺 将 公 司 1% 的 股 份 1% 的 利 润 1% 的 成 员 工 作 时 间 用 于 社 会 活 动, 他 称 之 为 模 式 本 尼 奥 夫 说, 创 办 公 司 是 他 生 活 中 最 令 人 兴 奋 收 获 最 多 的 经 历, 这 都 始 于 他 开 始 问 自 己 : 我 们 怎 样 才 能 做 得 更 好? 他 是 一 位 新 型 的 领 导 者, 因 为 他 重 视 询 问 问 题 并 寻 找 答 案, 来 找 到 勇 敢 的 长 期 的 解 决 方 案, 帮 助 企 业 和 社 团 获 得 成 功 有 一 些 人 是 正 在 培 养 中 的 未 来 的 新 型 领 导 者 他 们 中 有 些 是 年 轻 的 理 想 主 义 者, 刚 刚 进 入 大 学 或 者 走 上 工 作 岗 位 年 长 一 些 的 新 型 领 导 者, 如 果 他 们 还 没 有 迸 发 出 激 情, 在 不 久 的 将 来 一 定 会 的 他 们 就 会 像 神 话 中 的 凤 凰 一 样, 在 获 得 了 关 于 领 导 力 的 非 常 宝 贵 的 知 识 和 智 慧 之 后, 将 从 失 败 中 走 出 来 谁 将 会 成 为 21 世 纪 的 新 型 领 导 者? 谁 将 会 引 领 世 界 走 向 更 好 的 未 来? 谁 将 会 成 为 新 的 文 化 的 监 管 者?

12 我 们 尚 不 知 道 倡 导 复 兴 的 人 是 少 数, 但 有 一 点 是 肯 定 的 : 他 们 正 在 出 现 很 幸 运, 总 会 有 那 么 少 数 的 一 些 人, 他 们 拥 有 天 生 的 领 导 才 华, 能 够 很 好 地 领 导 我 们 解 决 问 题 做 出 变 革, 使 世 界 更 好 这 些 人 可 以 分 为 4 类, 如 图 Y-4 所 示 图 Y-4 新 型 领 导 者 金 字 塔 启 发 者 启 发 者 是 人 类 取 得 最 伟 大 进 步 的 标 志 他 们 对 事 情 缘 由 的 解 释 对 某 项 活 动, 或 者 对 社 会 上 存 在 的 错 误 的 纠 正 所 做 出 的 贡 献, 常 常 就 是 他 们 最 大 的 强 项 愿 景 或 者 目 标 他 们 的 个 人 力 量 使 他 们 具 备 这 样 的 优 势 : 克 服 困 难, 而 在 困 难 面 前, 大 部 分 人 常 常 被 摧 毁 这 就 是 为 什 么 这 一 类 人 处 于 其 他 三 类 人 的 上 面 在 20 世 纪, 马 丁 路 德 金 摩 西 达 扬 果 尔 达 梅 厄 纳 尔 逊 曼 德 拉 圣 雄 甘 地 及 德 蕾 莎 修 女 都 表 现 出 了 领 导 力 可 以 移 山 的 特 质 创 造 者 创 造 者 在 激 发 新 事 物 方 面 是 天 才 他 们 创 造 了 新 的 产 业 和 组 织 文 化 理 论 生 活 方 式, 以 及 思 考 方 式 他 们 能 够 看 到 别 人 看 不 到 的 机 会, 是 变 革 的 倡 导 者 在 别 人 等 待 更 好 更 安 全 时 机 的 时 候, 他 们 已 经 采 取 行 动 了 科 技 医 学 和 航 空 学 方 面 的 创 造 者 富 有 远 见, 能 够 想 象 出 其 他 人 想 不 到 的

13 第 8 章 谦 逊 激 发 真 诚 东 西 爱 因 斯 坦 哈 勃 和 爱 迪 生 推 动 科 技 向 前 发 展, 使 已 经 为 人 们 所 接 受 的 科 技 向 更 广 阔 的 方 向 发 展 登 顿 库 利 医 生 和 麦 可 德 贝 基 医 生 成 功 进 行 了 第 一 例 心 脏 移 植 手 术, 永 远 改 变 了 心 脏 病 疗 法 莱 特 兄 弟 阿 米 莉 亚 埃 尔 哈 特 和 查 尔 斯 林 白 使 世 界 变 得 更 小 了, 并 使 第 一 批 飞 行 家 得 以 诞 生, 使 我 们 对 美 丽 脆 弱 的 地 球 有 了 更 好 的 认 识 作 家 们 通 过 文 学 作 品 帮 助 我 们 拓 宽 思 路, 挑 战 旧 有 的 观 念, 这 些 作 家 包 括 菲 利 普 罗 斯 托 妮 莫 里 森 马 娅 安 热 卢 罗 琳 汤 姆 彼 得 斯 彼 得 德 鲁 克 斯 蒂 芬 安 布 罗 斯 及 著 名 的 历 史 学 家 妇 杜 兰 特 和 威 尔 夫 妇 20 世 纪 的 古 典 音 乐 界 涌 现 出 了 伟 大 的 歌 剧 家, 如 帕 瓦 罗 蒂 卡 列 拉 斯 多 明 戈 卡 拉 斯 和 贝 佛 莉 席 尔 丝 交 际 舞 天 才 弗 雷 德 阿 斯 泰 尔 和 琴 吉 罗 杰 斯 琴 吉 罗 杰 斯 和 凯 伦 葛 妮 帕 特 里 克 斯 威 兹 和 詹 尼 弗 格 里 将 我 们 吸 引 在 荧 屏 前 鲍 勃 福 西 的 创 新 风 格 震 惊 了 人 们, 打 开 了 创 造 之 门, 今 天 仍 然 在 不 断 发 展 中 俄 罗 斯 芭 蕾 舞 天 才 鲁 道 夫 努 里 耶 夫 和 巴 瑞 什 尼 可 夫 以 他 们 的 创 新 和 能 力 使 我 们 着 迷 乔 治 格 什 温 科 尔 波 特 史 蒂 芬 桑 海 安 德 鲁 洛 伊 韦 伯 伦 纳 德 伯 恩 斯 坦 披 头 士 乐 队 猫 王 路 易 斯 阿 姆 斯 特 朗 芭 芭 拉 史 翠 珊, 以 及 艾 拉 费 兹 洁 拉 使 20 世 纪 成 为 名 副 其 实 的 音 乐 创 造 力 泉 涌 时 期 精 神 和 宗 教 的 领 导 者 包 括 教 皇 保 罗 二 世 葛 培 理 里 克 沃 伦 迪 帕 克 乔 布 拉 商 业 领 域 创 造 者 的 典 型 包 括 亨 利 福 特 小 约 翰 洛 克 菲 勒 史 蒂 夫 沃 兹 尼 克 梅 格 惠 特 曼 比 尔 盖 茨 安 德 鲁 卡 耐 基, 这 里 我 仅 列 举 了 其 中 很 小 的 一 部 分, 他 们 使 美 国 成 为 经 济 大 国 建 立 者 建 立 者 是 执 行 官 或 者 CEO, 在 启 发 者 和 创 造 者 的 支 持 下 完 成 工 作, 领 导 组

14 织 走 向 成 功 他 们 为 旧 有 的 事 物 增 加 新 的 内 容 20 世 纪 后 叶 涌 现 出 的 卓 越 的 商 业 领 袖, 包 括 杰 克 韦 尔 奇 安 摩 尔 沃 伦 巴 菲 特, 艾 科 卡 安 迪 葛 洛 夫 比 尔 马 里 奥 特 阿 尔 弗 雷 德 斯 隆 英 德 拉 努 伊 史 蒂 夫 贾 伯 斯 乔 纳 斯 萨 克 医 生 发 明 了 脊 髓 灰 质 炎 疫 苗, 在 原 来 医 学 研 究 的 基 础 上, 他 成 为 领 导 者 玛 格 丽 特 米 德 和 珍 妮 古 道 尔 极 大 地 增 加 了 我 们 关 于 人 类 学 的 知 识 探 险 家 埃 德 蒙 希 拉 里 夏 尔 巴 人 登 山 家 丹 增 诺 盖 雅 克 库 斯 特 奥 使 我 们 关 于 山 脉 海 洋 和 人 类 生 活 的 共 生 关 系 的 理 解 提 高 到 新 的 高 度 和 深 度 我 们 也 有 运 动 员 领 导 者, 他 们 使 我 们 对 人 类 的 极 限 有 了 新 的 认 识 冠 军 威 尔 玛 鲁 道 夫 杰 西 欧 文 斯 和 杰 基 罗 宾 森 打 破 了 比 赛 的 障 碍, 他 们 都 以 个 人 的 或 者 集 体 的 经 历 证 明, 他 们 是 合 格 的 建 立 型 领 导 者 维 持 者 维 持 者 处 于 最 后, 但 并 不 是 最 少 的 他 们 是 团 队 的 创 建 者, 在 使 大 家 团 结 一 致 方 面, 他 们 是 专 家, 他 们 具 备 使 组 织 中 每 个 人 都 认 可 组 织 愿 景 的 特 殊 能 力 他 们 凭 借 自 己 特 殊 的 跟 进 技 能 来 领 导 如 果 没 有 维 持 者, 在 充 满 压 力 和 挑 战 的 日 常 事 务 中, 没 有 什 么 能 坚 持 下 来 他 们 就 好 像 是 锚, 使 组 织 能 团 结 起 来, 帮 助 其 他 三 类 领 导 者 使 工 作 继 续 下 去 他 们 是 能 够 使 美 好 的 蓝 图 长 期 坚 持 执 行 的 一 类 人 在 政 界, 有 美 国 前 任 驻 中 国 大 使 和 参 议 员 吉 姆 萨 塞 美 国 健 康 和 公 共 事 业 部 部 长 唐 娜 夏 拉 拉 前 参 议 员 鲍 勃 多 尔 前 海 军 部 次 长 丹 齐 格 里 根 政 府 办 公 厅 主 任 詹 姆 斯 贝 克 及 记 者 为 4 位 总 统 做 过 顾 问 的 大 卫 格 尔 根 在 商 界, 通 用 电 气 首 席 执 行 长 官 杰 夫 伊 梅 尔 特,Contrarian 集 团 总 裁 美 国 奥 委 会 主 席 彼 得 尤 伯 罗 斯 都 是 维 持 者 的 代 表 在 非 营 利 组 织 中, 为 创 业 者 提 供 投 资 和 支 持 的 组 织 ACCIO, 由 玛 丽 亚 奥 特 罗 领 导 哈 佛 大 学 第 一 位 女 性 校 长 德 鲁 吉 尔 平 福 斯 特 也 是 一 位 成 功 的 领 导 者 名 单 太 长 了, 还 有 很 多

15 第 8 章 谦 逊 激 发 真 诚 人 都 值 得 一 提, 我 在 此 都 省 略 掉 了 我 提 到 这 些 人, 就 是 要 提 醒 大 家, 我 们 有 成 功 的 领 导 者, 他 们 做 了 伟 大 的 事 情, 在 将 来, 还 会 有 的 我 们 没 有 丢 掉 变 革 创 新 和 创 造 的 天 性 将 自 己 看 做 新 型 领 导 者 金 字 塔 中 的 一 类, 或 者 朝 着 某 一 类 努 力 在 读 这 8 项 素 质 的 相 关 内 容 时, 想 想 那 些 偶 像, 他 们 可 以 帮 助 你 弄 清 楚 在 金 字 塔 中, 你 会 成 为 哪 一 类 本 书 中 所 设 计 的 所 有 问 题 都 是 为 了 帮 助 你 找 到 自 己 的 定 位, 并 帮 助 你 在 这 一 方 向 上 加 以 发 展 大 部 分 人 都 会 及 时 认 识 到 自 己 也 许 正 在 向 错 误 的 方 向 发 展, 我 们 常 说 : 这 就 够 了 令 人 兴 奋 的 是, 我 们 在 变, 我 们 准 备 好 了 进 行 变 革 呼 唤 行 动 如 果 不 是 你, 还 能 是 谁? 如 果 不 是 现 在, 还 要 等 什 么 时 候? 犹 太 法 典 是 时 候 重 新 对 领 导 力 进 行 定 义 了, 总 结 过 去 的 优 秀 经 验, 并 使 之 与 能 够 很 好 适 应 新 时 代 要 求 的 新 模 型 相 结 合, 对 领 导 力 进 行 重 新 定 义 新 模 型 应 该 能 反 映 前 辈 们 的 意 志, 是 他 们 为 我 们 设 立 了 领 导 力 的 黄 金 标 准, 在 美 国 及 世 界 其 他 国 家 都 没 任 何 经 验 的 时 候, 是 他 们 建 立 了 民 主 制, 使 人 们 拥 有 自 由 拥 有 希 望 和 对 未 来 的 期 待 重 新 回 顾 这 些 强 有 力 的 前 提 和 铺 垫, 并 承 担 一 定 的 风 险, 带 着 难 以 回 答 的 问 题 开 始 工 作, 开 始 这 个 艰 难 的 对 领 导 力 重 新 定 义 的 新 开 端 吧 在 美 国, 现 存 的 关 于 领 导 力 的 最 大 问 题 之 一 是 缺 少 这 方 面 的 知 识 认 知, 或 者 缺 少 对 美 国 之 外 的 情 况 的 关 注 在 全 球 经 济 迅 速 扩 张 的 时 期, 这 是 一 个 极 大 的 限 制, 美 国 企 业 的 管 理 层 所 包 含 的 来 自 其 他 文 化 背 景 的 成 员 太 少 了 我 们 必 须 扩 展 而 不 是 限 制 我 们 的 眼 界 和 目 光

16 现 在 我 们 有 很 好 的 机 会, 大 胆 前 进, 重 新 创 造 世 界 就 像 马 丁 路 德 金 所 说 的, 现 在 最 紧 急 的 任 务 已 落 到 我 们 的 身 上 我 们 需 要 聪 明 的 来 自 世 界 各 地 的 使 用 各 种 语 言 的 适 应 各 地 政 治 环 境 的 领 导 者, 他 们 能 够 看 清 楚 过 去, 他 们 将 带 领 我 们 走 向 美 好 的 未 来 过 去, 我 们 常 常 是 实 干 家 创 新 者 变 革 的 主 导 者, 有 保 持 一 贯 行 动 的 韧 性 现 在, 将 个 人 的 得 失 利 益 或 者 派 别 之 争 抛 弃 吧, 专 注 于 生 活 中 方 方 面 面 最 重 要 的 事 情, 使 所 有 人 都 能 获 益 将 本 书 作 为 你 的 地 图 阅 读 本 书 时, 随 手 准 备 好 笔, 以 便 记 录 下 那 些 灵 光 一 现 的 时 刻, 随 时 记 录 下 新 鲜 的 想 法 把 你 自 己 的 想 法 和 创 意 写 在 书 的 一 侧 空 白 处, 将 本 书 变 为 你 的 个 人 地 图, 带 领 你 进 步, 获 得 激 励 另 外, 准 备 好 一 些 彩 色 的 便 签, 以 便 抄 下 本 书 中 你 喜 欢 的 观 点, 或 者 记 录 下 你 自 己 的 想 法 你 可 以 访 问 我 的 网 站 网 站 上 有 一 些 关 于 本 书 相 关 内 容 的 论 文 和 领 导 行 动 计 划, 可 以 免 费 下 载 你 可 以 做 一 下 书 中 的 测 验 评 估 和 思 考 题, 我 相 信, 我 所 提 到 的 这 些 高 级 领 导 者 的 故 事 和 例 子 一 定 会 对 你 有 所 激 励, 他 们 有 很 多 聪 明 智 慧 和 我 们 共 享, 这 些 领 导 者 为 我 们 指 明 了 解 决 问 题 的 新 方 式, 年 轻 的 领 导 者 则 是 我 们 的 未 来 从 我 所 采 访 的 这 些 领 导 者 身 上, 你 将 会 学 习 到 他 们 领 导 方 面 的 智 慧 花 雨 伞 品 牌 创 始 人 阿 诺 德 帕 默 ; 美 国 前 国 务 卿 鲍 威 尔 将 军 ; 弗 莱 森 电 信 零 售 市 场 集 团 主 席 美 国 有 色 人 种 促 进 协 会 CEO 布 鲁 斯 高 登 ;

17 第 8 章 谦 逊 激 发 真 诚 迈 阿 密 大 学 校 长 唐 娜 夏 拉 拉 博 士 ; 鲍 威 尔 将 军 在 白 宫 及 国 务 院 的 参 谋 比 尔 斯 穆 伦 上 校 ; 俄 克 拉 荷 马 州 前 州 长 现 任 美 国 人 寿 保 险 协 会 CEO 弗 兰 克 基 廷 ; 陆 军 中 校 玛 丽 露 斯 穆 伦 ; 几 个 非 常 成 功 的 医 疗 组 织 的 CEO 乔 德 里 斯 科 尔 ; 前 美 国 驻 中 国 大 使 田 纳 西 州 三 任 参 议 员 吉 姆 萨 塞 ; 俄 克 拉 荷 马 州 前 第 一 夫 人 凯 茜 基 廷 ; 曾 经 是 Galloping 美 食 家, 现 在 是 健 康 饮 食 运 动 的 领 导 者, 格 雷 厄 姆 克 尔 ; 畅 销 书 作 者 苏 珊 罗 安 ; 谢 尔 登 咨 询 集 团 杰 弗 里 谢 尔 登 终 生 学 习 真 正 的 领 导 力 不 是 一 次 性 就 能 学 完 的, 它 是 一 项 不 断 发 展 的 技 能 能 力, 需 要 一 生 去 磨 炼, 不 断 使 自 己 趋 于 完 美 你 的 领 导 力 之 旅 永 远 都 不 会 结 束 如 果 能 成 为 一 名 新 型 领 导 者, 那 么 你 就 取 得 了 一 个 非 常 漂 亮 的 进 步 从 今 天 开 始, 你 每 天 都 是 不 一 样 的, 因 为 你 已 经 打 开 大 脑, 新 的 想 法 和 创 意 不 断 进 入 当 你 抻 一 根 橡 皮 筋 时, 它 要 么 会 恢 复 到 原 来 的 形 状, 要 么 断 掉 而 人 是 不 一 样 的, 当 你 开 始 拉 动 自 己 的 大 脑, 吸 收 新 的 不 同 信 息 的 时 候, 你 永 远 都 不 会 回 到 原 来 的 样 子, 当 然, 你 也 不 会 断 你 进 步 了, 变 了, 变 得 更 优 秀 更 聪 明

18 导 航 船 一 个 人 没 有 目 标 就 像 失 去 舵 的 船 一 样 苏 格 兰 评 论 家 历 史 学 家 托 马 斯 凯 雷 (Thomas Carlyle) 我 们 生 活 在 一 个 新 的 时 代, 这 个 时 代 需 要 有 新 的 目 标 新 的 行 动, 以 及 还 未 被 发 现 的 解 决 方 案 技 术 全 球 化 移 民 环 境 问 题 能 源 问 题 新 兴 国 家 新 的 经 济 联 盟 政 治 联 盟, 所 有 的 这 些, 都 在 呼 唤 新 型 的 真 正 的 领 导 者 的 出 现, 他 们 应 该 是 这 样 的 人 : 身 体 健 康 反 应 敏 捷, 政 治 上 灵 活 应 变, 情 绪 上 沉 稳, 高 智 商 不 自 私, 能 够 团 结 他 人, 能 够 很 好 地 领 导 我 们 新 型 领 导 者 是 一 艘 导 航 船, 是 可 以 指 引 方 向 的 指 南 针, 是 一 名 舵 手, 在 21 世 纪 充 满 暴 风 雨 的 领 导 力 之 海 及 未 知 水 域 中, 引 领 方 向 我 希 望 你 在 开 发 自 己 领 导 力 的 过 程 中 做 到 最 好, 使 你 所 在 的 组 织 集 体 及 你 个 人 生 活 都 能 够 受 益 因 为, 所 有 这 些 都 源 于 你 自 己

Microsoft Word - 生活禮儀柯友惠981

Microsoft Word - 生活禮儀柯友惠981 社 交 禮 儀 課 程 簡 介 第 一 節 : 接 待 與 拜 訪 禮 儀 學 習 禮 儀, 不 是 為 了 取 悅 別 人, 而 是 為 了 開 發 自 己 內 心 的 能 量, 來 展 現 得 體 的 風 範, 並 以 合 宜 的 舉 止 及 內 在 的 修 養 來 創 造 良 好 的 應 對 趨 勢, 讓 好 禮 儀 為 您 帶 來 好 人 緣 一 待 客 服 務 的 基 本 原 則 1. 以

More information

目 录 第 一 章 电 力 行 业 内 部 控 制 操 作 指 南 概 述... 1 第 二 章 内 部 控 制 规 范 体 系 建 设 与 运 行... 11 第 三 章 内 部 环 境 建 设... 22 第 一 节 组 织 架 构... 22 第 二 节 发 展 战 略... 26 第 三 节

目 录 第 一 章 电 力 行 业 内 部 控 制 操 作 指 南 概 述... 1 第 二 章 内 部 控 制 规 范 体 系 建 设 与 运 行... 11 第 三 章 内 部 环 境 建 设... 22 第 一 节 组 织 架 构... 22 第 二 节 发 展 战 略... 26 第 三 节 附 件 电 力 行 业 内 部 控 制 操 作 指 南 ( 征 求 意 见 稿 ) 2014 年 8 月 目 录 第 一 章 电 力 行 业 内 部 控 制 操 作 指 南 概 述... 1 第 二 章 内 部 控 制 规 范 体 系 建 设 与 运 行... 11 第 三 章 内 部 环 境 建 设... 22 第 一 节 组 织 架 构... 22 第 二 节 发 展 战 略... 26 第 三

More information

編輯要旨 一 教育部為了協助本國失學民眾 新住民及 其他國外朋友 有系統的學習華語文的 聽 說 讀 寫 算等識字能力及跨文化 適應 以培養具有基本公民素養的終身學 習者 特別委託新北市政府教育局新住民 文教輔導科團隊編輯本教材 二 依據上述目的 本教材共有六冊 並分為 六級 分級及單元名稱詳如下表

編輯要旨 一 教育部為了協助本國失學民眾 新住民及 其他國外朋友 有系統的學習華語文的 聽 說 讀 寫 算等識字能力及跨文化 適應 以培養具有基本公民素養的終身學 習者 特別委託新北市政府教育局新住民 文教輔導科團隊編輯本教材 二 依據上述目的 本教材共有六冊 並分為 六級 分級及單元名稱詳如下表 基 本 識 字 教 材 第 2 冊 初 二 級 教 育 部 編 印 編輯要旨 一 教育部為了協助本國失學民眾 新住民及 其他國外朋友 有系統的學習華語文的 聽 說 讀 寫 算等識字能力及跨文化 適應 以培養具有基本公民素養的終身學 習者 特別委託新北市政府教育局新住民 文教輔導科團隊編輯本教材 二 依據上述目的 本教材共有六冊 並分為 六級 分級及單元名稱詳如下表 第一冊 第二冊 第三冊 第四冊 第五冊

More information

有 不 同 想 法 馬 上 記 錄 下 來, 作 為 寫 作 和 較 特 殊 題 型 的 答 題 材 料 把 握 這 四 到, 再 加 上 考 試 用 書 的 重 點 整 理, 搭 配 服 用, 讓 課 文 與 你 不 再 有 距 離 2. 考 試 成 績 好 差, 心 情 也 好 差, 可 不 可

有 不 同 想 法 馬 上 記 錄 下 來, 作 為 寫 作 和 較 特 殊 題 型 的 答 題 材 料 把 握 這 四 到, 再 加 上 考 試 用 書 的 重 點 整 理, 搭 配 服 用, 讓 課 文 與 你 不 再 有 距 離 2. 考 試 成 績 好 差, 心 情 也 好 差, 可 不 可 國 文 科 讀 書 分 享 楊 欣 蓓 老 師 我 有 我 的 路, 有 我 的 夢, 夢 中 的 那 個 世 界, 甘 講 伊 是 一 場 空 還 記 得 高 三 時, 老 師 常 常 覺 得 自 己 就 像 耳 機 裡 播 放 的 憨 人, 天 天 聽 著 五 月 天 唱 出 迷 惘, 卻 還 是 無 法 為 有 些 煩 躁 不 安 的 生 活 找 出 穩 定 的 著 力 點, 老 師 希 望

More information

四 本 學 期 程 架 構 : (1) 學 活 流 程 與 策 略 視 聽 故 事 時 事 節 令 生 活 問 題 預 習 單 朗 讀 問 答 討 論 討 論 理 解 欣 賞 想 像 練 習 章 結 構 敘 寫 技 巧 修 辭 要 領 仿 作 造 字 原 理 字 義 釐 清 字 音 字 形 辨 析

四 本 學 期 程 架 構 : (1) 學 活 流 程 與 策 略 視 聽 故 事 時 事 節 令 生 活 問 題 預 習 單 朗 讀 問 答 討 論 討 論 理 解 欣 賞 想 像 練 習 章 結 構 敘 寫 技 巧 修 辭 要 領 仿 作 造 字 原 理 字 義 釐 清 字 音 字 形 辨 析 臺 北 縣 瓜 山 國 民 小 學 99 學 年 度 六 年 級 國 語 領 域 程 計 畫 設 計 者 : 劉 美 君 林 純 慧 第 1 學 期 一 本 領 域 每 週 學 習 節 數 (5) 節, 銜 接 或 補 強 節 數 (2) 節, 本 學 期 共 (14) 節 二 本 學 期 學 習 目 標 : (1) 培 養 學 生 擁 有 喜 愛 學 習 與 崇 高 氣 節 的 人 生 觀 (2)

More information

《路得記》4章 1-23節

《路得記》4章 1-23節 路 得 記 4 章 本 章 主 題 : 信 實 慈 愛 的 神 帶 領 前 的 預 備 討 論 題 目 備 注 參 考 觀 察 : 帶 領 時 觀 察 題 討 論 約 10 分 鐘 何 人?who 本 章 主 要 人 物 : 波 阿 斯, 隱 名 的 近 親, 十 位 長 老, 這 段 聖 經 中 有 哪 些 人 物 出 何 地? where 城 門 的 衆 人 ; 路 得 ; 伯 利 恒 婦 女

More information

3. 圖 解 策 略 (1) 利 用 流 程 圖 心 智 圖 分 類 表 等 圖 表 整 理 重 點, 並 分 析 重 點 的 關 係 (2) 分 析 文 意 脈 絡 結 構 圖, 了 解 脈 絡 的 關 聯 性 三 閱 讀 策 略 的 使 用 建 議 : 1. 教 學 使 用 建 議 ( 詳 見

3. 圖 解 策 略 (1) 利 用 流 程 圖 心 智 圖 分 類 表 等 圖 表 整 理 重 點, 並 分 析 重 點 的 關 係 (2) 分 析 文 意 脈 絡 結 構 圖, 了 解 脈 絡 的 關 聯 性 三 閱 讀 策 略 的 使 用 建 議 : 1. 教 學 使 用 建 議 ( 詳 見 從 閱 讀 到 寫 作 的 教 學 策 略 台 南 市 復 興 國 中 王 秀 梗 壹 閱 讀 策 略 介 紹 一 增 進 理 解 能 力 的 策 略 1. 審 題 策 略 : 尋 找 相 關 句 --- 尋 找 與 題 目 相 關 的 句 子 2. 提 問 策 略 : 提 問 文 章 重 要 內 容 概 念 3. 詮 釋 策 略 : (1) 讀 注 釋 ---- 利 用 注 釋 理 解 重 要 概

More information

投影片 1

投影片 1 v. s. Character ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (1949 ) ( ) (1949-1964 ) ( )X (1965-1979) Snoopy ( )Y (1977-1984) ( ) A 34.3% A 28.1 A 1. ( ) A 2. ( ) A 3. ( ) 4. ( ) ( ) Hello Kitty 60% 1. 2. Kitty ( ) 1. ( ) KTV

More information

穨japhkesch.PDF

穨japhkesch.PDF : 1.1? : : ( ) : What?,,,.. -->p.44-45 Why? : 1.2 : : ( ) : -->p.94-95 -->p.44-45 -->p.158-162 : ( ) : (1995) : : ( 1) ( 2) ( 3) ( 4) ( 5) ( 1) -1994 - - ( 2) - -, -, - ( 3) -1938 9

More information

編輯要旨 一 教育部為了協助本國失學民眾 新住民及 其他國外朋友 有系統的學習華語文的 聽 說 讀 寫 算等識字能力及跨文化 適應 以培養具有基本公民素養的終身學 習者 特別委託新北市政府教育局新住民 文教輔導科團隊編輯本教材 二 依據上述目的 本教材共有六冊 並分為 六級 分級及單元名稱詳如下表

編輯要旨 一 教育部為了協助本國失學民眾 新住民及 其他國外朋友 有系統的學習華語文的 聽 說 讀 寫 算等識字能力及跨文化 適應 以培養具有基本公民素養的終身學 習者 特別委託新北市政府教育局新住民 文教輔導科團隊編輯本教材 二 依據上述目的 本教材共有六冊 並分為 六級 分級及單元名稱詳如下表 基 本 識 字 教 材 第 5 冊 高 一 級 教 育 部 編 印 編輯要旨 一 教育部為了協助本國失學民眾 新住民及 其他國外朋友 有系統的學習華語文的 聽 說 讀 寫 算等識字能力及跨文化 適應 以培養具有基本公民素養的終身學 習者 特別委託新北市政府教育局新住民 文教輔導科團隊編輯本教材 二 依據上述目的 本教材共有六冊 並分為 六級 分級及單元名稱詳如下表 第一冊 第二冊 第三冊 第四冊 第五冊

More information

untitled

untitled 讀 麗 老 讀 麗 老 北 立 北 立 北 立 北 樂 行 館 落 http://violetyun.blogspot.com su200@sude.tpc.edu.tw 0922278759 不 力 讀 領 領 讀 讀 葉 讀 讀 葉 力 讀 來 朗 讀 靈 ~ 讀 了 朗 了 讀 靈 讀 不 說 利 蘭 讀 金 不 讀 識 力 讀 鍊 讀 力 力 裡 力 量 讀 理 力 讀 理 力 讀 力 讀

More information

輔導區國語文典範教學活動設計範式(詳案)

輔導區國語文典範教學活動設計範式(詳案) 語 文 學 習 領 域 國 語 文 課 程 與 教 學 研 創 專 輯 ( 二 ) 指 導 單 位 : 教 育 部 主 辦 單 位 : 國 立 屏 東 教 育 大 學 承 辦 單 位 : 國 立 屏 東 教 育 大 學 中 國 語 文 學 系 主 編 : 簡 貴 雀 執 行 編 輯 群 : 梁 財 妹 張 瑞 菊 陳 秋 蓉 國 立 屏 東 教 育 大 學 中 華 民 國 一 百 年 十 二 月 目

More information

前言

前言 活 化 企 业 之 公 司 史 制 作 方 略 前 言 战 后 的 复 苏 与 成 长, 如 今 的 和 平 与 繁 荣, 不 是 某 个 伟 人, 某 个 组 织 努 力 的 结 果, 而 是 千 千 万 万 的 日 本 人, 在 不 同 的 地 方 不 同 的 领 域 不 断 奋 斗 共 同 努 力 的 成 果 战 后 的 日 本, 一 度 完 成 了 从 战 败 国 向 经 济 大 国 转 变

More information

序 目 錄 語 文 教 學 序 - 語 文 教 學 的 階 段 性 意 義 何 福 田 /003 從 兒 童 認 知 發 展 談 注 音 符 號 教 學 李 碧 霞 /009 如 何 實 施 說 話 教 學 李 碧 霞 /035 文 字 學 淺 說 賴 慶 雄 /043 修 辭 一 點 通 李 春 霞 /069 兒 童 詩 在 語 文 教 學 上 的 功 能 與 應 用 陳 正 治 /111 以 圖 畫

More information

Microsoft PowerPoint - 異常事件管理20101106 [相容模式]

Microsoft PowerPoint - 異常事件管理20101106 [相容模式] 異 常 事 件 管 理 紀 淑 靜 2010.11.06 1 異 常 事 件 管 理 一 前 言 二 病 人 ( 個 案 ) 為 中 心 的 思 維 三 機 構 中 常 見 的 異 常 事 件 四 異 常 災 害 形 成 的 原 因 五 異 常 事 件 預 防 的 意 義 六 跌 倒 高 危 險 群 的 評 估 七 異 物 梗 塞 八 異 常 事 件 處 理 流 程 九 案 例 分 析 十 結 語

More information

( ) 休 閒 家 具 迴 慰 104 級 日 朝 陽 科 技 大 學 工 業 設 計 系 Labyrinth II

( ) 休 閒 家 具 迴 慰 104 級 日 朝 陽 科 技 大 學 工 業 設 計 系 Labyrinth II 朝 陽 科 技 大 學 2015 年 工 業 設 計 系 專 題 設 計 報 告 書 休 閒 家 具 - 迴 慰 指 導 教 授 : 曾 永 玲 設 計 者 : 徐 雅 玫 中 華 民 國 一 四 年 六 月 二 號 Labyrinth I ( ) 休 閒 家 具 迴 慰 104 級 日 朝 陽 科 技 大 學 工 業 設 計 系 Labyrinth II 朝 陽 科 技 大 學 工 業 設 計 系

More information

第二章 臺灣客家族群民間信仰之發展

第二章 臺灣客家族群民間信仰之發展 自 進 入 臺 灣 大 學 迄 今, 不 覺 已 過 五 個 年 頭, 趕 在 學 期 的 最 後 幾 天 終 於 將 碩 士 論 文 完 成, 並 順 利 通 過 碩 士 論 文 口 試 常 想 自 己 是 否 天 資 愚 魯? 還 是 時 過 然 後 學, 則 勤 苦 而 難 成? 或 兩 者 皆 是? 我 永 遠 不 會 忘 記, 當 接 到 臺 大 國 家 發 展 研 究 所 的 錄 取 通

More information

中国地质大学(武汉)

中国地质大学(武汉) 中 国 地 质 大 学 ( 武 汉 ) 2011 年 本 科 教 学 质 量 报 告 2012 年 10 月 30 日 目 录 一 本 科 教 学 基 本 情 况...3 二 师 资 与 教 学 条 件...4 2.1 加 强 师 资 队 伍 建 设, 着 力 提 高 教 师 执 教 能 力...4 2.2 优 先 保 障 教 学 投 入, 稳 步 提 高 本 科 教 学 支 出...5 2.3 改

More information

Ps22Pdf

Ps22Pdf , :,, (CIP) /. :, 2003 ISBN 7-5045-3792-6... -. H152. 3 CIP (2003) 001336 ( 1 : 100029) : * 787 1092 16 11 259 2003 6 1 2003 6 1 : : 16. 00 : 64929211 : 64911190 : http:/ / www.class.com.cn ( 1 ) 1 1 (

More information

(Microsoft Word - \260\352\244\244\263\314\262\327\252\251_1_.doc)

(Microsoft Word - \260\352\244\244\263\314\262\327\252\251_1_.doc) 教 導 青 少 年 增 進 性 健 康 所 需 要 的 能 力 性 教 育 是 一 種 愛 的 教 育, 是 在 教 導 健 康 的 兩 性 親 密 關 係 性 教 育 的 重 點 不 祇 是 在 教 性 知 識, 而 是 在 教 導 與 性 有 關 的 價 值 觀, 以 及 維 護 與 實 踐 價 值 所 需 的 生 活 技 能 青 春 生 活 事 件 簿 國 中 性 教 育 生 活 手 冊, 正

More information

96/8/16 11 11 40 10 5 96/8/16~96/10/4 N=12 N=12 27 27 10 10 14 14 5 13 13 9 5 8 5 8 2 6 1 6 1 2 1 2 1 1 N=12 6 1 3 1 2 2 1 2 QQ 1 2 96/8/16~96/10/4 330~630 9 75% 95 12 50% 1. 2. 3. 39 Pittet, 2000 2006

More information

马 为 名 的 教 会, 而 且 还 可 找 到 他 不 少 遗 迹 多 马 的 英 文 是 Thomas, 也 翻 译 成 托 马 斯, 许 多 西 方 人 给 子 女 取 名 叫 托 马 斯, 来 纪 念 这 位 伟 大 的 宣 教 士 接 下 来 我 们 思 想 另 一 个 人, 就 是 雅

马 为 名 的 教 会, 而 且 还 可 找 到 他 不 少 遗 迹 多 马 的 英 文 是 Thomas, 也 翻 译 成 托 马 斯, 许 多 西 方 人 给 子 女 取 名 叫 托 马 斯, 来 纪 念 这 位 伟 大 的 宣 教 士 接 下 来 我 们 思 想 另 一 个 人, 就 是 雅 我 的 主, 我 的 神! 其 实 是 圣 经 上 的 话, 耶 稣 复 活 以 后 所 有 的 门 徒 都 看 见 了, 但 是 只 有 多 马 不 在 场 耶 稣 来 的 时 候, 他 没 有 和 门 徒 在 一 起 其 他 的 门 徒 对 他 说 : 我 们 已 经 见 过 主 了 多 马 对 他 们 说 : 除 非 我 亲 眼 看 见 他 手 上 的 钉 痕, 用 我 的 指 头 探 入 那

More information

(Microsoft Word - \244g\246a\247B\244\275\253H\245\365\244\247\275\325\254d\254\343\250s100.1.26doc)

(Microsoft Word - \244g\246a\247B\244\275\253H\245\365\244\247\275\325\254d\254\343\250s100.1.26doc) 48,1979, 第 一 章 緒 論 註 根 據 禮 記 郊 特 牲 : 國 中 之 神, 莫 貴 於 社 又 禮 記 月 令 篇 : 命 民 社, 土 : 正 曰 社 后, 土 后 地 共, 工 使 氏 民 有 祀 子 焉 曰 句 龍 又 第, 疏 一 為 : 后 土, 即 社 神 也 左 傳 : 社 稷 五 祀, 節 后 土 研 究 后 動 機 者 所 以 有 社 稷 何? 為 天 下 求 福

More information

國立中山大學學位論文典藏.PDF

國立中山大學學位論文典藏.PDF 國 立 中 山 大 學 中 國 文 學 系 ( 暑 期 專 班 ) 碩 士 在 職 專 班 碩 士 論 文 漢 初 異 姓 諸 侯 王 研 究 研 究 生 : 林 裕 斌 撰 指 導 教 授 : 劉 文 強 教 授 中 華 民 國 97 年 5 月 摘 要 本 篇 論 文 探 究 的 對 象 是 漢 朝 初 年 八 位 異 姓 諸 侯 王, 並 涵 蓋 與 操 縱 他 們 興 盛 殞 落 息 息 相

More information

商 周 三 代 年 代 學 的 研 究 經 過 近 五 年 的 努 力, 完 成 夏 商 周 年 表 本 大 事 概 覽 中 夏 商 周 三 代 的 大 事 紀 年, 即 採 用 夏 商 周 斷 代 工 程 的 考 論 成 果 對 於 無 法 考 證 年 份 的 史 事 或 發 生 在 史 前 時

商 周 三 代 年 代 學 的 研 究 經 過 近 五 年 的 努 力, 完 成 夏 商 周 年 表 本 大 事 概 覽 中 夏 商 周 三 代 的 大 事 紀 年, 即 採 用 夏 商 周 斷 代 工 程 的 考 論 成 果 對 於 無 法 考 證 年 份 的 史 事 或 發 生 在 史 前 時 中 外 歷 史 大 事 概 覽 編 者 說 明 : 1. 傳 說 時 代 與 夏 商 周 年 表 : 人 類 在 未 有 文 字 記 事 之 前, 口 耳 相 傳 的 神 話 傳 說, 是 先 民 對 自 然 變 化 的 體 驗 與 歷 史 經 歷 的 口 述 這 些 傳 說, 或 者 存 有 誇 張 和 穿 鑿, 隨 著 考 古 文 物 的 出 土 與 歷 史 學 家 的 努 力, 汰 偽 存 真,

More information

第 三 条 实 验 室 技 术 安 全 工 作 贯 彻 以 人 为 本 安 全 第 一 预 防 为 主 综 合 治 理 的 方 针 各 单 位 及 教 职 工 学 生 应 树 立 安 全 意 识, 履 行 安 全 义 务 承 担 安 全 责 任 第 四 条 实 验 室 技 术 安 全 工 作 坚 持

第 三 条 实 验 室 技 术 安 全 工 作 贯 彻 以 人 为 本 安 全 第 一 预 防 为 主 综 合 治 理 的 方 针 各 单 位 及 教 职 工 学 生 应 树 立 安 全 意 识, 履 行 安 全 义 务 承 担 安 全 责 任 第 四 条 实 验 室 技 术 安 全 工 作 坚 持 校 发 2015 28 号 北 京 科 技 大 学 实 验 室 技 术 安 全 管 理 规 定 第 一 章 总 则 第 一 条 为 加 强 学 校 实 验 室 安 全 管 理, 防 止 实 验 室 安 全 事 故 发 生, 保 障 教 职 工 及 学 生 的 人 身 财 产 安 全, 促 进 学 校 各 项 事 业 健 康 稳 定 发 展, 根 据 国 家 相 关 法 律 法 规, 结 合 学 校

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D204238A67EABD7B2C4A447BEC7B4C1BCCCBEF0B0EAA4A4B0CFB0ECA4E8AED7A5D3BDD0AED130313037>

<4D6963726F736F667420576F7264202D204238A67EABD7B2C4A447BEC7B4C1BCCCBEF0B0EAA4A4B0CFB0ECA4E8AED7A5D3BDD0AED130313037> 臺 北 縣 立 樟 樹 國 中 96 學 年 度 第 二 學 期 區 域 性 自 然 科 學 領 域 資 賦 優 異 教 育 方 案 實 施 計 劃 一 依 據 : ( 一 ) 特 殊 教 育 法 第 二 十 九 條 ( 二 ) 特 殊 教 育 法 施 行 細 則 第 四 條 第 二 項 ( 三 ) 身 心 障 礙 及 資 賦 優 異 學 生 鑑 定 標 準 二 目 的 : ( 一 ) 推 廣 資

More information

中国商人必胜宝典--各地商人性格特征剖析

中国商人必胜宝典--各地商人性格特征剖析 -- 13 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- - 1 - - 2 - 570 350-3 - - 4 - (1) (2) (3) 100-5 - ! ( ) 1985-6 - 20 21 300 600-7 - (1) (2) (3) (4) ( ) - 8 - 24-9 - - 10 - ! 20 20 30 100 1994 5 5 5! - 11 -

More information

500 C ~ C 2

500 C ~ C 2 ???? 19 16 * 4 16 500 C ~ C 2 20 20 1 29 12 5 2 50 5 3 5 20 40 30 ** 10 5 6 10 3 3 N 39 4 10 4 * ** ** 21 -, 3 2 9 9 9 11 13 13! >! 167 500 500 2 21 21 2 210 32 10 ~ ~ 100 ~ 2 16 100 4 8 5 35 4 29

More information

2015年全国硕士研究生入学考试

2015年全国硕士研究生入学考试 2015 年 全 国 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 佛 山 科 学 技 术 学 院 自 命 题 考 试 科 目 考 试 大 纲 ( 科 目 名 称 : 农 业 知 识 综 合 二 科 目 代 码 :340 ) 一 考 查 目 标 农 业 知 识 综 合 二 侧 重 于 动 物 生 产 类 综 合 知 识 的 考 查 考 试 内 容 应 主 要 涵 盖 动 物 遗 传 学 动 物 生 理 学 动

More information

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D203135C9E7C7F8D3AAD1F8B9DCC0EDD3EBB8C9D4A42E707074>

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D203135C9E7C7F8D3AAD1F8B9DCC0EDD3EBB8C9D4A42E707074> 社 区 营 养 管 理 和 干 预 概 述 任 务 目 的 运 用 营 养 科 学 知 识 技 术 及 措 施, 研 究 和 解 决 社 区 人 群 营 养 问 题, 包 括 食 物 生 产 食 物 供 给 营 养 需 要 膳 食 结 构 饮 食 行 为 社 会 经 济 营 养 政 策 营 养 教 育 及 营 养 性 疾 病 预 防 等 增 进 居 民 健 康, 进 一 步 提 高 社 区 人 群

More information

五 食 品 安 全 要 做 到 哪 三 证 五 防? 三 证 是 食 品 流 通 许 可 证 餐 饮 服 务 许 可 证 健 康 合 格 证 五 防 是 防 鼠 防 蝇 防 尘 防 腐 防 虫 六 国 家 卫 生 县 城 的 称 号 是 永 久 性 的 吗? 国 家 卫 生 县 城 不 是 终 生

五 食 品 安 全 要 做 到 哪 三 证 五 防? 三 证 是 食 品 流 通 许 可 证 餐 饮 服 务 许 可 证 健 康 合 格 证 五 防 是 防 鼠 防 蝇 防 尘 防 腐 防 虫 六 国 家 卫 生 县 城 的 称 号 是 永 久 性 的 吗? 国 家 卫 生 县 城 不 是 终 生 米 易 县 迎 接 第 一 轮 国 家 卫 生 县 城 知 识 手 册 我 县 从 2011 年 10 月 通 过 省 级 卫 生 县 城 复 审 后 迅 即 展 开 了 国 家 卫 生 县 城 ( 以 下 简 称 国 卫 ) 的 创 建 工 作 通 过 2012 年 省 市 爱 卫 会 的 大 力 支 持 和 全 县 上 下 一 心 的 努 力,2012 年 12 月 12 日 通 过 了 全 国

More information

- 2002 " " WHO :10---20 2 3 " " 1 2 3 " 10-16 918 13 " " 2010 9 4 -- " " " " " " " 1 " 2 3 " " " : " " " " " 1 " 1 2 3 4 5 2 " 1 " " 2 " " 3 " " " " " " " " " " " 1 2 " 1 " 2 " 3 " 3" " 2 " 3

More information

統計名詞0925

統計名詞0925 衛 生 統 計 名 詞 定 義 一 人 口... 2 二 婚 育... 3 三 死 因 統 計... 5 四 癌 症 統 計... 5 五 醫 療 資 源... 7 六 傳 染 病 監 測... 11 七 預 防 接 種... 12 八 食 品 衛 生 管 理... 18-1- 一 人 口 1. 年 底 人 口 數 ( 人 ): 指 該 年 底 人 口 總 數 2. 戶 量 ( 人 / 戶 ): 指

More information

2013-12-28执行要到位,落实要彻底.indd

2013-12-28执行要到位,落实要彻底.indd 图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 执 行 要 彻 底, 落 实 要 到 位 / 沈 一 飞, 李 晓 萍 著. -- 北 京 : 中 华 工 商 联 合 出 版 社, 2014.2 ISBN 978-7-5158-0829-1 Ⅰ. 1 执 Ⅱ. 1 沈 Ⅲ. 1 企 业 管 理 Ⅳ. 1F270 中 国 版 本 图 书 馆 CIP 数 据 核 字 (2013) 第 319750 号 执

More information

目  錄

目  錄 朝 陽 科 技 大 學 2012 年 工 業 設 計 系 專 題 設 計 報 告 書 樂 活 一 身 輕 - 多 功 能 輕 便 收 納 車 指 導 教 授 : 林 運 徵 設 計 者 : 陳 正 勳 中 華 民 國 101 年 5 月 25 日 樂 活 一 身 輕 - 多 功 能 輕 便 購 物 車 1 目 錄 設 計 摘 要 2 壹 設 計 動 機 3 貳 設 計 目 標 3 參 設 計 流 程

More information

目 錄 第 壹 章 緒 論 1 第 一 節 研 究 背 景 與 動 機..1 第 二 節 研 究 目 的..2 第 三 節 研 究 流 程..2 第 貳 章 文 獻 探 討 2 第 一 節 人 身 保 險 理 論.. 2 第 二 節 人 身 保 險 業 保 險 商 品 設 計 自 律 規 範. 4

目 錄 第 壹 章 緒 論 1 第 一 節 研 究 背 景 與 動 機..1 第 二 節 研 究 目 的..2 第 三 節 研 究 流 程..2 第 貳 章 文 獻 探 討 2 第 一 節 人 身 保 險 理 論.. 2 第 二 節 人 身 保 險 業 保 險 商 品 設 計 自 律 規 範. 4 朝 陽 科 技 大 學 保 險 金 融 管 理 系 103 學 年 度 保 險 實 務 專 題 報 告 指 導 教 授 : 余 祖 慰 老 師 助 你 好 孕 - 不 孕 症 保 險 班 級 : 保 四 A 學 生 : 何 珮 甄 褚 哲 亞 陳 彥 燈 夏 欣 蓮 盧 韋 安 陳 維 揚 目 錄 第 壹 章 緒 論 1 第 一 節 研 究 背 景 與 動 機..1 第 二 節 研 究 目 的..2

More information

目 錄 設 計 摘 要... 1 壹 設 計 動 機... 2 貳 設 計 目 標... 3 參 機 會 規 範 5W1H... 4 肆 設 計 流 程 圖... 5 伍 產 品 企 劃... 6 一 主 題 分 析 Product Analysis... 6 ( 一 ) 花 器... 6 ( 二

目 錄 設 計 摘 要... 1 壹 設 計 動 機... 2 貳 設 計 目 標... 3 參 機 會 規 範 5W1H... 4 肆 設 計 流 程 圖... 5 伍 產 品 企 劃... 6 一 主 題 分 析 Product Analysis... 6 ( 一 ) 花 器... 6 ( 二 朝 陽 科 技 大 學 2015 年 工 業 設 計 系 專 題 設 計 報 告 書 植 響 植 栽 喇 叭 指 導 教 授 : 蕭 明 瑜 設 計 者 : 莊 庭 臻 中 華 民 國 一 零 四 年 六 月 二 日 目 錄 設 計 摘 要... 1 壹 設 計 動 機... 2 貳 設 計 目 標... 3 參 機 會 規 範 5W1H... 4 肆 設 計 流 程 圖... 5 伍 產 品 企

More information

餐 飲 業 營 業 額 增 幅 最 大 創 下 史 上 新 經 濟 部 今 天 公 布 8 月 批 發 零 售 與 餐 飲 業 動 態 調 查 結 果, 總 金 額 1 兆 1560 億 元, 創 下 88 年 來 單 月 第 3 高 紀 錄, 年 增 率 為 6.34%, 其 飲 業 營 業 額

餐 飲 業 營 業 額 增 幅 最 大 創 下 史 上 新 經 濟 部 今 天 公 布 8 月 批 發 零 售 與 餐 飲 業 動 態 調 查 結 果, 總 金 額 1 兆 1560 億 元, 創 下 88 年 來 單 月 第 3 高 紀 錄, 年 增 率 為 6.34%, 其 飲 業 營 業 額 我 的 年 度 行 銷 計 畫 及 促 銷 操 規 劃 參 考 書 餐 飲 業 營 業 額 增 幅 最 大 創 下 史 上 新 經 濟 部 今 天 公 布 8 月 批 發 零 售 與 餐 飲 業 動 態 調 查 結 果, 總 金 額 1 兆 1560 億 元, 創 下 88 年 來 單 月 第 3 高 紀 錄, 年 增 率 為 6.34%, 其 飲 業 營 業 額 增 幅 最 大,8 月 營 業 額

More information

求 白 盒 测 试 : 已 知 产 品 的 内 部 工 作 过 程, 可 以 通 过 测 试 证 明 每 种 内 部 操 作 是 否 符 合 设 计 规 格 要 求, 所 有 内 部 成 分 是 否 以 经 过 检 查 软 件 的 黑 盒 测 试 意 味 着 测 试 要 在 软 件 的 接 口 处

求 白 盒 测 试 : 已 知 产 品 的 内 部 工 作 过 程, 可 以 通 过 测 试 证 明 每 种 内 部 操 作 是 否 符 合 设 计 规 格 要 求, 所 有 内 部 成 分 是 否 以 经 过 检 查 软 件 的 黑 盒 测 试 意 味 着 测 试 要 在 软 件 的 接 口 处 01. 为 什 么 要 在 一 个 团 队 中 开 展 软 件 测 试 工 作? 因 为 没 有 经 过 测 试 的 软 件 很 难 在 发 布 之 前 知 道 该 软 件 的 质 量, 就 好 比 ISO 质 量 认 证 一 样, 测 试 同 样 也 需 要 质 量 的 保 证, 这 个 时 候 就 需 要 在 团 队 中 开 展 软 件 测 试 的 工 作 在 测 试 的 过 程 发 现 软 件

More information

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D20ADB0A743AB44AD70B565A9CABBF3BEC9BADEB7C6B2E6B2762E707074>

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D20ADB0A743AB44AD70B565A9CABBF3BEC9BADEB7C6B2E6B2762E707074> 醫 院 簡 介 降 低 非 計 劃 性 鼻 導 管 (Nasal prong) 滑 脫 率 創 立 時 間 :71 年 面 積 :23.6 公 頃 病 床 數 :1,505 床 員 工 數 :3,126 人 中 部 地 區 唯 一 公 立 醫 學 中 心 - 新 制 醫 院 評 鑑 特 優 ( 最 高 等 級 ) - 新 制 教 學 醫 院 評 鑑 優 等 ( 最 高 等 級 ) - 中 區 緊 急

More information

Microsoft Word - 3圓來如此.doc

Microsoft Word - 3圓來如此.doc 局 長 序 精 進 教 學 是 教 育 部 近 幾 年 推 動 教 育 改 革 的 重 點, 本 市 國 民 教 育 輔 導 團 數 學 領 域 能 夠 進 行 整 體 性 的 規 劃, 強 調 資 源 整 合 專 業 實 踐 重 質 不 重 量, 並 將 輔 導 工 作 聚 焦 在 精 進 教 師 課 堂 教 學 能 力 傳 遞 教 育 政 策 與 新 知, 及 推 展 創 新 教 學 之 發 展

More information

untitled

untitled ~ 1 ~ 2 3 4 34 17 75 65% 錄 949 5 6 7 12 1985 6 29 18 500 17 60% 錄 949 7 1 20 18 20 1 27 31 8 4 8 9 10 11 Wood 1990 12 13 Ulla Zang ( www.ullazang.com http://web.ntit.edu.tw/~wxy/pte st/ptest.htm 14 15

More information

网络安全体系.ppt

网络安全体系.ppt 1999-2001 Win95/CIH 1999426 600,000 ( ) I LOVE YOU( ) 200054 4500 Sircam 2001716 CodeRed 2001719 9 25 CodeRed II 200184 NIMDA 2001 918 CodeRedII 1996 19957 20002 Yahoo DoS 200010 Microsoft 20004 20011

More information

序 序 近年來 隨著社會風氣的開放 使得性行為發生年齡層日漸下降 鑑於未成年懷孕少女及產後留養嬰幼兒的小爸媽將面臨心理輔導 通常少女因為性知識的不足 例如不知道性行為可能導致懷孕 避孕 經濟協助 醫療衛教 安置照顧等福利服務需求 涉及政府衛生 教育 觀念不正確等 或者在雙方衝動的情況下發生性行為 造

序 序 近年來 隨著社會風氣的開放 使得性行為發生年齡層日漸下降 鑑於未成年懷孕少女及產後留養嬰幼兒的小爸媽將面臨心理輔導 通常少女因為性知識的不足 例如不知道性行為可能導致懷孕 避孕 經濟協助 醫療衛教 安置照顧等福利服務需求 涉及政府衛生 教育 觀念不正確等 或者在雙方衝動的情況下發生性行為 造 序 序 近年來 隨著社會風氣的開放 使得性行為發生年齡層日漸下降 鑑於未成年懷孕少女及產後留養嬰幼兒的小爸媽將面臨心理輔導 通常少女因為性知識的不足 例如不知道性行為可能導致懷孕 避孕 經濟協助 醫療衛教 安置照顧等福利服務需求 涉及政府衛生 教育 觀念不正確等 或者在雙方衝動的情況下發生性行為 造成意外懷孕 勞動及社政各部門的資源合作 為了建立完善的服務機制 本署已定 而這些未成年少女常因害怕而無法適時求助

More information

石油化工生产技术专业人才培养方案(合订本).doc

石油化工生产技术专业人才培养方案(合订本).doc 克 拉 玛 依 职 业 技 术 学 院 Karamay Vocational & Technical College 石 油 化 工 生 产 技 术 专 业 人 才 培 养 方 案 二 一 年 三 月 文 档 内 容 石 油 化 工 生 产 技 术 专 业 人 才 培 养 方 案 一 核 心 文 本 石 油 化 工 生 产 技 术 专 业 人 才 培 养 方 案 二 支 撑 文 本 1. 石 油 化

More information

408 升科大四技 家 -- 政概論 出處 參見升學書 P.345 11-2之 四 纖維的各種特性 概念 植物纖維 合成纖維 詳解 酎三醋酸纖維的英文是 Triacetate 尼龍的英文是 Nylon 酏聚醯胺的英文是 Polyster 羊毛的英文是 Wool 釕嫘縈 的英文是 Rayon 壓克力纖

408 升科大四技 家 -- 政概論 出處 參見升學書 P.345 11-2之 四 纖維的各種特性 概念 植物纖維 合成纖維 詳解 酎三醋酸纖維的英文是 Triacetate 尼龍的英文是 Nylon 酏聚醯胺的英文是 Polyster 羊毛的英文是 Wool 釕嫘縈 的英文是 Rayon 壓克力纖 九十八年度四技二專統一入學 精要詳解 A 杕下列有關服裝設計的敘述 何者錯誤 出處 參見升學書 P.365 11-4之 二 服裝設計的三要素 概念 色彩學 服裝設計比例 服裝設計的因素及要素 詳解 酎 色彩的三屬性包括色相 H 明度 V 彩度 C 坽 色相配色可分為單色配色 類似色的配色 對比色的配色 夌明 度可分為同明度或明度相近的配色 明度中庸的配色 明度差較 大的配色 奅彩度可分為同彩度或彩度差較小的配色

More information

20120205

20120205 以 上 帝 為 生 命 中 的 首 位 經 文 : 出 埃 及 記 二 十 1-17; 馬 太 福 音 22:37-40 黃 博 真 傳 道 引 言 弟 兄 姊 妹, 平 安 前 幾 天, 看 了 校 園 雜 誌 月 刊, 有 一 篇 文 章 很 有 趣, 作 者 毛 樂 祈, 他 寫 了 一 篇 文 章 : 賈 伯 斯 的 十 誡, 我 來 念 給 大 家 聽 第 一 誡 除 了 蘋 果 之 外,

More information

Microsoft PowerPoint - 協商談判(成大1040507) [相容模式]

Microsoft PowerPoint - 協商談判(成大1040507) [相容模式] 協 商 談 判 技 巧 國 立 台 南 大 學 行 政 管 理 系 余 明 助 教 授 兼 系 主 任 現 任 國 立 台 南 大 學 行 政 管 理 系 ( 所 ) 教 授 兼 系 主 任 經 歷 國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 人 力 資 源 發 展 研 究 所 副 教 授 長 榮 大 學 國 際 企 業 系 助 理 教 授 慈 愛 國 際 科 技 股 份 有 限 公 司 總 經 理 金

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B35DAD70B3F8A769AED1AEE6A6A1A15DA4BAA4E5A15E205FA6DBB0CAC078A6735F>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B35DAD70B3F8A769AED1AEE6A6A1A15DA4BAA4E5A15E205FA6DBB0CAC078A6735F> 朝 陽 科 技 大 學 2011 年 工 業 設 計 系 專 題 設 計 報 告 書 桌 寶 包 筆 記 型 電 腦 包 整 合 桌 子 指 導 教 授 : 陳 建 男 設 計 者 : 林 祐 平 中 華 民 國 100 年 5 月 31 日 桌 寶 包 筆 記 型 電 腦 包 整 合 桌 子 100 級 ( 日 ) 朝 陽 科 技 大 學 工 業 設 計 系 目 錄 設 計 摘 要 1 壹 設

More information

目 錄 壹 設 計 動 機... 4 貳 設 計 目 標... 5 參 設 計 方 針 5W1H... 6 肆 產 品 計 劃... 7 一 產 品 初 步 定 義 何 謂 台 灣 本 土... 8 二 女 性 飾 品 分 析 何 謂 女 性 飾 品

目 錄 壹 設 計 動 機... 4 貳 設 計 目 標... 5 參 設 計 方 針 5W1H... 6 肆 產 品 計 劃... 7 一 產 品 初 步 定 義 何 謂 台 灣 本 土... 8 二 女 性 飾 品 分 析 何 謂 女 性 飾 品 朝 陽 科 技 大 學 2012 年 工 業 設 計 系 專 題 設 計 報 告 書 邵 族 文 化 飾 品 設 計 指 導 老 師 〆 林 登 立 設 計 者 〆 賴 瑋 婷 中 華 术 國 101 年 5 月 30 日 邵 族 文 化 飾 品 設 計 - Frog Frame 1 目 錄 壹 設 計 動 機... 4 貳 設 計 目 標... 5 參 設 計 方 針 5W1H... 6 肆 產

More information

,,, 19,,,,,,,,, 2 ( ),, Etiquette,,,,,,,,,,

,,, 19,,,,,,,,, 2 ( ),, Etiquette,,,,,,,,,, , 20,,,, :,,,,,,,,,,, 1 ,,, 19,,,,,,,,, 2 ( ),, Etiquette,,,,,,,,,, , Etiquette,,,, :,, ;,,,,,,,,, :,,,,,,,,,,, ( ) ; ; :, 3 4 1. :,,, :,, 2.,, :, 3.,,, 4.,,,,, 5.,, ,, 1.,,,,,,, 2.,,,,,,,,, 3.,, ;,,,

More information

Microsoft PowerPoint - 070519馮天俊-問題分析與決策力

Microsoft PowerPoint - 070519馮天俊-問題分析與決策力 問 題 分 析 與 決 策 一 問 題 是 什 麼? 1. 概 括 性 的 問 題 定 義? 疑 難 待 決 的 題 目! 2. 精 確 性 問 題 的 定 義? 問 題 是 預 期 狀 況 與 現 狀 之 間 存 在 差 距, 並 已 形 成 不 利 或 潛 在 的 不 利, 而 必 須 加 以 解 決 者 3. 解 決 與 擴 大 問 題 預 期 狀 況 愚 者 現 狀 擴 大 縮 小 智 者

More information

杨 思 涛 书 记 慰 问 家 属, 并 感 谢 他 们 多 年 来 对 老 人 的 悉 心 照 顾 各 级 领 导 为 李 爱 珠 116 岁 生 日 祝 寿 李 爱 珠 追 悼 会 永 发 镇 委 书 记 陈 家 壮 主 持 追 悼 会 县 会 副 会 长 孙 中 积 念 追 悼 辞 默 哀

杨 思 涛 书 记 慰 问 家 属, 并 感 谢 他 们 多 年 来 对 老 人 的 悉 心 照 顾 各 级 领 导 为 李 爱 珠 116 岁 生 日 祝 寿 李 爱 珠 追 悼 会 永 发 镇 委 书 记 陈 家 壮 主 持 追 悼 会 县 会 副 会 长 孙 中 积 念 追 悼 辞 默 哀 世 界 长 寿 之 乡 澄 迈 2014 第 2 期 总 第 16 期 一 册 在 手 益 康 延 寿 澄 迈 县 会 主 办 2014 7 内 部 刊 物 免 费 赠 阅 杨 思 涛 书 记 慰 问 家 属, 并 感 谢 他 们 多 年 来 对 老 人 的 悉 心 照 顾 各 级 领 导 为 李 爱 珠 116 岁 生 日 祝 寿 李 爱 珠 追 悼 会 永 发 镇 委 书 记 陈 家 壮 主 持

More information

餐 飲 業 中 主 要 的 衛 生 問 題 根 據 美 國 疾 病 防 制 局 (Center for Disease Control; CDC) 發 表, 食 品 中 的 危 害 發 生 的 主 要 因 子, 可 以 歸 為 10 點 : (1) 二 次 污 染 (2) 不 當 的 冷 卻 溫 度

餐 飲 業 中 主 要 的 衛 生 問 題 根 據 美 國 疾 病 防 制 局 (Center for Disease Control; CDC) 發 表, 食 品 中 的 危 害 發 生 的 主 要 因 子, 可 以 歸 為 10 點 : (1) 二 次 污 染 (2) 不 當 的 冷 卻 溫 度 餐 飲 衛 生 管 理 與 衛 生 教 育 訓 練 餐 飲 業 中 主 要 的 衛 生 問 題 根 據 美 國 疾 病 防 制 局 (Center for Disease Control; CDC) 發 表, 食 品 中 的 危 害 發 生 的 主 要 因 子, 可 以 歸 為 10 點 : (1) 二 次 污 染 (2) 不 當 的 冷 卻 溫 度 與 步 驟 (3) 事 先 準 備 時 間 間

More information

08.tbsa

08.tbsa 企 劃 情 報 / 概 念 分 析 表 用 途 : 將 企 劃 目 的, 透 過 外 情 報 分 析, 轉 化 企 劃 案 的 概 念 構 想 標 題 / 副 標 題 創 新 企 劃 公 司 PMP 國 際 認 證 培 訓 新 事 業 開 發 企 劃 案 企 劃 目 的 創 新 企 劃 公 司 係 以 培 育 創 新 型 人 才 為 使 命, 提 供 成 人 專 業 訓 練 與 網 路 服 務, 有

More information

untitled

untitled % () 5,267 1,134 4,135 21.5% ( ) 786 343 443 43.6% (1/ 100,000) 14.9 30.3 10.7 ---- () 2,654 585 2,069 22.1% ( ) 456 159 297 33.9% (1/ 100,000) 17.2 27.2 14.4 ---- () 2,614 549 2,065 21.0% ( ) 330 184

More information

陳 湘 昀 和 廖 虹 雅 : 我 也 是 欸! 廖 虹 雅 : 我 想 去 紐 西 蘭 跟 澳 洲, 我 還 想 環 遊 歐 洲, 但 我 沒 錢! 助 教 學 姊 : 我 也 是, 而 且 我 現 在 有 自 己 在 存 錢 想 自 己 出 國 去 玩 霍 露 思 : 那 你 可 以 來 香 港

陳 湘 昀 和 廖 虹 雅 : 我 也 是 欸! 廖 虹 雅 : 我 想 去 紐 西 蘭 跟 澳 洲, 我 還 想 環 遊 歐 洲, 但 我 沒 錢! 助 教 學 姊 : 我 也 是, 而 且 我 現 在 有 自 己 在 存 錢 想 自 己 出 國 去 玩 霍 露 思 : 那 你 可 以 來 香 港 名 著 選 讀 第 八 組 第 二 次 討 論 書 名 真 希 望 我 20 歲 就 懂 的 事 : 史 丹 佛 大 學 的 創 新 創 意 創 業 震 撼 課 程 地 點 : R201 組 員 : 陳 湘 昀 廖 虹 雅 廖 庭 暄 霍 露 思 謝 雯 晴 賴 亞 琪 詹 晏 寧 指 導 老 師 : 張 一 成 討 論 日 期 :2011/11/11 討 論 內 容 好 開 始 今 天 要 討 論

More information

1 2 2001 7 20 1991 3 1993 2003 4 1988 9 2001 7 20 : : : ! 2001 7 26 152 1 2 3 2001 7 20 5 1992 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 OK 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 2001

More information

1895 1898 A.H.Smith.1845 1932 1890 20 H.A.Giles 1845 1935 1897 1910 Bland 1863 1945 Backhouse 1873 1944 G.simon Peking Gazzette Babu Babu Ralph Waldo Emerson 1803 1882 19 19 ketteler é é é é

More information

我 傷 害 防 治 手 冊 中, 詳 列 出 學 校 危 機 事 件 處 遇 的 組 織 架 構 與 運 作 流 程, 給 予 學 校 教 師 進 行 心 理 輔 導 的 實 務 指 引 方 針 學 校 也 透 過 校 園 自 我 傷 害 三 級 預 防 計 畫 的 參 與 和 執 行, 提 昇 對

我 傷 害 防 治 手 冊 中, 詳 列 出 學 校 危 機 事 件 處 遇 的 組 織 架 構 與 運 作 流 程, 給 予 學 校 教 師 進 行 心 理 輔 導 的 實 務 指 引 方 針 學 校 也 透 過 校 園 自 我 傷 害 三 級 預 防 計 畫 的 參 與 和 執 行, 提 昇 對 壹 危 機 與 意 外 - 彙 編 緣 起 一 校 園 危 機 與 意 外 事 件 意 外, 隨 時 都 可 能 發 生, 而 意 外 的 發 生, 往 往 給 人 們 造 成 心 理 上 及 生 活 上 的 衝 擊, 廣 泛 影 響 生 活 的 各 個 層 面 什 麼 是 危 機 與 意 外 所 謂 的 意 外, 常 常 是 突 如 其 來 又 難 以 預 期 的 天 災 人 禍, 例 如.. 車

More information

How to cope: What do I tell the children? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56

More information

論公務人員生涯、學涯與職涯之調和與發展策略

論公務人員生涯、學涯與職涯之調和與發展策略 ( ) 2001 2000:5 1999 Super1972 1415 15 24 22 25 45 (2002) A-PIE Analysis -Planning -Implementaion -Evaluation 5W1H WHY WHAT WHEN WHERE WHO CIPP(content input process peoduct ) CIPP (content) (input)

More information

最新文物管理执法全书(十七).doc

最新文物管理执法全书(十七).doc I...1...4...12...21...27...30...36...42...48...54...59...64...69...75...83...88...93...96... 103 DNA... 109 DNA... 115... 129... 133... 144... 146... 148... 151... 156... 160... 162... 168... 178 II 1

More information

甄選入學howhow作印刷校過版

甄選入學howhow作印刷校過版 甄 選 入 學 How How 作 中 山 工 商 輔 導 處 編 著 ( 泰 宇 出 版 社 出 版 ) 1 過 去 國 內 的 教 育 幾 乎 是 以 聯 考 來 主 導 教 師 的 教 學 方 向, 此 種 一 元 化 的 入 學 方 式 讓 學 校 教 育 偏 重 智 育 的 發 展, 學 生 為 了 成 績 只 能 反 覆 的 過 度 的 練 習, 不 僅 降 低 學 生 的 學 習 興

More information

93年度推薦甄選考古題

93年度推薦甄選考古題 一 資 訊 學 群 ~ 1 ~ 校 系 全 名 〆 國 立 嘉 義 大 學 資 訊 管 理 學 系 班 級 〆 302 座 號 〆 18 姓 名 〆 張 怡 凡 方 式 〆 學 校 推 薦 1. 熟 悉 最 新 的 電 腦 科 技 資 訊 2. 知 道 自 己 的 備 審 在 寫 什 麼, 教 授 會 從 裡 面 問 3. 熟 悉 電 腦 的 內 部 結 構 ( 因 為 嘉 大 資 管 是 比 較

More information

PDFᅲᆰᄏ커￷

PDFᅲᆰᄏ커￷ CEO 眼 中 的 人 才 战 略 演 讲 人 : 邢 世 平 复 星 医 药 集 团 总 裁 高 级 助 理 ( 高 级 副 总 裁 级 ) 复 星 医 药 集 团 投 资 管 理 委 员 会 执 行 主 任 企 业 发 展 的 核 心 是 什 么? 产 品 经 营? 资 本 经 营? 资 产 经 营? 政 策 经 营? 人 才 经 营? 通 过 内 生 式 增 长 和 外 延 式 扩 张 不 断

More information

Microsoft Word - Christian Life Application Bible Study 2010

Microsoft Word - Christian Life Application Bible Study 2010 辛 城 教 會 美 聖 堂 小 組 查 經 聚 會 材 料 02/26, 2010 認 識 天 國 子 民 的 福 氣 馬 太 福 音 5:1-16 ( 教 師 本 ) 參 考 資 料 :NIV Study Bible (Zondervan 1985); 新 譯 本 中 文 聖 經 研 讀 版 ( 環 球 聖 經 公 會 2008);Matthew, The Expositors Bible Commentary

More information

1 1 1 24 25 28 31 40 44 47 50 62 68 75 75 1

1 1 1 24 25 28 31 40 44 47 50 62 68 75 75 1 1 1 1 24 25 28 31 40 44 47 50 62 68 75 75 1 83 93 107 129 129 136 151 154 178 178 183 202 232 250 250 266 286 309 311 2 1 894 10 2 3 4 1999 10 1 2 1887 1948 1944 6!! 1987 266 283 3 4 5 6 ! 16 17 1534 16

More information

Microsoft Word - 849次會議紀錄.DOC

Microsoft Word - 849次會議紀錄.DOC 內 政 部 都 市 計 畫 委 員 會 第 849 次 會 議 紀 錄 一 時 間 : 中 華 民 國 104 年 4 月 21 日 ( 星 期 二 ) 上 午 9 時 30 分 二 地 點 : 本 部 營 建 署 601 會 議 室 三 主 席 : 陳 兼 主 任 委 員 威 仁 陳 兼 副 主 任 委 員 純 敬 代 ( 依 各 級 都 市 計 畫 委 員 會 組 織 規 程 第 7 條 規 定,

More information

幻灯片 1

幻灯片 1 2014 年 第 12 期 ( 总 第 12 期 ) 锻 炼 身 体 风 雨 无 阻 不 要 背 弃 初 衷 月 色 星 光 晨 光 透 过 黑 夜 看 清 远 方 倦 怠 和 失 落 在 奔 跑 中 变 得 轻 松 听 从 内 心 的 声 音 体 会 人 生 的 由 繁 至 简 努 力! 跑 步 前 进! 2014 年, 让 我 们 一 起 跑 步 前 进! 任 娇 艳 我 是 一 个 很 讨 厌

More information

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D20C2BEB77EBDC3A5CDBB50C2BEB77EAF66B977A8BEB7A7BDD75F52315FA4FDB4B1A9FA5F3230313630323231205BACDBAE65BCD2A6A15D>

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D20C2BEB77EBDC3A5CDBB50C2BEB77EAF66B977A8BEB7A7BDD75F52315FA4FDB4B1A9FA5F3230313630323231205BACDBAE65BCD2A6A15D> 職 業 衛 生 與 職 業 病 預 防 概 論 1 大 綱 前 言 我 國 勞 工 職 業 病 現 況 簡 介 職 業 衛 生 之 定 義 職 業 病 之 定 義 職 業 衛 生 之 工 作 危 害 因 子 的 確 認 危 害 因 子 的 評 估 危 害 因 子 的 控 制 結 語 術 科 重 點 評 量 & 考 題 壹 前 言 我 國 職 業 衛 生 發 展 現 況 簡 介 礦 坑 正 常 肺 部

More information

生命科学_一_.doc

生命科学_一_.doc I...1...3...6...7...12...13...13 7700...16...16...19...24...24...28...32...36...39...41...45...45...52...53...53...54...59 II...61...63...64...66...68...70 DNA 50...71...75 ----...75...76...78...80...81...83...85...86...88...91

More information

附 件 二 課 程 開 發 講 座 實 施 計 畫 104 年 國 立 暨 大 附 中 課 程 開 發 講 座 訓 練 實 施 計 畫 一 活 動 名 稱 : 課 程 開 發 講 座 訓 練 二 辦 理 時 間 :104 年 04 月 17~18 日 上 午 09:10 至 下 午 16:00 三

附 件 二 課 程 開 發 講 座 實 施 計 畫 104 年 國 立 暨 大 附 中 課 程 開 發 講 座 訓 練 實 施 計 畫 一 活 動 名 稱 : 課 程 開 發 講 座 訓 練 二 辦 理 時 間 :104 年 04 月 17~18 日 上 午 09:10 至 下 午 16:00 三 肆 附 件 A-1 創 意 鄉 土 科 學 附 件 一 微 型 課 程 開 發 體 驗 實 施 計 畫 國 立 暨 大 附 中 微 型 課 程 開 發 體 驗 實 施 計 畫 一 活 動 名 稱 : 微 型 課 程 開 發 體 驗 二 辦 理 時 間 :104 年 02 月 26~27 日 上 午 09:10 至 下 午 16:00 三 地 點 : 實 驗 室 四 活 動 目 標 : 為 教 師 科

More information

中 职 生 职 业 生 涯 规 划 教 育 策 略 的 研 究 以 北 京 市 某 一 中 职 学 校 为 例 马 娟 国 立 教 育 学 院 2014

中 职 生 职 业 生 涯 规 划 教 育 策 略 的 研 究 以 北 京 市 某 一 中 职 学 校 为 例 马 娟 国 立 教 育 学 院 2014 中 职 生 职 业 生 涯 规 划 教 育 策 略 的 研 究 以 北 京 市 某 一 中 职 学 校 为 例 马 娟 国 立 教 育 学 院 南 洋 理 工 大 学 2014 中 职 生 职 业 生 涯 规 划 教 育 策 略 的 研 究 以 北 京 市 某 一 中 职 学 校 为 例 马 娟 国 立 教 育 学 院 2014 致 谢 有 幸 走 出 国 门, 来 到 狮 城, 走 进 名 校,

More information

碩士論文封面.doc

碩士論文封面.doc .. ... - 1 - - 2-1 p.834 2 [ p.1 6 3 3 4-3 - ~101 ~71 342 339 329 324 319-4 - - 5 - 6 7 5 10-11 6 14 7-6 - - 7-8 9 8 104-112 9 - 8 - - 9-10 p.13 11 1991 2-3 12 p.1 13 p10-11 - 10 - 14 pp.1-2 15 84-11 -

More information

徐汇教育2014/5月刊 重 点 关 注 浅谈基于需求的辅导员培训的实践 张晓群 培训是一种经验在过程中转让 使受训者掌握新的标 准 行为及态度的活动 两年前 辅导员工作室成立之际 团市委对工作室所承担的辅导员培训提出如下要求 培养 骨干队伍 加强应用性实践研究 如何使来自六个区的八 位辅导员在有限的培训期中达成要求并确有收获 从需求 出发 调动内驱力 以适切的内容 形式稳步推进不失为 有效举措 关注需求

More information

03.s92

03.s92 第 三 单 元 观 察 研 究 学 习 目 标 知 识 目 标 : 1 畅 了 解 观 察 研 究 的 科 学 含 义 类 型 及 特 点 2 畅 领 会 观 察 研 究 实 施 的 要 求 3 畅 掌 握 观 察 研 究 实 施 的 阶 段 4 畅 理 解 并 掌 握 观 察 的 具 体 方 法 能 力 目 标 : 1 畅 会 对 所 要 观 察 的 内 容 下 操 作 性 定 义 2 畅 会 根

More information

: : : ( 11 ) ( 23 ) : :htp://

: : : ( 11 ) ( 23 ) : :htp:// : : : ( 11 ) ( 23 ) 787 1092 16 20 5 2 430000 2012 1 1 2012 1 1 39 00 :020-37604658 37602954 :htp://www.fcph.com.cn C O N T E N T S ( ) 1 1 4 10 16 18 23 27 31 35 36 39 42 45 50 52 57 1 67 71 76 85 89

More information

No.32

No.32 地 域 文 化 与 城 市 发 展 万 胜 国 \ 山 东 省 济 南 外 国 语 学 校 课 题 必 修 模 块 二 第 二 章 第 三 节 地 域 文 化 与 城 市 发 展 所 需 课 时 2 课 时 课 标 要 求 及 分 析 课 标 : 举 例 说 明 地 域 文 化 对 城 市 的 影 响 分 析 : 高 中 地 理 的 核 心 就 是 探 讨 人 地 关 系 的 协 调 发 展 城 市

More information

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D20312EB9FEB6FBB1F5B9A4D2B5B4F3D1A7D5E7C1BCA3BAC3E6CFF2D1D0BEBFC9FAB8B4CAD4B5C4BDE1B9B9BBAFC3E6CAD4BFBCBACBCCBDCBF7D3EBCAB5BCF92E707074205BBCE6C8DDC4A3CABD5D>

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D20312EB9FEB6FBB1F5B9A4D2B5B4F3D1A7D5E7C1BCA3BAC3E6CFF2D1D0BEBFC9FAB8B4CAD4B5C4BDE1B9B9BBAFC3E6CAD4BFBCBACBCCBDCBF7D3EBCAB5BCF92E707074205BBCE6C8DDC4A3CABD5D> 面 向 研 究 生 复 试 的 结 构 化 面 试 考 核 探 索 与 实 践 哈 尔 滨 工 业 大 学 甄 良 2015 年 11 月 5 日 一 背 景 情 况 ( 一 ) 研 究 生 招 生 的 政 策 背 景 招 生 是 一 个 教 育 热 点, 也 是 一 个 社 会 热 点 国 家 重 要 的 教 育 领 域 改 革 文 件 都 对 招 生 改 革 出 了 明 确 要 求 国 务 院

More information

"Why Grace Changes Everything" 5:14 ( 8:31) 3:12) ( 30:12) 1 1:8,10) 3:19,23) 64:6 5:48 3:17 16:8,10 5:28 5:22 6:27 30 6:35 3:20 11:6 22:24 2 5:21 2 8:9 ( 6:23 ( 1 1:7) ( 4:5) 1:6 4:7,8 2 12:9 6:14

More information

(CIP) /. :, ( ) ISBN B82 CIP (2003) Zhon Xi Wenhu Shiyu Zhon Zhensh nmei De Zhesi / / / / ISBN

(CIP) /. :, ( ) ISBN B82 CIP (2003) Zhon Xi Wenhu Shiyu Zhon Zhensh nmei De Zhesi / / / / ISBN (CIP) /. :,2003.12 ( ) ISBN 7-207 - 06142-0....B82 CIP (2003) 109853 Zhon Xi Wenhu Shiyu Zhon Zhensh nmei De Zhesi / / 400 000 / / ISBN 7-207 - 06142-0 1 / B 193 / 150008 / WWW.longpress.com E - mail hljrmcbs@

More information

目 录 CONTENTS 目 录 CONTENTS 卷 首 寄 语 FOREWORDS 01 朱 明 义 以 砥 砺 奋 进 的 优 异 成 绩 谱 写 新 篇 章 创 业 实 干 PIONEERING WORK 04 大 踏 步 向 国 际 市 场 进 军 集 团 公 司 领 导 分 赴 国 外

目 录 CONTENTS 目 录 CONTENTS 卷 首 寄 语 FOREWORDS 01 朱 明 义 以 砥 砺 奋 进 的 优 异 成 绩 谱 写 新 篇 章 创 业 实 干 PIONEERING WORK 04 大 踏 步 向 国 际 市 场 进 军 集 团 公 司 领 导 分 赴 国 外 卷 首 寄 语 FORWARDS 以 砥 砺 奋 进 的 优 异 成 绩 谱 写 新 篇 章 面 向 未 来, 我 们 任 重 而 道 远 要 实 现 公 司 确 定 的 发 展 目 标, 必 须 凝 聚 广 大 党 员 干 部 和 全 体 员 工 的 意 志 智 慧 和 力 量, 以 坚 持 不 懈 的 付 出 和 努 力 去 开 辟 前 行 的 道 路 这 就 要 求 我 们 必 须 始 终 不

More information

现代人的健康生活方式

现代人的健康生活方式 刊 于 上 图 讲 座 专 刊 2004 年 第 1 期 现 代 人 的 健 康 生 活 方 式 ( 摘 要 ) 中 山 医 院 顾 问 博 导 杨 秉 辉 杨 秉 辉,1962 年 毕 业 于 上 海 第 一 医 科 大 学 著 有 肝 胆 肿 瘤 学 等 专 著, 曾 获 国 家 科 技 进 步 一 等 奖 现 任 国 务 院 学 术 委 员 会 临 床 医 学 评 议 组 召 集 人 中 国

More information

( CIP) ( ) /,,. - :, ISBN X.... C962 CIP ( 2005 ) ( ) : : ( ) ( 421 ) : /16 : : 288 ISBN X 20

( CIP) ( ) /,,. - :, ISBN X.... C962 CIP ( 2005 ) ( ) : : ( ) ( 421 ) : /16 : : 288 ISBN X 20 21 ( ) ( CIP) ( ) /,,. - :, 2006. 1 ISBN 7-5601 -3260-X.... C962 CIP ( 2005 ) 063887 ( ) : : ( ) ( 421 ) : 787 960 1 /16 : 16. 75 : 288 ISBN 7-5601-3260-X 2006 1 2 2006 1 2 : 1-3000 : 22. 00 ,, ( Human

More information

15第6-7期内页(胡)

15第6-7期内页(胡) P1 P2 中炬要闻 民种养技能和就业技能培训等各项帮 工作组在村委的支持帮助下 做好帮 扶工作 中山市扶贫办 火炬区 中 扶项目的收尾工作 迎接即将到来的 指导双到扶贫 迎接考核验收 炬高新 火炬集团和会展中心作为帮 考核验收 圆满完成新一轮双到帮扶 李常谨总经理赴高田村考察 扶 单 位 自 筹 资 金 投 入 约589万 元 社 工作 7月3日 在 为 期 三 年 的 广 东 省 新 调查登记核实

More information

Microsoft Word - 1-外籍配偶-下冊-_二校_-.doc

Microsoft Word - 1-外籍配偶-下冊-_二校_-.doc 第 十 三 章 多 元 智 能 與 問 題 解 決 小 團 體 活 動 方 案 273 以 彰 化 縣 大 城 鄉 西 港 國 民 小 學 為 例 第 十 三 章 多 元 智 能 與 問 題 解 決 小 團 體 活 動 方 案 以 彰 化 縣 大 城 鄉 西 港 國 民 小 學 為 例 陳 美 惠 / 彰 化 縣 西 港 國 小 附 設 幼 稚 園 教 師 壹 前 言 依 據 內 政 部 戶 政 司

More information

PowerPoint 簡報

PowerPoint 簡報 獨 立 專 題 探 究 IES 的 執 行 古 緯 詩 香 港 中 文 大 學 社 會 學 系 客 座 助 理 教 授 IES 出 現 的 背 景 學 習 理 論 / 教 學 法 脈 絡 pedagogical context 建 構 主 義 取 態 constructivist approach 以 學 習 者 中 心 定 位 有 效 的 學 與 教 策 略, 除 了 協 助 學 生 發 展 共

More information

untitled

untitled - 1 - ISBN 7801157620/X 45 4.00-2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - - 21 - - 22 - - 23 - - 24 - - 25 - - 26 - - 27

More information

第 一 节 项 目 概 况 一 项 目 简 介 二 投 资 主 体 第 二 节 投 资 方 案 一 预 计 投 资 总 额 二 建 设 方 案 目 录 韶 关 爱 尔 项 目 可 行 性 研 究 报 告 第 三 节 项 目 实 施 的 必 要 性 与 可 行 性 一 项 目 实 施 的 必 要 性

第 一 节 项 目 概 况 一 项 目 简 介 二 投 资 主 体 第 二 节 投 资 方 案 一 预 计 投 资 总 额 二 建 设 方 案 目 录 韶 关 爱 尔 项 目 可 行 性 研 究 报 告 第 三 节 项 目 实 施 的 必 要 性 与 可 行 性 一 项 目 实 施 的 必 要 性 爱 尔 眼 科 医 院 集 团 股 份 有 限 公 司 关 于 韶 关 爱 尔 眼 科 医 院 建 设 项 目 的 可 行 性 研 究 报 告 报 告 日 期 二 一 二 年 三 月 第 1 页, 共 14 页 第 一 节 项 目 概 况 一 项 目 简 介 二 投 资 主 体 第 二 节 投 资 方 案 一 预 计 投 资 总 额 二 建 设 方 案 目 录 韶 关 爱 尔 项 目 可 行 性 研

More information

版本历史 {2012-3-19} 改名 原名 创业者的菩萨戒 5.3.3 后经一位善知识 指点 从 5.3.4 版开始 改为 创业者的菩萨行 5.3.4 更利于传播 感谢 {2008-5-8} 源起 本电子书的是本人 多年来筛选数

版本历史 {2012-3-19} 改名 原名 创业者的菩萨戒 5.3.3 后经一位善知识 指点 从 5.3.4 版开始 改为 创业者的菩萨行 5.3.4 更利于传播 感谢 {2008-5-8} 源起 本电子书的是本人 多年来筛选数 创 业 者 的 菩 萨 行 版本历史 {2012-3-19} 改名 原名 创业者的菩萨戒 5.3.3 后经一位善知识 xiangk@163.com 指点 从 5.3.4 版开始 改为 创业者的菩萨行 5.3.4 更利于传播 感谢 {2008-5-8} 源起 本电子书的是本人 zhao_bill021@qq.com 多年来筛选数万份 BP 商业计划书 面 谈数千个创业团队 对上百个创业企业提供战略策划甚至创业孵化的过程中

More information

Microsoft Word - 版权页.doc

Microsoft Word - 版权页.doc 新 编 高 等 院 校 经 济 管 理 类 规 划 教 材 专 业 课 系 列 现 代 信 息 检 索 简 明 教 程 吴 新 博 编 著 北 京 内 容 简 介 本 书 从 介 绍 学 科 的 基 本 理 论 和 重 大 发 展 阶 段 入 手, 对 计 算 机 信 息 检 索 的 理 论 进 行 了 研 究 和 探 讨 教 材 系 统 介 绍 了 信 息 资 源 及 其 类 型 ; 信 息 检

More information

( 1 ) ( 2 ) 284 ( 3 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 8 ) (10) (11) : (12) ( ) ( ) ( ) (14) (15) (18) (20) (22) (23) ( ) ( ) (25) (27) (30) (33) 1 (34) (36) (38) (39) (41) (44) (45) (46) (47) (49) ( ) (50) (51) ( ) (52)

More information

耶 稣 过 去 的 时 候, 看 见 一 个 人 生 来 是 瞎 眼 的 门 徒 问 耶 稣 说 : 拉 比, 这 人 生 来 是 瞎 眼 的, 是 谁 犯 了 罪? 是 这 人 呢? 是 他 父 母 呢? 耶 稣 回 答 说 : 也 不 是 这 人 犯 了 罪, 也 不 是 他 父 母 犯 了 罪

耶 稣 过 去 的 时 候, 看 见 一 个 人 生 来 是 瞎 眼 的 门 徒 问 耶 稣 说 : 拉 比, 这 人 生 来 是 瞎 眼 的, 是 谁 犯 了 罪? 是 这 人 呢? 是 他 父 母 呢? 耶 稣 回 答 说 : 也 不 是 这 人 犯 了 罪, 也 不 是 他 父 母 犯 了 罪 神 的 能 力 哥 林 多 后 书 12:9 主 对 我 说 : 我 的 恩 典 够 你 用 的, 因 为 我 的 能 力 是 在 人 的 软 弱 上 显 得 完 全 所 以, 我 更 喜 欢 夸 自 己 的 软 弱, 好 叫 基 督 的 能 力 覆 庇 我 保 罗 是 在 什 么 情 况 下 写 下 这 些 话 的 呢? 保 罗 是 人 类 历 史 上 最 伟 大 的 宣 教 士 之 一 他 从

More information

CEO CEO IT 修改.indd :24:39

CEO CEO IT 修改.indd :24:39 修改.indd 1 2008-3-5 3:24:34 CEO 1961 1978 1983 1991 2002 2007 8 1986 856 CEO IT 修改.indd 2-3 2008-3-5 3:24:39 修改.indd 4-5 2008-3-5 3:24:40 修改.indd 6-7 2008-3-5 3:24:41 修改.indd 8-9 2008-3-5 3:24:41 修改.indd

More information