李 清 泉 校 长 为 大 会 致 辞 首 先 对 2014 级 研 究 生 新 生 的 到 来 表 示 热 烈 欢 迎, 接 着 对 深 圳 大 学 的 基 本 概 况 和 近 年 来 所 取 得 的 成 绩 进 行 了 介 绍, 并 对 同 学 们 提 出 了 三 点 希 望 和 要 求 : 首

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1 本 期 热 点 我 校 新 增 3 个 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 近 日, 国 务 院 学 位 委 员 会 印 发 关 于 下 达 2014 年 审 核 增 列 的 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 及 撤 销 的 硕 士 学 位 授 权 点 名 单 的 通 知 ( 学 位 号 ), 我 校 新 增 临 床 医 学 社 会 工 作 和 交 通 运 输 工 程 3 个 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 截 止 2014 年 7 月, 深 圳 大 学 拥 有 金 融 硕 士 国 际 商 务 硕 士 法 律 硕 士 教 育 硕 士 建 筑 学 硕 士 城 市 规 划 硕 士 工 商 管 理 硕 士 (MBA) 公 共 管 理 硕 士 (MPA) 会 计 硕 士 艺 术 硕 士 社 会 工 作 硕 士 临 床 医 学 硕 士 工 程 硕 士 等 13 个 硕 士 专 业 学 位 授 权 类 别, 其 中, 工 程 硕 士 包 括 机 械 工 程 光 学 工 程 材 料 工 程 电 子 与 通 讯 工 程 集 成 电 路 工 程 控 制 工 程 计 算 机 技 术 软 件 工 程 建 筑 与 土 木 工 程 化 学 工 程 生 物 医 学 工 程 项 目 管 理 物 流 工 程 交 通 运 输 工 程 等 14 个 领 域 我 校 的 专 业 学 位 授 权 点 共 26 个, 在 广 东 省 高 校 中 居 于 前 列 我 校 喜 获 第 九 届 中 国 研 究 生 电 子 设 计 竞 赛 二 等 奖 8 月 日, 华 为 杯 第 九 届 中 国 研 究 生 电 子 设 计 竞 赛 全 国 决 赛 在 西 安 电 子 科 技 大 学 举 行, 来 自 全 国 67 所 高 校 的 116 支 队 伍, 共 计 400 余 名 师 生 参 加 了 竞 赛 由 我 校 信 息 工 程 学 院 黄 建 军 教 授 指 导, 梁 钟 尹 金 磊 谢 丽 娟 三 位 硕 士 研 究 生 组 成 的 荔 园 队, 在 总 决 赛 技 术 论 文 评 审 现 场 展 示 公 开 答 辩 三 个 竞 赛 环 节 经 过 层 层 角 逐, 凭 借 参 赛 作 品 智 能 点 菜 系 统, 荣 获 第 九 届 中 国 研 究 生 电 子 设 计 竞 赛 团 体 二 等 奖 这 也 是 广 东 省 所 有 参 赛 队 伍 获 得 的 最 高 等 级 奖 励 此 前, 荔 园 队 还 获 得 了 华 南 赛 区 的 一 等 奖 工 作 要 闻 我 校 举 行 2014 级 研 究 生 新 生 开 学 典 礼 暨 入 学 教 育 大 会 2014 年 9 月 16 日 下 午, 深 圳 大 学 2014 级 研 究 生 开 学 典 礼 暨 入 学 教 育 大 会 在 演 会 中 心 召 开 深 圳 大 学 李 清 泉 校 长 徐 晨 副 校 长, 研 究 生 院 汪 永 成 院 长, 校 研 究 生 会 曹 震 主 席 以 及 全 体 2014 级 研 究 生 新 生 出 席 了 大 会 大 会 由 深 圳 大 学 研 究 生 院 党 委 杜 龙 书 记 主 持 1

2 李 清 泉 校 长 为 大 会 致 辞 首 先 对 2014 级 研 究 生 新 生 的 到 来 表 示 热 烈 欢 迎, 接 着 对 深 圳 大 学 的 基 本 概 况 和 近 年 来 所 取 得 的 成 绩 进 行 了 介 绍, 并 对 同 学 们 提 出 了 三 点 希 望 和 要 求 : 首 先 是 重 视 学 术 创 新, 培 养 自 主 学 习 和 创 新 能 力, 在 一 个 专 业 领 域 开 展 更 深 入 的 研 究 ; 其 次 要 建 立 对 当 前 时 代 与 社 会 的 理 解 力 和 洞 察 力, 善 于 利 用 资 源 ; 最 后 大 家 能 尽 快 融 入 深 大, 与 深 大 共 同 成 长, 把 握 研 究 生 时 光, 向 自 己 的 梦 想 靠 近 来 自 2014 级 会 计 学 专 业 的 薛 里 梅 同 学 代 表 全 体 新 生 发 言 研 究 生 院 汪 永 成 院 长 介 绍 研 究 生 培 养 管 理 规 定 他 从 研 究 生 培 养 制 度 淘 汰 机 制 和 管 理 体 制 三 个 方 面 阐 述 了 研 究 生 的 管 理 教 育, 并 希 望 新 生 在 今 后 的 学 习 中 要 高 标 准 严 要 求, 同 时 祝 愿 新 生 学 习 进 步 本 届 学 校 研 究 生 会 曹 震 主 席 向 全 体 新 生 介 绍 了 研 会 的 基 本 概 况, 回 顾 了 研 究 生 会 的 往 期 活 动, 诸 如 体 育 文 化 节 荔 研 论 坛 校 园 歌 手 大 赛 等, 并 代 表 师 兄 师 姐 们 祝 愿 大 家 珍 惜 美 好 时 光, 学 有 所 成 在 入 学 教 育 环 节, 管 理 学 院 吕 元 礼 教 授 为 新 生 做 了 研 究 生 的 人 文 素 质 专 题 报 告 吕 教 授 结 合 自 己 的 学 习 工 作 经 历, 首 先 向 大 家 阐 释 了 人 文 素 养 的 培 养 对 于 人 之 为 人 的 重 要 意 义, 接 着 分 别 从 哲 学 文 学 历 史 三 个 方 面, 展 示 了 人 文 学 科 对 于 个 人 修 养 养 成 社 会 文 明 进 步 的 重 要 作 用 我 校 举 行 学 院 学 科 发 展 规 划 汇 报 评 议 会 上 学 期 末, 研 究 生 院 联 合 学 科 建 设 与 发 展 办 公 室 组 织 了 三 场 学 院 学 科 发 展 规 划 汇 报 评 议 会, 时 间 分 别 是 :5 月 21 日 下 午 7 月 7-8 日 7 月 日 学 校 领 导 高 度 重 视, 全 程 参 与, 学 院 精 心 准 备, 认 真 汇 报, 工 作 取 得 了 预 期 成 效 评 议 会 后, 各 学 院 根 据 评 议 情 况 对 学 科 发 展 规 划 做 了 修 改 研 究 生 院 对 修 改 后 的 规 划 做 了 汇 总, 编 制 了 深 圳 大 学 学 院 学 科 发 展 规 划 汇 编 , 内 容 涵 盖 学 院 现 有 学 科 及 排 名 情 况 主 要 困 难 / 劣 势 学 科 发 展 目 标 ( ) 等 主 要 信 息 目 前, 汇 编 已 下 发 到 各 学 院 和 全 校 各 部 门, 供 各 单 位 在 学 科 建 设 中 参 考 2

3 我 校 自 主 增 设 4 个 博 士 学 位 和 培 养 研 究 生 二 级 学 科 根 据 学 位 授 予 和 人 才 培 养 学 科 目 录 设 置 与 管 理 办 法 和 授 予 博 士 硕 士 学 位 和 培 养 研 究 生 的 二 级 学 科 自 主 设 置 实 施 细 则 等 国 家 有 关 文 件 和 学 校 领 导 关 于 博 士 学 位 点 建 设 的 相 关 精 神, 我 院 近 期 组 织 了 自 主 设 置 授 予 博 士 学 位 和 培 养 研 究 生 二 级 学 科 工 作 经 学 院 申 请 同 行 专 家 评 议 中 国 学 位 与 研 究 生 教 育 信 息 网 学 科 公 示 平 台 公 示 ( 接 受 质 评 ) 等 必 要 环 节 11 月 3 日 学 位 评 定 委 员 会 表 决 通 过, 决 定 增 设 管 理 科 学 与 经 济 决 策 光 生 物 学 光 机 电 工 程 与 应 用 并 行 信 息 处 理 4 个 目 录 外 博 士 二 级 学 科 和 西 方 经 济 学 1 个 目 录 内 博 士 二 级 学 科 日 前 学 校 已 正 式 发 文 公 布 根 据 研 究 生 院 相 关 工 作 安 排, 以 上 新 增 学 科 将 列 入 深 圳 大 学 2015 年 博 士 研 究 生 招 生 简 章 相 关 学 院 应 加 强 学 科 建 设 和 管 理, 确 保 人 才 培 养 和 学 位 授 予 质 量 荔 研 论 坛 2014: 大 数 据 时 代 与 城 市 治 理 成 功 举 办 11 月 1 日 上 午, 深 圳 大 学 第 二 届 研 究 生 学 术 论 坛 荔 研 论 坛 2014: 大 数 据 时 代 与 城 市 治 理 开 幕 式 及 主 论 坛 在 科 技 楼 一 号 报 告 厅 举 行 深 圳 大 学 副 校 长 徐 晨 教 授, 深 港 合 作 促 进 会 会 长 深 港 产 学 研 基 地 副 主 任 张 克 科 先 生, 研 究 生 院 及 相 关 学 院 负 责 研 究 生 工 作 的 领 导 老 师, 来 自 粤 港 澳 台 三 十 余 所 兄 弟 高 校 的 研 究 生 代 表 和 我 校 各 学 院 研 究 生 代 表 共 计 380 余 人 参 加 了 本 次 开 幕 式 随 后, 荔 研 论 坛 2014: 大 数 据 时 代 与 城 市 治 理 主 论 坛 正 式 开 始 香 港 理 工 大 学 曹 建 农 教 授 首 先 作 了 智 慧 物 联 网 引 领 智 慧 城 市 新 时 代 的 主 题 报 告 接 下 来, 澳 门 科 技 大 学 李 建 庆 教 授 介 绍 了 Singo 技 术 及 其 应 用 最 后, 深 圳 大 学 大 数 据 技 术 与 应 用 研 究 所 所 长 黄 哲 学 教 授 与 大 家 分 享 了 大 数 据 分 析 与 技 术 创 新 的 主 题 报 告 荔 研 论 坛 2014: 大 数 据 时 代 与 城 市 治 理 由 深 圳 大 学 研 究 生 院 主 办, 校 研 究 生 会 承 办, 各 学 院 研 究 生 分 会 协 办, 是 面 向 两 岸 四 地 的 校 际 研 究 生 学 术 论 坛, 本 届 论 坛 下 设 光 电 与 生 命 科 学 建 筑 与 材 料 科 学 人 文 与 社 会 科 学 等 分 论 坛, 旨 在 营 造 浓 厚 的 校 园 学 术 氛 围, 增 进 研 究 生 学 术 交 流, 同 时 为 广 大 研 究 生 提 供 良 好 的 学 术 展 示 平 台, 促 进 我 校 研 究 生 培 养 质 量 的 进 一 步 提 升 3

4 计 算 机 与 软 件 学 院 首 批 留 学 博 士 生 入 学 9 月 10 日, 我 院 来 自 叙 利 亚, 孟 加 拉 国 家 的 首 批 海 外 博 士 留 学 生 到 校 报 道 并 与 徐 晨 副 校 长 进 行 了 亲 切 会 谈 我 院 明 仲 教 授, 大 数 据 研 究 所 所 长 黄 哲 学 教 授 及 相 关 导 师 出 席 了 座 谈 会 徐 晨 校 长 向 学 生 介 绍 了 学 校 的 科 研 师 资 等 情 况, 仔 细 询 问 学 生 入 学 情 况, 指 示 相 关 部 门, 尽 快 落 实 相 关 政 策, 以 便 学 生 尽 早 开 展 相 关 的 学 习 科 研 工 作, 并 勉 励 学 生 要 充 分 利 用 学 校 提 供 的 资 源, 努 力 学 习, 好 好 发 挥 自 己 的 才 干 多 出 成 果 留 学 生 们 对 学 校 为 他 们 提 供 的 科 研 教 学 资 源 及 配 套 生 活 环 境 表 示 感 谢, 并 承 诺 将 以 尽 自 己 最 大 努 力 完 成 学 业, 并 以 出 色 成 绩 和 科 研 贡 献 回 报 学 校 我 校 2014 年 优 秀 博 士 研 究 生 资 助 计 划 评 选 结 果 揭 晓 根 据 深 圳 大 学 优 秀 博 士 研 究 生 选 拔 与 资 助 计 划 暂 行 办 法 ( 深 大 号 ) 的 相 关 规 定, 经 学 生 个 人 申 请, 导 师 推 荐, 学 科 点 初 审, 研 究 生 院 组 织 专 家 评 审 票 决, 评 选 出 深 圳 大 学 2014 年 优 秀 博 士 研 究 生 资 助 计 划 入 选 者 三 名, 分 别 是 : 光 电 工 程 学 院 刘 申 同 学 入 选 优 博 计 划 第 一 阶 段 资 助 ; 光 电 工 程 学 院 许 新 统 卢 大 江 同 学 入 选 优 博 计 划 第 二 阶 段 资 助 以 上 三 名 受 资 助 同 学 经 校 内 公 示 无 异 议, 学 校 现 已 发 文 公 布 这 是 我 校 第 二 批 优 博 资 助 计 划 评 选, 优 博 资 助 计 划 自 实 施 以 来, 在 广 大 博 士 生 中 产 生 了 应 有 的 激 励 效 果, 对 我 校 博 士 研 究 生 培 养 改 革, 促 进 博 士 培 养 质 量 提 高 产 生 了 积 极 的 影 响 我 校 申 报 11 项 广 东 省 研 究 生 教 育 创 新 计 划 项 目 根 据 广 东 省 教 育 厅 关 于 开 展 2014 年 广 东 省 研 究 生 教 育 创 新 计 划 项 目 申 报 认 定 工 作 的 通 知 ( 粤 教 研 函 号 ), 我 院 近 期 启 动 了 广 东 省 研 究 生 教 育 创 新 计 划 申 报 认 定 工 作 经 过 各 学 院 项 目 申 报 研 究 生 院 审 核 校 内 公 示 等 必 要 环 节, 最 终 确 定 各 类 项 目 申 报 共 计 11 项 ( 详 情 见 下 表 ) 目 前, 这 批 项 目 已 报 送 广 东 省 教 育 厅, 省 厅 将 于 近 期 组 织 专 家 评 审 4

5 附 : 深 圳 大 学 申 报 广 东 省 研 究 生 教 育 创 新 计 划 项 目 一 览 表 序 号 项 目 类 别 项 目 名 称 学 院 负 责 人 备 注 暑 期 技 能 实 训 班 计 算 机 与 软 件 1 研 究 生 学 明 仲 (Summer School) 学 院 术 论 坛 暑 两 岸 三 地 研 究 生 学 术 论 坛 2 期 学 校 研 究 生 院 徐 晨 荔 研 论 坛 3 研 究 生 教 学 质 量 模 糊 评 价 模 型 及 应 用 研 究 信 息 工 程 学 院 李 良 群 面 上 项 目 产 业 结 构 升 级 中 的 电 子 与 学 位 与 研 4 通 信 工 程 领 域 专 业 学 位 创 信 息 工 程 学 院 王 可 面 上 项 目 究 生 教 育 新 能 力 培 养 模 式 研 究 改 革 研 究 媒 介 融 合 背 景 下 传 媒 类 研 5 项 目 传 播 学 院 黄 春 平 重 点 项 目 究 生 培 养 模 式 的 创 新 研 究 6 研 究 生 商 业 模 拟 实 战 类 课 程 教 学 效 果 评 价 研 究 管 理 学 院 崔 世 娟 面 上 项 目 7 / 材 料 学 院 王 雷 合 作 单 位 : 深 圳 八 六 三 计 划 材 料 表 面 技 术 研 发 中 心 合 作 单 位 : 深 8 / 机 电 工 程 学 院 曹 广 忠 圳 中 集 智 能 科 联 合 培 养 技 有 限 公 司 研 究 生 示 合 作 单 位 : 深 范 基 地 圳 市 新 产 业 生 9 / 医 学 院 但 果 物 医 学 工 程 股 份 有 限 公 司 合 作 单 位 : 深 10 / 生 命 科 学 学 院 胡 章 立 圳 市 疾 病 预 防 控 制 中 心 11 其 他 项 目 教 育 生 态 学 视 域 下 的 艺 术 设 计 教 学 模 式 创 新 研 究 艺 术 设 计 学 院 秦 亚 萍 深 圳 大 学 硕 士 研 究 生 奖 助 学 金 政 策 发 生 较 大 变 化 近 年 来, 国 家 研 究 生 奖 助 政 策 发 生 较 大 调 整, 为 此, 我 校 认 真 学 习 国 家 文 件, 贯 彻 深 圳 大 学 大 力 发 展 研 究 生 教 育, 多 举 措 提 高 研 究 生 教 育 质 量 的 方 针, 在 大 量 研 究 国 内 外 研 究 生 奖 助 体 系 的 基 础 上, 依 托 地 区 经 济 发 展 优 势, 以 吸 引 优 质 生 源, 鼓 励 学 生 专 心 学 业 为 基 本 目 标, 加 大 研 究 生 经 费 投 入 力 度, 大 幅 度 提 高 研 究 生 待 遇 水 平 2014 年 下 半 年, 我 校 陆 续 出 台 了 深 圳 大 学 研 究 生 国 家 奖 学 金 评 审 办 法 深 圳 大 学 研 究 生 国 家 助 学 金 管 理 办 法 等 6 个 奖 助 文 件 最 新 奖 助 5

6 政 策 有 : 一 在 评 选 国 家 奖 学 金 发 放 国 家 助 学 金 设 置 学 业 奖 学 金 的 基 础 上, 提 高 校 内 优 秀 研 究 生 奖 学 金 优 秀 研 究 生 干 部 奖 学 金 的 奖 励 力 度 ; 二 新 设 学 术 创 新 奖, 重 奖 研 究 生 发 表 的 高 水 平 论 文 ; 新 设 境 外 学 习 奖 学 金, 鼓 励 研 究 生 到 境 外 学 习 交 流 ; 三 在 原 先 好 日 子 奖 学 金 等 的 基 础 上, 新 设 腾 迅 创 始 人 创 新 奖 学 金 等 一 批 社 会 ( 企 业 ) 奖 学 金 ; 四 增 加 了 研 究 生 三 助 岗 位 数 量, 提 高 了 岗 位 待 遇 ; 五 学 校 以 立 项 资 助 研 究 生 科 研 创 新 课 题 鼓 励 导 师 提 供 科 研 津 贴 等 形 式 吸 引 研 究 生 参 与 高 水 平 科 研 项 目 从 而 获 得 资 助 按 照 我 校 奖 助 体 系, 以 全 日 制 脱 产 方 式 学 习 的 非 定 向 硕 士 研 究 生 ( 非 周 末 授 课 班 ), 硕 士 研 究 生 一 年 获 得 的 奖 助 学 金 均 不 少 于 8000 元, 表 现 优 异 的 将 不 少 于 5 万 元, 如 累 计 学 校 现 有 社 会 ( 企 业 ) 奖 学 金 学 术 创 新 奖 等, 一 年 所 获 奖 助 学 金 可 超 过 8 万 元 附 1: 深 圳 大 学 硕 士 研 究 生 奖 助 体 系 一 览 表 (2015 级 ) 奖 助 项 目 比 例 奖 励 金 额 备 注 国 家 助 学 金 100% 6000 元 / 年 标 准 学 制 内 均 可 享 受 一 年 按 10 个 月 发 放, 每 人 每 月 600 元 国 家 奖 学 金 5% 元 / 年 标 准 学 制 内 均 可 申 请 15% 一 等 :10000 元 / 年 凡 被 我 校 正 式 录 取 的 推 免 生 和 经 学 校 认 定 的 生 学 业 奖 学 金 ( 分 三 等, 标 准 学 制 年 限 内 基 本 保 持 不 变 ) 35% 二 等 :6000 元 / 年 源 优 秀 的 硕 士 研 究 生 ( 如 院 校 全 日 制 本 科 毕 业 生 ), 均 可 获 得 一 等 学 业 奖 学 金 二 等 学 业 奖 学 金 由 各 学 院 ( 部 ) 根 据 被 录 取 学 生 的 入 50% 三 等 :2000 元 / 年 学 考 试 成 绩 科 研 成 果 培 养 潜 力 等 综 合 因 素, 按 规 定 比 例 评 定 校 优 秀 研 究 生 奖 20% 4000 元 / 年 二 三 年 级 可 申 请 校 优 秀 研 究 生 干 部 奖 3% 4000 元 / 年 二 三 年 级 可 申 请 研 究 生 学 术 创 新 奖 境 外 学 习 奖 学 金 校 优 秀 毕 业 研 究 生 元 / 篇 特 等 元 / 学 期 一 等 5000 元 / 学 期 二 等 3000 元 / 学 期 3000 元 / 年 奖 励 研 究 生 公 开 发 表 的 高 水 平 学 术 论 文, 标 准 学 制 内 均 可 申 请 一 年 级 二 年 级 研 究 生 可 申 请, 获 奖 比 例 标 准 以 国 际 交 流 合 作 部 的 通 知 为 准 应 届 毕 业 生 可 申 请, 获 奖 比 例 约 为 当 年 应 届 毕 业 生 人 数 的 10% 6

7 ( 续 表 ) 奖 助 项 目 比 例 奖 励 金 额 备 注 优 秀 硕 士 论 文 奖 研 究 生 三 助 酬 金 30% 1500 元 / 篇 8000 元 / 年 应 届 毕 业 生 可 申 请 获 奖 比 例 约 为 当 年 应 届 毕 业 生 人 数 的 3% 标 准 学 制 内 均 可 申 请 一 年 按 10 个 月 发 放, 每 月 每 岗 800 元 研 究 生 社 会 奖 学 金 ( 面 向 全 校 ) 研 究 生 社 会 奖 学 金 ( 面 向 特 定 学 院 或 专 业 ) 导 师 科 研 津 贴 1 腾 迅 创 始 人 创 新 奖 学 金, 每 年 奖 励 30 名 硕 士 研 究 生, 奖 金 元 / 人 2 好 日 子 奖 学 金, 每 年 奖 励 9 名 研 究 生, 奖 金 元 / 人 牛 憨 笨 奖 学 金 ( 光 电 工 程 学 院 ) 侯 宝 垣 人 文 奖 学 金 ( 文 学 院 ) 本 焕 人 文 奖 学 金 ( 文 学 院 ) 赛 达. 佳 兆 业 奖 学 金 ( 建 筑 与 城 市 规 划 学 院 ) 敏 通 奖 学 金 ( 电 子 科 学 技 术 学 院 ) 深 圳 市 集 成 电 路 产 业 奖 学 金 ( 信 息 工 程 学 院 ) 正 中 奖 学 金 ( 土 木 工 程 学 院 ) 海 岸 奖 学 金 ( 土 木 工 程 学 院 ) 院 长 奖 助 学 金 ( 生 命 科 学 学 院 ) 获 奖 比 例 标 准 以 相 关 学 院 评 奖 通 知 为 准 根 据 导 师 课 题 经 费 来 源 及 学 生 参 与 科 研 工 作 量 定 期 发 放, 标 准 及 条 件 由 导 师 自 定 不 同 专 业 间 会 有 差 别 注 :1. 表 中 各 类 奖 助 学 金 主 要 面 向 以 全 日 制 脱 产 方 式 学 习 非 定 向 硕 士 研 究 生 ( 非 周 末 授 课 班 ) 评 选, 评 选 细 则 以 学 校 相 关 文 件 及 通 知 为 准 2. 以 在 职 形 式 学 习 的 专 业 学 位 硕 士 研 究 生 ( 周 末 授 课 班 ) 奖 助 的 标 准 及 评 选 办 法 以 相 关 招 生 简 章 及 学 校 或 学 院 的 有 关 文 件 规 定 为 准 3. 定 向 生 不 享 受 奖 助 学 金, 如 有 特 殊 情 况, 以 单 位 学 校 个 人 三 方 所 签 订 的 定 向 协 议 所 规 定 内 容 为 准 4. 表 中 具 体 内 容 如 有 调 整, 以 学 校 更 新 通 知 为 准 附 2: 部 分 校 内 及 社 会 奖 助 学 金 简 介 1 深 圳 大 学 境 外 学 习 奖 学 金, 鼓 励 学 生 到 境 外 学 习 交 流, 提 升 国 际 竞 争 力 奖 励 等 级 : 特 等 每 学 期 人 民 币 元 / 人 ; 一 等 每 学 期 人 民 币 5000 元 / 人 ; 二 等 每 学 期 人 民 币 3000 元 / 人 研 究 生 的 评 选 范 围 : 全 日 制 一 年 级 二 年 级 2014 年 首 次 评 选, 有 7 名 研 究 生 获 奖 2 深 圳 大 学 好 日 子 奖 金 学, 总 额 1000 万 元, 是 中 国 烟 草 公 司 深 圳 分 公 司 在 市 慈 善 会 发 起 设 立 的 冠 名 基 金, 为 期 10 年, 每 年 拿 出 100 万 用 于 奖 励 品 学 兼 优 学 生, 其 中 全 日 制 在 校 研 究 生 每 年 获 奖 名 额 为 9 名, 奖 励 金 额 为 每 人 元 人 民 币 3 深 圳 大 学 建 筑 设 计 研 究 院 与 佳 兆 业 集 团 在 建 筑 与 城 市 规 划 学 院 设 立 赛 达. 佳 兆 业 奖 学 金 包 括 建 筑 考 察 奖 : 每 年 提 供 5 名 国 外 考 察 名 额 一 等 奖 25000, 7

8 二 等 奖 15000, 三 等 奖 10000; 学 术 优 秀 奖 : 一 等 奖 3000, 二 等 奖 2000, 三 等 奖 电 子 科 学 技 术 学 院 自 设 敏 通 奖 学 金, 对 学 院 品 学 兼 优 的 研 究 生 给 予 5000 元 / 年 奖 励, 资 助 比 例 10% 5 信 息 工 程 学 院 自 设 研 究 生 奖 学 金 包 括 :(1) 深 圳 市 集 成 电 路 产 业 奖 学 金 : 每 年 评 一 次, 范 围 为 全 部 硕 士 研 究 生, 一 等 奖 3000 元, 二 等 奖 2000 元, 三 等 奖 1000 元 ;(2) 信 息 工 程 学 院 优 秀 毕 业 生 奖 学 金 : 每 年 评 一 次, 范 围 为 全 部 毕 业 研 究 生, 比 例 为 10%, 奖 学 金 2000 元 6 土 木 工 程 学 院 设 有 深 圳 市 深 大 土 木 教 育 基 金 会 好 日 子 奖 学 金 正 中 奖 学 金 海 岸 奖 学 金 等 由 学 院 校 友 捐 助 的 多 种 励 志 和 关 爱 奖 助 学 金 ; 其 中 土 木 校 友 教 育 基 金 会 为 政 府 批 准 设 立 7 生 命 科 学 学 院 设 立 院 长 奖 助 学 金, 每 年 奖 励 4 名 硕 士 生, 每 人 每 年 奖 励 2000 元 8 光 电 工 程 学 院 牛 憨 笨 奖 学 金 :2005 年 由 牛 憨 笨 院 士 个 人 出 资 设 立, 专 门 奖 励 从 事 光 电 子 学 和 光 子 学 研 究 的 深 大 优 秀 硕 士 和 博 士 生 奖 金 总 额 设 立 每 年 元, 奖 励 优 秀 硕 士 研 究 生 6000 元 (3 名 ), 优 秀 博 士 研 究 生 9000 元 (3 名 ) 9 文 学 院 设 立 侯 宝 垣 人 文 奖 学 金, 用 于 奖 励 哲 学 和 中 国 文 学 的 硕 士 研 究 生 ; 2010 年 弘 法 寺 方 丈 印 顺 法 师 被 聘 为 文 学 院 特 约 教 授, 随 后 弘 法 寺 出 资 100 万 元, 设 立 本 焕 人 文 奖 学 金, 分 5 年 颁 发, 每 年 奖 励 70 名 本 科 生 20 名 研 究 生 招 生 工 作 研 究 生 院 举 行 2015 年 研 究 生 招 生 校 内 宣 讲 会 暨 招 生 宣 传 联 络 员 培 训 会 议 2014 年 9 月 19 日, 研 究 生 院 在 科 技 楼 二 号 报 告 厅 举 办 了 2015 年 研 究 生 招 生 校 内 咨 询 宣 讲 会 暨 招 生 宣 传 联 络 员 培 训 会 议 校 内 外 考 生 招 生 宣 传 联 络 员 和 部 分 学 院 的 学 科 带 头 人 等 150 多 人 参 加 了 本 次 活 动 宣 讲 会 暨 培 训 会 由 研 究 生 院 汪 永 成 院 长 主 持 会 上, 研 究 生 院 招 办 负 责 人 就 深 圳 大 学 的 发 展 态 势 学 科 优 势 师 资 力 量 8

9 奖 助 政 策 招 生 专 业 及 2015 年 招 生 政 策 首 先 做 了 详 细 介 绍 经 济 学 院 徐 晓 光 教 授 张 建 军 教 授 涂 永 式 教 授 和 统 计 学 孙 静 娟 教 授 特 区 中 心 袁 易 明 教 授 等 就 各 自 招 生 专 业 的 特 色 优 势 和 就 业 前 景 等 进 行 了 宣 传 介 绍 2015 年 硕 士 推 免 生 接 收 工 作 取 得 较 大 进 展 我 校 2015 年 推 免 生 接 收 工 作 圆 满 结 束 今 年 的 接 收 推 免 工 作 因 应 国 家 政 策 的 变 化, 研 究 生 院 采 取 了 项 措 施 : 一 是 较 早 启 动 工 作 我 校 是 全 国 最 早 公 布 深 圳 大 学 2015 年 接 收 推 荐 免 试 攻 读 硕 士 学 位 研 究 生 章 程 的 高 校 之 一, 紧 接 着 又 及 早 公 布 并 加 大 宣 传 深 圳 大 学 硕 士 研 究 生 奖 助 学 金 政 策 (2015) 等 相 关 政 策 抢 占 先 机, 持 续 吸 引 推 免 生 关 注 二 是 加 大 宣 传 力 度 通 过 六 种 方 式 扩 大 深 大 知 名 度, 增 加 深 大 吸 引 力 分 别 是 : 精 心 策 划 研 招 宣 传 口 号 ; 加 大 网 络 宣 传 攻 势 ; 建 立 深 大 研 招 微 信 ( 订 阅 号 ) 和 官 方 微 博 ; 给 曾 报 考 我 校 的 7 万 余 考 生 发 送 电 子 邮 件 欢 迎 其 继 续 报 考 或 推 荐 他 人 报 考 ; 参 加 了 中 国 教 育 在 线 举 办 的 4 场 研 招 现 场 咨 询 会 和 在 校 内 举 办 了 1 场 研 招 校 内 宣 讲 会 ; 招 募 90 名 研 招 宣 传 联 络 员 三 是 出 台 推 免 生 报 考 我 校 志 愿 的 经 济 激 励 措 施 给 予 参 加 复 试 的 外 地 推 免 生 报 销 从 学 校 所 在 城 市 来 深 圳 的 单 程 硬 卧 火 车 票 高 铁 二 等 车 票 或 经 济 舱 机 票, 统 一 发 放 学 校 食 堂 餐 票 四 是 调 动 学 院 与 专 业 积 极 性 通 过 灵 活 运 用 接 收 推 免 机 动 指 标 等 形 式, 对 接 收 推 免 生 工 作 积 极 接 收 人 数 多 的 学 院 和 专 业 进 行 鼓 励 和 倾 斜 支 持 将 招 生 宣 传 工 作 与 招 生 宣 传 费 用 补 贴 招 生 指 标 分 配 学 院 年 终 绩 效 打 分 挂 钩 五 是 对 学 院 工 作 持 续 提 供 指 导 推 免 生 接 收 工 作 开 始 以 来, 研 究 生 院 先 后 四 次 发 布 关 于 尽 快 做 好 推 免 生 复 试 工 作 的 温 馨 提 示, 在 不 同 的 工 作 阶 段 给 学 院 以 不 同 形 式 和 内 容 的 指 导, 就 一 些 政 策 问 题 及 时 给 予 提 示 和 说 明 以 上 工 作 取 得 了 较 为 明 显 的 效 果, 使 得 我 校 今 年 的 推 免 生 接 收 工 作 取 得 较 大 进 展, 呈 现 出 如 下 几 个 特 征 一 是 增 幅 较 大 2014 年 我 校 接 收 推 免 生 人 数 为 70 人, 是 当 年 招 生 人 数 的 4%; 2015 年 接 收 232 人, 是 2014 年 招 生 人 数 的 13%, 增 长 超 过 两 倍 9

10 二 是 接 收 大 于 推 荐 今 年 教 育 部 下 达 我 校 推 出 指 标 在 广 东 高 校 中 排 名 第 8, 而 通 过 各 方 面 的 工 作 我 校 实 际 接 收 人 数 排 名 广 东 省 第 5, 接 收 人 数 是 推 荐 指 标 的 232%, 接 收 / 推 荐 比 全 省 高 校 第 一 三 是 专 业 学 院 覆 盖 面 广 在 2015 年 55 个 学 术 学 位 招 生 专 业 中,44 个 接 收 了 推 免 生, 占 80%, 较 去 年 有 较 大 幅 度 的 拓 展 2015 年 也 是 第 一 次 所 有 招 生 学 院 ( 部 ) 均 有 接 收 推 免 生 四 是 生 源 质 量 高 232 名 推 免 生 中, 来 自 高 校 的 58 人 ;13% 以 上 的 成 绩 排 在 本 专 业 的 前 1%;60% 以 上 的 成 绩 排 在 本 专 业 的 前 5%; 平 均 名 次 排 在 本 专 业 的 5% 以 内 五 本 校 生 源 比 例 高 今 年 我 校 获 得 推 免 资 格 的 100 名 本 科 毕 业 生 中, 选 择 留 在 本 校 继 续 攻 读 的 为 67 人, 占 67%, 较 往 年 有 较 大 幅 度 的 提 高, 说 明 本 校 生 源 对 母 校 的 认 同 感 有 较 大 提 升 我 校 参 加 2015 年 全 国 研 究 生 招 生 山 东 站 河 南 站 湖 北 站 现 场 咨 询 会 9 月 13 日 上 午, 由 教 育 部 科 技 发 展 中 心 主 办, 中 国 教 育 在 线 承 办 的 2015 年 全 国 研 究 生 招 生 现 场 咨 询 会 ( 山 东 站 ) 的 活 动 在 山 东 师 范 大 学 举 行 9 月 20 日, 2015 年 全 国 研 究 生 招 生 现 场 咨 询 会 ( 河 南 站 ) 的 活 动 在 郑 州 大 学 举 行 9 月 21 日 上 午, 2015 年 全 国 研 究 生 招 生 现 场 咨 询 会 ( 湖 北 站 ) 的 活 动 在 华 中 科 技 大 学 举 行 来 自 全 国 各 地 百 所 知 名 高 校 齐 聚 山 东 师 范 大 学 郑 州 大 学 华 中 科 技 大 学, 与 考 生 展 开 面 对 面 的 交 流 互 动 我 校 研 究 生 院 派 老 师 参 与 了 三 次 咨 询 会 活 动 现 场 咨 询 会 是 我 校 开 展 研 究 生 招 生 对 外 宣 传 的 重 要 组 成 部 分, 希 望 通 过 一 系 列 的 研 招 咨 询 活 动 提 升 我 校 在 广 大 考 生 中 的 知 名 度, 使 广 大 考 生 更 充 分 地 了 解 我 校 研 究 生 教 育 的 优 势 与 人 才 培 养 情 况, 提 升 我 校 研 究 生 生 源 质 量 深 圳 大 学 2015 年 全 国 硕 士 研 究 生 招 生 考 试 网 报 情 况 通 报 10 月 31 日,2015 年 全 国 硕 士 研 究 生 招 生 考 试 网 上 报 名 正 式 结 束 据 统 计, 10

11 今 年 共 有 人 次 报 考 我 校, 与 去 年 相 比, 略 增 33 人 次 今 年 全 部 报 考 人 次 中, 报 考 专 业 学 位 的 有 6177 人 次 ( 含 专 业 学 位 周 末 班 4267 人 次 ), 学 术 学 位 6733 人 次, 来 自 硕 招 单 位 的 有 6724 人 次, 推 免 单 位 3928 人 次, 深 大 应 届 生 550 人 次, 毕 业 于 211 高 校 817 人 次 ( 含 985 高 校 216 人 次 ) 去 除 同 证 件 重 复 报 考 人 数, 今 年 报 考 我 校 的 实 际 人 数 为 人 ( 其 中 专 业 学 位 4829 人 ), 比 去 年 微 涨 16 人 总 报 考 点 357 个 ( 和 去 年 一 致 ), 其 中 选 择 深 大 为 报 考 点 的 有 5286 人 次, 去 除 同 证 件 人 数 实 际 为 4962 人, 与 去 年 相 比 减 少 423 人, 涉 24 所 高 校 学 位 管 理 国 务 院 学 位 办 2013 年 抽 检 我 校 博 士 学 位 论 文 情 况 通 报 近 期, 我 校 收 到 关 于 反 馈 2013 年 博 士 学 位 论 文 抽 查 通 讯 评 议 结 果 的 通 知, 得 知 2013 年 国 务 院 学 位 委 员 会 办 公 室 对 学 年 度 全 国 授 予 博 士 学 位 的 论 文 进 行 了 随 机 抽 查 我 校 16 篇 博 士 论 文 被 抽 检 2 篇 : 理 论 经 济 学 专 业 周 伍 阳 博 士 撰 写 的 流 动 性 过 剩 与 宏 观 失 衡 调 控 研 究 ( 导 师 : 曹 龙 骐 ), 信 息 与 通 信 工 程 专 业 张 鹏 博 士 撰 写 的 传 感 器 网 络 中 信 息 通 信 安 全 研 究 ( 导 师 : 喻 建 平 ) 通 讯 评 议 最 后 结 果 均 为 合 格, 特 此 通 报 根 据 博 士 硕 士 学 位 论 文 抽 检 办 法, 国 务 院 学 位 办 每 年 随 机 抽 检 上 年 度 10% 博 士 学 位 论 文, 省 学 位 办 随 机 抽 检 5% 的 硕 士 学 位 论 文, 抽 检 结 果 将 作 为 学 位 点 合 格 评 估 动 态 调 整 的 重 要 依 据 广 东 省 学 位 与 研 究 生 教 育 工 作 会 议 在 广 州 召 开 学 位 点 动 态 调 整 方 案 实 施 7 月 15 日 上 午 在 广 东 省 教 育 厅 召 开 了 广 东 省 学 位 与 研 究 生 教 育 工 作 会 议, 总 结 和 交 流 了 我 省 推 进 学 位 与 研 究 生 教 育 改 革 发 展 的 主 要 经 验, 谋 划 和 部 署 下 一 阶 段 推 进 学 位 与 研 究 生 教 育 内 涵 式 发 展 的 重 点 工 作 省 政 府 副 秘 书 长 林 积 主 持 会 议, 省 教 育 厅 罗 伟 其 厅 长 作 全 省 学 位 与 研 究 生 教 育 工 作 报 告 并 对 下 阶 段 工 作 进 行 部 署 动 员, 陈 云 贤 副 省 长 作 重 要 讲 话 我 校 徐 晨 副 校 长 和 研 究 生 院 负 责 人 参 加 了 11

12 会 议 根 据 国 家 有 关 部 委 出 台 的 关 于 研 究 生 教 育 改 革 的 文 件, 省 政 府 为 了 进 一 步 促 进 我 省 研 究 生 教 育 的 发 展 出 台 了 一 系 列 文 件, 包 括 关 于 深 化 研 究 生 教 育 改 革 的 实 施 意 见 广 东 省 学 位 授 权 点 动 态 调 整 实 施 方 案 等 深 圳 大 学 学 术 学 位 硕 士 研 究 生 指 导 教 师 管 理 办 法 正 式 施 行 经 过 校 学 位 委 员 会 审 议 通 过, 深 圳 大 学 学 术 学 位 硕 士 研 究 生 指 导 教 师 管 理 办 法 ( 深 大 [2014]135 号 ),2014 年 7 月 7 日 起 正 式 施 行. 办 法 对 我 校 学 术 型 硕 士 导 师 的 招 生 条 件 审 核 权 责 及 奖 惩 机 制 等 做 出 了 新 的 规 定 根 据 新 规 定, 除 院 士 授 权 学 科 学 术 带 头 人 学 校 新 引 进 的 高 端 人 才 学 校 3+1 人 才 工 程 入 选 者 上 年 度 和 本 年 度 获 得 省 级 以 上 科 研 项 目 的 主 持 人 外, 其 他 具 有 硕 士 生 导 师 资 格 者 申 请 下 年 度 硕 士 生 招 生, 应 具 备 科 研 条 件 培 养 质 量 条 件 年 龄 条 件 等 相 关 要 素, 并 通 过 学 校 组 织 的 招 生 条 件 审 核 导 师 队 伍 整 体 质 量 将 作 为 各 学 院 研 究 生 指 标 分 配 的 重 要 指 标 办 法 在 明 晰 学 术 型 硕 士 导 师 的 权 利 责 任 基 础 之 上, 提 出 了 优 秀 硕 士 生 导 师 的 认 定 方 式 及 激 励 机 制, 对 于 因 各 种 原 因 不 适 宜 继 续 担 任 硕 士 生 导 师 者 提 出 了 两 年 内 停 止 招 生 撤 销 硕 士 生 导 师 资 格 等 措 施. 研 究 生 院 开 展 学 术 学 位 硕 士 研 究 生 培 养 方 案 修 订 前 期 调 研 工 作 为 贯 彻 国 务 院 学 位 委 员 会 一 级 学 科 博 士 硕 士 学 位 基 本 要 求 相 关 精 神, 迎 接 即 将 开 展 的 学 位 点 合 格 评 估 工 作 研 究 生 院 近 期 在 全 校 范 围 开 展 了 学 术 学 位 硕 士 研 究 生 培 养 方 案 修 订 的 前 期 调 研 工 作 调 研 工 作 以 国 务 院 学 位 委 员 会 一 级 学 科 博 士 硕 士 学 位 基 本 要 求 为 指 导, 以 调 查 我 校 研 究 生 培 养 实 际 为 核 心, 参 考 知 名 高 校 的 理 念 做 法, 为 我 校 研 究 生 培 养 方 案 修 订 提 出 相 关 建 议 或 结 论 为 了 调 动 广 大 学 院 ( 部 ) 的 工 作 积 极 性, 研 究 生 院 以 项 目 立 项 的 形 式 对 各 学 科 点 进 行 资 助 目 前 此 项 工 作 已 在 各 学 院 ( 部 ) 积 极 配 合 下 展 开, 预 计 整 个 工 作 将 于 2014 年 12 月 下 旬 前 结 束 12

13 培 养 动 态 深 圳 大 学 学 位 与 研 究 生 教 育 简 报 (2014 年 第 3 期 总 第 20 期 ) 研 究 生 新 生 开 学 第 一 周 教 学 检 查 简 报 2014 年 9 月 日, 本 学 期 新 生 上 课 第 一 周, 研 究 生 院 组 织 了 研 究 生 的 课 堂 教 学 ( 专 业 型 和 学 术 型 ) 检 查 培 养 办 的 工 作 人 员 教 学 督 导 团 巡 查 了 研 究 生 教 学 区 的 教 学 运 行 情 况 检 查 结 果 显 示 : 教 学 秩 序 总 体 良 好, 各 任 课 教 师 教 学 工 作 准 备 充 分, 提 前 到 达 课 室, 无 迟 到 现 象 授 课 中, 教 师 讲 授 认 真, 学 生 听 课 投 入, 课 堂 秩 序 良 好 因 故 调 停 课 的 课 程 任 课 教 师 均 按 照 学 校 规 定 办 理 了 调 停 课 手 续 存 在 问 题 : 少 数 学 生 因 不 熟 悉 记 错 上 课 地 点 而 迟 到 或 走 错 教 室 工 作 人 员 对 存 在 的 问 题 进 行 了 及 时 的 纠 正, 使 得 教 学 工 作 没 有 因 此 受 到 影 响 今 后, 学 校 教 学 督 导 团 将 继 续 检 查 全 校 研 究 生 的 教 学 情 况, 研 究 生 院 也 将 对 教 学 情 况 进 行 不 定 期 的 检 查 本 学 期 学 术 型 研 究 生 培 养 工 作 安 排 根 据 深 圳 大 学 博 士 研 究 生 培 养 方 案 总 则 和 深 圳 大 学 学 术 型 硕 士 研 究 生 培 养 方 案 总 则 的 规 定, 研 究 生 院 ( 筹 ) 于 本 学 期 拟 组 织 各 培 养 单 位 进 行 导 师 确 定 制 定 个 人 培 养 计 划 中 期 考 核 开 题 报 告 以 及 学 术 讲 座 及 教 学 社 会 实 践 考 核 等 培 养 环 节 工 作, 具 体 安 排 如 下 : 硕 士 研 究 生 培 养 工 作 工 作 内 容 年 级 要 求 完 成 时 间 确 定 导 师 制 定 个 人 培 养 计 划 中 期 考 核 开 题 报 告 考 核 学 术 讲 座 及 教 学 社 会 实 践 2014 级 2013 级 (2 年 制 ) 10 月 15 日 11 月 15 日 10 月 15 日 11 月 15 日 11 月 30 日 考 核 学 术 讲 座 及 教 学 社 会 实 践 2012 级 11 月 30 日 13

14 博 士 研 究 生 培 养 工 作 工 作 内 容 年 级 要 求 完 成 时 间 制 定 个 人 培 养 计 划 报 送 导 师 名 单 2014 级 10 月 15 日 中 期 考 核 开 题 报 告 优 博 计 划 第 二 阶 段 年 度 检 查 考 核 学 术 活 动 2013 级 2012 级 10 月 15 日 11 月 15 日 9 月 30 日 11 月 30 日 学 生 工 作 深 港 ICT 青 年 创 业 计 划 2014 训 练 营 在 我 校 举 行 7 月 日, 第 四 届 深 港 ICT 青 年 创 业 计 划 2014 训 练 营 在 我 校 文 科 楼 举 行 深 港 ICT 青 年 创 业 计 划 2014 由 香 港 数 码 港 管 理 有 限 公 司 香 港 资 讯 科 技 联 会 深 港 科 技 合 作 促 进 会 及 深 港 产 学 研 基 地 共 同 主 办, 深 圳 大 学 支 持 举 办 本 次 训 练 营, 共 有 185 名 营 员 参 加, 其 中 76 人 来 自 香 港,109 人 来 自 深 圳 我 校 共 有 90 名 学 子 报 名 参 加, 占 参 训 人 数 的 二 分 之 一 7 月 11 日 下 午, 主 办 方 举 行 了 简 短 的 启 动 仪 式 深 圳 深 港 科 技 促 进 会 张 克 科 会 长 致 辞, 感 谢 深 圳 大 学 对 本 次 活 动 的 大 力 支 持 随 后, 香 港 数 码 港 企 业 发 展 中 心 业 务 发 展 经 理 林 玉 珍 女 士 为 同 学 们 详 细 介 绍 了 深 港 ICT 青 年 创 业 计 划 的 实 施 过 程 和 注 意 事 项 最 后, 往 届 获 奖 代 表 也 与 大 家 分 享 了 创 业 经 验 深 港 ICT 青 年 创 业 计 划 2014 旨 在 透 过 一 系 列 的 商 业 培 训, 为 深 港 信 息 科 技 (ICT) 青 年 专 才 提 供 合 作 机 会, 协 助 他 们 踏 上 成 功 企 业 家 之 路 本 次 训 练 营 结 束 后, 参 赛 队 伍 还 将 提 交 商 业 计 划 书, 并 在 香 港 由 独 立 评 审 委 员 会 评 审, 筛 选 出 最 多 25 个 深 港 合 作 队 伍 参 加 8 月 在 香 港 举 行 的 简 报 演 示 环 节, 最 终 选 出 10 个 深 港 合 作 队 伍 进 行 深 化 项 目, 实 现 创 业 计 划 并 获 得 每 队 10 万 元 港 币 的 资 助, 大 赛 将 在 明 年 3 月 份 对 优 胜 项 目 颁 奖 14

15 研 究 生 国 家 奖 学 金 学 业 奖 学 金 等 评 选 情 况 通 报 10 月, 研 究 生 院 根 据 相 关 文 件 及 会 议 精 神, 在 各 学 院 ( 部 ) 的 大 力 支 持 下, 顺 利 完 成 研 究 生 评 奖 评 优 工 作 根 据 财 政 部 教 育 部 研 究 生 国 家 奖 学 金 管 理 暂 行 办 法 及 深 圳 大 学 国 家 奖 学 金 评 选 暂 行 办 法 有 关 规 定, 经 学 生 本 人 申 请 所 在 学 院 评 委 会 推 荐, 学 校 研 究 生 国 家 奖 学 金 评 审 工 作 会 议 审 议 结 果 如 下 : 王 劲 毅 等 4 名 博 士 研 究 生 黄 月 明 等 112 名 硕 士 研 究 生 荣 获 年 度 国 家 奖 学 金 ; 王 清 等 9 位 研 究 生 荣 获 深 圳 大 学 学 年 度 研 究 生 好 日 子 奖 学 金 ; 王 劲 毅 等 10 位 博 士 研 究 生 宗 祖 盼 等 30 位 硕 士 研 究 生 荣 获 深 圳 大 学 学 年 度 腾 讯 创 始 人 创 新 奖 学 金 ; 段 云 飞 等 11 位 硕 士 研 究 生 荣 获 深 圳 大 学 2014 年 东 莞 松 山 湖 奖 学 金 ; 朱 文 蔚 等 13 位 博 士 研 究 生 王 法 彬 等 459 位 硕 士 研 究 生 同 学 荣 获 深 圳 大 学 2014 年 优 秀 研 究 生 奖 学 金 ; 郭 燕 荣 等 3 名 博 士 研 究 生 倪 思 腾 等 79 位 硕 士 研 究 生 同 学 荣 获 深 圳 大 学 2014 年 优 秀 研 究 生 干 部 奖 学 金 2014 年 深 圳 大 学 研 究 生 迎 新 篮 球 赛 圆 满 落 幕 10 月 17 日,2014 年 深 圳 大 学 研 究 生 迎 新 篮 球 赛 决 赛 暨 颁 奖 典 礼 在 小 球 馆 篮 球 场 顺 利 举 行 迎 新 篮 球 赛 是 在 研 究 生 院 指 导 下, 校 研 究 生 会 主 办, 各 学 院 研 究 生 分 会 协 办 的 面 向 以 2014 级 新 生 为 主 体 的 全 体 在 校 研 究 生 开 展 的 体 育 活 动, 参 赛 队 伍 19 支, 报 名 人 数 228 人, 参 与 人 数 逾 千 人, 赛 事 历 时 1 个 月, 经 过 淘 汰 赛 1/4 赛 半 决 赛 决 赛, 最 终 建 筑 与 城 市 规 划 学 院 夺 冠 深 圳 大 学 研 究 生 会 主 席 曹 震 为 获 奖 队 伍 颁 发 了 奖 杯 证 书 及 奖 品 2014 届 毕 业 研 究 生 就 业 情 况 通 报 研 究 生 就 业 派 遣 工 作 关 系 到 毕 业 研 究 生 的 切 身 利 益, 是 研 究 生 院 的 工 作 重 点 之 一 为 此, 我 院 根 据 毕 业 生 的 情 况, 积 极 采 取 措 施 做 好 服 务 工 作 主 要 内 容 有 : 1. 认 真 做 好 毕 业 研 究 生 报 到 证 办 理 及 领 取 工 作 对 已 签 定 就 业 协 议 的 毕 业 研 15

16 究 生, 研 究 生 院 努 力 做 好 就 业 派 遣 工 作, 自 6 月 下 旬 起, 由 本 院 老 师 先 后 十 余 次 赴 广 州 为 毕 业 研 究 生 办 理 了 报 到 证, 以 保 证 毕 业 研 究 生 顺 利 办 好 档 案 和 户 口 转 移 事 宜 截 至 目 前, 已 办 理 发 放 就 业 报 到 证 1032 份 2. 认 真 做 好 暂 缓 就 业 工 作 今 年, 我 校 研 究 生 暂 缓 就 业 310 人, 实 际 签 订 暂 缓 就 业 协 议 书 276 份 目 前, 我 院 已 按 照 要 求, 整 理 该 部 分 研 究 生 档 案 材 料, 并 于 10 月 28 日 转 送 广 东 省 就 业 指 导 中 心 3. 截 至 目 前, 我 校 研 究 生 参 加 派 遣 人 数 1394 人, 已 就 业 人 数 1202 人, 整 体 就 业 率 为 86.23%, 其 中 硕 士 研 究 生 86.25%, 博 士 研 究 生 80% 研 究 生 院 就 业 招 聘 情 况 通 报 新 学 期 以 来, 研 究 生 院 积 极 开 拓 就 业 渠 道, 密 切 加 强 对 外 联 系, 截 至 10 月 20 日, 共 发 布 中 兴 通 讯 大 公 国 际 等 单 位 招 聘 信 息 53 条 先 后 组 织 参 加 了 2014 年 高 校 毕 业 生 深 圳 大 学 城 专 场 校 园 招 聘 会 第 九 届 顺 德 研 究 生 交 流 会 第 九 届 中 国 ( 深 圳 ) 交 通 物 流 人 才 嘉 年 华 第 十 四 届 南 山 区 校 企 洽 谈 会 等 活 动, 提 供 岗 位 6000 余 个, 覆 盖 毕 业 研 究 生 实 习 生 2000 余 人 其 中, 第 十 四 届 南 山 区 校 企 洽 谈 会 10 月 16 日 在 我 校 南 区 体 育 馆 举 行, 作 为 主 要 协 办 方, 研 究 生 院 从 宣 传 推 广 场 地 布 置 后 勤 保 障 等 方 面, 全 程 参 与 了 本 次 活 动 的 组 织 工 作 学 院 风 采 医 学 部 特 聘 教 授 阮 雄 中 荣 获 2014 年 中 国 政 府 友 谊 奖 9 月 29 日,2014 年 度 中 国 政 府 友 谊 奖 颁 奖 典 礼 在 北 京 人 民 大 会 堂 隆 重 举 行 深 圳 大 学 医 学 部 特 聘 教 授 阮 雄 中 因 其 在 医 学 研 究 与 医 学 教 育 领 域 做 出 的 突 出 成 绩, 荣 膺 2014 年 中 国 政 府 友 谊 奖 阮 雄 中 教 授 是 国 际 上 关 于 脂 质 与 肾 脏 血 管 损 害 研 究 领 域 的 著 名 专 家, 2013 年 10 月 被 聘 为 深 圳 大 学 特 聘 教 授, 兼 任 肾 脏 病 和 泌 尿 生 殖 中 心 主 任, 糖 尿 病 肥 胖 及 代 谢 病 中 心 常 务 副 主 任, 是 国 家 千 人 计 划 特 聘 专 家, 回 国 前 任 英 国 UCL 大 学 皇 家 自 由 医 院 肾 脏 病 中 心 Moorhead 脂 质 代 谢 实 验 室 主 任, 兼 任 重 庆 医 科 大 学 脂 质 代 谢 实 验 室 主 任 ( 中 英 联 合 实 验 室 ) 首 席 科 学 家, 全 英 华 人 生 命 16

17 科 学 学 会 主 席, 并 获 得 欧 洲 动 脉 硬 化 学 会 和 美 国 肾 脏 病 协 会 颁 发 的 青 年 研 究 奖 法 学 院 2014 级 专 业 学 位 研 究 生 迎 新 座 谈 会 召 开 2014 年 9 月 20 日 上 午 9 时, 法 学 院 2014 级 专 业 学 位 研 究 生 迎 新 座 谈 会 在 文 科 楼 H2-501 召 开 本 次 大 会 由 法 学 院 党 委 杨 献 军 书 记 主 持, 学 院 全 体 领 导 班 子 成 员 和 导 师 组 长 或 代 表 及 40 多 位 研 究 生 新 生 共 同 出 席 本 次 迎 新 大 会 座 谈 会 还 特 邀 从 我 院 专 业 学 位 研 究 生 毕 业 的 优 秀 校 友 张 绍 波 康 懿 杰 出 席 杨 献 军 书 记 向 在 场 学 生 们 逐 一 介 绍 了 出 席 本 次 会 议 的 学 院 领 导 和 老 师, 曾 月 英 等 老 师 出 席 会 议 黄 亚 英 院 长 代 表 法 学 院 欢 迎 新 生 入 学, 介 绍 了 法 律 硕 士 ( 法 学 ) 和 法 律 硕 士 ( 非 法 学 ) 的 专 业 培 养 目 标 和 各 自 的 特 点, 分 析 说 明 了 专 业 学 位 研 究 生 作 为 高 层 次 应 用 人 才 和 高 层 次 复 合 人 才 的 职 业 规 划 以 及 优 势, 鼓 励 同 学 们 注 重 各 类 专 业 能 力 的 培 养, 本 着 边 干 边 学 在 学 中 干 在 干 中 学 的 全 新 学 习 理 念, 圆 满 实 现 三 年 研 究 生 学 习 生 涯 的 目 标 管 理 学 院 2014 级 研 究 生 迎 新 恳 谈 会 圆 满 举 行 2014 年 9 月 16 日 晚 6:30, 管 理 学 院 2014 级 学 术 型 硕 士 研 究 生 迎 新 恳 谈 会 开 始 恳 谈 会 包 括 学 院 迎 新 仪 式 师 生 恳 谈 交 流 和 新 生 才 艺 表 演 三 个 部 分, 学 院 领 导 班 子 与 各 学 科 点 硕 士 导 师 教 务 秘 书 以 及 2014 级 全 体 学 术 型 硕 士 研 究 生 学 院 辅 导 员 张 国 强 老 师 主 持 会 议 首 先, 陈 智 民 院 长 介 绍 了 学 院 的 专 业 发 展 概 括 和 招 生 情 况, 并 鼓 励 全 体 研 究 生 合 理 规 划 三 年 的 研 究 生 生 活 宋 涛 书 记 殷 切 期 望 同 学 们 在 研 究 生 阶 段 不 仅 要 炼 出 扎 实 的 专 业 素 养 和 学 术 能 力, 更 要 学 会 做 事 和 做 人 刘 军 副 院 长 提 出 研 究 生 要 有 三 定 : 定 位, 定 向, 定 力, 强 调 在 学 习 和 生 活 中 要 学 会 高 点 定 位 正 确 定 向 锤 炼 定 力 黄 卫 平 教 授 代 表 全 体 教 师 与 同 学 们 分 享 了 如 何 成 为 一 名 优 秀 研 究 生 的 心 得 体 会 新 生 代 表 企 业 管 理 专 业 史 娟 娟 同 学 代 表 全 体 新 生 发 言 新 浪 商 学 院 访 谈 管 理 学 院 教 师 代 表 深 圳 大 学 管 理 学 院 2015 年 学 术 研 究 生 推 免 生 接 收 程 序 已 经 启 动 2014 年 9 17

18 月 4 日, 新 浪 教 育 - 商 学 院 机 构 在 文 科 楼 1400 会 议 室 访 谈 了 我 院 刘 军 副 院 长 及 四 位 学 术 型 硕 士 点 的 代 表 老 师, 分 别 是 行 政 管 理 学 科 带 头 人 马 敬 仁 教 授 工 商 管 理 学 科 企 业 管 理 专 业 负 责 人 周 明 教 授 政 治 学 学 科 带 头 人 黄 卫 平 教 授 和 管 理 科 学 与 工 程 学 科 带 头 人 李 丽 教 授 他 们 分 别 对 学 院 及 各 学 科 的 优 势 和 特 色 导 师 队 伍 学 生 培 养 及 就 业 情 况 作 了 清 晰 的 介 绍 同 时 欢 迎 各 高 校 的 同 学 积 极 报 考 我 院 相 关 专 业, 特 别 欢 迎 优 秀 学 生 申 请 我 院 的 推 荐 免 试 硕 士 生 传 播 学 院 举 行 研 究 生 客 座 导 师 聘 任 仪 式 暨 研 究 生 培 养 工 作 座 谈 会 9 月 27 日, 传 播 学 院 在 国 际 会 议 厅 D 厅 举 行 了 研 究 生 客 座 导 师 聘 任 仪 式 暨 研 究 生 培 养 工 作 座 谈 会 传 播 学 院 为 积 极 推 进 高 校 与 科 研 院 所 传 媒 及 文 化 创 意 企 业 之 间 的 人 才 交 流 与 共 享, 建 设 专 职 兼 职 相 结 合 的 导 师 队 伍, 特 聘 十 八 位 深 圳 本 土 资 深 业 界 人 士 作 为 本 院 兼 职 硕 士 生 导 师, 包 括 深 圳 市 报 业 集 团 社 长 陈 寅 深 圳 出 版 发 行 集 团 总 经 理 尹 昌 龙 广 电 集 团 副 总 编 辑 李 也 平 深 圳 市 社 会 科 学 院 文 化 研 究 所 所 长 王 为 理 深 圳 市 特 区 文 化 研 究 中 心 主 任 黄 士 芳, 等 等 上 午 聘 任 仪 式 会 议 开 始 前, 李 清 泉 校 长 于 贵 宾 厅 接 见 了 与 会 的 各 业 界 专 家 并 进 行 了 亲 切 交 谈 聘 任 会 议 由 王 晓 华 教 授 主 持 吴 予 敏 院 长 致 辞 并 向 全 体 与 会 者 介 绍 了 学 院 学 科 建 设 情 况, 主 管 研 究 生 工 作 副 院 长 丁 未 教 授 就 本 院 硕 士 研 究 生 培 养 工 作 情 况 做 了 介 绍 客 座 导 师 代 表 深 圳 报 业 集 团 社 长 陈 寅, 深 圳 出 版 发 行 集 团 总 编 辑 陈 新 亮 以 及 深 圳 广 电 集 团 副 总 编 辑 李 也 平 分 别 发 言 会 上, 传 播 学 院 吴 予 敏 院 长 向 各 位 业 界 专 家 颁 发 了 传 播 学 院 研 究 生 客 座 导 师 聘 书 聘 任 仪 式 结 束 后, 全 体 与 会 导 师 合 影 留 念 下 午, 全 体 专 职 兼 职 研 究 生 导 师 继 续 参 加 研 究 生 培 养 工 作 座 谈 会 会 议 由 丁 未 教 授 主 持, 会 上 各 业 界 专 家 及 本 院 研 究 生 导 师 畅 所 欲 言, 就 如 何 落 实 双 导 师 制 实 现 联 合 培 养, 如 何 更 好 地 将 理 论 与 实 践 相 结 合 地 培 养 研 究 生 等 议 题 开 展 热 烈 而 深 入 的 讨 论 最 后, 吴 予 敏 院 长 做 了 总 结 性 发 言 : 此 次 会 议 是 学 界 与 业 界 合 作 的 良 好 开 端, 今 后 双 方 还 将 继 续 开 展 一 系 列 深 入 合 作, 实 现 学 界 业 界 发 展 的 双 赢 18

19 理 论 经 济 学 博 士 研 究 生 学 术 沙 龙 2014 第 4 期 ( 总 第 11 期 ) 为 促 进 理 论 经 济 学 研 究 生 培 养 方 式 创 新 营 造 良 好 学 术 氛 围 和 师 生 交 流 互 动 平 台, 由 中 国 经 济 特 区 研 究 中 心 主 办 的 理 论 经 济 学 博 士 研 究 生 2014 第 4 期 ( 总 第 11 期 ) 学 术 沙 龙 暨 主 题 班 会, 于 2014 年 9 月 24 日 晚 在 文 科 楼 1700 会 议 室 举 行 生 物 学 专 业 博 士 后 姜 发 军 贾 彬 和 郑 怡 鸿 博 士 分 别 做 了 题 为 海 洋 赤 潮 与 环 境 因 子 的 相 关 性 及 经 济 损 失 评 估 研 究 提 高 海 洋 微 藻 油 脂 资 源 价 值 的 策 略 及 分 析 和 抗 氧 化 明 星 富 硒 红 球 藻 及 其 经 济 价 值 的 学 术 报 告 理 论 经 济 学 专 业 钟 若 愚 老 师 章 平 老 师 和 博 士 硕 士 研 究 生 参 加 了 沙 龙 讨 论 研 会 时 讯 2014 级 研 究 生 迎 新 工 作 顺 利 开 展 9 月 14 日 ( 周 日 ), 校 研 究 生 会 所 有 工 作 人 员 在 南 区 运 动 场 羽 毛 球 馆 做 好 2014 级 研 究 生 迎 新 工 作 校 研 究 生 会 派 专 车 去 火 车 站 飞 机 场 等 迎 接 报 到 场 内 的 工 作 人 员 根 据 不 同 分 工, 有 序 的 引 导 新 生 注 册 报 到, 并 将 报 到 资 料 及 时 发 放 到 新 生 手 中, 确 保 整 个 报 到 过 程 井 然 有 序 深 圳 大 学 研 究 生 会 招 新 宣 讲 会 2014 年 9 月 21 日 ( 周 日 晚 )19:00, 深 圳 大 学 研 究 生 会 在 科 技 楼 3 号 报 告 厅 举 行 招 新 宣 讲 会 弋 灵 老 师 致 开 幕 词, 曹 震 主 席 介 绍 研 究 生 会 的 基 本 概 况, 各 部 部 长 分 别 对 本 部 门 做 了 详 细 的 介 绍 校 研 究 生 会 是 全 体 在 校 研 究 生 自 我 教 育 自 我 管 理 自 我 服 务 的 群 众 性 自 治 组 织, 代 表 深 圳 大 学 全 体 研 究 生 的 权 益 和 意 见 为 更 好 的 服 务 广 大 同 学, 并 为 同 学 们 提 供 更 广 阔 的 发 展 平 台 南 山 区 第 十 四 届 校 企 洽 谈 会 圆 满 举 行 10 月 16 日, 由 深 圳 市 南 山 区 人 力 资 源 局 主 办, 南 山 区 高 层 次 人 才 中 心 承 办, 深 圳 大 学 研 究 生 院 等 单 位 协 办 的 南 山 区 第 十 四 届 校 企 洽 谈 会 在 我 校 南 区 体 育 19

20 馆 举 行 本 届 校 企 洽 谈 会 包 括 人 才 招 聘 会 和 项 目 对 接 会 两 个 环 节 其 中, 人 才 招 聘 会 共 有 参 会 单 位 近 百 家, 提 供 就 业 和 实 习 岗 位 2000 余 个 南 山 区 人 力 资 源 局 陈 淮 东 局 长 和 廖 惠 英 副 局 长 亲 临 现 场 巡 视 指 导, 就 职 位 供 应 人 才 素 质 薪 金 情 况 等 问 题 进 行 了 深 入 了 解, 并 与 现 场 的 企 业 和 应 聘 人 员 进 行 交 流 学 校 研 究 生 院 杜 龙 书 记 和 法 学 院 领 导 在 现 场 与 区 人 力 资 源 局 领 导 就 法 律 专 业 学 生 赴 南 山 区 劳 动 仲 裁 部 门 进 行 专 业 实 习 进 行 了 协 商 交 流, 活 动 于 当 日 下 午 圆 满 结 束 校 外 传 真 厦 门 大 学 完 成 新 一 轮 学 术 型 研 究 生 培 养 方 案 修 订 博 士 生 学 制 由 之 前 的 三 年 延 长 为 四 年 ; 学 术 型 研 究 生 课 程 由 之 前 的 4000 多 门 压 缩 为 1900 多 门, 降 幅 近 52% 厦 大 近 期 完 成 新 一 轮 学 术 型 研 究 生 培 养 方 案 修 订 此 番 修 订 历 时 一 年 多, 该 校 研 究 生 院 副 院 长 兼 培 养 与 管 理 办 公 室 主 任 陈 工 表 示, 方 案 以 国 际 标 准 国 内 一 流 为 总 目 标, 每 个 学 科 以 国 际 和 国 内 各 3 个 5 个 一 流 学 科 的 培 养 方 案 为 参 照 系 来 制 定 自 己 的 培 养 方 案, 同 时 突 出 科 研 导 向 硕 博 贯 通 资 源 共 享 学 科 交 叉 等 关 键 词 与 之 前 的 旧 方 案 相 比, 新 方 案 进 行 了 一 系 列 的 加 减 组 合 陶 涛 说, 学 术 型 研 究 生 就 是 要 以 研 字 当 头, 无 论 是 加 还 是 减, 都 是 要 给 研 究 生 更 多 的 自 主 科 研 时 间, 让 他 们 在 科 研 熏 陶 和 实 践 中 成 长 成 才 据 了 解, 目 前 该 校 2014 级 学 术 型 研 究 生 已 在 这 套 新 方 案 的 框 架 下 进 行 培 养 ( 摘 自 教 育 部 网 ) 合 肥 工 业 大 学 以 研 究 生 科 技 服 务 助 推 实 践 育 人 合 肥 工 业 大 学 以 研 究 生 科 技 服 务 为 载 体, 深 入 推 进 实 践 育 人, 引 导 广 大 研 究 生 在 实 践 中 锻 炼 自 我 增 长 才 干 积 极 搭 建 研 究 生 科 技 服 务 平 台 通 过 建 立 研 究 生 科 技 服 务 人 才 库 和 企 业 科 技 需 求 库, 把 企 业 科 研 需 求 与 研 究 生 的 专 业 方 向 相 结 合, 在 学 企 对 接 双 向 选 择 的 过 程 中, 帮 助 研 究 生 找 到 进 行 科 技 服 务 的 理 想 企 业 目 前, 学 校 共 向 70 多 家 企 20

21 事 业 单 位 输 送 了 300 多 名 研 究 生 参 与 科 技 服 务, 取 得 科 技 成 果 50 多 项, 协 助 企 业 解 决 生 产 难 题 100 多 项 全 面 加 强 研 究 生 科 技 服 务 基 地 建 设 学 校 通 过 多 种 途 径, 深 入 多 个 省 市 企 业 进 行 调 研 走 访, 先 后 在 广 州 佛 山 江 苏 涟 水, 安 徽 合 肥 铜 陵 宣 城 等 地 建 立 起 一 批 校 级 服 务 基 地 积 极 鼓 励 学 院 利 用 与 企 业 进 行 产 学 研 合 作 的 机 会, 建 立 一 批 具 有 学 科 特 点 的 研 究 生 科 技 服 务 基 地 大 力 支 持 研 究 生 导 师 利 用 科 研 项 目, 为 学 生 创 造 到 企 业 进 行 科 技 服 务 的 机 会 在 多 方 共 同 努 力 下, 共 建 立 研 究 生 科 技 服 务 基 地 212 个, 构 筑 起 校 院 科 研 项 目 三 级 科 技 服 务 平 台, 为 越 来 越 多 的 研 究 生 创 造 深 入 企 业 进 行 科 技 服 务 的 机 会 建 立 研 究 生 科 技 服 务 长 效 保 障 机 制 在 基 地 建 设 中 坚 持 依 法 合 作 双 向 共 赢 育 人 为 先 服 务 至 上, 及 时 签 署 合 作 协 议, 严 格 组 织 实 施, 以 学 生 的 素 质 提 升 和 安 全 利 益 为 核 心, 完 善 保 障 机 制 加 强 教 育 管 理 工 作, 要 求 研 究 生 培 养 单 位 做 好 安 全 教 育 法 律 法 规 教 育 和 诚 信 教 育, 认 真 落 实 研 究 生 科 技 服 务 期 间 的 管 理 工 作 为 巩 固 研 究 生 科 技 服 务 的 成 果, 发 挥 先 进 典 型 的 示 范 激 励 和 传 帮 带 作 用, 每 学 年 评 选 出 科 技 服 务 优 秀 论 文 和 先 进 个 人 予 以 表 彰, 并 编 辑 出 版 年 度 研 究 生 科 技 服 务 成 果 汇 编, 营 造 科 技 服 务 的 良 好 氛 围 ( 摘 自 教 育 部 网 ) 陕 西 师 范 大 学 推 进 研 究 生 教 育 改 革 和 质 量 提 升 推 进 招 生 改 革, 把 好 研 究 生 进 口 关 一 是 以 提 高 生 源 质 量 为 核 心, 探 索 综 合 评 价 录 取 新 模 式 实 施 优 秀 生 源 直 通 车 制 度, 试 点 博 士 生 录 取 申 请 - 审 核 制 ; 推 行 本 硕 博 连 读 英 才 计 划 二 是 以 需 求 和 能 力 为 导 向, 实 行 招 生 指 标 分 配 动 态 管 理 将 指 标 向 承 担 重 大 项 目 科 研 经 费 充 足 培 养 水 平 高 的 学 科 导 师 倾 斜 ; 扩 大 专 业 学 位 研 究 生 比 例 ; 推 行 博 导 聘 任 制 改 革, 将 博 导 遴 选 改 为 招 生 资 格 认 定, 按 需 设 岗 淡 化 职 级, 动 态 审 查 三 是 以 强 化 复 试 环 节 为 重 点, 确 保 招 生 过 程 的 公 平 公 正 优 化 复 试 方 案, 复 试 任 一 环 节 不 合 格 者 不 予 录 取 ; 提 高 复 试 比 例, 增 大 复 试 权 重, 加 大 调 剂 力 度, 扩 大 基 层 培 养 单 位 招 生 自 主 权 深 化 机 制 改 革, 夯 实 研 究 生 培 养 关 一 是 推 进 教 学 改 革 外 语 课 实 行 模 块 化 教 学, 满 足 不 同 层 次 研 究 生 学 习 需 求 ; 按 一 级 学 科 设 置 基 础 课 程, 施 行 相 近 21

22 学 科 专 业 课 互 选, 增 加 知 名 教 授 教 学 覆 盖 面 二 是 实 行 分 类 培 养 制 定 多 元 化 交 叉 学 科 培 养 方 案 ; 推 进 跨 学 科 跨 专 业 研 究 生 培 养 试 点 工 作 ; 搭 建 学 术 研 究 型 创 新 平 台 应 用 研 究 型 创 新 平 台 等 载 体, 探 索 研 究 型 复 合 型 应 用 型 并 存 的 多 元 化 人 才 培 养 新 途 径 三 是 增 强 实 践 能 力 面 向 专 业 学 位 研 究 生 实 行 培 养 模 式, 面 向 免 费 师 范 生 在 职 教 育 硕 士 实 行 浸 入 式 培 养 模 式 四 是 健 全 奖 助 体 系 推 行 浮 动 奖 学 金 制 ; 扩 大 奖 助 学 金 的 覆 盖 面, 使 70% 全 日 制 硕 士 研 究 生 和 100% 全 日 制 博 士 研 究 生 都 能 获 得 奖 学 金,100 % 的 全 日 制 研 究 生 都 能 获 得 助 学 金 五 是 强 化 导 师 职 责 推 行 研 究 生 培 养 问 责 制 和 导 师 承 诺 制, 明 确 导 师 对 学 生 学 术 品 行 养 成 所 应 承 担 的 责 任 ; 实 行 复 合 导 师 制, 聘 任 重 点 企 事 业 单 位 的 专 家 担 任 研 究 生 的 校 外 导 师 六 是 推 进 国 际 化 出 台 英 文 版 研 究 生 培 养 方 案, 在 部 分 专 业 试 点 课 程 设 置 与 国 际 接 轨 ; 推 广 研 究 生 双 语 课 程 教 学 ; 扩 大 留 学 研 究 生 招 生 培 养 规 模 ; 与 国 外 高 校 或 科 研 机 构 实 行 联 合 培 养 创 新 评 价 改 革, 强 化 研 究 生 质 量 关 一 是 建 立 培 养 目 标 监 控 体 系 改 善 课 程 教 学, 实 现 研 究 生 教 学 与 科 研 协 同 发 展 ; 重 视 基 础 课 程 学 习 和 学 科 群 建 设, 实 行 产 学 研 联 合 培 养 模 式 二 是 强 化 培 养 过 程 监 控 严 格 中 期 考 核 与 分 流 制 度 ; 实 行 导 师 组 集 体 指 导 制 度 和 博 士 学 位 论 文 预 答 辩 制 度 三 是 健 全 质 量 监 督 保 证 体 系 严 格 论 文 开 题 及 评 阅 制 度, 加 强 匿 名 评 审 ; 执 行 学 位 论 文 学 术 不 端 检 测 制 度 ; 完 善 学 位 论 文 预 答 辩 答 辩 和 答 辩 后 修 改 等 制 度 四 是 建 立 质 量 监 督 反 馈 机 制 建 立 毕 业 研 究 生 的 质 量 跟 踪 和 反 馈 机 制, 及 时 改 进 人 才 培 养 工 作 ; 依 托 学 校 高 等 教 育 研 究 与 评 估 中 心, 加 强 对 研 究 生 培 养 质 量 的 评 估 研 究, 定 期 发 布 质 量 报 告 ( 摘 自 教 育 部 网 ) 西 南 大 学 引 导 研 究 生 筑 梦 基 层 在 社 会 实 践 中 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 西 南 大 学 将 研 究 生 社 会 实 践 和 志 愿 服 务 作 为 提 高 研 究 生 培 养 质 量 的 重 要 途 径 和 思 想 政 治 教 育 的 重 点 环 节, 以 学 行 天 下 筑 梦 基 层 为 主 题, 引 导 研 究 生 在 基 层 实 践 中 筑 牢 人 生 梦 想 加 强 道 德 修 养 促 进 知 行 合 一, 积 极 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 创 新 实 践 途 径, 构 建 全 方 位 的 研 究 生 实 践 育 人 新 格 局 一 是 构 建 了 以 基 层 挂 22

23 职 锻 炼 假 期 社 会 实 践 农 业 科 技 服 务 山 区 义 务 支 教 定 点 对 口 支 援 团 队 柔 性 进 企 业 等 兼 顾 专 业 时 间 灵 活 内 容 充 实 的 多 样 化 实 践 体 系 ; 二 是 与 地 方 政 府 组 织 部 团 市 委 等 部 门 联 合 建 立 研 究 生 实 践 育 人 共 同 体 三 是 划 拨 专 项 科 研 经 费, 设 立 研 究 生 实 践 育 人 创 新 途 径 和 模 式 推 广 研 究 生 质 量 工 程 项 目, 组 织 数 十 名 专 家 学 者 和 参 与 研 究 生 社 会 实 践 的 一 线 管 理 者 积 极 开 展 科 学 研 究 和 实 践 注 重 价 值 引 导, 鼓 励 研 究 生 在 实 践 与 服 务 中 筑 梦 基 层 一 是 引 导 研 究 生 主 动 到 艰 苦 地 区 开 展 社 会 实 践 和 志 愿 服 务 目 前, 学 校 研 究 生 社 会 实 践 基 地 90% 以 上 重 点 建 在 川 贵 云 桂 的 贫 困 山 区 革 命 老 区 少 数 民 族 聚 居 区 等 经 济 发 展 相 对 落 后 地 区 二 是 引 导 研 究 生 将 社 会 实 践 与 服 务 民 生 相 结 合 通 过 三 扶 一 支 等 形 式, 一 人 入 驻 一 企 一 人 联 系 一 村, 点 对 点 地 开 展 科 技 服 务 活 动, 为 地 方 基 层 发 展 把 脉 开 方, 为 当 地 百 姓 办 实 事 解 难 事 三 是 引 导 研 究 生 将 社 会 实 践 与 创 新 意 识 培 养 相 结 合 研 究 生 通 过 深 入 的 社 会 观 察 社 会 调 查 和 志 愿 服 务, 利 用 专 业 优 势 对 遇 到 的 实 际 问 题 进 行 科 学 研 究 近 年 来 已 形 成 广 西 东 兴 红 木 产 业 发 展 战 略 研 究 等 各 类 高 质 量 调 研 报 告 1200 余 份, 发 表 各 类 相 关 学 术 论 文 300 余 篇, 出 版 马 克 思 主 义 与 中 国 问 题 研 究 句 町 : 古 壮 国 文 韵 广 西 西 林 人 类 学 考 察 等 著 作 10 余 部 优 化 实 践 管 理, 营 造 研 究 生 投 身 社 会 实 践 的 浓 厚 氛 围 一 是 将 社 会 实 践 作 为 研 究 生 评 优 评 奖 和 综 合 考 核 的 重 要 指 标 学 校 实 施 研 究 生 奖 助 体 系 综 合 改 革, 将 研 究 生 参 与 社 会 实 践 与 志 愿 服 务 情 况 作 为 研 究 生 每 年 参 评 学 业 奖 学 金 的 基 本 条 件, 申 请 研 究 生 国 家 奖 学 金 者 则 必 须 有 不 低 于 10 天 的 社 会 实 践 和 志 愿 服 务 经 历 二 是 将 社 会 实 践 实 行 项 目 化 运 作, 规 范 管 理 形 式 学 校 每 年 定 期 向 全 校 发 布 校 级 研 究 生 社 会 实 践 项 目, 由 研 究 生 个 人 或 集 体 自 主 申 报, 通 过 项 目 竞 标 者 签 订 西 南 大 学 研 究 生 社 会 实 践 协 议 书, 将 获 得 学 校 经 费 资 助 项 目 培 训 等 重 点 扶 持 三 是 加 强 研 究 生 社 会 实 践 优 秀 事 迹 和 人 物 的 表 彰 宣 传 学 校 每 年 通 过 大 学 生 荣 誉 周 和 五 月 文 化 节 等 活 动, 利 用 校 园 网 官 方 微 信 平 台 微 博 客 平 台 等 新 兴 媒 体 集 中 对 人 物 事 迹 进 行 宣 传 奖 励, 一 些 研 究 生 也 成 为 广 大 研 究 生 眼 中 的 志 愿 服 务 楷 模 社 会 实 践 能 手 ( 摘 自 教 育 部 网 ) 23

24 政 策 导 航 深 圳 大 学 学 位 与 研 究 生 教 育 简 报 (2014 年 第 3 期 总 第 20 期 ) 教 育 部 办 公 厅 关 于 进 一 步 完 善 推 荐 优 秀 应 届 本 科 毕 业 生 免 试 攻 读 研 究 生 工 作 办 法 的 通 知 各 省 自 治 区 直 辖 市 教 育 厅 ( 教 委 ) 高 等 学 校 招 生 委 员 会, 有 关 部 门 ( 单 位 ) 教 育 司 ( 局 ), 各 研 究 生 招 生 单 位 : 推 荐 优 秀 应 届 本 科 毕 业 生 免 试 攻 读 研 究 生 ( 以 下 简 称 推 免 ) 是 研 究 生 多 元 招 生 体 系 的 重 要 组 成 部 分, 是 加 强 拔 尖 创 新 人 才 选 拔 提 高 研 究 生 招 生 质 量 的 重 要 举 措 2006 年 以 来, 教 育 部 先 后 印 发 了 全 国 普 通 高 等 学 校 推 荐 优 秀 应 届 本 科 毕 业 生 免 试 攻 读 硕 士 学 位 研 究 生 工 作 管 理 办 法 ( 试 行 ) 和 教 育 部 办 公 厅 关 于 进 一 步 加 强 推 荐 优 秀 应 届 本 科 毕 业 生 免 试 攻 读 研 究 生 工 作 的 通 知 ( 教 学 厅 号 ), 推 动 相 关 工 作 制 度 化 规 范 化 和 科 学 化 为 进 一 步 推 动 招 生 单 位 ( 推 荐 高 校 ) 科 学 规 范 选 拔 择 优 录 取, 保 障 考 生 自 主 报 考 权 利, 维 护 公 平 竞 争 环 境, 促 进 招 生 单 位 提 高 招 生 质 量 和 办 学 水 平, 现 就 推 免 工 作 有 关 要 求 通 知 如 下 : 一 进 一 步 加 强 推 免 生 遴 选 工 作 各 推 荐 高 校 要 坚 持 以 提 高 选 拔 质 量 为 核 心, 完 善 全 面 考 查 综 合 评 价 择 优 选 拔 的 推 免 生 评 价 体 系 和 工 作 机 制, 突 出 能 力 考 查, 注 重 一 贯 表 现, 强 化 对 考 生 科 研 创 新 潜 质 和 专 业 能 力 倾 向 的 考 核 要 进 一 步 规 范 推 免 生 遴 选 工 作, 相 关 工 作 要 在 学 校 推 免 生 遴 选 工 作 领 导 小 组 的 统 一 领 导 下 进 行, 院 系 要 成 立 推 免 生 遴 选 工 作 小 组, 落 实 集 体 议 事 和 集 体 决 策 制 度 学 校 和 院 系 推 免 生 遴 选 办 法 均 要 严 格 遵 守 本 通 知 及 其 他 相 关 文 件 确 定 的 推 免 政 策 和 管 理 规 定, 广 泛 征 求 师 生 意 见, 与 推 免 名 额 一 并 提 前 公 布 并 严 格 执 行 二 切 实 保 障 考 生 自 主 报 考 所 有 推 免 生 均 享 有 依 据 招 生 政 策 自 主 选 择 报 考 招 生 单 位 和 专 业 的 权 利, 所 有 推 免 名 额 ( 除 有 特 殊 政 策 要 求 的 专 项 计 划 外 ), 均 可 向 其 他 招 生 单 位 推 荐 推 荐 高 校 要 充 分 尊 重 并 维 护 考 生 自 主 选 择 志 愿 的 权 利, 不 得 将 报 考 本 校 作 为 遴 选 推 免 生 的 条 件, 也 不 得 以 任 何 其 他 形 式 限 制 推 免 生 自 主 报 考 三 维 护 招 生 单 位 公 平 竞 争 科 学 选 拔 2014 年 起, 教 育 部 下 达 推 免 名 额 时 不 再 区 分 学 术 学 位 和 专 业 学 位, 不 再 设 置 留 校 限 额 推 荐 高 校 也 不 得 对 本 校 推 免 名 额 限 制 学 术 学 位 与 专 业 学 位 报 考 类 型, 24

25 不 得 自 行 设 置 留 校 限 额 或 名 额 四 大 力 推 进 信 息 公 开 各 有 关 单 位 要 认 真 落 实 教 育 部 关 于 进 一 步 推 进 高 校 招 生 信 息 公 开 工 作 的 通 知 ( 教 学 函 号 ) 和 年 度 研 究 生 招 生 文 件 精 神, 做 好 推 免 名 额 推 荐 办 法 推 免 生 名 单 ( 含 姓 名 院 系 综 合 测 评 成 绩 等 ) 复 试 录 取 办 法 拟 录 取 推 免 生 名 单 ( 含 姓 名 复 试 成 绩 等 ) 咨 询 申 诉 渠 道 等 推 免 招 生 重 要 信 息 的 公 示 公 开 工 作 省 级 教 育 行 政 部 门 教 育 招 生 考 试 管 理 机 构 要 加 强 对 本 地 区 推 荐 高 校 和 接 收 单 位 推 免 信 息 公 开 工 作 的 指 导 和 监 督 五 调 整 优 化 工 作 程 序 2014 年 起, 推 荐 接 收 工 作 在 时 间 上 分 为 互 不 交 叉 的 两 个 阶 段 推 荐 工 作 统 一 于 每 年 的 9 月 25 日 前 结 束, 推 荐 工 作 结 束 后 启 动 接 收 录 取 工 作, 接 收 录 取 工 作 统 一 于 每 年 的 10 月 25 日 前 结 束 推 荐 阶 段 招 生 单 位 不 得 进 行 与 考 生 签 订 接 收 录 取 协 议 等 接 收 阶 段 工 作, 接 收 阶 段 不 得 开 展 推 荐 工 作 六 健 全 运 行 机 制 和 管 理 模 式 教 育 部 建 立 全 国 推 荐 优 秀 应 届 本 科 毕 业 生 免 试 攻 读 研 究 生 信 息 公 开 暨 管 理 服 务 系 统 ( 以 下 简 称 推 免 服 务 系 统, 网 址 : 开 通 时 间 另 行 公 告 ), 作 为 推 免 工 作 统 一 的 信 息 备 案 公 开 平 台 和 网 上 报 考 录 取 系 统 推 免 生 ( 含 推 免 硕 士 生 和 直 博 生 ) 资 格 审 核 确 认 报 考 录 取 以 及 备 案 公 开 等 相 关 工 作 均 须 通 过 推 免 服 务 系 统 进 行 各 推 荐 高 校 应 在 推 荐 阶 段 通 过 推 免 服 务 系 统, 将 推 荐 办 法, 以 及 按 照 推 免 名 额 遴 选 并 公 示 的 推 免 生 名 单, 报 省 级 教 育 招 生 考 试 管 理 机 构 进 行 政 策 审 核, 并 按 要 求 向 教 育 部 备 案 备 案 截 止 后, 不 再 进 行 补 充 备 案 最 终 推 免 生 名 单 以 推 免 服 务 系 统 备 案 信 息 为 准, 未 经 推 荐 高 校 公 示 及 推 免 服 务 系 统 备 案 的 推 免 生 无 效 各 招 生 单 位 应 通 过 推 免 服 务 系 统 向 社 会 公 开 招 收 推 免 生 章 程 和 专 业 目 录, 并 在 接 收 阶 段 发 放 复 试 及 待 录 取 通 知 招 生 单 位 要 将 招 收 推 免 生 章 程 专 业 目 录 以 及 经 过 公 示 的 拟 录 取 推 免 生 名 单 报 省 级 教 育 招 生 考 试 管 理 机 构 进 行 政 策 审 核 后, 按 要 求 向 教 育 部 备 案 最 终 推 免 生 录 取 名 单 及 新 生 学 籍 注 册 均 以 推 免 服 务 系 统 备 案 信 息 为 准 未 经 招 生 单 位 公 示 及 推 免 服 务 系 统 备 案 的 考 生 不 得 录 取 25

26 推 免 生 可 通 过 推 免 服 务 系 统 查 询 招 生 单 位 的 招 收 推 免 生 章 程 和 专 业 目 录, 填 写 报 考 志 愿, 接 收 并 确 认 招 生 单 位 的 复 试 及 待 录 取 通 知 推 免 服 务 系 统 保 障 推 免 生 自 主 报 考, 考 生 在 规 定 时 间 内 可 自 主 多 次 平 行 报 考 多 个 招 生 单 位 及 专 业 七 加 强 规 范 管 理 推 荐 高 校 和 招 生 单 位 分 别 是 推 荐 工 作 和 接 收 工 作 的 责 任 主 体 单 位, 开 展 推 免 工 作 要 切 实 遵 守 推 免 政 策, 严 格 按 名 额 推 荐, 规 范 工 作 程 序 凡 违 反 政 策 开 展 的 推 荐 或 录 取 工 作, 以 及 进 行 的 相 关 承 诺, 一 律 无 效 省 级 教 育 行 政 部 门 教 育 招 生 考 试 管 理 机 构 要 切 实 发 挥 监 管 职 能, 加 强 对 本 地 区 推 免 工 作 及 信 息 公 开 工 作 的 指 导 和 监 督, 推 动 相 关 单 位 进 一 步 规 范 推 免 工 作, 提 高 推 免 招 生 选 拔 质 量 严 格 贯 彻 落 实 普 通 高 等 学 校 招 生 违 规 行 为 处 理 暂 行 办 法 ( 教 育 部 令 第 36 号 ), 对 未 按 相 关 政 策 要 求 开 展 推 免 工 作 的, 按 照 招 生 违 规 行 为 的 相 关 处 理 规 定 对 招 生 单 位 进 行 严 肃 处 理, 并 追 究 直 接 责 任 人 员 的 责 任, 造 成 严 重 后 果 和 恶 劣 影 响 的, 还 将 按 规 定 对 有 关 责 任 人 实 行 问 责 教 育 部 办 公 厅 2014 年 7 月 25 日 ( 摘 自 教 育 部 网 站 ) 从 今 年 起, 在 职 人 员 研 究 生 课 程 进 修 班 全 部 停 招 自 2014 年 起, 所 有 以 研 究 生 和 硕 士 博 士 学 位 名 义 举 办 的 课 程 进 修 班 不 得 再 招 收 新 学 员 今 后, 在 职 人 员 攻 读 硕 士 专 业 学 位, 以 及 授 予 同 等 学 力 人 员 硕 士 博 士 学 位 将 更 加 严 格 关 于 进 一 步 加 强 在 职 人 员 攻 读 硕 士 专 业 学 位 和 授 予 同 等 学 力 人 员 硕 士 博 士 学 位 管 理 工 作 的 意 见 要 求, 禁 止 高 校 院 系 自 行 组 织 招 收 在 职 人 员 攻 读 硕 士 专 业 学 位 和 同 等 学 力 人 员 申 请 学 位 的 工 作 在 博 士 硕 士 学 位 论 文 抽 查 中, 要 加 大 对 这 两 类 人 员 的 论 文 抽 查 比 例 在 职 人 员 攻 读 硕 士 专 业 学 位 的 在 校 学 习 时 间 不 少 于 半 年 或 500 学 时 从 今 年 起, 各 培 养 单 位 的 示 范 性 软 件 学 院 不 再 自 行 组 织 考 试 招 收 软 件 工 程 领 域 工 程 硕 士 研 究 生, 其 招 生 工 作 纳 入 在 职 人 员 攻 读 硕 士 专 业 学 位 全 国 联 考 统 一 管 26

27 理 严 禁 委 托 中 介 机 构 参 与 在 职 人 员 攻 读 硕 士 专 业 学 位 的 招 生 和 教 学 培 养 单 位 不 得 以 研 究 生 和 硕 士 博 士 学 位 等 名 义 举 办 课 程 进 修 班 已 举 办 的 此 类 进 修 班 不 得 再 招 收 新 学 员, 待 已 招 收 学 员 完 成 全 部 课 程 学 习 后 即 行 终 止 ( 摘 自 中 国 学 位 与 研 究 生 教 育 信 息 网 ) 广 东 省 教 育 厅 关 于 贯 彻 落 实 学 位 与 研 究 生 教 育 有 关 行 政 审 批 改 革 事 项 的 通 知 各 有 关 高 校 : 为 加 快 转 变 政 府 职 能, 深 化 行 政 审 批 制 度 改 革, 不 断 提 高 政 府 管 理 科 学 化 规 范 化 水 平, 经 国 务 院 批 准, 教 育 部 取 消 了 高 等 学 校 设 立 撤 销 调 整 研 究 生 院 审 批 国 家 重 点 学 科 审 批 两 项 学 位 与 研 究 生 教 育 领 域 的 行 政 审 批 项 目 ( 国 发 号 国 发 号 ) 请 有 关 高 校 按 照 中 共 中 央 关 于 全 面 深 化 改 革 若 干 重 大 问 题 的 决 定 中 创 新 人 才 培 养 机 制, 促 进 高 校 办 出 特 色 争 创 一 流 的 总 体 要 求, 结 合 自 身 办 学 实 际 抓 好 贯 彻 落 实 现 就 有 关 事 项 通 知 如 下 : 一 研 究 生 院 ( 处 部 学 院 ) 作 为 高 等 学 校 的 内 设 机 构, 其 设 立 撤 销 调 整 由 所 属 高 校 自 主 决 定 有 关 高 校 应 根 据 研 究 生 教 育 规 模 和 办 学 特 色, 合 理 设 置 研 究 生 教 育 管 理 机 构, 不 断 充 实 和 优 化 管 理 队 伍, 创 新 管 理 机 制 和 模 式, 为 研 究 生 教 育 的 改 革 发 展 创 造 良 好 的 条 件 和 氛 围 二 学 科 是 承 载 高 校 人 才 培 养 科 学 研 究 社 会 服 务 和 文 化 传 承 创 新 功 能 的 核 心 平 台, 是 衡 量 一 所 学 校 办 学 水 平 的 重 要 依 据 学 科 建 设 始 终 是 高 校 建 设 发 展 的 核 心 和 关 键 今 后, 教 育 部 仍 将 通 过 各 类 重 点 建 设 工 程 大 力 推 进 一 流 大 学 和 一 流 学 科 建 设, 并 通 过 定 期 的 学 科 评 估 检 验 各 高 校 学 科 建 设 的 成 效 有 关 高 校 应 进 一 步 加 大 学 科 建 设 的 力 度, 结 合 创 新 强 校 工 程 的 实 施 继 续 推 进 重 点 学 科 建 设, 切 实 提 高 本 校 优 势 学 科 特 色 学 科 的 竞 争 力 和 影 响 力 广 东 省 教 育 厅 2014 年 8 月 8 日 ( 摘 自 广 东 省 学 位 委 员 会 办 公 室 ) 27

28 广 东 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 关 于 印 发 广 东 省 推 进 专 业 学 位 研 究 生 培 养 模 式 改 革 实 施 方 案 的 通 知 粤 教 研 号 各 研 究 生 培 养 单 位 : 为 深 入 贯 彻 落 实 党 的 十 八 届 三 中 全 会 和 全 国 研 究 生 教 育 工 作 会 议 精 神, 根 据 教 育 部 人 力 资 源 社 会 保 障 部 关 于 深 入 推 进 专 业 学 位 研 究 生 培 养 模 式 改 革 的 意 见 要 求, 依 据 国 家 和 我 省 中 长 期 教 育 科 技 和 人 才 规 划 纲 要 精 神, 结 合 我 省 经 济 社 会 发 展 需 求 和 专 业 学 位 研 究 生 教 育 实 际 情 况, 省 教 育 厅 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 联 合 制 定 了 广 东 省 推 进 专 业 学 位 研 究 生 培 养 模 式 改 革 实 施 方 案 现 将 该 方 案 印 发 给 你 们, 请 结 合 自 身 办 学 实 际 和 学 科 优 势 特 色 抓 好 贯 彻 落 实 附 件 : 广 东 省 推 进 专 业 学 位 研 究 生 培 养 模 式 改 革 实 施 方 案 广 东 省 教 育 厅 广 东 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 2014 年 7 月 15 日 附 件 : 广 东 省 推 进 专 业 学 位 研 究 生 培 养 模 式 改 革 实 施 方 案 为 深 入 贯 彻 落 实 党 的 十 八 届 三 中 全 会 和 全 国 研 究 生 教 育 工 作 会 议 精 神, 根 据 教 育 部 人 力 资 源 社 会 保 障 部 关 于 深 入 推 进 专 业 学 位 研 究 生 培 养 模 式 改 革 的 意 见 要 求, 依 据 国 家 和 我 省 中 长 期 教 育 科 技 和 人 才 规 划 纲 要 精 神, 结 合 我 省 经 济 社 会 发 展 需 求 和 专 业 学 位 研 究 生 教 育 实 际 情 况, 特 制 定 我 省 关 于 推 进 专 业 学 位 研 究 生 培 养 模 式 改 革 的 实 施 方 案 一 改 革 目 标 面 向 我 省 区 域 经 济 社 会 发 展 现 实 需 要, 根 据 职 业 岗 位 群 确 定 人 才 培 养 目 标, 以 实 践 创 新 能 力 培 养 为 主 线 产 学 结 合 为 途 径, 建 立 符 合 专 业 学 位 研 究 生 教 育 规 律 与 经 济 社 会 发 展 相 适 应 具 有 广 东 特 色 的 专 业 学 位 研 究 生 教 育 体 系, 进 一 步 提 高 我 省 高 层 次 应 用 型 专 门 人 才 培 养 的 能 力 和 水 平 二 改 革 主 要 内 容 针 对 专 业 学 位 研 究 生 教 育 的 特 点, 结 合 我 省 经 济 发 展 和 人 才 需 求 的 现 状, 从 教 学 模 式 改 革 师 资 队 伍 建 设 论 文 评 价 指 标 体 系 构 建 质 量 评 估 体 系 与 质 量 监 28

29 督 机 制 建 设 等 方 面 全 面 推 进 我 省 专 业 学 位 研 究 生 培 养 模 式 改 革, 促 进 专 业 学 位 研 究 生 教 育 质 量 的 全 面 提 升 ( 一 ) 深 化 教 学 模 式 改 革, 建 立 适 应 经 济 社 会 发 展 的 专 业 学 位 研 究 生 培 养 体 系 以 保 证 和 提 高 专 业 学 位 研 究 生 培 养 质 量 为 核 心, 深 化 专 业 学 位 研 究 生 培 养 模 式 改 革, 建 立 适 应 经 济 社 会 发 展 需 要 适 合 学 生 成 长 成 才 需 求 特 色 鲜 明 的 专 业 学 位 研 究 生 培 养 体 系 1. 完 善 培 养 方 案 各 培 养 单 位 要 根 据 专 业 学 位 研 究 生 培 养 目 标 及 特 定 职 业 领 域 专 门 人 才 知 识 能 力 结 构 和 职 业 素 养 的 要 求, 以 及 全 日 制 或 非 全 日 制 的 学 习 方 式, 科 学 制 订 培 养 方 案, 并 与 学 术 型 研 究 生 培 养 方 案 严 格 区 分 对 于 非 全 日 制 ( 在 职 ) 专 业 学 位 研 究 生, 要 强 化 其 理 论 基 础 和 运 用 基 础 理 论 解 决 实 际 问 题 的 能 力 培 养 ; 对 于 全 日 制 专 业 学 位 研 究 生, 要 加 大 实 践 教 学 的 比 重, 注 重 理 论 联 系 实 际 解 决 实 际 问 题 的 能 力 和 职 业 发 展 潜 力 的 培 养 培 养 方 案 的 制 ( 修 ) 订 工 作 应 有 相 关 行 ( 企 ) 业 专 家 参 与 2. 改 革 课 程 教 学 引 导 和 鼓 励 培 养 单 位 根 据 专 业 学 位 研 究 生 教 育 的 特 点 和 需 要, 以 实 际 应 用 为 导 向, 以 职 业 需 求 为 目 标, 以 培 养 知 识 应 用 能 力 和 综 合 素 养 为 核 心, 建 设 一 系 列 专 业 学 位 研 究 生 特 色 课 程, 如 与 职 业 资 格 认 证 相 衔 接 的 课 程 案 例 教 学 课 程 实 践 课 程 职 业 素 养 课 程 等, 突 出 课 程 的 实 用 性 和 针 对 性, 并 充 分 发 挥 行 业 专 家 在 相 关 课 程 教 学 中 的 作 用 创 新 教 学 组 织 形 式, 鼓 励 培 养 单 位 探 索 采 用 任 务 驱 动 式 案 例 式 与 用 人 单 位 互 动 式 等 新 型 教 学 方 式, 强 化 课 堂 教 学 与 生 产 实 践 的 沟 通 与 联 系 转 变 课 程 考 核 方 式, 实 施 综 合 能 力 考 核, 着 重 考 察 专 业 学 位 研 究 生 运 用 所 学 基 本 知 识 和 技 能 解 决 实 际 问 题 的 能 力 和 水 平 3. 加 强 实 践 基 地 建 设 鼓 励 培 养 单 位 依 据 自 身 优 势 特 色 整 合 社 会 优 质 资 源, 积 极 探 索 人 才 培 养 的 供 需 互 动 机 制, 建 立 起 能 够 满 足 研 究 生 培 养 单 位 和 行 ( 企 ) 业 三 方 需 求, 能 够 调 动 各 方 积 极 性 的 专 业 学 位 研 究 生 实 践 基 地 运 行 管 理 机 制, 推 动 高 校 和 行 ( 企 ) 业 结 成 专 业 学 位 研 究 生 教 育 的 办 学 共 同 体 建 立 健 全 实 践 基 地 的 运 行 机 制 和 管 理 模 式, 明 晰 各 方 责 权 利, 明 确 专 业 学 位 研 究 生 实 践 内 容 和 实 践 要 求, 完 善 实 践 管 理 办 法, 加 强 实 践 考 核 评 价, 对 专 业 学 位 研 究 生 实 践 活 动 进 行 全 过 程 管 理, 确 保 专 业 实 践 的 完 成 质 量 ( 二 ) 加 强 师 资 队 伍 建 设, 建 立 适 应 专 业 学 位 研 究 生 培 养 目 标 的 导 师 队 伍 29

30 鼓 励 培 养 单 位 对 研 究 生 导 师 按 专 业 学 位 和 学 术 学 位 分 类 制 订 评 定 条 件, 实 施 分 类 评 聘 大 力 推 广 专 业 学 位 研 究 生 双 导 师 制, 重 视 发 挥 校 外 导 师 作 用 校 内 导 师 应 由 承 担 企 事 业 单 位 应 用 型 科 研 项 目 拥 有 丰 富 应 用 型 科 研 经 验 的 教 师 担 任 校 外 导 师 应 从 行 ( 企 ) 业 中 聘 请 专 业 水 平 高 实 践 经 验 丰 富 熟 悉 行 业 发 展 和 高 层 次 应 用 型 人 才 培 养 规 律 的 高 级 专 家 担 任 加 强 新 上 岗 导 师 培 训, 促 进 导 师 强 化 育 人 意 识 创 新 指 导 方 式 提 升 指 导 能 力 根 据 不 同 专 业 学 位 类 别 特 点, 探 索 导 师 组 指 导 方 式, 由 相 关 学 科 领 域 专 家 和 行 ( 企 ) 业 专 家 组 成 导 师 团 队 共 同 指 导 研 究 生 加 大 专 业 学 位 研 究 生 导 师 培 训 与 经 验 交 流 的 力 度, 鼓 励 培 养 单 位 选 派 青 年 教 师 到 企 业 或 相 关 行 业 单 位 兼 职 挂 职, 提 高 实 践 教 学 能 力 ( 三 ) 加 强 学 位 论 文 管 理, 强 化 学 位 论 文 的 应 用 导 向 培 养 单 位 应 根 据 各 专 业 学 位 研 究 生 教 育 指 导 委 员 会 意 见, 针 对 不 同 类 别 专 业 学 位 研 究 生 的 培 养 目 标, 分 类 制 定 学 位 论 文 基 本 要 求 及 评 价 指 标 体 系, 建 立 与 特 定 职 业 领 域 特 点 相 适 应 的 学 位 论 文 质 量 评 价 标 准 专 业 学 位 论 文 选 题 应 来 源 于 实 践 性 课 题 或 现 实 问 题, 要 有 明 确 的 职 业 背 景 和 应 用 价 值 专 业 学 位 论 文 应 能 反 映 研 究 生 综 合 运 用 知 识 技 能 解 决 实 际 问 题 的 能 力 和 水 平, 可 将 研 究 报 告 规 划 设 计 产 品 开 发 案 例 分 析 管 理 方 案 发 明 专 利 文 学 艺 术 作 品 等 作 为 主 要 内 容, 以 论 文 形 式 呈 现 建 立 专 业 学 位 论 文 评 阅 专 家 库, 实 施 专 业 学 位 论 文 与 学 术 学 位 论 文 分 类 评 阅 对 专 业 学 位 论 文 评 阅 专 家 定 期 开 展 培 训, 帮 助 其 更 好 地 了 解 新 规 定 和 新 要 求 规 范 专 业 学 位 研 究 生 答 辩 过 程, 学 位 论 文 评 阅 人 和 答 辩 委 员 会 成 员 中, 应 有 不 少 于 三 分 之 一 的 相 关 行 ( 企 ) 业 具 有 高 级 专 业 技 术 职 务 ( 或 相 当 水 平 ) 的 专 家 ( 四 ) 完 善 质 量 评 价 标 准 和 评 价 监 督 机 制, 建 立 健 全 专 业 学 位 研 究 生 培 养 质 量 保 障 体 系 根 据 专 业 学 位 研 究 生 教 育 特 点, 切 实 转 变 质 量 观 念, 建 立 不 同 于 学 术 学 位 研 究 生 教 育 的 更 加 注 重 实 践 应 用 能 力 和 职 业 发 展 潜 力 的 质 量 评 价 标 准 完 善 内 外 部 质 量 监 控 体 系, 逐 步 建 立 教 育 行 政 部 门 评 估 高 校 内 部 评 估 和 社 会 评 价 相 结 合 的 多 元 评 价 主 体 并 举 多 种 评 价 方 式 并 存 的 专 业 学 位 研 究 生 教 育 评 估 体 系, 确 保 培 养 质 量 探 索 建 立 全 省 专 业 学 位 研 究 生 培 养 质 量 监 督 与 服 务 平 台, 推 进 培 养 质 量 就 30

31 业 信 息 的 公 开, 强 化 社 会 监 督 作 用, 通 过 认 证 评 估 等 手 段 建 立 培 养 单 位 的 质 量 信 誉 ; 引 导 和 鼓 励 培 养 单 位 开 展 自 评 估, 强 化 培 养 单 位 保 障 专 业 学 位 研 究 生 培 养 质 量 的 意 识 和 能 力 ( 五 ) 加 强 国 际 和 港 澳 台 交 流 与 合 作, 有 效 提 升 国 际 化 水 平 引 导 培 养 单 位 积 极 开 展 多 种 形 式 的 国 际 和 港 澳 台 交 流 与 合 作, 认 真 借 鉴 国 际 和 港 澳 台 地 区 培 养 高 层 次 应 用 型 复 合 型 人 才 的 成 功 经 验 和 有 益 做 法 鼓 励 培 养 单 位 通 过 参 与 国 际 认 证 吸 引 国 际 生 源 引 进 国 际 师 资 打 造 国 际 化 课 程 派 遣 师 生 海 外 访 学 共 建 实 习 实 践 基 地 等 途 径, 加 强 与 境 外 高 水 平 大 学 的 教 学 和 管 理 交 流, 实 现 优 质 教 育 资 源 共 享, 努 力 提 高 人 才 培 养 国 际 化 水 平 三 具 体 举 措 ( 一 ) 开 展 改 革 试 点 鼓 励 和 支 持 有 条 件 的 培 养 单 位 开 展 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 支 持 部 分 专 业 学 位 授 权 单 位 在 培 养 模 式 创 新 或 管 理 机 制 改 革 方 面 开 展 创 新 探 索 和 改 革 实 践, 争 取 在 专 业 学 位 研 究 生 教 育 的 课 程 体 系 设 置 师 资 队 伍 建 设 教 学 内 容 与 方 式 专 业 实 践 训 练 以 及 学 位 论 文 考 核 评 价 标 准 等 方 面 取 得 实 质 性 创 新, 或 在 专 业 学 位 研 究 生 教 育 的 招 生 选 拔 机 制 与 行 ( 企 ) 业 协 同 机 制 教 学 科 研 考 核 与 评 价 机 制 奖 助 贷 体 系 教 育 管 理 机 构 建 设 与 完 善 等 方 面 取 得 有 效 突 破 鼓 励 和 支 持 培 养 单 位 开 展 协 同 育 人 改 革 试 点 积 极 加 强 省 级 政 府 统 筹 能 力, 探 索 在 全 省 研 究 生 招 生 计 划 中 安 排 一 部 分 用 于 支 持 培 养 单 位 开 展 校 企 校 地 联 合 培 养, 并 且 对 积 极 参 与 联 合 培 养 的 企 事 业 单 位 在 高 新 技 术 企 业 认 定 科 研 项 目 申 报 等 方 面 给 予 倾 斜, 充 分 调 动 各 方 参 与 协 同 育 人 的 积 极 性 引 导 和 鼓 励 相 关 行 业 主 管 部 门 或 行 业 协 会 积 极 参 与 相 应 专 业 学 位 类 别 研 究 生 的 招 考 条 件 培 养 目 标 培 养 方 案 和 质 量 标 准 的 制 订, 将 获 取 职 业 资 格 的 课 程 技 能 等 基 本 要 求 融 入 专 业 学 位 研 究 生 培 养 过 程, 进 一 步 强 化 专 业 学 位 研 究 生 的 职 业 素 养 和 创 新 创 业 能 力 ( 二 ) 开 展 定 期 评 估 省 教 育 行 政 部 门 会 同 省 人 社 部 门 统 筹 制 定 全 省 专 业 学 位 研 究 生 教 育 质 量 合 格 评 估 工 作 的 总 体 方 案 和 工 作 计 划, 在 此 基 础 上 委 托 广 东 省 学 位 与 研 究 生 教 育 学 会 专 业 学 位 工 作 委 员 会 具 体 组 织 实 施 合 格 评 估 工 作, 按 不 同 专 业 学 位 类 别 ( 领 域 ) 建 立 评 价 指 标 体 系 并 组 建 评 估 专 家 小 组, 采 取 学 校 自 评 与 专 家 评 估 相 结 合 的 方 式, 对 省 内 各 专 业 学 位 授 权 单 位 开 展 合 格 评 估 并 形 成 专 家 评 估 报 告 加 强 31

32 评 估 结 果 的 运 用, 探 索 建 立 招 生 计 划 与 评 估 结 果 挂 钩 的 激 励 机 制 专 业 学 位 工 作 委 员 会 根 据 每 年 开 展 的 评 估 工 作 形 成 广 东 省 专 业 学 位 研 究 生 教 育 年 度 报 告, 报 告 内 容 主 要 包 括 国 家 专 业 学 位 研 究 生 教 育 发 展 动 态 及 相 关 政 策 分 析, 以 及 我 省 专 业 学 位 研 究 生 教 育 年 度 信 息 改 革 现 状 主 要 成 效 经 验 做 法 和 存 在 问 题 等, 并 以 适 当 方 式 向 社 会 公 布, 推 动 全 省 专 业 学 位 研 究 生 教 育 的 改 革 与 发 展 ( 三 ) 鼓 励 优 质 资 源 建 设 积 极 开 展 对 各 培 养 单 位 推 进 专 业 学 位 研 究 生 教 育 改 革 创 新 过 程 中 形 成 的 优 秀 案 例 库 优 秀 教 材 或 精 品 课 程 优 秀 实 践 基 地 优 秀 专 业 学 位 论 文 等 方 面 优 秀 成 果 的 评 选 认 定 工 作, 并 将 评 选 认 定 的 结 果 纳 入 广 东 省 高 等 教 育 创 新 强 校 工 程 的 考 核 范 围 给 予 相 应 的 奖 补 支 持, 引 导 和 鼓 励 各 培 养 单 位 加 大 投 入 建 设 优 质 教 学 资 源 打 造 优 秀 教 学 成 果, 为 专 业 学 位 研 究 生 教 育 的 改 革 发 展 提 供 更 为 有 力 的 资 源 条 件 保 障 ( 四 ) 加 强 组 织 领 导 省 教 育 行 政 部 门 和 省 人 社 部 门 加 强 对 全 省 专 业 学 位 研 究 生 教 育 的 统 筹 规 划, 积 极 协 调 科 技 经 济 产 业 等 有 关 行 政 部 门 和 行 业 协 会 积 极 参 与 和 支 持 专 业 学 位 研 究 生 教 育, 形 成 推 进 专 业 学 位 研 究 生 教 育 改 革 发 展 的 合 力, 积 极 推 进 专 业 学 位 研 究 生 课 程 和 实 践 考 核 与 特 定 职 业 人 才 评 价 标 准 有 机 衔 接, 推 进 专 业 学 位 研 究 生 培 养 内 容 与 特 定 职 业 人 才 工 作 实 际 有 效 衔 接, 推 进 专 业 学 位 授 予 与 获 得 相 应 职 业 资 格 有 效 衔 接 各 培 养 单 位 应 切 实 转 变 观 念, 将 专 业 学 位 研 究 生 教 育 的 改 革 发 展 作 为 研 究 生 教 育 的 中 心 工 作 抓 牢 抓 好 ; 根 据 不 同 专 业 学 位 类 别 ( 领 域 ) 的 特 点, 分 别 设 立 包 含 一 定 比 例 行 ( 企 ) 业 专 家 的 培 养 指 导 委 员 会, 负 责 指 导 规 范 本 单 位 专 业 学 位 研 究 生 培 养 工 作 ; 注 重 加 强 专 业 学 位 研 究 生 教 育 管 理 队 伍 建 设, 创 新 和 完 善 管 理 体 制 机 制, 充 分 发 挥 专 业 学 位 研 究 生 教 育 各 方 面 的 积 极 性 和 创 造 性 ( 摘 自 广 东 省 学 位 委 员 会 办 公 室 网 站 ) 广 东 省 学 位 授 权 点 动 态 调 整 实 施 方 案 根 据 国 务 院 学 位 委 员 会 关 于 印 发 关 于 开 展 博 士 硕 士 学 位 授 权 学 科 和 专 32

33 业 学 位 授 权 类 别 动 态 调 整 试 点 工 作 的 意 见 的 通 知 ( 学 位 号 ) 和 关 于 开 展 博 士 硕 士 学 位 授 权 学 科 和 专 业 学 位 授 权 类 别 动 态 调 整 试 点 工 作 的 通 知 ( 学 位 号 ) 精 神, 广 东 省 作 为 全 国 4 个 试 点 省 份 之 一, 须 组 织 本 省 范 围 内 各 学 位 授 予 单 位 开 展 博 士 硕 士 学 位 授 权 学 科 和 专 业 学 位 授 权 类 别 动 态 调 整 试 点 工 作 为 做 好 试 点 工 作, 特 制 定 本 实 施 方 案 一 指 导 思 想 顺 应 学 位 与 研 究 生 教 育 工 作 优 化 结 构 和 提 高 质 量 的 时 代 要 求, 紧 紧 围 绕 国 家 和 广 东 经 济 社 会 发 展 的 现 实 需 求, 解 放 思 想 大 胆 探 索 先 行 先 试, 推 动 我 省 学 位 授 权 体 系 建 设 从 规 模 扩 张 为 特 征 的 外 延 式 发 展 向 质 量 提 升 为 核 心 的 内 涵 式 发 展 转 变 加 大 省 级 学 位 委 员 会 对 学 位 授 权 点 的 统 筹 力 度, 通 过 学 位 授 权 点 质 量 评 估 和 结 构 调 整, 着 力 构 建 与 经 济 社 会 发 展 联 系 更 加 紧 密 的 学 位 授 权 体 系 培 育 强 化 学 位 授 予 单 位 的 质 量 监 控 意 识, 建 立 健 全 学 位 授 权 点 动 态 调 整 的 长 效 机 制, 自 觉 服 务 经 济 社 会 发 展 对 高 层 次 人 才 的 紧 迫 需 求, 为 实 现 我 省 三 个 定 位, 两 个 率 先 的 战 略 部 署 提 供 高 层 次 人 才 保 障 和 智 力 支 持 二 基 本 原 则 ( 一 ) 需 求 导 向 学 位 授 权 点 动 态 调 整, 必 须 以 满 足 国 家 和 区 域 经 济 社 会 发 展 需 求 为 前 提, 在 全 面 深 入 分 析 区 域 经 济 社 会 发 展 现 状 及 需 求 的 基 础 上, 从 区 域 内 现 有 学 位 授 权 点 的 布 局 情 况, 科 学 预 测 学 位 授 权 体 系 建 设 需 求 和 人 才 培 养 需 求, 从 战 略 上 有 针 对 性 地 对 学 位 授 权 点 进 行 结 构 调 整 ( 二 ) 特 色 发 展 学 位 授 权 点 动 态 调 整 将 大 力 支 持 新 兴 学 科 和 特 色 学 科 发 展 有 关 培 养 单 位 应 以 学 位 授 权 点 动 态 调 整 为 契 机, 注 重 与 产 业 发 展 社 会 就 业 需 求 科 技 发 展 前 沿 趋 势 相 衔 接, 根 据 自 身 实 际 情 况, 着 力 打 造 新 兴 学 科 和 特 色 学 科, 调 整 优 化 学 科 结 构, 以 更 好 地 服 务 经 济 社 会 发 展 ( 三 ) 质 量 优 先 学 位 授 权 点 省 级 统 筹 与 优 化 调 整 工 作, 必 须 以 保 障 学 位 授 权 点 建 设 质 量 为 前 提 要 引 导 和 鼓 励 各 学 位 授 予 单 位 及 学 位 授 权 点 建 立 以 提 高 质 量 为 导 向 的 管 理 制 度 和 工 作 机 制, 把 资 源 配 置 和 工 作 重 点 集 中 到 提 高 质 量 上 来 ( 四 ) 有 序 推 进 坚 持 一 切 从 实 际 出 发, 在 各 学 位 授 权 点 自 愿 与 政 策 强 制 相 结 合 的 基 础 上, 充 分 尊 重 各 方 合 理 意 见, 准 确 把 握 调 整 的 方 向 重 点 力 度 和 节 奏, 统 筹 兼 顾, 精 心 组 织, 稳 步 实 施, 确 保 学 位 授 权 点 动 态 调 整 工 作 平 稳 有 序 扎 实 有 效 33

34 三 时 间 安 排 ( 一 )2014 年 度 动 态 调 整 工 作 年 7-11 月, 各 学 位 授 予 单 位 自 主 开 展 学 位 授 权 点 动 态 调 整 工 作 年 11 月 15 日 前, 各 学 位 授 予 单 位 将 自 主 调 整 结 果 报 省 学 位 委 员 会 年 月, 省 学 位 委 员 会 根 据 具 体 情 况 在 全 省 范 围 内 统 筹 组 织 增 列 学 位 授 权 点 工 作 年 12 月 底 前, 省 学 位 委 员 会 将 2014 年 度 学 位 授 权 点 动 态 调 整 结 果 报 国 务 院 学 位 委 员 会 批 准 ( 二 ) 今 后 每 年 度 动 态 调 整 工 作 1.7 月 15 日 前, 各 学 位 授 予 单 位 自 主 开 展 学 位 授 权 点 动 态 调 整 工 作, 并 将 自 主 调 整 结 果 报 省 学 位 委 员 会 月, 省 学 位 委 员 会 根 据 国 务 院 学 位 委 员 会 教 育 部 关 于 印 发 学 位 授 权 点 合 格 评 估 办 法 的 通 知 ( 学 位 号 ) 以 及 广 东 省 学 位 授 权 点 合 格 评 估 实 施 细 则 ( 拟 近 期 出 台 ), 在 各 学 位 授 予 单 位 自 我 评 估 的 基 础 上, 组 织 开 展 硕 士 学 位 授 权 点 合 格 评 估 随 机 抽 评 工 作 月, 省 学 位 委 员 会 组 织 开 展 省 级 统 筹 调 整 4.11 月, 省 学 位 委 员 会 将 年 度 学 位 授 权 点 动 态 调 整 结 果 报 国 务 院 学 位 委 员 会 批 准 四 实 施 方 式 ( 一 ) 调 整 范 围 本 次 动 态 调 整 系 指 : 1. 撤 销 国 务 院 学 位 委 员 会 批 准 的 学 位 授 权 点 包 括 撤 销 博 士 或 硕 士 学 位 授 权 一 级 学 科 博 士 或 硕 士 学 位 授 权 二 级 学 科 博 士 或 硕 士 专 业 学 位 授 权 类 别 2. 撤 销 国 务 院 学 位 委 员 会 批 准 的 学 位 授 权 点 并 增 列 其 他 学 位 授 权 点 包 括 : (1) 撤 销 博 士 学 位 授 权 一 级 学 科, 增 列 其 他 博 士 学 位 授 权 一 级 学 科, 或 博 士 专 业 学 位 授 权 类 别, 或 硕 士 学 位 授 权 一 级 学 科, 或 硕 士 专 业 学 位 授 权 类 别 (2) 撤 销 硕 士 学 位 授 权 一 级 学 科, 增 列 其 他 硕 士 学 位 授 权 一 级 学 科 或 硕 士 专 业 学 位 授 权 类 别 (3) 撤 销 博 士 专 业 学 位 授 权 类 别, 增 列 其 他 博 士 专 业 学 位 授 权 类 别 或 硕 士 专 业 学 位 授 权 类 别 34