目录前言 1 第一部分毕业生就业基本概况及相关分析 2 一毕业生的规模和结构 2 1. 毕业生总数 2 2. 毕业生生源结构 2 3. 毕业生就业率 6 4. 毕业生去向 8 第二部分毕业生

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1 福建江夏学院 2015 届毕业生就业质量报告福建江夏学院毕业生就业指导中心二〇一六年一月

2 目录前言 1 第一部分毕业生就业基本概况及相关分析 2 一毕业生的规模和结构 2 1. 毕业生总数 2 2. 毕业生生源结构 2 3. 毕业生就业率 6 4. 毕业生去向 8 第二部分毕业生市场需求及就业举措 11 一毕业生市场需求分析学校举办各类招聘活动情况用人单位对我校毕业生的满意度毕业生对就业工作岗位满意度 14 二促进毕业生就业工作举措深化教育教学改革, 提高学生核心竞争力加强就业组织领导, 构建全员化工作格局适应就业新常态, 精准提供就业服务促进全程职业发展教育, 提升职业指导有效性强化创新意识引导, 提升学生创新创业能力 20 第三部分建立毕业生就业工作联动反馈机制 21 一加强毕业生就业对招生和专业设置的反馈 21 二加强毕业生就业对教育教学质量的反馈 22 三加强用人单位对毕业生人才需求的反馈 22 1

毕业生对就业工作岗位满意度 14 二促进毕业生就业工作举措 15 1. 深化教育教学改革, 提高学生核心竞争力 15 2. 加强就业组织领导, 构建全员化工作格局 17 3.

3 前言福建江夏学院是由福建省人民政府举办的省属公办普通本科高校, 于 2010 年 3 月经国家教育部批准成立学校始终坚持党的教育方针和社会主义办学方向, 坚持育人为本质量第一的办学理念, 围绕国家和福建省发展战略, 确立质量立校特色兴校人才强校三大发展战略, 实施教学质量学科建设科研创新人才队伍建设开放办学文化建设科学管理和谐校园建设八大工程, 坚定不移地走以质量提升为核心的内涵式发展道路, 努力建设有特色高水平应用技术型本科大学学校注意吸收和借鉴国内外知名高校的先进理念和办学经验, 深化教育教学改革和创新, 实现高位嫁接, 先后与清华大学中国人民大学签订合作办学备忘录, 就人才培养学科建设科研创新师资队伍建设等方面开展战略合作, 同时全面推进与福州大学合作办学协议的落实, 办学水平和核心竞争力不断提升坚持开放办学, 分别与英国 SQA 总部和台湾东海大学中原大学等开展了合作办学学校在强化传统优势学科建设的同时, 着力加快特色工科发展, 现有福建省 2011 协同创新中心环保节能型高性能混凝土协同创新中心财务与会计研究中心获批为省人文社科研究基地福建省高校优势学科创新平台 ( 培育 ) 土木工程安全与耐久教育部重点实验室海洋环境土木工程材料研究中心福建省高校工程研究中心等 4 个重要的创新平台学校高度重视毕业生就业工作 2015 年, 学校就业工作在校党政的正确领导下, 在各二级学院各职能部门和全体教职员工的共同努力下, 以就业需求为导向, 不断完善人才培养方案, 提高教育教学质量, 提升 1

大学学校注意吸收和借鉴国内外知名高校的先进理念和办学经验, 深化教育教学改革和创新, 实现高位嫁接, 先后与清华大学中国人民大学签订合作办学备忘录, 就人才培养学科建设科研创新师资队伍建设等方面开展战略合作, 同时

4 就业服务水平, 多措并举, 坚持创新就业服务方式和方法, 完善就业服务机制和体系, 努力促进毕业生充分就业高质量就业, 圆满完成年度就业工作目标第一部分毕业生就业基本概况及相关分析一毕业生的规模和结构 1. 毕业生总数我校共有 2015 届本专科毕业生 4139 人, 其中本科 2157 人, 占毕业生总数的 52.11%, 专科 1982 人, 占毕业生总数的 47.89% 2. 毕业生生源结构 2.1 本科毕业生生源地分布 : 福建江夏学院 2015 届本科毕业生中, 福建生源毕业生 1989 人, 占毕业生总数的 92.21%, 省外生源毕业生 168 人, 占毕业生总数的 7.79%, 分别来自 : 河南省江西省安徽省贵州省广西省甘肃省山西省内蒙古云南省江苏省浙江省四川省本科毕业生生源地分布本科外省生源毕业生分布福建生源毕业生 % 省外生源毕业生 168 8% 河南省 33 人江西省 28 人安徽省 21 人贵州省 19 人广西省 19 人甘肃省 16 人山西省 13 人内蒙古 8 人云南省 8 人江苏省 1 人浙江省 1 人四川省 1 人 2

1 本科毕业生生源地分布 : 福建江夏学院 2015 届本科毕业生中, 福建生源毕业生 1989 人, 占毕业生总数的 92.21%, 省外生源毕业生 168 人, 占毕业生总数的 7.

5 2.2 专科毕业生生源地分布 : 福建江夏学院 2015 届专科毕业生中, 福建生源毕业生 1890 人, 占毕业生总数的 95.36%, 省外生源毕业生 92 人, 占毕业生总数的 4.64%, 分别来自 : 河南省贵州省甘肃省广西省云南省山西省内蒙古专科毕业生生源地分布专科省外生源毕业生分布省外生源毕业生 92 人 5% 福建省生源毕业生 1890 人 95% 河南省 44 人贵州省 11 人甘肃省 11 人广西省 8 人云南省 7 人山西省 6 人内蒙古 5 人 2.3 本科毕业生专业分布福建江夏学院 2015 届本科毕业生 2157 人, 共有 11 个专业, 分别是信息管理与信息系统电子信息工程法学工业工程人力资源管理行政管理公共事业管理财务管理金融学国际经济与贸易经济学专业, 分布在 8 个学院学院专业名称毕业生人数电子信息科学学院信息管理与信息系统 143 电子信息工程 89 法学院法学 198 工程学院工业工程 99 工商管理学院人力资源管理 146 公共管理学院行政管理 186 公共事业管理 91 会计学院财务管理 419 财务管理 ( 专升本 ) 100 金融学院金融学 340 3

6 金融学 ( 专升本 ) 102 经济贸易学院合计国际经济与贸易 142 经济学人 2015 届本科毕业生专业分布金融学 340 人 15% 经济学 340 人 5% 国际经济与贸易 142 人 7% 金融学 ( 专升本 )102 人 5% 财务管理 ( 专升本 ) 100 人 5% 财务管理 419 人 18% 信息管理与信息系统 143 人 7% 电子信息工程 89 人 4% 法学 198 人 9% 工业工程 99 人 5% 人力资源管理 146 人 7% 行政管理 186 人 9% 公共事业管理 91 人 4% 信息管理与信息系统电子信息工程法学工业工程人力资源管理行政管理公共事业管理财务管理财务管理 ( 专升本 ) 金融学金融学 ( 专升本 ) 国际经济与贸易经济学 2.4 专科毕业生专业分布福建江夏学院 2015 届专科毕业生 1982 人, 共有 23 个专业, 分布在 7 个学院学院专业名称毕业生人数计算机多媒体技术 44 电子信息科学学院计算机网络技术 75 计算机信息管理 32 计算机应用技术 84 房地产经营与估价 68 工商管理学院市场营销 83 工商企业管理 124 物流管理 46 公共管理学院人力资源管理 92 会计学院会计电算化 173 会计与审计 180 4

力资源管理行政管理公共事业管理财务管理财务管理 ( 专升本 ) 金融学金融学 ( 专升本 ) 国际经济与贸易经济学 2.

7 税务 38 金融管理与实务 172 金融学院国际金融 98 投资与理财 79 金融保险 33 经济贸易学院连锁经营管理 87 商务管理 189 文秘 89 商务英语 88 人文学院信息传播与策划 35 艺术设计 34 广告设计与制作 37 社会工作 ( 留级 ) 1 法律事务 ( 留级 ) 1 合计 1982 人届专科毕业生专业分布 ( 单位 : 人 ) 计算机多媒体技术计算机网络技术计算机信息管理房地产经营与估价计算机应用技术市场营销工商企业管理人力资源管理会计与审计物流管理会计电算化税务金融管理与实务投资与理财连锁经营管理国际金融金融保险商务管理文秘信息传播与策划广告设计与制作商务英语艺术设计 2.5 毕业生性别分布福建江夏学院 2015 届本专科毕业生中, 男生 1466 人, 占 35.42%, 女生 2673 人, 占 64.58%, 男女总体比例为 1:1.82 其中, 本科毕业生 5

机应用技术市场营销 189 83 124 工商企业管理人力资源管理会计与审计物流管理会计电算化税务 87 33 79 46 92 金融管理与实务投资与理财连锁经营管理国际金融金融保险商务管理 98 172 38 180 173

8 中, 男生 883 人, 女生 1274 人, 男女比例为 1:1.44, 专科毕业生中, 男生 583 人, 女生 1399 人, 男女比例为 1:2.40 学历总数男生百分比女生百分比本科生专科生合计毕业生就业率 3.1 毕业生总体就业率截至 2015 年 12 月 31 日, 本科就业人数 2108 人, 就业率 97.73%, 签约人数 1333 人, 签约率 61.80%; 专科就业人数 1962 人, 就业率 98.99%, 签约人数 1737 人, 签约率 87.64% 2015 年本专科总体就业人数 4070 人, 总体就业率为 98.33%, 总体签约人数 3070 人, 总体签约率为 74.17% 3.2 本科毕业生分专业就业率截至 2015 年 12 月 31 日, 本科各专业就业情况如表所示专业名称毕业生人数签就业协议形式就业签劳动合同形式就业其他录用形式就业国家地方基层项目自主创业自由职业升学出国出境签约总人数就业总人数总就业率待就业项目总人数电子信息工程 % 3 信息管理与信息系统 % 0 法学 % 7 工业工程 % 8 人力资源管理 % 13 财务管理 % 0 国际经济与贸易 % 3 经济学 % 6 金融学 % 1 行政管理 % 6 6

99%, 签约人数 1737 人, 签约率 87.64% 2015 年本专科总体就业人数 4070 人, 总体就业率为 98.33%, 总体签约人数 3070 人, 总体签约率为 74.17% 3.

9 公共事业管理 % 2 合计 % 专科毕业生分专业就业率截至 2015 年 12 月 31 日, 专科各专业就业情况如表所示专业名称毕业生人数签就业协议形式就业签劳动合同形式就业其他录用形式就业国家地方基层项目自主创业自由职业升学出国出境签约总人数就业总人数总就业率待就业项目总人数计算机应用技术 % 0 计算机网络技术 % 1 计算机多媒体技术 % 0 计算机信息管理 % 0 房地产经营与估价 % 0 市场营销 % 0 工商企业管理 % 0 物流管理 % 0 人力资源管理 % 9 税务 % 1 会计电算化 % 1 会计与审计 % 3 商务管理 % 0 连锁经营管理 % 0 金融管理与实务 % 3 国际金融 % 2 金融保险 % 0 投资与理财 % 0 商务英语 % 0 文秘 % 0 信息传播与策划 % 0 艺术设计 % 0 广告设计与制作 % 0 社会工作 ( 留级 ) 1 1 法律事务 ( 留级 ) 1 0 合计 % 20 7

总人数总就业率待就业项目总人数计算机应用技术 84 39 0 29 0 0 0 16 0 55 84 100.0% 0 计算机网络技术 75 44 0 17 0 0 0 15 0 59 75 100.0% 1 计算机多媒体技术 44 28 0 6 0 0 0 10 0 38 44 100.

10 4. 毕业生去向 4.1 毕业生总体就业去向本科毕业生考取研究生 24 人, 占比 1.11%, 其中考取 985 及 211 高校的 3 人, 考取 211 高校的 5 人 ; 专科考取专升本 346 人, 占比 17.46% 参加国家地方项目本科 29 人专科 2 人, 其中福建省 2015 年选调生录用 4 人, 大学生村官聘用 18 人出国出境本科 1 人, 专科 1 人自主创业和自有职业本科 14 人, 专科 2 人其它就业单位就业本科 2040 人, 专科 1611 人 4.2 毕业生就业单位性质流向其它就业单位就业本科 2040 人, 专科 1611 人, 具体分布情况如表所示就业单位性质分布本科就业人数占比专科就业人数占比就业人数小计占比机关 % % % 高等教育单位 % % % 中初教育单位 % % % 医疗卫生单位 % % % 其他事业单位 % % % 国有企业 % % % 三资企业 % % % 其他企业 % % % 部队 % % % 农村建制村 % % % 城镇社区 % % % 其他 % % % 合计 % % % 注 : 此表中的就业人数只含签就业协议形式就业签劳动合同形式就业及其他录用形式就业 8

2 毕业生就业单位性质流向其它就业单位就业本科 2040 人, 专科 1611 人, 具体分布情况如表所示就业单位性质分布本科就业人数占比专科就业人数占比就业人数小计占比机关 17 0.83% 2 0.12% 19 0.52% 高等教育单位 2 0.

11 2015 届本科毕业生就业单位性质流向机关高等教育单位中初教育单位医疗卫生单位其他事业单位国有企业三资企业其他企业部队农村建制村城镇社区其他 2015 届专科毕业生就业单位性质流向机关高等教育单位中初教育单位医疗卫生单位其他事业单位国有企业三资企业其他企业部队农村建制村城镇社区其他 4.3 本专科毕业生就业地域流向 2015 届毕业生就业地域主要在福建省, 占比 96.19%, 其中本科毕业生在福建省就业的占比 94.86%, 专科毕业生在福建省就业的占比 97.89% 具体如表所示就业地区省份分布本科就业人数占比专科就业人数占比就业人数小计占比福建省 % % % 北京市 % % % 天津市 % % % 河北省 % % % 山西省 % % % 内蒙古自治区 % % % 辽宁省 % % % 上海市 % % % 9

3 本专科毕业生就业地域流向 2015 届毕业生就业地域主要在福建省, 占比 96.19%, 其中本科毕业生在福建省就业的占比 94.86%, 专科毕业生在福建省就业的占比 97.

12 江苏省 % % % 浙江省 % % % 安徽省 % % % 江西省 % % % 河南省 % % % 湖北省 % % % 广东省 % % % 广西壮族自治区 % % % 四川省 % % % 贵州省 % % % 云南省 % % % 陕西省 % % % 甘肃省 % % % 合计 % % % 注 : 此表中的就业人数不含升学和出国出境 4.4 本专科毕业生行业流向 2015 届毕业生就业单位行业分布如表所示就业单位行业分布本科就业人数占比专科就业人数占比就业人数小计占比农林牧渔业 % % % 采矿业 % % % 制造业 % % % 电力热力燃气及水生产和供应业 % % % 建筑业 % % % 批发和零售业 % % % 交通运输仓储和邮政业 % % % 住宿和餐饮业 % % % 信息传输软件和信息技术服务业 % % % 金融业 % % % 房地产业 % % % 租赁和商务服务业 % % % 科学研究和技术服务业水利环境和公共设施管理业居民服务修理和其他服务业 % 0.59% 6.32% % 0.25% 5.28% % 0.44% 5.86% 教育 % % % 卫生和社会工作 % % %

14% 合计 2083 100.00% 1615 100.00% 3698 100.00% 注 : 此表中的就业人数不含升学和出国出境 4.

13 文化体育和娱乐业公共管理社会保障和社会组织 % 1.67% % 0.62% % 1.20% 军队 % % % 合计 % % % 注 : 此表中的就业人数只含签就业协议形式就业签劳动合同形式就业及其他录用形式就业第二部分毕业生市场需求及就业举措一毕业生市场需求分析 1. 学校举办各类招聘活动情况 1.1 学校层面开展招聘活动情况 11

00% 注 : 此表中的就业人数只含签就业协议形式就业签劳动合同形式就业及其他录用形式就业第二部

14 2014 年 11 月 8 日, 举办知名企业高校路演活动, 福建华亚集团百胜餐饮等知名企业现场招纳贤才企业品牌路演 + 就业专家现场 1 对 1 指导咨询 + 现场招聘会的全新校园招聘新模式, 受到了招聘企业和学子们的一致欢迎和好评 2015 年 1 月 10 日, 举办福建江夏学院 2015 届毕业生供需见面会, 有共 450 余家单位到会参加招聘活动, 共为毕业生提供近 6000 个工作岗位,1800 余名毕业生与用人单位在招聘会上达成就业意向 2015 年 6 月 17 日, 举办福建江夏学院 2015 届毕业生夏季供需见面会, 有共 107 家单位到会参加招聘活动, 共为毕业生提供近 1300 余个工作岗位此外, 毕业生就业指导中心组织专场宣讲会招聘会 40 余场, 提供招聘岗位近 2000 个通过福建江夏学院人才网和微信平台共为毕业生发布 200 余家企事业单位的招聘信息 1.2 二级学院层面开展招聘活动情况各二级学院举办各类招聘会 70 余场其中会计学院招聘会共邀请 43 家企业, 其中包括华瑞会计事务所中税会计师事务所海峡会计事务所等知名企业, 涉及财务会计金融行政等领域, 提供了近 200 个岗位经济与贸易学院举办专场招聘会 12 场, 提供网络招聘信息近 130 余条, 各类需求岗位 550 多个设计与创意学院共举办中小型招聘会 16 场, 为毕业生提供就业岗位数达 196 个工商管理学院金山校区平均每周一场针对专科专业的校园招聘会, 其中汇集了德邦物流恒安集团保利地产朝阳集团中原地产闽中集团等多家大型公司 1.3 入校招聘企业行业分布 12

2015 届毕业生夏季供需见面会, 有共 107 家单位到会参加招聘活动, 共为毕业生提供近 1300 余个工作岗位此外, 毕业生就业指导中心组织专场宣讲会招聘会 40 余场, 提供招聘岗位近 2000 个通过福建江夏学院人才网和微信平台共为

15 参与招聘的企业大多数来自快速消费品金融投资保险建筑房地产教育文化科研培训和互联网电子商务行业电气能源和医疗医药类企业, 现代服务业制造业类企业来校招聘的企业占有比较大的比重 1.4 入校招聘企业规模来校招聘的企业, 员工总数 50 人以下的企业占 39.2%; 员工总数人的企业占 24.1%; 员工总数人的企业占 16.5%; 员工总数人的企业占 6.1%; 员工总数人的企业占 7.1%; 员工总数人的企业占 3.3%; 员工总数 5000 人以上的企业占 3.8% 来校招聘的企业以中小型企业为主 1.5 毕业生获得招聘信息的渠道毕业生获得招聘信息的主要渠道有招聘网站及论坛学校就业网企业 / 单位官方网站人人网开心网等 SNS 社区 2. 用人单位对我校毕业生的满意度我校对到校招聘 2015 届毕业生, 并与毕业生签订就业协议或劳动合 13

1%; 员工总数 1001-3000 人的企业占 7.1%; 员工总数 3001-5000 人的企业占 3.3%; 员工总数 5000 人以上的企业占 3.8% 来校招聘的企业以中小型企业为主 1.

16 同的部分企业进行了企业对毕业生满意程度抽样问卷调查, 结果显示,58.3% 的招聘企业对所招聘的毕业生很满意 ;40.7% 的招聘企业对所招聘的毕业生较满意,1% 的招聘企业对所招毕业生表示不太满意, 满意率达到 99%; 用人单位对学校的就业服务工作都表示满意用人单位对我校毕业生的满意度 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 58.30% 40.70% 1% 很满意较满意不太满意 3. 毕业生对就业工作岗位满意度调查显示, 毕业生对学校的就业工作评价较好, 尤其对工作人员专业水平服务态度组织招聘会的数量和质量都评价较高毕业生对所从事工作满意度情况如下 :29.1% 的毕业生对所从事工作很满意 ;28.7% 的毕业生对所从事工作满意 ;34.7% 的毕业生对所从事工作比较满意 ; 5.2% 的毕业生对所从事工作不太满意 ;2.3% 的毕业生对所从事工作不满意 14

00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 58.30% 40.70% 1% 很满意较满意不太满意 3.

17 二促进毕业生就业工作举措 1. 深化教育教学改革, 提高学生核心竞争力 1.1 深化人才培养模式与教学改革学校围绕培养复合性创新性应用型人才的人才培养目标, 积极探索应用型人才培养办学模式, 深入开展人才培养模式课程体系实践教学质量监控师资队伍等方面改革, 强基固本勇于创新, 不断提升学校人才培养科技创新社会服务文化传承的能力和水平学校现有国家级教学改革项目中国邮政储蓄银行福建省分行经济学实践教育基地, 成为省级互联网 + 管理培训机构, 省级专业综合改革项目金融学法学行政管理, 省级创新创业专业人力资源管理国际经济与贸易 ( 跨境电子商务 ) 省级人才培养创新实验区应用型行政管理人才培养模式创新实验区, 省级专业类教学示范中心财务与会计实验教学示范中心金融人才创新实验教学示范中心和土木工程实验教学示范中心, 以及省级校企合作实践教学基地 4 个, 省级公共 15

本勇于创新, 不断提升学校人才培养科技创新社会服务文化传承的能力和水平学校现有国家级教学改革项目中国邮政储蓄银行福建省分行经济学实践教育基地, 成为省级互联网 + 管理培训机构, 省级专业综

18 基础课实验教学平台 5 个, 省级精品开放共享课程 ( 创新创业类 )2 门, 省级高职精品课程 13 门, 省级教育教学改革试点项目 10 个, 国家级省级大学生创新创业训练计划项目 207 项, 建成校内外实践教学基地 60 个, 其中省级 5 个, 国家级 1 个 1.2 建立三位一体人才培养体系学校坚持立足区域贴近行业大力服务福建省自贸区建设, 以培养学生创新精神和实践能力为核心, 不断完善知识能力素质三位一体的人才培养体系, 优化人才培养方案, 着力培养基础厚能力强素质高具有创新精神的应用型人才人才培养方案围绕复合性创新性应用型的人才培养目标, 结合本专业人才培养规格和标准以及市场岗位的就业需求, 凝炼专业人才培养特色在充分调研行业企业岗位群设置和专业能力需求情况后, 根据岗位对学生知识能力素质的需要, 将岗位能力转化为专业能力, 将专业能力分解成能力要素, 然后确定能力要素对应的知识点和知识点应用, 进一步将相关能力要素对应的知识点及知识点应用组合成课程模块特别是在公共选修课程部分增加创新创业实践类第二课堂活动等课程模块, 建立创新创业学分积累与转换制度, 增强学生的创新创业意识, 培养创新创业精神, 提高创新创业能力 1.3 探索校企深度合作办学新机制学校以校企结合为抓手, 校企合作办学合作育人合作就业合作发展 ; 以产教结合为目的, 把产业与教学密切结合相互支持相互促进 ; 以工学结合为载体, 运用学习与工作相结合等形式多样的教育模式, 提高学生就业竞争能力创新创业能力和综合素质能力 16

2 建立三位一体人才培养体系学校坚持立足区域贴近行业大力服务福建省自贸区建设, 以培养学生创新精神和实践能力为核心, 不断完善知识能力素质三位一体的人才培养体系, 优化人才培养方案, 着力培养基础厚能力强素质高具有

19 校企合作的形式多样, 内容丰富, 包括校级层面的全方位战略合作和二级教学单位层面的教育教学合作 ; 人才培养方面包括行业企业深度参与人才培养方案制定专业建设课程开发师资队伍建设实训基地建设毕业论文指导合作就业和质量评价等 ; 科研方面包括共建 2011 计划协同创新科研平台共建创新实验室横向科研课题合作等 2. 加强就业组织领导, 构建全员化工作格局 2.1 全面落实一把手工程学校成立由校党委书记和校长担任组长的学校毕业生就业工作领导小组, 各学院也成立由学院院长或党委书记担任组长的就业工作领导小组, 采用 1+3 的管理模式, 即一个校级就业工作领导小组, 三支就业工作队伍 : 毕业生就业指导中心专职人员就业创业指导教研室教师团队各学院就业工作小组, 以此加强对毕业生就业工作的组织和领导, 为毕业生就业工作实施提供组织保障, 把毕业生就业工作落到实处, 有力地推动了毕业生就业工作的顺利进行 2.2 构建全员化工作格局由校毕业生就业指导中心全面负责全校毕业生就业工作的统筹协调和组织, 各职能部门密切配合, 协同完成各学院负责落实毕业生就业具体工作, 同时要求院领导专业课教师辅导员以及行政工作人员与毕业生建立就业指导帮扶关系, 全程负责指导毕业生就业 2015 年, 由学校毕业生就业指导中心组织专场宣讲会招聘会 40 余场, 提供就业岗位近 5000 多个 ; 各二级学院举办招聘会 70 余场, 为毕业生提供

1 全面落实一把手工程学校成立由校党委书记和校长担任组长的学校毕业生就业工作领导小组, 各学院也成立由学院院长或党委书记担任组长的就业工作领导小组, 采用 1+3 的管理模式, 即一个校级就业工作领导小组, 三支就业工作

20 多个就业岗位 ; 专业教师为毕业提供就业信息 800 余条, 提供就业岗位 1500 多个 3. 适应就业新常态, 精准提供就业服务 3.1 建立联动机制, 提升就业服务品质针对就业指导服务能力与经济发展方式转变结构调整和产业发展要求日益突出的矛盾, 毕业生就业指导中心按照就业服务全程化常规工作精细化的总要求, 强化与校内外各部门的联动, 有效整合校内外各种资源, 充分利用易班网就业咨询室校报各学院特色刊物手机报公众订阅号等媒介, 向学生提供专业化信息化多样化个性化职业化的高品质服务 3.2 利用新兴技术, 打造就业服务平台海量信息微信普及, 使就业指导服务工作的精准性即时性要求大幅度提高我校致力于建设全方位的就业服务系统, 打造基于互联网 + 就业创业指导服务工作的升级版, 利用新兴媒体技术拓宽就业信息传播渠道, 实现招聘信息与就业政策推送的精准和高效, 全面提升就业指导服务水平 3.3 转变就业观念, 加强基层就业引导通过思想教育和政策宣讲鼓励, 积极引导毕业生主动到西部基层单位建功立业一是举办就业政策宣传月活动, 大力宣传国家和我省配套的相关基层就业政策信息 ; 二是继续做好大学生志愿服务西部计划三支一扶村官计划选调生计划服务欠发达地区计划选调生计划和大学生预征入伍计划等基层项目的 18

内外各种资源, 充分利用易班网就业咨询室校报各学院特色刊物手机报公众订阅号等媒介, 向学生提供专业化信息化多样化个性化职业化的高品质服务 3.

21 服务和引导工作 ; 三是对自愿到基层地区就业的毕业生和典范代表进行表彰和奖励, 增强基层就业的使命感和荣誉感, 引导毕业生将个人发展与家乡建设相结合, 与基层服务相结合 2015 届我校毕业生中, 报名参加福建省选调生和大学生村官选聘工作有 150 多人, 报名参加三支一扶计划有 140 多人, 报名参加志愿服务欠发达地区计划有 50 多人 3.4 提供精准帮扶, 重视双困生就业指导通过建数据库, 提供一对一个体咨询求职技能培训团队辅导发放求职补助和发动学院专业教师个人资源优先就业推荐等措施, 为双困毕业生提供精准帮扶, 同时重点关注残疾毕业生和少数民族毕业生的就业岗位落实问题, 全程化精准帮扶残疾人毕业生, 以保证每一名残疾人毕业生都能顺利就业 4. 促进全程职业发展教育, 提升职业指导有效性 4.1 建立多层次立体化的就业创业课程体系建立起以课程为引领活动 ( 比赛 ) 为载体, 与学生职业发展愿望想契合与学校教育教学相结合与市场需要相匹配的全程化职业发展课程体系, 同时通过一个平台两支队伍三门课程三项比赛三类活动三条渠道的立体化架构, 将课程教学与学生职业发展类活动和比赛有机结合, 在大学的各阶段分年级分层次有重点地对学生进行教育和指导, 提升职业指导有效性 4.2 实施面线点三位一体式就业创业指导 19

22 学校根据不同类型学生对职业生涯辅导和就业创业指导服务的个性化需求, 在学生培养的全程, 实施面线点三位一体式就业创业指导面通过扩大就业创业指导类课程讲座就业创业沙龙就业网就业微信平台就业宣传册的覆盖面, 提升全校学生的职业规划意识和就业创业能力线针对不同类型学科专业学生的就业创业意向能力, 开展多类别的就业创业辅导和实践, 例如沙龙工作坊大赛困难学生群体指导女大学生就业创业指导等点针对学生个体, 提供个性化的职业规划就业创业的个体咨询创客沙龙等 2015 年校院两级共举办就业创业活动 600 余场, 参与学生达 2 万人次, 取得良好效果 4.3 提升师资队伍水平专业化, 促进教研科研活动常态化为提升教师教学及科研水平, 就业创业教研室引进了为期 52 周次的生涯教育在线沙龙学习, 组织开展教学研讨集体备课教学大赛定期培训和外出调研等活动同时邀请国内知名生涯规划指导专家进校举办推动学生行动的生涯项目设计专题培训教研室教师荣获第二届省高校青年教师教学竞赛二等奖一项 2014 年校青年教师教学竞赛一等奖一项自编教材大学创业导论已开始投入教学使用, 就业创业指导教研室团队申请的创业投资高等教育投入与区域经济增长的灰色 GM 模型分析课题获得 2015 年省社科立项 ; 接受理论视域下应用型本科院校创新创业教育分层分级分类模式探析获得 2015 年校课改重点课题立项 5. 强化创新意识引导, 提升学生创新创业能力 20

23 5.1 强化创新创业教育, 重视理论模块建构学校高度重视培养学生创新意识激发创意思维提高创造能力, 通过将创新创业教育理念融入人才培养全过程, 结合专业教育, 不断完善课程体系, 推动创新创业教育的通识教育同时加强创新创业教师队伍建设, 引进校外导师团队, 重视理论创新, 面向全校开设大学生创业基础必修课 SYB 课程, 达到全覆盖分层次和差异化的要求, 努力实现面向全体与分层施教紧密结合在校教育与后续跟踪密切衔接素质教育与职业教育统筹兼顾, 贯通了创新创业教育与素质教育的本质特征和目标, 夯实了创新创业教育坚实的理论基础 5.2 搭建大学生创新创业平台, 提升创新创业能力学校努力构建集教学研究辅导实训孵化为一体的创新创业平台, 加强大学生就业创业基础条件的建设, 大力推进大学生自主创业依托创客谈等特色创业沙龙, 为创业者提供思维拓展和思想碰撞的平台对操作性强的项目进行扶持和项目孵化, 提高创业的成功率 2015 年学校学生获得国家级创新创业训练立项项目 24 项省级项目 68 项校级项目 92 项积极组织学生参加互联网 + 创业大赛挑战杯大赛, 结构设计大赛数学建模等, 其中我校互联网 + 时代大学生微商创业调查研究项目获全国挑战杯课外学术科技作品竞赛三等奖第三部分建立毕业生就业工作联动反馈机制一加强毕业生就业对招生和专业设置的反馈学校不断整合办学资源, 优化专业结构, 在制定和调整招生计划的过程中, 充分考虑到各个学科专业的就业情况, 建立专业建设预警机制, 21

24 对个别问题专业弱势专业提出关停并转 ; 同时, 学校在招生计划编制中充分考虑到福建省的产业结构及招生相关各省市的发展特色和水平, 合理布局招生专业, 将招生专业的投放和当地社会发展需求有机结合, 并增加了部分具有优势学科支撑的理工科专业招生数量, 做到专业招生数量的优化调整和合理配置建立专业动态调整机制, 将专业生源就业情况, 社会需求等列入专业考核的主要内容二加强毕业生就业对教育教学质量的反馈高校毕业生就业质量是高等学校教育教学水平和人才培养质量的重要反映, 做好高校毕业生就业质量统计分析对深化高等教育改革有重要的促进作用要提高教育教学的质量, 促进大学生就业, 必须进行教育管理改革其中包括教学计划质量评估专业课程教材实践教学基地师资队伍和教学资源等学校在用人单位选录学校毕业生的基础上, 致力于多渠道多形式的校企合作, 强化学生应用能力的培养三加强用人单位对毕业生人才需求的反馈在市场经济的环境下, 高校要积极主动地与用人单位沟通, 了解外界对我校学生的评价和反馈, 并根据反馈及时调整人才培养思路, 确保我校培养的人才能适应社会发展需要在对用人单位意见反馈表进行系统分析和研究基础上, 根据用人单位的反馈, 反思我校人才培养上的得失作为培养应用型人才的院校, 我们要更加突出实践教学环节, 探索建立产学研用联合培养人才的新机制, 大力吸引企业共同制定人才培养目标和标准共同开发专业核心课程共同建设实践教学基地, 培养应用强于名牌大学基础厚于高职高专的高素质人才 22

说明为了反映教运行的基本状态, 为校和院制定相关政策和进行教建设与改革提供据依据, 校从程资源 ( 开类别开量规模 ) 教师结构程考核等维度, 对 2015 年春季期教运行基

说明为了反映教运行的基本状态, 为校和院制定相关政策和进行教建设与改革提供据依据, 校从程资源 ( 开类别开量规模 ) 教师结构程考核等维度, 对 2015 年春季期教运行基内部资料东北师范大教运行基本状态据报告 2015 年春季期教务处 2015 年 10 月 27 日说明为了反映教运行的基本状态, 为校和院制定相关政策和进行教建设与改革提供据依据, 校从程资源 ( 开类别开量规模 ) 教师结构程考核等维度,

目 录 前 言 1 第 一 部 分 毕 业 生 就 业 基 本 概 况 及 相 关 分 析 2 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构 2 1. 毕 业 生 总 数 2 2. 毕 业 生 生 源 结 构 2 3. 毕 业 生 就 业 率 6 4. 毕 业 生 去 向 8 第 二 部 分 毕 业 生

目录前言 1 第一部分毕业生就业基本概况及相关分析 2 一毕业生的规模和结构 2 1. 毕业生总数 2 2. 毕业生生源结构 2 3. 毕业生就业率 6 4. 毕业生去向 8 第二部分毕业生